四川地震災區愛(ài)生學(xué)校項目遠程培訓學(xué)習心得體會(huì )
某些事情讓我們心里有了一些心得后，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，這樣有利于我們不斷提升自我。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的四川地震災區愛(ài)生學(xué)校項目遠程培訓學(xué)習心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教師這一職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。他們的確像蠟燭一樣，燃盡了自身，照亮了他人。他們培育、教誨學(xué)生耗盡了心血。他們吃的是“草”，擠出的卻是“奶”，從精神、靈魂上養育了我們一代又一代的青少年。愛(ài)學(xué)生。這是教師所有“愛(ài)”的歸宿點(diǎn)。教師對學(xué)生的“愛(ài)”必需是排除了私心和雜念的家長(cháng)般溫暖慈祥的愛(ài)，恩師般高尚純真的愛(ài)。高尚的師愛(ài)表示在對學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成果區別對待。要做到“三心”俱到，即“愛(ài)心、耐心、細心”。無(wú)論在生活上還是學(xué)習上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對那些學(xué)習特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現，發(fā)現他們“的閃光點(diǎn)”，并且多加鼓勵，培養學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心，注重培養他們的學(xué)習興趣。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì )給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出典范，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自身首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自身堅決不做。嚴于律已，以身作則，才干讓學(xué)生心服口服，把你當成良師益友。
在中國保守的尊師重教、師道尊嚴觀(guān)念的影響下，許多教師形成了一些帶有強制性的教育方法：對學(xué)生的行為規定了許多禁區，似乎學(xué)生的一切必需服從老師……這樣，容易使學(xué)生覺(jué)得生活實(shí)在“沒(méi)勁”、“沒(méi)有自由”。結果，或者使學(xué)生形成過(guò)分服從與依賴(lài)待等不良心理品質(zhì)；或者形成反抗、不信任、不合作等不良行為特征。當今時(shí)代正需要大批高素質(zhì)、發(fā)明型的人才，時(shí)代要求與教育方法之間就形成了突出的矛盾。因此，時(shí)代正在呼喚人性化的教育方法。通過(guò)“愛(ài)生學(xué)�！表椖康膶�(shí)施，為學(xué)生發(fā)明一個(gè)和諧、寬松的人際和學(xué)習環(huán)境，對培養學(xué)生良好的.心理品質(zhì)和行為習慣，促使學(xué)生健康生長(cháng)具有極為深遠的意義。
通過(guò)參與“愛(ài)生學(xué)�！钡呐嘤柡�，對于保守意義上的師生關(guān)系有了一個(gè)明確的認識，我心中的愛(ài)生學(xué)校應該是一所充溢歡聲笑語(yǔ)、師生之間親密無(wú)比的學(xué)校，也是一所溫馨、理想的學(xué)校。愛(ài)生學(xué)校應該是這樣的：
其一，學(xué)校綠化好。這方面我們學(xué)校做的很好。
其二，操場(chǎng)平安，。
其三，老師責任心強、用普通話(huà)講課，對學(xué)生耐心、熱情。
其四，有足球、籃球場(chǎng)、讓我們下課不受拘束地玩耍。
其五，我們上課要遵守紀律，生活中要使用文明用語(yǔ)，不打人，不罵人。
“這小朋友無(wú)藥可救”、“看見(jiàn)你我就煩”、“誰(shuí)教你誰(shuí)倒霉”、“講了多少遍還不會(huì )，真笨”、“再不改我就找你家長(cháng)”……等語(yǔ)言，都是不文明的語(yǔ)言，它會(huì )深深的上傷害學(xué)生的自尊心和自信心，在這一方面，我們可以換位考慮一下，就知道這些語(yǔ)言的傷害力度有多大了。愛(ài)生學(xué)校一個(gè)很重要的理念，叫做“全納”，意思是不論性別、民族、家庭背景，將所有適齡兒童都納入到被關(guān)愛(ài)的對象范圍內。而這個(gè)理念，對那些需要特別關(guān)注和更多關(guān)愛(ài)的弱勢兒童而言，尤為重要。對一些身體上存在缺陷的學(xué)生，我們的關(guān)心應該要注意尺度，因為他們的心里比其他小朋友的心里更加敏感，過(guò)度的關(guān)系會(huì )使他們發(fā)生方面的影響，會(huì )使他們覺(jué)得老師們認為他們是殘疾人或在某些方面和他人是不一樣的，會(huì )使他們發(fā)生抵觸、逆反、自卑等心理，所以“他們最需要的是自信，不是同情”。其八，有微機室，讓我們的學(xué)習更方便。我校在很多方面已做到了。比方：有花草樹(shù)木，有多媒體教室、微機室......
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