出國學(xué)習心得

　　當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？下面是小編收集整理的出國學(xué)習心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。

出國學(xué)習心得1

　　在丹麥奧胡斯大學(xué)五個(gè)月的交換學(xué)習生活結束了，馬上就要踏上回國的旅程，回想這五個(gè)月學(xué)習和生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感觸頗多。

　　來(lái)丹麥之前，我深切地感受到了申請學(xué)校時(shí)的忐忑、辦理簽證時(shí)的繁瑣，也體會(huì )到了得到獎學(xué)金的驚喜。真正來(lái)到這個(gè)陌生的城市時(shí)，卻面臨了很多意想不到的困難，除了語(yǔ)言的障礙，教學(xué)方式的差異，更有生活方式、飲食、氣候等諸多問(wèn)題。大概一個(gè)月左右我們終于慢慢地適應了丹麥的學(xué)習和生活，也開(kāi)始探索歐洲不一樣的文化。

　　我在奧胡斯選修了三門(mén)課程，其中的《公司估值》已經(jīng)在國內上過(guò)兩次，雖然內容大體上大同小異，但在學(xué)習中卻深深地感受到了國內外的教學(xué)差異。相比較而言，國外的教學(xué)更加細致到位，例如，老師在講授資本成本計算時(shí)，會(huì )討論快速發(fā)展的國家和穩定發(fā)展的國家的無(wú)風(fēng)險利率取值應該如何調整，多市場(chǎng)多幣種的公司應選擇哪一區域的無(wú)風(fēng)險利率。長(cháng)期的應試教育造成了我們只重結果不重過(guò)程的習慣，我們只會(huì )關(guān)注模型的用途，而卻忽略了其背后的理論原理和細節。這門(mén)課期末要求以小組形式選擇公司進(jìn)行估值，在小組合作中，明顯地能感受到外國學(xué)生的態(tài)度更加認真和積極，他們會(huì )把教材看上五遍十遍，甚至能熟知某句話(huà)出自那一頁(yè)；他們研究課件查閱文獻，雖然他們沒(méi)有免費的投行分析報告，但卻會(huì )自己通過(guò)行業(yè)研究報告、公司年報、網(wǎng)頁(yè)新聞等多個(gè)渠道進(jìn)行總結和歸納；在分析和討論過(guò)程中，對于例如預測等較難的環(huán)節，中國學(xué)生往往會(huì )含糊混過(guò)去，但是他們卻會(huì )特別較真地認真研究、分析、辯論、咨詢(xún)、直到得出結論為止。

　　另一門(mén)是供應鏈的相關(guān)課程，收入管理。我在國內的本科和研究生都是會(huì )計專(zhuān)業(yè)，對于供應鏈的課程從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)，但是為了未來(lái)進(jìn)入企業(yè)從事財務(wù)的`職業(yè)規劃，還是特別有必要了解一下供應鏈的相關(guān)知識的。這門(mén)課授課老師是中國人，講課明顯有中國老師的特點(diǎn)，即強制要求學(xué)生做這做那，不夠自主，但班內的丹麥同學(xué)還是特別積極認真地完成每一次的案例分析，在課堂上幾乎處于跟老師爭鋒相對進(jìn)行辯論的狀態(tài)，讓我受到極大的震撼。由于從未接觸過(guò)供應鏈的課程，因而這門(mén)課對我來(lái)說(shuō)，相對較難，在本學(xué)期的學(xué)習中，我花了很多時(shí)間和精力精心地準備這門(mén)課，雖然期末考試的案例分析做得不好，但卻增長(cháng)了很多知識。

　　另一門(mén)是文化與國際商務(wù)，選擇這門(mén)課是因為想了解一下國際文化。但是，課程內容卻跟我的預期差別很大。教授是一個(gè)中國迷，每次課都拿中國舉例子，當然更多的是對中

　　國的一些偏見(jiàn)，例如：中國人盲目喜歡吃KFC，甚至會(huì )在KFC結婚。對于這種偏見(jiàn)，讓我很是氣憤，時(shí)常會(huì )與他辯駁。就課程內容來(lái)講，老師確實(shí)沒(méi)有給我關(guān)于國際文化的更多的括展，但卻讓我更加深刻地認識了自己所屬的中國文化，讓我能客觀(guān)地看待中國的歷史和文化。雖然中國有很多不盡人意的地方，但是深深的文化認同感卻是不可改變的。這門(mén)課的期末以一篇論文結束，我寫(xiě)了關(guān)于中國傳統文化衰退的現象，后來(lái)收到老師深入討論的邀請，很受感動(dòng)。

　　在學(xué)習之余，我也在丹麥及周邊國家進(jìn)行了一些旅游。在丹麥和挪威感受到了北歐風(fēng)景的亮麗，在波蘭奧斯維辛集中營(yíng)看到了二戰的殘酷，在德國感受到了教堂的華麗和大國氣派，在法國感受到了文化和藝術(shù)的璀璨，在奧地利和瑞士欣賞到了湖光山色的美景，在意大利和西班牙感受到了建筑的魅力。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，一路走來(lái)，看到了歐洲不同地區的特色，感受到了不同地域的文化，認識了新的朋友，收獲頗多。

　　這半年的時(shí)間，沒(méi)有了急匆匆地實(shí)習和找工作，除了享受上課和旅游，我有了更多的時(shí)間去思考自己的人生，因而對自己的人生和職業(yè)也有了新的規劃。每個(gè)人都應該有適合自己的獨特的生活方式，沒(méi)必要庸庸碌碌地去追隨別人，更沒(méi)必要為別人亂了自己的腳步。無(wú)論是生活還是工作，最重要的是，to be yourself.

　　特別感謝交大安泰給了我們這樣的機會(huì )，讓我們能去感受新的世界，這半年收獲了知識，增長(cháng)了見(jiàn)識。世界很大，生命很短，讓我們放開(kāi)眼界，活在當下，享受青春吧。

出國學(xué)習心得2

　　很感謝學(xué)院給我們提供這次機會(huì )到俄羅斯新西伯利亞國立大學(xué)進(jìn)行交流學(xué)習。我非常慶幸自己能夠擁有如此美妙的學(xué)習和生活經(jīng)歷，雖然三個(gè)月的時(shí)間轉瞬即逝，但是這段經(jīng)歷對我來(lái)說(shuō)卻是一生最珍貴的回憶。

　　不同的生活與學(xué)習環(huán)境讓我對這個(gè)充滿(mǎn)古樸書(shū)卷氣息的大學(xué)有了更深的了解，對俄羅斯的高等教育也有了一定的認識。每天穿梭于金發(fā)碧眼的俄羅斯人中間，同他們一同上課做實(shí)驗，他們的聰明和較強的動(dòng)手能力，讓我對這個(gè)學(xué)校的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習態(tài)度有了很大的好奇心，并得到了一些心得體會(huì )，現將在學(xué)習、生活情況做以下匯報。

　　在上課方面我僅以這幾門(mén)課程作為代表，進(jìn)行簡(jiǎn)述我的學(xué)習經(jīng)歷與體會(huì )。同時(shí)通過(guò)這些課程我也總結一些個(gè)人學(xué)習方面的見(jiàn)解：第一，出國要有一定的俄語(yǔ)基礎，最起碼要有口語(yǔ)基礎，我本身從初中開(kāi)始就學(xué)習俄語(yǔ)，一直到大學(xué)都是以俄語(yǔ)為第一外語(yǔ)進(jìn)行學(xué)習，并且之前在北京培訓過(guò)半年之后才出國的，所以溝通交流幾乎沒(méi)遇到太大的問(wèn)題；第二，在課堂上要有自己的見(jiàn)解，不能循規蹈矩的一味的去聽(tīng)老師的講解，在自己理解并且有自己的見(jiàn)解之后才能證明自己完全明白了理論知識，并且可以應用到實(shí)踐當中去；第三，要多與當地學(xué)生進(jìn)行溝通交流，這樣不僅能了解到我們想要知道的知識，也可以增強我們的口語(yǔ)表達能力，并且可以學(xué)習到很多他們口語(yǔ)當中的俚語(yǔ)；第四，要借助電視網(wǎng)絡(luò )等工具進(jìn)行外語(yǔ)聽(tīng)力的學(xué)習，例如電視機里的廣告新聞，收音機，歌曲等等，這樣可以使自己很快的融入到當地的文化當中去，更深的了解他們的生活，學(xué)習及文化；第五，在國門(mén)之外一定要注意自己的言行舉止，走到另一片土地的時(shí)候我們就是以中國人的身份出門(mén)了，走到哪里他們都會(huì )說(shuō)是中國人，而不是我們在國內的.某某某，舉手投足都代表著(zhù)中國人的形象，所以要給中國人民的形象做代言；第六，課前一定要預習，并閱讀相關(guān)的文字材料，這樣才能保證在課堂上我們能夠有自己獨到的見(jiàn)解與老師經(jīng)行溝通。

　　再看一下他們的實(shí)驗室建設，每門(mén)課程都有自己的專(zhuān)門(mén)實(shí)驗室，實(shí)驗室的擺設也很陳舊，看似很普通，但是很實(shí)用，每門(mén)課程的討論課都在專(zhuān)門(mén)的實(shí)驗室進(jìn)行，能保證每個(gè)學(xué)生都能親手觸碰到各種巖石實(shí)體，各種繪圖需要注意的東西都會(huì )在實(shí)驗室里面找到模型。成本不高，但是非常實(shí)用是他們實(shí)驗室的突出特點(diǎn)。

　　教具都很古老，但是特別完整，看上去很有歷史年代感，但是通過(guò)這些教具能夠讓學(xué)生明白最原始理論，那么以后學(xué)生們可以根據自己的需要再去探究新型的各種教具，培養學(xué)生的探索精神。

　　除此之外，這個(gè)學(xué)校在教輔方面也為學(xué)生學(xué)習提供了很多便利，學(xué)校想到了學(xué)生所需要的一切，例如在教學(xué)樓里有多個(gè)買(mǎi)食品的地方，滿(mǎn)足學(xué)生長(cháng)時(shí)間上課，課間休息時(shí)吃面包喝咖啡的愿望。整個(gè)教學(xué)樓里面都是無(wú)線(xiàn)wifi覆蓋，學(xué)生可以隨時(shí)上網(wǎng)查一些資訊。圖書(shū)館每天還會(huì )清理一些書(shū)籍，這些書(shū)籍是比較舊的，有些事閱讀量大以至于磨損的，有些是鮮少有人閱讀的，管理員會(huì )把這些書(shū)籍放到圖書(shū)館門(mén)口的書(shū)架上，當做禮物送給全校喜歡書(shū)籍的師生，如果這些書(shū)當中有自己喜歡的，那就可以拿走，是免費的，這可以提現出這個(gè)學(xué)校的文化內涵，同時(shí)也可以看出它為了學(xué)生很舍得；再有就是這個(gè)學(xué)校學(xué)生不購買(mǎi)教材，每學(xué)期的教材都可以到圖書(shū)館去借，沒(méi)有教材也沒(méi)有關(guān)系，老師一樣可以給同學(xué)們講的懂，這很大程度上就避免了資源的浪費，同時(shí)也體現了資源的再利用等等，類(lèi)似的例子還有很多，就不再一一列舉了。

　　再有就是這個(gè)學(xué)校隨處可以看到由各個(gè)系部logo的圖案，每個(gè)系部都有自己的logo，類(lèi)似于我們的知名品牌一樣，于中國不同的是這個(gè)學(xué)校是由各個(gè)出名的系部將學(xué)校的排名提升到國家排名前列的位置，然后這個(gè)學(xué)校是依屬于俄羅斯國家科學(xué)院成立的，所以在這里上學(xué)的學(xué)生，每到假期的時(shí)候就可以和自己的老師一起到俄羅斯國家科學(xué)院新西伯利亞分院進(jìn)行系統的實(shí)習，提升自己的學(xué)習水平了解自己未來(lái)的發(fā)展空間。同時(shí)，每當有一位國家科學(xué)院的院士要退休的時(shí)候都會(huì )到新西伯利亞國立大學(xué)進(jìn)行一次演講，將自己的研究領(lǐng)域與學(xué)生們及老師們分享，并且對其未來(lái)的研究方向及要解決的問(wèn)題經(jīng)行討論，提出他的意見(jiàn)留給未來(lái)的從業(yè)者進(jìn)行分析研究，這可以讓學(xué)生們感覺(jué)到自己的責任重大，未來(lái)需要靠他們。

　　對于那個(gè)城市來(lái)說(shuō)，給我的第一感覺(jué)是我在看電影，就是所謂的外國大片中的情節，大面積的農場(chǎng)，有收割機在工作。之后到城市里面發(fā)現了另一番景象，到處充滿(mǎn)了文化氣息，他們建筑風(fēng)格，各種廣場(chǎng)的標志性雕塑，給人的感覺(jué)就是這個(gè)城市的文化氣息很濃，城市里有很多劇院，每個(gè)劇院都會(huì )在每周的不同時(shí)段放映各種芭蕾舞、歌劇、現代舞、馬戲等劇種，豐富了人們的生活，我最吃驚的

　　是在那個(gè)國家的，小孩子很小就被抱到劇院去觀(guān)看民族的劇種，從小就培養他們愛(ài)國的情懷，增強他們的文化底蘊，并且他們的音像店里買(mǎi)不到劇院上映的劇目，這一點(diǎn)說(shuō)明他們對傳統劇種的保護非常好，也是我們以后在培養未來(lái)接班人是值得學(xué)習的地方。

　　三個(gè)月的時(shí)間，對于一般的學(xué)習培訓來(lái)說(shuō)似乎足夠長(cháng)了，但是對于這種用另一種語(yǔ)言進(jìn)行專(zhuān)業(yè)系統的學(xué)習，個(gè)人感覺(jué)時(shí)間還是有些局促。短時(shí)間內既要突破自己的外語(yǔ)口語(yǔ)關(guān)，還要將專(zhuān)業(yè)課的詞匯與外語(yǔ)親密結合到一起進(jìn)行理解。同樣，這種方式就要求我們必須要多加努力去完成任務(wù)，對我們自身的提高是很可觀(guān)的，三個(gè)月的異國學(xué)習生活經(jīng)歷將是我有史以來(lái)的財富，在未來(lái)的工作和學(xué)習當中一定會(huì )將學(xué)到的知識應用到各項教育教學(xué)任務(wù)當中，并加以突破。

出國學(xué)習心得3

　　首先感謝集團公司給我們提供了如此難得的機會(huì )赴俄羅斯交流學(xué)習。我非常慶幸自己能擁有如此不同于別人的如此美妙的學(xué)習和生活經(jīng)歷，哪怕只是短短一學(xué)年，轉瞬即逝。從我知道集團公司有派石油工作人員到俄羅斯學(xué)習的那天開(kāi)始，就期待著(zhù)能夠成為其中一員，去體驗異國的生活環(huán)境和教育體系。在申報、等待、準備、學(xué)習等一系列緊張的準備過(guò)程結束之后，我的夢(mèng)想得以實(shí)現了。

　　20xx年3月集團公司選拔了一批各個(gè)石油基層單位的工作人員在北京石油大學(xué)培訓6個(gè)月后到莫斯科和獨聯(lián)體作為訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者進(jìn)修一學(xué)年。由于新疆培訓中心急需俄語(yǔ)方面的師資力量，盡管本人年齡不符合出國培訓人員的要求，可還是有幸被選中，并順利完成了為期半年出國前培訓，于09年10月14號抵達莫斯科古博金大學(xué)，接受了為期兩個(gè)學(xué)期的俄語(yǔ)培訓�，F將本人在莫斯科的學(xué)習、生活情況匯報如下：

　　一：學(xué)習方面

　　1、 教材

　　a、 《石油專(zhuān)業(yè)俄語(yǔ)》教科書(shū)共二十課（從10月中旬上到4月）

　　b、 節選網(wǎng)上最新有關(guān)石油、天然氣文章（從4月中旬上到結束）

　　c、 《偉大的俄羅斯》共十八課（從4月中旬上到結束） 此書(shū)主要介紹俄羅斯18世紀至今的杰出人物。

　　d、 聽(tīng)力

　　沒(méi)有教材，主要是在語(yǔ)音室看和聽(tīng)對俄羅斯石油公司領(lǐng)導人的采訪(fǎng)、看電影、做語(yǔ)法練習題等。

　　e、 讀報紙寫(xiě)感受

　　2、教師配備

　　古博金校方高度重視。入學(xué)時(shí)，我們“兩眼一麻黑”，外辦主任嘎琳娜以其干脆利索的方式將我們入學(xué)的各道手續一并辦完，如學(xué)生證、借書(shū)證、醫療保險等。第二天就正式上課，由俄語(yǔ)系主任奧利伽和副主任阿拉授課，學(xué)習內容是與集團商定的《石油專(zhuān)業(yè)俄語(yǔ)》，奧利伽老師身為主任，政務(wù)繁忙，但還是兢兢業(yè)業(yè)地為我們耐心授課，精神著(zhù)實(shí)可嘉；阿拉副主任雖然脾氣急，但其幽默的上課方式讓學(xué)生倍感輕松；代課老師伊琳娜畢業(yè)于著(zhù)名學(xué)府莫大，性情隨和，學(xué)識廣泛，用詞清晰易懂，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中就聽(tīng)到下課的鈴聲。任課老師層次之高，可管窺學(xué)校的重視程度。

　　學(xué)習體會(huì )：

　　1 、我認為極有必要在國內學(xué)習和打好俄語(yǔ)基礎。由于出國前我的俄語(yǔ)基礎就很好，而且又在北京培訓半年，所以在國外的課程對我來(lái)說(shuō)進(jìn)展的很順利，和老師的溝通也很順暢。

　　2、通過(guò)這二個(gè)學(xué)期的集中俄語(yǔ)培訓，我的俄語(yǔ)水平在原有的基礎上不僅有了很大提高，而且對石油、天然氣行業(yè)的來(lái)龍去脈有了相當的了解，這為我本人對石油工作人員出國前的俄語(yǔ)培訓工作打下了扎實(shí)的基礎。在學(xué)習期間本人的俄語(yǔ)詞匯量又向前邁出一大步，尤其

　　是填補了我的石油專(zhuān)業(yè)俄語(yǔ)方面的詞匯量、提高了理解能力以及流利程度。

　　3、在課堂上要有自己的見(jiàn)解。在上課時(shí)，老師的觀(guān)點(diǎn)有時(shí)對中國不太了解或者是誤解，這時(shí)我會(huì )主動(dòng)地在課堂上說(shuō)出自己的看法，我說(shuō)中國有太多的人口和廣袤的土地，中國政府所要面臨和解決的問(wèn)題很多，在中國政策貫徹起來(lái)也非常艱難等等。之后又經(jīng)過(guò)課下的討論，我與老師達成了共識，獲得了老師的贊許。

　　4、課文要提早預習。我們所學(xué)的石油專(zhuān)業(yè)文章里的專(zhuān)業(yè)新詞匯很多，而且對我來(lái)說(shuō)又是新的領(lǐng)域，所以我每次在上課前認真地查詞典，把所有新單詞及用法寫(xiě)在筆記本上，不懂的地方做好記號，此外我們的《偉大的俄羅斯》這本教材是借來(lái)的，大多數同學(xué)為了能在上面做筆記，都復印了一份，而我呢，即為了練習打字又為了備份電子教學(xué)資料，把整個(gè)一本書(shū)打了出來(lái)并把生詞進(jìn)行標注，這使我既練就了比較快的俄語(yǔ)打字，又學(xué)習了課文上的知識，一舉兩得，這既免去了像有些同學(xué)那樣臨時(shí)抱佛腳的苦惱，又省出了時(shí)間去理解石油、天然氣方面的知識。

　　5、殺雞要用牛刀。我們在學(xué)習期間，有過(guò)幾次學(xué)校組織的旅游活動(dòng)。每次這種活動(dòng)我都是穿戴整齊漂亮地出現在大家面前，并且常常用流利的俄文和漢文充當臨時(shí)翻譯。因為我們在國外代表的不僅僅是自己，還代表著(zhù)整個(gè)國家和集團公司，所以千萬(wàn)不能邋里邋遢、我行我素。這種活動(dòng)不僅給我提供了鍛煉自己的平臺，也為老師、導游和學(xué)生們解了難。我有一種很自豪的感覺(jué)，那就是——我沒(méi)有辜負集

　　團公司破格讓我在異國學(xué)習的期望并珍惜了這樣難得的機會(huì )。感覺(jué)為祖國和集團公司爭得了榮譽(yù)！

　　6、積極地與當地的.朋友交流。出國學(xué)習，我認為僅靠課堂上那些內容是遠遠不夠的，應該和當地的朋友常常交流能獲得新的看法。比如，我和我們宿舍周?chē)�的鄰居們相處的就特別好，在做飯時(shí)和他們聊天，還和她們上街購物，一起吃飯等等。在不知不覺(jué)中我的口語(yǔ)表達能力又上了級臺階。

　　7、充分利用電視節目。每天看俄文電視節目對學(xué)習俄語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)是必須要做的一項課程。自從來(lái)到莫斯科，我堅持每晚做完作業(yè)臨睡前看2--3小時(shí)的電視節目，以前我只能看懂電影，現在我不僅能看懂電影、電視劇，還能看懂新聞報道，笑話(huà)等方方面面的內容。 二：異國生活

　　1、住宿。我們被安排在古博金大學(xué)宿舍區的三號樓，我和四川來(lái)的女同學(xué)住在一起，條件簡(jiǎn)陋，因生活區與教學(xué)區相距較遠，每天上下課需要2個(gè)多小時(shí)。

　　2 、飲食。沒(méi)有中餐食堂，只能自己做飯吃，每層樓有一個(gè)供學(xué)生做飯的廚房。俄羅斯的食品價(jià)錢(qián)普遍比中國貴很多，蔬菜水果就更貴了，在超市，最便宜的香蕉平均下來(lái)也要一根兩三塊人民幣。

　　3、交通。莫斯科的交通還算是方便，建議辦理月票卡會(huì )比較省事、省錢(qián)，但是交通費比國內基本上貴兩到三倍。我們中國學(xué)生為了安全期間基本上是坐無(wú)規電車(chē)上課，很少坐地鐵。

　　三、學(xué)校特色及可供中國官方借鑒之處

　　1、俄羅斯的大學(xué)是以教學(xué)為主，后勤部門(mén)是分開(kāi)的。學(xué)生上課是五分制，聽(tīng)俄羅斯朋友說(shuō)，對本國學(xué)生要求很?chē)�。對外國學(xué)生入系后相對較松。

　　2、預科系只有一學(xué)年，大部分中國學(xué)生預科畢業(yè)后幾乎什么都不懂，教師們也叫苦連天，要求中國能否派些愛(ài)學(xué)習的學(xué)生過(guò)來(lái)，多來(lái)些中石油老部長(cháng)王濤似的學(xué)生。

　　3、為了賺錢(qián)，只要交錢(qián)，學(xué)�，F在什么樣的學(xué)生都接受，這使得我們中國學(xué)生的質(zhì)量大打折扣。

　　以上就是我在莫斯科的學(xué)習和生活狀況。最后，再次感謝集團公司為我們提供的如此寶貴的學(xué)習機會(huì )。

出國學(xué)習心得4

　　20xx年9月，我參加了學(xué)校的留學(xué)項目，到美國的賓夕法尼亞印第安納大學(xué)學(xué)習，有很多收獲體會(huì )。

　　學(xué)習氛圍。到美國以后，不知道是不是語(yǔ)言不通的原因，總覺(jué)得自己需要多花時(shí)間學(xué)習，在美國的這一年可以說(shuō)是我大學(xué)四年里最辛苦的一年，其實(shí)每個(gè)學(xué)期的課程比在國內少了將近一半，可是花在學(xué)習上的時(shí)間確實(shí)比在國內多，特別是第二個(gè)學(xué)期。還有一點(diǎn)感觸很深，就是美國學(xué)生的悠閑，這是一種很特別的感受，特別是進(jìn)入夏季，在學(xué)校的草地上，基本上隨處可以看見(jiàn)拿著(zhù)書(shū)本曬著(zhù)太陽(yáng)的美國學(xué)生，悠閑但不散漫，總覺(jué)得這種情形在國內是看不到的。

　　學(xué)習難度。說(shuō)實(shí)話(huà)，去美國之前，一直以為美國的課程會(huì )很輕松，結果恰恰相反。以前以為美國沒(méi)有考試，結果每門(mén)課最少都有兩次以上考試;以前以為美國的課程沒(méi)有作業(yè)，結果作業(yè)非常多，讓我有種回到高中的錯覺(jué)。也許是因為以前有這些錯誤的認識，所以反而對這些事情有了更深的感觸。說(shuō)實(shí)話(huà)，雖然在美國學(xué)習生活比在財大要累，但是卻覺(jué)得更加充實(shí)，或者說(shuō)更有滿(mǎn)足感。

　　關(guān)于美國的老師。不知道該怎么說(shuō)，有點(diǎn)失望，老師沒(méi)有想象中的那么好，其實(shí)后來(lái)仔細想想，似乎從來(lái)沒(méi)有人說(shuō)過(guò)美國的老師一定比中國的老師好，后來(lái)自己再想為什么會(huì )有這種錯誤看法的時(shí)候，突然明白一件事情：學(xué)習的關(guān)鍵不在老師，在自己。

　　也許我們往往需要經(jīng)歷了才能長(cháng)大，我是一個(gè)喜歡胡思亂想的人，到美國這幾個(gè)月，感觸多的同時(shí)也想了很多，也許很亂，不過(guò)卻是最真實(shí)的感觸。我到美國校園的第一天，我就覺(jué)得這是一個(gè)應該要學(xué)習的地方，我不知道是不是國內的高中應試教育太過(guò)嚴苛，到了大學(xué)的第一天就想著(zhù)放松，然后這一放似乎就有點(diǎn)收不回來(lái)了，我不知道是什么導致了這種差異，但是這確實(shí)是我最真實(shí)的感受。

　　其次，說(shuō)句實(shí)話(huà)，我比較喜歡美國的考試方式，雖然平時(shí)會(huì )累一些，但是起碼期末考試的時(shí)候相對沒(méi)有這么累，而且我覺(jué)得平常有一些考試的壓力，也許會(huì )學(xué)得更好。其實(shí)，關(guān)于這個(gè)想法，來(lái)自于學(xué)習美國聯(lián)邦稅法的時(shí)候，每次快要單元測試的時(shí)候就在想，這要是在國內多好，但是就我個(gè)人而言，其實(shí)我更喜歡這種教學(xué)方式，因為我不用每到期末就開(kāi)始緊張，可能因為我自己比較懶惰，平常多考試，不會(huì )讓我覺(jué)得學(xué)得很厭煩，或者說(shuō)讓我學(xué)起來(lái)比較有動(dòng)力。

　　再者，我覺(jué)得美國老師上課好像更注重實(shí)用性，他們對理論的講解相對偏少，可能因為我在國內和在美國都學(xué)了稅法，對這門(mén)課的感受是最深的，在美國的教科書(shū)上是看不到稅法條款的，當然不排除是因為美國的稅收條款太過(guò)于復雜的原因，但是上課的時(shí)候老師講解的內容確實(shí)更多的是圍繞怎么樣進(jìn)行納稅申報，同時(shí)，基本上比較重要的內容都會(huì )在星期五也就是在機房上課的時(shí)候，帶著(zhù)我們實(shí)際進(jìn)行一遍操作。

　　說(shuō)到實(shí)用性，有一件事情一定要說(shuō)。就如我在內容中講到的一樣，在商業(yè)法律環(huán)境這門(mén)課上，老師曾經(jīng)讓我們去法院聽(tīng)一次審理，說(shuō)起來(lái)不好意思，就為了這個(gè)我們一群人跑當地法院跑了3次，第一次還跑錯地方，還有一次在那里傻等了一個(gè)多小時(shí)，但是現在想想，我想說(shuō)這是一筆財富，也許數額不大，但是對于我這個(gè)年齡來(lái)說(shuō)，還是相當可觀(guān)的`：在那樣一個(gè)陌生且語(yǔ)言不通的國家，完成這樣一件事情，其實(shí)是意見(jiàn)相當有滿(mǎn)足感的事情。這是一種經(jīng)歷，最少它讓我知道，很多事情遠比想象中不一樣。

　　最后我想說(shuō)，美國9個(gè)月的學(xué)習生活讓我明白了兩件事情：第一，我真的非常討厭期末考試，因為比起這種一次定生死的考試方式，我更希望能將平常的努力體現出來(lái)，在我第二個(gè)學(xué)期的學(xué)習中，我一共選修了4門(mén)課，4門(mén)課中有3門(mén)課，即使不參加最后的考試我都可以通過(guò)這門(mén)課，這個(gè)結果讓我在收拾行李準備回國的時(shí)候能夠放松心態(tài)，輕松面對，如果說(shuō)一定要對學(xué)習的課程有什么意見(jiàn)，我的意見(jiàn)很簡(jiǎn)單，那就是加大平常成績(jì)占的比例，減輕期末考試所占的比例，畢竟學(xué)習不是一個(gè)星期或者一個(gè)月的事情;第二點(diǎn)，不知道是幸運還是不幸，我上的所有課程的老師，沒(méi)有喜歡讓學(xué)生自己上臺做報告的，基本上都屬于比較喜歡考試的。聽(tīng)一起上課的同學(xué)說(shuō)，有很多課程老師很喜歡讓學(xué)生自己作報告，這些報告有點(diǎn)類(lèi)似于我商業(yè)預測課上老師喊交的那份報告，根據課上所學(xué)的內容，選擇某一個(gè)主題然后進(jìn)行分析、研究，據說(shuō)在一門(mén)需要介紹食品的課程上，美國學(xué)生還買(mǎi)了一個(gè)很大的披薩去。其實(shí)，提出這個(gè)來(lái)說(shuō)，是我覺(jué)得在國內需要我們自己去思考的東西太少，或者說(shuō)老師太過(guò)于信任我們，總是要求我們去看，但是不要求我們把看了的結果寫(xiě)下來(lái)或者表達出來(lái)，而這樣放縱我們的后果就是到最后看的人太少，根本達不到老師希望的效果。

　　九個(gè)月的時(shí)間不長(cháng)不短，卻讓我明白了一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理，學(xué)習可以很輕松，但是這種輕松是有代價(jià)的。輕松的背后是付出更多的努力。

出國學(xué)習心得5

　　今年8月7日至8月28日，我很榮幸有機會(huì )來(lái)到英國奇徹斯特大學(xué)參加了為期21天的大學(xué)英語(yǔ)教師培訓，通過(guò)這次培訓，使我有機會(huì )能夠走出國門(mén)，近距離接觸、了解、學(xué)習國外英語(yǔ)教學(xué)的最新進(jìn)展，機會(huì )非常難得，所以倍感珍惜。整個(gè)學(xué)習過(guò)程中，我在非常努力地順利完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，提高了自身的英語(yǔ)水平，學(xué)習了先進(jìn)的教學(xué)理念，增長(cháng)了見(jiàn)識、開(kāi)拓了視野、更新了觀(guān)念，取得了較大的收獲，使我受益匪淺�，F將這次學(xué)習情況匯報如下：

　　學(xué)習內容：

　　一、教學(xué)法在課堂上，奇徹斯特大學(xué)的老師給我們介紹和演示了許多新穎的英語(yǔ)教學(xué)法，比如CLIL等，使我們不但了解了這些教學(xué)法是什么，也親身體會(huì )了這些教學(xué)法的具體操作方法和優(yōu)點(diǎn)，特別是在雙語(yǔ)教學(xué)中的'應用。

　　二、英語(yǔ)語(yǔ)言技能

　　在語(yǔ)言技能培訓環(huán)節，教師用不同的方法教授了在詞匯學(xué)習、語(yǔ)法學(xué)習、交際溝通等方面的問(wèn)題。所教授的內容實(shí)用性強，并且講授方法非常有新意，給我們很好地展示了如何用新的教學(xué)方法去教授那些基本的英語(yǔ)知識。

　　三、英語(yǔ)交流技能

　　該課程非常實(shí)用，主要介紹了在英語(yǔ)交流技能方面的內容以及最新、最前沿的英語(yǔ)應用的問(wèn)題，比如新的溝通技巧、新詞匯的由來(lái)、新詞組的搭配以及最地道的英語(yǔ)溝通方法。課程設置富有新意，給我們注入了在英語(yǔ)教學(xué)中的新鮮血液。

　　四、英國文化

　　只有真正了解英國文化才能更好地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)和學(xué)習，這門(mén)課讓我們實(shí)地詳細地了解了英國文化，課程設置非常生動(dòng)有趣，讓人印象深刻。

　　體會(huì )和感受：

　　第一次出國能來(lái)到英國是很幸運的事情，這是一個(gè)文化深厚的國家，在這里學(xué)習和生活的這21天感覺(jué)自己收獲了太多。首先，作為一名大學(xué)教師，從英國老師身上我學(xué)到了什么是教師的職責，什么是真正的職業(yè)道德。他們在課堂上似乎總是精神飽滿(mǎn)、親和力極強，很好地帶動(dòng)了學(xué)生的積極性，不會(huì )讓學(xué)生在課堂上感到疲乏和無(wú)趣;課下，他們也能積極參加學(xué)生的課外活動(dòng)，似乎完全融入了學(xué)生的生活中，這一點(diǎn)非常難得。其次，他們認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度也是非常值得學(xué)習的，授課的條理清楚，很多復雜的內容通過(guò)講解讓學(xué)生覺(jué)得通俗易懂，學(xué)生很容易接受。第三，課堂教學(xué)方法靈活多樣，以學(xué)生的需求和層次為中心來(lái)設計教學(xué)，與學(xué)生積極互動(dòng)，課堂既充滿(mǎn)趣味，又能讓學(xué)生對所學(xué)知識印象深刻。最后，學(xué)校管理也是極為規范的，從課堂教學(xué)、到圖書(shū)館、電腦機房、寢室等也都是以學(xué)生為中心，為學(xué)生學(xué)習提供了極大的便利。

　　最后，再次感謝省教育廳、學(xué)院給了我們這次難得的機會(huì )。在英國的21天，我倍感珍惜，每天都在滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲中度過(guò)，雖然時(shí)間不算長(cháng)，但已足以讓我開(kāi)闊眼界，了解到了國外大學(xué)英語(yǔ)教育的情況，學(xué)到了很多新的教學(xué)理念和方法，這是十分寶貴的。我將在今后的工作中，將學(xué)到的知識與中國大學(xué)課堂現狀相結合，在課堂上充分應用，在教學(xué)方法上努力探索與實(shí)踐，為二師的雙語(yǔ)教學(xué)工作貢獻力量。相信在各級教育部門(mén)和領(lǐng)導的關(guān)心下，我國的大學(xué)英語(yǔ)教育和雙語(yǔ)教學(xué)工作一定會(huì )開(kāi)展的越來(lái)越好。

出國學(xué)習心得6

　　曼哈頓、華爾街、時(shí)代廣場(chǎng)、紐約是世界上最繁華的都市之一。與之相媲美的，這里有世界一流的大學(xué)和研究機構。從曼哈頓驅車(chē)近一個(gè)小時(shí)的路程，在紐約長(cháng)島納蘇郡和蘇�？丝さ慕唤缣�，風(fēng)景秀麗的海岸邊，散落著(zhù)十幾棟小樓，路口不起眼的牌子，告訴人們這里便是世界著(zhù)名的冷泉港實(shí)驗室(cold spring harbor laboratory)。正是這樣一個(gè)至今仍稱(chēng)自己為實(shí)驗室的研究機構，卻被人們譽(yù)為世界生命科學(xué)的圣地和分子生物學(xué)的搖籃，曾名列世界上影響最大的十大研究學(xué)院榜首，先后有幾十位諾貝爾獎獲得者在這里學(xué)習和工作過(guò)，有多項榮獲諾貝爾獎的研究工作是在冷泉港實(shí)驗室完成的，其中最為著(zhù)名的是發(fā)現轉座子元件的巴巴拉·麥克林托克。詹姆斯沃森曾是實(shí)驗室的主任。

　　始建于1890年，具有百年悠久歷史的冷泉港實(shí)驗室為何能夠始終站在浪尖上引領(lǐng)世界生命科學(xué)的潮流?作為世界一流的研究機構，冷泉港實(shí)驗室擁有充裕的科研基金，同時(shí)具有獨特的科研策略和領(lǐng)先的研究思路。他山之石，可以攻玉。在此，將我在冷泉港實(shí)驗室工作的一些體會(huì )和理解與大家進(jìn)行交流，籍此拋磚引玉。

　　開(kāi)放精神下的學(xué)術(shù)交流

　　冷泉港實(shí)驗室是國際生命科學(xué)的會(huì )議中心，平均每?jì)芍芫团e辦一次國際會(huì )議。每次學(xué)術(shù)會(huì )議往往2-3天，大型的學(xué)術(shù)會(huì )議可能持續5-6天。邀請到這些學(xué)術(shù)會(huì )議上做報告的都是當今最活躍的一流科學(xué)家，我在冷泉港實(shí)驗室工作的半年期間，就先后聽(tīng)到Philip Sharp，David Baltimore, Craig Mello等諾貝爾獎獲得者的學(xué)術(shù)報告，其中Craig Mello因RNAi研究成果獲20xx諾貝爾生理與醫學(xué)獎。在瑞典卡羅林斯卡醫學(xué)院宣布獲獎消息一周后，Mello博士便應邀在冷泉港實(shí)驗室做學(xué)術(shù)報告。會(huì )議期間，上午為學(xué)術(shù)報告，下午為學(xué)術(shù)展板(poster)，中間往往有促進(jìn)交流的酒會(huì )。學(xué)術(shù)報告通常網(wǎng)絡(luò )直播而在學(xué)術(shù)展板和酒會(huì )期間，可以和感興趣的'同行進(jìn)行正式或非正式的交流。正是依托于頻繁的、涉及生命科學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的國際學(xué)術(shù)會(huì )議，冷泉港實(shí)驗室的研究人員與外界建立了密切的聯(lián)系，了解和關(guān)注生命科學(xué)研究領(lǐng)域內的最新動(dòng)態(tài)，真正做到“足不出戶(hù)而知天下事”。有意思的是，我在冷泉港工作時(shí)需要用到法國Giacomo Cavalli博士研究小組的實(shí)驗方案，在幾次Email郵件交流后，我在冷泉港召開(kāi)的學(xué)術(shù)會(huì )議上見(jiàn)到了Cavalli博士本人，得以當面討論和交流一些具體的細節。

　　冷泉港實(shí)驗室也非常重視實(shí)驗室內部的學(xué)術(shù)交流。為了促進(jìn)實(shí)驗室內不同研究小組之間的相互了解和交流，冷泉港實(shí)驗室推行In-house seminar的機制，每個(gè)研究小組除了自身組內的討論會(huì )外，還必須定期面向整個(gè)實(shí)驗室公開(kāi)舉辦討論會(huì )，實(shí)驗室內所有感興趣的研究人員均可參加。

　　通過(guò)國際會(huì )議、in-house seminar、研究小組內的討論會(huì )，冷泉港實(shí)驗室的研究人員成功地實(shí)現與外界同行、實(shí)驗室內同行以及研究小組內多層次的學(xué)術(shù)交流。在這些交流的過(guò)程中，我感受到絕大多數研究人員開(kāi)放的學(xué)術(shù)精神，他們非常藝術(shù)地處理了同行之間學(xué)術(shù)競爭和學(xué)術(shù)交流的矛盾，讓不同層次的學(xué)術(shù)交流和思想碰撞發(fā)揮到了極致。

　　實(shí)質(zhì)性的學(xué)科交叉

　　不同學(xué)科的交叉與融合會(huì )催生大量的源頭創(chuàng )新，并可能實(shí)現突破性的研究成果。學(xué)科交叉在冷泉港實(shí)驗室有悠久的歷史，曾長(cháng)期擔任實(shí)驗室主任的沃森博士正是與物理學(xué)背景的弗朗西斯·克利克合作，發(fā)現并提出了DNA的雙螺旋結構，奠定了現代分子生物學(xué)的基礎。在以生命科學(xué)著(zhù)稱(chēng)的冷泉港實(shí)驗室，卻有很多具有物理學(xué)、數學(xué)、計算機、統計學(xué)等博士學(xué)位的研究人員，有些甚至是教授級的重要PI。比如，生物信息學(xué)是生命科學(xué)與信息學(xué)科的交叉，為基因與基因組學(xué)的研究拓展了新的研究手段和思路，我校在20xx年開(kāi)始具有生物信息學(xué)博士點(diǎn)，這在國內高校中應屬領(lǐng)先水平。在冷泉港實(shí)驗室，從上世紀90年代初就開(kāi)始設置PI崗位，主要從事基因組序列分析為主的計算分子生物學(xué)研究。目前，冷泉港實(shí)驗室的絕大多數生物學(xué)研究小組都與1-2個(gè)生物信息學(xué)小組保持密切的合作關(guān)系，并且長(cháng)期的合作經(jīng)驗使不同學(xué)科背景的研究人員之間能夠進(jìn)行富有成效的交流�！肮び�善其事，必先利其器”，由學(xué)科交叉催生的許多“利器”，冷泉港實(shí)驗室都將其應用得恰如其分。

　　良好的科研素質(zhì)培訓

　　雖然“當一名科學(xué)家”是許多人小時(shí)候的理想，但優(yōu)秀的科研素質(zhì)和科學(xué)素養需要系統的培訓，而且有些是在專(zhuān)業(yè)書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的。比如，如何與他人開(kāi)展有效的學(xué)術(shù)交流?如何很快地熟悉某一研究領(lǐng)域?怎樣做好一個(gè)學(xué)術(shù)報告?冷泉港實(shí)驗室非常重視對博士后和研究生的科研訓練，每年實(shí)驗室都有大量的夏季和秋季培訓課程(summer course和autumn course)，這些課程都是針對最新的實(shí)驗技術(shù)和前沿科學(xué)問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題培訓，博士后和研究生能夠免費參加這些培訓的授課內容。這里舉兩個(gè)例子說(shuō)明冷泉港實(shí)驗室對研究生科研素質(zhì)培訓的重視。一是研究生具有專(zhuān)門(mén)的討論會(huì )，研究生輪值擔任討論會(huì )主持人，如同學(xué)術(shù)會(huì )議一樣正式地介紹報告人，協(xié)調整個(gè)討論會(huì )的提問(wèn)和討論等。第二個(gè)例子更有意思，如果實(shí)驗室的PI邀請了一流的科學(xué)家到冷泉港做學(xué)術(shù)報告，博士后和研究生可以注冊申請與這位科學(xué)家免費共進(jìn)午餐。因此，在享受豐盛午餐的同時(shí)，博士后和研究生還可以和一流科學(xué)家進(jìn)行近距離的接觸和交流，其中不乏有諾貝爾獎獲得者、美國科學(xué)院院士、一流大學(xué)的教授等。

　　積極的學(xué)術(shù)交流、充分利用學(xué)科交叉的優(yōu)勢，良好的科研素質(zhì)培訓，這實(shí)際上是早被大家熟知的話(huà)題，冷泉港實(shí)驗室將其做得最好，從而確保了自己的領(lǐng)先地位。

　　在繁華的紐約，冷泉港實(shí)驗室是一片寧靜的科學(xué)天地，而留給我最深印象的是海邊酒吧，每次學(xué)術(shù)會(huì )議和培訓課程，酒吧里都擠滿(mǎn)了來(lái)自世界各地的研究人員，實(shí)驗室有些PI也會(huì )把自己領(lǐng)導的小組成員帶到酒吧，在繁忙的科研工作之余，品嘗美酒，享受海風(fēng)的吹扶，或許某個(gè)偉大的科學(xué)發(fā)現，就在這海邊酒吧某次不經(jīng)意的交談中誕生。

出國學(xué)習心得7

　　在北京語(yǔ)言大學(xué)進(jìn)行兩周匆忙而又扎實(shí)的出國前研修培訓學(xué)習。

　　學(xué)習的課程主要有：教學(xué)法、綜合技能、情景聽(tīng)力、情景口語(yǔ)、學(xué)術(shù)聽(tīng)力。我倍加珍惜這次難得的學(xué)習機會(huì )，刻苦努力，團結互助，尚善向學(xué)。在博學(xué)多才的班主任及六位治學(xué)嚴謹而又和藹可親老師的循循善誘和教導指引下，我發(fā)現自己對最新最前沿最高效的教育教學(xué)理論知識和觀(guān)念有了新的認識和理解，學(xué)到了很多實(shí)用的專(zhuān)業(yè)理論知識和專(zhuān)業(yè)技巧，印象頗深的是合作學(xué)習和交流分享活動(dòng)。正如美國學(xué)者所說(shuō)，“我們所能學(xué)到的東西是——所讀到東西的10%，所聽(tīng)到的`東西的20%，所看到東西的30%，視聽(tīng)結合能理解50%，與人探討有70%，親身體驗有80%，教給別人后90%的東西就真正屬于自己了�！痹谶@里思想在交流，智慧在碰撞。除了緊張的學(xué)習之外，我們又開(kāi)展了豐富多彩的文娛和體育活動(dòng)，既豐富了我們的業(yè)余生活又增進(jìn)了友誼。

　　總之，兩周北語(yǔ)的學(xué)習讓我更明白了用方法促興趣，在合作中求效率。盡管短暫但很精彩！

出國學(xué)習心得8

　　20xx年秋季學(xué)期是我大四年級的第一個(gè)學(xué)期。就在大學(xué)的一切回憶都要定格的大四，我做出了不一樣的嘗試，而這一切與其說(shuō)是結束，倒不如說(shuō)更像是生命新篇章的開(kāi)始。

　　在學(xué)校、學(xué)院老師的多方爭取和支持下，我獲得了來(lái)之不易的赴香港大學(xué)交換一學(xué)期的機會(huì )。在我看來(lái)，在大四年級參加交換項目的優(yōu)勢如下：首先，我選修的課程均為高年級的課程，有一定的綜合性和很強的實(shí)際應用價(jià)值，能很好的體現一所大學(xué)教育靈活性和獨特性，對我感受香港大學(xué)的教育模式更加有利;其次，沒(méi)有面臨考研的壓力，我可以更加專(zhuān)注投入到新知識的學(xué)習上，同時(shí)我還有機會(huì )參與學(xué)校組織的各項課外社交活動(dòng)，有利于全方位的體驗國際化的生活方式。

　　就這樣，肩負著(zhù)老師們、同學(xué)們的期許，我踏上了去香港的征途。

　　在出行之前，我參加了行前會(huì )議，同時(shí)也對香港的衣食住行略有了解，因此，在初到香港之時(shí)，我在生活的各方面都沒(méi)有遇到太大的困難。

　　我住的學(xué)生宿舍為白文信樓，位于香港大學(xué)李嘉誠醫學(xué)院校區，距我上課的主校區有20分鐘左右的車(chē)程。往返于主校區和宿舍之間有收費低廉的校車(chē)，因此每天的交通也十分方便。此外，在我的宿舍周?chē)�盡管沒(méi)有大型的生活超市可以購買(mǎi)生活用品，但是有兩個(gè)小型便利商店和灣景、瑪麗醫院兩個(gè)餐廳，基本的生活需要可以很方便的滿(mǎn)足。最值得一提的是，我住的宿舍樓距李嘉誠醫學(xué)院圖書(shū)館只有五分鐘的步行距離，可以享受到很好的自習環(huán)境和海灣風(fēng)光。

　　香港大學(xué)的選課系統與工大的略有不同，沿襲英制教育體系，在學(xué)生修滿(mǎn)相應學(xué)位要求的各項學(xué)分后即可畢業(yè)。而課程的選擇方面種類(lèi)繁多、豐富多彩，學(xué)生自由選擇的空間很大，非常靈活。每學(xué)期正常的選課容量為5門(mén)課，每門(mén)學(xué)分均為6分，共30學(xué)分。其中至少一半，即至少3門(mén)課，由相應專(zhuān)業(yè)所在院系開(kāi)設，其余2門(mén)可憑借興趣愛(ài)好自由選擇。但是為保證學(xué)習的連貫性，每門(mén)課在介紹之中除了介紹本課程的學(xué)習內容和教學(xué)目標之外，還有很多先修課的要求，這就需要學(xué)生提前規劃好每個(gè)學(xué)期選課的安排，同時(shí)也有專(zhuān)門(mén)的教學(xué)人員給予幫助和指導。

　　在每學(xué)期開(kāi)學(xué)后的第一周和第二周的時(shí)間內，課程雖已全部開(kāi)始，但學(xué)生可以試聽(tīng)自己感興趣的課程，在了解該課程的基本內容、考核方式、評價(jià)標準和教授和授課風(fēng)格后，根據自身的情況選擇是否繼續學(xué)習該課程。最終，在第二周結束的時(shí)候，確定本學(xué)期選修的5門(mén)課，非特殊原因就不能再變更了。當然，如果學(xué)生的精力足以應對，想增加課程容量，在獲得相關(guān)學(xué)院的批準后可以多選擇一門(mén)課程。

　　在課程的考核方面，滿(mǎn)分為xx分，一般由作業(yè)、課堂參與、實(shí)驗操作和報告、隨堂小測、期中考試、期末考試等部分構成，每個(gè)組分所占百分比由授課教師決定。值得一提的是，港大要求學(xué)生在每個(gè)項目上均得到及格的成績(jì)，而及格線(xiàn)的劃定視當前所有學(xué)生的表現而定，這樣才算在這個(gè)科目上獲得及格。在綜合各項，得到百分制成績(jì)之后，再將其轉化為四分制成績(jì)。然而優(yōu)秀率是嚴格控制的，因此，想得到高的總體學(xué)分績(jì)也是要付出很大的努力的，成為班上的第一、第二是必不可少的。

　　從20xx年起，香港大學(xué)開(kāi)始實(shí)行四年制大學(xué)教育。在此之前，香港的高中為四年制，因此大學(xué)為3年。課程等級也相應分為三級，第三級為最高。低年級的課程多為大班級授課，在階梯教室中進(jìn)行，有時(shí)熱門(mén)的公共核心課程有二三百人選修。而高年級的課程，因其專(zhuān)業(yè)性的提升，為促進(jìn)學(xué)生的理解和教授對每個(gè)學(xué)生的單獨輔導與關(guān)注，班級的規模均在二三十人左右，更有小班控制在15人之內。以我選修的數字圖像處理一課為例，班上僅有23人，在課堂練習時(shí)，授課教師可以有時(shí)間走到每個(gè)學(xué)生桌前，看每個(gè)學(xué)生的答題情況，有沒(méi)有遇到什么困難，并根據每個(gè)人不同的問(wèn)題給予幫助和解答。對于當今快節奏的教育來(lái)講，這樣小規模班級的人才培養的效率無(wú)疑是非常不占優(yōu)勢的，但是，這樣專(zhuān)注于每個(gè)學(xué)生的學(xué)習和理解，對于個(gè)人的成材是有很大的幫助和決定性的作用的。因此，從整體上來(lái)講，香港大學(xué)培養出來(lái)的學(xué)生會(huì )扎根于香港社會(huì )，乃至全世界的各個(gè)領(lǐng)域，對于大學(xué)的名譽(yù)和聲望，它所發(fā)展的優(yōu)質(zhì)校友資源網(wǎng)絡(luò )對其日后的發(fā)展和社會(huì )互動(dòng)都是非常有利的。

　　在學(xué)校對學(xué)生全方位的支持上來(lái)講，或許也有我們值得借鑒的地方。首先，香港大學(xué)聘請了很多外籍教授，人數達全體教職人員總數的一半，而這些大多分布在人文和社會(huì )科學(xué)領(lǐng)域。其次，所有的教授均有程度不等的海外背景，均能用英語(yǔ)為媒介有效的傳遞知識和進(jìn)行科研活動(dòng)，在專(zhuān)業(yè)上有廣泛的聯(lián)系和背景，擁有大量?jì)?yōu)質(zhì)的社會(huì )資源。而這些優(yōu)點(diǎn)不僅體現在授課時(shí)的視野和高度，使學(xué)生對其專(zhuān)業(yè)有更加濃厚的興趣和理解，更能轉化為無(wú)數的實(shí)習、學(xué)術(shù)交流、國際會(huì )議、項目推薦、工作機會(huì )等切實(shí)有力的支持。

　　在校園設施和硬件方面，因為香港島的地勢多山而狹窄，港大的校園規劃則是在現有的面積上，通過(guò)巧妙的設計最大化了有效的空間。在迷宮一般的校園里，起初很難有誰(shuí)是不迷路的，但是漸漸熟悉之后，發(fā)現校園的其實(shí)很小很簡(jiǎn)單。但是花園一般的環(huán)境，稱(chēng)其移步換景，毫不為過(guò)�，F代化的教學(xué)樓、古香古色的主樓、藏書(shū)豐富的圖書(shū)館、多功能的文娛中心足以滿(mǎn)足學(xué)習和生活上方方面面的需求。此外，還有各種風(fēng)味的餐廳和咖啡廳，適合來(lái)自世界各地的學(xué)生的美食享受。

　　在國際化和社交方面，住學(xué)校的'宿舍是一個(gè)很好的選擇。香港大學(xué)由于宿舍樓數目有限，因此本科生多為2-4人間。在分配宿舍時(shí)，還可與不同國籍、不同專(zhuān)業(yè)、不同年級的同學(xué)成為室友，不僅擴寬了自己的朋友圈，使自己更加容易融入任何一個(gè)團體，還可以在彼此的專(zhuān)業(yè)上互相借鑒、互相幫助，用互補的方式拓寬自己的知識面、激發(fā)興趣。比如我的兩位室友，一位是來(lái)自挪威奧斯陸的計算機專(zhuān)業(yè)的交換生，另一位是來(lái)自美國伊利諾伊大學(xué)香檳分校的電氣工程專(zhuān)業(yè)的大三學(xué)生。這樣一來(lái)，我不僅可以在編程方面請教我的挪威室友，還可以在數學(xué)方面幫助一下我的美國學(xué)妹。此外，我們都熱愛(ài)美食和運動(dòng)，因此經(jīng)常相約去吃飯和去超市，還按照我們三個(gè)的課程表安排了每周三次的體育鍛煉時(shí)間。挪威室友對中國的傳統文化和學(xué)習中文非常感興趣，我們還經(jīng)常分享各自文化中的節日風(fēng)俗。她們的陪伴讓我的生活更加溫馨和充實(shí)，讓這一學(xué)期的交換生活過(guò)得有滋有味，留下了生命中濃墨重彩的一筆。

　　從香港歸來(lái)后，我的收獲頗多，我也感受到了自己正在向著(zhù)更好的方向慢慢的改變。而這一切，都源自老師們給我的這次交換學(xué)習的寶貴機會(huì )。在香港大學(xué)OISE組織的交換學(xué)生經(jīng)驗介紹會(huì )上，有一句話(huà)我非常認同。那就是，我們要勇于離開(kāi)自己的舒適圈，嘗試一些對自己的挑戰和改變，也許只有這樣，在我們體驗了不同的文化和生活方式之后，站在遠處回顧自己原來(lái)的生活，我們才會(huì )發(fā)現自己真正想要的是什么。

出國學(xué)習心得9

　　9月25日，一個(gè)平常的日子，但是對于我市20名英語(yǔ)教師來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)特殊的日子，難忘的日子，由廣州市教育局組織的第一批小學(xué)英語(yǔ)教師赴英學(xué)習TKT課程即將出行。

　　懷著(zhù)激動(dòng)而新奇的心情，我與其他19位教師步入香港國際機場(chǎng)停機坪，踏上了國泰公司的班機，我們的目的地是英國愛(ài)丁堡斯蒂文森(Stevenson)學(xué)院，我們的任務(wù)是進(jìn)行為期六周的英語(yǔ)TKT培訓學(xué)習。

　　巨大的寬體客機呼嘯著(zhù)騰空而起，一個(gè)在英語(yǔ)里早就熟悉的異國他鄉，一個(gè)在夢(mèng)幻中早就神往的海外世界，就要展現在的眼前。此時(shí)此刻，我非常慶幸自己選擇教師的職業(yè)，我們感謝英語(yǔ)的橋梁作用，因為是做英語(yǔ)教師，我們有了更多的機會(huì )走出國門(mén)，接觸世界。

　　城堡、尖塔、大鐘、花壇。十來(lái)個(gè)小時(shí)之后，飛機降落在英國首都倫敦，我們馬不停蹄地轉道我們學(xué)習的目的地愛(ài)丁堡。

　　一、感受英國人

　　英國曾經(jīng)的輝煌歷史以及當今的發(fā)達，也造就了英國人獨有的品性。其有些品質(zhì)值得我們學(xué)習。特別是文明禮貌，風(fēng)度翩翩的紳士風(fēng)度。

　　英國人自傲，冷漠，不愿閑聊，不套近乎，處事彬彬有禮，這種風(fēng)度與禮貌是一種屏障，使你近而遠之，但其自傲，使其辦事自信、自重、認真。英國人矜持，個(gè)性孤僻，喜歡獨來(lái)獨往，但講究誠實(shí)，討厭說(shuō)謊，如購物明碼標價(jià)，不討價(jià)還價(jià)。英國人深沉、穩重、喜怒哀樂(lè )不形于色，講規矩、守原則，崇尚公平競爭，如講究排隊的習慣，有紀律，英國人善于創(chuàng )新，但也非常守舊，如行車(chē)靠左，貨幣找零。英國人以風(fēng)度翩翩的紳士風(fēng)度聞名于世，但其足球流氓也聲名狼籍，英國人謙虛幽默，不喜歡夸夸其談，但談?wù)撎鞖馐怯篮愕脑?huà)題。英國人不喜歡大聲喧嘩，也忌諱眾人面前相互耳語(yǔ)，不喜歡同時(shí)與幾個(gè)人談話(huà)，與人接觸總保持一定距離。

　　英國人注意禮節，Please,thankyou,sorry常掛嘴上，Ladyfirst是人人皆知的行為準則，英國人講究?jì)x表整潔，注重形象及風(fēng)度，但生活勤儉節約。英國人尊老愛(ài)幼，總給別人以信任和尊重，不論是家人還是他人。英國人務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，實(shí)事求是，不喜歡空談、假設和自詡，英國人喜愛(ài)寵物，常常與寵物一起外出放風(fēng)，給其穿衣，放在車(chē)上與其同行。英國人喜歡收藏，特別注意對歷史文化遺產(chǎn)的保護，英國人懂生活，會(huì )享受，按時(shí)上下班，保證自己充裕的時(shí)間享受生活。英國人喜歡體育、駕車(chē)旅游，泡酒吧。英國人聰明、機靈但算術(shù)計算比較糟糕，英國人對友好，樂(lè )于助人，經(jīng)常主動(dòng)來(lái)幫助你。英國人幽默、風(fēng)趣、活躍，不算計他人，不用好奇地目光去凝視和打量他人，工作時(shí)不多事、不閑聊，不受來(lái)訪(fǎng)人的任何影響而專(zhuān)心工作。

　　二、感受愛(ài)丁堡

　　愛(ài)丁堡，十五世紀初成為蘇格蘭王國的'首都，1707年與英格蘭合并統一后，為蘇格蘭的省會(huì )，也是蘇格蘭的政治、文化和經(jīng)濟中心，蘇格蘭最大的城市。愛(ài)丁堡是一座山城，王子街是城市的中心大道，大道的北側布滿(mǎn)了商店，大道的南側是一條河谷，河谷中建成了漂亮的王子街心公園(Princes Steet Gardens)，市中心區內最大的公園。公園內草木蔥蔥，鮮花盛開(kāi)。公園的斜坡上有一座建于1903年的花壇鐘，它以鮮花構成鐘面，時(shí)針和分針在盤(pán)面走動(dòng)。王子街的南側高聳著(zhù)一座哥特式建筑紀念塔，到達塔頂有287個(gè)臺階，是愛(ài)丁堡的著(zhù)名標志。

　　愛(ài)丁堡不像廣州般繁華熱鬧，但也決不是想象中的冷清幽靜!可以說(shuō)這兒是個(gè)學(xué)習和生活最佳選擇，鬧中有靜，生活設施齊備，給人一種很親切、很舒服的感覺(jué)!這里的人們特別淳樸、友好，人與人之間的關(guān)系非常和諧與互助。他們有著(zhù)英國人特有的溫文爾雅，十分注重禮節。

　　陌生人也好、熟人也好，見(jiàn)了面總會(huì )打聲招呼點(diǎn)點(diǎn)頭、微微笑;假如一不小心稍碰了你一下，他們總會(huì )主動(dòng)地道歉;在等車(chē)人多的時(shí)候，他們會(huì )不約而同地排隊。這一制度沒(méi)有寫(xiě)在紙上，卻寫(xiě)在他們的腦子里面。沒(méi)有人提出要這樣做，但好像這已經(jīng)成了一種無(wú)形的不成文的制度了。英國的公共汽車(chē)上，是十分的安靜的，下車(chē)時(shí)人們總是非常有禮貌地對司機說(shuō)Thank you!

　　三、感受英國家庭

　　在當地人家里，接受海外留學(xué)生住在家里是很流行的一種做法，而且樂(lè )此不疲，一做就是幾年甚至十幾二十年!有些人是為了增加收入，也有些人是為了了解其他國家的文化、風(fēng)俗習慣或找個(gè)人陪伴。正因為如此，我們被分到不同的家庭里，我的房東是一位五十開(kāi)外的女士，房東包除午餐外的起居飲食，由于風(fēng)俗習慣的不同，做每件事之前都要征求房東的意見(jiàn)，得到允許后才敢動(dòng)手。為了減輕房東的負擔，每天我都幫房東洗刷碗筷，打掃衛生，使她非常的開(kāi)心。晚上是我們最開(kāi)心的時(shí)刻，我們坐在一起聊孩子，聊兩國的不同風(fēng)俗習慣，聊白天的所見(jiàn)所聞，從房東身上我學(xué)到了不少。我們居住的地方離學(xué)校較遠，每天光乘公交車(chē)上下學(xué)就要花將近兩個(gè)小時(shí)。上課的時(shí)候大家都很積極發(fā)言，認真學(xué)習，很珍惜每一個(gè)練習的機會(huì )。課余，大家便走進(jìn)圖書(shū)館或者自習中心，查閱所需資料。在飲食方面雖然很不習慣，但是我們仍然盡量去適應。

　　四、感受英國教師

　　愛(ài)丁堡大學(xué)是世界聞名的大學(xué)之一，位于愛(ài)丁堡城堡的西南側已有四百多年的歷史，在校學(xué)生一萬(wàn)多人。我們就在愛(ài)丁堡大學(xué)的斯蒂文森學(xué)院學(xué)習，斯蒂文森學(xué)院是整個(gè)蘇格蘭排名在前三位的學(xué)院。

　　我們就讀的斯蒂文森學(xué)院地方不大，但在城中遠近聞名，尤其對于外國教師的培訓更具有豐富的經(jīng)驗。它每年都為歐洲、亞洲、中東等地區培訓大量的英語(yǔ)教師。這次赴英留學(xué)的目的是通過(guò)學(xué)習TKT(Teaching Knowledge Test)課程提高教師的英語(yǔ)水平和教育教學(xué)能力，了解當前英語(yǔ)課堂教學(xué)的方法。在六周的課程中，除了有課堂教學(xué)內容，更有社會(huì )實(shí)踐及活動(dòng)安排，內容充實(shí)豐富。我們作為學(xué)生親自感受到西方教師們靈活多變、新奇有趣的教學(xué)方法所帶來(lái)的學(xué)習的歡娛!從她們那里我們學(xué)到了不少生動(dòng)常用的語(yǔ)言。為我們授課的三位教師Sarah Woolard,Sarah Donnoand Susan Wren都非常受同學(xué)們的歡迎，我們都很喜歡上她們的課，她們經(jīng)常采用一些令我們耳目一新的方法來(lái)教學(xué)。從她們那里學(xué)到了怎樣做才稱(chēng)得上是一名好老師：耐心、熱心、愛(ài)心、關(guān)心俱全，對學(xué)生以鼓勵為主，只要你積極參與課堂活動(dòng)，不管結果如何，她們都會(huì )說(shuō)：Good! Well ’sa good question.等等，令人很受鼓舞的話(huà)。而且最重要的是英國的課堂教學(xué)使我真真正正的感受到什么是以學(xué)生為中心，在課堂上老師們總是通過(guò)游戲、活動(dòng)，讓學(xué)生自己親身參與，親身去探討;所以我們在堂上講英語(yǔ)的機會(huì )是比較多的，而且我們每天進(jìn)行的游戲、活動(dòng)方式都不同。

　　在學(xué)習理論的過(guò)程中，老師們自始至終都通過(guò)各種游戲和活動(dòng)讓我們體會(huì )這些理論是如何運用、滲透到英語(yǔ)教學(xué)中去的。如：老師讓每一位同學(xué)抽一張紙條，同學(xué)之間不可以看紙條的內容，只可以說(shuō)給對方聽(tīng)。然后大家相互之間找與自己紙條上內容、相關(guān)的搭檔。每一對搭檔的內容都是一個(gè)笑話(huà)或一個(gè)雙關(guān)語(yǔ)。第二步老師將答案口頭講解給我們聽(tīng)，然后要大家根據記憶將答案寫(xiě)在黑板上。第三步老師要求每一對搭檔將這些笑話(huà)、雙關(guān)語(yǔ)的含義再講解一遍，這樣大家就能較快得掌握所學(xué)的內容。

　　她們會(huì )給時(shí)間我們上網(wǎng)閱讀，分組討論，介紹一系列有關(guān)教學(xué)的網(wǎng)站或者教學(xué)用書(shū);在這些相當有益有效的課程學(xué)習中，我們不僅了解了現今國外關(guān)于教學(xué)方法的先進(jìn)流派，掌握了其中的語(yǔ)言文化精髓，更記錄了相當一部分行之有效的教學(xué)方法;除此以外，我們還學(xué)會(huì )了如何有效的利用電腦和書(shū)籍等教學(xué)資源，收獲之大可想而知!

　　除了她們的特別的教學(xué)方法，她們對學(xué)生的態(tài)度也很值得我們學(xué)習，如果你坐著(zhù)跟她們進(jìn)行一對一的對話(huà)，她肯定會(huì )蹲下來(lái)跟你講，使你覺(jué)得老師并不是高高在上;上課回答問(wèn)題時(shí)，就算學(xué)生答錯了，我們也從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)導師說(shuō)一句N(xiāo)O，而是說(shuō)ITSOUNDSGOOD，BUTIT’SBETTERTOSAY在老師這種話(huà)語(yǔ)的鼓勵下，學(xué)生永遠也不會(huì )覺(jué)得膽怯。

　　在這短短的44天中，我生活在一個(gè)普通的英國家庭里，接觸的是金發(fā)碧眼的英國人，我們沉浸在純英語(yǔ)的氛圍之中，耳朵聽(tīng)的，眼睛看的，口里說(shuō)的，腦子里想的，都是英語(yǔ)。雖說(shuō)學(xué)習的時(shí)間只有六周，但我感覺(jué)到自己在外語(yǔ)教學(xué)理論、外語(yǔ)語(yǔ)言基本功、外語(yǔ)教學(xué)技巧等方面得到了大幅度的提高。

　　最后我非常感謝市教育局組織的本次學(xué)習活動(dòng)，領(lǐng)我開(kāi)闊了眼界，學(xué)習了地道而先進(jìn)的英國教學(xué)法，同時(shí)也使我有機會(huì )體驗英國的本土文化。愛(ài)丁堡的幽雅，倫敦的典雅，蘇格蘭風(fēng)笛的悠揚將一直飄蕩在我的心底，成為我生命中最為醇厚的回憶。

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