公共意識的演講稿
隨著(zhù)我國現代化事業(yè)的不斷發(fā)展,公共領(lǐng)域越來(lái)越成為人們社會(huì )生活的重要組成部分,社會(huì )公共性問(wèn)題也漸漸暴露出來(lái),比如公共心理問(wèn)題、公共道德問(wèn)題、公平正義問(wèn)題、環(huán)境污染問(wèn)題等,成為構建和諧社會(huì )進(jìn)程中不和諧的音符。公共性問(wèn)題突顯出公民公共意識的缺乏。下面是小編為您帶來(lái)的公共意識的演講稿相關(guān)內容，希望對您有所幫助。
公共意識的演講稿1
各位老師，各位同學(xué)們：
大家好！
大家知道什么是公共空間意識嗎？換一種形式問(wèn)的話(huà)，在圖書(shū)館，你能做到輕聲細語(yǔ)嗎？在觀(guān)看演出時(shí)，你能做到和臺上很好互動(dòng)嗎？在乘坐公交時(shí)，你能有序排隊，主動(dòng)讓座嗎？在公共空間中，你能做到自覺(jué)自律，很好的維護我們共同生活學(xué)習的環(huán)境秩序嗎？公共空間意識是現代文明的標志之一。而對我們在校學(xué)生來(lái)說(shuō)，校園內，我們的公共空間就是與同學(xué)、老師共同生活學(xué)習的各個(gè)公共領(lǐng)域，如各類(lèi)教學(xué)場(chǎng)所、寢室、食堂、會(huì )場(chǎng)以及與他人共同相處的其它場(chǎng)所。假如在公共空間缺乏自我約束，則會(huì )妨礙公共秩序，而公共空間遭到破壞，到頭來(lái)每個(gè)人都可能成為受害者。
公共空間意識事關(guān)個(gè)人的文明素養，事關(guān)學(xué)校的品牌形象，在一定程度上，甚至關(guān)系到國家民族的尊嚴。據報載，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國家，這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的各種標語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些文明禮貌的標語(yǔ)，如不準隨地吐痰、禁止吸煙、不準進(jìn)入草坪等卻用中文書(shū)寫(xiě)為。什么呢？人家回答：因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：不文明行為也是國恥。
對此，我向各位同學(xué)、老師提出如下倡議：
1、加強公共空間意識教育，要從保持課堂學(xué)習安靜、自修作業(yè)安靜、就餐安靜、重要集會(huì )安靜、就寢安靜做起；
2、公共空間中做到不亂扔雜物，不隨地吐痰，不攀折、損壞花草樹(shù)木，不亂刻亂畫(huà)，校園內看到紙屑等能隨手拾��；
3、能排隊候車(chē)，依次上下車(chē)；不亂穿馬路、闖紅燈；在博物館、紀念館、展覽館、美術(shù)館等公共場(chǎng)所，不大聲喧嘩，無(wú)污言穢語(yǔ)、嬉戲打鬧；
4、能熟練使用您好、謝謝、對不起、再見(jiàn)等文明禮貌用語(yǔ)，儀容儀表整潔得體；
5、友善對待外來(lái)人員，能夠熱情為陌生人指路；在公共交通工具上主動(dòng)為老、弱、病、殘、孕及懷抱嬰兒者讓座等；
6、積極開(kāi)展小手拉大手活動(dòng)，督促和勸導親屬不要在公共場(chǎng)合吸煙等不文明行為，讓我們的公共空間更美好，更溫馨，人際關(guān)系更和諧。
同學(xué)們，老師們，我們每天都在公共空間生活、學(xué)習和工作，希望我們努力提升公共空間意識，讓我們從身邊的小事做起，公共場(chǎng)合小聲說(shuō)話(huà)，保持教室、辦公室等公共場(chǎng)所環(huán)境衛生，自修課不隨意發(fā)出聲音，就餐保持安靜等。就是這些小事，但都在檢驗著(zhù)我們的道德素養、公共空間意識。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)吧，做到心中有他人，做一個(gè)有益于社會(huì )的人。
公共意識的演講稿2
一個(gè)中國的中學(xué)生，在埃及的金字塔上刻下“到此一游”，引起了我對公共空間意識及公民素質(zhì)的思考。
記得有一次，我和葉卜誠，王峰，飛飛去博庫書(shū)城看書(shū)，寬敞明亮的書(shū)城里安靜的一塌糊涂，仿佛一根針掉在地上也能聽(tīng)見(jiàn)，我們三個(gè)靜悄悄的拿好書(shū)，找了個(gè)僻靜的角落里坐下仔細讀，忽然兩個(gè)小朋友的`刺耳的笑鬧聲打斷了我的思路。
“你看你看！”“哪兒？”另個(gè)一灰衣服的小朋友回應道�！斑@個(gè)，這個(gè)！”“哇，嘎嘎嘎嘎！太好玩了，哈哈哈！”灰衣小朋友的聲音把玻璃窗震得嘩嘩作響�！昂�，小朋友，在圖書(shū)館可要輕聲！”我好心提醒道�！拔覀冋f(shuō)話(huà)，不關(guān)你的事！”灰衣小朋友對我吼著(zhù)。
大家都向他投去厭惡的目光，可是他還是一點(diǎn)兒也不介意，自顧自大笑，嬉鬧。我真想不通，在圖書(shū)館安靜的看書(shū)有那么難嗎？如果所有人都在圖書(shū)館喧嘩，那就不叫圖書(shū)館了，叫菜！市！場(chǎng)！我特別想問(wèn)問(wèn)那些大聲喧嘩的孩子：你是想在菜市場(chǎng)里看書(shū)嗎？還是想在圖書(shū)館里買(mǎi)菜？
從圖書(shū)館乘公交車(chē)回家的路上，公交車(chē)里的乘客用石頭剪刀布在搶座位，從一局一勝到九局五勝，他們爭的不可開(kāi)交，互不相讓?zhuān)钡饺_相加。不就那么幾站路嗎，用得著(zhù)嗎？我不禁想起，在國外，有些標語(yǔ)是有中文標注的，一次路過(guò)一家餐廳，門(mén)口的標牌上寫(xiě)著(zhù)“請不要把食物帶出自助餐廳”，“Pleasedon’ttakethefoodoutofthecafeteria.”,我的臉不知怎么就紅了起來(lái)。
公共空間意識這個(gè)概念聽(tīng)起來(lái)雖然很大，其實(shí)可以從我們的身邊的每一件小事做起，不亂扔垃圾，公共環(huán)境不大聲喧嘩，不亂刻字，不浪費能源...讓我們從現在做起，從小事開(kāi)始。
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