【必備】學(xué)習計劃合集五篇
時(shí)間稍縱即逝，很快就要開(kāi)展新的學(xué)習了，現在這個(gè)時(shí)候，你會(huì )有怎樣的計劃呢？學(xué)習計劃要怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編幫大家整理的學(xué)習計劃5篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習計劃 篇1
首先你需要了解自己的現階段的水平。如果你對考試一無(wú)所知，或者你的詞匯量還遠遠達不到六級大綱要求，你現在最好不要立即登陸網(wǎng)絡(luò )課堂，因為三個(gè)月的時(shí)限是從你第一次登陸開(kāi)始計算的。
現階段的工作是：立即開(kāi)始背六級的單詞和熟悉題型。單詞是英語(yǔ)學(xué)習中最基本的部分, 很多同學(xué)在考試前才開(kāi)始強記六級單詞, 考試的結果往往不太理想。在考試中, 純粹考單詞的分值是不大的, 考生應在平時(shí)的記憶中注意單詞的理解, 建立一種模糊的概念，要求掌握的是一種積極詞匯。
記不住不要著(zhù)急，背單詞是長(cháng)期過(guò)程，會(huì )一直持續到你考試前，每天平均保證至少半小時(shí)到一小時(shí)的時(shí)間，你還有聽(tīng)課和作題的時(shí)間背單詞, 背完一遍單詞后開(kāi)始嘗試做幾套真題。
一般而言，學(xué)生在閱讀方面的能力相對較強，而聽(tīng)力方面的能力則要弱一些。學(xué)員可以在聽(tīng)第一堂課時(shí)自我評估一下，然后根據具體情況來(lái)分配復習時(shí)間。
下一步開(kāi)始網(wǎng)絡(luò )正式講課過(guò)程，一般而言，六級課程的四個(gè)部分：詞匯、聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作課程應該齊頭并進(jìn)，同時(shí)訓練和學(xué)習，不可有偏廢。
每節課的節奏都很快，內容都很精華。所以上課前的充分預習和課后的針對復習是必不可少的。這里給出的建議每周大約只聽(tīng)4-5小時(shí)的內容，但課前課后的工作是大量的，并且還得持續背單詞和進(jìn)行聽(tīng)力、詞匯、閱讀、作文的訓練。
學(xué)習計劃 篇2
區級機關(guān)各黨總支、黨支部：
今年上半年區級機關(guān)的理論學(xué)習，著(zhù)重圍繞黨的十七屆四中全會(huì )《決定》的內容，貫徹落實(shí)好省委《意見(jiàn)》和市委的計劃安排。為方便組織黨員干部認真研讀，特制定十七屆四中全會(huì )精神專(zhuān)題 第五專(zhuān)題：推進(jìn)黨的制度建設，努力以科學(xué)制度保障黨的建設
通過(guò)本專(zhuān)題學(xué)習，深刻認識和把握黨的制度建設為黨內生活提供運行機制，為黨的思想建設、組織建設、作風(fēng)建設、反腐倡廉建設提供制度保證。堅持和完善黨的領(lǐng)導制度，必須堅持黨總攬全局、協(xié)調各方的領(lǐng)導核心作用，改革和完善黨的領(lǐng)導方式和執政方式；保障黨員主體地位和民主權利，必須健全黨內情況通報、黨內事務(wù)聽(tīng)證咨詢(xún)、黨員定期評議基層黨組織領(lǐng)導班子成員等制度；完善黨內選舉辦法，必須改進(jìn)和規范選舉程序和投票方式，改進(jìn)候選人介紹辦法；完善黨內民主決策機制，必須發(fā)揮黨委全委會(huì )對重大問(wèn)題的決策作用，推行和完善地方黨委討論決定重大問(wèn)題和任用重要干部票決制。
學(xué)習計劃 篇3
惠州煉化公司的檢修工作將在今年10月開(kāi)展，為期2個(gè)月，期間公司將停產(chǎn)，而停產(chǎn)則預計會(huì )減少200萬(wàn)噸原油產(chǎn)量,檢修期間會(huì )進(jìn)行了充分的風(fēng)險評估。檢修的關(guān)鍵路線(xiàn)是計劃45天，主要內容是對設備存在問(wèn)題進(jìn)行檢查維修、對特種設備進(jìn)行檢驗檢測，以及一些設備的改造升級、節能減排、環(huán)保等和二期建設項目籌備等一系列項目也將同時(shí)進(jìn)行。
作為中海油惠州煉化的一員（12屆學(xué)員），首次參加大檢修，特此編寫(xiě)了自己在大檢修期間的學(xué)習計劃：
一. 停工操作現場(chǎng)經(jīng)驗技能學(xué)習：
1.1學(xué)習工前的準備工作有哪些：
1) 學(xué)習本崗位的停工步驟，充分做好停工準備；
2) 停工后所需的用品、材料均應準備妥當；
3) 學(xué)習落實(shí)產(chǎn)品及不合格產(chǎn)品的走向；
1.2.學(xué)習反應系統在降溫將量時(shí)如何操作，有哪些注意事項；
1) 學(xué)習反應系統如何降溫降量操作；
2) 學(xué)習產(chǎn)品柴油改長(cháng)循環(huán)、石腦油改自身循環(huán)；
3) 學(xué)習降溫將量同時(shí)如何防止反應器入口溫度大幅波動(dòng)，避免造成法蘭等泄漏；學(xué)習切除進(jìn)料后，如何改注水；
1.3學(xué)習熱氫帶油的操作要點(diǎn)及結束標準
1） 學(xué)習熱氫帶油的操作升溫速度和時(shí)間控制
2）學(xué)習熱氫帶油的操作期間注意事項
1.4催化劑如何進(jìn)行熱氫汽提，恒溫脫氫
1）學(xué)習熱氫汽提升溫速度注意事項；
2）學(xué)習恒溫脫氫時(shí)間及循環(huán)氫CO濃度要求
1.5學(xué)習系統停工退油操作
1）學(xué)習原料油及分餾系統降溫降量操作
2）學(xué)習原料油及分餾系統退油操作
3）學(xué)習低分系統退油操作
1.6學(xué)習低分系統D104/D106 /中間罐區，吹掃趕油操作及注意事項
1）學(xué)習N2趕油操作步驟；；
2)學(xué)習低分系統隔離方案；
3）學(xué)習低分系統N2吹掃方案及注意事項
二．停工期間對裝置設備和安全技能學(xué)習
2.1 停工催化劑裝卸過(guò)程安全技能學(xué)習；
2.2學(xué)習停工過(guò)程中特種作業(yè)等高風(fēng)險作業(yè)的安全技能，增強的安全意識；反應器內構件的認識；板式塔塔器內部結構
2.3催化劑如何完成裝卸，及裝卸過(guò)程注意事項；
三．裝置正常開(kāi)工學(xué)習
3.1學(xué)習開(kāi)工前有哪些檢查、準備工作
1）學(xué)習公用工程（水電氣風(fēng)）的投用方法；
2）學(xué)習儀表，調節閥，連鎖的校驗方法
3.2學(xué)習水聯(lián)運操作步驟
3.3學(xué)習開(kāi)的大型機組(循環(huán)氫壓縮機 新氫壓縮機 進(jìn)料泵）
3.4學(xué)習催化劑干燥操作方法及注意事項
1)學(xué)習催化劑干燥升溫速度及恒溫時(shí)間；
2）學(xué)習催化劑干燥過(guò)程；
3）學(xué)習催化劑干燥結束的判斷；
3.5 學(xué)習冷油運，熱油運操作步驟及要點(diǎn)
1）學(xué)習冷熱油運操作流程；
3.6學(xué)習催化劑預硫化
1）學(xué)習催化劑預硫化的目的及原理；
2）學(xué)習預硫化必須具備什么條件
3）學(xué)習催化劑預硫化的升溫速度及恒溫時(shí)間；
4)學(xué)習催化劑預硫化結束條件
3.7學(xué)習反應系統如何升溫升壓及注意事項
1）學(xué)習如何控制反應溫升
2）學(xué)習如何控制產(chǎn)品質(zhì)量
3）學(xué)習如何控制反應壓力
學(xué)習計劃 篇4
舒適而興奮的暑假快竣事了，新的一學(xué)期將要入手下手，我們要進(jìn)入進(jìn)修的狀況。古話(huà)說(shuō)的好：“一個(gè)好的開(kāi)首，是成功的一半�！彼晕乙谛碌膶W(xué)期里有一個(gè)精良的開(kāi)首。三年級時(shí)我有一些不足的地方，影響了我的進(jìn)修成就，是以，我決不克不及把它們帶進(jìn)新的一學(xué)期里。
在新學(xué)期里，我籌辦做到以下幾點(diǎn)：第一，學(xué)會(huì )更多的常識，為長(cháng)年夜做有效之才貯備能量。第二，練出一手好字，包管寫(xiě)功課既快，又大度!第三，上課認真聽(tīng)講，我的功課準確率就會(huì )進(jìn)一步提高，測驗成就天然就提高。第四，天天更當真的拉二胡，才能經(jīng)由過(guò)程來(lái)歲的九級測驗。第五，學(xué)會(huì )本身清算房間，使我的糊口、進(jìn)修情況時(shí)刻連結清潔、整潔。第六，注重磨煉身體。
“業(yè)精于勤，荒于嬉�！币馑际牵翰还茏錾趺垂ぷ�，要想有所成績(jì)，都必需勤懇盡力，不要虛度年光。
當我走進(jìn)初中的大門(mén)，我激動(dòng)的又蹦又跳。當我走進(jìn)初中的大門(mén)我似乎感到了一股強大的壓力壓在了我的心間。當我走進(jìn)初中的大門(mén)我便覺(jué)得各種味道在我嘴里徘徊，酸酸的，甜甜的。當我走進(jìn)初中的大門(mén)一顆冰冷的淚珠落到了我的嘴邊，那時(shí)，我想到了舊時(shí)的老師，惜日的伙伴。當我走進(jìn)初中的大門(mén)我想了又想太多的以前。啊!初中，你是一首青春的歌，歌聲中充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )和笑顏。啊!初中，你是一曲音符，幫助我們這些“曲作家們”創(chuàng )造最美好的明天。
理想的初中生活，是我所向往，所追求的生活。
讀了初中表示我已經(jīng)長(cháng)大了，已經(jīng)成熟了，不會(huì )像以前，買(mǎi)了書(shū)包后，圍著(zhù)操場(chǎng)跑幾圈。
什么樣的初中生活，是我所向往，追求的呢?讓我來(lái)跟你說(shuō)說(shuō)吧。
首先，我們來(lái)看看這里的風(fēng)景吧!草坪、噴泉、樹(shù)木是學(xué)校的主要風(fēng)景。
草坪，綠油油的草坪，同學(xué)們的天地。那邊有幾個(gè)同學(xué)在翻跟頭，這邊有幾個(gè)同學(xué)在才藝表演……
噴泉，那漂亮的噴泉，噴出來(lái)的水多美呀!
同學(xué)們圍在噴泉旁，用手去接噴泉的水，有的把剛買(mǎi)來(lái)的鴨子按在水里，來(lái)試試它會(huì )不會(huì )游泳，哦!他真笨，鴨子都快淹死了……
不光要學(xué)校風(fēng)景好，教學(xué)方法也不能很差。
老師教課不能太嚴也不能太松，如果到放假，作業(yè)可以適量的增多。(不過(guò)一定得有“輕松”的時(shí)間)
有時(shí)候可以組織去春游，或是搞些活動(dòng)，比如說(shuō)：假期小組，通迅小組，興趣小組等。
唉!瞧我這記性，我還忘記跟你們介紹課堂上的紀律呢。
“叮呤呤……”上課了，同學(xué)們便會(huì )認認真真的坐好，老師面帶微笑，夾著(zhù)書(shū)本走進(jìn)教室：“同學(xué)們好�！蓖瑢W(xué)們便不約而同的站起來(lái)彎下腰去：“老師好�！�
老師講課時(shí)，會(huì )不時(shí)的.逗得大家哈哈大笑，不過(guò)，一下子便會(huì )很?chē)烂C。
只要老師一提問(wèn)，嘩!2/3的同學(xué)都舉了手，如果有同學(xué)答錯便會(huì )伸伸舌頭，逗得大家又是一陣笑聲。
“叮呤呤”一陣鈴聲，下課了。
老師無(wú)耐的看著(zhù)我們，過(guò)了一會(huì )，老師走了，大家不要以為老師去辦公室了，不是的，她是去拿禮物。禮物，大家不要誤會(huì )，老師說(shuō)要和我們玩猜迷語(yǔ)，猜對了的就有禮物，就這樣我們渡過(guò)了快樂(lè )的一天。
啊!這樣的初中生活，你們會(huì )不會(huì )向往，會(huì )不會(huì )追求呀!那當然，我會(huì )，我一定會(huì )。
嘿嘿!這!就是我所向往，所追求的初中生活。
學(xué)習計劃 篇5
桐城中心校孫永愛(ài) 經(jīng)過(guò)這些天的培訓，我收獲了很多，感悟也很深。我深深感覺(jué)到自己的教學(xué)水平和教學(xué)方法還需要進(jìn)一步改進(jìn)，在培訓中，能夠得以聆聽(tīng)眾多著(zhù)名專(zhuān)家教授的講座，學(xué)習他們的教學(xué)技能，對我來(lái)說(shuō)是一次思想上的洗禮，心靈的震撼和理念的革新。
我深深地感到自己教學(xué)的膚淺，學(xué)識的淺薄，專(zhuān)家們精辟的論述，獨道的見(jiàn)解，新穎的教法，人格的魅力，淵博和知識無(wú)不影響著(zhù)我，感染著(zhù)我。 使我明白我要轉變思想，提高能力，由重知識傳授變?yōu)槟芰ε囵B，我們不應該僅僅教給學(xué)生知識，還應該教給他們學(xué)習的能力，在教學(xué)中，課堂上學(xué)生是主體，因此，我們要盡量不要面面俱到的去講解，要學(xué)會(huì )放手，讓他們有充分的時(shí)間、空間自己去學(xué)、去探索，讓它具有開(kāi)放性。這樣的課堂，有利于培養學(xué)生的自學(xué)能力、探索能力。
這次培訓主要是對新教材的教學(xué)思路、教學(xué)方法、教學(xué)特點(diǎn)、技巧等逐一進(jìn)行了解，通過(guò)講座、研討等這樣的形式，我學(xué)的、聽(tīng)得都非常認真，而且感悟頗深，不僅提高了我的理論水平，而且也開(kāi)拓了課堂教學(xué)的新思路。讓我對教材的編排有了系統的了解，同時(shí)也掌握了很多的教學(xué)方法以及一些教學(xué)設計的處理。作為數學(xué)老師，我有很多的困惑，我從專(zhuān)家的講座中，從老師的分析和研討中得到答案。
通過(guò)學(xué)習，我學(xué)到了課堂教學(xué)和課下指導的有效方法，增強我繼續把課講好的信心。所以這次培訓對于我來(lái)說(shuō)，是一場(chǎng)及時(shí)雨，一次再教育，教學(xué)工作是辛苦的，但是我們要始終保持一顆火熱的心，不能忽視師生溝通，生生溝通，我們要走進(jìn)學(xué)生心中，做他們的良師益友，與學(xué)生心心相通才能讓我們感受到教學(xué)相長(cháng)，收獲到學(xué)生的成長(cháng)、進(jìn)步以及教學(xué)帶給我們的快樂(lè )。
我認識到，對待孩子不能只用自己的思維想問(wèn)題，應該多換換角度，換換別的方法。孩子 “玩”是他們的天性，我們不能磨滅它，只能適當約束，讓學(xué)生“從玩中學(xué)、玩中創(chuàng )”，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況教學(xué)。將教學(xué)內容趣味化,使學(xué)生在快樂(lè )中成長(cháng),在快樂(lè )中學(xué)習，教師的職責不僅僅局限于傳遞知識，而是越來(lái)越多地轉向引導、影響、了解、激勵、鼓勵學(xué)生，使學(xué)生全面發(fā)展。
這次培訓既充實(shí)了生活，又能在短時(shí)間內迅速提升課堂教學(xué)能力，還能在班級論壇里和同學(xué)們自由無(wú)限制地交流在教育教學(xué)工作中的困惑和難題。在這些真誠交流中，我發(fā)現自己的教學(xué)功底還很差，對課堂教學(xué)的把握，整體教學(xué)手段技巧方法的運用，欠缺很多，所以要在今后的教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )借鑒、學(xué)會(huì )轉化，以待新的進(jìn)步！
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