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教師暑期政治學(xué)習心得

時(shí)間:2024-07-02 08:30:16 秀鳳 學(xué)習心得 我要投稿
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教師暑期政治學(xué)習心得(精選11篇)

  我們從一些事情上得到感悟后,應該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì ),這樣我們可以養成良好的總結方法。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢?下面是小編整理的教師暑期政治學(xué)習心得,僅供參考,歡迎大家閱讀。

教師暑期政治學(xué)習心得(精選11篇)

  教師暑期政治學(xué)習心得 1

  在暑期的教師學(xué)習會(huì )上,我們觀(guān)看了錄像《師德啟示錄》。一個(gè)鏡頭深深鎖定在了我的腦海中:年過(guò)八十的霍懋征老人,深情訴說(shuō)著(zhù)自己對教育的感悟。雖然歲月已在老人的臉上刻下了道道溝壑,但仍擋不住她身上所散發(fā)出的迷人的魅力……那天的我,緊緊凝視著(zhù)這位美麗的老人,并一次次被她對教育事業(yè)的真誠、執著(zhù)與愛(ài)心所感染,一個(gè)念頭如同電影字幕般不斷從眼前閃過(guò):做一個(gè)美麗的老師!

  選擇教師這個(gè)職業(yè)是我從小的夢(mèng)想,而做一名受學(xué)生歡迎的好老師更是我從教以后孜孜追求的目標?墒呛荛L(cháng)時(shí)間,學(xué)生對我的評價(jià)只是“課講得不錯”,更有很多學(xué)生對我敬而遠之。自認為很喜歡這些孩子,可為什么得不到他們同樣的回報?

  我請學(xué)生為我指點(diǎn)迷津。一個(gè)學(xué)生說(shuō):老師,其實(shí)您的笑容很親切,可為什么總要擺給我們一副嚴肅的面孔呢?學(xué)生的話(huà)讓我如醍醐灌頂,一下子幡然悔悟。曾以為,教師應該深藏自己的喜怒哀樂(lè ),寧可給學(xué)生一顆好心,萬(wàn)不敢給學(xué)生一張好臉。所以更多的.時(shí)候,我用嚴肅裝點(diǎn)著(zhù)自己的面龐,用嚴厲裝飾著(zhù)自己的語(yǔ)言。學(xué)生的這番話(huà)讓我真正明白:其實(shí),滿(mǎn)懷愛(ài)意的微笑更能扮靚一個(gè)人的面龐,更能生成一股強大的教育力量!

  有了這樣的認識,我開(kāi)始了艱難的轉變。與學(xué)生討論后的第二天早晨,我步入校園,正巧碰上我所帶的一名調皮的學(xué)生。我走上前,笑著(zhù)跟他打了個(gè)招呼。他先是一愣,隨后臉上的疑惑化為甜甜一笑,喜悅之情溢于言表:老師好!

  就這樣,從一句問(wèn)候、一聲贊揚、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神的細微變化開(kāi)始,在不經(jīng)意間,孩子們感受到了我的親切與真誠。慢慢地,課堂不再拘束,回答問(wèn)題時(shí)同學(xué)們個(gè)個(gè)爭先恐后;有時(shí)我故意在講課中制造點(diǎn)差錯,他們也會(huì )果敢地指出。下課后,他們還會(huì )走到我的面前,談?wù)勛约核赖囊萋勅な,甚至還會(huì )評點(diǎn)我的穿著(zhù)和發(fā)型……

  有一次,在我與幾個(gè)犯錯誤的學(xué)生談話(huà)之后,一個(gè)學(xué)生在作業(yè)中傳給我這樣一個(gè)紙條:老師,我越來(lái)越感到您是一位好老師,因為剛才您批評犯錯誤的同學(xué)時(shí),我親眼看到您的眼淚滾落了下來(lái)。您為學(xué)生心痛的樣子,讓我感動(dòng),我喜歡您。

  是的,有什么比得到學(xué)生的認同與喜愛(ài)更讓人興奮呢?面對天真無(wú)邪的孩子,當我們把自己真實(shí)的愛(ài)意寫(xiě)在臉上,當孩子通過(guò)觀(guān)察體驗,從內心深處感到老師是真心實(shí)意地愛(ài)護他們,為他們操心時(shí),他們是不會(huì )無(wú)動(dòng)于衷的,他們會(huì )把自己的愛(ài)回報給老師。

  前一段時(shí)間,已上高中的一個(gè)學(xué)生寄給我一封信,信上說(shuō):張老師,您過(guò)去時(shí)常給我們強調同學(xué)情,并用自己的行為感染教育我們,做一個(gè)有愛(ài)心的人。如今,大家都理解了,現在不管是我們繼續上普高職高的,還是回家務(wù)農的,經(jīng);ハ鄦(wèn)候,共同勉勵。我們也希望,您能用自己同樣的愛(ài)心感染現在的學(xué)生,用您的真誠培養更多的學(xué)生。我想這也應該是您高興做的……

  這封信讓我感動(dòng)了好久,我會(huì )好好珍藏,因為這是學(xué)生對老師最大的理解和期望。我不能說(shuō),自己是一個(gè)好老師,但我真的感受到了做一個(gè)好老師的幸福。

  當我聲音沙啞說(shuō)不出話(huà)時(shí),會(huì )看到講臺上有一包金嗓子喉寶悄無(wú)聲息地躺在那;當節日來(lái)臨,走進(jìn)教室,聽(tīng)同學(xué)們齊聲高呼“祝老師節日快樂(lè )”時(shí);當備課至深夜,聽(tīng)學(xué)生說(shuō)“老師,我知道您昨晚又是很晚才離開(kāi)辦公室,您要注意身體”時(shí),我沒(méi)有理由不全身心地投入,因為我幸福著(zhù)學(xué)生的幸福,快樂(lè )著(zhù)學(xué)生的快樂(lè )!

  有句話(huà)說(shuō)得好:你不能改變容貌,但可以展現笑容,你不能選擇生命,但可以把握命運,你不能事事順利,但可以事事盡心!古人也說(shuō):腹有詩(shī)書(shū)氣自華,但我還要說(shuō);胸懷愛(ài)心質(zhì)更佳!做一個(gè)美麗的老師吧,我們的生活也會(huì )因此而更加美麗!

  教師暑期政治學(xué)習心得 2

  近一周的政治培訓圓滿(mǎn)結束了,培訓的時(shí)間雖不長(cháng),內容也不算太多,但通過(guò)此次培訓使我對教育教學(xué)有了更深層次的理解,對教師這個(gè)職業(yè)有了更多的思考。

  一、“橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同”——看重每一位學(xué)生。

  作為一名教師面對的受眾當然是學(xué)生,然而一個(gè)班的學(xué)生可以說(shuō)是“色彩斑斕”的,不過(guò)正是有著(zhù)這“色彩斑斕”才顯得班上學(xué)生充滿(mǎn)活力,所以要看重每一位學(xué)生;ㄓ懈鳂蛹t,人有人不同,每一個(gè)學(xué)生都有自己的長(cháng)處或者閃光點(diǎn),作為教師就要善于發(fā)現學(xué)生中的閃光點(diǎn),學(xué)會(huì )欣賞不同學(xué)生不同的“色彩”,欣賞遠近高低不同的奇峰。由此,教師要理解學(xué)生,理解他們自己的想法,允許他們有著(zhù)自己不同但是合理的想法,鼓勵學(xué)生大膽想象,充分運用自己的思維,講真話(huà),將自己的話(huà),求新求異,而不是拾人牙慧落入俗套。我個(gè)人認為只要是學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦筋自己想出來(lái)的,不管對與否或者說(shuō)合理不合理,教師都應該給予表?yè)P和鼓勵,這樣教育中的“創(chuàng )新”才能真正實(shí)現在學(xué)生身上。

  總言之,教師要欣賞的看待每一位學(xué)生,看重每一位學(xué)生,這樣的風(fēng)景才回更奪目。

  二、“知多為師,身正為范”——不斷發(fā)展自己

  “師者,所以傳道授業(yè)解惑也!苯處熅褪菫閷W(xué)生學(xué)習服務(wù)的。,從這個(gè)角度出發(fā),就要求教師具備堅實(shí)的基礎知識和精通教學(xué)業(yè)務(wù)的能力,只有具備堅實(shí)的基礎知識,才能將正確的知識傳授給學(xué)生,而不至于誤人子弟;只有精通業(yè)務(wù),才能有效應對課堂上學(xué)生提出的靈活的問(wèn)題,讓學(xué)生信任與你,同時(shí)樹(shù)立教師在學(xué)生中的示范性。

  對于目前的新課改,傳統教學(xué)面臨改革的新形勢,作為教師就要轉變傳統滿(mǎn)堂灌的教學(xué)觀(guān)念,平時(shí)通過(guò)各種途徑加強新知識,新觀(guān)念的學(xué)習,在備課中多方面采取方案,通過(guò)對學(xué)生的掌握和課程特點(diǎn),選擇最佳方案,做到有的放矢,把課程變得靈巧簡(jiǎn)單又充滿(mǎn)活力和趣味。對于此,我認這些都離不開(kāi)教師自己不斷的學(xué)習,不斷的研究,做研究型的教師,提高教學(xué)水平。

  學(xué)生具有“向師性”,所以作為一名教師所表現出來(lái)的師風(fēng)師德對學(xué)生影響是潛移默化的,因此我認為教師就應該“以德為本,身正為范”來(lái)嚴格要求自己。

  教師必須時(shí)時(shí)處處注意嚴格要求自己,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到,要求學(xué)生不做的,自己首先不做,注重在認真做好表率的同時(shí)努力完善自己,充分發(fā)揮教師的示范效應。讓學(xué)生從中受到感染和熏陶。教師無(wú)論是外表的著(zhù)裝,還是言行都應為人師,要樹(shù)立文明、謙恭、慎思、博學(xué)的形象。

  總之,通過(guò)此次的培訓,讓我對教師這個(gè)職業(yè)了解更透徹了,雖然對于教師而言要做好的絕對不僅僅局限于以上兩個(gè)方面,還要做的事情還很多,但是我自己確是更加喜歡這個(gè)職業(yè)了。此時(shí)也希望通過(guò)不斷的學(xué)習、思考、實(shí)踐來(lái)發(fā)展自己,使自己能很快成長(cháng)起來(lái)。

  通過(guò)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習,使我更深刻地認識到作為一名教師,解放思想、不斷學(xué)習、更新知識、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì )的需求,如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對的問(wèn)題。因為,合格教師不是終身的,昨天的合格教師,今天不一定合格。自己只有不斷學(xué)習,更新觀(guān)念,與時(shí)俱進(jìn),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識,才始終是一名合格的教師。

  作為一名教師,不僅要具有廣博的.知識,更要有高尚的道德。正如有人說(shuō)的那樣"要人敬的必先自敬,重師重在自重。"教師要自敬自重,必先提高自身的職業(yè)道德素養。誠信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛(ài)生,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng )新施教,要做到以人為本,因材施教,同時(shí)要不斷加強學(xué)習,與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀(guān)念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段?沙掷m發(fā)展教育要求教師具有崇高職業(yè)理想和教育信念的同時(shí),還必須不斷更新教育觀(guān)念。當今社會(huì ),科學(xué)技術(shù)在飛速發(fā)展,教育內容與教育手段也不斷更新,因此掌握現代化的教育觀(guān)念,是教育現代化的一個(gè)核心,是教師政治覺(jué)悟的一個(gè)重要方面。

  師德師風(fēng)所包含的內容,自古就是"教書(shū)育人,為人師表"。但"育人"隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展,不斷有新的內容,現在我們社會(huì )主義國家是培育"有理想、有道德、有文化、有紀律"的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  教書(shū)育人是一項極其崇高、極為復雜的人才培養工程。教書(shū)育人也是教師職業(yè)道德、行為規范的一項神圣使命。一句話(huà),教書(shū)育人是教師的天職。任何一位教師,不管他承認不承認,不管他自覺(jué)不自覺(jué),都在做著(zhù)教書(shū)育人的工作。自覺(jué)地做,育人的效果會(huì )更大、更好、更顯著(zhù);不自覺(jué)地做,育人的效果就會(huì )打折扣,就不那么明顯。因為,教師的每一堂課,每一次輔導答疑,乃至一言一行、一舉一動(dòng),面對的都是學(xué)生,都會(huì )對學(xué)生起著(zhù)潛移默化、諄諄善誘的作用。

  既然選擇了教師這份職業(yè),就要對得起自己的良心,我喜愛(ài)自己的工作,所以我將會(huì )付出熱情和努力,成為一名好的教師。

  教師暑期政治學(xué)習心得 3

  在學(xué)校的領(lǐng)導下,這兩天我學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《德育為先 立德樹(shù)人》等法律法規,通過(guò)政策法規的學(xué)習、教育,我對師德師風(fēng)教育的重要

  意義有較明確的認識,對學(xué)校教師職業(yè)道德規范內容也更熟悉了。處在新世紀的當代中國教育,究竟需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊伍?我認為首先必須提高教師的思想政治素質(zhì);其次,必須轉變傳統的教學(xué)觀(guān)念;第三,必須改革舊有的教學(xué)模式;第四,必須改變封閉的教學(xué)方法;第五,必須建立新型的師生關(guān)系。對照教師法和中學(xué)教師職業(yè)道德規范的要求,結合自己教育生涯,作如下分析:

  一、熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。對教師的職業(yè)要熱愛(ài),忠于教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè),通過(guò)長(cháng)期教育工作,逐步地對教育工作產(chǎn)生了感情,通過(guò)自己的勞動(dòng)使一批又一批的青少年學(xué)生有了較多的知識,看著(zhù)自己勞動(dòng)產(chǎn)生了巨大的價(jià)值,內心也是非常的愉快,感到工作是很有意義的。天天與青少年接觸我深深地感到同學(xué)們的純真,即使是最頑皮的學(xué)生,他們的可塑性仍是非常大的,只要多關(guān)心,從愛(ài)護他們的角度去教育他們,他們都會(huì )變成很有出息的人材。問(wèn)題是我們作為教師對他們關(guān)心幫助太少了。高素質(zhì)的教師還不是很多。中國需要一大批高素質(zhì)的教師來(lái)承擔我國的教育事業(yè),所以人們說(shuō)教師的職業(yè)是陽(yáng)光下最偉大的事業(yè)是十分有道理的。

  二、在教學(xué)過(guò)程中,我比較注意培養同學(xué)們辯證唯物主義的觀(guān)點(diǎn)和歷史唯物主義觀(guān)點(diǎn),宣傳知識來(lái)源于實(shí)踐的觀(guān)點(diǎn)。告訴同學(xué)們,任何物理知識、公式、定律都是人類(lèi)總結生產(chǎn)斗爭的實(shí)踐而得到的真理,在教學(xué)的過(guò)程中,注意到許多學(xué)生認為物理知識枯燥無(wú)味,不愿學(xué)習。我堅持用知識就是生產(chǎn)力的觀(guān)點(diǎn)給同學(xué)正確的引導。告訴學(xué)生只有學(xué)好知識才能提高全民的素質(zhì),才能提升國力,個(gè)人才能有為人民服務(wù)的.本領(lǐng),在現代知識迅速擴張的時(shí)候,只有掌握足夠的知識,才不被時(shí)代淘汰。

  三、關(guān)心學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)生,平等對待學(xué)生是新社會(huì )教育與舊社會(huì )教育的重要區別。解放前學(xué)生不聽(tīng)話(huà),可以訓斥、可以打板子,現在不行了。教育工作者與學(xué)生是平等的,這一點(diǎn)大家都認同。但不打板子與熱愛(ài)學(xué)生仍是不同的,倘若只是不打學(xué)生對學(xué)生漠不關(guān)心,仍是一個(gè)不合格的教師。所以只有熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,才會(huì )關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,公正地對待每一個(gè)學(xué)生,現在有少數教師總是忘了這一點(diǎn),家長(cháng)作風(fēng)盛行,以學(xué)生為敵人,幺喝、訓斥學(xué)生的事情時(shí)有發(fā)生。我也常會(huì )"訓"學(xué)生幾句話(huà),但我都是從關(guān)心的角度,善意的表情,來(lái)"訓"他們,其實(shí)學(xué)生完全可以看出你是善意還是惡意,我的感覺(jué)是:只要你是善意的,學(xué)生完全會(huì )帶著(zhù)笑容很快的接受你的意見(jiàn)。我想要做到這一點(diǎn)要有真的愛(ài),真正的熱愛(ài)學(xué)生。

  四、刻苦研究業(yè)務(wù),精通教學(xué)業(yè)務(wù)這是非常重要的。只有精通業(yè)務(wù),才能將正確的知識傳授給學(xué)生,而不至于誤人子弟。教師必須給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑。倘若學(xué)生給你提出的問(wèn)題你總是不能很快準確地回答,在學(xué)生心中的威信也就完全喪失了。學(xué)生對你沒(méi)有信心,極有可能對這門(mén)課也沒(méi)有了信心,你這門(mén)課還怎么教。檢查我自己應該說(shuō)主要的課程內容反復教一二十遍了,教學(xué)內容基本熟了,但隨著(zhù)課程內容的改革,有許多知識點(diǎn),鉆研得還不深透,在現代社會(huì ),每個(gè)社會(huì )個(gè)體都有不同于他人的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn),學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大,所以,教師完全沒(méi)有資格在學(xué)生面前高居支配地位,而應該對學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。我認為不斷提高教學(xué)水平,仍是自己要努力的方向。

  五、通過(guò)學(xué)習結合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會(huì ),針對當前教學(xué)的現狀我認為師德師風(fēng)教育是極有必要的。許多學(xué)生聽(tīng)不懂老師講的課;課堂紀律很差;考試時(shí)大面積作弊等,這些問(wèn)題嚴重地影響老師上課的情緒,出現學(xué)生厭學(xué),老師厭教的現象。這時(shí),如果不加強師德師風(fēng)教育,必然導致惡性循環(huán)。當前,加強師德師風(fēng)教育,使教師的精神面貌為之一振,積極地做好工作,發(fā)現新的問(wèn)題,解決新的問(wèn)題,采取改革教學(xué)方法、教學(xué)計劃、教材等一系列措施,做到因材施教。

  教師暑期政治學(xué)習心得 4

  今年暑假我們學(xué)校根據文教局精神組織全體教師學(xué)習師德師風(fēng)建設問(wèn)題,在09年12上午我們有幸聽(tīng)了幾位縣級模范教師的優(yōu)秀事跡,隨后幾天里我們又在學(xué)校的會(huì )議室里有幸學(xué)習了魏書(shū)生的教學(xué)和專(zhuān)家的講座,真的是受益匪淺,從中體會(huì )到了教學(xué)的快樂(lè )和收獲,現我把體會(huì )總結以下幾點(diǎn):

  首先,我認為即使自己選擇了教師這個(gè)職業(yè),就應當熱愛(ài)自己的事業(yè)。就應當把這事業(yè)當成最光輝的事業(yè),把它理想化,神圣化,就像魏書(shū)生老師那樣勤懇工作,甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。

  其次,教師要熱愛(ài)學(xué)生。不管是模范教師的感人事跡,還是魏老師的工作匯報都提到了這一點(diǎn),“愛(ài)生如愛(ài)子”是師德的一個(gè)重要體現。他們在生活中平凡的舉動(dòng),卻是偉大的師德體現。從中我深深的懂得:只有熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,真正從生活和學(xué)習等各方面去關(guān)心他們,做到曉之以理、動(dòng)之以情、導之以行。就像魏書(shū)生老師說(shuō)的:深入到學(xué)生中去,關(guān)注他們的舉動(dòng),觀(guān)察他們的言行,了解他們的心理動(dòng)態(tài),很好的為學(xué)生服務(wù),這樣就在他們中樹(shù)立了威信,達到管理班級的目的。我們哪個(gè)老師不想讓每個(gè)孩子好起來(lái),我們教師辛勤勞動(dòng),滿(mǎn)腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,用自己的心血精心哺育下一代,希望他們青出于藍而勝于藍,最后并不企求給自己個(gè)人帶來(lái)什么好處,這種愛(ài)難道不是一種無(wú)私的愛(ài)嗎?可遺憾的是,我們明明對孩子們是一視同仁,可大部分的孩子為什么卻沒(méi)有感受到我們的這種愛(ài)呢?原因是多方面的,可能對這些孩子平時(shí)贊賞不夠多,也可能當這些孩子犯錯時(shí),我們教師總是以發(fā)泄心中的憤慨為目的,缺乏與孩子交流、溝通的誠意,無(wú)意中已傷了孩子的自尊,它時(shí)時(shí)鞭策著(zhù)我,熱愛(ài)學(xué)生就意味著(zhù)尊重學(xué)生,要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來(lái)走路,要認真考慮自己對孩子的每一意見(jiàn),每一做法,無(wú)論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感的角落——人的自尊心。我覺(jué)得熱愛(ài)學(xué)生還意味著(zhù)熱愛(ài)一切學(xué)生,尤其愛(ài)后進(jìn)生,能容納他們的天真,能容納他們的錯誤,這種愛(ài)才是博大而深沉的!但反思自己的言行,覺(jué)得真的很難做到。,于是我暗下決心,下學(xué)期要偏愛(ài)這些孩子,多表?yè)P,多給他們戴一些高帽子,少批評,即使批評也盡量不在全班同學(xué)面前批評。讓愛(ài)的暖流也能流進(jìn)在他們的心田。讓他們也感到他們的生活也有陽(yáng)光。

  另外,師德最外在的`體現是以身作則。以身作則,言傳身教?鬃诱f(shuō)過(guò):“其身正,不令而行,其身不正,雖令不行!鼻鞍刖湮覀冋f(shuō)并不盡然,后半句卻是千真萬(wàn)確的真理。學(xué)生有著(zhù)天然的向師性,特別是小學(xué)生,把教師的言行奉為準則和標準,據好多家長(cháng)反映,孩子在家開(kāi)口就是“這是我們老師說(shuō)的”,閉口就是“這是老師叫我們做的”。在孩子眼中,我們老師是真理的化身,我們的一言一行就成了孩子效仿的對象教師除了言傳,更要身教。每一位教師都應從自身做起,真正為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)模范的榜樣,用自己的示范行為去感染每一個(gè)學(xué)生、教育每一個(gè)學(xué)生。正所謂“其身正,不令而行”。否則,“雖令不從”。因此,教師要自重、自省、自警、自勵、自強,言行一致。只有這樣才能“春風(fēng)化雨,潤物無(wú)聲”。

  三、緩解壓力,苦中尋樂(lè )。記得剛畢業(yè)的那年,由于環(huán)境寬松,教學(xué)上也沒(méi)有太高要求,所以那一陣子特別喜歡當老師,起先任教的那幾年,由于有激情干哪件事都是那么的順利,但隨著(zhù)教師這個(gè)職業(yè)社會(huì )地位的提升,我們日益受到外界的關(guān)注,來(lái)自家長(cháng),來(lái)自社會(huì )的壓力日漸趨增,所以現在當教師感受較多的卻是壓力,把教學(xué)當作是一種幸福、快樂(lè )不是一點(diǎn)也沒(méi)感受到,而是感受頗少!沒(méi)有時(shí)間和精力去感受!其實(shí)我們都曾有過(guò)幸福的時(shí)刻,當教了幾年的班級將要不教,孩子們在班會(huì )課中流著(zhù)眼淚與你述說(shuō)心里話(huà)時(shí);當孩子們犯了錯誤后,手捧鮮花集體向你道歉時(shí);當曾經(jīng)教過(guò)的孩子一起約好到你家里搞聚餐時(shí),我們不也曾感動(dòng)過(guò),幸福過(guò),快樂(lè )過(guò)嗎?所以我覺(jué)得壓力既然存在,也無(wú)須多加抱怨,苦中尋樂(lè ),調整自己的心態(tài),去追求一種教學(xué)的新境界。有人說(shuō)我們是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),有人說(shuō)我們是人類(lèi)靈魂的工程師,有人說(shuō)我們是春蠶——春蠶到死絲方盡,有人說(shuō)我們是蠟燭——燃燒自己,照亮別人。我想我們沒(méi)有這么偉大,我們不過(guò)是鋪路人,是橋梁,是燈塔而已!教書(shū)育人,不誤人子弟;以身作則,維護自己的聲譽(yù);關(guān)愛(ài)學(xué)生,感受孩子的一片真情,忙忙碌碌,尋找人生的一種樂(lè )趣!我想,我們的生活不過(guò)是如此而已。

  教師暑期政治學(xué)習心得 5

  通過(guò)這三天的政治學(xué)習,使我更體會(huì )到了學(xué)習的重要性與必要性。諸葛亮曾說(shuō):“非學(xué)無(wú)以廣才”。是啊,在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天,特別是我們當教師的,要永立潮頭,不被淘汰。唯有不斷學(xué)習,不斷創(chuàng )新,方能立于不敗之地。

  一、學(xué)法與學(xué)文同等重要,掌握法律方能自強

  在《中華人民共和國憲法》之下產(chǎn)生的眾多法律,《道路交通安全法》、《未成年人保護法》、《刑事訴訟法》、《中小學(xué)安全管理條例》、《治安管理處罰法》......從來(lái)沒(méi)有系統學(xué)習過(guò),它們的內容只略知一二或是道聽(tīng)途說(shuō)罷。

  學(xué)習了《中小學(xué)安全管理條例》使我懂得了什么是安全管理,什么是安全責任,明白了安全處理與處罰等知識。學(xué)習了《未成年人保護法》使我懂得了什么是家庭保護,什么是學(xué)校保護,什么是社會(huì )保護。

  只有加強學(xué)習,認真領(lǐng)會(huì ),這些書(shū)本知識才能猶如源源不斷活水侵潤我們的心田。我們的智慧之樹(shù)方能根深葉茂,結出累累碩果。

  二、明德小學(xué)教學(xué)精進(jìn)項目(電子平臺)是我們教學(xué)的`制勝法寶

  明德小學(xué)教學(xué)精進(jìn)項目是針對明德小學(xué)地處農村山區的實(shí)際情況,為明德小學(xué)的教師量身定做的一個(gè)項目。此項目的宗旨是提高農村小學(xué)的`教育教學(xué)質(zhì)量,讓農村的孩子也擁有一片蔚藍的受教育天空。農村的孩子學(xué)習智能也罷,學(xué)習潛能也罷,不比城市的孩子差。明德集團的這種高瞻遠矚、大愛(ài)無(wú)疆的精神使我非常之感動(dòng)。

  “明德小學(xué)電子平臺再開(kāi)發(fā)的意義。從國際教育潮流看,教師職后教育是世界難題。國外的教師都是合格教師,而中國有著(zhù)龐大的職初教師和教學(xué)困難的教師隊伍,因此,中國教師的培訓尤其是農村教師培訓是國際難題中的難題。開(kāi)發(fā)電子平臺的目的是通過(guò)農村教師模仿優(yōu)秀教師的教學(xué),在教學(xué)實(shí)踐中通過(guò)“做中學(xué)”(簡(jiǎn)單模仿)、“做中思”(理解模仿)、“做中創(chuàng )”(革新創(chuàng )造)三個(gè)階段提升教師的教學(xué)水平!

  誠然提高教學(xué)質(zhì)量需要高質(zhì)量的教師隊伍,高質(zhì)量的教師隊伍也需要有高質(zhì)量的教育教學(xué)設施。惟有如此才能有助于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,有助于學(xué)生成績(jì)的提升。明德集團身在臺灣心懷大陸,為祖國教育的強盛滴血奉獻。這是非常難能可貴的!

  在教育教學(xué)中還誠懇地叮囑我們,要關(guān)注與提高電子平臺使用效益的幾個(gè)相關(guān)問(wèn)題:

  1、倡導在課堂中多使用鼓勵性評價(jià),調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。

  2、自覺(jué)錘煉教師的語(yǔ)言,擠掉水份,提高表達的有效性。

  3、加強對學(xué)生學(xué)習習慣的訓練培養,例如課前準備好學(xué)習用品,放在規定的位置,統一課堂練習簿等。

  4、必須堅持循序漸進(jìn),在“做中學(xué)、做中思”后才能“做中創(chuàng )”,切忌“不會(huì )走就學(xué)飛”。

  5、在“做中思”階段,建議要充分利用電子平臺說(shuō)課,重點(diǎn)理解設計意圖,同時(shí)對課堂中可能發(fā)生的問(wèn)題提出預設性意見(jiàn);要跟進(jìn)課后反思,及時(shí)回收意見(jiàn);要加強同伴互助聽(tīng)課,發(fā)揮“無(wú)名第三者插足”帶來(lái)的教研優(yōu)勢,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

  這些至情至理的教學(xué)真理我們絕不能聽(tīng)之任之。

  總之,“生也有涯,知也無(wú)涯”!

  教師暑期政治學(xué)習心得 6

  古來(lái)一切有成就的人,都很?chē)烂C地對待自己的生命,當他活著(zhù)一天,總要盡量多勞動(dòng),多工作,多學(xué)習,不肯虛度年華,不讓時(shí)間白白地浪費掉。

  ———題記

  為期兩天的培訓真是讓自己收獲累累,特別是有關(guān)師德方面的培訓,讓我感慨良多,下面我就本次培訓談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì )。

  教師肩負著(zhù)培養新世紀高素質(zhì)人才的重任,師德如何,將直接影響下一代的成長(cháng),影響祖國的前途和命運。要提高自身師德,我覺(jué)得可從以下幾個(gè)方面努力:

  一、思想上,要常提醒自己“嚴格要求”。

  在學(xué)生眼中,教師是榜樣,是楷模,甚至是偶像。教師的文化修養,道德情操,思想境界,一舉一動(dòng),都對學(xué)生有潛移默化的影響。

  因此,我就常提醒自己要嚴格要求,并努力做到:

  1、忠誠黨的.教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè),具有強烈的事業(yè)心和高度的社會(huì )責任感。

  2、端正教育思想,轉變教育觀(guān)念。在“以人為本”的今天,教師不僅是知識的傳播者,智慧的啟發(fā)者,更是精神的熏陶者,人格的影響者和道德的體現者。教師更應該處處為人師表,不僅要做到嚴格要求自己,誠實(shí)可信,熱情大方,而且要尊重學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)生,在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)自由和諧的學(xué)習環(huán)境。

  3、加強道德修養,樹(shù)立良好的教師形象。

  二、學(xué)習上,要常提醒自己“不斷努力”。

  學(xué)生寒假生活計劃小學(xué)生寒假計劃中學(xué)生寒假計劃大學(xué)生寒假計劃寒假實(shí)踐總結寒假生活總結面對機遇和挑戰,教師應該走在時(shí)代的前列,加強學(xué)習。為此,我就常提醒自己不斷努力,不斷學(xué)習,并具備以下意識:

  第一、終生學(xué)習意識。當今社會(huì )、科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟迅速發(fā)展,信息技術(shù)日新月異,知識更新的速度異常迅速。教師只有如饑似渴的汲取各方面的新知識、新觀(guān)念,使自己成為學(xué)識淵博,教學(xué)本領(lǐng)過(guò)硬,學(xué)生認可、歡迎和喜歡的教師,才能不斷發(fā)展自我,完善自我,適應高速發(fā)展的社會(huì )需要。這種學(xué)到老,修養到老的精神永遠鼓勵著(zhù)教師們要嚴格要求自己。

  第二、樹(shù)立創(chuàng )新意識。教師的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新素質(zhì)是實(shí)施素質(zhì)教育、創(chuàng )新教育的基礎。只有教師具備創(chuàng )新意識,才能培養出具有創(chuàng )新精神和創(chuàng )新素質(zhì)的學(xué)生。一個(gè)教師只有真正樹(shù)立起終生學(xué)習意識和創(chuàng )新意識,具有師德高尚、廣博學(xué)識、高超的教育教學(xué)水平和堪稱(chēng)楷模的師德風(fēng)范,才能使自己真正成為知識智能結構合理而完整,能跟上時(shí)代步伐,能適應高速發(fā)展社會(huì )需要的教師,才能真正擔負起“傳道、授業(yè)、解惑”的重任,才能更好地完成教書(shū)育人的重任,才能獲得學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )如詩(shī)如歌地贊美。

  三、工作中,要常提醒自己師愛(ài)是教育之本,愛(ài)心是教師之魂。

  喜怒哀樂(lè ),人之常情。教師也是食人間煙火的凡人,當然情緒也會(huì )受到周?chē)挛锏挠绊,更何況處于幼稚的學(xué)生中間,往往會(huì )遇到意想不到問(wèn)題和煩惱,稍不留意,就有可能勃然大怒,乃至過(guò)激行為。為此,我就有必要常提醒自己做到“寬容”、“耐心”和“自控”。

  總之,要提高師德,關(guān)鍵是要提高教師修養的自覺(jué)性。我必須經(jīng)常提醒自己在思想、學(xué)習、工作、生活上提高修養的自覺(jué)性,應著(zhù)眼于自己思想的轉化,把道德規范、原則內化為自己的道德認識、道德情感、道德意志、道德信念,繼而表現為自己一貫的道德行為。這樣,師德才會(huì )在我們的心中。

  教師暑期政治學(xué)習心得 7

  在這個(gè)暑期,我參加了學(xué)校組織的政治學(xué)習活動(dòng),收獲頗豐。

  通過(guò)學(xué)習,我更加深刻地認識到教育事業(yè)的重要性和我們教師所肩負的責任。教育不僅僅是傳授知識,更是培養學(xué)生的品德、價(jià)值觀(guān)和社會(huì )責任感。我們要以立德樹(shù)人為根本任務(wù),努力培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。

  同時(shí),我也深刻體會(huì )到不斷提升自身政治素養的必要性。只有自身具備堅定的政治立場(chǎng)和正確的價(jià)值觀(guān),才能在教學(xué)中引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。在當今復雜多變的社會(huì )環(huán)境下,我們要保持清醒的頭腦,增強政治敏銳性和鑒別力,堅決抵制各種錯誤思潮和觀(guān)念的影響。

  此外,學(xué)習也讓我更加明確了教育公平的重要意義。我們要關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,不論其家庭背景、學(xué)習成績(jì)如何,都要給予他們平等的`教育機會(huì )和關(guān)注。努力為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)公平、和諧、積極向上的學(xué)習環(huán)境,讓每一個(gè)孩子都能在教育的陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。

  在今后的教育教學(xué)工作中,我將把所學(xué)的政治理論知識融入到實(shí)踐中,不斷提高自己的教育教學(xué)水平,為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。

  教師暑期政治學(xué)習心得 8

  暑期的政治學(xué)習,為我提供了一個(gè)寶貴的自我提升和反思的機會(huì )。

  在學(xué)習過(guò)程中,我對黨的教育方針有了更深入的理解。教育必須為社會(huì )主義現代化建設服務(wù),為人民服務(wù),必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐相結合,培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。這讓我更加明確了教育的目標和方向,在教學(xué)中要注重培養學(xué)生的綜合素質(zhì),不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jì),更要關(guān)注他們的品德修養、創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力。

  同時(shí),我也深刻認識到教師自身的職業(yè)道德建設的重要性。作為教師,我們要愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)愛(ài)學(xué)生,嚴謹篤學(xué),淡泊名利,自尊自律,以高尚的.師德和人格魅力去感染學(xué)生,引導學(xué)生。只有具備良好的職業(yè)道德,才能贏(yíng)得學(xué)生的尊重和信任,才能真正做到教書(shū)育人。

  另外,通過(guò)學(xué)習國家的教育政策和法規,我更加清楚自己的權利和義務(wù),也明白了要依法執教,規范自己的教育教學(xué)行為,保障學(xué)生的合法權益。

  總之,這次暑期政治學(xué)習讓我在思想上得到了洗禮,在專(zhuān)業(yè)上得到了提升。我將以更飽滿(mǎn)的熱情和更堅定的信念投入到新學(xué)期的工作中。

  教師暑期政治學(xué)習心得 9

  在暑期政治學(xué)習期間,我沉浸在豐富的學(xué)習內容中,獲得了許多深刻的感悟。

  首先,我深入思考了教育與社會(huì )發(fā)展的緊密聯(lián)系。教育是推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的重要力量,我們培養的學(xué)生將成為未來(lái)社會(huì )的建設者和領(lǐng)導者。因此,我們的教育必須緊跟時(shí)代步伐,關(guān)注社會(huì )需求,培養具有創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和社會(huì )責任感的人才。

  其次,學(xué)習讓我更加重視學(xué)生的個(gè)體差異和全面發(fā)展。每個(gè)學(xué)生都有獨特的潛力和需求,我們應該因材施教,激發(fā)他們的興趣和特長(cháng),讓他們在學(xué)習中找到自信和快樂(lè )。同時(shí),要注重培養學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì),促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

  再者,我也意識到教師團隊合作的重要性。在教育教學(xué)工作中,我們需要與同事們相互交流、相互學(xué)習、相互支持,共同探討教學(xué)方法和策略,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  最后,這次學(xué)習讓我更加堅定了終身學(xué)習的'信念。教育領(lǐng)域不斷發(fā)展和變革,我們只有不斷學(xué)習新知識、新技能,才能適應教育教學(xué)的新要求,為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

  在未來(lái)的工作中,我將把這些感悟轉化為實(shí)際行動(dòng),努力提升自己的教育教學(xué)水平,為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展不懈努力。

  教師暑期政治學(xué)習心得 10

  暑期的政治學(xué)習,猶如一場(chǎng)及時(shí)雨,滋潤了我的心靈,讓我對教育事業(yè)有了新的認識和思考。

  通過(guò)對教育政策和法規的學(xué)習,我明白了教育工作的規范性和嚴肅性。我們必須嚴格遵守相關(guān)法律法規,依法履行教育職責,保障學(xué)生的受教育權利,確保教育教學(xué)活動(dòng)的合法性和公正性。

  同時(shí),學(xué)習也讓我對師德師風(fēng)有了更深刻的理解。教師不僅要有扎實(shí)的`專(zhuān)業(yè)知識,更要有高尚的道德情操和良好的行為舉止。要以身作則,用自己的言行去影響和感染學(xué)生,成為學(xué)生的榜樣和引路人。

  此外,我還深刻體會(huì )到教育創(chuàng )新的緊迫性。在當今信息時(shí)代,傳統的教育模式已經(jīng)不能滿(mǎn)足學(xué)生的需求。我們要積極探索新的教學(xué)方法和手段,利用現代信息技術(shù),豐富教學(xué)內容,提高教學(xué)效果。

  在今后的工作中,我將不斷加強自身的政治學(xué)習,提高自己的政治覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平,以更加飽滿(mǎn)的熱情和高度的責任感投入到教育教學(xué)工作中,為培養社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人貢獻自己的力量。

  教師暑期政治學(xué)習心得 11

  這個(gè)暑假的政治學(xué)習,是我教育生涯中的一次重要充電。

  在學(xué)習中,我深刻領(lǐng)悟到教育要堅持以人為本。學(xué)生是教育的主體,我們的一切教育活動(dòng)都應該圍繞學(xué)生的發(fā)展需求展開(kāi)。要尊重學(xué)生的個(gè)性差異,關(guān)注學(xué)生的身心健康,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動(dòng)性,讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習和成長(cháng)。

  同時(shí),我也認識到教育是一個(gè)系統工程,需要家庭、學(xué)校和社會(huì )的共同努力。作為教師,我們要加強與家長(cháng)的溝通與合作,形成教育合力,共同為學(xué)生的成長(cháng)創(chuàng )造良好的條件。

  另外,政治學(xué)習還讓我更加明確了自己的職業(yè)使命。教師是人類(lèi)靈魂的工程師,我們的工作不僅關(guān)乎學(xué)生的.現在,更關(guān)乎他們的未來(lái)。我們要有強烈的使命感和責任感,用心去教育每一個(gè)學(xué)生,為他們的人生奠定堅實(shí)的基礎。

  總之,這次暑期政治學(xué)習讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。我將把所學(xué)所悟運用到實(shí)際工作中,不斷提升自己的教育教學(xué)水平,努力成為一名優(yōu)秀的人民教師。

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