【實(shí)用】學(xué)習計劃模板集錦五篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編收集整理的學(xué)習計劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習計劃 篇1
沒(méi)有PPT，給你點(diǎn)思路：首先，要梳理一下自身學(xué)習情況，找出問(wèn)題所在（最需要提高或最薄弱的地方等）；然后整理出可利用的時(shí)間，做出時(shí)間安排表，以每一天為單位；合理分配學(xué)習、復習時(shí)間，有針對性地制定學(xué)習計劃，逐一攻克。
1、找到最適合自己的學(xué)習方式：你可能更容易掌握條理化清晰的內容，雜亂的知識點(diǎn)一頭霧水，那么你就需要學(xué)會(huì )梳理自己學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)；你可能擅于聽(tīng)老師講，自己看書(shū)效率低下，那么你一定要抓住上課有限的時(shí)間高效的掌握；你可能需要一邊聽(tīng)一邊勾勾畫(huà)畫(huà)寫(xiě)寫(xiě)，純粹的聽(tīng)純粹的看都不會(huì )讓你注意力集中等等，找到自己學(xué)習上的一些特性，這樣才能有效有針對性的解決。
2、學(xué)習掌握速讀記憶的能力，提高學(xué)習復習效率。速讀記憶是一種高效的“眼腦直映”式的學(xué)習、復習方法。速讀記憶的練習參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟件》，用軟件練習，每天一個(gè)多小時(shí)，一個(gè)月的時(shí)間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會(huì )得到相應的提高，最終提高學(xué)習、復習效率，取得好成績(jì)。如果你的閱讀、學(xué)習效率低的話(huà)，可以好好的去練習一下。
3、在學(xué)習之后要學(xué)會(huì )整合知識點(diǎn)。把需要學(xué)習的信息、掌握的知識分類(lèi)，做成思維導圖或知識點(diǎn)卡片，會(huì )讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì )把新知識和已學(xué)知識聯(lián)系起來(lái)，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。
4、做題練習是少不了的，但不要一味的題海戰術(shù)，把自己搞得一塌糊涂。做題的時(shí)候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰術(shù)。試題你是永遠也做不完的，但題型是有限的，要學(xué)會(huì )反思、歸類(lèi)、整理出對應的解題思路。學(xué)習中還要學(xué)會(huì )階段性的總結，了解自己最近的學(xué)習情況，進(jìn)行調節和完善。
�。�1）計劃要全面。思想、學(xué)習、身體是相互影響的。在計劃時(shí)，一定要兼顧三個(gè)方面。計劃里除了有學(xué)習的時(shí)間外，還應當有進(jìn)行社會(huì )工作、為集體服務(wù)的時(shí)間；有保證睡眠的時(shí)間；有娛樂(lè )活動(dòng)的時(shí)間。計劃里不能只有三件事：吃飯、睡覺(jué)和學(xué)習。如果計劃真是這樣，那么這個(gè)計劃就是片面的、不科學(xué)的。
�。�2）安排好常規學(xué)習時(shí)間和自由學(xué)習時(shí)間。常規學(xué)習時(shí)間就是按學(xué)校規定的學(xué)習時(shí)間，主要用來(lái)完成老師當天布置的學(xué)習任務(wù)，“消化”當天所學(xué)的知識。自由學(xué)習時(shí)間：是指完成了老師布置的學(xué)習任務(wù)以后所剩下的歸自己支配的學(xué)習時(shí)間。在自由支配的時(shí)間內，一般可做兩件事：補課和提高。補課，是指彌補自己學(xué)習中的欠缺；提高是指深入鉆研，開(kāi)展自己的優(yōu)勢和特長(cháng)。自由學(xué)習時(shí)間應當成為制訂學(xué)習計劃的重點(diǎn)部分。同學(xué)們一旦抓住了自由學(xué)習時(shí)間，將會(huì )給自己的學(xué)習和成長(cháng)帶來(lái)極大的好處。所以，我們應當努力提高常規學(xué)習時(shí)間的效率，增加自由學(xué)習時(shí)間，使學(xué)習的主動(dòng)權掌握在自己的手里。
�。�3）長(cháng)計劃和短安排。在一個(gè)比較長(cháng)的時(shí)間內，究竟干些什么，應當有個(gè)大致計劃。例如，一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年應該有個(gè)長(cháng)計劃。但是實(shí)際學(xué)習生活變化很多，又往往無(wú)法預測，故長(cháng)計劃不可太具體。但上個(gè)月或下學(xué)期要解決哪幾個(gè)問(wèn)題，心中應該有數，這而第一星期干什么要具體些，每天干什么應當更具體些。這樣把一較大的任務(wù)，分配到每周、每天去完成，使長(cháng)計劃中的任務(wù)逐步得到實(shí)現。訂長(cháng)計劃，要在具體完成學(xué)習任務(wù)時(shí)有明確的目的。有長(cháng)計劃，沒(méi)短安排，長(cháng)計劃要實(shí)現的目標不容易達到，所以，有長(cháng)計劃，還要有短安排。長(cháng)計劃是明確學(xué)習目標，大致安排；短安排是具體的行動(dòng)計劃。
�。�4）要突出重點(diǎn)，不要平均使用力量。學(xué)習時(shí)間是有限的，學(xué)習內容是無(wú)限的，所以必須要有重點(diǎn)，要保證重點(diǎn)，兼顧一般，所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習中的弱科，二是指知識體系中的重點(diǎn)內容。訂計劃時(shí)，一定要集中時(shí)間，集中精力來(lái)攻下重點(diǎn)。
�。�5）訂計劃要從實(shí)際出發(fā)。訂計劃時(shí)，不要脫離學(xué)習的實(shí)際。有些同學(xué)訂計劃時(shí)滿(mǎn)腔熱情，想得很好，可行動(dòng)起來(lái)，寸步難行，這是目標訂得過(guò)高，計劃訂得過(guò)死，脫離實(shí)際的緣故。實(shí)際是什么？
�、僦R能力的實(shí)際：每個(gè)階段，在計劃中要接受消化多少知識？要注意培養哪些能力？
�、跁r(shí)間的實(shí)際：指常規學(xué)習時(shí)間和自由支配時(shí)間有多少？
�、邸扒穫钡膶�(shí)際：自己在學(xué)習上“欠債”應心中有數。
�、芙虒W(xué)進(jìn)度的實(shí)際：掌握老師教學(xué)進(jìn)度，就可以妥善安排常規學(xué)習時(shí)間和自由支配時(shí)間，不致于使自己的計劃受到“沖擊”。
�。�6）注意效果，及時(shí)調整。每一個(gè)計劃執行結束或執行到一個(gè)階段，就應當檢查一下效果如何。如果效果不好，就要找找原因，進(jìn)行必要的調整。檢查內容是：
�、儆媱澨岢龅膶W(xué)習任務(wù)是否完成？
�、谑遣皇腔景从媱澣プ�？
�、蹖W(xué)習效果如何？
�、軟](méi)有完成計劃的原因？什么地方安排太緊？什么地方安排太松？通過(guò)檢查后，再修訂學(xué)習計劃，改變不科學(xué)、不合理的地方。每天寫(xiě)日記時(shí)，一定要把一天學(xué)習計劃完成的情況認真記錄下來(lái)，以利改進(jìn)。
�。�7）計劃要留有余地。計劃終歸不是現實(shí)，只是一種可能性。把計劃變成現實(shí)，還要經(jīng)過(guò)一段較長(cháng)的努力過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中會(huì )遇上千變萬(wàn)化的情況，所以制訂計劃不要太滿(mǎn)、太死、太緊，要留出機動(dòng)時(shí)間，使計劃有一定的機動(dòng)性，這樣完成計劃的可能性就增加了。
�。�8）腦體結合，文理交替�！靶闹賱t思”，思維要靠大腦，學(xué)習是個(gè)難苦的腦力勞動(dòng)過(guò)程。要想使大腦神經(jīng)細胞正常工作，必須保證腦細胞的新陳代謝，腦細胞消耗著(zhù)人體需氧量的四分之一，血糖量為120毫克時(shí)（指100毫升血內）記憶最掛；血糖量為60—70毫克時(shí)，思維遲鈍；血糖量為45毫克時(shí)昏迷、驚厥�？梢�(jiàn)思維活動(dòng)正常進(jìn)行時(shí)，腦細胞消耗著(zhù)大量的物質(zhì)和能量，并產(chǎn)生大量的廢物和二氧化碳。所以在安排計劃時(shí)，不要長(cháng)時(shí)間地從事單一活動(dòng)。學(xué)習和體育活動(dòng)要交替安排。比如：學(xué)習了一下午，就應當去鍛煉一會(huì )兒。再回來(lái)學(xué)習。鍛煉時(shí)運動(dòng)中樞興奮，而其他區域的腦細胞就得到了休息。安排科目時(shí)，文科、理科要交替安排，相近的學(xué)習內容不要集中在一起學(xué)習。
�。�9）個(gè)人計劃與班級計劃互相配合。
�。�10）提高學(xué)習時(shí)間的利用率。早晨或晚上，或一天學(xué)習的開(kāi)頭和結尾的時(shí)間，可以 安排著(zhù)重記憶的科目，如外語(yǔ)。心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間較完整時(shí)，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目：零星的、注意力不易集中的時(shí)間，可以安排做習題和自己最感興趣的學(xué)科。這樣可以提高時(shí)間利用率。
學(xué)習計劃 篇2
9:00~9:30 背誦詞匯 (過(guò)目50個(gè)，結合awl)
9:30~10:00 聽(tīng)力劍橋真題一套 (從劍三開(kāi)始逐一往后做)
10:00~10:15 檢查答案和復聽(tīng)(滿(mǎn)足于聽(tīng)到答案，切記不要看后面的聽(tīng)力原文)
10:45~11:30 背誦寫(xiě)作的語(yǔ)料庫 (要求每天至少記住5句完整的句子) 13:00~14:00 閱讀劍橋真題一套(從劍三開(kāi)始逐一往后做)
14:00~14:15 檢查答案
14:45~15:15 做網(wǎng)上awl詞匯在線(xiàn)自測
15:15~15:45 dictation of 四級詞匯 + 劍橋篇章dictation (section 2+4)一般做一段就可以了，跟讀5～10分鐘(劍橋聽(tīng)力)
16:00~16:30 雅思口語(yǔ)題目練習(最近口語(yǔ)真題回顧)：part 1&2&3 錄音總結
16:30~17:00 寫(xiě)一篇小作文 (劍橋系列和雅思寫(xiě)作講義)
19:00~19:30 閱讀一/兩篇econo mist的文章，不查詞典，基本看懂意思，有好句子抄寫(xiě)下來(lái)，(2～3句)
19:30~20:00 做同義詞替換練習+看《雅思九分寫(xiě)作write it right》 20:15~21:15 寫(xiě)一篇雅思大作文，可以使用部分背誦過(guò)的語(yǔ)料庫，但是堅持1/3內容是自己寫(xiě)的，寫(xiě)作內容可以選擇劍橋系列，雅思講義黃金版里藍色或紅色的話(huà)題。寫(xiě)完以后可以用羅熱同義詞詞典改寫(xiě)同義詞或短語(yǔ)15分鐘。 21:30~22:00 背誦雅思詞匯，直至入眠。過(guò)目50個(gè)。
22:00～和我交流。
學(xué)習計劃 篇3
1、繼續養成課前預習，課后復習，堅持做好錯題本的習慣。
2、聽(tīng)課時(shí)，邊聽(tīng)邊思考，敢于發(fā)問(wèn)和發(fā)言;作業(yè)時(shí)，全神貫注，迎難而上。
3、注意從各個(gè)環(huán)節節省時(shí)間，提高學(xué)習效率。
1、每次考試的成績(jì)和名次，比上一次要有提升。
2、強化薄弱學(xué)科的學(xué)習，有的放矢，持之以恒。
3、改正不良的學(xué)習習慣，提升學(xué)習效率。
4、繼續注重學(xué)習方法，調整好心態(tài)。
5、克服膽怯心理，多向他人請教。
每周學(xué)習計劃
1、整理好各種學(xué)習講義，做好錯題本;
2、課前預習要堅持，并在書(shū)上標出重難點(diǎn)和自己的疑問(wèn)，及時(shí)請教解疑;
3、迎接月考，力爭使總成績(jì)提高;
4、繼續改掉作業(yè)粗心習慣。 每天學(xué)習安排
1、早晨在5點(diǎn)半起床，背語(yǔ)文英語(yǔ)政治等40分鐘。
2、吃早餐時(shí)，聽(tīng)英語(yǔ)廣播或錄音。
3、作業(yè)時(shí)不看資料和書(shū)本(寫(xiě)完再看)，每天作業(yè)時(shí)間控制在2小時(shí)內，晚10點(diǎn)前休息。
4、堅持看課外書(shū)和雜志。 班級： 姓名：篇二：新學(xué)期計劃小報 新學(xué)期，新計劃
新課程篇三：班級小報學(xué)習小報習 棒師教導，要記好，同學(xué)之間多探討; 勇挑戰，善思考，學(xué)生守則要記牢; 敢提問(wèn)，會(huì )創(chuàng )造，方法科學(xué)效率高。身 體 棒
三(1)班 班名：小荷班
班訓：小荷才露尖尖角
班級目標：每天學(xué)習，天天鍛煉;學(xué)習棒、身體棒。 班級公約：
一、講文明，講禮貌，不罵人，不打架。
二、上課認真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，大膽發(fā)言。
三、作業(yè)要抓緊，學(xué)習要自覺(jué)。
四、做好早操和眼操。
五、愛(ài)勞動(dòng)，講衛生，學(xué)會(huì )做值日。 六、學(xué)會(huì )閱讀，每天讀一小時(shí)。
七、學(xué)會(huì )交朋友，能和小朋友和睦相處。
班主任寄語(yǔ)
讓我們揚起理想的風(fēng)帆， 在絢麗多彩的小學(xué)航行中， 戰勝一切困難， 避過(guò)所有的淺灘， 到達成功的彼岸!!!
小學(xué)生應養成哪些個(gè)人衛生習慣?
(1)早晚洗臉
(2)早晚刷牙
(3)飯前便后要洗手
(4)睡前洗腳
(5)勤洗頭
(6)勤洗澡
(7)勤剪指甲
(8)生吃瓜果要洗凈
(9)不喝生水
(10)不躺著(zhù)看書(shū) 什么情況下應洗手?
(1)飯前便后應洗手
(2)吃東西前應洗手
(3)勞動(dòng)(干活)后應洗手
(4)玩游戲后應洗手
(5)觸摸臟東西后應洗手
(6)觸摸傳染病人的東西后應洗手
(7)到公共場(chǎng)所回來(lái)后應洗手
(8)拿碗筷前應洗手 怎樣保護牙齒?
(1)吃東西后漱口
(2)早晚刷牙
(3)不咬過(guò)硬東西
(4)不吃過(guò)冷過(guò)熱的東西
(5)睡前不吃東西
(6)患牙病及時(shí)治療 怎樣預防感冒?
(1)鍛煉身體，增強體質(zhì)
(2)經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)換氣
(3)隨氣候變化增減衣服
(4)不去病家串門(mén)
(5)感冒流行時(shí)不去公共場(chǎng)所 怎樣保持教室的清潔衛生?
(1)每天掃地，掃地前先灑水
(2)常擦桌椅和門(mén)窗
(3)不亂扔紙屑果皮
(4)不隨地吐痰
(5)桌椅擺放整齊
(6)注意通風(fēng)換氣
安全知識兒歌
上學(xué)歌
下課鈴聲響，依次出課堂;走廊慢慢走，有序不爭搶; 樓梯靠右行，不鬧不推搡;運動(dòng)要適量，上課精神旺; 快樂(lè )做游戲，個(gè)個(gè)守規章;安全記心上，時(shí)時(shí)不能忘。
放學(xué)歌
放學(xué)回到家，別摸刀與叉;插座里有電，千萬(wàn)別碰它; 陽(yáng)臺很危險，能看不能爬;煤氣有巨毒，別把火來(lái)打; 一人在家蹲，門(mén)是保護神;如果有人敲，先從貓眼瞧; 假如生人來(lái)，別把門(mén)兒開(kāi);大聲打電話(huà)，歹徒最害怕; 壞蛋能?chē)樧�，安全得保�?父母回到家，一定把你夸! 維護公共衛生應做到哪些?
(1)清掃室內外環(huán)境 (2)不隨吐痰
椅上亂畫(huà) 不亂丟紙屑果皮 (4)不隨地大小便 (5)不在墻壁桌 (3)
學(xué)習計劃 篇4
做任何事都要有恒心，恒心的得來(lái)除了有個(gè)好的學(xué)習習慣，最主要的還應該有計劃。為了能真正的提高自己的教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提高自己的教學(xué)修養。結合自我的實(shí)際情況，給自己的學(xué)習制定如下計劃：
一、指導思想：
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，人類(lèi)的發(fā)展，競爭越來(lái)越激烈，肩負著(zhù)人類(lèi)文明進(jìn)步的教育，正在以飛速的腳步前進(jìn)，教育改革的春風(fēng)吹遍祖國大地，真所謂是“日新月異”。
面臨著(zhù)教育的.改革，作為教師的我應該更新自己的觀(guān)念，跟上時(shí)代的步伐，這就要求自己要盡快的成長(cháng)起來(lái)。
二﹑具體措施
�。ㄒ唬┅p聽(tīng)課評課
堅持每周聽(tīng)課 ，并認真做好聽(tīng)評課記錄。積極參與教研活動(dòng)，養成隨時(shí)聽(tīng)課的好習慣。
參與教研活動(dòng)可以讓你在教學(xué)中不斷完善自己，在教研的天地中，你能清楚的看到別人的教學(xué)風(fēng)采，能結合著(zhù)自己的教學(xué)尋找不足，所以作為一名教師我要求自己積極的參與教研活動(dòng)，不斷向別人學(xué)習、取經(jīng)。
�。ǘ┅p教學(xué)論文
認真思考，自擬論文題目，把自己在校本研修過(guò)程的做法，收獲，以及在實(shí)踐過(guò)程中遇到的困惑和思考，以論文的形式寫(xiě)在筆記上。
�。ㄈ┅p教案
根據本校實(shí)際和學(xué)生的實(shí)際水平堅持完成切實(shí)可行的教案。
�。ㄋ模┅p在線(xiàn)研討
養成網(wǎng)上學(xué)習互相交流的好習慣。網(wǎng)絡(luò )是一個(gè)無(wú)法想象的空間，它會(huì )給你解決你工作學(xué)習中遇到的困難，在網(wǎng)上你可以和你的同行進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，會(huì )在與人交流中學(xué)習別人的長(cháng)處，彌補自己的短處，能科學(xué)借鑒別人的教學(xué)經(jīng)驗，讓自己在教學(xué)中不斷的反思自己，讓教學(xué)工作更加趨于完美。
三、學(xué)習達標要求
�、备叨戎匾�。學(xué)習培訓是學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)的起步和基礎環(huán)節，認真學(xué)習，把學(xué)習培訓任務(wù)落實(shí)好。
�、矅栏駡绦杏媱�。務(wù)必全部完成，規定精讀的必須精讀，保證學(xué)習質(zhì)量。
�、匙龊脤W(xué)習記錄。每一次支部集中學(xué)習培訓，支部和個(gè)人都要做學(xué)習記錄，并撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )。
總之，今天積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度就是明天積極主動(dòng)的人生態(tài)度，今天形成的學(xué)習能力將會(huì )直接作用與明天的生活實(shí)際，今天的學(xué)習方式就是明天的生活方式。努力吧！為我們的明天喝彩。
學(xué)習計劃 篇5
學(xué)習活動(dòng)、任務(wù)評價(jià)要求及評分標準
1.學(xué)習活動(dòng)的描述
描述案例的基本情況，包括公司的類(lèi)型、規模，案例發(fā)生的細節、后果。（10分）
對案例進(jìn)行分析，包括分析事件發(fā)生的原因，寫(xiě)出分析的依據和運用的知識點(diǎn)。（10分）
提出改進(jìn)的意見(jiàn)和建議，并指出意義和方法。（10分）
字數不少于600字
評分標準：總分30分。
以上四個(gè)方面都能詳細敘述，分析合理，理論運用恰當，提出的意見(jiàn)和建議說(shuō)服力強，提供的案例和學(xué)習心得有現實(shí)參考價(jià)值，可以給予20-30分；
案例描述詳細，分析較合理，能夠運用理論解釋實(shí)際問(wèn)題，提出的建議說(shuō)服力較強，可以給予15-20分；
案例描述較詳細，能夠分析問(wèn)題，提出建議，可以給予10-15分； 提供案例不夠詳細，基本能說(shuō)明問(wèn)題，可給予10分以下成績(jì)。 注：教師依據學(xué)生的答題情況，酌情給分。
2.學(xué)習任務(wù)：
評分標準：每個(gè)任務(wù)總分35分,共70分。
能夠指出任務(wù)中存在的問(wèn)題，（10分） 對問(wèn)題能夠結合理論進(jìn)行分析，（10分） 提出合理化建議和意見(jiàn)。（10分）
能夠點(diǎn)評或者和同學(xué)分享自己的觀(guān)點(diǎn)。（5分） 注：教師依據學(xué)生的答題情況，酌情給分。
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