【必備】學(xué)習計劃4篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，又將迎來(lái)嶄新的學(xué)習生活，寫(xiě)一份學(xué)習計劃，為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧！估計許多人是想得很多，但不會(huì )寫(xiě)，下面是小編精心整理的學(xué)習計劃4篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習計劃 篇1
1. 空閑時(shí)間多看課外書(shū)，每天記1～2條好詞佳句,按老師的指導進(jìn)行寫(xiě)作練習。爭取每次作文練習都在95分以上。
2.提前老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上認真預習。多做深，精的題目，拓展思維。
3.每天堅持朗讀外語(yǔ)作品，養成良好的語(yǔ)感。認真識記考綱后面的單詞，嚴格避免中考因單詞而失分。認真復習和預習全品的考點(diǎn)聚焦和附錄，要求重點(diǎn)掌握語(yǔ)法，句型。注意活學(xué)活用。
4.循環(huán)復習和背誦常用原子質(zhì)量表，元素化合價(jià)，酸、堿、鹽溶解表，嚴格避免因為忘記它們而在中考中失分。認真識記和歸納老師給出的化學(xué)方程式，要求活學(xué)活用，知道反應條件，反應結果。
5.認真識記物理公式，物質(zhì)常量，電學(xué)和光學(xué)是物理里我最薄弱的環(huán)節，我要跟隨老師的總復習，認真，仔細的鞏固電學(xué)和光學(xué)知識。根據考綱認真復習各點(diǎn)知識，按時(shí)完成作業(yè)，做筆記。
6.根據考綱認真復習歷史知識點(diǎn)，在未來(lái)的2個(gè)多月里循環(huán)復習，加強記憶，認真記憶老師歸納的口訣，表格，利用它們能很好的記憶知識點(diǎn)，關(guān)注今年發(fā)生的時(shí)事，聯(lián)系時(shí)事與中學(xué)歷史的聯(lián)系。
7.根據考綱與全品上面的題目和知識點(diǎn)循環(huán)復習，背誦。由于今年中考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學(xué)活用，認真參考其他地市的中考題目。以上的學(xué)習計劃要認真實(shí)施，成功在于行動(dòng)，過(guò)一段時(shí)間要仔細分析檢查現狀，與制定的計劃。
學(xué)習計劃
1．每天早上用10分鐘將頭天要背的課文溫習1—2遍。
2．上課認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，做好筆記。
3.認真仔細寫(xiě)作業(yè)，不對答案，認真對待每一門(mén)課。
4．寫(xiě)完作業(yè)后，復習當天的內容并預習第二天上課的內容。
5． 對于副課及歷史、地理、生物每學(xué)完一課后，要用心去作自己買(mǎi)的課外習題書(shū)，作的時(shí)候要做到不抄答案，不看書(shū)，憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會(huì )的題，也不能馬上看答案或看書(shū)，要等到全部做完后，再去找答案，并及時(shí)背過(guò)。
6． 對于主課及數學(xué)（代數、幾何）、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理和政治，每學(xué)完一單元或一課時(shí)，要對比講解進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固，并要做練習題，寫(xiě)時(shí)仍不能抄答案，寫(xiě)完后可交老師批改或對照答案，找出錯誤及時(shí)糾正。
7．遇到不懂得要及時(shí)問(wèn)老師或問(wèn)同學(xué)，弄明白。
8．每天晚上聽(tīng)30分鐘英語(yǔ)，訓練自己的聽(tīng)力。
初二一定要把學(xué)習重心放在地理、生物上 ,因為初二下期就要會(huì )考, 會(huì )考的成績(jì)要記入中考成績(jì)的 到時(shí)，地理歸進(jìn)文綜，生物歸進(jìn)理綜 如果地理、生物考得很好 中考的復習就比較輕松了而且，中考時(shí)要復習七門(mén)，而會(huì )考可以集中精力復習這兩門(mén).
學(xué)習計劃 篇2
距離中考還有三個(gè)月的時(shí)間，怎樣復習收效才更好呢?
為了更好地服務(wù)于初三考生，中考專(zhuān)家組的老師們特地就語(yǔ)數外三科最后一個(gè)月如何進(jìn)行復習作出了解答。
數學(xué)：課內外復習要結合
從3月9日同學(xué)們集中復習到中考剛好只有三個(gè)月時(shí)間。最后這三個(gè)月復習時(shí)間里，老師講課的時(shí)間也只有往年的一半。因此，同學(xué)們在課外怎樣配合課內的復習就顯得特別重要。這里，向同學(xué)們提出如下建議：
首先要夯實(shí)基礎、查漏補缺、提升解題理念。同學(xué)們在課外要有計劃地做好以下幾個(gè)方面工作：
一、通讀初中各年級的`數學(xué)課本。學(xué)完初中數學(xué)并做了各種各樣的題后，再回歸課本，從概念的引入和表述中，聯(lián)系它在解題中的作用，我們更容易把握住概念間的聯(lián)系;從公式的推導和定理的證明過(guò)程中，聯(lián)想公式定理及其證明方法本身在解題中的應用。這樣我們就能更容易體會(huì )到這些應用的必然性，提高我們用公式定理解題的自覺(jué)性，減少盲目性�？傊�，重讀數學(xué)課本，可幫助我們夯實(shí)基礎，強化解題思路的方向感。
二、閱讀過(guò)去作業(yè)和考卷上做錯的題。自己曾經(jīng)犯錯誤的地方，往往是自己薄弱的地方，僅有當時(shí)的更正是不夠的，還要適當地進(jìn)行強化訓練。
三、有選擇地做題，并從數學(xué)思想上進(jìn)行總結。到現在，同學(xué)們都已做了大量的題，已經(jīng)沒(méi)有必要拿到題就做，可選擇其中三類(lèi)題做。第一類(lèi)是初看還沒(méi)有解題思路的;第二類(lèi)是最近做錯的;最后一類(lèi)是自己以前做得比較慢的。這三類(lèi)題往往是自己掌握得不太好的地方。因此，要認真做，做完后，還要從數學(xué)思想方法上進(jìn)行總結，比如它的解法中用到了初中數學(xué)中的哪些數學(xué)思想?一道題的解法中蘊含的數學(xué)思想，往往為這道題的解題思路指明了方向。通過(guò)挖掘一些題解法中的數學(xué)思想，我們就會(huì )形成一類(lèi)問(wèn)題的解題理念，收到舉一反三的效果。
四、訓練考試能力。有的同學(xué)平時(shí)成績(jì)很好，但考試時(shí)發(fā)揮不出來(lái)，這個(gè)問(wèn)題可通過(guò)加強訓練來(lái)解決。同學(xué)們除了參加學(xué)校里的模擬考試外，每周雙休日在家對應著(zhù)中考時(shí)間，用與中考試卷結構相同的試卷進(jìn)行模擬訓練，并對每次訓練結果進(jìn)行分析比較，既可發(fā)現問(wèn)題，查漏補缺，又可提高適應考試的能力。
學(xué)習計劃 篇3
繼任計劃對任何一家企業(yè)都有著(zhù)不可忽視的重要性，每位高管都應該重視繼任計劃以及接班人的職業(yè)發(fā)展路徑——在這一過(guò)程中，學(xué)習與發(fā)展部門(mén)扮演著(zhù)重要的角色。
無(wú)論如何，學(xué)習與發(fā)展部門(mén)總是在整個(gè)企業(yè)的繼任計劃當中扮演著(zhù)最重要的角色。
作為企業(yè)學(xué)習與發(fā)展專(zhuān)業(yè)人士，我們常常在各種場(chǎng)合聽(tīng)到似曾相識的對話(huà)。無(wú)數的企業(yè)高管、經(jīng)理人向我們抱怨“某某某離職了，怎么辦？”每到這個(gè)時(shí)候，他們就會(huì )想起我們。我們總是在關(guān)鍵員工離職后才被叫來(lái)亡羊補牢。高管們十萬(wàn)火急地要求我們做些事以補上關(guān)鍵員工離職留下的缺口，卻根本不管關(guān)鍵員工離職的原因或動(dòng)機。
毫無(wú)疑問(wèn)，繼任計劃對任何一家企業(yè)都有著(zhù)不可忽視的重要性，每位高管都應該重視繼任計劃以及接班人的職業(yè)發(fā)展路徑——在這一過(guò)程中，學(xué)習與發(fā)展部門(mén)扮演著(zhù)重要的角色。
繼任計劃：持續性、一貫性、程序性
我們把繼任計劃（succession planning）定義為：一種持續的、一貫的、有組織的程序，用以尋找、培養、支持和充實(shí)公司各個(gè)崗位的接班人隊伍，以應付可預期或不可預期的職位空缺，并保證組織運營(yíng)的持續性。
其實(shí)，繼任計劃就是確保組織能夠在合適的時(shí)間，把合適的人選放在合適的崗位上。這不僅對組織的運營(yíng)績(jì)效極為關(guān)鍵，同時(shí)也關(guān)乎員工的創(chuàng )造力以及組織運作的可持續性。
當今世界，組織和員工都處在不斷變動(dòng)的環(huán)境下。每個(gè)人的需求、欲望和所處的境況都在持續改變。我們不可能祈禱世界跟一堆靜態(tài)的人事檔案一樣，一成不變。
同樣地，繼任計劃也需要根據企業(yè)的整體規劃和戰略的調整而不斷地改變和進(jìn)化。繼任計劃必須與企業(yè)的整體規劃和戰略緊密結合在一起。如果設計并執行得宜，繼任計劃將會(huì )完美地支持組織的戰略。
另一方面，企業(yè)的繼任計劃程序又必須具有持續性和一貫性，否則企業(yè)就無(wú)法準確地監控與衡量規劃的成效。如果每年的考核體系都不一樣，比如去年是上級打分，今年是270度考核，明年卻變成360度考核，那么跨年度的比較豈不是毫無(wú)意義？
我們需要持續觀(guān)察每一位接班人，為他們提供充分的支持，并移除他們發(fā)展路徑上的障礙。雖然每個(gè)人、每家企業(yè)的情況不同，但一般而言，一位接班人需要經(jīng)過(guò)2——5年（具體視崗位而定）的培養才能真正“勝任”所要接任的崗位。因此，對接班人的掌握和追蹤至關(guān)重要。一旦繼任計劃程序到位，員工的職業(yè)生涯發(fā)展就有章可循了，他們的工作投入感和留任率也會(huì )大大提升。
學(xué)習與發(fā)展部門(mén)責無(wú)旁貸
企業(yè)的學(xué)習與發(fā)展職能——無(wú)論是否屬于人力資源部門(mén)——都應該對繼任計劃責無(wú)旁貸。只要建立了企業(yè)的整體培訓與發(fā)展體系，那么繼任計劃就應該涵蓋其中，并且需要持續完善、升級這項計劃，以維持企業(yè)的繁榮。
由于繼任計劃與個(gè)人和組織的發(fā)展有著(zhù)緊密的聯(lián)系，這就迫使學(xué)習與發(fā)展專(zhuān)業(yè)人員必須對組織的整體情況有全面的了解，包括其歷史、領(lǐng)導力、績(jì)效、持續發(fā)展過(guò)程、財務(wù)和資源分配、項目管理等。繼任計劃不是個(gè)獨立的項目，而是跟這一切都有相關(guān)性。
在繼任計劃中，學(xué)習與發(fā)展專(zhuān)業(yè)人員必須考慮到組織內部所有人員。特別是其在管理崗位時(shí)，必須能夠判斷哪些角色對組織的整體運營(yíng)是不可或缺的。這也能幫助高層意識到繼任計劃的重要性。
所以，毫無(wú)疑問(wèn)，應該由學(xué)習與發(fā)展部門(mén)負責整個(gè)繼任計劃，但同時(shí)企業(yè)管理層也與繼任計劃息息相關(guān)。換句話(huà)說(shuō)，繼任計劃的成敗，應該由學(xué)習與發(fā)展部門(mén)和管理層共同承擔責任。
同時(shí)，學(xué)習與發(fā)展專(zhuān)業(yè)人員有義務(wù)讓企業(yè)所有員工和管理者都意識到，繼任計劃是一項動(dòng)態(tài)的、不斷進(jìn)化的項目。每當企業(yè)或個(gè)人的需求發(fā)生改變時(shí)，繼任計劃也會(huì )做出相應的調整。如此一來(lái)，個(gè)人需求、組織需求就和整個(gè)繼任計劃緊密結合在一起。
鑒別和追蹤接班人
另一項關(guān)鍵任務(wù)是了解組織未來(lái)的人才需求，并持續甄別、追蹤和發(fā)展關(guān)鍵人才，為組織的關(guān)鍵崗位打下堅實(shí)的人才儲備基礎。
對企業(yè)的長(cháng)期發(fā)展與成功而言，學(xué)習與發(fā)展部門(mén)起著(zhù)至關(guān)重要的作用。因為學(xué)習與發(fā)展部門(mén)是企業(yè)與員工之間的橋梁，同時(shí)也能協(xié)助企業(yè)找出它真正需要的人才。
首先，學(xué)習與發(fā)展部門(mén)需要對接班人進(jìn)行全面分析——包含崗位要求、能力分析、人際能力，乃至于他們的現狀和生涯規劃等，都有助于確保他們能夠適應新的角色。學(xué)習與發(fā)展專(zhuān)業(yè)人員可以協(xié)助這些人員進(jìn)行為期2——5年有針對性的個(gè)人發(fā)展規劃。
其次，在規劃執行過(guò)程中，與所有利益相關(guān)者保持緊密的、開(kāi)放的溝通也非常重要。學(xué)習與發(fā)展專(zhuān)業(yè)人員應該與所有接班人選保持密切聯(lián)系，讓他們充分認識到自己在組織內部的發(fā)展機遇、晉升空間和發(fā)展路徑，這樣他們能夠做出更深思熟慮的發(fā)展決策。當一個(gè)員工知道自己是管理崗位的潛在接班人選后，他對組織的忠誠度和投入感會(huì )更高，也會(huì )具有更高的學(xué)習與發(fā)展熱情。
學(xué)習計劃 篇4
人生活在希望之中，一個(gè)希望破滅了或實(shí)現了，就會(huì )有新的希望產(chǎn)生。我總是忘不了莫泊桑的這句名言，五年級似水流去，步履匆匆，嶄新的六年級如一幅多姿多彩的畫(huà)卷在我面前展開(kāi)，充滿(mǎn)希望與理想的六年級，又如一面鮮艷的旗幟，在我面前迎風(fēng)飄揚。六年級了，新學(xué)期、新目標、新希望，我踏上新的征程。 迎著(zhù)早晨的第一縷陽(yáng)光，我們又重新回到美麗的校園，回到熟悉的同學(xué)、老師之中，回到熟悉的嬉戲打鬧之中，新學(xué)期的一切都是如此美好，相信這個(gè)學(xué)期也是這般的美妙。 剛開(kāi)學(xué)，我就懂得了榮譽(yù)固然可貴，但踏踏實(shí)實(shí)才是最重要的。
千里之行，始于足下，要想使理想成為現實(shí)，每日的積累是必不可少的，我們應該從現在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，一步一個(gè)腳印塌實(shí)地朝著(zhù)宏偉的目標邁進(jìn)。 弗蘭克林說(shuō)過(guò)：有非常之膽識，始可做非常之事業(yè)。對于我們來(lái)說(shuō)，每一次成功，無(wú)論大小，都是一次收獲和見(jiàn)證，見(jiàn)證我們的汗水還有努力，只要成功就是勝利。 我的打算很簡(jiǎn)單，認真聽(tīng)老師講課，上課要積極發(fā)言。不僅如此，還要經(jīng)常參加各類(lèi)活動(dòng)，我知道，要做到這些是很難，但是只要你堅持到底，永不退縮，那這些將變得非常容易。 沒(méi)有目標就是沒(méi)有終點(diǎn)，一個(gè)連自己終點(diǎn)，都不知在哪里的人，將如何完成這段旅程，當然這一路不會(huì )是一帆風(fēng)順，它總會(huì )有讓你黯然流淚的時(shí)候，不過(guò)陰天之后總會(huì )是晴天的，因為你是一個(gè)騎士，擁有騎士精神，勇敢的騎士，不會(huì )被任何困難打倒！
我明白，也牢記：榮譽(yù)的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途決非一帆風(fēng)順。它需要忠貞不渝的追求，朝氣蓬勃的熱情，腳踏實(shí)地的努力，持之以恒的攀登。所以，要培養堅忍不拔、吃苦耐勞的精神。決心學(xué)習的人，得有經(jīng)受磨練的思想準備，要有高遠的志向，要有學(xué)習的熱忱，在困難和挫折面前，不灰心喪氣，把堅韌不拔的毅力體現在學(xué)習之中！ 每個(gè)人都有一個(gè)未來(lái)的夢(mèng)想，每個(gè)人對明天都有所希冀。希望，攜著(zhù)你的手，進(jìn)入一片人生的開(kāi)闊地。希望，我們揚起理想的風(fēng)帆，向新學(xué)期，努力！
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