期末復習備考計劃

　　光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計劃。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的期末復習備考計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

期末復習備考計劃1

　　按照正常的進(jìn)度，現在這個(gè)階段，大部分的學(xué)生都已經(jīng)在進(jìn)行期末考試復習了。對于高一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，高中地理復習可不是一個(gè)簡(jiǎn)單的事情。

　　一、單元復習

　　有計劃、有步驟、有方法地開(kāi)展單元復習，使學(xué)生打下牢固的基本知識、基本技能基礎。單元復習依據下列的原則與方法：

　　1、深化、細化知識點(diǎn)，復習到位。單元復習階段，逐項落實(shí)其中的要求，深化、細化各知識點(diǎn)，將考試內容分解為概念、規律、特征等，確實(shí)理解、掌握概念的內涵和外延，弄清規律、特征的引出和適用范圍，糾正學(xué)生先入為主的錯誤觀(guān)念，爭取一步復習到位，避免“夾生飯”，留下后患。

　　2、講練結合，建構完善的知識結構，單元過(guò)關(guān)。單元復習以教師的`講為主。雖然說(shuō)是這些內容學(xué)生以前都學(xué)過(guò)，但學(xué)生的知識遺忘率甚高，現在復習避免將課上成“新課”，構建知識體系。充分挖掘學(xué)生原有的知識基礎，邊講邊練，通過(guò)大量的練習掌握知識和技能�？荚�，不僅僅是檢驗學(xué)生的知識、技能掌握情況，有時(shí)也是學(xué)習新知識、新技能的時(shí)候。要注意對習題的講解，尤其是解題思路的講解，這是發(fā)展學(xué)生思維能力的關(guān)鍵。

　　在講練的同時(shí)，不拘泥于教材的順序，將教材中相關(guān)內容融會(huì )貫通，建構每一單元的知識結構，幫助學(xué)生從大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手。歸納好的大量的知識結構，我們可以在此基礎上，進(jìn)一步延伸、細化，要注意指導學(xué)生自己歸納總結建構自己的知識結構。根據學(xué)生具體情況有針對性地補充題目，爭取題目對知識點(diǎn)的高覆蓋率，每一單元所要求的知識和技能訓練確實(shí)過(guò)關(guān)。

　　3、熟悉地圖和其他各種地理圖表，建立“腦中的地圖”在剛剛開(kāi)始復習地理時(shí)，學(xué)生常常會(huì )忽視使用地理圖表，只對教材上的文字感興趣。而在地理考試中各類(lèi)地理圖、表占有重要地位。教師要不時(shí)對學(xué)生強調，學(xué)好地理的關(guān)鍵在學(xué)好地理圖表，尤其是地圖。

　　4、靈活運用多種教法、學(xué)法，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性、主動(dòng)性。教師在復習的過(guò)程，固然要注意科學(xué)性、系統性，但也要有意識地增加趣味性。根據教學(xué)內容，靈活使用分析法、歸納法、比較法等各種教法、學(xué)法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，培養學(xué)生的自學(xué)能力。學(xué)生的自學(xué)可以彌補教師授課的不足。

　　單元復習是整個(gè)高一地理復習的基礎，沒(méi)有這個(gè)牢固的基礎，綜合復習就將是“空中樓閣”。

　　二.綜合復習。

　　在綜合復習階段，以綜合練習及講評為主，教師有針對地編制一系列的綜合練習，及時(shí)練習，及時(shí)講評，查缺補漏。做好學(xué)生的心理疏導工作，調整心理素質(zhì)，提高應考能力。

期末復習備考計劃2

　　光陰似箭，歲月如梭，又到了復習的階段。同學(xué)們一天也要做兩到三張的考試卷了。氣氛也變得緊張起來(lái)了。我常常想：我一定要考好試，不要緊張，不要緊張！為了更加好的復習，我定制了一個(gè)復習計劃：

　　一。數學(xué)

　　我對百分數的四個(gè)方法（1。三句話(huà)2。假設法3。份數4。關(guān)系式）不是很熟悉，經(jīng)常要搞錯。所以，我要多做類(lèi)似的題目，還要把以前做錯的題目寫(xiě)在一本本子上，并在做一遍。一天做五題，還要自己批改，訂正。

　　二。英語(yǔ)

　　我對英語(yǔ)讀音選擇的類(lèi)似題目不是很熟悉，做這種題目經(jīng)常要寫(xiě)錯。我要多讀英語(yǔ)單詞，多讀英語(yǔ)句子。我對英語(yǔ)的單項選擇也不是和好。所以，我要多記英語(yǔ)的幾種形式（現在進(jìn)行時(shí)、一般現在時(shí)、一般將來(lái)時(shí)）和一些基本的`基礎。我要多做一些練習，保證在考試時(shí)不寫(xiě)錯。

　　三。語(yǔ)文

　　對閱讀題目的詞語(yǔ)解釋我寫(xiě)的也不是很正確的。我要多背詞語(yǔ)手冊，多做閱讀，還有有些詞語(yǔ)我不會(huì )寫(xiě)，我要多看詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)，多記我不會(huì )的詞語(yǔ)。

　　四�？茖W(xué)

　　下星期五我們就會(huì )迎來(lái)科學(xué)的期末考試，我要記自行車(chē)的部件和運用的機械。（這對其他來(lái)說(shuō)少多了）我一定要好好努力，加油。

　　期末來(lái)臨了，我們加油！我一定要把這些薄弱環(huán)節在這幾星期里補好！

期末復習備考計劃3

　　為期末聯(lián)考考出好成績(jì)，高二地理備課組老師經(jīng)過(guò)多次會(huì )議討論，群策群力，集思廣益，特制定出如下復習備考計劃：

　　1.12月23日停止新課教學(xué)，全力復習備考。

　　2.編制必修三復習提綱（已經(jīng)發(fā)放給學(xué)生）；精練精講去年聯(lián)考地理卷（已完成）；命制3套必修三單元卷（已經(jīng)完成精練精講1套，本周末發(fā)放第2套試卷，元旦假期發(fā)放第3套試卷）；元月份繼續命制兩套綜合卷進(jìn)行精講精練。

　　3.精心打造1月4-5號的期末適應性考試卷和下周的第四次強化訓練卷，這兩套綜合卷突出高頻考點(diǎn)和重點(diǎn)，做到知識點(diǎn)全覆蓋，難易適中。

　　4.教師帶領(lǐng)學(xué)生對教材進(jìn)行知識點(diǎn)的系統復習梳理，并有針對性地抽查學(xué)生的`掌握情況。

　　5.加強后進(jìn)生的補缺工作，一方面抽查提綱背誦情況，另一方面是對典型知識點(diǎn)及習題進(jìn)行再訓練。

　　6．在試卷講解過(guò)程中加強對學(xué)生審題及規范答題技巧的指導與訓練。

期末復習備考計劃4

　　一、學(xué)情分析：

　　我任教的是二年級(2)班，這個(gè)班共有學(xué)生53人。本班在數學(xué)學(xué)習上主要存在以下問(wèn)題：

　　(1)部分學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性還比較差;

　　(2)個(gè)別學(xué)生的學(xué)習習慣還不夠好，學(xué)習的積極性也不高;

　　(3)不能正確運用所學(xué)數學(xué)知識解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題;

　　(4)少部分學(xué)生的基礎太差，口算速度比較慢，筆算的正確率不高;

　　(5)學(xué)生獨立審題的能力還有待加強訓練.部分學(xué)生出現讀不懂題的現象。

　　二、復習的意義目的：

　　1、引領(lǐng)學(xué)生把學(xué)過(guò)的知識系統進(jìn)行整理，形成知識網(wǎng)絡(luò )，加深理解，掌握知識，發(fā)展技能技巧。

　　2、彌補平時(shí)知識掌握的缺陷，使學(xué)生在原有的基礎上有較大的提高。

　　三、復習重點(diǎn)：

　　1、通過(guò)復習、練習進(jìn)一步提高學(xué)生計算的準確性。(1000以?xún)鹊倪M(jìn)位加、退位減、萬(wàn)以?xún)葦档恼J識和加減法、口算、估算)

　　2、通過(guò)復習、練習使學(xué)生進(jìn)一步理解表內除法除法，能熟練正確地根據所學(xué)的知識解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

　　四、復習難點(diǎn)：

　　1、進(jìn)一步明確重量單位之間的關(guān)系能正確選擇并運用恰當的重量單位。

　　2、通過(guò)復習進(jìn)一步熟悉數量間的關(guān)系，能正確解答兩步計算的實(shí)際問(wèn)題。

　　3、關(guān)于看圖用數學(xué)問(wèn)題。(指導學(xué)生看圖的方法)

　　4、結合實(shí)際對圖形和變換進(jìn)行描述

　　五、復習內容：

　　表內除法、萬(wàn)以?xún)葦档恼J識、萬(wàn)以?xún)鹊募�、減法、克和千克、圖形與變換、解決問(wèn)題、統計、找規律(簡(jiǎn)單)。

　　下面就各部分內容的復習作一簡(jiǎn)要說(shuō)明。

　　1.“表內除法”的復習。

　　通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生對除法的意義和計算已經(jīng)比較熟悉了。教材中安排了兩道題，分別對除法的意義和計算進(jìn)行總復習。目的是使學(xué)生清楚什么樣的實(shí)際問(wèn)題要用除法解決，同時(shí)，使學(xué)生能比較熟練地進(jìn)行除法計算。

　　2.“萬(wàn)以?xún)葦档恼J識”的復習。

　　萬(wàn)以?xún)葦嫡J識的重點(diǎn)是數的讀、寫(xiě)和數的組成。教材分別安排題目進(jìn)行復習。另外，結合實(shí)際數據，使學(xué)生進(jìn)一步明確準確數與近似數不同，知道近似數的作用，從而對數有更全面的認識。

　　3.“萬(wàn)以?xún)鹊募�、減法”的復習。

　　本學(xué)期所學(xué)的萬(wàn)以?xún)鹊募�、減法計算與100以?xún)鹊募�、減法有很多聯(lián)系。因此，這部分內容復習的重點(diǎn)是培養學(xué)生綜合運用知識的能力。對于每一個(gè)計算的問(wèn)題，學(xué)生應能根據已學(xué)知識正確計算。學(xué)生可以選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計算。另外，還要特別注意對學(xué)生估算意識的培養。

　　4.“克和千克”的復習。

　　這部分內容的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠形成對克和千克的觀(guān)念，知道它們的作用，并能根據實(shí)際情況選擇正確的單位。主要有：

　　a、表示物品有多重，可以用克或千克作單位。1000克=1千克

　　b、用秤可以稱(chēng)出物體的質(zhì)量。

　　c、會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算。

　　5.“圖形與變換”的復習。

　　本學(xué)期所學(xué)的圖形(銳角和鈍角)與變換(平移和旋轉)都是實(shí)際情境中學(xué)習的。因此，復習的重點(diǎn)也是讓學(xué)生結合自己的實(shí)際生活對圖形和變換進(jìn)行描述，加深對這些知識的認識。從而培養學(xué)生有意識地用數學(xué)語(yǔ)言表達生活中現象的意識和習慣。具體為:

　　a、辨認生活中的平移、旋轉現象。

　　b、辨認簡(jiǎn)單的圖形在方格上向什么方向平移了幾格。(向左、右，向上、下)

　　6.“解決問(wèn)題”的復習。

　　培養學(xué)生用所學(xué)的數學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，是小學(xué)數學(xué)教學(xué)的`主要目標之一。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)能夠根據情境中給出的資源(條件)，解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。本單元的復習中，在原有知識的基礎上，進(jìn)一步提高學(xué)生的解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)是使學(xué)生能夠根據題目中的條件和問(wèn)題，正確選擇解決方法。對同一問(wèn)題的解決方法不止一種，不要求學(xué)生都掌握，只要學(xué)生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。

　　7.“統計”的復習。

　　統計知識復習的重點(diǎn)是培養學(xué)生對數據的分析能力。具體如下：

　　a、了解統計的過(guò)程和意義。

　　b、會(huì )看、填簡(jiǎn)單的統計表和一格表示幾個(gè)單位的條形統計圖;會(huì )簡(jiǎn)單分析數據。

　　c、利用統計解決問(wèn)題。

　　8.找規律的復習。

　　開(kāi)闊學(xué)生思路，在練習中帶著(zhù)練習，不作具體要求。

　　六、時(shí)間安排：

　　1.表內除法2課時(shí)

　　2.萬(wàn)以?xún)葦档募訙p法、乘法和混合運算2課時(shí)

　　3.克和千克1課時(shí)

　　4.圖形與變換1課時(shí)

　　5.解決問(wèn)題2課時(shí)

　　6.綜合復習(測試及講評)6課時(shí)

　　七、復習方法材料：

　　1、圍繞課本為中心，以教研室試卷輔助材料進(jìn)行復習、鞏固。

　　2、題型，拓展知識點(diǎn)，整合知識，舉一反三，升華運用。

　　3、講――練――測――評――思(總結)――再測。

期末復習備考計劃5

　　一、考試范圍：

　　(一)積累：

　　1、詞語(yǔ)積累

　　2、課外名句積累

　　3、理解性默寫(xiě)：教材要求背誦的課文(含現代文)

　　4、《課程標準》指定背誦的古詩(shī)文

　　(二)運用：重在考查實(shí)際運用語(yǔ)文知識的語(yǔ)文實(shí)踐能力

　　(三)綜合性學(xué)習：設計活動(dòng)方案或根據所提供的材料探究、專(zhuān)題、名著(zhù)《西游記》

　　(四)閱讀理解：

　　(1)課內語(yǔ)段閱讀理解

　　(2)課外短文或片斷閱讀理解

　　(3)課內文言文閱讀

　　(4)課外文言文閱讀理解。

　　(五)根據課本要求，寫(xiě)一篇開(kāi)放性命題作文：

　　初中生往往充滿(mǎn)奇思妙想，試以“我好想_____________ ”為題，寫(xiě)一篇文章。

　　要求：

　　(1)先把題目補充完整，如“有個(gè)知心朋友”、“有個(gè)好老師”、“有自己的小天地”、“快快長(cháng)大”、“再看一眼”或“美夢(mèng)成真”、“當一名作家”、“飛上月球”等;

　　(2)以記敘為主，兼有議論、抒情;

　　(3)600字左右。

　　二、復習安排

　　1、單元與綜合練習結合，適時(shí)訓練，落實(shí)本單元的學(xué)習重點(diǎn)、難點(diǎn);

　　2、分題型進(jìn)行單項訓練，主要是三大塊：

　�、俜e累運用，平時(shí)積累與印發(fā)資料，補充學(xué)生的積累，如名言警句、名句閱讀。探究、改錯再做專(zhuān)項訓練，針對學(xué)生薄弱環(huán)節進(jìn)行指導，減少失分。

　�、陂喿x理解，課內現代文和文言文的閱讀語(yǔ)段，注重各類(lèi)題型的答題技巧的訓練、指導，提醒學(xué)生注意審題，落實(shí)一個(gè)“規范性”。(重點(diǎn)練習冊)

　�、圩魑闹笇б杂洈⑽捏w為主，針對學(xué)生寫(xiě)作中不會(huì )具體描寫(xiě)，只會(huì )概括敘述的空洞弊病，加強訓練，充分利用日記進(jìn)行片段訓練，分寫(xiě)人、寫(xiě)事兩類(lèi)進(jìn)行訓練。

　　總而言之，七年級語(yǔ)文期末復習力求做到精選精練，指導方法，雙基訓練與能力提高并重。

　　一、復習內容

　　1、整數和小數部分：復習整、小數的概念以及整、小數的運算和應用題。

　　2、簡(jiǎn)易方程：復習用字母表示數，解簡(jiǎn)易方程，列方程解文字題、應用題。

　　3、分數和百分數：復習分數、百分數的概念，以及分數的基本性質(zhì)、四則運算和應用題。

　　4、量的計量：復習計量單位、掌握各單位名稱(chēng)之間的進(jìn)率，進(jìn)行名數改寫(xiě)。

　　5、幾何初步知識：復習平面圖形的概念、特征以及圖形之間的聯(lián)系和區別。平面圖形的周長(cháng)和面積的.計算、公式的推導，復習立體圖形的概念、特征及體積和表面積的計算。

　　6、比和比例：復習比和比例的意義和基本性質(zhì)、化簡(jiǎn)比、求比值;復習正反比例的意義和判斷，用比和比例的知識解答應用題。

　　7、簡(jiǎn)單統計：復習求平均數、統計表、統計圖。

　　二、復習要求

　　1、比較系統的牢固的掌握基礎知識，具有進(jìn)行四則運算的能力，會(huì )使用學(xué)過(guò)的一些方法合理、靈活的進(jìn)行計算，會(huì )解簡(jiǎn)易方程，養成檢驗和驗算的習慣。

　　2、鞏固已獲得的一些計量單位的大小的表象，牢固的掌握所學(xué)單位之間的進(jìn)率，進(jìn)行名數的改寫(xiě)，并能簡(jiǎn)單的估計或應用。

　　3、牢固掌握所學(xué)幾何形體的特征，進(jìn)一步發(fā)展空間觀(guān)念，能正確的計算一些幾何圖形的周長(cháng)、面積、和體積，鞏固繪圖、測量等技能。

　　4、掌握所學(xué)的統計初步知識，能夠看懂和繪制簡(jiǎn)單的統計圖表，能夠計算平均數，能利用統計圖表中的數據和平均數進(jìn)行分析比較。

　　5、掌握所學(xué)的常見(jiàn)的數量關(guān)系和應用題的解答方法，能夠比較靈活的運用所學(xué)知識解答應用題和生活中一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

　　三、復習重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵

　　重點(diǎn)：重視基礎知識的復習，注意知識間的聯(lián)系，使概念、法則和性質(zhì)系統化、網(wǎng)絡(luò )化。

　　難點(diǎn)：在基礎知識復習中，注意培養學(xué)生的能力，尤其是綜合運用知識解決問(wèn)題的能力，注重數學(xué)與生活的聯(lián)系。

　　關(guān)鍵：在復習過(guò)程中，教師要注意啟發(fā)、引導學(xué)生主動(dòng)的整理復習。

　　四、復習的具體措施

　　1、貫徹大綱，重視復習的針對性。大綱是復習的依據，教材是復習的藍本。要領(lǐng)會(huì )大綱的精神，把握好教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)，增強復習的針對性。教師要認真研究大綱，把握教學(xué)要求，弄清重點(diǎn)和難點(diǎn)，做到有的放矢。要引導學(xué)生反復閱讀課本，弄清重點(diǎn)章節，以及每一章節的復習重點(diǎn)。要根據平時(shí)作業(yè)情況和各單元測試情況，弄清學(xué)生學(xué)習中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)所在。計劃先根據教材的安排進(jìn)行復習;再分概念、計算、應用題三大塊進(jìn)行訓練;最后適當進(jìn)行綜合訓練，切實(shí)保證復習效果。

　　2、梳理拓展，強化復習的系統性。復習課的一個(gè)重要特點(diǎn)就是在系統原理的指導下，引導學(xué)生對所學(xué)的知識進(jìn)行系統的整理，把分散的知識綜合成一個(gè)整體，使之形成一個(gè)較完整的知識體系，從而提高學(xué)生對知識的掌握水平。如分數的意義和性質(zhì)一章，可以整理成表，使學(xué)生對于本章內容從分數的意義到分數與除法的關(guān)系、分數的大小比較，分數的分類(lèi)與互化，以及分數的基本性質(zhì)與應用，有一個(gè)系統的了解，有利于知識的系統化和對其內在聯(lián)系的把握。再如，復習分數的基本性質(zhì)，把除法的商不變的性質(zhì)、比的基本性質(zhì)與之結合起來(lái)，使學(xué)生能夠融會(huì )貫通。再如，四則運算的法則，通過(guò)復習，使學(xué)生弄清楚它們的共性與不同，從而牢固掌握計算法則，正確進(jìn)行計算，做到梳理——訓練——拓展有序發(fā)展，真正提高復習的效果。

期末復習備考計劃6

　　一、班情分析：

　　一年級學(xué)生年齡小，活潑好動(dòng)，對本冊書(shū)中應該掌握的基礎知識大多掌握情況較好，但各班都有幾名后進(jìn)生對基礎知識即生詞的掌握不夠牢固。在此次復習中，要力爭讓他們過(guò)好基礎知識關(guān);同時(shí)，各班也有一些同學(xué)對閱讀短文和看圖寫(xiě)話(huà)的完成情況也存在問(wèn)題，不能仔細耐心地讀短文、看圖。

　　二、復習內容

　　(一)漢語(yǔ)拼音

　　1、復習漢語(yǔ)拼音，基本上能做到準確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。

　　2.能借助漢語(yǔ)拼音認讀漢。能根據拼音寫(xiě)出要求學(xué)會(huì )的漢。

　　3.復習鞏固大寫(xiě)母。會(huì )用音序査法。

　　(二)詞

　　1.復習認讀《識表》中的400個(gè)漢，復習掌握《寫(xiě)表》中的200個(gè)漢。

　　2.復習和掌握一些常用的識方法。

　　3.復習辨析本冊要求掌握生中的形近、同音、多音，復習本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生口頭或書(shū)面組詞。

　　4.進(jìn)一步培養獨立識的能力及主動(dòng)識的愿望。

　　(三)句子

　　1.認識句子，能正確地抄寫(xiě)或聽(tīng)寫(xiě)句子。

　　2.正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。

　　3.復習本冊要求學(xué)會(huì )的句式，學(xué)會(huì )用這些句式說(shuō)一句完整的話(huà)。

　　(四)積累

　　1.復習理解或掌握課文中的詞語(yǔ)，不斷豐富、積積累詞匯，能在口頭或書(shū)面語(yǔ)言中運用部分詞語(yǔ)。

　　2.復習《語(yǔ)文園地》中的“日積月累”，積累其中的好詞佳句和優(yōu)秀段篇。

　　3.正確背誦指定的課文。

　　(五)閱讀

　　1.復習結合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思。

　　2.復習課文中出現的常用標點(diǎn)符號。學(xué)習使用句號、問(wèn)號、逗號和感嘆號。

　　3.理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂(lè )趣。

　　4.復習本學(xué)期的課外閱讀，開(kāi)闊視野，努力增加閱讀量。

　　(六)朗讀

　　1.復習用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2.在朗讀中，體會(huì )句號、問(wèn)號、感嘆號所表達的不同語(yǔ)氣。

　　3.學(xué)會(huì )分角色朗讀，展力開(kāi)合理的想象，獲得初步的情感體驗，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。

　　(七)寫(xiě)

　　1.掌握不同結構漢書(shū)寫(xiě)的規律，把握各種筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)的特點(diǎn)。

　　2.養成正確的寫(xiě)姿勢和良好的寫(xiě)習慣，基本做到書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔。

　　3.能按筆順規則用硬筆寫(xiě)，注意間架結構。初步感受漢的形體美。

　　(八)說(shuō)話(huà)

　　1.能認真聽(tīng)別人講話(huà)，努力了解講話(huà)的主要內容。

　　2.能較完整地講述小故事，簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞以及自己的想法。

　　3.與別人交談時(shí)，態(tài)度自然大方，有禮貌，并能對別人的發(fā)言做出簡(jiǎn)單的評價(jià)。

　　4.有表達的自信心。積積極參加討論，對感自己的意見(jiàn)。

　　三、復習目標：

　　1.復習漢語(yǔ)拼音，基本上能做到準確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。能借助漢語(yǔ)拼音認讀漢。能根據拼音寫(xiě)出要求學(xué)會(huì )的漢。

　　2.復習現固大寫(xiě)母，會(huì )用音序査法査。

　　3.復習認讀《識表》中的400個(gè)漢，復習掌握《寫(xiě)表》中的200個(gè)漢，掌握28個(gè)常用偏旁。

　　4.了解筆順規則，初步掌握漢的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，進(jìn)一步培養獨立識的'能力及主動(dòng)識的愿望，初步養成正確的寫(xiě)姿勢和良好的寫(xiě)習慣，基本做到書(shū)寫(xiě)規范、端端正、整潔。

　　5.復習辨析本冊要求掌握生中的形近、同音、能用部分生口頭或書(shū)面組詞。

　　6.復習理解或掌握課文中的詞語(yǔ)，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書(shū)面語(yǔ)言中運用部分詞語(yǔ)。

　　7.復習用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂(lè )趣。

　　8.會(huì )正確背誦指定的課文。

　　9.復習認讀課文中出現的常用標點(diǎn)符號。在閱讀中，學(xué)習運用句號、問(wèn)號、逗號、感嘆號。

　　10.會(huì )看圖寫(xiě)話(huà)，培養寫(xiě)話(huà)的興趣。

　　四、復習重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　復習重點(diǎn)

　　1、要讓學(xué)生能夠認讀《識表》中的400個(gè)漢。掌握《寫(xiě)表》中的200個(gè)漢。

　　2、了解和掌握一些常用的識方法。

　　復習難點(diǎn)

　　1.指導幫助學(xué)生辯析本冊要求掌握生中的形近、同音、多音。

　　2.學(xué)生能夠用部分生進(jìn)行口頭或書(shū)面的組詞，從而達到積累語(yǔ)匯的目的。

　　3.發(fā)展學(xué)生的思維，培養學(xué)生自主性與靈活性。

　　4.審題能力的培養。

　　五、復習方法：

　　以單元復習為主，歸類(lèi)復習為輔，滲透學(xué)生的思維訓練。不讓學(xué)生硬性抄寫(xiě)和機械記憶，培養學(xué)生復習的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過(guò)復習階段。

　　六、復習措施：

　　1、緊扣課后練習和綜合復習，對學(xué)生進(jìn)行針對性強的漏補缺的復習工作。

　　2、對學(xué)生易錯易忘的詞進(jìn)行比較，增強學(xué)生的記憶力。

　　3、根據學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿(mǎn)足不同學(xué)生的復習需要。復內容要有階段性，體現循序漸進(jìn)的認知規律。

　　4、閱讀訓練的內容多樣，幫學(xué)生建構最基本的閱讀概念，培養學(xué)生的閱讀能力。

　　5、以看圖寫(xiě)話(huà)為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫(xiě)，旨在培養學(xué)生各異的思維方式。

期末復習備考計劃7

　　1月份初三生將迎來(lái)期末考試，一些學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始緊張了。相關(guān)老師表示，初三生要從現在開(kāi)始著(zhù)手復習，可畫(huà)一張詳細的計劃表格，準備迎接期末考試。

　　中午放學(xué)后，初三生小趙一直悶悶不樂(lè )，午飯也不想吃。在上午的語(yǔ)文課上，他古文默寫(xiě)好多都沒(méi)答出來(lái)，數學(xué)課又有一個(gè)知識點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)懂，心里一著(zhù)急導致后面老師講的也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。還有一個(gè)月就要期末考試了，這次考試的成績(jì)關(guān)系到能不能和學(xué)校簽約直接在本校升高中，他心里越來(lái)越覺(jué)得沒(méi)底�！白罱鼱顟B(tài)不好，要是期末考試時(shí)也這樣就完了!”

　　據了解，全市大部分區縣初三生的期末考試都將在1月中旬舉行，部分區縣還是全區統考。這次考試既是對學(xué)生基礎知識掌握情況的檢測，又是學(xué)生查漏補缺的好機會(huì )，通過(guò)期末考試找到自身薄弱點(diǎn)，可為今后有針對性地復習打下基礎。根據期末考試成績(jì)，初三生不僅可以初步明確自己的學(xué)習水平和成績(jì)所處位置，還可將這次考試成績(jì)作為中考填報志愿的參考。

　　北京匯文中學(xué)老師李紅艷表示，期末考試前一個(gè)月，初三生就要開(kāi)始準備復習應考了，不能等到考前幾天才臨時(shí)“抱佛腳”。從現在開(kāi)始，初三生可畫(huà)一張詳細的學(xué)習計劃表格，將每天的復習時(shí)間好好安排一下，對每科的復習有一個(gè)簡(jiǎn)單規劃。中考考查的是基礎知識，考生在復習時(shí)要注重基礎知識的掌握，不要覺(jué)得做難題很“�！�，要掌握每個(gè)概念、定理。在上課時(shí)，有的考生遇到點(diǎn)兒?jiǎn)?wèn)題，馬上就去想，而不聽(tīng)老師下面講的內容，這是不可取的。上課時(shí)如果有沒(méi)聽(tīng)懂的地方就先標記下來(lái)，下課后再問(wèn)老師。在制訂復習計劃時(shí)，初三生要注意對時(shí)間的合理利用，如語(yǔ)文、英語(yǔ)等科目可利用零碎時(shí)間學(xué)，而數學(xué)、物理、化學(xué)等需要計算的科目，要用整塊的時(shí)間復習。在復習計劃中，還要考慮有強有弱，對自己薄弱的科目、知識點(diǎn)的欠缺部分要安排時(shí)間彌補。

　　初中學(xué)習并不易：學(xué)會(huì )聽(tīng)課預習和復習的技術(shù)層次

　　1、積極主動(dòng)地聽(tīng)課

　　你是不是有這樣的看法，所謂的上課就是被動(dòng)的聽(tīng)老師講課，如果真是如此，那你也不必事先預習功課了，只要把老師的講過(guò)的內容像鸚鵡學(xué)舌那樣重復幾遍，不就能圓滿(mǎn)完成任務(wù)了嗎？

　　實(shí)際上，中小學(xué)的課程（尤其是中學(xué)）并不好對付，在毫無(wú)準備（預習）的情況下聽(tīng)老師講課，頂多只能懂些“雞毛蒜皮”的東西，想要做到徹底理解，幾乎不可能。

　　真正所謂的“上課”，就是把自己事先做過(guò)或思考過(guò)，但又不怎么理解的問(wèn)題，放在課堂教學(xué)的有限時(shí)間里去求得解答的線(xiàn)索，然后再去思考更深一層的問(wèn)題，這樣你必須做好預習和復習。

　　2、預習，通常分為三個(gè)階段（預習三部曲）

　　(1)、預習第一階段

　　先把教科書(shū)通讀一遍，在不甚了解的地方作個(gè)記號，上課時(shí)就針對這些疑點(diǎn)提出問(wèn)題，直到了解為止

　　(2)、預習第二階段

　　研究課本后的問(wèn)題或習題，將它們解答出來(lái)，上課時(shí)將答案與老師講解的正確答案對照。

　　(3)、預習第三階段

　　利用參考材料，將沒(méi)有學(xué)過(guò)的內容（后幾課）做一番預習，能做到這一部，不僅預習的興趣會(huì )迅速增加，而且預習的功夫也會(huì )漸漸達到“爐火純青”的境界。

　　高考化學(xué)復習備考建議

　　1.復習要立足基礎知識

　　從考綱可以看出，試題會(huì )突出對主干知識的考查，并且降低了對化學(xué)基本概念、基本理論的含義的理解要求，注重對知識結論和知識規律的記憶和運用，考生要注意這些變化。?

　　高考化學(xué)科特別突出了對主干知識的測試，如物質(zhì)結構、元素周期表、離子共存和離子方程式、物質(zhì)的量、氧化還原反應、溶液的pH值和電離平衡、化學(xué)反應速率和化學(xué)平衡等化學(xué)基本概念和基本理論知識，這一特點(diǎn)在今后高考中也會(huì )繼續體現，并且，在充分重視對雙基考查的基礎上，將會(huì )以學(xué)科內綜合的形式側重對學(xué)科能力和綜合能力的考查。?

　　2.回歸教材與聯(lián)系實(shí)際相結合

　　前幾年，理綜試題聯(lián)系社會(huì )生活、生產(chǎn)實(shí)際、高新科技內容的比例比較高，這對于扭轉死讀書(shū)、讀死書(shū)的錯誤傾向起到了一定的作用。但與此同時(shí)，也出現了忽視課本、漫無(wú)邊際聯(lián)系的現象。針對這種狀況，20xx年以來(lái)，理綜在堅持以問(wèn)題立意命題原則的同時(shí)，注意與課本中的實(shí)際問(wèn)題結合，即回歸課本。這種命題的表述形式減輕了考生閱讀負擔，使考生留有更多的精力去集中解題。20xx年高考化學(xué)試題將會(huì )繼續保持這一特點(diǎn)，注重對課本知識的考查，著(zhù)重考查學(xué)生的四大能力。?

　　3.注重新教材和新課標的學(xué)習

　　在全國普遍使用新教材、實(shí)施新課標的同時(shí)，理綜試卷的命題會(huì )依據新教材，體現新課標，注重對實(shí)驗、研究性學(xué)習的考查。?

　　新考綱、新課程和高考形勢的改革，對復習策略必然提出了新的要求，復習可以采用兩步復習法，即對每一章節知識的復習分兩個(gè)階段。一是復習課本知識，即按教材在理解的基礎上以落實(shí)“課本”為目的；二是根據章節內容的特點(diǎn)和考綱要求，對重難點(diǎn)知識和典型實(shí)驗，從不同角度或通過(guò)不同層次進(jìn)行小專(zhuān)題總結，并配合相應例題或針對性練習題，以完善知識結構和靈活運用主干知識為目的，即熟練掌握“雙基”。?

　　4.重視化學(xué)實(shí)驗，強化實(shí)驗設計

　　化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的科學(xué)，雖然筆試不易考查考生的操作技能，但是化學(xué)試題力求做到有利于真正做過(guò)實(shí)驗的考生，這樣的命題對化學(xué)實(shí)驗的復習有積極的'導向作用。?

　　對實(shí)驗的復習，教師可要求學(xué)生根據實(shí)驗的目的，進(jìn)行實(shí)驗設計，選擇器材和儀器，合理設計實(shí)驗步驟，正確地操作，在實(shí)驗中進(jìn)行正確的觀(guān)察和認真的記錄，并對實(shí)驗現象和結果進(jìn)行綜合分析，給出正確解釋和評價(jià)。

　　(1)每一個(gè)實(shí)驗有條件的最好重做一遍，加深印象。在做實(shí)驗時(shí)，不僅要知道怎么做，還要知道為什么這樣做，以及不這樣會(huì )導致怎樣的后果。?

　　(2)進(jìn)一步明確化學(xué)實(shí)驗儀器的作用及實(shí)驗操作的規范要求。?

　　(3)通過(guò)實(shí)驗原理和方法的多向思維訓練，提高創(chuàng )新意識。學(xué)生要認真掌握實(shí)驗原理、實(shí)驗裝置、實(shí)驗過(guò)程中產(chǎn)生的現象及產(chǎn)生該現象的原因，與此同時(shí)還要思考一些相關(guān)問(wèn)題，如能否用其他方法或裝置，完成同一實(shí)驗或類(lèi)似的實(shí)驗，培養多角度思考問(wèn)題的習慣，進(jìn)行“發(fā)散”和“求異”思維的訓練，以提高學(xué)生的創(chuàng )新意識。

　　(4)提高設計化學(xué)方案的能力�；瘜W(xué)實(shí)驗方案的設計是新教材中新增加的一個(gè)單元，雖然這兩年的理科綜合中化學(xué)實(shí)驗試題還未涉及到這一題型，但是不等于今后不考。新考綱對實(shí)驗能力的第5點(diǎn)要求是“根據實(shí)驗試題的要求，設計或評價(jià)簡(jiǎn)單實(shí)驗方案的能力”，因此備考時(shí)要注意這些內容。設計化學(xué)實(shí)驗方案的能力對學(xué)生來(lái)說(shuō)屬于要求較高的能力層次，平時(shí)的復習中要多訓練，通過(guò)一些簡(jiǎn)單的試題，訓練邏輯思維和書(shū)面表達能力。?

　　5.注重學(xué)科內綜合

　　新考綱反映出高考對能力要求的提高，更加注重綜合考查，即將計算、實(shí)驗現象等有機結合起來(lái)考查問(wèn)題�，F在理綜化學(xué)比單科減少了題量，所以，單獨就某一個(gè)考點(diǎn)命大題的可能性減少，在二卷已經(jīng)出現了推斷中有計算，計算后再推斷的趨勢。?

期末復習備考計劃8

　　一、學(xué)生學(xué)習情況分析：

　　本年級的學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習及鍛煉，基本上能夠專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)及時(shí)認真的完成，基礎知識掌握扎實(shí)。大多數學(xué)生熱愛(ài)閱讀，能夠積極思考，樂(lè )于表達。但是每班還有幾位后進(jìn)生，他們的記憶力和理解力都比較弱。對于所學(xué)生掌握速度較慢，不能靈活運用，上課聽(tīng)講不專(zhuān)注，作業(yè)速度慢而且錯誤多，訂正不及時(shí)。家長(cháng)不能積極配合老師，管理起來(lái)格外難。

　　二、復習目標：

　　1、全面復習本冊書(shū)要求會(huì )認的483個(gè)生，掌握漢的基本筆畫(huà)，能夠借助漢語(yǔ)拼音按筆順在田格里書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)298個(gè)生。

　　2、了解筆順規則，初步掌握漢的基本筆畫(huà)和74個(gè)常用的偏旁部首，進(jìn)一步培養獨立識的能力及主動(dòng)識的愿望。初步養成正確的寫(xiě)姿勢和良好的寫(xiě)習慣，基本做到書(shū)寫(xiě)規范、端正，卷面整潔，提高寫(xiě)能力。

　　3、復習理解和掌握課文中的詞語(yǔ)，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書(shū)面語(yǔ)言中運用部分詞語(yǔ)。

　　4、復習用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂(lè )趣。

　　5、會(huì )正確背誦指定的課文。

　　6、結合試卷中出現的思維訓練，針對性地對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和拓展練習，達到舉一反三的目的。

　　7、總結延伸閱讀和看圖寫(xiě)句的練習方法，培養學(xué)生閱讀和寫(xiě)句子的能力。

　　8、重視聽(tīng)說(shuō)訓練，利用每個(gè)練習中聽(tīng)說(shuō)訓練的內容，總結延伸閱讀和看圖寫(xiě)句的練習方法，有計劃地進(jìn)行指導，既要重視說(shuō)話(huà)能力的培養，又要重視聽(tīng)話(huà)能力的培訓，從而提高學(xué)生閱讀和寫(xiě)句的能力。

　　三、復習重點(diǎn)及難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：

　　1、復習認讀《生表》中的所有生，了解和掌握一些常用的識方法。

　　2、分清生的前后鼻音、平舌翹音、整體認讀音節，區別同音和形近。

　　難點(diǎn)：

　　1、熟練背誦課文，并能根據課文內容填空。

　　2、將課內與課外有機結合，在聽(tīng)說(shuō)訓練中提高學(xué)生的閱讀及寫(xiě)話(huà)能力。

　　四、復習形式：

　　以單元復習為主，歸類(lèi)復習和綜合測試為輔，滲透學(xué)生的思維訓練。不讓學(xué)生硬性抄寫(xiě)和機械記憶，注重知識點(diǎn)的靈活掌握和學(xué)以致用，培養學(xué)生復習的興趣。讓學(xué)生比較輕松地度過(guò)復習階段。對于部分后進(jìn)生，可以安排同桌做他們的小老師，有針對性的進(jìn)行補差，也要做好家長(cháng)的工作，爭取他們的理解與支持。

　　五、復習安排：

　　復習內容

　　復習時(shí)間

　　復習要點(diǎn)

　　第一單元

　　1課時(shí)

　　掌握換偏旁識法，能夠舉一反三。會(huì )聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，組詞、擴詞;能用詞語(yǔ)組成一段通順的話(huà);會(huì )背誦古詩(shī)《村居》;學(xué)會(huì )正確使用逗號、句號和問(wèn)號。

　　第二單元

　　1課時(shí)

　　會(huì )背誦有關(guān)內容，會(huì )填空;會(huì )聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，看拼音寫(xiě)詞;辨析形近、同音;會(huì )運用數量詞;用一定的`句式造句。

　　第三單元

　　1課時(shí)

　　會(huì )背誦課文及練習3讀讀背背，會(huì )填空;會(huì )聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，看拼音寫(xiě)詞;辨析形近同音，知道各種車(chē)輛的用途。

　　第四單元

　　1課時(shí)

　　會(huì )背誦指定課文和練習4讀讀背背，會(huì )填空;會(huì )聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)看拼音寫(xiě)詞;辨析形近同音，會(huì )運用數量詞;用“一邊……一邊……”“先……再……”的句式造句，會(huì )背古詩(shī)《詠鵝》

　　第五單元

　　1課時(shí)

　　會(huì )背誦識的韻文和練習5的讀讀背背，會(huì )聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，看拼音寫(xiě)詞;會(huì )看圖將句子寫(xiě)完整、具體，會(huì )用詞串說(shuō)一段話(huà)。

　　第六單元

　　1課時(shí)

　　會(huì )背指定課文和成語(yǔ)及諺語(yǔ)，能看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，正確區分形近、多音及同音，能用幾句話(huà)說(shuō)說(shuō)“六一”那天的活動(dòng)。

　　第七單元

　　1課時(shí)

　　會(huì )背誦課文及古詩(shī)，會(huì )聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)及看拼音寫(xiě)詞，正確區分形近、同音及多音，會(huì )用“有的……有的……有的”說(shuō)句子。

　　第八單元

　　1課時(shí)

　　會(huì )背誦課文和練習8讀讀背背，會(huì )填空;會(huì )聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，看拼音寫(xiě)詞;辨析形近、同音，會(huì )運用數量詞;能把句子補充完整，能夠看圖寫(xiě)出象形。

　　看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

　　1課時(shí)

　　1、能正確書(shū)寫(xiě)本冊要求掌握的所有生。

　　2、寫(xiě)做到筆順正確，把寫(xiě)正確、寫(xiě)漂亮。

　　同音、形近比較

　　1課時(shí)

　　1、能夠正確區分形近、同音及多音，會(huì )給生分別組詞。

　　2、能給生加偏旁并組詞。

　　3、能寫(xiě)出帶有指定偏旁的生。

　　課文內容填空

　　1課時(shí)

　　1、能正確流利有感情地背誦指定的課文、段落。

　　2、能夠按要求完成課文內容填空。

　　綜合練習

　　5課時(shí)

　　1、能正確拼讀音節。

　　2、掌握本學(xué)期要求認識和書(shū)寫(xiě)的生。

　　3、能熟背要求背誦的課文，并能正確填寫(xiě)。

　　4、能看圖把話(huà)寫(xiě)完整。

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