關(guān)于學(xué)習計劃匯總七篇
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，我們的學(xué)習生活又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，寫(xiě)一份學(xué)習計劃，為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧！說(shuō)到寫(xiě)學(xué)習計劃相信很多人都是毫無(wú)頭緒、內心崩潰的狀態(tài)吧！下面是小編為大家收集的學(xué)習計劃7篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習計劃 篇1
隨著(zhù)新學(xué)期的到來(lái)，我們也將踏上新的征程。本著(zhù)為“全院同學(xué)服務(wù)”的宗旨，我們將盡力完成學(xué)院部署的工作任務(wù)，認真貫徹落實(shí)“團結，勤勞，創(chuàng )新，思進(jìn)，效率”十字方針，努力做好部門(mén)統籌工作，積極配合學(xué)生會(huì )各項工作�，F初步擬定本學(xué)期的工作計劃，具體如下：
一、對學(xué)習部?jì)炔康墓ぷ?/strong>
1、為了保證我部命脈的延續在新學(xué)期的開(kāi)始首先要做好招新工作，對于想要加入我部的新成員熱心、耐心、盡心的去幫助他們更好的融入本部。把我部的工作，各種活動(dòng)的開(kāi)展，及新成員想要開(kāi)展的各項活動(dòng)要互相溝通，讓他們在學(xué)習部有所收獲，有所鍛煉！
2、學(xué)習委員例會(huì )定期召開(kāi)學(xué)習委員例會(huì )，從各班學(xué)習委員那里獲得各班學(xué)習情況的第一手資料，幫助大家端正學(xué)習態(tài)度，樹(shù)立信心，營(yíng)造水利學(xué)院良好的學(xué)習氛圍，及時(shí)把校、系的各項活動(dòng)通知傳達到同學(xué)們那里，充分體現我們學(xué)生會(huì )的服務(wù)功能。每周定時(shí)開(kāi)一次例會(huì )，例會(huì )上主要內容為匯報一周以來(lái)的工作，互相交流思想，以及工作經(jīng)驗，找出不足，對提出的問(wèn)題全體成員集思廣益，爭取把工作做得更好，把最好的服務(wù)獻給大家。并對已完成的工作進(jìn)行小結，對未來(lái)的工作進(jìn)行安排。如平時(shí)有重要事情則及時(shí)召開(kāi)臨時(shí)會(huì )議。
3、做好每次會(huì )議及活動(dòng)的記錄工作，討論解決成員在每周工作中遇到的問(wèn)題，總結工作經(jīng)驗，以書(shū)面和電子文件兩種形式存放。一方面使學(xué)習部的工作更加有序，以便提高工作效率。另一方面可以積極配合學(xué)院及學(xué)校的各項評估工作。
4、嚴抓晚自習晚點(diǎn)名工作，加強力度，使學(xué)生的學(xué)習效率有顯著(zhù)的提高，為民漢同學(xué)互相學(xué)習創(chuàng )造一個(gè)良好的氛圍，促進(jìn)民族團結，形成民漢互助的環(huán)境。同時(shí)，為更好的了解學(xué)生的晚自習情況，我部會(huì )定期邀請各班班長(cháng)及學(xué)習委員開(kāi)一次座談會(huì )。一般時(shí)間會(huì )定在晚自習時(shí)間。特種情況另行通知。這樣我們就可以更加準確的了解學(xué)生的學(xué)習所需和晚自習我們做的不足的地方。在最短的時(shí)間內給學(xué)生一更加優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境。為了獎勵晚自習優(yōu)秀的班級，我部會(huì )對各班的晚自習情況進(jìn)行評比，每三周一小評，一學(xué)期一大評。晚自習優(yōu)秀的班級授予“優(yōu)秀晚自習班級”的稱(chēng)號。給班級的綜合分數加一定的分數的同時(shí)并給予一定的物質(zhì)獎勵。
5、系列講座針對各級同學(xué)們面臨的英語(yǔ)四級、計算機二級、考研等情況，我部盡量組織多種形式的講座，為同學(xué)們解惑答疑，讓同學(xué)們盡快的適應大學(xué)生活，使同學(xué)們能更加有準備得面對，學(xué)有動(dòng)力，學(xué)有方法，學(xué)有成績(jì)�；疽灾R講座的形式進(jìn)行，具體形式未定。
6、全國大學(xué)生英語(yǔ)四級模擬考試英語(yǔ)一直是我們學(xué)習的重中之重，我系一直都比較重視英語(yǔ)的學(xué)習，抓好英語(yǔ)學(xué)習對大家來(lái)說(shuō)也是很重要的，尤其是英語(yǔ)四級考試關(guān)乎大家的畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)。為進(jìn)一步提高xx級同學(xué)的英語(yǔ)成績(jì)，能夠更加自信、坦然地面對四級考試，特進(jìn)行一系列的英語(yǔ)四級模擬考試。
1、時(shí)間：第四或五周開(kāi)始，隔周一次。
2、地點(diǎn)：待定。
3、參加者：主要是xx級同學(xué)，部分還未通過(guò)的xx級同學(xué)也可參加。
4、形式：嚴格按照全國大學(xué)生英語(yǔ)四級考試形式進(jìn)行，由學(xué)習部精選試題，聯(lián)系外語(yǔ)系播放聽(tīng)力，組織學(xué)生會(huì )成員或者高年級班長(cháng)、團支書(shū)監考，組織各班學(xué)習委員批改試卷，最后由學(xué)習部統計匯總考試成績(jì)，查找問(wèn)題，匯報給老師和xx級各班班長(cháng)。
希望以此方式提高同學(xué)們的應試能力，并及時(shí)發(fā)現自己的不足進(jìn)一步改正，并且可以使老師們快速、有效地了解到同學(xué)們的情況。
7、為提高讓我院畢業(yè)學(xué)生在畢業(yè)后更好的參加工作面試，降低我院學(xué)生在面試過(guò)程中的淘汰率。讓廣大學(xué)生對面試不再感到畏懼，對大學(xué)畢業(yè)后的面試不再感到神秘，我部將在以后的工作中適時(shí)舉辦大學(xué)生模擬面試，讓同學(xué)們在校園里就能發(fā)現自己的不足之處，為將來(lái)的工作面試做更好的更加充足的準備。
二、與學(xué)生會(huì )其他部門(mén)關(guān)系建設。
學(xué)生會(huì )是一個(gè)團結的學(xué)生組織，其職能的運作離不開(kāi)各個(gè)部門(mén)的相互配合。因此，我部要求每個(gè)成員又具有團隊精神，充分發(fā)揮主動(dòng)性和奉獻精神，努力使我部于各部門(mén)更加協(xié)調工作。
1、與主席團
一根筷子輕輕被折斷，只有團結一心，才能有所成就。各部門(mén)就如同一塊塊磚，共同壘起了主席團這座城堡，每一部分都有其應盡的責任，應上下齊心，統一合作，為學(xué)院的學(xué)生工作盡職盡責。
2、與兄弟部門(mén)
與兄弟部門(mén)團結一致，密切聯(lián)系，精誠合作，取長(cháng)補短，使我部的工作可以做的更好的同時(shí)，也能使學(xué)院工作更上一層樓而共同合作，積極進(jìn)取。
3、與分管本部主席團干部
分管干部對已學(xué)生會(huì )的工作十分了解，因此，應積極向分管干部學(xué)習，認真聽(tīng)取其建議。同時(shí)，積極與其多溝通多交流，總結經(jīng)驗爭取更大進(jìn)步。在遇到分歧時(shí)，應積極協(xié)調，共同面對，尋求問(wèn)題解決得最優(yōu)路徑。
4、與輔導員老師
學(xué)生會(huì )是老師了解學(xué)生整體情況的指引，起到紐帶作用，而輔導老師又是學(xué)生會(huì )了解學(xué)生具體信息和需求的橋梁，把老師的最新知道準確的傳達給同學(xué)，學(xué)生的最新動(dòng)態(tài)反應給老師，努力做好學(xué)生與老師的溝通工作。這是做好學(xué)生工作的關(guān)鍵所在。
三、與其他學(xué)院組織的關(guān)系建設
吸取各個(gè)方面的力量與各院系部門(mén)保持良好的關(guān)系。經(jīng)�；ネɑブ�，互相交流經(jīng)驗，取長(cháng)補短，真正做到團結一切可以團結的力量，努力建設一流的學(xué)生會(huì )組織。
1、一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的“一切”，對突發(fā)事件要聰明果斷地處理好學(xué)生會(huì )的`事情。平時(shí)工作中處理事情要三思而后行，每次活動(dòng)之后要一起討論研究活動(dòng)中的問(wèn)題與不足，努力使每次活動(dòng)做的更加精彩、順利。
2、及時(shí)了解其他院系學(xué)生組織活動(dòng)詳情避免活動(dòng)沖突，使同學(xué)們積極參與到每次活動(dòng)當中。
3、積極向其他院系學(xué)習，借鑒其好的活動(dòng)經(jīng)驗和管理方式，學(xué)以致用。從根本上提高我部干部及干事的工作能力，更好的服務(wù)于廣大同學(xué)。
新學(xué)期我們滿(mǎn)懷激情的來(lái)到我們美麗和諧的校園，我們大家都為自己接下來(lái)的學(xué)習生活制定了新的計劃，有了新的奮斗目標。積攢了一暑假的學(xué)習勁頭，都希望自己在新學(xué)期又會(huì )又新的突破。同樣，我部總結了上學(xué)期的經(jīng)驗教訓，制定了今年新的計劃，我部成員將繼續努力完成學(xué)生工作，把學(xué)生工作做的更好，為朝氣蓬勃的學(xué)生在新學(xué)期創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境。
我們學(xué)習部的各位成員將以最大的熱情投身于為同學(xué)服務(wù)當中去。從各個(gè)方面嚴格自我要求，以高度的使命感和責任感處事做人，起到老師與學(xué)生之間互通關(guān)系的堅實(shí)紐帶，本學(xué)期我們將以更加飽滿(mǎn)的熱情和積極向上的態(tài)度為大家服務(wù)。望老師與同學(xué)們提出寶貴意見(jiàn)和建議，以便我們取長(cháng)補短，認知不足，從而更好的發(fā)揮我們的余熱為廣大師生服務(wù)。如有不妥請老師同學(xué)指正，以便我們工作更好地開(kāi)展。
以上工作是學(xué)習部本學(xué)的工作計劃期，我們將按計劃安排實(shí)施本學(xué)期的工作，并在必要時(shí)作相應的調整。同時(shí)積極完成學(xué)院分配給學(xué)習部的任務(wù)，努力做到最好。學(xué)習部全體成員希望能為藥學(xué)院偉業(yè)獻出自己的微薄之力。此計劃僅是初步的，仍需在實(shí)踐操作中改進(jìn)和補充。
學(xué)習計劃 篇2
企業(yè)在職的人員如何學(xué)習
勤能補拙，毛爺爺也曾說(shuō)過(guò)，三天不學(xué)就趕不上少奇了！學(xué)習改變命運，這些話(huà)都是在強調學(xué)習的重要性。
那今天，我們將主要講一下在職的人員怎么學(xué)習。因為，我們已經(jīng)不是在校的學(xué)生，而是企業(yè)里面非常光榮的工人勞動(dòng)階級。那么，像我們這些在職的人員應該怎樣學(xué)習呢？當談到學(xué)習，我們就必然會(huì )遇到3個(gè)困惑。
3個(gè)什么困惑呢？
第一個(gè)困惑就是學(xué)不完，人類(lèi)的知識太多了，用大海來(lái)比喻非常恰切。曾經(jīng)流行一個(gè)豪言壯語(yǔ)，要用人類(lèi)的全部知識，來(lái)武裝自己的頭腦。我想這也只能算是一個(gè)豪言壯語(yǔ)，不能算作我們的行動(dòng)綱領(lǐng)。如果，有人要想真正做到這一點(diǎn)，那就是想用一個(gè)茶壺去裝整個(gè)大海，不可能做到。那第一個(gè)困惑就是學(xué)不完。
第二個(gè)困惑叫學(xué)不懂。有好多知識我們學(xué)不懂，特別是自然科學(xué)、高科技等領(lǐng)域，很多知識大部分人永遠都學(xué)不懂。
第三個(gè)困惑叫學(xué)不起。很多的知識我們也能學(xué)會(huì )學(xué)懂，但是，從投入和產(chǎn)出的角度講不合算。比如像法律，拿過(guò)來(lái)也能背會(huì )讀懂�？墒�，如果你不是律師，只是為了個(gè)人打官司，你投入了那么多的時(shí)間和精力，一輩子不見(jiàn)的會(huì )打一兩場(chǎng)官司，這個(gè)投入和產(chǎn)出就不合適。所以說(shuō)叫學(xué)不起。
那么，如果我們下定決心要學(xué)習了，就會(huì )遇到這三個(gè)困惑。一個(gè)叫學(xué)不完，一個(gè)叫學(xué)不懂，還有一個(gè)叫學(xué)不起。而面對這三個(gè)困惑，我們究竟應該怎么學(xué)習呢？我想要講的東西會(huì )很多，但是，由于時(shí)間的關(guān)系，今天我們只講5條，其中包括3個(gè)建議和2個(gè)重點(diǎn)。先講3 建議。
第一個(gè)建議：要以空杯、歸零的形態(tài)學(xué)習，這是學(xué)習的態(tài)度。在這個(gè)世界最可怕的就是，比你更優(yōu)秀的人還在努力學(xué)習，而你卻自我滿(mǎn)足，感覺(jué)自我良好。要知道，當一個(gè)人開(kāi)始自我滿(mǎn)足，感覺(jué)自我良好的時(shí)候，只能說(shuō)明他已經(jīng)開(kāi)始退步了，俗話(huà)說(shuō)：“活到老，要學(xué)到老”，但是對于現代高速發(fā)展、各種信息更新頻率的加快，只有學(xué)到老，才能活到老。
你認為，有些知識你可能已經(jīng)學(xué)習過(guò)了，沒(méi)關(guān)系，溫故而知新嗎？有些知識你可能覺(jué)得沒(méi)用，沒(méi)關(guān)系，取其精華，去其糟粕嗎？有時(shí)候你可能會(huì )覺(jué)得別人懂得知識還沒(méi)有你多呢！別驕傲，三人行必有我師嗎？有時(shí)候你可能會(huì )認為，別人永遠都不會(huì )比你優(yōu)秀，別驕傲，士別三日，當刮目相待嗎？
第二個(gè)建議：要善于做框架式學(xué)習，這是學(xué)習的方法。我們學(xué)習一個(gè)知識，學(xué)習一種學(xué)問(wèn)。我認為我們首先要把握這門(mén)學(xué)問(wèn)的框架，而不必要一開(kāi)始就鉆入某個(gè)細節。在坐的我們可能都去過(guò)北京。那么，我們要是想了解北京應該這么做呢？是不是到一個(gè)胡同，看有多少家人？該怎么走？每家人都是干什么的？我看你研究半天，對于了解北京也不會(huì )有太大的作用。那么，了解北京最好的方法，就是把北京的地圖拿來(lái)，看看北京的整體結構是什么？市中心是故宮、天安門(mén)，圍繞的一圈叫一環(huán)路，雖然不叫一環(huán)路，實(shí)際上就是一環(huán)路。再往外是二環(huán)、三環(huán)、四環(huán)、五環(huán)、六環(huán)等等。當你了解了這個(gè)結構后，就不會(huì )犯太大的錯誤。你就不會(huì )帶著(zhù)一幫人在三環(huán)以外去找天安門(mén)，找半天也找不到，是不是��？雖然，在生活中我們可能不會(huì )犯這樣低級的的錯誤，但是，在學(xué)問(wèn)中，我們常常會(huì )犯這樣的錯誤。由于時(shí)間的關(guān)系，就不多舉例子了。所以，第二個(gè)建議，就是要善于做框架式學(xué)習。
第三個(gè)建議，叫做下圍棋，不要下象棋，這也是學(xué)習的方法。下象棋的特點(diǎn)是什么呢？32個(gè)棋子擺好了，我們才開(kāi)始走棋，小卒子要是不走，馬永遠過(guò)不了河。那么，這是按部就班的學(xué)習，適合在校學(xué)生學(xué)習的方式。而我們在職的人員，棋擺好了，沒(méi)走幾步又干別的事情去了，這棋根本就沒(méi)法下。所以，最好的辦法就是下圍棋，看到那個(gè)地方適合放一個(gè)棋子就放一個(gè)。下一個(gè)棋子可能要等到另外一個(gè)時(shí)間再放，放多了就會(huì )有一個(gè)眼。而放到兩個(gè)真眼，這盤(pán)棋你就不會(huì )輸了。那么，這種學(xué)習方法有一個(gè)人曾經(jīng)講過(guò)，這個(gè)人就林彪。林彪說(shuō)：“要帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習，活學(xué)活用、學(xué)用結合、急用先學(xué)，立竿見(jiàn)影”。在用的上面狠下功夫。想想我們在職的人員，你急用這個(gè)知識你不學(xué)。而去學(xué)習另外的東西，那么，你學(xué)起來(lái)沒(méi)興趣，也沒(méi)那么多的時(shí)間�，F在正在用這個(gè)東西，就要下辛苦學(xué)習。我們在職的人員是從實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，形成自己的知識體系。而不是先學(xué)習一個(gè)系統，再找自己用什么知識，這樣是來(lái)不及的。所以，我們在職的人員要學(xué)習，最有效的方法就是下圍棋，而不是下象棋，那么，這是第三個(gè)建議。
下面，我們要講講兩個(gè)重點(diǎn)。
我們學(xué)習的成果是什么呢？大家說(shuō)我們學(xué)習的成果是什么呢？學(xué)好學(xué)壞，怎么來(lái)檢驗？說(shuō)學(xué)到知識了，還是沒(méi)有學(xué)到東西，我們的成果是什么？一般的說(shuō)法，叫學(xué)習就是為了掌握知識。但是，要是會(huì )到前面的3個(gè)困惑，那么，這句話(huà)可能就有些問(wèn)題了。我認為學(xué)習確實(shí)要掌握知識，但不是你最終的成果的凝聚點(diǎn)。最終成果的凝聚點(diǎn)是該轉變觀(guān)念和調整思維方式。也就是通過(guò)每一次的學(xué)習，你的觀(guān)念有哪些轉變？你的思維方式有那些轉變。這是你最重要的學(xué)習成果。為什么呢？因為，你的觀(guān)念和思維方式別人不能夠替代。如果是你的知識不夠多，找別人問(wèn)一下，就可以獲得。而觀(guān)念的轉變和思維方式的調整不是一下子就可以做到的。所以，我們通過(guò)學(xué)習，我們的觀(guān)念和思維方式這些方面有了收獲，我認為才是我們最重要的學(xué)習成果。不然，雖然我們記住了很多的知識，但是，一用起來(lái)還是要犯錯誤。自然就不能解決你實(shí)際工作當中的問(wèn)題，這樣的學(xué)習是沒(méi)有意義的。
我現在給大家提一個(gè)問(wèn)題，屬于觀(guān)念方面的，來(lái)和大家分享分享。有這樣一個(gè)說(shuō)法，叫商場(chǎng)就是戰場(chǎng)。大家都聽(tīng)過(guò)，認為對不對呀？來(lái)舉一下手。有大概多少的人再說(shuō)對，還有認為不對的嗎？也有幾個(gè)。那究竟是對還是錯呢？這就是個(gè)觀(guān)念的問(wèn)題。
我們搞市場(chǎng)開(kāi)發(fā)有一個(gè)“戰場(chǎng)觀(guān)念”。這個(gè)“戰場(chǎng)觀(guān)念”是對還是不對的。我覺(jué)得，我們可以通過(guò)學(xué)習來(lái)討論一下。然后，讓我們對他有一個(gè)更加清晰的認識�？赡軐τ谖覀冏銎髽I(yè)、做管理會(huì )有很大的幫助。我個(gè)人認為我給這個(gè)觀(guān)念起一個(gè)此詞叫似是而非的觀(guān)念。什么叫似是而非呢？就是說(shuō)他對他還不對，說(shuō)他不對他還有一定的道理。這就是似是而非。為什么說(shuō)他對呢？因為，大家都知道市場(chǎng)競爭的激烈，就像戰場(chǎng)一樣的殘酷。但是，有好多專(zhuān)家通過(guò)這幾年的觀(guān)察，認為這種戰場(chǎng)的觀(guān)念，對于中國的企業(yè)危害很大，說(shuō)的是危害很大！為什么呢？首先戰場(chǎng)和商場(chǎng)在基本點(diǎn)上是不相同的。戰場(chǎng)上有兩個(gè)基本點(diǎn)。
第一個(gè)基本點(diǎn)：對手之間直接傷害。敵人往上沖，我們就架著(zhù)機槍掃射。他沖我開(kāi)槍?zhuān)揖蜎_他放槍。誰(shuí)不沖著(zhù)敵人開(kāi)槍?zhuān)菦_著(zhù)天空開(kāi)槍?zhuān)l(shuí)就是叛徒。對不對��？所以，必須直接傷害對手。但商場(chǎng)上可不可以？商場(chǎng)上可不可以直接傷害對手？哎！上場(chǎng)是不可以直接傷害對手的。直接傷害競爭對手是不正當競爭，是犯規的，會(huì )受到各種處理。
戰場(chǎng)上的另一個(gè)基本點(diǎn)：一方的勝利必須以另一方的失敗為前提。甲乙雙方對抗，甲方要是宣布勝利，乙方必須是失敗的.。一方?jīng)]有失敗，甲方就宣布勝利，那是謊報軍情。而商場(chǎng)是不是呢？顯然不是！我們的企業(yè)搞好了，并不以其他企業(yè)高槽了為前提。不是說(shuō)只有他們搞砸了，我們才能搞好，沒(méi)有這回事兒。而從宏觀(guān)上講、長(cháng)遠地看，其他企業(yè)搞好了，你才能搞好！所以，市場(chǎng)競爭的本質(zhì)是雙贏(yíng)或多贏(yíng)的。也只有雙贏(yíng)或多贏(yíng)，大家才能夠都有發(fā)展。也就是我們常講的一榮俱榮一損俱損，絕對不可能獨善其身。
那么，我們現在在市場(chǎng)競爭中，恰恰對這一點(diǎn)認識不夠。所以，才會(huì )導致市場(chǎng)上各種大戰連綿不斷，因為是戰場(chǎng)嗎？不打仗干什么？變著(zhù)法子研究對手，去打仗。結果是，企業(yè)的微觀(guān)效益下降了，整個(gè)行業(yè)的宏觀(guān)效益也下降了。
那是不是說(shuō)市場(chǎng)競爭就不激烈呢？當然激烈！但激烈點(diǎn)不在上面講到的兩點(diǎn)上。對手之間直接傷害和一方的勝利必須以另一方的失敗為前提。那么，我們市場(chǎng)競爭的核心是什么呢？這就是一個(gè)非常重要的觀(guān)念。如果我們通過(guò)學(xué)習能夠把握住 這種觀(guān)念，會(huì )對我們日常的經(jīng)營(yíng)與管理有很大的幫助。
市場(chǎng)競爭的核心是爭奪消費者！不是搞對手，而是爭奪第三者。誰(shuí)爭到了更多的消費者，誰(shuí)就會(huì )立于不敗之地。那么，爭奪消費者的手段是什么呢？各種場(chǎng)合都在講營(yíng)銷(xiāo)、講廣告，我認為這些非常重要。不過(guò)，這只是一些手段或方式。在這之前還有更重要的觀(guān)念，爭奪消費者最基礎的東西是什么？大家想沒(méi)有想過(guò)？其實(shí)很簡(jiǎn)單，我們天天都在講。那就是要滿(mǎn)足消費者的需求。而且，要對需求逐步的進(jìn)行細化、深化。叫需求的細分，做市場(chǎng)的細分、從而做產(chǎn)品的細分�，F在，我們是不是感覺(jué)中國的東西都很多？特別是日用品，感覺(jué)更多！但是，如果我們不是生產(chǎn)者，作為一個(gè)消費者，我們同時(shí)又感覺(jué)到另一面，東西很少！什么東西少？能讓你眼前一亮，非得掏錢(qián)購買(mǎi)的東西少。因為，能特別打動(dòng)你的心，滿(mǎn)足你的需求。
我想舉一個(gè)我自己的例子。我曾經(jīng)想買(mǎi)一雙鞋，買(mǎi)了3、4年沒(méi)有買(mǎi)到。我的需求就兩點(diǎn)：一個(gè)是休閑點(diǎn)兒，一個(gè)是穿上西裝能夠配套。休閑的鞋有的是，可穿上西裝不配套，感覺(jué)太野了、太海了！和西裝配套的也有，但都是硬皮的，穿著(zhù)太僵、夾腳。能夠把這兩點(diǎn)糅合在一起的鞋太少，我想如果有這樣的鞋，我寧愿多花1000塊錢(qián)也買(mǎi)。所以，這是我一個(gè)切身的體會(huì )。當然不只是鞋，其他的商品也會(huì )有這樣的例子。想說(shuō)明的是，我們很多的企業(yè)，對于消費者的需求研究的不到位、不徹底。只是在搞價(jià)格戰的競爭，或是搞營(yíng)銷(xiāo)手段的競爭。而我認為沒(méi)有真正抓住根本。之所以舉這樣一個(gè)例子，就是想說(shuō)明如果我們的觀(guān)念變了，我們的管理知識、行銷(xiāo)知識才會(huì )應用的到位。不然的話(huà)，很多的知識我們會(huì )應用的不到位，因為最基礎的東西沒(méi)有把握住。
學(xué)習計劃 篇3
一、指導思想
十六屆四中全會(huì )精神為指導，認真學(xué)習貫徹《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防～體系實(shí)施綱要》，緊密聯(lián)系學(xué)校作實(shí)際，深刻領(lǐng)會(huì )《實(shí)施綱要》的精神實(shí)質(zhì)，牢牢把握《實(shí)施綱要》的基本要求、主要內容和戰略方針，堅持教育、制度、監督并重的方針，正確處理懲治與預防的關(guān)系，用改革和發(fā)展的辦法治理～，把《實(shí)施綱要》的要求貫徹到推進(jìn)學(xué)校發(fā)展的各項工作中去，不斷開(kāi)創(chuàng )華僑中學(xué)工作新局面。
二、學(xué)習內容
xx年7月20日至25日，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，并印發(fā)學(xué)習材料：《建立健全教育、制度、監督并重的.懲治和預防～體系實(shí)施綱要》、《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防～體系實(shí)施綱要》輔導讀本。
三、學(xué)習形式
1、xx年7月20日集中學(xué)習。
2、xx年7月25日個(gè)人自學(xué)。
3、xx年7月28日舉行專(zhuān)題講座和輔導。
4、xx年8月8日分組討論并集中交流學(xué)習心得。
5、xx年8月25日觀(guān)看惠州市公安局長(cháng)吳華立走向墜落的電教片。
四、方法步驟
學(xué)習活動(dòng)可分兩個(gè)階段進(jìn)行。
1、7月20日至28日為學(xué)習階段。由黨支部集中組織全校干部認真地學(xué)習《實(shí)施綱要》，特別是對其的精神實(shí)質(zhì)要反復研讀，做到融會(huì )貫通，將黨員干部的思想統一到《實(shí)施綱要》精神上來(lái)，領(lǐng)導班子成員要集中進(jìn)行討論學(xué)習，在集中學(xué)習教育活動(dòng)中起模范帶頭作用。
2、8月8日至25日為階段。在認真學(xué)習的基礎上，黨員干部要認真、反思，認真組織黨員開(kāi)展座談?dòng)懻�，特別在理論學(xué)習、工作方法、思想觀(guān)念、勤政為民、廉潔自律等方面，要聯(lián)系本職工作，進(jìn)行認真，按要求撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )。
五、學(xué)習要求
1、充分認識開(kāi)展本次活動(dòng)的重大意義，把學(xué)習貫徹《實(shí)施綱要》作為一項當前和今后一個(gè)時(shí)期重要政治任務(wù)擺上學(xué)習日程，要把開(kāi)展《實(shí)施綱要》學(xué)習活動(dòng)作為加強機關(guān)黨建工作的重要組成部分認真抓實(shí)抓好。黨員干部要率先垂范，積極投身于《實(shí)施綱要》的學(xué)習之中，力求把《實(shí)施綱要》的精神學(xué)深、學(xué)透，真正取得成效。
2、在學(xué)習活動(dòng)中，要大力弘揚理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，要把學(xué)習《實(shí)施綱要》與本職工作有機的結合起來(lái)，要聯(lián)系學(xué)校工作的實(shí)際，把解放思想，提高認識作為一條主線(xiàn)貫穿于學(xué)習的全過(guò)程，以與時(shí)俱進(jìn)、積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，自覺(jué)地學(xué)習《實(shí)施綱要》的精髓，注重解決工作中的實(shí)際問(wèn)題，不斷開(kāi)創(chuàng )學(xué)校工作新局面。
3、集中學(xué)習與自學(xué)都要做好學(xué)習筆記。學(xué)習結束，每人要結合思想、工作實(shí)際寫(xiě)一篇學(xué)習體會(huì )。
學(xué)習計劃 篇4
先完成最緊迫的學(xué)習任務(wù)，再執行自己的學(xué)習計劃學(xué)習尚未入門(mén)者，不必理會(huì )老師，只執行自己的學(xué)習計劃。學(xué)習處于初級階段者，用最快的時(shí)間看完與老師講課相關(guān)的知識，做完老師布置作業(yè)中簡(jiǎn)單題目和基本題目，其他東西不要理會(huì )。然后，趕緊開(kāi)始執行自己的學(xué)習計劃。學(xué)習處于中級階段者， 先完成老師要求的學(xué)習任務(wù)，再執行自己的學(xué)習計劃。學(xué)習處于高級階段者，完成老師布置學(xué)習任務(wù)中的有難度、有挑戰性的東西即可;簡(jiǎn)單的、重復性的東西，不必理會(huì )。然后，再執行自己的'學(xué)習計劃。
制定學(xué)習計劃的根據
每個(gè)人的情況不同，心態(tài)、身體、學(xué)習狀態(tài)、學(xué)習基礎、學(xué)習能力往往不同，不同的人，要制定不同的學(xué)習計劃。
制定學(xué)習計劃，要從四個(gè)方面下手。
一、根據自己的身體狀態(tài)，確定每天學(xué)習時(shí)間。
二、總結考試，制定中、長(cháng)期學(xué)習計劃。
三、根據自己學(xué)習上的漏洞，制定學(xué)習計劃。
四、從快速、準確、靈活性的方面，制定學(xué)習計劃。
根據自己的身體狀態(tài)，確定每天學(xué)習時(shí)間
有一次，趙凝潤感到身體極端疲憊，于是就躺在床上，想通過(guò)睡覺(jué)恢復身體活力，可是想起自己必須完成的學(xué)習計劃，躺在床上怎么也睡不著(zhù)。于是他對自己說(shuō)，“管它什么學(xué)習計劃，以后不學(xué)習了!”于是，他就睡著(zhù)了。睡足之后，他身體活力恢復了，又可以全力以赴學(xué)習了。
制定學(xué)習計劃，首先要從自己的身體狀態(tài)出發(fā)：
身體狀態(tài)差時(shí)，少學(xué)習;
身體狀態(tài)太差時(shí)，就不學(xué)習;
身體狀態(tài)好，就要提高學(xué)習狀態(tài)、超越“極點(diǎn)”。這樣，才能把身體的潛力充分發(fā)掘到學(xué)習中。
提高學(xué)習狀態(tài)、超越“極點(diǎn)”
只有提高學(xué)習狀態(tài)，你每天有效學(xué)習時(shí)間才能更長(cháng)、每次最長(cháng)學(xué)習時(shí)間才能更長(cháng)、學(xué)習強度才能更大、大腦才能更清晰，你才能更好得完成學(xué)習計劃。
只有超越“極點(diǎn)”，你才能最好得完成學(xué)習計劃。
超越“極點(diǎn)”，是指超越心理的“極點(diǎn)”，而不是超出身體的極限，超負荷學(xué)習。
只要你足夠“狠”，就沒(méi)有完不成的學(xué)習計劃。
提高“狠勁”
今天能做到的事情，絕不能拖到明天。能干好的事情，就一定要干好。做事情，貴精不貴多。做題，就把能做出來(lái)的題目做精;看書(shū)，就要把能掌握的知識點(diǎn)搞清楚。
總結考試，制定中、長(cháng)期(每周、每月)學(xué)習計劃
根據考試中出現的某些現象，找出平時(shí)心態(tài)、身體、學(xué)習狀態(tài)上的缺點(diǎn)和漏洞，然后，找出解決這些漏洞的方法，確定解決這些漏洞需要的時(shí)間，制訂出每周、每個(gè)月要解決的學(xué)習漏洞。
通過(guò)分析考試試卷，找出學(xué)習上的漏洞和弱點(diǎn)，你就知道下一步該學(xué)習什么。如果分析考試試卷之后，你找出的漏洞不夠多，你要自己做模擬考試題，找出學(xué)習上的漏洞。
通過(guò)分析考試試卷，你就知道哪門(mén)課程學(xué)習好、哪門(mén)課程學(xué)習不好;每門(mén)課程哪部分學(xué)習好、哪部分不好;試卷上做錯的題目，是因為某些知識點(diǎn)沒(méi)有記住、還是思考能力不行、沒(méi)有形成知識體系，還是考試技巧不行。
學(xué)習計劃 篇5
一、指導思想
新學(xué)期，教研處將在學(xué)校工作計劃的指導下，落實(shí)教導處的有關(guān)計劃，堅持以穩步提高教學(xué)質(zhì)量為中心，全方面實(shí)施素質(zhì)教育，深化課堂教學(xué)改革，加強教研、教改和教師素質(zhì)提高工作，重視學(xué)生的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)校教研水平再上新臺階。
二、工作重點(diǎn)
1、組織切實(shí)有效的教研活動(dòng)。
2、以課標理念為指導，構建各學(xué)科新授課教學(xué)模式，加大課堂教學(xué)改革的力度，積極引導學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式學(xué)習，努力提高課堂教學(xué)效益。
3、切實(shí)抓好課題研究和教改實(shí)驗工作。
4、收集教師在教學(xué)中存在的疑難問(wèn)題并進(jìn)行研討。
三、工作措施
1、規定時(shí)間、完善制度
本學(xué)期，將繼續全面推進(jìn)教研組、備課組工作，每周三白天、晚上晚三為教研活動(dòng)時(shí)間。各學(xué)科、各年級嚴格按照要求，定時(shí)間、定時(shí)點(diǎn)、定人員，每次活動(dòng)前教師要簽到，并做好活動(dòng)記錄。教師公開(kāi)教學(xué)時(shí)，聽(tīng)課教師要有認真負責的態(tài)度，善于發(fā)現執教教師的優(yōu)、缺點(diǎn)，并做好詳細記錄，聽(tīng)課后教師要積極評課，并由教研組長(cháng)做好記錄。
2、加強集體備課活動(dòng)
課堂是教研的主陣地，為了提高教學(xué)的實(shí)效性，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，我們要把集體備課落到實(shí)處。首先備課組長(cháng)要將本學(xué)期的備課任務(wù)，分章節或單元，分配給同組的每一位教師，由老師寫(xiě)出個(gè)案，在進(jìn)行研究討論，作出補充或修改后形成共案，最后各位教師結合實(shí)際因材施教，并寫(xiě)出反思。
另外，各備課組要經(jīng)常組織教師進(jìn)行小型教研活動(dòng)，取人之長(cháng)補已之短，活動(dòng)可不受時(shí)間、地點(diǎn)、形式等的限制，注重實(shí)效，大到課題研究，小到一道題的輔導，都可以做為研究的內容。教研活動(dòng)要從小處著(zhù)手，確定每次活動(dòng)解決的'重點(diǎn)，不怕問(wèn)題小，就怕沒(méi)實(shí)效，要切實(shí)注重教研活動(dòng)的實(shí)效性，避免走過(guò)場(chǎng)。
3、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )平臺對教研的促進(jìn)作用
從封閉教研走向開(kāi)放交流。鼓勵廣大教師積極參與網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，把自己在工作中遇到的問(wèn)題和困惑拿出，在網(wǎng)絡(luò )中尋找同伴間的教研支持，要及時(shí)上傳教研信息及案例反思，及時(shí)回應和解決教師的教學(xué)問(wèn)題。有代表性的問(wèn)題還可通過(guò)教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行集體研討。
4、積極開(kāi)展課題研究
本學(xué)期將繼續做好課題研究工作。鼓勵教師積極開(kāi)展課題研究，形成良好的教研氛圍。
5、組織教師業(yè)務(wù)競賽，提高教師業(yè)務(wù)能力
本學(xué)期我們要舉行青年教師說(shuō)課、上課評比，教師優(yōu)質(zhì)課比賽等一系列比賽，提高教師進(jìn)行教育科研的能力。
6、扎實(shí)開(kāi)展學(xué)科能力
各學(xué)科活動(dòng)要重基礎、重能力、重特長(cháng)、重發(fā)展，充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性成長(cháng)。各年級要繼續加強學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)，培養正確的書(shū)寫(xiě)習慣，加強作文教學(xué)和研究，鼓勵學(xué)生參加征文競賽等。英語(yǔ)聽(tīng)力競賽等等，促進(jìn)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
四、具體工作安排，見(jiàn)安排表。
學(xué)習計劃 篇6
第一階段 精選教材，夯實(shí)基礎
備考前首先要對造價(jià)工程師考試有個(gè)深入的解，熟知考試科目，考試設四個(gè)科目，造價(jià)工程師學(xué)習計劃。具體是：《工程造價(jià)管理基礎理論與相關(guān)法規》、《工程造價(jià)計價(jià)與控制》、《建設工程技術(shù)與計量》(本科目分土建和安裝兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，考生可任選其一)、《工程造價(jià)案例分析》。其中，《工程造價(jià)案例分析》為主觀(guān)題，在答題紙上作答;其余3科均為客觀(guān)題，在答題卡上作答�？荚嚪�4個(gè)半天進(jìn)行，《工程造價(jià)管理相關(guān)知識》和《建設工程技術(shù)與計量》的考試時(shí)間均為兩個(gè)半小時(shí);《工程造價(jià)計價(jià)與控制》的考試時(shí)間為3個(gè)小時(shí); 《工程造價(jià)案例分析》的考試時(shí)間為4個(gè)小時(shí)。
解考試科目后，就是對教材的精選，由于考試剛剛結束，教材的選擇應該是以XX年為主，考試大綱估計今年也不會(huì )有太大的`改變，預計XX年造價(jià)工程師考試會(huì )繼續沿用13的大綱要求。所以考生朋友們可以借助XX年考綱要求進(jìn)行復習。第一輪的復習要求精、準、全，切忌走馬觀(guān)花，爭取不漏知識點(diǎn)仔仔細細地學(xué)習一遍，可以邊學(xué)邊做練習題，以此來(lái)檢測自己對每一章節的復習結果。建議考生邊學(xué)邊做筆記，為后一輪的復習提供資料，工作計劃《造價(jià)工程師學(xué)習計劃》。這個(gè)時(shí)間段可能相對較長(cháng)一些，考生千萬(wàn)不要著(zhù)急，腳踏實(shí)地穩穩當當的學(xué)習，打下一個(gè)堅實(shí)的基礎。
第二階段 吃透知識點(diǎn)，分清重點(diǎn)、難點(diǎn)
通過(guò)第一階段的復習，考生對各科的教材內容都有詳細的解，接下來(lái)就到深加工知識點(diǎn)的階段，在熟悉的基礎上進(jìn)行理解，使之成為自己的東西�？梢愿鶕荚嚧缶V和整理的筆記對考試點(diǎn)進(jìn)行細致研究，也可以通過(guò)做強化題的方式來(lái)加深對知識的理解。需要特別提醒的是對易錯、容易混淆的知識點(diǎn)要強化加深記憶，在理解的基礎上理清思路。
第三階段 模擬題沖刺提高(考前一至二個(gè)月)
這個(gè)時(shí)候，考生們對各章節知識點(diǎn)的掌握得情況基本定型，接下來(lái)需要做的就是沖刺拔高階段，通過(guò)做一些模擬題、預測題、真題等，來(lái)檢驗自己對知識點(diǎn)的掌握程度從而進(jìn)行查漏補缺。通過(guò)做題還可以鍛煉自己的答題技巧，避免失誤。
第四階段 考前狀態(tài)調節(考前兩周)
考前兩周，考生對整個(gè)考試的知識把握都已固定成型，可能不少考生會(huì )感覺(jué)到心理狀態(tài)不佳，怕影響最后的發(fā)揮。因此，此時(shí)心理調節占據首要位置，首先得承認考前出現這種情況是很正常的，考試目的只有一個(gè)：通過(guò)考試，怎樣在考場(chǎng)上靈活駕馭知識點(diǎn)，怎樣讓自己的心態(tài)平和，這都是考生考前需要關(guān)注的。
學(xué)習計劃 篇7
六年級開(kāi)學(xué)第一天，一進(jìn)學(xué)校，看到潔凈如新的校園，看到嶄新的桌椅，和藹可親的`老師，我暗暗下定決心，要發(fā)奮學(xué)習，考上理想的中學(xué)。
俗話(huà)說(shuō)：“逆水行舟，不進(jìn)則退�！边@句話(huà)說(shuō)得不錯。在六年級乃至今后的學(xué)習中，我一定要做到以下幾點(diǎn)：
一、做好“三定”。一定學(xué)習目標，語(yǔ)文97分，數學(xué)100分，英語(yǔ)98分以上；二定競賽對手，樹(shù)立我要超越對手的信念；三定幫扶對象，做好老師的助手，輔導好下層生，努力提高我們班的整體質(zhì)量。
二、課前做好預習，找出疑難，不能解決的問(wèn)題在堂上多留意老師的講解，并能做到“不恥下問(wèn)�！�
三、上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認真做好筆記，積極發(fā)言，力爭堂上知識堂上過(guò)關(guān)。
四、課后認真完成作業(yè)，溫故知新，睡覺(jué)前將老師堂上所講的內容在腦海中放一次“*”。
五、虛心學(xué)習別人的長(cháng)處與優(yōu)點(diǎn)，不妒忌別人，遇到挫折和失敗，不灰心、不氣餒。
六、合理安排好休息時(shí)間與娛樂(lè )時(shí)間，每天完成作業(yè)后聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，翻翻課外書(shū)，看看電視新聞。星期六、日適當看看少兒頻道臺電視或參加一些有益的課外活動(dòng)。
今后，我一定要以“寶劍鋒來(lái)磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”為座右銘，超越自我，力爭考取好成績(jì)，為班爭光，為校爭光。
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