高中學(xué)習計劃模板匯編7篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃了。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的高中學(xué)習計劃8篇，歡迎大家分享。
高中學(xué)習計劃 篇1
高中暑假學(xué)習計劃應該包括：某科補課計劃、假期自學(xué)計劃、考前復習計劃、課外閱讀計劃、社會(huì )調查計劃、每天活動(dòng)計劃等等。有了這些計劃，不僅有利于促進(jìn)學(xué)習目標的實(shí)現，也有利于在實(shí)施學(xué)習計劃的過(guò)程中磨煉自己的意志，養成良好的學(xué)習習慣。
1、目標
列計劃的目的無(wú)非是通過(guò)白紙黑字，使得自己對自己的學(xué)習情況能夠進(jìn)行監督和檢查。高一，高二學(xué)年，應把重點(diǎn)放在課本上、課堂內。因為高考雖強調淡化課本的考查，其實(shí)處處有課本的影子�！罢n內知識課外考”的測試方式，就要求我們把課內知識學(xué)扎實(shí)，否則無(wú)法完滿(mǎn)地解答課外考題。當然，重點(diǎn)放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識，培養能力。高三學(xué)年，既是中學(xué)時(shí)代的最后一年，也是復習迎考的關(guān)鍵一年。高三學(xué)年的計劃是完善知識系統樹(shù)，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，做到由一個(gè)知識點(diǎn)可以拎起一串，提起一面。系統地掌握知識后，技巧也就“水到渠成
2、知己
作戰講究“知己知彼，百戰不殆”。學(xué)習也是一樣。所以要制定出符合自己實(shí)際情況的學(xué)習計劃，必須要“知己”�！爸骸卑ㄈ龑雍x：明確學(xué)習奮斗的目標，了解自己的學(xué)習情況，明確地估計自己的能力。做到“知己”后，我們就可以制定計劃了。
3、要求
列計劃本身并沒(méi)有太多的要求，你只要抓住兩個(gè)字——“詳、實(shí)”就足夠了。
首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等。我們應該去計劃自己的學(xué)習和生活，做到自己對自己心中有譜。一份計劃上只出現時(shí)間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節的安排，包括做哪些習題，看哪些筆記都應當有，這樣才能真正地發(fā)揮計劃的優(yōu)勢。所謂“實(shí)”，就是一定要符合自己的實(shí)際情況，適當地高一些也可以，但絕不可過(guò)高或過(guò)低。太低了，計劃的內容松松垮垮，反而不如沒(méi)有計劃；但大多數人可能更容易把計劃列得偏高，開(kāi)始還能拼一拼堅持一下，但很快地就敗下陣來(lái)。如果總是列這種過(guò)高過(guò)緊的計劃，常常完不成，那么時(shí)間一久也就會(huì )對列計劃失去信心了。一份好的計劃絕不在于它的起點(diǎn)有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習任務(wù)，讓你的能力得到最好的發(fā)揮。
4、注意
�、俦仨殢娬{的是，制訂計劃必須按自己的特點(diǎn)自己制訂，不能仿制別人的計劃，別人告訴你的方法最多只能充當一個(gè)指路標的作用，是很難完全套用的。只有自己去試著(zhù)做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。
�、诹杏媱澲皇且环N手段，絕不要為了列計劃才去列計劃，只要是能達到目的的計劃都是好計劃。不管什么時(shí)候，列計劃都只是為了完成一定的學(xué)習任務(wù)。。
�、蹌傞_(kāi)始列計劃的同學(xué)，可能不太容易掌握好難易的尺度，列的計劃過(guò)高過(guò)低都是自然的，只要不斷調整，不斷改進(jìn)，很快就會(huì )適應這種方法。
�、苋魏螌W(xué)習計劃剛執行起來(lái)都難免會(huì )遇到一些困難，但你應該知道為了執行這份計劃而付出的努力是值得的。能夠適應這份計劃是保證你的遠程學(xué)習以及未來(lái)事業(yè)成功的重要步驟。
�、荨皥猿帧笔怯媱潓�(shí)施過(guò)程中最難的。由于缺乏毅力與恒心，很易虎頭蛇尾。而學(xué)習是一個(gè)周期比較長(cháng)的過(guò)程，今天的努力，并不能在明天就得到回報。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。半途而廢，最浪費時(shí)間與精力，并對人的自信心有很大的動(dòng)搖。所以在實(shí)施計劃時(shí)，一時(shí)看不到進(jìn)步不要心焦，更不要氣餒、不要輕言放棄。堅持！堅持一定能產(chǎn)生奇跡。
高中學(xué)習計劃 篇2
高中暑假學(xué)習計劃時(shí)間安排:
一:早上6:30必須起床，晚上11:30必須睡覺(jué)，中午休息一個(gè)小時(shí)。
二:起床后讀一個(gè)小時(shí)英語(yǔ)，睡覺(jué)前花半個(gè)小時(shí)復習英語(yǔ)單詞。
這是學(xué)習時(shí)間安排，對自己要狠一點(diǎn)，我已給你留下了足夠的休息時(shí)間，和不多的娛樂(lè )時(shí)間，一定不要占用休息時(shí)間，另外在家里生活可以搞好點(diǎn)，身體是本錢(qián)，要好好保護!
高中暑假學(xué)習計劃學(xué)習安排:
學(xué)習講究專(zhuān)業(yè)調和，就是不要用一個(gè)時(shí)期專(zhuān)攻一門(mén)課程，要協(xié)調發(fā)展。盡量做到以半天為一個(gè)學(xué)習單位制定學(xué)習計劃，要注意以下幾條:
一:英語(yǔ)必須每天抓，這個(gè)有了早晚的時(shí)間分配，不能變動(dòng)。再一個(gè)星期分二到三個(gè)學(xué)習單位就可以了，如果你英語(yǔ)基礎相對不是很好也可以多花一點(diǎn)時(shí)間。
二:數理化生都是理科，除數學(xué)要多花一點(diǎn)時(shí)間處，其他可以平均分配。當然你也可以因自己情況而定，"取長(cháng)補短"。
三:語(yǔ)文，這個(gè)難得計劃，分配一些時(shí)間閱讀課本，把課本后面的詞匯背一下，你如果還有計劃的話(huà)可以另分時(shí)間。
高中暑假學(xué)習計劃學(xué)習方法:
二:是晚上的時(shí)間不要做其它習題，做一份試卷，一個(gè)星期為一個(gè)周期六門(mén)課順著(zhù)做，你最終是要參加高考的，不能放松對考試的訓練。
三:定期對自己的學(xué)習情況做一下總結，跟學(xué)校進(jìn)程做一下比較，做出適當的調整。
小編最后的一點(diǎn)建議:
一:如果你自制力好的話(huà)，在家里自學(xué)完全可以事半功倍，但如自制力不行，那么我個(gè)人覺(jué)得學(xué)校才是你最應該待的地方，你要想清楚了。
二:學(xué)習可以很有樂(lè )趣也可以很枯燥無(wú)味，就看你用什么樣的心態(tài)來(lái)學(xué)習，重復的做習題是很煩，我有體會(huì )，但你如果明確要參加高考，那么不要多說(shuō)做吧!
三:對于電腦我要說(shuō)的是，你現在的學(xué)習不要過(guò)多的使用，對我們這一代人來(lái)說(shuō)，使用紙制閱讀已經(jīng)非常習慣了，電子閱讀永遠沒(méi)有書(shū)本閱讀親切！
高中學(xué)習計劃 篇3
又是一個(gè)新學(xué)期了,沒(méi)辦法，一想到學(xué)習目標，我腦中浮現的就是“新學(xué)期”這三個(gè)字。經(jīng)過(guò)了高一一年的學(xué)習，我想我對于高中的學(xué)習情況已經(jīng)有了很大的適應，在這一年的學(xué)習生活中我也改掉了很多不好的習慣，最大的一點(diǎn)就是開(kāi)始知道什么才算得上是認真學(xué)習。
首先，我認為，學(xué)習中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì )分析自己的學(xué)習特點(diǎn)，像我——理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(用家長(cháng)們的話(huà)說(shuō)就是不認真)，而且對于一些死記硬背才能學(xué)會(huì )的東西總覺(jué)得不耐煩，因此，在這點(diǎn)上，我希望自己能在新學(xué)期里對待學(xué)習更認真，更有耐心。
其次，我覺(jué)得，在學(xué)習中，確定學(xué)習目標也是很重要的，學(xué)習目標是學(xué)生學(xué)習努力的方向，正確的學(xué)習目標更是能催人奮進(jìn)。反之，沒(méi)有目標的學(xué)習，就是對時(shí)光一種極大的浪費。所以，我暫時(shí)的目標就是先進(jìn)入全班前10名，而對于我較弱的數學(xué)我會(huì )努力，讓它也有所進(jìn)步。
最后，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)安排時(shí)間，沒(méi)有合理的安排，再好的計劃也會(huì )付之東流。所以，在新學(xué)期里，我最要學(xué)會(huì )的就是要合理安排學(xué)習、娛樂(lè )、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。
計劃寫(xiě)完了，我想，按照慣例，似乎還應該加上幾句鼓勵的話(huà)，但我覺(jué)得，有一句話(huà)會(huì )勝過(guò)許許多多鼓勵的語(yǔ)言，那么，我就以它作為我學(xué)習目標的結尾吧，那就是——定了計劃，就一定要實(shí)行。
2.也需要你自己結合自己的情況修改。
新的學(xué)期又到了，在這關(guān)鍵的時(shí)期里，我要認真，仔細地規劃每一分鐘。認真投入到學(xué)習中。曾經(jīng)有一位老師對我說(shuō)，態(tài)度決定一切，要以良好的態(tài)度去面對學(xué)習。挑戰自己，相信自己，我個(gè)人認為，人一生的時(shí)間的有限的，時(shí)間不等人，因為這是我初中生涯的最后一段時(shí)間，我不會(huì )放過(guò)從我身邊中的每一份時(shí)間，掙取把握好身邊的每分每秒。
環(huán)顧學(xué)習生涯，我覺(jué)得最薄弱的科目是語(yǔ)文，化學(xué)。強項是數學(xué)和物理。每次月考都有化學(xué)，語(yǔ)文拉分，我認為在這些方面我應該加強。我覺(jué)得首先應該做到的是應該認真聽(tīng)課，將老師課上所講內容完全消化，讓思維與老師同步。一般先以課本為先，書(shū)上的內容是基礎。在掌握的基礎上，做專(zhuān)項訓練，按層次補缺和提高。我還需要建立一本錯題集，將在練習中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時(shí)記錄下來(lái)，逐一解決，形成鞏固。在復習中應該提倡務(wù)實(shí)精神，也應該重視規范化和格式化，要養成科學(xué)，嚴謹的態(tài)度。因為任何一次不規范的答題都有可能造成失分。
1、因為我最薄弱的一項科目是語(yǔ)文，成績(jì)處于中等水平，作文干巴巴的，不生動(dòng)。
空閑時(shí)間多看課外書(shū)，每天記1～2條好詞佳句,按老師的指導進(jìn)行寫(xiě)作練習。爭取每次作文練習都在95分以上。
2、提前老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上認真預習。多做深，精的題目，拓展思維。
3、每天堅持朗讀外語(yǔ)作品，養成良好的語(yǔ)感。認真識記考綱后面的單詞，嚴格避免中考因單詞而失分。認真復習和預習全品的考點(diǎn)聚焦和附錄，要求重點(diǎn)掌握語(yǔ)法，句型。注意活學(xué)活用。
4、循環(huán)復習和背誦常用原子質(zhì)量表，元素化合價(jià)，酸、堿、鹽溶解表，嚴格避免因為忘記它們而在中考中失分。認真識記和歸納老師給出的化學(xué)方程式，要求活學(xué)活用，知道反應條件，反應結果。
高中學(xué)習計劃 篇4
要進(jìn)入暑假了，對于此次的假期，雖然老師沒(méi)有要求什么，但是我也是覺(jué)得要去利用起來(lái)，一個(gè)多月的時(shí)間，還是要去把學(xué)習給搞好，特別是我比較的偏科，數學(xué)的成績(jì)也是不太好，雖然上課認真聽(tīng)了，但是一直以來(lái)自己也是比較難學(xué)好的，所以更是需要多花一些時(shí)間去學(xué)好一下，因此也是對于這個(gè)暑假的學(xué)習來(lái)做個(gè)計劃。
下學(xué)期也是要進(jìn)入到高二了，而自己選擇的是文科，畢竟理科的的確自己很難去學(xué)好它們，無(wú)論是數學(xué)或者物理的科目，自己的成績(jì)都是相對糟糕一些，而文史類(lèi)的學(xué)習，我還是更有把握一些，但數學(xué)卻是一個(gè)比較重要的科目，而自己想要學(xué)好，基礎還是要打牢的，雖然我也是知道高二的數學(xué)分科之后簡(jiǎn)單了一點(diǎn)，但那也是相對于理科的同學(xué)來(lái)說(shuō)的，對于我來(lái)說(shuō)，其實(shí)也不容易。所以這個(gè)暑假，自己也是要去把數學(xué)的基礎打好，高一所學(xué)的知識點(diǎn)自己要去多復習，做題目，更好的理解，同時(shí)對于高二的數學(xué)，自己也是要先去找書(shū)籍來(lái)看下，有一個(gè)基本的了解，這樣也是有利于自己下學(xué)期去學(xué)好，不然的話(huà)，也是無(wú)法在成績(jì)上有所突破的，數學(xué)的學(xué)習除了理解，也是要去做題目，這個(gè)假期我也是準備好，每天要花時(shí)間在上面。
除了數學(xué)學(xué)習，其余的科目也是要做好鞏固和復習，我并不是那么聰明能把知識學(xué)好的人，那么自己就需要多花一些時(shí)間，可能別人一堂課下來(lái)就學(xué)好了，理解了，但是我卻不行的，那就多花時(shí)間，之前所學(xué)要鞏固，高二的知識要先去了解，一些要記憶，要背誦的更是要多花時(shí)間，特別是英語(yǔ)這塊，自己的單詞量也是要上去，對于語(yǔ)法的理解要充分才行，并且文科其實(shí)也是很多要去記憶的地方，如果自己不記，那么也是不好掌握知識的。對于學(xué)習來(lái)說(shuō)，自己只有多花一些時(shí)間，別人暑假去玩，而我要利用起來(lái)，每天也是盡量的按照在學(xué)校里面的一個(gè)作息，堅持下去，這樣一個(gè)多月下去，自己也是會(huì )有很多收獲的。
同時(shí)除了學(xué)習，自己也是要堅持運動(dòng)，勞逸結合才行，去約同學(xué)打球，去游泳，鍛煉自己的身體，讓自己更有精力去投入到學(xué)習之中來(lái)，暑假的時(shí)間看起來(lái)很多，但是認真的過(guò)好每一天是很重要的，我也是要按照計劃去學(xué)好，來(lái)讓自己暑假是不虛度的。
高中學(xué)習計劃 篇5
期末考試已經(jīng)結束了，當我們還來(lái)不及喜或悲的時(shí)候，寒假就已經(jīng)要來(lái)臨了。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，有些同學(xué)覺(jué)得很有收獲，對于高考充滿(mǎn)信心；也有同學(xué)會(huì )覺(jué)得對與上學(xué)期所學(xué)的知識還有欠缺，對于高考會(huì )有些許畏懼。
人的一生中有很多事情都是我們依靠本人的力量不能實(shí)現的，我們也不可能改變所有的事，但是高考的成敗確是真真切切地把握在你手中的。那就是努力就一定有收獲。我們并不孤獨，在這關(guān)鍵時(shí)刻，你有夢(mèng)想，有和你并肩作戰的同學(xué)，還有老師和家長(cháng)的關(guān)心更有我們好好學(xué)習網(wǎng)的鼓勵和陪伴。這種感覺(jué)是無(wú)比幸福的，所以真的應該好好珍惜。
說(shuō)了這么多，希望大家能夠以愉快的心情迎接寒假的到來(lái)！
另外，為了讓大家的寒假過(guò)得充實(shí)而有意義，給大家提幾點(diǎn)建議，制定寒假學(xué)習計劃：
1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語(yǔ)
2、利用上午2節課的時(shí)間分別獨立完成2科寒假作業(yè)
3、中午適當午休
4、和上午一樣，利用下午的時(shí)間做些寒假作業(yè)，但不可一下子貪多。要均衡、科學(xué)安排。
5、自由時(shí)間可以干一些喜歡的事情，但要控制在半小時(shí)的時(shí)間里
6、晚飯之前是自由活動(dòng)的時(shí)間，可以看電視等，但要看看新聞。
7、讀一些好的小文章，寫(xiě)日記或是讀后感，或是精彩的摘抄
8、每天學(xué)習時(shí)間最少保持在7—8小時(shí)（上課時(shí)間包括在內）
9、學(xué)習時(shí)間最好固定在：上午8：30—11：30，下午14：30—17：30；晚上 19：30—21：30。
10、既不要睡懶覺(jué)，也不要開(kāi)夜車(chē)。
11、制定學(xué)習計劃，主要就是以保證每科的學(xué)習時(shí)間為主。若是在規定的時(shí)間內無(wú)法完成作業(yè)，應趕快根據計劃更換到其他的學(xué)習科目。千萬(wàn)不要總出現計劃總是趕不上變化的局面。
12、晚上學(xué)習的最后一個(gè)小時(shí)為機動(dòng)，目的是把白天沒(méi)有解決的問(wèn)題或沒(méi)有完成的任務(wù)再找補一下。
13、每天至少進(jìn)行三科的復習，文理分開(kāi)，擅長(cháng)/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。不要前趕或后補作業(yè)。完成作業(yè)不是目的，根據作業(yè)查缺補漏，或翻書(shū)再復習一下薄弱環(huán)節才是根本。
14、若有自己解決不了的問(wèn)題，千萬(wàn)不要死摳或置之不理，可以打電話(huà)請教一下老師或同學(xué)。
高中學(xué)習計劃 篇6
迎來(lái)了高中的第二寒假，我已經(jīng)是個(gè)高二學(xué)生了，在本次的寒假里，我要把自己之前落下的學(xué)習給彌補上來(lái)，努力去把自己的學(xué)習成績(jì)給提高了。高二已經(jīng)分科了，我選擇了文科，但是經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，我發(fā)現自己文綜成績(jì)不是很好，這對我是不利的。所以我做了這個(gè)寒假的學(xué)習計劃：
一、認真把政史地三本書(shū)看完
寒假，我要把政治、歷史和地理課本帶回家好好的看一遍。我這學(xué)期在考試的過(guò)程中，發(fā)現自己文綜之所以考的差，就是基礎不牢靠。那基礎為什么不牢靠呢？我仔細的反省之后，就是因為預習書(shū)本不到位，看書(shū)的時(shí)候總是不認真，東看一下，西看一下，導致我在做題的時(shí)候就忽略了很多的細節，所以最后沒(méi)有選擇正確的答案。那么在本次假期里，我要把這三本書(shū)從頭到尾仔仔細細的看一遍，尤其是哪些細節部分，是一大重點(diǎn)，我必須要掌握好細節的知識點(diǎn)，我在做題的時(shí)候才能全方位的思考。
二、補習數學(xué)
這次的寒假，我要把自己的數學(xué)給補上去。以前就因為自己不喜歡數學(xué)，所以在學(xué)習數學(xué)的時(shí)候總是隨意的態(tài)度，這下好了，文科數學(xué)相比理科數學(xué)簡(jiǎn)單多，我竟然只能拿到五六十分，這樣的分數我是不可能在高考中拿到高分的。進(jìn)而本次假期，我要去找班上數學(xué)成績(jì)好的同學(xué)補習數學(xué)，努力把之前落下的'知識給補上來(lái)，尤其是基礎部分。我在假期中會(huì )經(jīng)常做題，同時(shí)把自己做錯的題目用錯題本給記錄下來(lái)，并寫(xiě)出自己錯的原因，把正確的答題步驟寫(xiě)在旁邊。
三、把老師布置的作業(yè)做好
在放假之前，各科老師都給我們留了作業(yè)，全部都是試卷，所以寒假里，這些試卷全部都要寫(xiě)完。這些試卷都是老師細心的整理出來(lái)的，對我們的學(xué)習很有用，因而這假期，我要把所有的試卷都寫(xiě)完，這樣我開(kāi)學(xué)之后的考試一定可以拿到自己滿(mǎn)意的成績(jì)的。
這個(gè)寒假，我不會(huì )在浪費了，我會(huì )努力珍惜時(shí)間學(xué)習，讓自己下個(gè)學(xué)期的成績(jì)能夠有好的提高。為自己高考做準備，從現在開(kāi)始把學(xué)習的態(tài)度端正了，在這個(gè)高二時(shí)光里，努力的跟上大家的進(jìn)度，讓自己的文綜真正的提高。按照這個(gè)學(xué)習計劃去學(xué)習，我堅信自己這寒假會(huì )有不小的收獲的。
高中學(xué)習計劃 篇7
一、構建四級教研網(wǎng)絡(luò )，為教師提供更多的展示平臺
校本教研、校際聯(lián)誼教研、區內聯(lián)片教研是對區級教研的有效補充。要重視四級教研網(wǎng)絡(luò )的有效建構，形成校本教研、校際聯(lián)誼教研、聯(lián)片教研、區級教研“點(diǎn)線(xiàn)網(wǎng)面”相融合的教研格局，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供更多的平臺。在四級教研網(wǎng)絡(luò )中，區級教研注意放樣引領(lǐng)，校際聯(lián)誼教研倡導自愿自主對接，聯(lián)片教研要增強組織功能，豐富教研內容，校本教研倡導特色化。多樣化的教研活動(dòng)，目的就是淡化學(xué)校對區級教研活動(dòng)的過(guò)分依賴(lài)，增強教研的主動(dòng)性，讓更多的學(xué)校、教師參與到不同形式的研究活動(dòng)中去，促進(jìn)教研活動(dòng)“量”和“質(zhì)”的同步提高。
學(xué)期開(kāi)始，初中、小學(xué)召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議，分解計劃，落實(shí)片活動(dòng)要求，并把校本教研、校際聯(lián)誼教研、聯(lián)片教研納入到教學(xué)檢查、效能評估范圍。
針對高中學(xué)校的校際教研比較薄弱的現象，本學(xué)期教研室協(xié)調區內高中校際之間的合作交流，并建立重點(diǎn)學(xué)校與一般高中學(xué)校幫帶性質(zhì)的合作機制，以活動(dòng)研討的形式開(kāi)展相互學(xué)習，提升區內高中學(xué)校的整體實(shí)力。
在教研活動(dòng)的內容上，開(kāi)展一輪四類(lèi)（新授課、練習課、復習課、講評課）課型菜單式展示活動(dòng)，對新授課、練習課、復習課、講評課逐項研討。為保證活動(dòng)質(zhì)量，先確定好人員，讓骨干類(lèi)教師擔綱授課。
繼續施行教研員蹲點(diǎn)制。教研員定期到蹲點(diǎn)學(xué)校不只是開(kāi)展學(xué)科教研，而是要從教學(xué)管理、隊伍建設、學(xué)校發(fā)展等全方位方面開(kāi)展調研、探討和引領(lǐng)，有力地促進(jìn)被指導學(xué)校教師、學(xué)校的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提升。
二、加強校本課程的研究，以特色引領(lǐng)發(fā)展
我區所有中小學(xué)都有自己的校本課程，校本課程根據本校特點(diǎn)，挖掘本土特色，有教材有指導有落實(shí)，有的學(xué)校已經(jīng)形成了校本課程體系。不少學(xué)校還重視校園文化建設，凸顯了全面育人的文化內涵。
本學(xué)期，由教研室牽頭，成立江寧區校本課程推進(jìn)項目課題組，擬訂校本課程研發(fā)、實(shí)施指導要求，開(kāi)展校本課程的通識培訓和重新認定工作。同時(shí)，就研發(fā)和落實(shí)開(kāi)展一系列的研究活動(dòng)，注重校本特色的提煉和升華，引領(lǐng)學(xué)校從特色項目向學(xué)校特色、由學(xué)校特色向特色學(xué)校邁進(jìn)。要充分理解校本課程內涵和價(jià)值，從課程概念和本土特色出發(fā)，在充分調研基礎上形成校本課程目標，落實(shí)相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，最后對課程進(jìn)行全面評價(jià)。本年度擬承辦市級校本課程研討會(huì )。
三、深入研究高效課堂學(xué)習模式，提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期，教研室積極參與“高效課堂推進(jìn)項目組”的研究，繼續引領(lǐng)全區中小學(xué)開(kāi)展高效課堂教學(xué)模式的研究，深化課堂教學(xué)改革。大力推行導學(xué)案教學(xué)，實(shí)驗自主學(xué)習、合作探究、展示交流、釋疑達標的課堂教學(xué)模式改革。
中學(xué)以潛心臨帖為前提，以?xún)A心創(chuàng )新為追求，建構臨江高中、竹山中學(xué)、湯山中學(xué)、秣陵鎮中、清水亭學(xué)校、龍都中學(xué)、湖熟中學(xué)、周崗中學(xué)等16所課改實(shí)驗學(xué)校的高效課堂的校本范式，優(yōu)化課堂教學(xué)的微觀(guān)結構。以中國名校共同體為依托兼收并蓄課改名校杜郎口中學(xué)的“336模式”、昌樂(lè )二中的“271模式”、兗州一中的“循環(huán)大課堂模式”，相互借道、潛心悟道，在互動(dòng)交流、智慧碰撞的過(guò)程中摟抱發(fā)展、共同進(jìn)步。繼續謀劃、組織每月一次的高效課堂現場(chǎng)推進(jìn)會(huì )。
小學(xué)以百家湖小學(xué)的本真有效的課堂教學(xué)、東山小學(xué)“友善用腦”課堂教學(xué)策略的研究、實(shí)驗小學(xué)生本教育課堂的研究、科學(xué)園小學(xué)的“友善與服務(wù)性課堂”為引領(lǐng)，致力于有效課堂教學(xué)模式持續、有序推進(jìn)問(wèn)題的研究，通過(guò)現場(chǎng)會(huì )展示活動(dòng)，在點(diǎn)面結合上加強研討，并擴大實(shí)驗面。
教研室要在推進(jìn)改革的同時(shí)，研究、評估改革的實(shí)效性。教研員要不斷深入基層，深入教學(xué)第一線(xiàn)，做好細致的調研工作，在聚焦常態(tài)課堂的同時(shí)，參與指導高效課堂建設。在此基礎上，集中骨干力量進(jìn)行課堂教學(xué)科學(xué)性、實(shí)效性的研究，要研究課堂新模式的細節，既要研究發(fā)現共性，也要研究發(fā)現個(gè)性，既
要肯定成績(jì)，也要善于發(fā)現存在的問(wèn)題，讓新課堂模式的實(shí)驗走入更多的教師，進(jìn)而成為我們的常態(tài)課堂。
四、注重常規視導，向教學(xué)管理要質(zhì)量
常規視導分為隨機視導和預約視導。一是繼續采取隨機視導方式，幫扶、診斷、促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的規范管理。要著(zhù)力于視導中“問(wèn)題”的解決，對一些薄弱學(xué)校，繼續采用 “回頭看”的二次視導方法，促進(jìn)整改。
二是預約視導，分為“學(xué)校預約”、“教研室預約”兩種。預約視導注重學(xué)校缺什么補什么，需要什么，給予什么。預約視導在一定的時(shí)間段中提前告知，將視導與研討相結合，提高針對性。
加大學(xué)科教研員對常態(tài)課的測量、診斷、指導的力度，同時(shí)要深入到教師教學(xué)“五認真”的各環(huán)節中，發(fā)現問(wèn)題，限期改正。
繼續推行校內教學(xué)視導制度，要求學(xué)校每月一次不定期地對年級或學(xué)科進(jìn)行教學(xué)視導，擴大校內視導的覆蓋面，并增強視導的分析矯正功能。
五、致力于提高教學(xué)質(zhì)量的研究，促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展
提升質(zhì)量是永恒的話(huà)題。我們要樹(shù)立全面質(zhì)量觀(guān)，正確處理好教育質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量之間的關(guān)系，適應“五嚴”背景下提升教育教學(xué)質(zhì)量的新要求。要著(zhù)力于向管理要質(zhì)量、向過(guò)程要質(zhì)量、向教師素質(zhì)要質(zhì)量、向常態(tài)要質(zhì)量、向學(xué)生活動(dòng)要質(zhì)量。
加強以下課題的研究：（1）過(guò)程質(zhì)量問(wèn)題，加強常態(tài)課堂視導定量與定性考核的研究；（2）提高教師命題能力的研究。（3）修訂“五嚴”背景下教學(xué)質(zhì)量評價(jià)意見(jiàn)，樹(shù)立全面質(zhì)量評價(jià)觀(guān)。（4）對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理要求進(jìn)行監控和評估的研究。在各校開(kāi)展期末試卷命題質(zhì)量評比活動(dòng)。
教研室在開(kāi)學(xué)初研究制定出“五嚴”背景下學(xué)科質(zhì)量監控方案（另發(fā)）。各校要建立本校的質(zhì)量管理意見(jiàn)，要求學(xué)校對班級教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行跟蹤分析，這一課題需要在實(shí)踐中進(jìn)一步引導學(xué)校加強研究。
六、加強信息技術(shù)與課程整合，讓技術(shù)為教學(xué)服務(wù)
與電教中心聯(lián)手，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研的系列活動(dòng)，凸顯網(wǎng)絡(luò )教研的優(yōu)勢。利用《易教專(zhuān)題站》的載體，加強技術(shù)培訓，使學(xué)科專(zhuān)題站成為教師教學(xué)研究、網(wǎng)絡(luò )觀(guān)摩、網(wǎng)絡(luò )論壇的好幫手，成為學(xué)生由課內學(xué)習向課外學(xué)習延伸的平臺。
XX年，我區小學(xué)、初中、高中派出的教師參加全國信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的說(shuō)課比賽，都取得了很好成績(jì)。這是一種新技術(shù)型的研究活動(dòng)，我們要將這種成果轉化為區內教師教學(xué)研究的行為。本學(xué)期，我們將參照全國信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的說(shuō)課比賽的規則方法，在中小學(xué)教師中開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的說(shuō)課、優(yōu)質(zhì)課比賽。比賽分兩段，先進(jìn)行說(shuō)課比賽，再進(jìn)行同題異構優(yōu)質(zhì)課比賽。比賽采用由校、到片、到區的三段比賽的形式，注重教師的參與面，借以提高教師新教育技術(shù)的素養，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的的提高。
七、求真務(wù)實(shí)，提升教研工作品質(zhì)
教研室要成為“研究教學(xué)、成就教師、發(fā)展學(xué)�！钡暮脦褪�，讓教研工作得到社會(huì )、學(xué)校、教師的充分認可。教研員要理清教研工作的管理職能與專(zhuān)業(yè)特質(zhì)之間的關(guān)系，理解教研的價(jià)值和專(zhuān)業(yè)含量。管理不能停留在問(wèn)責層面，研究要體現診斷、提煉亮點(diǎn)和正視研究的盲點(diǎn)。堅持求真務(wù)實(shí)，努力提升教研工作品質(zhì)。
本學(xué)期，繼續開(kāi)展教研員課堂教學(xué)實(shí)踐周活動(dòng)，實(shí)踐新課堂教學(xué)模式，在感知中與廣大教師一道研究新的課堂模式，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的進(jìn)一步深化（教研員工作要求做到“十個(gè)一”另發(fā)）。
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