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高一學(xué)習計劃

時(shí)間:2022-03-04 09:29:23 學(xué)習計劃 我要投稿

高一學(xué)習計劃精選15篇

  時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,成績(jì)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧?下面是小編精心整理的高一學(xué)習計劃,希望能夠幫助到大家。

高一學(xué)習計劃精選15篇

高一學(xué)習計劃1

  期末考試成績(jì)可以作為同學(xué)們制定學(xué)習計劃重難點(diǎn)復習安排的學(xué)習依據。學(xué)習的好壞最關(guān)鍵也最終取決于你的學(xué)習效率!”能學(xué)會(huì )有效率地做事,對你一生都有極大的幫助和提高。面對于中國的應試教育,你在當學(xué)生時(shí),你必須學(xué)會(huì )兩樣:

  1.有效率地做事。

  2學(xué)會(huì )如何學(xué)習。

  1、早晨合理安排30分鐘學(xué)習英語(yǔ),聽(tīng)網(wǎng)校的英語(yǔ)聽(tīng)力,歷史和地理背誦。

  2、利用2節課的時(shí)間分別完成2份寒假作業(yè),要記住,獨立完成。

  3、網(wǎng),F已上傳一部分新卷子,集中一塊時(shí)間做一套。

  4、下午和早晨一樣,利用2節課時(shí)間做2份寒假作業(yè),但不可一下子貪多。要均衡、科學(xué)安排。

  5、完成當天寒假作業(yè)可以安排自由活動(dòng),(如果玩電腦游戲不可超過(guò)一小時(shí))。

  6、晚上是你自由活動(dòng)的時(shí)間,但要看看新聞。積累實(shí)時(shí)材料,尤其是準備學(xué)文科的學(xué)生。

  7、在寒假期間有可能的話(huà),每天讀一讀文學(xué)作品,寫(xiě)一寫(xiě)自己讀后的感想,字數可多可少,但不能不寫(xiě)。

  8、寫(xiě)寒假作業(yè)的過(guò)程中,發(fā)現自己本學(xué)期知識點(diǎn)學(xué)習不透徹的情況下可以通過(guò)網(wǎng)校來(lái)查漏補缺。

  提高學(xué)習效率并非一朝一夕之事,需要長(cháng)期的探索和積累,同學(xué)們必須充分結合自己的特點(diǎn)。影響學(xué)習效率的因素,有學(xué)習之內的,但更多的因素在學(xué)習之外。高中生都有很好的自制力。首先要養成良好的學(xué)習習慣,合理利用時(shí)間,另外還要注意"專(zhuān)心、用心、恒心"等基本素質(zhì)的培養,對于自身的優(yōu)勢、缺陷等更要有深刻的認識。

高一學(xué)習計劃2

  高一的這個(gè)暑假是高一的結束,是高二的即將到來(lái)。在這暑假,我為了能夠讓語(yǔ)文的學(xué)習再好一些,因此放假之前,就做好暑假的語(yǔ)文學(xué)習計劃,希望自己能夠在暑假里把我的語(yǔ)文成績(jì)提升上來(lái)。制定了以下對語(yǔ)文的學(xué)習計劃:

  一、著(zhù)重學(xué)習古詩(shī)詞和文言文

  高中的古詩(shī)詞和文言文是高中語(yǔ)文學(xué)習的重點(diǎn),看似考的地方不多,但是所占的分數卻也是比較重的。高一時(shí)真正的去接觸到詩(shī)詞的更深的內涵,就會(huì )知道不是簡(jiǎn)單的會(huì )背下來(lái)就可以的,還要深入了解詩(shī)詞意義。因此我打算對語(yǔ)文的詩(shī)詞深入學(xué)習。在背誦的過(guò)程,我也要去嘗試著(zhù)理解語(yǔ)文詩(shī)詞真正的含義,把每一個(gè)字和每一句詩(shī)弄懂,然后嘗試著(zhù)自己去翻譯。對文言文的學(xué)習也是如此,考試總有一道文言文題,考的文言文都是沒(méi)有教過(guò)的,是必須要自己去讀懂整篇文章的,全篇都得自己去翻譯,因此這個(gè)暑假我要著(zhù)重的去學(xué)習文言文的字詞,以及句式,盡量的深研究,適當的做些練習題,輔助自己學(xué)習這些詩(shī)詞和文言文。

  二、多看一些經(jīng)典作文

  這一暑假,是高一跨越到高二,寫(xiě)作的要求也需要提高了,由此為了提高自己的寫(xiě)作能力,,利用暑假時(shí)間去看他人寫(xiě)的經(jīng)典作文,學(xué)習別人寫(xiě)作的手法,先模仿別人怎么寫(xiě),再去做相應的改變,學(xué)習他人在寫(xiě)作時(shí)所運用的各種寫(xiě)作技巧,然后把這些技巧逐漸摸熟摸透,慢慢變成自己的。經(jīng)典的作文里有很多有用的語(yǔ)法和語(yǔ)句能夠去學(xué)習,這些對寫(xiě)作會(huì )起到很好的幫助。在閱讀別人的作品時(shí),能夠從文章中吸取到對自己有用的東西。

  三、由淺到深閱讀文章

  高中閱讀都上升到另一個(gè)層次了,為了能夠對語(yǔ)文的閱讀有更好的學(xué)習,在閱讀文章時(shí)要去從淺及深的去讀,這樣能夠體會(huì )文中的語(yǔ)感,長(cháng)期的鍛煉下來(lái),就能夠更輕松的去讀文章了,在考試時(shí)遇到一些難度大的文章,也就不會(huì )覺(jué)得難理解了。暑假時(shí)間很長(cháng),可以慢慢的去培養這個(gè)方面。讓語(yǔ)文能夠有更上一層提高,在高二的學(xué)習中也就會(huì )更簡(jiǎn)單了。

  這個(gè)暑假是高一最后一個(gè)暑假,不想就此浪費,也不想讓自己在高二時(shí)讓語(yǔ)文更難學(xué),所以制定了此次對高中語(yǔ)文的學(xué)習計劃,也是希望通過(guò)這個(gè)暑假能夠讓自己的語(yǔ)文成績(jì)在提高一點(diǎn)。

高一學(xué)習計劃3

  1.自己的身體狀態(tài),確定每天學(xué)習時(shí)間看書(shū),就要把能掌握的知識點(diǎn)搞清楚。

  2.制定學(xué)習計劃的基本原則:

  一、具體。例如,三天內瀏覽完某本書(shū)、每天語(yǔ)文寫(xiě)一篇作文、一個(gè)月內背完英語(yǔ)1000個(gè)單詞、每天物理仔細讀完20頁(yè)課本、歷史背完5章內容等。

  二、合理作文。制定自己能夠完成的計劃,不要使自己閑著(zhù),也不要使自己過(guò)于緊張。

  三、循序漸進(jìn)。隔一段時(shí)間,就要提高每天完成的學(xué)習任務(wù)的量和深度

  前提是: 晚上10:30點(diǎn)睡,早上6:30起。必須保證充足的睡眠及良好的精神狀態(tài)。剛進(jìn)入高二不用太苛求自己,因為還有一些課程還沒(méi)有學(xué)完,不用急于轉入復習階段,高二上學(xué)期要做的就是把新學(xué)的東西學(xué)會(huì )學(xué)牢。另外就是鞏固基礎,有空就看看以前學(xué)過(guò)的東西,積少成多,并且在這一學(xué)期中,對自己進(jìn)行一個(gè)查漏,看看自己在哪些知識點(diǎn)上是不牢靠的,自己心里要明白,復習與學(xué)習才有一個(gè)方向和方法,

  轉入正題,下面這些平時(shí)就可以開(kāi)始練習了,到高三就一定要熟練了,還有平時(shí)就要注意考試心態(tài)的培養,哪也就是一個(gè)得高分的關(guān)鍵!

  關(guān)于理科的復習與練習,首先就是公式,對公式要非常熟悉,公式中每個(gè)字母的含義,公式的推導,公式的使用對象,這些就是很重要的,從現在開(kāi)始,把各科所有公式分類(lèi)并用一個(gè)本子整理一遍,做題的時(shí)候強化這些公式的記憶與使用,做到看到題目就知道要用到什么公式,以及清楚公式中字母對應的數字,在平時(shí)做練習題時(shí),就要要求自己寫(xiě)出題目已知什么,未知什么,求什么,相關(guān)公式,這些都清楚了在解答?荚嚂r(shí)當然不用寫(xiě)出來(lái),但自己必須清楚。

  關(guān)于化學(xué):把整本書(shū)的所有化學(xué)方程式抄一遍到本子上,有時(shí)間就寫(xiě)一寫(xiě),要能相當熟練的寫(xiě)出他們,記住并熟悉那幾個(gè)特殊的,同時(shí)知道每個(gè)化學(xué)反應的現象,包括顏色,氣味,形態(tài)等的變化,還有就是記住化學(xué)物的顏色,狀態(tài),氣味,比如哪些物質(zhì)就是固體,白色沉淀有哪些..

  關(guān)于數學(xué):整理方程,公式,不是整理出來(lái)就可以,主要是熟知如何使用他們,熟悉函數圖像,能準確的畫(huà)出圖像,并靈活運用圖像,有時(shí)不會(huì )計算畫(huà)個(gè)圖就能知道答案。

  關(guān)于物理:分類(lèi)整理公式,熟悉并能運用,做題時(shí)要理解題目描述的過(guò)程?茖W(xué)的、實(shí)際的個(gè)人學(xué)習計劃。一定能提高學(xué)習成績(jì)。

高一學(xué)習計劃4

  數學(xué):上課前一定要預習,上課專(zhuān)心聽(tīng)講,課后認真做作業(yè)。老師講的例題一定要過(guò)關(guān),不能漏一題,此外最重要的是

  認真,細心,錯題更正本一定要看,講完一節看一遍,筆記本也是。

  語(yǔ)文:上課前預習,上課專(zhuān)心認真,不懂的記在錯題更正本上,早上找出來(lái)讀一讀,做作業(yè)一定要認真。多記些名人名言,拼音,詩(shī)詞。

  英語(yǔ):課前預習,上課快記,快聽(tīng),細心,不管是什么,只要老師講出口的我沒(méi)聽(tīng)過(guò)的就記。課后一定要復習,此外,

  數學(xué),語(yǔ)文也要復習。練習冊一定要跟上去,時(shí)間緊,抽一抽就出來(lái)了。

  歷史:背一定要細心,耐心,系統化。借高二下學(xué)期的書(shū),早上6:30以前讀。政治:上課認真聽(tīng),課本要重中有重地讀。早上還有10分鐘讀

  地理:上課前一定要預習,上課要細心,多記,在早讀讀完后讀10分鐘或少點(diǎn)。

  傍晚歷史,政治,地理,自己調整。每一科都要預習和復習。理科也要多看,多做,上面的都只是一些學(xué)科方面。生活

  上早上跑一圈步,傍晚隔兩天去洗澡,中午做作業(yè),課間背英語(yǔ)單詞,和名人名言詩(shī)歌。成語(yǔ)詞典也要在晚上下課后或有空的時(shí)候爭取快些看完。吃完飯后看讀5分鐘生物。

  1、每天有效學(xué)習時(shí)間最少保持在5~6小時(shí)

  2、學(xué)習時(shí)間最好固定在:上午8:30-11:30,下午14:30-17:30;晚上19:30-21:30。既不要睡懶覺(jué),也不要開(kāi)夜車(chē)。

  3、制定自己的學(xué)習計劃,大家應該知道在黃岡網(wǎng)校上最下面一個(gè)區域的“工具欄”里有個(gè)“學(xué)習計劃”。請大家根據自己的實(shí)際情況制定一個(gè)適宜自己的學(xué)習計劃。結合我們教你們的“四步學(xué)習方法”——知識強化,名師面授,智能測評,名師答疑來(lái)進(jìn)行寒假的學(xué)習。合理利用時(shí)間,統籌規劃。但主要是以保證每科的學(xué)習時(shí)間為主。例如:你數學(xué)定的是2個(gè)小時(shí),但2小時(shí)過(guò)后任務(wù)還沒(méi)有完成,建議你趕快根據計劃更換到其他的復習科目。千萬(wàn)不要出現計劃總是趕不上變化的局面。

  4、晚上學(xué)習的最后一個(gè)小時(shí)建議把安排設置為機動(dòng),目的是把白天沒(méi)有解決的問(wèn)題或沒(méi)有完成的任務(wù)再找補一下?梢园阎R點(diǎn)沒(méi)有吃牢做錯的題目放在“智能測評”里“我的錯題本”里面,做一個(gè)歸納,方便你們以后的查閱和復習。

  5、每天至少進(jìn)行三科的復習,文理分開(kāi),擅長(cháng)/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。避免偏科現象。

  6、不要前趕或后補作業(yè)。記住,完成作業(yè)不是目的,根據作業(yè)查缺補漏,復習一下薄弱環(huán)節才是根本。

  7、有自己解決不了的問(wèn)題,千萬(wàn)不要死摳或置之不理,進(jìn)入我們“學(xué)習區”里面的“名師答疑”讓我們黃岡網(wǎng)校為你解答吧!

  8、每天晚飯前后和父母散散步,既鍛煉了身體,呼吸了新鮮空氣,又增進(jìn)了溝通。 真心的希望你們每個(gè)高中生都能將復習狀態(tài)調整到最佳,高效率、高質(zhì)量地完成自己的復習和預習計劃!風(fēng)雪再大,黃岡中學(xué)網(wǎng)校與你一起進(jìn)步!

  與初中相比,高中的學(xué)習有一些新的特點(diǎn):①知識量大;②學(xué)科內容深,學(xué)科知識的抽象概括性強,需要掌握大量的科學(xué)概念、公式、定理、定律;③綜合性、系統性強,要理解或解決一個(gè)問(wèn)題,往往需要綜合運用各學(xué)科知識。

  高中生每天要學(xué)的內容很多,如果不分先后順序和輕重緩急,就會(huì )手忙腳亂、丟三落四,本來(lái)能學(xué)好的東西也學(xué)不好,這就需要制定一個(gè)學(xué)習計劃,每天運用計劃促進(jìn)學(xué)習目標的實(shí)現,磨煉意志力,養成良好的學(xué)習習慣并且提高學(xué)習效率,減少時(shí)間浪費。

  每個(gè)人的具體情況不同,學(xué)習計劃也應該因人而異,但在制定計劃時(shí)應注意以下幾點(diǎn): 黃金時(shí)間來(lái)記憶

  首先應該抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來(lái)安排記憶,提高效率。一般而言,早上6:00–7:

  00頭腦清醒,記憶效果比較好,上午、下午都有課程安排學(xué)習比較緊張,中午休息30–50分鐘可以緩解疲勞,以便下午有充沛的精力學(xué)習。而每天如果不能保證7–8小時(shí)睡眠,記憶效果也會(huì )降低。尊重自己生物鐘

  由于生理條件和生活環(huán)境、習慣的不同,人們的生活節律和最佳感覺(jué)也往往不盡相同。有的人的學(xué)習最佳時(shí)間在上午,有的人在下午,還有的同學(xué)感覺(jué)晚上學(xué)習效率最高。在了解了自己的最佳學(xué)習時(shí)段之后,按照它來(lái)安排自己的學(xué)習和休息。將最重要的事情放在最佳感覺(jué)時(shí)間去做,就會(huì )取得事半功倍的效果。學(xué)習要有時(shí)間限制

  為了提高效率,在制定計劃時(shí),要適當給自己“壓力”,對每一科目的預習和復習要做到三限制:即限定時(shí)間、限定速度、限定準確率。這種目標明確,有壓力的學(xué)習,可以使注意力高度集中,提高復習效率。同時(shí),每學(xué)習完一部分時(shí),都有一種輕松感、愉悅感,會(huì )更充滿(mǎn)信心地復習下去。對照計劃反省

  計劃一旦制定,就要雷打不動(dòng)地完成,如有完不成的,也應立即在次日加倍補上。如:反省自己,當天的計劃完成了沒(méi)有,明天先干什么?再干什么?如果完成的好時(shí)可獎勵自己一次;如果完成的不好時(shí)可懲罰自己一次。這樣做,既有約束力又有可操作性,每天都會(huì )感到在進(jìn)步。一段時(shí)間后,還應該根據自己的學(xué)習情況,對計劃做出進(jìn)一步完善,使其更好地促進(jìn)學(xué)習。

  公開(kāi)學(xué)習計劃

  少數高中生缺乏自我約束能力,這樣的同學(xué)在制定學(xué)習計劃后,最好向家長(cháng)、老師或者同學(xué)宣布。這樣做一方面會(huì )起到監督作用,也會(huì )起到一個(gè)強迫約束效果,當自己不能堅持時(shí),馬上就會(huì )想到:“是否別人會(huì )笑話(huà)自己意志薄弱”或者“太沒(méi)出息了”,因此就能堅持到底,“無(wú)論如何,一定要堅持實(shí)行自己的計劃”。

  關(guān)于理科的復習與練習,首先是公式,對公式要非常熟悉,公式中每個(gè)字母的含義,公式的推導,公式的使用對象,這些是很重要的,從現在開(kāi)始,把各科所有公式分類(lèi)并用一個(gè)本子整理一遍,做題的時(shí)候強化這些公式的記憶與使用,做到看到題目就知道要用到什么公式,以及清楚公式中字母對應的數字,在平時(shí)做練習題時(shí),就要要求自己寫(xiě)出題目已知什么,未知什么,求什么,相關(guān)公式,這些都清楚了在解答?荚嚂r(shí)當然不用寫(xiě)出來(lái),但自己必須清楚。

  關(guān)于化學(xué):把整本書(shū)的所有化學(xué)方程式抄一遍到本子上,有時(shí)間就寫(xiě)一寫(xiě),要能相當熟練的寫(xiě)出他們,記住并熟悉那幾個(gè)特殊的,同時(shí)知道每個(gè)化學(xué)反應的現象,包括顏色,氣味,形態(tài)等的變化,還有就是記住化學(xué)物的顏色,狀態(tài),氣味,比如哪些物質(zhì)是固體,白色沉淀有哪些..

  關(guān)于數學(xué):整理方程,公式,不是整理出來(lái)就可以,主要是熟知如何使用他們,熟悉函數圖像,能準確的畫(huà)出圖像,并靈活運用圖像,有時(shí)不會(huì )計算畫(huà)個(gè)圖就能知道答案。 關(guān)于物理:分類(lèi)整理公式,熟悉并能運用,做題時(shí)要理解題目描述的過(guò)程.

  科學(xué)的、實(shí)際的個(gè)人學(xué)習計劃。一定能提高學(xué)習成績(jì)

  早上6點(diǎn)-8點(diǎn):一日之計在于晨,對一般人來(lái)說(shuō),疲勞已消除,頭腦最清醒,體力亦充沛,是學(xué)習的黃金時(shí)段?砂才艑φn的全面復習。

  早上8點(diǎn)-9點(diǎn):據試驗結果顯示,此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài),正是接受各種“考驗”的好時(shí)間?砂才烹y度大的攻堅?xún)热荨?/p>

  上午9點(diǎn)-11點(diǎn):試驗表明這段時(shí)間短期記憶效果很好。對“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”,可事半功倍。

  正午13點(diǎn)-14點(diǎn):飯后人易疲勞,夏季尤其如此。休息調整一下,養精蓄銳,以利再戰。最好休息,也可聽(tīng)輕音樂(lè )。但午休切莫過(guò)長(cháng)。

  下午15點(diǎn)-16點(diǎn):調整后精神又振,試驗表明,此時(shí)長(cháng)期記憶效果非常好?珊侠戆才拍切┬琛坝谰糜洃洝钡臇|西。

  傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn):試驗顯示這是完成復雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間。這段時(shí)間適宜做復雜計算和費勁作業(yè)。晚飯后:應根據各人情況妥善安排?煞謨扇蝸(lái)學(xué)習,語(yǔ)、數、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。

  以下是一位高考優(yōu)秀考生的每日作息時(shí)間表,可供參考:

  每天6:00起床, 6:30-7:30復習英語(yǔ),7:40-9:40復習數學(xué),9:50-11:50機動(dòng)安排;中午午休;下午2:00-4:00復習化學(xué),4: 10 -6:10復習物理;晚上2個(gè)小時(shí)復習語(yǔ)文;其余時(shí)間機動(dòng)。在每一門(mén)課的復習中,不同階段以不同內容為主,多看課本或多做習題,要掌握好。

  呵呵 .

  語(yǔ)文英語(yǔ)為記憶性知識,估計貴校會(huì )分配晨讀,語(yǔ)文靠自己的閱讀,英語(yǔ)為語(yǔ)法+單詞(高中背單詞很重要),既然你以后走理科路線(xiàn),那么你要著(zhù)重將物理知識學(xué)好。在高三上學(xué)期你就回知道,理科靠物理。物理靠基礎,如果你高一搞不好物理,基本上可以說(shuō)你理科會(huì )殘廢了。

  不要將歷史地理政治看很重,你選擇理科路,文科知識你在上課就能做好。即使高一有這三

  科拖你后腿致使你整體成績(jì)不佳也無(wú)所謂,因為你有殺手锏——強悍的理科知識。

  忘記說(shuō)一點(diǎn)了 ,做筆記很重要很重要,筆記不是抄課本知識點(diǎn),而是總結知識點(diǎn),將老師出題的不同解法記錄下來(lái)、自己試卷批改后不要珍惜,將里面經(jīng)典題目用小刀剪切貼在筆記上,在在下面做出解法。以后考試前2遍課本+3遍筆記(其實(shí)筆記應該是沒(méi)事就翻看看的),而且到高三的時(shí)候也會(huì )用到。。

  說(shuō)了這么多我的總結就是:抓住課上+課下適度復習(不用花費太多時(shí)間)+閱讀好書(shū)+背單詞+記筆記,常翻閱。

高一學(xué)習計劃5

  寒假即將到來(lái),我不希望我的寒假只有肆無(wú)忌憚的玩耍,我始終要記得自己現在的身份是一個(gè)學(xué)生,并且現在我還是一個(gè)剛剛步入高中不久的學(xué)生,在學(xué)習方面一定不能落下,寒假足足一個(gè)月的時(shí)間,我一定不能浪費了,所以我結合了爸爸媽媽的意見(jiàn),制定了以下的學(xué)習計劃:

  一、課外閱讀

  從自己高一的這個(gè)學(xué)期的學(xué)習表現來(lái)看,我的閱讀量以及閱讀理解能力是有所欠缺的,為此,我聽(tīng)取了爸爸媽媽的意見(jiàn),多去閱讀書(shū)籍,作文書(shū)、英語(yǔ)雜志、中外名著(zhù)等等,閱讀的方向一定不能單一,并且我還得做到在閱讀的同時(shí)把里面的好詞好句都用紅筆標注,讓自己盡可能的記到腦海中,這樣我在寫(xiě)語(yǔ)文作文的時(shí)候就可以搬來(lái)用,十分有助于提高我的寫(xiě)作能力。當然我最主要的加強方面還得是閱讀理解,每在文學(xué)雜志上看完一篇文章之后,就要跟在做語(yǔ)文試卷一樣,要能寫(xiě)出,文章的中心思想、自己對這篇文章的理解,找出承上啟下的句子等等,讓自己以后在做閱讀理解的時(shí)候能極大的提高效率。

  二、錯題集

  一學(xué)期下來(lái),我的錯題集也是攢了滿(mǎn)滿(mǎn)一本子了,正好趁著(zhù)寒假這個(gè)時(shí)期,把這些錯題集里的題目都再做一遍,篩選出來(lái)的錯題,繼續做,加上我第一次做錯收錄到錯題集,這就是第三遍做了。最后剩下來(lái)的題目就不是自己能解決的了,這個(gè)時(shí)候我就要及時(shí)的像爸爸媽媽請教,一定要做到把每一道題都徹頭徹尾的弄明白。錯題集完成之后就是總結了,對題目進(jìn)行分類(lèi),看自己是那些方面的題目是自己的短板,經(jīng)常錯的,要重視起來(lái),加強這方面題目的鍛煉。

  三、復習

  對于自己已經(jīng)學(xué)過(guò)的東西一定不能忘,最直接的辦法就是花時(shí)間把每一科的書(shū)籍都翻閱一遍,但是要挑重點(diǎn)內容看,比如說(shuō)數學(xué),主要就是把那些公式再加深加深記憶,這個(gè)不需要花費太多的時(shí)間,只需要每天把所有的學(xué)科重點(diǎn)都看一遍就行,反正上課的時(shí)候都做了筆記,看起來(lái)一點(diǎn)也不費勁。

  四、寒假作業(yè)

  寒假作業(yè)是一定不能忘的,我發(fā)現現在很多的同學(xué)們都是在老師把寒假作業(yè)發(fā)下來(lái)沒(méi)幾天就寫(xiě)完了,然后就開(kāi)始玩。我覺(jué)得這種行為是不可取的,我會(huì )合理的安排好時(shí)間,比如說(shuō)每天就做兩頁(yè)作業(yè),不多做,也不少做,主要是讓自己每天都能加深對知識的掌握,在開(kāi)學(xué)之前一定可以完成。

  五、其他學(xué)科

  既然是學(xué)習計劃,就要全面一點(diǎn),不能只針對于語(yǔ)、數、英三門(mén)主科,F在高中的物理化學(xué)生物歷史等等都是不能忽視的,要記要背的地方很多,但是我千萬(wàn)不能因為這一個(gè)寒假就把自己上學(xué)期背下來(lái)的東西全部還給老師,這方面也得加深記憶。

高一學(xué)習計劃6

  語(yǔ)文一直是我的弱項,成績(jì)徘徊在100上下,只是高考考了個(gè)117。高三復習老師的會(huì )把考點(diǎn)串一遍的,那時(shí)你會(huì )發(fā)現你以前自己是瞎提高,自己弄的東西高考不考,完全沒(méi)用。所以高一高二練習寫(xiě)作,把寫(xiě)作弄好,提高文學(xué)修養,高三再總復習。實(shí)際上高考語(yǔ)文成績(jì)主要區分在作文上,我作文很爛,所以只有這個(gè)分數。

  高中英語(yǔ)沒(méi)多少東西,該弄的就是那點(diǎn)語(yǔ)法,弄完了就OK了。然后你該進(jìn)行你的水平和素養的提高了,包括口語(yǔ),聽(tīng)力,閱讀,寫(xiě)作。無(wú)數例子證明背誦是提高英語(yǔ)成績(jì)最快的方法,我也是那無(wú)數人中的一個(gè)。我背的是新概念三,你剛開(kāi)始可以背新概念二,背誦方法分為兩個(gè)階段。一開(kāi)始是不看文章只聽(tīng)錄音,聽(tīng)之前只看下生詞,最多聽(tīng)三遍,注意聽(tīng)的時(shí)候不要人為的暫停錄音。三遍過(guò)后,用自己的話(huà)復述原文錄下來(lái),注意復述時(shí)聲音要洪亮,這同時(shí)也鍛煉了你的口語(yǔ)。弄完后對照兩份錄音。通過(guò)比較你可以發(fā)現自己的很多問(wèn)題,比如語(yǔ)法錯誤,口語(yǔ)斷句不準確,句子連讀沒(méi)聽(tīng)出來(lái)等等。按第一階段的方法把新概念二弄完一遍,這是你的水平已經(jīng)提高很多了,然后進(jìn)行第二階段,死記硬背。對,沒(méi)錯,死記硬背,對照原文盡你可能用最快的速度一字不落背下來(lái)直至爛熟于心,倒背如流。有了第一階段的基礎,這個(gè)過(guò)程你會(huì )好很多。你可能會(huì )抱怨這得背到什么時(shí)候啊,首先提醒你注意學(xué)習語(yǔ)言本來(lái)就是一個(gè)細水長(cháng)流的過(guò)程;其次你已經(jīng)在第一階段全面提高了你的水平;所以第二階段不應該出現讀不懂的現象,所以背起來(lái)你見(jiàn)過(guò)的文章很容易,再次新概念的文章都是精挑細選的經(jīng)典文章,永遠不過(guò)時(shí),受益終身;最后,第二階段除了鍛煉你的口語(yǔ)還鍛煉了你的英語(yǔ)記憶力,試過(guò)后你會(huì )發(fā)現,你背英語(yǔ)會(huì )越來(lái)越快,越來(lái)越輕松。進(jìn)行完這兩階段后重復第二階段,把新概念二背個(gè)三四遍做到出口成章就行了。在以上過(guò)程中你切忌三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),不能間斷,也不可貪多,按自己的水平規定自己一天一顆還是兩課。如果你不偷懶的話(huà),每一階段后你的英語(yǔ)水平都會(huì )有質(zhì)的飛躍,應付高考綽綽有余。另外由于你的口語(yǔ),聽(tīng)力,閱讀,寫(xiě)作(背了這么多,難道不會(huì )應用一點(diǎn)在作文里嗎)水平都間接的提高了,你會(huì )更容易通過(guò)一些專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)考試。時(shí)間富裕的話(huà),再弄新概念三。還有一點(diǎn)就是背單詞,學(xué)英語(yǔ)早晚都要過(guò)這一關(guān),方法多種多樣,你找一種適合自己的背,一天20到50個(gè),最多不要超過(guò)100個(gè),3年下來(lái)你的收獲會(huì )非常之大。

高一理科學(xué)習計劃經(jīng)典<spanhttps://p.9136.com/1l/l/allimg/<p>  高一時(shí)數學(xué)跨度較大,我也人生中第一次數學(xué)掛了紅,這時(shí)候建議你多做題,擴展思路,另外這段時(shí)間勤問(wèn)問(wèn)題,不會(huì )的想不通了就去問(wèn),高一數學(xué)思維必須鍛煉出來(lái),具體的也就是指拿到題知道要考你什么,你要知道你該往哪個(gè)方面答題,力求自己做題時(shí)能按考點(diǎn)把題目分類(lèi),你可以請你的老師來(lái)幫你完成,不過(guò)感覺(jué)老師水平不夠(有時(shí)確實(shí)如此)可以請家教(最好不是大學(xué)生,因為大學(xué)生會(huì )做題,不會(huì )給你系統講題,不能幫你理知識)幫你,但最終你要自己搞定。思維訓練出來(lái)了就好辦了,高二高三的課程只是知識內容的豐富和應用的拓展。 高中物理是初中物理的強化和延伸,平時(shí)要多思考,閑著(zhù)沒(méi)事時(shí)就要想就要回憶構建知識網(wǎng)。物理這門(mén)學(xué)科很難,這是肯定的,但是高中學(xué)的只是物理學(xué)科的皮毛,所以我們大多數人還是能掌握和很好的。課本上的東西是精髓,務(wù)必掌握,力求讀懂每一句話(huà)。。。!如果你運算能力和速度好的話(huà),一開(kāi)始時(shí)公式只記基本的就行,用到的話(huà)現推就行,畢竟衍生的公式太多,有的還很復雜,記錯的話(huà),太吃虧。但是一段時(shí)間后衍生公式中常用的爭取背下來(lái),用來(lái)提高做題速度。物理題不用多做,把題做精就行。因為高考都是綜合題,只考一個(gè)考點(diǎn)的極少,所以很遺憾,市面上適合高一高二的物理參考書(shū)非常少,你只要把老師給你的題</p><p> 。ê苡嗅槍π院痛硇裕┳龊,做透就行,注意是做透,即整個(gè)題目的考點(diǎn)和解題思路你全掌握了為止。高三復習時(shí),老師會(huì )把知識串講一遍的,所以高一和高二你要做的就是和數學(xué)一樣,把所學(xué)知識理清編成一張知識網(wǎng),拿到題知道要考你什么,要知道你該往哪個(gè)方面答題,做到這點(diǎn),你就非常不錯了。高考物理其實(shí)不難,只要你平時(shí)按以上做好了,你就能看破出題人的思路,拿分還不簡(jiǎn)單?還有記住高考是選拔性考試不是奧賽,所以歷年高考題再難也有七成的題目都是基礎題,之所以你覺(jué)得沒(méi)這么大比例是因為他們只不過(guò)被加了層包裝,圖個(gè)出題“新”字而已。我高考物理滿(mǎn)分就是這么來(lái)的。</p><p>  高中化學(xué)東西感覺(jué)很雜,其實(shí)學(xué)完之后自己理一下其實(shí)東西也不多,只是一開(kāi)始學(xué)著(zhù)新鮮覺(jué)得多而已;瘜W(xué)是一門(mén)文理兼有的科目,你需要有理科的想象力理科的解題思路以及文科的背誦能力。先說(shuō)文科方面,化學(xué)有很多需要你記住的東西,當然如果你認為我說(shuō)的是化學(xué)公式那對于高中化學(xué)來(lái)說(shuō)那就太膚淺了,鑒于我們大多數學(xué)生的情況,我建議你去買(mǎi)一本北京教育出版社薛金星主編的《化學(xué)基礎知識手冊》,我當時(shí)買(mǎi)的是第八版的不知道現在修訂到第幾版了。書(shū)里知識很系統很全面,能滿(mǎn)足各種化學(xué)水平的人學(xué)習,當然也包括零基礎的,總之這是難得一見(jiàn)的好書(shū),我當時(shí)都想把它當飯吃了消化在我腦袋了。高中化學(xué)學(xué)習你要掌握各類(lèi)物質(zhì)的性質(zhì)以及注意事項(比如某些特例),這些東西你需要全部理解,背下來(lái),最后掌握。不然考慮問(wèn)題不全面甚至讀不懂題目,沒(méi)法做題。理科方面,化學(xué)尤其是有機化學(xué)的結構問(wèn)題需要你有很強的空間想象力,這牽扯到立體幾何的知識,你平時(shí)應該多加強這方面的練習,尤其是多面體的旋轉問(wèn)題,這關(guān)系到有機物質(zhì)同分異構;瘜W(xué)是一門(mén)很?chē)乐數膶W(xué)科,需要你把問(wèn)題想全面了,才能解出題目,高考很重視這點(diǎn),如果你不能全面分析問(wèn)題,你可能會(huì )得不到全分,甚至南轅北轍誤入歧途;瘜W(xué)希望你做一定量的習題,以鞏固你的記住的知識和加強綜合分析的能力。市面上化學(xué)好書(shū)很多,在此不做推薦了。</p><p>  高中生物很重視你的實(shí)踐能力,說(shuō)白了就是考你是不是真的學(xué)懂了,能不能舉一反二,連三都不到。實(shí)驗是生物的精髓,也是高考生物常見(jiàn)題型。所以,實(shí)驗課應該重視,自己親力親為,揣摩試驗設計思路,可以說(shuō)一個(gè)人生物學(xué)科的能力體現在他設計實(shí)驗的能力上。生物基礎知識需要你熟記。此外還應該了解一些醫學(xué)及自然學(xué)科的知識。高考生物比例不是很大,東西不多也不是很難,很容易學(xué)好。推薦做些題目鞏固基礎(包括遺傳的比例問(wèn)題的計算)和了解實(shí)驗設計思路。說(shuō)句實(shí)話(huà),實(shí)驗思路就那么幾個(gè),多看看一些經(jīng)典實(shí)驗設計,掌握以設計思路,自己設計一些讓老師幫你指點(diǎn)一下,應該滿(mǎn)分問(wèn)題不大。</p><p>  最后,祝你學(xué)業(yè)有成!</p><h2>高一學(xué)習計劃7</h2>
<p>  <strong>周一至周四:</strong></p><p>  1、每天在小筆記本上記下10~15個(gè)單詞(包括新舊單詞),利用自己的課余時(shí)間將其背熟,一定要掌握,而且經(jīng)常拿出來(lái)復習。</p><p>  2、晚飯前,先打開(kāi)平臺,在“知識強化”欄目中找到當天課堂所上過(guò)的內容,認真復習,該記住的要記住。</p><p>  3、晚飯后,稍作休息,完成老師布置的作業(yè)。(注意:把回家作業(yè)當考試做)</p><p>  4、某一學(xué)科的一單元內容結束,應及時(shí)進(jìn)行總復習,然后完成“在線(xiàn)測試”里的題目。完成的不夠好的,復習一遍后重做,有做錯的題目及時(shí)掌握。</p><p>  5、預習第二天要上課的內容,認真做好記錄,把不懂的問(wèn)題帶到課堂上認真聽(tīng)老師講解。</p><p>  6、聽(tīng)“同步聽(tīng)力”和“在線(xiàn)聽(tīng)力”10~15分鐘,培養一種語(yǔ)感。</p><p>  <strong>周五:</strong></p><p>  1、同做“周一至周四”中的1、2、3點(diǎn)。</p><p>  2、將學(xué)習過(guò)程中留下的問(wèn)題在“名師答疑”中提問(wèn)。</p><p>  3、有空時(shí)可以先放松一下自己,聽(tīng)點(diǎn)輕音樂(lè )、看些課外的書(shū)(通過(guò)平臺或自己買(mǎi)的都可以)。</p><p>  <strong>周六:</strong></p><p>  1、早上起來(lái)先做些運動(dòng),鍛煉身體,然后朗讀英語(yǔ)或語(yǔ)文的文章,把一些該記的內容記住。</p><p>  2、繼續完成老師布置的作業(yè)。</p><p>  3、下午可打開(kāi)“名師面授”,選擇一些自己薄弱的知識點(diǎn)聽(tīng)幾遍,適當地多做一些在線(xiàn)測試。</p><p>  4、把一周所學(xué)的復習一遍,通過(guò)“在線(xiàn)測試”欄目來(lái)檢查自己是否掌握。如果基礎不好的科目,學(xué)習“知識強化”。</p><p>  5、針對自己的學(xué)科狀況針對性地選擇“名師答疑”的“精華區”中的問(wèn)題,把它當作自己的問(wèn)題,先做一遍,再看老師的解答。</p><p>  <strong>周日:</strong></p><p>  除做周六的內容外,早晨或下午到分校進(jìn)行學(xué)習方法交流、測試、鞏固,晚上預習下周一的課程內容。</p><p>  持之以恒,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),成功一定屬于你!</p><p>  高一學(xué)生寒假學(xué)習計劃二</p><p>  <strong>一、情況概述</strong></p><p>  根據自己的身體狀態(tài),確定每天學(xué)習時(shí)間看書(shū),就要把能掌握的知識點(diǎn)搞清楚。</p><p>  <strong>二、制定學(xué)習計劃的基本原則:</strong></p><p>  1、具體</p><p>  例如,三天內瀏覽完某本書(shū)、每天語(yǔ)文寫(xiě)一篇作文、一個(gè)月內背完英語(yǔ)1000個(gè)單詞、每天物理仔細讀完20頁(yè)課本、歷史背完5章內容等。</p><p>  2、合理作文</p><p>  制定自己能夠完成的計劃,不要使自己閑著(zhù),也不要使自己過(guò)于緊張。</p><p>  3、循序漸進(jìn)</p><p>  隔一段時(shí)間,就要提高每天完成的學(xué)習任務(wù)的量和深度</p><p>  <strong>三、前提</strong></p><p>  晚上10:30點(diǎn)睡,早上6:30起。必須保證充足的睡眠及良好的精神狀態(tài)。剛進(jìn)入高二不用太苛求自己,因為還有一些課程還沒(méi)有學(xué)完,不用急于轉入復習階段,高二上學(xué)期要做的是把新學(xué)的東西學(xué)會(huì )學(xué)牢。另外就是鞏固基礎,有空就看看以前學(xué)過(guò)的東西,積少成多,并且在這一學(xué)期中,對自己進(jìn)行一個(gè)查漏,看看自己在哪些知識點(diǎn)上是不牢靠的,自己心里要明白,復習與學(xué)習才有一個(gè)方向和方法,</p><p>  <strong>四、學(xué)科安排</strong></p><p>  關(guān)于理科的復習與練習,首先是公式,對公式要非常熟悉,公式中每個(gè)字母的含義,公式的推導,公式的使用對象,這些是很重要的,從現在開(kāi)始,把各科所有公式分類(lèi)并用一個(gè)本子整理一遍,做題的時(shí)候強化這些公式的記憶與使用,做到看到題目就知道要用到什么公式,以及清楚公式中字母對應的數字,在平時(shí)做練習題時(shí),就要要求自己寫(xiě)出題目已知什么,未知什么,求什么,相關(guān)公式,這些都清楚了在解答?荚嚂r(shí)當然不用寫(xiě)出來(lái),但自己必須清楚。</p><p>  關(guān)于化學(xué):把整本書(shū)的所有化學(xué)方程式抄一遍到本子上,有時(shí)間就寫(xiě)一寫(xiě),要能相當熟練的寫(xiě)出他們,記住并熟悉那幾個(gè)特殊的,同時(shí)知道每個(gè)化學(xué)反應的現象,包括顏色,氣味,形態(tài)等的變化,還有就是記住化學(xué)物的顏色,狀態(tài),氣味,比如哪些物質(zhì)是固體,白色沉淀有哪些。</p><p>  關(guān)于數學(xué):整理方程,公式,不是整理出來(lái)就可以,主要是熟知如何使用他們,熟悉函數圖像,能準確的畫(huà)出圖像,并靈活運用圖像,有時(shí)不會(huì )計算畫(huà)個(gè)圖就能知道答案。</p><p>  關(guān)于物理:分類(lèi)整理公式,熟悉并能運用,做題時(shí)要理解題目描述的過(guò)程?茖W(xué)的、實(shí)際的個(gè)人學(xué)習計劃。一定能提高學(xué)習成績(jì)。</p><h2>高一學(xué)習計劃8</h2>
<p>  學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始放假了,成績(jì)單也已經(jīng)拿到手了。這次期末考試我的成績(jì)還算不錯,但我認為我還有進(jìn)步的空間。這是我進(jìn)入高中以來(lái)的第一個(gè)暑假,我認為我應該要好好計劃一下。之前的.暑假我都是玩半天寫(xiě)半天的作業(yè)這樣過(guò)來(lái)的,但既然我現在已經(jīng)上高中了,就不能像之前那樣了。所以我制定一個(gè)暑假的學(xué)習計劃,具體如下:</p><p>  <strong>一、語(yǔ)文</strong></p><p>  這次的語(yǔ)文成績(jì)還算不錯,跟期中考試的成績(jì)差不多,我的語(yǔ)文成績(jì)一直還算穩定。根據我以往的考試失分的情況來(lái)看,這次考試扣分的地方還是閱讀理解、作文和文化常識部分。所以這個(gè)暑假我要在這三個(gè)方面多下功夫,爭取下個(gè)學(xué)期語(yǔ)文成績(jì)可以提高一點(diǎn)。閱讀理解我準備多刷題,老師在上課的時(shí)候講了閱讀理解解題的模板,但我一直記不住。所以在這個(gè)暑假一邊刷題練習解題的手感,一邊記住答題模板。作文就是多積累一些素材,我平時(shí)都寫(xiě)議論文,所以積累素材很有必要。文化常識就要靠多積累,多記。</p><p>  <strong>二、數學(xué)</strong></p><p>  數學(xué)我準備預習一下高二上學(xué)期的部分比較難的知識,這樣在老師講課的時(shí)候我可以重點(diǎn)聽(tīng)我不懂的地方,學(xué)得更好。高一也有一些地方我沒(méi)有學(xué)懂,扣分的地方就在這里,所以暑假還有一個(gè)任務(wù)就是把之前沒(méi)有學(xué)懂的學(xué)懂。</p><p>  <strong>三、物理</strong></p><p>  自從進(jìn)入高中以來(lái),物理就成為了我的弱科之一。初中我的物理成績(jì)還是挺好的,但在上了高中之后,物理成績(jì)可以說(shuō)是一落千丈。所以這個(gè)暑假我決定把大部分時(shí)間都放在物理的學(xué)習上,把物理成績(jì)提高上去。我買(mǎi)了一套試卷,還有輔導書(shū),準備邊看邊做。我留了我們班一個(gè)物理成績(jì)特別好的同學(xué)的聯(lián)系方式,有什么學(xué)不會(huì )的地方就問(wèn)他。</p><p>  <strong>四、化學(xué)、生物</strong></p><p>  自從化學(xué)出現在我的課程表上之后,它就成為了我最喜歡的學(xué)科,我的化學(xué)成績(jì)也是所有學(xué)科中成績(jì)最好的,暑假除了寫(xiě)暑假作業(yè),我不打算花時(shí)間在化學(xué)上。生物是我第二喜歡的學(xué)科,所以成績(jì)也比較的好,跟化學(xué)一樣,我不打算花太多的時(shí)間。</p><p>  <strong>五、政治、歷史、地理</strong></p><p>  這三門(mén)只要多記,進(jìn)行理解記憶,就能夠考好,所以也不需要花太多的時(shí)間。但我一直都比較的懶得記,所以還有進(jìn)步的空間,在下學(xué)期希望我能夠有改變。</p><p>  <strong>六、暑假作業(yè)</strong></p><p>  這個(gè)假期最重要的就是要完成假期作業(yè)了,我會(huì )另外制定一個(gè)暑假作業(yè)安排表,每天有計劃的完成我的暑假作業(yè)。</p><p>  這個(gè)假期我會(huì )按照我制定的學(xué)習計劃來(lái)學(xué)習,希望在開(kāi)學(xué)的時(shí)候,能夠提高我的成績(jì)。</p><h2>高一學(xué)習計劃9</h2>
<p>  在這新學(xué)期來(lái)臨之際,新年的鐘聲漸漸消逝,我們也從過(guò)節的快樂(lè )中走出,投入到緊張的學(xué)習生活之中,因此制定這個(gè)學(xué)習計劃。</p><p>  首先,應該先糾正自己的學(xué)習態(tài)度。態(tài)度決定一切!心態(tài)是取得成功的一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節,擁有好的心態(tài),就會(huì )擁有好的成績(jì)!</p><p>  在這學(xué)期里,要加強自己不擅長(cháng)的科目,在語(yǔ)文上,除了把課文中的內容、知識掌握好以外,還應多讀一些課外書(shū),如名人名著(zhù)等。還要再想些辦法提高自己的閱讀、寫(xiě)作能力,不能只想課內不管課外了。好記性不如爛筆頭。記好每一次的筆記,認真對待每一次的習作練習,只有基礎扎實(shí)了,才可以累計更多。如果要學(xué)好它,就必須在課外再花一些時(shí)間來(lái)鉆研和多做一些練習。上課仔細聽(tīng)講,弄懂每一個(gè)問(wèn)題,作業(yè)及時(shí)完成,追求質(zhì)量和速度,回家做好預習、復習工作。早晚多讀古詩(shī)詞及文言文。從良好的基礎上向著(zhù)更高的目標出發(fā)。</p><p>  最后,也是最關(guān)鍵的一點(diǎn),就是要科學(xué)安排時(shí)間,沒(méi)有合理的安排,再好的計劃也會(huì )付之東流。所以,在新學(xué)期里,最要學(xué)會(huì )的就是要合理安排學(xué)習、娛樂(lè )、休息的時(shí)間,要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。</p><p>  新學(xué)期,新環(huán)境,新目標,新打算,新的學(xué)習計劃,更是為新的目標考上好大學(xué),而努力。</p><h2>高一學(xué)習計劃10</h2>
<p>  1、認真踏實(shí)地完成老師布置的每一項作業(yè),認真上好每一堂課,認真過(guò)好每一天。掌握好所需的知識,認真對待每一場(chǎng)考試。</p><p>  2、利用下半學(xué)期閱讀一本有意義的書(shū)籍,并且完成一份讀后感。</p><p>  3、關(guān)心時(shí)事政治和新聞熱點(diǎn),可以對時(shí)事進(jìn)行簡(jiǎn)單的評論,有自己的看法。</p><p>  4、對自己的歸納本等進(jìn)行整理。</p><p>  5、根據自己的實(shí)際情況一步一步不斷地提高學(xué)習成績(jì),每隔一段時(shí)間對自己這段時(shí)間的學(xué)習進(jìn)行總結,必要時(shí),可以找班主任老師或者相關(guān)的任課老師,聽(tīng)取他們對自己學(xué)習的意見(jiàn)并采取能夠進(jìn)一步提高的措施。</p><p>  二期工程(高二)第三階段</p><p>  高二學(xué)年的寒假是一個(gè)關(guān)鍵的階段,面對即將來(lái)臨的高二下半學(xué)期,作業(yè)量有所增加,學(xué)生焦慮情緒有所加重。這一階段部分學(xué)生會(huì )選擇在完成學(xué)校作業(yè)的基礎上利用假期多上補習班提高班。部分學(xué)生會(huì )因為下一個(gè)暑假要進(jìn)入高三學(xué)業(yè)會(huì )更加繁忙從而產(chǎn)生必須好好享受這一假期從而在這一階段放松對自己的要求。部分學(xué)生會(huì )因為學(xué)業(yè)壓力加重產(chǎn)生緊迫感盲目而整天埋頭學(xué)習,忽略志愿者服務(wù)。過(guò)于放松和投生題海都是不可取的,更多學(xué)生愿意勞逸結合利用好這一段時(shí)間查漏補短從而在新學(xué)期一步。</p><p>  階段目標:</p><p>  1、制定寒假計劃,做到勞逸結合,為高二下半學(xué)期的學(xué)習生活作好生理心理準備。</p><p>  2、保質(zhì)完成寒假作業(yè),提高自身薄弱環(huán)節,有針對性地做好預習復習工作。</p><p>  3、參加各類(lèi)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。</p><p>  學(xué)習計劃:</p><p>  1、語(yǔ)文:作業(yè)適量,會(huì )有少量文言文、現代文練習卷與若干篇作文,要求作好文言知識整理,作文素材積累。</p><p>  2、數學(xué):以書(shū)面作業(yè)為主,要求在保質(zhì)完成的基礎上回顧以往知識進(jìn)行針對性梳理。</p><p>  3、外語(yǔ):作業(yè)要求鞏固語(yǔ)法、閱讀、翻譯,加強聽(tīng)力練習,要做好知識梳理,繼續背誦高考詞匯。</p><p>  4、物理化學(xué):以書(shū)面作業(yè)為主,應學(xué)會(huì )對以往知識進(jìn)行總結整理,更不可因為選課意向已定而有所偏廢。</p><p>  5、其它學(xué)科基本沒(méi)有作業(yè),但政治、生物、地理將在高二下半學(xué)期進(jìn)行會(huì )考,有精力的話(huà)應當適當翻閱教材進(jìn)行復習。</p><p>  6、本階段會(huì )有“四地”征文賽,開(kāi)學(xué)還會(huì )有時(shí)政競賽等各競賽活動(dòng),有所特長(cháng)的同學(xué)應積極參與及準備。</p><p>  社會(huì )實(shí)踐:</p><p>  1、本階段部分社團將在假期中繼續開(kāi)展精彩的活動(dòng),可豐富課余生活,鍛煉提高自身能力。</p><p>  2、本階段愛(ài)心之旅、黨建帶團建、揚帆之旅等都會(huì )繼續開(kāi)展。</p><p>  作業(yè)安排</p><p>  1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語(yǔ),你要知道,外語(yǔ)在初一是基礎呀。</p><p>  2、利用3節課的時(shí)間分別完成三份寒假作業(yè),要記住,獨立完成,切不可開(kāi)小差。</p><p>  3、中午適當午休,精力充沛才可以迎接下午的學(xué)習呀!</p><p>  4、和早晨一樣,利用3節課時(shí)間做三份寒假作業(yè),但不可一下子貪多。要均衡、科學(xué)安排。</p><p>  5、可以踢踢球、打打電腦了。但不可超過(guò)一小時(shí)。</p><p>  6、晚上是你自由活動(dòng)的時(shí)間,但要看看新聞。</p><p>  7、讀一篇好的小文章,寫(xiě)一份日記,不少于300字。</p><h2>高一學(xué)習計劃11</h2>
<p>  1、預習</p><p>  很多高一學(xué)生都不是很注重預習,認為上課老師是要講的,即使自己不預習也沒(méi)有什么。但是因為步入高中之后,學(xué)習的知識也會(huì )越來(lái)越難,提前預習有助于加深對知識的理解,養成預習的習慣,對學(xué)習成績(jì)的提高有很大的作用。</p><p>  2、記筆記</p><p>  很多高一學(xué)生都不會(huì )記筆記,一般的筆記就是老師說(shuō)什么就記什么。如果全部的東西都記下來(lái),往往會(huì )讓學(xué)生來(lái)不及思考,如果上課的過(guò)程中一直是在死記硬背,那么,學(xué)習成績(jì)是不會(huì )提高多少的。所以,高一學(xué)生在記筆記的時(shí)候,要學(xué)會(huì )記自己沒(méi)有理解和書(shū)本上沒(méi)有的知識點(diǎn)。</p><p>  3、復習</p><p>  很多高一學(xué)生往往回到家,做完作業(yè)就去玩了。要知道人的大腦是有一個(gè)遺忘的過(guò)程的,如果課后不及時(shí)復習,就會(huì )慢慢的遺忘自己學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)。高一學(xué)生在復習的時(shí)候,主要是復習上課學(xué)過(guò)的內容,包括筆記、定義和一些練習。</p><h2>高一學(xué)習計劃12</h2>
<p><strong>  ——良好的開(kāi)始是成功的一半</strong></p><p>  有一種普遍現象:許多初中數學(xué)學(xué)習成績(jì)的佼佼者,進(jìn)入高中后,不能適應高中的數學(xué)學(xué)習,成績(jì)下降,筆者認為產(chǎn)生這一現象有兩個(gè)方面的原因:一方面學(xué)生升入高中后(一般都是各縣市或鄉鎮中學(xué)升入重點(diǎn)高中),發(fā)現周?chē)际莾?yōu)秀的學(xué)生,回想自己曾經(jīng)是老師心中的優(yōu)秀生,是同學(xué)眼中的榜樣,但經(jīng)過(guò)數次考試后發(fā)現優(yōu)勢不再,而且在其它的綜合素質(zhì)方面也不能嶄露頭角,心理出現了巨大的落差,進(jìn)而消極,如果不及時(shí)調整自己的心態(tài),容易產(chǎn)生自暴自棄的想法和行為,嚴重者還會(huì )產(chǎn)生精神方面的疾病,此種例子比比皆是。另一方面教學(xué)內容的加深,思維要求的提高,課堂知識容量的增加,教師講解習題的時(shí)間減少,學(xué)生不能適應這種變化,此外初中的學(xué)習方法已不能適應高中的數學(xué)學(xué)習,教師也不再像初中那樣緊盯著(zhù)學(xué)生學(xué)習,更多的在于自學(xué),針對這種現象,筆者認為有必要向高一新生講一下如何應對高中數學(xué)學(xué)習的經(jīng)驗和建議。</p><p><strong>  一 、初中與高中數學(xué)的差異</strong></p><p>  高中數學(xué)與初中數學(xué)一個(gè)明顯的差異是知識內容“量”的急劇增加,單位時(shí)間內接受知識信息的量與初中相比增加了許多,消化和練習的時(shí)間相應的減少了,另外,初中數學(xué)是以形象、通俗的語(yǔ)言方式進(jìn)行表達,而廣州數學(xué)則觸及的是抽象的數學(xué)語(yǔ)言以及抽象的思維形式,各種抽象的概念性語(yǔ)言對思維能力提出更高的要求,此外高中數學(xué)更加強調分析過(guò)程、思想方法的貫穿及運用、思維形式的訓練及能力素質(zhì)的培養。</p><p><strong>  二 、學(xué)生存在的不良學(xué)習習慣</strong></p><p><strong> 、潘枷肷系乃尚</strong></p><p>  有些同學(xué)把初中的那一套學(xué)習思想移植到高中來(lái),簡(jiǎn)單的認為自己在初一、初二時(shí)并沒(méi)有用功學(xué)習,只是在初三臨近中考的前兩三個(gè)月發(fā)奮學(xué)習就輕易的考上了高中,因而認為讀高中也不過(guò)如此,高一、高二用不著(zhù)那么用功,只要等到高三時(shí)再努力學(xué)習,也一樣考上一所理想的大學(xué),如果一開(kāi)始抱有這種思想,等到意識到此問(wèn)題的嚴重性,恐怕為時(shí)已晚,回天乏術(shù),殊不知“萬(wàn)丈高樓平地起”,沒(méi)有高一、高二的基礎,高考便是空談,到頭來(lái)既是白日做夢(mèng)一場(chǎng)空,切記!切記!!</p><p><strong> 、瓶坑洃泴W(xué)習數學(xué)</strong></p><p>  初中教師在講課時(shí),對知識點(diǎn)講授非常細致,由于時(shí)間充足,內容少,學(xué)生練習多,熟能生巧,必然會(huì )取得好成績(jì)。但觀(guān)眾教師在講課時(shí)一節課會(huì )講很多概念、例題、解題方法,時(shí)間比較緊,如果上課不集中注意力去理解課堂內容,那么課后作業(yè)就不能順利完成,久而久之必然會(huì )影響成績(jì)。</p><p><strong> 、且蕾(lài)教師,忽視自學(xué)習慣</strong></p><p>  許多學(xué)生進(jìn)入高中后,依舊像初中那樣,有很強的依賴(lài)心理,跟隨老師慣性運轉,沒(méi)有掌握學(xué)習的主動(dòng)權,表現在不做課堂筆記,不做糾錯筆記,不做總結,不制定學(xué)習計劃,坐等上課,課前不預習,上課暈頭轉向,實(shí)在不行就依賴(lài)家庭教師,這些做法都不科學(xué)。</p><p><strong> 、仍陬^腦中沒(méi)有形成數學(xué)知識體系,只注重孤立的知識點(diǎn)</strong></p><p>  高中數學(xué)共有140多個(gè)知識點(diǎn),知識的形成過(guò)程中還蘊含著(zhù)大量的數學(xué)思想方法和解題技巧,知識點(diǎn)之間有著(zhù)較強的聯(lián)系,這些往往被學(xué)生忽略。學(xué)到哪一節就看哪一節的內容,不知道章與章、節與節之間的聯(lián)系,只注重表象特征,不善于深入挖掘,使得學(xué)到的知識是零散的、片面的。</p><p><strong> 、芍蛔⒅亟Y論與記憶,不注重知識的形成過(guò)程</strong></p><p>  高中數學(xué)概念課有著(zhù)豐富的內容,學(xué)生對這些課往往輕視,對一些概念的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程缺乏深刻的理解,只停留在表象的概括水平上和記憶層面,不能從內涵上去把握概念。比如學(xué)生在學(xué)到數列這一章節時(shí),都會(huì )背誦數列的公式,但一碰到數列題就無(wú)從下手,原因是當時(shí)學(xué)習數列概念時(shí)沒(méi)有理解概念形成過(guò)程中產(chǎn)生的數學(xué)思想方法,不能將這種思想方法遷移到具體問(wèn)題鐘來(lái)。</p><p><strong> 、蕸](méi)有形成自我反思、自我總結的習慣</strong></p><p>  學(xué)生只滿(mǎn)足于上課聽(tīng)懂老師講授的內容,課后不進(jìn)行認真消化和總結歸納,沒(méi)有形成自我反思、自我總結的習慣,有很多學(xué)生認為做反思筆記沒(méi)有用,其實(shí)不然,如果你想上一個(gè)重本院校,不反思、不總結,只要你足夠聰明,這也是有可能的,如果你想上一所好大學(xué),不反思、不總結絕無(wú)可能(本書(shū)中專(zhuān)門(mén)講解怎樣做專(zhuān)題筆記)。</p><p><strong>  三、掌握科學(xué)的數學(xué)學(xué)習方法是學(xué)好數學(xué)的關(guān)鍵</strong></p><p>  高中生僅僅想學(xué)時(shí)不夠的,必須掌握科學(xué)的學(xué)習方法,才能提高學(xué)習效率,才能做學(xué)習的主人。但學(xué)無(wú)定法,每個(gè)學(xué)生都有自身的優(yōu)缺點(diǎn),學(xué)生應根據自己的特點(diǎn)及學(xué)習情況,對各種學(xué)習方法比較和積累,最終形成自己的學(xué)習方法,以下是一些共性的學(xué)習方法作簡(jiǎn)單介紹。</p><p><strong>  (一)養成課前預習的習慣</strong></p><p><strong> 、鳖A習的意義</strong></p><p>  預習是在教師講課之前獨立地自主學(xué)習新課的內容,做到初步理解并為上課做好知識準備和心理準備(一般學(xué)校都會(huì )以學(xué)案的形式給出)。預習的意義有以下三點(diǎn)①培養良好的學(xué)習習慣,學(xué)會(huì )自主學(xué)習,掌握自學(xué)方法,為眾生學(xué)習打下基礎②預習有助于了解下一節課的主要內容和重難點(diǎn),為上課掃除部分知識障礙,建立新舊知識之間的聯(lián)系,有利于知識的系統化③有助于提高聽(tīng)課效率,對預習中不懂的問(wèn)題,在老師講解時(shí),可以做到目標明確,態(tài)度積極,注意力集中,容易將不懂的題搞懂,這樣可以擠出時(shí)間記錄書(shū)本上沒(méi)有的知識,認真分析,從而提高學(xué)習效率。</p><p><strong>  2.預習的基本步驟</strong></p><p>  邊讀邊思:數學(xué)課本分為引言、數學(xué)概念、規律(包括法則、定理、推理、性質(zhì)、推理等)、圖形、例題、習題,引言一般是以學(xué)生已有的經(jīng)驗和熟悉的生活常識為基礎展開(kāi),內容熟悉而具體,使學(xué)生對所學(xué)的內容有一個(gè)感性的認識,新教材改革后數學(xué)概念和定理一般都以觀(guān)察、思考、探究等數學(xué)活動(dòng)引導學(xué)生們發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題,通過(guò)親生實(shí)踐、主動(dòng)思考,從具體到抽象、從特殊到一般的活動(dòng)來(lái)理解和掌握數學(xué)的基礎知識,有很強的可操作性,這是新課改后教材最大的變化,在自學(xué)例題時(shí),要做到:分清解題步驟,找出解題關(guān)鍵;弄清各解題步驟的關(guān)鍵,養成每步都要問(wèn)為什么的習慣,盡可能的運用上面的知識;注意有些例題配有圖形,即便沒(méi)有也要盡可能的再通過(guò)圖形角度理解例題,分析例題的解題規范和格式,再看看例題再有沒(méi)有其他的解法,最后按例題格式精做幾道習題。</p><p>  邊劃邊想:一般情況下學(xué)生自學(xué)的過(guò)程中都能基本把握一節課內容的重點(diǎn),在自學(xué)的過(guò)程中劃出本節的重點(diǎn),這樣做有助于學(xué)生對知識的掌握,對有疑問(wèn)的地方用“?”標記,在第二天教師講解的過(guò)程中掃除疑問(wèn),提高聽(tīng)課效率。</p><p>  邊想邊寫(xiě):新教材每頁(yè)都有大片的空白,在自學(xué)和老師講解的過(guò)程中將自己的看法和體會(huì )記在空白處,可以記對概念的解讀,對解法的思考,對易錯點(diǎn)的分析,對例題的條件和結論的變式等,這樣總有利于學(xué)生全面把握本節內容,有些學(xué)校會(huì )配有自主研發(fā)的學(xué)案,降低了預習的難度,也是一種很好的預習方式。</p><p><strong>  (二)專(zhuān)心聽(tīng)講,積極提出自己的問(wèn)題,認真做好筆記</strong></p><p>  “學(xué)然后知不足”,聽(tīng)課時(shí)理解和掌握基本知識、基本技能和基本方法的關(guān)鍵環(huán)節,聽(tīng)課是要聽(tīng)教師是如何突破難點(diǎn)、重點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)的,聽(tīng)自己在預習過(guò)程中不能理解的內容,聽(tīng)教師對一類(lèi)問(wèn)題或習題是如何分析和總結。有些同學(xué)喜歡將教師的板書(shū)一字不拉的記下來(lái),大可不必這樣做,課堂筆記是記老師補充的一些重要的知識點(diǎn)、結論和一些經(jīng)典的解法和解題技巧;只要記住解題過(guò)程,課余時(shí)間慢慢整理,一定要處理好聽(tīng)課和記筆記的矛盾,不要顧此失彼。</p><p>  新教改后對教師的教法和學(xué)生的學(xué)法提出了更高的要求,強調學(xué)生的主體作用,教師在課堂上要積極鼓勵學(xué)生參與進(jìn)來(lái),課堂上有一些問(wèn)題不能依賴(lài)教師講解,而是讓每個(gè)學(xué)生都積極思考,展示自己的想法,探究更多的想法和解法,提出想法有時(shí)比解決一個(gè)問(wèn)題更加重要,因為它帶來(lái)的是思想的變革(筆者認為不能拋棄傳統的講授法,應內容而定)。</p><p><strong>  (三)認真完成作業(yè),做好復習總結</strong></p><p>  認真完成作業(yè)時(shí)獨立思考,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題,進(jìn)一步加深對所學(xué)新知識的理解和掌握新技巧的必要過(guò)程,但現實(shí)并不樂(lè )觀(guān),絕大多數學(xué)生都有抄作業(yè)的習慣,更有甚者幾乎全部抄寫(xiě),當然有一部分因素是作業(yè)布置不科學(xué)造成的,因此作業(yè)也是對學(xué)生一直、毅力的考驗,通過(guò)作業(yè)練習使學(xué)生對所學(xué)知識由“會(huì )”到“熟”,另外從思想上要重視作業(yè),不把作業(yè)當成負擔,作業(yè)就是工作。</p><p>  及時(shí)復習,系統小結,時(shí)高效學(xué)習的另一個(gè)重要環(huán)節(本書(shū)專(zhuān)門(mén)講解了如何做數學(xué)學(xué)習筆記),通過(guò)反復閱讀教材,多方面查閱有關(guān)資料,強化對基本概念、知識體系的理解與記憶,將所學(xué)的新知識與與有關(guān)舊知識聯(lián)系起來(lái),進(jìn)行分析比較,一邊復習一邊將復習成果整理在筆記本上,對所學(xué)的心知識由懂到會(huì ),在復習總結時(shí),要以教材為依據,在系統復習的基礎上,參照筆記與資料,通過(guò)分析、綜合、概括,揭示知識間的內在聯(lián)系,以達到對所學(xué)知識融會(huì )貫通的目的。</p><p><strong>  (四)關(guān)注錯題</strong></p><p>  有一種簡(jiǎn)單化的認識,以為錯誤都是知識不過(guò)關(guān)造成的,其實(shí),解題錯誤的類(lèi)型不只一個(gè),在知識過(guò)關(guān)的情況下也會(huì )出現差錯.既然成功的解題有知識因素,能力因素,經(jīng)驗因素和情感因素,那么不成功或失敗的解題也會(huì )與這些因素相關(guān),我們總結為:知識性錯誤,邏輯性錯誤,策略性錯誤,心理性錯誤.</p><p><strong>  知識性錯誤</strong></p><p>  主要指由于數學(xué)知識上的缺陷所造成的錯誤.如誤解題意、概念不清、記錯法則、用錯定理,方法失誤等.核心是所涉及的內容是否符合數學(xué)事實(shí).例如學(xué)生在學(xué)到三角函數的公式時(shí)常常是把公式記混而出現錯誤.</p><p><strong>  邏輯性錯誤</strong></p><p>  邏輯性錯誤主要指由于違反邏輯規則所產(chǎn)生的推理上或論證上的錯誤.如虛假論據,不能推出,偷換概念,循環(huán)論證等,常常表現為四種命題的混淆,充要條件的錯亂,反證法反設不真等.核心是所進(jìn)行的推理論證是否符合邏輯規則.例如學(xué)生在學(xué)到數學(xué)歸納法這章內容時(shí)常常認為從n=k假設推證n=k+1時(shí)命題成立是顯然成立的,沒(méi)有用到假設就認為原命題成立,這樣就違背了數學(xué)歸納法證明數學(xué)命題的邏輯規則.</p><p><strong>  知識性錯誤與邏輯性錯誤既有聯(lián)系又有區別.</strong></p><p><strong>  (1)知識性錯誤與邏輯性錯誤有聯(lián)系.</strong></p><p>  由于數學(xué)知識與邏輯規則常常是相依共存的,從廣義上說(shuō),我們也不能把邏輯知識排除在數學(xué)知識之外,所以,邏輯性錯誤與知識性錯誤常是同時(shí)存在的,從哪個(gè)角度進(jìn)行分析取決于比重的大小與教學(xué)的需要.在上面的例子中我們已經(jīng)看到,當我們說(shuō)它有知識性錯誤時(shí)并不排除它也有邏輯性錯誤;同樣,當我們說(shuō)它有邏輯性錯誤時(shí)也不排除它還有知識性錯誤.</p><p><strong>  (2)知識性錯誤與邏輯性錯誤又有區別.</strong></p><p>  知識性錯誤主要指涉及的命題是否符合事實(shí)(是否符合定義、法則、定理等),核心是命題的真假性;邏輯性錯誤主要指所進(jìn)行的推理論證是否符合邏輯規則,核心是推理論證的有效性.雖然,數學(xué)命題的事實(shí)真假性與推理論證的邏輯有效性是有聯(lián)系的,但是數學(xué)畢竟不是邏輯,數學(xué)畢竟比邏輯大得多,我們依然應該在知識盲點(diǎn)的基本位置和主要趨勢上區分知識性錯誤與邏輯性錯誤.</p><p><strong>  策略性錯誤</strong></p><p>  這主要指由于解題方向上的偏差,造成思維受阻或解題長(cháng)度過(guò)大.對于考試而言,即使做對了,若費時(shí)費事,也會(huì )造成潛在丟份或隱含失分,存在策略性錯誤.在解題探求中,思維受阻或思路曲折是不可避免的,因而,探索階段的策略性錯誤是很難完全消除的.</p><p>  例如:不等式x2+ax+1>0在x[1,2]上恒成立,求實(shí)數a的取值范圍,大多數同學(xué)</p><p>  都會(huì )想到通過(guò)構造二次函數,利用二次函數動(dòng)軸定區間的辦法求解該問(wèn)題,過(guò)程比較繁瑣,如果采用分離常數法求解,問(wèn)題便迎刃而解,過(guò)程簡(jiǎn)單明確.</p><p><strong>  心理性錯誤</strong></p><p>  這主要指解題主體雖然具備了解決問(wèn)題的必要知識與技能,但由于某些心理原因而產(chǎn)生的解題錯誤.如順序心理、滯留心理、潛在假設,以及看錯題、抄錯題、書(shū)寫(xiě)丟三落四等.高考閱卷啟示我們,許多中上水平考生常在“會(huì )而不對、對而不全”上拉開(kāi)錄取與落榜的距離.這是一個(gè)“老大難”問(wèn)題:</p><p>  (1)會(huì )而不對.有的考生,拿到題目不是束手無(wú)策,而是在正確的思路上,或考慮不周、或推理不嚴、或書(shū)寫(xiě)不準,最后答案是錯的,這叫“會(huì )而不對”.</p><p>  (2)對而不全.另一些考生,思路大體正確,最終結論也出來(lái)了,但丟三落四,或缺欠重大步驟,中間某一邏輯點(diǎn)過(guò)不去;或遺漏某一特殊情況、討論不夠完備;或潛在假設、或以偏概全,這叫“對而不全”.一開(kāi)始能意識到糾錯的重要性對初上高中的學(xué)生至關(guān)重要.</p><p><strong>  (五)主動(dòng)學(xué)習,善于對比和聯(lián)想</strong></p><p>  在課堂中,學(xué)生應該主動(dòng)地跟隨老師的思路,主動(dòng)地動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口,積極參與課堂教學(xué),培養各方面能力。把由主要感知事物的外部特征的感性認識向對知識的分析、綜合理解的理性認知過(guò)渡,把較多的具體形象思維向抽象的邏輯思維過(guò)渡,培養思維的主動(dòng)性、獨立性與靈活性,提高思維能力。在教師的指導下,通過(guò)自己的觀(guān)察、實(shí)驗、探索,在與他人的合作中交流自己得到的結論,在研究性學(xué)習過(guò)程中培養自己的創(chuàng  )新精神、合作精神和實(shí)踐能力。</p><p>  學(xué)生在整個(gè)的學(xué)習過(guò)程中藥善于聯(lián)想,學(xué)會(huì )舉一反三、觸類(lèi)旁通。比如平面幾何知識向空間幾何聯(lián)想,數學(xué)語(yǔ)言與幾何圖形的聯(lián)想,一般問(wèn)題與特殊問(wèn)題的聯(lián)想。利用對比可以加深對知識的理解和掌握。如將指數函數與對數函數的對比,可知它們的圖像位置不同,但對底數的討論是一致的,這樣可以建立合理的知識結構,系統全面地理解知識。</p><p>  學(xué)習數學(xué)一定要在三個(gè)字上下工夫:“精、透、活”,只看書(shū)不做題不行,只埋頭題海戰術(shù)不總結積累不行。對課本知識既能鉆進(jìn)去,又能跳出來(lái),結合自身的特點(diǎn),尋找最佳的學(xué)習方法。方法因人而異,但學(xué)習的四環(huán)節(預習、上課、作業(yè)、復習)、一步驟(學(xué)習筆記)是不能少的。</p><p>  對于一名普通的數學(xué)教育工作者,超越知識上和認識上單純的和狹隘的思維模式,放遠眼光,拓寬視野,盡可能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,是它畢生追求的信念。</p><h2>高一學(xué)習計劃13</h2>
<p>  語(yǔ)文學(xué)科是一門(mén)綜合性極強的學(xué)科,所以語(yǔ)文學(xué)習質(zhì)量也應講究綜合效益。首先,應講究良好的語(yǔ)文學(xué)習方法。</p><p>  1、制定計劃。為了保證學(xué)習目標的實(shí)現,就必須制定學(xué)習計劃。制定學(xué)習計劃有利于增強學(xué)習的主動(dòng)性,避免盲目性,從而增強有序性。只要我們能制定一份詳細、周密的學(xué)習計劃,并且按計劃主動(dòng)學(xué)習,形成良好的學(xué)習習慣,從而提高學(xué)習效率。</p><p>  2、主動(dòng)預習。強調課前的預習,是學(xué)會(huì )主動(dòng)學(xué)習的一個(gè)重要環(huán)節,是學(xué)習的初始階段。-般的預習要達到以下四個(gè)目的:</p><p>  一是要對課文或下一課所學(xué)的內容及層次有大致的了解:</p><p>  二是要鞏圍復習舊知識,理解新知識,能把新舊知識進(jìn)行粗層次的有機聯(lián)系:</p><p>  三是要找出課文中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和自己感到費解的地方,尤其對那些似是而非、似曾相識的知識要特別引起注意:</p><p>  四是要了解課文后面的練習,對于難度較大的問(wèn)題要做記號,等老師授課時(shí)注意聽(tīng)講或提出。預習實(shí)際上是聽(tīng)課前在思想上、心理上及知識上的準備。</p><p>  3、做好上課準備。</p><p>  課堂學(xué)習的準備工作主要有幾個(gè)方面:</p><p>  (1)確立明確的課堂學(xué)習目標。明確的學(xué)習目標對課堂學(xué)習有很強的導向和激勵功能,能使學(xué)生集中注意力,活躍思維,提高學(xué)習效率。</p><p>  (2)調適良好的心理狀態(tài)。一要有旺盛的求知欲:二要有樂(lè )觀(guān)的學(xué)習情緒;三要有積極的思維定向。</p><p>  (3)做好身體上的準備,為了保證有飽滿(mǎn)的精神投入到課堂學(xué)習。</p><p>  (4)準備好學(xué)習用具,同時(shí)注意把課桌整理得井井有條,以免課桌上東西零亂而影響你的學(xué)習情緒。</p><h2>高一學(xué)習計劃14</h2>
<p>  進(jìn)入高中,學(xué)習任務(wù)將比初中艱巨得多,而高一又是非常重要的,所以要理清思路,對高一的學(xué)習做一個(gè)計劃。</p><p>  我認為認真聽(tīng)講很重要,要讓思維與老師同步,將課上內容完全消化。書(shū)上的內容是基礎,但僅僅局限于書(shū)本是遠遠不夠的。在基礎上,可以選擇適合自己的課外練習,做一個(gè)鞏固和提升。最好建立一本錯題集,將在練習中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時(shí)記錄下來(lái),更方便復習時(shí)查看。</p><p>  我認為,學(xué)習中很重要的一點(diǎn)就是要找到適合自己的學(xué)習方法,以提高自己的學(xué)習效率,當然前提是認真對待學(xué)習,有耐心,還要科學(xué)安排時(shí)間。這些都是很重要的。</p><p>  在新學(xué)期里,我們還要學(xué)會(huì )合理安排學(xué)習,娛樂(lè ),休息的時(shí)間,要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。做好預習,復習工作,并且要與學(xué)習進(jìn)度一致。</p><p>  我的理科較為薄弱,理科重在理解,在新學(xué)期的學(xué)習中,我必須要仔細聽(tīng)講,理解老師所講內容。如果有課上沒(méi)能想明白的,要在下課后及時(shí)詢(xún)問(wèn)老師或同學(xué)。課后在做一些基礎的習題,鞏固課上內容。之后可以再適當選一些提升題練習一下。</p><p>  對于文科,要及時(shí)背誦需要記憶的內容,最好在理解的基礎上背誦。</p><p>  找到適合自己的學(xué)習方法后,要制定合理的計劃,安排學(xué)習與休息時(shí)間。最好是隔一段固定的時(shí)間就對自己的學(xué)習情況作一個(gè)總結,然后根據實(shí)際情況制定相應的計劃。</p><p>  我要確定學(xué)習的目標,努力學(xué)習的方向就是我的目標,正確的學(xué)習目標更能催人奮進(jìn)反之。沒(méi)有目標的學(xué)習,就沒(méi)有前進(jìn)的方向。</p><p>  以上是最基本的學(xué)習要求,但想完全做到也是有一定的難度的。要時(shí)刻提醒自己,并珍惜老師、家長(cháng)的每一句教誨,謹記在心。對于自己的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,不能驕傲,對于自己的退步,更不可以氣餒,而是應該認真總結原因,分析上一段時(shí)間的學(xué)習情況,找到問(wèn)題所在,重新制定更合適更嚴密的計劃,并付出更多的努力。</p><p>  我想,如果能夠做到以上這些規劃,高中的學(xué)習一定會(huì )變得井井有條,生活也會(huì )變得脈絡(luò )清晰。只要努力、勤奮,就可以譜寫(xiě)出屬于新自己的一個(gè)輝煌的高中。</p><h2>高一學(xué)習計劃15</h2>
<p>  期末考試成績(jì)可以作為同學(xué)們制定學(xué)習計劃重難點(diǎn)復習安排的學(xué)習依據。學(xué)習的好壞最關(guān)鍵也最終取決于你的學(xué)習效率!

  1、有效率地做事。

  2、學(xué)會(huì )如何學(xué)習。

  3、早晨合理安排30分鐘學(xué)習英語(yǔ),聽(tīng)網(wǎng)校的英語(yǔ)聽(tīng)力,歷史和地理背誦。

  4、利用2節課的時(shí)間分別完成2份寒假作業(yè),要記住,獨立完成。

  5、網(wǎng),F已上傳一部分新卷子,集中一塊時(shí)間做一套。

  6、下午和早晨一樣,利用2節課時(shí)間做2份寒假作業(yè),但不可一下子貪多。要均衡、科學(xué)安排。

  7、完成當天寒假作業(yè)可以安排自由活動(dòng),(如果玩電腦游戲不可超過(guò)一小時(shí))。

  8、晚上是你自由活動(dòng)的時(shí)間,但要看看新聞。積累實(shí)時(shí)材料,尤其是準備學(xué)文科的學(xué)生。

  9、在寒假期間有可能的話(huà),每天讀一讀文學(xué)作品,寫(xiě)一寫(xiě)自己讀后的感想,字數可多可少,但不能不寫(xiě)。

  10、寫(xiě)寒假作業(yè)的過(guò)程中,發(fā)現自己本學(xué)期知識點(diǎn)學(xué)習不透徹的情況下可以通過(guò)網(wǎng)校來(lái)查漏補缺。

  提高學(xué)習效率并非一朝一夕之事,需要長(cháng)期的探索和積累,同學(xué)們必須充分結合自己的特點(diǎn)。影響學(xué)習效率的因素,有學(xué)習之內的,但更多的因素在學(xué)習之外。高中生都有很好的自制力。首先要養成良好的學(xué)習習慣。

  高一上學(xué)期期末考試已經(jīng)結束了,高一年級學(xué)生就要面臨高二的文理分科。高一寒假學(xué)習計劃對自身做個(gè)清晰、理性的分析,確定自身優(yōu)勢,為學(xué)文、學(xué)理尋找理由就顯得頗為重要。大概方向確定后,就要明確自己所選擇的方向中,哪些學(xué)科要參加高考,哪些只需通過(guò)會(huì )考,從現在起就可以相應地制定出針對不同科目的不同"用力"方法,將自己高中的時(shí)間、精力做到合理分配。依常規來(lái)看,多數學(xué)生會(huì )選擇學(xué)理——未來(lái)的升學(xué)、就業(yè)面相對更寬。學(xué)習理科,數、理、化就全部是考試科目,而數理化的難點(diǎn)都在高一。因此,高一寒假必須做的就是把上學(xué)期沒(méi)有學(xué)會(huì )的內容學(xué)明白。有一些知識的掌握是為了以后更好應對相關(guān)知識點(diǎn),如果高一就出現漏洞,未來(lái)所有相關(guān)知識也都會(huì )關(guān)聯(lián)出現問(wèn)題。

  值得注意的是,高一的學(xué)習量很重,很多學(xué)生往往在第一學(xué)期還不太會(huì )調控。因此,高一學(xué)生第一學(xué)期的功課或多或少都會(huì )有落下的地方,這就需要利用寒假進(jìn)行調整、提高、填補工作,甚至可以說(shuō),寒假能否利用好,對未來(lái)三年的狀態(tài)會(huì )產(chǎn)生重要的影響。

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