初三期末復習計劃
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的初三期末復習計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初三期末復習計劃1
1、精心備課。狠抓課堂有效性.
本次復習時(shí)間緊、任務(wù)重，計劃采取以單元為單位進(jìn)行復習。復習時(shí)以課本知識為主，兼顧習題。單詞、語(yǔ)法、習題三項要彼此兼顧，要處理好三者之間的關(guān)系。所以我們組打算從精心備課著(zhù)手。把握學(xué)生學(xué)習興奮點(diǎn)。全面觀(guān)注學(xué)生學(xué)習狀態(tài)。從激發(fā)興趣著(zhù)手。開(kāi)展以表?yè)P。激勵，評比等方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)。爭取更好的成績(jì)。
2、認真抓基礎。清理課文內容.
本學(xué)期初一共教學(xué)12個(gè)單元 。課文內容較多。詞匯多。詞組多。我們四個(gè)老師分工合作。負責每一單元的詞匯。詞組。句子的整理工作。教師在上課時(shí)與學(xué)生仔細閱讀課文。提煉出關(guān)健性的`知識點(diǎn)，句型，再通過(guò)默寫(xiě)，背誦等方式來(lái)使學(xué)生掌握。對課文中出現的最重要的詞組。語(yǔ)法點(diǎn)。句子作出歸納總結。然后再打印發(fā)給學(xué)生。并督促學(xué)生進(jìn)行背誦及默寫(xiě)。對不能過(guò)關(guān)的學(xué)生進(jìn)行個(gè)體關(guān)注輔導，爭取做到課課清。
3、認真選題，精選試卷。提高應試能力。
期末考試說(shuō)到底還是應試。所以認真選題，精選試卷。并進(jìn)行練習和講評是很重要而且必要的所以我們四位教師分工。由每人負責一單元的練習卷的編制，由老師對每一單元進(jìn)行有效的練習及講評，對出現錯誤進(jìn)行匯總和歸類(lèi)。
4、對于單詞和詞組的復習：進(jìn)行一次百詞測試，和詞組測試。
初三期末復習計劃2
每位同學(xué)應該根據這次復習的課程，制定切實(shí)可行的計劃。俗話(huà)說(shuō)：“凡事預則立，不預則廢�！�
期末考試科目多，內容龐雜，很多同學(xué)復習起來(lái)感覺(jué)到千頭萬(wàn)緒，無(wú)從下手。這就要求我們根據學(xué)科特點(diǎn)制定出適合于自己的切實(shí)可行的復習計劃，對今后幾天的學(xué)習作出詳細、科學(xué)、合理的安排，以便心中有數。
當然，光有計劃還不夠，還需要同學(xué)們集中精力，充分利用時(shí)間保證計劃的落實(shí)。
一、那么時(shí)間哪里來(lái)呢?
有人說(shuō)一個(gè)用“分”計算時(shí)間的人，比一個(gè)用“時(shí)”計算時(shí)間的人，時(shí)間多出59倍!魯迅先生正是把別人喝咖啡的時(shí)間都用上，把一些零散的時(shí)間“焊接”起來(lái)，才鑄就了令人羨慕的豐碑。我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，爭取多記幾個(gè)公式，多背一段文章，多溫習一遍老師在課上講的重點(diǎn)，保持這樣的“擠”的恒心與韌勁，才能把有限的時(shí)間變成無(wú)限的力量!
二、完整的看一遍教材，理清知識要點(diǎn),構建知識網(wǎng)絡(luò )。
我們平時(shí)學(xué)習的時(shí)候，大腦中接受的是相對單一的知識點(diǎn),一學(xué)期下來(lái)，許多同學(xué)會(huì )感到頭腦里裝了很多東西，很多很亂。所以在考前我們應該將平時(shí)所學(xué)習的知識進(jìn)行整理、歸納理清教材的思路，完整地把教材看一遍。這樣我們能夠在頭腦中構建起一個(gè)知識網(wǎng)絡(luò ),從而形成一個(gè)完整的知識體系，便于知識的提取。
三、明確重點(diǎn),攻克難點(diǎn),側重疑點(diǎn)。
在對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理的時(shí)候我們應抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。
對于重點(diǎn)應吃透,并盡可能在實(shí)際中進(jìn)行運用。
對于難點(diǎn)則要努力攻破,一方面可以結合教材中的內容進(jìn)行理解,另一方面同學(xué)之間可以加強交流,在交流中解決這些難點(diǎn)。而復習更重要的是查漏補缺，對于一知半解的疑點(diǎn)決不可輕易放過(guò),任何問(wèn)題在我們的頭腦中都不應是模棱兩可的,可以準備一本本子把平時(shí)的練習中所出現的錯誤都記錄下來(lái)，再進(jìn)行一次分析,以避免下次再犯同樣的錯誤。
四、講究方法,適當做題
復習的方法多種多樣,不同的方法也許適用于不同的人,我們應在實(shí)際運用中找到適合自己的復習方法,同時(shí)應注意不斷地變換自己的.復習方法。有時(shí)我們常會(huì )感到一種本來(lái)十分靈驗的方法經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后變得不再靈驗了,這就要求我們及時(shí)地改變方法,以不斷提高復習的效率。
當然復習時(shí)適當地做題是必不可少的,可心選做不同類(lèi)型的題目，在練習中使知識點(diǎn)得到了鞏固,運用能力得到了提高。
五、調整心態(tài),考前虛心、考時(shí)自信。
要有虛心的心態(tài)，意識到自己還有許多不明確的知識點(diǎn)，還有沒(méi)完全掌握的技能方法，這樣才能在復習時(shí)深入鉆研，仔細琢磨。
而在考試時(shí)同學(xué)們應調整好自己的心態(tài),努力放松自己,以必勝的信心,坦然面對考試。在復習的最后階段，我們可以將一些期末的練習題當作正式的期末考試,利用它們來(lái)調整自己的心理狀態(tài),并不斷積累經(jīng)驗,提高自己的應試技巧,從而使自己在走進(jìn)正式考場(chǎng)時(shí)能進(jìn)入一個(gè)最佳狀態(tài)。
初三期末復習計劃3
保持良好心態(tài)
中考對一個(gè)人來(lái)說(shuō)可以說(shuō)是一次重要的挑戰。怎樣迎接挑戰，并成為競爭中的勝利者，我認為除考生自身的實(shí)力外，還與考生所承受的心理壓力、對待中考的態(tài)度、復習計劃是否合理及臨場(chǎng)發(fā)揮等許多因素有關(guān)。這諸多因素中良好的心態(tài)是至關(guān)重要的，這就是說(shuō)良好的心理素質(zhì)，可以做到遇事不慌，臨險不懼，沉著(zhù)自若，穩坐釣魚(yú)山，順利通過(guò)中考。我說(shuō)的心理素質(zhì)是包括毅力、自信心、做事的條理性三部分。
堅強不屈的毅力、切實(shí)可行的自信心和循序漸進(jìn)的處事方法是取得中考成功的必要條件。堅強的毅力必須從復習階段的小事做起，聽(tīng)好每一節復習課，做好每一道練習題，答好每一份測試題，總結好每一個(gè)知識點(diǎn);從抓好每一個(gè)復習階段情緒變化做起，前進(jìn)了戒驕，失敗了戒躁，從始至終一個(gè)勁頭下來(lái)，那復習中的困難對你來(lái)說(shuō)就微不足道了。自信心就是要求你在復習中不管遇到什么“驚濤駭浪”都能做到相信自己的能力，相信最后的勝利非我莫屬，也許在復習階段的每次測試中即便是屢戰屢敗，也不能給自己無(wú)情地下判決書(shū)、不相信自己還能成功，仍要挺起腰桿屢敗屢戰，從實(shí)踐中找到自信。在復習階段條理性十分重要，訂好計劃，按計劃復習更是良好的.心理因素的反映，這就要求同學(xué)在復習時(shí)，不要輕易地原諒自己，不要放松對自己的要求，計劃要做到的事必須按規定的去做完，時(shí)間上不能拖拉，質(zhì)量上還要做得比計劃的更完美，否則復習生活就會(huì )雜亂無(wú)章，效率低下，甚至造成復習工作失敗。
重視復習策略
復習的策略就是自己對復習的安排和目標的制定，它關(guān)系到考生能否用有限的時(shí)間做出更多的成績(jì)。要防止前松后緊的現象存在。我建議同學(xué)們一是在復習策略上做到有計劃性：這個(gè)計劃性既要有結合自己實(shí)際的整體計劃;又要有具體的天天計劃，建議你每天晚上臨睡前想好第二天的復習內容，越具體越好，例如要解決數學(xué)中的哪一個(gè)知識點(diǎn)，如何解決，這樣就可避免一天忙下來(lái)一無(wú)所獲，過(guò)一天要讓它有一天的進(jìn)步。訂目標時(shí)要適當高一些，這樣有利于提高復習效率而又不至于“理想與現實(shí)”差距太大，使心情受到影響。
復習計劃要有階段性，一般情況下，在臨考的前二周應把全部知識過(guò)完，利用剩下的這二周將重點(diǎn)放在查缺補漏上。二是復習策略上做到有針對性：一個(gè)針對性是以課本為主，狠抓“雙基”�；局R是學(xué)習的基礎，復習階段就不能只滿(mǎn)足會(huì )背誦會(huì )證明，而應當通過(guò)分析、研究后，挖掘出知識間的內在本質(zhì)的聯(lián)系，將分散的知識點(diǎn)系統串聯(lián)，整理歸納出完整的知識體系。例如在復習四邊形這一問(wèn)題時(shí)，由于概念、性質(zhì)、判定和圖形多，各圖形間性質(zhì)判定方法又易混淆，若我們能用圖表展示知識結構，就將各知識點(diǎn)的內在聯(lián)系充分暴露，起到固本拓新的作用。
基本技能是應用基本知識解決問(wèn)題的能力。所以在復習基本知識的同時(shí)，要仔細研究書(shū)中的例題和精心演算習題(當然也包括教師提供的典型例題)，它們是具體地應用所學(xué)知識解決問(wèn)題的方法所現，又是充分體現對知識和能力的基本要求，有利于我們與中考“接軌”。做題切記不能泛泛地重演一遍，而是要通過(guò)做題探究轉化的過(guò)程，總結出轉化用到的基本知識、基本方法，然后歸納出一般解題規律。復習時(shí)也要多做一些歷年的中考試題，才能悟出中考強調的解題思路。有利于我們的準備與中考方向不拖鉤。
另一個(gè)針對性是抓“實(shí)效性”，即抓住自己在復習中認識到的問(wèn)題不放，直至解決出成果，盡量做到在考前少留問(wèn)題。要做到這一點(diǎn)必須在復習時(shí)通過(guò)平日的練題、測試，找出自己的“病根”，找出產(chǎn)生“病根”的原因，再認真加以反復練習(有針對性地練習)。抓“實(shí)效性”還要在復習中狠抓重點(diǎn)知識、重點(diǎn)方法的理解和掌握情況。因為這些內容往往起到“龍頭”的作用，抓住了前后左右的知識可牽動(dòng)一片。例如復習解Rt△這一章，三角函數的定義無(wú)疑是這一章的核心，這一問(wèn)題解決好，聯(lián)系直角三角形其他性質(zhì)，解直角三角形的問(wèn)題就會(huì )順暢。
掌握復習方法
好的方法可達到事半功倍的效果，重視方法等于提高復習質(zhì)量。在復習階段，由于時(shí)間少，任務(wù)重，所以學(xué)會(huì )科學(xué)合理巧妙地利用有限的時(shí)間是十分重要的，我覺(jué)得同學(xué)們既要重視課上和大塊的休息時(shí)間的利用，更不能輕視早上、中午、回家至晚飯前的零碎時(shí)間，哪怕利用這零碎的時(shí)間解決一道題、一個(gè)知識點(diǎn)，集少可以成多嗎?復習階段采用“滾雪球”的復習方法有利于知識的消化吸收，當我們在復習某一個(gè)知識點(diǎn)時(shí)，當然應以這一知識點(diǎn)為主，與此同時(shí)不妨也可將涉及這個(gè)知識點(diǎn)的其他知識引入。將它一并復習，等到復習到后邊的知識點(diǎn)時(shí)，又可將前邊復習過(guò)的這個(gè)知識點(diǎn)再次引入鞏固一下，這樣知識記得牢，又能將知識綜合運用，反反復復印象深刻。復習階段要狠抓“雙基”做到天天練不間斷，它的好處是使基礎的東西能熟練掌握更可以促進(jìn)綜合題的解決，達到相輔相成的作用。復習階段要注意對知識學(xué)會(huì )串聯(lián)的方法，例如可通過(guò)列表格，記成口訣串聯(lián)知識;也可將同類(lèi)型的知識，通過(guò)類(lèi)比，融為一體。這樣既能提示出它們的共性，又能突出各自特點(diǎn)，從而提高應用它們解題的能力;也可通過(guò)某個(gè)公式或定理的應用，串連集中同一類(lèi)型習題，或以某個(gè)解題方法為專(zhuān)題，串聯(lián)有關(guān)定理或公式。如以“證明角相等”為專(zhuān)題，可總結出：共有多少種證法?應用了哪些知識?通過(guò)了什么途徑?這樣歸納、整理，使我們集中解決了這一類(lèi)型題的證明方法。
初三期末復習計劃4
本學(xué)期，我們已經(jīng)結束了整個(gè)九年級上冊的新知授課，由于下學(xué)期初三總復習教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重，為了很好地完成教育教學(xué)任務(wù)，高目標地定位中考，我根據本班學(xué)生的實(shí)際，制訂期末復習計劃如下：
一.明確指導思想. 新的數學(xué)課程標準指出：“數學(xué)課程應突出體現基礎性、普及性和發(fā)展性，使數學(xué)教育面向全體學(xué)生”。因此，我們的數學(xué)復習要面向全體學(xué)生，使各層次的學(xué)生對初中數學(xué)基礎知識、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高，還要使盡可能多的學(xué)生形成良好的思維能力、較強的綜合能力、創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。
二.認真解讀考試標準和研究數學(xué)中考指導叢書(shū). 首先認真解讀2019年中考考試標準，認真研究中考指導叢書(shū)，對照2019年的中考指導叢書(shū)，熟知標準的異同。理清知識點(diǎn)，把握準各個(gè)章節的了解、理解、掌握、靈活和綜合運用四個(gè)層次。哪些要讓學(xué)生理解掌握，哪些要讓學(xué)生靈活運用，對復習的內容和要求做到心中有數，了然于心，這樣就能駕馭復習的全過(guò)程，全面提高復習的質(zhì)量。
三、復習思路
1、復習目的：
(1)過(guò)記憶關(guān)。必須做到記牢記準所有的公式、定理等，沒(méi)有準確無(wú)誤的記憶，就不可能有好的結果。
(2)過(guò)基本方法關(guān)。如，待定系數法求反比例函數解析式等。
(3)過(guò)基本技能關(guān)。如，學(xué)生找到用什么辦法解決一個(gè)題，即解這個(gè)題的技能�；咀谥迹褐R系統化，練習專(zhuān)題化，專(zhuān)題規律化。在這一階段的教學(xué)，把課本中的內容進(jìn)行歸納整理、組塊，使之形成結構，可將代數部分分為六個(gè)單元：實(shí)數、代數式、方程、不等式、函數、統計與概率等;將幾何部分分為六個(gè)單元：相交線(xiàn)和平行線(xiàn)、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。復習完每個(gè)單元進(jìn)行一次單元測試，重視補缺工作。
復習應該注意的幾個(gè)問(wèn)題：
(1)必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎。中考試題按難：中：易一般為1：2：7的比例，基礎分占總分(120分)的70%，因此使每個(gè)學(xué)生對初中數學(xué)知識都能達到“理解”和“掌握”的要求，在應用基礎知識時(shí)能做到熟練、正確和迅速。
(2)中考有些基礎題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。
(3)不搞題海戰術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類(lèi)旁通�！按缶毩暳俊笔窍鄬Φ�.，是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。
(4)定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時(shí)反饋。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問(wèn)題，應采用集中講授和個(gè)別輔導相結合，或將問(wèn)題滲透在以后的教學(xué)過(guò)程中等辦法進(jìn)行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
(5)從實(shí)際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，即分層次開(kāi)展教學(xué)工作，全面提高復習效率。課堂復習教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納、快反饋”的方法。
(6)應注重對尖子的培養。在他們解題過(guò)程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng )意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的同學(xué)，課外適當開(kāi)展興趣小組，培養解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”�？傊�，提高復習實(shí)效是期末總復習教學(xué)的最終目標。在總復習中，發(fā)掘教材，夯實(shí)基礎是根本;共同參與，注重過(guò)程是前提;精選習題，提質(zhì)減負是核心;強化訓練，發(fā)展能力是目的。只有這樣，才能以不變應萬(wàn)變，以一題帶一片，開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維空間，真正訓練學(xué)生的綜合能力及水平。
初三期末復習計劃5
認真備考
在采訪(fǎng)過(guò)程中，李圣波老師強調，期末復習是把一個(gè)學(xué)期的課程在最后階段進(jìn)行系統、完善、深化和熟練運用所學(xué)內容的關(guān)鍵環(huán)節。每一個(gè)學(xué)生都知道只有利用好這次復習，讓自己在短時(shí)間內做到鞏固、消化、歸納所學(xué)的數學(xué)基礎知識，提高分析、解決問(wèn)題的能力，才能更好地利于所學(xué)知識在實(shí)際生活中加以運用。同時(shí)，這個(gè)階段也是讓基礎較弱的同學(xué)對教材知識進(jìn)行再學(xué)習的過(guò)程，從而達到查缺補漏的目的，提高學(xué)習成績(jì)。
精心制定計劃
針對現在的新變化，李老師提出圍繞新課標，精心制定復習計劃，做到復習目標題目化的復習建議。認為學(xué)生在復習過(guò)程中應該圍繞新課標規定的內容和系統化的知識要點(diǎn)，精心編定復習計劃。學(xué)生在制定計劃的同時(shí)一定要立足自己平時(shí)的學(xué)習情況，采用基礎知識習題化的方法，并且在不斷的測試中，找出難以理解、遺忘率較高且易錯的知識點(diǎn)，做重點(diǎn)復習。并要做好習題的選擇、配套練習的篩選，從而明確自己的復習目標。
而鑒于一些學(xué)生并不重視基礎知識復習，李老師著(zhù)重強調了復習開(kāi)始第一階段，應該以牢固掌握課本上的基礎知識和基本技能為主。提出了追本求源，牢固掌握基礎知識和基本技能，做到題目訓練系列化的建議。在這個(gè)階段，學(xué)生不妨對自己的要求明確化，做到：
�、賹靖拍�、法則、公式、定理不僅要能正確敘述，而且要能靈活應用;
�、趯φn本后練習題必須逐題過(guò)關(guān);
�、勖空鹿澓竺娴膹土曨}，要能一題不漏地獨立完成，少數同學(xué)不能獨立完成的可以請教其他同學(xué)或在老師的指導下完成。對一些基礎較好的同學(xué)應注意設計好問(wèn)題群和習題群，即分題型組織復習，總結組題規律。
知識點(diǎn)系統化
在經(jīng)過(guò)一定的復習之后，大多數學(xué)生都能對本學(xué)期已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行系統整理，根據基礎知識的相互聯(lián)系及相互轉化關(guān)系，做到梳理歸類(lèi)，分塊整理，重新組織，變?yōu)橄到y化、條理化的知識樹(shù)，牢牢地記在腦海里。通過(guò)歸類(lèi)，對比復習，分塊練習與綜合練習交叉進(jìn)行，使自己真正掌握教材中所學(xué)習的內容。而一部分學(xué)生如果這部分復習工作做得不好就要抓緊了。李老師把這一部分歸結為知識點(diǎn)系統化，提高復習效率，做到系列復習重點(diǎn)化。另外，對復習的同學(xué)，根本任務(wù)還是在此階段尋求解題方法與揭示解題規律。
具體應該做到：
�、僦莱Ｒ�(jiàn)題型的解題方法;
�、谥匾曔@些題目中蘊含的數學(xué)思想方法;
�、坳P(guān)注近年中考中的新題型。
最后一個(gè)要點(diǎn)就是注意適量練習，爭取最佳效果，解題方法系統化。這個(gè)階段，學(xué)生除了重視課本中的重點(diǎn)章節外，主要還應以練習為主，充分發(fā)揮自己的'主體作用�？梢砸哉鹿澗C合習題和體現系統知識為主的綜合練習題為主，從中查缺補漏，鞏固復習成效，達到自我完善的目的。另外，在解題時(shí)應養成良好的審題習慣，注意書(shū)寫(xiě)規范等，應強調解題方法的系統性，如數學(xué)的方法和常用的解題技巧等。
高效的數學(xué)復習方法推薦：
第一，要學(xué)會(huì )在原有知識的基礎上，進(jìn)行歸類(lèi)整理，理清每一個(gè)單元的重點(diǎn)是什么，形成知識網(wǎng)絡(luò )體系。要學(xué)會(huì )分析每次單元考試的題型，一般的來(lái)講是這樣幾個(gè)方面：一是概念題，二是計算題，三是實(shí)踐應用題，四是操作題四個(gè)方面。復習的作用就是要：熟能生巧。
第二，一定要在反饋矯正上下功夫，不妨備個(gè)錯題本。如果針對錯題一定能很好地做到查漏補缺，那復習的效果會(huì )更好!
第三，要養成檢查的習慣。復習時(shí)如能注意檢查的重要性，效果也會(huì )事半功倍。根據同學(xué)們平時(shí)易出現的情況，建議大家從這些地方檢查：
1、檢查列式是否正確。讀題，看是否該用加法、減法、乘法或是除法來(lái)算。
2、列式正確后，看算式中的數字是否抄錯，是否和題中給我們的一樣。
3、用估算的方法檢查得數。
4、精確地再算一遍，以得到正確的結果。注意一定要筆算，五年級后，小數計算用口算很容易錯，而且要規范使用草稿本，不要以為是草稿本就可以亂寫(xiě)亂畫(huà)!往往一些數由于書(shū)寫(xiě)不規范，抄答案都抄錯!
5、檢查單位有沒(méi)有填寫(xiě)齊全。
6、操作題，要用鉛筆，尺、三角板畫(huà)圖，切不可信手亂畫(huà)，畫(huà)完后記得標明條件(如：直角符號、長(cháng)2厘米、高3厘米等)，是否和題目要求一致。
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