教師校本研訓計劃范文

　　XX—XX學(xué)年教師校本研訓計劃

　　一、指導思想

　　高質(zhì)量的教育離不開(kāi)一流的學(xué)校，一流的學(xué)校必須有一支專(zhuān)業(yè)化的、具有先進(jìn)教育理念和較強的教育教學(xué)能力的師資隊伍，它是學(xué)校生存、發(fā)展和提高的關(guān)鍵。

　　隨著(zhù)課程與教學(xué)改革的深入發(fā)展，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養成為至關(guān)重要的問(wèn)題，學(xué)校將以“新基礎教育”提出的與時(shí)代精神相通，強調多層復合的結構特征，具有理解他人、與人交往的能力，管理、研究的能力的教師素養為要求，通過(guò)校本培訓，使我們的教師成為具有教育智慧的教師。

　　二、師資隊伍結構分析

　　隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，教師已面臨著(zhù)前所未有的嚴峻挑戰：以信息化促進(jìn)教育的現代化，要求21世紀的教師必須接受信息技術(shù)教育的洗禮；為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，教師必須具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，否則難以達成教育目標；知識經(jīng)濟時(shí)代要求人們不斷學(xué)習發(fā)展，對教師來(lái)說(shuō)更是如此，教師應成為終身學(xué)習者。因此作為一名現代教師,必須通過(guò)繼續學(xué)習和培訓更新教育理念，不斷地提高教育教學(xué)能力，提高教育科研能力，發(fā)展形成教學(xué)專(zhuān)長(cháng)，提高自己的綜合素質(zhì)，努力成為一名研究型教師，以適應社會(huì )的發(fā)展，跟上教育創(chuàng )新的步伐。

　　綜觀(guān)我校教師隊伍群體，呈現如下特點(diǎn)：

　　年齡結構：青年教師多，45歲以下的青年教師達80%。

　　學(xué)歷結構：大專(zhuān)及以上學(xué)歷者占90%

　　素質(zhì)基礎：中、老年教師經(jīng)驗豐富，青年教師思維活躍易于領(lǐng)悟。

　　基于以上情況，我們將充分挖掘和利用學(xué)校內的教師培訓資源，發(fā)揮老教師作用，調動(dòng)青年教師的積極性，通過(guò)各種渠道，開(kāi)展形式多樣的校本培訓。

　　三、培訓工作的目標與實(shí)施原則

　　1、工作目標

　　(1)總體目標：

　　培養一支師德修養好，教育理念新，具有創(chuàng )新意識，綜合素質(zhì)高的教師隊伍。

　�。�2）具體目標：

　　1）努力增強敬業(yè)精神，切實(shí)提高育人水平，塑造師德風(fēng)范，建設一支“政治堅定、思想過(guò)硬、知識淵博、品格高尚、精于教書(shū)、勤于育人”的高素質(zhì)的教師隊伍。

　　2）有先進(jìn)的教育理念，教師的綜合素質(zhì)和實(shí)施教育的能力有顯著(zhù)的提高

　　3）掌握現代化的教育技術(shù)，能運用多媒體教學(xué)軟件進(jìn)行教學(xué)；XX年底做到45歲以下的教師80%會(huì )制作多媒體課件， 100%青年教師會(huì )熟練制作不同的教學(xué)課件，全部教師能使用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。

　　4）使15 %成為優(yōu)秀教師，50 %成為骨干教師，100 %成為達標教師。逐步推出學(xué)校的首席教師、明星教師，形成一支市、區、校級骨干隊伍。

　�。�3）不同層次目標

　　1）全體教師

　　認真學(xué)習政治理論、業(yè)務(wù)知識，不斷更新教育觀(guān)念，有良好的師德，能認真備課，精心設計教案，完成區教師進(jìn)修學(xué)院規定的`教師職務(wù)培訓必修課程。

　　2）新教師

　　具有一定的政治思想水平，基本掌握教育、教學(xué)的原則、方法，具有一定的教育、教學(xué)基本功，學(xué)習自覺(jué)，工作態(tài)度認真，完成區教師進(jìn)修學(xué)院規定的新教師培訓課程。

　　3）青年教師

　　具有先進(jìn)的教育理念，不斷更新觀(guān)念，樹(shù)立終身學(xué)習的思想，掌握現代化信息技術(shù)，并能應用課堂教學(xué)實(shí)踐，具有一定的教科研能力，積極參與科研課題的研究，做到人人有課題，人人參與課題研究。

　　4）骨干教師

　　a. 校級骨干

　　對所教學(xué)科具有較扎實(shí)的基礎和專(zhuān)業(yè)知識，有理解和把握所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材及教學(xué)原則的能力，獨立設計教案和組織教學(xué)，教學(xué)效果良好，具有一定的教科研能力。

　　b. 區級骨干

　　政治思想、職業(yè)道德方面為人師表，起榜樣作用；教育教學(xué)方面一專(zhuān)多能，起示范作用；業(yè)務(wù)知識、教育理論方面造詣較深，起咨詢(xún)指導作用；教育科研、教學(xué)研究方面能出成果，起帶頭作用；有良好的心理素質(zhì)，有競爭意識，自尊自信，尊重他人，講究效率，樂(lè )觀(guān)向上。

　�。�7）堅持開(kāi)放，鍛煉提升

　　學(xué)校要生存、要發(fā)展、要提高，必須在練好內功的基礎上，不斷發(fā)好外功，即堅持向社會(huì )開(kāi)放。學(xué)校堅持每學(xué)期向社會(huì )開(kāi)放，另外學(xué)校將隨時(shí)迎接來(lái)自各地的領(lǐng)導、專(zhuān)家和同行，用任務(wù)驅動(dòng)法給自己壓力，在做中學(xué)，在做中提高，在做中錘煉教師隊伍。

　�。�8）學(xué)會(huì )學(xué)習，自主培訓

　　當今社會(huì )是一個(gè)學(xué)習型的社會(huì )，教師要通過(guò)不斷學(xué)習，適應學(xué)科知識的更新，思維向多維空間拓展。學(xué)會(huì )學(xué)習，是教師在教育教學(xué)實(shí)踐中的重要能力，善于吸收積累、總結思考，將多學(xué)創(chuàng )造性地運用在教育、教學(xué)、科研中，自學(xué)是校本培訓的生長(cháng)點(diǎn)。教師必須把社會(huì )需要、學(xué)校需要和個(gè)人需要有機地結合，不斷豐富個(gè)人的內涵，實(shí)現自身的可持續發(fā)展。

　　3、途徑

　�。�1）利用政治學(xué)習時(shí)間學(xué)習思想政治理論、先進(jìn)的教育教學(xué)理念，保證每月有一次教育業(yè)務(wù)的理論學(xué)習。

　�。�2）以課題為抓手，組織教師參與，成立小組，以課題研究活動(dòng)為中心帶動(dòng)教師培訓。

　�。�3）完成區進(jìn)修學(xué)校要求的各類(lèi)技能培訓。

　�。�4）組織教科研經(jīng)驗介紹，學(xué)習交流。

　�。�5）組織教師讀書(shū)沙龍，為教師提供良好的交流機會(huì )，營(yíng)造學(xué)習氛圍。

　�。�6）逐步推出學(xué)校首席教師、明星教師、好教師。

　　四、管理保障機制

　　為充分調動(dòng)教師的積極性與主動(dòng)性，學(xué)校建立有效的保障、激勵機制，并與教師的各項考評結合起來(lái)；健全機構，明確目標，層層落實(shí)。成立校本培訓的領(lǐng)導小組，分工負責，保證培訓的正常運行。

　　有效的激勵機制包括：

　　1．成就激勵。鼓勵教師在教育、教學(xué)上創(chuàng )特色。學(xué)校組織教學(xué)實(shí)踐課、寫(xiě)論文、教案設計等評比，論文裝訂成冊，好的文章進(jìn)行推薦，個(gè)人在教育教學(xué)方面的顯著(zhù)成績(jì)辦專(zhuān)欄展示，

　　2．榮譽(yù)激勵。教育、教學(xué)工作成績(jì)突出者給予區、市的榮譽(yù)稱(chēng)號，學(xué)校設立獎項進(jìn)行鼓勵。

　　3．情感激勵。學(xué)校組織各項考察活動(dòng)，寒暑假進(jìn)行家訪(fǎng)，關(guān)心教師的生活，定時(shí)與青年教師開(kāi)展文娛、體育活動(dòng)，在各項活動(dòng)中聯(lián)絡(luò )感情、密切關(guān)系。

　　隨著(zhù)時(shí)代的變化，教育形勢的不斷發(fā)展，根據學(xué)校實(shí)際和具體情況，本規劃還將作合理的調整，我們深信只要我們全校教職工發(fā)揚“嚴謹好學(xué)、誠信進(jìn)取”的校訓，持之以恒地實(shí)施規劃中提出的各項任務(wù)，團結奮進(jìn)、腳踏實(shí)地，我們的目標一定能夠實(shí)現。

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