有關(guān)學(xué)習計劃匯總八篇
時(shí)間稍縱即逝，又解鎖了新的學(xué)習任務(wù)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)學(xué)習計劃吧。但是相信很多人都是毫無(wú)頭緒的狀態(tài)吧，下面是小編收集整理的學(xué)習計劃9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)習計劃 篇1
XX年已經(jīng)來(lái)臨了，班組在去年一年的創(chuàng )建過(guò)程中，取得了很大進(jìn)步，也取得了很多成績(jì)，但是成績(jì)只屬于過(guò)去，在今年的學(xué)習型班組創(chuàng )建過(guò)程中，我們要繼續發(fā)揚過(guò)去的學(xué)習精神，繼續把學(xué)習型班組建設搞好。
班組在經(jīng)過(guò)人員調整之后，今年的創(chuàng )建工作會(huì )遇到很大的困難，這就要求我們班組成員都要各盡其責，共同把我們的班組建設搞好。今年班組的重點(diǎn)任務(wù)是在去年創(chuàng )建的基礎之上，把我們今年的學(xué)習計劃布置，規劃，執行好。爭取創(chuàng )建水平再上新臺階。
一、指導思想
用優(yōu)秀的文化塑造人，用先進(jìn)的理念凝聚人；
通過(guò)心智的改善，鞏固已有成績(jì)，平衡心態(tài)，進(jìn)一步提升工作質(zhì)量和員工素質(zhì)。
二、總體要求
開(kāi)展工作學(xué)習化，學(xué)習工作化活動(dòng)。把學(xué)到的書(shū)本知識運用到實(shí)際的工作中去，將知識力轉化為生產(chǎn)力。加強思想學(xué)習，確保班組成員的整體水平進(jìn)一步提高。
三、基本原則
1、從嚴從細管理。嚴格執行班組自主管理制度中的條款，認真如實(shí)考核；
2、由制度化向素質(zhì)化轉變。通過(guò)在班組內實(shí)施自我培訓，自我學(xué)習，自我提升自身意識和能力，使各種規章制度中的條款要求轉為自身的素質(zhì)和修養。
3、班組集中培訓和個(gè)人自學(xué)相結合。職工個(gè)人應保證一定的業(yè)余時(shí)間用于自學(xué)。
四、目的與目標
XX年在班組成員的努力下，我們獲得了一些榮譽(yù)。那只是對我們過(guò)去工作的肯定和認可，也是對我們今后工作的激勵，我們自己不能沾沾自喜、止步不前。今后我們所追求的目標就是：在班組生產(chǎn)、安全、質(zhì)量、管理、生活等方面追求最優(yōu)。
目標：提高班組的整體管理水平，培訓高素質(zhì)的學(xué)習型員工隊伍，確保所屬設備的正常運行，努力降低停機率；
1、完善和提升班組的創(chuàng )建導向及工具體系；
2、不斷建立和完善班組管理體系（包括：班組和個(gè)人兩方面，以及相關(guān)的學(xué)習、培訓等）；
3、完善和提升班組生產(chǎn)現場(chǎng)管理體系（包括：安全、質(zhì)量、節能降耗、定制管理和標準化作業(yè)等）；
4、實(shí)現班組設備管理、維護的檔案化；通過(guò)開(kāi)展設備改造加強班組技術(shù)創(chuàng )新使其更好的服務(wù)于生產(chǎn)。
5、不斷完善和修訂班組的《班組管理制度》
五、具體措施
�。ㄒ唬┌踩ぷ饕刑岣�
1、安全工作要從根源做起，要從抓好人員的安全教育做起。要求成員認真學(xué)習操作規程，不斷完善班組成員的安全測試檔案。
2、強化標準執行。認真按時(shí)開(kāi)展工前五分鐘活動(dòng)及周五安全例會(huì )活動(dòng)。改變以往的學(xué)習模式，加強班組成員對事故案例的學(xué)習和反思，并對事故進(jìn)行共同學(xué)習、深入討論，吸取事故的經(jīng)驗教訓杜絕類(lèi)似事故的發(fā)生。加強所負責的設備的檢查，對存在的安全隱患及時(shí)進(jìn)行整改。
3、崗位安全環(huán)保及qes方面的培訓。培訓內容：《崗位安全操作規程》、安全及環(huán)保方面的相關(guān)知識、交通安全知識、qes內容、相關(guān)方監護管理以及節假日出行安全教育培訓等；每周集體學(xué)習一次，班組分工負責人做好監督。
�。ǘ┳⒅嘏囵B班組職工的創(chuàng )新意識，挖掘創(chuàng )新潛能
創(chuàng )新是學(xué)習型組織的本質(zhì)特征，是學(xué)習型組織的核心內容。一是普及“人人可創(chuàng )新、事事可創(chuàng )新、時(shí)時(shí)可創(chuàng )新”，“創(chuàng )新存在于細節處、創(chuàng )新存在于問(wèn)題中”等新理念，使廣大職工認識到創(chuàng )新并非高不可攀，只要是有效地改進(jìn)工作，提高效率，創(chuàng )造價(jià)值就是創(chuàng )新，增強職工創(chuàng )新的積極性，把創(chuàng )新融入到日常工作之中，增強了職工勇于創(chuàng )新的主動(dòng)性。二是推廣應用創(chuàng )新方法，頭腦風(fēng)暴法、精益管理、問(wèn)題管理法等創(chuàng )新方法被廣泛運用于班組工作實(shí)踐，有效提升了班組整體工作水平。三是大力開(kāi)展群眾性經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新活動(dòng)，引導職工投身創(chuàng )新實(shí)踐。在班組中大力推廣應用“四新”成果，推廣應用先進(jìn)操作法，組織“絕技絕活絕招”展示，開(kāi)展合理化建議、群眾性科技攻關(guān)活動(dòng)，促進(jìn)了生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)各項任務(wù)目標的實(shí)現，創(chuàng )造出了顯著(zhù)的經(jīng)濟效益。
�。ㄈ┐罱▽W(xué)習平臺，建立和完善學(xué)習制度，拓展職工的業(yè)務(wù)水平。
1、是搭建學(xué)習平臺。營(yíng)造學(xué)習氛圍，優(yōu)化學(xué)習環(huán)境、搭建學(xué)習交流平臺。建立學(xué)習角，對工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行張貼討論。開(kāi)展技術(shù)比武和知識競賽，為員工搭建展示學(xué)習成功的平臺。
2、建立和完善學(xué)習制度
建立“一周一學(xué)，一月一課，半年一比，一年一評”的學(xué)習模式，具體如下：
�。�1）每周一學(xué)。堅持“忙時(shí)少學(xué)，閑時(shí)多學(xué)”的原則，保證固定的學(xué)習時(shí)間和豐富的學(xué)習內容。提倡利用工作間隙和業(yè)余時(shí)間自學(xué)專(zhuān)業(yè)理論；
�。�2）一月一課。開(kāi)展“一堂課”活動(dòng)，由黨員給員工上一堂思想政治課，技術(shù)員或班組長(cháng)上一堂技術(shù)課，安全員結合班組實(shí)際給班組上一堂安全課。班
組有專(zhuān)長(cháng)的人員給其他人員上一堂課，外出人員進(jìn)行匯報講課，實(shí)現培訓者和培訓對象共同進(jìn)步；
�。�3）半年一比。每半年進(jìn)行一次技術(shù)比武活競賽活動(dòng)，通過(guò)崗位練兵，技術(shù)比武等形式誘導員工的學(xué)習欲望；
�。�4）一年一評。每年進(jìn)行一次學(xué)習型員工的評選，對學(xué)有進(jìn)步，學(xué)有成效的員工進(jìn)行表彰，對后幾名進(jìn)行誡勉。
3、以崗位培訓為契機，拓展職工的業(yè)務(wù)水平
以廠(chǎng)、車(chē)間組織的方位培訓為契機，擴大員工的知識面，讓員工全部達到持證上崗。提倡一專(zhuān)多能，一崗多證，超前跨崗學(xué)習，尋找體現自我價(jià)值的機會(huì )。鼓勵員工參加職能和技能考試，參加技術(shù)教育，學(xué)歷教育。
�。ㄋ模┘ぐl(fā)熱情，營(yíng)造氛圍，完善學(xué)習型班組建設，形成特色
通過(guò)營(yíng)造濃厚的創(chuàng )建氛圍，激發(fā)班組成員的創(chuàng )建熱情，使創(chuàng )建工作成為班組成員的共同追求和自覺(jué)行為。加強理念導入，營(yíng)造理論學(xué)習氛圍。積極組織職工參加學(xué)習型組織理論培訓班、心智體驗、參觀(guān)交流等多種活動(dòng)，積極實(shí)踐，營(yíng)造創(chuàng )建氛圍。設計和創(chuàng )新符合班組實(shí)際、符合學(xué)習型組織理論要求的創(chuàng )建載體，動(dòng)員職工積極投身創(chuàng )建實(shí)踐，形成了全員、全過(guò)程、全方位創(chuàng )建的局面�！拜喼蛋踩珕T“、”導師帶徒“、“結學(xué)習對子”等活動(dòng)的開(kāi)展，形成互幫互學(xué)、共同提高的氛圍。
發(fā)揮典型的示范帶動(dòng)作用，營(yíng)造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、做先進(jìn)的氛圍。使班組學(xué)有榜樣、趕有目標。營(yíng)造持續推進(jìn)的氛圍。創(chuàng )建學(xué)習型班組只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，永遠都是一個(gè)過(guò)程。
我們相信，通過(guò)我們班組成員的共同努力，我們今年班組的創(chuàng )建工作一定會(huì )做的有聲有色，取得更大的進(jìn)步。
學(xué)習計劃 篇2
今年北師大版一年級數學(xué)教材進(jìn)行了改編，為了落實(shí)北票市師范學(xué)校在“小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)研討會(huì )暨一年級教材培訓”會(huì )議上的關(guān)于在全市各小學(xué)掀起學(xué)習數學(xué)新課標新教材的要求，為了使我校廣大教師對新課標新教材進(jìn)行深入的研讀，更好的掌握新編一年級教材體系，以便使數學(xué)教師掌握好各冊教材的銜接，提高教學(xué)質(zhì)量，為此我校開(kāi)展了學(xué)習新課標新教材校本教研活動(dòng)，現制定培訓計劃如下。
一、加強領(lǐng)導、提高認識
我校對此項工作高度重視，成立了此項工作領(lǐng)導小組，做到分工明確責任到人，師校教研會(huì )后，我們立即召開(kāi)了中心校有關(guān)領(lǐng)導和村小負責人會(huì )議，研究部署此項工作，確保此項工作落到實(shí)處。
二、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：黃文山
三、研讀人員：
1——6年級數學(xué)教師
四、研讀形式及時(shí)間：
以各小學(xué)為單位利用學(xué)生放學(xué)教師被批時(shí)間（期末前完成）
五、每次研讀內容：
第一次：1頁(yè)---17頁(yè);
第二次：18頁(yè)—51頁(yè)；
第三次：52頁(yè)——69頁(yè)；
第四次：70頁(yè)—87頁(yè)；
第五次：88頁(yè)—101頁(yè);
第六次：教參第二頁(yè)—第六頁(yè)
;第七次——第八次：研讀課程標準（備注：每次學(xué)習內容也可自行調整）
四、輔導教師：
各校主抓教學(xué)的領(lǐng)導和一年級數學(xué)教師
五、研讀要求：
1、各校提高認識、認真組織、責成專(zhuān)人負責。
2、要求參加培訓的教師認真學(xué)習，做好筆記。
3、各校要做好培訓記錄，填寫(xiě)好參加培訓教師名單。
4、參加培訓的教師期末前寫(xiě)一篇學(xué)習一年級教材心體會(huì )。
5、期末各校上交教師學(xué)習體會(huì )和學(xué)校參加培訓教師名單
學(xué)習計劃 篇3
通過(guò)實(shí)施對老師素質(zhì)又有了新的要求，進(jìn)一步推進(jìn)新課改，提高老師素質(zhì)，又重新提了日程，隨著(zhù)課程改革深入，素質(zhì)教育全面推進(jìn)，老師現有文化知識，教育思想和教育理念，現代教育技術(shù)的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育需要。學(xué)校立足崗位，以集體備課。業(yè)務(wù)學(xué)習和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習載體，腳踏實(shí)地抓好老師業(yè)務(wù)學(xué)習，作為老師我要通過(guò)自主學(xué)習來(lái)滿(mǎn)足現代教育需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
一、學(xué)習目標：
為了進(jìn)一步豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識、提高素質(zhì)修養，適應教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要， 現結合自身實(shí)際情況，我對自己工作、學(xué)習制訂以下規劃：
1、加強學(xué)習，掌握正確的教育觀(guān)點(diǎn)。了解教育工作的基本規律和基本方法，進(jìn)行教育實(shí)踐。了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。所掌握的教育理論轉變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。
2、認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )新課標，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、繼續探索生活化、情境化的創(chuàng )設方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。加強自身素質(zhì)的提高，讀教育理論書(shū)籍、寫(xiě)讀書(shū)筆記、完成自己應該寫(xiě)的教育教學(xué)論文。
二、學(xué)習內容：
根據自身情況，我主要將學(xué)習內容分為教育教學(xué)技能、教育科學(xué)研究、個(gè)人修養三大板塊。本學(xué)期，在教學(xué)方面將圍繞課題“提高課堂教學(xué)效性”開(kāi)展自學(xué)和研究課，而在教育科學(xué)研究、個(gè)人修養方面，也要有一些有益的自學(xué)活動(dòng)。
三、具體措施：
1、了解老師個(gè)人學(xué)習的制度。多聽(tīng)教學(xué)水平較高的老師上公開(kāi)課，通過(guò)集體備課、交流學(xué)習等形式，提高老師的業(yè)務(wù)水平。認真學(xué)習新課程標準中的改革與要求。
2、大膽嘗試，創(chuàng )新，使教育教學(xué)有新的突破。強化學(xué)習，堅持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)習有關(guān)優(yōu)化課程結構的`文章和走進(jìn)課程的信息報道及評論員文章。
3、加強自身素質(zhì)的提高，讀教育理論書(shū)籍、寫(xiě)讀書(shū)筆記、完成自己應該寫(xiě)的教育教學(xué)論文。
4、通過(guò)個(gè)人自學(xué)保證老師的自學(xué)效率，在自學(xué)過(guò)程中，針對工作實(shí)際，要堅持以自修為主，轉變觀(guān)念;以過(guò)程為主，提高能力;以實(shí)踐為主，開(kāi)展創(chuàng )新;找出自己教育教學(xué)過(guò)程中不符合教育理論與教育規律的做法，用教育教學(xué)的理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐，增強自我完善的意識，明確自我前進(jìn)的方向。
四、 具體方案：
1 、充分利用學(xué)校訂購的教學(xué)刊物進(jìn)行研究，尋求好的教學(xué)方法以提高教育教學(xué)水平。在學(xué)習過(guò)程中記下自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，寫(xiě)出反思和隨筆，記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì )。
2、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習，在了解別人的教學(xué)方法的同時(shí)，不斷交流自己的體會(huì )，改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
3、按照學(xué)校提出的讀書(shū)指導意見(jiàn)，認真學(xué)習教育家的書(shū)如《給老師的一百條建議》、《教育新理念》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，每學(xué)期至少讀 2本書(shū)，做到邊讀書(shū)，邊反思。
4、讀書(shū)指導教育教學(xué)實(shí)踐工作，實(shí)踐與所學(xué)相互印證，每讀完一本教育專(zhuān)著(zhù)，寫(xiě)好一篇有質(zhì)量的讀后感，形成自己的成果。
學(xué)習計劃 篇4
一：每天早晨六點(diǎn)三十分起床，看數學(xué)書(shū)十分鐘，默寫(xiě)公式一遍，跟磁帶讀十分鐘英語(yǔ)，看語(yǔ)文書(shū)5分鐘（不抱生字詞）
二：七點(diǎn)洗漱，七點(diǎn)一十開(kāi)始吃早餐，七點(diǎn)一xx從家出發(fā)到學(xué)校.
三：到校早讀（要求認真），課間讀課外書(shū)，中午十二點(diǎn)一xx之前到家吃飯，飯后適當午休。
四：下午放學(xué)五點(diǎn)之前必須到家，到家后：
1：完成布置作業(yè)
2：鞏固所學(xué)內容
3：做習題（語(yǔ)數）
4：聽(tīng)英語(yǔ)磁帶
5：默寫(xiě)單詞五個(gè)
6：預習課文，知識
7：背數學(xué)公式
8：洗漱睡覺(jué)
時(shí)間：
1完成時(shí)間6:55
2完成時(shí)間7：15
3完成時(shí)間8:15
4完成時(shí)間8：35
5完成時(shí)間8：45
6完成時(shí)間9:05
7完成時(shí)間9：10
8完成時(shí)間9：20
實(shí)行人：XXX 監督人：父母
注：沒(méi)有按規定責罰一星期零用錢(qián)，除四大項完成時(shí)間（因為要吃飯）。 一星期（7天）只有星期六下午看電視一個(gè)半小時(shí)，星期五晚上看電視半小時(shí)。
學(xué)習計劃 篇5
一、指導思想
�。�、認真學(xué)習《考試說(shuō)明》，注意研究與生物考試相關(guān)的政治、經(jīng)濟、文化、生活等方面的特點(diǎn)，以取得一定的課外知識量、
2、本學(xué)期生物復習要把思維能力擺在重中之重的位置，突出思維過(guò)程、思維層次和思維容量的訓練，強調知識的遷移與知識的再現。
3、要特別注重對學(xué)生生物復習方式方法的指導，把不同層次的學(xué)生在生物復習沖刺過(guò)程中都能有效地提高復習水平作為本學(xué)期教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和終結點(diǎn)。
二、教材分析
本教材以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養為宗旨，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生轉變學(xué)習方式──變被動(dòng)接受式學(xué)習為主動(dòng)探究式學(xué)習為突破口，符合學(xué)生發(fā)展的需要和社會(huì )需求，反映生物科學(xué)的新進(jìn)展及其在社會(huì )中的廣泛應用。要使學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)等方面全面發(fā)展，必須引導學(xué)生主動(dòng)參與和體驗各種科學(xué)探究活動(dòng)，而不僅僅是被動(dòng)地學(xué)習知識，因此，擺脫“以學(xué)科為中心”和“以知識為中心”的課程觀(guān)念的束縛，促進(jìn)學(xué)生實(shí)現學(xué)習方式的轉變，教材在內容的選擇和組織上有以下特點(diǎn)。
1、突破傳統的學(xué)科體系，構建突出人與生物圈的知識體系。
2、安排了系列化、多樣化的科學(xué)探究活動(dòng)。
3、注重科學(xué)方法教育。
4、重視能力培養的梯度設計。
5、注重對生物學(xué)概念和原理的理解，適當刪減需要單純記憶的知識。
6、注意反映生物科學(xué)的新進(jìn)展。
三、學(xué)情分析
基礎較差，遺忘嚴重，對知識缺乏系統的了解，復習難度較大。
四、復習措施
1、堅持集體備課，理論聯(lián)系實(shí)際，加強交流，探索適應本校校情、學(xué)情又具有本校特色的生物教學(xué)新模式。
2、復習中運用靈活多樣的方法，如“一章一練一結”。及時(shí)總結教改教研成果。
3、認真學(xué)習先進(jìn)教育理論，解放思想，實(shí)事求是，用科學(xué)的教育理論、方法來(lái)提高生物教學(xué)水平，做教育改革的先鋒。
4、以教材為本，努力做好導學(xué)案的準備工作，精選、精編復習題。
5、講：串講知識要點(diǎn)，梳理知識脈絡(luò )，構建知識體系，強化記憶，拔升能力。
6、練：精選精練，要求對每個(gè)知識點(diǎn)都力求重現一次，達到鞏固知識的目的。
7、評：針對性的評講，“打蛇要在七寸，用鋼要在刀刃”，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，強調得分點(diǎn)，同時(shí)由個(gè)到類(lèi)，培養發(fā)散思維能力。
8、結：沒(méi)有總結，就不會(huì )有能力的提升，僅僅只是知識的再現，遇到新材料，新情景的題就會(huì )不知所措，因而讓學(xué)生掌握解題的方法和技巧，培養正確的思維習慣很重要。
9、復習中注重基礎性、系統性和趣味性。從學(xué)生掌握的角度出發(fā)，將教材的知識體系加以歸類(lèi)、梳理，形成網(wǎng)絡(luò )，將知識融會(huì )貫通，從而達到培養學(xué)生自主學(xué)習的能力和創(chuàng )新精神的目的。
五、復習三個(gè)階段
第一階段：基礎知識復習。
以章節為單位，旨在幫助學(xué)生對學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)進(jìn)行疏理，編織嚴密的知識網(wǎng)絡(luò )，主要采取的方法是剖析典型題例，以加強鞏固知識點(diǎn)的掌握。
第二階段：綜合復習。
依據生物結業(yè)考試例題綱要，迎合本年度有關(guān)生物知識的熱門(mén)問(wèn)題（如健康、環(huán)保、能源的節約等），聯(lián)系生活中實(shí)際，精選和精編習題，經(jīng)訓練學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。這一環(huán)節根據學(xué)生特點(diǎn)，應注重對視圖題、分析說(shuō)明題的解題方法和技巧的訓練，主要對學(xué)生語(yǔ)言的邏輯關(guān)系、表述的準確性進(jìn)行培養。近幾年，結業(yè)考試命題比較簡(jiǎn)單，但學(xué)生的得分不高，原因之一就是語(yǔ)言表述的不嚴密。
第三階段：模擬練習。
依據綱要參考近幾年結業(yè)考試命題和信息靈通學(xué)校的模擬命題（原因：一是捕捉出題的導向；二是命題可能影響命題人的思路和命題方向），來(lái)進(jìn)行模擬練習，通過(guò)模擬考試來(lái)查漏補缺。
當然，復習的最終目的是使學(xué)生中考能考出好成績(jì)，好的成績(jì)一是取決于教師，二是取決于學(xué)生，教師的復習計劃要周密、治學(xué)要嚴謹，要反學(xué)生抓到手，因為現在的學(xué)生大部分學(xué)習自覺(jué)性和主動(dòng)性差，語(yǔ)言表達的準確性差，教師要多講、多練，把練過(guò)的和考過(guò)的習題附上標準答案，要求學(xué)生整理裝訂以供中考參閱。
六、復習安排
6月x日——第二十一章生物的生殖與發(fā)育。
6月x日——第二十二章生物的遺傳與變異。
6月x日——第二十三章日常生活中的生物技術(shù)。
6月x日——第二十四章現代生物技術(shù)。
6月x日——第二十五章疾病與免疫。
7月x日——-第二十六章珍愛(ài)生命。
7月x日——模擬練習。
7月x日——模擬練習。
學(xué)習計劃 篇6
古人云：“凡事預則立,不預則廢�！� “豫”就是有計劃地做事，中學(xué)生的學(xué)習也需要有計劃性。
學(xué)習計劃就是對時(shí)間進(jìn)行科學(xué)的分配和使用，合理安排學(xué)習內容和活動(dòng)。中學(xué)生的學(xué)習過(guò)程和學(xué)習活動(dòng)是在老師的指導下進(jìn)行的，學(xué)習內容是比較豐富繁多的，有序、有系統的，這本身就要求很強的目的性和計劃性。如果沒(méi)有一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習計劃，想到哪學(xué)到哪，就會(huì )陷入主次不分，盲目學(xué)習，隨意忙亂，顧此失彼，浪費時(shí)間。所以，學(xué)習需要有明確的目的計劃，要科學(xué)利用時(shí)間，形成科學(xué)的、高效的利用時(shí)間的模式。
人與動(dòng)物的根本區別之一在于人的學(xué)習活動(dòng)是有目的、有計劃的行為，中學(xué)生、特別是高中生的學(xué)習，已經(jīng)具有了較高水平的目的性、計劃性和較強的時(shí)間觀(guān)念。實(shí)際情況也表明，學(xué)生的學(xué)習目標越明確，計劃性越強，時(shí)間利用就越充分，學(xué)習效率就越高。
下面是一張簡(jiǎn)單易行的時(shí)間計劃表，可以幫助你科學(xué)計劃時(shí)間，提高學(xué)習效率。
學(xué)習計劃 篇7
一、基礎階段
1、背單詞買(mǎi)一本單詞書(shū) 每天100個(gè)單詞把中文意思一定要背過(guò) 會(huì )拼寫(xiě) 爭取在一個(gè)月內把襲擊的約4500個(gè)單詞全部過(guò)一遍有個(gè)大體印象。
2、看課本新視野大學(xué)生英語(yǔ) 每天讀兩篇 把結構比較好的句子畫(huà)下來(lái)多看幾遍 能背則背 語(yǔ)法不需要背 如果實(shí)在不懂就不用看語(yǔ)法了。
3、練聽(tīng)力在基礎階段時(shí)不需要練習考試聽(tīng)力 可以從網(wǎng)上下載一些VOA的慢速英語(yǔ)因為四級的聽(tīng)力語(yǔ)速很慢 每天只需要聽(tīng)一篇 但是一定要一邊聽(tīng)一遍寫(xiě) 知道能把英語(yǔ)都寫(xiě)下來(lái) 無(wú)論聽(tīng)多少遍。
4、寫(xiě)作 寫(xiě)作方面不用下太多功夫 背作文框架就可以。
二、強化階段
1、背單詞 將單詞開(kāi)始背第二遍 這一遍要求記牢 無(wú)論中文意思還是拼寫(xiě)都要記住每天150個(gè)此外 還要背一些詞組 單詞永遠是最重要的 單詞量不過(guò)關(guān)什么也不行。
2、看閱讀 將歷年的真題的閱讀一篇一篇的看 難度并不大自己好好分析 對照答案的說(shuō)明 然后做一遍 如有不懂可請教他人 每天一篇 每份真題有兩篇仔細閱讀一篇快速閱讀 從1996年到20xx年大約一共有82 篇 只需要把這些文章分析的徹底問(wèn)題就不大。
3、練聽(tīng)力 還是以VOA的聽(tīng)力為主每天一篇 寫(xiě)下來(lái) 再對照答案。
三、沖刺階段
1、背單詞再將單詞從頭至尾背一遍 直到考試 單詞至少要背三遍如果學(xué)有余力 掌握拼寫(xiě) 另外 將所做的閱讀真題里的陌生單詞都整理到一張紙上 不要寫(xiě)中文意思 只寫(xiě)英文然后每天有空拿出來(lái)背一背 效果顯著(zhù) 單詞是基礎。
2、練聽(tīng)力 這個(gè)階段一定要開(kāi)始練習歷年真題的聽(tīng)力了 每天做一篇即可與背單詞相同的是 也要將聽(tīng)力文章里出現的陌生單詞整理到紙上 不標注中文意思 找空閑時(shí)間、背一背在聽(tīng)聽(tīng)力的時(shí)候 要訓練自己只聽(tīng)一遍 不可以一道題聽(tīng)很多遍那樣事倍功半 在聽(tīng)聽(tīng)力題的最后一個(gè)大題 復合式聽(tīng)寫(xiě)時(shí)聽(tīng)句子時(shí)候聽(tīng)主干 只寫(xiě)主干 一樣得分。
3、做閱讀 將做過(guò)的閱讀 在重新看看 哪里還有不懂及時(shí)解決 在做快速閱讀時(shí) 不要先看文章 要先看題目 從題目去文章中定位做大閱讀的方法一樣。
4、寫(xiě)作 四級的寫(xiě)作可以說(shuō)就是考議論文 議論文就是分三段每一段的句首的作用舉重若輕 就按照我給你的那本冊子背就可以 如有不理解 請教他人。
5、翻譯 同樣 將歷年真題一道一道的認真做下來(lái) 每做完幾年的就做一個(gè)對比 會(huì )發(fā)現知識點(diǎn)都是重復出現的 翻譯相對簡(jiǎn)單。
另外如果認為背單詞太累 且記不住 還可以嘗試這樣一種方法從基礎階段就開(kāi)始做真題 在閱讀中去背單詞將所有不會(huì )的單詞都記錄下來(lái) 整理到本子上 背就可以了但是這種方法并不是很扎實(shí)。
學(xué)習計劃 篇8
一、自我剖析
1、優(yōu)勢
擁有良好的專(zhuān)業(yè)技能素養，在教學(xué)活動(dòng)中能自如應對。在工作中虛心好學(xué)，樂(lè )于創(chuàng )新，課余時(shí)間愿意學(xué)習先進(jìn)的教育理論。
2、不足
在教育幼兒方面缺乏耐心，會(huì )忽視一些細節。面對一大群孩子，我不能很好地全面關(guān)注幼兒一日生活。在活動(dòng)中他們的發(fā)展差異導致活動(dòng)不能順利進(jìn)行，特別是數學(xué)活動(dòng)差異尤為明顯，而我常會(huì )因為要順利完成某個(gè)環(huán)節而忽視個(gè)別孩子的問(wèn)題。在平時(shí)生活工作中，也因為自己對細節的忽視常會(huì )發(fā)生大大小小的錯誤。
其次我感覺(jué)我的教育理論功底不足，缺乏教學(xué)勇氣。因為平時(shí)缺乏教育反思，所以對孩子間的矛盾，孩子活動(dòng)中出現的問(wèn)題不能全面地認識，解決問(wèn)題時(shí)也顯得無(wú)措。在對他人的教育活動(dòng)中也因為缺乏理論的支撐而沒(méi)有發(fā)言勇氣。
兩年的幼教生涯一晃即逝，我在“累并快樂(lè )著(zhù)”的教育道路上依舊充滿(mǎn)斗志。為了讓自己更快的成長(cháng)，我制定了以下計劃：
二、個(gè)人目標
1、學(xué)習先進(jìn)的教育理念，結合教學(xué)工作，總結、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗，在幼兒美術(shù)教育方面進(jìn)行深入的學(xué)習了解。
2、加強家長(cháng)工作的開(kāi)展，做到與家長(cháng)適時(shí)、有效的溝通。
3、認真寫(xiě)好每日計劃，活動(dòng)后反思。
4、提高自己的科研水平。
三、達成目標的具體措施
1．多翻閱美術(shù)類(lèi)的書(shū)籍，提高自己的審美水平。認真組織好每一節美術(shù)活動(dòng)，多和有經(jīng)驗的老師交流學(xué)習，活動(dòng)后積極反思總結經(jīng)驗。平日中注意環(huán)境對幼兒審美的提高，以各種形式對孩子進(jìn)行美術(shù)教育。
2．在家長(cháng)工作方面，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書(shū)籍，了解家長(cháng)的需求。校園網(wǎng)做到每周更新，每天發(fā)校信通，積極向家長(cháng)交流教育經(jīng)驗。
3．多反思，不斷進(jìn)行師德自查，反省自己的行為，規范自己的言行。擁有一顆真誠的童心與一顆高度的責任心，建立和諧平等的師幼關(guān)系，做個(gè)反思型的老師。
4、主動(dòng)關(guān)心國內外學(xué)前教育信息和專(zhuān)業(yè)理論，并通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。對教育中的問(wèn)題積極地反思總結，努力完成至少兩篇論文。
5、繼續閱讀各類(lèi)書(shū)籍，提升自己學(xué)養。
本學(xué)期準備過(guò)關(guān)的項目：舞蹈，自彈自唱
下學(xué)期準備過(guò)關(guān)的項目：手工
本學(xué)期閱讀的書(shū)籍有：
�。�1）《綱要》
�。�2）關(guān)于繪畫(huà)方面的書(shū)籍
【有關(guān)學(xué)習計劃匯總八篇】相關(guān)文章：
有關(guān)寒假學(xué)習計劃模板匯總6篇02-25
有關(guān)學(xué)期學(xué)習計劃范文匯總五篇03-03
有關(guān)學(xué)期學(xué)習計劃范文匯總八篇02-14
有關(guān)大學(xué)生學(xué)習計劃02-21
有關(guān)學(xué)期學(xué)習計劃15篇02-18
精選寒假學(xué)習計劃匯總5篇03-06