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小學(xué)學(xué)生學(xué)習計劃

時(shí)間:2022-04-16 11:14:56 學(xué)習計劃 我要投稿

【精品】小學(xué)學(xué)生學(xué)習計劃三篇

  日子如同白駒過(guò)隙,前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰,此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計劃。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了?以下是小編為大家整理的小學(xué)學(xué)生學(xué)習計劃3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精品】小學(xué)學(xué)生學(xué)習計劃三篇

小學(xué)學(xué)生學(xué)習計劃 篇1

  新的學(xué)期即將到來(lái),為了使下學(xué)期的學(xué)習成績(jì)進(jìn)步、各科成績(jì)優(yōu)異、不偏科,在此做新學(xué)期的打算,如下:

  一、做好預習。預習是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節,所以預習應做到:1、粗讀教材,找出這節與哪些舊知識有聯(lián)系,并復習這些知識;2、列寫(xiě)出這節的資料提要;3、找出這節的重點(diǎn)與難點(diǎn);4、找出課堂上應解決的重點(diǎn)問(wèn)題。

  二、聽(tīng)課。學(xué)習每門(mén)功課,一個(gè)很重要的環(huán)節就是要聽(tīng)好課,聽(tīng)課應做到:1、要有明確的學(xué)習目的;

  2、聽(tīng)課要個(gè)性注重“理解”。

  三、做課堂筆記。做筆記對復習、作業(yè)有好處,做課堂筆記應:1、筆記要簡(jiǎn)明扼要;2、課堂上做好筆記后,還要學(xué)會(huì )課后及時(shí)整理筆記。

  四、做作業(yè)。認真仔細做題,不可馬虎從事,做完后還要認真檢查;遇到不會(huì )做的題,不要急于問(wèn)老師,更不能抄襲別人的作業(yè),要在復習功課的基礎上,要透過(guò)層層分析,步步推理,多方聯(lián)系,理出頭緒,要下決心獨立完成作業(yè)。

  五、課后復習。及時(shí)復習,提高復習質(zhì)量

小學(xué)學(xué)生學(xué)習計劃 篇2

  暑假就要來(lái)了,忙碌了一個(gè)學(xué)期終于可以放松一下了,但放松的同時(shí)千萬(wàn)不能丟下學(xué)習,應該為我的暑假制定一個(gè)周密的學(xué)習計劃,這樣我的暑假才會(huì )過(guò)的充實(shí)。

  暑假學(xué)習計劃應該包括:某科補課計劃、假期自學(xué)計劃、考前復習計劃、課外閱讀計劃、社會(huì )訪(fǎng)談?dòng)媱、每天活?dòng)計劃等等。有了這些計劃,不僅有利于促進(jìn)學(xué)習目標的實(shí)現,也有利于在實(shí)施學(xué)習計劃的過(guò)程中磨煉自己的意志,養成良好的學(xué)習習慣。

  1.目標

  列計劃的目的無(wú)非是通過(guò)白紙黑字,使得自己對自己的學(xué)習情況能夠進(jìn)行監督和檢查。

  應把重點(diǎn)放在課本上、課堂內。因為小考處處有課本的影子!罢n內知識課外考”的.測試方式,就要求我們把課內知識學(xué)扎實(shí),否則無(wú)法完滿(mǎn)地解答課外考題。當然,重點(diǎn)放在課本上,并不是將視野局限于課本,仍應有大量課外閱讀,在課外閱讀中鞏固,貫通課本知識,培養能力。

  六年級是復習迎考的關(guān)鍵一年。六年級的計劃是完善知識系統樹(shù),“牽一發(fā)而動(dòng)全身”,做到由一個(gè)知識點(diǎn)可以拎起一串,提起一面。系統地掌握知識后,技巧也就“水到渠成”。

  2.知己

  作戰講究“知己知彼,百戰不殆”。學(xué)習也是一樣。所以要制定出符合自己實(shí)際情況的學(xué)習計劃,必須要“知己”!爸骸卑ㄈ龑雍x:明確學(xué)習奮斗的目標,了解自己的學(xué)習情況,明確地估計自己的能力。做到“知己”后,我們就可以制定計劃了。

  3.要求

  列計劃本身并沒(méi)有太多的要求,只要抓住兩個(gè)字——“詳、實(shí)”就足夠了。

  首先,要讓自己知道,每天具體干些什么,知道每周、每月的安排等。我們應該去計劃自己的學(xué)習和生活,做到自己對自己心中有譜。一份計劃上只出現時(shí)間和科目是不夠的,最起碼還要有具體的章節的安排,包括做哪些習題,看哪些筆記都應當有,這樣才能真正地發(fā)揮計劃的優(yōu)勢。

  所謂“實(shí)”,就是一定要符合自己的實(shí)際情況,適當地高一些也可以,但絕不可過(guò)高或過(guò)低。太低了,計劃的內容松松垮垮,反而不如沒(méi)有計劃;但大多數人可能更容易把計劃列得偏高,開(kāi)始還能拼一拼堅持一下,但很快地就敗下陣來(lái)。如果總是列這種過(guò)高過(guò)緊的計劃,常常完不成,那么時(shí)間一久也就會(huì )對列計劃失去信心了。一份好的計劃絕不在于它的起點(diǎn)有多高,而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習任務(wù),讓你的能力得到較好的發(fā)揮。

  4.注意

 。1)必須強調的是,制訂計劃必須按自己的特點(diǎn)自己制訂,不能仿制別人的計劃,別人告訴你的方法最多只能充當一個(gè)指路標的作用,是很難完全套用的。只有自己去試著(zhù)做,摸索出自己的完整方法,才是最有用的。

 。2)列計劃只是一種手段,絕不要為了列計劃才去列計劃,只要是能達到目的的計劃都是好計劃。不管什么時(shí)候,列計劃都只是為了完成一定的學(xué)習任務(wù)。

 。3)剛開(kāi)始列計劃的同學(xué),可能不太容易掌握好難易的尺度,列的計劃過(guò)高過(guò)低都是自然的,只要不斷調整,不斷改進(jìn),很快就會(huì )適應這種方法。

 。4)任何學(xué)習計劃剛執行起來(lái)都難免會(huì )遇到一些困難,但你應該知道為了執行這份計劃而付出的努力是值得的。能夠適應這份計劃是保證你的遠程學(xué)習以及未來(lái)事業(yè)成功的重要步驟。

 。5)“堅持”是計劃實(shí)施過(guò)程中最難的。由于缺乏毅力與恒心,很易虎頭蛇尾。而學(xué)習是一個(gè)周期比較長(cháng)的過(guò)程,今天的努力,并不能在明天就得到回報。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。半途而廢,最浪費時(shí)間與精力,并對人的自信心有很大的動(dòng)搖。所以在實(shí)施計劃時(shí),一時(shí)看不到進(jìn)步不要心焦,更不要氣餒、不要輕言放棄。

  堅持!堅持一定能產(chǎn)生奇跡。

小學(xué)學(xué)生學(xué)習計劃 篇3

  《新理念下轉變小學(xué)生學(xué)習方式的實(shí)踐研究》的課題研究已進(jìn)行到第三學(xué)年,通過(guò)前兩個(gè)學(xué)年研究,實(shí)驗教師已完成了子課題的確定,并進(jìn)行了初步的探索與研究,現已經(jīng)是實(shí)驗的中期階段,要求實(shí)驗教師在前期實(shí)驗的基礎之上繼續摸索,通過(guò)課例研究初步形成自己教學(xué)方式或風(fēng)格。

  計劃具體如下:

  1、實(shí)驗教師根據課題的總計劃制定個(gè)人的子課題學(xué)年計劃。

  2、每一位實(shí)驗教師對自己的前期實(shí)驗進(jìn)行總結,在此基礎上總結成論文或案例參加全區的課題評優(yōu)活動(dòng)。

  3、實(shí)驗教師至少上一節課題研究課,完成一篇案例分析或是論文,進(jìn)行學(xué)年度的實(shí)驗總結。

  4、每位教師在學(xué)年內完成八篇與課題有關(guān)的教學(xué)反思,作為平時(shí)教學(xué)實(shí)踐中資料的收集。

  5、安排認真完成實(shí)驗任務(wù)的教師分批參加市內及區內的各類(lèi)培訓與學(xué)習。

  6、每一位實(shí)驗教師要通過(guò)上研究課展示自己在研究過(guò)程中形成的方法或特色,并總結成自己的經(jīng)驗論文。

  7、邀請柳州市數學(xué)方面的專(zhuān)家進(jìn)行一次課題的專(zhuān)題講座。

  8、提供機會(huì )讓實(shí)驗教師在市內或區內展示自己的課例或實(shí)驗成果。

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