學(xué)期學(xué)習計劃模板匯編6篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，請一起努力，寫(xiě)一份計劃吧。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的學(xué)期學(xué)習計劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)期學(xué)習計劃 篇1
在這個(gè) “地球村”的時(shí)代，作為使用最為廣泛的英語(yǔ)，在人們的心中十分地重要。而我，作為一名初二的學(xué)生，學(xué)好英語(yǔ)不僅僅是學(xué)習成績(jì)的需要，還是我自己心中夢(mèng)想的需要。我的夢(mèng)想就是以后能夠靠近外語(yǔ)類(lèi)學(xué)校，成為一名英語(yǔ)翻譯甚至是外交官，所以學(xué)好英語(yǔ)對我而言就十分重要了�，F在是初二下學(xué)期開(kāi)學(xué)的前一天，我要結合上學(xué)期計劃太多以至于不能很好完成的教訓，制定一個(gè)符合我實(shí)際情況的的英語(yǔ)學(xué)習計劃。如下：
一、學(xué)習目標
1、本學(xué)期的英語(yǔ)成績(jì)穩固上學(xué)期“優(yōu)秀”的期末評價(jià)，在這基礎上進(jìn)一步發(fā)展，從92分向滿(mǎn)分發(fā)展。
2、在初二需要掌握的詞匯量的基礎上，自己努力，多掌握一些單詞詞匯。
3、在老師教課的內容上面，背誦所有需要背誦的課文，英語(yǔ)作文重要的就是積累，平時(shí)積累一些好的句子，可以用在英語(yǔ)作文上面。
4、學(xué)習好語(yǔ)法，學(xué)習新的語(yǔ)法的同時(shí)，鞏固好之前學(xué)習的集中現在時(shí)態(tài)。
5、把課文后面的幾種時(shí)態(tài)的詞匯表背完。
二、學(xué)習時(shí)間安排
早晨和晚上睡覺(jué)前的十多分鐘是記憶很好的一段時(shí)間，所以我要利用好這兩個(gè)時(shí)間段，用來(lái)學(xué)習英語(yǔ)。每天上床睡覺(jué)前二十分鐘規定自己必須要記二十五個(gè)單詞才能夠上床睡覺(jué)；每一天都早晨我是有一點(diǎn)賴(lài)床的，躺在床上不想起來(lái)，這樣我就可以利用這十多分鐘，躺在床上記十五個(gè)單詞。中午的時(shí)候又是十分的長(cháng)的，我可以利用吃完午飯之后的時(shí)間來(lái)默寫(xiě)昨晚和今早晨及的單詞，默寫(xiě)檢查后在休息，保證精神休息，不影響下午上課。
晚上的時(shí)間，則是每一周的周二和周四來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)英語(yǔ)題目或者聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力，鍛煉自己的語(yǔ)法和聽(tīng)力能力；周日的時(shí)間用來(lái)寫(xiě)一到兩篇作文，下周請老師綁蔓批改。之所以學(xué)習時(shí)間分開(kāi)，是為了不影響其它科目的學(xué)習，還避免自己厭煩英語(yǔ)學(xué)習。
三、具體學(xué)習計劃
學(xué)英語(yǔ)，無(wú)非就是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，所以我的學(xué)習計劃也是分這四塊：
1、聽(tīng)和說(shuō)：利用好自己喜歡看美劇和聽(tīng)英文歌的愛(ài)好，跟著(zhù)劇情和唱歌學(xué)習腔調。和班上喜好英語(yǔ)的同學(xué)合作，大家利用課余時(shí)間來(lái)進(jìn)行英語(yǔ)對話(huà)，培養口語(yǔ)。
2、讀和寫(xiě)：班級是由訂購英語(yǔ)雜志的，我就可以利用這些雜志來(lái)鍛煉自己的閱讀能力和寫(xiě)作能力，讓自己利用各種渠道來(lái)讀懂文章，并做好好詞好句積累，這樣考試的時(shí)候就能夠用到作文當中去了。
學(xué)期學(xué)習計劃 篇2
又是鶯啼燕語(yǔ)的三月春時(shí)，處處彌漫著(zhù)生命的氣息。新一學(xué)期的工作也在這一派生機勃勃中展開(kāi)。3月18日下午榕樹(shù)小組齊聚西山實(shí)驗中學(xué)集中研修，對兩年多的學(xué)習進(jìn)行了總結，這兩年多來(lái)，榕樹(shù)組進(jìn)行了多次教學(xué)研討，觀(guān)課評課、記錄反思，不斷打磨，不斷成長(cháng)。在回顧中更明確了前行的方向，指引著(zhù)今后的著(zhù)手事項，經(jīng)過(guò)細致討論，組員們一起對本學(xué)期的工作進(jìn)行了認真規劃：
一、在教學(xué)實(shí)踐中總結提升
本學(xué)期榕樹(shù)組員需要完成各自的課例研究。挑選一節課，進(jìn)行課前構思，將構思形成于實(shí)際，再進(jìn)行必要反思總結，找出優(yōu)缺，思考可完善之處。在組內交流展示自己的課例，于交流碰撞中突破瓶頸，不斷提升。
二、在研究反思中細思深悟
積極著(zhù)手課題研究，榕樹(shù)組的小課題研究有關(guān)議論文寫(xiě)作教學(xué)中記敘的指導，旨在探討高中議論文寫(xiě)作中記敘成分的寫(xiě)作要領(lǐng)，通過(guò)實(shí)際教學(xué)反饋來(lái)尋找議論文記敘的有效策略，再運用于實(shí)際教學(xué)指導學(xué)生寫(xiě)作。通過(guò)理論實(shí)際的不斷嘗試，來(lái)完善寫(xiě)作教學(xué)，形成行之有效的寫(xiě)作方法。
三、在名作閱讀中延伸拓展
本學(xué)期，全體組員要認真閱讀肖xx老師的《我就想淺淺地教語(yǔ)文》。肖老師的教學(xué)智慧歷來(lái)為人稱(chēng)道，其教學(xué)理念、教學(xué)方法都值得深入學(xué)習。本學(xué)期閱讀此作，組員要認真完成讀書(shū)筆記，從閱讀中獲取教學(xué)新思考，提升自己的教學(xué)能力。
兩年多的學(xué)習讓我們收獲許多，而新學(xué)期開(kāi)始，新的挑戰新的成長(cháng)等待著(zhù)我們，榕樹(shù)組員將用熱情執著(zhù)在這條語(yǔ)文路上不斷耕耘，以期相遇更芬芳的教學(xué)美景！
學(xué)期學(xué)習計劃 篇3
在初三這段時(shí)期，我們應該給自己制定一個(gè)適合自己的學(xué)習計劃。就像數學(xué)，它算是所有科目里很難的一項學(xué)科了。很多基礎不好的必須要從頭開(kāi)始，從較簡(jiǎn)單的開(kāi)始，然后就是中難，在中考前一段時(shí)間就要刷那種很難的，像中考真題等。初三的學(xué)習要有耐心，它不是初一初二時(shí)期的三分鐘熱度，而是需要認真的對待。所以為了能讓自己在下一學(xué)期里取得更好的成績(jì)，也為了讓自己在初中的最后階段里不留有遺憾，我要開(kāi)始著(zhù)手為自己的下一學(xué)期制定一個(gè)詳細的`學(xué)習計劃。
首先是從我的薄弱科目下手，我的數學(xué)就是我所有科目里面基礎最差的一門(mén)。這也可能與我從小喜歡文科的原因有關(guān)。但是數學(xué)是主要功課，所以我一定要學(xué)好。如果我的數學(xué)成績(jì)和別人的差距太大，那我的整體成績(jì)和班級排名也會(huì )被拉得很低。所以提升數學(xué)成績(jì)成為了我下一學(xué)期里的一個(gè)主要目標，也成為了我學(xué)習計劃里的一個(gè)頭等大事。關(guān)于如何提升數學(xué)成績(jì)，我的計劃是這樣的：
第一，我要準備一個(gè)錯題本，和一個(gè)例題本。錯題本就是專(zhuān)門(mén)記錄我容易出錯的題目，這樣以后我就不會(huì )在同一個(gè)坑里面摔兩次。例題本就是在老師上課的時(shí)候，主要表明的重點(diǎn)題目，和同一類(lèi)型的有代表性的題目。這樣我有了記錄，我就可以不用經(jīng)常去麻煩老師，我遇到了我不會(huì )做的題目，翻開(kāi)我的例題本，我既可以了解到解題過(guò)程，還可以加深我的印象。
第二，每天除了認真聽(tīng)好老師的課以外，還要多花半個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)做數學(xué)題目。這半個(gè)小時(shí)里不包括做老師的課后作業(yè)時(shí)間，也不包括數學(xué)的預習和復習時(shí)間。所以在下個(gè)學(xué)期，我還要準備一本專(zhuān)數學(xué)題目的書(shū)。
第三，在每次數學(xué)考試前，我都要拿出我的錯題本和例題本，反復溫習兩到三次，這樣才有效果。在考試后，學(xué)會(huì )做錯題總結，爭取一次比一次進(jìn)步。
第四，因為我的基礎較差，所以在下一學(xué)期里，我還需要再報一個(gè)數學(xué)培訓班，充分利用我的周末時(shí)間來(lái)補習我的數學(xué)知識，以此來(lái)提高我的數學(xué)成績(jì)。
我相信，通過(guò)我的這些計劃和準備，我的數學(xué)成績(jì)一定會(huì )有所提升。當然在下學(xué)期的學(xué)習計劃里，除了數學(xué)科目以外，我的其他科目也要引起我的重視。只不過(guò)對比起我的數學(xué)，其他科目的學(xué)習就按照常學(xué)習即可。
學(xué)期學(xué)習計劃 篇4
春節一過(guò)，我們便跨入了七年級下學(xué)期�；仡櫳蠈W(xué)期，滿(mǎn)載收獲；展望新學(xué)期，充滿(mǎn)挑戰。曾聽(tīng)人說(shuō)，七、八年級是學(xué)生時(shí)期的關(guān)鍵階段，在這關(guān)鍵的二年里，每個(gè)學(xué)期都制定出符合自己實(shí)際的、科學(xué)的學(xué)習計劃，讓自己既過(guò)得充實(shí)有意義，又使自己具有努力實(shí)現的目標，便顯得非常重要和迫切。
一、開(kāi)好頭，充滿(mǎn)自信。
俗話(huà)說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半”。靜下心來(lái)，從節日的喧囂中回過(guò)神來(lái)，從上學(xué)期的成敗得失中擺脫出來(lái)，扎扎實(shí)實(shí)聽(tīng)好新學(xué)期的每一堂課，認認真真做好老師布置的每一道題，從容應對新學(xué)期的每一場(chǎng)考試，力爭在新學(xué)期的開(kāi)始便取得一個(gè)開(kāi)門(mén)紅，從而讓自己的內心充滿(mǎn)必勝的信念，為整個(gè)學(xué)期取得好成績(jì)打下堅實(shí)的基礎。
二、收好尾，持之以恒。
人最怕五分鐘的熱度。頭腦發(fā)熱，心血來(lái)潮，沖刺上一陣便歇腳收兵是學(xué)習中的大忌。學(xué)習是個(gè)漫長(cháng)連續的過(guò)程，正如逆水行舟，不進(jìn)則退。所以在新學(xué)期中，要有打持久戰的心理準備，做到堅持不懈，始終如一。
三、找不足，迎頭趕上。
人貴有自知之明。只有明確自己的短處并采取措施積極努力，才能做到齊頭并進(jìn)，立于不敗之地。在目前各門(mén)課程中，語(yǔ)文和體育相對來(lái)說(shuō)是我的弱項。新學(xué)期中，我要盡可能多讀、多理解、多寫(xiě)，努力拓寬文學(xué)知識面，提高寫(xiě)作技巧和語(yǔ)言表達能力。積極參加體育活動(dòng)，有針對性地提高自己的身體素質(zhì)，爭取各項體育項目都達標，從而為以后的中考做好準備。
四、勤總結，不斷反思。
孔子曰：“吾日三省吾身”�？偨Y每一個(gè)學(xué)習階段的得失，反思自己在學(xué)習過(guò)程中的不足和缺陷，參考借鑒其他同學(xué)好的方法和經(jīng)驗，從而及時(shí)調整，果斷改進(jìn)，讓自己在學(xué)習大軍中不掉隊、不落后，并力爭站在最前列。
學(xué)期學(xué)習計劃 篇5
新學(xué)期的到來(lái)，讓我興奮不已，同時(shí)也讓我很苦惱。我發(fā)現很多中學(xué)生都心里都有一個(gè)問(wèn)題，讀書(shū)的時(shí)候很想放假，但是放假的時(shí)候又想讀書(shū)。唉，這個(gè)問(wèn)題讓我也很是郁悶，人生到底需要如何做才真正的叫做有意義。
到初二下學(xué)期了，壓力山大啊，壓得我都喘不過(guò)氣，每天有做不完的作業(yè)。終于知道為什么英語(yǔ)中是不可數了，因為根本做不完。有老師和家長(cháng)的嘮叨，這種生活讓我好想逃離這個(gè)世界。
不過(guò)我制作了一個(gè)學(xué)期計劃，這樣就算累，但是心里一想，這是自己制定的，也一定要完成。我呢，制定的計劃非常簡(jiǎn)單。無(wú)非就和很多中學(xué)生一樣�！昂煤脤W(xué)習，天天向上”。
但是有很多我也是很注重的。比如不過(guò)早的交男朋友，不癡迷于網(wǎng)絡(luò )，在任何地方都要注意自己的學(xué)生形象。等等等等。
既然計劃制定好了，我相信我也能認認真真的完成這一計劃，我想我已虧父母很多了，加油的學(xué)習，長(cháng)大好好報答報答他們吧，加油加油加油！
學(xué)期學(xué)習計劃 篇6
一、指導思想：
繼續貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》，堅持以學(xué)生全面發(fā)展為本，以“雙語(yǔ)”教學(xué)為試點(diǎn)，以現代教育技術(shù)與學(xué)科整合為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強基礎管理，改革教學(xué)流程個(gè)環(huán)節，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作：
�。ㄒ唬┘訌娰|(zhì)量的橫向、縱向變化趨勢評價(jià)，形成動(dòng)態(tài)質(zhì)量評估體系，合格率100%。
1、要求：
教研組每周進(jìn)行單項質(zhì)量檢測，每單元進(jìn)行綜合質(zhì)量考查，教導處每學(xué)期進(jìn)行兩次質(zhì)量監控。教導處指導級組科學(xué)、詳盡評估教與學(xué)的質(zhì)量，制定措施，落實(shí)輔導名單、時(shí)間、內容，做好跟蹤記錄。
2、措施：
�。�1）認真做好質(zhì)量分析，教研組長(cháng)要按學(xué)校的要求做好級組的試卷分析，教導處在此基礎上進(jìn)行匯總。通過(guò)橫向、縱向的比較來(lái)評估教師的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期（第七周和第十四周）進(jìn)行質(zhì)量監控。
�。�2）對學(xué)習能力較差的學(xué)生，任課教師要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)及時(shí)補差補缺，認真做好記錄（每月檢查一次），不定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，了解補差補缺情況；做好隨班就讀學(xué)生的教學(xué)工作，語(yǔ)、數、外教師做好特教工作情況記錄。
�。�3）每周單項質(zhì)量檢查，教研組長(cháng)統一時(shí)間、內容，各學(xué)科學(xué)生要用一本專(zhuān)用簿，教導處跟蹤檢查。
�。ǘ┻M(jìn)一步完善以表達能力、動(dòng)手能力、書(shū)面解題能力為核心的質(zhì)量測試手段。
1、要求：
�。�1）組織競賽，質(zhì)量測試（口頭、書(shū)面）等方法考查表達能力、動(dòng)手能力、書(shū)面解題能力的情況。
�。�2）試點(diǎn)進(jìn)行自主選擇、分類(lèi)考察、積累學(xué)分的考核方式。
2、措施：
�。�1）第八周、第十六周各學(xué)科進(jìn)行表達能力、實(shí)踐操作能力的考查，由考查教師做好情況分析，由分管教導匯總反饋，作為各課教師的考核依據之一。
�。�2）本學(xué)期語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科開(kāi)展寫(xiě)字、作文、口算、數學(xué)、英語(yǔ)單詞、默寫(xiě)等知識競賽活動(dòng)。（詳見(jiàn)月活動(dòng)安排表）
�。�3）以四（1）班為試點(diǎn)，進(jìn)行自主選擇、分類(lèi)考察、積累學(xué)分的考核。（具體方案另行制定。
�。ㄈ� 加強教研組建設，明確教研組職責。
1、要求：
每月對教研組長(cháng)進(jìn)行考核，指導組長(cháng)加強教研，落實(shí)日常研究與考核工作。
2、措施：
�。�1）教研組定時(shí)、定點(diǎn)、定內容，繼續開(kāi)展以“說(shuō)課——上課——評課”為中心的教研活動(dòng)，每單元由專(zhuān)人主講，并做好記錄。
�。�2）教研組以上的公開(kāi)課，在上完課后將說(shuō)課、教案、評課、教后隨筆交給教研組長(cháng)，由教研組長(cháng)統一教導教導處。
�。�3）開(kāi)展優(yōu)秀教研組評比活動(dòng)，把教研活動(dòng)開(kāi)展的情況納入教研組長(cháng)的考核。
�。ㄋ模┮孕畔⒓夹g(shù)運用為先導，改變教與學(xué)模式。
1、要求：
加強常規媒體在教材中的運用，語(yǔ)、數、外、音、自然等學(xué)科教師上1~2節信息技術(shù)實(shí)踐課。
2、措施：
�。�1）日常教學(xué)中，教師要合理使用常規媒體，并在教案中有體現。
�。�2）教師根據教學(xué)需要，在課題組老師的指導下，利用現有的課件，進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。
�。�3）課題組教師根據電教組計劃，完成課件制作，并進(jìn)行課堂實(shí)踐。
�。ㄎ澹﹫猿忠虿氖┙淘瓌t，結合學(xué)科特點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生特性，課內外相結合，有措施，有成效。
1、要求：
教導處制定每月帶教跟蹤聽(tīng)課對象，依據課堂教學(xué)評價(jià)表，加強隨堂聽(tīng)課，聽(tīng)課評價(jià)標和教案及時(shí)進(jìn)業(yè)務(wù)檔案。
2、措施：
�。�1）進(jìn)一步較強隨堂聽(tīng)課，根據教師教學(xué)現狀，確定對象每月跟蹤聽(tīng)課，及時(shí)反饋，點(diǎn)面結合提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�2）各學(xué)科在教研組研究的基礎上，在全校進(jìn)行實(shí)踐交流（詳見(jiàn)周安排表）。
�。�3）為切實(shí)提高家常課的質(zhì)量，繼續做好聽(tīng)課評析、作業(yè)設計（與作業(yè)檢查相結合）、課后反思[每月各兩篇]， 每一項考核內容，教師應按規定的要求完成，由教研組長(cháng)收齊，按時(shí)交到教導處。
聽(tīng)課評析：從教學(xué)目標、學(xué)法指導、學(xué)生主體、學(xué)習拓展、學(xué)習習慣培養、現代技術(shù)手段運用等方面進(jìn)行評析，并舉簡(jiǎn)例。
作業(yè)設計：從自主型、拓展型、調查型、實(shí)踐型、合作型進(jìn)行設計，并附上自己對作業(yè)設計的評析。
課后反思：從相關(guān)信息、媒體使用、教案設計意圖、本課的得失（教師、學(xué)生），對不足之處進(jìn)行教學(xué)過(guò)程再設計。
�。﹫猿帧肮�、公開(kāi)、公正”的原則，切實(shí)加強教學(xué)流程中各環(huán)節的檢查和反饋。
1、要求：
明確流程管理的要求，常規檢查與常態(tài)抽查相結合，重反饋、重調控。
2、措施：
�。�1）加強教師分月考核（備課、上課、作業(yè)、學(xué)生輔導）。
A、備課：
�、賯湎嚓P(guān)信息，拓展、拓寬學(xué)科領(lǐng)域，學(xué)習信息；
�、趥溆行Ы谭�，認真分析教材，設計有利于學(xué)生自主學(xué)習，創(chuàng )造思維的教法；
�、蹅潆p邊活動(dòng)，教案要力求體現學(xué)生活動(dòng)和教師的指導作用；
�、軅涿襟w使用，并注明使用的電教媒體。
B、上課：
�、僬Z(yǔ)文：以點(diǎn)帶面進(jìn)行情境式教學(xué)模式研究。
�、跀祵W(xué)：重視評價(jià)學(xué)生推理、判斷、作出結論的全過(guò)程。
�、塾⒄Z(yǔ)：注重體驗，強調人文環(huán)境，加強閱讀及聽(tīng)力訓練，形成釋放能力。
�、芤�、體、美：培養學(xué)生審美情趣預技能，培養合作精神與獨特的見(jiàn)解。
�、葑匀�、社會(huì )、勞技：積極引導學(xué)生從事試驗活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生樂(lè )于動(dòng)手、勤于實(shí)踐的意識和習慣，切實(shí)提高學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力。
C、作業(yè)：
�、倥囊幏�。各項作業(yè)簿本教師必須及時(shí)批改督促學(xué)生及時(shí)訂正每篇作文有25%學(xué)生詳批，數學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)日批。
�、谧鳂I(yè)設計要創(chuàng )新。學(xué)生的作業(yè)要體現自主型、實(shí)踐型、拓展型、調查型，寫(xiě)好作業(yè)設計的意圖。
D、學(xué)生輔導：根據本班學(xué)生的實(shí)際情況，做好情況記錄，進(jìn)行跟蹤調查。
�。�2）堅持“公平、公開(kāi)、公正”的原則，由校長(cháng)室、教導處和有關(guān)專(zhuān)家共同考核。
�。ㄆ撸┻M(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐與探索，提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的外語(yǔ)交際能力。
1、要求：
�。�1）在起始年級分別進(jìn)行閱讀、音樂(lè )、美術(shù)學(xué)科的雙語(yǔ)教學(xué)試點(diǎn)。
�。�2）積極營(yíng)造校內有利外語(yǔ)學(xué)習的環(huán)境氛圍，舉行外語(yǔ)周活動(dòng)。
2、措施：
�。�1）雙語(yǔ)教師在備課中不但要制定學(xué)科教學(xué)目標，而且要制定英語(yǔ)教學(xué)目標，在教學(xué)中落實(shí)。
�。�2）開(kāi)學(xué)第一周，交環(huán)境布置方案，第二周完成雙語(yǔ)教學(xué)試點(diǎn)班的環(huán)境布置工作。（英語(yǔ)周活動(dòng)相間周安排表）
�。�3）其他工作：
�、偻破眨褐贫ㄍ破栈顒�(dòng)計劃，組織全校學(xué)生開(kāi)展寫(xiě)字、朗誦等活動(dòng)。
�、趫D書(shū)館：做好日常借閱管理工作，做好讀書(shū)俱樂(lè )部管理工作，為教育教學(xué)活動(dòng)提供資料。
�、坌l生工作：加強對衛生工作的日常管理及資料的管理，加強對室內外環(huán)境衛生，尤其是飲食飲水衛生的檢查工作，并及時(shí)督促整改。
�、茏龊锰亻L(cháng)生的培養工作以及校民樂(lè )隊的訓練工作，結合學(xué)�；顒�(dòng)進(jìn)行展示交流。
�、莞鶕髂昙夁_標要求，培養學(xué)生自我鍛煉意識，抓好運動(dòng)隊的訓練工作。
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