教師師德師風(fēng)的學(xué)習計劃（通用15篇）
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，相信大家對即將到來(lái)的學(xué)習生活滿(mǎn)心期待吧，是時(shí)候寫(xiě)學(xué)習計劃了哦。但是要怎么樣才能避免自嗨型學(xué)習計劃呢？下面是小編整理的教師師德師風(fēng)的學(xué)習計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師師德師風(fēng)的學(xué)習計劃 1
一、指導思想
以《教師法》和《義務(wù)教育法》為指導，以教師職業(yè)道德規范為標準，立足于"學(xué)高為師、品正為范"的總體要求，以學(xué)校工作的總體規劃為依據，堅持德育教育與教育改革和發(fā)展的實(shí)踐相結合，本著(zhù)"以德修己，以德育人"的原則，以達到鑄師魂、修師德、樹(shù)師表、練師能的目的，塑造自己為擁有學(xué)識魅力和人格魅力的教師。
二、學(xué)習內容
《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》。
三、學(xué)習目標
加強師德師風(fēng)學(xué)習，堅持把師德教育擺在學(xué)習和工作的突出位置。加強政治理論學(xué)習和師德規范教育，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、人才觀(guān)，增強為人師表、以身立教的使命感。培養師德典型，樹(shù)立"人類(lèi)靈魂的工程師"的光輝形象。堅決遏制以教謀私、有償家教現象。
四、學(xué)習措施
1、充分認識師德建設的重要意義
2、加強思想政治學(xué)習，提高思想政治素質(zhì)
為進(jìn)一步提高自己的.思想政治素質(zhì)，重點(diǎn)學(xué)習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《公民道德建設實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《普定縣中小學(xué)教師行為"六禁五不準"》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設方面的文件。在堅持兩周一次集中學(xué)習的基礎上，加強平時(shí)個(gè)人學(xué)習，學(xué)習有關(guān)政治理論、法律法規等知識，結合自己的實(shí)際端正態(tài)度，積極投入，深刻領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)提高自身師德修養。
3、規范自己的言行，做學(xué)生的表率
學(xué)識只能滿(mǎn)足學(xué)生一時(shí)的求知愿望，真正打動(dòng)學(xué)生內心的，是人格和道德的力量。這力量才是長(cháng)久的，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來(lái)的立身之本。因此，就對學(xué)生一生的影響來(lái)講，學(xué)識、權力、外表等加在一起，也遠不如道德重要。一個(gè)教師當已失去對學(xué)生構成影響的所有因素，其在學(xué)生心目中的真實(shí)情感才會(huì )真實(shí)地顯露出來(lái)，對其師德師風(fēng)的評價(jià)才最可信。就這一點(diǎn)而言，在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可以用"蠟燭"來(lái)加以形容，道理就在于此。這也正是這個(gè)職業(yè)的崇高之處。
4、堅定信念，全身心投入教育教學(xué)工作
教師更應該具有這樣的道德風(fēng)尚，為獻身教育事業(yè)而感到自豪，從內心深處迸發(fā)出熱愛(ài)自己職業(yè)的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學(xué)，努力承擔和認真完成工作任務(wù)，積極投入教學(xué)改革和科研攻關(guān)，及時(shí)更新教學(xué)觀(guān)念，改革教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、不懈追求，做一名新時(shí)代的優(yōu)秀教師。這也是我個(gè)人工作計劃中的主要目的，在這不斷的反思中，促進(jìn)自己的成長(cháng)和提高，真正使自己在思想、政治、業(yè)務(wù)等各個(gè)方面都要很大的提高，成為一名新時(shí)期的優(yōu)秀教師。
教師師德師風(fēng)的學(xué)習計劃 2
教師為人師表，其道德品質(zhì)高低直接關(guān)系到下一代道德素養的高低，關(guān)系到社會(huì )的和諧穩定。因此我一方面嚴格要求自己，不斷提升自己的思想道德，給學(xué)生樹(shù)立良好的道德風(fēng)范，用自己的一言一行潛移默化的影響學(xué)生。另一方面注重培養學(xué)生良好的思想道德，使其成長(cháng)為人格健全道德高尚的人。為了切實(shí)提高自己的師德修養，特制定如下學(xué)習：
�。�1）認真做好本職工作。
作為教師必須在自己的道德、情操、品行、作風(fēng)等方面給學(xué)生做出好的榜樣，否則，在學(xué)生面前是沒(méi)有力量的。特別是在當前社會(huì )上存在著(zhù)不正之風(fēng)的`情況下，教師更應該把遵紀守法、廉潔奉公作為自覺(jué)的行動(dòng)，用執著(zhù)追求真理，敢于抵制歪風(fēng)邪氣的實(shí)際行動(dòng)來(lái)教育、感染學(xué)生，成為學(xué)生的楷模。工作中，我要盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規章制度，認真完成學(xué)校交給我的各項工作。在課外積極學(xué)習各種師德理論，不斷地加強自身的理論基礎知識同時(shí)我還利用各種案例來(lái)警醒自己，時(shí)刻反思自己的行為，嚴于律已，以身作則。
�。�2）積極參加社會(huì )實(shí)踐提高師德修養。
積極參加社會(huì )時(shí)間活動(dòng)，提高自己的師德修養，在此過(guò)程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長(cháng)之間及與社會(huì )之間的關(guān)系。認識自己行為的是與非，辯別善與惡，培養良好的道德品質(zhì)。只有在實(shí)踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。
�。�3）積極進(jìn)行自我反思。
如果一個(gè)人要想進(jìn)步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應該如何改進(jìn)。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人。師德建設要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習、自我修煉、自我約束、自我調控，活到老，學(xué)到老。
教師師德師風(fēng)的學(xué)習計劃 3
師德是教師的靈魂，將師德建設擺在教師隊伍建設的首位，早已為古今中外所共識，幾乎成為不言自明的常識。所以，我在此寫(xiě)下師德計劃：
一、熱愛(ài)幼兒。
關(guān)心愛(ài)護全體幼兒。支持客觀(guān)、公正地對待和評價(jià)每個(gè)幼兒，善于發(fā)現兒童身上的進(jìn)取因素，并鼓勵幼兒追求提高。勇于承認自我工作中的失誤，勇于理解領(lǐng)導和家長(cháng)的正確意見(jiàn)。不諷刺、挖苦、歧視幼兒。嚴格要求幼兒不偏愛(ài)、不溺愛(ài)幼兒，做到嚴而有度、嚴而有方。
二、愛(ài)崗敬業(yè)。
熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，安心從教，踏實(shí)工作。熱愛(ài)幼兒園，關(guān)心幼兒園的發(fā)展。盡心盡職地做好本職崗位上的教育教學(xué)、管理、服務(wù)工作，樹(shù)立榜樣。以“一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子”出發(fā)認真貫徹落實(shí)教學(xué)常規，不隨意遲到、早退、中途擅離崗位，使用手機不影響工作，隨時(shí)隨地給幼兒良好影響，不隨意發(fā)牢騷，不體罰或變相體罰幼兒，真心誠意對待幼兒，成為他們的'“伙伴”。
三、為人師表。
模范遵守社會(huì )公德，做到禮貌禮貌、助人為樂(lè )、愛(ài)護公物、保護環(huán)境、遵紀守法。儀表大方得體，語(yǔ)言規范、健康、準確、純潔，日常行為禮貌。思想作風(fēng)實(shí)事求是，表里如一，工作作風(fēng)認真嚴謹，講求效率，待人處事光明正大，誠實(shí)守信，生活作風(fēng)端莊大方。做到尊老愛(ài)幼、鄰里團結。
四、嚴謹治學(xué)。
認真務(wù)實(shí)，不馬虎；勤奮好學(xué)，理解繼續教育，在原有學(xué)歷的基礎上，獲得高學(xué)歷。明確本職工作的目的和要求；刻苦鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，減少和避免工作上的差錯，深入研究有關(guān)的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
五、依法執教。
認真參加政治學(xué)習活動(dòng)，不遲到、不早退。認真學(xué)習貫徹《幼兒園教育指導綱要》等法律法規和黨的教育方針政策，重視素質(zhì)教育。
六、尊重家長(cháng)。
主動(dòng)、經(jīng)常地與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，每學(xué)期對家居本鎮范圍內的幼兒至少家訪(fǎng)一次，相互配合教育幼兒。尊重幼兒家長(cháng)，認真聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)，虛心理解幼兒家長(cháng)的正確批評。向學(xué)生家長(cháng)宣傳科學(xué)的教育思想的方法。
七、廉潔從教。
不利用工作之便，從幼兒家長(cháng)中謀求私利；以事業(yè)為重，以幼兒為重，不隨意請假，調課，服從組織分配，理解工作樂(lè )意。有奉獻精神，不計較個(gè)人得失，工作積極 八、團結協(xié)作。
正確對待自我，待人處事冷靜、謙遜，正確對待他人、對同事尊重、關(guān)心、愛(ài)護、幫忙、負責、理解；堅持原則，不做“好好先生”相互學(xué)習、取長(cháng)補短、開(kāi)展有益競爭，不搞知識“封鎖”，搞好群體創(chuàng )優(yōu)；熱心幫忙他人，樂(lè )為他人工作創(chuàng )造條件。熱愛(ài)團體、關(guān)心團體建設，積極領(lǐng)導成員工作。遵守園規園紀，維護團體榮譽(yù)，敢于參破壞團體榮譽(yù)的言行開(kāi)展批評和斗爭。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！蔽疫�將本著(zhù)“愛(ài)護孩子，教育孩子，為孩子做表率，為孩子做實(shí)事”的原則。
教師師德師風(fēng)的學(xué)習計劃 4
教師對學(xué)生的愛(ài)是教師道德的核心。學(xué)生健康、快樂(lè )、學(xué)習進(jìn)步，作為一名教師會(huì )快樂(lè )，能感受到工作的快樂(lè )。為了更好地照顧學(xué)生，特別計劃如下：
一、愛(ài)崗敬業(yè)
熱愛(ài)教育，安心從教，腳踏實(shí)地工作。熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，做好本職崗位的教育、教學(xué)、管理和服務(wù)，樹(shù)立榜樣。從“一切為孩子、一切為孩子、一切為孩子”出發(fā)，認真貫徹教學(xué)常規，不遲到、早退、中途離崗。使用手機不影響工作，隨時(shí)隨地影響學(xué)生，不抱怨，不體罰或變相體罰學(xué)生，真誠對待學(xué)生，成為他們的“伙伴”。不要傳播對兒童身心健康有害的錯誤言論。
二、熱愛(ài)學(xué)生
關(guān)心和照顧所有的學(xué)生，正確對待特殊的學(xué)生，而不歧視他們。支持對每個(gè)學(xué)生的客觀(guān)、公正的對待和評價(jià)，善于發(fā)現學(xué)生的積極因素，鼓勵學(xué)生追求進(jìn)步。有勇氣承認工作中的錯誤，有勇氣接受領(lǐng)導和家長(cháng)的正確意見(jiàn)。不要諷刺、諷刺或歧視學(xué)生。嚴格要求學(xué)生不偏愛(ài)或溺愛(ài)學(xué)生，嚴格、嚴格、正確。
三、嚴格治學(xué)
認真務(wù)實(shí)，不馬虎；勤奮好學(xué)，接受繼續教育，在原學(xué)歷的基礎上獲得高學(xué)歷。明確本職工作的目的和要求；努力學(xué)習業(yè)務(wù)，不斷改進(jìn)，減少和避免工作錯誤，深入研究相關(guān)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。系統研究相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識，廣泛學(xué)習相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識。積極開(kāi)展教育教學(xué)研究，認真撰寫(xiě)論文，不斷探索教育規律，具有改革創(chuàng )新精神。
四、依法執教
認真參與政治學(xué)習活動(dòng)，不遲到，不早退。認真學(xué)習貫徹法律法規和黨的`教育方針政策，重視素質(zhì)教育。
尊重父母，主動(dòng)，經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生的家長(cháng)，每學(xué)期至少訪(fǎng)問(wèn)鎮內的孩子一次，并配合教育學(xué)生。尊重學(xué)生的父母，認真聽(tīng)取父母的意見(jiàn)，謙虛地接受學(xué)生父母的正確批評。向學(xué)生的父母宣傳科學(xué)的教育思想方法。
以上是我本學(xué)期的個(gè)人師德計劃，請領(lǐng)導批評指正。
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為有計劃、有序地學(xué)習，制定本學(xué)期的學(xué)習計劃：
一、 指導思想
以《教師法》和《義務(wù)教育法》為指導，以教師職業(yè)道德為標準，以“學(xué)高為師，品正為范”為總體要求，以學(xué)校工作總體規劃為基礎，堅持德育與教育改革發(fā)展實(shí)踐相結合，本著(zhù)“以德修身，以德育人”的原則
二、學(xué)習內容
義務(wù)教育法、教師法、教育法、未成年人保護法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規范。
三、學(xué)習目標
加強師德學(xué)習，堅持把師德教育放在學(xué)習和工作的突出位置。加強政治理論學(xué)習和師德規范教育，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān)，增強以身作則、以身作則的使命感。培養典型的師德，樹(shù)立“人類(lèi)靈魂工程師”的輝煌形象。遏制以教謀私、有償輔導的現象。
四、學(xué)習措施
1、充分認識師德建設的意義
2、加強思想政治學(xué)習，提高思想政治素質(zhì)
為進(jìn)一步提高思想政治素質(zhì)，重點(diǎn)學(xué)習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《公民道德建設實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《普定縣中小學(xué)教師行為六禁五禁》，以及關(guān)于師德師風(fēng)建設的文件。在堅持每?jì)芍芗袑W(xué)習一次的基礎上，加強個(gè)人學(xué)習，學(xué)習相關(guān)的政治理論、法律法規等知識，結合自己的實(shí)際態(tài)度，積極投資，深刻理解其精神本質(zhì)，有效提高自己的道德修養。
3、規范自己的言行，做學(xué)生的榜樣
知識只能滿(mǎn)足學(xué)生暫時(shí)的求知欲，真正打動(dòng)學(xué)生內心的是人格和道德的力量。這種力量是長(cháng)久的，它會(huì )影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來(lái)的基礎。因此，在對學(xué)生生活的影響下，知識、權力、外表等加在一起，遠不如道德重要。當一個(gè)老師失去了影響學(xué)生的所有因素時(shí)，他在學(xué)生心目中的真實(shí)情感才會(huì )真正表現出來(lái)，他對師德師風(fēng)的評價(jià)才是最可信的'。在這一點(diǎn)上，在360行中，只有教師職業(yè)才能用“蠟燭”來(lái)形容，原因就在于此。這也是這個(gè)職業(yè)的崇高之處。
4、堅定信念，致力于教育教學(xué)
教師應該有這樣的道德時(shí)尚，為教育感到驕傲，發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)，只有這樣，集中精力，認真教學(xué)，努力承擔和認真完成任務(wù)，積極參與教學(xué)改革和科研，及時(shí)更新教學(xué)理念，改革教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、不懈追求，做新時(shí)代的優(yōu)秀教師
這也是我個(gè)人工作計劃的主要目的。在這種不斷的反思中，我們應該促進(jìn)自己的成長(cháng)和進(jìn)步，真正提高自己的思想、政治、商業(yè)等方面，成為新時(shí)代的優(yōu)秀教師。
教師師德師風(fēng)的學(xué)習計劃 6
為了提高自己的思想政治素質(zhì)，職業(yè)道德水平，提高師德素質(zhì)，提高自己教書(shū)育人的水平，本學(xué)期，制定自己的個(gè)人計劃如下：
�。�、深入學(xué)習學(xué)�！稁煹鹿ぷ饔媱潯�，明確目標，加強責任感和使命感。
�。�、學(xué)習并落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《中小學(xué)教師十不準》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，樹(shù)立正確的教育價(jià)值觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān)。
�。�、讀好書(shū)，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)認識。不斷充實(shí)和完善自我。充分利用網(wǎng)絡(luò )平臺，不斷學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應時(shí)代的發(fā)展需求，能夠與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng )新，做創(chuàng )新型、科研型教師。
�。�、工作中，盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規章制度，認真完成學(xué)校交給我的各項工作。
�。�、尊重、愛(ài)護和信任學(xué)生，愛(ài)心育人，尊重學(xué)生人格，對學(xué)生不諷刺，不挖苦，不辱罵，杜絕體罰和變相體罰行為。
�。�、團結協(xié)作，為人師表。注意自己形象，衣著(zhù)、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現團結協(xié)作精神。注重提高教育教學(xué)效果。
�。�、規范收費，嚴格執行有關(guān)教育法規。不擅自收費。不搞有償家教，不向家長(cháng)索要或暗示饋贈錢(qián)物。
�。�、認真做好家訪(fǎng)工作，積極主動(dòng)與家長(cháng)取得聯(lián)系，尊重家長(cháng)，做到和氣、平等友善，形成和諧共進(jìn)的教育網(wǎng)，達到教育的.目的。對班級中困難家庭、單親家庭、雙差生必訪(fǎng)。做好學(xué)生的思想工作。
在工作中，要認真落實(shí)，爭取早日成為一個(gè)學(xué)校滿(mǎn)意，家長(cháng)和學(xué)生都歡迎的教師。
教師師德師風(fēng)的學(xué)習計劃 7
為了提高我校教師的政治思想、職業(yè)道德，促進(jìn)廣大教師樹(shù)立崇高的職業(yè)理想、牢記神圣職責，增強教師責任感、使命感。根據棗莊市教育局《關(guān)于開(kāi)展“樹(shù)立崇高職業(yè)理想、牢記神圣教師責任”專(zhuān)項教育活動(dòng)的通知》的.精神要求，特制定本方案。
一、領(lǐng)導小組：
二、培訓對象：
全校在職教師
三、培訓時(shí)間：
根據山教發(fā)[20xx]3號文件精神，結合本校的具體實(shí)際，寒假開(kāi)學(xué)前，
集中兩天時(shí)間（2月7日—8日）學(xué)習，兩天上午時(shí)間集中學(xué)習，下午分散學(xué)習、小組討論。學(xué)習期間學(xué)校進(jìn)行點(diǎn)名、抽查：上午9：00—12：00、下午14：30—17：00。
四、培訓地點(diǎn)：
集中學(xué)習在南四樓會(huì )議室，分散學(xué)習、小組討論在各處室及各辦公室。
五、培訓內容：
寒期師德培訓的主題是“樹(shù)立崇高職業(yè)理想、牢記神圣教師責任”，內容主要包括：
1、政治理論、講話(huà)精神：學(xué)習《在紀念黨的十一屆三中全會(huì )召開(kāi)30周年大會(huì )上的講話(huà)》在全區第二十四個(gè)教師節座談會(huì )上的講話(huà)。
2、教育政策法規：學(xué)習新修訂的《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《解讀義務(wù)教育法》。
3、教師職業(yè)道德：學(xué)習教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》及其解讀、《棗莊市教師文明禮儀常規》及《棗莊市教育局關(guān)于禁止教師從事有償家教的通知》。
4、教師素質(zhì)內容：學(xué)習《理想的教師應具備怎樣的素質(zhì)》。
六、培訓形式：
本次學(xué)習采取校長(cháng)動(dòng)員、集中學(xué)習、小組討論、大會(huì )交流相結合的方法。
七、培訓要求：
1、學(xué)校建立對教師參加培訓的考核制度，切實(shí)加強師德培訓的考核，考核結果作為教師評先評優(yōu)、年度考核的重要依據。
2、學(xué)校按出勤情況、培訓筆記、培訓心得上交等考核情況給予登記打分并納入仟分制量化。
3、每位教師要寫(xiě)1篇不少于1000字的學(xué)習心得體會(huì )，并于2月12日（正月十八）以年級組為單位上交辦公室。
教師師德師風(fēng)的學(xué)習計劃 8
根據多倫縣教育科技局《關(guān)于開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，制定以下學(xué)習計劃，進(jìn)一步開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，結合我校實(shí)際情況。
一、指導思想
以“做人民滿(mǎn)意的教師，做人民滿(mǎn)意的教育”為目標，以“學(xué)高為師，以身作則”為標準，以“愛(ài)崗敬業(yè)，以身作則”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以解決教師不和諧、不利于教育教學(xué)的問(wèn)題為重點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習活動(dòng)引導教職工嚴格遵守教師道德，大力弘揚高尚教師道德。培養人民滿(mǎn)意的高素質(zhì)、高水平、高效的教師隊伍。
二、學(xué)習安排
根據縣教育科技局的工作要求，我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)從4月4日開(kāi)始到11月底結束，分三個(gè)階段進(jìn)行。
1、學(xué)習動(dòng)員(4月4日至5月31日)
(1)召開(kāi)全校師德師風(fēng)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )，傳達縣教育局師德師風(fēng)教育活動(dòng)文件精神，部署學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)。讓每一位教職員工都能明確師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性，積極參與。
(2)成立學(xué)習小組:
第一組(二樓辦公室①組長(cháng)：寧世聲，成員：辦公室①全體教師，辦公室是小組學(xué)習的地方。
第二組(二樓辦公室②組長(cháng)：張玉和，成員：辦公室②全體教師，辦公室是小組學(xué)習的地方。
第三組(三樓各辦公室教師)，組長(cháng):李萬(wàn)剛，西側辦公室是小組的學(xué)習地點(diǎn)。
第四組(全體后勤人員)，組長(cháng):楊春林，學(xué)習地點(diǎn)總務(wù)處。
2、學(xué)習安排
(1)我校從(4月4日)開(kāi)始進(jìn)入學(xué)習階段，規定每周三為集中學(xué)習時(shí)間，政治教育主任吳鳳龍主持全體教職工集中學(xué)習；每周小組學(xué)習不少于一次，由學(xué)習小組組長(cháng)組織學(xué)習；要求教師堅持自學(xué)一小時(shí)，除了集中和小組學(xué)習。
(2)學(xué)習內容:《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和完善師德建設的意見(jiàn)》、《公民道德建設實(shí)施綱要》、《未成年人保護法》、《關(guān)于進(jìn)一步完善未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》等。
(3)要求每位老師的學(xué)習筆記不少于1萬(wàn)字，學(xué)習經(jīng)驗不少于2篇，按時(shí)參加師德師風(fēng)學(xué)習。
�。�4）在廣泛動(dòng)員和深入學(xué)習的.基礎上，組織全體教職工認真開(kāi)展專(zhuān)題討論，明確新時(shí)期教師道德的內涵和建設的具體要求。
3、分析評價(jià)(6-9月)
�。�1）（6月初）：全體員工應認真比較《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，結合實(shí)際崗位進(jìn)行自我形象設計，始終提醒自己嚴格遵守教師職業(yè)道德規范。
(2) (6月中旬):全體教職員工要認真對比《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《公民道德建設實(shí)施綱要》，全面總結近年來(lái)依法執教、熱愛(ài)崗位、熱愛(ài)學(xué)生、嚴禁學(xué)習、團結協(xié)作、尊重家長(cháng)、廉潔教學(xué)、教師表等負面情況，重點(diǎn)檢查存在的突出問(wèn)題，從世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)等方面分析存在問(wèn)題的思想根源。
教師師德師風(fēng)的學(xué)習計劃 9
師德古來(lái)有之，不同時(shí)代對師德有不同的要求，現代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟時(shí)代對師德賦予了新的內涵。
一、愛(ài)崗敬業(yè)、獻身教育——師德的基本要求
教師的職業(yè)有苦也有樂(lè )，平凡中見(jiàn)偉大，只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會(huì )責任和社會(huì )義務(wù)，才能自覺(jué)、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂(lè )，樂(lè )在其中。教師最大的樂(lè )趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
二、師德的核心——熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人
熱愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛(ài)，是師德的核心。教師對學(xué)生的愛(ài)，是一種只講付出不記回報、無(wú)私的、廣泛的`且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎。學(xué)生一旦體會(huì )到這種感情，就會(huì )“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現了其根本的功能。
愛(ài)學(xué)生，怎么愛(ài)才是真正的愛(ài)，應當相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。
三、師德的新發(fā)展——更新觀(guān)念、努力創(chuàng )新
要讓學(xué)生從分數的奴隸變?yōu)閷W(xué)習的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是統治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習的用武之地，成為學(xué)生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。教師應是教練員，不是運動(dòng)員，要讓學(xué)生運用感覺(jué)器官和思維器官，去學(xué)習、去實(shí)踐。
四、師德的人格力量——以身作則、為人師表
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái)，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。
五、師德的升華 ——終身學(xué)習、不斷進(jìn)取
在知識經(jīng)濟時(shí)代，知識和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì )面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會(huì )落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)代要求教師必須轉變學(xué)習觀(guān)念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習”的觀(guān)念，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。
我自己要從以上各方面努力。能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生，更會(huì )在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。
教師師德師風(fēng)的學(xué)習計劃 10
教師是陽(yáng)光下最光榮的職業(yè)。自古以來(lái)，就有“學(xué)高為師，德高為范”的說(shuō)法。在新的一年里，我將以塑造教師的良好形象為方向，以關(guān)注孩子的生活為己任，以關(guān)心孩子的成長(cháng)為目標，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習生活氛圍，為教育事業(yè)做出貢獻。
一、認真做好本職工作，豐富理論知識。
在工作中，我要盡職盡責，忠于職責，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規章制度，認真完成學(xué)校交給我的工作。課后積極學(xué)習各種師德理論，不斷加強理論基礎知識。同時(shí)，我也用各種案例提醒自己，時(shí)刻反思自己的行為，嚴于律己，以身作則。
二、積極參與社會(huì )實(shí)踐，提高師德修養。
積極參與社會(huì )時(shí)間活動(dòng)，提高師德修養。在這個(gè)過(guò)程中，我們應該處理師生、教師、教師和家長(cháng)以及社會(huì )之間的關(guān)系。了解自己行為的是非，辨別善惡，培養良好的道德品質(zhì)。只有在實(shí)踐中不斷積累滄桑，才能真正錘煉師德。
三、積極反思自己。
如果一個(gè)人想取得進(jìn)步，他必須不斷反思自己，反思自己的缺點(diǎn)，深入了解自己，然后思考如何改進(jìn)。一個(gè)道德高尚的教師必須是一個(gè)經(jīng)常反思自己的人。道德建設要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習、自我培養、自我約束、自我調節，做老，學(xué)習老。
四、德及教學(xué)，不斷完善教學(xué)方法。
并不是所有的美德都只能反映在人和事上。在日常的教學(xué)活動(dòng)中，我經(jīng)常用自己的美德來(lái)影響和教育學(xué)生，更加關(guān)注后進(jìn)生，用愛(ài)來(lái)實(shí)現對各種貧困學(xué)生的教育。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，只有不斷創(chuàng )新才能受到更多兒童的`喜愛(ài)。只有持續的創(chuàng )新才能促進(jìn)教育的巨大發(fā)展。
五、把所有的愛(ài)都傾注給學(xué)生。
作為一名教師，愛(ài)是最重要的�！睈�(ài)關(guān)心學(xué)生”是真誠的教師愛(ài)，是教師的理性、美感和道德凝聚力的高尚情感，是教育實(shí)踐中強大的教育力量和手段，體現了教師對祖國對黨的愛(ài)，體現了教師的獨立個(gè)性和應該承擔的責任。作為一名藝術(shù)教師，我應該承擔傳播美的責任。
在今后的工作中，我將繼續提高我的專(zhuān)業(yè)水平，不斷提高我的道德修養，以便在未來(lái)達到更高的水平。作為一名教師，教師是崇高的，它將永遠是我的追求。
教師師德師風(fēng)的學(xué)習計劃 11
一、指導思想
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以“當人民滿(mǎn)意的教師，辦人民滿(mǎn)意的教育”為目標，以“學(xué)高為師，身正為范”為準則，以“愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，強化師德教育，力行師德規范，弘揚高尚師德，不斷提高師德水平，造就一支忠誠于教育事業(yè)、為人民服務(wù)、讓人民滿(mǎn)意的教師隊伍。
二、學(xué)習目標
加強政治理論學(xué)習，提高自身思想政治素質(zhì)。
樹(shù)立正確的職業(yè)理想，增強職業(yè)責任感和使命感。
學(xué)習教育法律法規，提高依法執教水平。
弘揚高尚師德，自覺(jué)踐行師德規范，關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴謹篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。
三、學(xué)習內容
《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規。
《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》等師德規范文件。
優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，如張桂梅等。
教育教學(xué)理論和學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識。
四、學(xué)習方式
自主學(xué)習。根據自身實(shí)際情況制定學(xué)習計劃，自主學(xué)習相關(guān)法律法規、師德規范和教育教學(xué)理論等內容。
集中學(xué)習。參加學(xué)校組織的師德師風(fēng)專(zhuān)題講座、培訓等集中學(xué)習活動(dòng)。
交流研討。與同事們交流學(xué)習心得和體會(huì )，共同探討師德師風(fēng)建設中的問(wèn)題和解決辦法。
反思總結。結合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，反思自己的言行舉止，總結經(jīng)驗教訓，不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)行為。
五、學(xué)習時(shí)間安排
每周安排不少于xx小時(shí)的自主學(xué)習時(shí)間。
每月參加一次學(xué)校組織的集中學(xué)習活動(dòng)。
每學(xué)期至少參加xx次交流研討活動(dòng)。
每學(xué)期末進(jìn)行一次反思總結。
六、學(xué)習效果評估
定期撰寫(xiě)學(xué)習心得和體會(huì )，記錄自己的學(xué)習收獲和感悟。
參加學(xué)校組織的.師德師風(fēng)知識測試，檢驗自己的學(xué)習成果。
觀(guān)察自己在教育教學(xué)實(shí)踐中的行為變化，評估自己的師德師風(fēng)水平是否得到提高。
接受學(xué)生、家長(cháng)和同事的監督和評價(jià)，根據他們的反饋意見(jiàn)不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)行為。
教師師德師風(fēng)的學(xué)習計劃 12
一、學(xué)習背景
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是學(xué)生成長(cháng)的引路人。良好的師德師風(fēng)是教師職業(yè)素養的重要組成部分，對于提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。為了進(jìn)一步提升自身的師德師風(fēng)水平，特制定本學(xué)習計劃。
二、學(xué)習目標
深入理解師德師風(fēng)的內涵和重要性，增強自身的職業(yè)認同感和責任感。
對照師德師風(fēng)規范，反思和改進(jìn)自己的教育教學(xué)行為，提高職業(yè)道德水平。
學(xué)習先進(jìn)的教育理念和方法，提升教育教學(xué)能力，以更好地關(guān)愛(ài)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)。
三、學(xué)習內容
教育法律法規，如《教育法》《教師法》《未成年人保護法》等。
師德師風(fēng)相關(guān)文件和規范，如《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等。
教育名家的教育思想和師德風(fēng)范。
身邊優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和經(jīng)驗分享。
四、學(xué)習方式
閱讀相關(guān)書(shū)籍和文獻，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì )。
參加學(xué)校組織的師德師風(fēng)培訓和講座。
在線(xiàn)學(xué)習相關(guān)課程和視頻資源。
與同事進(jìn)行交流和研討，分享經(jīng)驗和感悟。
五、學(xué)習進(jìn)度安排
第一階段（1-3 月）
閱讀《教育法》《教師法》等法律法規，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。
參加學(xué)校組織的`師德師風(fēng)啟動(dòng)儀式和專(zhuān)題講座。
第二階段（4-6 月）
研讀《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，對照自身行為進(jìn)行反思。
在線(xiàn)學(xué)習師德師風(fēng)相關(guān)課程，參與討論。
聽(tīng)取身邊優(yōu)秀教師的事跡報告，撰寫(xiě)心得體會(huì )。
第三階段（7-9 月）
閱讀教育名家的著(zhù)作，學(xué)習其教育思想和師德風(fēng)范。
參加學(xué)校組織的師德師風(fēng)交流研討會(huì )，分享自己的學(xué)習成果。
第四階段（10-12 月）
對全年的學(xué)習進(jìn)行總結，撰寫(xiě)師德師風(fēng)學(xué)習總結報告。
制定下一年度的師德師風(fēng)提升計劃。
六、評估與反思
每月進(jìn)行一次自我評估，檢查學(xué)習計劃的執行情況和學(xué)習效果。
學(xué)期末，根據學(xué)生評價(jià)、同事評價(jià)和自我反思，對師德師風(fēng)水平進(jìn)行綜合評估。
根據評估結果，及時(shí)調整學(xué)習計劃和改進(jìn)教育教學(xué)行為。
教師師德師風(fēng)的學(xué)習計劃 13
一、學(xué)習目的
加強師德師風(fēng)建設，提高自身的職業(yè)道德水平，樹(shù)立良好的教師形象，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
二、學(xué)習重點(diǎn)
學(xué)習相關(guān)政策法規，明確教師的權利和義務(wù)。
深入領(lǐng)會(huì )師德師風(fēng)的內涵和要求，增強職業(yè)責任感。
借鑒優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，提升自身的教育教學(xué)水平和道德修養。
三、學(xué)習內容
國家教育政策法規，如《關(guān)于加強和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設的意見(jiàn)》等。
教育經(jīng)典著(zhù)作，如《陶行知教育文集》等。
優(yōu)秀教師的事跡和經(jīng)驗分享。
四、學(xué)習形式
個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習相結合。
線(xiàn)上學(xué)習與線(xiàn)下交流相結合。
五、學(xué)習時(shí)間安排
每天安排xx小時(shí)進(jìn)行個(gè)人自學(xué)。
每周參加一次學(xué)校組織的'集中學(xué)習或交流活動(dòng)。
每月參加一次線(xiàn)上專(zhuān)題講座或研討。
六、具體措施
制定詳細的學(xué)習筆記，記錄學(xué)習心得和體會(huì )。
積極參與學(xué)校組織的師德師風(fēng)討論活動(dòng)，分享自己的見(jiàn)解和思考。
將所學(xué)理論應用于教育教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行自我反思和總結。
七、學(xué)習效果評估
每學(xué)期撰寫(xiě)一篇師德師風(fēng)學(xué)習總結。
根據教育教學(xué)實(shí)踐中的表現，接受同事和學(xué)生的評價(jià)。
對比學(xué)習前后的變化，評估自身在職業(yè)道德、教育教學(xué)能力等方面的提升情況。
教師師德師風(fēng)的學(xué)習計劃 14
一、學(xué)習目標
增強對師德師風(fēng)重要性的認識，提高自身的師德修養。
深入學(xué)習師德師風(fēng)的相關(guān)理論和規范，明確行為準則。
培養愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴謹篤學(xué)、自尊自律的職業(yè)精神。
二、學(xué)習內容
師德師風(fēng)的基本理論和概念。
相關(guān)教育政策法規，如《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》等。
優(yōu)秀教師的'師德事跡和教育經(jīng)驗。
三、學(xué)習方式
文獻閱讀：閱讀有關(guān)師德師風(fēng)的書(shū)籍、期刊和政策文件。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習：利用在線(xiàn)課程、教育網(wǎng)站等資源進(jìn)行學(xué)習。
交流研討：與同事、同行進(jìn)行交流，分享學(xué)習心得和實(shí)踐經(jīng)驗。
四、學(xué)習時(shí)間規劃
每周閱讀相關(guān)文獻不少于xx小時(shí)。
每月參加一次網(wǎng)絡(luò )學(xué)習課程。
每季度組織一次交流研討活動(dòng)。
五、實(shí)踐應用
將所學(xué)的師德理念融入日常教學(xué)中，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。
定期對照師德規范，反思自己的教學(xué)行為，及時(shí)改進(jìn)。
六、學(xué)習評估
每半年撰寫(xiě)一篇學(xué)習總結，反思學(xué)習成果和不足。
根據學(xué)生和同事的反饋，評估自身師德表現的改進(jìn)情況。
教師師德師風(fēng)的學(xué)習計劃 15
一、學(xué)習背景與目標
隨著(zhù)教育事業(yè)的不斷發(fā)展，對教師的師德師風(fēng)要求越來(lái)越高。為了適應這一要求，提高自身的師德修養和教育教學(xué)水平，特制定本學(xué)習計劃，以達到以下目標：
深刻理解師德師風(fēng)的內涵和重要性，增強自身的職業(yè)使命感。
掌握師德師風(fēng)的基本規范和要求，規范自己的教育教學(xué)行為。
培養良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養，成為學(xué)生喜愛(ài)、家長(cháng)滿(mǎn)意、社會(huì )認可的.優(yōu)秀教師。
二、學(xué)習內容
教育法律法規，包括《教育法》《教師法》《未成年人保護法》等。
師德師風(fēng)相關(guān)文件和規范，如《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》等。
優(yōu)秀教師的事跡和經(jīng)驗。
教育心理學(xué)和教育學(xué)的相關(guān)知識。
三、學(xué)習方式
自主學(xué)習：利用業(yè)余時(shí)間閱讀相關(guān)書(shū)籍、文章，觀(guān)看教育視頻等。
集中培訓：參加學(xué)�；蚪逃块T(mén)組織的師德師風(fēng)培訓活動(dòng)。
交流研討：與同事們進(jìn)行交流，分享學(xué)習心得和教育經(jīng)驗。
四、學(xué)習時(shí)間安排
每天安排xx小時(shí)自主學(xué)習時(shí)間。
每月參加一次集中培訓。
每學(xué)期組織xx次交流研討活動(dòng)。
五、學(xué)習成果檢驗
定期撰寫(xiě)學(xué)習心得和反思總結。
在教育教學(xué)實(shí)踐中觀(guān)察自己的行為變化，以及學(xué)生和家長(cháng)的反饋。
參加學(xué)校組織的師德師風(fēng)考核和評價(jià)。
六、調整與完善
根據學(xué)習成果檢驗的情況，及時(shí)調整學(xué)習計劃和方法，不斷完善自己的師德師風(fēng)修養。
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