【推薦】學(xué)生學(xué)習計劃范文8篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又邁入新的階段，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃吧。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編整理的學(xué)生學(xué)習計劃8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)生學(xué)習計劃 篇1
一、初中的學(xué)習規律。
初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下。好學(xué)生初一的目標是：每次考試應在(百分制)語(yǔ)文90以上，數學(xué)、英語(yǔ)95以上，政、史、地、生90以上。
二、初一學(xué)習謹記要點(diǎn)。
中考是考基礎的，要求絕對不能偏科。到了初二以后就能看出，排名靠前的都是各科均恒的。真誠提醒初一的學(xué)生及家長(cháng)，絕對不能偏科。
三、科學(xué)學(xué)習計劃定制要領(lǐng)。
第一：要自信。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人并沒(méi)有有效地開(kāi)發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個(gè)方面。無(wú)論何時(shí)何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個(gè)人如果失掉了自信，那他就會(huì )一事無(wú)成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。 第二：有科學(xué)的學(xué)習方法就可以在學(xué)習上做到事半功倍。
提高效率方面:有學(xué)習環(huán)節，學(xué)習態(tài)度、 學(xué)習方法。你只要從現在把學(xué)習轉變了，學(xué)牢了，當然就簡(jiǎn)單了，成績(jì)就會(huì )提高。每個(gè)人的基礎不同，學(xué)習態(tài)度也不同，所以要采用的方法也就不同。要把學(xué)習學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習方法，要根據自己的特點(diǎn)選擇適合的方法。就可以取得進(jìn)步。學(xué)習的方法應該是“百家爭鳴”“百花齊放”。
第三：考試關(guān)鍵是自己對學(xué)科的掌握情況�；A學(xué)科占60%，中檔題主要考技能應用占25%，高檔題占15%主要是綜合能力、應用能力的考查，主要是區分高層學(xué)生�？荚嚧蠹叶季o張,其實(shí)不用害怕,不要緊張。
第四：初一最重要是不要太緊張.只要把分數看開(kāi)點(diǎn)就可以了,否則太過(guò)于緊張的心情,是無(wú)法進(jìn)行復習的.
1.全面復習的基礎知識。
2.詳細分析存在的問(wèn)題，做好查缺補漏的復習。
3.分版塊復習。做到同中有異，異中有同。
4.專(zhuān)題復習。綜合能力的培養，拓展自己的應用能力。
四、學(xué)習方法的把握。
1、“循序漸進(jìn)”——就是學(xué)生按照學(xué)科的知識體系和自身的智能條件系統而有步驟地進(jìn)行學(xué)習，它要求學(xué)生應注重基礎，切忌好高騖遠，急于求成。循序漸進(jìn)的原則體現為：一要打好基礎，二要由易到難，三要量力而行。要注重講究實(shí)效，不搞形式，要統籌安排課前預習，通過(guò)初步閱讀，先理解感知新課的內容(如概念、定義、公式、理論方法等)，為順利聽(tīng)懂新課掃除障礙，預習時(shí)要看、思、做結合進(jìn)行。
2、“熟讀精思”——就是要根據記憶和理解的辯證關(guān)系，把記憶與理解緊密結合起來(lái)，兩者不可偏廢。一方面，只有在記憶的基礎上進(jìn)行理解，理解才能透徹;另一方面，只有在理解的參與下進(jìn)行記憶，記憶才會(huì )牢固�！笆熳x”要做到“三到”：心到、眼到、口到�！熬肌�，要善于
提出問(wèn)題和解決問(wèn)題，用“自我詰難法”和“眾說(shuō)詰難法”去質(zhì)疑學(xué)習上的難點(diǎn)�！皩W(xué)而時(shí)習之，不亦樂(lè )乎”，怎樣學(xué)會(huì )及時(shí)復習，掌握有效的復習方法，已成為學(xué)習中必不可少的環(huán)節。復習要求抓住重點(diǎn)及時(shí)復習;復習要因人、因學(xué)科、因階段而異，不能機械地照搬一種模式，在復習時(shí)要把教材、參考書(shū)和練習冊結合起來(lái)，有選擇地做些練習。尤其是應多做些變式訓練，以鍛煉自己獨立思考，積極思維的能力;對知識進(jìn)行歸類(lèi)，使知識深化、簡(jiǎn)化、條理化，并按規律去加強記憶，提高復習效果。
3、“自求自得”——就是自主學(xué)習，就是要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，盡可能挖掘自我內在的學(xué)習潛力，培養和提高自我能力。要把所學(xué)的知識加以消化吸收，變成自己的東西。在學(xué)習過(guò)程中質(zhì)疑問(wèn)題，我們會(huì )發(fā)現許多疑難問(wèn)題，尤其是做練習時(shí)，適量的練習和作業(yè)是鞏固所學(xué)知識，加強知識吸收消化的重要環(huán)節。
4、“知行統一”——就是要根據認識與實(shí)踐的辯證關(guān)系，把學(xué)習和實(shí)踐結合起來(lái)，切忌學(xué)而不用。知行統一要注重實(shí)踐：一是要善于在實(shí)踐中學(xué)習，邊實(shí)踐、邊學(xué)習、邊積累。二是躬行實(shí)踐，即把學(xué)習得來(lái)的知識，用在實(shí)際工作中，解決實(shí)際問(wèn)題，新課程中的“研究性學(xué)習”也正是基于此把它列為必修課程。
學(xué)生學(xué)習計劃 篇2
時(shí)間一晃，9月就要過(guò)去了，進(jìn)入大學(xué)也快一個(gè)月了，也將要迎來(lái)10月份，在9月份的學(xué)習沒(méi)有達到我想要的效果，那么在接下來(lái)的10月份，我將要重新規劃自己的學(xué)習，讓自己10月里有更好的成績(jì)。以下是我10月份的學(xué)習計劃：
一、晨起背英語(yǔ)
大學(xué)了，英語(yǔ)是必學(xué)的科目，因此10月份里我每天都會(huì )盡量早起把英語(yǔ)背一背。大學(xué)的英語(yǔ)更加的重要了。高中畢業(yè)，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，英語(yǔ)也沒(méi)有那么熟悉了。在9月份的時(shí)候學(xué)習英語(yǔ)都有些吃力，所以下一個(gè)月里英語(yǔ)的基礎是必須要去鞏固的。晨起背英語(yǔ)記憶也好很多，可以把單詞和課文給讀一讀，背一背，這樣之后的英語(yǔ)學(xué)習也就不會(huì )覺(jué)得很艱難，畢竟大學(xué)的英語(yǔ)于與高中的英語(yǔ)還是有很大的不一樣的，所以基礎是必須要搞扎實(shí)的。
二、按時(shí)完成所有科目的作業(yè)
大學(xué)的作業(yè)其實(shí)不多，經(jīng)過(guò)9月份的學(xué)習，但是也恰恰是因為作業(yè)很少，所以很容易忘記還有作業(yè)要做，所以自己之前是有沒(méi)有及時(shí)的完成作業(yè)的，結果就被老師扣學(xué)分了。因此在10月份一定要吸取這個(gè)教訓，把當天老師布置給我的作業(yè)給完成了，不去拖作業(yè)，以免到后面又因為忘記而沒(méi)有完成，這很影響后面的學(xué)習，也給老師一個(gè)不好的印象。下個(gè)月我會(huì )把每一個(gè)老師布置的作業(yè)在時(shí)間內全部完成，讓各個(gè)科目的學(xué)習都能有所進(jìn)步。
三、多問(wèn)多學(xué)，向他人學(xué)習
現在才大一，學(xué)習的空間很大，也正是基礎的階段，因此我將會(huì )多問(wèn)多學(xué)。遇到不懂的，就積極的問(wèn)老師和同學(xué)，把不會(huì )的及時(shí)學(xué)會(huì )。大一的學(xué)習還比較基礎簡(jiǎn)單，所以就更要積極的學(xué)習了，只有在大一把基礎給學(xué)好了，那之后的學(xué)習才不會(huì )覺(jué)得很難。多問(wèn)一些問(wèn)題，才能積累很多經(jīng)驗。在大學(xué)，只有多向他人學(xué)習，才會(huì )有更多的進(jìn)步，也才能收獲很多的東西。
我知道自己才剛進(jìn)入到大學(xué)里，我還有很多很多不會(huì )的，但是我會(huì )制定好自己的每一步學(xué)習計劃，讓自己在大學(xué)里能收獲很多。我明白求學(xué)路上還有很大的挑戰和艱苦，但是我也相信自己可以把握好機會(huì )讓自己在這所大學(xué)里有不一樣的收獲，未來(lái)也一定是精彩紛呈的，珍惜在大學(xué)學(xué)習的機會(huì )，讓自己各方面的能力得到提高。
學(xué)生學(xué)習計劃 篇3
上學(xué)期暑假開(kāi)始前，由于老一屆學(xué)生會(huì )主要領(lǐng)導干部都要畢業(yè)，離開(kāi)校園，走上社會(huì )。學(xué)校舉行了新一屆學(xué)生會(huì )選舉，我作為在學(xué)生會(huì )學(xué)習部工作時(shí)間較長(cháng)的成員，在我考慮之后，最終競選成功，成為學(xué)習部部長(cháng)�，F在新學(xué)期開(kāi)始了，我對將要擔任學(xué)習部部長(cháng)的一年，我根據學(xué)習部的實(shí)際情況，制定出了我們學(xué)習部的工作計劃。在秉承上一屆學(xué)生會(huì )的常規任務(wù)之外，新一屆的學(xué)習部希望可以做出自己的風(fēng)格，現將本年度工作計劃介紹如下：
一、跨院系講座
與在學(xué)科知識上有重合的院系共同舉辦一些講座，比如建筑系跟美術(shù)系，土木工程系與機械材料物理系等等，選好兩個(gè)學(xué)科之間的切合點(diǎn)，可以同時(shí)調動(dòng)兩個(gè)院系的學(xué)生，這樣活動(dòng)的成功率就大大上升了。并且對提高同學(xué)們的知識面和學(xué)習興趣有很好的作用。
二、走進(jìn)農村
在學(xué)校范圍內搞好活動(dòng)的同時(shí)，我們可以延伸到校外，走進(jìn)農村。對農村的孩子們進(jìn)行知識教育以及介紹外面的生活，讓他們也更好地了解外面的世界，而不是處于一個(gè)閉塞的狀態(tài)。
三、十佳教師評選
在本學(xué)院范圍內進(jìn)行十佳教師評選，由同學(xué)們投票角逐出最優(yōu)秀的十名教師，由這十名教師代表學(xué)院在全校范圍內舉辦講座，學(xué)術(shù)部主要負責舉辦講座的籌劃工作。講座的題材要符合現實(shí)社會(huì )和同學(xué)們日常生活以及大家多感興趣的話(huà)題，講座的形式要新穎，同時(shí)要有建筑學(xué)院自己的風(fēng)格。
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，希望更多的師生了解我們建筑學(xué)院，認識我們建筑學(xué)院，也為我們自己樹(shù)立起一個(gè)品牌。
四、院內座談活動(dòng)
學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)主要是針對新老生的交流座談，以解決同學(xué)們在學(xué)習生活中遇到的問(wèn)題為主要目的。座談可以分為大一新生的專(zhuān)業(yè)認識或者轉系情況的了解，大二對分專(zhuān)業(yè)的考慮，大三對考研情況的了解，大四關(guān)于就業(yè)的座談。同時(shí)還可以邀請一些已經(jīng)工作的師兄師姐們介紹他們的工作學(xué)習經(jīng)驗。
五、學(xué)術(shù)沙龍
學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)主要是以培養同學(xué)們的專(zhuān)業(yè)素養為目的。我們可以定期向同學(xué)們介紹一些專(zhuān)業(yè)最前沿的東西，可以以影片的形式，生動(dòng)有趣而又不缺乏知識性。比如介紹臺北101大樓，看貝聿銘先生的一些簡(jiǎn)介，或者解決結構問(wèn)題上出現的一些新技術(shù)等等，相信同學(xué)們都應該很有興趣。
學(xué)術(shù)沙龍的另一方面是還可以舉辦一些展覽，面向全校師生。比如我們結構設計大賽的優(yōu)秀作品，建筑系的許多優(yōu)秀建筑模型，這也是讓全校師生了解我們的一個(gè)重要窗口。舉辦院內乃至全校的辯論大賽，這是我們建筑學(xué)院的強項，希望可以繼續發(fā)揚廣大。
以上是我個(gè)人的一些想法，很多東西都還需要推敲補充，希望老師給出寶貴意見(jiàn)。當然由于我是第一次擔任部長(cháng)，可能還是存在著(zhù)這樣那樣的`缺憾，不過(guò)我不會(huì )氣餒的，我一定會(huì )在我自己的努力下，將學(xué)習部全體工作人員帶好，在學(xué)生會(huì )的工作中做到最好，我相信我會(huì )在這些工作中努力完成學(xué)校派給學(xué)習部的工作。學(xué)校有很多的工作需要我們努力，我也會(huì )帶領(lǐng)全體學(xué)習部成員努力工作的，我相信學(xué)習部的工作是學(xué)生會(huì )各部門(mén)中最好的！
學(xué)生學(xué)習計劃 篇4
新學(xué)年學(xué)生會(huì )學(xué)習部計劃書(shū) 為營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，學(xué)習部將積極開(kāi)展各項與學(xué)習有關(guān)的活動(dòng)，以充分調動(dòng)大家學(xué)習的熱情，。相信在大家的努力下，學(xué)習部的工作開(kāi)展更加順利，成績(jì)定會(huì )邁上一個(gè)新臺階！現將工作計劃擬訂如下：
1 總結上月的工作經(jīng)驗，使學(xué)習部能及時(shí)發(fā)現不足,改正不足, 盡量?jì)A聽(tīng)成員們的意見(jiàn),力求使整個(gè)部門(mén)的成員更加團結互助,協(xié)調各成員之間的關(guān)系,分工合作,加強內部凝聚力,提高工作經(jīng)驗,集思廣益,開(kāi)拓進(jìn)取.
2 加強各班班委的溝通與學(xué)習，并打造一些有利于濃厚同學(xué)們學(xué)習氛圍，幫助改進(jìn)同學(xué)們學(xué)習技巧的學(xué)習活動(dòng)。通過(guò)干事和各班學(xué)習委員，充分了解同學(xué)學(xué)習上遇到的各種情況，努力發(fā)動(dòng)廣大 同學(xué)為學(xué)習部開(kāi)展工作提供幫助，充分聽(tīng)取各方面的建議，盡可能多開(kāi)展有利于學(xué)習的各項活動(dòng)。
3 組織本系同學(xué)參加學(xué)校的各項活動(dòng)。學(xué)校每年組織的各種知識競賽、演講賽、辯論賽是培養人才、展現我系風(fēng)采的良好機會(huì )。我部將積極組織我系同學(xué)參賽，搞好賽前培訓，力爭創(chuàng )出佳績(jì)。對一些校傳統比賽，還要進(jìn)行人才梯隊建設，使我系的一些傳統優(yōu)勢能夠保持發(fā)展
4 盡可能多組織一些報告會(huì )，學(xué)術(shù)交流會(huì )等活動(dòng)，在開(kāi)展之前要與宣傳部門(mén)合作，多做宣傳。通過(guò)組織多種形式的系列活動(dòng)，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，提高學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng) 性，加強學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，為全學(xué)校學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境
5積極配合學(xué)生會(huì )其他部門(mén)開(kāi)展活動(dòng)，全心全意的投身到學(xué)習部的工作當中。
學(xué)生學(xué)習計劃 篇5
三年級第一學(xué)期數學(xué)，在整個(gè)小學(xué)階段占一定的重要位置。本學(xué)期數學(xué)教學(xué)的指導思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標的精神，落實(shí)對兒童少年的素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。初步培養學(xué)生的抽象、概括能力;分析、綜合能力;判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。著(zhù)眼于發(fā)展學(xué)生數學(xué)能力, 通過(guò)讓學(xué)生多了解數學(xué)知識的來(lái)源和用途，培養學(xué)生良好的行為習慣。因此，在教學(xué)過(guò)程中我著(zhù)重抓好以下幾點(diǎn)：
一、以課堂教學(xué)為核心：
1、備課。學(xué)期初，鉆研了《數學(xué)課程標準》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內容做到心中有數。學(xué)期中，著(zhù)重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書(shū)中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì )產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現教師的引導，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習過(guò)程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。
2、上課。
�。�1）創(chuàng )設各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養能力。接著(zhù)，學(xué)生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結學(xué)到的知識以及方法�，F在學(xué)生普遍對數學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數學(xué)邁出了堅實(shí)的一步。
�。�2）及時(shí)復習。根據愛(ài)賓浩斯遺忘規律，新知識的遺忘隨時(shí)間的延長(cháng)而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長(cháng)復習時(shí)間。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會(huì )復習的特點(diǎn)。
�。�3）努力構建知識網(wǎng)絡(luò )。一般做到一小節一整理，形成每節知識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書(shū)進(jìn)行整理復習。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”
變“厚”，再變“薄”的過(guò)程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習遷移，給學(xué)生的創(chuàng )新、實(shí)踐提供了可能。
3、批改作業(yè)。
針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個(gè)性問(wèn)題，集體訂正共性問(wèn)題。批改作業(yè)時(shí)，教師點(diǎn)出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后，仍給滿(mǎn)分，鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學(xué)習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。
4、注重對后進(jìn)生的輔導。
對后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習。注重他們的學(xué)習過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養他們的學(xué)習興趣，提高他們的學(xué)習自信心，對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，樂(lè )于思考。
5、做好測試評估工作。
評估不只是看學(xué)生學(xué)習成績(jì)如何，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習的心理，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據。在測試卷中，增加了體現學(xué)生思維過(guò)程的試題。測試的結果也不再作為評價(jià)學(xué)生唯一依據，而是看重學(xué)生的知識掌握情況，學(xué)習的努力程度。在評講試卷時(shí)，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類(lèi)講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類(lèi)進(jìn)行講解。希望通過(guò)這一改變，能讓學(xué)生從不同角度掌握、運用知識。
二、適度使用學(xué)具。
數學(xué)思維在小學(xué)階段主要是抽象的邏輯思維，而小學(xué)生的思維特點(diǎn)是以具體形象性為主。數學(xué)學(xué)科特點(diǎn)與兒童思維水平之間有一定的距離，縮短兩者之
間的距離所采用的手段主要靠直觀(guān)教學(xué)。根據小學(xué)生心理特點(diǎn)及認識規律，實(shí)物學(xué)具對發(fā)展學(xué)生抽象思維能力有一定的作用。如我在教《有余數的除法》時(shí)，因為這是新的運算知識，學(xué)生以前只學(xué)過(guò)除法，有余數的除法對他們來(lái)說(shuō)是很難想出它的意義的。我使用學(xué)具教學(xué)，把學(xué)生從的除法意義上過(guò)渡到有余數的除法的意義。這樣學(xué)生就可以很容易知道有余數的除法的意義，很樂(lè )意去學(xué)習除法�？梢�(jiàn)，學(xué)具使用的恰到好處，有利于新知識的過(guò)渡、教學(xué)，也可以擺脫枯燥的學(xué)習氣氛，還可以促進(jìn)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高學(xué)生的記憶力。
三、從現實(shí)生活出發(fā)，利用社會(huì )生活知識教學(xué)。
可以說(shuō)，如果在實(shí)際生活中，你拿課本的應用題來(lái)考學(xué)生，保證他們都會(huì )，但為什么測驗時(shí)他們有時(shí)就是解不出來(lái)呢？《新課標》中強調小學(xué)數學(xué)特別是低年級的數學(xué)應給生活化，如果我們能從他們的生活實(shí)際出發(fā)，把現實(shí)生活的問(wèn)題聯(lián)系到學(xué)習的知識來(lái)，這樣可以提高學(xué)生學(xué)習的效率，也可以提高他們學(xué)習的興趣。如果我們從實(shí)際的生活出發(fā)，具體地給出數學(xué)題的實(shí)際意思，再根據題目的意義，就可以很容易讓學(xué)生明白這道題的意思，這樣比較容易解決問(wèn)題，因為本來(lái)他們就知道結果，只不過(guò)不會(huì )用數學(xué)知識來(lái)解答罷了。所以說(shuō)，有一些應用題中，如果能從實(shí)際生活出發(fā)，先用學(xué)生的生活經(jīng)歷來(lái)解答，再用數學(xué)知識來(lái)解答，這樣就可以使學(xué)生理解題意。也可以給學(xué)生帶來(lái)學(xué)習的樂(lè )趣。
四、營(yíng)造良好的課堂氛圍。
班級是進(jìn)行教育、教學(xué)的單位，只有營(yíng)造一種活潑、和諧的班級氛圍，尊重學(xué)生的主體地位，才能充分調動(dòng)學(xué)
生積極的參與意識，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、提高學(xué)習的動(dòng)力。根據低年級學(xué)生調皮好動(dòng)、好勝心強，喜歡新鮮事物的年齡特點(diǎn)。教師應給學(xué)生提供各種條件：在班上組織靈活多樣，富有情趣的課外活動(dòng)，如表演、體育競賽等活動(dòng)，把數學(xué)應用到實(shí)際生活中去，還可以在活動(dòng)中培養學(xué)生的集體觀(guān)念、責任感和義務(wù)感，培養學(xué)生遵紀守法的自覺(jué)性與自制力，這樣有
利于讓學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校的制度。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生從中懂得凡事要多動(dòng)腦筋，找竅門(mén)，體會(huì )手腦并用的益處。學(xué)生有了顯示自己才華的機會(huì )，參與意識日益濃郁，自理自治能力在潛移默化中逐漸形成，培養了學(xué)生的競爭意識、合作精神、自理能力、交往能力和耐受挫折的能力，充分體現了學(xué)生的主體地位，發(fā)掘了學(xué)生的創(chuàng )新精神。
六、利用社會(huì )環(huán)境提高數學(xué)實(shí)際運用能力。
社會(huì )是學(xué)生學(xué)習的大課堂。學(xué)生的數學(xué)知識來(lái)源于社會(huì )生活，教學(xué)時(shí)結合社會(huì )生活中的有意義事物，組織數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，可以讓學(xué)生把所學(xué)知識運用到現實(shí)生活，得到學(xué)習的成功體驗。如在學(xué)習測量知識后，教師帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，運用所學(xué)的測量知識進(jìn)行測量，通過(guò)測量親身體會(huì )實(shí)際長(cháng)度。
七、參加教研活動(dòng)：
1、改變教育觀(guān)念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊，思考培養學(xué)生創(chuàng )新意識、實(shí)踐能力的方法和途徑。
3、“走出去，請進(jìn)來(lái)”。到其他小學(xué)聽(tīng)課，自己上公開(kāi)課，大家交流、討論：在新的課程標準下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性。創(chuàng )造各種適宜的、開(kāi)放的情境，逐步培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、能力和實(shí)踐能力，明確方向，促進(jìn)教學(xué)。
一份耕耘，一份收獲，良好的成績(jì)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)，我也清醒地認識到工作中存在很多的不足之處，教學(xué)工作苦樂(lè )相伴，我將一如既往勤勉、務(wù)實(shí)地工作，爭取把工作做得更好。
學(xué)生學(xué)習計劃 篇6
1、上課時(shí)不走神，不做小動(dòng)作，不講悄悄話(huà)。不懂的問(wèn)題及時(shí)向師長(cháng)同學(xué)請教，當堂問(wèn)題當堂解決。
2、認真完成老師布置的各項作業(yè)及課外家庭作業(yè)。做作業(yè)時(shí)要仔細，做完后認真檢查，不會(huì )做的題，不急于尋求幫助，獨立思考和完成作業(yè)，字跡工整。
3、認真做好預習和復習，預習時(shí)要把不懂的地方做上記號，以便在課堂上特別注意;每周要對本周學(xué)習的內容進(jìn)行復習。
特別注意事項：1、節約時(shí)間2、遠離一切電子設備，學(xué)習放第一3、父母不在身邊，要聽(tīng)外婆的話(huà)，不能叛逆。
學(xué)習方法：
1、預習瀏覽教材的總體內容，再細讀，找出重點(diǎn)與難點(diǎn)，分別標出且記住。并適當地寫(xiě)一些課前的習題。提高了自學(xué)能力，形成了期待老師解析的心理定勢;這種心理定勢必將調動(dòng)起我的學(xué)習熱情和高度集中的注意力。
2、聽(tīng)課聽(tīng)老師講課是獲取知識的最佳快捷方式。聽(tīng)課方法：
�、倬裆系臏蕚涫种匾�，保持課內精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣，是學(xué)好知識的前提條件。
�、诩凶⒁饬�。思想開(kāi)小差、分心等一切都要靠理智強制自己專(zhuān)心聽(tīng)講，靠意志來(lái)排除干擾。
�、壅J真觀(guān)察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，當老師的合作者，學(xué)習的參與者，要充分調動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結論由自己的觀(guān)察分析和推理而得，會(huì )比聽(tīng)現成結論的學(xué)習效果好。
�、茉诼�(tīng)取公式定理的同時(shí)充分理解、掌握老師的解題方法，學(xué)習思路。
�、葑プ±蠋熤v課的重點(diǎn)。不能忽視老師講課的開(kāi)頭和結尾，開(kāi)頭。往往寥寥數語(yǔ)，但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課，下面的內容才會(huì )眉目清楚。結尾的話(huà)雖也不多，但卻是對一節課精要的提煉和復習提示。同時(shí)還要注意老師反復強調的部分。
�、拮龊谜n堂筆記。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調動(dòng)耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習。有選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題。
�、咦⒁夂屠蠋煹慕涣�，聽(tīng)課要與老師有目光的交流，提問(wèn)式交流，都可以促進(jìn)學(xué)習。
3、作業(yè)作業(yè)是提高思維能力，掌握知識，提高解題速度的途徑。通過(guò)審題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題可以達到鞏固檢驗自己的目的。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，一定要做到獨立完成，形成自己的一個(gè)獨立的思維習慣。
4、復習及時(shí)復習可加深和鞏固對學(xué)習內容的理解。學(xué)過(guò)即習，方為及時(shí)。復習要求：
�、僬n后回憶，即在聽(tīng)課基礎上把所學(xué)內容回憶一遍。
�、诰x教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
�、壅砉P記。對課堂筆記及時(shí)的完善，勾畫(huà)出疑點(diǎn)，尋求同學(xué)老師的幫助。
�、芸磪⒖紩�(shū)。增加知識的深度和廣度。提高應考能力。
�、輪卧獜土暤囊螅篴)本單元(章節)的知識網(wǎng)絡(luò );b)本章的基本思想與方法(應以典型例題形式將其表達出來(lái));c)自我體會(huì )：對本章內自己做錯的典型問(wèn)題應有建立錯題庫，分析其原因及正確答案，應記錄下來(lái)本章你覺(jué)得最有價(jià)值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問(wèn)題，以便今后將其補上。
學(xué)生學(xué)習計劃 篇7
20xx年的下半學(xué)期即將到來(lái)，13接新生的到來(lái)將為我們學(xué)習部注入新的血液，作為生科院的一個(gè)重要的部門(mén)，學(xué)習部也即將開(kāi)始我們新的征程。上一年學(xué)習部的工作有所不足，接下來(lái)我們必將取上年之長(cháng)，避其短。努力做好本職工作，并且好好配合其他兄弟部門(mén)的工作，爭取能夠在學(xué)習部和整個(gè)生科院的共同努力下，創(chuàng )建更好的學(xué)風(fēng)。以下就是學(xué)習部20xx學(xué)年的工作計劃：
1. 人員的組織與選撥
人才是一切工作得以開(kāi)展的基礎前提，這一點(diǎn)對學(xué)習部尤其重要。要搞好學(xué)習部這一年之中的活動(dòng)，首先就是要選拔一批肯于吃苦，肯于工作，肯于奉獻，而由有一定創(chuàng )新意識的新干事�；谶@一點(diǎn)，我部老部員和部長(cháng)在選拔同學(xué)時(shí)要高度認真負責，爭取為學(xué)習部選拔優(yōu)秀的成員，組建一只優(yōu)秀的團隊。
2. 人員的培訓
20xx級的新生們對于大學(xué)還充滿(mǎn)了陌生與好奇，對于學(xué)生會(huì )的工作也處于懵懵懂懂階段，所以并要的培訓并不可少。在培訓新干事方面我們會(huì )做到以下幾點(diǎn)：
1. 我們會(huì )在部門(mén)的第一次例會(huì )之中，將學(xué)習部的基本工作及工作方式傳授給新干事，并在第一次會(huì )之后開(kāi)始學(xué)習部的正常工作。
2. 在之后的每次的例會(huì )中做好工作總結。對于工作中出現的不足加以改正。
3. 充分利用時(shí)間，在每周一次的例會(huì )中，除了安排新的工作以及
總結工作外，利用剩余時(shí)間對干事進(jìn)行學(xué)校以及學(xué)生會(huì )相關(guān)事宜的介紹和解釋?zhuān)屆總�(gè)干事樹(shù)立學(xué)生會(huì )大集體觀(guān)念，熟悉學(xué)生會(huì )工作的大致流程，明確作為學(xué)生會(huì )成員的責任。
4. 定期召開(kāi)學(xué)習部例會(huì )，并要求干事做好會(huì )議記錄。
5. 在部門(mén)的活動(dòng)中，更多的給予新干事機會(huì )，鍛煉他們的組織能力，如果有機會(huì )的話(huà)，在他們能力足夠的條件下，讓他們自己獨立舉辦一次活動(dòng)。
3. 工作的開(kāi)展
學(xué)習部作為我院的紀檢部門(mén)之一，日常工作主要有兩大塊，一個(gè)是查課，另一個(gè)是獎學(xué)金的發(fā)放。在查課方面，我們一定會(huì )嚴格按照主席團所制定的獎懲制度對學(xué)院的同學(xué)們進(jìn)行管理，努力提高生科院的學(xué)習風(fēng)氣；在獎學(xué)金的發(fā)放方面，我們一定會(huì )認真審核，做好與各班班長(cháng)的溝通工作，以公平，公正，公開(kāi)為原則，做好獎學(xué)金的發(fā)放。
以上即為我部下一學(xué)年的初步工作計劃，以后我們一定會(huì )協(xié)同部長(cháng)及干事同心協(xié)力，按照工作計劃好好執行。
生科院學(xué)習部
20xx年x月x日
學(xué)生學(xué)習計劃 篇8
早讀課按語(yǔ)文、英語(yǔ)老師要求讀書(shū)，嚴禁早讀課補做前一天未完成的作業(yè)，初一學(xué)習計劃。
1、課前認真預習，上課注意聽(tīng)講，課后認真復習，再高質(zhì)量完成老師布置的作業(yè)，認真搞懂并訂正第一次做錯的作業(yè)。
2、每天抽出兩個(gè)小時(shí)把今天上的課程認真復習、鞏固。具體要求是用較“零散”的時(shí)間復習當天上的政治、歷史、地理、生物，較“完整”的時(shí)間復習語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)。
3、要求學(xué)有余力的同學(xué)每天做一篇語(yǔ)文課外閱讀，每學(xué)期讀一部“名著(zhù)”，每周寫(xiě)兩篇周記，兩周寫(xiě)一篇作文，每天隨手收集一些優(yōu)美的句、段。
4、英語(yǔ)要加強聽(tīng)、讀、說(shuō)、寫(xiě)的能力訓練，學(xué)會(huì )總結歸納，每天聽(tīng)一篇短文，每天和同學(xué)交流幾句常用語(yǔ)。
制定學(xué)習計劃的步驟
1、認清優(yōu)勢和劣勢
分析自身的實(shí)際學(xué)習情況，不要看別人定什么目標，自己也給定什么目標。不適合自己的目標，結果不是半途而廢，就是喪失了對學(xué)習的興趣和信心。所以，分析的強項弱項，明確自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到需要加強、提高的地方。是制訂學(xué)習計劃的第一步。
2、確定目標，由易到難
簡(jiǎn)而言之，學(xué)習計劃就是規定在什么時(shí)候采取什么方法、步驟，達到什么學(xué)習目標，按部就班的完成，完成預期的結果。
但在制訂目標時(shí)，也不能“一口吃個(gè)胖子”，可以把一個(gè)學(xué)期的大目標分解為一個(gè)個(gè)階段性的小目標。
另外，有效的計劃應該清晰闡明行動(dòng)的細節、地點(diǎn)以及方法。簡(jiǎn)單，清晰，目標明確。
學(xué)會(huì )利用零碎的時(shí)間也是非常重要的，碎片時(shí)間積累的力量和作用也是很可觀(guān)的，學(xué)會(huì )用一點(diǎn)一滴的時(shí)間完成最終的目標，這樣就更加有利于把大目標分解成小任務(wù)。
3、約束自己，持之以恒
計劃定下來(lái)一定要堅持，執行計劃的過(guò)程，同時(shí)也是訓練自己遵守規則、養成良好習慣的過(guò)程。
有的計劃是需要長(cháng)期堅持的。比如每天抽出一定的時(shí)間背單詞的練習。這種訓練可能持續兩三個(gè)星期都不會(huì )看到十分明顯的效果，但是堅持半年到一年，詞匯量會(huì )有驚人的提高。
拖延癥很多人都有，因此在計劃中進(jìn)行詳細的時(shí)間規劃，也能對自己起到限制約束的作用，努力培養抓緊時(shí)間、提高學(xué)習效率的好習慣。
比如制定好學(xué)習計劃后，準備一個(gè)小本子，把當天需要完成的任務(wù)及時(shí)間安排寫(xiě)在上面，做完一項就在后面打一個(gè)鉤。
4、階段評估，增加動(dòng)力
開(kāi)學(xué)一段時(shí)間以后，可以階段性地回顧學(xué)習計劃的完成情況。如果計劃完成得較好，看到自己的進(jìn)步，會(huì )更有動(dòng)力，并以此為依據調整制訂更適合的新的學(xué)習計劃。
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