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高考狀元學(xué)習心得

時(shí)間:2023-02-01 10:01:12 學(xué)習心得 我要投稿

高考狀元學(xué)習心得(15篇)

  有了一些收獲以后,就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì ),這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢?以下是小編收集整理的高考狀元學(xué)習心得,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

高考狀元學(xué)習心得(15篇)

高考狀元學(xué)習心得1

  寧夏理科狀元李煦文分析學(xué)習經(jīng)驗時(shí)提到了錯題本,而去年宿州高考理科狀元趙梓楠接受采訪(fǎng)時(shí)更是強調了錯題研究的重要性。這已經(jīng)是第N次高考狀元們分享學(xué)習心得提到錯題本的使用了。

  我們可以想一下,高考狀元們那可是省、市里的第一名啊,模擬考和平時(shí)考試中做錯的題本來(lái)就少得可憐,為何還這么重視錯題呢?

  因為,每道錯題都切中了自己知識掌握的弱點(diǎn),指出了你的學(xué)習上不足之處。

  這才是最好的針對你個(gè)人的個(gè)性化學(xué)習資料;在這一點(diǎn)上王尚老師認為每位同學(xué)所記錄的錯題本是任何高考專(zhuān)家、輔導書(shū)都無(wú)法做到的。

  我們都知道,學(xué)習要有的'放矢,特別是高考備考的時(shí)候,每一分都非常寶貴,要把自己的時(shí)間用在最需要投入的地方。自己哪些地方是薄弱環(huán)節呢?錯題給我們指明了方向。

  雖然錯題本復習沖刺階段的最好助手,可相對而言,它是一個(gè)見(jiàn)效慢的學(xué)習工具,很多學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習中堅持不下來(lái)。

  錯題是需要經(jīng)歷一段時(shí)間的積累的,只有有了一定的量,才有價(jià)值。

  還有一點(diǎn),就是錯題本一點(diǎn)要養成多看多想、定期看、多想、多總結的習慣,它才能發(fā)揮出其效果來(lái)。而這一習慣的養成,需要太多的自制力了,顯然這是一座大山,需要同學(xué)們翻過(guò)去,很多學(xué)生走到一半就知難而退了。

  高考狀元們的學(xué)習方法值得學(xué)習,他們不僅僅學(xué)習成績(jì)好,更重要的是會(huì )反思學(xué)習方法,總是在想盡一切辦法提高效率。而這一點(diǎn)也是非常值得我們學(xué)習和反思的。

高考狀元學(xué)習心得2

  “其實(shí),高考,不過(guò)就是一次月考。反正成績(jì)在走出考場(chǎng)的那一刻就已經(jīng)定了,干脆一切拋開(kāi)!

  “沒(méi)有好心態(tài),絕對考不出好成績(jì)?珊眯膽B(tài),并非與生俱來(lái),而是靠一點(diǎn)一點(diǎn)的修煉積累!

  “并不是說(shuō)就讀的學(xué)校決定成績(jì)的好壞,而是由自己來(lái)主宰,只要有信心、用心讀,哪都一樣!

  劉海燕高考后沒(méi)有如大部分同學(xué)一樣選擇去放松旅游,她為了減輕家里的負擔和增加社會(huì )經(jīng)驗,開(kāi)始了打暑期工的“旅程”。面對自己取得的高考成績(jì),劉海燕說(shuō)有點(diǎn)不甘,應該還有提升的空間。

  開(kāi)朗、陽(yáng)光、自信、大方,這是劉海燕留給老師和同學(xué)們的印象,班主任黃麗梅是這樣評價(jià)這個(gè)18歲的女孩:“靈活,自信,自制力強,實(shí)力強,印象最深刻的就是她時(shí)時(shí)保持一種良好的心態(tài)!

  重基礎,不斷訓練熟練度,善于歸納總結是劉海燕的制勝法寶。因此,劉海燕每科都有兩本以上的糾錯本!凹m錯本不是簡(jiǎn)單將錯題寫(xiě)上去,還要進(jìn)行分類(lèi),再而歸納總結,到底錯在哪,正確的思路應該如何,要經(jīng)常反復查看鞏固!

  高三放棄清中回連中在清遠,可能大家存在無(wú)形的競爭,每個(gè)人基本都將自己封閉,同學(xué)間極少交流。因此她選擇回連州讀高三。

  劉海燕不是一直都是“學(xué)霸”,初二前她都是中等成績(jì),突然在初二的一次考試拿到了人生的'首個(gè)第一,她就覺(jué)得自己是可以的!從此她的成績(jì)就一直“開(kāi)掛”了。

  中考時(shí),劉海燕以781分的高分被清遠一中錄取,在高二時(shí)更是在多次綜合考試成績(jì)后,以年級前50名的綜合排名,被選進(jìn)了文科創(chuàng )新班。

  本來(lái)以為就按照這個(gè)軌道一直前進(jìn),可在高二第二學(xué)期,劉海燕對學(xué)校以及班級的氛圍備感反感,突然增加了很多無(wú)形的壓力!耙驗楸贿x進(jìn)創(chuàng )新班的學(xué)生都是當時(shí)文科的佼佼者,他們成績(jì)都是很棒的,但可能大家存在無(wú)形的競爭,每個(gè)人基本都將自己封閉,同學(xué)間極少交流!眲⒑Q嗾f(shuō),在這種氛圍里,她無(wú)法放松學(xué)習,“迷茫,非常迷茫!”最終,她選擇回連州讀高三。

  “并不是說(shuō)就讀的學(xué)校決定成績(jì)的好壞,而是由自己來(lái)主宰,只要有信心,用心讀,哪都一樣!本蛻{這份自信和堅持,劉海燕回到連州中學(xué)就讀高三,開(kāi)始了一年緊張的學(xué)習。

  高考分數出來(lái)后,她與之前在清遠就讀的同學(xué)聯(lián)系,發(fā)現有好些同學(xué)因為過(guò)于緊張,失手了。

  媽媽辭職照顧當見(jiàn)到媽媽幾乎渾身濕透站在門(mén)口,將飯盒緊緊抱在自己的懷抱,瞬間淚崩。劉海燕的父母文化不高,父親在城南一家玩具廠(chǎng)做維修工,母親在靠近城南的慧光塔附近一家飯店做服務(wù)員。高三下學(xué)期的緊張學(xué)習,讓劉海燕爭分奪秒,但由于家住城西,中午來(lái)回一趟實(shí)在是浪費時(shí)間。于是劉海燕的媽媽利用每天中午休息的兩個(gè)小時(shí),將做好的飯菜從城西家中送到連州中學(xué),緊接著(zhù)趕回上班的飯店。

  “記得有一天下著(zhù)大暴雨,我想著(zhù)媽媽?xiě)撨^(guò)不來(lái)了,誰(shuí)知接到電話(huà)說(shuō)已經(jīng)到了門(mén)口。當見(jiàn)到媽媽幾乎渾身濕透站在門(mén)口,將飯盒緊緊抱在自己的懷抱,瞬間淚崩!眲⒑Q嗷叵氘敃r(shí)的情景仍歷歷在目。她堅定一個(gè)信念:絕不能讓父母失望。

  高考前一個(gè)月,劉海燕的母親毅然辭職,專(zhuān)心陪考,生活上給予劉海燕無(wú)微不至的關(guān)心,盡量營(yíng)造輕松的氛圍!拔覜](méi)覺(jué)得是壓力,反而是動(dòng)力!眲⒑Q鄬⒏改傅母冻隹吹窖劾,記在心里,“這將是我人生道路上最珍貴的財富!

高考狀元學(xué)習心得3

  第一,對待“題”這個(gè)麻煩的東西的時(shí)候,“作業(yè)題”是主,“參考書(shū)”是次。千萬(wàn)別主次顛倒、本末倒置。

  有不少“參考書(shū)”強人,各科參考書(shū)從頭至尾做一遍,一翻筆記更是嚇人,可分數就是不高,為什么呢?我曾經(jīng)想過(guò),“作業(yè)題”就是“所有人都在干的事”,而“參考書(shū)”就是“和別人不一樣的事”,很明顯,試題會(huì )遵照大多數人的意愿,基礎題是主要的,提高題畢竟不多,很多人試圖從參考書(shū)中抓取拔高題的.分數。但大家是否想過(guò),你站在椅子上摘樹(shù)上的葡萄,那把椅子是否夠結實(shí)呢?身邊每一個(gè)做參考書(shū)的同學(xué)都給自己留下一個(gè)印象:他又學(xué)到了一些我們不知道的東西,而這種東西有可能在考場(chǎng)上拉開(kāi)差距。這種印象一半正確,另一半則是錯覺(jué),但它一定是一種心理壓力。而要克服這種壓力,坦然從參考書(shū)中走出來(lái),就需要那種“拿得起放得下”的氣魄了。

  第二,在時(shí)間安排上,一分鐘是主,一整天是次。抓緊一分鐘比抓緊一天的意義更大,真正把在學(xué)校的每一分鐘都好好利用,學(xué)習一學(xué)期勝過(guò)閉關(guān)修煉三年。

  在這里我想和大家算一筆簡(jiǎn)單的帳,若每天晚自習三個(gè)小時(shí),正常情況下你20秒做一個(gè)選擇題,而由于注意力不集中現在要40秒才能完成一個(gè),那么原來(lái)一節課一套試卷現在一節課只完成半套,那么一晚上浪費1.5個(gè)小時(shí),再保守一點(diǎn)的話(huà),一天晚上浪費1個(gè)小時(shí),一周就6個(gè)小時(shí),而一個(gè)星期天全部用來(lái)學(xué)習的話(huà),你能高效的“補”上這6個(gè)小時(shí)嗎?

  學(xué)習不是靠堅強的意志就可以取勝的,要用策略。抓緊每一分鐘——緊;把該休息的時(shí)間用來(lái)痛快玩(哪怕高三也一樣)——松,這就是維持好的學(xué)習狀態(tài)的最經(jīng)典策略。

  第三,學(xué)習是主,其它是次。作為一名學(xué)生,你的中學(xué)階段主要任務(wù)是學(xué)習,至于人際關(guān)系,情感話(huà)題就讓它順其自然,不必刻意強求。記得偉大領(lǐng)袖毛主席說(shuō)過(guò):論主要矛盾和次要矛盾,學(xué)會(huì )把所有的時(shí)間花在解決主要矛盾上,次要矛盾讓時(shí)間來(lái)解決。意思很簡(jiǎn)單,對我們來(lái)說(shuō),我們得花所有的時(shí)間在學(xué)習上,解決學(xué)習上的問(wèn)題,至于情感類(lèi)問(wèn)題交給時(shí)間去解決吧。

高考狀元學(xué)習心得4

  高考考場(chǎng)上決定勝負的除了知識,更重要的是心態(tài)。心態(tài)影響狀態(tài)。不好的狀態(tài)可能會(huì )讓你在做過(guò)千百遍的題上犯錯,好的狀態(tài)可能會(huì )讓你解出一個(gè)從未見(jiàn)過(guò)的難題。

  在高中這三年里,你可能被某一次考試的成功沖昏頭腦,也可能被關(guān)鍵時(shí)候的“不在狀態(tài)”逼得幾近瘋狂,還有生活中的各種壓力都可能讓你失去清醒的頭腦,這時(shí)你要做的就是保持好的`心態(tài),不受任何干擾。

  個(gè)人以為盯緊自己的錯題,淡化成績(jì)和名次,這才是正確的心態(tài)。每當消滅一個(gè)知識盲區會(huì )感覺(jué)離成功又進(jìn)了一步,心態(tài)自然越來(lái)越好。積極的心理暗示,為自己每天的突破而喝彩,你將變得越來(lái)越自信。

  心得之四:學(xué)習在于體會(huì )。

  高中三年體會(huì )到的東西會(huì )讓你受用一生。大家仔細想一想:“學(xué)習了這么久,我到底體會(huì )到了什么?我該怎樣把這些體會(huì )運用到自己的生活中......”當你用心體會(huì )之后,你收獲的不只是學(xué)習成績(jì),更是人生感悟,這才是你一生用之不盡的財富。

  說(shuō)出你的高考故事,給學(xué)弟學(xué)妹們傳遞正能量。如果你有高考故事要說(shuō),請關(guān)注我。權哥邀請你來(lái)做《說(shuō)出你的高考故事》節目嘉賓,讓你的故事走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù),讓你的聲音給他人帶去希望。

高考狀元學(xué)習心得5

  1、學(xué)文科,要死去活來(lái)

  歷史學(xué)科,有很多需要背誦的東西,人物、事件、年代、一些歷史史料的要點(diǎn)等等。有些材料,只能死記。要* 多次反復強化記憶。歷史課是一門(mén)機械死記量比較大的學(xué)科。但是在考試時(shí),卻要把記往的材料靈活運用,這就不僅要記得牢,記得死,還要理解,理解得活。是謂 死去活來(lái),不單學(xué)歷史,學(xué)地理,學(xué)政治,以至學(xué)理化生物,都需要死去活來(lái)。

  2、試試就能行,爭爭就能贏(yíng)

  這是電視連續劇《十七歲不哭》里的一句臺詞?荚囈幸粋(gè)良好的心態(tài),要有勇氣。試試爭爭是一種積骰的參與心態(tài),是敢于拼搏,敢于勝利的精神狀態(tài),是一種挑戰的氣勢。無(wú)論是復習還是在考場(chǎng)上,都需要情緒飽滿(mǎn)和精神張揚,而不是情緒不振和精神萎靡,需要興奮而不是沉悶,需要勇敢而不是怯懦。光想贏(yíng)的沒(méi)能贏(yíng),不想輸的反倒贏(yíng)了。想贏(yíng)是我們追求的上限,不想輸是我們的 下限。想贏(yíng)是需要努因而比較緊張的被動(dòng)的,不想輸則是一種守勢從而比較從容和主動(dòng)。顯然,后者心態(tài)較為放松。在放松的心態(tài)下,往往會(huì )發(fā)揮正常而取得好的效果。

  3、具備健康心理

  一個(gè)具有健康心理素質(zhì)的人應該做到兩點(diǎn):在萎靡不振的時(shí)候要振作起來(lái),在承受壓力過(guò)大時(shí)又能為自己開(kāi)脫,使自己不失常。人的主觀(guān)能動(dòng)性使人能夠控制和把握自己,從而使自己的精神狀態(tài)處于最往。因勢應變是人的主觀(guān)能動(dòng)性的作用所在。相反相成是一切書(shū)物的辯證法。心理素質(zhì)脆弱是主觀(guān)能動(dòng)性的放棄,健康的心理素質(zhì)則使我們比較皮實(shí)能夠調整自己的情緒和心態(tài)去克服面臨的困難。

  4、實(shí)力+心理

  高考從根本上說(shuō)是對一個(gè)人的實(shí)力和心理素質(zhì)的綜合考察。實(shí)力是基礎,是本錢(qián),心理素質(zhì)是發(fā)揮我們的實(shí)力和本錢(qián)的條件。有本錢(qián)還得會(huì )用本錢(qián)。無(wú)本錢(qián)生意無(wú)法做,有本錢(qián)生意做賠了的事也是有的。

  5、發(fā)揮和幸運才是關(guān)鍵

  要注意考試策略,實(shí)力只是一部份。認真對待平時(shí)考試。在平時(shí)考試中積累經(jīng)驗、總結教訓。

  6、班里的學(xué)習氛圍很重要

  班級就像家庭,好朋友臭味相投,壓力之下都很快樂(lè )地學(xué)習。同伴相處得很融洽,平時(shí)也經(jīng)常開(kāi)開(kāi)玩笑,有說(shuō)有笑,復習時(shí)想到提問(wèn),氣氛很好。

  7、合理安排時(shí)間

  早做準備,后期就不會(huì )覺(jué)得緊張。階段性的時(shí)間分配,要注重各科要平衡用力,僅略有側重,不要抓了這科,丟了那科,杜絕弱科的產(chǎn)生。

  8、保持好心情

  不管生活有多復雜,重要的是,要有一份平和的心態(tài),要處理好與老師同學(xué)的關(guān)系,與老師相互欣賞,不要把同學(xué)看成對手,與同學(xué)良性競爭。

  9、考試發(fā)揮

  復習是積蓄實(shí)力積蓄本錢(qián),考試則要求發(fā)揮得淋漓盡至,賺得最大的效益。一位考生說(shuō)我平時(shí)考試總是稀里糊涂,但大考從來(lái)都是名列前茅,大概是心理調節得好吧?誠如是,最可怕的是大考大糊涂,小考小糊涂,不考不糊涂。

  10、強科更強,弱科不弱;強科尤弱項,弱科有強項

  在考試的幾個(gè)科目上,一個(gè)人有強有弱,是太正常了。復習的策略,就是揚強扶弱。有的同學(xué)是只補弱的,忽視了強的;有的同學(xué)是放棄弱的專(zhuān)攻強的。從整體看,都未見(jiàn)明智。強的里面不要有水分,弱的里面還要有突破。大概是十分高明的策略了。

  11、打團體賽

  差的學(xué)科要拼命補上來(lái),達到中等偏上水平;好的要突出,使之成為真正的優(yōu)勢。這里的道理與上述相仿,也是對待自己的'強弱項中的一種策略。中考高考都是團體賽,要的是全局的勝利而不能是顧此

  失彼。

  12、記住該記住的

  該記的只好記住,可是,能夠不記的就不要去記憶。為了減輕記憶的負擔,能夠偷懶的地方犯不著(zhù)去玩命本來(lái)該背的就夠多啦!根據知識的特點(diǎn),在記憶和理解之間,可把知識分為四種類(lèi)型:只需理解無(wú)須記憶的;只需記憶無(wú)須理解的(背下來(lái)就是了);只有記憶才能理解的。只有記憶才能記住的。我們這里取得是出力最小原則滾動(dòng)式復習法。先復習第一章,然后復習第二章,然后把第一二章一起復習一遍;然后復習第三章,然后一二三章一起復習一遍 以此類(lèi)推,猶如滾動(dòng)。這種復習法需要一定的時(shí)間,但復習比較牢固,由于符合記憶規律,效果好。

  13、過(guò)度復習法

  過(guò)度復習法記憶有一個(gè)報酬遞減規律,即隨著(zhù)記憶次數的增,復習所記住的材料的效率在下降。為了這種遞減相抗衡,有的同學(xué)就采取了過(guò)度復習法,即本來(lái)用10分鐘記住的材料,再用3分鐘的時(shí)間去強記形成一種過(guò)度,以期在遞減時(shí)不受影響。

  14、題不二錯

  復習時(shí)做錯了題,一旦搞明白,絕不放過(guò)。失敗是成功之母,從失敗中得到的多,從成功中得到的少,都是這個(gè)意思。失敗了的東西要成為我們的座右銘。

  15、要掌握考試技能

  基礎題,全做對;一般題,一分不浪費;盡力沖擊較難題,即使做錯不后悔。這是應該面對考卷時(shí)答題的策略?荚囋囶}總是有難有易,一般可分為基礎題,一般題和較難題。以上策略是十分明智可取的容易題不丟分,難題不得零分。保住應該保住的,往往也不容易;因為遇到容易題容易大意。所以明確容易題不丟分也是十分重要的。難題不得零分,就是一種決不輕棄的的進(jìn)取精神的寫(xiě)照,要頑強拼搏到最后一分和最后一分鐘。

  16、繞過(guò)攔路虎,再殺回馬槍

  考試時(shí)難免會(huì )遇到難題,費了一番勁仍然突不破時(shí)就要主動(dòng)放棄,不要跟它沒(méi)完沒(méi)了的耗時(shí)間。在做別的題之后,很有可能思路打開(kāi)活躍起來(lái)再反過(guò)來(lái)做它就做出來(lái)了?荚嚂r(shí)間是有限的,在有限的時(shí)間里要多拿分也要講策略。

  17、對試題抱一種研究的態(tài)度

  淡化分數意識,可能是緩解緊張心理的妙方。因此,對試題抱一種研究態(tài)度反而會(huì )使我們在考場(chǎng)上更好的發(fā)揮出最佳水平。有一顆平常心比有一顆非常心有時(shí)更有利。

  18、地毯式掃蕩

  先把該復習的基礎知識全面過(guò)一遍。追求的是盡可能全面不要有遺漏,哪怕是閱讀材料或者文字注釋。要有蝗蟲(chóng)精神,所向披靡一處不留。

  19、融會(huì )貫通

  找到知識之間的聯(lián)系。把一章章一節節的知識之間的聯(lián)系找到。追求的是從局部到全局,從全局中把握局部。要多思考,多嘗試。

  20、知識的運用

  做題,做各種各樣的題。力求通過(guò)多種形式的解題去練習運用知識。掌握各種解題思路,通過(guò)解題鍛煉分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。學(xué)校題源必定有限,充分利用互聯(lián)網(wǎng)有權威的高考試題網(wǎng)站,學(xué)習一些學(xué)校學(xué)不到的各類(lèi)試題,名校試題。

  21、撿渣子

  即查漏補缺。通過(guò)復習的反復,一方面強化知識,強化記憶,一方面尋找差錯,彌補遺漏。求得更全面更深入的把握知識提高能力。

  22、翻餅烙餅

  復習猶如烙餅,需要翻幾個(gè)個(gè)兒才能熟透,不翻幾個(gè)個(gè)兒就要夾生。記憶也需要強化,不反復強化也難以記牢。因此,復習總得兩三遍才能完成。

  23、基礎,還是基礎

  復習時(shí)所做的事很多。有一大堆復習資料等著(zhù)我們去做。千頭萬(wàn)緒抓根本。什么是根本?就是基礎;A知識和基本技能技巧,是教學(xué)大綱也是考試的主要要求。在雙基的基礎上,再去把握基本的解題思路。解題思路是建立在扎實(shí)的基礎知識條件上的一種分析問(wèn)題解

  決問(wèn)題的著(zhù)眼點(diǎn)和入手點(diǎn)。再難的題目也無(wú)非是基礎東西的綜合或變式。在有限的復習時(shí)間內我們要做出明智的選擇,那就是要抓基礎。要記。夯A,還是基礎。

  24、多出妙手不如減少失誤

  這是韓國著(zhù)名棋手李昌鎬的一句經(jīng)驗之談。他談的是下棋,但對我們考試也不無(wú)借鑒意義,特別是對那些學(xué)習比較好成績(jì)比較好的學(xué)生,要取得出色的成績(jì),創(chuàng )造高分,減少失誤是為至要。

  25、最關(guān)鍵是培養興趣

  美國教育學(xué)者布魯納說(shuō):學(xué)生的最好的刺激是對學(xué)習材料的興趣。還有一句名言說(shuō)興趣是最好的老師。沒(méi)有興趣但是不得已的事情也得做,卻何如有興趣而樂(lè )此不疲?比如政治,因為它的理論性比較強,很枯燥,所以就多培養些對政治的興趣。平時(shí)多關(guān)注些國家的大政方針政策,在遇到問(wèn)題時(shí),也會(huì )把自己想象成一個(gè)公務(wù)員,想象公務(wù)員是怎樣解決問(wèn)題的,這樣政治就生動(dòng)起來(lái)了,其實(shí)政治就在我們身邊。

  26、提高聽(tīng)課效率是最重要的學(xué)習方法

  在我們的學(xué)習過(guò)程中,除了讀書(shū),還有一件大家幾乎每天都要做,花的時(shí)間一樣、內容也都一樣的事情,那就是聽(tīng)課。它看起來(lái)十分平常,但當我們中的很多人花費時(shí)間和精力去探求各種 學(xué)習技巧的時(shí)候,卻往往忘記了:我們一天中的大部分時(shí)間都是用來(lái)聽(tīng)課的,提高聽(tīng)課的效率,比任何學(xué)習方法都重要。

  27、不把作業(yè)帶回家做

  上課時(shí)間非常認真,課堂效率很高。學(xué)習上的事情要求自己在學(xué)校的時(shí)間全部解決,作業(yè)什么的爭取不帶回家做,這樣回到家的時(shí)間就是屬于自己的了,就可以做自己想做的事。

  28、喜歡做筆記

  把筆記整理得工整、全面、知識體系的把握、知識脈絡(luò )的梳理和回顧非常重要,有了筆記就可以經(jīng)常做有重點(diǎn)的復習,溫故而知新。

  29、別把高考想像得可怕

  高三要有好感覺(jué),不痛苦,很充實(shí)。不要緊張,只要從現在開(kāi)始都不得及,努力做出,一定是有回報的。

  30、善于總結,不斷探索

  平時(shí)做題時(shí),關(guān)于分析和思考問(wèn)題,并積極支總結,探索新方法;并還是為了做題而做題,而是要主動(dòng)積極地追尋在題目和解答之間的必然聯(lián)系,把題目做活。

高考狀元學(xué)習心得6

  A.在課堂上緊隨老師思路,課下及時(shí)對知識總結、梳理。

  B.每次考試后,還會(huì )主動(dòng)進(jìn)行試卷分析,剖析每道題的失分點(diǎn),即便是考了滿(mǎn)分,也會(huì )認真總結經(jīng)驗。哪個(gè)同學(xué)得分比自己高、哪個(gè)同學(xué)錯題整理的好,他都要從別人的長(cháng)處中虛心吸取經(jīng)驗,幫助自己更好地進(jìn)步。

  C.針對主觀(guān)題失分現象,他就堅持每天做一道主觀(guān)題,再請老師幫忙批改,仔細揣摩出題人的思路和考察范圍,每道題都力求完美。

  D.每次考試前,他都會(huì )根據近期學(xué)習的內容,主動(dòng)總結反思,預先判斷考試中可能涉及的'題型和知識點(diǎn),然后有針對性地復習。這也是他在全面掌握學(xué)習內容的基礎上,主動(dòng)學(xué)習、勤于思考的表現。

高考狀元學(xué)習心得7

  我們學(xué)任何一門(mén)課程,既要靠老師“扶著(zhù)走”,也要主動(dòng)學(xué)會(huì )“自己走”。特別對于物理,自學(xué)更不可少。我們通常所說(shuō)的預習,在一定程度上也就是自學(xué)。也許有人認為自己不具備自學(xué)能力,這不要緊,只要你有了對學(xué)習的興趣,自學(xué)自然就有了動(dòng)力,也就有了良好的開(kāi)端。

  一個(gè)人對某一學(xué)科的學(xué)習興趣是后天養成的。實(shí)際上,我們可以由自學(xué)來(lái)培養自己的學(xué)習興趣。自學(xué),可以自己精讀課本,也可以廣泛涉獵課外書(shū)籍,擴充知識面。這樣,自學(xué)既給我們帶來(lái)了知識,又帶來(lái)了興趣。興趣可以進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習,學(xué)習又為自學(xué)提供了基礎,自學(xué)與學(xué)習可以互為補充,共同前進(jìn)。

  自學(xué)除了平時(shí)擠一點(diǎn)時(shí)間外,寒a(chǎn)是自學(xué)的好時(shí)機。一般來(lái)說(shuō),對比較集中的時(shí)間,要注意支配,充分利用;而零散的時(shí)間,主要用于搭配日常課程。自學(xué)的方法很多?偟膩(lái)說(shuō),首先得要有一個(gè)自學(xué)計劃,這是自學(xué)起步的關(guān)鍵。制定計劃要講究科學(xué)性:早期要著(zhù)重于打好基礎。注重自學(xué)課本;中期重于閱讀一定數量的課外書(shū)籍,提高自己的能力素質(zhì);后期注意教材與參考書(shū)的結合,全面發(fā)展。一旦制定時(shí)間表后,不宜輕易更改,一定要實(shí)踐一段時(shí)間,才能作出改動(dòng)決策。面對繁重的學(xué)習任務(wù),自學(xué)計劃要有可行性,不要好高騖遠,妄想一蹴而就。任何事物都有一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程,特別注意循序漸進(jìn)。要有“登山則情滿(mǎn)于山,觀(guān)海則情溢于!钡木。

  面對眾多的刊物,一定選幾本內容精彩的加以精讀,如《中學(xué)生數理化》等,力爭吃透它,達到觸類(lèi)旁通,舉一反三。像那些有關(guān)物理學(xué)史的書(shū),也可以瀏覽一下,對于培養興趣還是有益的。

  自學(xué)筆記在自學(xué)過(guò)程中也特別重要,物理科的筆記集中在一起,制成卡片,便于查閱、記誦。尤其對那些疑難點(diǎn)應有鍥而不舍的精神,仰之彌高,鉆之彌堅。記得一位物理學(xué)家說(shuō)過(guò):“遇到疑難既不要止步不前,也不要棄之不管,而應記錄下來(lái)爭取一條條解決。前邊發(fā)現的問(wèn)題,也許到后面就迎刃而解了,當大部分問(wèn)題被你解決了之后,帶給你的.將是無(wú)窮的喜悅和信心!睂ψ詫W(xué)中發(fā)現不懂的東西要持樂(lè )觀(guān)態(tài)度,學(xué)習上從沒(méi)有平坦的大道,必要時(shí)可以向別人求助,腳踏實(shí)地地去解決每一個(gè)遇到的難題。

  人生有涯,學(xué)海無(wú)邊。只有自學(xué)才使我們真正懂得了學(xué)習的含義。自學(xué)與學(xué)習沒(méi)有絕對的分界線(xiàn),它們是事物聯(lián)系的兩個(gè)方面。因此,我們在注重搞好學(xué)習的同時(shí),也應看到自學(xué)的能動(dòng)作用。

高考狀元學(xué)習心得8

  語(yǔ)文狀元李垣:隨時(shí)記錄心得的理科生

  “查到我的高考成績(jì),我們全家都高興壞了,我沒(méi)有想到自己能考這么高的分數,更沒(méi)有想到自己居然是南京市語(yǔ)文單科‘狀元”’,李垣興奮地說(shuō)。李垣是高淳高級縣中的女學(xué)生,這次高考她發(fā)揮出色,位列全年級第7名。

  “我很感謝小學(xué)到高中遇到的幾位語(yǔ)文老師,他們在我的語(yǔ)文學(xué)習中起了不可替代的作用!崩钤f(shuō)。特別是她的高三語(yǔ)文老師唐老師,唐老師的語(yǔ)文教學(xué)系統、條理、全面,能讓李垣的語(yǔ)文知識融會(huì )貫通形成體系。唐老師自創(chuàng )“模塊復習法”,按照語(yǔ)文試題題型設計將語(yǔ)文學(xué)習分為:拼音字詞、成語(yǔ)、病句、社科文、古文、詩(shī)歌鑒賞、現代文閱讀、語(yǔ)言表達、作文九大模塊,這九大類(lèi)分門(mén)別類(lèi)進(jìn){虧擴展,直至基本涵蓋所有知識點(diǎn)。

  這次高考,李垣的作文成績(jì)比較突出,這與她隨時(shí)記錄自己心得體會(huì )的習慣不無(wú)關(guān)系。從小學(xué)起,李垣堅持每天寫(xiě)日記。到了高中階段學(xué)習節奏加快,不可能每天花太多時(shí)間寫(xiě)日記,但當遇到讓自己有感觸的事情,李垣還是會(huì )擠出時(shí)間記錄下來(lái)。

  除此之外,李垣還會(huì )有選擇地讀一些課外書(shū),《圍城》是她最喜愛(ài)的小說(shuō)之一!拔蚁矚g《圍城》里面的人物,每個(gè)人都不是完美的,但每個(gè)人都個(gè)性鮮明,形象立體,非常有趣,這本小說(shuō)我已經(jīng)讀過(guò)三四遍了!

  李垣認為許多同學(xué)在高考作文的寫(xiě)作上存在一個(gè)誤區:用華麗的詞藻堆砌,形式看起來(lái)花里胡哨,但實(shí)際上沒(méi)有思想內容。今年江蘇省高考作文的題目是《人與路》,在構思時(shí)李垣另辟蹊徑,選擇了記敘文,而文中主人公就是她家樓下一位生活艱苦但精神樂(lè )觀(guān)的運煤老人!拔艺J為寫(xiě)真實(shí)的事情,寫(xiě)自己有感觸的事情,往往會(huì )更加深刻感人!崩钤f(shuō)。

  7歲開(kāi)始練習書(shū)法,8歲學(xué)習畫(huà)畫(huà),李垣是個(gè)多才多藝的女孩。小學(xué)時(shí),她曾經(jīng)獲得“全國少兒書(shū)法大賽”金獎。從初中到高中,她多次代表學(xué)校參加書(shū)法大賽,并取得優(yōu)異成績(jì)。李垣喜歡景物素描,尤其是建筑物,她時(shí)常會(huì )被各式各樣漂亮的建筑物吸引,所以她很向往東南大學(xué)的建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)。

  化學(xué)狀元方辰:做題細致喜歡深究

  今年南京市高考化學(xué)最高分出在第三高級中學(xué);瘜W(xué)考了148分的方辰是個(gè)內向的男生,對自己取得的成績(jì),他顯得很謙虛:“我模擬考試才考110多,化學(xué)成績(jì)不是班上最好的,只不過(guò)最后發(fā)揮得比較好……”但是方辰的化學(xué)老師楊守英卻告訴記者,這是—個(gè)認真、細致、自我要求嚴咯的男生,化學(xué)平時(shí)成績(jì)很好,考試一般都在130分以上,物理、數學(xué)成績(jì)也都不錯。

  楊老師說(shuō),方辰對不懂的問(wèn)題喜歡深究,對每一個(gè)問(wèn)題的解決都非常細致?记,老師花兩個(gè)月的時(shí)間幫考生訓練選擇題的正確率,要求15題里面只能錯一題,方辰—題沒(méi)錯。

  實(shí)驗題是考生比較容易失分的項目,方辰將課本上每個(gè)演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗都復習得很仔細,將各個(gè)環(huán)節表述得非常規范,就連平常不太容易注意到的細節他都特別留心。楊老師每次改試卷,他的試卷總是填寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)當當,以至于楊老師曾埋怨他“太羅嗦”,但這正是因為他想把題答得更完美些。

  老師要求基礎比較好的學(xué)生,要盡量將難題做到位。方辰每份試卷都按時(shí)完成,后面的難題都詳細地寫(xiě)出了解答過(guò)程。遇到老師扣分的地方,他一定不放過(guò),經(jīng)常和老師探討為什么要扣分,如何避免。

  臨考前,方辰把4本課本認認真真通讀了一遍,把沒(méi)有搞懂的問(wèn)題—個(gè)個(gè)總結了出來(lái)。他的試卷全都裝訂成冊,有錯的題目,在考前他都翻過(guò)一遍,并重新思考為什么會(huì )出錯。

  生物“狀元”:許潔:愛(ài)看學(xué)術(shù)專(zhuān)著(zhù)

  今年南京市高考生物單科第一名是金陵中學(xué)的揚州籍女學(xué)生許潔,她的成績(jì)是145分!拔覍ι矬w的機理組織、結構特征存在著(zhù)先天的興趣!

  此外,比起其他學(xué)科,許潔認為生物有著(zhù)更大的發(fā)展前景,所以現在的她已經(jīng)樹(shù)立了將來(lái)從事生物學(xué)研究的理想。

  談起自己學(xué)習生物的經(jīng)驗,許潔說(shuō):“我認為學(xué)習生物最重要的是把書(shū)本看透!边@是走出生物學(xué)習的誤區后,總結出來(lái)的寶貴經(jīng)驗。

  在剛剛開(kāi)始學(xué)習生物的時(shí)候,和其他同學(xué)一樣,許潔熱衷于大量做習題,很快她發(fā)現這種學(xué)習方式對于生物成績(jì)的提高幫助并不太大。在老師的提醒下,她將學(xué)習重心轉移到了課本上。特別是在總復習的時(shí)候,她將考試中出現的錯題對應于課本,在課本上找答案,既能查缺補漏又能融會(huì )貫通。

  “當前的生物考試和前沿學(xué)術(shù)成果結合得很緊密,一些新的科研成果很快就會(huì )反映在試題中。因此,除了課本外,我還會(huì )看一些內容較為深入的專(zhuān)著(zhù)!庇嘘P(guān)動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、微生物學(xué)的課外書(shū),許潔都有所涉獵。她認為,在看這些課外書(shū)時(shí)不必像研讀課本一樣“精”,但是大致的內容要基本了解。

  在談到自己的課外生活時(shí),許潔說(shuō):“我的興趣還是比較廣的,課外的時(shí)候我會(huì )看漫畫(huà),打羽毛球!痹S潔是日本漫畫(huà)的忠實(shí)“粉絲”,但她喜歡并不癡迷,更多的時(shí)候她將漫畫(huà)只作為一種調節方式。許潔還是羽毛球高手,她有“曾經(jīng)連續打敗多個(gè)男生”的驕人戰績(jì)。

  許潔的座右銘是“要成人,自成人”,意思是對于不懂的東西、不明白的事理,自己躬親實(shí)踐和探索得來(lái)的經(jīng)驗遠遠比別人傳授來(lái)得深刻。

  父母遠在揚州,在學(xué)習和生活上遇到挫折的時(shí)候,許潔堅持自己分析原因,找出解決問(wèn)題的方法。

  英語(yǔ)“狀元”陶詩(shī)琦:聽(tīng)原版廣播看原版名著(zhù)

  今年南京市高考英語(yǔ)第一名仍然出在南京外國語(yǔ)學(xué)校,該生名叫陶詩(shī)琦,得分為145分。陶詩(shī)琦去年考雅思取得了8分的好成績(jì),尤為難得的是,她的聽(tīng)力和閱讀竟都得了滿(mǎn)分9分!英語(yǔ)這么好是怎么學(xué)的?

  陶詩(shī)琦說(shuō),高三的學(xué)習特別緊張,在做枯燥的數理化題目間,聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)磁帶,看看英語(yǔ)雜志是她放松的最佳辦法,因為她實(shí)在喜歡英語(yǔ)。而她用來(lái)學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)間,則全都是“零打碎敲”的。

  比如在騎車(chē)上學(xué)的路上,她會(huì )聽(tīng)英文原版《老友記》的mp3;吃飯的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)廣播,看看中央電視臺9套的動(dòng)畫(huà)片。不知不覺(jué)中;陶詩(shī)琦提高了自己的聽(tīng)力水平和詞匯量,現在連英文搖滾都聽(tīng)得懂了。

  增加詞匯量,陶詩(shī)琦也有自己的辦法,看英文原版的《簡(jiǎn)愛(ài)》、《飄》,平時(shí)看英文雜志,發(fā)現不認識的單詞和詞匯就查;然后把例句隨手寫(xiě)在雜志空白處,效果特好。不過(guò)陶詩(shī)琦也有自己的`弱項,那就是語(yǔ)法,她笑稱(chēng)自己在英語(yǔ)語(yǔ)法上完全是一個(gè)“白癡”,做題目經(jīng)?空Z(yǔ)感,幸好老師也沒(méi)有硬逼著(zhù)她去做語(yǔ)法題。

  陶詩(shī)琦雖然在班上一直名列前茅,卻毅然放棄了保送的機會(huì ),參加高考,因為她不想選擇語(yǔ)言類(lèi)專(zhuān)業(yè)。

  高考前,南外各類(lèi)保送生及國外大學(xué)提前錄取的已經(jīng)達到學(xué)生總人數的3/4,留下來(lái)參加高考的都成了“小班化”學(xué)生,陶詩(shī)琦光榮地擔任班上18個(gè)“敢死隊隊員”的隊長(cháng)。

  她說(shuō),沖刺高考雖然緊張,但學(xué)校里氣氛非常好,大家互相幫助,而身邊的對手都很強,這也逼著(zhù)她更加用功。不過(guò)緊張之余她經(jīng)常會(huì )講些冷笑話(huà)來(lái)逗得大家哈哈大笑以放松心情。高考成績(jì)出來(lái),他們這些高考生的英語(yǔ)成績(jì)都令人滿(mǎn)意,平均高達132.8分。

  物理“狀元”吳克艱:成功秘訣在于記錯反思

  南京師范大學(xué)附中省招辦學(xué)生吳克艱,物理獲得150分(滿(mǎn)分)的驕人成績(jì),毫無(wú)爭議地成為今年江蘇省高考物理單科狀元。吳克艱不僅物理成績(jì)好,其他課程成績(jì)也相當優(yōu)異:語(yǔ)文115分、數學(xué)130分、外語(yǔ)129分、化學(xué)134分,總分658分。

  吳克艱對物理有著(zhù)與生俱來(lái)的興趣,總結自己物理得滿(mǎn)分的原因,他說(shuō):“我最大優(yōu)勢在于反思能力比較強,我知道自己擅長(cháng)什么,不擅長(cháng)什么,現在處在一個(gè)什么樣的位置,學(xué)習狀態(tài)怎樣。所以,我能夠取己之長(cháng)、避己之短,知道自己該朝著(zhù)什么樣的方向走!

  吳克艱有一本“秘籍”,就是錯題記錄本,這個(gè)記錄本在他的物理學(xué)習過(guò)程中起到了一個(gè)相當重要的作用。每次考試結束后,吳克艱都會(huì )把出錯的題目記錄在案,輔之以相應的思考總結。時(shí)間一長(cháng),不僅鞏固了原來(lái)所學(xué)的知識,而且還大大加強了知識的連貫性!巴ㄟ^(guò)這種方法,我對自己常犯的錯誤有了清醒的認識,確保曾經(jīng)犯過(guò)的錯誤絕不再犯!

  “我的學(xué)習生涯經(jīng)歷了懵懂期、意識覺(jué)醒期、自主學(xué)習三個(gè)階段!焙推渌g人一樣,在上小學(xué)時(shí),吳克艱也是一個(gè)被家長(cháng)“逼著(zhù)”學(xué)習的孩子。到了初二,他意識到學(xué)習的重要性后,開(kāi)始自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習。升入高中后,他已經(jīng)漸漸形成了自己行之有效的學(xué)習方法,漸漸養成了學(xué)習的興趣和習慣。

  “在省招班,像我一樣積極參加課外活動(dòng)的人已經(jīng)不多了!眳强似D笑著(zhù)說(shuō)。吳克艱最喜歡的運動(dòng)是籃球,每當學(xué)校有籃球比賽,他會(huì )以主力前鋒的身份為班級效力。圣誕節舞會(huì )、英語(yǔ)節、合唱團、社會(huì )實(shí)踐、登山隊……幾乎所有集體活動(dòng)中都能看見(jiàn)他活躍的影子。

  和一般家長(cháng)不同,曾經(jīng)留學(xué)過(guò)的父親給予吳克艱的是西方式相對自由的教育!啊磕阕约骸俏野职纸(jīng)常對我講的話(huà),我在學(xué)習和生活上有很大的空間!彼,與同齡人相比,吳克艱獨立思考判斷的能力要強一些。在許多考生在為填報志愿傷腦筋時(shí),他已經(jīng)決定填報浙江大學(xué)信息工程專(zhuān)業(yè),“這是在個(gè)人興趣、學(xué)校知名度、專(zhuān)業(yè)前景等各方面進(jìn)行權衡之后做出的選擇”。

  數學(xué)“狀元”張正之:重在舉一反三

  說(shuō)起高考成績(jì),南師大附中的張正之連連徭頭:“沒(méi)考好,考得太差了,才613分!

  由于物理、化學(xué)失手,一貫不太強的語(yǔ)文不出意外地剛過(guò)及格線(xiàn)5分,雖然以148分奪得數學(xué)單科江蘇省第一的桂冠,張正之還是不得不考慮改填省外內陸地區的著(zhù)名高校。此前他已經(jīng)咨詢(xún)過(guò)東南大學(xué),對于單科優(yōu)秀生,該校愿意降低10分錄取?墒且凰,估計要616分才夠,少了3分,他不得不惆悵地選擇放棄。

  今年不少同學(xué)喊數學(xué)試卷難,而張正之卻認為難題不多,只占30分,如果細心地把基礎題做好,拿120分不成問(wèn)題!捌鋵(shí)有些難題老師考前講過(guò),幾乎一模一樣,只是換了一下問(wèn)題情境。學(xué)數學(xué),舉一反三的能力非常重要!彼f(shuō)。

  舉一反三的能力如何培養呢?張正之說(shuō),首先要做—定數量的題目,“熟能生巧”這個(gè)簡(jiǎn)單的道理大家都懂。但做題不是搞題海戰術(shù),要通過(guò)一題聯(lián)想到很多題。比如,你花30分鐘終于做出了一道難題,這時(shí)你千萬(wàn)別輕松地說(shuō):“這題我會(huì )了!”接著(zhù)不去想它,做其他題目去了。你應該找到老師,告訴他,你是如何費力地解出這道題,問(wèn)問(wèn)老師的解法是什么。老師會(huì )幫你理清你原本模糊的思路,告訴你思考的捷徑。

  這是張正之常用的辦法,他強調:“—道題的價(jià)值不在于做對、做會(huì ),而在于你明白了這題想考你什么。一定要從多種方琺去想一道題!

  高考中有一道大題,求帳篷的體積,標準答案是用三角函數和不等式的方法解出來(lái)的,張正之用的卻是求導的辦法,使解題過(guò)程相對簡(jiǎn)化。這就是習慣于舉一反三的好處。

  張正之認為,要想把某一單科學(xué)好,就要多找找那一單科的老師!澳憧梢院屠蠋熒塘,減掉沒(méi)有針對性的練習作業(yè),集中精力做你需要的練習!碧貏e對于基礎比較扎實(shí)的同學(xué),高一高二的時(shí)候要做“跳一跳才能夠得著(zhù)”的題目。

高考狀元學(xué)習心得9

  甘肅——【文科狀元】

  姓名:汪鑒

  總分:620

  畢業(yè)學(xué)校:西北師大附中

  狀元心得:避免死記硬背給學(xué)習帶來(lái)枯燥和壓力,享受增長(cháng)和擁有知識的快樂(lè )。

  驚林——【理科狀元】

  姓名:程思佳、徐勁松

  總分:688

  各科分數:語(yǔ)文133分、數學(xué)148分、英語(yǔ)142分,理綜279分(程)語(yǔ)文122分、數學(xué)137分、英語(yǔ)144分,理綜294分(徐)

  畢業(yè)學(xué)校:吉林市第一中學(xué)

  狀元心得:主要就是在課堂上認真聽(tīng)講,跟著(zhù)老師的思路吃透所學(xué)知識。(“吃透”是國內絕大多數學(xué)生的軟肋)

  北京市——【理科狀元】

  姓名:李泰伯

  總分:723分(含20分加分)

  各科分數:語(yǔ)文:138數學(xué):146英語(yǔ):140理綜:279

  畢業(yè)學(xué)校:北京人大附中

  狀元心得:時(shí)間從來(lái)不是一個(gè)問(wèn)題,是因為有興趣和信念,學(xué)習充滿(mǎn)動(dòng)力。

  貴州——【理科狀元】

  姓名:楊錦瑞

  總分:718

  各科分數:語(yǔ)文 134;數學(xué) 129;英語(yǔ) 143;理綜 292;加民族分

  畢業(yè)學(xué)校:遵義一中

  狀元心得:玩就好好得玩,學(xué)就好好得學(xué)。

  驚林—— 【文科狀元】

  姓名:申佳穎

  總分:653分(含少數民族加分)

  各科分數:語(yǔ)文(漢)131分、數學(xué)129分、理科綜合244分、外語(yǔ)135分、語(yǔ)文(朝)139分。

  畢業(yè)學(xué)校:吉林延邊一中

  狀元心得:綜合素質(zhì)很強的'孩子,多才多藝,在同學(xué)中間很有人緣。

  北京市——【文科狀元】

  姓名:齊肇楠

  總分:685分(含10分加分)

  各科分數:語(yǔ)文142數學(xué)142英語(yǔ)131文綜260

  畢業(yè)學(xué)校:北京5中

  狀元心得:其實(shí)老的學(xué)習方法最管用,上課認真聽(tīng)講,下課認真做筆記。

  寧夏——【文科狀元】

  姓名:張佳穎

  總分:620分

  各科分數:語(yǔ)文117,數學(xué)129,英語(yǔ)136,文綜238

  畢業(yè)學(xué)校:寧夏銀川一中

  狀元心得:日常學(xué)習緊跟老師步伐,及時(shí)完成日常作業(yè),注重基礎知識。

  寧夏——【理科狀元】

  姓名:范海霆

  總分:667分

  各科分數:語(yǔ)文130,數學(xué)139,英語(yǔ)141,理綜257

  畢業(yè)學(xué)校:寧夏銀川一中

  狀元心得:老師精心的備課,他所說(shuō)的每一句話(huà)都是在引導我們。

  浙江——【文科狀元】

  姓名:鐘雋儀

  總分:725

  各科分數:語(yǔ)文129,英語(yǔ)139,文綜253,數學(xué)148,模塊56

  畢業(yè)學(xué)校:海鹽元濟中學(xué)

  狀元心得:學(xué)得很輕松,效率非常高,別人做一張試卷的時(shí)間,她可以做兩張。

  浙江——【理科狀元】

  姓名:李樂(lè )

  總分:740

  各科分數:語(yǔ)文118分,數學(xué)145分,英語(yǔ)135分,理綜262分,自選模塊60分,加分20分

  畢業(yè)學(xué)校:鎮海中學(xué)

  狀元心得:最重要的就是要適應高三的節奏

  甘肅【理科狀元】

  姓名:party儀

  總分:685

  畢業(yè)學(xué)校:西北師大附中

  狀元心得:打牢基礎都是至關(guān)重要的。如果有一科特別出色,就要分清主次,主攻薄弱環(huán)節。

  貴州——【文科狀元】

  姓名:江林晏

  總分:660

  各科分數:語(yǔ)文133分,數學(xué)109分,文綜255分,英語(yǔ)143分,加分20分

  畢業(yè)學(xué)校:貴陽(yáng)一中

  狀元心得:高三復習的時(shí)候,會(huì )根據自己各科的水平來(lái)分配復習時(shí)間。

高考狀元學(xué)習心得10

  A.第一就是把握好課堂,這樣才能事半功倍;第二是不大量刷題,跟著(zhù)老師走,老師的經(jīng)驗都很豐富,相信老師就很穩妥;第三就是,學(xué)文科很重要的是懂得反思、懂得去體會(huì ),而且需要花大量時(shí)間去鞏固基礎知識,去背誦。

  B.“今日事必須今日畢!泵刻煨褋(lái)幾乎都會(huì )在腦海中形成一份清單,羅列出一天內需要完成的各項任務(wù),并督促自己一一實(shí)現。

  這份極強的執行力,放在書(shū)本知識上同樣奏效。每一個(gè)知識點(diǎn)對她而言,已經(jīng)串聯(lián)成了知識網(wǎng)絡(luò )。

  每一次考核與復習都是對網(wǎng)絡(luò )重新掃描——但凡搜索到任何漏洞,她會(huì )第一時(shí)間加以彌補,從來(lái)不會(huì )視而不見(jiàn)!皬倪@個(gè)方面看來(lái),我在學(xué)習上是沒(méi)有拖延癥的`。

  C.對于很多同學(xué)感覺(jué)有些枯燥的政治,馬寧妍特別喜歡挖掘背后的聯(lián)系,并進(jìn)行邏輯推理,這讓她學(xué)習得如魚(yú)得水;而在地理、歷史學(xué)科,馬寧妍則是帶著(zhù)興趣,融入自己對于生活的觀(guān)察,“我常說(shuō)自己是個(gè)吃貨,又是個(gè)背包族。

  地理和歷史,對我來(lái)說(shuō)就是提前做旅行功課。抱著(zhù)這樣的態(tài)度,能沒(méi)有興趣學(xué)習嗎?”

高考狀元學(xué)習心得11

  一、 要有好的心態(tài)

  作為一個(gè)剛剛經(jīng)歷過(guò)高三的人,我希望我今天談到這些東西可以對即將步入高三的你們有所幫助。我想說(shuō)的第一個(gè)方面,而且在我看來(lái)也是最重要的一個(gè)方面,那就是心態(tài)。

  我始終相信,快樂(lè )的情緒,是我取得好成績(jì)的最大法寶。同學(xué)們,請相信,高考并不可怕,高三也并非煉獄,只要心存快樂(lè ),你心中便會(huì )每天開(kāi)出一朵花,簇擁出屬于你的金榜題名日。高三的復習會(huì )很堅苦很枯燥,但是那不代表你不能擁有快樂(lè ),你們要學(xué)會(huì )如何在緊張的學(xué)習生活中尋找快樂(lè ),比如課間和同學(xué)聊一些學(xué)習之外的東西,比如參加體育活動(dòng)這些不僅可以讓你擁有快樂(lè )的情緒,陽(yáng)光的心態(tài),還能緩解你的大腦疲勞,讓你更精力充沛的投入到接下來(lái)的學(xué)習中。

  在學(xué)習過(guò)程中,始終保持一顆平常心也是至關(guān)重要的。用范仲淹的話(huà)來(lái)說(shuō),那就是“不以物喜,不以己悲”我覺(jué)得這包括兩個(gè)方面,一,面對自己成績(jì)的起伏,要保持平常心二,面對自己與其他同學(xué)的差距,要保持平常心。在這一年的大大小小幾十次 甚至上百次的考試、 練習當中,成績(jì)的上下起伏是再正常不過(guò)了,以我自身為例,我考得最差的一次是在二調,當時(shí)只考了617分,最好的一次是高考前的一次模擬考試,考了697分,這之間有著(zhù)80分的起伏,可我覺(jué)得這是很正常的,試題的難易,自己的應試狀態(tài),都會(huì )對分數造成影響。面對這種情況,我們不能沾沾自喜,更不能自暴自棄,而是要冷靜分析原因,做到勝不驕敗不餒,全無(wú)顧慮地投身于下一輪學(xué)習中。在自己與其他同學(xué)的差距面前,我們更沒(méi)有必要去為之煩惱,每個(gè)同學(xué)在智力水平,學(xué)習基礎等方面都是有很大不同的,所以,不要總拿自己的成績(jì)和別人去比,不要讓別人左右你的標準,每一次都要跟自己比,如果目標是600分,達到了就是成功了,即使別人比你更高。

  在心態(tài)這個(gè)問(wèn)題上,我想說(shuō)的最后一點(diǎn)可以總結為八個(gè)字“降低目標,提高要求”。降低目標不代表沒(méi)有上進(jìn)心,我主張的是通過(guò)降低目標來(lái)讓自己心情放松,保持良好的心態(tài),目標定的太高,會(huì )給自己形成巨大的壓力,很不利于高三的學(xué)習 提高要求是說(shuō)即使在自己已經(jīng)可以達到某種程度時(shí),進(jìn)一步提高自己的能力,使自己可以百分之兩百地達成這個(gè)目標,舉個(gè)例子說(shuō):當你知道3500的詞匯量可以應付高考時(shí),你要進(jìn)一步提高對自己的要求,讓自己的詞匯量達到4000 甚至5000,讓自己可以綽綽有余地完成任務(wù)。

  二、適合自己的學(xué)習方法

  在緊張的高中學(xué)習生活中,掌握正確的、適合自己的學(xué)習方法是十分必要的,不僅可以有效地解決遇到的困難,而且可以提高學(xué)習效率,達到事半功倍的效果。下面我就簡(jiǎn)單地和大家分享一下我的學(xué)習方法:

  (一)在語(yǔ)文學(xué)習方面:我習慣地把語(yǔ)文的學(xué)習分成兩個(gè)類(lèi)型,一種是生活中的語(yǔ)文,另外一種是考應試語(yǔ)文,所謂“世事洞明皆學(xué)問(wèn),人情練達即文章”,這就是第一種語(yǔ)文。生活就是語(yǔ)文,每天每時(shí)都在學(xué)習語(yǔ)文,可以說(shuō)這時(shí)我們就是為了提高自己的生活質(zhì)量而去學(xué)習語(yǔ)文。它的覆蓋范圍很廣,包括平時(shí)的閱讀,對自己表達能力的提高,甚至一些很日;臇|西——比如說(shuō)記日記或者寫(xiě)一些自己感興趣的內容,這些都是在學(xué)習語(yǔ)文。高三這個(gè)學(xué)年甚至是高三最后一個(gè)學(xué)期,對學(xué)習應試語(yǔ)文具有很大的意義,把握好了,可以使我們的應試語(yǔ)文成績(jì)大幅提高。每個(gè)老師都會(huì )介紹怎么應對試卷,如何系統地提高自己語(yǔ)文水平的方法技巧,這個(gè)階段對最終提高語(yǔ)文成績(jì)會(huì )有很大的幫助。這個(gè)時(shí)候,就是高中階段語(yǔ)文學(xué)習的關(guān)鍵時(shí)機了,同學(xué)們一定要把握好,才能決勝高考語(yǔ)文。這個(gè)階段的復習必須要非常細致,在老師的幫助下系統地逐個(gè)落實(shí)各知識點(diǎn),而且由于某些知識點(diǎn)(如語(yǔ)音、字形等)容易遺忘,應該定期回顧。至于語(yǔ)文考試中的重頭戲作文,對很多同學(xué)來(lái)說(shuō)應該是塊硬骨頭,我也曾經(jīng)為之苦惱過(guò),我以前寫(xiě)作文只是堆砌一些華麗的辭藻和優(yōu)美的詞句,用大段空洞的排比造勢,后來(lái)發(fā)現這種作文得高分的偶然性很大,去掉一些浮夸的內容后,真正有思想的東西很少,而思想的深度才是作文的精髓。古人說(shuō),腹有詩(shī)書(shū)氣自華。我覺(jué)得這里的“詩(shī)書(shū)”其實(shí)并不僅僅是指一些比較華麗的詞句,更多還是指思想上的深度。即將面對高考的學(xué)生,尚未步入社會(huì ),思想不會(huì )太深刻,但也絕不是那么簡(jiǎn)單,我們對人生、對社會(huì )肯定都有自己獨到的一些見(jiàn)解,關(guān)鍵是如何通過(guò)訓練在作文中把這些思想表達出來(lái)。此外,我們還應該多讀一些文章,尤其是一些雜文,在放松精神的同時(shí)思考一些學(xué)習之外的事情,對人生、對社會(huì )形成自己的看法。這樣不僅對于作文水平的提高大有裨益,而且對個(gè)人的氣質(zhì)也是一種升華。

  (二)在數學(xué)學(xué)習方面:數學(xué)成績(jì)對總成績(jì)的影響可以說(shuō)是所有學(xué)科中最大的,一門(mén)數學(xué)有時(shí)可以拉開(kāi)幾十分的差距,那么如何學(xué)好數學(xué)呢?

  首先,我認為,吃透課本很重要。很多同學(xué)覺(jué)得,數學(xué)課本上面的題目很簡(jiǎn)單,都是老師上課講過(guò)的內容,下課以后,往往就把課本放在一邊,去做其他一些他們認為難度更高的習題,剛開(kāi)始我也是這樣做的?墒堑娇荚嚨臅r(shí)候往往是難題做出來(lái)了,簡(jiǎn)單的題目卻容易失分,尤其是選擇題、填空題這樣一些小題。所以要特別注重學(xué)習課本,把課本上每一道題都做到位,這也是我要講的第一點(diǎn)。第二點(diǎn)就是課本上的基本概念和基本思路。課本上面不光是習題重要,更重要的是它的基本概念和基本思路。數學(xué)課本有很多黑體字的大概念,這些都是我們平時(shí)很注意的,但是在一些小字里面,往往有一些非常細微的概念和原理是容易被忽視的,而考試的時(shí)候,往往就是把那些我們忽視的問(wèn)題拎出來(lái)考。而一考就考“倒一大片”。所以我們在看課本的時(shí)候,一定要把課本上的每一個(gè)字,每一個(gè)句子,即使很細小的一些原理都要看到。三角函數、立體幾何、解析幾何的習題中,有很多重要結論,都是應該記住的。吃透課本,不管怎么強調它的重要性都不為過(guò)。

  第二,要有一定量的習題訓練,不然很難對數字敏感。數學(xué)與其他科目不一樣。如果平時(shí)沒(méi)怎么動(dòng)手練習,即使明白思路也不一定能正確計算,所以需要做一定量的題來(lái)提高做題的熟練度、速度和正確率。另外,做一定量的題,會(huì )使你更熟悉考點(diǎn),明白出題者想考你什么,便于你更快地解題。、學(xué)到每章的時(shí)候,一定要做相應章節的典型習題。因為那種典型題在考試中很容易出現。

  第三學(xué)會(huì )整理易錯的題。我這段話(huà)的對象不包括數學(xué)天才。我們不是天才,不可能對做錯的題過(guò)目不忘,不再犯錯。因而,你需要一個(gè)筆記本將做錯的題定期整理,定期復習,特別是高三的學(xué)生,總不能再像以前那樣學(xué)了又忘,反反復復犯錯。所以,一本錯題筆記是必需品。

  第四,掌握一定的應試技巧也是至關(guān)重要的。我總結為以下幾點(diǎn):

  1. 不管大題小題先搶會(huì )做的題,再搶有門(mén)的題,再拼有困難的題,最后再爭取實(shí)在不會(huì )的題。這樣可以保證在有限的時(shí)間里多拿分。

  2. 堅持“5、2、3原則”。把眼睛多盯在選擇題的前5個(gè),填空題的前2個(gè)到3個(gè),解答題的前3個(gè)。這些題都是送分的題,不會(huì )很難,所以一定一定要拿全分。

  3. 留出檢查時(shí)間。實(shí)在不會(huì )做的題,適當的舍棄,保證前面的題拿到分數,比如最后兩道答題通常屬于拔高題,能力不夠硬拼,還不如把剩下的時(shí)間用于檢查 ,比如我在數學(xué)考試中,每當考試還剩15分鐘時(shí),不管最后兩題有沒(méi)有做完,我都會(huì )停下來(lái)檢查前面的題目。

  4. 心筆算結合。心算在特殊環(huán)境下容易出差錯,一定要心算筆算相結合。

  (三)在英語(yǔ)學(xué)習方面:接下來(lái)我們再談?wù)勛尯芏嗤瑢W(xué)非常糾結的英語(yǔ)。我認為,第一,想學(xué)好英語(yǔ),最為重要的就是要愛(ài)上英語(yǔ)這門(mén)課,我在高一高二時(shí)英語(yǔ)不是很好,我覺(jué)得最大的原因就是那時(shí)候我特別討厭英語(yǔ),看見(jiàn)英語(yǔ)課本就頭疼,聽(tīng)見(jiàn)英語(yǔ)聽(tīng)力就想吐,后來(lái)我去新東方學(xué)了一個(gè)暑假,這一個(gè)暑假其實(shí)并沒(méi)有學(xué)到什么知識,但是從那以后我發(fā)現自己對英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣,并漸漸地愛(ài)上了英語(yǔ),這也是我的英語(yǔ)成績(jì)能在高三突飛猛進(jìn)的根源。第二,我認為學(xué)習英語(yǔ),背單詞是最基礎性的工作,英語(yǔ)單詞就像漢字,如果在一篇漢語(yǔ)文章中滿(mǎn)眼都是生字生詞,我們如何能去看懂這篇文章,更不用說(shuō)去理解其中的含義了。反過(guò)來(lái)說(shuō),如果你做英語(yǔ)的閱讀理解時(shí),一篇文章中的單詞你都認識,你又怎么會(huì )看不懂,怎么能做不對呢 當然,背單詞要注意技巧。我背單詞的訣竅就是“短時(shí)間,多次數”.如果你把每一個(gè)單詞看60秒,你第二天再看這些單詞的時(shí)候,肯定會(huì )忘掉大多數。但是時(shí)間也花掉了不少。如果你背單詞時(shí)每一個(gè)單詞只看一秒,然后每天重復一次,我相信,用不了一個(gè)月,這些單詞你一定能全部記住,而且很難忘掉,這既可以省去一半的時(shí)間,還能把單詞記牢,何樂(lè )而不為。

  下面我們再說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)聽(tīng)力:高一高二的時(shí)候我的聽(tīng)力也是一塌糊涂,每次都錯很多。到了高三,我下決心要改變這種狀況,要知道,聽(tīng)力1.5分一個(gè),還是蠻貴的,錯上5.6個(gè)就沒(méi)分了。我用的方法其實(shí)很普通,就是把前幾年的各地高考題全部下載下來(lái),每天睡覺(jué)前聽(tīng),也不要去看題目,就和聽(tīng)英文歌曲一樣,如果你能堅持一年,我相信你在以后聽(tīng)聽(tīng)力時(shí)不僅能把題目選對,甚至可以聽(tīng)懂原文里的每一句話(huà)。以這樣的水平應付高考,不是綽綽有余了嗎。

  最后,我認為,在英語(yǔ)學(xué)習中,準備一個(gè)筆記本也是至關(guān)重要的 ,在這個(gè)筆記本里,你可以記老師上課講的語(yǔ)法,也可以記自己的錯題,記遇到的生詞和短語(yǔ),然后有時(shí)間就隨時(shí)復習,對成績(jì)和水平的提高很有幫助。

  (四)在文科綜合學(xué)習方面:文科綜合是令很多考生頭痛的部分,它的分值大而且主觀(guān)題比重大。但是,如果你可以做到以下幾點(diǎn),你的文綜成績(jì)一定會(huì )有很大的進(jìn)步:

  1、課本知識的掌握

  高考文科綜合對課本已有知識的掌握程度的考察非常重視。所以,要與高考針?shù)h相對,課本是法寶。我的方法是一遍遍地看。歷史課本我看了七八遍,做題時(shí)能準確回憶課本幾乎所有知識點(diǎn)。關(guān)于看書(shū),我有幾點(diǎn)建議:

  (1)抓住書(shū)本框架,背熟目錄和小標題。我們接受的不是零散的.知識點(diǎn)而是知識的整體,背熟目錄才能建立知識點(diǎn)之間的深入聯(lián)系,為知識的遷移和運用奠定基?紙(chǎng)答題時(shí),才能做到大跨度和宏觀(guān)概括,盡量避免因遺漏觀(guān)點(diǎn)而失分。

  (2)不放過(guò)任何角落。大字小字一起看,還有批注,插圖及其說(shuō)明等。還要適度涉及未列入考試大綱的內容。因為高考試題“超綱”現象常有發(fā)生

  (3)注意整理筆記。我沒(méi)有單獨的歷史和地理、政治筆記本,因為我覺(jué)得把筆記記到書(shū)里是最好的,方便和課本知識緊密聯(lián)系。我把幾本參考資料的延伸知識或者精辟見(jiàn)解都抄錄在書(shū)中,翻閱課本時(shí)也會(huì )一起復習。這樣在考試中你的歷史語(yǔ)言表達會(huì )更加完善和專(zhuān)業(yè),且涉獵面和跨度也更廣,進(jìn)而得分更高。

  (4)分專(zhuān)題總結。這個(gè)在第二輪復習中老師也會(huì )有所概括,但是自己如能總結效果最好。比如世界之最,中共會(huì )議之類(lèi)的。這樣不僅可以讓讀書(shū)看書(shū)更加有趣,還可以提高歸納總結能力。

  2.、地理學(xué)科注重地圖

  地理的關(guān)鍵是地圖。我的辦法是填充圖畫(huà),即拿一張空的圖自己標上山川、城市、河流還有等值線(xiàn)之類(lèi)的,這樣考試時(shí)就會(huì )有快速反應了。而經(jīng)緯線(xiàn)的圖我是花了很大工夫,我把世界地理的每個(gè)方塊的圖都剪下來(lái),放袋子里,有時(shí)間就看,看多了,就非常熟悉了。

  3、注重熱點(diǎn)

  高考文科綜合中,基礎知識和解題方法的準備最終的目的都是能分析熱點(diǎn)和解決熱點(diǎn)問(wèn)題。所以,我建議大家在復習過(guò)程中應該注意熱點(diǎn)分析。我的方法是,先弄清近年,尤其本年度有什么重大熱點(diǎn),然后弄清每個(gè)熱點(diǎn)可能的命題角度,再以這些角度為線(xiàn)索歸納整理相關(guān)書(shū)本知識,運用相關(guān)知識分析熱點(diǎn),最后是拿一些相關(guān)題目來(lái)訓練自己的應試能力和檢測自己是否真正掌握了。

  4、研究高考真題

  近幾年的高考真題是我們所見(jiàn)到的所有高中試題中信度最高的試題。要有計劃地逐題深鉆細研,對各類(lèi)題型題目,不同的設問(wèn)方式等的解題方法進(jìn)行總結歸類(lèi)。研究標準答案、試題背景材料和考試要求間的關(guān)系,總結出命題人構思答案的方法。答題時(shí)要做到段落化、要點(diǎn)化、序號化,概念的表達要準確,史實(shí)的表述要準確。而且要善于利用材料,有很多答案都可以在題目所給材料中直接找到,而這點(diǎn)卻容易被許多考生忽視。

  5、文綜的應試技巧

  在文綜考試中,我們首先要面對的是100分的選擇題,這歇題目某種程度上可以說(shuō)選擇題是一張文綜試卷成功與否的決定因素。在每一次abcd的判斷上要慎之又慎,原則是膽大心細。不要過(guò)分猶豫,要勇于相信自己的判斷,雖然這不排除可能判斷失誤。但是經(jīng)驗告訴我們:每一次都不相信自己的結果遠遠糟糕于相信自己的結果。而且要善于從題干,甚至是別的題目中找到答題的線(xiàn)索。舉一個(gè)小例子,我在答文綜中地理題的時(shí)候,有時(shí)很需要地圖來(lái)提供線(xiàn)索但題目為了增加難度是不給出地圖的,我有好幾次都曾經(jīng)從其他題目中給出的地圖中根據自己已有知識做出定位和判斷,最終拿到了這個(gè)題的分數。

  后面的材料題問(wèn)答題形式上略有不同,但有著(zhù)很強的共性。在考慮答案的時(shí)候要有整體思想,組織答案要有嚴密的邏輯性,不要漏過(guò)應有的答案。因為這類(lèi)題目的答案經(jīng)常都是發(fā)散的,通俗的說(shuō)就是讓你以有限的材料為頭首,進(jìn)而發(fā)現課本中與之密切相關(guān)的所有知識點(diǎn)。嚴密兩個(gè)字是核心中的核心。

  其次也就是一些心理戰術(shù)了,這些是放之四海而皆準的統一戰術(shù),膽大心細,其他科目可以勝任,文綜一樣也沒(méi)有問(wèn)題!

  (四)在基本能力學(xué)習方面:我覺(jué)得基本能力成績(jì)的提高的關(guān)鍵還是在日常生活中的積累,這是一個(gè)瑣碎的工作。需要的是細心和恒心。平時(shí)注意留意身邊發(fā)生的大事,上課時(shí)注意聽(tīng)老師講課,將老師強調的重點(diǎn)落實(shí)下來(lái),做到以上兩點(diǎn),基本能力也不在話(huà)下。

  三、要處理好各種關(guān)系

  我想說(shuō)的最后一個(gè)方面就是在高三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻要處理好各種關(guān)系。比如說(shuō)與父母之間的關(guān)系,與同學(xué)之間的關(guān)系和與老師之間的關(guān)系。只有處理好這些關(guān)系,你才能在一個(gè)和諧的環(huán)境里生活和學(xué)習,才能始終保持健康的、向上的心態(tài)。我認為,要處理好這些關(guān)系,最重要的兩個(gè)字就是理解。要理解父母和老師,要理解周?chē)耐瑢W(xué)。父母的壓力要比我們的壓力大很多,他們在外要為了家庭的幸福奔波勞苦,在家里還要照料我們。所以我們一定要理解父母的艱辛。老師是我們學(xué)習生涯中的引路人,給我們傳授知識,解答疑惑。不僅如此,他們有時(shí)還擔負起了父母應盡的責任,像我們父母一樣照顧我們,幫助我們。所以,我想借這個(gè)機會(huì ),向一中的每一位老師表達我深深的感激之情,謝謝你們三年來(lái)對我的教導和幫助。祝你們身體健康,工作順利,桃李遍天下,也祝福一中所有的學(xué)弟學(xué)妹學(xué)習進(jìn)步,金榜題名。

高考狀元學(xué)習心得12

  付宛璐,2007年從焦作一中考入北京大學(xué),2011年保送本校攻讀博士學(xué)位(碩博連讀),地質(zhì)學(xué)和經(jīng)濟學(xué)雙學(xué)士學(xué)位,2008年北京奧運會(huì )國家體育場(chǎng)志愿者,北京大學(xué)珠寶鑒定師。本科期間公費赴澳大利亞自然博物館進(jìn)行學(xué)術(shù)交流,研究生期間赴美國加州大學(xué)進(jìn)行為期一年多的聯(lián)合培養。曾獲國家級李四光優(yōu)秀大學(xué)生獎(國土資源部部長(cháng)親自頒獎)、北京市三好學(xué)生、北京市優(yōu)秀畢業(yè)生、北京大學(xué)學(xué)術(shù)類(lèi)創(chuàng )新獎,連續五年獲得北京大學(xué)研究生最高獎學(xué)金校長(cháng)獎學(xué)金,多次作為唯一的學(xué)生代表在頒獎大會(huì )、院慶、畢業(yè)典禮發(fā)表演講,在加拿大的國際學(xué)術(shù)會(huì )議上獲得優(yōu)秀英文口頭報告獎。熱愛(ài)教育事業(yè)和珠寶行業(yè),樂(lè )于分享。

  其實(shí),作為2007年焦作一中唯一一個(gè)考入北京大學(xué)的幸運兒,我已經(jīng)被邀請在各種場(chǎng)合分享過(guò)我的所謂“勵志”故事和“高效”學(xué)習法——包括回母校對著(zhù)年級尖子生做演講,包括被親戚朋友、七大姑八姨拉著(zhù)給自己的孩子做“單獨輔導”,從小學(xué)生到高三考生,都被我大碗大碗地灌過(guò)雞湯。因此,現借此機會(huì )和平臺把我的故事形成文字,也許并不全面系統,但希望我的分享能多多少少幫助那些有相似心路歷程的師弟師妹。

  不服輸讓我對“好好學(xué)習”覺(jué)得更早由于父母工作地點(diǎn)的原因,我讀小學(xué)并沒(méi)有進(jìn)入“名!保簭淖畛跎綔蠝侠锏男W(xué)到后來(lái)對口二十三中(當時(shí)還有初中部)的解放東路第二小學(xué)。我也沒(méi)有上過(guò)任何補習班和興趣班,沒(méi)學(xué)過(guò)鋼琴、辯論、奧數或者演講。因此,六年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小學(xué)時(shí)光讓我的童年顯得異?鞓(lè )和完整。大概由于記憶力比較好,專(zhuān)注力比較強,父母對我的學(xué)習也一直比較重視,年級第一就一直是我的囊中之物。

  而故事的轉折從小升初開(kāi)始,按規定,六年級畢業(yè)考試的年級第一可以保送十七中,而我卻在最關(guān)鍵的戰役拿了第二名。接下來(lái)的那個(gè)暑假,讓我印象最深的就是父母幫我跑關(guān)系進(jìn)十七中的一幕幕,也正是這些讓我突然意識到考場(chǎng)如戰場(chǎng),只有全力以赴好好學(xué)習,才對得起父母的艱辛付出。很快,機會(huì )來(lái)了!焦作市實(shí)驗中學(xué)首次對全市小學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行公開(kāi)招考,除了背水一戰,我別無(wú)選擇。成績(jì)出來(lái),我的成績(jì)正好壓線(xiàn)進(jìn)場(chǎng),一分不多一分不少。面對已經(jīng)費盡周折取得通行證的十七中和每學(xué)期高出2000學(xué)費的.二中分校,我對媽媽說(shuō)我要證明自己,我要上我自己考上的學(xué)校。于是,我和其他來(lái)自學(xué)生路小學(xué),塔南路小學(xué)等一眾“名!钡暮⒆右黄鸪蔀榱硕蟹中5谝粚谩靶“资蟆保鹤畛醯男I崾菍(shí)驗中學(xué)的職工食堂,只有幾間破舊的平房,連小操場(chǎng)都不是硬化路面。事實(shí)上,我們這些“小白鼠”是二中分校目前為止最成功的一屆,僅我所在的一個(gè)班,就出了十多個(gè)985、211的學(xué)生,其中不乏本科就考入北大、清華、人大、浙大、北理工、北體、中央音樂(lè )學(xué)院的學(xué)生。

  當然,這是后話(huà)天道酬勤,最初的一學(xué)期最難熬卻也進(jìn)步最大,不服輸的天性讓我從墊底的入校成績(jì)突圍,逐步成為各科老師欣賞的“好學(xué)生”,洗脫了我的“黑歷史”。我記得冬天天還未亮就坐上了僅有我一名乘客的“專(zhuān)用”公交車(chē),我記得看著(zhù)那些小學(xué)就學(xué)過(guò)初中知識并能說(shuō)會(huì )道的“名校畢業(yè)生”我有多羨慕,我記得我厚著(zhù)臉皮去向那些高手借作文本拿回家反復拜讀,我記得在公交上背書(shū)、在騎車(chē)上學(xué)的路上觀(guān)察草木行人構思金句美文,我記得我把小學(xué)養成的九點(diǎn)看電視睡覺(jué)的習慣硬生生改成了看書(shū)到十二點(diǎn)。第一次家長(cháng)會(huì ),班主任對我媽說(shuō):你家閨女不聰明,但挺努力。

  “打下江山”后的初中生活就顯得輕松很多,雖然二中分校特別喜歡各種全校統考(入學(xué)考、月考、期中考、模擬考、期末考),考完還要張榜公示前百名的成績(jì),F在想來(lái),那時(shí)的考試頻率和壓力完全不亞于高三。長(cháng)相甜美和性格外向的女生開(kāi)始談戀愛(ài),然而我天生“情竇晚開(kāi)”,身邊只有幾個(gè)志趣相投(其實(shí)就是只愛(ài)學(xué)習的書(shū)呆子/學(xué)霸)的好姐妹,留短發(fā)且討厭逛街,一年四季的衣服基本都是委托媽媽全權采購。長(cháng)期霸占榜單前三甲的我,偶爾也參加辯論賽和學(xué)科競賽,但考試成績(jì)依然是我關(guān)注的唯一重點(diǎn)。

  為了提高成績(jì)、開(kāi)闊視野,初中三年我有意識地看了很多課外書(shū),包括當時(shí)很火的新概念作文,包括類(lèi)似《紅樓夢(mèng)》、《穆斯林的葬禮》這些我尚且似懂非懂的大部頭。逐漸地,我的作文成為范文的概率越來(lái)越高,同理,英語(yǔ)水平也跟著(zhù)水到渠成似的提高;瘜W(xué)和生物是我最喜歡的課程,看課外書(shū)總是身心愉悅,模擬題做起來(lái)也得心應手。不喜歡數學(xué)和物理,但好在初中以知識點(diǎn)記憶和基本原理推導為主,反復做幾道典型的例題基本就能觸類(lèi)旁通。初三備考的白熱化階段,班主任屢次在年級大會(huì )表?yè)P我學(xué)習努力,各科老師在各班講卷紙都會(huì )提到我的成績(jì)有多好。沒(méi)人再提到我“不聰明”,很多家長(cháng)都會(huì )請教我媽如何培養出了一個(gè)年級第一的女兒。然而,繼小升初的大坑之后,我在初升高依然沒(méi)有繞過(guò)一個(gè)坑。

高考狀元學(xué)習心得13

  基礎知識的復習需要馬拉松的耐力,而非百米沖刺的短期奮戰。臨到考前才將語(yǔ)文基礎復習資料匆忙地看幾遍,意味著(zhù)永遠無(wú)法夯實(shí)這些本該穩拿的知識。

  高考狀元談?wù)Z(yǔ)文學(xué)習方法5.安徽理科耿泉

  對于語(yǔ)文基礎,例如字音、字形、成語(yǔ),我是這樣復習的.:先做近十年此類(lèi)型的高考真題,從中摸索出規律,了解高考在這方面考查什么內容,以怎樣的方式考查,分析之后,再做全面的音形練習。

  文言文學(xué)習最重要的是培養語(yǔ)感,所以要多讀、多背一些比較優(yōu)秀的文言文作品。首先對課本上要求背誦的文言課文一定要能夠背誦,其他課文也要熟讀,并要特別留意課本上的注釋和一些關(guān)鍵字詞,掌握相關(guān)知識點(diǎn)。除了課堂上的學(xué)習,平時(shí)還可以多讀一下《古文觀(guān)止》等一些比較經(jīng)典的文言文著(zhù)作。

  對于作文,我的方法是“拿來(lái)主義”。我平時(shí)非常注意閱讀一些有名的書(shū)刊、文章,像《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》等名著(zhù),《讀者》、《青年文摘》、《作文與考試》等期刊,以及歷年的高考滿(mǎn)分作文,并隨時(shí)把其中優(yōu)美的段落和句子摘錄在一個(gè)本子上,早讀時(shí)就拿出來(lái)背一背。這樣時(shí)間長(cháng)了,就可以積累豐富的素材,并拓展你的想象空間,在寫(xiě)作文時(shí),就可以借鑒他人,化為己用,幫助你寫(xiě)出比較優(yōu)美的句子。

  高考狀元談?wù)Z(yǔ)文學(xué)習方法6.湖北理科朱師達

  高考所選取的文言文雖來(lái)自課外,知識點(diǎn)卻均出自課內。實(shí)詞、虛詞、句式、古今異義等,知識點(diǎn)零散,但如果善于分類(lèi),善于總結,并且活學(xué)活用,就一定能夠“課內開(kāi)花課外香”。在平時(shí)的學(xué)習中,要注意分類(lèi)總結,把課文中所涉及的知識點(diǎn)都記錄下來(lái),進(jìn)行強化記憶。當你讀到來(lái)自課外的一些文段時(shí),就不會(huì )感覺(jué)陌生。

高考狀元學(xué)習心得14

  1.認真聽(tīng)課

  認真聽(tīng)課適當做筆記,不放過(guò)任何聯(lián)想小結的機會(huì )是讀好書(shū)的關(guān)鍵。上課的內容有難有易,不能因為容易而輕視它,也不能因為困難而害怕它。容易的問(wèn)題思維強度小,但所提供的思維空間卻很大,可以把自己的方法與老師的方法進(jìn)行整合,對相關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行小結,對問(wèn)題的發(fā)展進(jìn)行預測,為后面更難的問(wèn)題準備更充足的思維慣性。

  2.弄清概念、性質(zhì)與基本方法

  弄清概念、性質(zhì)和基本方法是每個(gè)學(xué)科學(xué)習的第一步也是最重要的一步,如果概念沒(méi)有弄清就去解題是沒(méi)有不碰壁的,正確理解概念再做習題就比較容易了,通過(guò)習題的演算反過(guò)來(lái)還可以進(jìn)一步理解概念與性質(zhì)。要弄清概念、性質(zhì)和基本方法,就要先復習老師上課所講的內容與課本的相關(guān)內容。課堂弄不懂的問(wèn)題課后一定要想辦法弄懂,已經(jīng)聽(tīng)得懂的內容也要想一想自己是否能夠操作,若仍有問(wèn)題最好動(dòng)手做一遍,自己走過(guò)的路才可能成為熟路。有了準備再做作業(yè)效率會(huì )更高,解題在很多情況下就是檢驗你對概念、性質(zhì)和基本方法掌握得如何。

  3.經(jīng)常復習原來(lái)學(xué)過(guò)的知識

  小學(xué)初中的復習靠老師,高中的復習靠自己。因為高中的課程內容多,所以在課堂上不可能經(jīng)常反復,一節課內容七天內不復習就有可能變得很陌生,最好是三天內復習一次。

  4.懂得、會(huì )做與習慣

  成功的人并不一定比別人更聰明、更加能說(shuō)會(huì )道、他們是常常是在最恰當的時(shí)侯用自已毅力與勤奮把該要學(xué)會(huì )操作,操作到熟練,操作到形成習慣為止。你要習慣于看課本,課前要看、課內要看、課后還要看,直到真正弄懂為止。你要習慣于及時(shí)演練,時(shí)機把握的好不好對你來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,特別要珍惜課堂練習機會(huì ),珍惜例題重做時(shí)機。

  一旦習慣養成,堅持就是自然而然的事,而收獲也就水到渠成了。美國著(zhù)名教育家曼恩的一段話(huà):習慣仿佛像一根纜繩,我們每天給它纏上一股新索,要不了多久,它就會(huì )變得牢不可破。

  5.勤于發(fā)現問(wèn)題,好于解決問(wèn)題

  聽(tīng)課、看書(shū)、做作業(yè),聽(tīng)課是發(fā)現問(wèn)題的最重要的時(shí)機,大多數學(xué)生都沒(méi)有注意到這一點(diǎn),以為“聽(tīng)懂”就行,實(shí)際上,懂有真懂和假懂之分,懂有懂得深與懂得淺之分,不能夠在課堂上發(fā)現問(wèn)題的學(xué)生,往往在碰到新的'題目和題型時(shí)就束手無(wú)策了。解題也是發(fā)現問(wèn)題的重要手段,許多學(xué)生今天發(fā)現了三個(gè)問(wèn)題,明天發(fā)現了三個(gè)問(wèn)題,并沒(méi)有解決問(wèn)題,到了第三天老師問(wèn)他你有什么問(wèn)題,結果他一個(gè)問(wèn)題也提不出來(lái)。發(fā)現問(wèn)題的目的是為了解決問(wèn)題,達到真懂的境界。發(fā)現問(wèn)題比解決問(wèn)題更困難,因此你要珍惜所發(fā)現問(wèn)題,所發(fā)現的問(wèn)題一定要盡量加以解決,并且經(jīng)常復習。

  6.把握解決問(wèn)題的時(shí)機

  學(xué)習新的知識點(diǎn),碰到問(wèn)題和困難是非常正常與自然的,碰不到問(wèn)題和困難才是不自然的。每個(gè)人都有解決這些問(wèn)題克服這些困難的時(shí)機,不同的人可能時(shí)機是不同的,我相信不管是誰(shuí),這種時(shí)機一定存在?上У氖窃诖蠖鄶档那闆r下我們并不能把握住解決問(wèn)題的時(shí)機。為什么呢?大多數的人總是急功近利,心理承受力差,對一些問(wèn)題在時(shí)機不成熟時(shí)做了一些努力收效不大時(shí),就放棄了努力,同時(shí)也放棄了尋找突破這些困難的時(shí)機,最終讓自己失去了解決問(wèn)題機會(huì ),人的潛能象海底里的冰山、能露出的只是很少的部分,像電腦、雖然硬盤(pán)中貯存著(zhù)無(wú)數的信息,但在顯示屏上顯示出來(lái)的只是很少的一部分,只你肯挖掘,就能在顯示屏上有更非富的顯示。

  7.善于分門(mén)別類(lèi),善于抽出本質(zhì)

  學(xué)習過(guò)程中會(huì )遇到大量的概念、定理公式、典型方法,對他們進(jìn)行概括小結使之系統化是非常重要的,平常我們要研究許多題型,做大量的習題,如果一但抓住了一類(lèi)習題的本質(zhì)就要及時(shí)歸納總結,可以用一句自己的話(huà)表達出對這一本質(zhì)的理解。分門(mén)別類(lèi)可以使學(xué)過(guò)的知識有條理,便于記憶,便于應用。抽出本質(zhì),可以極大地提高自己的認識水平。

  8.積極主動(dòng)、善于變通

  跑不了5000米,先跑1000米,跑不了1000米,先跑100米,跑不了100米,先走100米,走不了,爬也行。任何一件事你無(wú)法直接做可以退一步或退幾步去做,總之要去做。不會(huì )做這道題,就做與這題相關(guān)的課本的例題,千萬(wàn)不能什么也不做。無(wú)論如何,你要動(dòng)起來(lái),不動(dòng)不行,不做不行。從簡(jiǎn)單開(kāi)始,量力做事,每天堅持,你總會(huì )越來(lái)越好的。變法子做你不能直接做的事情,培養自己積極主動(dòng)、善于變通的習慣,可以終身受用。形成好一種習慣的重要原則是:起點(diǎn)要低,起動(dòng)要慢,日積一日,終達目的。

  9.要虛心、要自信、有主見(jiàn)、有理智

  認真可以使你能夠發(fā)現更細膩的東西,專(zhuān)心才有更高的效率,勤快可以做更多的事情,毅力能夠讓你克服困難,志向是你學(xué)習的動(dòng)力是精神的支柱。

  自信是人生幸福的最好的心理暗示,自悲是克服困難的最大的心理障礙,自大是停滯退步的最重要的原因,自信增加內力使人進(jìn)步,自大減少內力讓人頹廢。自信的人征服難題,自大的人被難題征服。

  10.快樂(lè )地學(xué)習、充滿(mǎn)信心地學(xué)習

  對人對已對事對物都要好一點(diǎn),保持愉快的心情,天天高興地生活和學(xué)習是重要的?鞓(lè )地學(xué)習可以極大地提高體力和智力,當一個(gè)學(xué)生在大多數情況下能夠保持良好的心境,快樂(lè )地學(xué)習時(shí),他的學(xué)習成績(jì)就會(huì )越來(lái)越好。充滿(mǎn)信心地學(xué)習可以極大地提高學(xué)習效率,可以消除你的不良情緒盡而達到快樂(lè )的境界。這樣你就能做到書(shū)山有路勤為徑、學(xué)海無(wú)涯樂(lè )作舟。

高考狀元學(xué)習心得15

  第一,分板塊進(jìn)行學(xué)習和復習。理綜的考試內容較多,題型多樣,計算量也很大。比如物理科目,我們可以分為牛頓定律的板塊,力、功、能的板塊,電與磁的板塊,分子運動(dòng)的板塊等等。一個(gè)板塊一個(gè)板塊地做題,一個(gè)板塊一個(gè)板塊地攻克,對每個(gè)板塊的題目類(lèi)型進(jìn)行總結與歸納。

  第二,注意知識結構的'網(wǎng)絡(luò )化。對于每一個(gè)板塊的學(xué)習以及板塊之間的聯(lián)系,知識的網(wǎng)絡(luò )化會(huì )使我們有很好的知識結構,在做題時(shí)可以順著(zhù)網(wǎng)絡(luò )回憶起相關(guān)的內容。如以化學(xué)的金屬鈉為例,鈉有什么化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)?有哪些重要的化合物?相關(guān)化學(xué)方程式有哪些?有什么重要的試驗?鈉及其化合物與哪些非金屬單質(zhì)及其化合物可以反應?像這樣逐步展開(kāi)網(wǎng)絡(luò )并且與其他的網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行鏈接,可以系統地學(xué)習與復習化學(xué)。

  第三,在考試的過(guò)程中,要靈活運用課本的知識。高考題目必定會(huì )有創(chuàng )新,我們在考試的時(shí)候要以課本的知識為基礎,運用合理的推斷,大膽嘗試,最終找到正確的答案。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子,83號元素Bi,我們可能沒(méi)有學(xué)過(guò)很多關(guān)于它的性質(zhì),但是,我們知道它是VA族第6周期的元素,這個(gè)族中我們學(xué)過(guò)N和P,并且也知道元素周期率,那么我們可以推測出Bi的一些性質(zhì)。假如在考試中遇到了,我們也就可以根據題目給的信息以及自己的推斷,找到正確的答案。

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