高考狀元學(xué)習心得(15篇)
有了一些收獲以后，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？以下是小編收集整理的高考狀元學(xué)習心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高考狀元學(xué)習心得1
寧夏理科狀元李煦文分析學(xué)習經(jīng)驗時(shí)提到了錯題本，而去年宿州高考理科狀元趙梓楠接受采訪(fǎng)時(shí)更是強調了錯題研究的重要性。這已經(jīng)是第N次高考狀元們分享學(xué)習心得提到錯題本的使用了。
我們可以想一下，高考狀元們那可是省、市里的第一名啊，模擬考和平時(shí)考試中做錯的題本來(lái)就少得可憐，為何還這么重視錯題呢？
因為，每道錯題都切中了自己知識掌握的弱點(diǎn)，指出了你的學(xué)習上不足之處。
這才是最好的針對你個(gè)人的個(gè)性化學(xué)習資料；在這一點(diǎn)上王尚老師認為每位同學(xué)所記錄的錯題本是任何高考專(zhuān)家、輔導書(shū)都無(wú)法做到的。
我們都知道，學(xué)習要有的'放矢，特別是高考備考的時(shí)候，每一分都非常寶貴，要把自己的時(shí)間用在最需要投入的地方。自己哪些地方是薄弱環(huán)節呢？錯題給我們指明了方向。
雖然錯題本復習沖刺階段的最好助手，可相對而言，它是一個(gè)見(jiàn)效慢的學(xué)習工具，很多學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習中堅持不下來(lái)。
錯題是需要經(jīng)歷一段時(shí)間的積累的，只有有了一定的量，才有價(jià)值。
還有一點(diǎn)，就是錯題本一點(diǎn)要養成多看多想、定期看、多想、多總結的習慣，它才能發(fā)揮出其效果來(lái)。而這一習慣的養成，需要太多的自制力了，顯然這是一座大山，需要同學(xué)們翻過(guò)去，很多學(xué)生走到一半就知難而退了。
高考狀元們的學(xué)習方法值得學(xué)習，他們不僅僅學(xué)習成績(jì)好，更重要的是會(huì )反思學(xué)習方法，總是在想盡一切辦法提高效率。而這一點(diǎn)也是非常值得我們學(xué)習和反思的。
高考狀元學(xué)習心得2
“其實(shí)，高考，不過(guò)就是一次月考。反正成績(jì)在走出考場(chǎng)的那一刻就已經(jīng)定了，干脆一切拋開(kāi)�！�
“沒(méi)有好心態(tài)，絕對考不出好成績(jì)�？珊眯膽B(tài)，并非與生俱來(lái)，而是靠一點(diǎn)一點(diǎn)的修煉積累�！�
“并不是說(shuō)就讀的學(xué)校決定成績(jì)的好壞，而是由自己來(lái)主宰，只要有信心、用心讀，哪都一樣�！�
劉海燕高考后沒(méi)有如大部分同學(xué)一樣選擇去放松旅游，她為了減輕家里的負擔和增加社會(huì )經(jīng)驗，開(kāi)始了打暑期工的“旅程”。面對自己取得的高考成績(jì)，劉海燕說(shuō)有點(diǎn)不甘，應該還有提升的空間。
開(kāi)朗、陽(yáng)光、自信、大方，這是劉海燕留給老師和同學(xué)們的印象，班主任黃麗梅是這樣評價(jià)這個(gè)18歲的女孩：“靈活，自信，自制力強，實(shí)力強，印象最深刻的就是她時(shí)時(shí)保持一種良好的心態(tài)�！�
重基礎，不斷訓練熟練度，善于歸納總結是劉海燕的制勝法寶。因此，劉海燕每科都有兩本以上的糾錯本�！凹m錯本不是簡(jiǎn)單將錯題寫(xiě)上去，還要進(jìn)行分類(lèi)，再而歸納總結，到底錯在哪，正確的思路應該如何，要經(jīng)常反復查看鞏固�！�
高三放棄清中回連中在清遠，可能大家存在無(wú)形的競爭，每個(gè)人基本都將自己封閉，同學(xué)間極少交流。因此她選擇回連州讀高三。
劉海燕不是一直都是“學(xué)霸”，初二前她都是中等成績(jì)，突然在初二的一次考試拿到了人生的'首個(gè)第一，她就覺(jué)得自己是可以的!從此她的成績(jì)就一直“開(kāi)掛”了。
中考時(shí)，劉海燕以781分的高分被清遠一中錄取，在高二時(shí)更是在多次綜合考試成績(jì)后，以年級前50名的綜合排名，被選進(jìn)了文科創(chuàng )新班。
本來(lái)以為就按照這個(gè)軌道一直前進(jìn)，可在高二第二學(xué)期，劉海燕對學(xué)校以及班級的氛圍備感反感，突然增加了很多無(wú)形的壓力�！耙驗楸贿x進(jìn)創(chuàng )新班的學(xué)生都是當時(shí)文科的佼佼者，他們成績(jì)都是很棒的，但可能大家存在無(wú)形的競爭，每個(gè)人基本都將自己封閉，同學(xué)間極少交流�！眲⒑Ｑ嗾f(shuō)，在這種氛圍里，她無(wú)法放松學(xué)習，“迷茫，非常迷茫!”最終，她選擇回連州讀高三。
“并不是說(shuō)就讀的學(xué)校決定成績(jì)的好壞，而是由自己來(lái)主宰，只要有信心，用心讀，哪都一樣�！本蛻{這份自信和堅持，劉海燕回到連州中學(xué)就讀高三，開(kāi)始了一年緊張的學(xué)習。
高考分數出來(lái)后，她與之前在清遠就讀的同學(xué)聯(lián)系，發(fā)現有好些同學(xué)因為過(guò)于緊張，失手了。
媽媽辭職照顧當見(jiàn)到媽媽幾乎渾身濕透站在門(mén)口，將飯盒緊緊抱在自己的懷抱，瞬間淚崩。劉海燕的父母文化不高，父親在城南一家玩具廠(chǎng)做維修工，母親在靠近城南的慧光塔附近一家飯店做服務(wù)員。高三下學(xué)期的緊張學(xué)習，讓劉海燕爭分奪秒，但由于家住城西，中午來(lái)回一趟實(shí)在是浪費時(shí)間。于是劉海燕的媽媽利用每天中午休息的兩個(gè)小時(shí)，將做好的飯菜從城西家中送到連州中學(xué)，緊接著(zhù)趕回上班的飯店。
“記得有一天下著(zhù)大暴雨，我想著(zhù)媽媽?xiě)撨^(guò)不來(lái)了，誰(shuí)知接到電話(huà)說(shuō)已經(jīng)到了門(mén)口。當見(jiàn)到媽媽幾乎渾身濕透站在門(mén)口，將飯盒緊緊抱在自己的懷抱，瞬間淚崩�！眲⒑Ｑ嗷叵氘敃r(shí)的情景仍歷歷在目。她堅定一個(gè)信念：絕不能讓父母失望。
高考前一個(gè)月，劉海燕的母親毅然辭職，專(zhuān)心陪考，生活上給予劉海燕無(wú)微不至的關(guān)心，盡量營(yíng)造輕松的氛圍�！拔覜](méi)覺(jué)得是壓力，反而是動(dòng)力�！眲⒑Ｑ鄬⒏改傅母冻隹吹窖劾�，記在心里，“這將是我人生道路上最珍貴的財富�！�
高考狀元學(xué)習心得3
第一，對待“題”這個(gè)麻煩的東西的時(shí)候，“作業(yè)題”是主，“參考書(shū)”是次。千萬(wàn)別主次顛倒、本末倒置。
有不少“參考書(shū)”強人，各科參考書(shū)從頭至尾做一遍，一翻筆記更是嚇人，可分數就是不高，為什么呢?我曾經(jīng)想過(guò)，“作業(yè)題”就是“所有人都在干的事”，而“參考書(shū)”就是“和別人不一樣的事”，很明顯，試題會(huì )遵照大多數人的意愿，基礎題是主要的，提高題畢竟不多，很多人試圖從參考書(shū)中抓取拔高題的.分數。但大家是否想過(guò)，你站在椅子上摘樹(shù)上的葡萄，那把椅子是否夠結實(shí)呢?身邊每一個(gè)做參考書(shū)的同學(xué)都給自己留下一個(gè)印象：他又學(xué)到了一些我們不知道的東西，而這種東西有可能在考場(chǎng)上拉開(kāi)差距。這種印象一半正確，另一半則是錯覺(jué)，但它一定是一種心理壓力。而要克服這種壓力，坦然從參考書(shū)中走出來(lái)，就需要那種“拿得起放得下”的氣魄了。
第二，在時(shí)間安排上，一分鐘是主，一整天是次。抓緊一分鐘比抓緊一天的意義更大，真正把在學(xué)校的每一分鐘都好好利用,學(xué)習一學(xué)期勝過(guò)閉關(guān)修煉三年。
在這里我想和大家算一筆簡(jiǎn)單的帳，若每天晚自習三個(gè)小時(shí)，正常情況下你20秒做一個(gè)選擇題，而由于注意力不集中現在要40秒才能完成一個(gè)，那么原來(lái)一節課一套試卷現在一節課只完成半套，那么一晚上浪費1.5個(gè)小時(shí)，再保守一點(diǎn)的話(huà)，一天晚上浪費1個(gè)小時(shí)，一周就6個(gè)小時(shí)，而一個(gè)星期天全部用來(lái)學(xué)習的話(huà)，你能高效的“補”上這6個(gè)小時(shí)嗎?
學(xué)習不是靠堅強的意志就可以取勝的，要用策略。抓緊每一分鐘——緊;把該休息的時(shí)間用來(lái)痛快玩(哪怕高三也一樣)——松，這就是維持好的學(xué)習狀態(tài)的最經(jīng)典策略。
第三，學(xué)習是主，其它是次。作為一名學(xué)生，你的中學(xué)階段主要任務(wù)是學(xué)習，至于人際關(guān)系，情感話(huà)題就讓它順其自然，不必刻意強求。記得偉大領(lǐng)袖毛主席說(shuō)過(guò)：論主要矛盾和次要矛盾，學(xué)會(huì )把所有的時(shí)間花在解決主要矛盾上，次要矛盾讓時(shí)間來(lái)解決。意思很簡(jiǎn)單，對我們來(lái)說(shuō)，我們得花所有的時(shí)間在學(xué)習上，解決學(xué)習上的問(wèn)題，至于情感類(lèi)問(wèn)題交給時(shí)間去解決吧。
高考狀元學(xué)習心得4
高考考場(chǎng)上決定勝負的除了知識，更重要的是心態(tài)。心態(tài)影響狀態(tài)。不好的狀態(tài)可能會(huì )讓你在做過(guò)千百遍的題上犯錯，好的狀態(tài)可能會(huì )讓你解出一個(gè)從未見(jiàn)過(guò)的難題。
在高中這三年里，你可能被某一次考試的成功沖昏頭腦，也可能被關(guān)鍵時(shí)候的“不在狀態(tài)”逼得幾近瘋狂，還有生活中的各種壓力都可能讓你失去清醒的頭腦，這時(shí)你要做的就是保持好的`心態(tài)，不受任何干擾。
個(gè)人以為盯緊自己的錯題，淡化成績(jì)和名次，這才是正確的心態(tài)。每當消滅一個(gè)知識盲區會(huì )感覺(jué)離成功又進(jìn)了一步，心態(tài)自然越來(lái)越好。積極的心理暗示，為自己每天的突破而喝彩，你將變得越來(lái)越自信。
心得之四：學(xué)習在于體會(huì )。
高中三年體會(huì )到的東西會(huì )讓你受用一生。大家仔細想一想：“學(xué)習了這么久，我到底體會(huì )到了什么?我該怎樣把這些體會(huì )運用到自己的生活中......”當你用心體會(huì )之后，你收獲的不只是學(xué)習成績(jì)，更是人生感悟，這才是你一生用之不盡的財富。
說(shuō)出你的高考故事，給學(xué)弟學(xué)妹們傳遞正能量。如果你有高考故事要說(shuō)，請關(guān)注我。權哥邀請你來(lái)做《說(shuō)出你的高考故事》節目嘉賓，讓你的故事走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，讓你的聲音給他人帶去希望。
高考狀元學(xué)習心得5
1、學(xué)文科，要死去活來(lái)
歷史學(xué)科，有很多需要背誦的東西，人物、事件、年代、一些歷史史料的要點(diǎn)等等。有些材料，只能死記。要* 多次反復強化記憶。歷史課是一門(mén)機械死記量比較大的學(xué)科。但是在考試時(shí)，卻要把記往的材料靈活運用，這就不僅要記得牢，記得死，還要理解，理解得活。是謂 死去活來(lái)，不單學(xué)歷史，學(xué)地理，學(xué)政治，以至學(xué)理化生物，都需要死去活來(lái)。
2、試試就能行，爭爭就能贏(yíng)
這是電視連續劇《十七歲不哭》里的一句臺詞�？荚囈幸粋�(gè)良好的心態(tài)，要有勇氣。試試爭爭是一種積骰的參與心態(tài)，是敢于拼搏，敢于勝利的精神狀態(tài)，是一種挑戰的氣勢。無(wú)論是復習還是在考場(chǎng)上，都需要情緒飽滿(mǎn)和精神張揚，而不是情緒不振和精神萎靡，需要興奮而不是沉悶，需要勇敢而不是怯懦。光想贏(yíng)的沒(méi)能贏(yíng)，不想輸的反倒贏(yíng)了。想贏(yíng)是我們追求的上限，不想輸是我們的 下限。想贏(yíng)是需要努因而比較緊張的被動(dòng)的，不想輸則是一種守勢從而比較從容和主動(dòng)。顯然，后者心態(tài)較為放松。在放松的心態(tài)下，往往會(huì )發(fā)揮正常而取得好的效果。
3、具備健康心理
一個(gè)具有健康心理素質(zhì)的人應該做到兩點(diǎn)：在萎靡不振的時(shí)候要振作起來(lái)，在承受壓力過(guò)大時(shí)又能為自己開(kāi)脫，使自己不失常。人的主觀(guān)能動(dòng)性使人能夠控制和把握自己，從而使自己的精神狀態(tài)處于最往。因勢應變是人的主觀(guān)能動(dòng)性的作用所在。相反相成是一切書(shū)物的辯證法。心理素質(zhì)脆弱是主觀(guān)能動(dòng)性的放棄，健康的心理素質(zhì)則使我們比較皮實(shí)能夠調整自己的情緒和心態(tài)去克服面臨的困難。
4、實(shí)力+心理
高考從根本上說(shuō)是對一個(gè)人的實(shí)力和心理素質(zhì)的綜合考察。實(shí)力是基礎，是本錢(qián)，心理素質(zhì)是發(fā)揮我們的實(shí)力和本錢(qián)的條件。有本錢(qián)還得會(huì )用本錢(qián)。無(wú)本錢(qián)生意無(wú)法做，有本錢(qián)生意做賠了的事也是有的。
5、發(fā)揮和幸運才是關(guān)鍵
要注意考試策略，實(shí)力只是一部份。認真對待平時(shí)考試。在平時(shí)考試中積累經(jīng)驗、總結教訓。
6、班里的學(xué)習氛圍很重要
班級就像家庭，好朋友臭味相投，壓力之下都很快樂(lè )地學(xué)習。同伴相處得很融洽，平時(shí)也經(jīng)常開(kāi)開(kāi)玩笑，有說(shuō)有笑，復習時(shí)想到提問(wèn)，氣氛很好。
7、合理安排時(shí)間
早做準備，后期就不會(huì )覺(jué)得緊張。階段性的時(shí)間分配，要注重各科要平衡用力，僅略有側重，不要抓了這科，丟了那科，杜絕弱科的產(chǎn)生。
8、保持好心情
不管生活有多復雜，重要的是，要有一份平和的心態(tài)，要處理好與老師同學(xué)的關(guān)系，與老師相互欣賞，不要把同學(xué)看成對手，與同學(xué)良性競爭。
9、考試發(fā)揮
復習是積蓄實(shí)力積蓄本錢(qián)，考試則要求發(fā)揮得淋漓盡至，賺得最大的效益。一位考生說(shuō)我平時(shí)考試總是稀里糊涂，但大考從來(lái)都是名列前茅，大概是心理調節得好吧?誠如是，最可怕的是大考大糊涂，小考小糊涂，不考不糊涂。
10、強科更強，弱科不弱;強科尤弱項，弱科有強項
在考試的幾個(gè)科目上，一個(gè)人有強有弱，是太正常了。復習的策略，就是揚強扶弱。有的同學(xué)是只補弱的，忽視了強的;有的同學(xué)是放棄弱的專(zhuān)攻強的。從整體看，都未見(jiàn)明智。強的里面不要有水分，弱的里面還要有突破。大概是十分高明的策略了。
11、打團體賽
差的學(xué)科要拼命補上來(lái)，達到中等偏上水平;好的要突出，使之成為真正的優(yōu)勢。這里的道理與上述相仿，也是對待自己的'強弱項中的一種策略。中考高考都是團體賽，要的是全局的勝利而不能是顧此
失彼。
12、記住該記住的
該記的只好記住，可是，能夠不記的就不要去記憶。為了減輕記憶的負擔，能夠偷懶的地方犯不著(zhù)去玩命本來(lái)該背的就夠多啦!根據知識的特點(diǎn)，在記憶和理解之間，可把知識分為四種類(lèi)型：只需理解無(wú)須記憶的;只需記憶無(wú)須理解的(背下來(lái)就是了);只有記憶才能理解的。只有記憶才能記住的。我們這里取得是出力最小原則滾動(dòng)式復習法。先復習第一章，然后復習第二章，然后把第一二章一起復習一遍;然后復習第三章，然后一二三章一起復習一遍 以此類(lèi)推，猶如滾動(dòng)。這種復習法需要一定的時(shí)間，但復習比較牢固，由于符合記憶規律，效果好。
13、過(guò)度復習法
過(guò)度復習法記憶有一個(gè)報酬遞減規律，即隨著(zhù)記憶次數的增，復習所記住的材料的效率在下降。為了這種遞減相抗衡，有的同學(xué)就采取了過(guò)度復習法，即本來(lái)用10分鐘記住的材料，再用3分鐘的時(shí)間去強記形成一種過(guò)度，以期在遞減時(shí)不受影響。
14、題不二錯
復習時(shí)做錯了題，一旦搞明白，絕不放過(guò)。失敗是成功之母，從失敗中得到的多，從成功中得到的少，都是這個(gè)意思。失敗了的東西要成為我們的座右銘。
15、要掌握考試技能
基礎題，全做對;一般題，一分不浪費;盡力沖擊較難題，即使做錯不后悔。這是應該面對考卷時(shí)答題的策略�？荚囋囶}總是有難有易，一般可分為基礎題，一般題和較難題。以上策略是十分明智可取的容易題不丟分，難題不得零分。保住應該保住的，往往也不容易;因為遇到容易題容易大意。所以明確容易題不丟分也是十分重要的。難題不得零分，就是一種決不輕棄的的進(jìn)取精神的寫(xiě)照，要頑強拼搏到最后一分和最后一分鐘。
16、繞過(guò)攔路虎，再殺回馬槍
考試時(shí)難免會(huì )遇到難題，費了一番勁仍然突不破時(shí)就要主動(dòng)放棄，不要跟它沒(méi)完沒(méi)了的耗時(shí)間。在做別的題之后，很有可能思路打開(kāi)活躍起來(lái)再反過(guò)來(lái)做它就做出來(lái)了�？荚嚂r(shí)間是有限的，在有限的時(shí)間里要多拿分也要講策略。
17、對試題抱一種研究的態(tài)度
淡化分數意識，可能是緩解緊張心理的妙方。因此，對試題抱一種研究態(tài)度反而會(huì )使我們在考場(chǎng)上更好的發(fā)揮出最佳水平。有一顆平常心比有一顆非常心有時(shí)更有利。
18、地毯式掃蕩
先把該復習的基礎知識全面過(guò)一遍。追求的是盡可能全面不要有遺漏，哪怕是閱讀材料或者文字注釋。要有蝗蟲(chóng)精神，所向披靡一處不留。
19、融會(huì )貫通
找到知識之間的聯(lián)系。把一章章一節節的知識之間的聯(lián)系找到。追求的是從局部到全局，從全局中把握局部。要多思考，多嘗試。
20、知識的運用
做題，做各種各樣的題。力求通過(guò)多種形式的解題去練習運用知識。掌握各種解題思路，通過(guò)解題鍛煉分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。學(xué)校題源必定有限，充分利用互聯(lián)網(wǎng)有權威的高考試題網(wǎng)站，學(xué)習一些學(xué)校學(xué)不到的各類(lèi)試題，名校試題。
21、撿渣子
即查漏補缺。通過(guò)復習的反復，一方面強化知識，強化記憶，一方面尋找差錯，彌補遺漏。求得更全面更深入的把握知識提高能力。
22、翻餅烙餅
復習猶如烙餅，需要翻幾個(gè)個(gè)兒才能熟透，不翻幾個(gè)個(gè)兒就要夾生。記憶也需要強化，不反復強化也難以記牢。因此，復習總得兩三遍才能完成。
23、基礎，還是基礎
復習時(shí)所做的事很多。有一大堆復習資料等著(zhù)我們去做。千頭萬(wàn)緒抓根本。什么是根本?就是基礎�；A知識和基本技能技巧，是教學(xué)大綱也是考試的主要要求。在雙基的基礎上，再去把握基本的解題思路。解題思路是建立在扎實(shí)的基礎知識條件上的一種分析問(wèn)題解
決問(wèn)題的著(zhù)眼點(diǎn)和入手點(diǎn)。再難的題目也無(wú)非是基礎東西的綜合或變式。在有限的復習時(shí)間內我們要做出明智的選擇，那就是要抓基礎。要記�。夯A，還是基礎。
24、多出妙手不如減少失誤
這是韓國著(zhù)名棋手李昌鎬的一句經(jīng)驗之談。他談的是下棋，但對我們考試也不無(wú)借鑒意義，特別是對那些學(xué)習比較好成績(jì)比較好的學(xué)生，要取得出色的成績(jì)，創(chuàng )造高分，減少失誤是為至要。
25、最關(guān)鍵是培養興趣
美國教育學(xué)者布魯納說(shuō)：學(xué)生的最好的刺激是對學(xué)習材料的興趣。還有一句名言說(shuō)興趣是最好的老師。沒(méi)有興趣但是不得已的事情也得做，卻何如有興趣而樂(lè )此不疲?比如政治，因為它的理論性比較強，很枯燥，所以就多培養些對政治的興趣。平時(shí)多關(guān)注些國家的大政方針政策，在遇到問(wèn)題時(shí)，也會(huì )把自己想象成一個(gè)公務(wù)員，想象公務(wù)員是怎樣解決問(wèn)題的，這樣政治就生動(dòng)起來(lái)了，其實(shí)政治就在我們身邊。
26、提高聽(tīng)課效率是最重要的學(xué)習方法
在我們的學(xué)習過(guò)程中，除了讀書(shū)，還有一件大家幾乎每天都要做，花的時(shí)間一樣、內容也都一樣的事情，那就是聽(tīng)課。它看起來(lái)十分平常，但當我們中的很多人花費時(shí)間和精力去探求各種 學(xué)習技巧的時(shí)候，卻往往忘記了：我們一天中的大部分時(shí)間都是用來(lái)聽(tīng)課的，提高聽(tīng)課的效率，比任何學(xué)習方法都重要。
27、不把作業(yè)帶回家做
上課時(shí)間非常認真，課堂效率很高。學(xué)習上的事情要求自己在學(xué)校的時(shí)間全部解決，作業(yè)什么的爭取不帶回家做，這樣回到家的時(shí)間就是屬于自己的了，就可以做自己想做的事。
28、喜歡做筆記
把筆記整理得工整、全面、知識體系的把握、知識脈絡(luò )的梳理和回顧非常重要，有了筆記就可以經(jīng)常做有重點(diǎn)的復習，溫故而知新。
29、別把高考想像得可怕
高三要有好感覺(jué)，不痛苦，很充實(shí)。不要緊張，只要從現在開(kāi)始都不得及，努力做出，一定是有回報的。
30、善于總結，不斷探索
平時(shí)做題時(shí)，關(guān)于分析和思考問(wèn)題，并積極支總結，探索新方法;并還是為了做題而做題，而是要主動(dòng)積極地追尋在題目和解答之間的必然聯(lián)系，把題目做活。
高考狀元學(xué)習心得6
A.在課堂上緊隨老師思路，課下及時(shí)對知識總結、梳理。
B.每次考試后，還會(huì )主動(dòng)進(jìn)行試卷分析，剖析每道題的失分點(diǎn)，即便是考了滿(mǎn)分，也會(huì )認真總結經(jīng)驗。哪個(gè)同學(xué)得分比自己高、哪個(gè)同學(xué)錯題整理的好，他都要從別人的長(cháng)處中虛心吸取經(jīng)驗，幫助自己更好地進(jìn)步。
C.針對主觀(guān)題失分現象，他就堅持每天做一道主觀(guān)題，再請老師幫忙批改，仔細揣摩出題人的思路和考察范圍，每道題都力求完美。
D.每次考試前，他都會(huì )根據近期學(xué)習的內容，主動(dòng)總結反思，預先判斷考試中可能涉及的'題型和知識點(diǎn)，然后有針對性地復習。這也是他在全面掌握學(xué)習內容的基礎上，主動(dòng)學(xué)習、勤于思考的表現。
高考狀元學(xué)習心得7
我們學(xué)任何一門(mén)課程，既要靠老師“扶著(zhù)走”，也要主動(dòng)學(xué)會(huì )“自己走”。特別對于物理，自學(xué)更不可少。我們通常所說(shuō)的預習，在一定程度上也就是自學(xué)。也許有人認為自己不具備自學(xué)能力，這不要緊，只要你有了對學(xué)習的興趣，自學(xué)自然就有了動(dòng)力，也就有了良好的開(kāi)端。
一個(gè)人對某一學(xué)科的學(xué)習興趣是后天養成的。實(shí)際上，我們可以由自學(xué)來(lái)培養自己的學(xué)習興趣。自學(xué)，可以自己精讀課本，也可以廣泛涉獵課外書(shū)籍，擴充知識面。這樣，自學(xué)既給我們帶來(lái)了知識，又帶來(lái)了興趣。興趣可以進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習，學(xué)習又為自學(xué)提供了基礎，自學(xué)與學(xué)習可以互為補充，共同前進(jìn)。
自學(xué)除了平時(shí)擠一點(diǎn)時(shí)間外，寒a(chǎn)是自學(xué)的好時(shí)機。一般來(lái)說(shuō)，對比較集中的時(shí)間，要注意支配，充分利用;而零散的時(shí)間，主要用于搭配日常課程。自學(xué)的方法很多�？偟膩�(lái)說(shuō)，首先得要有一個(gè)自學(xué)計劃，這是自學(xué)起步的關(guān)鍵。制定計劃要講究科學(xué)性：早期要著(zhù)重于打好基礎。注重自學(xué)課本;中期重于閱讀一定數量的課外書(shū)籍，提高自己的能力素質(zhì);后期注意教材與參考書(shū)的結合，全面發(fā)展。一旦制定時(shí)間表后，不宜輕易更改，一定要實(shí)踐一段時(shí)間，才能作出改動(dòng)決策。面對繁重的學(xué)習任務(wù)，自學(xué)計劃要有可行性，不要好高騖遠，妄想一蹴而就。任何事物都有一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程，特別注意循序漸進(jìn)。要有“登山則情滿(mǎn)于山，觀(guān)海則情溢于�！钡木�。
面對眾多的刊物，一定選幾本內容精彩的加以精讀，如《中學(xué)生數理化》等，力爭吃透它，達到觸類(lèi)旁通，舉一反三。像那些有關(guān)物理學(xué)史的書(shū)，也可以瀏覽一下，對于培養興趣還是有益的。
自學(xué)筆記在自學(xué)過(guò)程中也特別重要，物理科的筆記集中在一起，制成卡片，便于查閱、記誦。尤其對那些疑難點(diǎn)應有鍥而不舍的精神，仰之彌高，鉆之彌堅。記得一位物理學(xué)家說(shuō)過(guò)：“遇到疑難既不要止步不前，也不要棄之不管，而應記錄下來(lái)爭取一條條解決。前邊發(fā)現的問(wèn)題，也許到后面就迎刃而解了，當大部分問(wèn)題被你解決了之后，帶給你的.將是無(wú)窮的喜悅和信心�！睂ψ詫W(xué)中發(fā)現不懂的東西要持樂(lè )觀(guān)態(tài)度，學(xué)習上從沒(méi)有平坦的大道，必要時(shí)可以向別人求助，腳踏實(shí)地地去解決每一個(gè)遇到的難題。
人生有涯，學(xué)海無(wú)邊。只有自學(xué)才使我們真正懂得了學(xué)習的含義。自學(xué)與學(xué)習沒(méi)有絕對的分界線(xiàn)，它們是事物聯(lián)系的兩個(gè)方面。因此，我們在注重搞好學(xué)習的同時(shí)，也應看到自學(xué)的能動(dòng)作用。
高考狀元學(xué)習心得8
語(yǔ)文狀元李垣：隨時(shí)記錄心得的理科生
“查到我的高考成績(jì)，我們全家都高興壞了，我沒(méi)有想到自己能考這么高的分數，更沒(méi)有想到自己居然是南京市語(yǔ)文單科‘狀元”’，李垣興奮地說(shuō)。李垣是高淳高級縣中的女學(xué)生，這次高考她發(fā)揮出色，位列全年級第7名。
“我很感謝小學(xué)到高中遇到的幾位語(yǔ)文老師，他們在我的語(yǔ)文學(xué)習中起了不可替代的作用�！崩钤f(shuō)。特別是她的高三語(yǔ)文老師唐老師，唐老師的語(yǔ)文教學(xué)系統、條理、全面，能讓李垣的語(yǔ)文知識融會(huì )貫通形成體系。唐老師自創(chuàng )“模塊復習法”，按照語(yǔ)文試題題型設計將語(yǔ)文學(xué)習分為：拼音字詞、成語(yǔ)、病句、社科文、古文、詩(shī)歌鑒賞、現代文閱讀、語(yǔ)言表達、作文九大模塊，這九大類(lèi)分門(mén)別類(lèi)進(jìn){虧擴展，直至基本涵蓋所有知識點(diǎn)。
這次高考，李垣的作文成績(jì)比較突出，這與她隨時(shí)記錄自己心得體會(huì )的習慣不無(wú)關(guān)系。從小學(xué)起，李垣堅持每天寫(xiě)日記。到了高中階段學(xué)習節奏加快，不可能每天花太多時(shí)間寫(xiě)日記，但當遇到讓自己有感觸的事情，李垣還是會(huì )擠出時(shí)間記錄下來(lái)。
除此之外，李垣還會(huì )有選擇地讀一些課外書(shū)，《圍城》是她最喜愛(ài)的小說(shuō)之一�！拔蚁矚g《圍城》里面的人物，每個(gè)人都不是完美的，但每個(gè)人都個(gè)性鮮明，形象立體，非常有趣，這本小說(shuō)我已經(jīng)讀過(guò)三四遍了�！�
李垣認為許多同學(xué)在高考作文的寫(xiě)作上存在一個(gè)誤區：用華麗的詞藻堆砌，形式看起來(lái)花里胡哨，但實(shí)際上沒(méi)有思想內容。今年江蘇省高考作文的題目是《人與路》，在構思時(shí)李垣另辟蹊徑，選擇了記敘文，而文中主人公就是她家樓下一位生活艱苦但精神樂(lè )觀(guān)的運煤老人�！拔艺J為寫(xiě)真實(shí)的事情，寫(xiě)自己有感觸的事情，往往會(huì )更加深刻感人�！崩钤f(shuō)。
7歲開(kāi)始練習書(shū)法，8歲學(xué)習畫(huà)畫(huà)，李垣是個(gè)多才多藝的女孩。小學(xué)時(shí)，她曾經(jīng)獲得“全國少兒書(shū)法大賽”金獎。從初中到高中，她多次代表學(xué)校參加書(shū)法大賽，并取得優(yōu)異成績(jì)。李垣喜歡景物素描，尤其是建筑物，她時(shí)常會(huì )被各式各樣漂亮的建筑物吸引，所以她很向往東南大學(xué)的建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)。
化學(xué)狀元方辰：做題細致喜歡深究
今年南京市高考化學(xué)最高分出在第三高級中學(xué)�；瘜W(xué)考了148分的方辰是個(gè)內向的男生，對自己取得的成績(jì)，他顯得很謙虛：“我模擬考試才考110多，化學(xué)成績(jì)不是班上最好的，只不過(guò)最后發(fā)揮得比較好……”但是方辰的化學(xué)老師楊守英卻告訴記者，這是—個(gè)認真、細致、自我要求嚴咯的男生，化學(xué)平時(shí)成績(jì)很好，考試一般都在130分以上，物理、數學(xué)成績(jì)也都不錯。
楊老師說(shuō)，方辰對不懂的問(wèn)題喜歡深究，對每一個(gè)問(wèn)題的解決都非常細致�？记�，老師花兩個(gè)月的時(shí)間幫考生訓練選擇題的正確率，要求15題里面只能錯一題，方辰—題沒(méi)錯。
實(shí)驗題是考生比較容易失分的項目，方辰將課本上每個(gè)演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗都復習得很仔細，將各個(gè)環(huán)節表述得非常規范，就連平常不太容易注意到的細節他都特別留心。楊老師每次改試卷，他的試卷總是填寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)當當，以至于楊老師曾埋怨他“太羅嗦”，但這正是因為他想把題答得更完美些。
老師要求基礎比較好的學(xué)生，要盡量將難題做到位。方辰每份試卷都按時(shí)完成，后面的難題都詳細地寫(xiě)出了解答過(guò)程。遇到老師扣分的地方，他一定不放過(guò)，經(jīng)常和老師探討為什么要扣分，如何避免。
臨考前，方辰把4本課本認認真真通讀了一遍，把沒(méi)有搞懂的問(wèn)題—個(gè)個(gè)總結了出來(lái)。他的試卷全都裝訂成冊，有錯的題目，在考前他都翻過(guò)一遍，并重新思考為什么會(huì )出錯。
生物“狀元”：許潔：愛(ài)看學(xué)術(shù)專(zhuān)著(zhù)
今年南京市高考生物單科第一名是金陵中學(xué)的揚州籍女學(xué)生許潔，她的成績(jì)是145分�！拔覍ι矬w的機理組織、結構特征存在著(zhù)先天的興趣�！�
此外，比起其他學(xué)科，許潔認為生物有著(zhù)更大的發(fā)展前景，所以現在的她已經(jīng)樹(shù)立了將來(lái)從事生物學(xué)研究的理想。
談起自己學(xué)習生物的經(jīng)驗，許潔說(shuō)：“我認為學(xué)習生物最重要的是把書(shū)本看透�！边@是走出生物學(xué)習的誤區后，總結出來(lái)的寶貴經(jīng)驗。
在剛剛開(kāi)始學(xué)習生物的時(shí)候，和其他同學(xué)一樣，許潔熱衷于大量做習題，很快她發(fā)現這種學(xué)習方式對于生物成績(jì)的提高幫助并不太大。在老師的提醒下，她將學(xué)習重心轉移到了課本上。特別是在總復習的時(shí)候，她將考試中出現的錯題對應于課本，在課本上找答案，既能查缺補漏又能融會(huì )貫通。
“當前的生物考試和前沿學(xué)術(shù)成果結合得很緊密，一些新的科研成果很快就會(huì )反映在試題中。因此，除了課本外，我還會(huì )看一些內容較為深入的專(zhuān)著(zhù)�！庇嘘P(guān)動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、微生物學(xué)的課外書(shū)，許潔都有所涉獵。她認為，在看這些課外書(shū)時(shí)不必像研讀課本一樣“精”，但是大致的內容要基本了解。
在談到自己的課外生活時(shí)，許潔說(shuō)：“我的興趣還是比較廣的，課外的時(shí)候我會(huì )看漫畫(huà)，打羽毛球�！痹S潔是日本漫畫(huà)的忠實(shí)“粉絲”，但她喜歡并不癡迷，更多的時(shí)候她將漫畫(huà)只作為一種調節方式。許潔還是羽毛球高手，她有“曾經(jīng)連續打敗多個(gè)男生”的驕人戰績(jì)。
許潔的座右銘是“要成人，自成人”，意思是對于不懂的東西、不明白的事理，自己躬親實(shí)踐和探索得來(lái)的經(jīng)驗遠遠比別人傳授來(lái)得深刻。
父母遠在揚州，在學(xué)習和生活上遇到挫折的時(shí)候，許潔堅持自己分析原因，找出解決問(wèn)題的方法。
英語(yǔ)“狀元”陶詩(shī)琦：聽(tīng)原版廣播看原版名著(zhù)
今年南京市高考英語(yǔ)第一名仍然出在南京外國語(yǔ)學(xué)校，該生名叫陶詩(shī)琦，得分為145分。陶詩(shī)琦去年考雅思取得了8分的好成績(jì)，尤為難得的是，她的聽(tīng)力和閱讀竟都得了滿(mǎn)分9分!英語(yǔ)這么好是怎么學(xué)的?
陶詩(shī)琦說(shuō)，高三的學(xué)習特別緊張，在做枯燥的數理化題目間，聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，看看英語(yǔ)雜志是她放松的最佳辦法，因為她實(shí)在喜歡英語(yǔ)。而她用來(lái)學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)間，則全都是“零打碎敲”的。
比如在騎車(chē)上學(xué)的路上，她會(huì )聽(tīng)英文原版《老友記》的mp3;吃飯的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)廣播，看看中央電視臺9套的動(dòng)畫(huà)片。不知不覺(jué)中;陶詩(shī)琦提高了自己的聽(tīng)力水平和詞匯量，現在連英文搖滾都聽(tīng)得懂了。
增加詞匯量，陶詩(shī)琦也有自己的辦法，看英文原版的《簡(jiǎn)愛(ài)》、《飄》，平時(shí)看英文雜志，發(fā)現不認識的單詞和詞匯就查;然后把例句隨手寫(xiě)在雜志空白處，效果特好。不過(guò)陶詩(shī)琦也有自己的`弱項，那就是語(yǔ)法，她笑稱(chēng)自己在英語(yǔ)語(yǔ)法上完全是一個(gè)“白癡”，做題目經(jīng)�？空Z(yǔ)感，幸好老師也沒(méi)有硬逼著(zhù)她去做語(yǔ)法題。
陶詩(shī)琦雖然在班上一直名列前茅，卻毅然放棄了保送的機會(huì )，參加高考，因為她不想選擇語(yǔ)言類(lèi)專(zhuān)業(yè)。
高考前，南外各類(lèi)保送生及國外大學(xué)提前錄取的已經(jīng)達到學(xué)生總人數的3/4，留下來(lái)參加高考的都成了“小班化”學(xué)生，陶詩(shī)琦光榮地擔任班上18個(gè)“敢死隊隊員”的隊長(cháng)。
她說(shuō)，沖刺高考雖然緊張，但學(xué)校里氣氛非常好，大家互相幫助，而身邊的對手都很強，這也逼著(zhù)她更加用功。不過(guò)緊張之余她經(jīng)常會(huì )講些冷笑話(huà)來(lái)逗得大家哈哈大笑以放松心情。高考成績(jì)出來(lái)，他們這些高考生的英語(yǔ)成績(jì)都令人滿(mǎn)意，平均高達132.8分。
物理“狀元”吳克艱：成功秘訣在于記錯反思
南京師范大學(xué)附中省招辦學(xué)生吳克艱，物理獲得150分(滿(mǎn)分)的驕人成績(jì)，毫無(wú)爭議地成為今年江蘇省高考物理單科狀元。吳克艱不僅物理成績(jì)好，其他課程成績(jì)也相當優(yōu)異：語(yǔ)文115分、數學(xué)130分、外語(yǔ)129分、化學(xué)134分，總分658分。
吳克艱對物理有著(zhù)與生俱來(lái)的興趣，總結自己物理得滿(mǎn)分的原因，他說(shuō)：“我最大優(yōu)勢在于反思能力比較強，我知道自己擅長(cháng)什么，不擅長(cháng)什么，現在處在一個(gè)什么樣的位置，學(xué)習狀態(tài)怎樣。所以，我能夠取己之長(cháng)、避己之短，知道自己該朝著(zhù)什么樣的方向走�！�
吳克艱有一本“秘籍”，就是錯題記錄本，這個(gè)記錄本在他的物理學(xué)習過(guò)程中起到了一個(gè)相當重要的作用。每次考試結束后，吳克艱都會(huì )把出錯的題目記錄在案，輔之以相應的思考總結。時(shí)間一長(cháng)，不僅鞏固了原來(lái)所學(xué)的知識，而且還大大加強了知識的連貫性�！巴ㄟ^(guò)這種方法，我對自己常犯的錯誤有了清醒的認識，確保曾經(jīng)犯過(guò)的錯誤絕不再犯�！�
“我的學(xué)習生涯經(jīng)歷了懵懂期、意識覺(jué)醒期、自主學(xué)習三個(gè)階段�！焙推渌g人一樣，在上小學(xué)時(shí)，吳克艱也是一個(gè)被家長(cháng)“逼著(zhù)”學(xué)習的孩子。到了初二，他意識到學(xué)習的重要性后，開(kāi)始自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習。升入高中后，他已經(jīng)漸漸形成了自己行之有效的學(xué)習方法，漸漸養成了學(xué)習的興趣和習慣。
“在省招班，像我一樣積極參加課外活動(dòng)的人已經(jīng)不多了�！眳强似D笑著(zhù)說(shuō)。吳克艱最喜歡的運動(dòng)是籃球，每當學(xué)校有籃球比賽，他會(huì )以主力前鋒的身份為班級效力。圣誕節舞會(huì )、英語(yǔ)節、合唱團、社會(huì )實(shí)踐、登山隊……幾乎所有集體活動(dòng)中都能看見(jiàn)他活躍的影子。
和一般家長(cháng)不同，曾經(jīng)留學(xué)過(guò)的父親給予吳克艱的是西方式相對自由的教育�！啊磕阕约骸俏野职纸�(jīng)常對我講的話(huà)，我在學(xué)習和生活上有很大的空間�！彼�，與同齡人相比，吳克艱獨立思考判斷的能力要強一些。在許多考生在為填報志愿傷腦筋時(shí)，他已經(jīng)決定填報浙江大學(xué)信息工程專(zhuān)業(yè)，“這是在個(gè)人興趣、學(xué)校知名度、專(zhuān)業(yè)前景等各方面進(jìn)行權衡之后做出的選擇”。
數學(xué)“狀元”張正之：重在舉一反三
說(shuō)起高考成績(jì)，南師大附中的張正之連連徭頭：“沒(méi)考好，考得太差了，才613分�！�
由于物理、化學(xué)失手，一貫不太強的語(yǔ)文不出意外地剛過(guò)及格線(xiàn)5分，雖然以148分奪得數學(xué)單科江蘇省第一的桂冠，張正之還是不得不考慮改填省外內陸地區的著(zhù)名高校。此前他已經(jīng)咨詢(xún)過(guò)東南大學(xué)，對于單科優(yōu)秀生，該校愿意降低10分錄取�？墒且凰�，估計要616分才夠，少了3分，他不得不惆悵地選擇放棄。
今年不少同學(xué)喊數學(xué)試卷難，而張正之卻認為難題不多，只占30分，如果細心地把基礎題做好，拿120分不成問(wèn)題�！捌鋵�(shí)有些難題老師考前講過(guò)，幾乎一模一樣，只是換了一下問(wèn)題情境。學(xué)數學(xué)，舉一反三的能力非常重要�！彼f(shuō)。
舉一反三的能力如何培養呢?張正之說(shuō)，首先要做—定數量的題目，“熟能生巧”這個(gè)簡(jiǎn)單的道理大家都懂。但做題不是搞題海戰術(shù)，要通過(guò)一題聯(lián)想到很多題。比如，你花30分鐘終于做出了一道難題，這時(shí)你千萬(wàn)別輕松地說(shuō)：“這題我會(huì )了!”接著(zhù)不去想它，做其他題目去了。你應該找到老師，告訴他，你是如何費力地解出這道題，問(wèn)問(wèn)老師的解法是什么。老師會(huì )幫你理清你原本模糊的思路，告訴你思考的捷徑。
這是張正之常用的辦法，他強調：“—道題的價(jià)值不在于做對、做會(huì )，而在于你明白了這題想考你什么。一定要從多種方琺去想一道題�！�
高考中有一道大題，求帳篷的體積，標準答案是用三角函數和不等式的方法解出來(lái)的，張正之用的卻是求導的辦法，使解題過(guò)程相對簡(jiǎn)化。這就是習慣于舉一反三的好處。
張正之認為，要想把某一單科學(xué)好，就要多找找那一單科的老師�！澳憧梢院屠蠋熒塘�，減掉沒(méi)有針對性的練習作業(yè)，集中精力做你需要的練習�！碧貏e對于基礎比較扎實(shí)的同學(xué)，高一高二的時(shí)候要做“跳一跳才能夠得著(zhù)”的題目。
高考狀元學(xué)習心得9
甘肅——【文科狀元】
姓名：汪鑒
總分：620
畢業(yè)學(xué)校：西北師大附中
狀元心得：避免死記硬背給學(xué)習帶來(lái)枯燥和壓力，享受增長(cháng)和擁有知識的快樂(lè )。
驚林——【理科狀元】
姓名：程思佳、徐勁松
總分：688
各科分數：語(yǔ)文133分、數學(xué)148分、英語(yǔ)142分，理綜279分(程)語(yǔ)文122分、數學(xué)137分、英語(yǔ)144分，理綜294分(徐)
畢業(yè)學(xué)校：吉林市第一中學(xué)
狀元心得：主要就是在課堂上認真聽(tīng)講，跟著(zhù)老師的思路吃透所學(xué)知識。(“吃透”是國內絕大多數學(xué)生的軟肋)
北京市——【理科狀元】
姓名：李泰伯
總分：723分(含20分加分)
各科分數：語(yǔ)文：138數學(xué)：146英語(yǔ)：140理綜：279
畢業(yè)學(xué)校：北京人大附中
狀元心得：時(shí)間從來(lái)不是一個(gè)問(wèn)題，是因為有興趣和信念，學(xué)習充滿(mǎn)動(dòng)力。
貴州——【理科狀元】
姓名：楊錦瑞
總分：718
各科分數：語(yǔ)文 134;數學(xué) 129;英語(yǔ) 143;理綜 292;加民族分
畢業(yè)學(xué)校：遵義一中
狀元心得：玩就好好得玩，學(xué)就好好得學(xué)。
驚林—— 【文科狀元】
姓名：申佳穎
總分：653分(含少數民族加分)
各科分數：語(yǔ)文(漢)131分、數學(xué)129分、理科綜合244分、外語(yǔ)135分、語(yǔ)文(朝)139分。
畢業(yè)學(xué)校：吉林延邊一中
狀元心得：綜合素質(zhì)很強的'孩子，多才多藝，在同學(xué)中間很有人緣。
北京市——【文科狀元】
姓名：齊肇楠
總分：685分(含10分加分)
各科分數：語(yǔ)文142數學(xué)142英語(yǔ)131文綜260
畢業(yè)學(xué)校：北京5中
狀元心得：其實(shí)老的學(xué)習方法最管用，上課認真聽(tīng)講，下課認真做筆記。
寧夏——【文科狀元】
姓名：張佳穎
總分：620分
各科分數：語(yǔ)文117，數學(xué)129，英語(yǔ)136，文綜238
畢業(yè)學(xué)校：寧夏銀川一中
狀元心得：日常學(xué)習緊跟老師步伐，及時(shí)完成日常作業(yè)，注重基礎知識。
寧夏——【理科狀元】
姓名：范海霆
總分：667分
各科分數：語(yǔ)文130，數學(xué)139，英語(yǔ)141，理綜257
畢業(yè)學(xué)校：寧夏銀川一中
狀元心得：老師精心的備課，他所說(shuō)的每一句話(huà)都是在引導我們。
浙江——【文科狀元】
姓名：鐘雋儀
總分：725
各科分數：語(yǔ)文129，英語(yǔ)139，文綜253，數學(xué)148，模塊56
畢業(yè)學(xué)校：海鹽元濟中學(xué)
狀元心得：學(xué)得很輕松，效率非常高，別人做一張試卷的時(shí)間，她可以做兩張。
浙江——【理科狀元】
姓名：李樂(lè )
總分：740
各科分數：語(yǔ)文118分，數學(xué)145分，英語(yǔ)135分，理綜262分，自選模塊60分，加分20分
畢業(yè)學(xué)校：鎮海中學(xué)
狀元心得：最重要的就是要適應高三的節奏
甘肅【理科狀元】
姓名：party儀
總分：685
畢業(yè)學(xué)校：西北師大附中
狀元心得：打牢基礎都是至關(guān)重要的。如果有一科特別出色，就要分清主次，主攻薄弱環(huán)節。
貴州——【文科狀元】
姓名：江林晏
總分：660
各科分數：語(yǔ)文133分，數學(xué)109分，文綜255分，英語(yǔ)143分，加分20分
畢業(yè)學(xué)校：貴陽(yáng)一中
狀元心得：高三復習的時(shí)候，會(huì )根據自己各科的水平來(lái)分配復習時(shí)間。
高考狀元學(xué)習心得10
A.第一就是把握好課堂，這樣才能事半功倍;第二是不大量刷題，跟著(zhù)老師走，老師的經(jīng)驗都很豐富，相信老師就很穩妥;第三就是，學(xué)文科很重要的是懂得反思、懂得去體會(huì )，而且需要花大量時(shí)間去鞏固基礎知識，去背誦。
B.“今日事必須今日畢�！泵刻煨褋�(lái)幾乎都會(huì )在腦海中形成一份清單，羅列出一天內需要完成的各項任務(wù)，并督促自己一一實(shí)現。
這份極強的執行力，放在書(shū)本知識上同樣奏效。每一個(gè)知識點(diǎn)對她而言，已經(jīng)串聯(lián)成了知識網(wǎng)絡(luò )。
每一次考核與復習都是對網(wǎng)絡(luò )重新掃描——但凡搜索到任何漏洞，她會(huì )第一時(shí)間加以彌補，從來(lái)不會(huì )視而不見(jiàn)�！皬倪@個(gè)方面看來(lái)，我在學(xué)習上是沒(méi)有拖延癥的`。
C.對于很多同學(xué)感覺(jué)有些枯燥的政治，馬寧妍特別喜歡挖掘背后的聯(lián)系，并進(jìn)行邏輯推理，這讓她學(xué)習得如魚(yú)得水;而在地理、歷史學(xué)科，馬寧妍則是帶著(zhù)興趣，融入自己對于生活的觀(guān)察，“我常說(shuō)自己是個(gè)吃貨，又是個(gè)背包族。
地理和歷史，對我來(lái)說(shuō)就是提前做旅行功課。抱著(zhù)這樣的態(tài)度，能沒(méi)有興趣學(xué)習嗎?”
高考狀元學(xué)習心得11
一、 要有好的心態(tài)
作為一個(gè)剛剛經(jīng)歷過(guò)高三的人，我希望我今天談到這些東西可以對即將步入高三的你們有所幫助。我想說(shuō)的第一個(gè)方面，而且在我看來(lái)也是最重要的一個(gè)方面，那就是心態(tài)。
我始終相信，快樂(lè )的情緒，是我取得好成績(jì)的最大法寶。同學(xué)們，請相信，高考并不可怕，高三也并非煉獄，只要心存快樂(lè )，你心中便會(huì )每天開(kāi)出一朵花，簇擁出屬于你的金榜題名日。高三的復習會(huì )很堅苦很枯燥，但是那不代表你不能擁有快樂(lè )，你們要學(xué)會(huì )如何在緊張的學(xué)習生活中尋找快樂(lè )，比如課間和同學(xué)聊一些學(xué)習之外的東西，比如參加體育活動(dòng)這些不僅可以讓你擁有快樂(lè )的情緒，陽(yáng)光的心態(tài)，還能緩解你的大腦疲勞，讓你更精力充沛的投入到接下來(lái)的學(xué)習中。
在學(xué)習過(guò)程中，始終保持一顆平常心也是至關(guān)重要的。用范仲淹的話(huà)來(lái)說(shuō)，那就是“不以物喜，不以己悲”我覺(jué)得這包括兩個(gè)方面，一，面對自己成績(jì)的起伏，要保持平常心二，面對自己與其他同學(xué)的差距，要保持平常心。在這一年的大大小小幾十次 甚至上百次的考試、 練習當中，成績(jì)的上下起伏是再正常不過(guò)了，以我自身為例，我考得最差的一次是在二調，當時(shí)只考了617分，最好的一次是高考前的一次模擬考試，考了697分，這之間有著(zhù)80分的起伏，可我覺(jué)得這是很正常的，試題的難易，自己的應試狀態(tài)，都會(huì )對分數造成影響。面對這種情況，我們不能沾沾自喜，更不能自暴自棄，而是要冷靜分析原因，做到勝不驕敗不餒，全無(wú)顧慮地投身于下一輪學(xué)習中。在自己與其他同學(xué)的差距面前，我們更沒(méi)有必要去為之煩惱，每個(gè)同學(xué)在智力水平，學(xué)習基礎等方面都是有很大不同的，所以，不要總拿自己的成績(jì)和別人去比，不要讓別人左右你的標準，每一次都要跟自己比，如果目標是600分，達到了就是成功了，即使別人比你更高。
在心態(tài)這個(gè)問(wèn)題上，我想說(shuō)的最后一點(diǎn)可以總結為八個(gè)字“降低目標，提高要求”。降低目標不代表沒(méi)有上進(jìn)心，我主張的是通過(guò)降低目標來(lái)讓自己心情放松，保持良好的心態(tài)，目標定的太高，會(huì )給自己形成巨大的壓力，很不利于高三的學(xué)習 提高要求是說(shuō)即使在自己已經(jīng)可以達到某種程度時(shí)，進(jìn)一步提高自己的能力，使自己可以百分之兩百地達成這個(gè)目標，舉個(gè)例子說(shuō)：當你知道3500的詞匯量可以應付高考時(shí)，你要進(jìn)一步提高對自己的要求，讓自己的詞匯量達到4000 甚至5000，讓自己可以綽綽有余地完成任務(wù)。
二、適合自己的學(xué)習方法
在緊張的高中學(xué)習生活中，掌握正確的、適合自己的學(xué)習方法是十分必要的，不僅可以有效地解決遇到的困難，而且可以提高學(xué)習效率，達到事半功倍的效果。下面我就簡(jiǎn)單地和大家分享一下我的學(xué)習方法:
(一)在語(yǔ)文學(xué)習方面：我習慣地把語(yǔ)文的學(xué)習分成兩個(gè)類(lèi)型，一種是生活中的語(yǔ)文，另外一種是考應試語(yǔ)文，所謂“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達即文章”，這就是第一種語(yǔ)文。生活就是語(yǔ)文，每天每時(shí)都在學(xué)習語(yǔ)文，可以說(shuō)這時(shí)我們就是為了提高自己的生活質(zhì)量而去學(xué)習語(yǔ)文。它的覆蓋范圍很廣，包括平時(shí)的閱讀，對自己表達能力的提高，甚至一些很日�；臇|西——比如說(shuō)記日記或者寫(xiě)一些自己感興趣的內容，這些都是在學(xué)習語(yǔ)文。高三這個(gè)學(xué)年甚至是高三最后一個(gè)學(xué)期，對學(xué)習應試語(yǔ)文具有很大的意義，把握好了，可以使我們的應試語(yǔ)文成績(jì)大幅提高。每個(gè)老師都會(huì )介紹怎么應對試卷，如何系統地提高自己語(yǔ)文水平的方法技巧，這個(gè)階段對最終提高語(yǔ)文成績(jì)會(huì )有很大的幫助。這個(gè)時(shí)候，就是高中階段語(yǔ)文學(xué)習的關(guān)鍵時(shí)機了，同學(xué)們一定要把握好，才能決勝高考語(yǔ)文。這個(gè)階段的復習必須要非常細致，在老師的幫助下系統地逐個(gè)落實(shí)各知識點(diǎn)，而且由于某些知識點(diǎn)(如語(yǔ)音、字形等)容易遺忘，應該定期回顧。至于語(yǔ)文考試中的重頭戲作文，對很多同學(xué)來(lái)說(shuō)應該是塊硬骨頭，我也曾經(jīng)為之苦惱過(guò)，我以前寫(xiě)作文只是堆砌一些華麗的辭藻和優(yōu)美的詞句，用大段空洞的排比造勢，后來(lái)發(fā)現這種作文得高分的偶然性很大，去掉一些浮夸的內容后，真正有思想的東西很少，而思想的深度才是作文的精髓。古人說(shuō)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。我覺(jué)得這里的“詩(shī)書(shū)”其實(shí)并不僅僅是指一些比較華麗的詞句，更多還是指思想上的深度。即將面對高考的學(xué)生，尚未步入社會(huì )，思想不會(huì )太深刻，但也絕不是那么簡(jiǎn)單，我們對人生、對社會(huì )肯定都有自己獨到的一些見(jiàn)解，關(guān)鍵是如何通過(guò)訓練在作文中把這些思想表達出來(lái)。此外，我們還應該多讀一些文章，尤其是一些雜文，在放松精神的同時(shí)思考一些學(xué)習之外的事情，對人生、對社會(huì )形成自己的看法。這樣不僅對于作文水平的提高大有裨益，而且對個(gè)人的氣質(zhì)也是一種升華。
(二)在數學(xué)學(xué)習方面：數學(xué)成績(jì)對總成績(jì)的影響可以說(shuō)是所有學(xué)科中最大的，一門(mén)數學(xué)有時(shí)可以拉開(kāi)幾十分的差距，那么如何學(xué)好數學(xué)呢?
首先，我認為，吃透課本很重要。很多同學(xué)覺(jué)得，數學(xué)課本上面的題目很簡(jiǎn)單，都是老師上課講過(guò)的內容，下課以后，往往就把課本放在一邊，去做其他一些他們認為難度更高的習題，剛開(kāi)始我也是這樣做的�？墒堑娇荚嚨臅r(shí)候往往是難題做出來(lái)了，簡(jiǎn)單的題目卻容易失分，尤其是選擇題、填空題這樣一些小題。所以要特別注重學(xué)習課本，把課本上每一道題都做到位，這也是我要講的第一點(diǎn)。第二點(diǎn)就是課本上的基本概念和基本思路。課本上面不光是習題重要，更重要的是它的基本概念和基本思路。數學(xué)課本有很多黑體字的大概念，這些都是我們平時(shí)很注意的，但是在一些小字里面，往往有一些非常細微的概念和原理是容易被忽視的，而考試的時(shí)候，往往就是把那些我們忽視的問(wèn)題拎出來(lái)考。而一考就考“倒一大片”。所以我們在看課本的時(shí)候，一定要把課本上的每一個(gè)字，每一個(gè)句子，即使很細小的一些原理都要看到。三角函數、立體幾何、解析幾何的習題中,有很多重要結論,都是應該記住的。吃透課本，不管怎么強調它的重要性都不為過(guò)。
第二，要有一定量的習題訓練,不然很難對數字敏感。數學(xué)與其他科目不一樣。如果平時(shí)沒(méi)怎么動(dòng)手練習，即使明白思路也不一定能正確計算，所以需要做一定量的題來(lái)提高做題的熟練度、速度和正確率。另外，做一定量的題，會(huì )使你更熟悉考點(diǎn)，明白出題者想考你什么，便于你更快地解題。、學(xué)到每章的時(shí)候，一定要做相應章節的典型習題。因為那種典型題在考試中很容易出現。
第三學(xué)會(huì )整理易錯的題。我這段話(huà)的對象不包括數學(xué)天才。我們不是天才，不可能對做錯的題過(guò)目不忘，不再犯錯。因而，你需要一個(gè)筆記本將做錯的題定期整理，定期復習，特別是高三的學(xué)生，總不能再像以前那樣學(xué)了又忘，反反復復犯錯。所以，一本錯題筆記是必需品。
第四，掌握一定的應試技巧也是至關(guān)重要的。我總結為以下幾點(diǎn)：
1. 不管大題小題先搶會(huì )做的題，再搶有門(mén)的題，再拼有困難的題，最后再爭取實(shí)在不會(huì )的題。這樣可以保證在有限的時(shí)間里多拿分。
2. 堅持“5、2、3原則”。把眼睛多盯在選擇題的前5個(gè)，填空題的前2個(gè)到3個(gè)，解答題的前3個(gè)。這些題都是送分的題，不會(huì )很難，所以一定一定要拿全分。
3. 留出檢查時(shí)間。實(shí)在不會(huì )做的題，適當的舍棄，保證前面的題拿到分數，比如最后兩道答題通常屬于拔高題，能力不夠硬拼，還不如把剩下的時(shí)間用于檢查 ，比如我在數學(xué)考試中，每當考試還剩15分鐘時(shí)，不管最后兩題有沒(méi)有做完，我都會(huì )停下來(lái)檢查前面的題目。
4. 心筆算結合。心算在特殊環(huán)境下容易出差錯，一定要心算筆算相結合。
(三)在英語(yǔ)學(xué)習方面：接下來(lái)我們再談?wù)勛尯芏嗤瑢W(xué)非常糾結的英語(yǔ)。我認為，第一，想學(xué)好英語(yǔ)，最為重要的就是要愛(ài)上英語(yǔ)這門(mén)課，我在高一高二時(shí)英語(yǔ)不是很好，我覺(jué)得最大的原因就是那時(shí)候我特別討厭英語(yǔ)，看見(jiàn)英語(yǔ)課本就頭疼，聽(tīng)見(jiàn)英語(yǔ)聽(tīng)力就想吐，后來(lái)我去新東方學(xué)了一個(gè)暑假，這一個(gè)暑假其實(shí)并沒(méi)有學(xué)到什么知識，但是從那以后我發(fā)現自己對英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣，并漸漸地愛(ài)上了英語(yǔ)，這也是我的英語(yǔ)成績(jì)能在高三突飛猛進(jìn)的根源。第二，我認為學(xué)習英語(yǔ)，背單詞是最基礎性的工作，英語(yǔ)單詞就像漢字，如果在一篇漢語(yǔ)文章中滿(mǎn)眼都是生字生詞，我們如何能去看懂這篇文章，更不用說(shuō)去理解其中的含義了。反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果你做英語(yǔ)的閱讀理解時(shí)，一篇文章中的單詞你都認識，你又怎么會(huì )看不懂，怎么能做不對呢 當然，背單詞要注意技巧。我背單詞的訣竅就是“短時(shí)間，多次數”.如果你把每一個(gè)單詞看60秒，你第二天再看這些單詞的時(shí)候，肯定會(huì )忘掉大多數。但是時(shí)間也花掉了不少。如果你背單詞時(shí)每一個(gè)單詞只看一秒，然后每天重復一次，我相信，用不了一個(gè)月，這些單詞你一定能全部記住，而且很難忘掉，這既可以省去一半的時(shí)間，還能把單詞記牢，何樂(lè )而不為。
下面我們再說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)聽(tīng)力：高一高二的時(shí)候我的聽(tīng)力也是一塌糊涂，每次都錯很多。到了高三，我下決心要改變這種狀況，要知道，聽(tīng)力1.5分一個(gè)，還是蠻貴的，錯上5.6個(gè)就沒(méi)分了。我用的方法其實(shí)很普通，就是把前幾年的各地高考題全部下載下來(lái)，每天睡覺(jué)前聽(tīng)，也不要去看題目，就和聽(tīng)英文歌曲一樣，如果你能堅持一年，我相信你在以后聽(tīng)聽(tīng)力時(shí)不僅能把題目選對，甚至可以聽(tīng)懂原文里的每一句話(huà)。以這樣的水平應付高考，不是綽綽有余了嗎。
最后，我認為，在英語(yǔ)學(xué)習中，準備一個(gè)筆記本也是至關(guān)重要的 ，在這個(gè)筆記本里，你可以記老師上課講的語(yǔ)法，也可以記自己的錯題，記遇到的生詞和短語(yǔ)，然后有時(shí)間就隨時(shí)復習，對成績(jì)和水平的提高很有幫助。
(四)在文科綜合學(xué)習方面：文科綜合是令很多考生頭痛的部分，它的分值大而且主觀(guān)題比重大。但是，如果你可以做到以下幾點(diǎn)，你的文綜成績(jì)一定會(huì )有很大的進(jìn)步：
1、課本知識的掌握
高考文科綜合對課本已有知識的掌握程度的考察非常重視。所以，要與高考針?shù)h相對，課本是法寶。我的方法是一遍遍地看。歷史課本我看了七八遍，做題時(shí)能準確回憶課本幾乎所有知識點(diǎn)。關(guān)于看書(shū)，我有幾點(diǎn)建議：
(1)抓住書(shū)本框架，背熟目錄和小標題。我們接受的不是零散的.知識點(diǎn)而是知識的整體，背熟目錄才能建立知識點(diǎn)之間的深入聯(lián)系，為知識的遷移和運用奠定基�？紙�(chǎng)答題時(shí)，才能做到大跨度和宏觀(guān)概括，盡量避免因遺漏觀(guān)點(diǎn)而失分。
(2)不放過(guò)任何角落。大字小字一起看，還有批注，插圖及其說(shuō)明等。還要適度涉及未列入考試大綱的內容。因為高考試題“超綱”現象常有發(fā)生
(3)注意整理筆記。我沒(méi)有單獨的歷史和地理、政治筆記本，因為我覺(jué)得把筆記記到書(shū)里是最好的，方便和課本知識緊密聯(lián)系。我把幾本參考資料的延伸知識或者精辟見(jiàn)解都抄錄在書(shū)中，翻閱課本時(shí)也會(huì )一起復習。這樣在考試中你的歷史語(yǔ)言表達會(huì )更加完善和專(zhuān)業(yè)，且涉獵面和跨度也更廣，進(jìn)而得分更高。
(4)分專(zhuān)題總結。這個(gè)在第二輪復習中老師也會(huì )有所概括，但是自己如能總結效果最好。比如世界之最，中共會(huì )議之類(lèi)的。這樣不僅可以讓讀書(shū)看書(shū)更加有趣，還可以提高歸納總結能力。
2.、地理學(xué)科注重地圖
地理的關(guān)鍵是地圖。我的辦法是填充圖畫(huà)，即拿一張空的圖自己標上山川、城市、河流還有等值線(xiàn)之類(lèi)的，這樣考試時(shí)就會(huì )有快速反應了。而經(jīng)緯線(xiàn)的圖我是花了很大工夫，我把世界地理的每個(gè)方塊的圖都剪下來(lái)，放袋子里，有時(shí)間就看，看多了，就非常熟悉了。
3、注重熱點(diǎn)
高考文科綜合中，基礎知識和解題方法的準備最終的目的都是能分析熱點(diǎn)和解決熱點(diǎn)問(wèn)題。所以，我建議大家在復習過(guò)程中應該注意熱點(diǎn)分析。我的方法是，先弄清近年，尤其本年度有什么重大熱點(diǎn)，然后弄清每個(gè)熱點(diǎn)可能的命題角度，再以這些角度為線(xiàn)索歸納整理相關(guān)書(shū)本知識，運用相關(guān)知識分析熱點(diǎn)，最后是拿一些相關(guān)題目來(lái)訓練自己的應試能力和檢測自己是否真正掌握了。
4、研究高考真題
近幾年的高考真題是我們所見(jiàn)到的所有高中試題中信度最高的試題。要有計劃地逐題深鉆細研，對各類(lèi)題型題目，不同的設問(wèn)方式等的解題方法進(jìn)行總結歸類(lèi)。研究標準答案、試題背景材料和考試要求間的關(guān)系，總結出命題人構思答案的方法。答題時(shí)要做到段落化、要點(diǎn)化、序號化，概念的表達要準確，史實(shí)的表述要準確。而且要善于利用材料，有很多答案都可以在題目所給材料中直接找到，而這點(diǎn)卻容易被許多考生忽視。
5、文綜的應試技巧
在文綜考試中，我們首先要面對的是100分的選擇題，這歇題目某種程度上可以說(shuō)選擇題是一張文綜試卷成功與否的決定因素。在每一次abcd的判斷上要慎之又慎，原則是膽大心細。不要過(guò)分猶豫，要勇于相信自己的判斷，雖然這不排除可能判斷失誤。但是經(jīng)驗告訴我們：每一次都不相信自己的結果遠遠糟糕于相信自己的結果。而且要善于從題干，甚至是別的題目中找到答題的線(xiàn)索。舉一個(gè)小例子，我在答文綜中地理題的時(shí)候，有時(shí)很需要地圖來(lái)提供線(xiàn)索但題目為了增加難度是不給出地圖的，我有好幾次都曾經(jīng)從其他題目中給出的地圖中根據自己已有知識做出定位和判斷，最終拿到了這個(gè)題的分數。
后面的材料題問(wèn)答題形式上略有不同，但有著(zhù)很強的共性。在考慮答案的時(shí)候要有整體思想，組織答案要有嚴密的邏輯性，不要漏過(guò)應有的答案。因為這類(lèi)題目的答案經(jīng)常都是發(fā)散的，通俗的說(shuō)就是讓你以有限的材料為頭首，進(jìn)而發(fā)現課本中與之密切相關(guān)的所有知識點(diǎn)。嚴密兩個(gè)字是核心中的核心。
其次也就是一些心理戰術(shù)了，這些是放之四海而皆準的統一戰術(shù)，膽大心細，其他科目可以勝任，文綜一樣也沒(méi)有問(wèn)題!
(四)在基本能力學(xué)習方面：我覺(jué)得基本能力成績(jì)的提高的關(guān)鍵還是在日常生活中的積累，這是一個(gè)瑣碎的工作。需要的是細心和恒心。平時(shí)注意留意身邊發(fā)生的大事，上課時(shí)注意聽(tīng)老師講課，將老師強調的重點(diǎn)落實(shí)下來(lái)，做到以上兩點(diǎn)，基本能力也不在話(huà)下。
三、要處理好各種關(guān)系
我想說(shuō)的最后一個(gè)方面就是在高三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻要處理好各種關(guān)系。比如說(shuō)與父母之間的關(guān)系，與同學(xué)之間的關(guān)系和與老師之間的關(guān)系。只有處理好這些關(guān)系，你才能在一個(gè)和諧的環(huán)境里生活和學(xué)習，才能始終保持健康的、向上的心態(tài)。我認為，要處理好這些關(guān)系，最重要的兩個(gè)字就是理解。要理解父母和老師，要理解周?chē)耐瑢W(xué)。父母的壓力要比我們的壓力大很多，他們在外要為了家庭的幸福奔波勞苦，在家里還要照料我們。所以我們一定要理解父母的艱辛。老師是我們學(xué)習生涯中的引路人，給我們傳授知識，解答疑惑。不僅如此，他們有時(shí)還擔負起了父母應盡的責任，像我們父母一樣照顧我們，幫助我們。所以，我想借這個(gè)機會(huì )，向一中的每一位老師表達我深深的感激之情，謝謝你們三年來(lái)對我的教導和幫助。祝你們身體健康，工作順利，桃李遍天下，也祝福一中所有的學(xué)弟學(xué)妹學(xué)習進(jìn)步，金榜題名。
高考狀元學(xué)習心得12
付宛璐，2007年從焦作一中考入北京大學(xué)，2011年保送本校攻讀博士學(xué)位(碩博連讀)，地質(zhì)學(xué)和經(jīng)濟學(xué)雙學(xué)士學(xué)位，2008年北京奧運會(huì )國家體育場(chǎng)志愿者，北京大學(xué)珠寶鑒定師。本科期間公費赴澳大利亞自然博物館進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，研究生期間赴美國加州大學(xué)進(jìn)行為期一年多的聯(lián)合培養。曾獲國家級李四光優(yōu)秀大學(xué)生獎(國土資源部部長(cháng)親自頒獎)、北京市三好學(xué)生、北京市優(yōu)秀畢業(yè)生、北京大學(xué)學(xué)術(shù)類(lèi)創(chuàng )新獎，連續五年獲得北京大學(xué)研究生最高獎學(xué)金校長(cháng)獎學(xué)金，多次作為唯一的學(xué)生代表在頒獎大會(huì )、院慶、畢業(yè)典禮發(fā)表演講，在加拿大的國際學(xué)術(shù)會(huì )議上獲得優(yōu)秀英文口頭報告獎。熱愛(ài)教育事業(yè)和珠寶行業(yè)，樂(lè )于分享。
其實(shí)，作為2007年焦作一中唯一一個(gè)考入北京大學(xué)的幸運兒，我已經(jīng)被邀請在各種場(chǎng)合分享過(guò)我的所謂“勵志”故事和“高效”學(xué)習法——包括回母校對著(zhù)年級尖子生做演講，包括被親戚朋友、七大姑八姨拉著(zhù)給自己的孩子做“單獨輔導”，從小學(xué)生到高三考生，都被我大碗大碗地灌過(guò)雞湯。因此，現借此機會(huì )和平臺把我的故事形成文字，也許并不全面系統，但希望我的分享能多多少少幫助那些有相似心路歷程的師弟師妹。
不服輸讓我對“好好學(xué)習”覺(jué)得更早由于父母工作地點(diǎn)的原因，我讀小學(xué)并沒(méi)有進(jìn)入“名�！保簭淖畛跎綔蠝侠锏男W(xué)到后來(lái)對口二十三中(當時(shí)還有初中部)的解放東路第二小學(xué)。我也沒(méi)有上過(guò)任何補習班和興趣班，沒(méi)學(xué)過(guò)鋼琴、辯論、奧數或者演講。因此，六年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小學(xué)時(shí)光讓我的童年顯得異�？鞓�(lè )和完整。大概由于記憶力比較好，專(zhuān)注力比較強，父母對我的學(xué)習也一直比較重視，年級第一就一直是我的囊中之物。
而故事的轉折從小升初開(kāi)始，按規定，六年級畢業(yè)考試的年級第一可以保送十七中，而我卻在最關(guān)鍵的戰役拿了第二名。接下來(lái)的那個(gè)暑假，讓我印象最深的就是父母幫我跑關(guān)系進(jìn)十七中的一幕幕，也正是這些讓我突然意識到考場(chǎng)如戰場(chǎng)，只有全力以赴好好學(xué)習，才對得起父母的艱辛付出。很快，機會(huì )來(lái)了!焦作市實(shí)驗中學(xué)首次對全市小學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行公開(kāi)招考，除了背水一戰，我別無(wú)選擇。成績(jì)出來(lái)，我的成績(jì)正好壓線(xiàn)進(jìn)場(chǎng)，一分不多一分不少。面對已經(jīng)費盡周折取得通行證的十七中和每學(xué)期高出2000學(xué)費的.二中分校，我對媽媽說(shuō)我要證明自己，我要上我自己考上的學(xué)校。于是，我和其他來(lái)自學(xué)生路小學(xué)，塔南路小學(xué)等一眾“名�！钡暮⒆右黄鸪蔀榱硕蟹中５谝粚谩靶“资蟆保鹤畛醯男Ｉ崾菍�(shí)驗中學(xué)的職工食堂，只有幾間破舊的平房，連小操場(chǎng)都不是硬化路面。事實(shí)上，我們這些“小白鼠”是二中分校目前為止最成功的一屆，僅我所在的一個(gè)班，就出了十多個(gè)985、211的學(xué)生，其中不乏本科就考入北大、清華、人大、浙大、北理工、北體、中央音樂(lè )學(xué)院的學(xué)生。
當然，這是后話(huà)天道酬勤，最初的一學(xué)期最難熬卻也進(jìn)步最大，不服輸的天性讓我從墊底的入校成績(jì)突圍，逐步成為各科老師欣賞的“好學(xué)生”，洗脫了我的“黑歷史”。我記得冬天天還未亮就坐上了僅有我一名乘客的“專(zhuān)用”公交車(chē)，我記得看著(zhù)那些小學(xué)就學(xué)過(guò)初中知識并能說(shuō)會(huì )道的“名校畢業(yè)生”我有多羨慕，我記得我厚著(zhù)臉皮去向那些高手借作文本拿回家反復拜讀，我記得在公交上背書(shū)、在騎車(chē)上學(xué)的路上觀(guān)察草木行人構思金句美文，我記得我把小學(xué)養成的九點(diǎn)看電視睡覺(jué)的習慣硬生生改成了看書(shū)到十二點(diǎn)。第一次家長(cháng)會(huì )，班主任對我媽說(shuō)：你家閨女不聰明，但挺努力。
“打下江山”后的初中生活就顯得輕松很多，雖然二中分校特別喜歡各種全校統考(入學(xué)考、月考、期中考、模擬考、期末考)，考完還要張榜公示前百名的成績(jì)�，F在想來(lái)，那時(shí)的考試頻率和壓力完全不亞于高三。長(cháng)相甜美和性格外向的女生開(kāi)始談戀愛(ài)，然而我天生“情竇晚開(kāi)”，身邊只有幾個(gè)志趣相投(其實(shí)就是只愛(ài)學(xué)習的書(shū)呆子/學(xué)霸)的好姐妹，留短發(fā)且討厭逛街，一年四季的衣服基本都是委托媽媽全權采購。長(cháng)期霸占榜單前三甲的我，偶爾也參加辯論賽和學(xué)科競賽，但考試成績(jì)依然是我關(guān)注的唯一重點(diǎn)。
為了提高成績(jì)、開(kāi)闊視野，初中三年我有意識地看了很多課外書(shū)，包括當時(shí)很火的新概念作文，包括類(lèi)似《紅樓夢(mèng)》、《穆斯林的葬禮》這些我尚且似懂非懂的大部頭。逐漸地，我的作文成為范文的概率越來(lái)越高，同理，英語(yǔ)水平也跟著(zhù)水到渠成似的提高�；瘜W(xué)和生物是我最喜歡的課程，看課外書(shū)總是身心愉悅，模擬題做起來(lái)也得心應手。不喜歡數學(xué)和物理，但好在初中以知識點(diǎn)記憶和基本原理推導為主，反復做幾道典型的例題基本就能觸類(lèi)旁通。初三備考的白熱化階段，班主任屢次在年級大會(huì )表?yè)P我學(xué)習努力，各科老師在各班講卷紙都會(huì )提到我的成績(jì)有多好。沒(méi)人再提到我“不聰明”，很多家長(cháng)都會(huì )請教我媽如何培養出了一個(gè)年級第一的女兒。然而，繼小升初的大坑之后，我在初升高依然沒(méi)有繞過(guò)一個(gè)坑。
高考狀元學(xué)習心得13
基礎知識的復習需要馬拉松的耐力，而非百米沖刺的短期奮戰。臨到考前才將語(yǔ)文基礎復習資料匆忙地看幾遍，意味著(zhù)永遠無(wú)法夯實(shí)這些本該穩拿的知識。
高考狀元談?wù)Z(yǔ)文學(xué)習方法5.安徽理科耿泉
對于語(yǔ)文基礎，例如字音、字形、成語(yǔ)，我是這樣復習的.：先做近十年此類(lèi)型的高考真題，從中摸索出規律，了解高考在這方面考查什么內容，以怎樣的方式考查，分析之后，再做全面的音形練習。
文言文學(xué)習最重要的是培養語(yǔ)感，所以要多讀、多背一些比較優(yōu)秀的文言文作品。首先對課本上要求背誦的文言課文一定要能夠背誦，其他課文也要熟讀，并要特別留意課本上的注釋和一些關(guān)鍵字詞，掌握相關(guān)知識點(diǎn)。除了課堂上的學(xué)習，平時(shí)還可以多讀一下《古文觀(guān)止》等一些比較經(jīng)典的文言文著(zhù)作。
對于作文，我的方法是“拿來(lái)主義”。我平時(shí)非常注意閱讀一些有名的書(shū)刊、文章，像《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》等名著(zhù)，《讀者》、《青年文摘》、《作文與考試》等期刊，以及歷年的高考滿(mǎn)分作文，并隨時(shí)把其中優(yōu)美的段落和句子摘錄在一個(gè)本子上，早讀時(shí)就拿出來(lái)背一背。這樣時(shí)間長(cháng)了，就可以積累豐富的素材，并拓展你的想象空間，在寫(xiě)作文時(shí)，就可以借鑒他人，化為己用，幫助你寫(xiě)出比較優(yōu)美的句子。
高考狀元談?wù)Z(yǔ)文學(xué)習方法6.湖北理科朱師達
高考所選取的文言文雖來(lái)自課外，知識點(diǎn)卻均出自課內。實(shí)詞、虛詞、句式、古今異義等，知識點(diǎn)零散，但如果善于分類(lèi)，善于總結，并且活學(xué)活用，就一定能夠“課內開(kāi)花課外香”。在平時(shí)的學(xué)習中，要注意分類(lèi)總結，把課文中所涉及的知識點(diǎn)都記錄下來(lái)，進(jìn)行強化記憶。當你讀到來(lái)自課外的一些文段時(shí)，就不會(huì )感覺(jué)陌生。
高考狀元學(xué)習心得14
1.認真聽(tīng)課
認真聽(tīng)課適當做筆記,不放過(guò)任何聯(lián)想小結的機會(huì )是讀好書(shū)的關(guān)鍵。上課的內容有難有易，不能因為容易而輕視它，也不能因為困難而害怕它。容易的問(wèn)題思維強度小，但所提供的思維空間卻很大，可以把自己的方法與老師的方法進(jìn)行整合，對相關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行小結，對問(wèn)題的發(fā)展進(jìn)行預測，為后面更難的問(wèn)題準備更充足的思維慣性。
2.弄清概念、性質(zhì)與基本方法
弄清概念、性質(zhì)和基本方法是每個(gè)學(xué)科學(xué)習的第一步也是最重要的一步，如果概念沒(méi)有弄清就去解題是沒(méi)有不碰壁的，正確理解概念再做習題就比較容易了，通過(guò)習題的演算反過(guò)來(lái)還可以進(jìn)一步理解概念與性質(zhì)。要弄清概念、性質(zhì)和基本方法，就要先復習老師上課所講的內容與課本的相關(guān)內容。課堂弄不懂的問(wèn)題課后一定要想辦法弄懂，已經(jīng)聽(tīng)得懂的內容也要想一想自己是否能夠操作，若仍有問(wèn)題最好動(dòng)手做一遍，自己走過(guò)的路才可能成為熟路。有了準備再做作業(yè)效率會(huì )更高，解題在很多情況下就是檢驗你對概念、性質(zhì)和基本方法掌握得如何。
3.經(jīng)常復習原來(lái)學(xué)過(guò)的知識
小學(xué)初中的復習靠老師，高中的復習靠自己。因為高中的課程內容多，所以在課堂上不可能經(jīng)常反復，一節課內容七天內不復習就有可能變得很陌生，最好是三天內復習一次。
4.懂得、會(huì )做與習慣
成功的人并不一定比別人更聰明、更加能說(shuō)會(huì )道、他們是常常是在最恰當的時(shí)侯用自已毅力與勤奮把該要學(xué)會(huì )操作，操作到熟練，操作到形成習慣為止。你要習慣于看課本，課前要看、課內要看、課后還要看，直到真正弄懂為止。你要習慣于及時(shí)演練，時(shí)機把握的好不好對你來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，特別要珍惜課堂練習機會(huì )，珍惜例題重做時(shí)機。
一旦習慣養成，堅持就是自然而然的事，而收獲也就水到渠成了。美國著(zhù)名教育家曼恩的一段話(huà)：習慣仿佛像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì )變得牢不可破。
5.勤于發(fā)現問(wèn)題，好于解決問(wèn)題
聽(tīng)課、看書(shū)、做作業(yè)，聽(tīng)課是發(fā)現問(wèn)題的最重要的時(shí)機，大多數學(xué)生都沒(méi)有注意到這一點(diǎn)，以為“聽(tīng)懂”就行，實(shí)際上，懂有真懂和假懂之分，懂有懂得深與懂得淺之分，不能夠在課堂上發(fā)現問(wèn)題的學(xué)生，往往在碰到新的'題目和題型時(shí)就束手無(wú)策了。解題也是發(fā)現問(wèn)題的重要手段，許多學(xué)生今天發(fā)現了三個(gè)問(wèn)題，明天發(fā)現了三個(gè)問(wèn)題，并沒(méi)有解決問(wèn)題，到了第三天老師問(wèn)他你有什么問(wèn)題，結果他一個(gè)問(wèn)題也提不出來(lái)。發(fā)現問(wèn)題的目的是為了解決問(wèn)題，達到真懂的境界。發(fā)現問(wèn)題比解決問(wèn)題更困難，因此你要珍惜所發(fā)現問(wèn)題，所發(fā)現的問(wèn)題一定要盡量加以解決，并且經(jīng)常復習。
6.把握解決問(wèn)題的時(shí)機
學(xué)習新的知識點(diǎn)，碰到問(wèn)題和困難是非常正常與自然的，碰不到問(wèn)題和困難才是不自然的。每個(gè)人都有解決這些問(wèn)題克服這些困難的時(shí)機，不同的人可能時(shí)機是不同的，我相信不管是誰(shuí)，這種時(shí)機一定存在�？上У氖窃诖蠖鄶档那闆r下我們并不能把握住解決問(wèn)題的時(shí)機。為什么呢?大多數的人總是急功近利，心理承受力差，對一些問(wèn)題在時(shí)機不成熟時(shí)做了一些努力收效不大時(shí)，就放棄了努力，同時(shí)也放棄了尋找突破這些困難的時(shí)機，最終讓自己失去了解決問(wèn)題機會(huì )，人的潛能象海底里的冰山、能露出的只是很少的部分，像電腦、雖然硬盤(pán)中貯存著(zhù)無(wú)數的信息，但在顯示屏上顯示出來(lái)的只是很少的一部分，只你肯挖掘，就能在顯示屏上有更非富的顯示。
7.善于分門(mén)別類(lèi)，善于抽出本質(zhì)
學(xué)習過(guò)程中會(huì )遇到大量的概念、定理公式、典型方法，對他們進(jìn)行概括小結使之系統化是非常重要的，平常我們要研究許多題型，做大量的習題，如果一但抓住了一類(lèi)習題的本質(zhì)就要及時(shí)歸納總結，可以用一句自己的話(huà)表達出對這一本質(zhì)的理解。分門(mén)別類(lèi)可以使學(xué)過(guò)的知識有條理，便于記憶，便于應用。抽出本質(zhì)，可以極大地提高自己的認識水平。
8.積極主動(dòng)、善于變通
跑不了5000米，先跑1000米，跑不了1000米，先跑100米，跑不了100米，先走100米，走不了，爬也行。任何一件事你無(wú)法直接做可以退一步或退幾步去做，總之要去做。不會(huì )做這道題，就做與這題相關(guān)的課本的例題，千萬(wàn)不能什么也不做。無(wú)論如何，你要動(dòng)起來(lái)，不動(dòng)不行，不做不行。從簡(jiǎn)單開(kāi)始，量力做事，每天堅持，你總會(huì )越來(lái)越好的。變法子做你不能直接做的事情，培養自己積極主動(dòng)、善于變通的習慣，可以終身受用。形成好一種習慣的重要原則是：起點(diǎn)要低，起動(dòng)要慢，日積一日，終達目的。
9.要虛心、要自信、有主見(jiàn)、有理智
認真可以使你能夠發(fā)現更細膩的東西，專(zhuān)心才有更高的效率，勤快可以做更多的事情，毅力能夠讓你克服困難，志向是你學(xué)習的動(dòng)力是精神的支柱。
自信是人生幸福的最好的心理暗示，自悲是克服困難的最大的心理障礙，自大是停滯退步的最重要的原因，自信增加內力使人進(jìn)步，自大減少內力讓人頹廢。自信的人征服難題，自大的人被難題征服。
10.快樂(lè )地學(xué)習、充滿(mǎn)信心地學(xué)習
對人對已對事對物都要好一點(diǎn)，保持愉快的心情，天天高興地生活和學(xué)習是重要的�？鞓�(lè )地學(xué)習可以極大地提高體力和智力，當一個(gè)學(xué)生在大多數情況下能夠保持良好的心境，快樂(lè )地學(xué)習時(shí)，他的學(xué)習成績(jì)就會(huì )越來(lái)越好。充滿(mǎn)信心地學(xué)習可以極大地提高學(xué)習效率，可以消除你的不良情緒盡而達到快樂(lè )的境界。這樣你就能做到書(shū)山有路勤為徑、學(xué)海無(wú)涯樂(lè )作舟。
高考狀元學(xué)習心得15
第一，分板塊進(jìn)行學(xué)習和復習。理綜的考試內容較多，題型多樣，計算量也很大。比如物理科目，我們可以分為牛頓定律的板塊，力、功、能的板塊，電與磁的板塊，分子運動(dòng)的板塊等等。一個(gè)板塊一個(gè)板塊地做題，一個(gè)板塊一個(gè)板塊地攻克，對每個(gè)板塊的題目類(lèi)型進(jìn)行總結與歸納。
第二，注意知識結構的'網(wǎng)絡(luò )化。對于每一個(gè)板塊的學(xué)習以及板塊之間的聯(lián)系，知識的網(wǎng)絡(luò )化會(huì )使我們有很好的知識結構，在做題時(shí)可以順著(zhù)網(wǎng)絡(luò )回憶起相關(guān)的內容。如以化學(xué)的金屬鈉為例，鈉有什么化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)？有哪些重要的化合物？相關(guān)化學(xué)方程式有哪些？有什么重要的試驗？鈉及其化合物與哪些非金屬單質(zhì)及其化合物可以反應？像這樣逐步展開(kāi)網(wǎng)絡(luò )并且與其他的網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行鏈接，可以系統地學(xué)習與復習化學(xué)。
第三，在考試的過(guò)程中，要靈活運用課本的知識。高考題目必定會(huì )有創(chuàng )新，我們在考試的時(shí)候要以課本的知識為基礎，運用合理的推斷，大膽嘗試，最終找到正確的答案。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，83號元素Bi，我們可能沒(méi)有學(xué)過(guò)很多關(guān)于它的性質(zhì)，但是，我們知道它是VA族第6周期的元素，這個(gè)族中我們學(xué)過(guò)N和P，并且也知道元素周期率，那么我們可以推測出Bi的一些性質(zhì)。假如在考試中遇到了，我們也就可以根據題目給的信息以及自己的推斷，找到正確的答案。
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