小班親親一家人孝心教育主題活動(dòng)計劃范文（精選14篇）
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計劃。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的小班親親一家人孝心教育主題活動(dòng)計劃范文，希望能夠幫助到大家。
小班親親一家人孝心教育主題活動(dòng)計劃 篇1
主題目標
1、知道每個(gè)人都有一個(gè)家，知道家中有幾個(gè)人，自己是家中最小的一個(gè)，知道父母的姓名；
2、了解父母是怎樣照顧自己、愛(ài)自己，進(jìn)一步加深?lèi)?ài)父母的情感；
3、知道父母工作的辛苦，要尊敬他們、聽(tīng)他們的話(huà)；
4、學(xué)習用不同的方式表達對父母的愛(ài)。
主題環(huán)境
1、布置“我的家”專(zhuān)欄；
2、展示孩子小時(shí)侯的照片，供孩子回憶欣賞；
3、豐富娃娃家游戲情節。
集體教學(xué)活動(dòng)語(yǔ)言活動(dòng)《我有幸福的一個(gè)家》《紅花送給好媽媽》《媽媽真愛(ài)我》《我愛(ài)我家》《爸爸媽媽辛苦了》《我有一個(gè)幸福的家》
音樂(lè )活動(dòng)《我的好媽媽》《親親熱熱在一起》《小烏鴉愛(ài)媽媽》《找小貓》
美術(shù)活動(dòng)《我的爸爸媽媽》《我的家》《送給媽媽的包》《送給媽媽的圍巾》《給爸爸媽媽的點(diǎn)心》
游戲活動(dòng)《我幫媽媽做事情》《自己的事情自己做》
日�；顒�(dòng)
1、提醒孩子觀(guān)察爸爸媽媽是怎樣忙碌的。
2、提醒孩子回家做些關(guān)心爸爸媽媽的事情，如：捶捶背、拿牛奶等
3、對在家特別任性的孩子進(jìn)行個(gè)別教育。
家長(cháng)工作
1、在家開(kāi)辟游戲角，為孩子提供抽屜或盒子，讓孩子學(xué)習整理保管自己的東西。
2、在家提供條件，讓孩子做力所能及的家務(wù)。
3、經(jīng)常做一些親子游戲。
小班親親一家人孝心教育主題活動(dòng)計劃 篇2
活動(dòng)目標：
1、熟悉旋律、記住歌詞，學(xué)唱《可愛(ài)的家》。
2、能用繪畫(huà)的形式表現家庭生活的場(chǎng)景。
3、了解家庭成員與自己的關(guān)系，感受家庭生活的幸福
活動(dòng)準備：
幼兒與家庭成員的合影若干張
繪畫(huà)工具
音樂(lè )cd
活動(dòng)過(guò)程：
一、談?wù)摬⒔榻B自己的家庭成員
1、在《可愛(ài)的家》的背景音樂(lè )中，教師出示個(gè)別幼兒的家庭合影。
提問(wèn)：這是誰(shuí)的家庭？
他們分別是你的什么人？
你最喜歡家里的什么人？為什么？
2、討論：在家里，你覺(jué)得最有趣、最開(kāi)心的事情是什么？
二、學(xué)唱歌曲《可愛(ài)的家》
1、教師小結：我們每個(gè)人都有一個(gè)幸福的家，家里有爸爸、媽媽、爺爺……
2、教師小結后和上背景音樂(lè )示范唱歌。
師：這首歌叫《可愛(ài)的家》，你在歌里聽(tīng)到了什么？
3、根據幼兒的回答，教師引導：我的家庭怎么樣？爸爸是怎樣的？媽媽又是如何？
師：我的家庭真可愛(ài)…跟我一起來(lái)唱唱。
4、教師引導幼兒輕輕跟唱。
師：你最喜歡哪一句？你覺(jué)得哪句最難唱？
5、教師重點(diǎn)練習比較難的樂(lè )句。
師：我們的家庭也一樣可愛(ài)，我們一起用好聽(tīng)的聲音來(lái)唱一唱。
6、師幼齊唱歌曲，教師引導幼兒用柔和的聲音唱歌。
三、畫(huà)一畫(huà)《親密的一家人》
1、引導幼兒根據意愿確定繪畫(huà)的內容。
師：你和家人做過(guò)什么幸福、開(kāi)心的事情？你能把你和家人一起有趣幸福的事情畫(huà)下來(lái)嗎？
2、幼兒創(chuàng )作，教師巡回指導，并輕聲與部分幼兒交流。
3、幼兒相互介紹自己的作品。
師：讓你的朋友猜猜你的畫(huà)講了件什么事？
小班親親一家人孝心教育主題活動(dòng)計劃 篇3
活動(dòng)目標：
1、了解臉上五官的位置，試著(zhù)合理安排。
2、了解家庭成員的稱(chēng)謂，感受家庭和睦的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)前，請幼兒回家觀(guān)察自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等親人，重點(diǎn)觀(guān)察五官的位置和身體的大致結構。
2、PPT全家福課件。
3、繪畫(huà)紙、記號筆、油畫(huà)棒每人一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引題。
小朋友家里有誰(shuí)呀？你們愛(ài)他們嗎？
二、觀(guān)察PPT，提問(wèn)：
1、看看這張全家福照片上？有幾口人？
2、看看誰(shuí)的長(cháng)得最高？誰(shuí)最矮？
3、媽媽的頭發(fā)是什么樣的？爸爸的頭發(fā)和媽媽的頭發(fā)比起來(lái)怎么樣��？
4、看看爸爸(或媽媽)眼睛是什么樣的？（例如有戴眼鏡的。）
5、這張全家福照片上又有幾個(gè)人��？爺爺的頭發(fā)是什么樣的��？
三、出示范畫(huà)（全家福），師幼一起觀(guān)察、學(xué)習繪畫(huà)方法。
1、看，老師這兒還有幅全家福，我們來(lái)看一下是怎樣的。
2、出示畫(huà)紙，讓幼兒數一數畫(huà)面上有幾個(gè)人，猜猜是家里的什么人？
3、教師重點(diǎn)示范如何繪畫(huà)五官及頭發(fā)，講解要點(diǎn)。提醒幼兒先想再畫(huà)：爸爸的頭發(fā)短短的，媽媽的頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的、卷卷的，小朋友的頭發(fā)有的短短的，有的長(cháng)長(cháng)的。
四、幼兒繪畫(huà)，教師指導。
1、我們來(lái)當小畫(huà)家，畫(huà)出一家人在一起的圖畫(huà)。
2、鼓勵幼兒畫(huà)出爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和孩子的主要特征。
五、展示幼兒作品，看一看“哪一家”最高興。
小班親親一家人孝心教育主題活動(dòng)計劃 篇4
活動(dòng)目標
1、幫助幼兒學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ鳌?/p>
2、引導幼兒圍繞“快樂(lè )一家人”這一話(huà)題進(jìn)行談話(huà)，使幼兒樂(lè )意參與個(gè)別交談與集體談話(huà)活動(dòng)。
3、培養幼兒愛(ài)家庭的情感，知道關(guān)心長(cháng)輩，聽(tīng)大人的話(huà)。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓小朋友主動(dòng)說(shuō)，暢所欲言。
難點(diǎn)：幼兒表達能力有限，可能活動(dòng)準備對父母工作等了解不夠。
活動(dòng)準備
1、實(shí)物玩具：喜羊羊、狗、熊。
2、每個(gè)幼兒一張“全家�！闭掌�。
3、錄音機、磁帶。
4、讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關(guān)系。
活動(dòng)過(guò)程
(1)放錄音《世上只有媽媽好》，教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊動(dòng)作。
(2)請兩位幼兒講一講“家里有誰(shuí)”要求語(yǔ)句完整。老師：小朋友家里除了媽媽以外，還有誰(shuí)呢，誰(shuí)愿意到前面來(lái)拿自己的照片講給大家聽(tīng)，而且要把話(huà)說(shuō)完整。教師利用實(shí)物投影，讓幼兒看著(zhù)畫(huà)在講。
(3)請其余小朋友從在圖片上拿照片，自由交談“照片上有誰(shuí)?”
(4)引導幼兒圍繞話(huà)題交談，出示動(dòng)物玩具，引起幼兒興趣，“他們也想聽(tīng)聽(tīng)其他小朋友的爸爸媽媽的工作是什么，在家經(jīng)常做什么事，幫不幫做家務(wù)�！闭堄變鹤杂山徽�，教師參與個(gè)別交談。
(5)請兩名幼兒上臺講給大家聽(tīng)，對于講得好的小朋友，可以讓他獲得玩具。
(6)階段小結。老師：現在老師要請一位非常能干的小朋友拿著(zhù)自己的照片到前面來(lái)，告訴大家：“你家有誰(shuí)?爸爸媽媽的工作是什么?他們經(jīng)常在家做什么事?”讓幼兒注意傾聽(tīng)問(wèn)題，回答，把話(huà)說(shuō)完整。
(7)總結評價(jià)、結束活動(dòng)。老師：小朋友都是聽(tīng)話(huà)的好孩子，知道爸爸媽媽每天上班很累，所以小朋友要好好表現，在家聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，在幼兒園聽(tīng)老師的話(huà)，好嗎?請小朋友輕輕地站起來(lái)，我們一邊唱歌一邊游戲。
(8)放錄音《我上幼兒園》教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊動(dòng)作
教學(xué)反思
1、在幼兒活動(dòng)過(guò)程中，自由主動(dòng)講訴，其他小朋友認真傾聽(tīng)，幼兒從中被理解、尊重、接納，確定了一定的自信心。
2、與同伴以及教師的互動(dòng)中，感受到了集體的溫暖，在情感、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展。
3、了解幼兒的經(jīng)驗水平、學(xué)習個(gè)性特征，是整個(gè)學(xué)前教育的關(guān)鍵，我們幼師應該不辭辛苦，耐心、責任心要到位，是孩子健康成長(cháng)。
小班親親一家人孝心教育主題活動(dòng)計劃 篇5
活動(dòng)目標
1、在游戲中創(chuàng )意的布置家庭環(huán)境。
2、享受扮演爸爸媽媽的樂(lè )趣。
3、感受和想像音樂(lè )表現的家庭生活的情景。
4、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
5、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、歌曲《扮家家》的錄音帶，錄音機。
2、家庭物品若干。
活動(dòng)過(guò)程
1、引導幼兒聆聽(tīng)音樂(lè )，想像音樂(lè )表現的家庭生活情景。
2、教師與幼兒共同玩游戲《扮家家》，感受一家人在一起的甜蜜。
3、與幼兒一同討論：如果要將扮演區變成一個(gè)家，該有些什么東西。
4、與幼兒一起搜集材料，如布、紙箱、服裝、餐具、家具等。
5、利用區域活動(dòng)時(shí)間，將扮演區變成一個(gè)家。
6、老師制作頭飾若干，鼓勵幼兒到扮演區參與家庭扮演。
活動(dòng)反思
活動(dòng)進(jìn)行的比較順利，在活動(dòng)準備、有效回應以及教師自身感染力等方面還需要不斷提高�！坝變核囆g(shù)領(lǐng)域學(xué)習學(xué)習的關(guān)鍵在于充分創(chuàng )造條件和機會(huì )，引導幼兒學(xué)會(huì )用心靈去感受和發(fā)現美，用自己的方式去表現和創(chuàng )造美�！痹谟邢薜臅r(shí)間里，如何讓一個(gè)活動(dòng)創(chuàng )造出更多的價(jià)值，而不僅僅局限于會(huì )唱一首歌，會(huì )做一個(gè)動(dòng)作，是需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷思考斟酌的。
小班親親一家人孝心教育主題活動(dòng)計劃 篇6
活動(dòng)目標：
知道自己家有幾口人，在游戲中初步感知數量1-5，體驗游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)重難點(diǎn)：在游戲中初步感知1-5以?xún)葦档暮x
活動(dòng)準備：
照片，數字卡，幼兒已學(xué)歌曲《我家有幾口》
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)一說(shuō)：我的家人（環(huán)節意圖：幼兒拿各自全家福照片，和同伴自由交流）
1、幼兒拿自己的全家福
2、自由結伴：跟你的好朋友一起說(shuō)說(shuō)，你家有幾口人？他們都是誰(shuí)？
二、說(shuō)一說(shuō)：家里幾口人（環(huán)節意圖：請個(gè)別幼兒向大家介紹自己的家人）
1、誰(shuí)先來(lái)介紹你家里有幾口人？他們都是誰(shuí)？
2、哪個(gè)是爸爸、媽媽、寶寶？數數看有幾個(gè)人？（請個(gè)別幼兒邊將自己的全家福照片展示給大家看，邊隨機出示數字）
三、看一看：老師的家人（環(huán)節意圖：老師用兒歌的形式介紹自己的家人）
1、剛才看了小朋友的全家福照片，大家都知道了我們每個(gè)人的家里都有幾口人，他們都是誰(shuí)了。有誰(shuí)想知道老師家里有幾口人么？（引導幼兒提問(wèn)：老師你家里有幾口人��？）請幼兒猜猜。
2、老師在電視上演示自己家里的全家福，請幼兒看看自己的家人。
3、教師示范將自己的家庭成員編進(jìn)兒歌：
我家有幾口，讓我扳指頭。有爸爸，有媽媽?zhuān)欣瞎�，有寶寶，還有一個(gè)我，哦，我家有五口。
4、請你也來(lái)試一試。（鼓勵幼兒根據自己家的實(shí)際情況來(lái)編兒歌，說(shuō)說(shuō)自己家有幾口。）
四、游戲：親親一家人（環(huán)節意圖：通過(guò)游戲感知5以?xún)鹊臄档暮x）
1、剛才是手指寶寶幫我們數了我們家里有幾口人，現在數字寶寶也想來(lái)跟我們數一數，跟我們玩過(guò)家家的游戲�？�，哪個(gè)數字寶寶來(lái)了？（出示1-5數字卡）
2、哪個(gè)數字寶寶跑出來(lái)，就要請幾個(gè)好朋友抱在一起變成親親一家人（舉例說(shuō)明）。好，我們現在一起來(lái)問(wèn)問(wèn)數字寶寶吧�。ㄓ變哼呑哌吥顑焊�，兒歌念完，老師說(shuō)“我家有3口”，幼兒找3位朋友抱在一起，依次4以?xún)鹊臄底�。每次結束集體檢查，同時(shí)鼓勵孩子自己數一數，可跟同伴商量：我是娃娃家的誰(shuí)？）
3、我們小一班也是親密一家人，老師是媽媽?zhuān)銈兙褪呛脤殞�，大家相親相愛(ài)在一起，多開(kāi)心��！
小班親親一家人孝心教育主題活動(dòng)計劃 篇7
活動(dòng)目標：
1、幫助幼兒學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ�，家庭成員之間的關(guān)系以及父母對自己的愛(ài)護。
2、引導幼兒圍繞“我的一家人”這一話(huà)題進(jìn)行談話(huà)，使幼兒樂(lè )意參與個(gè)別交談與集體談話(huà)活動(dòng)。
3、培養幼兒愛(ài)家庭的情感，知道關(guān)心長(cháng)輩，聽(tīng)大人的話(huà)。
4、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
5、能認真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習慣。
活動(dòng)準備：
1、實(shí)物玩具：小兔、狗、熊。
2、大圖片及每個(gè)幼兒一張“全家�！闭掌�、簍子。
3、錄音機、磁帶。
4、讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關(guān)系。
活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng )設談話(huà)情境，引出談話(huà)話(huà)題。
(1)放錄音《世上只有媽媽好》，教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊動(dòng)作。
(2)請兩位幼兒講一講“家里有誰(shuí)”要求語(yǔ)句完整。 師;小朋友家里除了媽媽以外，還有誰(shuí)呢，誰(shuí)愿意到前面來(lái)拿自己的照片講給大家聽(tīng)，而且要把話(huà)說(shuō)完整。 教師利用實(shí)物投影，讓幼兒看著(zhù)畫(huà)在講，同時(shí)教師要重復幼兒的話(huà)練習幼兒說(shuō)話(huà)的完整性。
(3)請其余小朋友從在圖片上拿照片，自由交談“照片上有誰(shuí)?”
2、引導幼兒圍繞話(huà)題交談，集體討論，要求聲音響亮地表述。
(1)請兩位幼兒回答問(wèn)題，起示范作用。
問(wèn)：你們的爸爸媽媽干的是什么工作? 在家里媽媽經(jīng)常做哪些事?爸爸干什么?你呢?
(2)出示動(dòng)物玩具，引起幼兒興趣，“他們也想聽(tīng)聽(tīng)其他小朋友的爸爸媽媽的工作是什么，在家經(jīng)常做什么事�！闭堄變鹤杂山徽�，教師參與個(gè)別交談。
(3)請兩名幼兒上臺講給大家聽(tīng)，對于講得好的小朋友，可以讓他抱抱、親親小動(dòng)物。
(4)段落性小結。 師：現在老師要請一位非常能干的小朋友拿著(zhù)自己的照片到前面來(lái)，告訴大家：“你家有誰(shuí)?爸爸媽媽的工作是什么?他們經(jīng)常在家做什么事?” 讓幼兒注意傾聽(tīng)問(wèn)題，回答，把話(huà)說(shuō)完整。
師：“你喜歡自己的爸爸媽媽嗎?”
3、拓展談話(huà)范圍。
(1)收照片
師：現在請小朋友把照片放到老師這幾個(gè)簍子里來(lái)，然后坐好。
(2)情感教育
師：剛才小朋友談到了自己爸爸媽媽的工作以及在家經(jīng)常估的一些事情，小朋友還說(shuō)自己非常喜歡自己的爸爸媽媽?zhuān)瞧渌∨笥严矚g爸爸媽媽嗎?為什么?
幼兒討論、回答，教師小結：小朋友都很喜歡爸爸媽媽?zhuān)驗樗麄冑I(mǎi)東西給你們吃，買(mǎi)玩具玩，幫你們做很多事情，爸爸媽媽很愛(ài)你們，小朋友也愛(ài)他們，那你們會(huì )幫他們做些什么事呢?
幼兒議論、回答。
4、總結評價(jià)、結束活動(dòng)。
師：小朋友都是能干聽(tīng)話(huà)的好孩子，知道爸爸媽媽每天上班很累，而且在家里要做許多事情，所以小朋友要好好表現，在家聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，在幼兒園聽(tīng)老師的話(huà)，好嗎?請小朋友輕輕地站起來(lái)，我們一邊唱歌一邊游戲。
放錄音《我上幼兒園》教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊動(dòng)作。
師：小朋友表現很很棒，現在老師請小朋友把自己的照片布置在我們的教室里，讓我們的小朋友每天在幼兒園也能見(jiàn)到自己的爸爸媽媽?zhuān)貌缓?
活動(dòng)反思：
小班幼兒剛入園不久，對幼兒園里的一切都很陌生，只熟悉家里的人，為了能讓幼兒盡快感到老師的溫暖，我選擇這一活動(dòng)，目地是為了讓孩子感覺(jué)到老師和爸爸媽媽一樣的愛(ài)。
活動(dòng)過(guò)程中我應用了放錄音，看照片，提問(wèn)等方式，來(lái)激發(fā)孩子們的興趣，在和孩子們談話(huà)過(guò)程中，要求幼兒用完整的語(yǔ)句來(lái)回答，來(lái)提高他們的語(yǔ)言表達能力。如:我問(wèn)孩子你爸爸是干什么工作的?有一個(gè)小朋友搶著(zhù)大聲的回答：“我爸爸是警察”!帶動(dòng)著(zhù)其他幼兒也爭先恐后的來(lái)回答，氣氛一下子就活躍起來(lái)了。
總體來(lái)講，這次活動(dòng)還是比較成功的，只是在談話(huà)過(guò)程中出現了有的幼兒在談的自己爸爸工作的問(wèn)題上，沒(méi)有進(jìn)行思考，而是跟著(zhù)其他幼兒的思維走，別的孩子說(shuō)自己的爸爸是警察，他也說(shuō)是警察，別的孩子說(shuō)爸爸是醫生，他也跟著(zhù)說(shuō)是醫生，導致了課堂有點(diǎn)混亂。
聽(tīng)了這次的遠程研修課程，使我學(xué)到了很多東西，尤其是專(zhuān)家的講座和老師的教學(xué)活動(dòng)，真的是受益匪淺!以后我會(huì )把理論結合到實(shí)踐中，更加努力的提高自己的教學(xué)水平!
小班親親一家人孝心教育主題活動(dòng)計劃 篇8
活動(dòng)目標：
�、眹L試畫(huà)人物的半身像，能合理分布畫(huà)面。
2、通過(guò)說(shuō)說(shuō)畫(huà)畫(huà)，感受家庭中濃濃的親情。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
能夠利用線(xiàn)條繪畫(huà)出全家福的半身像，能夠合理分布畫(huà)面。
活動(dòng)準備：
1、投影儀、全家福照片。
2、幼兒操作材料人手一份。（顏料、宣紙、墨汁、棉簽）
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入——出示全家福。出示全家福，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。班級幼兒的全家福照片一下子就吸引了幼兒的注意力。
2、看看、說(shuō)說(shuō)我的家庭。師：這是誰(shuí)家的全家福？師：他們拍照的位置是怎么樣的？師：身高有什么不同？臉型有哪些區別？師：如果讓你畫(huà)你的全家福，你先畫(huà)哪里？
小結：我們可以用棉簽沾上墨汁從頭部開(kāi)始畫(huà)，然后畫(huà)身體，先把整個(gè)身體大的部分畫(huà)下來(lái)，再畫(huà)小的部分。根據照片的內容，幼兒進(jìn)行觀(guān)察講述。主要是從站位、身高差距、一些表情出發(fā)。這個(gè)環(huán)節主要是讓幼兒能夠通過(guò)觀(guān)察，為下個(gè)環(huán)節的繪畫(huà)進(jìn)行鋪墊。
3、要求：先想好頭部的位置應該怎么擺放再進(jìn)行繪畫(huà)�？梢杂妙伭显诋�(huà)上添畫(huà)一些漂亮的小花、可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)？
4、幼兒操作。
幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導。
鼓勵不敢大膽繪畫(huà)的幼兒，能夠大膽的運用線(xiàn)條進(jìn)行全家福的繪畫(huà)。
5、欣賞作品。
請部分幼兒進(jìn)行介紹自己的作品，對于勇敢介紹的幼兒，教師進(jìn)行鼓勵。
小班親親一家人孝心教育主題活動(dòng)計劃 篇9
活動(dòng)目標：
1、初步了解自己及別的幼兒的父母的工作。
2、通過(guò)日常生活，體會(huì )父母對自己的關(guān)愛(ài)。
3、學(xué)會(huì )用行動(dòng)表達自己對父母的熱愛(ài)。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
5、培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動(dòng)準備：
1、幼兒與全家人的合影或生活錄像。
2、父母與幼兒曾交談過(guò)其工作情況。
3、錄音機、攝像機。
4、彩色皺紋紙若干、橡皮泥及輔助材料。每人一本小冊子。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)：我的家人。
(1)幼兒拿出與爸爸媽媽及家人的合影照片或集體觀(guān)看生活錄像。
幼兒相互介紹自己的爸爸媽媽和其他成員，注意用完整的語(yǔ)言進(jìn)行表述。如"這是我爸爸"等。
(2)幼兒大膽表述，教師記錄在小冊子上。講講自己的爸爸、媽媽是干什么工作的?在什么地方工作?如：我爸爸是工程師，在工廠(chǎng)里設計機器。
2、幼兒思考、討論：
(1)家中成員為你們都做了些什么?
(2)爸爸媽媽天天要上班，可辛苦了。如果小朋友們天天跟著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)撬麄儠?huì )怎么樣呢?小朋友不能跟著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)堑侥睦锶ツ?你喜歡到幼兒園來(lái)嗎?為什么?
3、為家庭成員送一件禮物。
(1)說(shuō)說(shuō)自己在幼兒園里學(xué)到的本領(lǐng)(說(shuō)、唱)，教師錄音記錄。
(2)拿出攝像機：你們在幼兒園學(xué)到那么多本領(lǐng)，想告訴爸爸媽媽嗎?將幼兒的講述記錄下來(lái)。
(3)激起幼兒為爸爸、媽媽制作禮物的愿望。
教師引導：爸爸媽媽下班回家一定又累又餓，我們能為他們做些什么呢?(制作面條、點(diǎn)心等)讓幼兒自主選擇完成。教師可在幼兒遇到困難時(shí)，進(jìn)行幫助指導。
活動(dòng)延伸：
1、把幼兒與父母的合影，布置于活動(dòng)室的墻面，幼兒隨時(shí)可向同伴介紹自己的父母。
2、家人為小冊子添加相關(guān)的內容(趣事、愛(ài)好)。
教學(xué)反思：
每個(gè)人都有一個(gè)家，每個(gè)人都對自己的家有深深的感情，“我愛(ài)我家”這主題活動(dòng)的開(kāi)展更有剛煩的`意義。爸爸媽媽是家庭教育中永恒的話(huà)題，幼兒對此永遠有話(huà)可說(shuō)，有話(huà)想說(shuō)。通過(guò)這樣的情感體驗活動(dòng)，可以很好地培養幼兒關(guān)愛(ài)他人的意識。我設計了一個(gè)讓幼兒自由發(fā)言的平臺讓他們說(shuō)出生活中爸爸媽媽與自己之間的故事，體會(huì )父母對自己的深情。同時(shí)照片、詩(shī)歌、卡片、歌曲等多種形式的應用，使本次的活動(dòng)內容豐富多彩�？墒窃凇俺砷L(cháng)照片徐話(huà)題”的活動(dòng)中，我向幼兒展示了一位同學(xué)小時(shí)候的照片，孩子對此發(fā)表自己的看法，甚至很多孩子會(huì )說(shuō)到：我小時(shí)候是…..樣的，這樣是活動(dòng)無(wú)法達到收放自如，加入本課重新開(kāi)展，我會(huì )采取 “分組討論等方式”，使幼兒有充分表達的時(shí)間，自主發(fā)揮。
小班親親一家人孝心教育主題活動(dòng)計劃 篇10
活動(dòng)目標
1、幫助幼兒學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ�、家庭成員之間的關(guān)系以及父母對自己的愛(ài)護。
2、引導幼兒圍繞“我的一家人”這一話(huà)題進(jìn)行談話(huà)，使幼兒樂(lè )意參加與個(gè)別交談與集體談話(huà)活動(dòng)。
3、培養幼兒愛(ài)家庭的情感，知道關(guān)心長(cháng)輩，聽(tīng)大人的話(huà)。
4、培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。
5、理解內容，豐富相關(guān)詞匯。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
中心話(huà)題的拓展是逐步進(jìn)行的，在此階段，教師經(jīng)過(guò)逐步深入的談話(huà)，向幼兒展示并幫助他們學(xué)習運用新的談話(huà)經(jīng)驗，使幼兒的談話(huà)水平進(jìn)一步提高。
活動(dòng)準備
1、實(shí)物玩具：小兔。
2、 每個(gè)幼兒一張“全家�！闭掌�。
3、 投影機、照相機（請一位老師班忙拍照）、磁帶。
4、 讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關(guān)系與平時(shí)在家主要做些什么事。
活動(dòng)過(guò)程
1、創(chuàng )設談話(huà)情景，引出談話(huà)話(huà)題
�。�1） 放歌曲《世上只有媽媽好》，教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作。
�。�2） 請個(gè)別幼兒講一講“家里都有誰(shuí)”，要求語(yǔ)句完整。
�。�3） 其余小朋友拿照片，自由交談?wù)掌嫌姓l(shuí)。
�。�4） 了解、豐富詞匯“全家�！钡暮x。
2、引導幼兒圍繞話(huà)題交談，集體討論，要求聲音響亮的表述
�。�1） 老師以小動(dòng)物的語(yǔ)氣回答問(wèn)題，起示范作用。
老師以小動(dòng)物的語(yǔ)氣回答問(wèn)題：小朋友們，我是灰灰，我的爸爸在動(dòng)物醫院當醫生，媽媽在銀行當管理員。
�。�2） 請幼兒回答問(wèn)題
小兔灰灰說(shuō)：“小朋友們你們能告訴我，你們的爸爸媽媽是干什么工作的嗎？”請幼兒回答。
�。�3）段落性小結
教師：現在老師要請一位非常能干的小朋友拿著(zhù)自己的照片到前邊來(lái)，告訴大家他家有誰(shuí)？爸爸媽媽的工作是什么？他們經(jīng)常在家做什么事？
讓幼兒注意傾聽(tīng)，把話(huà)說(shuō)完整。
教師：你喜歡自己的爸爸媽媽嗎？
3、拓展談話(huà)范圍
情感教育：
引導幼兒對自己的家人說(shuō)一句“甜甜話(huà)”。
�。�1） 小結提問(wèn)，引出話(huà)題
教師：剛才小朋友說(shuō)了自己爸爸媽媽的工作以及在家經(jīng)常做的一些事情，還說(shuō)非常喜歡自己的爸爸媽媽?zhuān)瞧渌∨笥严矚g自己的爸爸媽媽嗎？（幼兒回答）
教師小結：小朋友都很喜歡爸爸媽媽?zhuān)驗樗麄兘o你們買(mǎi)好吃的，買(mǎi)好玩的，幫你們做了許多事情，爸爸媽媽很愛(ài)我們，我們也很愛(ài)他們，希望他們天天開(kāi)心，永遠年輕漂亮對嗎？
�。�2） 說(shuō)一句“甜甜話(huà)”。
教師：今天回家之后對家人說(shuō)一句“甜甜話(huà)”，讓他們開(kāi)心好嗎？（幼兒回答）
4、隱性示范新的談話(huà)經(jīng)驗：布置“全家�！睂�(zhuān)欄，總結評價(jià)，結束活動(dòng)
�。�1） 談話(huà)引出師幼一起合拍“全家�！�
教師：我們班就像一個(gè)幸福的大家庭。老師像媽媽?zhuān)銈円蚕窭蠋煹膶殞�，小朋友之間就像兄弟姐妹，我們親親熱熱在一起，組成一個(gè)大家庭。
(2)拍照、粘貼幸福大家庭，總結評價(jià)，結束活動(dòng)
講解粘貼方法：搬出別墅，，每個(gè)窗戶(hù)就是一件房間。拍完照后，從塑料筐里拿四枚圖釘，讓孩子們把照片貼進(jìn)每一個(gè)窗戶(hù)里。
放歌曲《我愛(ài)我家》，教師帶幼兒邊唱邊把自己的照片布置在一間房子里。
教學(xué)反思
通過(guò)主題活動(dòng)，充分讓幼兒了解、感受到家人為自己勞動(dòng)的辛苦。隨著(zhù)活動(dòng)的不斷深入，“家庭”這甜蜜蜜的含義也在不斷擴展、深化；幼兒與同伴、父母、教師之間的關(guān)心和愛(ài)護，也是甜蜜美好的。適時(shí)的開(kāi)展這樣一個(gè)活動(dòng)，有助于加深孩子對家人的感情，同時(shí)“大家庭”的含義也在此時(shí)慢慢地延伸，引導幼兒在體會(huì )成人、同伴關(guān)愛(ài)的同時(shí)，學(xué)習表達自己對成人同伴的愛(ài)。
不足之處就是很多幼兒對自己把爸爸媽媽的工作并不是很了解，所以在以的
上課中還要和家長(cháng)多溝通，做到預備充足，起到更好的教學(xué)效果。
小百科：家人，即親人，特指與自己有血親關(guān)系的人，即直系親屬，如兄、弟、姐、妹、伯父、叔父、伯母、嬸母等（以別于直系親屬的名稱(chēng)），英文名稱(chēng)：family （ 家人 ）。
小班親親一家人孝心教育主題活動(dòng)計劃 篇11
活動(dòng)目標
1、在熟悉歌曲的基礎上，感受歌曲活潑歡快的旋律。
2、感受并理解歌詞含義，能夠完成相應的舞蹈動(dòng)作。
3、體驗小熊一家的幸福與快樂(lè )，并認識到犯錯了要勇于承認并改正。
4、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
5、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、三只熊頭飾
2、場(chǎng)景布置和道具
3、經(jīng)驗準備：熟悉故事情節、初步了解歌曲和動(dòng)作
活動(dòng)過(guò)程
1、用故事導入教學(xué)活動(dòng)。
師：小朋友們還記得《三只熊》的故事嗎？
2、三只熊起床吃早餐，大家一起跳早餐舞。
師：小朋友們，我們幫著(zhù)熊媽媽一起來(lái)做早餐吧！
3、三只熊制作新椅子，大家一起跳椅子舞。
師：三只熊吃飽了，要干活了，爸爸想把舊椅子換新，我們幫他一起做新椅子吧！
4、三只熊邀請大家一起跳《三只熊》和玩游戲。
師：三只熊吃飽了，又收到了小朋友們做的新椅子，它們一家人感到非常的快樂(lè )，邀請我們跟它們一起跳支舞。
5、三只熊和琪琪表演。
師：小朋友們歇息一下，看看三只熊和琪琪給大家表演精彩的故事。
6、小結：故事里有誰(shuí)？誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)過(guò)同意就進(jìn)了別人的家？最后她認錯了嗎？誰(shuí)和誰(shuí)成了好朋友？大家給小演員們鼓鼓掌吧，活動(dòng)自然結束。
活動(dòng)反思
活動(dòng)進(jìn)行的比較順利，在活動(dòng)準備、有效回應以及教師自身感染力等方面還需要不斷提高�！坝變核囆g(shù)領(lǐng)域學(xué)習學(xué)習的關(guān)鍵在于充分創(chuàng )造條件和機會(huì )，引導幼兒學(xué)會(huì )用心靈去感受和發(fā)現美，用自己的方式去表現和創(chuàng )造美�！痹谟邢薜臅r(shí)間里，如何讓一個(gè)活動(dòng)創(chuàng )造出更多的價(jià)值，而不僅僅局限于會(huì )唱一首歌，會(huì )做一個(gè)動(dòng)作，是需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷思考斟酌的。
小班親親一家人孝心教育主題活動(dòng)計劃 篇12
活動(dòng)目標：
1、了解海馬爸爸“生孩子”的有趣故事。
2、了解和體驗各種動(dòng)物的親子之愛(ài)。
3、知道父母養育自己的艱辛，學(xué)會(huì )關(guān)心和愛(ài)護家人，培養幼兒知恩圖報的良好品德。
活動(dòng)準備：
1、課件《親親愛(ài)愛(ài)一家人》。
2、幼兒收集有關(guān)動(dòng)物親子之愛(ài)的資料。
3、幼兒用書(shū)30—31頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放課件【它是誰(shuí)】，觀(guān)察畫(huà)面，認識海馬。
師：今天老師帶來(lái)一位新朋友，出示海馬圖片。
1、引導幼兒初步認識海馬。師：對的，海馬它生活在大海里。
2、設疑：小海馬是爸爸生的還是媽媽生的呢？
二、欣賞故事，了解故事內容。
1、師：那好我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事，故事會(huì )告訴我們小海馬是爸爸生的還是媽媽生的。播放課件【故事欣賞】，初步了解故事內容。
2、師：你覺(jué)得這個(gè)故事里講了一件什么特別的事情？
3、師：海馬爸爸和海馬媽媽是怎樣養育孩子的？小海馬是爸爸生的還是媽媽生的？
4、分段欣賞故事，理解故事內容。
�、俨シ耪n件【第一段】。
旗魚(yú)和劍魚(yú)游泳時(shí)碰到了誰(shuí)？它在干什么？
�、诓シ耪n件【第二段】。
你覺(jué)得小海馬幸福嗎？為什么？
你覺(jué)得海馬爸爸和海馬媽媽幸福嗎？你從哪里知道的？
�、蹘煟汗适碌拿纸惺裁�？
師小結：小海馬在爸爸媽媽的呵護下快樂(lè )的長(cháng)大，海馬爸爸和海馬媽媽他們相親相愛(ài)養育自己的孩子。雖然很辛苦，但是看著(zhù)自己的寶寶一天天長(cháng)大也感到很幸福。
三、觀(guān)察畫(huà)面，感受其他動(dòng)物的親子之愛(ài)。
1、師：我們再來(lái)看看還有什么動(dòng)物寶寶和媽媽是相親相愛(ài)的，播放課件【動(dòng)物的親子之愛(ài)】。請小朋友仔細觀(guān)察動(dòng)物的形態(tài)及表情。
2、進(jìn)一步討論其他動(dòng)物的親子之愛(ài)。
教師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)天鵝和企鵝是怎樣養育自己的孩子的？四、回憶、表達自己與父母在一起的親子之情。
教師：爸爸媽媽愛(ài)你們嗎？他們是怎樣關(guān)愛(ài)、照顧你們的？我們應該如何愛(ài)我們的爸爸媽媽呢？（幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗，交流自己家庭中的親子之愛(ài)。）
小班親親一家人孝心教育主題活動(dòng)計劃 篇13
教學(xué)要求：
1、認識家的含義，家的幸福所在。
2、懂得父母對子女所起的作用，不忘父母養育恩。
教學(xué)重點(diǎn)：認識我有一個(gè)溫馨的家
教學(xué)難點(diǎn)：懂得怎樣報答父母的養育之恩。
教學(xué)過(guò)程：
一、閱讀孟杰和他的伙伴們的故事。
二、轉入新課。
1、學(xué)生朗讀引言，體會(huì )家的溫馨。
2、板書(shū)：家，溫馨的港 灣
3、板書(shū)：一、我有一個(gè)溫馨的家
4、學(xué)生看課文p3—4圖，體會(huì )圖中的含義，寫(xiě)出一些描述家庭溫馨場(chǎng)面的美妙詞匯。
5、把你認為 最能體現自 己家庭溫馨的一件事說(shuō)出來(lái)，與同學(xué)們分享。
6、師生共同歸納家的含義。
7、朗讀小詩(shī)《可愛(ài)的家》
三、板書(shū)：不忘父母養育恩。
1、 閱讀p5故事，討論：在大增成長(cháng)的道路上，母愛(ài)起到了什么作用？父母是如何關(guān)愛(ài)自己的？
2、學(xué)生代表發(fā)言。
3、共同歸納：我們成長(cháng)的每一步都離不開(kāi)父母的呵護、教誨和影響，每一 步都浸透著(zhù)父母的心血。
4、 閱讀p6材料，思考并討論：父母養育了我們，我們應怎樣報答父母的養育之恩呢？
5、分組回答。
6、共同歸納：孝敬父母，就要尊重父母，熱愛(ài)父母，回報父母。
7、說(shuō)一說(shuō)：自己在家里為父母做了什么？
8、完成p8《我可以這樣孝敬父母》
四、小結：
通過(guò)學(xué)習，我們懂得了父母的辛苦， 也知道如何回報父母，今后要努力去做。 五、 作 業(yè)：回家做幾件孝敬父母的事 。
小班親親一家人孝心教育主題活動(dòng)計劃 篇14
活動(dòng)目標：家長(cháng)了解孩子入園兩個(gè)月里來(lái)生活、學(xué)習情況。
活動(dòng)重難點(diǎn)：家長(cháng)了解孩子入園兩個(gè)月里來(lái)生活、學(xué)習情況。
活動(dòng)準備：ppt課件、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1．在音樂(lè )聲中，迎接家長(cháng)的到來(lái)，請家長(cháng)簽到。
2. 互動(dòng)游戲《我們是一家人》。
二、基本部分：
�。ㄒ唬╅_(kāi)場(chǎng)白：
今天是我們第二次聚相聚在這里，可以說(shuō)我們已經(jīng)是老朋友了。孩子入園已經(jīng)兩個(gè)多月了，在我們一起攜手努力下，孩子們順利地適應了我們幼兒園的學(xué)習、生活。
�。ǘ� 班級情況介紹：
現在我班共37名幼兒，其中男孩18名，女孩19名，孩子們已經(jīng)完全融入了集體，找到了好朋友。我們三位老師每天和孩子們在一起特別的快樂(lè )。
�。ㄈ┙柚n件，詳細介紹本學(xué)期我班開(kāi)展的活動(dòng)。
�。ㄋ模┫乱浑A段我班工作重點(diǎn)：
在孩子們已經(jīng)適應幼兒園、快樂(lè )入園的基礎上，促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性的發(fā)展。
�。ㄎ澹┘覉@聯(lián)系工作：
1．天氣慢慢變冷，希望各位家長(cháng)盡量讓孩子在8：00到園，有病、事請假。
2.如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。如果孩子生病需要吃藥時(shí)的話(huà)，你在早上來(lái)園時(shí)，交給老師，并寫(xiě)上姓名、口服劑量等說(shuō)明。
3.加強幼兒自理能力的培養，從小班我們就培養孩子自己穿脫衣服，希望家長(cháng)在家穿脫衣服讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
4.不要帶小飾物或強調穿著(zhù)，一是從安全角度考慮，戴的東西孩子很容易放在嘴里，一是不衛生，二是萬(wàn)一吞咽下去，非常危險。讓孩子穿著(zhù)干凈利索、自然舒適，便于活動(dòng)就可以了。
5.下午接孩子的人員做好固定，如果臨時(shí)換了人來(lái)接，請先電話(huà)聯(lián)系我們。
6.離園時(shí),讓我們共同保護幼兒園的環(huán)境、幼兒不購買(mǎi)園門(mén)口小攤上東西。
7．家長(cháng)、幼兒、老師，共同攜手建立幼兒成長(cháng)檔案。
�。┘议L(cháng)互動(dòng)交流（自由發(fā)言）
三、結束部分：
幼兒展示活動(dòng)
活動(dòng)效果反思：
通過(guò)本次家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)，使幼兒園和家庭之間建立了更深入地聯(lián)系，促進(jìn)了家園共育。家長(cháng)們對我園的教學(xué)理念、我班開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)的工作做出了肯定，對我們的工作表示非常支持。
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