陽(yáng)光我成長(cháng)演講稿
導語(yǔ)：何人不渴望擁有陽(yáng)光，擁有它一般的赤熱，擁有它一般的光亮，擁有它一般的力量。下面是小編為您整理的陽(yáng)光我成長(cháng)演講稿，希望對您有所幫助。
篇一：陽(yáng)光我成長(cháng)演講稿
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《陽(yáng)光伴我成長(cháng)》。
常言道：萬(wàn)物生長(cháng)靠太陽(yáng)，其實(shí)，生活中一絲會(huì )心的微笑，一句溫馨的的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)善解人意的動(dòng)作，都會(huì )給人沐浴陽(yáng)光的感覺(jué)。
的確，事實(shí)正是如此。生活之中，處處有陽(yáng)光。只要細心一點(diǎn)，你就會(huì )發(fā)現…
親情—生活中的陽(yáng)光
在我第一次洗衣服時(shí)，當時(shí)的心情無(wú)法比喻，就像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸樣樣都有。一開(kāi)始，我抱著(zhù)好奇的心理嘗試，可洗著(zhù)洗著(zhù)，那股干勁消失了，枯燥涌上心頭，使我心煩意亂。媽媽看到了，端來(lái)了一杯熱騰騰的茶，香味撲鼻。我感到心曠神怡，靜下心來(lái)，細細品味。媽媽在一旁為我加油鼓勁，讓我信心百倍，過(guò)了好久，洗完了，這時(shí)我已是滿(mǎn)頭大汗。我感到春光滿(mǎn)面，風(fēng)光無(wú)限好。感謝媽媽?zhuān)岅?yáng)光般我左右。
師生情—學(xué)習中的陽(yáng)光
在學(xué)校里，陽(yáng)光也不少。當我遇到難題時(shí)，老師會(huì )給我指點(diǎn)迷津，讓我茅塞頓開(kāi)。當老師向我投來(lái)贊許的目光時(shí)，我的心中便飄飄然，找到勝利的曙光，一切的難題就會(huì )迎刃而解。感謝老師，讓陽(yáng)光般我左右。
友情—成長(cháng)中的陽(yáng)光
伙伴之間，陽(yáng)光溫暖。有一天，我與伙伴吵架了，個(gè)個(gè)都理直氣壯，互不饒人。但過(guò)了好久，伙伴突然跑過(guò)來(lái)對我笑笑，低下頭說(shuō)：“對不起�！鳖D時(shí)，陽(yáng)光般的溫暖滲過(guò)我的每一個(gè)細胞。我們又和好如初了。感謝朋友，讓陽(yáng)光伴我左右。
感受陽(yáng)光，讓心在陽(yáng)光下自由的飛揚;感受陽(yáng)光，讓思緒在陽(yáng)光下不停的翻飛。
我的演講完畢，謝謝大家。
篇二：陽(yáng)光我成長(cháng)演講稿
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《陽(yáng)光伴我成長(cháng)》。
“陽(yáng)光少年”與“陽(yáng)光中隊”在我們育才二小的同學(xué)和整個(gè)班集體心中是一個(gè)夢(mèng)寐以求的稱(chēng)號，也是育才二小親愛(ài)的老師為激勵我們成長(cháng)所創(chuàng )造的光榮稱(chēng)號!我，正在向“陽(yáng)光少年”一步步邁進(jìn)，而集體一起團結去爭得“陽(yáng)光中隊”!
在我身邊就有許多這樣的例子：在每一次上課時(shí)我都提醒自己要守紀律，不走神，讓老師留下好印象;在做作業(yè)時(shí)，我不馬馬虎虎，仔細做題，希望得到老師的表?yè)P;在考試時(shí)，我要求自己能認真讀題，書(shū)寫(xiě)工整，取得好成績(jì)!這一切不僅僅是為了讓自己學(xué)習好，最重要是能要老師在“陽(yáng)光手冊”上多幾枚“陽(yáng)光寶貝”，快點(diǎn)得到那閃閃發(fā)光，沉甸甸的“陽(yáng)光少年”獎杯!
就這樣，我們班的競爭可厲害，都希望自己的“陽(yáng)光寶貝”多，這就發(fā)揮了激勵的作用，同學(xué)們不得不為這一榮譽(yù)而奮斗，實(shí)現了老師希望的在課上能思想活躍，在考試能有優(yōu)異的成績(jì)，又有許多的特長(cháng)，使我們既感到有壓力也有了動(dòng)力!
有幾周我們沒(méi)有評上“陽(yáng)光中隊”，老師感到惱火，我們既失落，也生氣!失落沒(méi)評上“陽(yáng)光中隊”，生氣那些為我們班扣分的人，而其中包括我!我們開(kāi)始監督自己，讓自己行為更文明，習慣更好;老師有懲罰措施，使我們得到了“陽(yáng)光中隊”，那時(shí)，我們不但自豪，還很興奮!“陽(yáng)光中隊”這個(gè)評比，使我們更團結一心，舉止也文雅了!
我覺(jué)得這兩個(gè)榮譽(yù)，使我們的同學(xué)更有動(dòng)力，有了動(dòng)力也就有了進(jìn)步，有了進(jìn)步，迎面而來(lái)的自然是成功嘍!所以，我希望同學(xué)們能意識到這點(diǎn)，這不是只有成績(jì)好的同學(xué)才能得獎杯，要全面發(fā)展，讓陽(yáng)光帶著(zhù)我們去尋找成功，尋找美好的未來(lái)!
我的演講完畢，謝謝大家。
篇三：陽(yáng)光我成長(cháng)演講稿
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《陽(yáng)光伴我成長(cháng)》。
鮮花在陽(yáng)光下競相開(kāi)放，雛鷹在陽(yáng)光下展翅飛翔，我在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。
曾記得，那一次我參加了鎮組織的語(yǔ)文知識競賽，我考砸了。聽(tīng)到消息后我很難過(guò)：心里像打翻了五味瓶，很不是滋味;又好像千萬(wàn)根針在扎痛我的心。我無(wú)精打采的。細心的媽媽發(fā)現了我的異常，關(guān)切地問(wèn)：“你怎么啦?”我想：考砸了，媽媽會(huì )怪我嗎?我不敢直視媽媽的眼睛。媽媽擔心地看著(zhù)我，我很矛盾，到底要不要告訴媽媽。我怕媽媽太擔心我，就支支吾吾地說(shuō)：“這次語(yǔ)文競賽……我……我考砸了，參加不了縣組織的復賽�！蔽业难蹨I爭先恐后滾出了眼眶。
媽媽聽(tīng)了，笑了笑，用手撫摸著(zhù)我的頭，安慰我說(shuō)：“考試成敗不要緊，重要的是你是否盡了力。成功時(shí)你積累了經(jīng)驗;失敗時(shí)你汲取了教訓，同樣都有收獲。何況，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹!許多名人不也是一路風(fēng)風(fēng)雨雨、披荊斬棘走過(guò)來(lái)的!你要認真查找原因，把缺漏的'知識補上來(lái)�！眿寢尩倪@些話(huà)，猶如一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田，溫暖了我受傷的心靈，使我如釋重負。
生活中，陽(yáng)光對我特別眷顧。在一個(gè)寒冷的冬天，寒風(fēng)刺骨，我上學(xué)時(shí)忘了帶手套。剛到學(xué)校，我原本受傷的小手被凍得通紅，五指不能彎曲，傷口還在滲血。更可憐的是“屋漏偏遭連夜雨”，那天早上第一節課是體育室外課，我還得到操場(chǎng)受寒風(fēng)的折磨。唉!我深深地嘆了一口氣。我的同桌小芳發(fā)現了，立馬拿出自己心愛(ài)的手套要我戴上。我怎么好意思拿呢!她把溫暖讓給了我，自己挨凍，我怎忍心!在推讓的過(guò)程中，小芳把手套戴在我的手上。這時(shí)，我的眼睛濕潤了。小芳的這份關(guān)心，猶如冬日的陽(yáng)光溫暖了我，我倍受感動(dòng)。
生活中，處處充滿(mǎn)陽(yáng)光。這一束束溫暖的陽(yáng)光時(shí)刻陪伴著(zhù)我，讓我茁壯成長(cháng)。
我的演講完畢，謝謝大家。
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