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浙江學(xué)習心得
當我們有一些感想時(shí)，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？下面是小編整理的浙江學(xué)習心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
浙江學(xué)習心得1
“學(xué)海無(wú)涯、大愛(ài)無(wú)邊”，十一月中旬的浙江大學(xué)一周培訓學(xué)習結束后，令本人深刻地領(lǐng)悟到這句話(huà)的深刻內涵，收獲良多，在這里首先感謝市工商聯(lián)的領(lǐng)導為我們提供的這樣一個(gè)難得的高端培訓學(xué)習的機會(huì )；同時(shí)也感謝負責此次帶隊培訓學(xué)習的工商聯(lián)相關(guān)領(lǐng)導，為我們食、宿、行、學(xué)習的周到安排付出的艱辛努力。通過(guò)幾天的系統學(xué)習，現特將自己一點(diǎn)淺薄培訓學(xué)習心得整理并歸納如下：
整體行程安排科學(xué)合理�；仡櫿麄�(gè)培訓學(xué)習過(guò)程，從出發(fā)至順利返回，整體的行程安排科學(xué)、緊湊，這都與市工商聯(lián)相關(guān)領(lǐng)導高度重視，浙大教務(wù)組人員的細致關(guān)懷分不開(kāi)的，整體行程溫馨和諧。尤其是在緊張的系統學(xué)習中穿插走進(jìn)浙江知名企業(yè)現場(chǎng)參觀(guān)的活動(dòng)，讓理論與實(shí)際感受充分結合，使每位企業(yè)家深刻感悟到此次培訓的實(shí)用價(jià)值意義非凡。
培訓課程安排貼近企業(yè)實(shí)際經(jīng)營(yíng)。一周學(xué)習的課程安排定位準確，從宏觀(guān)到微觀(guān)、從戰略到戰術(shù)、從事業(yè)的發(fā)展到自身健康的維護，十分貼近內陸城市企業(yè)家在實(shí)際經(jīng)營(yíng)過(guò)程中遇到的“困惑點(diǎn)”，對現實(shí)的經(jīng)營(yíng)管理具有很強的指導性意義。由此可以深刻的感受市工商聯(lián)相關(guān)領(lǐng)導和浙大對此次的培訓學(xué)習的良苦用心和辛勤付出，令每位參與者都心存感激之情。
參與培訓的浙大教授專(zhuān)業(yè)水準高。從這次參與執教的浙大老師看，每位教授均是各自專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域內聲名卓著(zhù)的專(zhuān)家學(xué)者，部分專(zhuān)家教授還是國家重點(diǎn)科研項目的領(lǐng)頭人。能置身于這樣一群高素質(zhì)、高水準、高規格的學(xué)習環(huán)境內，親身聆聽(tīng)他們的理論教誨，這樣的機會(huì )是我們人生中不可多得的珍稀機會(huì )。
擴大了視野，陶冶了情操，凈化了心靈。一周短暫的`學(xué)習，最大的感受是過(guò)去一直僅知道“埋頭拉車(chē)，不知道抬頭看路”，對國家宏觀(guān)政治經(jīng)濟到微觀(guān)的地方政策不甚了解，經(jīng)過(guò)一周系統的學(xué)習后，讓我們充分認識到作為一名經(jīng)營(yíng)者所應擔負的社會(huì )責任，應愛(ài)國、愛(ài)家，善待社會(huì )，善待企業(yè)，善待員工及家人，這份無(wú)價(jià)的心靈收獲讓我們對企業(yè)的發(fā)展多了一份理性和自信，少了一份浮躁和狂妄；多了一份感恩少一份自私，明白了“大愛(ài)”的深邃含義，陶冶了情操，凈化了身心。
浙商精神與浙商修煉為我們企業(yè)的發(fā)展提供了非常好啟迪的作用。浙商一群既聰明又肯吃苦，敢冒風(fēng)險，敢為人先的群體，其機警，有膽識，具敏活手腕，特別眼光，經(jīng)營(yíng)商業(yè)，不墨守成規，而能臨機應變的能力令我們內陸企業(yè)心生敬佩；其堅忍不拔、鍥而不舍的精神是我們學(xué)習的楷模。一個(gè)個(gè)鮮活的成功案例無(wú)不對我們企業(yè)經(jīng)營(yíng)思路帶來(lái)深刻的啟迪，讓我們拓寬了視野，解放了思想，開(kāi)放了思路。
認識了新朋友、結下了深厚的情意。這次參會(huì )的同學(xué)都是來(lái)自重慶不同區域的成功企業(yè)家，通過(guò)幾天的學(xué)習和共同生活，增進(jìn)了相互了解，結下了深厚的情意。在學(xué)習的過(guò)程，大家相互交流心得，相互關(guān)心，相互借鑒學(xué)習，濃濃的情意讓大家忘卻了身處陌生的城市，為今后同學(xué)間的合作共贏(yíng)奠定了堅實(shí)基礎，這也是本次培訓活動(dòng)一項重大收獲之一。
浙大培訓班的服務(wù)工作細則到位。培訓班課務(wù)組的三位年輕老師尤其陽(yáng)光燦爛的班主任在我們整個(gè)學(xué)習培訓生活中，用細致周到的服務(wù)，熱情周到的態(tài)度，讓我們絲毫沒(méi)有來(lái)到新城市的陌生感，相反讓我們有種他鄉遇故知的“恍惚感”，從接機到賓館，從賓館到課堂，以致最后結束返回的送行，都我們強烈的感受到她們的細致，熱情，給大家留下了良好印象。
幾天的學(xué)習短暫而又意義，這些都得益于市工商聯(lián)為我們搭建的知識橋梁，我本人心生感激，無(wú)以回報，僅能以在未來(lái)的工作中努力學(xué)習，守法經(jīng)營(yíng)，回饋社會(huì )，以報答市工商聯(lián)相關(guān)領(lǐng)導的關(guān)懷和關(guān)心。在此謹祝重慶市工商聯(lián)的領(lǐng)導們身體健康，萬(wàn)事如意！
浙江學(xué)習心得2
'疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏';'最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤'.4月18日，在這春夏交替、花香四溢的美好季節，我有幸來(lái)到了風(fēng)景如畫(huà)的美麗杭州，素有'東方哈佛'之稱(chēng)的全國知名高等學(xué)府浙江大學(xué)華家池校，參加為期一周的蒙能集團環(huán)節干部管理提升培訓班。公司領(lǐng)導高度重視這次培訓班舉辦，臨出發(fā)前，公司黨委負責人那貴挺要求學(xué)員一定要把握難得學(xué)習機會(huì )，不僅自己得到全方位的提升，回來(lái)還要當好培訓學(xué)習的二傳手。
為期一周的培訓過(guò)程中，樓迎偉教授講解的《新常態(tài)下的中國經(jīng)濟形勢分析'十三五'5個(gè)發(fā)展新觀(guān)念解析》、林振智教授講解的《電力體制改革的回顧與展望》、鄭加成博士講解的《與領(lǐng)導藝術(shù)》、李育新博士講解的《壓力管理與陽(yáng)光》、道覺(jué)老師講解的《國學(xué)智慧與>企業(yè)管理》、《道德經(jīng)》、王建軍教授講解的《高效團隊建設與執行力》以及全國黨建研究會(huì )特約研究員、杭州黨校高國舫教授講解的《黨風(fēng)廉政建設》守紀律、講規矩《條例》、《準則》解讀，成為所有參學(xué)人員心中抹不去的記憶。
通過(guò)系統的理論學(xué)習，針對性的課堂討論，受教正能量，教授知識新、思想新、觀(guān)念新、學(xué)術(shù)新，深入淺出。進(jìn)一步開(kāi)闊眼界、更新知識、拓寬思路、提升境界。學(xué)習內容緊抓當前社會(huì )熱點(diǎn)、貫徹>精神;進(jìn)一步解放思想，轉變觀(guān)念，全面提升依法治企和科學(xué)發(fā)展的水平。能夠從更宏觀(guān)、更長(cháng)遠和更深層次來(lái)分析問(wèn)題，理清工作思路，指導工作實(shí)踐。特別是在團隊建設、領(lǐng)導力藝術(shù)、陽(yáng)光心態(tài)、執行力提升，意識、規矩意識方面獲益良多。
對'十三五'5個(gè)發(fā)展新理念解析中的認識
中國'十三五'時(shí)期是全面部署和落實(shí)創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展戰略的關(guān)鍵時(shí)期。倡導'創(chuàng )新、協(xié)調、綠色、開(kāi)放、共享'五大發(fā)展理念，通過(guò)新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式來(lái)實(shí)現經(jīng)濟增長(cháng)方式質(zhì)的提升。結構性改革是必須面臨的問(wèn)題，我們對于經(jīng)濟下行壓力要有持久戰的心里準備。就必須建立核心競爭力，讓其他人學(xué)不到、買(mǎi)不來(lái)、拿不走。一定要想辦法提高安全要素生產(chǎn)力，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構，當前公司面臨深度減排改造壓力，煤耗達標壓力，盈利空間進(jìn)一步縮小等壓力。我們要有解放思想、實(shí)事求是的態(tài)度，客觀(guān)理性分析面臨的問(wèn)題，繼續深層次挖掘有利于企業(yè)發(fā)展的有利條件。機遇總是喬裝打扮成問(wèn)題來(lái)到你的面前，99步我們一同走過(guò)，決定差距的是最后一步。要善于把問(wèn)題轉變成機遇。'照鏡子'哲學(xué)告訴我們，不僅要照鏡子，而且還要敢于打碎鏡子，看看鏡子后面有什么的勇氣。
對執行力的感觸
作為環(huán)節干部，回顧自己在管理中所經(jīng)歷的問(wèn)題，感觸最大的就是王建軍教授的《高效團隊建設與執行力》這一課件。使我從理論上認識到了提升執行力必須把執行變?yōu)樽杂X(jué)的行動(dòng)，貫徹戰略意圖，完成預定目標的操作能力，按照命令和規則做事的過(guò)程;按照預定的計劃行為的過(guò)程;將思想變成現實(shí)的過(guò)程。執行力就是辦事能力，衡量標準就是能否按時(shí)保質(zhì)保量完成工作任務(wù);對團隊而言，衡量標準就是是否在規定時(shí)間內完成某項戰略意圖目標。提高執行力的方法和途徑，就是要提高自身的主觀(guān)能動(dòng)性和對待工作的態(tài)度、責任感。要以飽滿(mǎn)熱情主動(dòng)完成工作。態(tài)度決定行動(dòng)，因為態(tài)度的不同，工作結果肯定是不一樣的。只有對工作高度負責，才能實(shí)現完美執行。
對陽(yáng)光心態(tài)的認識
把工作地方組織的像家一樣愿意呆的地方，即陽(yáng)光心態(tài)。任何人都有一把椅子。椅子都有邊界的限制和活動(dòng)范圍，每個(gè)人都要感恩給我們椅子(工作崗位)的人。心寬無(wú)限，欲大無(wú)痕。如果你看什么都不順眼，那么不是世界出了問(wèn)題，而是你出了問(wèn)題，境由心造，你是生活在天堂還是地獄，全由你的心決定。你笑，世界與你同笑;你哭，自己一個(gè)人哭。無(wú)論職工對企業(yè)是什么態(tài)度與打算，都應該希望所服務(wù)的企業(yè)強大。因為企業(yè)是他甚至孩子終生的依靠。要多看到身邊同事和領(lǐng)導的優(yōu)點(diǎn)，從日常工作看到成長(cháng)的機會(huì )，把平凡的工作做到極致。不說(shuō)消極話(huà)，不談消極事，不做消極人。與智者為舞，與善者同行。不要相信高度，要相信心靈的高度。要有'魔'的能力，'佛'的`品德。要有寬容心，寬容比整容美容更美麗。大怒不怒，大喜不喜，靡俗不入。小利不爭，小憤不發(fā)，天地不可一日無(wú)和氣，人心不可一日無(wú)喜事。
對守紀律、講規矩的認識
首先要做一位守法公民，堅定黨的理想信念，除學(xué)習黨章黨紀外，還要講規矩。黨員要像個(gè)黨員，干部要像個(gè)干部。使黨員、干部真正實(shí)現'名'與'實(shí)'相符。全面提升黨組織成員的先進(jìn)性，確立鞏固黨組織在人民心中的地位。對紀律要心中畏懼、心中恐懼。認真聆聽(tīng)黨校教授對政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律等'六大紀律'的解讀�；隽它h組織和黨員不可觸碰的底線(xiàn)，深深感觸我與紀律規矩仍有較大差距。以'兩做一學(xué)'為契機，迎頭趕上，爭做合格的共產(chǎn)黨員，切實(shí)做到'走在前頭，作出表率'.
下一步工作思路
在下一步工作中，我將以此次學(xué)習培訓為契機，進(jìn)一步理清思路，做到學(xué)以致用，強習，增強學(xué)習主動(dòng)性和緊迫感，利用一切機會(huì )，向書(shū)本學(xué)習，向群眾學(xué)習，向實(shí)踐學(xué)習，繼續解放思想，更新觀(guān)念。強化機遇意識、危機意識，內化與心，外化與行。用創(chuàng )新思維解決工作中的每一個(gè)問(wèn)題。堅定理想信念。時(shí)刻保持風(fēng)清氣正，勇于擔當作為，充分發(fā)揮先鋒模范作用。樹(shù)立想干事、愿干事的思想;敢干事、干好事的勇氣和魄力。最后用梁曉聲的名言結束我的>心得體會(huì )：植根于內心的修養;無(wú)需提醒的自覺(jué);以約束為前提的自由;為別人著(zhù)想的善良。
浙江學(xué)習心得3
浙江大學(xué)，坐落在歷史文化名城杭州，是一所享有全球聲譽(yù)的高等學(xué)府。在這里，我開(kāi)始了探索科學(xué)、文化和人際交往的旅程。
首先，浙江大學(xué)的教學(xué)設施一流，提供了豐富的課程和研究機會(huì )。我在這里接觸到了廣泛的學(xué)科領(lǐng)域，包括計算機科學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、社會(huì )學(xué)和環(huán)境科學(xué)等。這些課程不僅深入探討了各領(lǐng)域的核心問(wèn)題，還鼓勵我們運用跨學(xué)科的知識解決現實(shí)問(wèn)題。
在課程中，我特別印象深刻的是與導師的互動(dòng)。浙江大學(xué)的導師制鼓勵學(xué)生獨立思考和項目實(shí)踐，讓我們能深入到知識的'前沿，了解科研的實(shí)質(zhì)和過(guò)程。這種體驗使我認識到，科研不僅僅是一項技能，更是一種批判性思維和解決問(wèn)題的能力。
此外，浙江大學(xué)注重全球視野的培養。學(xué)校與全球各地的大學(xué)和科研機構建立了廣泛的學(xué)術(shù)交流，我們有機會(huì )與來(lái)自不同背景的學(xué)生和教師交流，拓寬了眼界，增進(jìn)了理解。
在浙江大學(xué)的學(xué)習過(guò)程中，我不僅獲得了知識和技能，更重要的是學(xué)會(huì )了如何成為一個(gè)優(yōu)秀的團隊成員，如何處理科研中的挑戰，以及如何堅持自己的信念。這些經(jīng)驗將對我未來(lái)的生活和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠影響。
總的來(lái)說(shuō)，浙江大學(xué)提供了一個(gè)探索世界，發(fā)展自我，以及尋找未來(lái)的平臺。我在這里收獲的不僅僅是知識和技能，更是一種思維方式，一種對待生活和未來(lái)的態(tài)度。我相信，這段經(jīng)歷將是我人生旅程中最寶貴的財富。
浙江學(xué)習心得4
20xx年4月，在衛生局領(lǐng)導的關(guān)心下，在院領(lǐng)導的精心安排下，我有幸來(lái)到了浙江省寧波市象山縣人民醫院進(jìn)行了為期10天的學(xué)習參觀(guān)，主要瀏覽了醫院的綜合服務(wù)中心工作流程及配套設施。
踏進(jìn)象山人民醫院的大門(mén)就感受到了與我院截然不同的一種視覺(jué)上的差異，占地面積之大，各病區大樓之間花紅柳綠，中間那醒目的圓形花圃，要不是抬頭可見(jiàn)標志性的標識“象山第一人民醫院”，我會(huì )誤認為走進(jìn)了公園。據陪同人員介紹，醫院按三級醫院標準設計建造，目前開(kāi)放床位600張，新大樓病房按星級賓館設計，每個(gè)病房都有衛生間，配有彩色電視機、中心供氧、中心吸引等先進(jìn)設備，配有中央空調、熱水供應系統、傳呼系統、自動(dòng)消防系統、計算機網(wǎng)絡(luò )系統，充分體現了以人為本、以病人為中心的服務(wù)理念，達到了融現代建筑藝術(shù)和現代醫學(xué)需求為一體的基本要求。
“您好，我是人民醫院服務(wù)中心，請問(wèn)有什么事情可以幫助您嗎？”“我已幫您預約好，請您注意查看信息，再見(jiàn)！”“爺爺，您別忘了按時(shí)來(lái)院復查”……走進(jìn)“醫院綜合服務(wù)中心”，立即感受到了工作的緊張，但那如沐春風(fēng)的話(huà)語(yǔ)就如同那炎炎夏日里吹拂的一絲涼風(fēng)讓人倍感舒適，這里就是我此行重點(diǎn)需了解的科室——醫療服務(wù)中心，為了緊緊圍繞我院創(chuàng )建三甲醫院的總體目標，強化優(yōu)質(zhì)服務(wù)和落實(shí)便民措施，促進(jìn)醫院又快又好的發(fā)展，不斷提升醫院的綜合滿(mǎn)意度。
象山醫院的醫療綜合服務(wù)中心擁有內部服務(wù)監督、投訴受理分流、出院病人回訪(fǎng)、在院、出院、門(mén)診、急診病人滿(mǎn)意度調查、內部員工滿(mǎn)意度調查、就醫咨詢(xún)、預約掛號、分診導診、入院前處置等功能。細看流程后，每一處都有我們學(xué)習借鑒的`長(cháng)處，內部服務(wù)監督的設立，解決了一線(xiàn)科室維修難、基礎設施不到位、各科室協(xié)調不到位的現象，同時(shí)這也是目前我院臨床管理者號稱(chēng)“最頭疼”的事，而在象山此工作開(kāi)展的有聲有色，各關(guān)口有人把控、有人維修、有人監督，真正體現了后勤服務(wù)于臨床，臨床提供給患者。各滿(mǎn)意度的調查環(huán)環(huán)相扣，尤其是反饋制度及時(shí)、準確，為臨床科室、醫技科室提供了最新診療服務(wù)意見(jiàn)和建議，為科室的服務(wù)性建設提供了最大的信息來(lái)源。出院病人的電話(huà)回訪(fǎng)也讓我深有感觸，它基本上覆蓋了全院出院病人，一方面分擔了臨床科室的工作量，另一方面重要的是及時(shí)和出院病人的溝通，提高了病友對醫院的信任度，增加了病友回院的復查率，擴大了病友對醫院的宣傳力度。就醫咨詢(xún)及電話(huà)預約掛號的工作是此科室投入時(shí)間、投入人力最多的一個(gè)環(huán)節，從20xx年開(kāi)始到現在，電話(huà)預約掛號已占總掛號的70%-80%，大大減輕了門(mén)診的掛號負荷，減輕了病人看病難、掛號難、排隊難的現象，減輕了門(mén)診的掛號壓力。
在短短的幾天中，讓我深深感受到了象山醫院的總體布局的合理化、資源配置的優(yōu)先化、醫療技術(shù)的優(yōu)良化及醫療服務(wù)的滿(mǎn)意化，對于一家縣級醫院能夠做到如此，深有感慨，回院后我會(huì )及時(shí)將所看到的信息進(jìn)行匯報，同時(shí)在工作中進(jìn)行推進(jìn)，盡可能的在我院的現有條件下達到學(xué)以致用。
浙江學(xué)習心得5
此次前往浙江大學(xué)參加河南檢察職業(yè)學(xué)院新進(jìn)輔導員培訓給我最大的感受可用八個(gè)字來(lái)概括：收獲頗豐，不虛此行。
一、培訓前的欣喜若狂
當收到學(xué)校領(lǐng)導老師要組織新進(jìn)輔導員前往浙江大學(xué)進(jìn)行輔導員綜合素能提升培訓的通知時(shí)，內心激動(dòng)不已，甚至也讓家人都一一看了信息，讓他們跟我一起分享這幸福時(shí)刻。浙江大學(xué)作為全國排名前三的學(xué)府，可以說(shuō)是無(wú)數學(xué)子向往并為之奮斗的夢(mèng)想。能去浙大培訓，對我來(lái)說(shuō)，意義非凡。研究生未能如愿考上985高校，沒(méi)想到河南檢察職業(yè)學(xué)院竟能給我提供如此高的一個(gè)平臺可以去浙江大學(xué)培訓學(xué)習，提升自己。機會(huì )實(shí)屬寶貴。感動(dòng)之余，我也深知，學(xué)校既然為我們投資巨大，用心良苦，說(shuō)明對我們寄予厚望，希望我們將在浙大所學(xué)投入到教書(shū)育人事業(yè)當中去，為人師表，傳授新知，立德樹(shù)人。所以，我暗下決心：既然是承載著(zhù)學(xué)校領(lǐng)導老師的希望和囑托前去學(xué)習，我定不負眾望，實(shí)現自身的一個(gè)跨越。
二、培訓中的震撼人心
培訓中給我帶來(lái)的震撼首先是從兩個(gè)細節開(kāi)始的。第一個(gè)細節由河南檢察職業(yè)學(xué)院的領(lǐng)導老師完美詮釋。在我看來(lái)，從我們全體人員踏上高鐵的那一剎那，培訓就已經(jīng)開(kāi)始了。全程中，河南檢察職業(yè)學(xué)院的領(lǐng)導老師所體現出來(lái)的人文關(guān)懷就是為我們提供的最鮮活的培訓教材。發(fā)放雨傘和通訊錄，溫馨提醒，領(lǐng)導的關(guān)心等，都讓我感受到河南檢察職業(yè)學(xué)院是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)和溫暖的大家庭，對這個(gè)集體的融入感和歸屬感不知不覺(jué)油然而生。第二個(gè)細節由負責此次浙江大學(xué)培訓的老師和工作人員完美詮釋。班主任郭莎莎老師事無(wú)巨細，體貼入微。從最初的接待，介紹和講解，中間的天氣、課程、時(shí)間以及大巴車(chē)信息的提醒，直到最后的培訓匯報ppt總結，都讓我覺(jué)得這是浙大這所知名學(xué)府所孕育出來(lái)的人才具備的高素質(zhì)和高內涵。負責培訓的工作人員無(wú)論是在課堂教學(xué)還是在現場(chǎng)教學(xué)環(huán)節，都表現得游刃有余，有條不紊，這反射出這支隊伍的高度責任心和使命感。這是我們需要向他們學(xué)習的地方。作為一名新進(jìn)輔導員，我們即將面臨大量瑣碎的學(xué)生管理工作，也會(huì )遇到一些自己所意想不到的新情況，新問(wèn)題，此時(shí)，我們應該拿出每一名輔導員所應具備的三心：細心，愛(ài)心，耐心來(lái)對待自己的學(xué)生和工作。
踏入課堂，當真正領(lǐng)略到浙大專(zhuān)家學(xué)者的風(fēng)采之后，我最大的感悟就是浙大全國前三的名號果然名不虛傳；浙大老師專(zhuān)家教授的稱(chēng)號實(shí)至名歸。我的收獲主要從以下幾個(gè)方面體現：首先，學(xué)習完五天的課程，開(kāi)拓了我的`視野。從物聯(lián)網(wǎng)、大數據的講授，輔導員情緒管理到高職院校的工作管理，每一節課都是精彩紛呈。3小時(shí)的課程雖然結束了，但總覺(jué)得回味無(wú)窮，意猶未盡。老師們在3個(gè)小時(shí)的課程中給我們提供的信息量是極大的，既有對社會(huì )現象的解釋和分析，也有對熱點(diǎn)問(wèn)題的預測。這方面給我的啟示是：在這個(gè)急劇變化的時(shí)代，如果我們不求新求異，加快腳步，那我們終將被這個(gè)時(shí)代所淘汰。作為輔導員，我們所做的工作是思想政治教育、育人的工作，工作瑣碎，所以我們在工作的過(guò)程中要不斷創(chuàng )新工作方法，尤其是要構建網(wǎng)絡(luò )思想政治教育的新陣地，比如運用微博、qq、微信公眾號等與學(xué)生對話(huà)，掌握網(wǎng)絡(luò )話(huà)語(yǔ)權，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習和生活中遇到的問(wèn)題。這樣，才能讓學(xué)生感受到你是他們最信任的人，那么許多問(wèn)題便會(huì )迎刃而解了。其次，學(xué)習老師敏銳的觀(guān)察力和洞察力。浙大老師的授課有一個(gè)共同點(diǎn)就是，他們能從細微處著(zhù)手，以小見(jiàn)大。他們或以自身的經(jīng)歷為例，或呈現出身邊鮮活的實(shí)例，表面上看起來(lái)很平常的例子卻能折射出大問(wèn)題，極具教育意義。比如葉老師和吳老師從自身所聞所感入手，告訴我們許多心理問(wèn)題都是從不正確的認知開(kāi)始的，轉變認知才會(huì )發(fā)現整個(gè)世界都不一樣了。這點(diǎn)給我的啟示是在工作過(guò)程中不管是遇到自己情緒低落的時(shí)候，還是在處理學(xué)生所面臨的心理問(wèn)題時(shí)，找到切入點(diǎn)，轉變認知。幫別人就是幫自己，做事要講求戰略。再次，學(xué)習老師思考問(wèn)題的視角和思路。胡老師在授課中讓我印象最深的一句話(huà)是：學(xué)會(huì )說(shuō)學(xué)生聽(tīng)得進(jìn)的話(huà)。學(xué)生是可以被感化的，思想工作主要通過(guò)談話(huà)來(lái)實(shí)現，所以思考問(wèn)題的視角和思路對我們新入職的輔導員開(kāi)展學(xué)生工作具有指導意義。最后，學(xué)習老師樂(lè )觀(guān)積極的生活態(tài)度。張老師的經(jīng)歷告訴我們生活中的坎坷會(huì )讓我們變得越來(lái)越強大，機會(huì )需要我們自己用能力和努力來(lái)創(chuàng )造。
培訓雖然結束了，但這次培訓對我產(chǎn)生的影響卻是深遠的。輔導員這項工作是我非常認可并且樂(lè )意從事的工作，我會(huì )投入全部精力來(lái)從事這份我所熱愛(ài)的工作，愛(ài)崗敬業(yè)，全力以赴，為學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展貢獻出自己的力量！
浙江學(xué)習心得6
自從我20xx年9月加入浙江大學(xué)，這所中國頂尖學(xué)府的豐富學(xué)術(shù)資源和嚴謹學(xué)術(shù)氛圍，給我留下了深刻的印象。浙江大學(xué)不僅為我提供了優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境，也培養了我的獨立思考和解決問(wèn)題的能力。
一進(jìn)入浙江大學(xué)，我就被這里的學(xué)術(shù)氣氛深深吸引。每一次的課程學(xué)習，我都感受到了一種強烈的求知欲，每一位老師都傾盡全力將他們的知識傳授給我們。這種嚴謹的教學(xué)態(tài)度，使我在學(xué)習過(guò)程中不斷挑戰自我，提升自我。
浙江大學(xué)的實(shí)踐項目也給我帶來(lái)了豐富的經(jīng)驗。我參與了幾個(gè)項目，從項目的.設計到執行，我學(xué)會(huì )了如何團隊協(xié)作，如何解決問(wèn)題，也學(xué)會(huì )了如何從多個(gè)角度看待問(wèn)題。這些經(jīng)驗讓我明白了理論與實(shí)踐相結合的重要性。
在浙江大學(xué)，我也結識了很多優(yōu)秀的同學(xué)和老師。他們的才華和熱情讓我深受啟發(fā)。我與他們的交流和學(xué)習，不僅提升了我的知識水平，也增強了我的人際交往能力。
浙江大學(xué)的學(xué)習經(jīng)歷，讓我對自己的未來(lái)有了更明確的規劃。我希望將來(lái)能在我的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域做出杰出的貢獻，像我的導師和學(xué)長(cháng)學(xué)姐一樣，為行業(yè)做出貢獻。我也明白了在學(xué)術(shù)和職業(yè)生涯中，我將面臨的各種挑戰，但我已準備好迎接它們。
總的來(lái)說(shuō)，浙江大學(xué)的學(xué)習經(jīng)歷，不僅讓我學(xué)到了知識，也讓我學(xué)會(huì )了如何成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)者，如何面對挑戰，如何與人溝通合作。我深感浙江大學(xué)對我產(chǎn)生的影響，并對未來(lái)充滿(mǎn)期待。
浙江學(xué)習心得7
上周二，在語(yǔ)文教研活動(dòng)中，我們學(xué)習了《浙江省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)建議》，之后又抽空仔細閱讀，對照自己平時(shí)的教學(xué)進(jìn)行了反思，感觸良多。它宛如一陣春風(fēng)，輕輕地觸摸到了我們平時(shí)課堂上迫切要落實(shí)或者容易被忽略的地方，給人以啟迪。
尤其是以下幾條讓我印象特別深刻：
《浙江省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)建議》中第13條指出，閱讀教學(xué)要重視和加強讀的訓練，力求在課堂內達到讀通、讀懂、讀好三個(gè)層次的要求。每堂課學(xué)生讀書(shū)的時(shí)間應達到10分鐘以上。朗讀與默讀并重，能根據教學(xué)需要并結合教學(xué)情境指導學(xué)生的朗讀、默讀、誦讀和背誦。在教學(xué)過(guò)程中，要培養學(xué)生一種讀書(shū)的習慣和興趣，讓學(xué)生把課文讀出感情來(lái)，讀出個(gè)性來(lái)，使之能夠學(xué)以致用。我覺(jué)得這一條是平時(shí)課堂上迫切要落實(shí)的，其實(shí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)就是培養學(xué)生對語(yǔ)言的感悟能力和理解能力，如何有效地獲得這兩種語(yǔ)文技能？要靠學(xué)生在反復的、有目的的各種讀中體驗和感知。建議中朗讀時(shí)間的下限規定更給了老師一個(gè)依據。其實(shí)在課堂教學(xué)中，我們可以讀為軸心，以讀代講，以讀代練。
當然，讀要科學(xué)的讀，在讀的過(guò)程中要達到三個(gè)層次，一是初讀課文要掃清文中的障礙，它包括生字、生詞，并能用工具書(shū)自我解決；二是理清文章的`思路線(xiàn)索，想想課文主要寫(xiě)了什么？先寫(xiě)什么？再寫(xiě)什么？最后寫(xiě)什么？三是找出自己喜愛(ài)的句子和詞語(yǔ)，以及不理解的地方，談?wù)勛约河惺裁词斋@。這樣，在讀的過(guò)程中有目的、有要求、有伸縮性，學(xué)生都能積極的參與，適合不同程度的學(xué)生，更好地落實(shí)面向全體，因材施教的教育理念。以前，在教學(xué)中常常會(huì )顧此失彼，沒(méi)有給學(xué)生充分的時(shí)間自讀自悟，自己很少范讀，對感情朗讀指導也不夠到位，所以學(xué)生的朗讀水平一直沒(méi)能得到提高，今后一定要認真按照建議中提出的要求去落實(shí)到位，努力提高學(xué)生的朗讀水平，培養學(xué)生良好的朗讀習慣。
《浙江省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)建議》中第18條指出，口語(yǔ)交際要在具體的交際情境中進(jìn)行。通過(guò)游戲、體驗等活動(dòng)讓學(xué)生獲得角色認同，明確自己的交際任務(wù)，在活動(dòng)中提高學(xué)生的口語(yǔ)水平�？谡Z(yǔ)交際話(huà)題的選擇和確定要有學(xué)生參與，選擇學(xué)生感興趣的、熟悉的內容，貼近學(xué)生的生活。在平時(shí)的教學(xué)中，我覺(jué)得在學(xué)生的口語(yǔ)交際方面還練得不夠，主要自己在上課時(shí)有點(diǎn)操之過(guò)急，有些學(xué)生說(shuō)話(huà)疙疙瘩瘩，我怕影響教學(xué)時(shí)間，往往會(huì )打斷，讓比較好的同學(xué)來(lái)講。
有些口語(yǔ)交際的內容學(xué)生比較生疏，有些學(xué)生沒(méi)有機會(huì )收集這方面的資料，所以也給教學(xué)帶來(lái)一定的影響�？傊�，平時(shí)對學(xué)生這方面的訓練重視還不夠，機會(huì )還不多。今后，我要加強這些方面的訓練，教給學(xué)生學(xué)習方法，多練習，使他們的口語(yǔ)交際能力有所提高，也為提高寫(xiě)作能力打下扎實(shí)的基礎。
浙江學(xué)習心得8
一、認真學(xué)習，側重學(xué)即能用的知識
這次培訓所學(xué)知識涉及面廣、內容豐富，自己按照“二八原則”側重預習、復習與我所在村(社區)結合緊密的課程內容。翻閱課堂上認真聽(tīng)講時(shí)作好的讀書(shū)筆記，以點(diǎn)帶面的感受有：一是鄉村可以和城市生活、藝術(shù)氣息很好整合。在《推進(jìn)美麗鄉村發(fā)展現代農業(yè)》一課中，徐延安老師向我們展示了牛圈咖啡、豬舍茶吧、稻田作畫(huà)藝術(shù)等。在村社自身資源挖掘處下功夫，可以走出特有的風(fēng)景小鎮的道路來(lái)。二是村、社區可以“三治合一”的管理�？疾鞂W(xué)習了桐鄉市高橋鎮越豐村“德治、治法、自治”的成功經(jīng)驗，它們特色的“三團”——百姓參政團、道德評判團、百事服務(wù)團協(xié)同推進(jìn)“德治是基礎,法治是保障,自治是目標”社會(huì )治理新改革的實(shí)踐步邁。對比我們村社一級的議事會(huì )，桐鄉市的先進(jìn)作法在社會(huì )治理領(lǐng)域有重要的指導意義。三是村、社區可以高度集合、承載多方優(yōu)勢資源。在對西湖區轉塘街道的外桐塢村考察中，我看到了龍井茶向元帥茶的華麗轉身、手工年糕和奉茶盡孝的傳統場(chǎng)所、國學(xué)與藝術(shù)在創(chuàng )意中交融碰撞。外桐塢村作為3A景區的實(shí)力不容小覷。從和外桐塢村村主任的座談里，我們從游客看不到的角度，了解了村落在發(fā)展變遷中(尤其拆遷工作)積累的寶貴經(jīng)驗。村兩委帶頭拆除自家違建的園子、附屬房屋的作法，值得我們學(xué)習。
二、勤于思考，注重充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識
雖然自己目前從事的工作和在校所學(xué)專(zhuān)業(yè)不對口，但有幸在12天的培訓中，重新溫顧提升了些環(huán)境類(lèi)的'知識。輪到我為培訓班同學(xué)作“現場(chǎng)教學(xué)：杭州市環(huán)境集團有限公司”小結時(shí)，我用了句“還是原來(lái)的配方，還是熟悉的味道”打開(kāi)了我陳述。作為環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，我在學(xué)生期間就去了幾座垃圾填埋場(chǎng)，自己所在的恰巧又離山上的垃圾場(chǎng)較近，比較這類(lèi)山谷型垃圾填埋場(chǎng)之間后，我更深入地看到杭州在這方面作為排頭兵走在了行業(yè)的最前沿。從天子嶺眺望，似乎就看到了杭州市城市生活垃圾從全產(chǎn)業(yè)鏈的最開(kāi)始經(jīng)過(guò)直運、分類(lèi)篩選到最后無(wú)害化填埋作為生態(tài)公園的一部分的全過(guò)程。生態(tài)教育館作為教育基地也實(shí)實(shí)在在地發(fā)揮著(zhù)提升群眾環(huán)保意識的作用。
在西溪國家濕地公園的考察座談中，主要了解的不是它“三堤”、“十景”，而是從民國衰落、解放后廢棄和21世紀的轉變，了解它的過(guò)去和現在。講座里PPT中展示了改造前西溪濕地受村落影響的臟亂差環(huán)境，通過(guò)科學(xué)規劃、環(huán)境整治、提升本底、市場(chǎng)運營(yíng)、細致打造，搖身一變成為5A景區。將環(huán)境問(wèn)題變成旅游資源，成為集城市濕地、農耕濕地、文化濕地于一體的國家濕地公園，無(wú)愧有“杭州之腎”和“副西湖”的美譽(yù)。對比之下，還有一段很長(cháng)的趕考之路。
三、學(xué)以備用，著(zhù)重提高自身的眼界
在《我國新型社會(huì )矛盾與社會(huì )管理創(chuàng )新》課程中，徐旭初老師為我們畫(huà)出了應具備的知識結構圖，涉及經(jīng)濟學(xué)、社會(huì )學(xué)、政治學(xué)、心理學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)等。對標檢查后，自己各方面都蠻欠缺，同時(shí)也提醒自己不忘專(zhuān)業(yè)基礎知識。還畫(huà)了兩條中西方近代史以來(lái)的發(fā)展歷程和趨勢，指出當今之中國“盛世中國、轉型社會(huì )、復雜社會(huì )、風(fēng)險社會(huì )、攻堅階段”的特征。
《互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟與產(chǎn)業(yè)轉型升級》一課中，蘭建平老師告誡我們要弄清中國的昨天贏(yíng)在哪里，今天痛在何處，明天路在何方。和主講《觀(guān)念、思路與決策——地方經(jīng)濟發(fā)展中的若干問(wèn)題》的孫家良在改革開(kāi)放三十多年來(lái)的方向規則、目標角度等觀(guān)念上有異曲同工之妙，邏輯上不謀而合。從《新經(jīng)濟增長(cháng)模式與低碳經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)格局》課程中看到互聯(lián)網(wǎng)+、高端裝備制造、環(huán)保等產(chǎn)業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，帶動(dòng)發(fā)展成為社會(huì )進(jìn)步的新動(dòng)力、新趨勢
授課老師絕大多數是浙江一帶的人，從他們身上本身就能感受到“四千精神”：走遍千山萬(wàn)水、說(shuō)盡千言萬(wàn)語(yǔ)、想盡千方百計、嘗遍千辛萬(wàn)苦，我進(jìn)而為自己再加上一條“歷經(jīng)千錘百煉”，牢記老師的一句“專(zhuān)業(yè)化生存，人文化生活”，在自己的崗位上為社會(huì )做出貢獻。
浙江學(xué)習心得9
去年暑假，在清華大學(xué)參加了為期一周的夏令營(yíng)，清華園給自己留下了十分深刻的印象。我比較向往清華大學(xué)，希望能夠夢(mèng)圓清華大學(xué)!”記者在電話(huà)采訪(fǎng)李婧怡時(shí)，她興奮地告訴記者。7月底，她將前往清華大學(xué)參加“強基計劃”的面試。
在談到學(xué)習中有哪些技巧和方法時(shí)，李婧怡說(shuō)，其實(shí)高中的`學(xué)習真的沒(méi)有什么捷徑可走，必須要實(shí)而又實(shí)、細而又細，才能取得好成績(jì)。平時(shí)，她從來(lái)都沒(méi)有參加過(guò)補習班，她都會(huì )認真地整理筆記，把教材看熟學(xué)熟。此外，在物理、生物等理科科目的學(xué)習中，她都會(huì )加強訓練，多做題、多整理錯題本，訓練自己的思維能力和計算能力。
這個(gè)暑期，李婧怡計劃學(xué)車(chē)、外出旅游、追劇，過(guò)一個(gè)充實(shí)的暑假，以便迎接即將到來(lái)的大學(xué)生活。
浙江學(xué)習心得10
20xx年七月五日我有幸作為常州二中骨干教師一員，在校長(cháng)李振亞的帶領(lǐng)下赴浙江大學(xué)學(xué)習�；仡櫵奶斓膶W(xué)習，我們一共聽(tīng)取了4位教授、專(zhuān)家的講座，給我感觸最深的是：賀震生教授的《法律風(fēng)險防范》、張應杭教授的《儒道禪與現代管理》我想兩個(gè)詞最能代表我的心情。那就是幸運和幸福。
幾天來(lái)，我的思考和收獲頗多，學(xué)到了知識。但還有些籠統，仍需繼續學(xué)習、理解、消化并用于實(shí)踐。我折服于各位專(zhuān)家豐厚的文化底蘊，感動(dòng)于他們的敬業(yè)精神，佩服于他們精彩的講座，聽(tīng)而不厭、意猶未盡。雖然培訓只有短短的幾天，但我受益匪淺。我意識到：平凡的教師是敘述，稱(chēng)職的教師是講解，優(yōu)秀的教師是示范，偉大的教師是啟發(fā)。下面我就這次培訓談?wù)勔恍w會(huì )。
一、尊重學(xué)生，善待差異，重塑立德樹(shù)人的使命
張應杭教授的《儒道禪與現代管理》，課程采用理論講授與案例相結合的教學(xué)方式，著(zhù)眼于現代企業(yè)的術(shù)與道，對以術(shù)見(jiàn)長(cháng)的西方管理和以道為尊的中國傳統管理作了區分，提出企業(yè)社會(huì )責任與商業(yè)倫理的治本之舉在于明道，即闡明儒、道、佛三家對道的不同定義，從而提出傳統倫理的六大商道原則：善惡?jiǎn)?wèn)題上的人性本善論、人我問(wèn)題上的人我合一論、義利問(wèn)題上的道義惟上論、欲理問(wèn)題上的以理制欲論、有無(wú)問(wèn)題上的尚無(wú)論及生死問(wèn)題上的德性不朽論。接著(zhù)，課程又分別考察了儒、道、佛三家的思想發(fā)展史，以道為核心，分三個(gè)版塊提出儒家德性倫理的九大原則：德性立身、義在利先、任人唯賢、以和為貴、中庸為美、誠信不欺、修己安人、福而且貴、由道而德。這給我教學(xué)很有啟示。
教學(xué)中我們要尊重學(xué)生、善待差異，多給他們一些溫暖、關(guān)愛(ài)和微笑。童心是美好的，童心是善良的，我們要有用放大鏡發(fā)現學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。對優(yōu)秀學(xué)生微笑是錦上添花，對學(xué)困生微笑就是雪中送炭。
我們應放下架子，走下講臺和學(xué)生平等對話(huà)。做他們的知心朋友，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，才能及時(shí)調整教學(xué)策略，成為他們喜歡的老師。
正如李更生教授所講的，教育就是讓生命有尊嚴!要立德就要建立一種規范;
確立一種楷模;樹(shù)立一種文化。養成負責任的好習慣!
二、轉變角色，塑造人格形象
魯柏祥教授的《管理者思維》的講座告訴我們，魯柏祥教授通過(guò)了現實(shí)生活中一些成功的案例，給我們講解了現代營(yíng)銷(xiāo)模式創(chuàng )新思考和惡性競爭的對策，史我們明白營(yíng)銷(xiāo)不只是銷(xiāo)售，它是對我們沒(méi)個(gè)部門(mén)每個(gè)人都是相關(guān)的。魏江教授結合國內國外形勢發(fā)展，給我們講解了現代企業(yè)戰略思維，使我明白了現代企業(yè)的惡性競爭，我們要不斷的改變思維，敢于創(chuàng )新才能走在同行的前面。
做一個(gè)有人格魅力的教師是走上領(lǐng)導崗位的基石。我們要做一名有氣場(chǎng)的教師，要抓住每一次機會(huì )，展示學(xué)術(shù)魅力、展示人格魅力、影響與引領(lǐng)其他教師。作為學(xué)校的后備干部就要做到勤想、會(huì )說(shuō)、會(huì )做，才能當好校長(cháng)的得力助手。要做到有清晰的工作思路、有具體的工作計劃、有完善的教學(xué)管理制度，才能當好教育教學(xué)工作的組織管理者。首先讓自己成為內行，成為教壇恒星，成為專(zhuān)家型教師。作為學(xué)校中層就要做好服務(wù)工作，徐建平校長(cháng)說(shuō)：領(lǐng)導就是服務(wù)，有種服務(wù)叫重視。通過(guò)自己的一言一行讓教師認同你讓教師認可你讓教師敬佩你讓教師敬仰你。
三、保持良好的心態(tài)，教書(shū)快樂(lè )，快樂(lè )教書(shū)
在《心理健康》講座中，朱婉兒教授以她淵博的學(xué)識和豐富的心理學(xué)臨床診斷經(jīng)驗，結合生活中的典型案例，用生動(dòng)的圖表和漫畫(huà)表現形式，深入淺出地講解了心理健康知識，分析心理問(wèn)題產(chǎn)生的根源，生動(dòng)講述了壓力負面作用的演變過(guò)程，及情緒對身心健康的影響，列舉了常見(jiàn)的10種非理性信念，進(jìn)而提出了宣泄情緒的正確方法，并與大家分享了快樂(lè )工作的二十種技巧。
歷時(shí)兩個(gè)多小時(shí)的講座讓大家聽(tīng)得意猶未盡，各位老師表示此次討論豐富實(shí)用，很受啟發(fā)和教育，并表示今后要正確應對壓力，培養良好的自我意識和健康心態(tài)，做到快樂(lè )工作、幸福生活。通過(guò)舉辦心理健康知識講座，舒緩干部職工壓力，調整、保持健康心態(tài)，從容適應高強度、高節奏的工作環(huán)境，促進(jìn)管理隊伍和諧健康發(fā)展。
把人看成目的，是對文化關(guān)懷最好的解讀。讓師生能越來(lái)越多地發(fā)現自己的本質(zhì)，找到值得自己奮斗一生的目標，是文化關(guān)懷的根本追求。我們建設自己的管理制度，這是一種自我克制的學(xué)問(wèn)。世上有了束縛，自由才無(wú)比珍貴。我們創(chuàng )造自己的管理文化，這是人們心中活動(dòng)著(zhù)的潛在規則。我們追求校園的幸福與和諧，我們憧憬管理能成為一種開(kāi)辟現實(shí)的力量。然而，最重要的是我們永遠把人看成目的�，F在的教師經(jīng)常抱怨：現在的學(xué)生難教，教師太累。有的教師甚至有教育倦怠感。
抱怨學(xué)生學(xué)不會(huì )，為何不反思自己的教學(xué)方法和態(tài)度呢把學(xué)生看做魔鬼，你就生活在地獄里;把學(xué)生看做天使，你就生活在天堂中，善待每一個(gè)學(xué)生，因為他們本身就是無(wú)知的求知者。他們在成長(cháng)道路上會(huì )犯很多錯誤，只有犯錯他們才能成長(cháng)，才能提高。學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，更要學(xué)會(huì )欣賞他們的缺點(diǎn)。保持良好的心態(tài)，對他人、對自己的身心健康都是有益無(wú)害的。用平常心對待自己的職業(yè)。不要抱怨，因為職業(yè)沒(méi)有完美的，要找到教學(xué)的樂(lè )趣，把每個(gè)教學(xué)片斷都當成快樂(lè )。
四、走進(jìn)名企，開(kāi)闊視野，更催人奮進(jìn)
每走進(jìn)一所名企，現在的阿里巴巴已經(jīng)完全融入到了人們的生活當中，尤其是已經(jīng)成為不少年輕人生活的一部分。從最初的'1999年的創(chuàng )立至今。已經(jīng)成為了全球最大的零售交易平臺�？梢哉f(shuō)阿里巴巴走過(guò)了一段漫長(cháng)的旅途
阿里在崇尚武俠文化的同時(shí)也在努力打造校園文化，這也可能與馬云的工作經(jīng)歷有關(guān)系。馬老師是教師出身，所以在阿里巴巴園區到處會(huì )感受到濃厚的校園氣氛。
所有阿里人在內部都互相稱(chēng)呼同學(xué)，離開(kāi)阿里的同學(xué)我們都叫畢業(yè)。每年阿里都會(huì )召開(kāi)同學(xué)會(huì )，讓離開(kāi)阿里的同學(xué)能夠重新有機會(huì )回到阿里身邊，一起打造一個(gè)更大的創(chuàng )業(yè)平臺。有句話(huà)叫入鄉隨俗。我們今天既然來(lái)到了阿里巴巴，那么我們今天也已同學(xué)相稱(chēng)。
隨著(zhù)阿里發(fā)展壯大，合伙人的增加。合伙人制度在淘寶12周年的時(shí)候終于得到馬云的確認，馬云表示，其實(shí)從20xx年開(kāi)始，集團開(kāi)始在管理團隊內部試運行合伙人制度，每一年選拔新合伙人加人，對于合伙人的選拔標準，馬云表示合伙人必須在阿里巴巴工作五年以上，具備優(yōu)秀的領(lǐng)導能力，高度認同公司文化，并且對公司發(fā)展有積極性貢獻，愿意為公司文化和使命傳承竭盡全力。
參加這樣高大上的培訓學(xué)習，對我人生閱歷的增長(cháng)和能力的培養、綜合素質(zhì)的提高，都是一次非常難得的鍛煉機遇。今天的學(xué)習不是結束，而是一種新的開(kāi)始，我將把學(xué)到的知識付諸于實(shí)踐。今后，我一定要以更積極的工作態(tài)度，飽滿(mǎn)的工作熱情，盡心盡責地做好本職工作，在實(shí)踐中歷練成長(cháng)，為二中的教育事業(yè)實(shí)現更好更快的發(fā)展做出自己應有的貢獻。
五、感言
這里有著(zhù)深厚的學(xué)術(shù)氛圍，這里有著(zhù)熱烈的問(wèn)題討論和交流合作，這里有太多的知識需要我們去學(xué)習，這里有太多的精彩講座等待著(zhù)我們去聆聽(tīng)，因此，我們學(xué)習的腳步無(wú)法停歇。這是個(gè)優(yōu)秀教師大聚會(huì )。今天的學(xué)習不是結束，而是一種新的開(kāi)始，我將把學(xué)到的知識付諸于實(shí)踐。今后，我一定要以更積極的工作態(tài)度，飽滿(mǎn)的工作熱情，盡心盡責地做好本職工作，在實(shí)踐中歷練成長(cháng)，努力做到以德立身，以學(xué)增長(cháng)，以公服人，以績(jì)樹(shù)威信。
浙江學(xué)習心得11
天高氣爽，金桂飄香，在這風(fēng)清云淡的仲秋時(shí)節，我們一行三十多人飛到了我們的援建省份——浙江，進(jìn)行為期一周的生態(tài)農業(yè)發(fā)展專(zhuān)題研修學(xué)習。
九月十四日這天早上七點(diǎn)，我們來(lái)到預定乘車(chē)地點(diǎn)，一輛大巴已經(jīng)等候在那里了。真是好事多磨，在趕往機場(chǎng)的路上，好像是車(chē)出了點(diǎn)什么問(wèn)題，走走停停，過(guò)不了多久就發(fā)警報，我們每個(gè)人都把心提到了嗓子眼兒上，還好，總算到了機場(chǎng)，辦理了登機手續，順利登機。
不說(shuō)天空的渺遠，陽(yáng)光的燦爛，也不說(shuō)群山的謙卑，白云的飄逸，單是那“舉頭紅日近，回首萬(wàn)峰低”的感受就讓人心曠神怡。此時(shí)，我仿佛長(cháng)出了一雙隱形的翅膀，在茫茫宇際中飛翔。加上笑意盈盈，漂亮空姐的周到服務(wù)，不知不覺(jué)兩個(gè)多小時(shí)就過(guò)去了，我們在臨近中午時(shí)抵達浙江蕭山國際機場(chǎng)。
下了飛機，走到出口，早已有兩個(gè)浙江朋友舉著(zhù)歡迎牌在那里守候。我們跟隨他們上了車(chē)，直接到了我們的學(xué)習地點(diǎn)——浙江農林大學(xué)。接待人員小瞿考慮非常周到，把我們的日常洗漱用品早已備好，一一發(fā)到我們手上。然后講解了一些學(xué)習注意事項，我們吃過(guò)晚飯，不緊不慢遛了一圈，就回到賓館帶著(zhù)滿(mǎn)懷疲憊，進(jìn)入夢(mèng)鄉。
給我留下深刻印象的是徐建華老師講的第一堂課。他針對浙江農業(yè)發(fā)展情況、農業(yè)發(fā)展存在的主要障礙、及全面提升現代農業(yè)發(fā)展層次的需要等內容作了精彩的講述，有理論，有實(shí)例，內容豐富，涵蓋的知識面廣，我們聽(tīng)得津津有味。
陽(yáng)相翼教授的《農產(chǎn)品交易法律實(shí)務(wù)》也講得特生動(dòng)。他講課不看課件，喜歡提問(wèn)，擅長(cháng)使用肢體語(yǔ)言，將日常生活中常見(jiàn)的實(shí)例運用其中，學(xué)員們在實(shí)例中弄清了相關(guān)的合同法知識。雖說(shuō)時(shí)間有限，卻給我們留下了很多思考的余地，我們不得不佩服他的授課功夫。
時(shí)間如白駒過(guò)隙，兩天的課程就這樣很快過(guò)去了，這是我人生中第一次真正在大學(xué)里聽(tīng)大學(xué)老師授課，機會(huì )自然得珍惜，聽(tīng)得也格外認真，感覺(jué)此生中再不會(huì )為沒(méi)有上過(guò)大學(xué)而遺憾了。
是的，不停下前進(jìn)的腳步，你可以走得更遠！
有了課堂學(xué)到的理論支撐，再到做得好的合作社和美麗鄉村實(shí)地參觀(guān)，雖然舟車(chē)勞頓，但學(xué)員們興致極高。我們每到一處，都有人員熱情接待，然后帶我們一行參觀(guān)瀏覽。眼中是美麗的景致、村民的微笑，耳中是聽(tīng)不懂的'吳語(yǔ)方言和普通話(huà)的優(yōu)美解說(shuō)，適時(shí)還有人提問(wèn)，每一個(gè)問(wèn)題都能得到圓滿(mǎn)的解答。
此次的學(xué)習真是受益匪淺，既開(kāi)闊了我們的眼界，增長(cháng)了見(jiàn)識，又對我們家鄉今后的發(fā)展起到了指導作用。一行很多都是鄉鎮機關(guān)領(lǐng)導干部，家鄉的未來(lái)不夸張的說(shuō)有很大一部分掌握在他們手中。
我的家鄉，山高地偏，土地貧瘠但森林資源豐富，是汶川大地震極重災區。震后經(jīng)過(guò)兄弟省份浙江的援建，基礎設施有了很大改善，產(chǎn)業(yè)方面也得到長(cháng)足進(jìn)步，這為今后的發(fā)展提供了先決條件。
結合我們家鄉的現狀，很多產(chǎn)業(yè)比如茶葉、干果、山珍、蜂蜜、水產(chǎn)等要做大做強的話(huà)，還得靠合作。合作社是弱勢群體自救、創(chuàng )造就業(yè)機會(huì )、減輕貧困，加強社會(huì )融合的組織，合作可以做大自己的品牌，取長(cháng)補短，充分發(fā)揮農民的主觀(guān)能動(dòng)性，增加農民的經(jīng)濟效益。
農民的主要目的是增收，那么如何利用有限的資源增加農民的收入呢？張建國老師的課《打造生態(tài)高效農業(yè)，支撐美麗鄉村發(fā)展》給我以深刻啟示。其實(shí)我們家鄉又怎么不可以發(fā)展鄉村生態(tài)農業(yè)、旅游業(yè)呢？針對生態(tài)農業(yè)高效發(fā)展的措施，他從養花經(jīng)濟、賞花產(chǎn)業(yè)、休閑經(jīng)濟等景觀(guān)農業(yè)，常設型、節慶型、創(chuàng )新型等體驗農業(yè)，適宜現代人生活習慣、干凈、有寬帶的特色性居住環(huán)境的休閑農業(yè)，吃環(huán)境、吃安全、吃特色、吃熱鬧的舌尖農業(yè)，土產(chǎn)品、工藝品、特色農產(chǎn)品等精品農業(yè)，具有健康功效的養生農業(yè)，還有e農業(yè)等多個(gè)角度進(jìn)行了闡述，結合家鄉的實(shí)際情況，很多方面如養花、休閑、體驗、飲食等都可以借鑒。而目前我們的農家樂(lè )只對吃的方面比較注重，看來(lái)我們的生態(tài)農業(yè)有很大的發(fā)展空間。我們對未來(lái)布局美、環(huán)境美、生活美、身心美的美麗鄉村藍圖充滿(mǎn)了期待。
說(shuō)得好不如做得好，做得好不如指導得好。每個(gè)地方，每一個(gè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，都應該因地制宜，量體裁衣，請專(zhuān)家論證，有長(cháng)遠規劃，而不是想當然的盲目去做�？纯次覀兊目h城建設就可以知道，很多機關(guān)單位都是各自為陣，道路今天鋪了明天再挖，因為要布管網(wǎng)，老百姓天天走泥丸；園林今年修好明年再毀，因為要重新設計，通道處處被圍著(zhù)，這樣多浪費呀！為什么不長(cháng)遠規劃，加強合作一次性的弄好呢？農業(yè)發(fā)展也是一樣，少數領(lǐng)導只顧賺政績(jì)，多數百姓只顧眼前蠅頭小利。真正能夠高瞻遠矚，運籌帷幄的領(lǐng)導猶如鳳毛麟角，真正能夠深謀遠慮，未雨綢繆的百姓也屈指可數，面對這樣的狀況，我們的地方經(jīng)濟談何快速發(fā)展，老百姓談何發(fā)家致富？
說(shuō)到這里，我想起了最后一堂給我們講授《生態(tài)經(jīng)濟林培育關(guān)鍵技術(shù)》的戴文圣教授的一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：現代農業(yè)發(fā)展要專(zhuān)家指導政府如何發(fā)展產(chǎn)業(yè)，而不是政府指導專(zhuān)家或者指導產(chǎn)業(yè)該如何發(fā)展。領(lǐng)導可能有很高的領(lǐng)導才能，但不一定有某一方面的專(zhuān)業(yè)知識，如果讓門(mén)外漢領(lǐng)導去指導產(chǎn)業(yè)發(fā)展，只能被大方之家貽笑了。順便淡淡提了一下我們家鄉大栽銀杏的做法，他認為不是很適合，當然請他來(lái)講課也就推辭了，這應該是一個(gè)真正的林業(yè)專(zhuān)家的道德底線(xiàn)吧。佩服！
吾生有涯，知識無(wú)涯，學(xué)習是沒(méi)有止境的。這次學(xué)習收獲很大，希望能把自己的所學(xué)用在今后的工作中，從而為家鄉的建設貢獻出自己的一份微薄之力。
浙江學(xué)習心得12
20xx年11月19日，我來(lái)到了令我心神往之的浙江金華，一路的舟車(chē)勞頓全部拋在腦后，盡情感受這江南小鎮帶給我的視覺(jué)沖擊。街道兩旁那蔥郁的香樟樹(shù)，馬路中間這芬芳的山茶花，激發(fā)了我對為期五天跟崗學(xué)習的好奇心。
一、日記牛人——吳小軍拉開(kāi)序幕
20日上午，由吳小軍老師為我們帶來(lái)了一場(chǎng)干貨十足的講座——《教育日記與班主任的成長(cháng)》�！吧衿娴暮炌病�，用抽簽的方式解決了老師提問(wèn)的“不公平性”，吳小軍老師又多放兩根學(xué)習能力弱的孩子的竹簽，這樣既保證公平、公正、一視同仁，也可以多提問(wèn)學(xué)習能力弱一點(diǎn)的孩子�；氐綖鹾�，我立馬實(shí)施了吳小軍老師的方法，抄詞語(yǔ)一改往日的多次抄寫(xiě)、改正、再抄寫(xiě)，這樣孩子不但對錯誤的詞語(yǔ)記憶深刻，還產(chǎn)生了厭惡情緒，不想抄、不認真抄，浪費時(shí)間。再看到孩子們的詞語(yǔ)本不但整齊而且錯誤率明顯減少。同樣是抄三遍詞語(yǔ)，吳小軍老師的方法為我鳴起警鐘，教學(xué)上的事情不但要放在心上，還要在心里反復斟酌，挑選最好的教學(xué)方法。這教育日記我之前也寫(xiě)，但內容只局限于教學(xué)反思，聽(tīng)了吳小軍老師的講解，我不但增加了觀(guān)察學(xué)生、失敗經(jīng)歷、和學(xué)生、家長(cháng)、老師的交流以及學(xué)習體會(huì )，而且做到真實(shí)、堅持、有主題、常翻閱、�？偨Y。向吳小軍老師那句“一個(gè)老師因有故事而精彩”慢慢靠近。這一上午的講座不僅讓我領(lǐng)略了教育名家的教育故事，更學(xué)到了一些接地氣的教學(xué)方法。踐行著(zhù)這條教育日記之路，成長(cháng)為更加優(yōu)秀的班主任。
二、精致的校園，無(wú)不體現出用心
第二天我們伴著(zhù)淅淅瀝瀝的小雨聽(tīng)著(zhù)孩子們親切的問(wèn)候來(lái)到浙江省紅湖路小學(xué)。仿佛那天已不再冷，自己又變回了那個(gè)新入學(xué)的孩子�？觳阶叩叫@中間，看見(jiàn)兩個(gè)自己在彈奏鋼琴，使我匆匆的腳步慢下來(lái)。駐足欣賞兩個(gè)孩子那行云流水般按動(dòng)著(zhù)琴鍵�；蛟S是江南的冬天不那么寒冷，或許是那濕潤的空氣、綿柔的細雨滋養出優(yōu)秀的歷史文化。讓我一個(gè)馬背上的女子也一下子柔軟起來(lái)。全體學(xué)生踏著(zhù)琴聲走進(jìn)教室，進(jìn)行一天中的“自主晨讀”，每個(gè)班在小班長(cháng)的`領(lǐng)導下按部就班地進(jìn)行著(zhù)，同學(xué)們已經(jīng)養成良好的晨讀習慣。伴著(zhù)陣陣優(yōu)美的琴聲，同學(xué)們的朗讀聲變得格外動(dòng)聽(tīng)。走進(jìn)教學(xué)樓會(huì )有很多圖書(shū)角，在樓梯拐角處擺放幾張凳子、一排排整齊擺放的圖書(shū)，恰好下課時(shí)看見(jiàn)幾個(gè)孩子前來(lái)看書(shū)，看完后又把圖書(shū)和凳子整齊地擺好。多么簡(jiǎn)單的習慣，卻浸透出高尚的品質(zhì)，這也許就是書(shū)的力量吧！一樓的中間墻壁貼上展板寫(xiě)著(zhù)認領(lǐng)地，有紅領(lǐng)巾、手表、鑰匙，誰(shuí)撿到都會(huì )掛上去，誰(shuí)丟了也自然回去拿回來(lái)。學(xué)校沒(méi)有大聲地廣播，失物只是靜靜地掛在墻上，等待它的主人校門(mén)后墻上立著(zhù)兩塊牌子，分別是一天的評比表和班牌擺放處，這無(wú)聲的語(yǔ)言激勵著(zhù)每一位紅小人取得更好的成績(jì)。校門(mén)出口有十個(gè)孩子站兩隊，在清晨和放學(xué)向每一位老師和學(xué)生問(wèn)好。雖然只是來(lái)學(xué)習的老師，但聽(tīng)到孩子們親切地問(wèn)候，我心里是那樣欣喜，一天的疲勞在都這句問(wèn)候中煙消云散。我喜歡這里的孩子，更愛(ài)這里校園文化。
紅湖路小學(xué)不僅有扎實(shí)的課堂教學(xué)，還有一系列豐富多彩的特色課堂�！抖嗖实那榫w，快樂(lè )的生活》由語(yǔ)文老師準備的一節心理健康課，聽(tīng)完課激動(dòng)萬(wàn)分，如獲至寶，心滿(mǎn)意足。學(xué)校還有每周的中隊會(huì )活動(dòng)，家長(cháng)和孩子們一起包餃子、制作果蔬蛋糕、做永康病、湯圓等動(dòng)手活動(dòng)；恰好趕上小雪，家長(cháng)來(lái)給孩子們講解二十四節氣——小雪；每月一次的電視臺直播活動(dòng)，這次的主題是《生活中的數學(xué)》，校長(cháng)做主持人，四名數學(xué)老師講解了生活中的數學(xué)游戲，用“貼鼻子”訓練方位、用身體部件估計長(cháng)度、帶孩子購物培養對元角分的認識等。不但增進(jìn)親子感情，還可以為提高孩子的數學(xué)思維奠定基礎。
五天的跟崗研修很快結束了，我滿(mǎn)載著(zhù)讀書(shū)筆記和聽(tīng)課記錄回到我的學(xué)校，此時(shí)的腳步確是那樣沉重、緩慢。每走一步都帶著(zhù)深深的反思和期待。我會(huì )把學(xué)到的新理念運用到我的教學(xué)當中，在反思中前行。
浙江學(xué)習心得13
自從我20xx年加入浙江大學(xué)以來(lái)，我不僅獲得了學(xué)術(shù)知識，而且更重要的是，我學(xué)會(huì )了如何成為一個(gè)高效的學(xué)習者。浙江大學(xué)以其卓越的學(xué)術(shù)氛圍和一流的教學(xué)設施，給我帶來(lái)了深刻的影響和體驗。
在浙江大學(xué)，我深感其教學(xué)理念之獨特。學(xué)校注重理論與實(shí)踐相結合的教學(xué)方法，使我能夠將所學(xué)知識運用到實(shí)際生活中。此外，浙江大學(xué)還注重培養學(xué)生的獨立思考和創(chuàng )新能力，這使我能夠在學(xué)術(shù)和個(gè)人成長(cháng)方面都取得了長(cháng)足的進(jìn)步。
在課程方面，我接觸到了各種領(lǐng)域的`知識。浙江大學(xué)的課程既豐富又深入，涵蓋了從歷史到科技，從文化到社會(huì )科學(xué)的廣泛領(lǐng)域。通過(guò)這些課程，我了解了許多新的思想和觀(guān)念，擴大了我的視野，也深化了我對世界的理解。
浙江大學(xué)的學(xué)習環(huán)境也給我帶來(lái)了巨大的影響。這里的學(xué)習環(huán)境既緊張又充滿(mǎn)活力，同學(xué)們都充滿(mǎn)了求知欲和探索精神。在這樣的環(huán)境中，我學(xué)會(huì )了如何更有效地利用時(shí)間，提高了我的學(xué)習效率。同時(shí)，我也有機會(huì )與來(lái)自不同背景的同學(xué)交流，提高了我的溝通和協(xié)作能力。
浙江大學(xué)的學(xué)習經(jīng)歷，不僅讓我獲得了豐富的知識，也讓我學(xué)會(huì )了如何成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生和積極的社會(huì )參與者。我深刻理解到，只有不斷學(xué)習和進(jìn)步，才能在這個(gè)日新月異的世界中立足。同時(shí)，我也明白了，作為一個(gè)大學(xué)生，我不僅要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)基礎，還要有豐富的社會(huì )經(jīng)驗，這樣才能成為一個(gè)全面發(fā)展的人。
總的來(lái)說(shuō)，浙江大學(xué)是我人生中的重要一站。在這里，我不僅獲得了知識，更重要的是學(xué)會(huì )了如何成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習者和社會(huì )參與者。我期待在未來(lái)的日子里，我能夠繼續在浙江大學(xué)這個(gè)優(yōu)秀的平臺上學(xué)習，成長(cháng)，貢獻社會(huì )。
浙江學(xué)習心得14
9月3日到7日，我有幸參加了高管局組織的浙江大學(xué)學(xué)習，在這短短的一周里，久違了的學(xué)習帶來(lái)的快樂(lè )和幸福包圍著(zhù)我，似乎又回到了白衣飄飄、書(shū)聲朗朗的學(xué)生時(shí)代，呼吸之中空氣里都飄散著(zhù)濃濃的知識氤氳的味道，有著(zhù)失而復得的一種感動(dòng)！
這是一次學(xué)習的奢華之旅，震撼心靈！這次培訓的課程非常豐富，從與我們專(zhuān)業(yè)相關(guān)的大交通、智慧交通，到團隊建設及至心靈之旅—哲學(xué)美學(xué)素養和國學(xué)智慧......課程的設置高屋建瓴、眼界高遠，通過(guò)與先生們零距離、面對面的交流，增長(cháng)了見(jiàn)識、開(kāi)拓了視野、創(chuàng )新了工作思路。
先生們的授課與其說(shuō)是傳授知識，不如說(shuō)是教我們如何思考、怎樣創(chuàng )新思維，開(kāi)能縱橫捭闔，收可韻味無(wú)窮，實(shí)在是一種視聽(tīng)享受，讓我受益匪淺、收獲頗多。以下是我的幾點(diǎn)心得體會(huì )：
一、加強學(xué)習，提升自我。
通過(guò)這次培訓，我深深感受到“學(xué)無(wú)止境”的內涵。為我們講課的'每位老師都是各個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家、知名學(xué)者，他們每個(gè)人都散發(fā)著(zhù)個(gè)人魅力，讓我們欽佩不已。他們總能運用幽默風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)為我們解開(kāi)每一個(gè)難題與困惑。無(wú)論老師們講得什么課程，他們都提到了一點(diǎn)，那就是多讀書(shū)多學(xué)習。只有自覺(jué)做到愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)善讀書(shū)，把學(xué)習作為工作生活中非常重要的一部分，才能不斷堅定理想信念、提高政治素養、錘煉道德操守、提升思想境界，才能真正把握人生道理、領(lǐng)悟人生真諦、實(shí)現人生價(jià)值。在今后的工作生活中，唯有不斷提升、學(xué)而不倦、學(xué)有所思方能學(xué)以致用，才能更好地為交通的發(fā)展盡綿薄之力。
二、創(chuàng )新思維，銳意進(jìn)取。
當今時(shí)代，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在孕育興起。機者如神，難遇易失。中國的戰略抉擇是，把創(chuàng )新作為引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，把科技創(chuàng )新擺在國家發(fā)展全局的核心位置，大力實(shí)施創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展戰略。惟創(chuàng )新者進(jìn)，惟創(chuàng )新者強，惟創(chuàng )新者勝。創(chuàng )新是一種追求，與高昂的精神狀態(tài)，高尚的精神境界直接相聯(lián)系。沒(méi)有強烈的進(jìn)取心、事業(yè)心、缺乏崇高的使命感、責任感、就不可能有創(chuàng )新意識，更提不上創(chuàng )新實(shí)踐。當前新情況不斷出現，新問(wèn)題不斷發(fā)現，新知識不斷涌現。這就需要我們把創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力作為提升工作質(zhì)量的關(guān)鍵。在我們的工作中，無(wú)論是項目工作還是常規工作，也應自覺(jué)運用創(chuàng )新意識，用最新穎的思路，最快捷的手段，最高效的程序把工作做扎實(shí)。
三、感悟國學(xué)智慧、提升人生修養
現代社會(huì )我們面臨著(zhù)多重危機，其中人文危機和精神危機尤為燃眉。中國文化博大深邃，是可資借鑒的精神資源，通過(guò)對“國學(xué)智慧”的學(xué)習，我學(xué)會(huì )了對生活對工作的知足與感恩，使我對壓力和情緒管理有了一個(gè)全新的認識。我們要心存光明，提高文化自覺(jué)和文化自信，塑造健康人格、培養高雅情趣，提升人生修養，擁有美好人生。
四、永遠牢記“紅船精神”。
9月7日下午培訓班到南湖革命紀念館進(jìn)行了參觀(guān)學(xué)習，一條小船，誕生了一個(gè)偉大的政黨，“紅船精神”同井岡山精神、長(cháng)征精神、延安精神、西柏坡精神等一起，伴隨中國革命的光輝歷程，共同構成黨在前進(jìn)道路上戰勝各種困難和風(fēng)險、不斷奪取新勝利的強大精神力量和寶貴精神財富，蘊含著(zhù)極其豐富和博大精深的內涵。
五、百年浙大、“東方劍橋”之求是精神永存。
“國有成均，在浙之濱”，浙大一行，讓我印象尤為深刻的是浙大校訓——求是、創(chuàng )新！更讓人無(wú)比感動(dòng)的是，浙大西遷�？谷諔馉幈l(fā)，從1937年11月開(kāi)始，浙大西遷，先后經(jīng)浙、贛、湘、粵、桂、黔六省，于1940年初到貴州遵義和湄潭，并在那里堅持辦學(xué)長(cháng)達7年之久。浙大的這次西遷歷時(shí)兩年多，行程近2600多公里。在中國著(zhù)名地理氣象學(xué)家、教育家竺可楨校長(cháng)帶領(lǐng)下，全校師生歷經(jīng)艱辛，篳路藍縷，崛起為當時(shí)國內最頂尖的幾所大學(xué)之一，被英國學(xué)者李約瑟稱(chēng)譽(yù)為“東方劍橋”，成為我國教育史上的一次壯舉和奇跡。
關(guān)于“求是的路途”，《中庸》中說(shuō)得最好，那就是“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”。浙大人以以熱血與篤行踐行著(zhù)求是精神，弘揚著(zhù)浙大人的風(fēng)骨！
我們身處當今中國，身處當今世界，先生們都強調必須放眼世界、胸懷天下——天行健，君子以自強不息；
地勢坤，君子以厚德載物。浙大之行，是鞭策、是升華，我會(huì )把本次學(xué)習的感悟與所得，運用到自己今后的工作中去，為了更好的自己與交通更輝煌的明天，而不斷求索、奮斗。
浙江學(xué)習心得15
探索卓越之路：浙江大學(xué)的學(xué)習啟示
浙江大學(xué)，坐落在歷史文化名城杭州，是國內一流的研究型大學(xué)，以其卓越的學(xué)術(shù)成就和豐富的文化底蘊而聞名于世。我有幸在過(guò)去的兩年中，在這里度過(guò)了我的大學(xué)生活，這里的學(xué)習經(jīng)歷深深地影響了我，讓我明白了追求卓越的重要性。
我在浙大的經(jīng)歷主要集中在本科階段，主要學(xué)習的專(zhuān)業(yè)是計算機科學(xué)。在這個(gè)競爭激烈的專(zhuān)業(yè)中，我意識到要在這個(gè)領(lǐng)域取得成功，需要不斷地進(jìn)行自我提升。在浙大的學(xué)習中，我逐漸形成了自己的學(xué)習風(fēng)格，即在不斷實(shí)踐中學(xué)習，注重理論和實(shí)踐的結合。
在學(xué)習中，我不僅關(guān)注課程知識的學(xué)習，也積極參與實(shí)驗室的研究項目。在項目中，我學(xué)會(huì )了如何將理論知識運用到實(shí)際問(wèn)題中，也鍛煉了我的團隊協(xié)作和解決問(wèn)題的能力。這些經(jīng)歷讓我深刻理解到，只有將所學(xué)知識運用到實(shí)際中，才能真正地理解和掌握。
在浙大的學(xué)習經(jīng)歷也讓我明白了團隊協(xié)作的重要性。在多個(gè)項目中，我學(xué)會(huì )了如何與他人有效溝通，如何處理團隊內部的沖突，如何在團隊中發(fā)揮自己的作用。這些經(jīng)驗讓我明白，無(wú)論是在學(xué)術(shù)研究中，還是在未來(lái)的職業(yè)生涯中，團隊協(xié)作都是不可或缺的。
浙大的學(xué)習經(jīng)歷也讓我對未來(lái)有了明確的規劃。我希望能在計算機科學(xué)領(lǐng)域做出自己的貢獻，為此，我將繼續深入學(xué)習，不斷提升自己的.專(zhuān)業(yè)能力。同時(shí)，我也希望能將我在浙大的學(xué)習經(jīng)驗帶回我的學(xué)校，幫助我的學(xué)弟學(xué)妹們更好地適應大學(xué)生活，提升他們的學(xué)習效率。
總的來(lái)說(shuō)，浙江大學(xué)以其卓越的學(xué)術(shù)成就和豐富的文化底蘊，給我留下了深刻的印象。這里的經(jīng)歷不僅讓我學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識，也讓我學(xué)會(huì )了如何成為一個(gè)優(yōu)秀的人。我相信，這些經(jīng)歷和收獲將對我未來(lái)的生活和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。
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