創(chuàng )建學(xué)習型班組心得4篇

　　當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的創(chuàng )建學(xué)習型班組心得，歡迎閱讀與收藏。

創(chuàng )建學(xué)習型班組心得1

　　我們汽車(chē)隊維修班共有xx名職工，主要擔負著(zhù)全隊xx臺汽車(chē)設備的維修、維護和保養任務(wù)。近年來(lái)，全班人員加強學(xué)習，不斷提高自身綜合素質(zhì)，努力推進(jìn)工作學(xué)習化，學(xué)習工作化工作理念，積極響應我礦開(kāi)展的創(chuàng )建學(xué)習型班組、爭做學(xué)習型職工活動(dòng)，開(kāi)展了自學(xué)、干中學(xué)、師帶徒、崗位練兵等形式多樣的理論學(xué)習和技能培訓，使班組的每個(gè)成員都成為了業(yè)務(wù)精、能力強的技術(shù)能手，為車(chē)隊生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)作出了積極的貢獻。我們的具體做法是：

　　一、貼近工作實(shí)際，開(kāi)展學(xué)習多樣化

　　汽車(chē)維修是一項專(zhuān)業(yè)性很強的技術(shù)性工作，隨著(zhù)近年來(lái)車(chē)輛老化、新設備的增添，老問(wèn)題、新技術(shù)、新故障不斷出現，這種情況下，我們修理班既要保證出車(chē)率，車(chē)輛的完好率，還要保證完成運輸任務(wù)，就必須建立一支戰斗力強，技術(shù)過(guò)硬的職工隊伍。為此，我們本著(zhù)缺什么補什么，干什么學(xué)什么的原則，把提高職工維修技能水平作為創(chuàng )建學(xué)習型班組的切入點(diǎn)。在創(chuàng )建活動(dòng)中，我們打破課堂式的教育培訓，以多種形式開(kāi)展理論學(xué)習和技術(shù)培訓：一是堅持每月集中學(xué)和自學(xué)同時(shí)開(kāi)展，利用光盤(pán)和書(shū)籍學(xué)習車(chē)輛維修的理論知識，提升職工理論基礎。二是加強人員的實(shí)踐培訓，提高維修技能。在日常工作中，針對維修作業(yè)遇到的較為普遍和共性的故障難題，我們立即進(jìn)行現場(chǎng)實(shí)踐操作，就地開(kāi)展培訓，從原理到構造，從故障產(chǎn)生原因到故障排出的方法和預防，進(jìn)行細致的講解；三是開(kāi)展技術(shù)討論。對一時(shí)不能解決的難題，我們立即組織大家進(jìn)行討論，通過(guò)查資料、反復實(shí)踐，找出解決的最佳方案，最后成果共享。四是開(kāi)展崗位練兵，提高維修技能，豐富實(shí)踐經(jīng)驗。我們利用工作之余，開(kāi)展修舊利廢技術(shù)練兵活動(dòng)，邊摸索，邊學(xué)習。

　　xxxx年xx月份，車(chē)間為班組購進(jìn)一批專(zhuān)業(yè)維修技術(shù)書(shū)籍，我們倡導大家讀書(shū)自學(xué)，增強維修理論知識；同時(shí)，組織有經(jīng)驗、懂技術(shù)的班組骨干開(kāi)展了一幫一的師帶徒活動(dòng)，把自己的經(jīng)驗絕活傳授給年輕人，使全班整體技術(shù)水平有了很大的提高。通過(guò)大家的不懈努力，刻苦學(xué)習，全班每名職工的技術(shù)水平都有了長(cháng)足的`進(jìn)步，無(wú)論是運輸翻斗車(chē)輛，還是鏟車(chē)和吊車(chē)等特種車(chē)輛，都能夠順利地排除故障，用最短的時(shí)間恢復運行。正是有了以上良好的學(xué)習方法，在全班營(yíng)造了濃厚的學(xué)習氛圍，保證了維修質(zhì)量，保障了生產(chǎn)。

　　二、提高學(xué)習意識，注重實(shí)踐效果

　　車(chē)隊自開(kāi)展創(chuàng )建活動(dòng)以來(lái)，我們?yōu)榱俗ズ脤W(xué)習，首先從思想上要求大家提高認識，明確學(xué)習目的，轉變學(xué)習觀(guān)念，引導大家把學(xué)習變成每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。在創(chuàng )建學(xué)習活動(dòng)的初期，我們組織職工學(xué)習，有的職工覺(jué)得工作負擔重，平時(shí)加班加點(diǎn)多，業(yè)余時(shí)間少，認為學(xué)習就是走形式，只要把自己的工作干好就行，學(xué)不學(xué)沒(méi)有關(guān)系。為了改變這一觀(guān)念，我們利用各種自學(xué)成才的典型事例，教育職工提高認識，逐步引導他們牢固樹(shù)立今天的努力，明天的能力、知識改變命運這一先進(jìn)的學(xué)習理念，從而建立班組的共同愿景。

　　學(xué)習是為了更好的工作，是為了實(shí)現個(gè)人價(jià)值的升華。為了激發(fā)全體職工的學(xué)習動(dòng)力，我們號召全班每名職工制定個(gè)人學(xué)習計劃。同時(shí)，結合維修班組工作實(shí)際制定出班組的共同愿景，即：練過(guò)硬的維修技術(shù)，求一流的維修質(zhì)量。我們在車(chē)隊領(lǐng)導的大力支持下，率先在車(chē)間開(kāi)辟了文化知識墻，板報學(xué)習園地等板塊。

　　通過(guò)開(kāi)展各種學(xué)習和班組培訓，班組建設取得了良好的效果。在xx年創(chuàng )建活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我們班保證了全隊設備完好率達到96%以上，維修返工率幾乎為零，節約維修成本近20萬(wàn)元。全班xx名職工中有x人先后取得了焊工證書(shū)，x人取得了汽修技師證書(shū)，x人先后獲得局青年崗位能手稱(chēng)號。我們維修班也多次評為礦服務(wù)明星班組。

　　設備維護是我們的責任，保障生產(chǎn)是我們的使命。我們將立足崗位，認真學(xué)習，努力工作，不斷提升整體業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，為我礦生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)再做新貢獻。

創(chuàng )建學(xué)習型班組心得2

　　激活“細胞”抓創(chuàng )建彰顯“特色”求創(chuàng )新----某礦學(xué)習型班組創(chuàng )建紀實(shí)

　　近年來(lái)，某煤礦注重結合礦井安全生產(chǎn)實(shí)際，以職工崗位成才為手段、以提高工作績(jì)效為導向、以服務(wù)礦井發(fā)展戰略為目標、按照“學(xué)習制度健全、學(xué)習氛圍濃厚、人才競相涌現、班組創(chuàng )新能力不斷增強”的總體要求，建立和完善以文化知識和業(yè)務(wù)技能為基礎的學(xué)習體系，全面實(shí)施《某煤礦創(chuàng )建學(xué)習型企業(yè)規劃》和《某煤礦職工技能振興計劃》，把創(chuàng )建觸角延伸到班組，把創(chuàng )建目標落實(shí)到每個(gè)職工，大力開(kāi)展特色班組創(chuàng )建，取得了一定的成效。

　　該礦現有職工3975名，生產(chǎn)班組92個(gè)。其中：采掘24個(gè)、輔助21個(gè)、地面47個(gè)。全礦現有重點(diǎn)創(chuàng )建學(xué)習型班組26個(gè)。在創(chuàng )建活動(dòng)中，明確了創(chuàng )建措施：建立完善學(xué)習型班組的創(chuàng )建、評估、表彰等制度；大力培育典型，樹(shù)立標兵，創(chuàng )出特色，及時(shí)總結推廣先進(jìn)班組的經(jīng)驗和做法，發(fā)揮示范導向作用；提倡創(chuàng )建活動(dòng)多樣化，整合、利用各類(lèi)教育培訓資源，拓寬多種渠道，豐富和創(chuàng )新創(chuàng )建載體。通過(guò)班組學(xué)習小組、讀書(shū)沙龍、演講比賽、學(xué)習研討、新業(yè)務(wù)講座、合理化建議、崗位知識互幫互學(xué)、技能競賽等形式，推動(dòng)學(xué)習型班組建設深入開(kāi)展。建立了創(chuàng )建學(xué)習型班組基礎臺賬：細化了班組職工登記、班組學(xué)習計劃、職工上課和學(xué)練技術(shù)活動(dòng)情況、班組職工各類(lèi)學(xué)習培訓情況、職工獲得崗位（工種）操作證情況、職工獲得高級工以上職稱(chēng)人員名單、開(kāi)展互動(dòng)交流情況、職工技術(shù)創(chuàng )新項目完成情況、班組學(xué)習創(chuàng )新激勵制度、職工品行習練情況、班組“三違”、不規范行為、工傷情況、班組主要指標完成情況等基礎細則。

　　在班組創(chuàng )建內容上，立足安全生產(chǎn)抓創(chuàng )建；提高崗位技能抓創(chuàng )建；規范操作行為抓創(chuàng )建。以區隊為單位，每一個(gè)區隊確定一個(gè)班組為達標示范班組，摸清人員構成和崗位情況，制定規劃，明確工作步驟，強化考核，力爭到今年底，實(shí)現20班組達標的目標。按照“干什么學(xué)什么，學(xué)什么考什么，考什么會(huì )什么”的要求，和學(xué)歷層次提高，技術(shù)等次提高的兩個(gè)提高的目標，制訂并實(shí)施年度、季度和月度學(xué)習培訓計劃；職工個(gè)人按照文化水平、操作能力、專(zhuān)業(yè)技術(shù)“三條成長(cháng)線(xiàn)”的要求，確定個(gè)人學(xué)習成長(cháng)目標。針對該礦井下地質(zhì)條件復雜、又是“煤與瓦斯突出”礦井的實(shí)際，我們積極實(shí)施職工技能振興計劃，建立職工技能等級cba遞進(jìn)培訓模式，按照中級工、高級工、技師、高級技師序列，讓職工普遍每?jì)赡晟弦粋�(gè)臺階，優(yōu)秀的一年上一個(gè)臺階。建立技能培訓與政治待遇、薪酬分配和職業(yè)生涯發(fā)展“三掛鉤”的激勵機制，促進(jìn)職工主動(dòng)學(xué)習提升技能。實(shí)施職工學(xué)歷達標培養工程，通過(guò)業(yè)余文化學(xué)習班等知識，進(jìn)一步提高職工文化素養。通過(guò)培訓，達到品牌隊伍所具備的各類(lèi)技能人才充足、技術(shù)層次較高、能夠熟練或很快熟練掌握現代化的裝備、適應各種復雜條件下的煤炭開(kāi)采。

　　在班組創(chuàng )建形式上，在特色班組創(chuàng )建上做了一些探索。所謂特色班組，就是通過(guò)工作方法、工作內容的創(chuàng )新，形成自己的工作特色，并取得明顯成效的班組。某礦結合班組各項工作實(shí)際，在全礦重點(diǎn)開(kāi)展了創(chuàng )效型班組、安全型班組、攻堅型班組、學(xué)習型班組、創(chuàng )新型班組、創(chuàng )業(yè)型班組、服務(wù)型班組等七個(gè)方面的創(chuàng )建。特色班組采取年初申報參加創(chuàng )建，制定日常創(chuàng )建措施，組織過(guò)程創(chuàng )建，定期對各創(chuàng )建班組進(jìn)行檢查，每季度一次總結，半年一次評比，年終驗收、總評、表彰。通過(guò)特色班組的創(chuàng )建，有了一個(gè)實(shí)實(shí)在在的抓手。通過(guò)申報、檢查、情況反饋、階段小結、評比、表彰等一系列過(guò)程控制，礦能從整體上對文明班組的創(chuàng )建做到心中有數。同時(shí)，特色班組在創(chuàng )建過(guò)程中也帶動(dòng)了其他班組的工作，同樣可以起到以點(diǎn)帶面的作用。

　　該礦同時(shí)注重改進(jìn)各工種崗位培訓，通過(guò)“一會(huì )四室”，多增加實(shí)際操作演示，提高動(dòng)手解決問(wèn)題的能力。廣泛開(kāi)展學(xué)練絕技絕活活動(dòng)，使每名職工的操作水平在較短時(shí)間內有明顯提高，力爭在各個(gè)工種專(zhuān)業(yè)涌現一批經(jīng)驗豐富、本領(lǐng)高超的“土專(zhuān)家”和技術(shù)大拿，保證區隊能夠自主處理好各類(lèi)安全生產(chǎn)難題。同時(shí)，還建立了技能型人才導師授課制度，經(jīng)常邀請專(zhuān)業(yè)工種帶頭人、首席工程師、首席技術(shù)工人等專(zhuān)家型人才和本班組的技術(shù)骨干傳授技術(shù)和經(jīng)驗，快速提高職工的技能水平。積極鼓勵職工“精一門(mén)、會(huì )兩門(mén)、懂三門(mén)”，爭做一專(zhuān)多能的復合型職工。同時(shí)，經(jīng)常組織職工進(jìn)行深度會(huì )談，為職工互動(dòng)學(xué)習提供平臺。根據不同情況和需要成立以傳授崗位技能和經(jīng)驗的“責任型學(xué)習小組”，以技術(shù)交流為主的“研究型學(xué)習小組”，以解決單位管理和創(chuàng )新瓶頸的“任務(wù)攻關(guān)型學(xué)習小組”，充分發(fā)揮團隊學(xué)習創(chuàng )新的'積極性，開(kāi)發(fā)班組創(chuàng )新資源。廣泛開(kāi)展小改小革活動(dòng)，建立班組技術(shù)創(chuàng )新體系和機制，力爭每名職工在本崗位每年都有一個(gè)技術(shù)創(chuàng )新成果，每個(gè)班組每年至少創(chuàng )造一批技術(shù)創(chuàng )新項目，以創(chuàng )建學(xué)習型班組為基礎，以班組創(chuàng )建促進(jìn)品牌職工隊伍創(chuàng )建整體上水平。

　　由于該礦立足于提高班組職工整體素質(zhì)，狠抓綜合能力的培養，形成了從上到下都十分重視以班組為“細胞”的學(xué)習型班組創(chuàng )建，取得了較好的效果。近幾年來(lái)，在學(xué)歷培訓上，與中國礦業(yè)大學(xué)成人教育學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，面向本礦職工，舉辦了一期39人的經(jīng)濟管理大專(zhuān)班，參加學(xué)習的39名同志全部拿到大專(zhuān)文憑。參加江蘇省自學(xué)考試，獲得專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū)的有60人，先后舉辦了5期高中班，有576名生產(chǎn)一線(xiàn)職工獲得了高中畢業(yè)證書(shū)。在技術(shù)等級培訓方面，采取走出去請進(jìn)來(lái)的辦法，舉辦高級工培訓班5期，培訓職工252人；舉辦中級工培訓班13期，培訓職工673人；目前，某礦已2人獲得高級工人技師資格，39人獲得工人技師資格。今年，還特別舉辦了一期50人的技術(shù)工人計算機培訓班，對全礦技術(shù)工人進(jìn)行培訓，提高了生產(chǎn)一線(xiàn)職工操作計算機的能力和水平。

創(chuàng )建學(xué)習型班組心得3

　　為認真貫徹落實(shí)《公司職工素質(zhì)工程實(shí)施細則》的精神，選煤中心決定從20__年起，深入實(shí)施職工素質(zhì)工程。實(shí)施素質(zhì)工程就是面向廣大一線(xiàn)職工，以提高職工技能為主題，以“爭創(chuàng )學(xué)習型紅旗班組、爭做知識型先進(jìn)職工”活動(dòng)為主要載體，通過(guò)開(kāi)展多種形式的職業(yè)技能培訓、讀書(shū)自學(xué)、技能競賽、崗位練兵等活動(dòng)，為職工求知學(xué)技、提升綜合素質(zhì)搭建平臺，為選煤中心全面、協(xié)調發(fā)展提供高素質(zhì)人才。選煤中心在實(shí)施素質(zhì)工程建設中做了以下幾點(diǎn)工作：

　　一、明確方向確立目標

　　選煤中心實(shí)施職工素質(zhì)工程的總體目標是：職工的思想文體道德素質(zhì)有新面貌，技術(shù)工人隊伍的結構趨于合理，技能水平普遍提高一個(gè)等級，職工的整體素質(zhì)全面提升，班組建設得到鞏固和加強，全面提高班組的學(xué)習能力、創(chuàng )新能力和管理能力，把中心真正建成一個(gè)學(xué)習型組織，為中心發(fā)展積聚動(dòng)力。

　　選煤中心黨委對實(shí)施素質(zhì)工程負領(lǐng)導責任。把這項工作納入中心人力發(fā)展戰略規劃，并成立了領(lǐng)導小組，明確分工，落實(shí)工作責任。領(lǐng)導小組由中心黨委書(shū)記解禎同志任組長(cháng)，陳建任副組長(cháng)，成員由各廠(chǎng)、部室負責人擔任。中心各廠(chǎng)、部室行政組織是職工素質(zhì)工程的具體落實(shí)者，各單位工會(huì )組織負責素質(zhì)工程的協(xié)調和督導工作。堅持結合工作搞調研，通過(guò)調研促工作，按照一級抓一級、責任到人、工作到位的要求，文秘部落加強各類(lèi)指導，加快對實(shí)施素質(zhì)工程情況的督導檢查，及時(shí)發(fā)現工作中的新情況、新問(wèn)題，研究制定改進(jìn)措施。

　　選煤中心實(shí)施素質(zhì)工程的時(shí)間為20__年—20__年，按時(shí)間劃分具體步驟為：20__年以整章建制、員工普訓、營(yíng)造氛圍為重點(diǎn)；20__年以初步總結經(jīng)驗、尋找差距、技能專(zhuān)訓及完善制度、總結推進(jìn)為重點(diǎn)，并使1/5的職工技能提高一個(gè)等級；20__—20__年以大總結、大鞏固、大提高和強化崗位特訓為重點(diǎn)，并使2/5的職工技能提高一個(gè)等級，接近實(shí)現總體目標；20__—20__年以“工程”收尾和全面驗收為重點(diǎn)，并再使2/5的職工技能提高一個(gè)等級，全部實(shí)現總體目標中的各項指標。各生產(chǎn)廠(chǎng)、機關(guān)職能部室根據《細則》，結合本單位實(shí)際制定適合自身的具體培訓規劃和每一時(shí)段的培訓計劃，保障職工有充足的接受培訓和教育的時(shí)間。選煤中心實(shí)施素質(zhì)工程，形成了黨委領(lǐng)導、教育培訓和經(jīng)營(yíng)管理部門(mén)組織實(shí)施、工會(huì )協(xié)調監督、其他部門(mén)配合的齊抓共管的工作格局，為實(shí)施素質(zhì)工程的深入開(kāi)展奠定了扎實(shí)的基礎。

　　二、面向基層規范細節

　　《實(shí)施細則》的制定要立足班組，面向職工，務(wù)實(shí)求效，找準載體。形成人人要學(xué)技，個(gè)個(gè)愛(ài)學(xué)習，拼搏向上的良好氛圍。

　　在實(shí)施素質(zhì)工程中，選煤中心認真貫徹落實(shí)全國總工會(huì )、中央文明辦等八部委《關(guān)于開(kāi)展全國“創(chuàng )建學(xué)習型組織、爭做知識型職工”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》，中心和各廠(chǎng)、部采取了各種有效措施，廣泛營(yíng)造工作學(xué)習化、學(xué)習工作化的氛圍。結合工作實(shí)際，生產(chǎn)一線(xiàn)單位的職工每周自學(xué)不少于2小時(shí)，中心兩級機關(guān)的職工每周自學(xué)不少于5小時(shí)，中心和各廠(chǎng)、部分別成立了“學(xué)習型組織、知識型職工評審委員會(huì )”每年評審一次，中心為此成立了相應的組織機構，中心支持鼓勵職工參加多學(xué)科、多技能、多資質(zhì)的準備教育和終身教育，培育一批學(xué)習能力強、創(chuàng )新能力強、競爭能力強的先進(jìn)組織和職工，發(fā)揮示范帶頭作用。在職工中大力推廣學(xué)習力就是提高競爭力的觀(guān)念，以加強班組建設，增強班組和職工的技術(shù)功關(guān)能力為重點(diǎn)，廣泛開(kāi)展班組學(xué)習、勞動(dòng)競賽、集體攻關(guān)、獻“金點(diǎn)子”等活動(dòng)。

　　三、完善制度加強培訓

　　選煤中心依照《中華人民共和國職業(yè)教育法》等有關(guān)規定，建立和完善了中心職工技術(shù)培訓制度，中心保證職工教育和培訓經(jīng)費不低于職工工資總額的1.5，專(zhuān)款專(zhuān)用。中心建立了企業(yè)職工“人才庫”，對優(yōu)秀的技能人才重點(diǎn)培養、開(kāi)發(fā)和使用，保證人才資源為選煤中心的發(fā)展做出貢獻，經(jīng)營(yíng)管理部制定崗位培訓評審制度，對班組和個(gè)人提高素質(zhì)建立嚴格的動(dòng)態(tài)考評辦法。

　　根據素質(zhì)工程的實(shí)施要求，結合中心工作的整體安排部署，選煤中心堅持“管理、裝備、培訓并重”的原則，堅持“安全第一、預防為主”的方針，把職工的培訓當作一件大事來(lái)抓。

　　20__年伊始，中心組織相關(guān)人員編寫(xiě)第一階段全員培訓教材，編寫(xiě)人員經(jīng)過(guò)多次修改用較短時(shí)間完成工藝部分、采制化部分、機修部分、電氣基礎知識的編寫(xiě)任務(wù)，為中心培訓工作打下堅實(shí)的基礎，也為提高職工崗位技能和職工自學(xué)提供了統一教材，教材及時(shí)發(fā)到每名職工手中，受到了職工的歡迎。

　　第一階段普訓，利用職工工休時(shí)間進(jìn)行了集中學(xué)習輔導。由各崗位、工種工長(cháng)

　　以上管理人員授課，共組織培訓班82期，學(xué)時(shí)496小時(shí)，參加人數2553人次，對木瓜界選煤廠(chǎng)員工進(jìn)行了上崗前工藝操作部分的培訓。3月30日、6月22日分別進(jìn)行了兩次閉卷考試，8月16日對16名工具員進(jìn)行了工具庫管理理論考試，考場(chǎng)上監考人員嚴格監考，共發(fā)現作弊人員16名，當場(chǎng)給予撤卷，日后補考。中心參加培訓考試人數之多、規范之大、影響之廣史無(wú)前例，職工一度稱(chēng)“比高考還嚴“。此舉改變了以往的培訓學(xué)習走過(guò)場(chǎng)、，流于形式的做法。

　　中心還采取“走出去、請進(jìn)來(lái)“的辦法，邀請設備廠(chǎng)家人員對管理人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、普通員工進(jìn)行相關(guān)設備的性能、結構、保養、維護等為內容的專(zhuān)題培訓，共進(jìn)行了32期，學(xué)時(shí)200多小時(shí)，參加人員900余人次。參加培訓的有天馬公司、北京邁特礦機有限公司等20多個(gè)廠(chǎng)家，培訓結束后，分別進(jìn)行了閉卷考試，成績(jì)全部合格，達到了培訓目的。

　　8月份組織管理人員培訓班1期，45人參加，組織了1期群監網(wǎng)員培訓班，73人參加。響應保先教育活動(dòng)的開(kāi)展，中心邀請黨校理論教員授課10期，參加人數700人次，根據生產(chǎn)單位的需要，經(jīng)審核辦理合格員工手續5名，因安全事故退回中心下崗再培訓人員3名，其中1名已被解除勞務(wù)合同，另有新分到中心的兩名大學(xué)生，現正接受安全教育培訓。

　　選煤中心采取各種形式多樣，多種渠道的方式培養“精一技、會(huì )兩手、懂三門(mén)”的高技能勞動(dòng)者，進(jìn)一步在中心確立了“技術(shù)工人也是人才“的理念，以促進(jìn)職工技能升級為出發(fā)點(diǎn)，緊密結合洗選工作實(shí)際，努力營(yíng)造有利于技術(shù)人才脫穎而出的氛圍，加快高技術(shù)人才的`培養，鼓勵職工在實(shí)踐中不斷更新技術(shù)，提高技術(shù)等級，把職工培訓同技術(shù)練兵、技術(shù)比武和技術(shù)交流相結合起來(lái)，形成培訓、練兵、比賽、交流一體化，為職工學(xué)習新技術(shù)、掌握新技能創(chuàng )造有利條件，引導和幫助職工掌握先進(jìn)技術(shù)、先進(jìn)設備和先進(jìn)工藝，不斷提升技能層次，成為崗位技術(shù)能手。

　　四、技術(shù)比武崗位練兵

　　職工群眾是推動(dòng)素質(zhì)工程建設的主體力量，開(kāi)展素質(zhì)工程必須始終堅持一切依靠職工，一切為了職工，一切服務(wù)職工的宗旨，充分尊重職工的首創(chuàng )精神，深入基層，注意傾聽(tīng)群眾的呼聲和要求，善于發(fā)現和總結群眾創(chuàng )造效能的新經(jīng)驗，使思想道德教育、科學(xué)文化學(xué)習、崗位技能培訓、職工技術(shù)比武，成為職工提升自身素質(zhì)的生動(dòng)實(shí)踐。

　　選煤中心決定每年舉辦20次多層次、各種類(lèi)職工參加的高質(zhì)量的技術(shù)比武，各單位每年舉辦不少于2次的職工技術(shù)比武，并不斷提高競賽的技能水平。凡有10人以上從事的技術(shù)技能性崗位，都要組織職工進(jìn)行技術(shù)比武。各個(gè)車(chē)間班組要經(jīng)常組織本單位職工開(kāi)展拜師學(xué)藝、導師帶徒、技術(shù)功關(guān)、讀書(shū)自學(xué)等活動(dòng)，使提高技能就是深入人心，引導職工崗位成才。中心把每年的職工技能大賽與職業(yè)技術(shù)等級鑒定結合起來(lái)，實(shí)事求是為職工晉升技術(shù)等級。

　　20__年6月，中心貫徹落實(shí)公司開(kāi)展的技術(shù)比武活動(dòng)，在全中心范圍內舉行了比武活動(dòng)，共設電焊、機修、工藝、化驗五個(gè)工種，職工興趣濃厚、踴躍參加，共有168名同志角逐，中心對前3名各類(lèi)技術(shù)能手給予表彰并重獎。中心還推薦他們參加公司的技術(shù)比武，其中機電維修廠(chǎng)張琪榮獲電工比武第2名，受到公司隆重表彰，為選煤中心爭了光。

　　中心黨群工作部對一些在實(shí)施素質(zhì)工程中涌現出來(lái)的先進(jìn)單位和個(gè)人，予以宣傳報道。把技術(shù)能手當作明星加以謳歌宣傳，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的“輻射效應”，讓他們“上櫥窗展風(fēng)彩，上電視揚美名，上報紙傳精神”。努力營(yíng)造出了職工“學(xué)先進(jìn)”、“追先進(jìn)”“當先進(jìn)”的良好氛圍。

　　中心20__年制定出臺了師徒協(xié)議制度，為更一步做好傳、幫、帶打下了堅實(shí)的組織基礎，7月中心開(kāi)展了全員實(shí)踐理論考試，采取末位淘汰的辦法，經(jīng)過(guò)嚴格評議，有近1/6的員工因成績(jì)不合格將參加再培訓。

　　五、尋找差距著(zhù)眼將來(lái)

　　選煤中心開(kāi)展實(shí)施素質(zhì)工程有了一個(gè)良好的開(kāi)端，已經(jīng)形成了良好的學(xué)習風(fēng)氣，但對實(shí)施素質(zhì)工程的總體要求還有差距。

　　1、個(gè)別黨員的學(xué)習觀(guān)念有待進(jìn)一步增強，個(gè)別群眾“當一天和尚撞一天鐘”的思想仍然存在。

　　2、中心內部崗位培訓與崗位需求的有效街接做的還不到位。

　　3、企業(yè)文化建設有待進(jìn)一步增強，需進(jìn)一步加大考核力度。

　　下一步選煤中心仍將以繼續實(shí)施素質(zhì)工程為重點(diǎn)，結合“藍青工程”“陽(yáng)光工程”的開(kāi)展實(shí)施，以創(chuàng )建“五好班組”為切入點(diǎn)，通過(guò)師帶徒，崗前崗中培訓等手段，幫助青工學(xué)技成材，普遍提升他們的技術(shù)素質(zhì)，造就培養一大批敢想敢為的選為生產(chǎn)“弄潮”的帶頭人，在職工中逐步樹(shù)立起終身學(xué)習的意識，在選煤中心建立學(xué)習的長(cháng)效機制，增強企業(yè)的凝聚力、戰斗力，早日把選煤中心打造成世界一流的選煤基地。

創(chuàng )建學(xué)習型班組心得4

　　我們物理檢測班擔負著(zhù)xx優(yōu)鋼的鋼材物理檢驗任務(wù)，班組成員21人 ，其中女職工16人，黨員4人，大專(zhuān)以上文化程度 4人，平均年齡34歲。在過(guò)去的幾年里，我們以創(chuàng )建學(xué)習型班組為載體，在班組管理中求實(shí)創(chuàng )新，在構建班組愿景體系、強化理論和業(yè)務(wù)學(xué)習上不斷改進(jìn)，在班內營(yíng)造出了濃厚的學(xué)習氛圍，使凝聚力、學(xué)習力和創(chuàng )新力有了大幅度提升，取得

　　了較好的成效。20xx年和20xx年，班組連續被公司命名為aaa級學(xué)習型班組，20xx年我班組獲得省富民興魯勞動(dòng)獎狀稱(chēng)號。下面，我把這幾年來(lái)我們創(chuàng )建學(xué)習型班組中的一些心得體會(huì )向領(lǐng)導和同事們匯報一下。

　　一、構建班組愿景體系，提高班組凝聚力

　　班組愿景是班組最終希望實(shí)現的未來(lái)藍圖，是激勵班組內全體成員學(xué)習工作的燈塔和原動(dòng)力。我們在學(xué)習學(xué)習型組織理論的基礎上，組織全體職工進(jìn)行案例討論和深度匯談等，在廣泛征求班組成員意見(jiàn)、吸取大多數人員建議的基礎上，我們班委會(huì )把“工作的樂(lè )園、溫馨的家園、質(zhì)檢的標兵、三a的先鋒”作為班組的愿景。即：培養對崗位的興趣，熱愛(ài)崗位，熱愛(ài)同事，形成巨大的親和力，以質(zhì)量為事業(yè)，做一個(gè)優(yōu)秀的質(zhì)檢人，齊心協(xié)力，共同建設我們的班組，永做班組的模范。在班組愿景制定后，我們發(fā)動(dòng)全體成員來(lái)豐富愿景的內涵，有好的詮釋我們都會(huì )記錄在案，每個(gè)人的積極參與，使共同愿景產(chǎn)生了強烈的感召力，并激勵每個(gè)人為之而奮斗。在此基礎上，我們把崗位的室內走廊起名為親情走廊，在走廊墻壁上掛著(zhù)家庭的合影，班組的合影，個(gè)人制作等。

　　當職工走進(jìn)走廊時(shí)，就會(huì )被暖暖的親情和友情所感染。這種人性化的管理，使職工心貼心，認同和歸屬感極其強烈，真正體現了崗位如家、親情滿(mǎn)園的愿景。為了實(shí)現班組愿景中“質(zhì)檢的標兵”的目標，我們充分利用深度匯談的形式，加強成員間的溝通和理解，把“精益求精、雷厲風(fēng)行”做為班組作風(fēng)，“把服務(wù)前移，讓數據說(shuō)話(huà)”做為評判班組工作好壞的重要依據。為實(shí)現這樣的目標，我們對班組檢驗的所有鋼種制定了具體的檢驗時(shí)間，比如：40cr鋼檢驗中，我們制定了接票到對票時(shí)間、淬火到回火的間隔時(shí)間、磨料時(shí)間等，在最短的時(shí)間內報出結果。而且，在檢驗中不但要求有數據，而且要有數據分析，并及時(shí)把數據反饋到生產(chǎn)單位，最大限度地提高服務(wù)質(zhì)量，做一個(gè)優(yōu)秀的質(zhì)檢標兵。

　　在構建班組愿景的同時(shí)，我們組織班組成員建立起了個(gè)人愿景。在建立個(gè)人愿景時(shí)，我們班委會(huì )幫助職工分析其個(gè)人能力、學(xué)習智障和急需解決的問(wèn)題，使其認識到實(shí)現個(gè)人愿景，要靠終身不斷地學(xué)習，努力提高自己的綜合素質(zhì)和適應企業(yè)跨越式發(fā)展的技能。在這兩年里，80%的班組成員都實(shí)現了個(gè)人愿景，并建立了新的愿景，達到愿景階段性的實(shí)現。

　　二、工作學(xué)習化，學(xué)習工作化，提高創(chuàng )新力

　　學(xué)習型組織中所說(shuō)的學(xué)習與通常所說(shuō)的看書(shū)、讀報、聽(tīng)課等學(xué)習有著(zhù)根本的區別，它既不是為了應付而流于形式的學(xué)習，也不是純粹為了解決某個(gè)問(wèn)題而進(jìn)行的事務(wù)性學(xué)習，是一種動(dòng)態(tài)的、主動(dòng)的、與工作不可分離的學(xué)習和延伸。在xx電爐核競工程實(shí)施以來(lái)，新工藝產(chǎn)生的低倍缺陷及高倍缺陷是以前從未見(jiàn)過(guò)的，而且大家對新標準的應用、理解都存在很多問(wèn)題。在這種情況下，我們一邊請有經(jīng)驗的老師給授課，一邊自我加壓，查閱資料，分析缺陷料，一點(diǎn)點(diǎn)地摸索。

　　白天工作，晚上鉆研，而且還我們制定了一個(gè)制度，每天下午，班組成員都要談?wù)勑牡�，相互交流，第一時(shí)間內達到成果共享。這樣在極短的時(shí)間內，熟練掌握了各種鋼種的檢測方法。在此基礎上，我們成立了金相興趣小組和低倍興趣小組，對各種特殊缺陷進(jìn)行集體攻關(guān)。在過(guò)去的兩年里，兩個(gè)興趣小組收集了各種各樣的缺陷試樣，并制定成冊，撰寫(xiě)出了有學(xué)術(shù)價(jià)值的論文20余篇，成功解決了4項生產(chǎn)難題，對實(shí)際生產(chǎn)檢驗起到了很大的指導作用。

　　在崗位學(xué)習上，我們實(shí)行了輪崗學(xué)習和每個(gè)人輪流講課制度。物理檢測崗位由金相崗、熱處理、力學(xué)和低倍四個(gè)崗位組成，每個(gè)崗位的人員只會(huì )本崗位的工作。這種工作模式已不適合當前的需要，生產(chǎn)形勢要求每個(gè)職工都必須會(huì )四個(gè)崗位的工作。在這種形勢下，我們迅速地實(shí)施了輪崗學(xué)習。

　　第一輪是原來(lái)每個(gè)崗位的職工分別到別的崗位上學(xué)習一個(gè)月。四個(gè)崗位的人員全部學(xué)完后，對每個(gè)人的學(xué)習心得筆記進(jìn)行了交流，評比，獎勵了一批在學(xué)習中表現較好的職工。第二輪是“我來(lái)當老師”，班組成員輪流講課。每人講三天課，第一天講所從事的本崗位的知識，第二和第三天要講他在別的崗位上所學(xué)的知識。有的職工對別的崗位上的知識學(xué)得不是很好，怕自己講不出來(lái)，就趕緊去向其他崗位人員請教。所有人員的課程講完后，對每個(gè)人的講義再進(jìn)行評比。通過(guò)這樣反復自我加壓，在短短的半年時(shí)間里，四個(gè)崗位的人員都能相互獨立操作了。

　　20xx年以來(lái)，優(yōu)鋼質(zhì)量異議較多，質(zhì)量損失劇增。在這種形勢下，我們班組組織了優(yōu)秀員工，配合銷(xiāo)售部和生產(chǎn)廠(chǎng)到用戶(hù)那里去處理質(zhì)量異議。在處理質(zhì)量異議的同時(shí)，發(fā)現了許多在檢驗中沒(méi)有發(fā)現過(guò)的問(wèn)題。

　　我們把這些問(wèn)題帶到班組中來(lái)，有針對性地講解和提出解決方案，并把分析結果及時(shí)向生產(chǎn)單位傳遞，使生產(chǎn)工藝日益完善，班組整體質(zhì)量檢測水平突飛猛進(jìn)，質(zhì)量異議損失額由噸鋼3。7元銳減到目前的0。7元，每年可創(chuàng )200余萬(wàn)元的經(jīng)濟效益。同時(shí)，我們和銷(xiāo)售部聯(lián)合對用戶(hù)進(jìn)行了多次走訪(fǎng)，把用戶(hù)的工藝水平、生產(chǎn)需求等信息及時(shí)反饋，對銷(xiāo)售部直供戶(hù)的開(kāi)發(fā)和個(gè)性銷(xiāo)售提供重要的信息，真正體現了工作學(xué)習化，學(xué)習工作化。

　　三、運用學(xué)習型班組理論，提高班組自主管理力

　　創(chuàng )建學(xué)習型班組首先要有一個(gè)良好的人際關(guān)系，也就是要有一個(gè)和諧的班組氛圍，達到自主管理，形成完善的自主管理的班組文化。在班內事物管理中，班組大多數成員提出了分攤制。班委會(huì )經(jīng)過(guò)認真考慮，認為是一個(gè)好辦法，并仔細比對每個(gè)人的性格和能力，將班組的質(zhì)量、安全、獎金分配、班組升級、現場(chǎng)、設備、宣傳、文體、核算等各項工作，分工到人頭，每個(gè)人都有事干，都參與管理，真正做到了人盡其才、才盡其用，調動(dòng)了全員的'主動(dòng)性和積極性。

　　比如：在安全管理方面，畢詠梅、亓金勇等職工提出了“五清一自我安全管理法”建議，極大地豐富了工前5分鐘訓練的內容，使班組的危險預知預控活動(dòng)開(kāi)展得扎實(shí)有效。在質(zhì)量管理方面，質(zhì)量員較好地堅持了班前5分鐘質(zhì)量分析會(huì )制度，加強了崗位之間的交流，把出錯率降低到最低。

　　在獎金分配中，班組提出了幾套方案。經(jīng)過(guò)全班組員的表決，選定在每個(gè)人的獎金中抽取200元，根據工作量的多少進(jìn)行分配，這樣即鼓勵多勞多得，又照顧到送檢試驗料不均勻的現象，得到了大家的擁護。在現場(chǎng)管理方面，我們實(shí)行分工到人頭的辦法，將班內設備、現場(chǎng)，甚至每一塊玻璃都分工到人頭，每一個(gè)垃圾桶都有負責人定置擺放，并規定清掃時(shí)間，使整個(gè)班組現場(chǎng)井井有條，一塵不染。

　　同樣在班組文化建設中，我們更貼近實(shí)際、貼近職工，班委會(huì )充分征求大家的意愿和精神需求，開(kāi)展了學(xué)習型職工評選、推薦一本好書(shū)、讀書(shū)筆記展評、品質(zhì)心理測驗、慶元旦文藝聯(lián)歡會(huì )、辦黑板報、籃球賽、月度愿景之星評選等活動(dòng)，既豐富了大家的業(yè)余生活，又溝通了大家的情感，增強了班組的凝聚力。正是靠著(zhù)這種強大的凝聚力，使我們每個(gè)人都精力專(zhuān)一思進(jìn)步，心情舒暢干工作，使班組的各項工作都走在前列，實(shí)現了班組的持續發(fā)展。

　　四、創(chuàng )建“學(xué)習型班組”取得的成效

　　職工的學(xué)習力明顯提升。以文化業(yè)務(wù)方面為例，班組職工樹(shù)立了從要我學(xué)到我要學(xué)、終身學(xué)習的觀(guān)念，在過(guò)去的兩年里，獲得高級職業(yè)資格證書(shū)的由2人增加到現在的19人，自學(xué)大專(zhuān)文憑新增加2名，3人次被xx評為優(yōu)秀科技人才和優(yōu)秀技能人才。同時(shí)，班組和職工由過(guò)去的被動(dòng)工作改變?yōu)楝F在的主動(dòng)工作，實(shí)現了領(lǐng)導在和不在一個(gè)樣、有檢查和無(wú)檢查一個(gè)樣、夜班和白班一個(gè)樣、廠(chǎng)內和廠(chǎng)外一個(gè)樣的“四個(gè)一樣”，實(shí)現了班組的自我管理目標。

　　更加可喜是在創(chuàng )建學(xué)習型班組過(guò)程中，我們班組創(chuàng )造了前所未有的經(jīng)濟效益。比如：在齒輪鋼系列、特殊合結鋼系列研究中，在對用戶(hù)使用進(jìn)行跟蹤指導中，每年為xx創(chuàng )效益千萬(wàn)元以上；在設備改革創(chuàng )新中我們自行設計制作了低倍酸洗設備，降低了生產(chǎn)成本和環(huán)境污染和工人的勞動(dòng)強度，每年直接可節約五萬(wàn)余元的生產(chǎn)成本；在科技攻關(guān)項目中，我班組20xx年以來(lái)撰寫(xiě)科技論文18篇，三項成果獲省科技鑒定成果一等獎，從理論到實(shí)踐系統地解決了生產(chǎn)過(guò)程中出現的難題，直接為xx創(chuàng )造經(jīng)濟效益300余萬(wàn)元。

　　創(chuàng )建學(xué)習型班組使我們的精神得到升華，職工的忠誠度得到提高，工作變得自主、自發(fā)。我們從內心深處感覺(jué)到了學(xué)習是快樂(lè )的，工作是美麗的。朋友們，今后我們將以三更燈火五更雞的學(xué)習、工作精神，為我們可愛(ài)的xx送上二月杏花八月桂的芳香。

【創(chuàng )建學(xué)習型班組心得】相關(guān)文章：

創(chuàng )建學(xué)習型班組心得精選06-14

創(chuàng )建學(xué)習型班組心得03-16

創(chuàng )建學(xué)習型班組的心得與體會(huì )06-14

創(chuàng )建學(xué)習型班組實(shí)施計劃07-10

創(chuàng )建學(xué)習型班組工作總結11-25

2018年創(chuàng )建學(xué)習型班組總結范文12-29

開(kāi)展創(chuàng )建學(xué)習型班組活動(dòng)實(shí)施方案08-29

貨運公司工會(huì )創(chuàng )建學(xué)習型班組實(shí)施計劃07-10

貨運公司工會(huì )創(chuàng )建學(xué)習型班組實(shí)施計劃范文02-25

學(xué)習型班組心得體會(huì )06-11