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復習計劃精華15篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的復習計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
復習計劃1
【武松打虎】
一、導入：
前一段時(shí)間，我們學(xué)習《李逵見(jiàn)宋江》這篇文章時(shí)放了一首歌，叫什么歌？是哪一部電視劇的主題歌？關(guān)于《水滸傳》你知道些什么？（可結合自己的了解自由回答）那么，今天我們就來(lái)學(xué)習中國古典四大名著(zhù)之一的《水滸傳、》中的一個(gè)片段《武松打虎》。
二、簡(jiǎn)介文章出處及作者。
本文節選自《水滸傳》第二十三回，回目是“橫�？げ襁M(jìn)留賓，景陽(yáng)岡武松打虎�！�
武松在清河縣因酒后醉了與人爭執，把人打昏，以為打死了人，于是逃到柴進(jìn)柴大官人家避難，不想染上瘧疾，在柴進(jìn)家住了一年有余。宋江因與梁山有關(guān)系被閻婆惜抓住把柄而怒殺閻婆惜，也投奔柴進(jìn)而來(lái)，在柴進(jìn)家里武松拜宋江為義兄，武松要回清河縣看望哥哥，兩人依依惜別。
文章節選的就是武松回家的路上經(jīng)過(guò)景陽(yáng)岡只身打死猛虎的故事
由施耐庵和羅貫中兩人合寫(xiě)。認為《水滸傳》前七十回為施耐庵作著(zhù)，后三十回則為羅貫中著(zhù)。
二、明確學(xué)習本節課學(xué)習目標。
1、積累文中有關(guān)的詞語(yǔ)，并能有感情的朗讀課文。
2、體會(huì )武松智勇雙全的性格。
三、整體感知：
1、課文是按什么順序寫(xiě)的`？寫(xiě)了哪些內容？
2、課文第1、2自然段寫(xiě)了武松與店家的對話(huà)，在全文中起什么作用？
四、交流反饋：
1、按事情發(fā)展順序來(lái)寫(xiě)，
一共寫(xiě)了四部分內容：⑴武松進(jìn)店喝酒。⑵武松上岡后的思想變化。⑶武松打虎。⑷武松打虎后下岡。
2、寫(xiě)武松與店家對話(huà)刻畫(huà)了武松勇敢無(wú)畏的性格特點(diǎn)，為下文徒手打虎作鋪墊。
五、重點(diǎn)研讀課文第5自然段。
1、這一段表現了武松的什么性格特點(diǎn)？從什么地方最能體現出來(lái)？
2、這段文字主要通過(guò)什么描寫(xiě)表現人物性格特點(diǎn)的？具體描寫(xiě)了虎的哪幾個(gè)方面？用意何在？
【呼蘭河傳】
學(xué)習目標
1、鑒賞語(yǔ)言，學(xué)習用鮮活的語(yǔ)言描摹事物。
2、體會(huì )文中生機盎然的天倫之樂(lè )和天真爛漫的童趣。
學(xué)法指導
如何在學(xué)課文中積累語(yǔ)言
本文語(yǔ)言清新活潑，筆觸所至，皆有靈氣，在學(xué)習中要注意積累。
1、初讀階段，在感知中積累。初讀課文時(shí)，首先通過(guò)朗讀來(lái)感受語(yǔ)言的音韻美、意境美。其次分類(lèi)摘錄詞語(yǔ)和句子，如：
�。�1）描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)和句子；
�。�2）描寫(xiě)動(dòng)作的詞語(yǔ)和句子。
這樣讀寫(xiě)結合積累，既感知了課文內容，又為進(jìn)一步揣摩品味詞語(yǔ)打下了基礎。
2、精讀階段，在理解中積累。在深入學(xué)習課文時(shí)，我們可能通過(guò)減、添、換等方式，在比較中體會(huì )詞語(yǔ)的不同情味。如：把"祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草"改為"祖父干什么，我就干什么"，在比較中我們會(huì )發(fā)現原句更能表現出一個(gè)四五歲的孩子的稚氣。
3、鞏固階段，在運用中積累。我們除了可以通過(guò)摘抄、品讀等方式鞏固學(xué)過(guò)的語(yǔ)句，還以通過(guò)用詞造句、仿寫(xiě)句子等方式，在詞語(yǔ)的運用中強化積累。如：用"胖圓圓"、"明晃晃"、"毛嘟嘟"、"藍悠悠"四個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一段話(huà)。通過(guò)訓練，既強化了積累，又深化了對課文內容的理解。
【臺階】
一、重點(diǎn)字詞
1、給下列加點(diǎn)字注音。
揩kāi 黏nián 尷尬gāngà 凹凼dàng
2、解釋下列詞語(yǔ)。
�。�1）微不足道：非常渺小，不值得一談。
�。�2）大庭廣眾：人多而公開(kāi)的場(chǎng)合。
二、重點(diǎn)句子背記知識清單
天若放晴，穿堂風(fēng)一吹，青石板比泥地干得快，父親又用竹絲掃把掃了，石板上青幽幽的，寬敞陰涼，由不得人不去坐一坐，躺一躺。
三、文學(xué)（文體）常識背記知識清單
《臺階》的作者是當代小說(shuō)家李森祥。
復習計劃2
從時(shí)間上，考研老師將20xx年考研復習計劃，劃分為10個(gè)階想要取得優(yōu)異成績(jì)，不是說(shuō)說(shuō)就能做到的，需要緊鑼密鼓的復習，注意復習時(shí)間和復習技巧�？佳羞@條路，我們最終都將獲得勝利!
第一階段：5月中旬。每年的2-5月，是大多數高校集中進(jìn)行復試的日子，如果有條件比較便利，那么建議同學(xué)們去自己感興趣的院校專(zhuān)業(yè)復試現場(chǎng)感受氛圍。在復試現場(chǎng)，你不僅可以認識未來(lái)的師哥師姐，還可以獲取到很多寶貴的一手資料。
不過(guò)，實(shí)施這項活動(dòng)是有前提的：首先是活動(dòng)的成本不宜太高。比方說(shuō)，你要考的學(xué)校和自己同在一個(gè)城市，不需要千里迢迢奔赴另外一個(gè)城市。其次，在2-5月份之前，你心中已經(jīng)有一個(gè)報考院校專(zhuān)業(yè)比較清晰的認知和偏向，不要什么都不知道，很盲目地去參加一場(chǎng)又一場(chǎng)的復試見(jiàn)證!
第二階段：6月初。對于考試大綱沒(méi)有出來(lái)的這個(gè)階段，已經(jīng)決定考研的同學(xué)，特別是對于三跨(跨專(zhuān)業(yè)、跨學(xué)校、跨地區)的考生千萬(wàn)不可以放輕松，有必要提前打基礎�？佳械膫淇歼^(guò)程大概可以分為基礎、提高、強化和沖刺階四個(gè)階段。在考試大綱沒(méi)有出來(lái)之間，正是重要的基礎階段。在這個(gè)階段，政治的復習可以先不用開(kāi)始，等到政治大綱下發(fā)以后完全來(lái)得及。英語(yǔ)和數學(xué)則要開(kāi)始全面的打底復習，彌補自己之前基礎的不足。對于專(zhuān)業(yè)課，特別是跨專(zhuān)業(yè)考研的同學(xué)要注意了，如果你早已定好自己想考的專(zhuān)業(yè)，那么越早準備越好。我們曾經(jīng)接觸過(guò)這么一位同學(xué)，她高考時(shí)第一志愿報某高校海商法專(zhuān)業(yè)，由于分數不夠被調劑到了該校政治學(xué)專(zhuān)業(yè)，但是海商法一直是她的夢(mèng)想。于是從大一開(kāi)始她就堅定夢(mèng)想，跟著(zhù)法學(xué)院專(zhuān)業(yè)聽(tīng)課，用別人休息的時(shí)間來(lái)復習，最終她考取了海商法的研究生，現在成為了一名專(zhuān)業(yè)的海事律師。舉這個(gè)例子并不是要求大家都從大一開(kāi)始準備考研，而是想給大家提個(gè)醒：如果你確定了所要報考的專(zhuān)業(yè)，那么越早準備越好，特別是對于不考數學(xué)的同學(xué)而言，專(zhuān)業(yè)課占據至少半壁江山，所以一定要重視，趁早著(zhù)手。
第三階段：6月中旬-7月初。政治、英語(yǔ)、數學(xué)及部分統考專(zhuān)業(yè)課考試大綱及大綱解析陸續出版發(fā)行。注意：這只是一般參考時(shí)間，具體每年會(huì )有一些變動(dòng)。有時(shí)會(huì )稍晚于7月上旬，總體上看7-8月是大綱正式發(fā)行的時(shí)間段。
該階段考生注意事項：及時(shí)購買(mǎi)考試大綱及大綱解析，并針對大綱及時(shí)調整自己的復習計劃。要仔細研讀大綱內容，明確明年考試內容。特別要注意大綱新增和變化的考點(diǎn)。我們知道，大綱新增的考點(diǎn)和變化的考點(diǎn)很有可能就是今年出題的考點(diǎn)。
提醒：每年都有同學(xué)因為不重視考試大綱而吃虧，有些同學(xué)認為只要學(xué)好自己手頭的公共課和專(zhuān)業(yè)課書(shū)籍就可以了。其實(shí)則不然，考試大綱及大綱解析是對考研整體范圍的一個(gè)劃定和考試內容的解釋說(shuō)明，吃透考試大綱，就可以省很多力，對于大綱不要求的范圍，同學(xué)可以相對的放松�？佳袀淇际莻�(gè)寸時(shí)寸金的過(guò)程，大家一定要做到重點(diǎn)把握，提高效率。
第四階段：7月下旬-8月中旬。這個(gè)階段正好是大家放暑假的時(shí)候。每年都有很多同學(xué)為了備考而選擇留在學(xué)校參加輔導班學(xué)習，也有不少同學(xué)依然如故回家過(guò)暑假。不管怎么說(shuō)，要記住，暑假的兩個(gè)月對考研很重要，這是極少有的一段完整的沒(méi)有學(xué)校上課干擾的自己復試的時(shí)間，它決定著(zhù)在9-10這個(gè)強化階段自身的學(xué)習水平和能力是否有所提升。我建議大家除非有足夠的自我學(xué)習控制力，否則就留校，跟著(zhù)輔導班學(xué)習，考研集訓營(yíng)吃住學(xué)一體，有老師和同學(xué)的監督，一起有規律地安排自習。暑假的`兩個(gè)月，要把輔導班學(xué)到的知識進(jìn)行消化，并對基礎階段學(xué)到的知識進(jìn)行一輪總結。
第五階段：8月下旬-9月初。全國招生簡(jiǎn)章正式公布。該階段考生注意事項：關(guān)注全國研究生招生最新政策變化，目標院校目標專(zhuān)業(yè)研究生招生計劃、考試科目、指定參考教材有否發(fā)生變化。一般情況下，專(zhuān)業(yè)課參考教材每年變化不大，如有變化可能會(huì )增加或替代一本或兩本參考書(shū)。如有發(fā)生變化，要第一時(shí)間把增加的專(zhuān)業(yè)參考教材準備到手，認真系統進(jìn)行復習。
提醒：在備考階段切記不要每天只是一味的學(xué)習。兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)確實(shí)很投入，很用功，但這不是一種科學(xué)、靈活的用功方式�？佳袀淇己苄枰鱾�(gè)階段、各個(gè)環(huán)節信息的同享和溝通。時(shí)刻要保證自己沒(méi)有偏離正確的大方向，自己的階段指導方針是正確的符合時(shí)勢的。當你所報考的院校20xx年招考信息還沒(méi)有正式出來(lái)，你所利用和參考的都是之前的信息，雖然每年新的招生簡(jiǎn)章絕大部分內容都會(huì )傳承之前的信息，但還是會(huì )有小范圍的改動(dòng)。千萬(wàn)不要因小失大，花一點(diǎn)時(shí)間去了解最新的信息，然后再投入到精確的復習中去。曾經(jīng)接觸過(guò)這樣一位同學(xué)，她6月份開(kāi)始準備專(zhuān)業(yè)課，按照去年的簡(jiǎn)章復習指定書(shū)目，中途也沒(méi)有上學(xué)校院系網(wǎng)頁(yè)查看今年最新情況，就這么一直準備到?jīng)_刺，12月份快要考試了，某天偶然上網(wǎng)突然發(fā)現今年的專(zhuān)業(yè)課指定書(shū)目多了一本。頓時(shí)方寸大亂，大呼救命。我們可以想象一下，突然間多出來(lái)一本書(shū)，不是一篇文章，在這么短的時(shí)間內真是不知該如何是好。最關(guān)鍵的是會(huì )對正常的復習心態(tài)帶來(lái)巨大的摧毀作用。
第六階段：9月中旬。全國碩士研究生入學(xué)考試網(wǎng)上預報名，各大高校應屆大四畢業(yè)生可以在網(wǎng)上進(jìn)行預報名。
該階段考生注意事項：了解報名流程、選擇好報考院校專(zhuān)業(yè)(只能選擇一所院校一個(gè)專(zhuān)業(yè))
提醒：網(wǎng)上報名看起來(lái)簡(jiǎn)單，可以實(shí)際操作起來(lái)卻有不少專(zhuān)業(yè)性的疑問(wèn)。每一項信息該如何填寫(xiě)，保證填寫(xiě)正確無(wú)誤這是最關(guān)鍵的。比如考生類(lèi)別、考試方式、戶(hù)口、檔案所在地等等這些重要信息的填寫(xiě)，建議大家在填寫(xiě)前上網(wǎng)搜索一下相關(guān)內容，落實(shí)清楚了再填寫(xiě)，不要著(zhù)急往上寫(xiě)。
第七階段：10月中旬。全國碩士研究生入學(xué)考試網(wǎng)上正式報名。
該階段考生注意事項：這一階段考生需要關(guān)注的事情是比較多的。如碩士研究生考生一律采取網(wǎng)上報名方式，逾期不再補報，也不得再修改報名信息;網(wǎng)上報名時(shí)間為此期間每天9：00-22：00;考生自行登錄中國研究生招生信網(wǎng)瀏覽報考須知，按教育部、考生所在地省級高校招生辦公室、報考點(diǎn)以及報考招生單位的網(wǎng)上公告要求報名，凡不按公告要求報名、網(wǎng)報信息誤填、錯填或填報虛假信息而造成不能考試或復試的后果，由考生本人承擔。在上述報名日期內，考生可自行修改、校正網(wǎng)報信息;已被招生單位接收的推薦免試生，不得再報名參加統考。否則，將取消推免生資格，列為統考生;同等學(xué)力的報考人員，應按招生單位要求如實(shí)填寫(xiě)學(xué)習情況和提供真實(shí)材料。也就是說(shuō)考生一定要核實(shí)清楚報名信息，確保其真實(shí)和準確。
第八階段：11月中旬。全國碩士研究生入學(xué)考試報名信息現場(chǎng)確認。
該階段考生注意事項：考生到本人所在的省、自治區、直轄市高校招生辦公室公告指定的報考點(diǎn)確認;考生持本人身份證、學(xué)歷證書(shū)(普通高校和成人高校應屆本科畢業(yè)生持學(xué)生證)和網(wǎng)上報名編號，由報考點(diǎn)工作人員核對;考生確認本人網(wǎng)報信息;考生按規定交納報考費(考生辦理報考手續交納報考費后，不再退還);到報考點(diǎn)按規定采集考生本人圖像信息(照相)。
第九階段：11月下旬。全國碩士研究生入學(xué)考試非統考專(zhuān)業(yè)課命題工作正式開(kāi)展，各個(gè)研招單位自主命制該碩士生招生點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)課試題
該階段考生注意事項：聯(lián)系導師，到目標院校目標專(zhuān)業(yè)去聽(tīng)取命題老師給研究生講的課，收集各種有價(jià)值的信息。和導師聯(lián)系是在有機會(huì )有可能的條件下，如果不能做到，那也無(wú)所謂。另外如果你報考的學(xué)校和你同處一座城市，那么可以去聽(tīng)一下報考院校專(zhuān)業(yè)的研究生課程。密切關(guān)注你要報考導師近期有無(wú)發(fā)表科研論文和相關(guān)著(zhù)作。如果你所報考的院校和你不是同處一座城市，那么你就要利用一切可以利用的方法來(lái)收集專(zhuān)業(yè)課考試信息：比如說(shuō)網(wǎng)絡(luò )，在現代社會(huì )里網(wǎng)絡(luò )是一個(gè)很好的收集信息的手段，你可以登錄報考院校的網(wǎng)站，一般來(lái)講各大高校都會(huì )有自己的BBS，里面也都會(huì )設置考研專(zhuān)欄，在那里可以及時(shí)解到院校及專(zhuān)業(yè)的最新消息;另外還有一些專(zhuān)業(yè)的考研培訓機構會(huì )開(kāi)設考研專(zhuān)業(yè)課，站上就有歷年真題和復習指導供同學(xué)們使用和參考。
第十階段：12月下旬。全國統考初試的政治理論及數學(xué)，非外國語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)、俄語(yǔ)、日語(yǔ)，教育學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎綜合、心理學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎綜合、歷史學(xué)基礎、西醫綜合、中醫綜合、農學(xué)綜合、金融聯(lián)考等科目由教育部統一命題。
提醒：對于政治的復習，好多同學(xué)認為政治是相對簡(jiǎn)單的一科，平時(shí)沒(méi)有下功夫來(lái)系統的復習，最后指望著(zhù)考前的臨時(shí)壓題，突擊背誦。這種方法其實(shí)是不可取的。政治每年的平均分在55分左右，未達及格分，但同時(shí)每年也有不少同學(xué)在自認為最簡(jiǎn)單的科目上落下馬，這種情況是最讓人痛心的。為了你將來(lái)不再悔恨，請重視政治，提前復習，千萬(wàn)不要單純依靠最后的沖刺及壓題。
復習計劃3
一、審題與擬題
落實(shí)符合題意。
1、 事例性材料作文的審題與擬題
列舉各種材料，通過(guò)練習熟練掌握審題的方法與技巧。
2、 事理性材料作文的審題與擬題。
列舉各種材料。方法與技巧。
3、 審題中注意的問(wèn)題。
二、結構與層次。
落實(shí)結構完整。
1、 總體結構
拿典型的高分作文為例，具體分析其結構。
得出結論：
開(kāi)頭：材料+中心論點(diǎn)
主體：分三段。分論點(diǎn)+論據+分析+結論（或變式）
引申段：或聯(lián)系實(shí)際、或辯證分析。
結尾：照應開(kāi)頭，總結全文。
2、開(kāi)頭的方法與要求，例子與練習。
3、結尾的方法與要求，例子與練習。
4、主體段的層次。例子與摹寫(xiě)。
5、設立分論點(diǎn)的方法與要求。練習。（落實(shí)內容充實(shí)。）
6、敘例的要求與方法。例子與練習。（-------------------）
7、分析的要求與方法。例子與練習。（-------------------）
8、列提綱練習。論點(diǎn)論據提綱。
三、論證方法練習。例子與練習。
四、議論文文體練習
落實(shí)符合文體要求。
引申性議論文的'特點(diǎn)與寫(xiě)法。例文分析。
評論性議論文的特點(diǎn)與寫(xiě)法。例文分析。
小結：兩者的區別。
材料作文的題型。
五、關(guān)系型作文練習。
例文分析，總結寫(xiě)法。
練習題。
六、語(yǔ)言練習。
落實(shí)語(yǔ)言通順、思想健康。
練習題。
議論文語(yǔ)言要求。
七、辯證思維問(wèn)題。
1、哲理材料分析。
2、常見(jiàn)哲學(xué)原理在作文中的運用。
八、作文思維模型與邏輯。
九、作文升格訓練。
1、例文。
2、學(xué)生習作。
十、發(fā)展等級
1、深刻。審題與分析。
2、豐富。論據與層次。
3、有文采。修辭與句式。
4、有創(chuàng )新。角度與材料。
特別強調材料積累的重要性。
人人有材料本，每次課至少三人講材料。否則罰寫(xiě)作文一篇。
人人有材料本，每次課至少三人講材料。否則罰寫(xiě)作文一篇。
復習計劃4
20xx考研尚未結束，20xx考研已經(jīng)開(kāi)始準備了。在與20xx考研學(xué)生接觸過(guò)程中發(fā)現，很多考生對專(zhuān)業(yè)課的復習表示很茫然，有些考生甚至對專(zhuān)業(yè)課備考一無(wú)所知。在此就為考生詳細介紹一下20xx考研專(zhuān)業(yè)課該如何復習。文章分兩部分，第一部分是準備篇(之前已經(jīng)講述過(guò)。)本文為第二部分，專(zhuān)業(yè)課復習之啟動(dòng)篇。
專(zhuān)業(yè)課復習的開(kāi)展，你先要把考研復習這么長(cháng)的時(shí)間分成四個(gè)大的階段，第一階段，基礎階段;第二階段，強化知識階段;第三階段，沖刺階段;第四階段，臨戰階段。
第一階段，從現在開(kāi)始，到大三暑假結束，需要做的就是三個(gè)字：打基礎。對于理工科的同學(xué)來(lái)說(shuō)，你的知識點(diǎn)是連續的，打基礎階段如果你的基礎沒(méi)有打好，那么到了后期沖刺階段，你做綜合題的時(shí)候會(huì )很郁悶。文科雖然知識點(diǎn)并不那么連續，但是你的基礎出現斷點(diǎn)之后，你到了后期沖刺的時(shí)候總會(huì )有那么一些漏洞，多選題做不對，主觀(guān)題答不到點(diǎn)。 那么怎么復習呢?首先研究參考書(shū)的目錄，把目錄看熟，多看幾次，你能總結出它的脈絡(luò )。然后開(kāi)始對照著(zhù)你所聽(tīng)的導學(xué)課的.開(kāi)始有計劃地看知識點(diǎn)，這段時(shí)間一定要記住，就是打基礎。不要覺(jué)得你的基礎有多好，我從書(shū)上抽出來(lái)的例題你很有可能你答不上。就像是咱們的高考，越是簡(jiǎn)單的題零分率越高。
第二階段，強化階段，7、8月份。強化階段，同樣是梳理知識點(diǎn)。跟基礎階段的知識點(diǎn)梳理的區別是強化階段我們要穿線(xiàn)，這個(gè)時(shí)候可以接觸一下真題了。
強化階段，梳理好知識點(diǎn)，理工科的同學(xué)還是要做題，用綜合題來(lái)把自己穿線(xiàn)，分析答題思路，總結做題方法。分析思路，就是要你在做題的時(shí)候有章可循，總結方法，就是要你在懵答案的時(shí)候有法可依。
第三階段，9-11月，沖刺階段。你的思維模式基本上已經(jīng)成框架了，這個(gè)時(shí)候就用真題來(lái)練，找出來(lái)的錯題，你基本上會(huì )知道那里的不足，這時(shí)候你會(huì )有目的性地再回到你的一、二階段復習筆記中去找。老師的作用這時(shí)候最能體現出來(lái)，(結合分校具體課程)通過(guò)每一道你做錯的題能讓你把所有的知識遺忘點(diǎn)給你再串一遍。這一階段不但要有知識的梳理，同時(shí)，也要總結一些答題技巧，應試技巧。公共課部分，比如說(shuō)英語(yǔ)閱讀，咱們這一階段課程訓練的就是你不看文章怎么能把答案選擇出來(lái)。但是如果你沒(méi)有前兩個(gè)階段的基礎，這一階段給你講技巧你是做不出來(lái)的。
最后，臨戰階段，我們叫點(diǎn)睛階段，這個(gè)時(shí)候，你主要要做到知識點(diǎn)的精準。比如法學(xué)，每次考試都有很多學(xué)生，跟標準答案對的時(shí)候什么都對，一出分，都不對了。沒(méi)有什么黑幕，就是因為你沒(méi)答好。論述題6點(diǎn)，你答4點(diǎn)，或者答了7點(diǎn)，你覺(jué)得應該給你多少分?可能一分都沒(méi)有。為什么?多選題你都全選，會(huì )給你分嗎?不可能，對吧。少寫(xiě)了呢?容易出現根本性錯誤。比如，質(zhì)權的法律特征，六點(diǎn)，好，你只回答了其中三點(diǎn)，從屬性、不可分性、物上代位性，你覺(jué)得應該給你一半分，實(shí)際上我一分不給你。因為我根本不知道你在答什么，你說(shuō)的這三條法律特征，任何一個(gè)擔保物權都有。天知道你說(shuō)的是質(zhì)權、留置權還是抵押權。所以，這就是問(wèn)題了。記住，不管你靠什么，黑體字部分，條條框框必須先記住，找規律，你說(shuō)老師，我就是不知道什么是踩分點(diǎn)，怎么辦?那你就報班吧。這就是輔導班存在的意義。不然誰(shuí)會(huì )花錢(qián)來(lái)報班呢?
復習計劃5
聽(tīng)力能力的提高必須要進(jìn)行聽(tīng)力訓練。但是如果沒(méi)認識到聽(tīng)力是受到多種因素制約，而是一味地追求聽(tīng)錄音的時(shí)間，不注意語(yǔ)言能力的培養，不講究聽(tīng)力訓練的策略的話(huà)，是很難有效提高自己的聽(tīng)力水平的。因此，建議考生高考復習時(shí)在聽(tīng)力訓練上注意把握以下幾個(gè)方面：
1.培養正確的語(yǔ)音和語(yǔ)言技能。聽(tīng)力能力的提高必須建立在單詞正確的發(fā)音基礎上�？忌仨氄莆諉卧~的正確發(fā)音，要有很好的語(yǔ)音知識，要能正確區分單詞的重讀、弱讀、爆破及失去爆破，學(xué)會(huì )辨別句子的連讀、節奏以及語(yǔ)調的變化。
2.堅持聽(tīng)說(shuō)訓練。聽(tīng)力能力的培養必須持之以恒。每天要有一定時(shí)間量的練習。形式可以是多種多樣的，比如可以大聲朗讀課文或其他閱讀材料；可以邊聽(tīng)磁帶邊朗讀；可以做些聽(tīng)寫(xiě)單詞、句子和短文填空之類(lèi)的.練習；可以互相之間練習對話(huà)等等。聽(tīng)與說(shuō)都是對大腦感官的刺激，是相輔相成的。
3.注意語(yǔ)篇較長(cháng)的聽(tīng)力技巧訓練。在聽(tīng)較長(cháng)的語(yǔ)篇時(shí)要注意整體的掌握。注意的焦點(diǎn)應當是整個(gè)語(yǔ)篇的大意，而不是在個(gè)別詞語(yǔ)上。有的考生常常因為某個(gè)單詞沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)，就焦急不安，一直在想那個(gè)單詞的意思，結果是下面連著(zhù)幾個(gè)句子就無(wú)法聽(tīng)清，失去了找正確答案的機會(huì )。出現這種情形時(shí)，一定要沉住氣，繼續往下聽(tīng)，可能下面的句子會(huì )給你一些啟示。也可以利用中間的停頓時(shí)間把試題再看看，結合試題去聯(lián)想。
4.要有扎實(shí)的語(yǔ)言交際功能知識。高考英語(yǔ)聽(tīng)力測試的對話(huà)都反映了某種交際功能和交際場(chǎng)合，而且這些功能與場(chǎng)合幾乎都在課本上出現過(guò)。因此，考生在復習階段必須要認真復習教材每一單元的對話(huà)部分；熟悉在特定情景中的語(yǔ)言交際功能；可以按類(lèi)別對語(yǔ)言特定的功能進(jìn)行梳理，比如：購物，道歉，問(wèn)路等等。
復習計劃6
一學(xué)期又這么匆匆而過(guò)，每個(gè)學(xué)年的上學(xué)期期末都恰逢中國的春節，家長(cháng)和孩子們都希望能有一個(gè)好成績(jì)，使家庭能過(guò)上個(gè)好年。一周來(lái)，我們早上講新課，下午復習一節課。為了能充分地管理好復習時(shí)間，我讓所有孩子制定了一份期末復習計劃和自己的期末目標。孩子們還真寫(xiě)的不錯，摘錄如下：
從上次期中考試看，我的語(yǔ)文成績(jì)還很不錯，所以期末我要更加努力，考出更優(yōu)異的成績(jì)，到春節時(shí)讓親戚朋友都看看。語(yǔ)文就是要多讀多背，我要認真掌握每課的生字詞、成語(yǔ)、背誦內容，確�；A知識不失分。除了這些以外，我還要多閱讀，語(yǔ)文老師每天都給我們強調讀書(shū)的好處，我要加大閱讀量，這樣多增長(cháng)一些從課文中學(xué)不到的知識，提高習作能力。另外，還要再把單元作文拿出來(lái)讀一讀，再修改修改。馬老師每次作文課都說(shuō)“作文不是寫(xiě)出來(lái)的，是改出來(lái)的�！蹦俏乙诙嘧x書(shū)的.基礎上把自己的作文語(yǔ)句再修改，爭取更美更生動(dòng)。
上次考試我本該在基礎知識上不失分的，可是有個(gè)成語(yǔ)的字寫(xiě)錯了。俗話(huà)說(shuō)：好記性不如爛筆頭。我要把成語(yǔ)、優(yōu)美語(yǔ)句多積累積累，馬老師不是說(shuō)“聚沙成塔”才是學(xué)語(yǔ)文的好辦法嗎？我一定要善于積累，爭取語(yǔ)文考滿(mǎn)分（我們學(xué)校規定五六年級語(yǔ)文96分算是滿(mǎn)分）。
復習計劃7
大三下學(xué)期一開(kāi)學(xué)就開(kāi)始張羅著(zhù)準備復習考研，開(kāi)始在找一本適合自己的復習資料，我選的復習資料和一般人的不一樣，一般人都是選什么李永樂(lè )。。等等名師的輔導書(shū)，我結果精心篩選最后選了華中科技大學(xué)的一本書(shū)，藍色皮的，16開(kāi)。 找到之后就開(kāi)始復習了。我是英語(yǔ)數學(xué)并進(jìn)的。
大三下學(xué)期的時(shí)候還有很多課程，所以我一般只是有時(shí)間就看，等哪一學(xué)期過(guò)完了，那本書(shū)才看了120多頁(yè)。不過(guò)我看的`很仔細，基本上都是每一個(gè)知識點(diǎn)都看的很明白，搞的很懂。暑假邊做家教邊復習。暑假過(guò)完，基本上那本書(shū)看了四分之三了，9月份就看完了一遍。
當然一本那么厚的書(shū)看過(guò)一遍之后，前面看的就忘了很多，這很正常，這個(gè)時(shí)候不用急�？赐暌槐闀�(shū)之后，就開(kāi)始做真題了，前10年的題目，認認真真做，千萬(wàn)不要計較得分，就當時(shí)平時(shí)練習。做完一張試卷之后，就要對這張試卷進(jìn)行剖析了，一題一題認認真真看，一定要做到每題都知道來(lái)龍去脈。把所有的知識點(diǎn)在你選的輔導書(shū)上找到相關(guān)點(diǎn)，再看書(shū)，這個(gè)步驟就是溫習輔導書(shū)的過(guò)程了�；旧弦恢芪易�2套真題，大概一個(gè)月之后就做完了。
接著(zhù)就是選一本好的模擬題了，推薦《李永樂(lè )400題》，這本書(shū)有10套試題，題目比真題難，所以在做的時(shí)候不要計較得分，我平時(shí)都是做90分左右。還是很真題一樣，要做到每題懂。在輔導書(shū)上找到相應的知識點(diǎn)。
做完這個(gè)之后呢，就是再看真題，看完真題之后再把《李永樂(lè )400題》做一遍，最好是在圖書(shū)館借一本沒(méi)有干凈的，不是自己已經(jīng)寫(xiě)滿(mǎn)字的。有時(shí)間再看一遍。如果你覺(jué)得有富裕時(shí)間，就再找和真題難度較相近試題練練手。
忠告：真題一定要看2-3遍，《李永樂(lè )400題》至少2-3遍，不要搞題海戰術(shù)，題目要精，醉倒每題搞懂，而且在做題的時(shí)候解題步驟要自己一步一步寫(xiě)。復習只要3本書(shū)就夠了，真題、，《李永樂(lè )400題》、輔導書(shū)(要適合你自己的)。 我的做法：真題3遍，《李永樂(lè )400題》做到隨便點(diǎn)一個(gè)題目，可以知道這個(gè)題所涉及的知識點(diǎn)在輔導書(shū)上的縮影在哪里。而且做到了隨手可以寫(xiě)出解題步驟。
當你做到這些之后，在考試的時(shí)候，你肯定會(huì )發(fā)現，某些題目你以看到，就知道涉及到哪些知識點(diǎn)。解題步驟信手拈來(lái)。
復習計劃8
一年一度的中考即將來(lái)臨，中考是九年義務(wù)教育的終端顯示與成果展示，更是一次選拔性考試，其競爭較為激烈。為了更有效地幫助學(xué)生梳理學(xué)過(guò)的知識，提高復習質(zhì)量和效率，在中考中取得理想的成績(jì)，全組語(yǔ)文教師團結協(xié)作，研究新課標精神，研究近年來(lái)中考的趨勢及試題，明確中考的范圍，積極準備應對策略，現將復習計劃擬定如下：
一、新學(xué)期開(kāi)始
2月25日開(kāi)始，復習周數為17周
二、指導思想
以語(yǔ)文課程標準和河北省中考考試說(shuō)明為指針，立足教材，結合學(xué)生實(shí)際，研究復習方法，面向全體學(xué)生，全面系統地提高學(xué)生的語(yǔ)文能力和綜合素質(zhì)。
三、復習目標
充分體現素質(zhì)教育的精神和新課改的理念，通過(guò)復習，力爭使學(xué)生對階段的語(yǔ)文基本知識有一個(gè)明確的、系統的了解，強生的能力和語(yǔ)言表達能力，提高學(xué)生運用語(yǔ)文知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。使每位學(xué)生獲得長(cháng)足進(jìn)步，力爭在今年的中考中，平均分、及格率、優(yōu)秀率都能保持住20-語(yǔ)文中考成績(jì)的位置。今年爭取優(yōu)秀率100%，優(yōu)秀率、及格率保持區位置前2名。
四、復習原則
通過(guò)對20xx年各地中考語(yǔ)文試題的分析，《20xx年初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試說(shuō)明》的認真研讀，我們在20xx年中考語(yǔ)文備考過(guò)程中，值得注意以下方面：
1.進(jìn)一步認真學(xué)習課程標準和中考命題說(shuō)明，做到備考有的放矢，尤其研究課標和中考說(shuō)明近三年的異同。
中考命題是遵守課標守本的，必須認真分析，明晰、準確地把握中考語(yǔ)文考試的`范圍和內容，減少盲目性。中考試卷的總體布局是基本穩定的，各個(gè)試題的測試目標、立意、設問(wèn)角度以及答案、評分標準等等，都值得我們認真地加以研究。
2.學(xué)會(huì )分類(lèi)整理，形成科學(xué)的知識網(wǎng)絡(luò )。
語(yǔ)文學(xué)科不同其他學(xué)科，我們所學(xué)的知識都散見(jiàn)于每一篇課文中和每一堂語(yǔ)文課上，復習時(shí)應加強語(yǔ)文學(xué)科和能力培養，要注重對中學(xué)語(yǔ)文的基礎知識、讀寫(xiě)基本技能進(jìn)行全面地歸納整理。
3、團結協(xié)作，共同提高。
本著(zhù)互相學(xué)習、取長(cháng)補短的原則，加強我們兩個(gè)教師之間的經(jīng)驗交流與資料共享，發(fā)揚經(jīng)安中學(xué)團隊精神，爭取共同進(jìn)步。
五、時(shí)間安排
整個(gè)復習過(guò)程分為三個(gè)階段：
全面復習階段(2月25日到4月中旬---1至7周)：全面復習7-9年級6本書(shū)中的基本文言文篇目、古詩(shī)詞篇目和所要考到的考點(diǎn)、閱讀考點(diǎn)。完成基礎板塊復習。
重點(diǎn)突破階段(4月中旬到5月中旬)：進(jìn)行各個(gè)考點(diǎn)的專(zhuān)題系統復習點(diǎn)撥與檢測，重點(diǎn)在于的和作文的專(zhuān)項復習，尤其是各區一模試卷的針對性訓練，讓學(xué)生得到進(jìn)一步的鞏固和提高。完成第二輪復習。
查漏補缺階段(5月中旬到6月中旬)：進(jìn)行知識點(diǎn)的查漏補缺與綜合測試(校模)，最后階段以各區中考模擬題的形式進(jìn)行檢測，作文定時(shí)、定型練習。完成第三輪復習。
復習計劃9
一、指導思想
依據新課程標準的要求，聯(lián)系本冊教材內容和學(xué)生自身實(shí)際，靈活、輕松、愉快地進(jìn)行復習。通過(guò)復習，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和加深對所學(xué)知識的理解，溝通各部分內容之間的內在聯(lián)系。同時(shí)過(guò)一步提高學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力。優(yōu)化復習內容，面向全體學(xué)生，注重因材施教，讓學(xué)生在輕松、愉快地復習中，形成對所學(xué)知識的理解、掌握與應用，樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心，提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面完成本學(xué)期的學(xué)習任務(wù)，為以后學(xué)習進(jìn)一步打下基礎。
二、班級實(shí)際情況
本學(xué)期我擔任一（1）班數學(xué)教學(xué)，共60人。
這個(gè)班的學(xué)生中，80%的孩子成績(jì)比較穩定，學(xué)習習慣較好，能自覺(jué)、保證質(zhì)量的完成作業(yè)和學(xué)習任務(wù)，基本能夠掌握所學(xué)知識并能靈活運用和實(shí)踐；有部分學(xué)生有作業(yè)馬虎、算題粗心、略于檢查等現象；10%孩子程度差一些，到現在還不能很好得掌握所學(xué)知識，學(xué)習起來(lái)仍然比較吃力、解決問(wèn)題能力稍差，盡管經(jīng)過(guò)多方面的共同努力，其中大約有10%的學(xué)生在學(xué)習上行走得慢了一步，在復習的時(shí)候很是困難，在復習的時(shí)候需加大力度。
三、復習目標
1、進(jìn)一步理解、鞏固本學(xué)期所學(xué)的100以?xún)葦档恼J識、加減法和有關(guān)圖形、人民幣知識。
2、經(jīng)歷整理與復習的全過(guò)程，初肯形成歸納、整理知識的能力。加深理解知識間的內在聯(lián)系，能綜合運用所學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3、通過(guò)對知識的整理與復習，逐步養成 回顧和反思的習慣，感受學(xué)習數學(xué)系的快樂(lè )，增強學(xué)習數學(xué)的自信心和成功感。
四、復習重難點(diǎn)
1、100以?xún)葦档恼J識及加減法，能綜合運用所學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
2、能辨認簡(jiǎn)單的平面圖形，人民幣的認識及單位間的簡(jiǎn)單轉換。
五、復習注意事項
1、根據知識的特點(diǎn)，選用相應的復習方式。
2、讓學(xué)生整理學(xué)習過(guò)程中解決問(wèn)題的方法以及學(xué)習的體會(huì )，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，交流學(xué)習過(guò)程中的收獲和不足。
3、每節課明確復習課的目標。復習課是為了幫助學(xué)生系統地整理所學(xué)過(guò)的知識，使遺忘的內容得以重現，鞏固。
4、復習課過(guò)程要把關(guān)注每一個(gè)學(xué)生落到實(shí)處。
5、復習課要內容新穎、形式多樣。拓寬學(xué)生參與的渠道，調動(dòng)學(xué)生復習的主動(dòng)性，激發(fā)他們復習的興趣。
六、主要復習內容
�。ㄒ唬�、100以?xún)葦档恼J識。
復習主要解決的問(wèn)題是:
1、會(huì )數、會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)100以?xún)鹊臄�；�?huì )比較數的大小，能結合實(shí)際進(jìn)行估計。
2、能正確地口算兩位數加、減整十數以及兩位數加、減一位數，會(huì )用加減法解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。
復習的重點(diǎn)內容是：
1、100以?xún)葦档捻樞�，�?huì )比較100以?xún)葦档拇笮 ?/p>
2、認識數位表，掌握數的組成。
2、數位表的認識：
3、100以?xún)葦档捻樞蛞约按笮”容^：
�。ǘ�、100以?xún)燃臃�、減法的復習。
一年級的學(xué)生計算能力不強，書(shū)寫(xiě)不規范。個(gè)別學(xué)生，出錯較多的地方是兩位數的進(jìn)位加法和退位減法。本學(xué)期數學(xué)第六單元的內容應作為重點(diǎn)進(jìn)行復習和強化訓練。
復習主要解決的問(wèn)題：
學(xué)生能熟練的進(jìn)行100內數的口算，在具體情境中能發(fā)現并提出能用100以?xún)葦档募訙p法解決的問(wèn)題。
復習的主要內容有：
100以?xún)燃訙p法的口算以及用計算解決實(shí)際中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。主要是 “整十數加、減整十數”、“兩位數加、減一位數”“兩位數加減兩位數”等。對于計算方法，重點(diǎn)掌握口算的方法，同時(shí)允許學(xué)生選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計算，提倡算法的多樣化。
�。ㄈ�、圖形的復習。
復習主要解決的問(wèn)題：
能正確認識長(cháng)方形、正方形、三角形和圓這些平面圖形。
�。ㄋ模�、人民幣的認識“元、角、分”的復習。
本單元的`知識，學(xué)生在平時(shí)的日常生活中已有所了解，但由于比較抽象，掌握起來(lái)還是有一定的困難。因此“元、角、分”之間的單位換算還是一個(gè)難點(diǎn)。
復習主要解決的問(wèn)題：
熟練人民幣的單位以及它們之間的關(guān)系，能準確進(jìn)行人民幣的簡(jiǎn)單計算。
復習的主要內容：
1、認識各種面值的人民幣。
2、能夠準確地對人民幣的單位“元、角、分”進(jìn)行換算。
3、會(huì )購物，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的人民幣的計算，用人民幣的知識解決現實(shí)中的簡(jiǎn)單為題。
七、復習的措施與策略
�。ㄒ唬⿵土暣胧航處熞I(lǐng)系統復習，突顯學(xué)生的主體意識。
對一年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，復習可能是一個(gè)比較籠統抽象的概念，學(xué)生年級小，自制力差，在復習的過(guò)程中會(huì )出現不穩定情緒，所以在復習的過(guò)程中，由教師引領(lǐng)全體同學(xué)進(jìn)行系統整理與復習，對本學(xué)期所學(xué)知識進(jìn)行梳理，增強學(xué)生對知識掌握的熟練度，在練習的過(guò)中不斷提升學(xué)生自我主導學(xué)習和解決問(wèn)題的能力。
�。ǘ⿵土暡呗裕�
1、提倡自主整理、合作交流的復習方式，提高學(xué)生復習的積極性；
2、復習層次多樣化，照顧全體學(xué)生，尊重學(xué)生的差異，重視查漏補缺。（對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層復習，達到學(xué)生知識水平與能力的最大化提升）。
3、加強回顧整理知識的方法指導；靈活運用練習題，提高復習效率。（對不同學(xué)生采取不同形式的作業(yè)，以提高學(xué)生對不同層面知識的掌握）。
4、評價(jià)多樣化，建立學(xué)習小組。
�。▽Σ煌瑢哟螌W(xué)生進(jìn)不同形式的評價(jià)，以提高學(xué)生復習學(xué)習的興趣與積極性。讓學(xué)生以結對的形式進(jìn)行生生之間的學(xué)習互動(dòng)，以帶動(dòng)全體學(xué)生的復習積極性，學(xué)生體驗合作學(xué)習的快樂(lè )）。
八、復習時(shí)間安排：
1、100以?xún)葦档恼J識……………………2課時(shí)
2、圖形的拼組……………………………1課時(shí)
3、100以?xún)鹊募臃ê蜏p法（一）………2課時(shí)
4、認識人民幣……………………………2課時(shí)
5、100以?xún)鹊募臃ê蜏p法（二）………4課時(shí)
復習計劃10
一、端正態(tài)度，卸下包袱
高考是人生道路上的一個(gè)重要轉折點(diǎn)，是高中生最終走向成年的標志。如果說(shuō)以前有家長(cháng)、老師一同和我們面對問(wèn)題、克服困難，但在高考考場(chǎng)上，我們只能依靠自己必須獨自面對。我們沒(méi)有理由不在自己未成年生活中的最后、也是最關(guān)鍵的一件大事中竭盡全力，以求不留遺憾。
同時(shí)我們也應該明白一點(diǎn)：高一高二的成績(jì)已經(jīng)不再具有堅定性的作用，在高三，同學(xué)們是在同一個(gè)起跑線(xiàn)上開(kāi)始一場(chǎng)全新的遠征。由于所有的知識點(diǎn)都會(huì )在高三上學(xué)期第一輪復習中被不遺漏的重新梳理一遍，原先掌握知識不扎實(shí)的同學(xué)大可以通過(guò)這一段時(shí)間的復習補上之前的漏洞;而原先學(xué)得不錯的同學(xué)如果不認真聽(tīng)講和復習的話(huà)也很容易掉下去。因而，不管您先前的成績(jì)如何，請卸下一切包袱，投入到高三的復習當中去。
二、做好計劃，周密準備
如果說(shuō)高三是一臺精密的儀器，那么這臺儀器的運轉不光需要老師們在講臺上揮汗如雨、同學(xué)們廢寢忘食的學(xué)習，更重要的是，還有高三復習計劃的制定、資料和用具的籌備、心態(tài)的調整、飲食起居和作息的穩定等等。只有考慮清每一步細節，才能在高考復習中取得決定性的勝利;也正是對高考復習過(guò)程中細節的面面俱到好精益求精，讓許許多多原本看起來(lái)并不優(yōu)秀的同學(xué)最終走進(jìn)了理想的大學(xué)。
計劃的制定：在學(xué)校安排的總體復習計劃基礎上安排自己的課下復習計劃，根據自己的科目強弱，以“補弱”為原則對自己的課余尤其是周末進(jìn)行規劃和安排，爭取在高三上學(xué)期結束的時(shí)候，所有科目的成績(jì)比較平均，這樣才能輕松進(jìn)入二輪復習。需要提出的是，在制定計劃的時(shí)候，要多和老師家長(cháng)討論溝通，聽(tīng)取他們的建議和意見(jiàn)。
資料和用具的籌備：不用買(mǎi)額外的輔導書(shū)，學(xué)校準備的就非常全面了。倒是應該準備足夠多的筆、資料夾、筆記本、錯題本、草稿本。更重要的，應該有一片專(zhuān)用的學(xué)習區域，專(zhuān)門(mén)用于復習功課和擺放復習資料。這樣在整個(gè)高三中，只要進(jìn)入這片區域，我們就能迅速進(jìn)入復習狀態(tài)，從而大幅提高復習效率。
飲食起居和作息的穩定：高三，拼的就是每個(gè)人的學(xué)習效率在總學(xué)習時(shí)間上的積分，因而不要盲目的追求每天比別人多學(xué)幾個(gè)小時(shí)，而是在見(jiàn)縫插針地把零碎的'時(shí)間利用上的同時(shí)確保自己的學(xué)習效率。因而我們需要從暑假開(kāi)始培養穩定的作息時(shí)間。調定生物鐘的好處恐怕只有這么做的人才能體會(huì )到，它對保證學(xué)習效率的幫助非常大。
三、提前啟動(dòng)，搶占高點(diǎn)
高三復習節奏的特點(diǎn)是循序漸進(jìn)，學(xué)習效率會(huì )隨著(zhù)有效學(xué)習時(shí)間的積累而不斷增強。因而“提前啟動(dòng)”就成為了在高三復習過(guò)程中的制勝法寶。在暑假“提前啟動(dòng)”，可以使我們在高三保持學(xué)習效率的優(yōu)勢。而且，提前復習帶來(lái)的進(jìn)步無(wú)疑會(huì )是我們一輪復習時(shí)的重要推動(dòng)力。
那么我們“提前啟動(dòng)”的方式方法是什么呢?其核心就是在認真完成作業(yè)的同時(shí)，根據自己的計劃安排進(jìn)行“第零輪高考復習”。這一復習可以是自主完成的，也可以是由有經(jīng)驗的人輔導的。重點(diǎn)如下：
1、讀教材。高考題是根據考試大綱出的，而考試大綱是根據教材制定的。因此，對教材的熟悉就顯得尤為重要。同時(shí)，這也是一個(gè)梳理知識漏洞、建立網(wǎng)絡(luò )知識的好機會(huì )，并且也是復習過(guò)程中老師不會(huì )去特意監督的環(huán)節。
2、做積累。很多東西是慢慢積累出來(lái)的，比如，語(yǔ)文字詞、默寫(xiě)、作文素材;英語(yǔ)詞匯、短句、好句子;數學(xué)和綜合科目的經(jīng)典題和錯題。積累越早越好，只有積累上的量變，才有考場(chǎng)上的質(zhì)變。
3、寫(xiě)作業(yè)。高中最后一個(gè)暑假里，老師們使出渾身解數，為大家準備了豐盛的“作業(yè)大餐”。也正是這份數目龐大的作業(yè)里面暗含著(zhù)暑假的復習方向和重點(diǎn)。作業(yè)不是萬(wàn)能的，但不做作業(yè)是萬(wàn)萬(wàn)不能。對于以前作業(yè)不是特別認真的同學(xué)，現在一定要重視作業(yè)。在高三，我們一定要相信我們的老師，他們留給我們的作業(yè)絕不是隨手布置的，絕對是經(jīng)過(guò)老師們仔細斟酌后才安排的，因而其質(zhì)量高，數量也一定不過(guò)分(真正過(guò)分的在一摸后，那還早著(zhù)呢)。因此，好好寫(xiě)作業(yè)，也是第零輪復習的一個(gè)重要環(huán)節。
經(jīng)過(guò)高考后，把高三暑假的體會(huì )拿來(lái)與大家分享，目的很簡(jiǎn)單，就是希望大家能把這個(gè)暑假真正用到實(shí)處，不浪費這段高三前最寶貴的時(shí)間。
復習計劃11
第一步，打牢基礎
近幾年以來(lái)，考研數學(xué)越來(lái)越重視基礎的考察，一張試卷中有105分是基礎題，考察的都是基本概念、基本理論、基本方法！難題也只是把基礎知識點(diǎn)進(jìn)一步綜合。因此，大家在復習中一定要從實(shí)際出發(fā)，打牢基礎，深入理解，這樣即便遇到一些難度大的題目也會(huì )順利分解成簡(jiǎn)單的小題來(lái)處理。
第二步，理解記憶
數學(xué)是一門(mén)邏輯性很強的學(xué)科，公式和和定理之間有著(zhù)必然的內在聯(lián)系，同學(xué)們在復習的過(guò)程中一定是要在理解的基礎上去記憶，而不能單純的去背誦，這樣即使記住了也沒(méi)法做題，達不到復習的目的。但數學(xué)考的內容比較多，要求大家掌握的知識點(diǎn)和基本理論也比較多，因此需要在平時(shí)多看多想。
第三步，加強練習
不論多簡(jiǎn)單的題目，多熟悉的步驟，都盡量不要跳過(guò)，一定要動(dòng)手做．正如"好腦子不如爛筆頭"一方面避免出現馬虎的錯誤，另一方面也可以規范答題模式，提高解題和運算的'熟練程度，要知道三個(gè)小時(shí)那么大的題量，本身就是對計算能力和熟練程度的考察，而且現在的閱卷都是分步給分的，怎么作答有效果，這些都要通過(guò)自己不斷的摸索去體會(huì )．
第四步，利用真題
對于歷年考研數學(xué)真題，很多學(xué)生僅做幾遍來(lái)找考試的感覺(jué)，然后就按照輔導書(shū)做題復習，這樣是錯誤的，因為沒(méi)有真正挖掘到真題的價(jià)值。記住一定要多做真題，這才是最好的輔導書(shū)。
建議考生在復習時(shí)，對于在真題中重復出現的知識點(diǎn)要重點(diǎn)加強、全面細致的復習，對于真題涉及到的知識點(diǎn)和題型要重點(diǎn)復習。
根據歷年高分考生的經(jīng)驗，數學(xué)復習大體可分為以下幾個(gè)階段：
第一個(gè)階段是從年前到6月份，按照考試大綱劃分復習范圍，在熟悉大綱的基礎上對考試必備的基礎知識進(jìn)行系統的復習，了解考研數學(xué)的基本內容、重點(diǎn)、難點(diǎn)和特點(diǎn)。參考用書(shū)為教材，但是教材上的知識體系不是以考研為導向，所以大家一定要剔除那些考試大綱不要求的，比如說(shuō)高等數學(xué)第一章中的映射這一概念就是不要求的。對于報了考研輔導班的同學(xué)就可以按照老師的要求來(lái)復習。
第二個(gè)階段是7月到10月，做一定數量的題，重點(diǎn)解決解題思路的問(wèn)題。這時(shí)是教材到備考的過(guò)度階段。這時(shí)要注意歸納總結，并且這個(gè)階段包含了暑假，大家有大量的、整塊時(shí)間進(jìn)行復習，一定要把握這個(gè)黃金時(shí)期！這個(gè)時(shí)候大家可以報一個(gè)暑假考研數學(xué)輔導班，在老師指導下學(xué)習會(huì )更加高效！
第三個(gè)階段是實(shí)戰訓練階段，從11月到12月的中旬，這也是臨考前非常重要的階段�？忌獙Υ缶V所要求的知識點(diǎn)做最后的梳理，熟記公式，系統地做近十年的真題和模擬題，進(jìn)行實(shí)戰訓練，對于錯的題一定要回去再重新復習知識點(diǎn)。
最后階段是考前沖刺，從12月下旬到考試。針對在做題過(guò)程中出現的問(wèn)題做最后的補習，查缺補漏，以便以最佳的狀態(tài)參加考試。
復習計劃12
一、復習目標
通過(guò)復習，使學(xué)生對初中階段的語(yǔ)文基本知識有一個(gè)明確的、系統的了解，掌握必備的語(yǔ)文基礎知識，強化學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達能力，提高學(xué)生運用語(yǔ)文知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使每位學(xué)生獲得長(cháng)足進(jìn)步，力爭在今年的中考中，合格率、均分和優(yōu)秀率都有大的進(jìn)步。
二、復習原則
1、認真學(xué)習課程標準和中考命題說(shuō)明，準確把握命題方向，做到備考有的放矢。
2、立足課本，熟練掌握知識內核，學(xué)會(huì )分類(lèi)整理，形成科學(xué)的知識網(wǎng)絡(luò )。
3、觸類(lèi)旁通，讓學(xué)生學(xué)會(huì )知識的延伸及運用。
4、團結協(xié)作，共同提高。
三、復習過(guò)程及措施：
第一階段：文言文古詩(shī)詞復習（3月11日——4月1日共三周）
1、整理中考必背文言古詩(shī)詞，利用每一節課的前3分鐘有計劃地進(jìn)行默寫(xiě)，反復記憶，不寫(xiě)錯別字。
2、將文言文按篇制定進(jìn)度計劃表，將任務(wù)分給學(xué)生，讓學(xué)生按照進(jìn)度整理。（如常見(jiàn)的重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、通假字、一詞多義、詞類(lèi)活用、古今異義及一般句式。）教師及時(shí)做好補充，是之盡可能完整完善。并統一強化記憶。
3、精心研究詩(shī)歌賞析的點(diǎn)，精編題目，指導賞析方法；突破這一難點(diǎn)。
4、解題方法指導：注重積累——尋找規律——掌握方法——背誦默寫(xiě)與理解并重——訓練與考查同步。
第二階段：積累與運用復習（4月2日——4月22日共三周）
1、這部分內容范圍廣，內容多、難度較大、分值較高，考點(diǎn)比較多。必須借鑒指導用書(shū)和各地中考試卷中的各種開(kāi)放性題型歸納整理。
2、解題方法指導：知識梳理與講解強調——分析例題與歸納方法——應用練習與鞏固檢測——查漏補缺與程度反饋。
第三階段：現代文閱讀復習（4月23日——5月6日共二周）
1、注重文體規范（主題鮮明、結構完整、語(yǔ)言?xún)?yōu)美等）；
2、折射時(shí)代氣息。（如：人與人，人與自然和諧的；社會(huì )與人缺失的；時(shí)代呼喚的；表現現實(shí)危機與科技發(fā)展的；傳承文化與文明的。）
3、貼近學(xué)生生活。（如：校園生活、家庭生活，起引領(lǐng)作用的贊美美好的人、事和物，有利于夯實(shí)人文底蘊，構筑精神家園的事件。）
4、解題方法指導：整體閱讀——了解內容——領(lǐng)會(huì )主題——仔細審題——明確考點(diǎn)——篩選信息——找準語(yǔ)句——組織語(yǔ)言——落筆答題——回顧檢查。
第四階段：模擬檢測（5月7日——5月27日共三周）
1、針對前面復習的薄弱環(huán)節，通過(guò)三次模擬考試，查漏補缺，對學(xué)生進(jìn)行強化訓練。應讓學(xué)生多做試卷進(jìn)行練習，熟悉試卷形式，
提高心理素質(zhì)，沉著(zhù)應考。
2、教師必須把握題目的量和度，力爭精練精講，認真批閱，準確評講，注重方法和技巧的訓練，提高學(xué)生的答題速度和規范性。
3、通過(guò)模擬考試增加考前的觀(guān)場(chǎng)感，讓學(xué)生能不躁不急地回答完所有題目要求。有針對性地評講后，要督促學(xué)生在錯題本上認真訂正，多多反思，提高能力。
4、再次落實(shí)對中考熱點(diǎn)問(wèn)題的理解，輔之以試題，針對性要強，目標要更加明確，一切為了分數。
第五階段：自主復習（5月28日——6月10日）
復習要點(diǎn)：
�、賹W(xué)生自主學(xué)習，查漏補缺，整理消化知識點(diǎn)，梳理知識結構。 ②做好考前學(xué)生心理輔導，緩解緊張情緒，引導學(xué)生正確認識自我，找到自信，以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)，考出最佳成績(jì)。
四、作文專(zhuān)題復習（穿插在每個(gè)階段中，每周一篇）
復習要點(diǎn)：
1、命題作文
2、半命題作文
3、話(huà)題作文
4、材料作文
5、縮寫(xiě)、擴寫(xiě)、改寫(xiě)、續寫(xiě)、補寫(xiě)、片段
�。ㄒ唬┳魑膹土曇笞⒁庖韵聨c(diǎn)：
1、繼續引導學(xué)生做生活的有心人，深入了解生活，養成良好的
觀(guān)察事物，觀(guān)察生活的習慣，要多積累，學(xué)習他人的長(cháng)處。即使在最后階段也要引導學(xué)生保持做札記、日記、片斷、連詞成段、成篇的好習慣。自覺(jué)主動(dòng)多讀書(shū)看報，看電視新聞，開(kāi)拓自己視野、了解時(shí)代信息、把握時(shí)代脈搏，多翻閱近幾年中考的優(yōu)秀作文，學(xué)習別人的語(yǔ)言風(fēng)格、章法技巧，為寫(xiě)作積累素材，補充新鮮血液，為作文提供豐富的源泉，從而提高作文的寫(xiě)作能力。
2、幫助學(xué)生學(xué)會(huì )選材，表達真情實(shí)感。要善于從大處著(zhù)眼，小處入手，大題化小，以小見(jiàn)大，學(xué)會(huì )“一滴水里見(jiàn)陽(yáng)光”、“半瓣花上說(shuō)人情”；善于聯(lián)想，張揚個(gè)性。讓文章體現出真摯的感情，豐厚的文學(xué)積淀，做到文質(zhì)兼美，富有生活氣息。
3、指導學(xué)生仔細了解作文命題方式和評價(jià)標準�？墒箤W(xué)生有針對性地改正作文中的不足之處。
4、作文題的每一個(gè)字都要審到位。尤其是文題中的虛詞，往往它就是答題的關(guān)鍵點(diǎn)。材料作文盡管告訴可以任選角度，但還是建議抓住材料的主要觀(guān)點(diǎn)，作者的主要情感態(tài)度。
5、幫助學(xué)生熟悉掌握各類(lèi)作文題型特點(diǎn)，以記敘文訓練為主，要求學(xué)生能寫(xiě)出一篇有文采的、復雜的`、象樣的記敘文。寫(xiě)作能力較好的學(xué)生可鼓勵寫(xiě)議論文。
6、寫(xiě)作文時(shí)文字一定要工整，要讓老師能輕松地識別出你所寫(xiě)的字。如果因為寫(xiě)字過(guò)于潦草而被誤認為錯別字扣分，影響卷面，那就太可惜了。
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1、作文復習必須根據考試說(shuō)明，明確考試目標和基本要求。
2、每周一節課當堂作文，設計一些貼近學(xué)生生活，關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)，突出地方特色，反映歷史文化的“命題作文” 、 “半命題作文” 、 “話(huà)題作文”、“材料作文”或“選題作文”讓學(xué)生訓練，讓學(xué)生在中考前保持著(zhù)考場(chǎng)作文的狀態(tài)。
3、及時(shí)進(jìn)行作文形式的技巧點(diǎn)撥，如：開(kāi)頭法，結尾法，選材法，結構法，點(diǎn)亮作文法等等。作文的題目、開(kāi)頭和結尾非常關(guān)鍵，因為這是閱卷老師最關(guān)注的三部分。通過(guò)這三部分，閱卷老師就可以大約地判斷出學(xué)生的寫(xiě)作實(shí)力和是否按照題目要求進(jìn)行作文。
4、指導作文方法時(shí)，從學(xué)生的普遍不足入手，或從部分學(xué)生作文中明顯的亮點(diǎn)入手進(jìn)行專(zhuān)項指導，對學(xué)生既有補充不足的作用，又有鼓勵學(xué)生大膽寫(xiě)作的作用。
5、越是緊張的復習階段，教師越應對作文全批全改，哪怕只打個(gè)分。尤其是要重視中下學(xué)生的作文指導，讓學(xué)生明顯感覺(jué)到老師對作文的重視，同時(shí)也讓學(xué)生心靈溫暖，愛(ài)上頻繁的寫(xiě)作。
6、每周一篇作文的評講不能滯后，必須做到篇篇清，更要注重時(shí)效性。最好做到面批，效果更好。
7、必須在每篇作文批改后，在全班范圍內選出范文和病文，讓學(xué)生在對比中去粗取精。有些優(yōu)秀作文推薦給報社，對學(xué)生有鼓勵作用。
復習計劃13
目前，20xx考研初試已漸漸遠去，各高校陸續在放寒假，對于那些沒(méi)把握考過(guò)而打算重新考研的同學(xué)和計劃20xx考研的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，這個(gè)寒假正是一個(gè)制定20xx考研計劃的大好時(shí)機。下面，由幫大家擬定20xx考研數學(xué)復習計劃，但愿可以幫助大家20xx考研數學(xué)復習順利！
在考研課程中，數學(xué)是一門(mén)綜合性強、知識覆蓋面廣、難度大的考試。與其他學(xué)科相比，只要肯下苦功、方法得當，考研數學(xué)提高分數相對要快一些。下面從四個(gè)階段來(lái)制定20xx數學(xué)復習計劃。
第一階段（1月至2月底）：
20xx年1月初考過(guò)的同學(xué)可以好好的找一下自己的失分原因，對照題目和答案，全面總結、分析，對基礎知識進(jìn)行查漏補缺式的`復習。其他沒(méi)考過(guò)研的同學(xué)可以了解數學(xué)考研內容、考試形式和試卷結構，充分準備復習資料，調整自己進(jìn)入復習狀態(tài)。這一階段學(xué)習的目的是全面夯實(shí)基礎�？忌鷳摳鶕䦂罂紝W(xué)校及報考專(zhuān)業(yè)對高等數學(xué)的要求，對未學(xué)的內容補充學(xué)習，完善學(xué)習內容。此階段的重點(diǎn)在于積累，先系統學(xué)習教材，全面整理基本概念、定理、公式及其基本應用。
第二階段（3月至5月底）：
通過(guò)上一階段對基礎知識的復習，同學(xué)們應該已具備基本的做題能力，可以結合基本的概念、定理、公式展開(kāi)全方位的做題練習，做題時(shí)要善于把試題按照知識點(diǎn)分成幾個(gè)類(lèi)型，每一類(lèi)型都要做一些題目，要會(huì )舉一反三，比較簡(jiǎn)單的題型可以少做練習，把練習時(shí)間多分給那些比較難的題目類(lèi)型。這一輪的反復非常必要。值得注意的是這一階段學(xué)習中一定要從聯(lián)系的角度看問(wèn)題，深刻理解基本概念、基本原理。本階段要求對高等數學(xué)課程進(jìn)行總體邏輯框架上的整理，建立起整個(gè)專(zhuān)業(yè)知識體系。
第三階段（6月至11月底）：
認真分析、總結歷年真題，同時(shí)結合考研大綱知識，按專(zhuān)題歸納整理知識內容，側重對數學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行提煉和把握，將已經(jīng)掌握的知識轉化為實(shí)際解題能力。用模擬考試等一些正規的考試來(lái)檢測復習效果，以便發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)調整本階段復習計劃，同時(shí)也有助于增加實(shí)戰經(jīng)驗。重點(diǎn)歸納總結，強化應試能力訓練。
第四階段（12月至1月初）：
經(jīng)過(guò)前幾個(gè)階段的努力奮斗，一轉眼就到了考前的最后沖刺階段，這一階段要盡量保住自己前幾個(gè)階段的復習成果，我們要做到：
1、通過(guò)對以往學(xué)習筆記和所做試題的復習查漏補缺；
2、對教材和筆記中的基本概念、基本公式、基本定理加強記憶，尤其是平時(shí)不常用的、記憶模糊的公式，經(jīng)常出錯的要重點(diǎn)記憶；
3、進(jìn)行適量沖刺題訓練，保持做題感覺(jué)并調整考試狀態(tài)，輕松應考。該階段，切忌鉆研偏難怪題。
一定要在保住自己之前復習成果的同時(shí)，熟練記住所有考綱上的定義定理、公式，注意考試技巧，一定要堅持先易后難的做題原則，否則就前功盡棄了。
復習計劃14
一、指導思想
以新《課程標準》為依據，充分利用現有的教材，根據學(xué)生目前存在的問(wèn)題，作系統性的復習，同時(shí)要面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好基礎知識和基本技能的復習，使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。
二、復習目標
1．能用鋼筆書(shū)寫(xiě)端正、規范的漢字。會(huì )寫(xiě)200個(gè)要求寫(xiě)的字。
2．重點(diǎn)鞏固課文內容，能背誦精彩的課文片斷及優(yōu)美的句子。
3．牢固掌握語(yǔ)文園地中日積月累部分內容。
4．閱讀以課文教學(xué)為抓手，加強課外閱讀指導，培養學(xué)生靜下心來(lái)讀，沉浸其中悟情意，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。
5．以基礎達標（寫(xiě)作）為突破口，提高作文能力，能在規定時(shí)間內選擇合適的事例，有條理地記敘一件事，寫(xiě)出篇幅適宜的作文。,學(xué)會(huì )給寫(xiě)信，掌握一般信和信封的書(shū)寫(xiě)格式,做到語(yǔ)句通順連貫。
三、復習措施
1、讓每節課都是快樂(lè )的，有趣的，讓每道題都是新鮮的，充滿(mǎn)活力的。
2、注意實(shí)效性，注意方法的滲透指導避免過(guò)多的題目訓練。
3、注意讓學(xué)生在復習中多讀書(shū)，多感悟，多學(xué)習些有用的東西，少讓學(xué)生死記硬背。
4、同時(shí)多注意學(xué)生良好的學(xué)習習慣的培養。
四、復習內容
�。ㄒ唬┥植糠�
1、會(huì )寫(xiě)課后生字表中200個(gè)會(huì )寫(xiě)的字，會(huì )認200個(gè)字。
2、能正確區分形近字。如沸—佛厲---歷
3、課文中帶出的多音字。乘降卷漲調供縫給等
�。ǘ┥~部分
1、每個(gè)單元的詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)中讀讀寫(xiě)寫(xiě)中的詞語(yǔ)會(huì )寫(xiě)。
2、積累詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)中讀讀記記中詞語(yǔ)。
3、按規律積累詞語(yǔ)
ABB AABB ABCC ABAC AABC式
描寫(xiě)動(dòng)作景物神態(tài)顏色的詞語(yǔ)
4、能運用詞語(yǔ)寫(xiě)話(huà)，寫(xiě)一句話(huà)或用幾個(gè)詞寫(xiě)一段話(huà)。
5、結合語(yǔ)言環(huán)境據詞定義、據句定義
6、積累動(dòng)物的成語(yǔ)書(shū)79頁(yè)（胸有成竹杏林春滿(mǎn)）
7、課文中出現的關(guān)聯(lián)詞。書(shū)72頁(yè)
�。ㄈ┚渥硬糠�
1、積累課文中的句子。（含義深刻的句子、描寫(xiě)優(yōu)美的句子、擬人句、比喻句）
2、園地中出現的句子（明砭實(shí)褒比照名人名言對聯(lián)）
3、能按規律寫(xiě)句并能仿寫(xiě)句子
(四)閱讀的復習
復習要求：
1、制定的復習目標是：
積累：1、能積累，背誦課本本冊書(shū)中的優(yōu)秀詩(shī)文，教材中的古詩(shī)、對聯(lián)、名言警句、成語(yǔ)、諺語(yǔ)及經(jīng)典篇目中的詩(shī)句2、能填寫(xiě)課文中要求背育的內容中的關(guān)鍵詞句。3、熟讀課本中的精美段落，4、學(xué)習、積累課本中的好詞佳句。
閱讀敘事性作品：5、能簡(jiǎn)單概括自己影響最深的場(chǎng)景，重點(diǎn)人物，細節、能描述事件的梗概。
閱讀課外讀物：6、能借助字詞典聯(lián)系上下文理解關(guān)鍵詞意思，體會(huì )表達效果。7、以聯(lián)系上下文和自己的積累，理解有內涵的句子含義。
復習方法：
1、我們都知道語(yǔ)文素養的提高是以積累豐富的語(yǔ)言為基礎的，將積累的語(yǔ)言恰當的運用則是語(yǔ)文素養的體現。
本冊教材依舊重視對語(yǔ)言的積累，除了要求背育古詩(shī)、對聯(lián)、名言警句，成語(yǔ)、諺語(yǔ)外，還有背誦規定的或自選的段落，抄寫(xiě)優(yōu)美句段，面對這大量的語(yǔ)言，要在一兩節課中其到完成復習，是不可能的，也是沒(méi)有效率的，教師可對學(xué)生掌握不夠的知識進(jìn)行反復復習，等學(xué)生對知識相當熟悉之后，還可以進(jìn)行默寫(xiě)比賽。這樣呆以把過(guò)去因為要趕教學(xué)進(jìn)度，而沒(méi)有反復鞏固的知識點(diǎn)再次補充起拉，以求學(xué)生對知成語(yǔ)、諺語(yǔ)識點(diǎn)的全掌握，這一環(huán)節的設計既能調動(dòng)學(xué)生的積極性，又可以在不知不覺(jué)中鞏固了積累。
2、本冊課文大致有三種體裁：寫(xiě)景、寫(xiě)物和說(shuō)明。要讓學(xué)生弄清楚寫(xiě)物，是通過(guò)同一個(gè)作者寫(xiě)不同的動(dòng)物，抓住動(dòng)物的不同的特點(diǎn)，不同角度來(lái)寫(xiě)的，從而作者將可愛(ài)的動(dòng)物活靈活現的展現在我們的面前。同時(shí)，將這樣好的寫(xiě)作方法，讓學(xué)生能運用在自己的習作中，采用哪些方法進(jìn)行說(shuō)明和介紹的'（如：列數字、舉例子、作比較）
對閱讀的復習，就是要讓學(xué)生歸納總結閱讀的方法，從而把肖到的方法運用到課外新聞?dòng)浾呋蚪窈蟮拈喿x中，我們把語(yǔ)文園地的“交流平臺”為切入點(diǎn)，迅速讓學(xué)生進(jìn)入復習狀態(tài)，再以一到七單元的“交流平臺”為重點(diǎn)，輻射到全凹課文。
(五)習作的復習
復習要求：
1、從學(xué)情出發(fā)，把握復習重點(diǎn)，學(xué)習不易掌握的知識可進(jìn)行重點(diǎn)指導。
2、復習從方法擴手通過(guò)活動(dòng)，采用學(xué)生自主，合作，探索的方法進(jìn)行復習。
3、復習的目標明確，復習內容清楚，復習計劃。
4、注意調動(dòng)學(xué)生的興趣。
復習內容：
1、四年級上冊教材與以往一樣，對習作作了兩條線(xiàn)的安排，一是在每組的“口語(yǔ)交際”習作融合在綜合性的學(xué)習之中，此外，結合課文的學(xué)習，安排了4次小練筆，作為片段練習。
2、本冊書(shū)中安排了7次習作，其中有五個(gè)單元都提供了5-6個(gè)可選擇寫(xiě)的內容。
一單元可圍繞自己游覽過(guò)或發(fā)解除到的一處自然景觀(guān)進(jìn)行寫(xiě)作，還可以寫(xiě)著(zhù)名的旅游景點(diǎn)，也可以寫(xiě)身邊的景物。
二單元可寫(xiě)自己在生活中觀(guān)察的事物，寫(xiě)一篇觀(guān)察日記。
三單元學(xué)生在課外閱讀了一些童話(huà)故事后，試看也寫(xiě)一篇童話(huà)。
四單元，寫(xiě)一寫(xiě)自己喜歡的動(dòng)作習作。
五單元，寫(xiě)一寫(xiě)自己喜歡的動(dòng)作習作。
六單元根據圖片內容自擬題目，自圖寫(xiě)作文，學(xué)生如果感覺(jué)困難，也可以寫(xiě)選擇寫(xiě)自己親身經(jīng)歷。
七單元寫(xiě)一寫(xiě)自己或別人成長(cháng)的故事，也可以寫(xiě)一寫(xiě)《烏塔》想到的。
還可行給同學(xué)寫(xiě)回信，教給學(xué)生練寫(xiě)書(shū)信的正確格式。
八單元可以寫(xiě)一篇想象作文，也可以寫(xiě)科幻故事，要求想象豐富，內容要具體。
3、4次小練筆為第11課《去年的樹(shù)》，我有很多的話(huà)要對鳥(niǎo)兒說(shuō)…我先說(shuō)一說(shuō)再寫(xiě)下來(lái)，根據課文內容寫(xiě)出你想對小鳥(niǎo)說(shuō)的話(huà)，第18課《頤和園》，我要學(xué)習《頤和園》，的寫(xiě)法，記一次游覽活動(dòng)。第21課《搭石》后，作者從不起眼的事物中發(fā)現了美，對我很有啟發(fā)。我也想寫(xiě)一寫(xiě)平凡事物中的美。學(xué)習第29課《呼風(fēng)喚雨的世紀》后，把課文讀給爸爸、媽媽或長(cháng)輩聽(tīng)，請他們說(shuō)說(shuō)科學(xué)發(fā)展帶來(lái)的變化，再把他們說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)。
4、本冊習作復習的重點(diǎn)是寫(xiě)的，寫(xiě)景、童話(huà)及寫(xiě)信，值得注意的是寫(xiě)物和寫(xiě)景這兩類(lèi)作文有很大的不同，因為寫(xiě)物的必須通過(guò)具體的事例來(lái)表現出動(dòng)物的特點(diǎn)，難點(diǎn)是寫(xiě)物的作文要把的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)，抓住動(dòng)物的運作，外形，生活習性來(lái)細致的描繪出它的特點(diǎn)，寫(xiě)景的作文要抓住時(shí)間季節。如：《白鵝》寫(xiě)的是鵝的步態(tài)和吃相，而《白公鵝》的這一課作者主要是通過(guò)抓住白公鵝戲水的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的。本冊書(shū)中作者，還運用舉例子，列數子、作比較，批比方的說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明的特點(diǎn)。
針對以上問(wèn)題，我們決定用以下方法以來(lái)復習習作。
1、采用多改少寫(xiě)，組織學(xué)生認真評改自己的習作，指導學(xué)生怎樣寫(xiě)具體通過(guò)例文不引導，以評改促寫(xiě)作。
2、展示優(yōu)秀習作，增加學(xué)生寫(xiě)作信心，先讓每次作文寫(xiě)得同學(xué)念自己的習作，大家談優(yōu)點(diǎn)，再讓學(xué)生在四人小組中展示自己的優(yōu)秀習作。
3、教材中的習作安排畢竟有限，我們還可以發(fā)揮創(chuàng )造性，為學(xué)生的多寫(xiě)多練提供更多的機會(huì )。
總之，通過(guò)自我修改和相互修改，互相激勵，互相評議，以提高習作水平。
五、復習課時(shí)安排
復習時(shí)間為 1月7日到1月22日 共20課時(shí)
�。�1）分項測試
生字：4課時(shí)
詞語(yǔ)：3課時(shí)
句子：3課時(shí)
閱讀：3課時(shí)
作文：3課時(shí)。
�。�2）綜合復習
模擬考試、分析 4課時(shí)
復習計劃15
一、學(xué)習內容
學(xué)習考研經(jīng)驗，各大網(wǎng)站、APP考研經(jīng)驗分享，專(zhuān)業(yè)課、政治、英語(yǔ)都要看，積累復習經(jīng)驗，
還有學(xué)姐學(xué)長(cháng)的考研筆記、講義、資料等，搜集權威復習資料，根據往年考研進(jìn)度制定全年考研復習計劃。開(kāi)始第一遍復習先要認真看書(shū)，重在理解課本內容。復習內科，因為隨著(zhù)17年考研大綱改革，內外科臨床科目所占的比例越來(lái)越高，并且大多數院校都已經(jīng)學(xué)了內外科，甚至已經(jīng)學(xué)完，借著(zhù)這個(gè)假期鞏固一下，溫故而知新，效果會(huì )事半功倍！
二、學(xué)習資料
1、第八版人教版教材《內科學(xué)》教材
2、習題集：例如北醫黃皮書(shū)（所復習章節至少要做一遍）
三、時(shí)間分配
學(xué)習階段：每天8小時(shí)，第二天開(kāi)始學(xué)習前用半個(gè)小時(shí)把前一天學(xué)習的內容復習一下！
1、1月14日至1月19日：復習內科呼吸系統，做北醫黃皮書(shū)
建議一天復習二個(gè)疾病，其中肺炎，COPD，肺結核，哮喘，呼吸衰竭，肺栓塞為重點(diǎn)疾病，復習時(shí)主要關(guān)注發(fā)病機制，確診方法和治療，認真看完書(shū)后做黃皮書(shū)相應的章節，標記錯題和模棱兩可的題目，以便復習。做黃皮書(shū)要把每個(gè)題目的A、B、C、D每個(gè)選項都搞明白選擇理由和不選理由，做到舉一反三。第二天復習時(shí)把理解記憶不透徹的題目再加標記，周復習時(shí)再篩檢，月復習時(shí)再篩檢，直到把黃皮書(shū)的每一個(gè)題目，每一個(gè)選項都吃透。以下各個(gè)章節復習方法相似。
2、1月20日至1月24日：復習內科循環(huán)系統，做北醫黃皮書(shū)。
循環(huán)系統重點(diǎn)疾病時(shí)心衰，心律失常，高血壓，心梗等。
3、2月1日至2月5日：復習內科消化系統，做北醫黃皮書(shū)。
消化系統重點(diǎn)疾病是潰瘍，肝硬化，肝癌和肝性腦病等。
4、2月6日至2月10日：復習泌尿系統，做北醫黃皮書(shū)。
泌尿系統重點(diǎn)疾病是急性腎小球腎炎，腎病綜合癥，慢性腎衰竭等。
5、2月11日至2月14日：復習血液系統，做北醫黃皮書(shū)。
血液系統重點(diǎn)疾病是貧血，白血病，淋巴瘤等。
6、2月15日至2月18日：復習內分泌系統，做北醫黃皮書(shū)。
內分泌系統重點(diǎn)疾病是甲亢，糖尿病等
7、2月19日至2月20日：復習風(fēng)濕系統疾病，做北醫黃皮書(shū)。
風(fēng)濕系統重點(diǎn)疾病是類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節炎等。
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四、預期目標
1、準確把握命題趨勢，掌握考試重難點(diǎn)。
2、按照指定《復習規劃》，掌握西綜復習方法。
3、這個(gè)階段進(jìn)行內科的`第一輪的復習。要把計劃復習章節看一遍，每個(gè)字都要讀到，結合黃皮書(shū)相應考點(diǎn)，細細的看一遍，這是成功的基礎。
4、看書(shū)最好能把這三章節的第一遍復習完成�？磿�(shū)時(shí)首先要明確一個(gè)意識：看書(shū)時(shí)不可能把書(shū)上每一個(gè)字都記下來(lái)，只求對重要和�？嫉闹R點(diǎn)融會(huì )貫通，通常平均每個(gè)人第一遍看完書(shū)會(huì )忘掉80%。
5、對于黃皮書(shū)上的題目：做上面相應章節的題目，通過(guò)做題掌握自己的薄弱環(huán)節。
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