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研究生學(xué)習心得體會(huì )
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家整理的研究生學(xué)習心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
研究生學(xué)習心得體會(huì ) 篇1
為了提高自己的技術(shù)水平，我從20xx年x月參加了“吉利GM1000熊貓計劃”的研究生培養計劃。首先，我很榮幸成為吉利GM1000的一員，在一年半的時(shí)間里，通過(guò)學(xué)校理論課跟在企業(yè)實(shí)習相結合的學(xué)習，使我掌握了解了模具設計的主要知識，使自己在技術(shù)上上了一個(gè)新臺階。
在學(xué)校期間，雖然課程多，時(shí)間緊，與同學(xué)間面對面的交流、研討的機會(huì )也不多，但是本人很好的利用學(xué)校提供的設備，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、電話(huà)等現代信息工具，查找與汽車(chē)模具設計相關(guān)的資料，并及時(shí)請教有關(guān)教師專(zhuān)家。通過(guò)學(xué)習交流，拓寬了知識面，提高了認識。
認識的提高主要表現在兩方面：
一方面是對自我的認識，認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和技能；
另一方面是對技術(shù)研究的認識，以前主要停留在理論知識的認識。
通過(guò)學(xué)習對技術(shù)研究的認識上升了一個(gè)層次，現在經(jīng)濟全球化、知識化、信息化，還有更新的提法“知本經(jīng)濟”時(shí)代，因此學(xué)習無(wú)論對于個(gè)人、單位還是企業(yè)都至關(guān)重要，而且非常之必要。企業(yè)和個(gè)人必須在不斷學(xué)習的過(guò)程中重塑自我，提升自我，更新觀(guān)念，不斷創(chuàng )新，增強競爭能力。最先進(jìn)的組織是學(xué)習型的組織，只有不斷學(xué)習，全面普及知識，一部分人通過(guò)培訓掌握最前沿的知識、技能和管理方法，才能為企業(yè)單位提供全面的加強管理和提高效益的解決方案，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強，才能適應這個(gè)“唯一不變的是變化”的社會(huì )，抓住機遇，迎接挑戰。
在這次研究生的培養過(guò)程中，我不僅僅掌握了汽車(chē)模具設計的理論知識，更了解并初步掌握了汽車(chē)模具設計的`技術(shù)。在企業(yè)實(shí)習的幾個(gè)月是我收獲最大的階段，因為在實(shí)習的期間，我學(xué)到了在學(xué)校學(xué)不到的技能，明白了做事情是要有計劃并且要腳踏實(shí)地。雖然做技術(shù)研究是一個(gè)很枯燥乏味的工作，但是只要自己不怕苦不怕累、一步一個(gè)腳印的做下去，最終是會(huì )有回報的。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我要學(xué)的知識和技術(shù)還有很多，我會(huì )克服種種困難，勇往直前。最后還是要感謝吉利給我這個(gè)臺階，我會(huì )把握好這次機會(huì )來(lái)攀登我人生的高峰！
研究生學(xué)習心得體會(huì ) 篇2
突然感覺(jué)自己對時(shí)間如流水這一句話(huà)有了深刻的理解，還記得在去年每天下班后在辦公室的埋頭苦讀，在成績(jì)出來(lái)后的??沖動(dòng)與緊張，等待復試結果的忐忑不安，然而轉眼間，已經(jīng)開(kāi)學(xué)一個(gè)星期了。在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期里，學(xué)校安排了各種的學(xué)習，為了就是使我們能夠迅速適應研究生這一新的角色，新的生活。而我自己，通過(guò)這些學(xué)習，對于研究生的理解、學(xué)習的方法、學(xué)習的方向都有了比擬深刻的看法。
一、端正學(xué)習態(tài)度。
記得原來(lái)請了一個(gè)外國足球教練說(shuō)了一句很著(zhù)名的話(huà)叫做“態(tài)度決定一切〞，在他的執教下，我國第一次進(jìn)入了世界杯賽場(chǎng)。放在研究生學(xué)習中這句話(huà)也同樣適用，有些人上研究生的初始動(dòng)機就是混個(gè)文憑，以后就當個(gè)敲門(mén)磚，學(xué)沒(méi)學(xué)下無(wú)所謂，結果在畢業(yè)的時(shí)候可能會(huì )如其所愿真的混了個(gè)文憑，但是真在工作中時(shí)，發(fā)現自己肚中空空，只有個(gè)空文憑，什么也不能勝任。
因此，在研究生學(xué)習的初始階段，就應該端正學(xué)習態(tài)度，認識到知識是給自己學(xué)，以后是給自己用，不能存在得過(guò)且過(guò)的想法。記得復試后，在校園里散步，感覺(jué)是則舒服，心中是則的平靜，看著(zhù)校園里各角落看書(shū)的同學(xué)，心中就想，如果真能重新再進(jìn)校園學(xué)習，一定要抓緊時(shí)間，把以前耽誤的時(shí)間補回來(lái)，不再給自己留下任何的遺憾。
二、主動(dòng)學(xué)習。
研究生不能夠再像大學(xué)生那樣，甚至高中生那樣需要在老師、父母的強制、監督下去學(xué)習，應該明白學(xué)習的重要性。研究生年齡已經(jīng)成人了，甚至局部同學(xué)已經(jīng)是為人父母，重新來(lái)學(xué)校學(xué)習，都有各自不同的目的，我自己就是因為在平時(shí)的工作中，感覺(jué)自己所學(xué)的知識遠遠不能滿(mǎn)足工作的需要，才想要繼續深造，擴充自己的知識組成。因此，在學(xué)習期間，一定會(huì )主動(dòng)學(xué)習，在完成學(xué)校規定的學(xué)習內容后，多學(xué)自己感興趣的、
原來(lái)掌握不好的知識，真正使自己能夠到達不只是學(xué)習，還能“研究〞的程度，做一名合格的研究生。
連學(xué)習都不能主動(dòng)地進(jìn)行，那又如何能進(jìn)一步的“研究〞，最后又如?!何能做一名合格研究生畢竟研究是一個(gè)主動(dòng)思考的過(guò)程，是任何強制所不能。
三、找到方向。
學(xué)習的目的有兩個(gè)，第一是尋找未來(lái)的方向，為自己的職業(yè)生涯奠定根底。比方我們經(jīng)濟法專(zhuān)業(yè)，很多同學(xué)之前并沒(méi)有想過(guò)自己畢業(yè)之后希望從事什么方面工作，都是在學(xué)習這個(gè)專(zhuān)業(yè)后，給自己定下了希望以后做法律事務(wù)方面工作的職業(yè)定位。則在找到方向后，就會(huì )努力向這個(gè)方向努力，比方可能
說(shuō)第一步就是考過(guò)司法考試。第二就是已經(jīng)有自己的方向，希望通過(guò)學(xué)習來(lái)到達自己目標。我所在公司從事國際
貿易，在平時(shí)工作中發(fā)現，隨著(zhù)我國外貿業(yè)務(wù)的逐年擴大，產(chǎn)生的各類(lèi)糾紛也成遞增趨勢，因此感覺(jué)涉外法律人才將會(huì )供不應求。因此我在選擇方向時(shí)，也選擇了涉外經(jīng)濟法。我自己的計劃就是通過(guò)三年研究生的學(xué)習，使自己能夠掌握比擬扎實(shí)的涉外法律規則，然后將自己的理論知識運用到實(shí)踐中去。
四、磨練意志。
正如曹穎老師所說(shuō)，學(xué)習是艱苦的一種活動(dòng)。她當年赴英國攻讀碩士相信也就是憑借著(zhù)堅強的意志順利完成了學(xué)位。因此越是困難的事情，越需要磨練意志，意志是克服困難和障礙的勇氣，對行為有很強的調節作用。而雜念之所以產(chǎn)生在很大程度上與學(xué)習興趣的缺失有關(guān)。
有些人對學(xué)習有一種畏難習理，知難而退，自暴自棄，畢竟享受要比學(xué)習更能吸引人，這樣便會(huì )在學(xué)習時(shí)出現雜念，同時(shí)又由于他們有積極向上的愿望，于是他們便處于不斷自責和困惑中。在考研過(guò)程中，自己也曾屢次出現這樣的情形。當疲憊不堪的時(shí)候，就想放棄，但是自己又非�？释匦逻M(jìn)入校園學(xué)習。當然最后還是渴望進(jìn)入校園的信念戰勝惰性的次數多一些，現在自己都很慶幸能夠堅持下來(lái)。
五、學(xué)會(huì )思考的習慣。
有人講過(guò)這樣的一句話(huà)：“學(xué)習的過(guò)程是一個(gè)思考的過(guò)程〞。但是不僅要會(huì )思考，最主要的是養成思考的習慣，遇到問(wèn)題，首先主動(dòng)地去思考。
對于我們法學(xué)專(zhuān)業(yè)的人來(lái)說(shuō)，培養思考習慣是指碰到一件事情，要養成用法律思維去思考事情，用法律的視角看問(wèn)題的習慣。因為學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，就是為了應用，就像我們學(xué)習英語(yǔ)，如果總是單純?yōu)榱丝荚�，平時(shí)不能盡可能多的說(shuō)、聽(tīng)，則永遠不能應用，我自己就是這樣，這也就是為什么從初中開(kāi)始，一直到現在，學(xué)了十幾年英語(yǔ)，仍然不能說(shuō)，聽(tīng)不懂。因此，在平時(shí)的生活中，要盡可能用法律的視角，用法律的方法與理論來(lái)分析問(wèn)題，這樣在平時(shí)慢慢培養，就能學(xué)以致用了。
六、合理安排時(shí)間。
研究生學(xué)習期間，外表上看來(lái)，會(huì )覺(jué)得時(shí)間很?多，可以沉著(zhù)不迫，仔細分析一下，會(huì )是這樣嗎？
研究生三年，最后一年準備論文、辯論、工作等，則就只剩下兩年，但就是在這兩年的時(shí)間里，除了要學(xué)習正常的課程外，還要考司法考試、英語(yǔ)六級，有些同學(xué)為了增加自己含金量還會(huì )考取其他證書(shū)，細分下來(lái)就會(huì )覺(jué)得時(shí)間不夠用了，應該跑著(zhù)追趕時(shí)間。因此我們更有必要合理安排時(shí)間，否則，只能讓自己休息、學(xué)習兩耽誤，使該學(xué)習的時(shí)候想休息，在休息的時(shí)候想著(zhù)學(xué)習，周而復始，使人一直處于注意力松散的矛盾狀態(tài)。無(wú)論學(xué)習還是休息都不能
專(zhuān)心致志。有組織有方案合理安排是最大限度利用時(shí)間的有效方法。
在三年的研究生學(xué)習中，我下決心一定要做到以上幾點(diǎn)，不讓自己辛苦爭取的`時(shí)機白白浪費掉。但是在思想上，更會(huì )嚴格要求自己，我將會(huì )以“厚德、礪志、尚法、求真〞的院訓作為自己
的座右銘，堅決自己學(xué)習信念厚德就是要求我們在道德上要求自己，以社會(huì )最高標準來(lái)要求自己，否則，“有材無(wú)德〞危害更大，我們不能讓自己努力學(xué)習法律就是為了鉆國家目前法律不完善的空子，或者為虎做脹，幫助應該受法律制裁的人逃脫懲罰，或者利用法律為自己獲取不正當利益。
勵志就是鍛煉自己意志，學(xué)習本身就是自我升華的過(guò)程，當別人都在休閑娛樂(lè )的時(shí)候，你堅持單獨一人在學(xué)習，這個(gè)過(guò)程就是磨練意志的過(guò)程。當有了堅強的意志后，畢業(yè)以后在社會(huì )上，面臨各種誘惑，相信自己也能夠做出正確的決定，不會(huì )進(jìn)入歧途。
尚法就是崇尚法律，相信法律，作為一個(gè)學(xué)習法律的人，如果都不相??信法律，則何談社會(huì )群眾呢又如何保證法律的正確實(shí)施呢因此，在學(xué)習法律之初，就要相信法律的公正性、公平性及其解決事情的能力。雖然現在我國法律還不完善，但是正在處于不斷完善的過(guò)程中，且任何國家的任何法律都會(huì )有這個(gè)過(guò)程，不會(huì )有一蹴而就的法律。因此，我們首先要對我國法律現狀有一個(gè)正確的認識。
求真，法律應用就是揭露事件真相的過(guò)程，因此，如果我們以后從事法律方面工作，必須必備求真這一法律信念。否則，應用法律來(lái)掩蓋事件真相，危害最大的便是法律尊嚴的喪失，使大眾產(chǎn)生法律不可信的想法。為了一己私利，而影響整個(gè)社會(huì )正常的法律觀(guān)念，那我們不知不覺(jué)中已成了整個(gè)社會(huì )污染源。因此，無(wú)論是在法律學(xué)習中還是以后從事法律事務(wù)的工作中，必須永遠堅持求真的理念。
總之，在這一個(gè)星期的學(xué)習中，使我端正了自己的態(tài)度，找到了學(xué)習方法，剩下的就是腳踏實(shí)地的刻苦學(xué)習。我一定要到達自己被錄取后定下的研究生三年目標，不讓三年重新留下以前的遺憾。
研究生學(xué)習心得體會(huì ) 篇3
經(jīng)過(guò)了一年的研究生考試的復習，又經(jīng)過(guò)了半年的復試，我終于來(lái)到了四川省綿陽(yáng)市，這個(gè)科技城的綜合性大學(xué)——西南科技大學(xué)，讀我三年的研究生。
入學(xué)第一天，學(xué)校對全校研究生進(jìn)行了入學(xué)教育，首先是開(kāi)學(xué)典禮，讓我們初步認識了一下學(xué)校以及其科研狀況和開(kāi)展態(tài)勢。學(xué)校是以工科為主，軍工產(chǎn)業(yè)為主。同時(shí)也初步認識了一下學(xué)校研究生院領(lǐng)導。下午是學(xué)院研究生教育及學(xué)科建設情況介紹以及專(zhuān)業(yè)學(xué)習教育，重點(diǎn)是計科學(xué)院重點(diǎn)學(xué)科計算機的介紹，以及對研究生三年需要做的事情以及學(xué)校的`要求做了一下介紹，我知道這三年的研究生生涯是任重而道遠。這一周都是對研究生新生的入學(xué)教育，包括讓學(xué)生了解學(xué)校的校情校史，以及如何利用圖書(shū)館資源，還有如何與人交往，禮儀誠信等等。
在這些交流講座中我明白了許多，也學(xué)到了許多，尤其是讓我思考了一個(gè)每個(gè)研究生都應該思考的問(wèn)題，即：何為研究生？
何為研究生？我的初始認識即，主動(dòng)研究或者鉆研所學(xué)學(xué)科，創(chuàng )新學(xué)科知識。但是入學(xué)教育講座中，文學(xué)院的郝志倫教授講出了它的真正涵義，讓我知道了，研究生更進(jìn)一步的工作，不是本科的延續，而是蛻變。它由一個(gè)學(xué)習者轉變?yōu)橹鲃?dòng)探究者；由一個(gè)學(xué)習者轉變?yōu)橹R的創(chuàng )新者；由一個(gè)綜合型人才轉變?yōu)榫⑿腿瞬�。由此，它與我我一開(kāi)始的有些認識或者想法就有點(diǎn)不一致了，我開(kāi)始迷茫了。來(lái)進(jìn)行入學(xué)教育之前，我就想在研究生階段，我一定要跟著(zhù)導師好好做工程，開(kāi)展自己�？墒乾F在主要由我探究，創(chuàng )新。我不禁在想：我要探究什么，我要創(chuàng )新什么？這是我在這段時(shí)間值得思考的。
誠然，我仍然還是一名學(xué)生，學(xué)校的規章制度也是必須得遵守的。在講座中我知道了，研究生為了畢業(yè)抄襲別人的論文，考試作弊等等行為還是存在的，因此誠信不可少。誠信是一個(gè)人的修身之本，也是一切事業(yè)得以成功的保證。老子也說(shuō)：信言不美，美言不信。意思是誠信之言不華美，華美之言不誠信，因此誠信之言是質(zhì)樸無(wú)華的。因此我會(huì )謹記這些，時(shí)時(shí)刻刻做到，學(xué)為己用，誠信為人。
與人為善，于己為善。人與人之間的交往是一個(gè)復雜的體系，每個(gè)人是一個(gè)個(gè)體，每個(gè)人有自己的思想，因此如何做到很好的交往，也是我們在入學(xué)教育中學(xué)過(guò)的一個(gè)環(huán)節。與人交往要講求誠信，與人交往要禮貌有禮儀，與人交往要尊重別人等等，都是要學(xué)習要注意的。溝通也是與人交往的重要途徑，更要學(xué)會(huì )如何與人溝通，也是很重要的。
在入學(xué)教育中學(xué)到了很多，也需要思考很多，三年的研究生路該如何20xx走？未來(lái)的路又該如何走，這些都是我需要好好思考的。
研究生學(xué)習心得體會(huì ) 篇4
無(wú)論是古希臘的至理名言“知識即美德”，還是我國的傳統觀(guān)念“知書(shū)而達禮”，都說(shuō)明學(xué)術(shù)與道德有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。學(xué)術(shù)道德是指在從事學(xué)術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中逐漸形成的，得到學(xué)術(shù)共同體及社會(huì )共同認可并遵守的行為準則與規范的總和。學(xué)術(shù)規范是保障學(xué)術(shù)研究活動(dòng)正常有序進(jìn)行的一系列規則、制度和行為準則的總稱(chēng)，包括國家有關(guān)政策法規、學(xué)術(shù)界公認的學(xué)術(shù)道德以及學(xué)科專(zhuān)業(yè)共同遵守的科學(xué)研究、論文寫(xiě)作、學(xué)術(shù)引文、學(xué)術(shù)評價(jià)等諸多方面的規范。
科學(xué)事業(yè)的發(fā)展過(guò)程，既是學(xué)術(shù)創(chuàng )新的過(guò)程，也是學(xué)風(fēng)建設的過(guò)程。加強學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)建設，對弘揚科學(xué)精神、繁榮發(fā)展學(xué)術(shù)事業(yè)，凈化校園環(huán)境、提高人才培養質(zhì)量，踐行社會(huì )主義榮辱觀(guān)、引領(lǐng)社會(huì )風(fēng)尚，具有非常重要的意義
作為一名研究生，我們的主要任務(wù)是進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，而嚴謹的學(xué)術(shù)規范，良好的學(xué)術(shù)道德，是營(yíng)造研究生的良好學(xué)風(fēng)，以及濃厚的學(xué)術(shù)研究氛圍的重要保證，也是保證研究生的培養質(zhì)量、引導研究生走上正確的科研道路的重要前提。
我們所提倡的“誠信為學(xué)，恪守學(xué)術(shù)道德”，具體體現在從事研究的.整個(gè)過(guò)程中——時(shí)刻用學(xué)術(shù)道德來(lái)指導自己的學(xué)術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，把內化于自身學(xué)術(shù)良知中的學(xué)術(shù)規范升華為行動(dòng)的綱領(lǐng)。不斷把外在的準則轉化為內在的要求，只有在頭腦中形成高尚的學(xué)術(shù)道德品質(zhì)，才會(huì )在實(shí)際的學(xué)術(shù)活動(dòng)中自覺(jué)地遵守學(xué)術(shù)行規，不闖學(xué)術(shù)的‘紅燈’。大學(xué)是高度寬容高尚的科學(xué)道德情操是科學(xué)研究的精神力量，而智力成果與人的品格之間的關(guān)系，也遠比一般認為的要密切得多。和包容的地方，但是“對學(xué)術(shù)不端行為是零容忍”。稿多發(fā)、論文造假、抄襲剽竊他人成果、造篡改實(shí)驗數據、隨意侵占他人科研成果……不同形式的學(xué)術(shù)不端行為讓人警醒�？蒲胁欢诵袨槭前殡S科學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生的，要依靠科學(xué)界自身努力和全社會(huì )的關(guān)注去消除在外在準則要求的同時(shí)，更要有科研工作者的自律。學(xué)風(fēng)浮躁是引起學(xué)術(shù)不端行為的重要原因，而學(xué)風(fēng)浮躁又與現行的評價(jià)體系相關(guān)。而要克服學(xué)風(fēng)浮躁、學(xué)術(shù)評價(jià)中急功近利的傾向，需要“誠信為學(xué)”，
學(xué)習活動(dòng)的開(kāi)展，我深感遵守學(xué)術(shù)道德的必要性和重要性，認識到提升研究生學(xué)術(shù)道德水平的深遠意義，在日后的學(xué)習與學(xué)術(shù)研究中，從事學(xué)術(shù)活動(dòng)應嚴格遵守國家相關(guān)法律，恪守學(xué)術(shù)界公認的基本學(xué)術(shù)道德規范，不侵犯他人知識產(chǎn)權。以嚴謹踏實(shí)的學(xué)風(fēng)和篤信誠實(shí)的原則從事科學(xué)研究，做一名合格的、名副其實(shí)的研究生。
首先我們要進(jìn)一步深入認識了我校學(xué)術(shù)道德規范的細則與要求。如：在學(xué)術(shù)活動(dòng)中，應該尊重他人的研究成果；學(xué)術(shù)成果的署名應真實(shí)，署名者對該項成果承擔相應的學(xué)術(shù)責任和法律責任；此外，還有其他學(xué)術(shù)界公認的學(xué)術(shù)道德，也是作為研究生的我們應當遵守的。
其次是誠信，是中華民族的傳統美德，也是當代社會(huì )的基本精神。在學(xué)術(shù)研究中，誠信最主要體現在對學(xué)術(shù)道德規范的恪守之上。當前，我國經(jīng)濟迅速增長(cháng)，精神文明建設更上層樓，在高校與科研機構涌現大批優(yōu)秀的科研成果，研究生的培養質(zhì)量日益提升。但也有部分從事學(xué)術(shù)研究的人對待學(xué)術(shù)的態(tài)度不夠嚴謹，在進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的過(guò)程中不尊重他人成果和知識產(chǎn)權，或在研究時(shí)急功近利，研究成果無(wú)法反映客觀(guān)事實(shí)等情況時(shí)有出現。我們應以此為鑒，在學(xué)習和科研過(guò)程中嚴格要求自己，以誠實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥，做一名合格的研究者。
研究生的主要任務(wù)是學(xué)術(shù)研究，其中的大部分人在未來(lái)也將進(jìn)入高�；蚋鞣N研究機構從事科研工作，因此，提高學(xué)術(shù)道德水平，培養嚴謹的優(yōu)良學(xué)風(fēng)顯得格外重要。一方面，對于個(gè)人來(lái)說(shuō)，學(xué)術(shù)道德是衡量一個(gè)研究者個(gè)人道德水平高低的重要標準，直接反應研究者的科研態(tài)度與學(xué)術(shù)態(tài)度，對學(xué)術(shù)道德的輕視，將使研究者的科研工作步入歧途，無(wú)法產(chǎn)生優(yōu)異的研究成果。另一方面，對于國家來(lái)說(shuō)，研究者的科研工作直接代表著(zhù)一個(gè)國家的科研水平，只有重視學(xué)術(shù)道德規范，才能保證高素質(zhì)的科研工作。研究生是國家的科研工作的繼承人與接班人，只有從在校時(shí)期起便注重學(xué)術(shù)道德的培養與提高，才能保證個(gè)人研究道路的正確與國家科研工作的發(fā)展。
總體上說(shuō)，高校的學(xué)風(fēng)是好的，教師隊伍的主流是積極向上的。廣大教學(xué)科研工作者獻身科學(xué)，甘于寂寞，無(wú)私奉獻，開(kāi)拓創(chuàng )新，體現了良好的師德風(fēng)范，維護了高校教學(xué)科研人員的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和良好形象。但是我們也必須清醒地認識到，高校學(xué)術(shù)失范、學(xué)風(fēng)不正現象仍然存在，在有些方面還比較嚴重。這些現象的表現形式是多種多樣的，性質(zhì)也不盡相同。在這當中，有兩個(gè)層面的問(wèn)題：一個(gè)層面是學(xué)風(fēng)不正，不能?chē)朗貙W(xué)術(shù)規范，比如學(xué)風(fēng)浮躁、理論脫離實(shí)際、低水平重復，甚至粗制濫造、急功近利；另一個(gè)層面是學(xué)術(shù)不端，違背科學(xué)研究的基本原則，比如抄襲剽竊、偽造事實(shí)、篡改數據等等。這些不良現象雖然發(fā)生在少數人身上，但敗壞了學(xué)術(shù)風(fēng)氣，阻礙了學(xué)術(shù)進(jìn)步，影響了學(xué)術(shù)聲譽(yù)，損害了學(xué)術(shù)形象，造成了嚴重的負面影響。對此，我們必須旗幟鮮明，態(tài)度堅決，必須采取切實(shí)有力的措施，及時(shí)制止，決不能任其滋長(cháng)蔓延；必須采取踞決果斷的行動(dòng)，在學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)方面不斷取得新的進(jìn)展。
愿我們攜手共同弘揚科學(xué)精神，維護科學(xué)道德，遏制科研不端行為，共建良好學(xué)風(fēng)”。在日后的學(xué)習過(guò)程中，將從我做起，貫徹落實(shí)學(xué)術(shù)道德規范，以誠實(shí)守信的態(tài)度開(kāi)展學(xué)術(shù)研究，做一名名副其實(shí)的研究生！
研究生學(xué)習心得體會(huì ) 篇5
作為一名基層的選調生，我很榮幸有這樣的機會(huì )參加導師制在職研究生班的學(xué)習。這次學(xué)習機會(huì )給我指明了前行的方向、讓我增強了信心、使我擺正了位置、幫我堅定了信念。讓我安心扎根基層，和群眾心貼心、手挽手，用自己的真情來(lái)贏(yíng)得群眾的信任，用奉獻精神感染身邊的人，用自己的實(shí)際行動(dòng)爭做一名好干部。導師制在職研究生班的授課讓我收獲頗多，有工作能力的提升，更有對思想信念的堅定，下面我談一下自己的學(xué)習體會(huì )。
一、勾起了一段舊回憶，重溫了幸福
學(xué)習的場(chǎng)景讓我想到了20xx年，心中懷著(zhù)“到西部去、到基層去、到祖國最需要我的地方去”，大學(xué)畢業(yè)我滿(mǎn)懷熱情來(lái)到廣西，光榮的成為一名服務(wù)廣西的'大學(xué)生西部計劃志愿者。我帶著(zhù)年輕人的沖勁，帶著(zhù)對未來(lái)的美好向往，全身心投身到廣西這片熱土，先后服務(wù)工作于崇左市龍州縣審計局、龍州縣委辦公室、崇左市委宣傳部。2013年我再次決定留下，考入崇左市選調生，扎根基層到鄉鎮工作。四年多過(guò)去了，一種幸福感不斷縈繞在我的回憶里。
二、認識了一群新朋友，收獲了友誼
一起學(xué)習的時(shí)光是充實(shí)而又快樂(lè )的。全班學(xué)員共30人，來(lái)自不同地方，有奮斗在鄉鎮基層第一線(xiàn)的，有縣、市、自治區各行政機關(guān)的，也有在企事業(yè)單位的；有家在本地的、更有來(lái)自外省扎根廣西的；有的是普通干部，也有走上領(lǐng)導崗位的。大家一起在教室里學(xué)習、一起去餐廳吃飯、一起在學(xué)習室分組討論。在接觸中，大家慢慢的成為了朋友，收獲了珍貴的友誼。
三、聆聽(tīng)了一場(chǎng)大講堂，增長(cháng)了知識
學(xué)習，是人們進(jìn)步的基石。我們通過(guò)學(xué)習改變了思維方式、改善了生活質(zhì)量、改變了自己的命運。學(xué)習對我們的工作、生活、發(fā)展，乃至自身修養都有很好的幫助。此次學(xué)習課程很充實(shí)，課程內容豐富。自治區人大法制委員會(huì )劉耀龍主任的授課，讓我學(xué)習到如何提高做好新形勢下群眾工作的能力，既要解決思想認識問(wèn)題，更要掌握正確的工作方法，要帶著(zhù)深厚感情做群眾工作。陳林杰副校長(cháng)為我們講解了行動(dòng)學(xué)習法在學(xué)習研討中的運用，讓我們對學(xué)習方法、思維方式有了新的認識，對審視事物有了新視角，對解決遇到的問(wèn)題有了新方法。
四、萌發(fā)了一些小感悟，總結了經(jīng)驗
人生就是一個(gè)不斷學(xué)習不斷總結的過(guò)程。在學(xué)習和工作中總結經(jīng)驗查找不足，從而萌發(fā)新想法、新感悟。和老同志比我們還年輕，和領(lǐng)導比我們還稚嫩，和艱苦的山區比我們吃的苦還不夠多。剛剛工作幾年就沒(méi)了耐心，擺不正自己的位置，心靜不下來(lái)就永遠覺(jué)得沒(méi)有自己施展才華的舞臺。人生就像跑馬拉松，有的開(kāi)始跑的快，后面就跑不動(dòng)了；有的人厚積薄發(fā)，有可能超到前面去。我要擺正心態(tài)，做好本職工作，這樣才有后勁。
五、涌起了一股正能量，堅定了信念
通過(guò)學(xué)習，我堅定了自己的信念，從自己做起、從現在做起，扎根廣西、融入基層、心系群眾，成為名符其實(shí)的“本地人”。勤奮刻苦的學(xué)習和實(shí)踐，增長(cháng)自己見(jiàn)識、豐富自己知識、提升自己的能力、補足自己的短板、開(kāi)闊自己的視野、拓寬自己的思路、調節好自己的心態(tài)，走的踏實(shí)、走的穩健。面對理想和現實(shí)的差距，堅定自己的選擇不動(dòng)搖；面對困難和挫折的挑戰，勇往直前不退縮；面對名利和得失的考驗，穩住心神不計較。心中涌起一股正能量，堅定自己扎根基層、無(wú)私奉獻的信念。
研究生學(xué)習心得體會(huì ) 篇6
一本“上海理工大學(xué)研究生手冊”匯集了研究生階段從招生、入學(xué)到答辯、就業(yè);從學(xué)籍管理到獎勵懲罰;從培養計劃到學(xué)位授予等一系列規章制度，內容詳細具體，面面俱到，不僅有具體條例，還有相關(guān)實(shí)施辦法，保證了條例的實(shí)施。就拿“學(xué)生違紀處分條例”來(lái)說(shuō)，其中不僅具體的枚舉了學(xué)生觸犯某一條應受那種處罰，還保留了學(xué)生申訴的權利，這一點(diǎn)充分體現我我們學(xué)校在處理學(xué)生問(wèn)題方面的民主。
雖然條例中有這么多“不可以做”，表面上看似乎約束很多，感覺(jué)不自由，但是這是為了保證更多的“可以做”。世界上沒(méi)有絕對的自由，任何自由都是在一定的約束下實(shí)現的。只有當自己的知識、閱歷和層次積累到一定程度，才能達到“隨心所欲而不越矩”的境界。對于我們研究生來(lái)說(shuō)，不應該把各種限制性的條例當成是自由的障礙，不要在這條紅線(xiàn)附近游走，而是要主動(dòng)提升自己的覺(jué)悟，從自己的價(jià)值判斷來(lái)決定自己什么能做，什么不能做。如果一個(gè)人境界覺(jué)悟高的話(huà)，她即使不閱讀這種條例，也不會(huì )做出違反條例的行為。
就拿“論文作假”來(lái)說(shuō)，如果一個(gè)人是抱著(zhù)弄虛作假，混個(gè)文憑的心態(tài)來(lái)讀研，那么注定他在學(xué)術(shù)上不會(huì )有什么造詣。最后即使他瞞天過(guò)海，僥幸通過(guò)答辯，得到學(xué)位，也只是自欺欺人。應為自己的能力和知識水平是不會(huì )有假的.。而且隨著(zhù)論文檢測系統的不斷完善，這種作假的機會(huì )會(huì )越來(lái)越少。所有我奉勸有這種想法的同學(xué)好自為之，堂堂正正做人才會(huì )問(wèn)心無(wú)愧。
另外一點(diǎn)感想就是我們應該在這短短的兩年半的時(shí)間內充分利用好學(xué)校的各種資源，包括學(xué)校的教學(xué)資源，與國際合作的資源，各種科研基金和創(chuàng )業(yè)基金。對大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，這也行是一生中能在學(xué)校系統地學(xué)校的最后兩年了，充分利用好這段時(shí)間，不要被社會(huì )上一些物質(zhì)上的誘惑所左右，做到心無(wú)旁騖。如果能專(zhuān)心搞搞研究，做出點(diǎn)自己的東西，那么對將來(lái)是非常有幫助的。
研究生學(xué)習心得體會(huì ) 篇7
翻開(kāi)歷史的長(cháng)篇，暢游在知識的殿堂之中…“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！迸实强茖W(xué)的高峰，離不開(kāi)一根探路的手杖，而學(xué)風(fēng)就猶如這根手杖，他時(shí)刻指點(diǎn)著(zhù)我們，以至我們不會(huì )誤入歧途；遨游于知識的海洋，需要一枚導航的航標，指引我們前進(jìn)，以至我們不會(huì )在茫茫的大海之中迷失方向。
作為研究生這個(gè)知識型團體，做好學(xué)風(fēng)建設，培研究生良好的學(xué)習、工作、生活習慣可以說(shuō)是非常重要的。俗話(huà)說(shuō)“近朱者赤近墨者黑”，這其中就很好地闡述了一個(gè)道理，那就是：只有一個(gè)良好的環(huán)境才能使有才能的人發(fā)揮得游刃有余，才能使我們取得更好的成績(jì)。我相信優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境和良好的學(xué)習風(fēng)氣對于我們而言尤其重要。所以說(shuō)在這個(gè)巨大的群體中，做好學(xué)風(fēng)建設尤其的重要。
首先我們要明確我們學(xué)風(fēng)建設的對象是，研究生這個(gè)成年的“非社會(huì )人”。這個(gè)群有著(zhù)它獨特之處�？蒲袥](méi)有捷徑，更不容許重在參與，只有在量的不斷累積中才能導致研究上的質(zhì)的變化，我堅信唯有通過(guò)這種辦法才能走上科研的康莊大道。學(xué)風(fēng)不是一兩個(gè)人就可以建設起來(lái)的，我們必須讓大家一起參與到其中。然而要讓大家養成良好的學(xué)習、生活習慣不是那么得容易的。我們首先得讓大家有一個(gè)明確的目標，正如 “如果人生中沒(méi)有目標，那就和航海中沒(méi)有了羅盤(pán)一樣”。確實(shí)。如果連我們自己都不知道自己是在干什么，那還有誰(shuí)能夠明白呢？然而，我們現在的大學(xué)生很多就是這種沒(méi)有明確目標的。為什么中國學(xué)生沒(méi)有創(chuàng )新，不是因為沒(méi)有創(chuàng )新能力，有很大的'一部分原因是咱國人盲從、茫然的結果所致。如果大家都有自己的理想，目標。那這種現象我想是能夠避免的。當然這還跟咱們中國人的從眾心態(tài)有很大的關(guān)系。所以說(shuō)我們在進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設的時(shí)候，首先要使大家都有一個(gè)目標、理想、規劃。如果我們都按著(zhù)上面的步驟做好自己的大學(xué)規劃，我想我們的大學(xué)生活將會(huì )是另樣的景象吧。還記得我們很小的時(shí)候，老師就問(wèn)我們：“長(cháng)大了想做什么，想成為什么��？”。你會(huì )充滿(mǎn)豪情地回答老師：“我想當醫生、當工程師、當老師……”可是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們發(fā)現我們離自己的目標是越來(lái)越遠，于是我們開(kāi)始降低我們的目標，一降再降，最后也就沒(méi)有了目標了，一片茫然。于是就：和尚撞鐘——得過(guò)且過(guò)了。
如果一個(gè)集體有良好的學(xué)習環(huán)境，有良好的學(xué)習氛圍，那么可以說(shuō)這個(gè)集體是一個(gè)優(yōu)秀的集體。它必將給所有的集體成員帶來(lái)意想不到的好處。當然要像一開(kāi)始就有這么好的集體，我想可能性是比較小的。然而，一個(gè)集體中有幾個(gè)學(xué)風(fēng)純正的成員是應該能夠找得到的。學(xué)風(fēng)建設中我們就要以這些人為突破口，充分發(fā)揮他們的帶頭作用，利用他們的榜樣作用是整個(gè)集體的學(xué)風(fēng)提升幾個(gè)臺階。為什么會(huì )有“嫉妒”一詞，原因就在于有比你優(yōu)秀的人存在。每個(gè)人內心都有一種潛在的能力，那就是不服輸的精神。當身邊的人比自己強的時(shí)候，我們就會(huì )思考，既然他（她）都能夠做出如此好的成績(jì)，那我呢？我們會(huì )不斷地反問(wèn)自己，問(wèn)多了，我們就得出了答案那就是：我也能行！于是我們開(kāi)始努力，奮斗。我想在一個(gè)集體中都能有這種良好的上進(jìn)心，那么這個(gè)集體遲早會(huì )成為一個(gè)優(yōu)秀的團體。這就像多米諾骨牌一樣，你推我，我推你，不斷的前進(jìn)，最后取得理想的成績(jì)。
學(xué)風(fēng)建設要著(zhù)力在“勤”上下功夫。業(yè)精于勤而荒于嬉。對于新形勢下加強研究生學(xué)術(shù)作風(fēng)建設同樣具有極其重要的警示意義。學(xué)習、創(chuàng )新是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì )在發(fā)展，實(shí)踐在深化，新情況新問(wèn)題層出不窮，新知識新技術(shù)不斷涌現。惟有勤奮學(xué)習、不斷學(xué)習，使學(xué)習成為常態(tài)，才能順應時(shí)代潮流，做好各項工作。加強學(xué)風(fēng)建設要在“學(xué)”上動(dòng)腦筋。勤奮好學(xué)，學(xué)以致用�！扒凇笔腔A，“好”是關(guān)鍵，“學(xué)”是核心，“用”是目的。想不想學(xué)、能不能學(xué)、會(huì )不會(huì )學(xué)是檢驗學(xué)生學(xué)習態(tài)度、學(xué)習能力、學(xué)習成效的重要標尺。
通過(guò)科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設，我深刻地意識到科研并非說(shuō)說(shuō)而已，而是要用嚴謹的態(tài)度對待并認真完成。一篇論文的完成，首先要有廣泛的閱讀，在多讀的過(guò)程中多動(dòng)筆多思考多創(chuàng )新，只有當每一階段每一步驟都認真完成才會(huì )有科學(xué)的研究成果。這次會(huì )議對我的影響將伴隨我的研究之路一路前行，我會(huì )在學(xué)術(shù)道路上認真走好每一步。
研究生學(xué)習心得體會(huì ) 篇8
這個(gè)新年春節一場(chǎng)突如其來(lái)的肺炎疫情，是對全國人民的一次壓力考驗。除了國家的緊急響應應對機制，社會(huì )各職能各地區互相聯(lián)動(dòng)配合外，對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，這不僅是防護好身體安危的挑戰，也是能否保持正常生活節奏和心態(tài)情緒的挑戰。在這樣的特殊時(shí)期，我學(xué)習了武漢理工大學(xué)安全應急學(xué)院關(guān)于《研究生的壓力應對與健康心理》課程，從中學(xué)習了不少關(guān)于心理健康方面的知識，收獲頗豐。
這場(chǎng)疫情短時(shí)間蔓延席卷了全國，對突然發(fā)生變化的反應，心理學(xué)研究中，叫做應激狀態(tài)，這是一種特殊的情緒狀態(tài)。面對應激，我們通常會(huì )有兩種反應類(lèi)型：戰斗或逃走。我身邊的朋友對這場(chǎng)疫情的'大部分的感受都是：秩序被打亂，生活的失控感引發(fā)恐慌緊張焦躁等情緒。
對疫情而產(chǎn)生的各種恐懼焦慮甚至身體的不適等反應，就像我們面對狗吠，被狗追時(shí)反應是一樣的，是逃跑還是面對，都是正常的身體和心理反應，其中的消極反應也是一種面對和應對，這都是人類(lèi)自我保護與防御機制。
而現在的情況，逃避問(wèn)題并不利于我們攻克疫情，那么，如何直面這場(chǎng)疫情危機，我個(gè)人通過(guò)課程學(xué)習總結了一些建議：
(1)適度關(guān)注不過(guò)度。對于信息選擇、獲取應該保持適度適量，保證自己不被動(dòng)卷入互聯(lián)網(wǎng)過(guò)多的密集疫情信息中，避免造成替代性創(chuàng )傷反應，建議大家選擇幾個(gè)固定信息來(lái)源，如中央電視臺發(fā)布的信息或權威媒體的報道，或將手機新聞客戶(hù)端的后臺更新推送關(guān)閉，用固定時(shí)間來(lái)獲取，保持信息通暢即可，定點(diǎn)定時(shí)閱讀，而非時(shí)時(shí)關(guān)注。
(2)積極面對不抱怨。不斷查看疫情危機的更新信息，在心理學(xué)上是類(lèi)似不斷閃回的呈現，焦躁不安等身體反饋是對過(guò)量信息獲取的反應，我們在不知不覺(jué)中攝入過(guò)多無(wú)法辨別真偽的信息而導致情緒被調動(dòng)，疫情過(guò)程中有很多我們無(wú)法辨別真偽的信息以及無(wú)法改變的事件，這需要我們保持積極樂(lè )觀(guān)心態(tài)，做好自己該做的部分，做好自我保護，面對各種雜亂信息不抱怨，少指責。
(3)互助友愛(ài)共面對。我們的親朋家人、國家此刻都凝聚在一起，支持系統的建立和不斷增強相互之間的聯(lián)結，此刻，國家和家人在共同面對這場(chǎng)危機。目前隔離措施中，大家都不能離開(kāi)家的范圍，這樣的時(shí)刻家人之間建立有效的互相支持鼓勵，尤為重要，同時(shí)這也是一個(gè)特別的機會(huì )，與家人進(jìn)行親密的聯(lián)結和情感交流。若是一人在外的朋友，主動(dòng)與人溝通交流，主動(dòng)提供并積極獲取社會(huì )支持。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )和家人、朋友保持聯(lián)系交流，傳遞溫暖，互助友愛(ài)，共同抵御這場(chǎng)危機，傳遞溫暖和力量，共渡難關(guān)。
疫情當下，我們應該選擇直面不逃避，眾志成城，守望相助，成為戰勝這場(chǎng)危機的重要力量!
研究生學(xué)習心得體會(huì ) 篇9
新學(xué)期開(kāi)始了，我又帶上了一年級。我29 6 ,們班共有學(xué)生人，年齡一般在周歲左右，來(lái)自不同的家庭家庭環(huán)境對他們有著(zhù)一定的影響。在這些學(xué)生中也有幾個(gè)學(xué)生上課特別吵，不停的; ;做小動(dòng)作有個(gè)學(xué)生還常常拿別人的東西好多學(xué)生在下課時(shí)間大吵大鬧; ;的有幾個(gè)學(xué)生作業(yè)不及時(shí)完成，即使錯了也不訂正有的學(xué)生常常將紙扔??在上我覺(jué)得當務(wù)之急是養成良好的習慣，這對于學(xué)生的學(xué)習，個(gè)人成長(cháng)都是非常有利的。
一、對于學(xué)生上課特別吵，不遵守紀律，大聲喧嘩的問(wèn)題。
一到老師講作業(yè)，學(xué)生聲音非常大，老師講什么其他學(xué)生根本聽(tīng)不見(jiàn)，一次、兩次還好，長(cháng)期下去是不行的。這時(shí)，我就放慢節奏，停下來(lái)，先讓學(xué)生安靜，讓學(xué)生討論這樣做的結果是什么，有什么害處，你應該怎么做，再把自己說(shuō)的做一做，有的學(xué)生經(jīng)過(guò)教育，不專(zhuān)心的壞習慣就改正過(guò)來(lái)，有的學(xué)生還是不行，我就讓他在班級中找一個(gè)學(xué)生學(xué)習，以他為典范來(lái)要求自己。這樣嘗試了一個(gè)星期后，學(xué)生在上課時(shí)已經(jīng)根本能做到安靜。
二、對于個(gè)別學(xué)生拿別人東西的問(wèn)題。
, , ,在我的班里有幾次學(xué)生跑來(lái)告訴我他的筆不見(jiàn)了于是我便幫著(zhù)查，查著(zhù)查著(zhù)原來(lái)是在旁邊的同學(xué)那里。我再問(wèn)旁邊的同學(xué)，他說(shuō)是他撿到的，小學(xué)生真是天真，將撿到的東西當成是自己的。
?我問(wèn)他，這支筆不是你的，你知道嗎他說(shuō)知道，我又問(wèn)，不是你的，那是??誰(shuí)的他說(shuō)，是別人的.。別人的應該怎么辦應該還。通過(guò)幾次有針對性的教育，并將教育的成果告訴學(xué)生，慢慢的，班級里少東西的事兒少了。
三、對于學(xué)生間的爭吵，如何建立集體觀(guān)念的問(wèn)題。
在剛入學(xué)時(shí)，有學(xué)生常常堵在辦公室門(mén)口，大聲的告訴老師，誰(shuí)打人了，誰(shuí)罵人了，誰(shuí)推人了，這樣既難看，也難聽(tīng)，影響老師的工作，更不利于學(xué)生的學(xué)習，危害十分大。其實(shí)仔細思考，不難發(fā)現，學(xué)生告訴都是一些雞毛蒜皮的小事情，并不是原則性的大問(wèn)題，對于這類(lèi)問(wèn)題，可以通過(guò)對學(xué)生的教育來(lái)盡量的減下來(lái)，我與學(xué)生一起討論，這些事情完全可以是你讓下，我再讓一下就能解決。我給學(xué)生時(shí)機，比比誰(shuí)能解決這樣的事情，這樣一來(lái)，學(xué)生告訴的事情明顯的少了，當然，有些傷團結的事情還是要重點(diǎn)的加以解決，以免形成惡劣的班級風(fēng)氣。整個(gè)班級看起來(lái)是面貌煥然一新，非常團結。
四、對于學(xué)生不認真學(xué)習，不完成作業(yè)的問(wèn)題。
在班級里，有的學(xué)生上課不認真聽(tīng)，常常做小動(dòng)作，手里一直是不停的，等到讓他說(shuō)的時(shí)候，他就什么也不知道了。對于這樣的情況，首先，讓學(xué)生知道養成良好學(xué)習習
慣的好處，接著(zhù)，共同制定出下一步的步驟，然后讓他堅持到底。有的則不完成作業(yè)，對于這樣的學(xué)生，要進(jìn)行必要的思想教育，然后，“查〞是十分的關(guān)鍵，自己查與他人查相結合，長(cháng)久下來(lái)，他也明白了，作業(yè)是要完成的。
通過(guò)養成習慣的教育，學(xué)生上課根本能安靜的學(xué)習了不再有人去拿;別人的東西了，同學(xué)間也能友好相處了學(xué)習也是越來(lái)越認真，不交作業(yè)的人也越來(lái)越少了，地上也十分的干凈。我覺(jué)得，一個(gè)良好班風(fēng)的形成首先要使學(xué)生養成良好的行為習慣，今后我們還要多學(xué)習，多努力，爭創(chuàng )文明班集體。
研究生學(xué)習心得體會(huì ) 篇10
時(shí)光總是在悄無(wú)聲息中溜走，我仿佛還停留在剛剛結束考研的那段日子，還停留在最長(cháng)假期的悠閑中，然而周?chē)囊磺性缫寻盐依噩F實(shí)，我又回到了上海，這個(gè)我已經(jīng)待了四年的地方，而眼前的一切，卻是則的熟悉而又陌生。從本科進(jìn)入研究生的生活和當初剛剛踏入大學(xué)時(shí)候的心情有些相似，而又有很大的區別，我想盡快找到方向并好好努力。
進(jìn)入上海理工大學(xué)管理學(xué)院產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)專(zhuān)業(yè)，說(shuō)實(shí)話(huà)對這個(gè)專(zhuān)業(yè)并不了解，對以后的就業(yè)方向也依舊迷茫，身邊的小伙伴都很優(yōu)秀，也在時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)我，不要懈怠，不努力就會(huì )被淘汰。入學(xué)教育到正式上課的這段時(shí)間我就在思考自己應該如何規劃自己的研究生生活，畢竟兩年半的.時(shí)間轉瞬即逝。
期初對學(xué)校的大小論文時(shí)間安排和學(xué)習課程，評獎評優(yōu)等制度并不了解，瀏覽研究生手冊后，也讓我對研究生的學(xué)習和其他各項安排有了了解。學(xué)校對研究生的兩年多的學(xué)習和日常生活有著(zhù)詳細的安排和規定，俗話(huà)說(shuō)無(wú)規矩不成方圓，紀律和規則是我們平時(shí)工作、學(xué)習和生活中不可缺少的，否則任何事情都毫無(wú)秩序可言。而我們作為在校的學(xué)生，處在向社會(huì )邁進(jìn)的過(guò)度時(shí)期，更應該有數不清的紀律和規則來(lái)要求我們，告訴我們該怎么做不
該怎么做。作為學(xué)生，前提是按照學(xué)校要求完成最根本的學(xué)習內容，很多人喜歡創(chuàng )新，然而創(chuàng )新也要在現存的制度下進(jìn)行，我們不可能為了自己的個(gè)人事情不去完成學(xué)校的要求，不能不按時(shí)畢業(yè)，除非你能打破現存的制度，去創(chuàng )造一個(gè)全新的制度，當然這在現實(shí)條件下，還做不到。
通過(guò)翻看研究生手冊，了解到各項評獎評優(yōu)的要求以及最近一段時(shí)間在校的體會(huì )，我更加明白一個(gè)道理，在研究生的學(xué)習和工作中，我們更要積極主動(dòng)。很多時(shí)候我們不能被動(dòng)地等待別人的通知，不能等待別人的行動(dòng)，因為很多消息如果自己不去主動(dòng)了解，信息會(huì )十分閉塞，自己不能閉門(mén)造車(chē)，兩耳不聞窗外事，要多多與人打交道，拓展自己的人脈，這也是自己了解信息的重要途徑，我們的評獎評優(yōu)制度也完全與個(gè)人參加活動(dòng)有關(guān)，而不僅僅只看學(xué)習成績(jì)。另外研究生也不能只會(huì )學(xué)習，僅僅只靠課堂，很多課堂上提及的知識點(diǎn)我們所不了解的我們要在課后自己去查找，去消化，學(xué)習和生活都要獨立自主，有主動(dòng)性。
在研究生的生涯中，原本我并沒(méi)有方案要參加學(xué)校的任何組織，但考慮到研一沒(méi)有時(shí)間出去實(shí)習，自己在校得不到更多的鍛煉，所以還是參加了學(xué)院的研會(huì )組織部，結識更多的朋友，拓展自己的人脈，也更多地鍛煉自己。在這兩年多的日子里，我打算好好學(xué)習英語(yǔ)，嘗試不同類(lèi)型的實(shí)習，盡早找到自己以后的工作方向，希望自己能夠度過(guò)充實(shí)而有意義的研究生生活，勿忘初心，方得始終。
研究生學(xué)習心得體會(huì ) 篇11
首先，先向徐老師說(shuō)明一下。我是科大今年錄取的一名碩士生，也是聯(lián)培生，明年就去中科院所了，考慮到讀博士時(shí)再回學(xué)校上這門(mén)課可能不方便，所以就提前報了，希望老師理解。
去年的這個(gè)時(shí)候恰恰是我備研的關(guān)鍵時(shí)期，惶恐而又充實(shí)。又經(jīng)過(guò)今年3月底的激烈復試選拔，我終于有幸成為科大的一名正式學(xué)生。因為高考成績(jì)不理想，我只考入了一所普通高校，那時(shí)我還是專(zhuān)科生。大一下學(xué)期的升本考試才使我的處境稍微好轉，也是在那時(shí)我才敢抱有考研的夢(mèng)想，并在3年后順利進(jìn)入科大繼續深造。記得大一政治課上，老師意味深長(cháng)地說(shuō)大家有機會(huì )一定要到真正的大學(xué)看看，最好能在那兒學(xué)習。其中的意思我們心知肚明。如今，應該算是應了老師那句話(huà)吧。在科大的這學(xué)期，我深刻的感受到科大與大學(xué)母校的與眾不同，也的確見(jiàn)識并學(xué)到許多有用的東西，更發(fā)現自己許多不足之處，下面我將一一點(diǎn)出。
所謂大學(xué)也，自當以學(xué)為中心，科大就很好的做到這一點(diǎn)。每周，在校園的各處宣傳欄上都貼滿(mǎn)了各種學(xué)術(shù)講座的海報，而且全都是名副其實(shí)的“大�！�。每個(gè)學(xué)院開(kāi)展的各種學(xué)術(shù)活動(dòng)都以學(xué)生為核心，真正做到為了學(xué)生的.一切，這一點(diǎn)在其他方面也很好體現，諸如社團活動(dòng)，健身房開(kāi)放，EPC等，這是之前我所沒(méi)見(jiàn)識過(guò)的。只要時(shí)間允許，但凡自己感興趣的就參加，視野開(kāi)闊不少。但是，因時(shí)間沖突或突生惰意，前后沒(méi)有參加幾場(chǎng)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)報告，即使參加了，也因專(zhuān)業(yè)水平有限或英語(yǔ)聽(tīng)力問(wèn)題，聽(tīng)起來(lái)很費解，反而有越聽(tīng)越厭的不良趨勢。鑒于此，下學(xué)期盡量抽時(shí)間參加此類(lèi)報告，多受熏陶，堅持下去，逐漸訓練自己去適應并喜歡上它。
再談自己的學(xué)習、實(shí)驗。研一以理論課學(xué)習為主，這學(xué)期我報了六門(mén)專(zhuān)業(yè)課，極大拓展了自己的專(zhuān)業(yè)知識。相對大學(xué)理論課，碩士層次授課更傾向于將理論與實(shí)驗研究緊密結合，有利于以后順利過(guò)渡到課題研究中去。為了在課余學(xué)習實(shí)驗技術(shù)，我特地進(jìn)實(shí)驗室，由師姐帶著(zhù)。在此過(guò)程中，開(kāi)始時(shí)師姐做什么我就看，看時(shí)經(jīng)常因不清楚原理而懵懂不清，看完后又經(jīng)常隔一段時(shí)間才根據記憶補充實(shí)驗記錄，結果丟三落四，對該實(shí)驗的認識也只是停留在表面。后來(lái)，就提前問(wèn)師姐要做的實(shí)驗內容，上網(wǎng)查好實(shí)驗原理、流程等細節，再看師姐操作，有不解時(shí)向師姐請教，看完及時(shí)補充實(shí)驗記錄，效果明顯提高。下學(xué)期將繼續按此法學(xué)習相關(guān)技術(shù)，同時(shí)在文獻寫(xiě)作、實(shí)驗設計等方面多總結經(jīng)驗，為研二開(kāi)展課題研究做準備。
本學(xué)期還報了學(xué)術(shù)交流英語(yǔ)課，系統的學(xué)習在國際會(huì )議上如何做學(xué)術(shù)報告。外教從英語(yǔ)發(fā)音、構詞組句、報告結構安排、專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、PPT制作及演示時(shí)間安排等方面進(jìn)行詳細專(zhuān)業(yè)講授，受益匪淺。
學(xué)習之余，我還在周末兼兩份家教。第一次做家教，自己沒(méi)有經(jīng)驗，在與學(xué)生溝通、輔導，與家長(cháng)交流技巧方面都還欠缺。開(kāi)始時(shí)，我備課不充分，發(fā)現輔導時(shí)就比較難進(jìn)行下去。我意識到，買(mǎi)一本與學(xué)生配套的參考書(shū)，并在每次去做家教前提前備好課至關(guān)重要，既避免出現現場(chǎng)梗塞的尷尬，也是對學(xué)生負責。此外，把學(xué)生當成自己的親弟弟親妹妹，真誠以待，耐心講解，積極溝通，自然會(huì )得到學(xué)生及家長(cháng)的認可、信任。這也是鍛煉自己在社會(huì )上為人處世能力的好機會(huì )。拿工資時(shí)也會(huì )更坦然。
上述幾項是我這學(xué)期的主要活動(dòng)內容。其他時(shí)候就蝸居在宿舍上網(wǎng)，與學(xué)習基本無(wú)關(guān)。這是最大的不足之處，雖然知道這樣會(huì )讓人逐漸墮化，思想枯竭，但因控制力太差，一直縱容自己“墮落”。一方面不斷自責，內心備受煎熬，另一方面又不思悔改，將錯就錯，實(shí)屬不該。在科大，這種不思進(jìn)取的行為理應杜絕，應以其為恥辱。試想，倘若將豐富的網(wǎng)絡(luò )資源充分用于學(xué)習，那將收獲更大，這也恰恰是我下學(xué)期努力奮斗的方向。
這學(xué)期即將結束，過(guò)去的已不能更改，唯有不斷反省并知錯能改，充分利用好時(shí)間，才能不斷進(jìn)步。暗暗告訴自己：加油！
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