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幼兒教師個(gè)人自修計劃（精選15篇）
日子如同白駒過(guò)隙，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，請一起努力，寫(xiě)一份計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編精心整理的幼兒教師個(gè)人自修計劃，希望能夠幫助到大家。
幼兒教師個(gè)人自修計劃 1
我深深的懂得一個(gè)合格的幼兒教師是要有愛(ài)心、勇于創(chuàng )新和思考的智能型教師，這樣的人也是新時(shí)代對幼兒教師的要求。我在平時(shí)的工作中通過(guò)實(shí)踐，不斷總結經(jīng)驗，嚴格按照一名優(yōu)秀幼兒教師的標準來(lái)要求自已，用愛(ài)心去愛(ài)他們，用細心照料他們，用真心擁有他們，用誠心感動(dòng)他們，讓可愛(ài)的孩子們擁有更多美好的童年記憶！在新學(xué)期中，我會(huì )用心關(guān)注每一位幼兒的生活、學(xué)習，積極開(kāi)展我園特色的教育教學(xué)活動(dòng)。特制定個(gè)人發(fā)展計劃如下：
個(gè)人發(fā)展目標:
一、做一名有思想、有創(chuàng )新意識的幼兒教師。
二、做一名有一定理論功底、科研能力、專(zhuān)業(yè)技能的.幼兒教師。
三、做一名具有一定的開(kāi)拓創(chuàng )新精神的幼兒教師。
四、做一名讓幼兒喜愛(ài)、家長(cháng)放心的幼兒教師
個(gè)人發(fā)展措施：
一、思想工作
更新觀(guān)念，以《綱要》和《規程》為指導，自覺(jué)遵守園的規章制度，服從上級領(lǐng)導安排，做好本職工作，加強政治學(xué)習，提高自己思想政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀(guān)、教育觀(guān)，使幼兒的身心健康發(fā)展。自覺(jué)遵守幼兒園的各項規章制度，關(guān)心愛(ài)護每一位幼兒，了解他們用心的呵護他們。坦誠認真的面對每一位家長(cháng)。
二、教育教學(xué)工作
希望能在各方面都有新的提高：教學(xué)方面，我將認真準備幼兒活動(dòng)所需材料；寫(xiě)好每一次教案；多學(xué)習，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中；多反思，結合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法；多到平行班級走走、看看、聽(tīng)聽(tīng)、取長(cháng)補短，促進(jìn)幼兒發(fā)展；多和經(jīng)驗豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛(ài)助人，謙虛為人，團結向上，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒，制定特定個(gè)人的教育方法，正確引導，發(fā)現優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園。班務(wù)工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作。
積極認真研讀幼兒教育的相關(guān)書(shū)籍，認真準備、組織每一次教育活動(dòng)，按新《綱要》的理念創(chuàng )設適合幼兒發(fā)展的環(huán)境……多反思，多聽(tīng)，多做，勤于實(shí)踐，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。在新的學(xué)期里一定要學(xué)習領(lǐng)會(huì )教師道德行為規范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿(mǎn)的熱情參加到工作中去，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準來(lái)要求自己。
三、努力方向
本學(xué)期我制定了以下三個(gè)目標：
1.爭取成為幼兒園優(yōu)秀教師，多學(xué)多看多聽(tīng)多問(wèn)。
2.認真把小二班的教學(xué)、常規建設好。
3.踏實(shí)努力地做好本職工作，力爭本學(xué)期工作能圓滿(mǎn)結束。
四、出勤方面
嚴格要求自己，保證工作時(shí)間，做到一學(xué)期無(wú)硌不請假，不遲到，不曠工；用飽滿(mǎn)的熱情對待工作。
五、家長(cháng)工作方面：
1、充分利用入園和離園的短暫時(shí)間，積極主動(dòng)地與家長(cháng)溝通，使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況，在家長(cháng)的配合下實(shí)現家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話(huà)以及家庭短信箱等途徑，與家長(cháng)溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園的學(xué)習、生活情況。
3、電訪(fǎng)或家訪(fǎng)了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽(tīng)取家長(cháng)合理正確的意見(jiàn)和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長(cháng)！
4、熱情邀請家長(cháng)參與幼兒園的各項活動(dòng)。主動(dòng)幫助家長(cháng)解決問(wèn)題。
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無(wú)小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀(guān)察力，注意觀(guān)察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上，是我本學(xué)期的計劃及目標，我一定努力去完成，也希望各位同事及領(lǐng)導加以督導和指正
幼兒教師個(gè)人自修計劃 2
能夠參加骨干教師的培訓，對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的挑戰，也對我今后的工作提出了更高的要求。作為一名骨干教師，對自己的自修做出規劃，并為之不斷努力。使自己得到切實(shí)的提高，現制定自修計劃如下：
一、自修規劃
1．做一名師德高尚的教師：一名骨干教師必須具有崇高的職業(yè)道德和師德修養，樹(shù)立獻身教育事業(yè)的信心，教書(shū)育人，為人師表，嚴謹治學(xué)，誨人不倦。
2．做一名業(yè)務(wù)過(guò)硬的教師：通過(guò)自修培訓不斷地更新教育觀(guān)念，具備全新的現代教育理念，掌握一些學(xué)科的前沿知識，轉變教學(xué)方式，在教學(xué)實(shí)踐中大膽創(chuàng )新，教學(xué)水平力求達到專(zhuān)業(yè)化。
3．做一名學(xué)識淵博的教師：作為一名骨干教師要具備過(guò)硬的基本功和扎實(shí)、廣博的.學(xué)識。不但要不斷更新所教學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，而且要通過(guò)自學(xué)獲取一些相關(guān)學(xué)科知識，了解相鄰學(xué)科知識間的聯(lián)系，以便更好地指導教學(xué)工作。
4．做一名科研型的教師：具備科研意識和科研能力，邊學(xué)習邊實(shí)踐邊反思，爭取做一名科研型教師。
5．做課程改革的弄潮兒：積極參與到新一輪的課程改革中來(lái)，掌握現代信息技術(shù)和一些相關(guān)知識。做一名將現代化教學(xué)理念與現代化教學(xué)手段進(jìn)行整合的實(shí)踐者。在教育改革和落實(shí)新課標過(guò)程中起到模范帶頭作用。
二、學(xué)習內容
主要從以下五個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習提高：
1．職業(yè)道德的構建與修養。
2．教育觀(guān)念的轉變與更新。
3．提高教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法。
4．教育科研能力的培養與提高。
5．現代教育技術(shù)的掌握與應用。
三、培訓方法
主要采用集中培訓、教研培訓、校本培訓這三種形式。課余時(shí)間進(jìn)行自培、自學(xué)、自練。從自身和特點(diǎn)和學(xué)校學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，按照“學(xué)-講-思-議”的模式進(jìn)行，使培訓具有針對性、實(shí)用性和實(shí)踐性。
1．積極參加骨干教師培訓，認真學(xué)習相關(guān)資料并做好學(xué)習筆記，寫(xiě)好學(xué)習心得與總結，不斷進(jìn)行自學(xué)與提高。
2．將培訓內容與學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)有機的結合起來(lái)，把學(xué)習到的一些新思想、新方法用到平時(shí)每一節課的教學(xué)當中，做到“干中學(xué)與學(xué)中干”相結合。
3．積極參加學(xué)校的教改實(shí)驗課題，在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行反思，不斷積累經(jīng)驗，改進(jìn)不足。
4．以學(xué)校和課堂為主陣地，通過(guò) “專(zhuān)題交流”的形式，在自修、反思的基礎上與校領(lǐng)導和老師進(jìn)行交流，通過(guò)集體評議這種形式互相借鑒，互相促進(jìn)、取長(cháng)補短、共同提高。
5．充分利用先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，上網(wǎng)查閱一些相關(guān)信息和資料，把自己的問(wèn)題和一些想法及時(shí)與教研員在網(wǎng)上交流，以便從多渠道獲取大量的信息。
在今后的工作中，我要嚴格按照一名骨干教師的標準要求自己，認真執行此計劃，不斷用新的教育教學(xué)理念武裝自己的頭腦，使自己的教育教學(xué)水平得到迅速提高，盡快成長(cháng)為一名優(yōu)秀的骨干教師。
幼兒教師個(gè)人自修計劃 3
本學(xué)年堅持樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，抓緊分分秒秒學(xué)習充電，使學(xué)習成為自己的一種內需，通過(guò)學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個(gè)人研修計劃，內容如下：
一、多讀對自己有用的書(shū)，進(jìn)行讀書(shū)研習。
廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)目，可以充實(shí)、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結合起來(lái)，在總結和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內，我計劃精讀《課程改革與問(wèn)題解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊，及時(shí)更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學(xué)書(shū)籍，象教師人文讀本，并寫(xiě)好讀書(shū)感想，讓知識充實(shí)自己的大腦。
二、虛心向他人請教，取人之長(cháng)，補己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。
目前進(jìn)行的新課改對我來(lái)說(shuō)是一種挑戰，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機會(huì )。作為一名教師，我將繼續積極向同仁學(xué)習，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習。積極參加校內校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習。同時(shí)，積極主動(dòng)地定期進(jìn)行示范或研究教學(xué)，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力，努力在備課組中發(fā)揮骨干作用。
三、加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng )新型的教師。
在今后的教學(xué)中我將嘗試引用洋思中學(xué)的“先學(xué)后教”的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。課后及時(shí)對每節課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設計。同時(shí)，還要堅持每天都有點(diǎn)滴收獲，認真閱讀自己征訂的《小學(xué)數學(xué)教師》，每月都能寫(xiě)一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)反思。并一如既往地準時(shí)參加校內外教科研培訓活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力。
四、具體實(shí)施方案
1、勤于學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學(xué)習，可以使我們了解前人和他人，了解過(guò)去和未來(lái)，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺(jué)得要做到“三學(xué)”。
(1) 堅持不懈地學(xué)�；畹嚼�，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
(2) 多渠道地學(xué)。要做學(xué)習的有心人，在書(shū)本中學(xué)習，學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無(wú)字處”學(xué)習，學(xué)習他人高尚的師德修養，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長(cháng)補短的目的
(3) 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。
2、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長(cháng)；審視今天——在審視中甄別； 前瞻明天——在前瞻中創(chuàng )新。時(shí)刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
3、樂(lè )于動(dòng)筆，提高教育科研水平。
(1) 認真記好每月的《聽(tīng)課記錄》和《教學(xué)札記》及教學(xué)反思，及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料。
(2) 嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，學(xué)期結束時(shí)完成教學(xué)案例2篇。
(3) 通過(guò)撰寫(xiě)論文，把自己的`專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量，本學(xué)期爭取發(fā)表1篇論文。
通向未來(lái)的路是一條不斷探索的路，在教學(xué)的道路，只有不斷的去學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念，去借鑒成功的教學(xué)方法，成功地應用在自己的教學(xué)實(shí)踐中，才會(huì )使自己的教育教學(xué)走向一個(gè)新的臺階。我愿意不斷地學(xué)習，不斷地創(chuàng )新，不斷地在超越自我的同時(shí)，去實(shí)現人生的價(jià)值。
面對自己將來(lái)的工作，我充滿(mǎn)了信心，也有許多美好的設想。我將帶著(zhù)自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長(cháng)起來(lái)。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng )造多彩人生，學(xué)習，再學(xué)習，在學(xué)習中不斷超越自己。
幼兒教師個(gè)人自修計劃 4
一、自我認知
首先，我需要對自己的專(zhuān)業(yè)能力、性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好以及職業(yè)發(fā)展現狀進(jìn)行全面的自我認知。通過(guò)反思和評估，明確自己在教育教學(xué)、班級管理、家園溝通等方面的優(yōu)勢和不足，為制定個(gè)人發(fā)展規劃提供依據。
二、發(fā)展目標
基于自我認知，我設定以下發(fā)展目標：
1、教育教學(xué)能力：提升教育教學(xué)理念，掌握更多的教育教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
2、班級管理能力：加強班級管理能力，提高班級紀律性，營(yíng)造良好的班級氛圍，促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)。
3、家園溝通能力：增強家園溝通能力，與家長(cháng)建立良好的溝通機制，共同關(guān)注幼兒成長(cháng)，提升家長(cháng)滿(mǎn)意度。
4、自我成長(cháng)：不斷學(xué)習新知識，提升自身專(zhuān)業(yè)素養，積極參加各類(lèi)培訓和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，拓寬視野，增強競爭力。
三、實(shí)施策略
為實(shí)現上述目標，我制定以下實(shí)施策略：
1、學(xué)習提升：定期參加各類(lèi)教育培訓，閱讀教育專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，關(guān)注教育動(dòng)態(tài)，更新教育理念，提升教育教學(xué)能力。
2、實(shí)踐鍛煉：積極參與園內外各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)承擔教育教學(xué)任務(wù)，不斷積累經(jīng)驗，提升實(shí)踐能力。
3、交流合作：與同事、家長(cháng)、社區等建立良好的合作關(guān)系，共同分享教育資源，交流教育經(jīng)驗，促進(jìn)共同發(fā)展。
4、反思總結：定期對自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行反思和總結，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)，不斷完善自己的`教育教學(xué)方法。
四、時(shí)間規劃
為實(shí)現個(gè)人發(fā)展規劃，我制定以下時(shí)間規劃：
1、短期規劃（1-2年）：重點(diǎn)提升教育教學(xué)能力和班級管理能力，積極參加各類(lèi)培訓和實(shí)踐活動(dòng)，積累經(jīng)驗，完善自己的教育教學(xué)方法。
2、中期規劃（3-5年）：在提升教育教學(xué)能力的基礎上，加強家園溝通能力，與家長(cháng)建立更加緊密的合作關(guān)系，共同關(guān)注幼兒成長(cháng)。同時(shí)，關(guān)注自我成長(cháng)，拓寬視野，提升專(zhuān)業(yè)素養。
3、長(cháng)期規劃（5年以上）：在實(shí)現短期和中期目標的基礎上，形成自己的教育特色，成為幼兒園教育教學(xué)領(lǐng)域的骨干力量。同時(shí)，積極參與幼兒園管理和改革，為幼兒園的發(fā)展貢獻自己的力量。
五、評估與調整
在實(shí)施個(gè)人發(fā)展規劃的過(guò)程中，我將定期進(jìn)行自我評估和外部評估，以檢查自己是否按計劃進(jìn)行，并及時(shí)發(fā)現問(wèn)題和不足之處。同時(shí)，根據評估結果，對發(fā)展規劃進(jìn)行必要的調整和完善，以確保規劃的順利實(shí)施和目標的順利實(shí)現。
總之，個(gè)人發(fā)展規劃是幼兒園教師職業(yè)發(fā)展的重要組成部分。通過(guò)制定明確的發(fā)展目標、實(shí)施策略和時(shí)間規劃，我將不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)能力，為幼兒的全面發(fā)展和幼兒園的進(jìn)步做出更大的貢獻。
幼兒教師個(gè)人自修計劃 5
為了更好的促進(jìn)自身的發(fā)展和進(jìn)步，我為自己定了一下幾個(gè)方面的五年規劃。
一、樹(shù)立正確的師德師風(fēng)。
深入學(xué)習“為人、為師、為學(xué)”，提高思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。關(guān)心、愛(ài)護并尊重每一位幼兒，平等公正對待學(xué)生。認真學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》，嚴格律己，立足崗位，認真履行本職工作，樂(lè )于奉獻。嚴格規范自己的言行舉止，對孩子一視同仁，有正確的兒童觀(guān)。
二、細化班級管理工作。
和配班老師一起認真做好班級管理工作。統一教學(xué)方式方法，更好地開(kāi)展各項工作。安全工作不容忽視，把安全教育放在教育教學(xué)工作第一位。利用每周安全一話(huà)活動(dòng)，進(jìn)行安全教育，加強孩子的安全意識�？茖W(xué)合理地安排好幼兒的一日生活，創(chuàng )班級特色。安排各項活動(dòng)時(shí)注意動(dòng)靜交替、勞逸結合，兼顧體智德美各方面，并在此基礎上根據孩子的實(shí)際情況，創(chuàng )建自己的班級特色。做好班級的常規管理，讓孩子養成良好的行為習慣。加強孩子的常規管理，讓孩子養成良好的行為習慣，形成良好的班風(fēng)。積極做好家長(cháng)工作，做到手勤、口勤，爭取家長(cháng)的配合支持。與家長(cháng)多渠溝通交流，讓家長(cháng)時(shí)刻了解班級、孩子的動(dòng)態(tài)，與家長(cháng)互動(dòng)并邀請其參與班級成長(cháng)。
三、不斷提高自身的教學(xué)水平。
在業(yè)務(wù)方面，作為一個(gè)新老師，要做到多學(xué)、多做、多反思，提高理論水平與實(shí)踐能力。努力貫徹、解讀實(shí)施《新綱要》，落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)中，努力做到理論聯(lián)系實(shí)際，細心觀(guān)察，抓住生活中每一個(gè)教育契機。積極學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉變教育教學(xué)觀(guān)念。認真學(xué)習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高執教水平。認真備好每一堂課，課前教具準備充分，內容豐富、生動(dòng)、新穎，并且有較強的操作性，在教態(tài)上要兒童化，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習環(huán)境。精心選讀一些教育教學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，閱讀案例分析的資料，爭取更多外出學(xué)習、實(shí)踐的`機會(huì )。在繪畫(huà)、唱歌、講故事、鋼琴等技能方面努力提高，不斷完善與進(jìn)取，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)技能和修養。
四、提高自己的科研能力。
積極參與課題研究，創(chuàng )新想法，認真完成課題組任務(wù)。認真學(xué)習幼兒園特色課題方案，明確課題的內容和研究方向，及時(shí)完成相應任務(wù)。認真執行課題計劃，及時(shí)記錄、分析與反饋，提出改進(jìn)意見(jiàn)。積極參與課題教研活動(dòng)，與課題組長(cháng)、老師多交流，學(xué)習經(jīng)驗。認真學(xué)習課題理論知識。通過(guò)教研活動(dòng)，學(xué)習相關(guān)的理論知識，提高理論水平。
五、多向師傅請教，不懂就問(wèn)。
學(xué)習師傅優(yōu)秀成熟的教育教學(xué)以及管理經(jīng)驗，使自己快速成長(cháng)。通過(guò)“師徒結對”活動(dòng)，提高自己的班級一日常規管理及教學(xué)、游戲等能力。積極主動(dòng)地向師傅請教，多學(xué)多問(wèn)，把自己的想法與師傅交流，聽(tīng)取意見(jiàn)，將師傅優(yōu)秀的經(jīng)驗運用到自己的教育教學(xué)過(guò)程中來(lái)。在班級管理中，從各方面進(jìn)行著(zhù)手，向師傅學(xué)習管理的策略，提高自己管理能力。在相互聽(tīng)看課中，學(xué)習師傅的教學(xué)策略，對照師傅點(diǎn)出的活動(dòng)重難點(diǎn)進(jìn)行反思，學(xué)習提取并把握重難點(diǎn)的技巧。就自己開(kāi)展活動(dòng)時(shí)所產(chǎn)生的問(wèn)題，主動(dòng)向師傅提出，結合師傅的建議，對原本的活動(dòng)進(jìn)行反思修改，及時(shí)地提升鞏固自己的教學(xué)水平。在日常的交談中，向師傅請教業(yè)務(wù)、技能方面的問(wèn)題，使自己成長(cháng)得更快。
幼兒教師個(gè)人自修計劃 6
沒(méi)有計劃的生活是盲目的，停滯的知識遲早很被淘汰�，F今世界競爭日趨激烈，尤其是人才競爭尤為突出，這股強勁的競爭風(fēng)伴隨著(zhù)教育改革席卷校園。本來(lái)在普通人眼中的“鐵飯碗”職業(yè)——教師，也面臨著(zhù)各種挑戰和競爭，不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會(huì )自動(dòng)被淘汰。結合幼兒園的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，現制定我個(gè)人的五年發(fā)展規劃，以作鞭策。
一、優(yōu)勢和短處
不知不覺(jué)，從大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入幼兒園已經(jīng)5年時(shí)間了，在這五年中，我從各方面學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗。從一個(gè)對課堂只有理論知識的畢業(yè)生漸漸地磨練成了一個(gè)能夠比較好的掌控課堂教學(xué)的幼兒園專(zhuān)業(yè)教師。這五年中能感覺(jué)到自己的進(jìn)步，責任心一學(xué)期比一學(xué)期強，思想素質(zhì)和敬業(yè)精神方面也有明顯的增強，教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)技能方面也有很大的進(jìn)步，雖然如此，但我也清醒的意識到自己存在的一些不足之處，例如：
1、對于科研方面缺乏探討研究的積極性，教科研能力較弱。
2、課堂教學(xué)能力雖有所提高，但還有很大的發(fā)展空間，教學(xué)方法手段上缺乏新意。
3、在教育方面、方法、手段仍然未顯成熟。
二、階段目標
樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，抓緊分分秒秒學(xué)習充電，使學(xué)習成為自己的一種內需，通過(guò)學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊和專(zhuān)業(yè)素養；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師、在今后的五年中力爭實(shí)現以下目標：
1、將已經(jīng)完成的本科學(xué)習中學(xué)到的多方面知識技能，運用到實(shí)際教學(xué)中去，使自己的綜合素質(zhì)有所提高，爭取成為一名全方面的優(yōu)秀教師。
2、多看理論書(shū)籍，多學(xué)習理論知識，并將學(xué)習到的.運用于實(shí)際教學(xué)當中，做到學(xué)以致用。同時(shí)，積極撰寫(xiě)論文、案例、反思等，爭取在園、區等地發(fā)表或獲獎。
3、積極參與課題研究，爭取研究出成果，從而提高自己的科研能力。
4、加強師德修養，爭取做一名孩子喜愛(ài)，家長(cháng)滿(mǎn)意的教師。
5、提高在課堂上的教學(xué)能力。
6、通過(guò)自身不斷的努力，爭取在20xx年之前評上高級教師，讓自己更上一個(gè)臺階。
三、年度具體實(shí)施方案
1、積極參加教師部門(mén)組織的繼續教育學(xué)習和培訓，用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習，多閱讀書(shū)籍，保證每天至少半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間并認真做好筆記。
2、努力撰寫(xiě)科研論文，爭取獲獎和發(fā)表，積極參加各種教研活動(dòng)和課題研究，讓自己在活動(dòng)中不斷的得到提升。
3、提高自己的教學(xué)水平，不斷反思自己的教學(xué)行為，及時(shí)記錄自己的反思、體會(huì )。多觀(guān)摩優(yōu)秀案例活動(dòng)，多學(xué)習教育理論，改進(jìn)自己的教學(xué)方式，提高自己的教研能力。
4、參加高學(xué)歷進(jìn)修，不斷提高自身素質(zhì)。
5、認真學(xué)習制作課件，進(jìn)一步提高自身的信息素養，加強自己的教學(xué)水平。
通向未來(lái)的路不是回家的路；過(guò)去為你贏(yíng)得成功的方程式的同時(shí)將為你的明天帶來(lái)失敗。我相信，自己有能力經(jīng)受住極限的考驗，在超越自己的同時(shí)，逐步實(shí)現人生的價(jià)值。
幼兒教師個(gè)人自修計劃 7
時(shí)光荏苒，轉眼在幼兒園工作快兩年多了，可以說(shuō)基本上成為了一名合格的幼兒教師，但是離我的職業(yè)目標還很遠。教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展空間是無(wú)限的，我國著(zhù)名的教育家呂型偉同志說(shuō)：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新”。我想，我的教師生涯將是終身發(fā)展的過(guò)程�！澳贻p就是資本”，通過(guò)自身的不斷實(shí)踐，我想自己是可以向“智慧性”教師和“科研性”教師前進(jìn)的�，F制定我的成長(cháng)規劃如下：
一、職業(yè)規劃
�。�2023-2024）明確自我發(fā)展目標，實(shí)現角色轉變。
明確作為優(yōu)秀幼兒教師的基本要求和發(fā)展方向，樹(shù)立正確的'價(jià)值觀(guān)和責任意識。同時(shí)學(xué)會(huì )適應不同地方的工作環(huán)境，實(shí)現從合格教師像優(yōu)秀教師的角色轉變。
1、加強理論學(xué)習，多閱讀本專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍，比如我將訂閱與幼兒教育相關(guān)的雜志和書(shū)籍，每天至少抽空半小時(shí)的時(shí)間來(lái)豐富自身的理論水平及時(shí)做好筆記和摘抄等等。
2、聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課我覺(jué)得是自己進(jìn)步最快的途徑。要多聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習他人的教學(xué)長(cháng)處。
3、課堂實(shí)踐。課堂是教師實(shí)踐的最好舞臺，認認真真上好每一節課，同時(shí)也要把握每一次課展的機會(huì )。在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自己的教改之路。
4、經(jīng)常反思。教學(xué)反思是“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(cháng)的核心因素”。堅持反思可以總結實(shí)踐，升華經(jīng)驗；也可以發(fā)現自身的不足，渴求新知。
5、堅持學(xué)習。教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)習，不學(xué)習就不能適應教育改革的形勢，就適應不了幼兒的內在需求，就駕馭不了生成性的課堂。堅持鉆研教材，閱讀參考書(shū)，讀專(zhuān)業(yè)報刊雜志，利用好多媒體課件，讓學(xué)習成為一種內需。第一年，我需要不斷學(xué)習，擴大自己的知識面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功和實(shí)踐經(jīng)驗。
第二年（2024-2025）加強教育技能培養，提高管理能力，強化自我修煉。
1、學(xué)科課堂技能是長(cháng)期立足的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題，總結經(jīng)驗以指導教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。
2、在教育技能基本熟練的基礎上，積極參與班級管理和幼兒園管理工作，提高管理能力。
3、要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因為學(xué)生對知識渴望是永無(wú)止境的。自己必須樹(shù)立終身學(xué)習的理念并付諸于實(shí)踐。
4、動(dòng)腦動(dòng)筆。堅持把教學(xué)中的得與失寫(xiě)下來(lái)，堅持寫(xiě)教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思及生成課程教學(xué)方案等。
第三年（2025-2026）教學(xué)相長(cháng)，教研并進(jìn)，形成初步自我教學(xué)特色。
1、不再僅僅依靠各種參考資料，有基本熟練的教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過(guò)程中不斷調整自己的教學(xué)行為，初步形成自己的教育教學(xué)特色。
2、時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，通過(guò)各種信息傳播手段廣泛獲取現代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，進(jìn)一步加強教育理論學(xué)習，為成為研究教師打下基礎。
二、具體實(shí)施方案
1、樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，通過(guò)學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊。利用好“師帶徒”的機會(huì )，多聽(tīng)老教師和同行的課，多聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課，積極向同教研組前輩取經(jīng)，吸取他人的長(cháng)處，不斷提高教學(xué)能力，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達到優(yōu)良的水平。
2、勤于動(dòng)筆，提高教育科研水平。課前積極鉆研教材，做好充分的備課工作，認真備好每一堂課，要做到備學(xué)生，備教材，備教具，備課堂四面俱到。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思把課堂困惑和自己的收獲都記錄下來(lái)，為以后自己考研寫(xiě)教研論文積累材料。
在這五年中我會(huì )慢慢改進(jìn)自己，一步一個(gè)腳印，與幼兒一起成長(cháng)，與幼兒園一同發(fā)展。
幼兒教師個(gè)人自修計劃 8
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。只有教師掌握了并運用了當今世界上最先進(jìn)的教育科技的成果去更好的教育孩子，使他們快樂(lè )生活，健康成長(cháng)。只有教師具備了育人的理念和優(yōu)良的人格品德，才能對學(xué)生、兒童進(jìn)行科學(xué)教育和人格培養，總之沒(méi)有教師的成長(cháng)、培養和發(fā)展就沒(méi)有高品質(zhì)的教育。怎么樣來(lái)做一個(gè)學(xué)習型的教師，我制定了五年的發(fā)展規劃：
首先我要實(shí)現四個(gè)轉變：
1、要從忙碌型教師向智慧型的教師轉變。什么叫智慧？善于思考，善于發(fā)現問(wèn)題，對人、對事能夠看的準、看的清、看的深、看的廣。并且善于反復思考，對比后提出關(guān)鍵和核心所在，并且再不斷改進(jìn)，這就是一個(gè)智慧型教師。
2、應該從應付型的教師向研究型的教師轉變。我們整天忙忙碌碌、忙于應付，但是不考慮大的、關(guān)鍵的、核心的問(wèn)題，不去研究問(wèn)題所在、根源所在、解決問(wèn)題的關(guān)鍵所在，應該成為研究型的教師。
3、應該從苦干型的教師向創(chuàng )新型的教師轉變。當幼兒園的教師要管幾十個(gè)人確實(shí)很苦，從早到晚有做不完的事情，但是我們不能就事論事，應該成為一個(gè)創(chuàng )新者。應該好好的去研究新問(wèn)題、新方法、新思想和找到新的規律，來(lái)開(kāi)創(chuàng )自己的新天地。
4、要從平庸型教師向人格型的教師轉變。什么叫人格？人格是集修養、學(xué)識、人品于一身的體現，人格把人的舉止、行為表現給人們，在為人處事方面要有落落大方的品行表現，這樣才是人格型教師，這樣的轉變怎么實(shí)現呢？我認為就是要通過(guò)學(xué)習來(lái)實(shí)現，通過(guò)實(shí)踐來(lái)實(shí)現。怎么做呢？我總結以下方面：
一、終身學(xué)習、活到老學(xué)到老。
1、要樹(shù)立終身學(xué)習的信念。
2、激發(fā)終身學(xué)習的動(dòng)機。
3、養成終身學(xué)習的習慣，把學(xué)習作為一種生活習慣、人生習慣。
4、掌握終身學(xué)習的方法。每個(gè)幼兒教師完善提高自己的主要途徑就是學(xué)習了，學(xué)習是每個(gè)幼兒教師事業(yè)發(fā)展的必由之路，因此要做到教師生活即學(xué)習化生活，要讓學(xué)習成為自己的'一種生存方式。
二、教師為什么要學(xué)習呢？
1、為使自己成為一個(gè)文化人而學(xué)習。教師是人類(lèi)文化的傳承者，對學(xué)生要“文而化之”。做教師首先應該做一個(gè)文化人。有的人當了教師但離文化人還有距離，因為文化是知識、心理、道德、價(jià)值觀(guān)及行為規范的積淀，是智慧、修養、素養、底蘊的體現，文化是通過(guò)長(cháng)期不斷的學(xué)習思考而形成的。嚴格來(lái)說(shuō)師范畢業(yè)生是具備了做教師最低標準，還不是真正意義上的文化人，與格調高雅、學(xué)識淵博、品德高尚、舉止有度的文化人還有一定的差別，因此要勤奮學(xué)習。
法國思想家伏爾泰說(shuō)過(guò)“學(xué)習可以阻止三大壞處——無(wú)聊、邪惡和貪婪。教師要想成為真正的文化人就要放棄急功近利的觀(guān)念和貪圖享受的不良嗜好，把精力用于學(xué)習，只有不斷的學(xué)習才能使自己擁有淵博的知識、高尚的德行、深厚的文化底蘊、高雅的思路品味，才能為人師表，贏(yíng)得學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴。
2、為適應和提升自己的生存環(huán)境而學(xué)習。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。當前已進(jìn)入知識經(jīng)濟時(shí)代、信息化時(shí)代、教育全球化時(shí)代。新知識、新科技、新發(fā)明層出不窮、日新月異，知識的更新不斷加快，作為幼兒教師面臨這種變化萬(wàn)千、競爭激烈的時(shí)代要想適應和提升自己的生存環(huán)境就得學(xué)習，才能與時(shí)俱進(jìn)。
3、為關(guān)愛(ài)自己的精神生活而學(xué)習。人活著(zhù)不僅要有自己的物質(zhì)生活，同時(shí)也要有自己的精神生活，人總是想要增長(cháng)才干、豐富閱歷、追求高雅情操，要做到這些就得學(xué)習，教師是傳道、授業(yè)、解惑之人，就必須要有淵博的學(xué)識和優(yōu)良的品德。
4、為了幸福生活而學(xué)習。人人都希望有個(gè)幸福美好的生活，但是幸福美好的生活不可能從天而降，學(xué)習創(chuàng )造未來(lái)，知識改變命運就是這個(gè)道理�？梢哉f(shuō)世界上沒(méi)有別的東西能夠像學(xué)習那樣具有巨大的力量，可以提高我們從事幼教工作的能力，提升我們生活的質(zhì)量。
有人說(shuō)：學(xué)習能夠使窮人擺脫貧困，能夠使不幸者擺脫悲慘的處境，能夠使傷心者不在憂(yōu)傷，能夠是得意忘形者自我反省。學(xué)習能夠不斷的激發(fā)人民不斷進(jìn)取，在工作中取得業(yè)績(jì)，從而獲得幸福美好的生活，今天的學(xué)習就是通向明天幸福生活。
幼兒教師個(gè)人自修計劃 9
新學(xué)期開(kāi)始了，我期望自己有一個(gè)很大的飛躍，包括各方面的能力、學(xué)業(yè)等。深思熟慮后，我的個(gè)人規劃如下：
一、人生應有目的，否則你的努力將屬徒然。
為幼教事業(yè)奉獻我的一生，這是我的夢(mèng)想，也是我的目標。其過(guò)程是堅辛的!我目前大算盡快提高學(xué)業(yè)，讓自己有扎實(shí)的知識儲備，從而更好地適應時(shí)代的腳步。學(xué)前教育(專(zhuān)科)我已不折不扣地完成，目前我已經(jīng)報考了南京藝術(shù)學(xué)院(油畫(huà)專(zhuān)業(yè))。本學(xué)期，我將腳踏實(shí)地地實(shí)現。
二、不斷挑戰自我。
一位夢(mèng)想的教師，應善于認識自我、發(fā)現自我、評價(jià)自我，從而樹(shù)立自信。自信使人自強。僅有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也僅有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰自我，不斷地追求成功、設計成功，甚至要撞擊。
三、善于合作，具有人格魅力。
我作為幼兒園的一分子，會(huì )努力地、真誠地與教師們融洽相處，做一個(gè)受歡迎的的教師。另外，我、陳教師、吳教師一起承擔中(5)班的教育教學(xué)工作。我將做到與他們和睦相處，并將我們間的效應發(fā)揮最大。
四、充滿(mǎn)愛(ài)心，受孩子尊敬。
“用愛(ài)心將孩子的心留下”。我愛(ài)孩子們，我將用我對孩子們的愛(ài)，將中(5)班的孩子的心留下。讓他們愛(ài)教師、愛(ài)中(5)班、愛(ài)幼兒園，但不是不是溺愛(ài)。
五、追求卓越，富有創(chuàng )新精神。
教師應當是教育家，而不是教師匠。他們的區別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng )新精神。教師應當是一個(gè)不斷探索、不斷創(chuàng )新的人，應當是一個(gè)教育上的有心人。有心就能成功。教師要創(chuàng )造與眾不一樣的品牌，打出自己的旗幟，構成自己的風(fēng)格�！帮L(fēng)格即人”，僅有構成風(fēng)格，才能成為“大家”。
六、勤于學(xué)習，不斷充實(shí)自我。
“辛勤的蜜蜂永沒(méi)有時(shí)間悲哀�！�(布萊克)勤于學(xué)習，充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎。教師跟其它專(zhuān)家不一樣，需要多方面的知識，一個(gè)知識面不廣的教師，很難給學(xué)生人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書(shū)。在他們眼里，教師是無(wú)所不知的，而如果教師是一問(wèn)三不知，他們就十分失望。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習，是完善自我的知識結構。
七、關(guān)注人類(lèi)命運，具有社會(huì )職責感。
教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養學(xué)生一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。所以，作為一位夢(mèng)想教師，他應當十分關(guān)注社會(huì )、關(guān)注人類(lèi)命運，十分注重培養學(xué)生的社會(huì )職責感。須知，教師的社會(huì )職責感影響著(zhù)學(xué)生的社會(huì )職責感，學(xué)校的民主氣氛、教育方式，直接影響著(zhù)孩子們的`生活方式，以及他們對于未來(lái)夢(mèng)想的追求。所以，我們的教師要努力培養自己的社會(huì )職責感，要認真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。
八、堅韌、剛強，不向挫折彎腰。
對于一個(gè)教師的成長(cháng)來(lái)說(shuō)，堅忍不拔，剛強不屈的意志是十分重要的�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘�，必先苦其心志，勞其筋骨�！�(孟子語(yǔ))行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最終的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時(shí)候都不要放棄。僅有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會(huì )取得最終的成功。
幼兒教師個(gè)人自修計劃 10
當我寫(xiě)下三年（2024-2026年），我頭腦當中立刻回想起初入少直幼兒園之時(shí)，一轉眼6年半過(guò)去了，也就是已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)三年，這其中沒(méi)有過(guò)任何對自己教育工作負職責的規劃，這樣想著(zhù)便覺(jué)得確實(shí)該好好思考一下自我成長(cháng)了。雖然有時(shí)候我問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)我正在努力的讓自己成為一名優(yōu)秀的教師，可是沒(méi)有任何具體、可到達的目標，所以常常成為行動(dòng)上的矮子。為此當聽(tīng)領(lǐng)導安排寫(xiě)個(gè)人發(fā)展規劃時(shí)，我就開(kāi)始思考屬于我的方向。
一、自我分析
我從事教育工作已有六個(gè)半年頭了，在這六年中，我一向擔任配班教師，今年開(kāi)始擔任班主任與年級組長(cháng)，在學(xué)期開(kāi)始，繁重的工作使我慢慢的發(fā)現了自己在教學(xué)工作中的優(yōu)勢和不足。
1.個(gè)人優(yōu)勢分析：
�。�1）已初步養成在實(shí)踐中思考的習慣，有必須的反思能力。
�。�2）工作認真踏實(shí)，每一門(mén)課程都認真準備，積累了必須的教學(xué)經(jīng)驗，課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的提高。
�。�3）具備必須的專(zhuān)業(yè)的心理學(xué)知識和幼兒教育理論知識。
�。�4）懂得尊重學(xué)生，對學(xué)生有足夠的耐心，善于與學(xué)生溝通。
�。�5）積極嘗試新的與家長(cháng)交流方式，善于和家長(cháng)交流
2.個(gè)人不足剖析：
�。�1）在承擔教研組工作時(shí)有畏難情緒，不善于主動(dòng)與領(lǐng)導和教師溝通。
�。�2）工作措施不是十分具體，對于很多行之有效的嘗試沒(méi)有堅持性，不善于總結和積累經(jīng)驗
�。�3）心理學(xué)和學(xué)前教育的知識都是廣泛涉獵可是都不能到達精通的程度，總感到自己內在的匱乏。
�。�4）當多項工作同一時(shí)間砸向我的時(shí)候，不能合理的安排自己的工作，沒(méi)有條理性
針對以上個(gè)人情景制定以下三年發(fā)展規劃：
二、三年發(fā)展自我規劃
�。ㄒ唬⿵娀殬I(yè)主角意識
隨著(zhù)教齡的增長(cháng)，我唯恐教師的職業(yè)倦怠會(huì )慢慢的影響到我，所以，我常常告訴自己，努力成為一名“樂(lè )”教者，真正的記住自己的初心，做到不忘初心，砥礪前行，在教育中體會(huì )人生的歡樂(lè )。
�。ǘ┨嵘龑�(zhuān)業(yè)水平
在開(kāi)學(xué)工作會(huì )議上，黃園長(cháng)說(shuō)，在教師的成長(cháng)中我們總是依靠各種培訓，但都忽視了一種最主要的成長(cháng)途徑--閱讀。聽(tīng)了這話(huà)，我感到有些慚愧，因為上大學(xué)時(shí)我的教師告訴我你要找到人生的摯友--圖書(shū)，我的同學(xué)告訴我三日不讀書(shū)面目可憎也，臨別還特意贈書(shū)與我，我們曾約定有事沒(méi)事多讀書(shū)，最初幾年我也確實(shí)讀了一些，可是之后只限于買(mǎi)書(shū)，卻很少認真通讀，書(shū)架上幾十本書(shū)靜靜的躺在那估計已經(jīng)落滿(mǎn)了塔灰。
1.學(xué)習教育理論，在理性中豐富自己。三年內認真的將我曾買(mǎi)過(guò)的書(shū)好好通讀一遍�；叵胛业臅�(shū)有教育理論、學(xué)前教育理論、心理學(xué)理論、班主任管理理論這四類(lèi)，如：《愛(ài)彌兒》、《蘇霍姆林斯基選集》、《做最好的班主任》、《認知心理學(xué)》、《心理資本》、《幼兒教育心理學(xué)》等。當時(shí)買(mǎi)每一本書(shū)的時(shí)候，都對各種知識充滿(mǎn)的好奇和期待，從本月開(kāi)始認真品讀書(shū)籍，從學(xué)習中提高自己的業(yè)務(wù)能力。切實(shí)將所學(xué)理論與學(xué)生的實(shí)際結合起來(lái)，不做書(shū)呆子式的教師。
2.悉心鉆研教材，深入領(lǐng)會(huì )高考考綱，設計新穎有效的教學(xué)方案，做到心中有學(xué)生，因材施教，立足每個(gè)孩子的發(fā)展。
3.平時(shí)注重總結教學(xué)經(jīng)驗，及時(shí)做到教后反思，勤于與同事交流，在實(shí)踐中摸索，教學(xué)相長(cháng)，在教學(xué)中不斷完善自我。重新啟用我的博客，認真記錄和反思教學(xué)過(guò)程。
4.積極進(jìn)行教學(xué)研究，更新教學(xué)觀(guān)念，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng )新。以心理健康教育課為突破口，大膽實(shí)踐新的形式。雖然我是學(xué)習心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的教師，可是在教學(xué)中這也是令我最頭痛的課，學(xué)生們對于教學(xué)資料的無(wú)所謂的態(tài)度，上課的言行舉止等令我感到厭惡，每一次上完心理課都感覺(jué)到是一種重生。說(shuō)的似乎很夸張，可是確實(shí)真是的寫(xiě)照，原因必然是多方面的，我努力嘗試各種教學(xué)，將各種活動(dòng)、視頻、圖片等融入到教學(xué)中，但常常達不到令人滿(mǎn)意的`結果，所以嘗試創(chuàng )新在這門(mén)最不招學(xué)生喜歡的課程上必然是任重道遠。
�。�4）提高個(gè)人管理學(xué)生的能力
做好自己的本職工作：教好書(shū)，當好教師。認真研究學(xué)生的實(shí)際情景、成為讓學(xué)生滿(mǎn)意的教師。以愛(ài)換愛(ài)，研究中職學(xué)生的心理狀態(tài)，管好學(xué)生的常規，開(kāi)好主題班會(huì )，組織好學(xué)生參加學(xué)校各項團體活動(dòng)，成為一名合格的教師。
�。ㄈ┝幗�(jīng)過(guò)三年的努力，在三年以后能做出色的骨干教師。
三、具體目標
1.堅持記教育教學(xué)周記，養成及時(shí)反思和勤于積累的習慣。
2.努力改善教學(xué)形式，提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使他們“愿學(xué)”“樂(lè )學(xué)”。
3.結合學(xué)校示范校建設的要求，重視教研組工作，認真組織好每一次教研活動(dòng)，把提高每一個(gè)教師的教學(xué)能力，落實(shí)到每一次團體教學(xué)和研討活動(dòng)中。
4.積極參加各級各類(lèi)培訓，把自己的教學(xué)理解和教學(xué)經(jīng)驗與同道交流分享
5.努力學(xué)習心理咨詢(xún)理論，三年內開(kāi)始積極嘗試心理咨詢(xún)
6.認真上好每一次公開(kāi)課，認真撰寫(xiě)每一份教案
7.積極參加各級賽課，并力爭取得好成績(jì)
8.撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文，寫(xiě)教學(xué)案例
9.積極嘗試開(kāi)展講座，學(xué)生層面、家長(cháng)層面、學(xué)校教師層面，在運用知識中不斷提升自我。
10.進(jìn)一步增強課堂教學(xué)效果
11.不斷閱讀，提升自己各方面的素養
在今后的教學(xué)生活中，我會(huì )以高標準嚴格要求自我，不斷提高充實(shí)自我，踏實(shí)勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節，有著(zhù)屬于自己的豐碩成果！
幼兒教師個(gè)人自修計劃 11
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，特別是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過(guò)程，社會(huì )的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識。因此，教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展空間是無(wú)限的。我國著(zhù)名的教育家呂型偉同志說(shuō)：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新”。他的這番話(huà)道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過(guò)程。我2000年踏上幼教工作崗位。在新理念的充實(shí)和園領(lǐng)導、老教師的幫助下，經(jīng)過(guò)幼兒園多次培訓，使我在工作中取得了很大的進(jìn)步。在教學(xué)工作上，能有針對性地備課、備教材、備幼兒，并做好活動(dòng)反思。為了縮短自己的成熟期，也為了讓自己有一個(gè)奮斗的方向，制定一個(gè)目標是非常重要的。止所謂“凡事預則立，不預則廢”，所以我將今后五年自己的成長(cháng)做如下規劃：
一、發(fā)展方向：
1、提高政治思想素質(zhì)
政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我將按《教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，遵守《教師法》有關(guān)法規，熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)、熱愛(ài)幼兒，為人師表，在言行舉止方面做好幼兒的表率，盡心盡責，教書(shū)育人。遵守幼兒園規章制度，不遲到早退，為樹(shù)立良好的園風(fēng)園貌做出自己的努力。
2、豐富科學(xué)文化知識
隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步，知識的不斷更新發(fā)展，社會(huì )對教師的要求越來(lái)越高。我認真研讀《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》、《幼教新視野》等書(shū)刊外，平時(shí)在網(wǎng)上也關(guān)注教育形式的變化，與同行進(jìn)行多交流。幼兒教師只有不斷地學(xué)習幼兒教育知識，研究教育實(shí)踐，才能使自己的教育觀(guān)念不斷更新。
3、提高教育技能一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養和專(zhuān)業(yè)知識素質(zhì)是不夠的`。這也是因為幼兒教育的特點(diǎn)決定了對幼兒教師不同的要求。所以，幼兒園強調幼兒教師必須是一專(zhuān)多能。因此，必須加強基本功的訓練，注重教學(xué)技能技巧的提高。
4、促幼兒成長(cháng)，為家長(cháng)服務(wù)
為了讓每個(gè)孩子都能長(cháng)好、學(xué)好、玩好，每人的能力有所提高，以“指南”為準則，認真制訂班級計劃、月、周計劃等各類(lèi)計劃。在一日活動(dòng)中以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習，使每個(gè)幼兒都能在原有基礎上有所提高。在家長(cháng)工作方面，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書(shū)籍，了解家長(cháng)的需求。面向全體家長(cháng)做好家園共育，努力使自己在家長(cháng)工作方面更加成熟，成為家長(cháng)放心的好老師。
二、具體規劃：
第一年：
1、盡快適應熟悉和掌握組織幼兒一日活動(dòng)及各種教學(xué)活動(dòng)的業(yè)務(wù)技能，爭做一個(gè)技能扎實(shí)的青年教師。
2、扎實(shí)學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》，學(xué)會(huì )說(shuō)課、評課、分析教材的難重點(diǎn)。根據幼兒的發(fā)展和幼兒的興趣點(diǎn)，制定符合幼兒實(shí)際的各類(lèi)教學(xué)計劃，經(jīng)常反思評析自己的教學(xué)實(shí)踐。
3、經(jīng)常與經(jīng)驗豐富的教師交流、溝通，學(xué)習組織幼兒及與家長(cháng)溝通的有效方法。
4、認真參加每一次的教研活動(dòng)、各種學(xué)習，認真思考并作好筆記，虛心學(xué)習。
5、努力提高自身的師德素養，成為一名師德高尚的教師。
第二年：
1、提高為幼兒發(fā)展創(chuàng )設適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的能力，能為幼兒營(yíng)造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境。
2、掌握寓教育于游戲及滲透各項活動(dòng)中的原則，因人施教，引導幼兒主動(dòng)地學(xué)習。
3、具備基本的家長(cháng)工作能力，能召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，能與家長(cháng)及時(shí)聯(lián)系幼兒的發(fā)展情況，注重個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)孩子不同程度的提高。
4、利用業(yè)余時(shí)間閱讀幼教方面的書(shū)籍，不斷豐富自己的知識，拓寬視野。
5、在教學(xué)中有自己的創(chuàng )意，尋求自己的教學(xué)特色；全方位地去感受幼兒；
具備積極的工作態(tài)度。
第三年：
1、逐步形成自己獨特的教育理念和教育風(fēng)格。廣泛學(xué)習，將所學(xué)到的理論付諸實(shí)踐，并在實(shí)踐中調整自己的教育觀(guān)念和教育手段，形成自己的教育風(fēng)格，做一個(gè)個(gè)性的幼兒教師。
2、具備指導家長(cháng)提高科學(xué)育兒水平的能力，根據個(gè)別幼兒的實(shí)際情況，制定對策。
3、加強日常工作中對幼兒的觀(guān)察與反思，培養對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。
第四年
在參考教參的同時(shí)，嘗試自己設計一些主題活動(dòng)及主題下的各領(lǐng)域活動(dòng)，多看一下關(guān)于案例撰寫(xiě)，反思撰寫(xiě)的書(shū)，讓自己的反思更深一些，讓自己的案例更詳盡一點(diǎn)。
第五年
提高自己的寫(xiě)作能力，認真觀(guān)察孩子的每日生活，點(diǎn)滴記錄孩子的特別之處與生活中細小的環(huán)節，為寫(xiě)論文做好準備，爭取投稿并獲獎。
以上是我個(gè)人制定的發(fā)展規劃，希望在園領(lǐng)導的培養下，在老師們的幫助下，能有所收獲，使自己更快的成長(cháng)起來(lái)，成為一名合格的幼兒教師。
幼兒教師個(gè)人自修計劃 12
隨著(zhù)教育改革的廣泛和深入，以及教師專(zhuān)業(yè)化水平的提高，社會(huì )對幼兒教師的要求也提高了，幼兒教師就要不斷學(xué)習進(jìn)取。這也鞭策我們要給自己充電加油，不斷的去學(xué)習新的知識。隨著(zhù)幼兒園辦園水平的提升，迫使教師要努力做好自己的工作，提高自己的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)。
一、基本情況
本人幼師畢業(yè)至今在幼兒園工作，2010年取得專(zhuān)科文憑，2012年進(jìn)修本科。從教18年來(lái)一直堅持在教學(xué)工作第一線(xiàn)，擔任各班班主任工作并兼幼兒園年級組長(cháng)。從教至今，由于自身的努力，有多篇論文分別獲得市、縣的一、二、三等獎。
二、自身發(fā)展現狀分析
內容項目——自身優(yōu)勢——生長(cháng)點(diǎn)——目標
專(zhuān)業(yè)精神：
曾獲“鎮優(yōu)秀教育工作者”等榮譽(yù)
更具為人師表的風(fēng)范。
沖擊更多的榮譽(yù)。
專(zhuān)業(yè)知識：
多論文分別獲得市、縣論文評比一、二、三等獎�？h級賽課一等獎。
爭取參與立項課題的申報。
攻克“高原現象”難題，走出瓶頸限制，做一名骨干型幼兒教師。
專(zhuān)業(yè)技能：
輔導幼兒參加繪畫(huà)和泥塑比賽，多次獲獎�？h級課件制作一等獎。
多媒體在教學(xué)活動(dòng)中的運用技能及教育科研能力的提升。
提高專(zhuān)業(yè)技能，積極參與科研及教學(xué)展示活動(dòng)，爭取五年內有市級及以上論文獲獎。
三、總目標
1.強化專(zhuān)業(yè)意識，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，準確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、武裝自己、提高自己。
2.結合自己現承擔的科研工作，不斷提高自身素養，配合園部，更好地服務(wù)并指導教師開(kāi)展科研工作，使幼兒園的科研工作發(fā)展達到園新五年規劃預定目標。
3.努力攻克 “高原現象” 的難題，使自身的發(fā)展走出瓶頸限制。
4.學(xué)習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高教學(xué)水平，使自己的課堂變的生動(dòng)有趣，教學(xué)上形成自己的風(fēng)格和特色，成為一名“骨干型”教師。
四、具體措施
1.加強師德提高素養
認真學(xué)習《師德規范》，遵守幼兒園各項規章制度，服從領(lǐng)導安排，積極參加園內的園本特色課程建設工作，在實(shí)踐中不斷磨練，使自己能顯現科研工作所長(cháng)，并在園內起到示范、指導作用。
2.閱讀好書(shū)厚實(shí)底蘊
一本好書(shū)可以讓人獲益匪淺，在這五年里，我將每月至少讀一本與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的理論書(shū)籍，認真做好讀書(shū)摘錄、寫(xiě)下讀書(shū)隨感；還要隨時(shí)關(guān)注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜志，了解幼教信息，開(kāi)闊眼界，指導工作。
3.提高水平反思行為
提高自己的教學(xué)水平，不斷反思自己的教學(xué)行為，及時(shí)記錄自己的反思、體會(huì )；多觀(guān)摩優(yōu)秀案例活動(dòng)，多學(xué)習現有教育理論，改進(jìn)自己的教學(xué)方式，提高自己的教研能力。
4.積極參賽評比活動(dòng)
在這五年里，一是積極參加上級業(yè)務(wù)部門(mén)組織的各級各類(lèi)業(yè)務(wù)競賽活動(dòng)，如論文、案例等的評比活動(dòng)，每學(xué)期至少一次；二是認真幫助園內教師參加上級業(yè)務(wù)部門(mén)組織的各級各類(lèi)論文評比活動(dòng)，爭取獲得好成績(jì)。
5.研究課題提高能力
努力撰寫(xiě)教科研論文，爭取獲獎和發(fā)表，積極參加各種教研活動(dòng)和課題研究，在活動(dòng)中提升自己。同時(shí)，配合園業(yè)務(wù)領(lǐng)導認真做好課題的研究工作，注重研究的.實(shí)效性、資料的規范性、過(guò)程的扎實(shí)性、成果的有效性，以課題研究促業(yè)務(wù)能力的提高，爭取在五年里有課題立項。
五、具體行動(dòng)
20xx年：
1.強化專(zhuān)業(yè)意識，有奉獻精神。
2.提高科研能力，參與課題申報。
3.加強對園區特色活動(dòng)研究，積極撰寫(xiě)論文。
4.提高課堂教學(xué)水平，初步形成自己的風(fēng)格。
20xx年：
1.進(jìn)一步強化專(zhuān)業(yè)意識，有奉獻精神。
2.進(jìn)一步提高科研能力，積極參與課題申報。
3.加強對園特色活動(dòng)研究，積極撰寫(xiě)論文，爭取獲獎。
4.提高課堂教學(xué)水平，逐步完善自己的教學(xué)風(fēng)格。
20xx年：
1.進(jìn)一步強化專(zhuān)業(yè)意識，有奉獻精神。
2.提高科研能力，積極參與課題申報立項工作。
3.加強對園特色活動(dòng)研究，完成有一定質(zhì)量的論文或專(zhuān)題文章，爭取獲獎級別略有提高。
4.提高課堂教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
20xx年：
1.堅持“以人為本”的辦園理念，以“環(huán)境取勝”、“科研興園”、“德育特色”的三大發(fā)展戰略，走內涵發(fā)展之路。
2.注重現代學(xué)校制度建設。完善幼兒園內部制度系統，規范幼兒園聘用合同制，落實(shí)崗位聘任制、教師評聘分離制、內部考核制、結構工資制等。積極探索民主化管理的策略，充分發(fā)揮教職員工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。
3.加強校園文化建設，深化幼兒園師德教育，以區級文明單位的創(chuàng )建力度，營(yíng)造讓每一位教職員工在積極完成辦園目標的過(guò)程中體現自身價(jià)值的文化氛圍。
20xx年：
經(jīng)過(guò)五年的實(shí)踐和探索，努力把幼兒園建設成為一所“人性化、特色化、品質(zhì)化”的現代園所。
幼兒教師個(gè)人自修計劃 13
我來(lái)到xx幼兒園工作實(shí)習，對這份工作，我布滿(mǎn)熱情，孩子是陽(yáng)光的使者，是未來(lái)的期望。盡管剛接手工作的我有很多地方存在不足，但我會(huì )努力完善自身的綜合文化素養，盡快構成自己的教學(xué)特色，以適應時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好教師。
為了自己更好的工作，并在學(xué)習工作中得到成長(cháng)，特制定教師自我成長(cháng)計劃，并在計劃實(shí)施中不斷修正自我、完善自我，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。
一、個(gè)人基本情景介紹：
本人今年24歲，畢業(yè)后踏上工作崗位已4年了，這4年來(lái)在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，在各位教師的指導、幫忙下，不斷努力，逐步創(chuàng )新，在思想上和工作中得到了必須的提高。
二、現狀分析：
1、優(yōu)勢：
(1)4年的教學(xué)工作經(jīng)驗，讓我對教育孩子有了必須的經(jīng)驗和心得，讓我在應對孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔心和無(wú)措。
(2)隨著(zhù)4年家長(cháng)工作的開(kāi)展，在家長(cháng)工作方面積累了必須的經(jīng)驗，并且我和班中家長(cháng)的關(guān)系比較融洽，家長(cháng)也很體諒、配合教師的工作。
(3)有好學(xué)精神，敢于理解新事物的挑戰，樂(lè )于理解教學(xué)新理念的沖擊。
2、不足：
(1)因為我是一名新教師，工作僅有4年時(shí)間，只教過(guò)2年苗班和2年大班、而此刻正在教的是小班幼兒，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗。
(2)在專(zhuān)科五年的學(xué)習中，我雖然學(xué)過(guò)一些樂(lè )器、聲樂(lè )、舞蹈、手工制作等，可從特長(cháng)的角度，我的藝術(shù)活動(dòng)能力較強、操作動(dòng)手能力較為薄弱。隨著(zhù)教學(xué)工作的不斷深入和開(kāi)展，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養這個(gè)角度來(lái)看，我必須加強基本功的訓練，尤其是繪畫(huà)、手工制作等教學(xué)技能技巧的提高。
三、個(gè)人發(fā)展總目標：
本學(xué)年發(fā)展目標：
(1)盡快提高自己對小、中班幼兒的管理和教學(xué)能力。
(2)努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，認真學(xué)習、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌握中大班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。
(3)繼續加強家長(cháng)工作的開(kāi)展，做到與家長(cháng)適時(shí)、有效的.溝通。
措施：
(1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗的老教師學(xué)習，注重榜樣借鑒、內化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。
(2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來(lái)我與家長(cháng)們的關(guān)系更進(jìn)了一步，本學(xué)期將繼續努力。除了及時(shí)關(guān)注論壇外，還要加快家園聯(lián)系窗資料的更換頻率，為家長(cháng)供給更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還能夠做到每周在群論壇向家長(cháng)反饋幼兒在園的學(xué)習情景，以及學(xué)到了那些知識，經(jīng)常了解家長(cháng)的需求，努力使自己做的更好，成為家長(cháng)心目中的好教師。
(3)主動(dòng)關(guān)心國內外學(xué)前教育信息和專(zhuān)業(yè)理論，并經(jīng)過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。
第二學(xué)年—第三學(xué)年發(fā)展目標：
(1)在接下來(lái)2年里提高自身綜合文化素養，力爭使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng )新、科研中獨立鉆研，在教學(xué)方面構成特色的科研型教師。
(2)提高自身的教育技能技巧，如：繪畫(huà)、手工制作、彈奏樂(lè )器等。
措施：
(1)提高教學(xué)和科研能力。進(jìn)行如何提問(wèn)和對幼兒給予的信息適時(shí)有效反饋的思考實(shí)踐。積極參加專(zhuān)業(yè)學(xué)習培訓和教研活動(dòng)，進(jìn)一步探索適合本班的教育資料、教育方法。
(2)幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧，把自己綜合素質(zhì)提高。如：教育教學(xué)觀(guān)摩、教師技能技巧的評比和教案評比來(lái)提高自己的教育技能。
(3)利用空閑時(shí)間來(lái)學(xué)習繪畫(huà)手工制作和彈奏樂(lè )器的技巧，多參考專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，使自己短時(shí)間內在這幾個(gè)方面有所提高。
以上是我的自己成長(cháng)計劃，期望在園領(lǐng)導的培養下、在自己的努力下，有所收獲有所成長(cháng)。
幼兒教師個(gè)人自修計劃 14
進(jìn)入幼兒教師行業(yè)也有有三年多的時(shí)間了，作為一名新的幼兒教師，通過(guò)各種學(xué)習、觀(guān)摩、實(shí)踐，讓我深深的感受到，要做一名幼兒教師不難，但要做一個(gè)好的幼兒園教師，不是一朝一夕的事情了，要做到游刃有余，需要我花更多的時(shí)間和精力去努力和探索。因此，我為自己制定了一個(gè)五年成長(cháng)計劃，希望能夠督促自己向一名好的幼兒教師奮斗。
第一年：明確自我發(fā)展目標，實(shí)現角色轉變。
首先明確作為幼兒教師的基本要求和發(fā)展方向，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、責任意識和強烈的事業(yè)心、責任感。
其次盡快適應熟悉和掌握組織幼兒一日活動(dòng)及各種教學(xué)活動(dòng)的業(yè)務(wù)技能，一是扎實(shí)學(xué)習《幼兒教師專(zhuān)業(yè)標準》和《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，學(xué)會(huì )說(shuō)課、評課、分析教材的難重點(diǎn)；二是根據幼兒的發(fā)展和幼兒的興趣點(diǎn)，制定符合幼兒實(shí)際的各類(lèi)教學(xué)計劃，經(jīng)常反思評析自己的教學(xué)實(shí)踐，爭做一個(gè)技能扎實(shí)的青年教師，實(shí)現角色的轉變。
最后要經(jīng)常與經(jīng)驗豐富的教師交流、溝通，學(xué)習幼兒及與家長(cháng)溝通的有效方法；認真參加每一次的教研活動(dòng)、各種學(xué)習，認真思考并作好筆記，同時(shí)爭取在本年度完成六項基本功之美術(shù)的學(xué)習。
第二年：加強教育技能培養，提高管理能力。
這一年，是教學(xué)活動(dòng)開(kāi)始比較熟練的一年，各方面都熟悉后，在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題，總結經(jīng)驗以指導教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中下苦工，使教育教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量繼續得到提高。
首先要提高為幼兒發(fā)展創(chuàng )設適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的能力，為幼兒營(yíng)造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境。
其次掌握寓教育于游戲及滲透各項活動(dòng)中的原則，因人施教，引導幼兒主動(dòng)地學(xué)習。同時(shí)具備基本的與家長(cháng)溝通、交流的能力，能召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，能與家長(cháng)及時(shí)聯(lián)系幼兒的發(fā)展情況，注重個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)孩子不同程度的提高。
然后利用業(yè)余時(shí)間閱讀幼教方面的書(shū)籍，不斷豐富自己的知識，拓寬視野。在教學(xué)中有自己的創(chuàng )意，尋求自己的教學(xué)特色；全方位地去感受幼兒;具備積極的工作態(tài)度.
最后爭取在本年度努力提高演唱、繪畫(huà)，遇到困難的地方虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習。
第三年：教學(xué)相長(cháng)，形成初步教學(xué)特色。
在逐步形成自己獨特的`教育理念和教育風(fēng)格過(guò)程中需要廣泛學(xué)習，將所學(xué)到的理論付諸實(shí)踐，并在實(shí)踐中調整自己的教育觀(guān)念和教育手段，形成自己的教育風(fēng)格，做一個(gè)個(gè)性的幼兒教師；在日常工作中對幼兒的觀(guān)察與反思，培養對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要；積極參加各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評比、教育教學(xué)觀(guān)摩、研究課、公開(kāi)課、示范課、論文、教科研及教案評比等等，使自己的綜合素質(zhì)始終處于動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程。力爭在本年度六項基本功能更上一個(gè)臺階。
第四年：
一、對教職工全面實(shí)行量化考核工作制、工作業(yè)績(jì)評分制、工作崗位競爭制以及其他的各項配套制度改革管理，從而達到整體水平的全面發(fā)展提高，并最終實(shí)現優(yōu)勝劣汰的良性競爭機制。
二、全面搞好各項科研課題研究工作，立足本園培訓，在原有基礎上做細、做實(shí)，充分發(fā)揮調動(dòng)教師參與教研的積極性，樹(shù)立終身學(xué)習理念，逐步形成學(xué)習型團隊。把先進(jìn)的教育理念理解、內化、轉化到教育行為之中，既滿(mǎn)足幼兒當前發(fā)展的最大利益，又能指向幼兒發(fā)展的未來(lái)方向。
三、全面推進(jìn)園本課程研究，創(chuàng )幼兒園園本課程教育特色。學(xué)期末召開(kāi)園本課匯報會(huì )、總結會(huì )。
四、根據我園幼兒的特點(diǎn)按小、中、大制定不同層次年段幼兒教育目標，加強幼兒的養成教育、道德教育，培養幼兒良好的行為習慣和道德品質(zhì)。
五、繼續搞好園舍建設，綠化美化幼兒園，使幼兒園建設高品位、精品化，爭創(chuàng )綠色幼兒園。
六、開(kāi)展豐富多彩的園內生活和社會(huì )活動(dòng)，創(chuàng )設一個(gè)寬松、愉快、充滿(mǎn)人文關(guān)懷的環(huán)境，形成教師與教師、教師與幼兒、教師與家長(cháng)之間的合作伙伴關(guān)系。
七、充分挖掘家長(cháng)中的教育資源，吸引家長(cháng)主動(dòng)參與幼兒園的教育活動(dòng)設計與實(shí)施過(guò)程，與家長(cháng)分享幼兒教育的理念、經(jīng)驗、體會(huì )。
第五年：
一、依據市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展的需求，管理層不斷吸取新的管理理念，提高應變能力和決策能力，形成一支適應社會(huì )需求的新型的現代化管理團隊。加強目標管理、計劃管理，并形成系統的幼兒園管理體系。
二、運用網(wǎng)絡(luò )系統把幼兒園檔案材料信息化，進(jìn)一步管理、加工、利用，建立適宜的現代化管理信息系統，為幼兒園的管理工作和教育工作提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
三、進(jìn)行課程改革的第三階段，完成園本課程、特色課程及新課改的整合。
四、依靠課題研究造就一支高質(zhì)量的教師隊伍，在提高教師整體素質(zhì)時(shí)注意把握團體與個(gè)人發(fā)展的相互關(guān)系，以團體的發(fā)展為基礎、為背景、為養料，在團體發(fā)展中實(shí)現個(gè)人發(fā)展，同時(shí)，又以個(gè)人的發(fā)展促進(jìn)團體的更好發(fā)展。
五、進(jìn)一步加強幼兒園、家庭、社會(huì )的聯(lián)系，發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校的作用，形成相互發(fā)揮積極影響的“一體化”教育思想。
六、本著(zhù)不斷創(chuàng )新的原則，合理規劃，科學(xué)設計，繼續完善、改造各項設備設施，創(chuàng )設一流的辦園條件，推進(jìn)幼兒園的發(fā)展。
作為一名新進(jìn)幼兒教師，我身上有很多的缺點(diǎn)和不足，希望在園領(lǐng)導的培養下，在老師們的幫助下使自己更快的成長(cháng)起來(lái)，不斷提高業(yè)務(wù)能力，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
幼兒教師個(gè)人自修計劃 15
一、自身思想素質(zhì)的提高。
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、永無(wú)止境的，所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展,使自己真正成長(cháng)為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給孩子、奉獻給我熱愛(ài)的幼兒教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。
二、自身專(zhuān)業(yè)水平的提高。
�。�1）學(xué)習教育理論，在理性認識中豐富自我。
認真閱讀《新綱要》《教學(xué)用書(shū)》等有關(guān)資料，鉆研教材、研究教法，體會(huì )新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
積極參加幼兒園組織的“讀書(shū)沙龍”活動(dòng)，爭取做到每月讀一本有關(guān)教育的書(shū)籍，及時(shí)作好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好讀書(shū)心得，豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類(lèi)期刊雜志，如：《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等，了解更多著(zhù)名教育專(zhuān)家、有經(jīng)驗同行的觀(guān)點(diǎn)，了解當前的`教改動(dòng)態(tài)，為今后的教育教學(xué)工作做準備。
�。�2）專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高，在課題研究中充實(shí)自我。
本學(xué)年我負責研究了一個(gè)平湖市的立項課題《教師教學(xué)行為影響幼兒心理健康發(fā)展的策略研究》，雖然之前我已經(jīng)負責過(guò)二個(gè)課題，一個(gè)上半學(xué)期還被評為平湖市課題成果三等獎，但前二個(gè)都只是園級課題，因此立足本學(xué)年的課題研究工作，我一定要加強與課題組成員的合作，把每月安排的課題活動(dòng)落實(shí)到位，通過(guò)課題開(kāi)展使全體課題組成員在共同探索中達到共同進(jìn)步，從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長(cháng)。
三、日常教學(xué)常規的扎實(shí)與提升。
精心備課，把幼兒的作品勤于展出，讓家長(cháng)發(fā)現自己孩子在幼兒園的學(xué)習和進(jìn)步。上課時(shí)多做幼兒各方面能力的記錄，了解幼兒成長(cháng)和比較有目的性的進(jìn)行個(gè)別指導。有教案、不遲到、不坐著(zhù)講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等；尤其要關(guān)注特殊幼兒的發(fā)展，采用“多給幼兒鼓勵”的方式提高對幼兒教育教學(xué)質(zhì)量和良好習慣的養成。
四、勤于反思，完善自我。
在反思中提升教學(xué)研究水平。及時(shí)撰寫(xiě)課后反思，把自己在教學(xué)實(shí)踐中的困難及相關(guān)資料的收集和反思，發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補不足。在活動(dòng)中學(xué)習觀(guān)察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態(tài)度、學(xué)習狀況，并進(jìn)行相應的記錄，通過(guò)反思，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平；同時(shí)形成自己對教學(xué)現象、教學(xué)問(wèn)題的獨立思考和創(chuàng )造性見(jiàn)解。通過(guò)反思，不斷更新教育觀(guān)念，直面改革中出現的新問(wèn)題、新挑戰，改善教育行為，提升教學(xué)水平，同時(shí)，形成自己對教育現象、教學(xué)問(wèn)題的獨立思考和創(chuàng )造性見(jiàn)解。在總結經(jīng)驗中完善自我。積極撰寫(xiě)教育博客，把教育教學(xué)中一些事情記錄下來(lái)，作為自己教師生涯美好的回憶！我認為在自己的帶班過(guò)程中總會(huì )出現不同的大大小小的問(wèn)題，我應該及時(shí)進(jìn)行記錄和思考，讓自己在以后的工作更加出色。
希望自己能像大自然懷抱里的花草樹(shù)木一樣，舒展自己的心靈，挖掘自己的潛能，張揚自己的個(gè)性，讓自己的生命之樹(shù)蓬勃向上，蔥蘢繁茂，結出豐碩的果實(shí)，綻放出美麗的花。
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