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3~6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南學(xué)習心得
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編為大家整理的3~6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南學(xué)習心得，希望能夠幫助到大家。
3~6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南學(xué)習心得1
結合園本研修活動(dòng)，再次學(xué)習了《3—6歲兒童學(xué)習和發(fā)展指南》感受更深。指南細致周到的從家庭、幼兒園、社區動(dòng)身，幫助了我們一線(xiàn)老師梳理了自己在園組織一日活動(dòng)的要求及留意的細微環(huán)節。
以往幼兒教化總是以學(xué)習一些基本學(xué)問(wèn)作為了重點(diǎn)，使得幼兒園教化總是時(shí)常的具有小學(xué)化傾向，違反了幼兒的年齡特點(diǎn)。而《指南》如同指南針為迷茫的我們指明方向，在每個(gè)詳細目標后提出了相宜的具有指導性的建議，指出了我們一日活動(dòng)的留意點(diǎn)，有利于我們組織幼兒在園的一日活動(dòng)。比照指南我們了解自己所帶年齡班的孩子哪方面發(fā)展相宜，哪方面是滯后的須要多加強引導的，哪方面是好的，有利于形成自己的特色。感受最深是觀(guān)摩了中班組的一課三研《小小超市送貨員》。一備課老師的目標制定的很寬泛，對已中班孩子來(lái)說(shuō)快跑多少米比較相宜，所以一備時(shí)老師對詳細目標沒(méi)有明確，使得活動(dòng)打算的場(chǎng)地距離布置的很短。在仔細學(xué)習了指南提出的指標后，我們重新調整了目標，同時(shí)結合目標，重新布置場(chǎng)地等，讓孩子們盡可能的技能達到做大程度的練習。
拋磚引玉，在自己執教了小班組的一課三研活動(dòng)《拖拉玩具來(lái)追我》，對小班孩子如何利用自制體育玩具進(jìn)行集體教學(xué)，進(jìn)一步思索了自制體育玩具如何玩，如何發(fā)展技能，發(fā)展怎樣的技能，并在活動(dòng)中技能得到做大程度練習，也明確了小班健康活動(dòng)如何發(fā)展技能多樣性。指南相宜的提出了以孩子的健康的重要。以往的綱要也提出了愛(ài)護孩子的生命健康的重要性，但指南更詳細深化的提出了在園如何進(jìn)行健康教化。激勵幼兒進(jìn)行跑跳、鉆爬、攀登、投擲、拍球等活動(dòng)，以及跳竹竿、滾鐵環(huán)等傳統體育嬉戲，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和敏捷性。指南在注意幼兒體能發(fā)展的同時(shí)，更注意了其他的資源的滲透。
指南體現了一日生活節課程的理念。如吃東西時(shí)細嚼慢咽。主動(dòng)飲用白開(kāi)水，不貪喝飲料。事無(wú)巨細，指南從幼兒的生活學(xué)習各個(gè)環(huán)節提出了合理的建議，讓老師更關(guān)注、重視幼兒的保育工作。
指南體現了以幼兒為本的教學(xué)理念。在日常教學(xué)中，我們老師總是急，急于將故事、歌曲、數數等內容通過(guò)短短十幾分鐘統統教給孩子，當有些孩子沒(méi)駕馭時(shí)，老師便有恨鐵不成鋼的感覺(jué)，于是分貝不由自主的提高了、臉色也越來(lái)越肅穆，于是區角嬉戲變成了老師補差的場(chǎng)所，如此惡性循環(huán)，這些發(fā)展較慢的孩子便會(huì )對幼兒園和老師產(chǎn)生畏懼，不利于幼兒身心的發(fā)展。指南明確指出了幼兒為本的理念，老師要蹲下身子，去傾聽(tīng)孩子的心聲，要了解這個(gè)年齡斑孩子的發(fā)展水平，可能孩子的表述還不夠完整，其他小摯友都會(huì )了只有他還不會(huì )，不要急，孩子就是孩子，當你的腳步快于孩子的腳步，孩子會(huì )跟不上來(lái)，要放慢腳步漸漸帶領(lǐng)他，幫助她得到合理的發(fā)展。
指南體現了時(shí)代的要求，指南提出了應引導幼兒敬重、關(guān)切長(cháng)輩和身邊的`其他人，敬重他人的勞動(dòng)及成果�，F在的孩子許多是獨生子女，所以有些孩子養成了養尊處優(yōu)、自我為中心，將家長(cháng)對自己的的愛(ài)是天經(jīng)地義，而忽視了自己對長(cháng)輩對身邊其他人的敬重。當孩子提出無(wú)理要求時(shí)，作為老師我們要理解孩子，去傾聽(tīng)他們的內心后，有立場(chǎng)的表述自己的觀(guān)點(diǎn)，不迎合家長(cháng)和幼兒，而是主動(dòng)和家長(cháng)溝通，取得家長(cháng)的理解，同時(shí)對孩子的行為要求作出立場(chǎng)相宜的回應。
每個(gè)孩子都是獨立的個(gè)體，他們有受愛(ài)護的權力，作為老師既是老師更是媽媽?zhuān)挥袕男睦飷?ài)孩子理解孩子、了解孩子的須要，孩子才能在幼兒園這片土地上強壯成長(cháng)。
3~6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南學(xué)習心得2
今日，我仔細閱讀了《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，并將從中得到的一些心得體會(huì )，與大家共享。孩子是家庭的希望，祖國的將來(lái)，怎樣讓我們的孩子在德、智、體、美、勞五個(gè)方面全面的發(fā)展，而且發(fā)展得更好。通過(guò)學(xué)習《指南》從中我有所領(lǐng)悟，作為家長(cháng)肯定要樹(shù)立正確的教化觀(guān)。記得在穎穎一歲八個(gè)月的時(shí)候，我常常帶她去圖書(shū)館玩。
偶然的一次機會(huì )，發(fā)覺(jué)一個(gè)比她大一點(diǎn)的小摯友竟然能相識書(shū)上的好幾個(gè)字了。當時(shí)的我心急如焚，生怕自己的孩子輸在起跑線(xiàn)上，連忙到書(shū)店買(mǎi)來(lái)一本《識字書(shū)》，在家緊鑼密鼓地實(shí)行“認字安排”了。在我“日也教、夜也教”的辛勤勞動(dòng)下，最終“功夫不負有心人”，沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間。我家的珍寶也能照著(zhù)書(shū)上的圖片說(shuō)出“大、小、田、土、日、月、水、火”幾個(gè)字了�？墒呛镁安婚L(cháng)，過(guò)了一段時(shí)間，我又拿出書(shū)本問(wèn)她的時(shí)候，她盡然一個(gè)都不相識了。后來(lái)我才知道，教化孩子也要依據孩子每個(gè)年齡段的不同特點(diǎn)，而不能一味地拔苗助長(cháng)。
《指南》中指出3—6歲是孩子發(fā)育的一個(gè)黃金時(shí)期。因為，這個(gè)年齡段是孩子一生中詞匯量增長(cháng)最快的時(shí)期，是語(yǔ)言飛速發(fā)展的時(shí)期。我想這也是我們每位家長(cháng)必需重視的一件事情。每天晚上睡覺(jué)前，我都會(huì )給然然講個(gè)故事，故事講完的時(shí)候，我還會(huì )給她提出幾個(gè)簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，小家伙有時(shí)很淘氣，遇到不會(huì )的時(shí)候會(huì )說(shuō)“媽媽?zhuān)蚁胨X(jué)了！”當然了，要是回答對了的話(huà)，我也會(huì )適當地給她一些小嘉獎。小家伙嘗到了甜頭，快樂(lè )極了，每天晚上一到時(shí)間就嚷嚷著(zhù)讓我給她講故事。好幾次，我摸索著(zhù)讓她把我給她講的故事重復一遍，她竟然能一字不落地說(shuō)出來(lái)�！坝懈啪陀惺斋@”，我想只要我們家長(cháng)有耐性，孩子們都是挺棒的。
《指南》中列舉了一些教化幼兒的詳細方法，對成年人提出了明確要求。每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，我們家長(cháng)不能盲目攀比。要擅長(cháng)發(fā)覺(jué)孩子的優(yōu)點(diǎn)和特長(cháng)，多給孩子確定和表?yè)P，不能拿自己孩子的不足與其他孩子的優(yōu)點(diǎn)作簡(jiǎn)潔比較。
當然作為家長(cháng)要為孩子創(chuàng )建良好的家庭成長(cháng)環(huán)境。我們要通過(guò)多學(xué)習多思索多溝通，為幼兒的發(fā)展供應和諧的家庭環(huán)境，要想讓孩子有一個(gè)健康的身體和心理，良好的家庭成長(cháng)環(huán)境我認為是最重要的一點(diǎn)。不僅要科學(xué)合理的為其供應生長(cháng)發(fā)育的必要物資條件，而且必需為其創(chuàng )建良好的精神成長(cháng)條件。
《指南》中闡述了科學(xué)育兒的教化目的，我覺(jué)得讓我們家長(cháng)特別受用。首先孩子要有一個(gè)好的身體，然后再談其他�，F在的.孩子因為大多數父母都是獨生子女，一個(gè)孩子就有6個(gè)人來(lái)疼來(lái)愛(ài)，當然就不行避開(kāi)地讓她們養成了嬌生慣養、唯我獨尊的特性，也讓現在的孩子都比較柔弱。那醫院里生病的孩子就比比皆是，我就感嘆現在的孩子怎么都那么嬌氣呢，動(dòng)不動(dòng)就生病。所以我提倡家長(cháng)摯友們肯定要多讓孩子得到相宜的煅練，加強體質(zhì)。
我在這方面也做的很不夠，以后肯定要改進(jìn)，不能讓珍寶們都成為溫室的花朵。還有現在的孩子都特殊懶散，自己明明能做的事都喜愛(ài)喊別人代做。但凡我看到孩子有這樣的現象時(shí)我都馬上制止，并教化她不能偷懶，還常常讓她幫我們做力所能及的家務(wù)�？隙ㄒ嘤齻兊莫毩�(shí)力，養成自己的事情自己做的好習慣，因為任何人都不能包辦他們一生。
以上是我的一點(diǎn)心得體會(huì )，希望以后能和中三班的老師、家長(cháng)們多多溝通，共同關(guān)注孩子們的健康成長(cháng)，感謝！
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