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學(xué)習分享心得（通用23篇）
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家整理的學(xué)習分享心得，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習分享心得 1
詞匯：“看典型，找同類(lèi)”
六級的單詞量說(shuō)多不多，但厚厚的一本單詞書(shū)背起來(lái)也實(shí)在費勁。其實(shí)可以通過(guò)做以前六級考試的卷子來(lái)發(fā)現�？嫉脑�(huà)題和詞匯。
比如，六級的聽(tīng)力部分涉及的面并不算廣，主要就是日常的生活對話(huà)，不可能出現很艱澀的詞匯，這時(shí)候通過(guò)集中訓練，就能漸漸把握對話(huà)的思路，對問(wèn)題的設置也會(huì )有一定概念，不至于在聽(tīng)到某一生詞時(shí)思路就被一下子打斷，錯過(guò)了下文。在聽(tīng)力的短文理解部分開(kāi)始前會(huì )有一段答題指示，考生可以利用這點(diǎn)時(shí)間對下面的問(wèn)題有個(gè)大致把握，從而了解短文主要內容，也可以有的放矢地尋找答案。
詞匯部分題量不少，但分值并不算多，做題的時(shí)候無(wú)須給自己太大壓力。我在考試之前曾把以前的十套考卷集中做了一遍，發(fā)現詞匯部分的重復率很高，甚至有些單詞在隔年的考試中又考了一次。這些就是典型考點(diǎn)了，以這些考點(diǎn)為中心，找出相似或易混淆的'其他單詞（或者就是題目中的其他選項），充分進(jìn)行理解，不僅能對考題的思路有所把握，自己的部分詞匯量也能得到鞏固。
閱讀：一定先通讀全文
閱讀部分的分值比較高，但有些同學(xué)為了保閱讀而棄聽(tīng)力，我認為并不需要。做閱讀時(shí)可以先通讀一遍，知道大概內容，然后根據題目到文中尋找答案。一上來(lái)便看題目找答案很容易被其他干擾所影響，反而會(huì )浪費掉不少時(shí)間。
做題時(shí)，關(guān)鍵是看清楚問(wèn)題，有時(shí)候差一個(gè)詞，問(wèn)題的答案就會(huì )不一樣，這個(gè)時(shí)候不妨把問(wèn)題翻成中文，說(shuō)不定會(huì )有比較正確的理解效果。當遇到搖擺不定的情況，相信自己的第一選擇，多作掙扎反而會(huì )影響自己的判斷力，造成反效果。
作文：不必拘泥模板
至于作文，考生中猜題的很多，使用作文模板的更不少。但我覺(jué)得，既然能從閱讀、詞匯和其他部分一路過(guò)關(guān)斬將，基本的英語(yǔ)語(yǔ)句組織應該已不成問(wèn)題了，又何必太過(guò)依賴(lài)不確定的東西？?jì)热葑叽蟊娀肪�(xiàn)，盡量做到?jīng)]有語(yǔ)法錯誤，作文的基本分不愁拿不到手。
雖然說(shuō)了那么多考試心得，但我始終認為，一門(mén)語(yǔ)言的學(xué)習是一個(gè)積累的過(guò)程，沒(méi)有捷徑可言。如果是因為想要學(xué)好并用好這門(mén)語(yǔ)言，大可不必拘于考試兩字。
學(xué)習分享心得 2
人際交際禮儀，是人們相互交往中的一種行為規范。人們在日常生活中，時(shí)時(shí)處處都離不開(kāi)人際交際禮儀。隨著(zhù)改革開(kāi)放的不斷深入，人們交往不斷增多，講究人際交際禮儀越來(lái)越凸現出它的緊迫性、必要性和重要性。尤其是機關(guān)干部，主要是與人打交道，做人的工作，在工作交往中更應當注意禮貌禮節，處處做到儀表端莊，謙遜和藹，文明禮貌，保持一種有素質(zhì)，有修養的良好形象。實(shí)踐證明，儀表整潔，舉止端莊，談吐文明，講究人際交際禮儀，也是做好人的工作的一種有效手段。如接待來(lái)訪(fǎng)者，百姓來(lái)向你反映問(wèn)題，而你舉止不得體，講話(huà)粗魯，心不在焉，就會(huì )缺乏信任度，引起來(lái)訪(fǎng)人的反感，甚至可能反目為仇，不歡而散。而要是來(lái)訪(fǎng)者反映情況，你彬彬有禮，熱情接待，耐心傾聽(tīng)，就會(huì )給人一種有信任度的感覺(jué)，讓人家滿(mǎn)腹牢騷而來(lái)，滿(mǎn)意高興而去。同樣是接待來(lái)訪(fǎng)者，講不講究人際交際禮儀，注不注意禮貌禮節，就會(huì )有兩種截然不同的效果。
改革開(kāi)放后，人們的社會(huì )交往日益增多，社會(huì )禮儀也顯得更加重要。為適應這個(gè)新形勢，機關(guān)工作場(chǎng)所十分需要有禮儀禮節的氛圍。機關(guān)工作人員作為機關(guān)工作的“主體”，要有效地做好日常工作，亟待注重三個(gè)方面的問(wèn)題：
其一、更新觀(guān)念，適應形勢。懂得機關(guān)禮儀是人際交際禮儀的重要方面，明確講人際交際禮儀與做好機關(guān)干部的關(guān)系，正確認識在機關(guān)日常工作中講禮儀禮節與做好機關(guān)日常工作關(guān)系的哲理，從而提高講究禮儀禮節的自覺(jué)性。
其二、內強素質(zhì)，外樹(shù)形象。外表文明是內心文明的反映，培養良好的禮儀行為，必須有內心的文明素質(zhì)。機關(guān)工作人員所做的每一項工作，都反映一個(gè)人素質(zhì)的水準，代表政府的形象。因此，每個(gè)機關(guān)工作人員都應當認真學(xué)習人際交際禮儀的基本知識，加強自身修養，培養高尚的情操和良好的`習慣。注意自己的外表形象，說(shuō)文明話(huà)，做文明事，著(zhù)裝端莊整潔，舉止文明斯文，保持一種有內在素質(zhì)，有外表文明的良好形象。
其三、自覺(jué)養成，注重實(shí)效。良好的禮儀素質(zhì)，文明的行為，并非一朝一夕能提高和養成的，而要靠平時(shí)做起，從點(diǎn)滴做起。如接一個(gè)電話(huà)，應當首先說(shuō)：“您好!請講……”這種和藹可親的話(huà)語(yǔ)，會(huì )給人一種親切、溫馨的感受。機關(guān)工作人員不僅要在機關(guān)日常工作中時(shí)時(shí)處處講究禮儀禮節，注意職業(yè)禮儀，而且還要講究家庭禮儀，注意家庭美德的培養，用家庭美德來(lái)帶動(dòng)機關(guān)禮儀工作的拓展。家庭禮儀是人際交際禮儀的重要組成部分，它應以家庭美德為主線(xiàn)，每個(gè)成員都能自覺(jué)做到尊老愛(ài)幼，相互尊敬，講文明，懂禮貌，守規矩，和睦相處。我們只要持之以恒地注重實(shí)效，從平時(shí)做起，從點(diǎn)滴做起，就能成為深受群眾歡迎的一名機關(guān)工作人員。
學(xué)習分享心得 3
工作之余，拜讀了《贏(yíng)在執行》這本書(shū)，對我感觸很深，對執行力的理解有了更深刻的認識。在我看來(lái)，執行力就是按質(zhì)按量地完成工作任務(wù)的能力。結合自己在教學(xué)工作中的實(shí)際，就如何提高個(gè)人執行力方面，談幾點(diǎn)個(gè)人感想：
一是工作態(tài)度要認真。認真的態(tài)度是一種責任心，是做好一切工作的首要條件。做任何事情，都要抱著(zhù)認真嚴謹的態(tài)度去完成，避免應付敷衍、馬虎從事的思想。把教學(xué)工作標準調整到最高，精神狀態(tài)調整到最佳，自我要求調整到最嚴。要么不干，要干就干好；干不好不松手，完不成不放手。一個(gè)人只要有認真精神，就會(huì )隨時(shí)保持緊張感，就會(huì )在工作中追求完美，精益求精，就會(huì )經(jīng)常反思自己是否做好了分內的事情，是否還可以改進(jìn)。這樣在工作中就不會(huì )放松要求，提高自己的水平。
二是執行時(shí)不要有任何借口。我們在工作中，因為這樣那樣的原因，對沒(méi)有完成的任務(wù)，總是喜歡找這樣那樣的借口。我認為講借口就是一種推卸責任的表現，就是對工作不負責任。如果每一個(gè)人都為自己的工作找借口，那就根本談不上執行力，那么我們的級部、備課組就根本運轉不起來(lái)。因此，在工作中，對待領(lǐng)導交給的任務(wù)，要按時(shí)按量、保質(zhì)保量的完成。今天要完成的任務(wù)就不能拖到明天，上午要上交的材料不能拖到下午。只有這樣，才能提高執行力，提高工作效率，真正達到高效。
三是教學(xué)工作要注意細節。細節決定成敗。任何事情都是由一個(gè)個(gè)細節組成的，要把握好每一個(gè)細節，在細節上下功夫。正如我們的備課，教學(xué)，只有功夫下到了，才能做到盡善盡美。小事不可小看，細節彰顯魅力。想在平凡的崗位上創(chuàng )造更大的價(jià)值，就要心思細膩，從點(diǎn)滴做起，做好工作崗位上的每件小事、每個(gè)環(huán)節、每個(gè)細節。
四是要及時(shí)總結過(guò)去�？偨Y就是對工作的一種反思，是推動(dòng)工作前進(jìn)的重要環(huán)節，是積累經(jīng)驗吸取教訓的重要過(guò)程。正確的、成功的經(jīng)驗會(huì )通過(guò)總結得到積累，在今后的工作中發(fā)揚光大；錯誤的、失敗的教訓會(huì )通過(guò)總結得到吸取，在今后的工作中引以為戒。在教學(xué)工作中，要及時(shí)、認真、準確的'做好教學(xué)反思，將發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)記錄下來(lái)，久而久之就能形成一種習慣，就成為了自己寶貴的經(jīng)驗，成為自己積累的資本。
五要工作要能開(kāi)拓創(chuàng )新。只有創(chuàng )新，才有發(fā)展。創(chuàng )新和應變能力已成為推進(jìn)發(fā)展的核心要素。因此，要提高執行力，就必須具備較強的改革精神和創(chuàng )新能力，堅決克服無(wú)所用心、生搬硬套的毛病，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作、執行指令。在教學(xué)工作中，我們要敢于突破思維定勢和傳統經(jīng)驗的束縛，不斷尋求新思路、新教法，使執行的力度更大、速度更快、效果更好。同時(shí)為高效課堂活動(dòng)的開(kāi)展增添活力。
學(xué)習分享心得 4
我們告別中學(xué)時(shí)代，邁進(jìn)大學(xué)校門(mén)，隨之的，我們的人生的歷程翻開(kāi)了新的一頁(yè)。我們滿(mǎn)懷希望與憧憬：人生理想將在這里確立，未來(lái)的發(fā)展將在這里奠基,美好的生活將在這里開(kāi)始。所以我們要珍惜大學(xué)生活，在大學(xué)里開(kāi)拓新的境界。
《思想道德修養與法律基礎》課是幫助我們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、道德觀(guān)和法制觀(guān)，打下扎實(shí)的思想道德和法律基礎，提高自我修養的課程，對于我們大一學(xué)生而言，有著(zhù)積極的導向作用。
在《思想道德修養》課程中的第一章，就為我們詳細而系統地介紹了大學(xué)生活，使我們對自己的大學(xué)環(huán)境有了全面的理性認識，在一些突入其來(lái)的問(wèn)題，有了應對思想準備和認識方法，起到了引路標燈的作用，對大學(xué)生活中的為人處事有了指南和參考。對新生的我們，面臨的問(wèn)題和思想情緒不計其數，環(huán)境的陌生、生活的適應、學(xué)習的壓力、情緒的波動(dòng)，總能在人最脆弱的時(shí)候蜂擁而上，加之我們的心態(tài)并不成熟，很容易被困難折倒，進(jìn)入誤區。大學(xué)較以往的高中生活相比，完全是一種全新的階段，少了拘束，自由多了一些;少了督促，自覺(jué)多了一些;少了古板，靈活多了一些。這些新的變化要求我們學(xué)會(huì )接受并且適應轉變，健健康康地成長(cháng)�！端枷氲赖滦摒B》課中從不同角度引導大學(xué)生正確認識大學(xué)及其大學(xué)生活，迅速調整方位，積極適應大學(xué)生活。
在學(xué)習《思想道德修養》課程中，我認為，政治修養是核心，思想修養和道德修養是重點(diǎn)，心理修養是基礎，學(xué)習成才修養是出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。在提高這些修養和完善人格方面，要求我們做到培養良好的道德品質(zhì)和繼承中華民族優(yōu)良道德傳統;培養完善的人格和良好的心理素質(zhì)。
學(xué)了《思想道德修養》后覺(jué)悟，作為一名大學(xué)生，必須把理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動(dòng)力和行為坐標。要認真學(xué)習《思想道德修養》課程，著(zhù)眼于實(shí)際學(xué)業(yè)的運用、著(zhù)眼于對實(shí)際問(wèn)題的理論思考、著(zhù)眼于新的實(shí)踐與發(fā)展，做到理論與實(shí)際、主觀(guān)與客觀(guān)的統一，在改造主觀(guān)世界的同時(shí)改造客觀(guān)世界，不斷提高政治敏銳性和鑒別能力�！罢_認識個(gè)人與社會(huì )、國家的關(guān)系”，是人生觀(guān)教育的邏輯起點(diǎn)，只有正確認識個(gè)人與社會(huì )、國家的關(guān)系，擺正自我的位置，才能正確回答人生目的、人生理想、人生價(jià)值、人生責任、人生態(tài)度、人生尊嚴等問(wèn)題。勤奮刻苦學(xué)習，永葆理論上的清醒和成熟。政治上的堅定來(lái)自于理論上的清醒，只有勤奮學(xué)習，才能有堅定的政治信念和判別是非的標準。為此，要切實(shí)把學(xué)習作為自己的第一需要，堅持用科學(xué)理論武裝頭腦，不斷增強學(xué)習的主動(dòng)性、自覺(jué)性，強化系統性、條理性，以勤奮學(xué)習為先導，提高專(zhuān)業(yè)水平和工作能力，為創(chuàng )造性開(kāi)展學(xué)習奠定扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論功底。從審美的含義、標準講起，大學(xué)生應該正確認識美與丑，正確處理真善美的關(guān)系，創(chuàng )造美與享受美的關(guān)系，內在美和外在美的關(guān)系，樹(shù)立正確的審美觀(guān)，培養健康的`審美情趣，形成高尚的審美情趣，塑造美的人生。市場(chǎng)經(jīng)濟既是法制經(jīng)濟，也是信用經(jīng)濟。做誠實(shí)守信的大學(xué)生是對自己絕對的要求，敬業(yè)精神是成功者的必備素質(zhì)，也是當代大學(xué)生思想道德修養的主要內容。
大學(xué)的生活是豐富人生的一種歷程，為我們大學(xué)生提供了一個(gè)廣闊的成長(cháng)平臺，我們要抓住眼前的任何機會(huì )去鍛煉自己，歷練自己，充實(shí)自己。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我經(jīng)受了大學(xué)生活上的磨練、專(zhuān)業(yè)學(xué)習上的考驗，在老師們的教導下、同學(xué)們的幫助下，特別是學(xué)習《思想道德修養》課程后，我對大學(xué)生活和學(xué)習環(huán)境充滿(mǎn)了熱愛(ài)，以一種平和的心態(tài)處事，通過(guò)一些有益的活動(dòng)，鍛煉了自己能力，增強了自己的人格素質(zhì)，完善了自己人格魅力的修養和陶冶。
思想道德修養的學(xué)習重點(diǎn)，在適應轉變、健康成長(cháng)部分，是充分認識自己所處的時(shí)代特征、歷史使命與成才目標;樹(shù)立為社會(huì )主義現代化建設而努力學(xué)習的決心;樹(shù)立科學(xué)的世界現和堅定正確的政治方向和政治態(tài)度。在她的引導下,我們確定了自己的方向,并邁著(zhù)堅定的步子,朝著(zhù)心中的方向,沿著(zhù)既定的道路奮勇向前.
學(xué)習分享心得 5
每個(gè)群體內都存在著(zhù)人際交往，而我作為一個(gè)手機銷(xiāo)售實(shí)習生，更是迫切的希望通過(guò)人際交往來(lái)提升自己。
手機銷(xiāo)售實(shí)習期間，店長(cháng)是店里資歷最老的，是他帶我入門(mén)的，教會(huì )了我很多東西，但是他為人太過(guò)于嚴肅霸道，人緣似乎不太好；還有一個(gè)很搞笑的大男孩，平時(shí)嘻嘻哈哈的很喜歡玩樂(lè )沒(méi)個(gè)正行，但是他推銷(xiāo)起手機來(lái)卻是一把好手，我心底還是蠻佩服他的；還個(gè)黑黑的小伙子，平時(shí)酷酷的不茍言笑，但是在面對客人的時(shí)候他就像變了個(gè)人似的，很會(huì )吹牛，吹的天花亂墜的，連我這個(gè)旁聽(tīng)的實(shí)習生都被他唬得一愣一愣的，不過(guò)他的成交率很高哦；還一個(gè)靦腆的女孩，同時(shí)主動(dòng)性也很強，是個(gè)很雙面的人，在接待客人的時(shí)候表現的非常強勢，別人是別想搶走她的客人的；副店長(cháng)是個(gè)時(shí)而親切時(shí)而嚴肅的人，我平時(shí)會(huì )向她請教一些問(wèn)題，也會(huì )和她聊聊天，她很厲害。不論是店里的事情還是店外的事情她都一清二楚，毫不模糊，向她討教事情總能學(xué)到很多。
還記得剛來(lái)實(shí)習第七天的晚上，沒(méi)有什么客人，我們一大伙人堆在一起玩數字游戲和猜謎，玩得不亦樂(lè )乎，笑聲震天響的，那個(gè)時(shí)候真的是很開(kāi)心。不過(guò)后來(lái)外出的店長(cháng)回來(lái)了，我們被抓了個(gè)正著(zhù)，大家都心驚膽戰的，好在她只是瞪了我們幾眼也沒(méi)說(shuō)什么。這一幕可真是記憶深刻啊。還有在我實(shí)習完，準備走的前一天晚上，店長(cháng)請我們大家去唱K，為我踐行，大家輪流向我敬飲料，超感動(dòng)的，真的是很舍不得大家。
還有一個(gè)很黑暗，但是又很現實(shí)的問(wèn)題，我在這次實(shí)習工作中也慢慢體會(huì )出來(lái)了。那就是，人際關(guān)系等同于利益關(guān)系，一旦利益發(fā)生了沖突，再好的朋友之間也會(huì )產(chǎn)生間隙。這雖然很難受很令人傷心，但卻切實(shí)存在。所以說(shuō)，人際關(guān)系最不好處理了啊。
通過(guò)這次的手機銷(xiāo)售實(shí)習，我真的是獲益良多。在工作的過(guò)程中也交到了許多朋友，同他們的交流也讓我學(xué)到了很多；還學(xué)到了無(wú)論是在哪里工作，自己的.表現是有人看的見(jiàn)的，不積極，整天發(fā)呆不會(huì )自己主動(dòng)找事做的人往往會(huì )給人留下不好的印象，這樣的員工往往是老板最不想要的；還有同上司之間的交流也讓我明白了，上司之所以為上司是因為他們的能力確實(shí)是比我們強等等。
我相信，經(jīng)過(guò)這次手機銷(xiāo)售實(shí)習，我會(huì )變得更加成熟，對將來(lái)我正式踏入社會(huì )會(huì )很有幫助的。
學(xué)習分享心得 6
大家都知道，直到20xx年的兩次日語(yǔ)等級考試，考試的形式都是分為：文字詞匯、聽(tīng)力、閱讀語(yǔ)法。各個(gè)考試部分的復習方法都有所不同。
首先說(shuō)一下單詞。這是個(gè)硬任務(wù)，必須要踏踏實(shí)實(shí)的完成單詞的背誦。不要以為自己天天看電視劇，就可以放松背誦單詞。這畢竟是考試，說(shuō)得直白一點(diǎn)，不是會(huì )日常單詞就可以過(guò)關(guān)的，特別是到了一級，很多單詞是平時(shí)不會(huì )用的，所以更不用說(shuō)在電視劇中出現了。直到二級為止，日語(yǔ)考試中的單詞考試都是比較機械化的，只要是背誦的好，基本都會(huì )拿到好成績(jì)。背誦單詞的方法，不是死記硬背每一個(gè)單詞，不是說(shuō)踏踏實(shí)實(shí)就是老老實(shí)實(shí)。一本單詞書(shū)的單詞，絕對是不只是考綱要求的那些，必然會(huì )增加一些，以確保當你考完考試，不會(huì )受到指責說(shuō)，書(shū)中這個(gè)單詞沒(méi)有出現過(guò)。我們應該做的是，每個(gè)單詞都要混個(gè)眼熟。一個(gè)人記住一個(gè)單詞不是看盯著(zhù)這個(gè)單詞的時(shí)間，而是次數，科學(xué)研究說(shuō)是要7次能熟記一個(gè)單詞。一本單詞書(shū)，來(lái)回翻個(gè)1、2遍，不要過(guò)于計較某一些，要通覽。很多人的單詞書(shū)，在考試前都還是停留在“あ”吧?就好像英語(yǔ)單詞表，永遠背誦停留在A(yíng)。這是因為過(guò)于貪心，想要記住全部，導致最后喪失信心，書(shū)也最后只是堆了一層灰。把不能背出的單詞做一些記號，在第二遍可以忽略能背誦的，而注意背不出的，但是還是不要死記硬背。做完這件事情后，我們要做的是要背誦那些在考試中經(jīng)常出現的詞匯，而不是每一個(gè)自己沒(méi)有背出的單詞。怎么才能知道那些�？嫉�?不用擔心，現在市面上有很多高頻詞匯的單詞書(shū)，絕對不用擔心買(mǎi)不到。做到以上兩步之后，就可以開(kāi)始做歷年的詞匯部分的真題了。
坑著(zhù)是聽(tīng)力部分�？赡懿皇敲總�(gè)人都有時(shí)間天天看電視劇之類(lèi)的吧?特別是上班了的學(xué)習者，可能覺(jué)得我說(shuō)的看動(dòng)畫(huà)片什么的，這種時(shí)間是完全沒(méi)有的。那么，請試試我推薦的第二種方法：持續聽(tīng)歷年的聽(tīng)力真題。聽(tīng)的方法也是有講究的，不是直接當做題目去聽(tīng)，那只會(huì )打擊自信心。在考前一個(gè)月，甚至更長(cháng)的一段時(shí)間，不要去看圖、題目之類(lèi)的，只是去盲聽(tīng)。為什么這么做?我的目的不是知道聽(tīng)力在說(shuō)什么，而是培養一個(gè)日語(yǔ)的聽(tīng)力環(huán)境，學(xué)習他們的語(yǔ)音語(yǔ)調。漸漸地，你會(huì )發(fā)現原來(lái)好像聽(tīng)不懂的，在聽(tīng)完幾遍后會(huì )豁然開(kāi)朗。這種情況，不僅適用于考試，還適用于平時(shí)看電視劇和聽(tīng)廣播劇之類(lèi)的。前提是，已經(jīng)背過(guò)單詞，至少是已經(jīng)瀏覽過(guò)詞匯表。之所以有這樣的要求是，單詞表畢竟沒(méi)有發(fā)音，可能自己覺(jué)得發(fā)音正確，但是在考試中卻不能反應的情況是屢見(jiàn)不鮮的。聽(tīng)力練習的過(guò)程中，我經(jīng)常會(huì )有“哦~是這個(gè)啊”的感嘆，這必須要求已經(jīng)有單詞的映像吧?到了快考試的時(shí)候，把聽(tīng)過(guò)的聽(tīng)力的題目，按照考試的時(shí)間、安排，來(lái)做一遍。說(shuō)道這里，我要提醒大家，聽(tīng)力是沒(méi)有聽(tīng)完檢查、涂格子的時(shí)間的，必須要聽(tīng)一道涂一個(gè)，我碰到好幾個(gè)到了考場(chǎng)，卻不知道考試規則的學(xué)生，每次都是監考老師最后心軟，讓他們填完交的。但是，我認為這還是會(huì )影響后面考試的心情的，不只是這個(gè)考生，還有周?chē)耐瑢W(xué)。所以，大家一定要好好的記清楚考試的順序、時(shí)間之類(lèi)的問(wèn)題。做好聽(tīng)力之后，要認真的對著(zhù)后面原文，把自己不認識的單詞、句子好好弄懂。不只是自己做錯的，做對的不代表真的明白，還帶有猜對的，所以必須要弄懂每個(gè)問(wèn)題。如果有時(shí)間的話(huà)，務(wù)必再聽(tīng)一遍。
最后是閱讀和語(yǔ)法。
先說(shuō)說(shuō)閱讀吧。很多人都說(shuō)，聽(tīng)力不好拿分，還是把希望賭在閱讀上，這個(gè)讓我想到英語(yǔ)考試啊~為什么說(shuō)到外語(yǔ)考試，總是會(huì )想到要拿好閱讀的分數呢?語(yǔ)言的學(xué)習不是為了能夠開(kāi)口嗎?這是題外話(huà)了，還是先拿了分，再來(lái)討論吧。剛才開(kāi)始的時(shí)候我就說(shuō)過(guò)，閱讀不是會(huì )讀中文就可以了。日語(yǔ)的很多表達，有其獨特的處理方式。中文是用于交流和記載兩部分的，所以理解上來(lái)說(shuō)，比較具體詳細。但是日語(yǔ)是先有交流再有文字的，文字的來(lái)源不用說(shuō)，就是舶來(lái)品。所以，日語(yǔ)有很強的口語(yǔ)性質(zhì)，閱讀中省略也是很常見(jiàn)的現象。因為在每個(gè)句子的組成部分后面加上不同的介詞，比如“を”、“に”，就會(huì )稱(chēng)為句子中完全不同的成分，所以對于中國的學(xué)生來(lái)說(shuō)，日語(yǔ)有些讓人捉摸不透。我們要做的是，把握整個(gè)句子，而不是看局部，甚至有時(shí)候要把握一個(gè)句子，要聯(lián)系上下幾個(gè)句子。原因在于，日語(yǔ)的強大的省略能力，一旦前面的句子和后面的句子的人物相同，就很難在后面的句子里，找到主語(yǔ)。而在問(wèn)題中，經(jīng)常會(huì )問(wèn)的就是誰(shuí)、什么、哪里之類(lèi)的，提問(wèn)句中完全找不到的答案。如何才能做到應用自如?答案就是熟能生巧，多做一些歷年真題，培養自己的分析能力是關(guān)鍵。不要拘泥做的對錯，而是要真正的理解句子的意思。有空的話(huà)，分析一下句子的.結構。
日語(yǔ)的語(yǔ)法這個(gè)東西，是非常微妙的。隨便找一個(gè)單詞可能就會(huì )產(chǎn)生和它搭配的語(yǔ)法，而單單一個(gè)“にして”也可能代表萬(wàn)千的含義。重要的是理解，不是死記硬背。在前面，我提到過(guò)要去做日語(yǔ)三級的真題，為的是掌握基本的語(yǔ)法。日語(yǔ)的很多語(yǔ)法，都是在基本語(yǔ)法上的一些變形。把三級的語(yǔ)法完全弄懂，是掌握二級、一級語(yǔ)法的鑰匙。但是，千萬(wàn)不要有能夠背出所有語(yǔ)法這種想法，這是不切實(shí)際的，就算是教日語(yǔ)的老師也不能百分百的弄懂每一個(gè)。把每個(gè)等級要去的基本的語(yǔ)法掌握好，絕對就已經(jīng)可以得出一個(gè)好分數了。把四級、三級、二級、一級的語(yǔ)法逐個(gè)地學(xué)習、運用好，在考試中能夠正常發(fā)揮很重要的。還有就是多做題目，培養語(yǔ)感。不是每個(gè)題目都能在預料之中的，在非常時(shí)期，憑語(yǔ)感得出的答案，絕對比瞎猜的正確率高。
20xx年開(kāi)始，日語(yǔ)等級考試要實(shí)行新的考試方法，估計大家都已經(jīng)都知道了吧。官方的說(shuō)法是，要著(zhù)重運用能力，不再單單只是各類(lèi)項目的測試，而是一個(gè)綜合的測試了。但是，因為這樣一說(shuō)，一些同學(xué)會(huì )想，反正都已經(jīng)不注重單詞語(yǔ)法之類(lèi)的了，不去認真復習也不要緊吧?那么，我想說(shuō)的是，有這種想法的學(xué)生，是絕對不可能在新的能力考試中合格的。綜合能力不是說(shuō)不考，而是要求更高了才對。不只是機械的背誦，還要會(huì )用，才能考出好成績(jì)。
以后日語(yǔ)等級考試的方法會(huì )分為兩種，N5~N3為一種，N2~N1為一種�？吹絅2~N1的考試的第一部分，讓我想到的是考研的考試形式�？赡芎芏嗳硕贾�，考研時(shí)候的英語(yǔ)考試有多么困難吧?所以大家準備七月份開(kāi)始的，要認真復習啊!如果需要進(jìn)一步了解考試形式的同學(xué)，可以登錄教育部考試中心海外考試報名信息網(wǎng)，查詢(xún)公告欄過(guò)去的通知，有各個(gè)等級考試的樣張。
以上就是一些個(gè)人的日語(yǔ)學(xué)習經(jīng)驗，可能并不是完全適合每個(gè)人，但是希望可以作為大家學(xué)習的參考方法。同時(shí)，也指出了一些誤區，希望大家能夠好好的學(xué)習。
另外，還要建議大家，要了解考試的時(shí)間、安排之類(lèi)的問(wèn)題，經(jīng)常關(guān)注報名網(wǎng)站的動(dòng)向。我的很多同學(xué)，都是到了考試才開(kāi)始慌慌張張的問(wèn)我一些基本的問(wèn)題，其實(shí)在網(wǎng)站上都有詳細的說(shuō)明，大家在看的時(shí)候，務(wù)必要仔細一些。
最后我要說(shuō)的是，日語(yǔ)學(xué)習是一個(gè)連續的過(guò)程，不是說(shuō)考試結束就可以扔掉的。語(yǔ)言畢竟是一個(gè)實(shí)用的工具，必須要經(jīng)常去復習。并不是一定要一本正經(jīng)的拿出單詞表或者一篇閱讀什么的，可以是一些報紙雜志，也可以看些電視劇或者聽(tīng)些新聞�，F在網(wǎng)絡(luò )很發(fā)達，可以很容易找到用于各種學(xué)習的資料。另外，去一些日本人開(kāi)的店，可以發(fā)現有免費的新聞贈閱，掃一下新聞，也可以幫助自己的日語(yǔ)學(xué)習。還有就是，有很多的字幕組之類(lèi)的，大家大可以用于鍛煉自己，報名去翻譯一些電視劇或者雜志什么的。
希望大家在日語(yǔ)考試中，都能考出好成績(jì)!
學(xué)習分享心得 7
此次語(yǔ)文取得較好成績(jì)，有以下總結：
1、平時(shí)做題要善于總結，尤其是語(yǔ)言分析運用類(lèi)題目，總結題目可能會(huì )挖的坑，然后根據自己不熟練的類(lèi)型集中訓練，剛開(kāi)始可能會(huì )越做越錯，但不能因此喪失信心，要堅持做下去，就會(huì )有收獲。對于成語(yǔ)，要總結相似的和反義的，放在一起記憶，便于在做題時(shí)快速得出答案�？梢宰鲆粋�(gè)成語(yǔ)本，平時(shí)沒(méi)事的'時(shí)候拿出來(lái)看看，積少成多。
2、論述類(lèi)文本做題時(shí)要做標記，這樣在選擇時(shí)就有依據，同時(shí)注意理解，不要糾結，大膽選擇。
3、平時(shí)注意練習，每天都有一定的練習量，學(xué)會(huì )選擇性做題，在時(shí)間不夠的情況下達到最高效率。生活處處有語(yǔ)文，在日常生活中注意積累。
4、課內知識要牢牢把握，默寫(xiě)類(lèi)題目盡量得滿(mǎn)分，這樣在做其他題目時(shí)就會(huì )有信心。倘若課內知識掌握不好，又何來(lái)課外知識豐富呢？同時(shí)不能死記硬背，要掌握詞的用法，并能靈活應用。
5、作文要抓住核心，不能跑題，平日要在分析主題方面多下功夫，平時(shí)在課下保持兩周一次作文的頻率，保持一定的練習量。
成績(jì)只是一時(shí)的，最重要的是保持平常心，不斷改正自己的錯誤，在高考中發(fā)揮最好水平。
學(xué)習分享心得 8
因為我在本次期中考試中，數學(xué)取得較大進(jìn)步，所以我來(lái)分享一下我的學(xué)習經(jīng)驗。這分為兩個(gè)部分，一個(gè)是在平時(shí)的學(xué)習過(guò)程中如何學(xué)習，另一個(gè)是在考試過(guò)程中如何答卷。
平時(shí)的學(xué)習過(guò)程分為兩個(gè)時(shí)間段。首先是在課堂上，應緊跟老師思路，不能有一絲一毫松懈。在老師講到你不會(huì )或者聽(tīng)不懂的地方時(shí)，更不能自暴自棄，想著(zhù)說(shuō)不定考不到而抱有僥幸心理，我們在這個(gè)時(shí)候更要專(zhuān)心致志，你距離掌握這個(gè)知識點(diǎn)可能就差這一次講解；如果實(shí)在聽(tīng)不懂的話(huà)，就去抓老師講解過(guò)程中的每一小段方法，可能下一次做題你就能用到并正確解答。其次是在課下時(shí)間，我們要進(jìn)行課前預習，課后更要對所學(xué)知識進(jìn)行整合歸納，學(xué)校所倡導的“兩先兩后一小節”就不失為一種可靠的學(xué)習方法，就不用我再加贅述了。
在考試中，看到你沒(méi)見(jiàn)過(guò)的`或者題干較長(cháng)的題目，先不要驚慌，靜下心來(lái)認真讀題，你可能就會(huì )發(fā)現這道題其實(shí)并不難，解答自然就是水到渠成的事了；還有就是在做大題的時(shí)候，不會(huì )也不要緊，試著(zhù)根據所學(xué)知識去猜測一下答案，再根據你的猜想反推試題，說(shuō)不定會(huì )有意外驚喜呢！
以上就是我的學(xué)習經(jīng)驗。希望在接下來(lái)的學(xué)習時(shí)間中，大家都能有所進(jìn)步！
學(xué)習分享心得 9
期中考試塵埃落定，我的心得主要有兩點(diǎn)：
一是以高考的心態(tài)面對每一天學(xué)習。高考是高中學(xué)習的終極目標，所有學(xué)習規劃和行動(dòng)都要瞄準和圍繞這一目標。雖然新高考的計分方式、專(zhuān)業(yè)選擇存在諸多不確定性，但是有一點(diǎn)萬(wàn)變不離其宗，那就是最終都要靠實(shí)力說(shuō)話(huà)，否則話(huà)語(yǔ)權和選擇權都是空談。因此，根本無(wú)需受高考改革的干擾，要按照正常的節奏進(jìn)行學(xué)習；也不要期待高考一舉定乾坤，要相信每一次考試都是高考的演習，高考的成績(jì)就隱藏在現在的每一次小考中。只有認真面對每一次考試，才能認真對待每一天的學(xué)習、學(xué)習的每一個(gè)細節，才能夠積小勝為大勝。不謀全局者不足以謀一隅，不謀大勢者不足以謀一時(shí)。所以，我的第一點(diǎn)體會(huì )，就是眼中、心中、手中要始終圍繞高考，用高考的心態(tài)去鞭策、約束、激勵自己，不讓每一天虛度。
二是以高考的標準對待學(xué)習的細節。世上的事按照是否重要和緊迫可以排列組合成四類(lèi)：既重要又緊迫，重要不緊迫，不重要但緊迫，不重要也不緊迫。每天的學(xué)習、每次的小考緊迫但并不重要，高考重要但又并不緊迫。那什么是重要而緊迫的事呢？那就是學(xué)習的.細節，這其中包括：學(xué)習方法、科學(xué)記憶、整潔書(shū)寫(xiě)、答題技巧、時(shí)間統籌、課外閱讀等，這些都決定了學(xué)習的效率、考試的能力和后續的爆發(fā)力�？纯瓷磉吥切﹥�(yōu)秀的同學(xué)，哪一個(gè)不是在書(shū)寫(xiě)、記憶、答題和時(shí)間安排上的高手。古人說(shuō)“學(xué)而不思則罔”“功夫在詩(shī)外”所以學(xué)習不能“只顧低頭拉車(chē)”更要從“課外、題外、卷外”的這些重要且緊迫的細節上多思考、下功夫，以高考的標準嚴格要求自己，做個(gè)學(xué)習和考試的有心人、細心人，相信念念不忘，久久為功，必有回響。
以上是我的兩點(diǎn)體會(huì )，與同學(xué)共勉，也真誠地感謝所有老師的教導。
學(xué)習分享心得 10
近年來(lái)，集訓已經(jīng)成為了一種國際范圍內的熱門(mén)活動(dòng)。參加集訓，既可以增長(cháng)知識，又可以結交志同道合的朋友，更可以提高各方面的能力水平。在參加集訓的諸多收獲中，我對自己的提高和成長(cháng)體會(huì )頗為深刻，下文將會(huì )對本人在參加集訓中的心得體會(huì )進(jìn)行分享。
首先，在集訓過(guò)程中，我最深刻的收獲之一就是增加了不少的知識積累。作為一名參加集訓的學(xué)生，我認為觸及一些前沿的知識，對于我們來(lái)說(shuō)是必不可少的。因為這些知識，能夠幫助我更加深入的了解我們所從事的'領(lǐng)域，也能夠讓我更自信的說(shuō)出自己的看法。比如，在本次集訓中，我學(xué)習到了很多實(shí)用的技巧和策略，這些技巧和策略，無(wú)論是在團隊合作中還是與人交往中，都能夠派上很大的用場(chǎng)。
其次，在集訓過(guò)程中，我的領(lǐng)導能力有了不小的提升。在集訓過(guò)程中，每個(gè)人都有一個(gè)職責和角色，而我的職責正是發(fā)揮領(lǐng)導作用。我需要組織和管理整個(gè)團隊，并確保所有人能夠理解和完成他們的任務(wù)。這種領(lǐng)導能力的提升，不僅對我今后的工作有很大的幫助，而且我也在與人交往的過(guò)程中獲得了更多的自信，從而幫助我在生活中更好地處理人際關(guān)系。
另外，在集訓中的團隊合作過(guò)程中，我也意識到了自己在溝通技巧上的不足之處。在每次團隊任務(wù)的過(guò)程中，我都和小組成員反復討論，用我的語(yǔ)言去表述我的觀(guān)點(diǎn)，讓他們理解我所想要表達的意思。通過(guò)這樣的方式，我不僅學(xué)會(huì )了和不同類(lèi)型的人交往，也提高了自己的溝通和表達能力。
最后，在集訓中，我還認識了很多志同道合的朋友，他們來(lái)自不同的領(lǐng)域，但我們都有著(zhù)強烈的內驅力，追尋同樣的目標。我們在一起分享經(jīng)驗、討論問(wèn)題，互相鼓勵和幫助，進(jìn)行深入的交流與探討，大大增進(jìn)了我們的友誼，也開(kāi)拓了我們的視野。
總之，參加集訓實(shí)在是讓人難以忘懷的經(jīng)歷。集訓不僅讓我們更深入地了解所從事的領(lǐng)域，還能夠提高我們的領(lǐng)導能力和人際關(guān)系處理能力，擴展我們的視野和社交圈，這一切的收獲讓我感到格外珍貴。希望在以后的日子里，我能夠繼續克服自己的難點(diǎn)，不斷學(xué)習，一步步成為更好的自己。
學(xué)習分享心得 11
首先，我想說(shuō)的是，每個(gè)人學(xué)習的方法和效果都是有所不同的。在我多年的學(xué)習生涯中，我發(fā)現成功的秘訣是不斷嘗試、總結和改進(jìn)自己的學(xué)習方式。為此，我想分享一些我在學(xué)習心得方面的體會(huì )，以期對大家有所幫助。
第一部分，提高學(xué)習效率的方法。我曾經(jīng)有過(guò)一段時(shí)間，時(shí)間安排混亂，經(jīng)常想學(xué)習但卻沒(méi)有時(shí)間，學(xué)習效率低下的經(jīng)歷。后來(lái)，我明白了提高學(xué)習效率的方法：時(shí)間管理，焦慮消除，學(xué)習計劃和專(zhuān)注力提升。做到這四個(gè)方面，就可以慢慢提高學(xué)習效率。
第二部分，學(xué)習態(tài)度的改善。很多時(shí)候，學(xué)習不是單純?yōu)榱丝荚�，更多的是為了獲取知識和提升自己。因此，我們需要改變學(xué)習過(guò)程中的態(tài)度，把它看做是自我實(shí)現和成長(cháng)的過(guò)程，而非單純的“填鴨式”學(xué)習。我們要保持好奇心，增強學(xué)習的興趣和熱情，不斷挑戰和嘗試新的知識和技能。
第三部分，互動(dòng)與合作。學(xué)習需要交流和溝通，需要和他人互動(dòng)合作。我們可以在學(xué)習上尋求幫助，與同學(xué)或老師進(jìn)行討論和探討，從中獲得不同的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解，激發(fā)新的思路和創(chuàng )新。在互動(dòng)合作中，我們可以豐富知識和技能，同時(shí)也可以結交新朋友。
第四部分，心態(tài)的調整。前面我們說(shuō)了，學(xué)習不是單純的為了考試，需要我們放下所謂的“大師兄”的壓力，放下自我期望的包袱和想要證明自己的`欲望。真正的學(xué)習，是為了自我實(shí)現和成長(cháng)。若能真正做到內心平和、專(zhuān)注學(xué)習，才能在學(xué)習中獲取最大的成果。
最后一部分，自我激勵和堅持不懈。學(xué)習不是一朝一夕可以完成的事情。我們可能會(huì )遇到挫折、失誤和失敗。如何堅持不懈取決于我們的自我激勵。我們可以將目標分解成小目標，每完成一個(gè)小目標便感一次良心，增強信心和自信心。同時(shí)，要從每一次有所進(jìn)步中尋找樂(lè )趣，堅持不懈地追求最終目標。
以上是我的一些學(xué)習心得和體會(huì )。學(xué)習是一個(gè)終身增值的過(guò)程，我們可以通過(guò)不斷的學(xué)習來(lái)豐富自己的知識和技能，提升自身價(jià)值和競爭力。同時(shí)也要保持好奇心和學(xué)習熱情，與他人互動(dòng)合作，從中獲得更多的收獲。相信只要我們堅持不懈，不斷改進(jìn)自己的學(xué)習方式，未來(lái)一定會(huì )因自身的付出而獲益匪淺。希望我的學(xué)習心得，能對大家有所啟發(fā)和幫助。
學(xué)習分享心得 12
作為小學(xué)生，學(xué)習是我們每天必須面對的任務(wù)。在學(xué)習的過(guò)程中，我們不僅僅是為了應付考試，更是在培養自己的綜合能力。學(xué)習不僅僅涉及到我們的知識儲備，更包括我們的思維能力、溝通能力以及解決問(wèn)題的能力。因此，我們必須要認識到學(xué)習的重要性，并且總結和體會(huì )學(xué)習的經(jīng)驗，為自己的.學(xué)習之路不斷進(jìn)步。
學(xué)習需要方法和技巧，對于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。首先，我們需要制定一個(gè)合理的學(xué)習計劃，明確每天的學(xué)習目標，并合理安排時(shí)間。其次，我們要養成良好的學(xué)習習慣，比如充足的睡眠、合理的飲食等，這樣才能保證學(xué)習的效果。同時(shí)，我們要善于總結并復習知識點(diǎn)，可以通過(guò)做一些練習題、寫(xiě)總結性的筆記等方式來(lái)鞏固知識。最后，我們要善于利用各種學(xué)習資源，如圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò )等，擴大自己的知識面。
在學(xué)習的過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì )與同學(xué)進(jìn)行合作，互相幫助和學(xué)習。通過(guò)與同學(xué)的互動(dòng)，我們可以發(fā)現自己的不足，也可以向同學(xué)請教一些不懂的問(wèn)題，這樣能夠更好地提高自己的學(xué)習效果。此外，通過(guò)與同學(xué)一起學(xué)習，我們還可以增進(jìn)友誼，培養團隊合作能力，這對我們今后的發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。
課堂是我們學(xué)習的主要場(chǎng)所，而如何積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)對于我們的學(xué)習效果至關(guān)重要。我們應該主動(dòng)回答老師提出的問(wèn)題，積極參與討論，思考問(wèn)題，并提出自己的觀(guān)點(diǎn)。同時(shí)，我們還要積極完成老師布置的作業(yè)，以及積極參加課外活動(dòng)，這樣不僅可以提高自己的學(xué)習積極性，也可以增加自己的知識儲備。
學(xué)習是一個(gè)持久戰，我們必須要堅持不懈，努力進(jìn)取。我們要樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度，時(shí)刻保持積極的學(xué)習心態(tài)。即使遇到困難，也不能放棄，要堅持下去。不斷地追求進(jìn)步和完美，才能在學(xué)習的道路上不斷向前，在學(xué)業(yè)上取得更大的成績(jì)。同時(shí)，我們還要保持健康的心理狀態(tài)，才能更好地應對學(xué)習的挑戰。
綜上所述，我們小學(xué)生學(xué)習是為了自身的成長(cháng)和發(fā)展，我們要認識到學(xué)習的重要性，并不斷總結和體會(huì )學(xué)習的經(jīng)驗。努力學(xué)習的方法和技巧，培養與同學(xué)合作學(xué)習的能力，積極參與課堂活動(dòng)，堅持不懈的努力進(jìn)取，才是我們取得學(xué)習成功的關(guān)鍵。讓我們時(shí)刻保持學(xué)習的熱情，持之以恒，努力前行！
學(xué)習分享心得 13
時(shí)間正從我們腳邊悄悄地走過(guò)。不知不覺(jué)中，我已度過(guò)了將近兩年的中學(xué)生活。在這兩年里，酸甜苦辣充斥著(zhù)我的生活。但不管是喜是悲，我們都要以積極的心態(tài)去面對，以最佳狀態(tài)迎接每一次挑戰。
對于學(xué)習，我認為心態(tài)很重要。只要我們知道應該做什么，現在需要做什么，才能不斷地向前邁進(jìn)，直至終點(diǎn)。不要怕累。其實(shí)誰(shuí)都一樣，學(xué)習很累，可這個(gè)累只是暫時(shí)的。只要堅持下去，努力下去，你就是勝利者！在這里，我想大家分享幾點(diǎn)我的學(xué)習心得：
1、主動(dòng)預習和復習。課前主動(dòng)預習，使我們在課堂上的學(xué)習效率更高；課后主動(dòng)復習，將學(xué)過(guò)的知識加以鞏固，做到心中有數。
2、課堂上要認真聽(tīng)講。這句話(huà)似乎就是家長(cháng)們一直叮囑我們的`話(huà)，可它一定是有它的道理。試問(wèn)，與其在課后花大量的時(shí)間將遺落的知識拾起來(lái)，為什么不在課堂上認真地將其把握好呢？
3、善于做筆記。俗話(huà)說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，把重要的或自己需要的知識點(diǎn)記下來(lái)，以便于日后的復習。
4、學(xué)習自主管理時(shí)間。對于我們來(lái)說(shuō)，學(xué)習是一件爭分奪秒的事情。我們要善于規劃自己的時(shí)間，根據自身情況制定計劃。
5、不懂就問(wèn)。遇到不明白的題或還沒(méi)弄懂的知識，不管是問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師，還是自己去找資料，都要弄清楚。否則將“堆積如山”。
6、心態(tài)要端正。在我看來(lái)，我們要以正確的心態(tài)來(lái)面對每一次考試成績(jì)。取得優(yōu)異的成績(jì)時(shí)，不要驕傲，不要輕浮，應該要穩步前進(jìn)，否則將不進(jìn)則退。成績(jì)不如人意時(shí)，也沒(méi)關(guān)系�！笆∧顺晒χ浮�，更重要的是不斷總結，吸取經(jīng)驗教訓，在下一次考試中擁有更好的發(fā)揮。
當然，我們要積極配合學(xué)�！八那骞芾�，高效課堂”的管理模式。做到“堂清、日清、周清、月清”，查漏補缺，攻克難題。還要感謝老師和同學(xué)們的熱心幫助，因為他們是為我們在求學(xué)路上指明方向的一盞明燈，是我們徜徉的知識海洋中的指南針�！耙环指�，一分收獲”，只要我們愿意不辭勞苦地播下希望的種子，那么回饋我們的將是豐收的喜悅！
學(xué)習分享心得 14
《3~6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》從幼兒學(xué)習與發(fā)展的角度，明確地提出了3-6歲各年齡段的幼兒應當知道什么、能夠做什么、各領(lǐng)域學(xué)習的重點(diǎn)、能夠達到的基本水平和合理期望以及成人應當給予幼兒怎樣的支持和幫助等等，達成基本共識。
讓老師更明確早期教育課程的設計內容，使教師能夠有的放矢地開(kāi)展活動(dòng)，從而改善兒童的學(xué)習效果;建立可靠的內容體系，并與基礎教育階段的標準相聯(lián)系，為有效銜接和兒童的入學(xué)準備提供了基礎和依據;有利于規范機構教育活動(dòng)，從而保證了高質(zhì)量的學(xué)前教育;關(guān)注教育弱勢群體，有利于促進(jìn)教育公平。為幼兒園的孩子們點(diǎn)亮了盞盞明燈，照耀彼此的成長(cháng)之路。
《3~6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》將幼兒的學(xué)習與發(fā)展分為健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域。每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習與發(fā)展最基本、最重要的內容劃分為若干方面。每個(gè)方面由學(xué)習與發(fā)展目標、教育建議兩部分組成。學(xué)習與發(fā)展目標部分分別對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望;教育建議部分針對幼兒學(xué)習與發(fā)展目標，列舉了一些能夠有效幫助和促進(jìn)幼兒學(xué)習與發(fā)展的教育途徑與方法。
在視、聽(tīng)結合的形象化的解讀中，專(zhuān)家為我們能深刻理解《指南》的精髓做了一個(gè)很好的引領(lǐng)，比如：在指南的核心理念“以?xún)和癁楸尽狈矫�，我就深深懂得了：《指南》把兒童放在了一個(gè)重要位置，確保了學(xué)前教育的地位，是一次教育觀(guān)和兒童觀(guān)的重大變革。就拿社會(huì )中的“歸屬感”的`話(huà)題來(lái)說(shuō)，專(zhuān)家從小班到中班，再到大班，其歸屬感的表現和落腳點(diǎn)是如何的不同、如何地層層遞進(jìn)的，就分析得很到位，讓我們在傾聽(tīng)中真正達到了恍然大悟的感覺(jué)。
正如專(zhuān)家所說(shuō)：發(fā)展以學(xué)習為基礎，學(xué)習可以促發(fā)展，這不僅針對幼兒，同時(shí)在本次的學(xué)習機會(huì )中，可以說(shuō)針對我們自身，也是一個(gè)很好的促進(jìn)吧!
我們要做的是將《指南》的精神內化于心，對每個(gè)年齡段每個(gè)領(lǐng)域的目標了然于心，遵循幼兒的發(fā)展規律，關(guān)注幼兒身心全面和諧發(fā)展，從不同角度促進(jìn)幼兒全面協(xié)調發(fā)展，而不要片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展，尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異。支持和引導每個(gè)幼兒從原有水平向更高水平發(fā)展。
學(xué)習分享心得 15
不知不覺(jué)第二次月考至今已有三個(gè)星期了，距離下一次期末考和生物地理結業(yè)考的時(shí)間也不剩一個(gè)月。接下來(lái)我要跟大家分享的是一些學(xué)習心得。
我認為要有好的學(xué)習成績(jì)應要具備三點(diǎn)：1.適合自己的學(xué)習方法；2.好的學(xué)習心態(tài)；3.勤奮。
第一：每個(gè)學(xué)生都應去尋找合適自己的學(xué)習方法，這樣會(huì )有利于提高你的學(xué)習效率和發(fā)現你學(xué)習上的缺點(diǎn)。我也有一個(gè)習慣——復習時(shí)用列提綱的方式去復習，起碼這樣會(huì )更有條理更明確自己的缺漏在哪。預習、聽(tīng)課、復習這是一個(gè)最簡(jiǎn)單的學(xué)習流程，說(shuō)起來(lái)容易可是真正堅持下來(lái)的又有多少，而我也會(huì )時(shí)不時(shí)偷懶一下。別輕視這樣的流程，它會(huì )給你的學(xué)習上帶來(lái)很多幫助：預習能輔助你上課時(shí)更容易去理解；老師上課傳授的內容還是占重點(diǎn)的大部分，認真聽(tīng)課起碼可以給你打下好的基礎；復習能更鞏固上課的內容，梳理好筆記更有利于復習。舉單科來(lái)說(shuō)：英語(yǔ)最基層的就是背單詞了，盡管背單詞很枯燥，還有老師所講的重要詞匯和難背的詞匯可以把它抄來(lái)有空就看看。數學(xué)就要把公式背好理解好，理科需要的`是靈活運用，所以理解很重要。尋找自己的學(xué)習方式，這樣會(huì )給學(xué)習帶來(lái)很多的方便。
第二：面對學(xué)習的不順就像面對人生的困境一樣，需要有恒心、有信心去迎接。有些同學(xué)因為一次考試失誤了就放棄學(xué)習了；有些同學(xué)因為好成績(jì)而過(guò)分自負，不屑于他人，不愿意去幫助學(xué)習有困難的人；有些同學(xué)會(huì )把考試的失誤遷就于老師，沒(méi)有先想過(guò)自己有哪些的不足。就比如說(shuō)這次考試有些同學(xué)認為換了物理老師和歷史老師的學(xué)習改革而導致這兩科的失誤，也許這也是很小的原因，但主要還是出自于自己的問(wèn)題，自己到底有沒(méi)有去努力適應過(guò)、找尋適應的方法或討教老師問(wèn)題等等。這都是學(xué)習心態(tài)上的問(wèn)題。樂(lè )觀(guān)面對學(xué)習成績(jì)、積極提問(wèn)、樂(lè )于輔助他人等等這些就是好的學(xué)習心態(tài)。有好的學(xué)習心態(tài)會(huì )讓你學(xué)得開(kāi)心學(xué)得更有意義。
第三：學(xué)習需要的是持之以恒，所以我們需要勤奮地去學(xué)習。很多同學(xué)嫌做題目太麻煩很復雜，就去抄作業(yè)，可是抄作業(yè)又給你帶來(lái)什么好處呢？誰(shuí)不曾這樣煩惱過(guò)，可大多數人都是靠后天的努力去獲得好成績(jì)。比方說(shuō)我，我沒(méi)有像重點(diǎn)班同學(xué)的優(yōu)秀天賦，所以我需要靠后天的努力去彌補，促進(jìn)自己變得優(yōu)秀。俗話(huà)說(shuō)天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。老師們也常說(shuō)只有懶學(xué)生沒(méi)有笨學(xué)生。我相信只要你有努力去付出了你就會(huì )有好的收獲。
好好學(xué)習是現在最實(shí)際的事情，千萬(wàn)不要讓網(wǎng)絡(luò )游戲、小說(shuō)等等荒廢了學(xué)業(yè)。
學(xué)習分享心得 16
日語(yǔ)的語(yǔ)法非常的多，助詞、助動(dòng)詞的用法更是繁雜，要理解這些語(yǔ)法并不會(huì )比數學(xué)復雜，可是如果你要將它們全部記下來(lái)并且區分清楚，看起來(lái)就似乎是一個(gè)很龐大的工程了。很多同學(xué)向我訴苦，說(shuō)：“老師，我總是在不停地忘自己學(xué)過(guò)的語(yǔ)法，該怎么辦?”還有同學(xué)很頭疼地問(wèn)我：“我已經(jīng)記住了語(yǔ)法，為什么能力考試閱讀我仍然看不懂?”或者是：“我怎么樣才能把閱讀的速度提高?”等等。那么，為什么會(huì )造成這樣的情況?不是同學(xué)們不努力，而是沒(méi)有把工夫花在刀口上。
日語(yǔ)的語(yǔ)法習慣，語(yǔ)序等等都和中文有很大的不同，其中有幾點(diǎn)是中國學(xué)生最不習慣的'：一是日語(yǔ)把謂語(yǔ)放在末尾，包括否定、過(guò)去等都在末尾表達，就容易造成只讀到一半就算完了，以致把意思理解錯或者是先入為主地自己推測意思而造成意思的誤解;二是日語(yǔ)中主語(yǔ)的省略非常多，再加上有些從句非常長(cháng)，這樣理解起來(lái)就會(huì )非常麻煩;三是自動(dòng)詞和他動(dòng)詞(相當于英語(yǔ)中的及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞)，中文里每一個(gè)動(dòng)詞幾乎都固定了是自動(dòng)詞還是他動(dòng)詞，可是日語(yǔ)中同一個(gè)意思的詞很多都有自動(dòng)詞和他動(dòng)詞兩種形式，所以中國的學(xué)生很容易把它的主語(yǔ)弄錯，再加上前面第二點(diǎn)所說(shuō)的省略主語(yǔ)和繁雜的從句，這樣一來(lái)理解句子就是難上加難了。最后是中日文化差異造成思維方式上的差異，如果不能用日本人的思維方式去理解他們的文章的話(huà)，這樣造成誤解的情況就非常的多了。
那么，該怎么來(lái)解決語(yǔ)法上的這些問(wèn)題呢。首先，助詞是鑰匙，每一個(gè)助詞的功能應該在腦子里非常清楚，閱讀的時(shí)候通過(guò)助詞能夠很快地把句子給解開(kāi);其次，在理解語(yǔ)法的時(shí)候要從根本入手，發(fā)散開(kāi)來(lái)，這樣只需要掌握最基本的語(yǔ)法點(diǎn)就可以非常準確地記住并運用更加繁雜的語(yǔ)法。然后就是通過(guò)助詞來(lái)找出句子的主干來(lái)達到理解全句的目的。那么我們沒(méi)有那么多的時(shí)間在考場(chǎng)上慢慢地分析怎么辦?當然前面說(shuō)的都是平時(shí)應該下的工夫，最后我要建議的是，如何將自己所學(xué)的知識加以鞏固，這只有讀書(shū)。每天一個(gè)小時(shí)的讀書(shū)，堅持下來(lái)，便不會(huì )忘記曾經(jīng)所學(xué)過(guò)的語(yǔ)法和單詞，同時(shí)對語(yǔ)法和單詞的理解還能更加深入，更重要的是，你將會(huì )逐漸養成日本人的思維習慣，讀他們的文章就會(huì )更加得心應手。長(cháng)期下來(lái)，在考級閱讀的時(shí)候，速度自然就加快了。
所以，我在這里想說(shuō)的是，學(xué)習日語(yǔ)重點(diǎn)是你是否能堅持持續的學(xué)習，而不是某一天你花了多少時(shí)間來(lái)學(xué)習。
學(xué)習分享心得 17
近年來(lái)，集訓已經(jīng)成為了許多學(xué)院、培訓機構、甚至國家選拔優(yōu)秀人才的常用方式。集訓，就是集中時(shí)間、精力和資源，讓學(xué)生集中到一個(gè)相對封閉的環(huán)境中進(jìn)行訓練，達到學(xué)以致用的效果。在集訓中，學(xué)生們必須克服各種困難、錘煉自己的意志、提高自己對技能或者學(xué)科的掌握程度，此外，還有更多值得分享的收獲。
第一段：集訓使自己變得更加自律。
集訓期間，時(shí)間是具有強烈緊迫感的，每天都是搶時(shí)間、爭分奪秒的。需要按照時(shí)間表完成各種任務(wù)，要遵守作息時(shí)間，要按時(shí)完成作業(yè)。管理自己的時(shí)間，養成良好的生活習慣、學(xué)習習慣是這個(gè)過(guò)程中最大的收獲之一。在集訓結束后，我們發(fā)現自己的.自律能力明顯提升，不論是處理事情的效率，還是日常自我管理，都變得高效而有序。
第二段：集訓提高自己的技能和理解。
集訓設計科學(xué)的學(xué)習課程，關(guān)注知識、技能或者某項特定領(lǐng)域的學(xué)習，對學(xué)員進(jìn)行更加深入的了解和提升，甚至為項目實(shí)踐提供指導。在集訓中，學(xué)員們通常深入學(xué)習某項技能或者知識點(diǎn)，多次練習，經(jīng)過(guò)反復模擬和實(shí)踐，從而獲得更深刻的理解和技能提高。同時(shí)，在集體合作和互動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)員們也收獲了對于技能和領(lǐng)域的更加深入的了解。
第三段：集訓培養了團隊合作意識和技能。
集訓通常需要集體完成某些任務(wù)，這個(gè)過(guò)程中，各個(gè)學(xué)員需要相互協(xié)作，進(jìn)行分工合作，共同完成任務(wù)。在團隊合作中，學(xué)員們不斷培養對于團隊目標的認同、溝通合作的能力、解決矛盾和協(xié)調的能力。這些技能在后續的學(xué)習和生活過(guò)程中，對于提升個(gè)人的能力和競爭力也是非常重要的。
第四段：集訓增強了自己的心理素質(zhì)。
集訓過(guò)程中，學(xué)員們必須要承受高強度的學(xué)習和長(cháng)時(shí)間的集中精力，同時(shí)還需要處理身體和精神上的變化。這對于個(gè)人的心理素質(zhì)是一種很好的鍛煉，能夠訓練學(xué)員的耐力、意志力和情緒管理等方面的素質(zhì)。在集訓過(guò)程中經(jīng)歷了挑戰和挫折，學(xué)員們也能夠更加堅強和自信地應對未來(lái)的挑戰。
第五段：結語(yǔ)。
集訓帶來(lái)的收獲和為個(gè)人提供了一個(gè)在短時(shí)間內加速成長(cháng)的機會(huì )，通過(guò)集訓，我們可以擺脫平時(shí)瑣碎的雜務(wù)，全心全意地沉迷于所學(xué)技能或者領(lǐng)域，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，同時(shí)也激發(fā)我們進(jìn)一步發(fā)揮潛力的動(dòng)力。這就是集訓所帶來(lái)的收獲和體會(huì )，無(wú)論是在學(xué)習、工作、還是生活中，這個(gè)過(guò)程中學(xué)到的許多技能和思維模式都是非常有價(jià)值的。
學(xué)習分享心得 18
企業(yè)成于安全，敗于事故。任何一起事故對于企業(yè)都是一種不可挽回的損失，對家庭，個(gè)人，更是造成無(wú)法彌補的傷痛，安全意識應始終扎根在每個(gè)人的心中，讓大家知道若責任心不到位就會(huì )釀成事故，正確認識到安全不是一個(gè)人的問(wèn)題，而是你中有我，我中有你，是一個(gè)上下關(guān)聯(lián)，人人互保，環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯綜復雜，緊密相連的網(wǎng)�；仡櫧谌珖l(fā)生的重大事故，一次次映入我的腦海不外乎是以下內容：某人安全意識淡薄，嚴重違反《勞動(dòng)安全法》；某某安全責任心不強，麻痹大意習慣性違章；某某單位安全管理不嚴，尤其是現場(chǎng)安全監督檢查不到位等等。這些慘痛的案例，無(wú)不折射出我們安全教育的缺失，表現出安全知識的宣傳普及尚存很大的缺陷，我們安全管理體系還是那么的脆弱。
“安全就是效益”，這種觀(guān)點(diǎn)應該根植于每個(gè)人的`心中（包括我自己）。首先武裝好自己，熟知熟會(huì )各項操作規程安全制度，認真學(xué)習安全有關(guān)法律法規；其次養成良好的安全操作習慣，杜絕習慣性違章，敢于同不安全行為斗爭。勤于檢查，及時(shí)發(fā)現整改事故隱患。一線(xiàn)崗位安全隱患和死角多，習慣性違章較普遍，如果只在形式上講安全，應付檢查，那么即使是投入再大，付出再多，安全環(huán)境也不能得到本質(zhì)改變，安全管理水平永遠不能得到提升，如果每位員工在每日的工作中相互監督，相互提醒，相互檢查，查找漏洞和薄弱環(huán)節，防止不安全因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起安全大
堤，無(wú)危則安，無(wú)損則全。安全即使人們在生活和生產(chǎn)當中，生命得到保障，身體免于傷害，財產(chǎn)免于損失。
讓人人都來(lái)重視安全，時(shí)刻關(guān)注安全，將“安全生產(chǎn)”銘記在心，不折不扣的遵守操作規程之章，守安全生產(chǎn)之法;讓人人都認識到違章就是走向事故，就是傷害自己，傷害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何僥幸心里，因為，或許一次小小的不經(jīng)意的違章，就會(huì )造成很大的損失和傷亡，就會(huì )變成違法。如果我們每個(gè)人都能意識到這一點(diǎn)，那么我們的安全生產(chǎn)工作必能做的更好，我們的企業(yè)就能長(cháng)盛不衰，我們個(gè)人就能在一個(gè)安全和諧的環(huán)境中幸福生活。
從樹(shù)立“以人為本”的安全理念出發(fā)，宣傳安全生產(chǎn)法律，法規和安規知識，達到啟發(fā)人，教育人，提高人，約束人和激勵人的目的，進(jìn)而提高全員安全防范意識�！叭巳耸率卤０踩币笕w員工在生活，工作，學(xué)習中重視安全，做到“不傷害他人，不傷害自己，不被他人傷害”，樹(shù)立居安思危的隱患意識，真正做到“高高興興上班來(lái)，平平安安回家來(lái)”。
學(xué)習分享心得 19
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我已經(jīng)在小學(xué)度過(guò)了六年的時(shí)光。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多東西，不僅是知識和技能，還有關(guān)于學(xué)習的方法和心得。今天，我想總結一下我在小學(xué)期間的學(xué)習心得和體會(huì )。
首先，學(xué)習需要有目標和計劃。在小學(xué)里，老師總是教導我們要有明確的學(xué)習目標。我發(fā)現，當我定下一個(gè)明確的學(xué)習目標時(shí)，我能更好地集中注意力，更有動(dòng)力去努力學(xué)習。同時(shí)，制定一個(gè)合理的學(xué)習計劃也是非常重要的。只有設置一個(gè)良好的學(xué)習計劃，才能保證我能有足夠的時(shí)間和精力去完成任務(wù)。有目標和計劃的學(xué)習，不僅使我更有動(dòng)力和積極性，還幫助我提高學(xué)習效率，取得更好的成績(jì)。
其次，積極參與課堂互動(dòng)是學(xué)習的.關(guān)鍵。在課堂上，老師會(huì )提問(wèn)問(wèn)題，而積極回答問(wèn)題是一個(gè)學(xué)生獲得知識的好機會(huì )。我發(fā)現，當我積極參與課堂互動(dòng)時(shí)，不僅可以加深對知識的理解，還能提高自己的思考能力和表達能力。此外，課后補充學(xué)習也是非常重要的。老師在課堂上只能給我們提供一定的學(xué)習時(shí)間和知識點(diǎn)，我們仍然需要通過(guò)自己的努力去進(jìn)一步學(xué)習和鞏固。每天復習當天所學(xué)的內容，完成課后作業(yè)，也是培養自律和鞏固知識的重要方式。
另外，學(xué)習需要培養良好的學(xué)習習慣和方法。我發(fā)現，一個(gè)良好的學(xué)習習慣可以讓我更專(zhuān)注和有條理地完成學(xué)習任務(wù)。例如，每天定時(shí)復習，堅持按時(shí)完成作業(yè)，養成良好的閱讀習慣等等。此外，學(xué)習方法也非常重要，不同的學(xué)科需要不同的學(xué)習方法。例如，數學(xué)需要多做題來(lái)提高運算能力，語(yǔ)文則需要多讀多寫(xiě)來(lái)提高語(yǔ)言表達能力。通過(guò)不斷摸索和嘗試，我逐漸找到了適合自己的學(xué)習方法，從而更高效地學(xué)習和記憶知識。
最后，學(xué)習要與生活相結合，培養多方面的興趣愛(ài)好。學(xué)習不應該只局限在學(xué)校里，我們可以自己主動(dòng)地去學(xué)習和探索感興趣的事物。例如，我喜歡閱讀、畫(huà)畫(huà)和參加體育活動(dòng)。這些興趣愛(ài)好不僅豐富了我的生活，還培養了我的創(chuàng )造力和團隊精神。并且，這些愛(ài)好也可以與學(xué)習相結合，例如通過(guò)讀書(shū)學(xué)習新知識，通過(guò)畫(huà)畫(huà)培養細心觀(guān)察力等等。學(xué)習要能夠激發(fā)我們的興趣和好奇心，才能讓學(xué)習成為一種享受而不是負擔。
在小學(xué)里，我學(xué)到了很多知識和技能，也積累了寶貴的學(xué)習經(jīng)驗。我相信，這些學(xué)習心得和體會(huì )將對我未來(lái)的學(xué)習和發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。通過(guò)制定學(xué)習目標、積極參與互動(dòng)、培養良好的學(xué)習習慣和方法以及結合興趣愛(ài)好，我相信我可以成為一個(gè)更好的學(xué)習者。小學(xué)的學(xué)習經(jīng)歷是我人生中寶貴的財富，也為我未來(lái)的學(xué)習奠定了堅實(shí)的基礎。我將繼續努力學(xué)習，追求卓越，為自己的明天打下堅實(shí)的基礎。
學(xué)習分享心得 20
小學(xué)階段是孩子們學(xué)習知識的黃金階段，也是他們形成學(xué)習習慣和方法的關(guān)鍵時(shí)期。作為一名小學(xué)生，經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習，我深刻體會(huì )到了學(xué)習的重要性以及一些學(xué)習的心得體會(huì )。在這篇文章中，我將從課堂學(xué)習、課外學(xué)習、學(xué)習習慣、學(xué)習方法以及未來(lái)學(xué)習規劃五個(gè)方面來(lái)總結自己的學(xué)習心得體會(huì )。
首先，課堂學(xué)習是我們學(xué)習的主要場(chǎng)所。在課堂上，我學(xué)到了很多知識，也明白了學(xué)習的重要性。我發(fā)現用心聽(tīng)講、積極思考是學(xué)習的基本要求。當老師正在講解時(shí)，我要保持專(zhuān)注，仔細聽(tīng)老師的講解，做好筆記，及時(shí)問(wèn)問(wèn)題。學(xué)習知識要有自己的思考，要勇于提出自己的觀(guān)點(diǎn)，與老師和同學(xué)們進(jìn)行交流，這樣才能更好地理解和掌握知識。
其次，課外學(xué)習是提高自己的重要途徑。除了課堂學(xué)習，我們還應該多讀書(shū)、多做練習題，豐富自己的知識儲備。閱讀是提高自己綜合素質(zhì)的重要途徑，通過(guò)閱讀，我不僅開(kāi)拓了眼界，還能夠運用所學(xué)知識解讀和理解生活中的事物。練習題是鞏固知識的重要方式。有時(shí)候，我會(huì )主動(dòng)找一些難題去挑戰自己，這樣既可以發(fā)現自己的不足，也可以提高自己的解決問(wèn)題的能力。
學(xué)習習慣是決定一個(gè)人學(xué)習成敗的關(guān)鍵因素之一。我們應該養成良好的學(xué)習習慣。我通過(guò)自己的實(shí)踐發(fā)現，堅持按時(shí)上床睡覺(jué)，早起做早操，可以保持精力充沛，精神集中，更有助于學(xué)習。此外，我還培養了每日預習、復習及時(shí)歸檔的習慣，這不僅提高了學(xué)習效率，也讓自己的`學(xué)習更有條理。
學(xué)習方法也是我們需要不斷摸索和提高的。在學(xué)習方法方面，我發(fā)現制定學(xué)習計劃是非常重要的。我會(huì )提前預習，做好復習計劃，并在規定的時(shí)間內完成。在解題時(shí)，我會(huì )先審題，梳理思路，提煉關(guān)鍵信息，然后有條不紊地進(jìn)行解答。對于難題，我會(huì )主動(dòng)請教老師或者詢(xún)問(wèn)同學(xué)，尋找解決的方法。此外，我還開(kāi)發(fā)了一些適合自己的學(xué)習技巧，例如制作思維導圖、使用彩色筆等。
最后，學(xué)習的目標也是我們需要考慮的。每個(gè)人的成長(cháng)都需要一個(gè)明確的目標，只有明確了未來(lái)的方向，我們才能更好地規劃自己的學(xué)習。在制定目標時(shí)，我會(huì )分析自己目前的實(shí)際情況和優(yōu)劣勢，合理安排學(xué)習計劃，制定短期和長(cháng)期目標，并列出實(shí)現這些目標的步驟和方法。在學(xué)習過(guò)程中，我會(huì )不斷調整目標，不斷完善自己的學(xué)習計劃。
總之，小學(xué)生學(xué)習的心得體會(huì )是一個(gè)系統而復雜的過(guò)程，需要不斷地總結和實(shí)踐。通過(guò)一次又一次的嘗試和努力，我深刻領(lǐng)悟到了學(xué)習的道理和方法。在接下來(lái)的學(xué)習中，我會(huì )繼續保持良好的學(xué)習習慣，不斷改進(jìn)學(xué)習方法，努力實(shí)現自己的學(xué)習目標。相信在未來(lái)的學(xué)習中，我一定能夠取得更大的進(jìn)步。
學(xué)習分享心得 21
社交社交禮儀，是人們相互交往中的一種行為規范。人們在日常生活中，時(shí)時(shí)處處都離不開(kāi)社交社交禮儀。隨著(zhù)改革開(kāi)放的不斷深入，人們交往不斷增多，講究社交社交禮儀越來(lái)越凸現出它的緊迫性、必要性和重要性。尤其是機關(guān)干部，主要是與人打交道，做人的工作，在工作交往中更應當注意禮貌禮節，處處做到儀表端莊，謙遜和藹，文明禮貌，保持一種有素質(zhì)，有修養的良好形象。實(shí)踐證明，儀表整潔，舉止端莊，談吐文明，講究社交社交禮儀，也是做好人的工作的一種有效手段。如接待來(lái)訪(fǎng)者，百姓來(lái)向你反映問(wèn)題，而你舉止不得體，講話(huà)粗魯，心不在焉，就會(huì )缺乏信任度，引起來(lái)訪(fǎng)人的反感，甚至可能反目為仇，不歡而散。而要是來(lái)訪(fǎng)者反映情況，你彬彬有禮，熱情接待，耐心傾聽(tīng)，就會(huì )給人一種有信任度的感覺(jué)，讓人家滿(mǎn)腹牢騷而來(lái)，滿(mǎn)意高興而去。同樣是接待來(lái)訪(fǎng)者，講不講究社交社交禮儀，注不注意禮貌禮節，就會(huì )有兩種截然不同的效果。
改革開(kāi)放后，人們的社會(huì )交往日益增多，社會(huì )社交禮儀也顯得更加重要。為適應這個(gè)新形勢，機關(guān)工作場(chǎng)所十分需要有社交禮儀禮節的氛圍。機關(guān)工作人員作為機關(guān)工作的“主體”，要有效地做好日常工作，亟待注重三個(gè)方面的問(wèn)題：
其一、更新觀(guān)念，適應形勢。懂得機關(guān)社交禮儀是社交社交禮儀的重要方面，明確講社交社交禮儀與做好機關(guān)干部的關(guān)系，正確認識在機關(guān)日常工作中講社交禮儀禮節與做好機關(guān)日常工作關(guān)系的哲理，從而提高講究社交禮儀禮節的自覺(jué)性。
其二、內強素質(zhì)，外樹(shù)形象。外表文明是內心文明的反映，培養良好的社交禮儀行為，必須有內心的文明素質(zhì)。機關(guān)工作人員所做的每一項工作，都反映一個(gè)人素質(zhì)的.水準，代表政府的形象。因此，每個(gè)機關(guān)工作人員都應當認真學(xué)習社交社交禮儀的基本知識，加強自身修養，培養高尚的情操和良好的習慣。注意自己的外表形象，說(shuō)文明話(huà)，做文明事，著(zhù)裝端莊整潔，舉止文明斯文，保持一種有內在素質(zhì)，有外表文明的良好形象。
其三、自覺(jué)養成，注重實(shí)效。良好的社交禮儀素質(zhì)，文明的行為，并非一朝一夕能提高和養成的，而要靠平時(shí)做起，從點(diǎn)滴做起。如接一個(gè)電話(huà)，應當首先說(shuō)：“您好!請講……”這種和藹可親的話(huà)語(yǔ)，會(huì )給人一種親切、溫馨的感受。機關(guān)工作人員不僅要在機關(guān)日常工作中時(shí)時(shí)處處講究社交禮儀禮節，注意職業(yè)社交禮儀，而且還要講究家庭社交禮儀，注意家庭美德的培養，用家庭美德來(lái)帶動(dòng)機關(guān)社交禮儀工作的拓展。家庭社交禮儀是社交社交禮儀的重要組成部分，它應以家庭美德為主線(xiàn)，每個(gè)成員都能自覺(jué)做到尊老愛(ài)幼，相互尊敬，講文明，懂禮貌，守規矩，和睦相處。我們只要持之以恒地注重實(shí)效，從平時(shí)做起，從點(diǎn)滴做起，就能成為深受群眾歡迎的一名機關(guān)工作人員。
學(xué)習分享心得 22
閑暇之時(shí)想拍一些照片，但是從未認真學(xué)習過(guò)攝影技術(shù)。對于我已經(jīng)購買(mǎi)的卡片機和單反相機，連說(shuō)明書(shū)都沒(méi)有認真看過(guò)，拍照時(shí)為了圖方便大多使用自動(dòng)功能。不但沒(méi)有發(fā)揮照相機的功能，而且拍出的照片非常一般，這樣做不但浪費了資源，也沒(méi)能很好的記錄下美好的瞬間。最近天氣比較熱不方便外出，在家里看了幾本攝影書(shū)籍之后，對攝影技術(shù)有了初步了解和認識。學(xué)習心得體會(huì )如下：
一、攝影永遠是技術(shù)第一、器材第二，不能盲目購買(mǎi)和更換照相器材。要根據自己的攝影需求和經(jīng)濟能力慎重購買(mǎi)和添置器材。業(yè)內人士對購買(mǎi)照相器材有這樣一句話(huà)：一分錢(qián)一分貨、一毛錢(qián)二分貨、一塊錢(qián)三分貨。狗頭也能拍牛片,18-55的套頭在陽(yáng)光好的天，它的成像不次于牛頭，套頭的成像跟牛頭比也就差10%-15%左右，但價(jià)格可就相差太多了，學(xué)好攝影首先要練好技術(shù)，要多學(xué)，多練，多看，多問(wèn)，你看色影無(wú)忌，蜂鳥(niǎo)網(wǎng)上用套頭出好片的太多了，所以說(shuō)：玩攝影永遠都是技術(shù)第一，器材第二。如果你有比較熟練的攝影技術(shù)，不妨關(guān)注一下國產(chǎn)的.鳳凰鏡頭，鳳凰鏡頭雖然不能自動(dòng)對焦但是光學(xué)性能很好，物美價(jià)廉。
二、初次購買(mǎi)相機或者鏡頭之前要充分了解其功能和特點(diǎn)，選擇合適自己的器材�，F在無(wú)論是照相機還是鏡頭品種和型號都特別多，我認為作為業(yè)余愛(ài)好者在選擇相機之前應該考慮的幾個(gè)問(wèn)題是：
1、操作的方便性，比如可旋轉液晶屏(方便取景);
2、相機的手動(dòng)功能，利用卡片機和長(cháng)焦相機的手動(dòng)功能提高照片質(zhì)量，提高攝影技術(shù);
3、照相機鏡頭的最大光圈是重要技術(shù)指標，最大光圈越大越好。
4、對于初學(xué)者來(lái)說(shuō)相機的品牌、像素等指標都不十分重要，重要的是充分了解相機的功能和特點(diǎn)，不斷學(xué)習和提高攝影技術(shù)，充分發(fā)揮好相機的性能。
5、對于剛剛入門(mén)的人要慎重購買(mǎi)單反相機，如果只是隨便玩玩，使用頻率不高，就不要買(mǎi)單反相機(除非是你有很多錢(qián)沒(méi)有地方花)�，F在的卡片機和長(cháng)焦機的性能都非常好，完全能滿(mǎn)足一般的攝影愛(ài)好者的需求。單反相機降價(jià)很快，兩年前尼康D600入門(mén)級全畫(huà)幅單反相機的機身價(jià)格是14700余元，2013年8月降到9980元。如果你的相機使用率很高，物盡其用了也就不用考慮降價(jià)的問(wèn)題。
6、購買(mǎi)單反相機后要慎之又慎的配置鏡頭，避免造成浪費。購買(mǎi)單反相機之后最大的問(wèn)題和難題是怎樣配備鏡頭，單反相機必須配備兩個(gè)以上鏡頭，否則就不要買(mǎi)單反相機。
三、購買(mǎi)相機之后必須要知道和掌握最基本的攝影技術(shù)。
1、光圈、快門(mén)的基本運用;
2、根據拍攝對象和拍攝環(huán)境設置照相機的各項參數。
學(xué)習分享心得 23
工作之余，拜讀了《贏(yíng)在執行》這本書(shū)，對我感觸很深，對執行力的理解有了更深刻的認識。在我看來(lái)，執行力就是按質(zhì)按量地完成工作任務(wù)的能力。結合自己在教學(xué)工作中的實(shí)際，就如何提高個(gè)人執行力方面，談幾點(diǎn)個(gè)人感想：
一是工作態(tài)度要認真。認真的態(tài)度是一種責任心，是做好一切工作的首要條件。做任何事情，都要抱著(zhù)認真嚴謹的態(tài)度去完成，避免應付敷衍、馬虎從事的思想。把教學(xué)工作標準調整到最高，精神狀態(tài)調整到最佳，自我要求調整到最嚴。要么不干，要干就干好；干不好不松手，完不成不放手。一個(gè)人只要有認真精神，就會(huì )隨時(shí)保持緊張感，就會(huì )在工作中追求完美，精益求精，就會(huì )經(jīng)常反思自己是否做好了分內的事情，是否還可以改進(jìn)。這樣在工作中就不會(huì )放松要求，提高自己的水平。
二是執行時(shí)不要有任何借口。我們在工作中，因為這樣那樣的原因，對沒(méi)有完成的任務(wù)，總是喜歡找這樣那樣的借口。我認為講借口就是一種推卸責任的表現，就是對工作不負責任。如果每一個(gè)人都為自己的工作找借口，那就根本談不上執行力，那么我們的級部、備課組就根本運轉不起來(lái)。因此，在工作中，對待領(lǐng)導交給的任務(wù)，要按時(shí)按量、保質(zhì)保量的完成。今天要完成的任務(wù)就不能拖到明天，上午要上交的材料不能拖到下午。只有這樣，才能提高執行力，提高工作效率，真正達到高效。
三是教學(xué)工作要注意細節。細節決定成敗。任何事情都是由一個(gè)個(gè)細節組成的，要把握好每一個(gè)細節，在細節上下功夫。正如我們的備課，教學(xué)，只有功夫下到了，才能做到盡善盡美。小事不可小看，細節彰顯魅力。想在平凡的崗位上創(chuàng )造更大的價(jià)值，就要心思細膩，從點(diǎn)滴做起，做好工作崗位上的`每件小事、每個(gè)環(huán)節、每個(gè)細節。
四是要及時(shí)總結過(guò)去�？偨Y就是對工作的一種反思，是推動(dòng)工作前進(jìn)的重要環(huán)節，是積累經(jīng)驗吸取教訓的重要過(guò)程。正確的、成功的經(jīng)驗會(huì )通過(guò)總結得到積累，在今后的工作中發(fā)揚光大；錯誤的、失敗的教訓會(huì )通過(guò)總結得到吸取，在今后的工作中引以為戒。在教學(xué)工作中，要及時(shí)、認真、準確的做好教學(xué)反思，將發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)記錄下來(lái)，久而久之就能形成一種習慣，就成為了自己寶貴的經(jīng)驗，成為自己積累的資本。
五要工作要能開(kāi)拓創(chuàng )新。只有創(chuàng )新，才有發(fā)展。創(chuàng )新和應變能力已成為推進(jìn)發(fā)展的核心要素。因此，要提高執行力，就必須具備較強的改革精神和創(chuàng )新能力，堅決克服無(wú)所用心、生搬硬套的毛病，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作、執行指令。在教學(xué)工作中，我們要敢于突破思維定勢和傳統經(jīng)驗的束縛，不斷尋求新思路、新教法，使執行的力度更大、速度更快、效果更好。同時(shí)為高效課堂活動(dòng)的開(kāi)展增添活力。
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