學(xué)習會(huì )計心得
當我們有一些感想時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣能夠培養人思考的習慣。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)習會(huì )計心得，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習會(huì )計心得 篇1
在一學(xué)期的《會(huì )計學(xué)基礎》學(xué)習后，總感覺(jué)我在會(huì )計的學(xué)習中缺少實(shí)踐。常試問(wèn)自己，學(xué)了那么久的會(huì )計，自己在實(shí)際的會(huì )計工作中有多少能運用了?回答總是，我還什么都不會(huì )操作，我學(xué)的都僅是入門(mén)理論罷了。正在我迷茫感嘆之時(shí)，學(xué)校安排我們在學(xué)期結束后為期一周的會(huì )計實(shí)習。此次的會(huì )計模擬實(shí)踐，目的就在于：一、鞏固所學(xué)的會(huì )計核算基本理論知識，初步掌握會(huì )計核算操作的基本技能。二、檢驗和強化在課堂上所學(xué)的會(huì )計核算基本理論和方法。三、補充書(shū)本知識無(wú)法實(shí)現而實(shí)際工作中必須掌握的業(yè)務(wù)操作技能。四、加深對會(huì )計專(zhuān)業(yè)的進(jìn)一步學(xué)習與理解，縮短會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生理論與時(shí)間的距離，為培養應用型會(huì )計人才奠定堅實(shí)的基礎。
會(huì )計實(shí)習是做浙江長(cháng)征機械廠(chǎng)12月份的賬。本次實(shí)習完成了(1)建賬。(2)填置記賬憑證。(3)登記現金日記賬和銀行存款日記賬，(4)登記各種明細賬。(5)編制科目匯總表，并登記總賬。編制科目匯總表的方法是根據記賬憑證，按相同科目的發(fā)生額分別將其借方、貸方加以匯總，定期(實(shí)習7天)編制，經(jīng)試算平衡后，登記總帳。(6)對帳和結帳并編制試算平衡表。(7)編制資產(chǎn)負債表和利潤表。掌握會(huì )計核算的的基本操作技能：一、審核原始憑證，對反映每一筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)的各種原始憑證，都能依據現行會(huì )計制度的規定和相關(guān)經(jīng)濟法規進(jìn)行認真的審核，對于合規的與不合規的、完備的和不完備的各種原始憑證能夠進(jìn)行相關(guān)的處理;二、編制記賬憑證，能夠依據審核無(wú)誤的原始憑證或原始憑證匯總表編制收、付、轉記賬憑證，并能依據審核無(wú)誤的記賬編制匯總記賬憑證;三、記賬，能夠依據審核無(wú)誤的記賬憑證及起所附的原始憑證登記現金日記賬、銀行存款日記賬和各種明細賬，依據審核無(wú)誤的記賬憑證或匯總記賬憑證或科目匯總表，登記總分類(lèi)賬，并能對賬、進(jìn)行賬項調整、結賬與更正錯賬;四、 編制會(huì )計報表，能夠依據帳簿資產(chǎn)編制資產(chǎn)負債表及利潤表。
明確了實(shí)習的目的和目標之后，在宋浙清老師的指導下，結合我們的實(shí)際情況，老師帶領(lǐng)我們進(jìn)入了第一流程：設置賬簿。所謂設置賬簿，就是首先按照企業(yè)會(huì )計制度要求，首先設置：總賬、現金日記賬、銀行存款日記賬、資產(chǎn)類(lèi)、負債和所有者權益類(lèi)以及損益類(lèi)等明細賬。其次根據下發(fā)的會(huì )計模擬資料，仔細閱讀、判斷本資料中的經(jīng)濟業(yè)務(wù)涉及哪些賬戶(hù)，其中：總賬賬戶(hù)有哪些，明細賬賬戶(hù)是哪個(gè);而后再根據各賬戶(hù)的性質(zhì)分出其所屬的賬戶(hù)類(lèi)別。再次按照上述分類(lèi)，將所涉及的全部賬戶(hù)名稱(chēng)，貼口取紙填列到各類(lèi)賬簿中去，并把資料中所列期初余額，登記在相關(guān)賬戶(hù)借、貸方余額欄內。最后試算平衡，要求全部賬戶(hù)借方余額合計等于全部賬戶(hù)貸方余額合計;總賬借貸方金額要與下設的相關(guān)明細賬戶(hù)借貸方余額合計數相等，試算平衡后方可進(jìn)行本期業(yè)務(wù)登記，否則不能進(jìn)行。
在設置好賬簿后，轉接第二流程：登記賬簿。登記賬簿，首先登記必須使用蘭黑墨水書(shū)寫(xiě)，沖賬時(shí)可使用紅色墨水，但字跡要清楚，不得跳行、空頁(yè)，對發(fā)生的記賬錯誤，采用錯賬更正法予以更正，不得隨意涂改，挖補等。其次明細賬要根據審核后的記賬憑證逐筆序時(shí)予以登記;第三總賬根據"記賬憑證匯總表"，我們做了7天的登記，登記完畢要與其所屬的明細帳戶(hù)核對相符。
第三流程：結賬首先詳細檢查模擬資料中所列的經(jīng)濟事項，是否全部填制記賬憑證，并據此記入賬簿。有無(wú)錯記賬戶(hù)、錯記金額，如有應及時(shí)補正。其次在保證各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)全部準確登記入賬的基礎上，結出現金日記賬、銀行存款日記賬、總賬和各類(lèi)明細賬的本期發(fā)生額與期末金額，為編制會(huì )計作好充分準備。
最后流程：編制會(huì )計報表。首先在左上角填明編制單位、編制時(shí)間;其次根據總帳或有關(guān)明細帳資料按項目填列;還必須要使資產(chǎn)負債表要保證左方金額合計等于右方金額合計，否則重填;最后還要編制人要簽名。
學(xué)習會(huì )計心得 篇2
財務(wù)會(huì )計是現代企業(yè)的一項重要的基礎性工作，由于投資者關(guān)注的是企業(yè)價(jià)值的創(chuàng )造和增加，而企業(yè)價(jià)值是由未來(lái)自由現金流量和必要報酬率決定的，財務(wù)會(huì )計通過(guò)一系列會(huì )計程序，用現金流量和盈利兩個(gè)會(huì )計信息為管理層提供決策有用的信息，所以財務(wù)會(huì )計學(xué)是側重于決策時(shí)對技術(shù)與方法的應用。
一、要學(xué)習好財務(wù)會(huì )計學(xué)，我覺(jué)得可以從以下幾方面考慮：
�。�1）財務(wù)會(huì )計學(xué)作為一門(mén)操作性較強的學(xué)科、每一筆會(huì )計業(yè)務(wù)處理和會(huì )計方法的選擇都離不開(kāi)基本理論的指導。為此，要求我們首先要熟悉基本會(huì )計準則，正確理解會(huì )計核算的一般原則，并在每一會(huì )計業(yè)務(wù)處理時(shí)遵循一般原則的要求。
�。�2）財務(wù)會(huì )計學(xué)的學(xué)習，必須力求總結和應用相關(guān)技巧，使之更加便于理解和掌握。學(xué)習時(shí)應充分利用知識的關(guān)聯(lián)性，通過(guò)分析實(shí)質(zhì)，找出核心要點(diǎn)。所謂核心要點(diǎn)，就是相關(guān)知識的相同點(diǎn)和區別點(diǎn)。在財務(wù)會(huì )計學(xué)中，財產(chǎn)物資的報廢業(yè)務(wù)、批發(fā)企業(yè)和零售企業(yè)有關(guān)業(yè)務(wù)的核算和現金流量表的編制等內容，均可通過(guò)找出核心要點(diǎn)的方法，精煉其繁雜的內容。
�。�3）通�？衫觅~務(wù)處理程序圖，使復雜的問(wèn)題變得
掘單、直觀(guān)、明了。如在學(xué)習委托加工物資、包裝物出租出借、低值易耗品的報廢、固定資產(chǎn)出售、報廢、毀損、短期借款以及長(cháng)期借款等內容時(shí)，利用賬務(wù)處理程序圖的方法進(jìn)行描述，即可清晰地勾勒出其核算程序。
二、對財務(wù)會(huì )計的理論學(xué)習體會(huì )
在學(xué)習《基礎會(huì )計》時(shí)，主要學(xué)習了會(huì )計的基本原理。如資金平衡原理：收入—費用=利潤；資產(chǎn)=負債+所有者權益+（收入—費用）；會(huì )計科目和會(huì )計帳戶(hù)的設置以及復式記賬法，等等。
財務(wù)會(huì )計的學(xué)習就是在以上的基礎上進(jìn)行的。通過(guò)對總論的學(xué)習，我們知道企業(yè)財務(wù)會(huì )計的目標主要是以對外提供財務(wù)報告的形式滿(mǎn)足有關(guān)方面的決策對企業(yè)會(huì )計信息的需求。要實(shí)現這一目標，關(guān)鍵是保證財務(wù)報告的質(zhì)量，因此需要有專(zhuān)門(mén)的會(huì )計規范。
�。ㄒ唬╆P(guān)于貨幣資金中現金與銀行存款管理的認識
以前，我們從日常的生活中就知道有會(huì )計和出納這樣的職業(yè)，也在銀行遇到過(guò)這類(lèi)人拿著(zhù)一大筆錢(qián)在銀行辦理業(yè)務(wù)�？墒�，只有在學(xué)習了財務(wù)會(huì )計之后我們才懂得了他們工作。
學(xué)習會(huì )計心得 篇3
今日比較早出發(fā)，差不多九點(diǎn)多就到了奧迪銷(xiāo)售公司了，昨日的憑證還是放在那邊等著(zhù)教師今日繼續看。我和小慧繼續做沒(méi)做完的底稿。昨日基本的輸入都做完了，今日做下第三塊的，先做固定資產(chǎn)折舊鑒證表，把昨日小黃打印出來(lái)的固定資產(chǎn)清單找出來(lái)，然后看下他上頭有哪些固定資產(chǎn)，我們要按照他的性質(zhì)分類(lèi)下，我把電腦放在電子設備里面了，把他們辦公買(mǎi)的桌子椅子都放在辦公用品里面，其他的就沒(méi)了，比較少，然后把固定資產(chǎn)的原值總計下核對下，再把累計折舊的輸進(jìn)去，合計下和資產(chǎn)負債表對下就能夠了，就是要歸類(lèi)會(huì )稍微麻煩點(diǎn)。然后是輸各類(lèi)社會(huì )保障性繳款和住房公積金鑒證表，這個(gè)要輸養老保險，失業(yè)保險，醫保，生育保險，要找到企業(yè)繳納稅費的單子按著(zhù)數據填上去，這是12個(gè)月的匯總數哦，所以做的時(shí)候要注意累加。還有就是本年累計實(shí)際已預繳的所得稅鑒證表，她是按著(zhù)每個(gè)季度的數字填寫(xiě)的，看企業(yè)每季度的納稅表格，輸入每個(gè)季度的數字，不要弄成累計數了，要看這個(gè)季度的應繳納稅額，最終合計數就是累加的數字，這樣才算輸對了。這些輸完了就差不多了，還有2個(gè)比較難的要等注會(huì )教師看完記賬憑證寫(xiě)完審計底稿才能做。等教師做完抽查后我們看還有點(diǎn)時(shí)光就去一樓售車(chē)處試坐了下奧迪的車(chē)，親身感受下，還真是不錯呢，難怪那么多人喜歡呢，嘻嘻，差不多看完了我們就回公司了。
學(xué)習會(huì )計心得 篇4
加強工會(huì )財務(wù)工作是全總的一貫要求，是實(shí)現維護職能的重要內涵，是完成工會(huì )工作任務(wù)和促進(jìn)工會(huì )組織發(fā)展的重要保證，也是適應新時(shí)期新階段工會(huì )工作的新任務(wù)的必然要求。但是，要切實(shí)提高工會(huì )財務(wù)工作水平，充分發(fā)揮財務(wù)工作的職能作用，就必須按照樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求，在做好“四個(gè)結合”上下功夫。
從經(jīng)濟學(xué)的角度上講，宏觀(guān)管理是指政府部門(mén)充分運用相關(guān)的經(jīng)濟政策、經(jīng)濟手段和法律規范，不斷引導企業(yè)的經(jīng)營(yíng)行為。對工會(huì )而言，實(shí)際上也有一個(gè)宏觀(guān)管理問(wèn)題。工會(huì )的宏觀(guān)管理，主要是要通過(guò)工會(huì )財務(wù)部門(mén)對工會(huì )經(jīng)費的使用方向、投資方向、資金流向和收支結構等方面進(jìn)行決策、計劃、調節、監督和服務(wù)，從而對工會(huì )開(kāi)展各項工作和組織各項活動(dòng)產(chǎn)生導向作用，保證工會(huì )組織重點(diǎn)工作和其它各項工作健康、有序地進(jìn)行，確保工會(huì )組織維護職能和其它各項職能充分、有效地履行。
強調微觀(guān)管理，就是把宏觀(guān)管理的要求，落實(shí)到當前和今后一個(gè)時(shí)期工會(huì )組織的重點(diǎn)工作中去。一要深入研究工作發(fā)展不平衡給工會(huì )組織的財務(wù)、財產(chǎn)管理帶來(lái)的影響，采取相應的積極措施和對策，力爭及時(shí)、足額收繳應收的工會(huì )經(jīng)費。二要深入研究重大政策調整給工會(huì )組織的財務(wù)、財產(chǎn)管理帶來(lái)的影響。如當前社會(huì )上人力、物力資源配置不斷重組，企業(yè)間和企業(yè)內生產(chǎn)力布局不斷調整，企業(yè)撤消、合并、剝離、分流情況不斷發(fā)生，都為工會(huì )組織的財務(wù)、財產(chǎn)管理帶來(lái)較大影響，各級工會(huì )組織必須積極超前思維，事先做好準備，千方百計保證工會(huì )資產(chǎn)安全、完整不流失。三要深入研究重大經(jīng)濟活動(dòng)給工會(huì )組織的財務(wù)、財產(chǎn)管理帶來(lái)的影響，如工會(huì )組織對企事業(yè)的重大投資、更新改造項目的實(shí)施、大型設備的購置、重大活動(dòng)的開(kāi)展等，各級工會(huì )和財務(wù)部門(mén)都要根據自身財力，認真進(jìn)行可行性和不可行性研究，既要積極，更要謹慎。
首先，要準確把握哪些屬于重點(diǎn)領(lǐng)域。當前及今后一個(gè)時(shí)期，工會(huì )財務(wù)工作的重點(diǎn)領(lǐng)域，至少應包括三個(gè)方面的內容：一是工會(huì )建設項目資金的管理；
二是工會(huì )重大活動(dòng)項目大項資金使用；
三是工會(huì )對企事業(yè)投資的科學(xué)決策和論證。各級工會(huì )財務(wù)部門(mén)要認真履行職責，加大監督、管理力度，嚴格按照全總要求、按照規章制度、按照有利于各級工會(huì )履行維護職能，各項工作全面、協(xié)調、健康發(fā)展的需要，切實(shí)管好用好資金，在重點(diǎn)領(lǐng)域管理方面發(fā)揮財務(wù)部門(mén)的職能作用。
其次，其它領(lǐng)域的管理也不能放松。如大型設備和批量物資的購置，要嚴格執行公開(kāi)采購辦法，抵制回扣等不良現象的影響；
更新改造項目的支出，要嚴格執行公開(kāi)招標辦法，體現公正、公開(kāi)原則，盡可能壓縮費用支出；
日常迎來(lái)送往接待的費用，要嚴格控制接待范圍和接待標準，盡可能做到熱情服務(wù)，費用節儉等。
寫(xiě)的很有說(shuō)服力，有感染力。
學(xué)習會(huì )計心得 篇5
在本學(xué)期的模擬會(huì )計實(shí)驗中，我們充當萬(wàn)豐市宏偉有限公司的記賬人員，掌握了應該如何處理具體的會(huì )計業(yè)務(wù)，彌補了我們在課堂學(xué)習中實(shí)踐知識不足的缺陷，掌握書(shū)本中學(xué)不到的具體技巧，縮短從會(huì )計理論學(xué)習到實(shí)際操作的距離，也可通過(guò)實(shí)驗的仿真性，使我們感到實(shí)驗的真實(shí)性，增強積極參與實(shí)驗的興趣。會(huì )計學(xué)科是一門(mén)實(shí)踐操作性很強的學(xué)科,所以會(huì )計理論教學(xué)與會(huì )計模擬培訓如同車(chē)之兩輪、鳥(niǎo)之兩翼,兩者有機銜接、緊密配合,才能顯著(zhù)提高我們掌握所學(xué)內容的質(zhì)量。會(huì )計理論來(lái)自于會(huì )計實(shí)踐。是會(huì )計實(shí)踐經(jīng)驗的概括總結，同時(shí)又對會(huì )計實(shí)踐工作加以指導。所以我們在會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)習中，不僅需要構建出較完整的理論框架，而且還要樹(shù)立起完整的操作理念。
在進(jìn)行會(huì )計實(shí)驗模擬工業(yè)企業(yè)會(huì )計的這個(gè)學(xué)期里，讓我對會(huì )計有了更為深刻的認識和見(jiàn)解。通過(guò)本次會(huì )計實(shí)驗，讓我對會(huì )計整個(gè)流程的操作有了深入的認識，我學(xué)會(huì )了會(huì )計核算各個(gè)環(huán)節的操作，以及更加懂得了細心、謹慎和責任對于一個(gè)會(huì )計來(lái)說(shuō)是多么的重要。通過(guò)這次的模擬實(shí)驗，使我加強了對基礎會(huì )計各方面知識的記憶，也讓我發(fā)現了自己在有些方面存在的不足，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)補救是這一次實(shí)訓的一大收獲。在實(shí)驗中，我學(xué)習到了許多在書(shū)本上沒(méi)有的知識。這次是通過(guò)自己對企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)審核并親自填寫(xiě)記賬憑證， 登記明細賬、編制科目匯總表、登總賬、編報表等一系列的操作。通過(guò)這次實(shí)驗，使我也能從事由填制憑證到編制會(huì )計報表全過(guò)程的工作，提高了動(dòng)手能力，同時(shí)培養了我的信心和恒心。會(huì )計的確是這樣一個(gè)過(guò)程，它既能使人思維活躍，也能鍛煉人動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本次實(shí)驗中，我們親手的操作與書(shū)中的知識融匯貫通，從真正意義上了解了會(huì )計這一門(mén)學(xué)科在實(shí)訓的過(guò)程中，遇到不懂的問(wèn)題就問(wèn)老師。我也意識到只有把書(shū)本上學(xué)到的理論知識應用于實(shí)際的會(huì )計實(shí)務(wù)操作中去，才能夠真正掌握這門(mén)知識。
通過(guò)這一學(xué)期的手工模擬做賬，我發(fā)現自己在這個(gè)實(shí)際操作過(guò)程中存在的不足之處：
一、自己在登帳時(shí)不僅夠細心，也很心急，這樣會(huì )把數字寫(xiě)錯位或者記錯數字，而且很容易漏掉一些憑證，特別是登記銀行存款日記賬的時(shí)候，因為我們是根據憑證來(lái)登記的，而且銀行存款日記賬還需要日清月結，每個(gè)日期都要進(jìn)行一個(gè)小的匯總，漏掉一張憑證就會(huì )導致結果的錯誤。
二、對有些會(huì )計的基礎知識掌握的不扎實(shí)，很多東西是混淆的，致使在做分錄的時(shí)候不能明確快速的寫(xiě)出來(lái)，現在不會(huì )還可以翻書(shū)或者問(wèn)同學(xué)，等到了實(shí)際生活中更多的是考自己扎實(shí)的理論知識和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗來(lái)自己解決的，所以在今后的學(xué)習中，我要多練習一些有關(guān)會(huì )計分錄的編寫(xiě)，并時(shí)刻對所學(xué)會(huì )計專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)行加強和鞏固。
三、通過(guò)這些簡(jiǎn)單的練習了解到我們很缺乏實(shí)踐經(jīng)驗，而且對我們這些未畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，在假期找到一份適合本專(zhuān)業(yè)的兼職很不容易，而且可以進(jìn)行實(shí)習的時(shí)候也不能對所在的實(shí)習部門(mén)的賬進(jìn)行實(shí)際的登帳，能學(xué)到的知識也是很有限的，所以我們就必須自己給自己創(chuàng )造可以在實(shí)際生活中學(xué)到知識的機會(huì )。
在余下的一年大學(xué)生活中，還有很多知識需要我去深入學(xué)習，課堂上的知識是有限的，很多東西是需要我們自己探索和發(fā)現的，所以我要不斷充實(shí)自己，掌握更多的知識，為以后在社會(huì )上立足打下堅實(shí)的基礎。
學(xué)習會(huì )計心得 篇6
經(jīng)過(guò)在恒企近四個(gè)月的學(xué)習，我的努力終于沒(méi)有白費。
離開(kāi)學(xué)校十多年，如今又重捧起書(shū)本，感受頗深。雖然以前的工作也算是會(huì )計崗位，但對會(huì )計專(zhuān)業(yè)方面的知識是知之甚少，會(huì )計職能不清晰，基礎科目借貸方向搞不懂，財經(jīng)法規的一些規定和要求更是一無(wú)所知。通過(guò)幾個(gè)月學(xué)習，對“會(huì )計”這門(mén)職業(yè)也有了更深刻的認識，也堅定了自己以后職業(yè)的發(fā)展方向。
我始終認為，“世上無(wú)難事，只怕有心人”，“事在人為”。學(xué)習期間，我堅持提前預習，不缺課，上課時(shí)認真聽(tīng)老師詳細的講課，盡量在課堂上把書(shū)本上的要點(diǎn)掌握，課后再做做題、翻翻書(shū)復習復習。要求把知識原理消化理解透，學(xué)會(huì )舉一反三，只有理解透了才會(huì )記得牢，也只有理解透了才算真的掌握了。我的決竅沒(méi)有別的，就是看書(shū)——練習——再看書(shū)——再練習……以看書(shū)為主，練習的目的也是為了有針對性地看書(shū)，掌握知識點(diǎn)。所以，我認為，一定要多看書(shū)，考試總是不會(huì )完全脫離書(shū)本知識的。
學(xué)習了會(huì )計基礎這門(mén)課程后，我的感覺(jué)用受益匪淺這個(gè)詞來(lái)概括是毫不夸張的。對于以后的學(xué)習來(lái)說(shuō)，也是心里有“數”。我明白了會(huì )計的概念和職能，知道了會(huì )計的要素和會(huì )計科目，懂得了會(huì )計等式和復式記賬法原理，學(xué)會(huì )了主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)事項的賬務(wù)處理。
至于財經(jīng)法規和職業(yè)道德，從一開(kāi)始，我們就體會(huì )到了學(xué)習的艱辛，可在艱辛的同時(shí)，也磨練著(zhù)我們的意志。同學(xué)們都說(shuō)財經(jīng)法規難，法規上的知識就像一些法律條文，生硬枯燥無(wú)味，而且又很繞，感覺(jué)有點(diǎn)不著(zhù)邊際，很“飄”，這類(lèi)課程看書(shū)、聽(tīng)課都想打瞌睡。雖然如此，我們還是要好好看書(shū)，而且必須看書(shū)、記要點(diǎn)，光記住了不行，還要會(huì )靈活運用，所以必須要求把書(shū)上的知識理解透徹，這又需要多看書(shū)、多記多背。我在看不進(jìn)書(shū)的時(shí)候從不強迫自己去看，那樣只會(huì )浪費時(shí)間。在精神狀態(tài)不錯的時(shí)候去看，而且時(shí)間不要太久，那樣會(huì )事半功倍。每天記一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕一天只記一個(gè)知識點(diǎn)，幾個(gè)月下來(lái)，要記的也差不多都記住了。
電算化重點(diǎn)是實(shí)際操作，操作熟練沒(méi)問(wèn)題的話(huà)，考試應該是不成問(wèn)題的。
分析自己三科分數，雖然在意料之中過(guò)了，但如果在考前復習時(shí)再努力一點(diǎn)相信會(huì )考得更好。因為之前是本著(zhù)過(guò)了就OK，所以有點(diǎn)滿(mǎn)足了，復習也就放松了一點(diǎn)，如果因為這種輕敵心態(tài)而掛了，我會(huì )后悔莫及。我們應該努力、盡心地去做事。
“天道酬勤”，付出與回報總是成正比的。
努力吧，加油！相信我們一定會(huì )做得更好！
學(xué)習會(huì )計心得 篇7
這么長(cháng)時(shí)間使我積累了不少學(xué)習經(jīng)驗，下面拿中級實(shí)務(wù)舉例，跟大家共同分享。
1、制定計劃，比如30天看完整本書(shū)，分項到每一章，可以根據篇幅微調。
2、按計劃看書(shū)和講義、列提綱，根據提綱默背內容。
3、通過(guò)幾天摸索出自己的遺忘規律，按遺忘曲線(xiàn)看書(shū)。
4、看一章作一章習題，掌握考點(diǎn)在書(shū)上如何體現。做錯的題不寫(xiě)答案，做記號，過(guò)幾天再做一遍。
5、在習題的基礎上再看書(shū)和講義，發(fā)現考點(diǎn)歷歷在目。
6、如此反復幾遍，發(fā)現默背如流、思路清晰，過(guò)關(guān)沒(méi)問(wèn)題了!
正常人遺忘從你記憶時(shí)就開(kāi)始了，只有復習能鞏固記憶，復習的小炯巧我認為是在你熟讀教材的情況下，用圖表或結構圖概括章節要點(diǎn)，你回憶時(shí)腦子里就會(huì )有框架的概念，對記憶比較有幫助。另外，復習時(shí)要按遺忘曲線(xiàn)及時(shí)的復習，空隔時(shí)間不能太長(cháng)，邊數當然越多越好，還要滾動(dòng)復習，按1-12-12-3……這樣復習，因為記憶沒(méi)人能幫你記，所以還是按這個(gè)方法努力吧。
強化記憶的部分怎么說(shuō)呢，我認為還是要理解著(zhù)記憶，怎么理解，也就是說(shuō)你要把習題或講義中的每個(gè)知識點(diǎn)的分項選項自己大腦要明白為什么要這樣，這樣合不合理?要搞清楚一點(diǎn)，考試不會(huì )說(shuō)讓你把內容一字不拉的寫(xiě)出來(lái)，所以一點(diǎn)也別害怕，心態(tài)很重要，舉例：存貨減值跡象是什么?分項你能記全?我也不行，但是我把那幾項理解了，只要出選擇題，我就能理解著(zhù)選對，根本不用記幾條，每條是什么?畢竟不是高考，要抓住出題人的心理，其他科目一樣的方法。首先要靜心，碰到這種時(shí)候一定要清楚一點(diǎn)，這種情況很正常，學(xué)完第一遍印象不會(huì )很深的，所以第二遍復習才會(huì )覺(jué)得累，跟沒(méi)看過(guò)差不多，所以我認為你要趕快強化記憶了，否則再按你的方法學(xué)3遍，內容可能還是模糊不清的。所謂強化記憶就要列提綱，分明細，然后默背內容，這樣一天可以把一章的內容過(guò)好幾遍的，達到默背的水平，說(shuō)明知識點(diǎn)已經(jīng)牢記于心了，這樣作題才不會(huì )感覺(jué)學(xué)過(guò)，但是怎么做想不起來(lái)的情況。千萬(wàn)別煩躁，在學(xué)習中，努力和成果不一定成正比，也就是說(shuō)，第二遍復習完，可能只能給你增加10分，再學(xué)一遍，增加5分，越往后提高越少，但是慶幸的是絕對不會(huì )退步的，在某一天，知識積累到一定程度，就會(huì )有一個(gè)大的提高。所以我強調，心態(tài)要端正，方法正確，努力了，過(guò)幾門(mén)算幾門(mén)，別給自己太大壓力。
所謂的學(xué)習好其實(shí)就是會(huì )學(xué)習，掌握了好的學(xué)習方法，才能事半功倍，好的學(xué)習方法運用在其他考試中也是屢試不爽的，以前我老覺(jué)得怎么有些人那么厲害，考什么過(guò)什么，還學(xué)的好象不是很刻苦，現在我明白了，學(xué)習前一定要找到一個(gè)好的方法和適合自己的作息時(shí)間，我現在就是這樣操作的，很有效，以前學(xué)習作題對60%就很不錯了，現在，一做就對80%，而且不用重復很多遍，學(xué)的也不是很累。努力吧。大家智商記憶力都是差不多的，一定都能學(xué)好學(xué)會(huì )考出高分的。
至于強化記憶只是針對記憶方面的，因為我以前老記不住，所以才用的這種方法，有針對性地去記，而且記憶次數增加。自己感覺(jué)效果還可以，最起碼作題的時(shí)候所要用到的知識點(diǎn)或科目因為能默背，所以思路還挺清晰的。講到方法，我現在其實(shí)就是先看書(shū)預習，然后聽(tīng)課件，這樣如果預習時(shí)有疑問(wèn)的地方聽(tīng)課件時(shí)可以注意聽(tīng)一下，在全聽(tīng)懂的情況下，復習講義內容，強化記憶，力求默背，按遺忘規律復習，滾動(dòng)復習，然后再看書(shū)，因為書(shū)本和講義內容有些不同，所以可以互補(書(shū)講的全些，但文字書(shū)本化難理解，講義重點(diǎn)突出，歸納總結對比好)，完成這些以后，做本章習題，先做基礎班練習中心，然后做習題班，有時(shí)間可以再學(xué)習應試指南和答疑解貨，甚至是輕松過(guò)關(guān)，題當然越多越好了，在作題中會(huì )發(fā)現有些知識點(diǎn)沒(méi)記牢沒(méi)理解透運用到實(shí)際中不會(huì )等情況，把作錯的提做上記號，下次重點(diǎn)復習，解決它，最后花一個(gè)月時(shí)間查漏補缺，看做過(guò)的習題，看書(shū)，最后花幾天時(shí)間作幾套模擬試卷，別多，6套足以，這樣一來(lái)，考試的時(shí)候題一拿上，最起碼都似曾相識，我覺(jué)得這樣學(xué)算扎實(shí)了。
我的方法不知道適不適合你，這是通過(guò)我多次試驗得出的結論。先要保證足夠睡眠，我試驗了好多次發(fā)現6小時(shí)對我來(lái)說(shuō)是底線(xiàn)，再少就適得其反了，比如我2天強行堅持到凌晨5點(diǎn)，睡3個(gè)半小時(shí)，第二天就感覺(jué)昏昏的，2天加起來(lái)的學(xué)習時(shí)間絕對不如2天都睡6小時(shí)的效果好，所以并不是學(xué)的越多越好，而是看你的身體能承受的底線(xiàn)是多少。具體時(shí)間應該控制在(凌晨04：00——-08：30睡4個(gè)半小時(shí)，中午午休1——-1個(gè)半小時(shí))，堅持幾天后某一天晚上可能會(huì )非常瞌睡，那么就加睡1小時(shí)，別多，起來(lái)后可能會(huì )還很瞌睡，但是一會(huì )就好了，而且很清醒。也可以每天在晚上最瞌睡的時(shí)候加睡1小時(shí)，效果也很好。除此之外，提神用的咖啡是必不可少的，不喝根本堅持不了，通過(guò)試驗，晚上11點(diǎn)到12點(diǎn)喝堅持到凌晨4點(diǎn)剛好，也就是說(shuō)藥效長(cháng)達4個(gè)小時(shí)，不會(huì )太影響睡眠的，太晚太早都效果不好。我本身就晚上比別人精神好點(diǎn)，如果碰到很早就瞌睡的朋友，這種方法是沒(méi)用的，大家可以試試，根據自己的時(shí)差調整
學(xué)習會(huì )計心得 篇8
求學(xué)目的：
學(xué)習可以充實(shí)人生。我來(lái)到這里學(xué)習是因為我還沒(méi)有做好要走上這個(gè)社會(huì )的準備，因為我什么都不懂，也沒(méi)有一技特長(cháng)，就對會(huì )計有點(diǎn)興趣，聽(tīng)說(shuō)會(huì )計也不是很難，所以我就做了這個(gè)決定，來(lái)到這里學(xué)習會(huì )計。第一可以充實(shí)一下自己，第二也可以為自己將來(lái)出到這個(gè)社會(huì )打下基礎，以防被這日新月異的社會(huì )給淘汰了。而且，也趁著(zhù)現在年輕，記性好，多學(xué)點(diǎn)。都說(shuō)書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯了，學(xué)多點(diǎn)知識也可以讓自己變得有素養些。因此，我就來(lái)到了陳文衛培訓中心開(kāi)始我人生的新旅程。
對教與學(xué)的評價(jià)：經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，我覺(jué)得老師們的要求都是挺嚴格的，教學(xué)也很有方法，對每個(gè)知識的講解都很詳細，也聯(lián)系到了現實(shí)生活，讓我們聽(tīng)起來(lái)通俗易懂，我覺(jué)得這樣的教學(xué)方式挺好的。在這種教學(xué)方式下，我認為學(xué)起來(lái)會(huì )比較容易學(xué)，容易理解，讓我們學(xué)得更好，掌握得更快，還體現出了老師們教學(xué)的特色。
學(xué)習后的感想與收獲：
會(huì )計作為經(jīng)濟管理的重要組成部分，是適應社會(huì )生產(chǎn)的發(fā)展和管理需要而不斷發(fā)展和完善的。所以學(xué)會(huì )會(huì )計對我們是很有幫助的。經(jīng)過(guò)學(xué)習以后，我才發(fā)現會(huì )計學(xué)是一個(gè)細節致命的學(xué)科。在我還沒(méi)有學(xué)習會(huì )計之前，本以為會(huì )計學(xué)應該不會(huì )很難，可事實(shí)上并不是我想的那樣，對于會(huì )計的學(xué)習，只有弄懂了每一種方法，才能掌握方法之間的聯(lián)系，才能掌握整個(gè)方法體系。對于具體業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理等等，必須要細致地了解和掌握，不能嫌瑣碎，也不能煩躁，必須要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)。比如說(shuō)：我們在確定費用是管理費用還是制造費用時(shí)，一定要認清是廠(chǎng)部發(fā)生的，還是車(chē)間發(fā)生的。而且，對于我們這些初學(xué)者來(lái)說(shuō)，在學(xué)習過(guò)程中出現的概念、內容以及一些專(zhuān)有名詞我們都是不懂的，所以學(xué)起來(lái)會(huì )有一定的難度，可我們不可以放棄，一定要堅持到最后，這樣，我們才能見(jiàn)到成功的曙光，美好的未來(lái)!
學(xué)習了會(huì )計之后，我的感覺(jué)用受益匪淺這個(gè)詞來(lái)概括是毫不夸張的。
學(xué)習會(huì )計心得 篇9
通過(guò)對會(huì )計制度設計課程的學(xué)習，我對會(huì )計、會(huì )計工作流程和企業(yè)會(huì )計制度都有了較深的了解，尤其是對會(huì )計制度有了較全面、系統的了解。企業(yè)之所以成功，與健全有效的會(huì )計制度是密不可分的，從某種意義上說(shuō)，這也是企業(yè)致勝的法寶之一。
本學(xué)期我們會(huì )計班開(kāi)設了《會(huì )計制度設計》這門(mén)課程，這是一門(mén)溫故而知新的課程，是在以往所學(xué)會(huì )計課程基礎上的綜合�！赌戏街苣穲蠹埳习l(fā)表了一篇文章，題目是《“小會(huì )計”何以玩轉2億元?》。文中稱(chēng)國家自然科學(xué)基金委員會(huì )據檢察機關(guān)查實(shí)，在過(guò)去的8年間犯罪嫌疑人卞中在擔任基金委財務(wù)局經(jīng)費管理處會(huì )計期間，利用掌管?chē)一A科學(xué)研究的專(zhuān)項資金下?lián)軝�，采用謊稱(chēng)支票作廢、偷蓋印鑒、削減撥款金額、偽造銀行進(jìn)賬單和信匯憑證、編造銀行對賬單等手段貪污、挪用公款人民幣2億余元。通過(guò)學(xué)習《會(huì )計制度設計》這門(mén)課程，我更加明白了會(huì )計制度設計的重要性。為什么8年的時(shí)間里沒(méi)有人發(fā)現?為什么挪用了如此巨款沒(méi)有人知道?這正說(shuō)明了該企業(yè)會(huì )計制度中出現了嚴重的問(wèn)題。正如一句俗話(huà)說(shuō)得好“籬笆扎得緊，野狗鉆不進(jìn)”。
本書(shū)主要講以下內容：
一、會(huì )計制度定義
會(huì )計制度就是對經(jīng)濟業(yè)務(wù)進(jìn)行確認、計量、記錄、報告時(shí)必須遵循的規則、方法和程序的總稱(chēng)，是從事會(huì )計工作的規范和標準。國家統一的會(huì )計制度由國務(wù)院財政部門(mén)制定，包括：統一的會(huì )計核算制度;統一的會(huì )計監督制度;統一的會(huì )計機構和會(huì )計人員制度;統一的會(huì )計工作管理制度。
二、會(huì )計制度設計定義
會(huì )計制度設計就是根據一定的理論、原則和會(huì )計法的規定并結合會(huì )計工作實(shí)際，運用文字、圖表等形式對全部會(huì )計事務(wù)和會(huì )計處理手續以及會(huì )計人員的職責進(jìn)行系統規劃的工作，它是會(huì )計管理的重要組成部分。
三、設計的意義
(一)有利于實(shí)現企業(yè)財務(wù)報告目標。
(二)有利于企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理合法合規。
(三)有利于提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)效率和效果。
(四)有利于提升企業(yè)核心競爭力。
四、設計的對象
(一)會(huì )計組織系統設計
1、會(huì )計機構的設置：
(1)設計方式：根據會(huì )計業(yè)務(wù)的需要，設置會(huì )計機構;在有關(guān)機構中設置會(huì )計人員并指定會(huì )計主管人員;委托中介機構代理記賬。
(2)會(huì )計機構與財務(wù)機構的分設與合設：“一元制”和“二元制”兩種模式。
(3)會(huì )計工作組織的核算形式：集中核算和非集中核算
集中核算：是指企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)的明細核算、總分類(lèi)核算、會(huì )計報表編制和有關(guān)項目的考核分析等會(huì )計工作，集中由廠(chǎng)級會(huì )計部門(mén)進(jìn)行;其他職能部門(mén)、車(chē)間、倉庫的會(huì )計組織或會(huì )計人員，只負責登記原始記錄和填制原始憑證，經(jīng)初步整理，為廠(chǎng)級會(huì )計部門(mén)的進(jìn)一步核算提供資料。企業(yè)對外資金往來(lái)、物資購銷(xiāo)、債權債務(wù)的結算都應由廠(chǎng)部財務(wù)會(huì )計科集中辦理。
非集中核算：是指把某些經(jīng)濟業(yè)務(wù)的憑證整理、明細核算、有關(guān)會(huì )計報表，特別是適應企業(yè)內部單位日常需要的內部報表的編制和分析，分散到直接從事該項業(yè)務(wù)的車(chē)間、部門(mén)進(jìn)行，如材料的明細核算由供應部門(mén)及所屬的倉庫進(jìn)行;但總分類(lèi)核算、全廠(chǎng)性會(huì )計報表的編制和分析仍由廠(chǎng)級會(huì )計部門(mén)進(jìn)行，廠(chǎng)級會(huì )計部門(mén)還應對企業(yè)內部各單位的會(huì )計工作進(jìn)行業(yè)務(wù)上的指導和監督。
2、會(huì )計人員的配備
(1)會(huì )計機構內部分工的設計
小型企業(yè)從事會(huì )計工作的一般有2-3人，具體分工有出納、總賬會(huì )計、明細賬會(huì )計、會(huì )計主管可以兼總賬會(huì )計一職。大中型企業(yè)會(huì )計機構設置：總會(huì )計師、會(huì )計機構負責人(財務(wù)部部長(cháng)或經(jīng)理)、總賬報表組、采購和應付款組、銷(xiāo)售和應收款組、工資核算組、倉庫核算組、固定資產(chǎn)核算組、成本核算組、對外投資核算組，各組人數少則一人，多則若干人。
(2)會(huì )計崗位責任制的具體設計
會(huì )計工作崗位一般可分為：會(huì )計機構負責人或者會(huì )計主管人員，出納，財產(chǎn)物資核算，工資核算，成本費用核算，財務(wù)成果核算，資金核算，往來(lái)核算，總賬報表，稽核，檔案管理等。
(二)會(huì )計信息系統設計
1、會(huì )計信息載體：原始憑證、記賬憑證、會(huì )計帳簿、會(huì )計報表。
(1)原始憑證的基本要素：憑證的名稱(chēng)、填制憑證的日期、填制憑證單位名稱(chēng)或填制人姓名、接受憑證單位名稱(chēng)、經(jīng)濟業(yè)務(wù)內容(摘要、數量、單位和金額)、經(jīng)辦人員的簽名或蓋章。
(2)記賬憑證的設計：
分類(lèi)：按用途分為通用記賬憑證、專(zhuān)用記賬憑證(收款憑證、付款憑證、轉賬憑證)、匯總記賬憑證、科目匯總表;按填制方法分為復項記賬憑證、單項記賬憑證。
記賬憑證的基本要素：填制單位的名稱(chēng)、憑證的名稱(chēng)、填制憑證的日期、憑證的編號、經(jīng)濟業(yè)務(wù)內容的摘要、會(huì )計科目(包括一級科目、二級科目和明細科目)的名稱(chēng)、記賬方向和金額、所附原始憑證的張數、會(huì )計主管、制證、審核、記賬等有關(guān)人員的簽名或蓋章。
(3)會(huì )計賬簿設計
分類(lèi)：按用途分為序時(shí)賬簿(普通日記賬、專(zhuān)欄日記賬、特種日記賬、多欄式特種日記賬)、分類(lèi)賬簿、備查賬簿;按外表形式分為訂本式賬簿、活頁(yè)式賬簿、卡片式賬簿。
設計要求：適應企業(yè)規模和特點(diǎn)、適用會(huì )計報表編制的要求、簡(jiǎn)明實(shí)用，便于審核、查閱和保管，滿(mǎn)足業(yè)務(wù)需要、賬簿與賬簿之間的關(guān)系，應結合賬務(wù)處理程序作通盤(pán)考慮。
分類(lèi)賬的設計：總分類(lèi)帳的格式有三欄式、多欄式、對應賬戶(hù)式、日記總賬式、以表代帳格式，明細分類(lèi)賬的格式有三欄式、多欄式、數量金額式、特殊格式。
現金日記賬和銀行存款日記賬必須采用訂本式賬簿。通過(guò)本章中案例題的分析，我掌握了各種記賬憑證和賬簿的具體應用，理論聯(lián)系實(shí)際提高了我學(xué)習的積極性。
(4)會(huì )計報表的設計財務(wù)報告包括財務(wù)報表和其它應當在財務(wù)報告中披露的相關(guān)信息和資料。財務(wù)報表至少應當包括下列組成：資產(chǎn)負債表、利潤表、現金流量表、所有者權益(或股東權益)變動(dòng)表、附注。
2、會(huì )計處理程序。
3、科學(xué)的會(huì )計指標體系：會(huì )計科目的設計。
設計原則：合法性、全面性、滿(mǎn)足企業(yè)經(jīng)濟管理的需要、會(huì )計科目名稱(chēng)能明確地反映其內容并簡(jiǎn)明實(shí)用。
(三)會(huì )計控制系統設計
會(huì )計控制是企業(yè)為了提高會(huì )計信息質(zhì)量，保護資產(chǎn)的安全完整，確保有關(guān)法律法規和規章制度的貫徹執行等而制定和實(shí)施的一系列控制方法、措施和程序。內部牽制：基本是以查錯防弊為目的，以職務(wù)分離和賬目核對為手法，以錢(qián)賬物等會(huì )計事項為主要控制對象。
五、設計原則：
合法性原則、權變性原則、內部控制原則、成本效益原則、相對穩定性原則。
六、會(huì )計制度設計程序
(一)組織準備階段：
1、確定設計的內容和目的。
2、制定設計方案和設計規劃。
3、調查研究。
(二)設計階段：
1、擬定設計大綱。
2、進(jìn)行設計。
(三)試行和修正階段：
1、試行階段。
2、修正階段。
七、設計方法：
文字說(shuō)明法、表格法、流程圖法。
以上只是我在企業(yè)會(huì )計制度設計課程中學(xué)到的一小部分，有關(guān)的很多知識還需要繼續學(xué)習，但是這門(mén)課程為我指明了學(xué)習的方法和學(xué)習方向，也讓我認識到以前專(zhuān)業(yè)學(xué)習中的不足，讓我受益匪淺。尤其是每次的課堂練習，不僅鞏固了知識，還讓我找到學(xué)習這門(mén)課程的樂(lè )趣。
經(jīng)過(guò)對《會(huì )計制度設計》的學(xué)習，我感覺(jué)這門(mén)課提高了我的觀(guān)察能力、認知能力、分析能力和創(chuàng )造能力。這是一門(mén)緊密聯(lián)系實(shí)際的課程，書(shū)中所述均是企業(yè)最基本的制度設計，讓我們在會(huì )計制度設計中掌握最基本的技能。不過(guò)我想如能列舉優(yōu)秀企業(yè)中具有特色的會(huì )計制度設計實(shí)例，以供借鑒，那就更好了。也許正如老師說(shuō)的那樣，這門(mén)課程并不需要很多的時(shí)間對每一項經(jīng)濟業(yè)務(wù)的業(yè)務(wù)流程進(jìn)行具體分析、講解，主要是通過(guò)學(xué)習，激發(fā)我們獨立思考、積極創(chuàng )新的能力，能夠針對不同單位量體裁衣，設計健全有效的會(huì )計制度，保證單位經(jīng)濟業(yè)務(wù)的有序進(jìn)行。
學(xué)習會(huì )計心得 篇10
在大二的第一學(xué)期，我們終于可以選修系部的課程了，系部的選修課與本專(zhuān)業(yè)的聯(lián)系是更加密切的，可以說(shuō)是對本專(zhuān)業(yè)知識的拓展，與我們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程是相輔相成的，或者說(shuō)是對我們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程的一個(gè)補充。選修課，也就是說(shuō)我們有選擇的去學(xué)，所以選修課是從學(xué)生的興趣出發(fā)的，你喜歡的你就選，你不喜歡的可以不選。我是這樣理解必修課和選修課的，必修課是培養學(xué)生的共性，培養學(xué)生所必須掌握的知識和技能，而選修課則是從發(fā)展學(xué)生個(gè)人興趣愛(ài)好這方面考慮的，培養的是學(xué)生的個(gè)人興趣愛(ài)好和特長(cháng)。
我給自己定的一個(gè)目標是，在大學(xué)期間必須拿到會(huì )計從業(yè)資格證書(shū)，我個(gè)人對會(huì )計是比較感興趣的，我認為會(huì )計是一個(gè)比較穩定的工作，同時(shí)也是富有挑戰性的一份工作。而這也是家里人對我的一份期待。所以在大二第一學(xué)期的系選課中，我毫不猶豫的選了《成本會(huì )計1》這門(mén)課程。在此之前，我聽(tīng)別人說(shuō)，劉玲婭老師是很?chē)栏竦�，很多同學(xué)都叫我不要選她的課，而我是這樣想的，嚴格一點(diǎn)的老師好啊，這樣我就可以學(xué)到更多的東西了，我也怕自己在大環(huán)境的影響下只是為了混學(xué)分而已，如果老師嚴格的話(huà)，自己就不可能那樣了。
終于到了上這門(mén)課的那一天了，那天晚上可能是因為第一次上這門(mén)課吧，在劉老師來(lái)到后，一教室滿(mǎn)滿(mǎn)的人都不敢說(shuō)話(huà)了，因為大家都知道劉老師是我們學(xué)校最嚴格的老師，誰(shuí)都不想第一次上課就被老師批評。劉老師來(lái)到后，她看了看，然后就問(wèn)為什么一些同學(xué)沒(méi)有課本，而那些同學(xué)的理由也是各種各樣的都有，劉老師聽(tīng)后就說(shuō)了，為什么其他同學(xué)有，你們就沒(méi)有呢，如果只是想混學(xué)分的話(huà)，那就請現在就可以走了，可以去退選。劉老師這么一說(shuō)，滿(mǎn)滿(mǎn)的一教室人頓時(shí)少了三分之一左右，留下來(lái)的大部分都是有書(shū)的同學(xué)，有一些同學(xué)的確是由于客觀(guān)原因而沒(méi)有領(lǐng)到書(shū)的，但是留下來(lái)的同學(xué)都是想學(xué)東西的。我當時(shí)就想，少了那些混學(xué)分的同學(xué)之后，我們的學(xué)習氛圍就更好了，老師教學(xué)就更有質(zhì)量保證了。
《成本會(huì )計1》的教學(xué)時(shí)間只有28節課，在第3-9周的星期四晚上，每晚4節，時(shí)間雖然不是很長(cháng)，但是我學(xué)到了很多，以前學(xué)的是會(huì )計基礎，現在學(xué)的更加深入一步了，這門(mén)課程就是教我們如何核算成本的。在這短短的時(shí)間里，我們學(xué)習了成本會(huì )計的概念，懂得了成本會(huì )計的作用和重要性，我們還學(xué)習了產(chǎn)品成本核算的基礎知識、要素費用的歸集與分配和歸集與分配輔助生產(chǎn)費用、廢品損失、制造費用等項目。
學(xué)習成本會(huì )計，我感覺(jué)比以前學(xué)基礎會(huì )計更加有難度了，但是我并不會(huì )被面前的困難所嚇倒，因為我知道，隨著(zhù)學(xué)習的深入，難度肯定是會(huì )加大的，而這也是一個(gè)人不斷攀登科學(xué)知識高峰的過(guò)程，高度越高，人們面前的困難就越大。所以我們必須要保持一個(gè)樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，同時(shí)要相信自己，沒(méi)有什么困難是克服不了的。
正是在這樣的自我鼓勵下，我始終保持著(zhù)一顆努力學(xué)習的心，老師上的每一節課我都是認認真真的聽(tīng)，慢慢的，我發(fā)現成本會(huì )計也不是很難嘛。經(jīng)過(guò)《成本會(huì )計1》的學(xué)習，我明白了企業(yè)哪些費用可以計入成本，哪些費用不可以計入成本，同時(shí)我還知道了成本會(huì )計在企業(yè)控制成本方面的作用，明白了一個(gè)企業(yè)要想做大做強，那么它就一定要做好成本會(huì )計這份工作，充分的發(fā)揮成本會(huì )計的職能。
學(xué)習完《成本會(huì )計1》后，我對會(huì )計這門(mén)課程有了一個(gè)更加深入的理解，同時(shí)也更加堅定考會(huì )計從業(yè)資格證的決心，我國在會(huì )計方面的人才目前是有很大的缺口的，就業(yè)前景是比較好的。會(huì )計是跟錢(qián)打交道的，所以我們必須細心，會(huì )計這份工作雖然很普通，但是卻來(lái)不得一點(diǎn)馬虎。有一句名言是這樣說(shuō)的：“細節決定成敗�！边@不正是對會(huì )計工作的真實(shí)寫(xiě)照嗎?學(xué)習會(huì )計，不僅讓我掌握一門(mén)技能，更教會(huì )了我做人的道理，做人就要注意生活中的細小事物，因為一個(gè)人的成功是由無(wú)數的細小細節堆積起來(lái)的!
學(xué)習會(huì )計心得 篇11
本學(xué)期在劉老師的悉心講解下，我對管理會(huì )計理論研究的發(fā)展及模式創(chuàng )新、成本控制理論與方法創(chuàng )新研究、無(wú)形資產(chǎn)管理會(huì )計、預算管理創(chuàng )新、新風(fēng)險投融資管理會(huì )計等幾方面知識有了全新的了解及掌握。并且在本課程學(xué)習中的有關(guān)“秦池”案例的探討中收獲頗豐。以下是我對知識的回顧及總結：
一、 管理會(huì )計理論研究的發(fā)展及模式創(chuàng )新
狹義的管理會(huì )計是將管理會(huì )計從依附于財務(wù)會(huì )計提升到與財務(wù)會(huì )計并立的地位，并涵蓋了標準成本、預算控制、差異分析和內部控制等；廣義的管理會(huì )計則是以美國全國會(huì )計師聯(lián)合會(huì )下設的管理會(huì )計實(shí)務(wù)委員會(huì )為代表，認為管理會(huì )計涵蓋關(guān)于企業(yè)內部計劃、評價(jià)、控制，以及確保企業(yè)資源的合理使用和經(jīng)營(yíng)責任所需要財務(wù)信息的確認、計量、歸集、分析、編報、解釋和傳遞等所有過(guò)程。而管理會(huì )計理論體系的發(fā)展經(jīng)歷了五個(gè)階段：“控制現在和籌劃未來(lái)”的理論體系創(chuàng )立 –從支持經(jīng)營(yíng)決策到支持戰略決策—從物本管理到人本和智本管理—預算管理創(chuàng )新與管理會(huì )計系統整合—企業(yè)核心能力和智力資本管理會(huì )計。
二、 成本控制理論與方法創(chuàng )新研究
八大基本理論范疇分為前提性認識和應用性理論范疇兩部分。前提性認識包括成本意識和成本效益理念；應用性理論范疇包含成本節省、成本避免、廣義成本控制、成本筑入、成本計算（計算方法、計算基礎、計算對象、計算方式）和成本元（經(jīng)營(yíng)戰術(shù)和經(jīng)營(yíng)戰略）。在課程中主要學(xué)習了作業(yè)成本法，并深入了解了作業(yè)成本法、變動(dòng)成本法和完全成本法三者的計算原理及區別。
以日本企劃為著(zhù)手點(diǎn)，對比美日成本管理模式、中日成本管理模式，探討對我國成本管理的啟示。日本成本企劃運用于產(chǎn)品設計開(kāi)發(fā)階段，首先根據市場(chǎng)調查，立足于顧客滿(mǎn)意估計未來(lái)市場(chǎng)上潛在顧客可以接受的價(jià)格，減去企業(yè)設定的目標利潤，計算出目標成本。再利用“成本筑入”的思想，將原材料等的成本模擬筑入到產(chǎn)品成本。最后，比較產(chǎn)品成本與目標成本，如果產(chǎn)品成本超過(guò)了目標成本，則重新設計，直到產(chǎn)品成本低于目標成本。
篇二：會(huì )計學(xué)習心得12
本學(xué)期的主要學(xué)習內容是學(xué)習有關(guān)財務(wù)會(huì )計的知識，對會(huì )計的基礎知識進(jìn)行初步接觸。主要圍繞著(zhù)分為五大部分，財務(wù)會(huì )計的方法和原則，會(huì )計報表，會(huì )計等式和賬戶(hù)，復式記賬，以及賬戶(hù)調整和報表編制。通過(guò)對這些章節的學(xué)習，對會(huì )計有了更深層次的認識，改正了過(guò)往的一些錯誤認識，改變了對會(huì )計的態(tài)度。財務(wù)會(huì )計是企業(yè)會(huì )計的一個(gè)重要分支，它以會(huì )計準則為依據，運用會(huì )計的專(zhuān)門(mén)方法，帶企業(yè)發(fā)生的能夠用貨幣確認、計量的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行核算和監督，并向有關(guān)方面報告財務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果信息。財務(wù)會(huì )計的內容包括財務(wù)會(huì )計的理論和方法進(jìn)行確認、計量、記錄和報告的一般會(huì )計事項，具體分為資產(chǎn)、負債、所有者權益、收入、費用和利潤六大會(huì )計要素。財務(wù)會(huì )計在企業(yè)管理中具有重要的作用。首先，財務(wù)會(huì )計有助于提供決策有用的信息，提高企業(yè)透明度，規范企業(yè)行為。企業(yè)財務(wù)會(huì )計通過(guò)其反映職能，提供有關(guān)企業(yè)財務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果和現金流量方面的信息，是包括投資者和債權人在內的各方面進(jìn)行決策的依據。其次，財務(wù)會(huì )計有助于企業(yè)加強經(jīng)營(yíng)管理，提高經(jīng)濟效益，促進(jìn)企業(yè)可持續發(fā)展。企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理水平的高低直接影響著(zhù)企業(yè)的經(jīng)濟效益、經(jīng)營(yíng)成果、競爭能力和發(fā)展前景，在一定程度上決定著(zhù)企業(yè)的前途和命運
有人會(huì )說(shuō)會(huì )計是枯燥的，但是在我看來(lái)，會(huì )計是門(mén)數字的藝術(shù)，而這種感覺(jué)在編制三表時(shí)尤為強烈。從各種生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)用丁字形賬戶(hù)反映出來(lái)后，如果沒(méi)有出差錯的話(huà)，那最后那份平衡的報表則給人賞心悅目之感。一個(gè)個(gè)數字在筆下演繹一場(chǎng)美妙絕倫的舞蹈，她們流暢地完成每個(gè)動(dòng)作，扮好了自己在隊伍中的角色，各司其職，給觀(guān)眾呈現的則是井然有序而又不失美感的藝術(shù)。從中可以獲得無(wú)法言喻的成就感和歡暢感，就像經(jīng)過(guò)努力完成了一件精致的藝術(shù)品�？粗�(zhù)自己一點(diǎn)點(diǎn)把原始數據梳理清，整理好，再分別記錄成冊，最后完成編制，如同看著(zhù)手中的藝術(shù)品如何一點(diǎn)點(diǎn)塑形，烘制，定型，著(zhù)色，拋光，最后擺在柜臺上以供欣賞。此中有真味，欲辨已忘言。會(huì )計并沒(méi)有那么枯燥無(wú)聊，不會(huì )夢(mèng)到所有的數字都變活來(lái)追殺，盡管有時(shí)會(huì )被繁多的數字弄得頭昏腦脹，但是只要真正熱愛(ài)這門(mén)學(xué)科，去真誠地發(fā)現其中蘊含的美，那么這門(mén)課帶來(lái)的不僅僅是學(xué)識的擴大，還有成長(cháng)的喜悅。
會(huì )計的學(xué)習特別需要細心和專(zhuān)注，容不得半點(diǎn)馬虎和懈怠。核算過(guò)程中出點(diǎn)小差錯就會(huì )影響整個(gè)操作過(guò)程的進(jìn)展和完美，所謂是牽一發(fā)而動(dòng)全身。有次在做資產(chǎn)負債表時(shí)，因為丁字型賬戶(hù)中有筆活動(dòng)只有借方項目沒(méi)有相應的貸方項目，結果在最后填寫(xiě)報表時(shí)沒(méi)法配平，又不得不回到丁字型賬戶(hù)中去檢查每個(gè)項目的變動(dòng)和調整，而且還是檢查好幾次才查出來(lái)到底是哪里出了差錯。事后算了一筆賬，這個(gè)查漏就花了近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。但除去浪費時(shí)間不說(shuō)，還影響了整個(gè)工作的進(jìn)度，賠了夫人又折兵，不劃算。所以學(xué)習會(huì )計要踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍，還要考慮全面防止對一些問(wèn)題的忽略。如果堅持下去，那么長(cháng)此以往就會(huì )減少出差錯的次數，養成一個(gè)嚴謹的好習慣。這樣才會(huì )在學(xué)習工作上表現出色，受人賞識，才能夠被人信任去做重要的項目。
盡管現在我對會(huì )計還只是淺嘗，但是會(huì )計也對日常生活有幫助。我學(xué)會(huì )如何把自己日常生活開(kāi)支賬戶(hù)做的更好，能夠更加清楚地知道每個(gè)月的開(kāi)支詳情，還懂得該如何規劃下個(gè)月的開(kāi)支以使錢(qián)花在該花的地方。我覺(jué)得這有利于我以后的理財，有利于我形成較好的花費習慣，也是一筆不錯的收獲。我會(huì )在以后的學(xué)習生活中把會(huì )計只是學(xué)以致用的，而不是讓其束之高閣，而且會(huì )計的真諦正是用其科學(xué)系統的理論來(lái)指導社會(huì )經(jīng)濟的運行，為社會(huì )的發(fā)展服務(wù)。
學(xué)習會(huì )計心得 篇12
20xx年8月經(jīng)過(guò)公司的崗位競聘，我進(jìn)入了公司財務(wù)部。兩周來(lái)的'專(zhuān)業(yè)實(shí)習給我留下了很深的印象，以下是我的一些心得和體會(huì )。
在外人的眼里，會(huì )計工作是個(gè)香餑餑，整天和錢(qián)打交道，既大權在握又清閑，多好啊!但兩周來(lái)的切身體會(huì )使我徹底拋棄了這種幼稚的想法。我深刻理解了什么是會(huì )計，會(huì )計不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細心+一份耐心+一份職責心。同時(shí)我也認識到要做一個(gè)合格的會(huì )計工作者并非我以前想像的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。
會(huì )計要求很高，容不得半點(diǎn)的馬虎。做賬的時(shí)候弄錯的話(huà)要修改就很麻煩了，一步錯可能就會(huì )導致后面步步都錯，所以會(huì )計工作中細心就顯得尤其重要。從一開(kāi)始的做會(huì )計分錄，到登記憑證。然后再到登記賬簿，再是結賬，對賬，編制報表，裝訂等一系列的工作，其中的酸甜苦辣，僅有經(jīng)歷過(guò)了才真真正正了解到什么是會(huì )計。
財務(wù)工作相對來(lái)說(shuō)是成就感比較少的工作，因為它的付出和回報不是很配比的。你能夠感覺(jué)到你的付出，可是感覺(jué)不到回報——公司財務(wù)人員天天加班，可是如果有人問(wèn)你都做什么了，你會(huì )感覺(jué)很難回答上什么。因為你說(shuō)了，別人不必須理解和聽(tīng)得懂!銷(xiāo)售人員能夠說(shuō)，我這個(gè)月賣(mài)了多少東西;生產(chǎn)人員說(shuō)，我超額完成了多少;品質(zhì)人員能夠說(shuō)，降低了多少不良率;可是我們財務(wù)人員呢說(shuō)：報表完成得很順利這個(gè)月稅務(wù)沒(méi)出問(wèn)題分析出這個(gè)月的虧損的原因是什么所以，做這個(gè)工作需要定力，更需要耐得住寂寞!
財務(wù)工作不光繁忙并且時(shí)間緊迫，所以做好會(huì )計工作需要有很強的職責心!公司的財務(wù)部并沒(méi)有太多人，但需要處理的事情卻很多。有句話(huà)說(shuō)道，遲到的公平是不公平的，同樣，遲到的財務(wù)報表也是沒(méi)有意義的。如果你過(guò)了1個(gè)月才把上個(gè)月的報表搞出來(lái)，又或者把分析報告遞交了，盡管是十分翔實(shí)和準確的，可是對經(jīng)營(yíng)沒(méi)有任何幫忙!這就是為什么那么多財務(wù)人員天天加班的原因。
一個(gè)好的財務(wù)人員，往往需要在默默無(wú)聞的平凡工作中充分發(fā)揮自我的專(zhuān)業(yè)才能和智慧，不但能為企業(yè)管好財，也能為企業(yè)創(chuàng )造財富。
盡管財務(wù)工作有壓力，可是只要我們努力學(xué)習、敬業(yè)工作，我想這種壓力會(huì )變成促使干好這份工作的動(dòng)力，使我們在財務(wù)工作上作出成績(jì)，為公司的未來(lái)發(fā)展作出貢獻。
學(xué)習會(huì )計心得 篇13
在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我主要從事《中級財務(wù)會(huì )計》課程的教學(xué)工作。作為專(zhuān)業(yè)核心課程，它是一門(mén)理論性強、實(shí)踐性要求嚴格、規范的課程。為了要求同學(xué)們完成課程學(xué)習能夠達到初級會(huì )計師的水平，培養學(xué)生的崗位意識，增強同學(xué)們的實(shí)踐綜合能力，故將課程調整為按崗位來(lái)學(xué)習。其對應的目標工作崗位可包括出納、財產(chǎn)物資核算、工資核算、成本費用核算、財務(wù)成果核算、資金核算、往來(lái)核算、總賬報表、稽核、檔案管理、會(huì )計主管等。并采用教、學(xué)、做一體化的教學(xué)方法，將財務(wù)會(huì )計理論、財務(wù)會(huì )計單項實(shí)訓、財務(wù)會(huì )計分崗位實(shí)訓、財務(wù)會(huì )計綜合實(shí)訓（手工實(shí)訓+電算化實(shí)訓）構成的一個(gè)循序漸進(jìn)的體系。
但是，教和學(xué)的作用是相互的，作為教的一方，不能不顧學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn)一味灌輸知識，好似只是一廂情愿，結果是白費。只有在師生積極的相互作用下，才能產(chǎn)生作為一個(gè)完整現象的教學(xué)教程。以現在我所教的班級學(xué)生來(lái)看，雖然他們只學(xué)自己有興趣的知識，學(xué)習自覺(jué)性較差，邏輯思維也較差，但是學(xué)生愛(ài)動(dòng)手，形象思維較強。所以我充分發(fā)揮了動(dòng)手能力的這個(gè)特點(diǎn)來(lái)激發(fā)他們學(xué)習的積極性，采取的措施如下：
�。ㄒ唬┓纸M合作學(xué)習穩步推進(jìn)
在課堂上采取理論教學(xué)同步實(shí)施課程單元訓練的做法，結合實(shí)物演示和案例分析，邊教邊學(xué)，邊學(xué)邊做。我把全班同學(xué)分成9個(gè)組，每個(gè)組6—7人，要求各小組完成所布置的任務(wù)，每小組成員之間互相幫助的同時(shí)，小組之間也互相比較，互相競爭，形成了良好的學(xué)習氛圍。特別是在手工實(shí)訓時(shí)，小組中每?jì)蓚�(gè)人又分為一個(gè)小小組，在登記賬簿時(shí)，一個(gè)人登記總賬，一個(gè)人登記明細賬，互相核對，使同學(xué)們逐漸樹(shù)立崗位意識，同時(shí)互相指出實(shí)訓中存在的問(wèn)題，在實(shí)訓結束時(shí)，我讓每一組派代表上來(lái)發(fā)言，總結自己實(shí)訓中的得失，肯定成績(jì)，明確不足。同時(shí)在學(xué)習過(guò)程中鼓勵同學(xué)們多自己總結。把你自己總結的東西講給小組的每一個(gè)成員聽(tīng)，在鞏固知識的同時(shí)，提高了自己的學(xué)習能力。
�。ǘ┓e極利用__網(wǎng)中網(wǎng)進(jìn)行單項分崗位實(shí)訓
由于學(xué)生未曾參加過(guò)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，既缺乏理性知識，又缺乏感性知識，因此在財務(wù)會(huì )計課程中有必要利用__網(wǎng)中網(wǎng)教學(xué)平臺進(jìn)行仿真式訓練，效果也十分明顯。
學(xué)習會(huì )計心得 篇14
為了學(xué)習優(yōu)秀教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念，提高我院教師的教學(xué)水平，在學(xué)院和系部的安排下，我于20xx年12月～20xx年2月，歷時(shí)兩個(gè)月的時(shí)間，在教師發(fā)展在線(xiàn)接受網(wǎng)絡(luò )培訓，學(xué)習了沃健、趙敏和梁飛媛老師講授的《基礎會(huì )計》。
一、學(xué)習內容
在線(xiàn)培訓的學(xué)習內容包括必修和選修課程。必修課程是以沃健教授為首的基礎會(huì )計教學(xué)團隊所介紹的本門(mén)課程的定位、課時(shí)安排、教學(xué)理念、難重點(diǎn)教學(xué)設計、主要的教學(xué)方法、示范教學(xué)、考核與評價(jià)、教學(xué)前沿等。其中重點(diǎn)講授了基礎會(huì )計的教學(xué)方法、教學(xué)改革理念、多元化教學(xué)方法的運用以及以案例為核心的教學(xué)法及其實(shí)現路徑等。選修內容，我選擇了稅法、財務(wù)管理和精神病學(xué)-自殺三門(mén)內容進(jìn)行學(xué)習，通過(guò)主講教師課程教學(xué)經(jīng)驗分享，提高了我的教學(xué)能力。
二、心得體會(huì )
《基礎會(huì )計》是一門(mén)集會(huì )計核算方法體系和實(shí)際操作能力于一體的專(zhuān)業(yè)基礎課程，是培養學(xué)生崗位基本技能和職業(yè)綜合能力的崗前訓練課程，為學(xué)生學(xué)習后續專(zhuān)業(yè)課和從事財務(wù)會(huì )計業(yè)務(wù)及其他經(jīng)濟管理工作奠定基礎。本課程的培養目標是要求學(xué)生掌握會(huì )計的基本知識，具備會(huì )計業(yè)務(wù)基本操作技能、經(jīng)濟業(yè)務(wù)全盤(pán)賬務(wù)處理能力，切實(shí)提高學(xué)生的職業(yè)技能和處理實(shí)際問(wèn)題的方法和綜合素質(zhì)。
�。ㄒ唬┱n程設計理念與思路。
《基礎會(huì )計》一般開(kāi)設于第一學(xué)期，對學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)嶄新的知識領(lǐng)域。在初學(xué)者眼里，純粹的會(huì )計理論知識抽象、難懂，學(xué)生沒(méi)有任何感性認識，完全依靠自己的想象去推
理實(shí)際業(yè)務(wù)的處理程序和方式，他們更想去感受實(shí)際會(huì )計工作過(guò)程。所以，我們應該打破追求學(xué)科知識系統性的思路，按工作過(guò)程的實(shí)際需要來(lái)設計、組織和實(shí)施，突出工作過(guò)程在課程框架中的地位。采用以會(huì )計崗位職業(yè)標準為依據，以職業(yè)能力為本位，以工作任務(wù)為主線(xiàn)，以項目教學(xué)為主導，以校企合作為路徑，融“教學(xué)做”及“崗證課”為一體的工學(xué)結合課程建設模式�；诠ぷ鬟^(guò)程的基礎會(huì )計課程遵循“確定職業(yè)工作崗位或崗位群———崗位典型工作任務(wù)分析———行動(dòng)領(lǐng)域歸納———學(xué)習領(lǐng)域開(kāi)發(fā)”這一邏輯主線(xiàn)。具體設計思路是，在相關(guān)行業(yè)企業(yè)有關(guān)人員共同參與下，以會(huì )計崗位群為依據，進(jìn)行會(huì )計工作過(guò)程分析，結合會(huì )計職業(yè)能力需求分析，設置工作項目，再以工作任務(wù)為驅動(dòng)設計課程教學(xué)模塊。通過(guò)“項目導向”與“任務(wù)驅動(dòng)”相結合的教學(xué)方法，將工作過(guò)程轉化為教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中掌握操作方法和技能，提高知識綜合應用能力及職業(yè)崗位適應能力。通過(guò)過(guò)程性考核保障項目訓練的質(zhì)量，從而體現高職教育開(kāi)放性、職業(yè)性和實(shí)踐性的特點(diǎn)。
�。ǘ┗诠ぷ鬟^(guò)程的基礎會(huì )計課程的實(shí)施
�。�1）重構課程內容，確定工作任務(wù)。
傳統的《基礎會(huì )計》課程一般都按賬務(wù)處理程序構建內容體系，以理論概述為起點(diǎn)，由概述、會(huì )計科目與賬戶(hù)、復式記賬、會(huì )計憑證、會(huì )計賬簿、財產(chǎn)清查、會(huì )計報表、工業(yè)企業(yè)主要經(jīng)營(yíng)過(guò)程核算八個(gè)部分組成，是典型的學(xué)科體系的課程內容和抽象思維的邏輯結構，既沒(méi)有反映工作過(guò)程，也沒(méi)有突出工作能力的培養，不利于學(xué)生掌握各崗位會(huì )計的業(yè)務(wù)范圍及業(yè)務(wù)流程。為了貫徹以職業(yè)能力培養為中心的理念，《基礎會(huì )計》課程擯棄了傳統學(xué)課體系的理論構架，針對實(shí)際工作任務(wù)需要，以職業(yè)活動(dòng)為主線(xiàn)，以工作過(guò)程為導向，重新組織和設計教學(xué)內容。根據會(huì )計專(zhuān)業(yè)的人才培養目標，學(xué)校和企業(yè)進(jìn)行市場(chǎng)、行業(yè)需求調研，對會(huì )計職業(yè)崗位進(jìn)行系統分析，確立了出納、制單、記賬、稽核會(huì )計、會(huì )計主管等崗位。在此基礎上，圍繞會(huì )計工作過(guò)程，按照從原始憑證到記賬憑證，從記賬憑證到會(huì )計賬簿，從會(huì )計賬簿到會(huì )計報表，確定了9個(gè)“工作任務(wù)”。以“必須、夠用”為原則，按照分解的任務(wù)模塊，分析所需的特定知識、技能，進(jìn)一步設定學(xué)習情境，從而對傳統的基礎會(huì )計課程內容進(jìn)行重組和整合。構建以工作崗位為邏輯起點(diǎn)、以職業(yè)能力培養為重點(diǎn)的課程內容體系。
�。�2）運用項目教學(xué)法，實(shí)施工作任務(wù)。
傳統的基礎會(huì )計教學(xué)“以教師為中心”，教師單方面灌輸知識、學(xué)生被動(dòng)接受知識，教學(xué)方法單一。在課堂上，企業(yè)日常發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)都是用語(yǔ)言文字描述的，而實(shí)際工作中絕大多數經(jīng)濟業(yè)務(wù)是用各種單證、票據、賬簿記載的。在這種教學(xué)模式下，書(shū)本知識嚴重脫離了實(shí)際，學(xué)生缺少最基本的感性認識、足夠的職業(yè)判斷能力和實(shí)際工作能力，學(xué)習積極性不高，很難在課堂教學(xué)中掌握基本的會(huì )計知識與實(shí)際會(huì )計工作技能。在基于工作過(guò)程教學(xué)過(guò)程中，將“工作與學(xué)習相結合”的思想落實(shí)到教學(xué)模式的設計與實(shí)施中。改變傳統的以教師為主體，知識為本位的“灌輸式”單向教學(xué)模式，采用以學(xué)生為主體，職業(yè)能力培養為本位“，任務(wù)驅動(dòng)”的項目教學(xué)法。工作任務(wù)的實(shí)施大致可分為四個(gè)階段：第一階段是情境導入，提出工作任務(wù)；第二階段是學(xué)生探究嘗試，發(fā)現問(wèn)題；第三階段是交流討論；第四個(gè)階段是學(xué)生操作實(shí)踐、鞏固提高。教師可以以一套模擬企業(yè)的賬務(wù)資料為背景，采用真實(shí)的賬證材料，指導學(xué)生按實(shí)際工作步驟和內容完成從建賬到審核原始憑證、編制記賬憑證、登記各種明細賬、憑證匯總并據此登記總賬到期末調賬、結賬、對賬、編制會(huì )計報表及證表裝訂等一系列會(huì )計工作任務(wù)。教師確定工作任務(wù)以后，讓學(xué)生討論、分析工作任務(wù)，講解自己解決問(wèn)題的方法，引導學(xué)生在完成工作任務(wù)中學(xué)習相應的知識或技能，看看其它同學(xué)是如何完成該工作任務(wù)的，在方法上和自己有什么不同，開(kāi)闊思維，在思路上得到一些啟發(fā)。
�。�3）構建理論與實(shí)踐相結合的考核體系。
基于工作過(guò)程的教學(xué)評價(jià)，應該是以能力為本的整體性評價(jià)，注重的是隱性能力，評價(jià)的指向是過(guò)程性知識。為促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，改變期末突擊并一次考試定終身帶來(lái)的知識與能力掌握不扎實(shí)的弊端，構建理論與實(shí)踐相結合的開(kāi)放性多元化考核體系，注重對學(xué)習過(guò)程的評價(jià)和對知識應用能力的考核，實(shí)現以知識考核為主轉向以能力考核為主，以理論考核為主轉向以實(shí)踐考核為主，以結果考核為主轉向以過(guò)程考核為主。建立校內成績(jì)考核與企業(yè)實(shí)踐考核相結合考核體系。企業(yè)實(shí)踐考核主要從學(xué)生的知識運用能力、實(shí)際操作能力、分析和解決問(wèn)題能力及團隊精神、職業(yè)道德等方面進(jìn)行綜合鑒定。最終將校內考核與企業(yè)考核相結合，形成學(xué)生學(xué)習成果鑒定。在考核中增加實(shí)務(wù)內容，有助于培養學(xué)生扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎和精湛的操作技能，提高他們的職業(yè)適應能力。
�。�4）崗、證、課融合。
為了適應新形勢，構建“崗、證、課融通”課程體系，即針對會(huì )計職業(yè)崗位群的任職要求，參照會(huì )計相關(guān)職業(yè)資格標準確定課程內容，將學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)相互融合與銜接，以提升就業(yè)質(zhì)量。具體體現在：一是以崗定課。在《基礎會(huì )計》課程工作任務(wù)確定和實(shí)施過(guò)程中，要順應市場(chǎng)需求的變化，考慮學(xué)生將來(lái)就業(yè)崗位群的任職要求，重點(diǎn)培養學(xué)生崗位職業(yè)能力。二是以證定課。推行“雙證書(shū)”制度，將課程教學(xué)與會(huì )計相關(guān)職業(yè)資格考試無(wú)縫銜接。目前，適合高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)在校學(xué)生的職業(yè)資格證書(shū)主要有會(huì )計從業(yè)資格證、初級會(huì )計資格證等。這些考試中都會(huì )涉及《基礎會(huì )計》課程內容，因此，要參照職業(yè)資格考試的要求來(lái)確定和實(shí)施工作任務(wù)，使學(xué)生能達到職業(yè)資格考試對知識和技能的要求，且取得“雙證書(shū)”的人數達到80%以上“。崗、證、課融通”課程體系注重課程之間知識內容的銜接，強調“工作過(guò)程完整”，強化學(xué)生職業(yè)能力的培養，提高人才培養的針對性和適應性，實(shí)現教學(xué)與上崗零距離。篇三：學(xué)習基礎會(huì )計的心得總結
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