【精華】學(xué)習計劃8篇
時(shí)間過(guò)得飛快，我們又將迎來(lái)新一輪的學(xué)習，迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，先做一份學(xué)習計劃，開(kāi)個(gè)好頭吧。做好學(xué)習計劃可是讓你提高學(xué)習效率的方法喔！下面是小編為大家整理的學(xué)習計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習計劃 篇1
古人云：凡事預則立，不預則廢。面對中考，要有系統的復習規劃才能從蕓蕓眾生中脫穎而出。進(jìn)入初三，學(xué)習任務(wù)很重，考生們應該根據個(gè)人的目標、性格、氣質(zhì)和認知風(fēng)格的不同來(lái)制定一個(gè)高效率的，針對自己的，切實(shí)可行的復習計劃，然后嚴格的執行計劃來(lái)進(jìn)行復習。下面是我給各位考生的一些學(xué)習建議和計劃，希望對大家有所裨益。
一、合理安排學(xué)習時(shí)間，提高學(xué)習效率。
合理分配每周時(shí)間，制作一周時(shí)間安排表，嚴格按照表格上的安排來(lái)學(xué)習。這樣確保不浪費每一分鐘的時(shí)間，同時(shí)改掉自己拖拉的壞毛病，提高學(xué)習效率。安排時(shí)間表的時(shí)候要注意結合自己的實(shí)際，靈活的執行，但只有嚴格執行并長(cháng)期堅持才會(huì )有效，否則也只能是紙上談兵而已。
二、攻克薄弱環(huán)節，強化優(yōu)勢學(xué)科
每次考試之后，對薄弱環(huán)節進(jìn)行分析，看看哪科沒(méi)考好，冷靜分析丟分原因，判斷該科是不是弱科。如果是，則要抓緊寒假時(shí)間，多補弱科基礎知識，避免中考時(shí)“瘸腿科目”拉分。對自己的優(yōu)勢學(xué)科也不要放松，要在原來(lái)的基礎上繼續強化，保持下去。
三、有計劃地梳理學(xué)科要點(diǎn)，形成知識體系與綱要結構。
中考試卷考察的是初中三年整體的知識，很多學(xué)生到初三成績(jì)一落千丈，就是因為他們平時(shí)沒(méi)有注意及時(shí)的把新舊知識進(jìn)行一個(gè)對比和總結。這段時(shí)間，應該要靜下心來(lái)，加強概念、單詞和公式的記憶，將初二初三教材上的概念、規律、公式等知識梳理一遍。首先可初步整理出各章節中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)，找到基本概念之間的聯(lián)系，使每塊知識形成體系。其次要將易混淆的概念、規律加強對比、區分，配以適當的練習進(jìn)行鞏固。再次，把重點(diǎn)難點(diǎn)以及課本中的知識點(diǎn)融匯在一起，理出線(xiàn)索，留在中考后期復習用。
四、收集和整理錯題，選擇中考真題加強訓練。
很多學(xué)生做錯過(guò)的題目，下次做還是會(huì )錯。因此，一定要準備一本錯題本，把做錯的題目及時(shí)的登記上去，并且用紅筆寫(xiě)上詳細的解析，但是注意不要把正確答案寫(xiě)在上面。這樣可以便于自己多做幾遍，檢驗是否真正的掌握了這道題。而且，考生不要盲目的選擇輔導書(shū)來(lái)練習。應該以歷年真題為主，體會(huì )和熟悉中考題型，同時(shí)加強對所學(xué)知識的“融會(huì )貫通”，使訓練更有效。
五、洞察出題規律，掌握解題技巧。
當學(xué)生們把歷年真題做了幾遍之后，一定對這些題目加以適當分析，你會(huì )很驚喜的發(fā)現一些出題規律。有些知識點(diǎn)變換題型反反復復的考察，說(shuō)明此類(lèi)知識點(diǎn)是重點(diǎn)，需要透徹的掌握。與此同時(shí)，要去思考各類(lèi)題型的解題技巧，以便在考試中靈活的去運用。
學(xué)習是細致而持久的事。千萬(wàn)不要患得患失，或是“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)�！币泻阈�，有頑強的毅力，拋棄所有的雜念和幻想，努力拼搏，自強不息。要相信自己，只要有付出，就一定會(huì )有回報，在此預祝各位考生都能夠考出好成績(jì)。
學(xué)習計劃 篇2
馬上就要開(kāi)學(xué)了，開(kāi)學(xué)后我就是初二的學(xué)生了。初二的到來(lái)，自己慢慢地有一點(diǎn)危機感了，害怕同學(xué)超越自己。為了能在初二學(xué)的好一點(diǎn)，我決定現在就想好新學(xué)期的打算。
第一，我決定學(xué)會(huì )放棄。在前兩個(gè)學(xué)期里，我經(jīng)常去上網(wǎng)、看小說(shuō)、睡覺(jué)，對于老師布置的作業(yè)也不認真完成。對于這些流失的時(shí)間，我不能挽回，我一定要把握。但是我不怕，放棄了會(huì )讓我更認真點(diǎn)。那些東西以后來(lái)做也一樣，何必就要現在呢？我對自己說(shuō)。
第二，我決定抓不足。在我的成績(jì)中是不平均的，分數高的和分數低的相差幾十分。以前的兩個(gè)學(xué)期我的思想還不夠成熟，想法還比較簡(jiǎn)單�，F在我不以前那想法簡(jiǎn)單的自己了。我有了自己的目標，自己的想法，我的記憶也更好了。為了自己的成績(jì)能在平均中上等，我決定在自己擅長(cháng)的科目不放過(guò)，對于自己不懂的向別人學(xué)習。
第三，我決定在每一次周測后都會(huì )認真去反思我之前的錯誤。每一個(gè)人都會(huì )有不同的.錯誤，而且也不會(huì )沒(méi)有錯誤。在以前，每一次周測下來(lái)我都會(huì )有許多錯誤。那些錯誤的地方看起來(lái)我我都知道，但還是做錯了。過(guò)去我不認真去反思，去發(fā)現自己的錯誤，去改正它。但是在這個(gè)學(xué)期，我會(huì )去認真改正，我會(huì )以最還得狀態(tài)去面對新的學(xué)期。
還有，在初一我發(fā)現有許多人比我努力。在我們班上有一個(gè)人，她在初一的時(shí)候英語(yǔ)很不好，比我還差。但是后來(lái)她努力了，現在已經(jīng)在中上了。她現在還是默默無(wú)聞地認真學(xué)習。她不懂感認真像我們請教。老師您多次叫我向她學(xué)習，這回我認識到了，你是對的，我早都有向她學(xué)習了。我有許多的壞習慣了，驕傲是我最大的弱點(diǎn)，我會(huì )改的——在這個(gè)學(xué)期。英語(yǔ)我一定會(huì )跟上去，相信我。
新的學(xué)期，我會(huì )有新的改變。老師請你相信，我會(huì )給您帶來(lái)驚喜！
學(xué)習計劃 篇3
一、指導思想：
根據新《綱要》的精神，為幼兒創(chuàng )設豐富的游戲環(huán)境，提供豐富的游戲材料，保證充足的游戲時(shí)間，讓幼兒在游戲中動(dòng)手動(dòng)腦，發(fā)展幼兒的社會(huì )性情感，讓幼兒在快樂(lè )輕松的游戲氛圍中獲得發(fā)展。
二、具體目標：
1、提高幼兒在游戲中的主動(dòng)性和積極性。
2、加強游戲的常規訓練，培養幼兒良好的游戲行為。
3、培養幼兒游戲中的合作、謙讓等。
4、積極開(kāi)展各種操作性游戲活動(dòng)，以提高幼兒的動(dòng)手操作能力。
5、初步學(xué)習游戲評價(jià)。
三、具體措施：
1、合理安排幼兒的一日活動(dòng)，利用適宜時(shí)間開(kāi)展各種類(lèi)型的游戲。
2、保證幼兒充足的游戲時(shí)間，為幼兒創(chuàng )設豐富的游戲環(huán)境，提供豐富的游戲材料。
3、充分發(fā)揮教師的主導性和幼兒的主動(dòng)性，適時(shí)參與幼兒的游戲，給予必要的指導和幫助。
4、充分運用家長(cháng)資源，為幼兒提供必要的生活經(jīng)驗。
5、和平行班互換游戲。
四、游戲總結：
本學(xué)期我們在《綱要》精神的指導下，為幼兒創(chuàng )設了幼兒喜愛(ài)的游戲環(huán)境，建立了幼兒感興趣的游戲區角，通過(guò)各種游戲活動(dòng)促進(jìn)了幼兒的身心發(fā)展�，F總結如下：
1、晨間活動(dòng)：
我們發(fā)動(dòng)幼兒和家長(cháng)利用廢舊材料自制了多種游戲材料，引導幼兒一物多玩，有效地促進(jìn)了幼兒走、跑、跳、爬等能力的發(fā)展。幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈活度都有所提高。
2、自選游戲：
根據本班游戲空間情況及幼兒特點(diǎn)，我們開(kāi)展了“劃龍舟、速遞湯圓、”等民間游戲活動(dòng)。游戲過(guò)程中，幼兒參與積極性挺高，并初步學(xué)會(huì )了自評、互評、集體評等游戲評價(jià)。對家長(cháng)的宣傳使得家長(cháng)們也對本班游戲頗感興趣，主動(dòng)在日常生活中豐富幼兒的相關(guān)生活經(jīng)驗，為幼兒更好地游戲奠定了基礎。大多數幼兒在游戲中能學(xué)習使用禮貌用語(yǔ)，努力練習口語(yǔ)運用，并初步學(xué)會(huì )了合作游戲。
3、其他游戲：
除此之外，我們還利用空余時(shí)間，在日常生活中穿插了智力游戲、表演游戲、結構游戲、創(chuàng )造游戲等。幼兒始終是游戲的主人，而我們也努力在游戲中充分發(fā)揮教師的主導作用，親近幼兒，走“進(jìn)”幼兒，有針對性地指導和幫助個(gè)別能力較弱或較膽怯的幼兒。使得幼兒喜愛(ài)游戲，逐步善于游戲，最大限度地促進(jìn)幼兒不同程度的發(fā)展。
幼兒在一學(xué)期的相互影響、相互學(xué)習中，習得了知識，口語(yǔ)表達能力和想象力、閱讀能力、動(dòng)手能力等都有了顯著(zhù)提高。
但還存在著(zhù)部分幼兒游戲時(shí)缺乏持久性，游戲后整理游戲材料速度過(guò)慢、零亂等情況。這些都有待我們進(jìn)一步有針對性地對幼兒提出要求，加強引導，以更好地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展！
學(xué)習計劃 篇4
1.學(xué)校里要積極，課堂作業(yè)及時(shí)完成，把回家作業(yè)的內容記清楚。
2.回家之后應該先復習當天學(xué)過(guò)的內容，然后完成作業(yè)，最后每科花10分鐘預習一下。
3.回家作業(yè)要及時(shí)完成后，進(jìn)行適當的體育鍛煉（跳繩、滑輪等）
4.星期五的作業(yè)當天晚上完成。
5.每周六上午寫(xiě)一篇周記，下午練習書(shū)法。
學(xué)習計劃 篇5
有幸做班里的學(xué)習委員，我知道身為學(xué)習委員其責任的重大性。經(jīng)過(guò)大一一學(xué)年的工作，我總結了幾點(diǎn)可以繼承或是可以發(fā)揚的優(yōu)點(diǎn)以及需要加強注意的一些方面。
根據本班的自身特點(diǎn)，我制定了如下的一些工作計劃。目的是營(yíng)造濃厚的學(xué)習氣氛，調動(dòng)本班同學(xué)的學(xué)習積極性。以下是我的工作計劃：
1.繼續學(xué)習小組計劃，將其擴展為全部學(xué)科的學(xué)習小組，共同學(xué)習，一起進(jìn)步。
2.組織有效的復習計劃，針對各種考級考試還有期末考試，近期英語(yǔ)四級，計算機二級考試在即，組織大家有序的進(jìn)行復習備考，幫助大家通過(guò)考試，獲得相應的證書(shū)
3.努力配合老師的工作，成為老師與學(xué)生溝通的紐帶，同學(xué)有意見(jiàn)可通過(guò)我傳達給各位老師。
4.監督好同學(xué)，讓他們有好的學(xué)習態(tài)度及成績(jì)，管理好作業(yè)上交情況。 杜絕抄襲作弊現象，如果大家在作業(yè)上有什么問(wèn)題，可以盡量講解，不要全抄，作業(yè)要按時(shí)做，不要過(guò)度堆積。
5.抓好同學(xué)們的上課出勤率，對無(wú)故曠課的同學(xué)作好思想工作;與班委配合，抓好學(xué)風(fēng)建設問(wèn)題。
6.經(jīng)常鼓動(dòng)同學(xué)們參加一些有意義的課外活動(dòng)，特別對于個(gè)別曾經(jīng)只關(guān)心學(xué)習成績(jì)的同學(xué)起了很大作用，也讓他們體會(huì )到了參加這些活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè )趣。
這就是我的初步計劃，按計劃行事不但需要堅強的毅力，還需要同學(xué)們的配合，在以后的工作中，我希望自己可以在同學(xué)們的監督下，在堅持"三心"原則 -----信心、耐心、恒心的基礎上努力踐行自己的計劃安排，將工作及時(shí)順利完成。這計劃在實(shí)踐中還會(huì )不斷的完善在不斷完善中施行。爭取做一個(gè)合格的優(yōu)秀的班干部。使我們班的同學(xué)變得更加優(yōu)秀，我們的班級更加美好！
學(xué)習計劃 篇6
初二下學(xué)期的學(xué)習就是糾正初一的缺點(diǎn)，鞏固初二的知識點(diǎn)，打下初三的理想基礎。初二是初中一年級和初中三年級的結合點(diǎn)。
初二上學(xué)期的學(xué)習已經(jīng)結束，無(wú)論初二上學(xué)期的考試成績(jì)是好是壞都已經(jīng)是歷史是過(guò)去，初二下學(xué)期到底該怎么學(xué)呢?
新年之后，初二下學(xué)期的學(xué)習意味著(zhù)新的開(kāi)始，新的沖刺。初二下學(xué)期學(xué)習的難度增加了，知識范圍更廣，課程的內容更加抽象，更加難以理解，需要綜合分析并加以推倒才能解除
問(wèn)題的最終答案，利用所學(xué)的識和曾經(jīng)解過(guò)的題型，找出解題的方法，理清思路，迅速的將答案表達清楚，這一點(diǎn)對初二學(xué)生的學(xué)習是極為重要的!初二是初中階段的過(guò)期，課業(yè)負擔重，學(xué)習特別累，隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重，如何正確的了解和把握初二年級的學(xué)習?
第一。主次分明，把握重點(diǎn)學(xué)科。
數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理要作為重點(diǎn)來(lái)安排學(xué)習，除了上課認真聽(tīng)講，課后80%的精力要花在這些主課上。其他20%的時(shí)間留給其他的科目。初二時(shí)，每門(mén)主科應有一本課外輔導書(shū)，課外適當做一些練習題還是必要的。初二下學(xué)期除了聽(tīng)好課，還得多關(guān)心時(shí)事，如關(guān)注一些新聞等等，中考會(huì )涉及奧運的考點(diǎn)等。這些國家大事需要在平時(shí)的生活中關(guān)注一下。
2第二。學(xué)習生活時(shí)間合理安排。
一般早晨是人的記性最好的時(shí)候，建議讀英語(yǔ)，記單詞。白天的自習課最好安排給數學(xué)、物理，這時(shí)候解題的效率高一些。其它的時(shí)間就要留給語(yǔ)文了，可以多讀些課外書(shū)，遇到好文章和好的語(yǔ)段，就抄下來(lái)以積累素材，這樣寫(xiě)起作文來(lái)就輕松多了。
3第三。要養成良好的學(xué)習習慣。
讓孩子克服以前的一些不良學(xué)習習慣，例如一些男生比較粗心、對簡(jiǎn)單問(wèn)題過(guò)分輕視、學(xué)習熱情不能長(cháng)期保持等等，一些女生的學(xué)習上容易分心、不專(zhuān)心等問(wèn)題。另外平時(shí)準備錯誤集錦本，遇到容易出錯的問(wèn)題就及時(shí)記下來(lái)。復習時(shí)就能有的放矢，有條不紊了。初中二年級抓孩子的學(xué)習習慣是第一位，有了好的學(xué)習習慣，到初三的時(shí)候，孩子就相對容易沖刺上去。
4第四。帶著(zhù)興趣，帶著(zhù)問(wèn)題，帶著(zhù)目的聽(tīng)課。
根據課程表的安排，有針對性地預習弱項課程，預習時(shí)要弄清下一節課的內容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此確定出聽(tīng)課的重點(diǎn)。課后進(jìn)行
總結，歸納出所講知識的框架，然后做相關(guān)練習和輔導。
5第五。課后溫習加鞏固練習。
每次聽(tīng)完課后，閱讀一些相關(guān)的輔導資料，做一些相關(guān)的習題�，F在的輔導資料很多，尋找到一種適合自己的情況的輔導書(shū)。在書(shū)店的輔導資料書(shū)架前大致閱讀一些，感覺(jué)哪本適合自己就用哪一本。如果不會(huì )選擇，可以咨詢(xún)以下老師。如果有問(wèn)題要及時(shí)請教老師，有意識地提前了解的學(xué)習初三、中考的試題，并分項對相關(guān)中考題類(lèi)整理，進(jìn)行階段性復習。初二物理要結合奧物的題目，系統了解初二物理下學(xué)期的知識點(diǎn)，并做相關(guān)的中考試題。
6結語(yǔ)：
初二在一定程度上將成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生與相對成績(jì)較差的學(xué)生逐漸區分開(kāi)的一個(gè)學(xué)年�！昂谩迸c“差”在初二下學(xué)學(xué)期就能被具體的顯現出來(lái)。
初二下學(xué)期的學(xué)習情況是代表一個(gè)學(xué)生在本學(xué)年所付出的努力的客觀(guān)體現，它可以在某種程度上反映出學(xué)生在學(xué)習態(tài)度上是否端正、學(xué)習方法是否正確、以及對于主要知識點(diǎn)是否能夠靈活運用等。在初二結束時(shí)，可以通過(guò)月考、期中、期末成績(jì)讓學(xué)生思考在即將到來(lái)的初三中，該怎樣更好的提高自己才能在中考里取得出色的成績(jì)，也可以了解自己在各科學(xué)習中哪方面還理解得不夠深刻，要知道每一個(gè)細微的知識點(diǎn)都有可能會(huì )在中考被考察到，所以不能對任何一個(gè)掌握得不夠的知識點(diǎn)輕言放棄。并且，初二下學(xué)期的成績(jì)也可能會(huì )是將來(lái)所要報考的高中對學(xué)生進(jìn)行考核的憑據之一，初二代表了初中學(xué)習的中間階段學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)是否穩定、初中前半段學(xué)習知識的掌握情況等等，所以一定要重視初二下學(xué)期的學(xué)習，考察自己基礎階段的學(xué)習情況如何，以最快的速度做好查漏補缺的
工作，因為到了初三是沒(méi)有時(shí)間再進(jìn)行基礎知識補充復習的。
參考往年考進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生情況總結：只要初二、初三的成績(jì)穩定一直很平穩，預測中考正常發(fā)揮，一定可以取得很好的成績(jì)。學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期積累知識的過(guò)程，初二有計劃的學(xué)習和生活，持之以恒一直堅持下去，再加上好的學(xué)習習慣，到初三的時(shí)候，孩子就相對容易沖刺上去，相信成功一定離你不遠。
學(xué)習計劃 篇7
確定需要完成的任務(wù)之后，根據復習的天數，制定好每天的雅思學(xué)習計劃。學(xué)習時(shí)間是要分部分的，這個(gè)在學(xué)校稱(chēng)為課時(shí)，需要注意的是：
(1)并不是每天學(xué)習的內容和強度都必須一樣，而學(xué)習新的內容最好放在白天，晚間留給復習和休息，否則千篇一律和龐雜的學(xué)習內容依舊會(huì )把人帶入枯燥乏味的學(xué)習困境中從而使計劃失效。比如第一天上午第一節練的是聽(tīng)力，第二天第一節可以換成閱讀，而第一天練過(guò)的寫(xiě)作，可以在第二天休息第三天繼續進(jìn)行，因為沒(méi)有人可以每天什么內容都顧及一遍，只要不會(huì )顧此失彼，嚴格按照計劃執行，效果會(huì )非常明顯。
(2)對于雅思學(xué)習計劃的問(wèn)題，并不是每一門(mén)結束的日期都相同，比如閱讀1你需要一個(gè)月完成，聽(tīng)力1只需要3個(gè)星期完成，就沒(méi)有必要把聽(tīng)力1拖到一個(gè)月的時(shí)間或者閱讀1壓縮到3個(gè)星期之內結束。每一門(mén)學(xué)科能保證在考試之前具備達到理想水平的任務(wù)量就可以。
(3)除了正常的學(xué)習以外，每星期都可以根據情況給自己安排一個(gè)或者幾個(gè)下午或者全天的休息時(shí)間，但是一定要是事先規定好的，保證不會(huì )放松之后心收不回來(lái)。
(4)每星期也應該安排半天做模擬測試，以檢驗自己一個(gè)星期的學(xué)習成果。這樣一來(lái)，美聯(lián)英語(yǔ)相信大家對于雅思學(xué)習計劃要怎樣安排的問(wèn)題是不是也一清二楚了呢?在我們明確了這些學(xué)習方法之后，慢慢的我們的生活也會(huì )朝向光明筆直的大道了，所以大家好好加油吧
學(xué)習計劃 篇8
當今社會(huì )及教育對教師的要求越來(lái)越高，為符合時(shí)代的需求，作為一名小學(xué)教師該怎樣發(fā)展自己呢？成就學(xué)生，成就學(xué)校，成就自己。思想上應樹(shù)立精品意識、品牌意識 ，服務(wù)意識，積極的去思考、開(kāi)拓、適應和創(chuàng )新，不斷的提升自己，不斷的挑戰自己，不斷的檢驗自己。
一、基本目標：
成為一名科研型的教師。
成為一名為學(xué)生所喜歡的教師。
成為一名在課堂能落實(shí)新課程標準理念的教師。
成為一名教師與教師之間有所幫助的教師。
二、綜合素質(zhì)的提高
堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，不用學(xué)習成績(jì)作為唯一標準來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。
三、教育信息技術(shù)的掌握與應用
空余時(shí)間要經(jīng)常虛心向學(xué)校里的信息技術(shù)高手請教，擠出時(shí)間多操作，多實(shí)踐，多制作對課堂教學(xué)確有幫助的課件，提高教學(xué)效果。積極學(xué)習現代化的教育教學(xué)理論知識。平時(shí)要做到三多。多閱讀教育教學(xué)刊物，多瀏覽教育教學(xué)網(wǎng)站，多搜集現代化的教育教學(xué)信息。多做摘記，多寫(xiě)教育教學(xué)心得、反思。大部分農村中小學(xué)的校領(lǐng)導對信息技術(shù)的學(xué)習和掌握比較少，只是簡(jiǎn)單地把信息技術(shù)和計算機等同起來(lái)，認為信息技術(shù)教育就是計算機教育，就是教會(huì )學(xué)生打字、上網(wǎng)、聊天、打游戲；有的校領(lǐng)導沒(méi)有意識到信息技術(shù)對今后學(xué)習、生活和工作的影響，沒(méi)有意識到它將是下一代人生活必不可少的工具，認為
信息技術(shù)離他們還很遠，不夠重視；有的校領(lǐng)導甚至認為信息技術(shù)是學(xué)生沉迷于網(wǎng)吧、游戲的根源，會(huì )使學(xué)生變壞，干脆一棒子打死，不開(kāi)信息技術(shù)課。
有的農村中小學(xué)學(xué)校，計算機硬件設置配置老化，設備陳舊，很多電腦根本不能正常開(kāi)機使用。教師上課時(shí)，很多時(shí)候都是在做硬件維護，系統安裝，學(xué)生根本不能人手一臺電腦。造成人多機少，沒(méi)法很好的完成課堂教學(xué)。常此以往，很多教師滿(mǎn)腔熱情都被磨滅掉了。孩子們的學(xué)習興趣也從當初的主動(dòng)別的很被動(dòng)，甚至覺(jué)得這個(gè)課程根本就沒(méi)意義，還不如自己在教師里完成語(yǔ)文數學(xué)等科目的作業(yè)練習。應試教育的根深蒂固，造就了今天信息技術(shù)學(xué)科在農村中小學(xué)的尷尬局面，教育局局長(cháng)跟校長(cháng)簽訂及格率優(yōu)秀率，校長(cháng)跟科任老師簽訂及格率優(yōu)秀率，這些將和教師的30%績(jì)效工資掛鉤，造就了信息技術(shù)課程從教師到學(xué)生不受重視和正視。
信息技術(shù)課，這是一門(mén)新興的學(xué)科，我們的信息技術(shù)課程是教會(huì )學(xué)生如何使用計算機，讓計算機成為我們學(xué)習和生活中的工具。計算機讓我們的生活更美好，它從各個(gè)方面影響著(zhù)我們人類(lèi)社會(huì )的進(jìn)步，但是，信息技術(shù)課所學(xué)習的計算機知識，它的對象是我們所說(shuō)的電腦，對于農村中小學(xué)來(lái)說(shuō)，這個(gè)是一項重大的經(jīng)費開(kāi)支。它需要國家相關(guān)教育部門(mén)對這項學(xué)科的開(kāi)設所投資的經(jīng)費比任何一學(xué)科都很大，造就了我們的機房配套不完善，計算機老化，維修不及時(shí)等等。 信息技術(shù)教育基礎設施的嚴重不足，使開(kāi)展信息技術(shù)教育工作舉步維艱。
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