個(gè)人素質(zhì)特制培訓計劃（通用37篇）

　　日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，請一起努力，寫(xiě)一份計劃吧。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？下面是小編整理的個(gè)人素質(zhì)特制培訓計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　個(gè)人素質(zhì)特制培訓計劃 1

　　在日新月異的今天，提高個(gè)人素質(zhì)是社會(huì )的需要更是自己的需要。為了使自己能有計劃的提高特制個(gè)人培訓計劃如下：

　　一、培訓目標

　　通過(guò)理論學(xué)習、教學(xué)實(shí)踐、行動(dòng)研究、教育科研等形式，提高教學(xué)實(shí)效性、拓展學(xué)科知識、培養分析反思能力、提升教科研研究水平。

　　1.提高教學(xué)實(shí)效性：能夠根據學(xué)生的特點(diǎn)，分析研究教育規律。運用現代教育理念，有效地解決教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，提高課堂教學(xué)效益。在此基礎上形成一定的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。

　　2.拓展學(xué)科知識：能夠根據學(xué)科教與學(xué)的需求，多渠道、多方法、多層面地進(jìn)行自主學(xué)習和探究。豐富和完善學(xué)科知識結構，培養收集、處理、提供信息的能力，養成終身學(xué)習的習慣。

　　3.培養分析反思能力：能夠從不同的教學(xué)視角審視教學(xué)過(guò)程中生成的問(wèn)題，通過(guò)行動(dòng)——反思——研究——實(shí)踐的方式，培養分析與反思的能力，努力提高捕捉問(wèn)題、系統分析、自覺(jué)反思與深入研究的能力。

　　4.提升教科研研究水平：能夠結合教學(xué)實(shí)踐工作，開(kāi)展教學(xué)課題研究，系統分析課堂教學(xué)問(wèn)題和解決課堂教學(xué)問(wèn)題，撰寫(xiě)有質(zhì)量的文章，統整相關(guān)教材，帶動(dòng)周?chē)�的中青年教師共同提高�?shí)施新課程的能力和水平。

　　二、培訓措施

　　(1)、思想觀(guān)念的轉變。采取各種形式從培訓的意義、目的、形式、任務(wù)等方面進(jìn)行宣傳，使教師加深了對校本培訓工作的理解，明確了校本培訓工作的重要性，增強教師參加學(xué)校組織的一切培訓活動(dòng)的積極性和自覺(jué)性，進(jìn)一步提高教師校本教研的水平。使教師在觀(guān)念上發(fā)生轉變，樹(shù)立“工作學(xué)習化，學(xué)習工作化”的觀(guān)念，建立“人人學(xué)習，時(shí)時(shí)學(xué)習，終身學(xué)習”的思想，以適應學(xué)習型社會(huì )的需要。

　　(2)、育人觀(guān)念的轉變。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，教育改革的不斷深入，教師的育人觀(guān)念也應隨之轉變。在校本培訓工作中，要把教育觀(guān)念的轉變作為首要的任務(wù)來(lái)抓，通過(guò)組織班主任聽(tīng)德育部門(mén)專(zhuān)家講座;開(kāi)展班主任專(zhuān)題論壇等，讓班主任的育人觀(guān)念發(fā)生根本性的變化。

　　(3)根據學(xué)校的科研課題我的子課題是《“以學(xué)為主當堂達標”理念下培養學(xué)生良好學(xué)習習慣的研究》，圍繞著(zhù)課題我會(huì )利用課余時(shí)間學(xué)習和收集資料，并及時(shí)的寫(xiě)出心得和隨筆記錄在博客上。

　　(4)學(xué)習是無(wú)止境的。計算機知識的更新是非常迅速的.，只有豐富而扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，才能成為一個(gè)好的學(xué)科教師，在工作中不斷充實(shí)自己，努力學(xué)習新的知識，不斷加強業(yè)務(wù)進(jìn)修，更新自己的計算機知識，提升專(zhuān)業(yè)素養，更好地提高自身的學(xué)識水平和各方面的素質(zhì)，使自己在教育、教學(xué)各方面更有潛力。

　　(5)面對新世紀、新任務(wù)、新挑戰、新機遇，不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習，轉變觀(guān)念，投身教育改革，努力學(xué)習有關(guān)教育改革發(fā)展的文件精神，認真研讀有關(guān)教育、教學(xué)的專(zhuān)業(yè)論著(zhù)，樹(shù)立符合素質(zhì)教育要求的教育觀(guān)、人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)。在實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)踐中徹底轉變習以為常的觀(guān)念和做法，學(xué)習新知識，更新思想，在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn)教書(shū)育人的方法。

　　(6)在業(yè)余時(shí)間提高自己的閱讀量，將《孟子》一書(shū)認真讀，并將讀書(shū)心得記錄在博客上。

　　三、學(xué)習成果展示

　　積極進(jìn)行教育、教學(xué)方面的科研工作，不斷學(xué)習新的教學(xué)理念，結合理論與實(shí)踐的學(xué)習，參與一項個(gè)人課題研究，并不斷總結教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)教育、教學(xué)論文及研究成果。

　　個(gè)人素質(zhì)特制培訓計劃 2

　　教師是人類(lèi)文化的傳遞者，是培育新一代的園丁。教師要用自己的品格育人，以自己的良好德行和習慣去影響、塑造學(xué)生。作為合格教師，就必須具備一定的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、技能素質(zhì)、身心素質(zhì)、風(fēng)度儀表等，同時(shí)還必須具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。當今社會(huì )對幼兒教師也提出了更高的要求，為了積極響應教師素質(zhì)提升工程的精神，進(jìn)一步豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識、提高素質(zhì)修養，適應教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，我認真學(xué)習《教師素質(zhì)提升工程活動(dòng)方案》，理解《方案》內容，吃透《方案》精神，尋找自己身上的不足，有計劃、有步驟地全面提升自己的綜合素質(zhì)�，F結合自身實(shí)際情況，我對自己工作、學(xué)習制訂以下規劃：

　　一、業(yè)務(wù)水平方面

　　1、經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的報刊雜志，學(xué)習最新的幼兒教育基本理論、幼教科研基本知識，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)、游戲觀(guān)。加強個(gè)人的再學(xué)習，勤讀書(shū)，勤思考，勤總結。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢及課改方向，用最新的理念來(lái)指導平時(shí)的教學(xué)工作，提高自己專(zhuān)業(yè)知識水平。

　　2、深入學(xué)習貫徹《幼兒園教育綱要》精神，樹(shù)立新的教育理念和思想。不斷探索新的'教法，在教學(xué)中有創(chuàng )新，活動(dòng)中注重幼兒創(chuàng )新意識和動(dòng)手興趣的培養。認真學(xué)習《幼兒園工作規范》，規范自己的日常用語(yǔ)和行為舉止，進(jìn)一步樹(shù)立教育的良好形象。

　　3、積極參加課題研究、撰寫(xiě)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗文章、教案設計等，進(jìn)一步鞏固專(zhuān)業(yè)思想，不斷完善自己的知識、能力結構，提高其實(shí)施幼兒教育教學(xué)的能力。不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能，提高執教水平。每周看一篇教育理論文章，每月寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記。

　　4、積極參加各級教育行政部門(mén)舉辦的公開(kāi)課活動(dòng)以及園外培訓活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗、有特長(cháng)的教師學(xué)習，汲取新思想、新做法。

　　5、認真進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結，認真寫(xiě)好反思記錄，加強教師的研究性學(xué)習。加強理論學(xué)習，提高認識，努力把時(shí)間和精力用在學(xué)習、工作和發(fā)展上，不斷提高自身綜合素質(zhì)。

　　6、更新教育觀(guān)念，樹(shù)立服務(wù)育人的觀(guān)念，關(guān)心愛(ài)護幼兒，尊重幼兒，與家長(cháng)建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園開(kāi)心，家長(cháng)放心。

　　二、思想素質(zhì)方面。

　�。�、思想素質(zhì)：應具有科學(xué)的世界觀(guān)和積極的人生觀(guān)，具有科學(xué)的教育思想。

　�。�、政治素質(zhì)：要有堅定的政治信仰，堅持四項基本原則，自覺(jué)擁護和執行黨的各項方針政策；要有政治理論的素養。自覺(jué)學(xué)習和宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想，堅持鄧小平理論，提高自己的精神境界。全面貫徹國家教育方針，堅持正確的教育方向，自覺(jué)遵守教育法律法規，在教育教學(xué)中依法辦事，嚴謹治學(xué)、廉潔從教�？朔�驕傲自滿(mǎn)情緒和工作漂浮現象，增強責任心，改進(jìn)工作作風(fēng)，嚴格要求自己，不斷提高自身素質(zhì)。

　�。�、職業(yè)道德：

　　(1)對待教育事業(yè)：要把忠誠人民的教育事業(yè)放在首位。、進(jìn)一步鞏固教師職業(yè)道德，在教育教學(xué)崗位上自覺(jué)加強師德修養，認真學(xué)習《教師職業(yè)道德》一書(shū)，不斷完善自己的人格。

　　(2)對待學(xué)生：熱愛(ài)學(xué)生是教師必備的職業(yè)品德。

　　(3)對待教師集體：要熱愛(ài)集體，團結協(xié)作、相互尊重和支持、顧全大局。

　　(4)對待自己：要學(xué)而不厭，勤于進(jìn)��；為人師表，嚴于律已，嚴謹治學(xué)。

　　總之，良好的開(kāi)始，是成功的一半。我將嚴格執行提升計劃的要求，不斷努力提高自身的思想道德水平，提高業(yè)務(wù)能力，拓寬知識面，提高實(shí)際教學(xué)水平與研究能力。認真進(jìn)行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長(cháng)，根據自身的實(shí)際，確定自己的發(fā)展方向。加強學(xué)習和研究，進(jìn)一步樹(shù)立教育的良好形象，通過(guò)不斷的自我改造、陶冶、鍛煉，成長(cháng)為道德高尚的人民教師，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻，讓組織放心，讓家長(cháng)滿(mǎn)意

　　個(gè)人素質(zhì)特制培訓計劃 3

　　在工作的幾年中，有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰，有求索的痛苦，也有成長(cháng)的快樂(lè )。教育教學(xué)道路上的成長(cháng)要有明確的目標和合理的規劃。為此，我對自己今年的成長(cháng)作了一個(gè)計劃。

　　一、自我剖析

　�。ㄒ唬﹥�(yōu)勢分析

　　1、作為年青人，我有著(zhù)充沛的精力和靈活的頭腦，對不斷完善、更新的數學(xué)教育理念有著(zhù)較強的適應能力。

　　2、能在數學(xué)教學(xué)中熟練地運用現代教育媒體并會(huì )制作教學(xué)課件，并在工作中進(jìn)行摸索、探究。

　　3、具有較強的事業(yè)心，平時(shí)能對照教育理論來(lái)反思自己課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗和失敗教訓，逐漸形成具有個(gè)性的教學(xué)設計。

　　4、敢于在教學(xué)中做一些嘗試，努力鉆研，實(shí)行分層教學(xué)，做到因材施教，注重愛(ài)護和培養學(xué)生的好奇心和求知欲，保護學(xué)生的探索精神、創(chuàng )新思維，營(yíng)造崇尚真知的氛圍。

　�。ǘ�）存在問(wèn)題

　　1、在課堂教學(xué)中創(chuàng )新意識不強，對學(xué)生知識要求多，能力訓練考慮少，偏重學(xué)生分數，而較少考慮學(xué)生個(gè)性。

　　2、較注重純學(xué)科的教學(xué)，而忽略了跨領(lǐng)域學(xué)習的'必要性，使學(xué)科教學(xué)有時(shí)顯得有些封閉性。

　　3、科研中帶有自己的感情色彩，對于感興趣的內容鉆研得較多。

　　二、自我定位

　　在以后的工作中，廣求良師，博覽群書(shū)，努力探索，成為知識淵博、教學(xué)技藝精湛的骨干教師。

　　三、自我發(fā)展

　�。ㄒ唬�學(xué)習方面

　　1、每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節，通過(guò)對相關(guān)學(xué)科的學(xué)習與了解，促進(jìn)本學(xué)科與其他學(xué)科之間的聯(lián)系與溝通，尋找教學(xué)規律，為培養學(xué)生的綜合素質(zhì)打下扎實(shí)的基礎。

　　2、針對日新月異的教育理念，我要堅持認真地閱讀《小學(xué)數學(xué)教育》、《小學(xué)數學(xué)教學(xué)設計》等雜志，積極上教育類(lèi)網(wǎng)站，汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理論，吸收成功的教育教學(xué)經(jīng)驗，探討教育教學(xué)工作中的得與失，從而快速提高自己的教育教學(xué)水平。

　　3、每年寫(xiě)1—2篇高質(zhì)量的數學(xué)方面的研究論文，力求能獲區、市級以上獎，

　�。ǘ�）教學(xué)方面

　　1、繼續學(xué)習新基礎教育理念，應用于我校的自主性學(xué)習教改中，摸索適用于我所帶班級的整合點(diǎn)。通過(guò)多看、多學(xué)、多聽(tīng)、多做來(lái)提高自己的鉆研能力。

　　2、在教學(xué)中應面向全體學(xué)生，實(shí)施啟發(fā)、探索和討論式教學(xué)，指導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，尊重和保護學(xué)生的學(xué)習自主性和積極性。在課堂上營(yíng)造民主和諧的氛圍，讓孩子真正成為學(xué)習的主人。

　　個(gè)人素質(zhì)特制培訓計劃 4

　　作為一名教師，只有在不斷的學(xué)習與發(fā)展中，才能更加適應社會(huì )發(fā)展的需要，才能找準自己的位置。為了使自己能更進(jìn)一步的提高自己的工作能力，提升自己各方面的素質(zhì)，使自己在工作中能更加的得心應手，本人特制訂素質(zhì)提升計劃：

　　一、結合教學(xué)實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　為了提高學(xué)習效率，注重理論聯(lián)系實(shí)際，注意把學(xué)習內容運用于課堂教學(xué)中，并寫(xiě)出相應的教學(xué)反思和教學(xué)案例，尋找和發(fā)現自己在課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，把好的教學(xué)方法轉化為自己的教學(xué)能力。在不斷實(shí)踐、運用、反思中使自己求得進(jìn)步與發(fā)展。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò )這個(gè)交流平臺，與其他教師共同交流自己的學(xué)習心得，探討教學(xué)中存在的問(wèn)題，提高自己的網(wǎng)絡(luò )教研水平和教學(xué)能力。

　　二、在研究與反思中提高。

　　結合學(xué)生實(shí)際和本冊教材特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習興趣，關(guān)注教學(xué)中存在的問(wèn)題，從小處入手進(jìn)行研究。課前，重視導入語(yǔ)和導入環(huán)節的精心設計。課堂上，重視學(xué)生學(xué)習興趣的調動(dòng)。課后，及時(shí)進(jìn)行反思，案例分析，發(fā)現問(wèn)題，尋找最佳的'導入方法。在研究與反思中，提高自己的能力和課堂教學(xué)水平。

　　三、認真做好每一項工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　本學(xué)期，本人將以“有效課堂”為目標，認真鉆研教材、分析教材，認真設計每一節教案，認真上好每一節課，認真批改每一本學(xué)生作業(yè)，認真參加每一次教研活動(dòng)，認真指導學(xué)生開(kāi)展每一次數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，努力使自己的教學(xué)扎實(shí)、有效的進(jìn)行。以此過(guò)程，提高自己的課堂教學(xué)水平，提高本班教學(xué)質(zhì)量。

　　總之，個(gè)人素質(zhì)的提高不是一朝一夕的，需要在長(cháng)時(shí)間的學(xué)習、實(shí)踐中加以強化和形成。因此，本學(xué)期，本人將以更大的精力投身于教育教學(xué)實(shí)踐中，嚴格要求自己，在不斷的學(xué)習、研究、反思中提高自己各方面的能力，提升自己的素質(zhì)。

　　個(gè)人素質(zhì)特制培訓計劃 5

　　九月已經(jīng)悄然來(lái)臨，新的學(xué)期也隨即拉開(kāi)帷幕。為了使本學(xué)期自己的工作更有序有效的地進(jìn)行下去，特制定如下個(gè)人計劃：

　　一、思想工作

　　在新的學(xué)期里一定要學(xué)習領(lǐng)會(huì )教師道德行為規范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿(mǎn)的熱情參加到工作中去，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準來(lái)要求自己。

　　二、能力發(fā)展

　　希望能在各方面都有新的提高：教學(xué)方面，我將認真準備幼兒活動(dòng)所需材料；寫(xiě)好每一次教案；多學(xué)習，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中；多反思，結合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法；多到其他班級走走、看看、聽(tīng)聽(tīng)、取長(cháng)補短，促進(jìn)幼兒發(fā)展；多和經(jīng)驗豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛(ài)助人，謙虛為人，團結向上，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒，制定特定個(gè)人的教育方法，正確引導，發(fā)現優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園。班務(wù)工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作。

　　三、努力方向

　　本學(xué)期我制定了以下目標及措施：

　　1 ）盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學(xué)能力。

　　2 ）努力提高自己的`專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，認真學(xué)習、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌握小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。

　　3 ）繼續加強家長(cháng)工作的開(kāi)展，做到與家長(cháng)適時(shí)、有效的溝通。

　　措施：

　　1 ）多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習，注重榜樣借鑒、內化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。

　　2）主動(dòng)關(guān)心國內外學(xué)前教育信息和專(zhuān)業(yè)理論，并通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。

　　四、出勤方面

　　嚴格要求自己，保證工作時(shí)間，做到一學(xué)期不請假，不無(wú)故遲到，不曠工；用飽滿(mǎn)的熱情對待工作。

　　五、家園共育方面

　　家長(cháng)工作由為重要，家長(cháng)工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長(cháng)工作，才能促進(jìn)班集體的管理，我將踴躍和家長(cháng)取得接洽，和家長(cháng)共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法，使家園結成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能.認真聽(tīng)從家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，滿(mǎn)足家長(cháng)的合理要求，起勁縮短家長(cháng)和老師之間的距離，還要加快家園聯(lián)系窗內容的更換頻率，為家長(cháng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長(cháng)反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長(cháng)的需求，努力使自己做的更好，成為家長(cháng)心目中的好老師。

　　以上，是我本學(xué)期的計劃及目標，我一定努力去完成，也希望各位同事及領(lǐng)導加以督導和指正。希望在園領(lǐng)導的培養下、在自己的努力下，有所收獲有所成長(cháng)。

　　個(gè)人素質(zhì)特制培訓計劃 6

　　大學(xué)生個(gè)人素質(zhì)的培養和提升一直以來(lái)是高等教育中一個(gè)重要課題，關(guān)于大學(xué)生個(gè)人素質(zhì)培養和提升的方案也層出不窮，各有特色。作為一個(gè)即將畢業(yè)的大學(xué)生，我也有一些自己對于大學(xué)生個(gè)人素質(zhì)培養和提升的看法和意見(jiàn)。以下就是我的大學(xué)生個(gè)人素質(zhì)培養和提升的方案。這個(gè)方案主要是針對在校大學(xué)生的素質(zhì)培養和提升。

　　一、 身體素質(zhì)的培養與提升

　　良好的身體素質(zhì)是一切學(xué)習和工作的生理基礎，沒(méi)有一個(gè)良好的身體素質(zhì)就不能保證一切學(xué)習和創(chuàng )造的能量，就不能保證學(xué)習和工作所需要的耐力與激情。當今社會(huì )，工作量不斷增加，生活節奏不斷加快，各種壓力如潮水般涌來(lái)，沒(méi)有良好的身體素質(zhì)是難以負荷這些工作與壓力的。因此，大學(xué)生首要培養和提升的應當是身體素質(zhì)。大學(xué)生可以從以下三個(gè)方面來(lái)培養和提升身體素質(zhì)。

　　1、 養成良好的生活習慣。這其中就包括良好的衛生習慣和規律的作息時(shí)間。定期理發(fā)、洗澡、剪指甲，保證口氣清新、保證服裝整潔，早睡早起，整理內務(wù)。不因留戀于網(wǎng)絡(luò )和校園外的世界而晚睡晚歸，不影響他人，嚴格約束自己，遵守學(xué)校相關(guān)宿管規定。大學(xué)生應從這些細小處著(zhù)手，養成良好的生活習慣。

　　2、 大學(xué)生要上好每一節體育課。體育課不僅是體育鍛煉的時(shí)間，也是學(xué)習運動(dòng)健康和人類(lèi)生理機能的課堂。只有了解運動(dòng)與健康，才能更好地進(jìn)行正確的體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。

　　3、 堅持體育鍛煉，科學(xué)地鍛煉。課余時(shí)間可在校園里進(jìn)行一些不受場(chǎng)地和設備等條件制約的體育運動(dòng)項目，利用好校園內的體育健身器材，增強身體素質(zhì)。

　　4、 樹(shù)立安全意識。校內的安全主要是防止運動(dòng)受傷，防止火災等意外災害的侵害。校外活動(dòng)時(shí)注意交通安全，節假日外出時(shí)要及時(shí)了解地形地貌、天氣預報、自然災害等情況保證人身安全。對于社會(huì )的打斗等暴力行為不圍觀(guān)不參與，以免被殃及。

　　二、 思想道德素質(zhì)的培養和提升

　　大學(xué)生將是建設社會(huì )主義的主力軍，全社會(huì )也都對大學(xué)生的成長(cháng)和教育大量投入，并寄予厚望。對于這樣一個(gè)相對精銳的高素質(zhì)群體，在成為可用的人才之前，要確保其先成人再成才。有才無(wú)德的人只會(huì )是社會(huì )的危險隱患，德才兼備的大學(xué)生才是國家和社會(huì )所需要的。因此，思想道德素質(zhì)的培養和提升至關(guān)重要。

　　1、 思想政治的教育。通過(guò)大學(xué)里思想道德課程的學(xué)習，使大學(xué)生樹(shù)立正確的政治觀(guān)，正確地認識黨和人民，正確地認識政府和國家性質(zhì)。擁護黨、擁護人民、擁護人民軍隊、擁護黨的政策。

　　2、 樹(shù)立崇高的理想，追求高尚的人格和精神，形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。培養自身的責任感、使命感、榮譽(yù)感。

　　3、 文明公約的學(xué)習與遵守。大學(xué)生在校園要遵守校園文明公約，在社會(huì )上要遵守市民文明公約，走出國門(mén)要遵守國際公約。文明的人到哪里都是受人歡迎和尊重的。大學(xué)生要講文明就要在大學(xué)期間從小事做起，如不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不大聲喧嘩吵鬧，遵守課堂紀律，遵守交通規則等。大學(xué)生不能因學(xué)業(yè)的承重而忽視這些基本素養的保持和提高，越是細節越是體現一個(gè)大學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)和人文修養。從我做起從小事做起從點(diǎn)滴做起。

　　4、 具備基本道德素質(zhì)。大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之前都已接受了接近十年的道德素質(zhì)教育，大學(xué)時(shí)期要做的是如何將自身的道德認知在現實(shí)的學(xué)習和生活中踐行，嚴格約束自己�；�本的道德素質(zhì)包括道德認識、道德情感、道德意志、道德行為。大學(xué)生已經(jīng)具備了相對全面的道德認識，道德情感。對是非善惡的認識和評價(jià)以及在此基礎上形成的道德觀(guān)念、對客觀(guān)事物是非善惡而形成的愛(ài)恨憎惡等情感都已經(jīng)明確。具備道德認識和道德情感對于大學(xué)生來(lái)說(shuō)并不困難，困難的是大學(xué)生能否具備道德意志和道德行為。

　　1) 大學(xué)生要堅持自己的道德底線(xiàn)，對于自身道德行為要積極引導，對于自身非道德行為要堅決抵制。大學(xué)期間對學(xué)生的誘惑和考驗相對較小，但大學(xué)生還是要謹慎提防。利益面前不要目光短淺，不要為了一時(shí)的利益而偷盜、違紀違規，涉足非正當關(guān)系。不通過(guò)不正當手段獲取成績(jì)榮譽(yù)和職位。法律和規章制度的責罰是一時(shí)的，靈魂的懲罰是伴隨一生的。大學(xué)生在面對這些考驗和誘惑時(shí)，要不為利誘，不為益惑，時(shí)刻保持頭腦清醒，保證絕對的道德意志。

　　2) 努力踐行品德行為。品德行為是衡量大學(xué)生品德行為的重要標志。大學(xué)生只有通過(guò)品德行為才能彰顯大學(xué)生的品德素質(zhì)。大學(xué)生可在校園和社會(huì )實(shí)踐中踐行品德行為，將理論的空洞的道德在行為中豐滿(mǎn)。

　　5、 追求美德。大學(xué)生應當在具備基本道德素質(zhì)的同時(shí)努力追求美好的道德品質(zhì)。古人云，德高驚鬼神，不論什么時(shí)代，美德總能以其非凡的魅力征服一切。大學(xué)生應該追求真誠、善良、寬容、博愛(ài)、仁義、孝悌等美德并在學(xué)習和生活中將其奉為經(jīng)典。如，誠善待人，尊敬師長(cháng)，關(guān)愛(ài)同學(xué)，經(jīng)常打電話(huà)問(wèn)候父母，節假日居家時(shí)幫父母做力所能及的事。參加社會(huì )公益活動(dòng)關(guān)注弱勢群體關(guān)愛(ài)社會(huì )。有時(shí)間和精力也可參加貧困地區的支教活動(dòng)。這些都是大學(xué)生追求美德可以做的.事情。

　　三、 文化素質(zhì)的培養和提升

　　1、 全面學(xué)習文化知識。學(xué)習文化知識不能偏窄，要不斷完善知識結構，使知識網(wǎng)進(jìn)一步細化密化。理科生可注意宗教、哲學(xué)、文學(xué)、法律等方面知識的補償性學(xué)習，文科生也當注意地理、計算機、物理、生物、醫藥等方面基礎知識的普及。

　　2、 專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習。專(zhuān)業(yè)是大學(xué)生的立足之本，大學(xué)生要在專(zhuān)業(yè)上下苦功夫，達到精、專(zhuān)、深。專(zhuān)業(yè)課堂好好學(xué)習知識，課下積極參加專(zhuān)業(yè)課老師組織的實(shí)踐活動(dòng)，提高專(zhuān)業(yè)知識的運用能力。專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習和研究還可以通過(guò)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、期刊、教學(xué)視頻音頻來(lái)學(xué)習，而不局限在課堂。課下時(shí)間還可以參加相關(guān)課題討論來(lái)提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

　　3、 必修的文化素質(zhì)的學(xué)習。這里必修的文化素質(zhì)指的是英語(yǔ)和計算機。隨著(zhù)國際化的不斷深入，英語(yǔ)的使用越來(lái)越廣泛。大學(xué)生在閱讀和交際交流的過(guò)程中都離不開(kāi)英語(yǔ)，尤其是在國際對話(huà)越來(lái)越頻繁的當下，英語(yǔ)能力日趨重要。此外，隨著(zhù)科技的發(fā)展，不論教學(xué)還是辦公都在向自動(dòng)化智能化邁進(jìn)，這就要求大學(xué)生要具備一定的計算機基礎與軟件使用和操作的能力。大學(xué)生在學(xué)好其他文化基礎的同時(shí)，尤其要加強英語(yǔ)和計算機的學(xué)習。

　　個(gè)人素質(zhì)特制培訓計劃 7

　　一、拓展目的：

　　團隊建設學(xué)習管理增強自信磨練毅力信任協(xié)作

　　二、拓展對象：

　　全體學(xué)生干部

　　三、拓展地點(diǎn)：

　　學(xué)�；@球場(chǎng)

　　四、拓展時(shí)間：

　　3月16日第二課堂

　　五、拓展項目：

　　友情鏈接坐長(cháng)城信任背摔齊心并進(jìn)

　　六、拓展步驟：

　　前期準備：

　　1、動(dòng)員：由教練向學(xué)員們介紹本次活動(dòng)的目的、相應的要求以及組隊(包括起隊名、口號)。

　　2、道具：眼罩報紙透明膠繩子桌子椅子等

　　3、后勤：安排學(xué)生干部搬抬、攝影、統計、后場(chǎng)保障

　　活動(dòng)現場(chǎng)：

　　1、奏團歌大合照(5分鐘)

　　2、拓展活動(dòng)進(jìn)程：

　　(1)友情鏈接(15分鐘)

　　目的：打破僵局，加速團隊之間的認識，也考察大家的速記能力。

　　規則：各隊任意派成一列，由排在首位者向背后的人作自我介紹，如：我是高xx班的xxx，第二名隊員再對他(她)背后的隊員做介紹，如：我是高xx班xxx后邊的高xx班xxx，第三名隊員則依此介紹說(shuō)：我是高xx班xxx后邊的高xx班xxx后邊的`高xx班xxx，依此類(lèi)推，看哪隊準確復述的最多，成績(jì)最差的組要接受懲罰。

　　(2)坐長(cháng)城(15分鐘)

　　目的：經(jīng)過(guò)剛才大家的相互介紹，初步調動(dòng)起大家的積極性，這環(huán)節目的是加強團隊之間的信任感。

　　規則：各隊所有隊員圍成一圈站立，要求每個(gè)人的腳尖頂著(zhù)前邊人的腳跟，緊湊站立。主持人一喊坐下，各隊隊員立即坐下(即坐在后邊的人的膝蓋上)。此游戲可各隊同時(shí)進(jìn)行，依各隊堅持時(shí)間的長(cháng)短定勝負。

　　(3)信任背摔(15分鐘)

　　目的：促使隊員挑戰自我、建立團隊的相互信任、互相幫助。

　　規則：

　　1、選兩個(gè)監護員，負責管理整個(gè)游戲進(jìn)程，包括檢查隊伍是否力量足夠，保障隊員安全。挑戰者在哪，監護員就要跟到哪。

　　2、讓其余隊員在平臺前面排成兩列，向前伸直胳膊，交替排列，形成一個(gè)安全的承接區。頭向后仰，集中精神，保證下跌瞬間不會(huì )和對面隊友造成相互碰頭。

　　3、挑戰者雙手交叉反握于胸前，閉目聽(tīng)從指揮，監護員最后調整挑戰者的位置，并保障其安全。各項準備完畢后，挑戰者要大聲對隊友講：areyouready?隊友準備好后回應：ok，letsgo.

　　4、在傳遞的過(guò)程中，要求挑戰者身體筆直，頭向前傾，雙腳并攏。聽(tīng)到監護員喊：倒之后，挑戰者才能睜開(kāi)雙眼，站立于地。

　　注：承接員摘下手表、戒指或其他尖銳的物件;跌落者掏空所有衣兜，解下帶扣的腰帶。

　　各組討論問(wèn)題：

　　最初你們對游戲有何認識?

　　參加游戲之后你們有何感受?

　　當站在平臺上準備向后倒時(shí)，你有何感想?

　　(4)齊心并進(jìn)(15分鐘)

　　目的：檢驗隊伍在前三項活動(dòng)中是否已經(jīng)建立了一定的信任感與協(xié)作能力，并通過(guò)此項目提升團隊的協(xié)作能力與團隊內成員的思考能力。

　　規則：隊員用若干張報紙制成一個(gè)可容納全體隊員的火車(chē)，全隊開(kāi)火車(chē)行進(jìn)，行進(jìn)過(guò)程中全部人員必須站立在報紙上，不得踏出報紙

　　注：若行進(jìn)過(guò)程中報紙發(fā)生斷裂，隊伍需在原地進(jìn)行修理，待修理完成后方可前進(jìn)。

　　個(gè)人素質(zhì)特制培訓計劃 8

　　實(shí)施素質(zhì)教育是本世紀社會(huì )發(fā)展的主旋律，是一項跨世紀的改革與發(fā)展主題。在實(shí)施素質(zhì)教育的偉大工程中，提高企業(yè)員工的素質(zhì)，不僅僅要重視企業(yè)員工學(xué)歷水準的提高和業(yè)務(wù)技能水平的提高，更要重視員工職業(yè)道德的提高，為了能夠提升自身素質(zhì)，適應蘭州石化不斷發(fā)展的需要，我根據所從事的某某煉制職業(yè)特點(diǎn)特制定了xxx年個(gè)人素質(zhì)提升計劃。

　　員工素質(zhì)應包括道德素質(zhì)、知識素質(zhì)、能力素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。所以，我的計劃從以下幾個(gè)方面進(jìn)行制定：

　　1、提升道德素質(zhì)

　　道德素質(zhì)一般是指在道德品質(zhì)方面上所具有的修養。作為一名某某企業(yè)煉制操作人員，必須要有高尚的職業(yè)道德素質(zhì)，作為企業(yè)員工要敬業(yè)愛(ài)崗，要有無(wú)私奉獻的獻身精神，要有全心全意為企業(yè)發(fā)展服務(wù)的精神，我在今后的工作中必須要加強職業(yè)道德的學(xué)習，將蘭州石化也已形成的職業(yè)道德文化落實(shí)到工作中，使自己具有高尚的.道德素質(zhì)。

　　2、認真學(xué)習提升文化素質(zhì)

　　文化素質(zhì)包括專(zhuān)業(yè)知識、文化知識和實(shí)際操作技能知識三方面。作為一名某某企業(yè)煉制操作人員，要有系統全面的專(zhuān)業(yè)知識結構，專(zhuān)業(yè)知識還應具有較強的基礎性，以利于全面完成素質(zhì)教育的任務(wù)。既要努力做到有專(zhuān)長(cháng)，又要廣泛涉獵，既要精通一門(mén)崗位技能，又要研究與之相關(guān)的理論科學(xué)知識。在xxx年我要努力學(xué)習相關(guān)煉制科學(xué)知識，系統地掌握某某化工基本原理，用理論指導工作實(shí)踐，并把工作實(shí)踐上升為理論，以不斷提高自身素質(zhì)水平。結合蘭州石化創(chuàng )建“五型班組”活動(dòng)，合理安排繼續教育學(xué)習的時(shí)間，增長(cháng)知識，拓寬知識面，跟上時(shí)代的步伐，我會(huì )珍惜每一次的學(xué)習機會(huì )，并充分利用所學(xué)知識。為蘭州石化發(fā)展服務(wù)。

　　3、掌握較強的能力素質(zhì)

　　某某企業(yè)員工的能力素質(zhì)，除了掌握一般實(shí)際操作能力，還要求具有開(kāi)拓能力，這種開(kāi)拓能力包括三個(gè)方面的：第一，具有解決問(wèn)題的能力。這就包括解決常規問(wèn)題的能力，還要有解決突發(fā)問(wèn)題的能力。第二，具有創(chuàng )造能力。第三，具有不斷適應企業(yè)發(fā)展的能力。面對一個(gè)高科技、高節奏、高競爭和高壓力的二十一世紀，企業(yè)不斷在改革和創(chuàng )新適應新的形勢，某某企業(yè)員工要具有不斷適應企業(yè)發(fā)展的能力素質(zhì)。只有提高自身素質(zhì)才能適應企業(yè)發(fā)展，我要做到：虛心請教，取人之長(cháng)，補己之短�？嗑毣�本功，多讀書(shū)，勤做筆記，長(cháng)期堅持自我學(xué)習，提升自己的素質(zhì)能力，并積極參加車(chē)間、班組組織的各種能力培訓，找出自己的不足，不斷提高自己的能力。

　　4、具有良好的心理素質(zhì)

　　心理素質(zhì)指表現在自身的那些經(jīng)常的、穩定的、本質(zhì)的心理特征。我要努力將自己的心理素質(zhì)調整好，力爭達到以下表現：

　�。�1）廣泛的興趣。

　�。�2）高尚的道德情感。對企業(yè)、對所從事的職業(yè)道德感。

　�。�3）堅強的意志。表現為明確的目的性；一貫的堅持性；處理問(wèn)題的果斷性；克服困難的勇氣性。

　�。�4）良好的性格特征。要熱情開(kāi)朗，耐心細致，沉著(zhù)冷靜，誠實(shí)正直，與人為善，溫和寬厚。

　�。�5）發(fā)達的認知能力。包括觀(guān)察力、注意力、記憶力、想象力、思維力等。

　　5、健康的身體素質(zhì)

　　健康標志可分為：

　�。�1）精力充沛，能應付日常生活和工作的壓力；

　�。�2）身體各部分發(fā)育良好，功能正常；

　�。�3）隨機應變的能力強，能適應外界環(huán)境的各種變化等。

　　為了能更好的工作，我將根據自己倒班性質(zhì)，制定出詳細的鍛煉計劃，努力提升自身的身體素質(zhì)。

　　作為一名某某企業(yè)員工，我會(huì )有計劃的努力提升自己的個(gè)人素養，更好的為蘭州石化發(fā)展服務(wù)。

　　個(gè)人素質(zhì)特制培訓計劃 9

　　在終身教育和學(xué)習化社會(huì )的背景下，“學(xué)習”是現代人的基本素質(zhì)要求。作為培養青少年的教師更應該有“學(xué)習”的素質(zhì)，要以學(xué)習的精神感染學(xué)生，以教會(huì )學(xué)生學(xué)習為己任，通過(guò)學(xué)習不斷豐富和完善自己，推動(dòng)教育教學(xué)的發(fā)展。開(kāi)展校本教研的過(guò)程中，必須充分發(fā)動(dòng)個(gè)人的主動(dòng)性，以確保教研的成功和高效。只有主動(dòng)的學(xué)習，才是最有意義的學(xué)習。以下是我對自己制定的成長(cháng)計劃。

　　一、自身情況分析

　　20XX年畢業(yè)后就踏上了三尺講臺，至今從事教學(xué)工作9年。在這些年來(lái)我一直從事在教學(xué)一線(xiàn)。在教學(xué)中我一直培養學(xué)生自主學(xué)習的好習慣，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，教學(xué)之余我不斷進(jìn)行學(xué)習，提升自身素養。學(xué)習的過(guò)程是一個(gè)不斷充實(shí)的過(guò)程，它為自己的教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)奠定了基礎。

　　2、對自身問(wèn)題的分析

　　從教9年來(lái)，在學(xué)校及上級領(lǐng)導和同事們的支持關(guān)懷下，我在教學(xué)方面取得了一些成績(jì)，獲得了一些榮譽(yù)，要跨越目前的狀況需要付出更大的努力。隨著(zhù)教育改革的深化和推進(jìn)，感性的教學(xué)經(jīng)驗需要有科學(xué)的方法和理性的分析做指導，來(lái)服務(wù)教學(xué)服務(wù)學(xué)生。

　　二、兩年成長(cháng)具體措施

　　1、加強理論知識的學(xué)習。

　　長(cháng)期堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì )公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

　　為了能與時(shí)俱進(jìn)，必須認真學(xué)習《新課標》、《課改理論》等有關(guān)內容，平時(shí)還要多借閱《小學(xué)數學(xué)教育》、《小學(xué)數學(xué)教師》等有關(guān)數學(xué)教學(xué)和教研方面的資料進(jìn)行閱讀，全面、真實(shí)的了解小學(xué)教學(xué)前沿的'教學(xué)理念、教學(xué)經(jīng)驗和一些名師課例，更好的指導教學(xué)，提高自己的教學(xué)水平。加大教研的力度，爭做研究型的教師。

　　2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量

　　課前認真備課，寫(xiě)好教案。認真扎實(shí)的學(xué)習新課標，以新課標中體現的新理念來(lái)指導自己的教學(xué)工作，切實(shí)搞好學(xué)生學(xué)習方式的轉換，把數學(xué)課堂真正還給學(xué)生。使自己成為學(xué)生學(xué)習的組織者，引導者，合作者。知識性和趣味性相得益彰，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　3、提高教學(xué)成績(jì)

　�。�1）在認真研讀新課標鉆研教材的基礎上，扎實(shí)的備好、上好每節課，課堂上盡最大限度的調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習熱情，使每一個(gè)學(xué)生上一節課都有收獲。

　�。�2）在課堂教學(xué)中既要關(guān)注全體，更要注意鼓勵、轉化差生。

　�。�3）認真布置與批改好每一次作業(yè)，策劃與組織好每一次考試。

　　4、綜合素質(zhì)的提高

　�。�1）在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。

　�。�2）堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，不用學(xué)習成績(jì)作為唯一標準來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。

　　個(gè)人素質(zhì)特制培訓計劃 10

　　一、前言

　　所謂的職業(yè)素養從字面意思分析，可將職業(yè)素養分為職業(yè)和素養兩個(gè)方面。職業(yè)就是人

　　參與社會(huì )分工，利用專(zhuān)門(mén)的知識和技能，為社會(huì )創(chuàng )造物質(zhì)財富與精神財富，從而獲取合理的報酬，作為物質(zhì)生活來(lái)源，并滿(mǎn)足精神需求的工作。而素養又分為素質(zhì)和修養，是由“能力要素”和“精神要素”組合而成的。

　　擁有一份滿(mǎn)意而且合適的工作是與職業(yè)素養密不可分的。職業(yè)素養是一個(gè)很大的概念，專(zhuān)業(yè)是第一位，但是除了專(zhuān)業(yè)、敬業(yè)和道德是必備的之外，體現在職場(chǎng)上的就是職業(yè)素養；體現在生活中的就是個(gè)人素養或道德素養。素養是人類(lèi)在社會(huì )生活中需要遵守的行為規范，與個(gè)體行為的總合就構成了自身的職業(yè)素養。素養是內涵，個(gè)體行為是外在表現。所以，職業(yè)素養是指職業(yè)內在的規范和要求，是在職業(yè)過(guò)程中表現出來(lái)的綜合素質(zhì)，包括職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)行為、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)意識等方面，它是一個(gè)人職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵因素。職業(yè)素養量化而成“職商”。

　　對于一名21世紀即將走出校門(mén)的大學(xué)生，面對著(zhù)殘酷的現實(shí)和復雜的社會(huì )環(huán)境以及當今社會(huì )的職業(yè)需求而言，一個(gè)工作崗位是多么的緊缺；就西京學(xué)院近兩年的畢業(yè)生就業(yè)率而言，找一個(gè)適合自己，而且又具有相當可觀(guān)的經(jīng)濟收入的工作是何其的困難。但是希望不是沒(méi)有，由于職業(yè)素養是一個(gè)人職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵，所以擁有一份自我職業(yè)素養提升計劃書(shū)是社會(huì )所趨，也是時(shí)代所迫。一份好的職業(yè)素養提升計劃書(shū)包括：計劃的項目、制定的目標、選定的時(shí)間、提升的標準和途徑等內容。

　　二、計劃的項目

　　1、個(gè)人素質(zhì)：

　　人的素質(zhì)是以人的先天稟賦為基質(zhì)，在后天環(huán)境和教育影響下形成并發(fā)展起來(lái)的內在的、相對穩定的身心組織結構及其質(zhì)量水平。個(gè)人素質(zhì)在工作中又有著(zhù)基礎作用，所以我們應該努力提升自己的個(gè)人素質(zhì)。

　　2、職業(yè)道德：

　　所謂職業(yè)道德，是指從事一定職業(yè)的人，在職業(yè)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中必須遵守的行為規范和行為準則。職業(yè)道德是人類(lèi)社會(huì )在長(cháng)期的發(fā)展過(guò)程中，積淀形成的倫理、原則、行規，如果你違反了它，常常會(huì )造成進(jìn)步的阻礙，它在工作中有著(zhù)決定性的作用。

　　3、職業(yè)意識：

　　職業(yè)意識是人們對職業(yè)勞動(dòng)的認識、評價(jià)、情感和態(tài)度等心理成分，是職業(yè)活動(dòng)的基礎和前提，對特定的職業(yè)行為起著(zhù)支配和調控作用。加強職業(yè)意識的培養是提高勞動(dòng)者職業(yè)素養和促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要切入點(diǎn)，所以我們必須要提高職業(yè)意識。

　　4、職業(yè)能力：

　　無(wú)論干什么事，我們都應該把它干好，都必須具有一定的能力。能力就是實(shí)力，有了能力就有魅力。同樣，要從事一項工作，要進(jìn)入一種職業(yè)，也必須具備相應的能力。職業(yè)能力是指從事一項職業(yè)活動(dòng)必須具備其所需要能力，是職業(yè)勝任的必要條件。

　　5、職業(yè)知識：

　　要實(shí)現職業(yè)生涯的成功，寬廣深厚的職業(yè)知識基礎也是一個(gè)重要的條件。在當今畢業(yè)生就業(yè)形成買(mǎi)方市場(chǎng)的情況下，用人單位對畢業(yè)生素質(zhì)的要求標準越來(lái)越高，尤其強調綜合素質(zhì)，而知識就是綜合素質(zhì)的基礎。所以，我們必須重視職業(yè)知識的學(xué)習和積累，必須具備較高的知識素質(zhì)，這樣才能在將來(lái)激烈的職場(chǎng)競爭中有立足之地。

　　三、制定的目標

　　作為一名即將作出校門(mén)的環(huán)科專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就業(yè)前景是較為廣泛的。隨著(zhù)經(jīng)濟的高速發(fā)展、人口的持續增加所帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題，使我國乃至世界面臨的環(huán)境形勢越來(lái)越嚴峻，環(huán)境科學(xué)已成為全球共同關(guān)注的熱點(diǎn)領(lǐng)域和科學(xué)研究的重要前沿學(xué)科。許多政府機構、企事業(yè)單位與產(chǎn)業(yè)部門(mén)對各類(lèi)環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)人才的需求不斷增加，就業(yè)前景廣闊。

　　環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)： 本專(zhuān)業(yè)主要進(jìn)行全球變化與環(huán)境生物學(xué)、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境材料與工程技術(shù)和環(huán)境規劃與管理方面的研究，在環(huán)境生物學(xué)與生物技術(shù)、土壤污染與生物修復、污染防治與廢物資源化利用工程技術(shù)、區域和企業(yè)建設項目的環(huán)境監測和環(huán)境影響評價(jià)方面形成了特色和優(yōu)勢。

　　所以將自己培養成為掌握環(huán)境科學(xué)的基礎理論、基本知識和基本技能，能在科研機構、高等院校、企事業(yè)單位及行政部門(mén)從事科研、教學(xué)、環(huán)境保護和環(huán)境管理等工作的專(zhuān)業(yè)人才。

　　四、計劃開(kāi)始的時(shí)間

　　熟話(huà)說(shuō)“不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海�！彼�以我們應該從現在開(kāi)始，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，努力為今后的生活奮斗。

　　首先，我想利用在學(xué)校的一切可用時(shí)間，掌握環(huán)境科學(xué)的基礎理論、基本知識和基本技能。

　　其次，在走出校門(mén)進(jìn)入社會(huì )之后，進(jìn)行全球變化與環(huán)境生物學(xué)、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境材料與工程技術(shù)和環(huán)境規劃與管理方面的研究。

　　總之，在制定計劃完成后，就應該開(kāi)始學(xué)習所有的一切關(guān)于環(huán)科專(zhuān)業(yè)的知識。

　　五、提升的標準和途徑

　　1、個(gè)人素質(zhì)的提升：

　�。�1）誠信和正直——一個(gè)人的`人品如何直接決定了這個(gè)人對于社會(huì )的價(jià)值。而在與人品相關(guān)的各種因素之中，誠信又是最為重要的一點(diǎn)，所以首先要誠信和正直。

　�。�2）培養主動(dòng)意識——要想在現代企業(yè)中獲得成功，就必須努力培養自己的主動(dòng)意識，只有積極主動(dòng)的人才能在瞬息萬(wàn)變的競爭環(huán)境中獲得成功，所以培養主動(dòng)意識是必需的。

　�。�3）挑戰自我、學(xué)無(wú)止境——中國有句古話(huà)“活到老，學(xué)到老”，所以我們要不斷和自己競爭，努力超越自我，不斷在自身的水平上取得進(jìn)步，在學(xué)習的過(guò)程中為自己的將來(lái)打下基礎。

　　2、職業(yè)道德的提升：

　　職業(yè)道德對個(gè)人職業(yè)生涯有著(zhù)巨大的意義：良好的職業(yè)道德素質(zhì)是一個(gè)人得到用人單位認可，進(jìn)入職場(chǎng)的基本條件之一；是一個(gè)人順利成長(cháng)，成為一個(gè)合格的職業(yè)人的基本條件；職業(yè)道德是個(gè)人職業(yè)發(fā)展和事業(yè)成功的重要保證。

　　職業(yè)道德的主要規范是：愛(ài)崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會(huì )。因此，我們應該從最基本的誠實(shí)守信做起，在工作崗位上一本職工作為重，充分認識本職業(yè)在社會(huì )生產(chǎn)總體系中的地位和作用，認識到本職工作的社會(huì )價(jià)值，確定獻身本職工作的決心；要熱愛(ài)本職工作，樂(lè )于為了本職工作奉獻；要勤于本職工作，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責。

　　我們必須隨時(shí)隨地認真培養自己的道德情感，充分發(fā)揮思想道德上正確方面的主導作用，促使“為他”的職業(yè)道德觀(guān)念去戰勝“為己”的職業(yè)道德觀(guān)念，認真檢查自己的一切言論和行動(dòng)，改正一切不符合社會(huì )主義職業(yè)道德的東西，才能達到不斷提高自己職業(yè)道德的水平。

　　3、職業(yè)意識的提升：

　�。�1）時(shí)刻做好就業(yè)準備——俗話(huà)說(shuō)得好不打無(wú)準備之仗，職業(yè)人士是否可以盡快順利

　　謀求到適合的職業(yè)，固然與經(jīng)濟發(fā)展、社會(huì )的需求和個(gè)人自身的素質(zhì)有關(guān)，但如果能夠做好充分準備，了解自己的優(yōu)勢、劣勢。掌握求職擇業(yè)的基本知識，從目標、方法去著(zhù)手，時(shí)刻樹(shù)立自己準確良好的職業(yè)意識。

　�。�2）重視定位，明晰路線(xiàn)——職業(yè)在某種意義上，太多選擇就等于沒(méi)有選擇，職場(chǎng)中人常為此苦惱。因此，我們必須重視地位，要制定一條正確、明晰的路線(xiàn)，為今后的職業(yè)生涯之路奠定基礎。

　�。�3）樹(shù)立堅實(shí)的競爭意識 ——競爭會(huì )使人才脫穎而出，求職就是素質(zhì)和智力的競爭。有無(wú)競爭意識會(huì )決定著(zhù)職業(yè)人士能否找到合適的職業(yè)，競爭意識和核心競爭能力，都是通過(guò)知識和工作經(jīng)驗的積累來(lái)獲得。所以，我們必須時(shí)刻擁有競爭意識。

　　4、職業(yè)能力的提升：

　�。�1）提升專(zhuān)業(yè)技能——專(zhuān)業(yè)技能是指在學(xué)習某項專(zhuān)業(yè)理論或知識時(shí)，必須掌握其所需的

　　運用能力。專(zhuān)業(yè)技能與職業(yè)的選擇、職業(yè)的發(fā)展存在著(zhù)不可分割的因果關(guān)系，所以我們要在確定職業(yè)目標后，按照職業(yè)要求制定科學(xué)的知識學(xué)習和技能培訓計劃，濱且認真學(xué)習，掌握各項專(zhuān)業(yè)技能。

　�。�2）提升通用技能——這是適用于所有職業(yè)的一般性職業(yè)能力，是從事任何職業(yè)都必須掌握的能力，在不同職業(yè)之間具有普遍的適用性和可遷移性。所以，我們要提升通用技能中的各項技能，如：語(yǔ)言表達能力、人際溝通能力、信息處理能力、分析判斷能力、創(chuàng )新能力和團隊合作能力等。

　　5、職業(yè)知識的提升：

　�。�1）在學(xué)校學(xué)習職業(yè)知識——利用學(xué)校的課程安排；參加校園文化活動(dòng)；參加社會(huì )實(shí)踐；利用多媒體檢索獲取知識等。

　�。�2）在職場(chǎng)中培養職業(yè)意識——在職培訓（上崗培訓、特殊培訓、技能培訓等）；檢索學(xué)習（利用報紙、雜志、網(wǎng)絡(luò )等工具）；與上級、同事之間交流學(xué)習；利用業(yè)余時(shí)間參加社會(huì )上的培訓機構舉辦的相關(guān)職業(yè)培訓。

　　總之，我們可以結合學(xué)習、工作和自身發(fā)展的需要，通過(guò)多種途徑獲取相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識，為今后的發(fā)展夯實(shí)基礎。

　　六、總結

　　一份職業(yè)素養提升計劃書(shū)，對自己的發(fā)展前途是相當重要的，它是職業(yè)生涯成功的上馬石，我們可以在自己的職業(yè)素養提升計劃書(shū)中明確自己的目標；了解當今社會(huì )的就業(yè)趨勢，以及社會(huì )現實(shí)；可以預測我們走出大學(xué)校門(mén)是的崗位需求。

　　職業(yè)規劃不是一成不變的，而是動(dòng)蕩不定的，所以我們應該根據現實(shí)情況，積極改善自己的生涯規劃，提升自己的職業(yè)素養。實(shí)現職業(yè)目標的途徑也是多種多樣的，因此我們應該廣泛的學(xué)習知識，彼此之間相互促進(jìn)、協(xié)調發(fā)展，積極努力的去實(shí)現自己的職業(yè)目標。

　　我堅信，命運掌握在自己的手中，而不在別人的口中；我們有失敗，只是暫時(shí)沒(méi)有成功。我會(huì )以這份職業(yè)素養計劃書(shū)為標準，腳踏實(shí)地，努力向自己的目標奮斗，找到自己心中的滿(mǎn)意崗位，我相信自己一定能夠成功！

　　個(gè)人素質(zhì)特制培訓計劃 11

　　當看見(jiàn)這個(gè)作業(yè)題目時(shí)，我是非常不理解的。我認為個(gè)人素質(zhì)計劃書(shū)應該是剛入學(xué)的學(xué)生，應該考慮的啊，我們是一些將要畢業(yè)的人了，怎么還會(huì )寫(xiě)這個(gè)。帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我查閱了許多資料。終于我明白了老師的良苦用心。

　　知識經(jīng)濟已初見(jiàn)端倪的當今世界，國力競爭日趨激烈。教育在綜合國力的形成中處于基礎地位，國力的強弱越來(lái)越取決于勞動(dòng)者的素質(zhì)，取決于各類(lèi)人才的數量和質(zhì)量。知識和人才、民族素質(zhì)和創(chuàng )造能力越來(lái)越成為一個(gè)國家綜合國力的重要標志，成為推動(dòng)和制約經(jīng)濟增長(cháng)和社會(huì )發(fā)展的關(guān)鍵因素。我國的改革開(kāi)放正在向縱深發(fā)展，社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制已經(jīng)建立, 高等教育事業(yè)得以長(cháng)足發(fā)展, 高等學(xué)校的辦學(xué)規模不斷擴大，大學(xué)畢業(yè)生的數量逐年增加, 大學(xué)生就業(yè)遇到了前所未有的挑戰。面對市場(chǎng)，面對競爭，各高等院校紛紛采取不同形式，對現行教育方式、方法進(jìn)行改革，對畢業(yè)生就業(yè)進(jìn)行指導和教育，但從就業(yè)市場(chǎng)特別是用人單位反饋的信息看，用人單位最看中的是畢業(yè)生的綜合素質(zhì)。因為素質(zhì)是底蘊、是內涵，只有高素質(zhì)，才能轉化為高能力。大學(xué)生要能夠參與社會(huì )競爭，適應社會(huì )要求，在激烈的人才市場(chǎng)中能夠脫穎而出, 就必須從以往的片面注重專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，轉到同時(shí)注重對提高自身綜合素質(zhì)的.軌道。

　　我認為自身素質(zhì)取決取成長(cháng)環(huán)境，取決于教育環(huán)境和受教育程度。一時(shí)的積極進(jìn)取，不會(huì )有素質(zhì)上的顯著(zhù)提高，總之，自身素質(zhì)不是一蹴而就的，也不是表面現象。懷一顆善良之心，多行善良之舉，這是根本。

　　我們應該學(xué)會(huì )自主學(xué)習，用受（接受）人魚(yú)不如受（學(xué)習）人之漁（捕魚(yú)）的態(tài)度面對我們該學(xué)的，要學(xué)的。學(xué)習的內容也不該只局限于書(shū)本，而是德智體美全面學(xué)習。做的以下幾點(diǎn)：

　　1、理論與實(shí)踐相結合。實(shí)踐性學(xué)習。

　　多做事，做好事，這是一種學(xué)習。

　　2、聽(tīng)講與自學(xué)相結合。自主性學(xué)習。

　　3、學(xué)習與思考相結合。探究性學(xué)習。學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題。有學(xué)習才有思考，有思考才有問(wèn)題，有問(wèn)題才有探究，有探究才有發(fā)現，有發(fā)現才有進(jìn)步�？鬃诱f(shuō)：“學(xué)而不思則罔（受蒙蔽），思而不學(xué)則殆（疑惑不解）�！蔽覀兊慕虒W(xué)往往重學(xué)習輕思考、重灌輸輕探究、重知識輕方法。

　　4、提問(wèn)與請問(wèn)相結合。合作性學(xué)習。充分利用老師、同學(xué)、圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò )。老師和同學(xué)在學(xué)校里多，圖書(shū)館在學(xué)校里用起來(lái)方便，網(wǎng)絡(luò )什么時(shí)候都可以用�，F在有的同學(xué)不住寢室到外面租房子住，這是得不償失的，因為在寢室里有很多和同學(xué)們交流、學(xué)習的機會(huì )。這種交流非常重要。你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，交換一下，各自還是一個(gè)蘋(píng)果；你有一種思想，我有一種思想，交換一下，各自將有兩種思想。因此，人與人交流的結果，各自的思想將以幾何級數增長(cháng)。

　　5、記錄與記憶相結合。理解性學(xué)習。

　　6、廣學(xué)與深學(xué)相結合。選擇性學(xué)習。

　　要多讀書(shū)，讀好書(shū)。

　　在學(xué)會(huì )學(xué)習的基礎上，我們更應該學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )生活。這就要求我們：

　　1、有個(gè)性。提倡有理性的個(gè)性，克服無(wú)理性的任性。要有個(gè)性，但不任性。要自信，不要自大。搞藝術(shù)的人個(gè)性太強就變成了任性，就不好了。

　　2、講誠信。誠實(shí)守信。這是一種美德、一種品質(zhì)。

　　3、學(xué)會(huì )交往。要懂得交往禮儀。

　　4、具有團隊精神（群體意識、合作精神）。要學(xué)會(huì )關(guān)心，學(xué)會(huì )共處。關(guān)心自己，關(guān)心他人，關(guān)心家庭，關(guān)心單位，關(guān)心集體，關(guān)心國家，關(guān)心世界，關(guān)心發(fā)展，關(guān)心環(huán)境，關(guān)心自然等等。講團結，不要搞窩里斗。競爭不是窩里斗，我們要競爭，不要窩里斗。講團結不是不要批評，搞無(wú)原則的一團和氣，要講原則、講真理、講大局、講和諧。講團結更不是拉幫結派，而是相互尊重，相互理解，相互關(guān)心，友好合作，和睦相處，建立一種良好的人際關(guān)系。

　　5、關(guān)心政治。人是理性的動(dòng)物。古希臘的亞里士多德說(shuō)，人是政治的動(dòng)物。政治與每個(gè)人的切身利益密切相關(guān)。就業(yè)政策的制定和執行就是一個(gè)政治問(wèn)題，是不能被人們所忽視的。

　　機遇總是垂青于有準備的人，一個(gè)人綜合素質(zhì)的高低，將決定他求職擇業(yè)的層次與自由度。而綜合素質(zhì)的提高, 不是一朝一夕就能做到的，也不是靠畢業(yè)前的突擊武裝能解決的。它要求大學(xué)生要轉變觀(guān)念，增強競爭意識，在整個(gè)大學(xué)期間，按高要求有針對性、分階段地不斷充實(shí)自己、完善自己，逐步提高自身的綜合素質(zhì)，成為擇業(yè)競爭中的強手。

　　提高自身的個(gè)人素質(zhì)，并不是靠說(shuō)說(shuō)就可以做到的。它是需要我們去一步一步去實(shí)踐，是要我們用心去領(lǐng)悟的，在快要結束的大學(xué)生活里，讓我們一起來(lái)提高自己的個(gè)人修養，提高自己的個(gè)人素質(zhì)，為了我們的未來(lái)，讓我們并肩一起努力。

　　個(gè)人素質(zhì)特制培訓計劃 12

　　教師是學(xué)校發(fā)展的第一要素。新的課程理念、新的教材、新的課程評價(jià)觀(guān)，強烈沖擊著(zhù)現有的教師教育體系，對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求。作為合格教師，就必須具備一定的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、技能素質(zhì)、身心素質(zhì)、風(fēng)度儀表等，同時(shí)還必須具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。為了全面貫徹國家教育方針，堅持正確的教育方向，自覺(jué)遵守教育法律法規，在教育教學(xué)中依法辦事，嚴謹治學(xué)、廉潔從教。加強理論學(xué)習，提高認識，努力把時(shí)間和精力用在學(xué)習、工作和發(fā)展上，不斷提高自身綜合素質(zhì)。 根據學(xué)校對教師提出的要求，考慮到自身特點(diǎn)及業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，爭取在五年內，能夠在原有基礎上得到不同程度的提高，特制定了以下學(xué)習計劃：

　　從學(xué)校未來(lái)的發(fā)展對師資的需求來(lái)看，作為我的缺陷主要表現有：

　　1、新課程思想觀(guān)念、現代教育理論和管理知識較為欠缺。

　　2、現代教育教學(xué)手段掌握不夠。

　　3、從事教育教學(xué)科研的能力亟待提高。

　　4、缺少全面的知識儲備和專(zhuān)業(yè)技能，專(zhuān)業(yè)基本功不夠扎實(shí)，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)還亟待提高。

　　主要措施：

　　一、思想道德素質(zhì)

　　在思想上，始終如一地熱愛(ài)祖國，擁護黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習，記錄政治筆記，提高覺(jué)悟和意識，望拉近與黨的距離，正式加入中國共產(chǎn)黨在本職工作上，注重個(gè)人道德修養，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活，做學(xué)生的良師益友。在與同事的相處中，注意加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團結協(xié)作的大家庭。

　　二、個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)

　　作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)水平和技能經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽教育教學(xué)相關(guān)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的清泉。

　　1.教學(xué)工作是教師的中心工作。本人要認真擔負本職工作，認真書(shū)寫(xiě)教案、備課，并針對學(xué)生實(shí)際學(xué)習情況有的放矢的開(kāi)展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書(shū)本知識，并能夠在操作上學(xué)會(huì )正確操作，我認真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機會(huì )，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習，以提高學(xué)生學(xué)習的`積極性。并且以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)，認真研究相關(guān)教育理論書(shū)籍，與實(shí)踐相結合，以促進(jìn)自身的發(fā)展。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會(huì )使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會(huì )讓自己觀(guān)察研究自己的教學(xué)，對自己和他人的行為與觀(guān)念會(huì )有深層的認識。

　　2. 更新教育觀(guān)念，樹(shù)立服務(wù)育人的觀(guān)念，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尊重學(xué)生，與家長(cháng)建立良好的關(guān)系，并努力做到學(xué)生在校開(kāi)心，家長(cháng)放心。

　　3. 了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢，積極參加課題研究、學(xué)術(shù)研討會(huì )，撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗文章、教案設計等。

　　4. 認真進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結，認真寫(xiě)好反思記錄，加強教師的研究性學(xué)。

　　5. 虛心向有經(jīng)驗、有特長(cháng)的教師學(xué)習，汲取新思想、新做法。增強責任心，改進(jìn)工作作風(fēng)，嚴格要求自己，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平。

　　6. 自修教育教學(xué)能力及培養自身素質(zhì)。

　　適逢教育改革的大趨勢及實(shí)施“課改”的嚴峻挑戰，作為年輕教師，我積極響應上級教育部門(mén)及本學(xué)校的號召，利用業(yè)余時(shí)間，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進(jìn)的教育意識及理念，為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識。同時(shí)將理論知識與自己的實(shí)踐結合，為自己的教學(xué)工作打下更扎實(shí)的基礎。同時(shí)，結合自己的教學(xué)工作，進(jìn)行信息技術(shù)與各學(xué)科嘗試性的改革，以適應新的教學(xué)理念的發(fā)展。

　　三、課堂教學(xué)素質(zhì)

　　1、注重日常教學(xué)常規的扎實(shí)與提升。

　　精心備課；細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現象，要求批語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)要認真、規范，要及時(shí)做好批改記錄。精心準備每一篇課文，遵守學(xué)校各項規章制度和教學(xué)常規，做到課前有教案、不遲到、不坐著(zhù)講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生更不體罰學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。

　　2、勤于反思，完善自我。

　　每堂課都應該有新收獲新啟發(fā)，課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng )設良好的課堂氣氛，注重培養學(xué)生養成井然有序的課堂常規；使他們在輕松愉快、歡樂(lè )活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習。

　　3、練就自己扎實(shí)的基本功。

　　“鋼筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)”是教師的基本功。為給學(xué)生做好榜樣，我會(huì )持之以恒地加強自己的基本功練習。同時(shí)，作為美術(shù)老師，我還要不斷的加強自己的繪畫(huà)能力，與學(xué)生的溝通能力，平時(shí)多注意積累教學(xué)資料，使自己在教學(xué)方面能夠盡快地成長(cháng)起來(lái)。

　　4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

　　充分利用網(wǎng)絡(luò )的.優(yōu)勢，學(xué)習教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習，學(xué)習制作高水平高質(zhì)量的教學(xué)課件，運用多媒體提高教學(xué)效率，提升自己的計算機水平。

　　四、心理素質(zhì)

　　心理素質(zhì)指表現在教師身上的那些經(jīng)常的、穩定的、本質(zhì)的心理特征。我要努力將自己的心理素質(zhì)調整好，力爭達到以下表現：

　　(1)廣泛的興趣。應是多方面的，最主要的是對學(xué)生心理、對所授的學(xué)科，教育科學(xué)方法研究的興趣。

　　(2)高尚的道德情感。對學(xué)生、對所授學(xué)科的以及道德感、理智感、審美感等。

　　(3)堅強的意志。表現為明確的目的性；一貫的堅持性；處理問(wèn)題的果斷性；克服困難的勇氣性。

　　(4)良好的性格特征。要熱情開(kāi)朗，耐心細致，沉著(zhù)冷靜，誠實(shí)正直

　　個(gè)人素質(zhì)特制培訓計劃 13

　　作為一名教師，只有在不斷的學(xué)習和發(fā)展中，才能更加適應社會(huì )發(fā)展的需要，才能找準自己的位置。為了使自己能更進(jìn)一步的提高自己的工作能力，提升自己各方面的素質(zhì)，使自己在工作中能更加的得心應手，本人特制訂素質(zhì)提升計劃：

　　一、結合教學(xué)實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　為了提高學(xué)習效率，注重理論聯(lián)系實(shí)際，注意把學(xué)習內容運用于課堂教學(xué)中，并寫(xiě)出相應的`教學(xué)反思和教學(xué)案例，尋找和發(fā)現自己在課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，把好的教學(xué)方法轉化為自己的教學(xué)能力。在不斷實(shí)踐、運用、反思中使自己求得進(jìn)步和發(fā)展。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò )這個(gè)交流平臺，和其他老師共同交流自己的學(xué)習心得，探討教學(xué)中存在的問(wèn)題，提高自己的網(wǎng)絡(luò )教研水平和教學(xué)能力。

　　二、在研究和反思中提高。

　　結合學(xué)生實(shí)際和本冊教材特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習興趣，關(guān)注教學(xué)中存在的問(wèn)題，從小處入手進(jìn)行研究。課前，重視導入語(yǔ)和導入環(huán)節的精心設計。課堂上，重視學(xué)生學(xué)習興趣的調動(dòng)。課后，及時(shí)進(jìn)行反思，案例分析，發(fā)現問(wèn)題，尋找最佳的導入方法。在研究和反思中，提高自己的能力和課堂教學(xué)水平。

　　三、認真做好每一項工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　本學(xué)期，本人將以“有效課堂”為目標，認真鉆研教材、分析教材，認真設計每一節教案，認真上好每一節課，認真批改每一本學(xué)生作業(yè)，認真參加每一次教研活動(dòng)，認真指導學(xué)生開(kāi)展每一次數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，努力使自己的教學(xué)扎實(shí)、有效的進(jìn)行。以此過(guò)程，提高自己的課堂教學(xué)水平，提高本班教學(xué)質(zhì)量。

　　總之，個(gè)人素質(zhì)的提高不是一朝一夕的，需要在長(cháng)時(shí)間的學(xué)習、實(shí)踐中加以強化和形成。因此，本學(xué)期，本人將以更大的精力投身于教育教學(xué)實(shí)踐中，嚴格要求自己，在不斷的學(xué)習、研究、反思中提高自己各方面的能力，提升自己的素質(zhì)。

　　個(gè)人素質(zhì)特制培訓計劃 14

　　職員素質(zhì)應包括道德素質(zhì)、知識素質(zhì)、能力素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。所以，我的計劃從以下幾個(gè)方面進(jìn)行制定：

　　1、提升道德素質(zhì)

　　道德素質(zhì)一般是指在道德品質(zhì)方面上所具有的修養。作為一名石油公司煉制操作人員，必須要有高尚的職業(yè)道德素質(zhì)，作為公司職員要敬業(yè)愛(ài)崗，要有無(wú)私奉獻的獻身精神，要有全心全意為公司發(fā)展服務(wù)的精神，我在今后的工作中必須要加強職業(yè)道德的學(xué)習，將蘭州石化也已形成的職業(yè)道德文化落實(shí)到工作中，使自己具有高尚的道德素質(zhì)。

　　2、認真學(xué)習提升文化素質(zhì)

　　文化素質(zhì)包括專(zhuān)業(yè)知識、文化知識和實(shí)際操作技能知識三方面。作為一名石油公司煉制操作人員，要有系統全面的專(zhuān)業(yè)知識結構，專(zhuān)業(yè)知識還應具有較強的基礎性，以利于全面完成素質(zhì)教育的任務(wù)。既要努力做到有專(zhuān)長(cháng)，又要廣泛涉獵，既要精通一門(mén)崗位技能，又要研究與之相關(guān)的理論科學(xué)知識。在2009年我要努力學(xué)習石油煉制科學(xué)知識，系統地掌握石油化工基本原理，用理論指導工作實(shí)踐，并把工作實(shí)踐上升為理論，以不斷提高自身素質(zhì)水平。結合蘭州石化創(chuàng )建“五型班組”活動(dòng)，合理安排繼續教育學(xué)習的時(shí)間，增長(cháng)知識，拓寬知識面，跟上時(shí)代的步伐，我會(huì )珍惜每一次的學(xué)習機會(huì )，并充分利用所學(xué)知識。為蘭州石化發(fā)展服務(wù)。

　　3、掌握較強的能力素質(zhì)

　　石油公司職員的能力素質(zhì)，除了掌握一般實(shí)際操作能力，還要求具有開(kāi)拓能力，這種開(kāi)拓能力包括三個(gè)方面的：第一，具有解決問(wèn)題的能力。這就包括解決常規問(wèn)題的能力，還要有解決突發(fā)問(wèn)題的能力。第二，具有創(chuàng )造能力。第三，具有不斷適應公司發(fā)展的能力。面對一個(gè)高科技、高節奏、高競爭和高壓力的二十一世紀，公司不斷在改革和創(chuàng )新適應新的形勢，石油公司職員要具有不斷適應公司發(fā)展的`能力素質(zhì)。只有提高自身素質(zhì)才能適應公司發(fā)展，我要做到：虛心請教，取人之長(cháng)，補己之短�？嗑毣�本功，多讀書(shū)，勤做筆記，長(cháng)期堅持自我學(xué)習，提升自己的素質(zhì)能力，并積極參加車(chē)間、班組組織的各種能力培訓，找出自己的不足，不斷提高自己的能力。

　　4、具有良好的心理素質(zhì)

　　心理素質(zhì)指表現在自身的那些經(jīng)常的、穩定的、本質(zhì)的心理特征。我要努力將自己的心理素質(zhì)調整好，力爭達到以下表現：

　　(1)廣泛的興趣。

　　(2)高尚的道德情感。對公司、對所從事的職業(yè)道德感。

　　(3)堅強的意志。表現為明確的目的性；一貫的堅持性；處理問(wèn)題的果斷性；克服困難的勇氣性。

　　(4)良好的性格特征。要熱情開(kāi)朗，耐心細致，沉著(zhù)冷靜，誠實(shí)正直，與人為善，溫和寬厚。

　　(5)發(fā)達的認知能力。包括觀(guān)察力、注意力、記憶力、想象力、思維力等。

　　5、健康的身體素質(zhì)

　　健康標志可分為：

　　(1)精力充沛，能應付日常生活和工作的壓力；

　　(2)身體各部分發(fā)育良好，功能正常；

　　(3)隨機應變的能力強，能適應外界環(huán)境的各種變化等。為了能更好的工作，我將根據自己倒班性質(zhì)，制定出詳細的鍛煉計劃，努力提升自身的身體素質(zhì)。

　　作為一名石油公司職員，我會(huì )有計劃的努力提升自己的個(gè)人素養，更好的為蘭州石化發(fā)展服務(wù)。

　　個(gè)人素質(zhì)特制培訓計劃 15

　　為全面提升公司全面質(zhì)量管理和公司iso體系維護，結合目前的工作特點(diǎn)，從以下幾方面來(lái)談我的個(gè)人提升計劃：

　　一、自身現狀分析

　�。ㄒ唬﹥�(yōu)勢分析

　　1、熟練精通電源行業(yè)品質(zhì)管理和項目管理，精通iso品質(zhì)管理體系。

　　2、有較強的團隊組織能力和部門(mén)間溝通能力，大局觀(guān)強（凡事依公司的`利益為第一原則，依維護公司形象和公司制度為基礎）。

　　3、遇事積極主動(dòng)，凡找自身不足，不推諉，有擔當。

　　4、有較強的'處理客訴能力，有豐富處理海外客戶(hù)事務(wù)經(jīng)驗。

　�。ǘ�）不足剖析

　　1、品質(zhì)宣傳不夠，品質(zhì)培訓不夠，公司體系制度推行不夠。

　　2、忍性不夠，有時(shí)計劃實(shí)施不能自始至終，造成結果不算完美。

　　3、表達能力有待加強。

　　4、制程監督不徹底，標準化推行不夠。

　　5、問(wèn)題追蹤不徹底，品質(zhì)糾正預防措施實(shí)施有待進(jìn)一步提高，執行力還須加強提升。

　　6、部門(mén)工作品質(zhì)有待進(jìn)一步提升，職員素質(zhì)提升、工作技能提升還需進(jìn)一步加強。

　　二、個(gè)人能力提升具體方案實(shí)施

　�。ㄒ唬�、加強產(chǎn)線(xiàn)各級品質(zhì)意識培訓、加強品管部門(mén)品質(zhì)技能培訓、加強公司品質(zhì)體系全面推廣。

　　自20xx年春節后，待公司人員穩定，將計劃安排2次/月的品質(zhì)意識培訓（含品質(zhì)技能培訓和品質(zhì)體系推廣實(shí)施）。

　�。ǘ�）提升公司品質(zhì)提升計劃實(shí)施力度。

　　按管理循環(huán)pdca（計劃-實(shí)施-檢查-改進(jìn)）體系推行公司品質(zhì)提升計劃實(shí)施，確保所有活動(dòng)推行做到有始有終，和循序改善。

　�。ㄈ�）表達能力的提升

　　在工作中，自信、大膽、積極、主動(dòng)地多與他人溝通交流，勤學(xué)好問(wèn)，謙虛求教 ； 熟練掌握思維的程序化策略，在工作生活中，把自己置身于問(wèn)題之中，善于發(fā)現問(wèn)題，多思考、多總結，多運用。

　�。ㄋ模┊a(chǎn)品制程監督提升，配合技術(shù)部推行標準化

　　根據公司發(fā)展計劃，在品管部設置專(zhuān)職制程巡檢人員，并對巡檢人員定期培訓，使所有產(chǎn)品生產(chǎn)中制程問(wèn)題得到徹底改善；督導和協(xié)助工程技術(shù)部門(mén)全面推行標準化作業(yè)，確保產(chǎn)品遵照精益生產(chǎn)流程得到全面提升（包括生產(chǎn)效率和生產(chǎn)品質(zhì)）。

　�。ㄎ澹┢焚|(zhì)改善活動(dòng)糾正預防措施執行力提升

　　依據iso品質(zhì)管理體系要求，遒照8d處理原則，對所有品質(zhì)改善活動(dòng)的糾正預防措施做全面跟蹤，并做徹底執行，確保所有改善活動(dòng)完善解決。

　�。�六）品質(zhì)工作品質(zhì)提升

　　強化部門(mén)職員對公司的忠誠度，加強部門(mén)凝聚力，積極推動(dòng)部門(mén)各成員與其他部門(mén)在工作協(xié)作中得到有效溝通，培訓部門(mén)人職員作素養和工作技能。

　　三、個(gè)人成績(jì)：

　　1、主導并協(xié)助技術(shù)部門(mén)推行產(chǎn)品評審作業(yè)程序

　　2、強化各產(chǎn)線(xiàn)作業(yè)指導書(shū)執行力（推行規范作業(yè)指導書(shū)，擯棄之前所有手寫(xiě)作業(yè)指導書(shū)）

　　3、針對公司缺失或不完善的管理規范，已做部分修訂和增補：供應商來(lái)料管理規范、成品檢驗規范、品質(zhì)部門(mén)制度規范、成品合格率管理規范、產(chǎn)品評審規范、設計變更管理規范等

　　4、全面優(yōu)化和修訂進(jìn)料檢驗規范（針對之前檢驗缺失項做增補，不合理項做優(yōu)化）

　　5、制訂pcba smt首件確認管理流程，制訂pcba smt檢驗標準、制訂pcba三防漆工藝/檢驗標準。

　　6、對公司重要產(chǎn)品制程問(wèn)題做了全面分析和提出改善建議，并提交產(chǎn)線(xiàn)主管和組長(cháng)進(jìn)行改善；產(chǎn)線(xiàn)老化流程執行力有較大提升。

　　7、售后維修工作做了重新部署和優(yōu)化，維修品產(chǎn)量較之前有10%提升。

　　總而言之，在以后的工作中，嚴格要求自己，發(fā)揮自己特長(cháng)，定期檢討自身不足，不斷提升個(gè)人能力！為公司業(yè)績(jì)成長(cháng)和品牌提升發(fā)揮我的一份光和熱。

　　謝謝！

　　個(gè)人素質(zhì)特制培訓計劃 16

　　作為一名教學(xué)一線(xiàn)得語(yǔ)文教師，我已感受到有些力不從心，再不提升自己，將無(wú)法勝任今后得工作。所以我認為中心小學(xué)開(kāi)展得“教師綜合素質(zhì)提升工程”是恰到好處，使廣大教師能很快地投入到課程改革中，盡快提高自己得素質(zhì)。我認真閱讀了學(xué)校得活動(dòng)方案，決定以�；顒�(dòng)方案為指導思想，切合自身實(shí)際制訂提升自己綜合素質(zhì)計劃。

　　一、用新理念武裝頭腦：

　　思想決定行動(dòng)，在這個(gè)瞬息萬(wàn)變得時(shí)代，我們得教育教學(xué)觀(guān)念也要跟上時(shí)代得步伐，因循守舊，固步自封，是無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生及家長(cháng)得要求得，更無(wú)法適應時(shí)代得要求。我決定每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間閱讀教育專(zhuān)家得論著(zhù)，翻閱我校定得《云南教育》、《教材教法研究》提升自己對教育得認識，工作中不至于迷失方向。以便使自己在在思想上，始終如一地熱愛(ài)祖國，擁護黨得領(lǐng)導，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習。在本職工作上，注重個(gè)人道德修養，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學(xué)生得學(xué)習、生活，做學(xué)生得良師益友。在與同事得相處中，注意加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，使自己融入這個(gè)團結協(xié)作得學(xué)校大家庭。

　　二、注重加強日常教育教學(xué)常規。

　　精心備課；細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現象，要求批語(yǔ)得書(shū)寫(xiě)要認真、規范，要及時(shí)做好批改記錄。精心準備每一篇課文，遵守學(xué)校各項規章制度和教學(xué)常規，做到課前有教案、不遲到、不坐著(zhù)講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生更不體罰學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力得提高。

　　三、用激情打扮課堂。

　　我認為教師必須用激情去感染學(xué)生，去吸引學(xué)生。這也是我所欠缺得。知識講到位了，為什么學(xué)生還不會(huì )？我想那就是我還沒(méi)讓學(xué)生著(zhù)迷，我在學(xué)生心中還沒(méi)產(chǎn)生那么大得魅力，本學(xué)期我盡量為學(xué)生創(chuàng )設良好得課堂氣氛，注重培養學(xué)生養成井然有序得課堂常規；使他們在輕松愉快、歡樂(lè )活潑得狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習。所以我努力將激情帶進(jìn)課堂，使自己得課大放異彩。

　　四、用智慧教育學(xué)生：

　　教師是學(xué)生得領(lǐng)路人。教師教育學(xué)生，不僅僅用自己得知識，更重要得是用自己得品德，用自己得修養，用自己良好得行為習慣�！�漂亮’得孩子人人愛(ài)，而愛(ài)‘難看’得孩子才是真正得愛(ài)”，嚴格要求、公平對待學(xué)生，做學(xué)生得良師益友，才能樹(shù)立威信搞好教學(xué)。

　　現在得學(xué)生越來(lái)越有個(gè)性，他們對教師不再盲從，他們會(huì )評價(jià)、判斷、評價(jià)、選擇自己喜歡得教師，所以過(guò)去得師道尊嚴對他們已沒(méi)有多大威懾力。我希望自己得教育風(fēng)格越來(lái)越幽默，工作越來(lái)越輕松，而不是每天在生氣和勞累中度過(guò)，所以我要學(xué)習教育得技巧和藝術(shù)，使自己成為受學(xué)生歡迎得教師。

　　五、練就過(guò)硬得本領(lǐng)。

　　“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)”是教師得基本功。為給學(xué)生做好榜樣，我會(huì )持之以恒地加強自己得基本功練習。另外要勤練筆，多寫(xiě)下水文和教學(xué)反思，提高自己得寫(xiě)作水平。常到教育網(wǎng)上與同行交流，在探討中學(xué)習，積累知識，形成能力。同時(shí)，作為語(yǔ)文老師，我還要不斷得加強自己得語(yǔ)言表達能力，為學(xué)生作表率，潛移默化提高學(xué)生得語(yǔ)言交際能力。學(xué)習教育教學(xué)方面得新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教育教學(xué)效果。

　　以上是我得自我提升計劃，我決定抓住學(xué)校給我們提供得展示自我得機會(huì )，努力學(xué)習，積極參與，使自己得綜合素質(zhì)在這一年中都得到一定得提升。

　　個(gè)人素質(zhì)特制培訓計劃 17

　　在終身教育和學(xué)習化社會(huì )的背景下，“學(xué)習”是現代人的基本素質(zhì)要求。作為培養青少年的教師更應該有“學(xué)習”的素質(zhì)，要以學(xué)習的精神感染學(xué)生，以教會(huì )學(xué)生學(xué)習為己任，通過(guò)學(xué)習不斷豐富和完善自己，推動(dòng)教育教學(xué)的發(fā)展。開(kāi)展校本教研的過(guò)程中，必須充分發(fā)動(dòng)個(gè)人的主動(dòng)性，以確保教研的成功和高效。只有主動(dòng)的學(xué)習，才是最有意義的學(xué)習。以下是我對自己制定的成長(cháng)計劃。

　　一、自身情況分析

　　20xx年畢業(yè)后就踏上了三尺講臺，至今從事教學(xué)工作9年。在這些年來(lái)我一直從事在教學(xué)一線(xiàn)。在教學(xué)中我一直培養學(xué)生自主學(xué)習的好習慣，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，教學(xué)之余我不斷進(jìn)行學(xué)習，提升自身素養。學(xué)習的過(guò)程是一個(gè)不斷充實(shí)的過(guò)程，它為自己的教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)奠定了基礎。

　　2、對自身問(wèn)題的分析

　　從教9年來(lái)，在學(xué)校及上級領(lǐng)導和同事們的支持關(guān)懷下，我在教學(xué)方面取得了一些成績(jì)，獲得了一些榮譽(yù)，要跨越目前的狀況需要付出更大的努力。隨著(zhù)教育改革的深化和推進(jìn)，感性的教學(xué)經(jīng)驗需要有科學(xué)的方法和理性的分析做指導，來(lái)服務(wù)教學(xué)服務(wù)學(xué)生。

　　二、兩年成長(cháng)具體措施

　　1、加強理論知識的學(xué)習。

　　長(cháng)期堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì )公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

　　為了能與時(shí)俱進(jìn)，必須認真學(xué)習《新課標》、《課改理論》等有關(guān)內容，平時(shí)還要多借閱《小學(xué)數學(xué)教育》、《小學(xué)數學(xué)教師》等有關(guān)數學(xué)教學(xué)和教研方面的資料進(jìn)行閱讀，全面、真實(shí)的了解小學(xué)教學(xué)前沿的教學(xué)理念、教學(xué)經(jīng)驗和一些名師課例，更好的指導教學(xué)，提高自己的`教學(xué)水平。加大教研的力度，爭做研究型的教師。

　　2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量

　　課前認真備課，寫(xiě)好教案。認真扎實(shí)的學(xué)習新課標，以新課標中體現的新理念來(lái)指導自己的教學(xué)工作，切實(shí)搞好學(xué)生學(xué)習方式的`轉換，把數學(xué)課堂真正還給學(xué)生。使自己成為學(xué)生學(xué)習的組織者，引導者，合作者。知識性和趣味性相得益彰，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　3、提高教學(xué)成績(jì)

　�。�1）在認真研讀新課標鉆研教材的基礎上，扎實(shí)的備好、上好每節課，課堂上盡最大限度的調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習熱情，使每一個(gè)學(xué)生上一節課都有收獲。

　�。�2）在課堂教學(xué)中既要關(guān)注全體，更要注意鼓勵、轉化差生。

　�。�3）認真布置與批改好每一次作業(yè)，策劃與組織好每一次考試。

　　4、綜合素質(zhì)的提高

　�。�1）在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。

　�。�2）堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，不用學(xué)習成績(jì)作為唯一標準來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。

　　個(gè)人素質(zhì)特制培訓計劃 18

　　為了使大學(xué)學(xué)習與職業(yè)發(fā)展更好地銜接，大學(xué)生在大學(xué)學(xué)習期間應該以職業(yè)發(fā)展為目標制訂合理的專(zhuān)業(yè)學(xué)習計劃，注重能力的自我培養和身心素養的提升，大學(xué)生職業(yè)綜合素質(zhì)的培養十分重要。我將從以下幾個(gè)方面提升自己的職業(yè)綜合素質(zhì)。

　　一、制訂合理的計劃打下扎實(shí)的基礎

　　有明確的專(zhuān)業(yè)學(xué)習目標，通過(guò)專(zhuān)業(yè)學(xué)習達到預期的結果。在專(zhuān)業(yè)基本理論、基本知識和基本技能方面達到較高的水平，在專(zhuān)業(yè)能力方面和實(shí)際應用方面達到較高的目標。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，社會(huì )化大生產(chǎn)不斷壯大，現代職業(yè)對從業(yè)人員的專(zhuān)業(yè)基礎的要求越來(lái)越高，專(zhuān)業(yè)化的傾向越來(lái)越明顯。大學(xué)畢業(yè)生應該擁有寬厚扎實(shí)的基礎知識和廣博精深的專(zhuān)業(yè)知識�；�礎知識、基本理論是知識結構的根基。擁有寬厚扎實(shí)的基礎知識，才能有持續學(xué)習和發(fā)展的基礎和動(dòng)力。專(zhuān)業(yè)知識是知識結構的核心部分，大學(xué)生要對自己所從事專(zhuān)業(yè)的知識和技術(shù)精益求精，對學(xué)科的歷史、現狀和發(fā)展趨勢有較深的認識和系統的了解，并善于將其所學(xué)的專(zhuān)業(yè)和其他相關(guān)知識領(lǐng)域緊密聯(lián)系起來(lái)。

　　二、能力的自我培養

　　大學(xué)生在大學(xué)應基本上具備工作崗位所要求的能力，大學(xué)生在大學(xué)期間就應注重能力的自我培養。大學(xué)生自我培養能力的途徑主要有：

　�、欧e累知識

　　知識是能力的基礎，勤奮是成功的鑰匙。知識的積累要靠勤奮的學(xué)習來(lái)實(shí)現。在校期間，我要掌握已學(xué)書(shū)本上的知識和技能，而且要掌握學(xué)習的方法，學(xué)會(huì )學(xué)習，養成自學(xué)的.習慣，樹(shù)立終身學(xué)習的意識。

　�、魄谟趯�(shí)踐

　　實(shí)踐是培養和提高能力的重要途徑，是檢驗學(xué)生是否學(xué)到知識以及能否靈活運用知識的標準。因此在校期間，我會(huì )主動(dòng)積極參加各種校園文化活動(dòng)，認真參加社會(huì )調查活動(dòng)，熱心各種公益活動(dòng)，積極參與校內外相結合的科學(xué)研究、科技協(xié)作、科技服務(wù)活動(dòng)，參加學(xué)校舉辦的各種類(lèi)型的學(xué)習班、講學(xué)班；利用寒暑假期，到工地現場(chǎng)跟隨工程師實(shí)習。

　�、前l(fā)展興趣

　　興趣包括直接興趣和間接興趣。直接興趣是事物本身引起的興趣。間接興趣是對能給個(gè)體帶來(lái)愉快或益處的活動(dòng)結果發(fā)生的興趣，人的意志在其中起著(zhù)積極的促進(jìn)作用。我會(huì )重點(diǎn)培養對學(xué)習的間接興趣，以提高自身能力為目標鼓勵自己學(xué)習。不僅要對本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習產(chǎn)生興趣，還要對其他可以提升自我技能的專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習產(chǎn)生興趣。

　�、瘸�越自我

　　作為一名大學(xué)生，我會(huì )注意發(fā)展自己的優(yōu)勢能力，但任何優(yōu)勢能力是不夠的，所以我會(huì )對已經(jīng)具備的能力有所拓展，不管其發(fā)展程度如何，這是我今后生存的需要，也是發(fā)展的需要�，F代社會(huì )需求的是全能型人才，我會(huì )在學(xué)好本專(zhuān)業(yè)知識的基礎上，對其他的技能進(jìn)行系統的學(xué)習。

　�。�5）學(xué)習能力

　　現代社會(huì )科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，一日千里。只有基礎牢，會(huì )學(xué)習，善于汲取新知識、新經(jīng)驗，不斷在各方面完善自己，才能跟上時(shí)代的步伐。因此在學(xué)習生活當中，我會(huì )總結學(xué)習方法，并將課堂學(xué)習方法與實(shí)際學(xué)習方法緊密結合起來(lái)，讓學(xué)習不只是局限于專(zhuān)業(yè)知識，還要拓展到人際交往等各方面去。

　�。�6）人際交往能力和團隊合作精神

　　就是與人相處的能力。隨著(zhù)社會(huì )分工的日益精細以及個(gè)人能力的限制，單打獨斗已經(jīng)很難完成工作任務(wù)，人際間的合作與溝通已必不可少。我會(huì )學(xué)習積極主動(dòng)地參與人際交往，做到誠實(shí)守信、以誠待人，尊重他人的權利，用心與人交流，同時(shí)努力培養團隊協(xié)作精神，逐步提高自己的人際交往能力。

　　三、身心素質(zhì)培養

　　身體素質(zhì)和心理素質(zhì)合稱(chēng)為身心素質(zhì)。身心素質(zhì)對大學(xué)生成才有著(zhù)重大影響，不斷提升身心素質(zhì)顯得尤為重要�，F代社會(huì )生活節奏快，工作壓力大，沒(méi)有健康的體魄很難適應。身體有疾病的員工不但會(huì )耽誤自己的工作，還有可能對單位的其他同事造成影響。如果身體不健康，即使其他方面非常優(yōu)秀，也會(huì )被拒之門(mén)外。因此，我計劃從以下四個(gè)方面提升自己的身心素質(zhì)。

　�。�1）健康的心理

　　健康的心理是一個(gè)人事業(yè)能否取得成功的關(guān)鍵，它是指自我意識的健全，情緒控制的適度，人際關(guān)系的和諧和對挫折的承受能力。心理素質(zhì)好的人能以旺盛的精力、積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)處理好各種關(guān)系，主動(dòng)適應環(huán)境的變化；心理素質(zhì)差的人則經(jīng)常處于憂(yōu)愁困苦中，不能很好地適應環(huán)境，最終影響了工作甚至帶來(lái)身體上的疾病。在大學(xué)期間，我會(huì )借閱與心理學(xué)相關(guān)的書(shū)籍，健全自己的人格。如若在心理上有任何疑惑，我會(huì )向學(xué)校的心理輔導中心求助，解決困惑。并主動(dòng)為其他有心理障礙的同學(xué)解決問(wèn)題，疏導他們。

　�。�2）正確認識并悅納自己

　　良好的自我意識要求做到自知、自愛(ài)，其具體內涵是自尊、自信、自強、自制。自信、自強的人對自己的動(dòng)機、目的行明確的了解，對自己的能力能做出比較客觀(guān)的估價(jià)。無(wú)論是在心情低潮時(shí)期還是亢奮時(shí)期，我都要學(xué)習正確認識自己的`處境以及分析具體情況，做出自我調整以適應接下來(lái)的生活學(xué)習和工作。

　�。�3）自覺(jué)控制和調節情緒

　　疾病都與情緒有關(guān)，長(cháng)期的思慮憂(yōu)郁，過(guò)度的氣憤、苫悶，都可能導致疾病的發(fā)生。所以我會(huì )經(jīng)常保持樂(lè )觀(guān)的情緒，如果因為在學(xué)習、生活或者工作遇到問(wèn)題而產(chǎn)生不良情緒，我會(huì )用正確的方式及時(shí)化解，不讓消極的情緒控制自己。

　�。�4）提高克服挫折的能力

　　面對挫折，我們只能選擇戰勝或適應它。所以當我遇到挫折．會(huì )冷靜分析原因，找出問(wèn)題的癥結，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，想辦法戰勝它。如果主客觀(guān)差距太大，雖然經(jīng)過(guò)努力，也無(wú)法戰勝，就接受它，適應它，或者另辟路徑，以便再戰。同時(shí)在此過(guò)程中不斷提升自己的抗挫能力，增強心理抗壓能力。

　　四、思想道德素質(zhì)的培養

　　思想是行動(dòng)的先導，而道德是立身之本，很難想象一個(gè)思想道德素質(zhì)差的人能在工作中贏(yíng)得別人充分信任和良好合作。人畢竟是在社會(huì )中活動(dòng)，一個(gè)人的思想道德素質(zhì)會(huì )影響他人對自己看法，從某些層面上講它決定一個(gè)人的成敗。

　　所以在大學(xué)期間，我會(huì )多多閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，提高自我修養，向品德優(yōu)秀有口碑的同學(xué)學(xué)習，讓自己在思想上有質(zhì)的飛躍。

　　五、事業(yè)心和責任感的培養

　　事業(yè)心是指干一番事業(yè)的決心。有事業(yè)心的人目光遠大、心胸開(kāi)闊，能克服難以克服的困難，因而成為社會(huì )的佼佼者。責任感就是要求把個(gè)人利益同國家和社會(huì )的發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，樹(shù)立強烈的歷史使命感和社會(huì )責任感。擁有較強的事業(yè)心和責任感的大學(xué)生才能與單位同甘共苦、共患難，才能將自己的知識和才能充分發(fā)揮出來(lái)，從而創(chuàng )造出效益。

　　因此，我會(huì )通過(guò)大學(xué)期間學(xué)生組織的工作不斷加強自己的責任感以及樹(shù)立正確職業(yè)觀(guān)價(jià)值觀(guān)，做到讓朋友讓同學(xué)讓老師信得過(guò)，敢囑托的人。

　　六、職業(yè)道德的培養

　　具體來(lái)說(shuō)，是熱愛(ài)本職工作，恪盡職守，講究職業(yè)信譽(yù)，刻苦鉆研本職業(yè)務(wù)，對技術(shù)和專(zhuān)業(yè)精益求精。不計較個(gè)人得失、全心全意為人民服務(wù)、勤奮開(kāi)拓、求實(shí)創(chuàng )新等，都是新時(shí)代對大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)道德的要求。缺乏職業(yè)道德的大學(xué)生不可能在工作中盡心盡力，更談不上有所作為。

　　首先，我會(huì )明確自己將來(lái)從事職業(yè)的要求，并以此為準完成自己日常的工作；其次，將自己在生活中正確的人際處理方式運用到工作中，形成屬于自己的一套做人準則。

　　七、吃苦精神的培養

　　現在的學(xué)生最大弱點(diǎn)是怕吃苦，缺乏實(shí)干奮斗精神。大凡有所成就的人，無(wú)一不是通過(guò)艱苦創(chuàng )業(yè)而成才的。作為當代大學(xué)生，我要從平時(shí)小事做起，努力培養吃苦耐勞的創(chuàng )業(yè)精神。

　　個(gè)人素質(zhì)特制培訓計劃 19

　　隨著(zhù)基礎教育的改革，我們面對的新理念、新事物越來(lái)越多，作為一名教學(xué)一線(xiàn)的語(yǔ)文教師，我已感受到有些力不從心，再不提升自己，將無(wú)法勝任今后的工作，所以我認為中心小學(xué)開(kāi)展的“教師綜合素質(zhì)提升工程”是恰到好處，使廣大教師能很快地投入到課程改革中，盡快提高自己的素質(zhì)。我認真閱讀了學(xué)校的活動(dòng)方案，決定以�；顒�(dòng)方案為指導思想，切合自身實(shí)際制訂提升自己綜合素質(zhì)計劃。

　　一、用新理念武裝頭腦：

　　思想決定行動(dòng)，在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，我們的教育教學(xué)觀(guān)念也要跟上時(shí)代的步伐，因循守舊，固步自封，是無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生及家長(cháng)的要求的，更無(wú)法適應時(shí)代的'要求。我決定每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間閱讀教育專(zhuān)家的論著(zhù)，翻閱我校定的《云南教育》、《教材教法研究》提升自己對教育的認識，工作中不至于迷失方向。以便使自己在在思想上，始終如一地熱愛(ài)祖國，擁護黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習，在本職工作上，注重個(gè)人道德修養，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活，做學(xué)生的良師益友。在與同事的相處中，注意加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，使自己融入這個(gè)團結協(xié)作的學(xué)校大家庭。

　　二、注重加強日常教育教學(xué)常規。

　　精心備課；細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現象，要求批語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)要認真、規范，要及時(shí)做好批改記錄。精心準備每一篇課文，遵守學(xué)校各項規章制度和教學(xué)常規，做到課前有教案、不遲到、不坐著(zhù)講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生更不體罰學(xué)生等。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。

　　三、用激情打扮課堂。

　　我認為教師必須用激情去感染學(xué)生，去吸引學(xué)生。這也是我所欠缺的。知識講到位了，為什么學(xué)生還不會(huì )？我想那就是我還沒(méi)讓學(xué)生著(zhù)迷，我在學(xué)生心中還沒(méi)產(chǎn)生那么大的魅力。本學(xué)期我盡量為學(xué)生創(chuàng )設良好的課堂氣氛，注重培養學(xué)生養成井然有序的`課堂常規；使他們在輕松愉快、歡樂(lè )活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習。所以我努力將激情帶進(jìn)課堂，使自己的課大放異彩。

　　四、用智慧教育學(xué)生：

　　教師是學(xué)生的領(lǐng)路人。教師教育學(xué)生，不僅僅用自己的知識，更重要的是用自己的品德，用自己的修養，用自己良好的行為習慣�！�漂亮’的孩子人人愛(ài)，而愛(ài)‘難看’的孩子才是真正的愛(ài)”，嚴格要求、公平對待學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，才能樹(shù)立威信搞好教學(xué)。

　　現在的學(xué)生是越來(lái)越有個(gè)性了，他們對教師的態(tài)度不再是盲從，他們會(huì )評價(jià)、判斷、評價(jià)這些方面來(lái)選擇自己喜歡的教師，所以過(guò)去的師道尊嚴對他們已沒(méi)有多大威懾力。我希望自己的教育風(fēng)格越來(lái)越幽默，工作越來(lái)越輕松，而不是每天在生氣和勞累中度過(guò)，所以我要學(xué)習教育的技巧和藝術(shù)，使自己成為受學(xué)生歡迎的教師。

　　五、練就過(guò)硬的本領(lǐng)。

　　“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)”是教師的基本功。為給學(xué)生做好榜樣，我會(huì )持之以恒地加強自己的基本功練習。另外要勤練筆，多寫(xiě)下水文和教學(xué)反思，提高自己的寫(xiě)作水平。常到教育網(wǎng)上與同行交流，在探討中學(xué)習，積累知識，形成能力。同時(shí)，作為語(yǔ)文老師，我還要不斷的加強自己的語(yǔ)言表達能力，為學(xué)生作表率，潛移默化提高學(xué)生的語(yǔ)言交際能力。學(xué)習教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教育教學(xué)效果。

　　以上是我的自我提升計劃，我決定抓住學(xué)校給我們提供的展示自我的機會(huì )，努力學(xué)習，積極參與，使自己的綜合素質(zhì)在這一年中都得到一定的提升。

　　個(gè)人素質(zhì)特制培訓計劃 20

　　作為一名教師，只有在不斷得學(xué)習與發(fā)展中，才能更加適應社會(huì )發(fā)展得需要，才能找準自己得位置。為了使自己能更進(jìn)一步得提高自己得工作能力，提升自己各方面得素質(zhì)，使自己在工作中能更加得得心應手，本人特制訂素質(zhì)提升計劃：

　　一、結合教學(xué)實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　為了提高學(xué)習效率，注重理論聯(lián)系實(shí)際，注意把學(xué)習內容運用于課堂教學(xué)中，并寫(xiě)出相應得教學(xué)反思和教學(xué)案例，尋找和發(fā)現自己在課堂教學(xué)中存在得問(wèn)題和不足，把好得教學(xué)方法轉化為自己得教學(xué)能力。在不斷實(shí)踐、運用、反思中使自己求得進(jìn)步與發(fā)展。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò )這個(gè)交流平臺，與其他教師共同交流自己得學(xué)習心得，探討教學(xué)中存在得問(wèn)題，提高自己得網(wǎng)絡(luò )教研水平和教學(xué)能力。

　　二、在研究與反思中提高。

　　結合學(xué)生實(shí)際和本冊教材特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生得學(xué)習興趣，關(guān)注教學(xué)中存在得問(wèn)題，從小處入手進(jìn)行研究。課前，重視導入語(yǔ)和導入環(huán)節得精心設計。課堂上，重視學(xué)生學(xué)習興趣得調動(dòng)。課后，及時(shí)進(jìn)行反思，案例分析，發(fā)現問(wèn)題，尋找最佳得導入方法。在研究與反思中，提高自己得能力和課堂教學(xué)水平。

　　三、認真做好每一項工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　本學(xué)期，本人將以“有效課堂”為目標，認真鉆研教材、分析教材，認真設計每一節教案，認真上好每一節課，認真批改每一本學(xué)生作業(yè)，認真參加每一次教研活動(dòng)，認真指導學(xué)生開(kāi)展每一次數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，努力使自己得教學(xué)扎實(shí)、有效得進(jìn)行。以此過(guò)程，提高自己得課堂教學(xué)水平，提高本班教學(xué)質(zhì)量。

　　總之，個(gè)人素質(zhì)得提高不是一朝一夕得，需要在長(cháng)時(shí)間得學(xué)習、實(shí)踐中加以強化和形成。因此，本學(xué)期，本人將以更大得精力投身于教育教學(xué)實(shí)踐中，嚴格要求自己，在不斷得學(xué)習、研究、反思中提高自己各方面得能力，提升自己得素質(zhì)。

　　個(gè)人素質(zhì)特制培訓計劃 21

　　作為一名教師，只有在不斷的學(xué)習與發(fā)展中，才能更加適應社會(huì )發(fā)展的需要，才能找準自己的位置。為了使自己能更進(jìn)一步的提高自己的工作能力，提升自己各方面的素質(zhì)，使自己在工作中能更加的得心應手，本人特制訂素質(zhì)提升計劃：

　　一、結合教學(xué)實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　為了提高學(xué)習效率，注重理論聯(lián)系實(shí)際，注意把學(xué)習內容運用于課堂教學(xué)中，并寫(xiě)出相應的教學(xué)反思與教學(xué)案例，尋找與發(fā)現自己在課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題與不足，把好的教學(xué)方法轉化為自己的教學(xué)能力。在不斷實(shí)踐、運用、反思中使自己求得進(jìn)步與發(fā)展。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò )這個(gè)交流平臺，與其他教師共同交流自己的.學(xué)習心得，探討教學(xué)中存在的問(wèn)題，提高自己的網(wǎng)絡(luò )教研水平與教學(xué)能力。

　　二、在研究與反思中提高。

　　結合學(xué)生實(shí)際與本冊教材特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習興趣，關(guān)注教學(xué)中存在的問(wèn)題，從小處入手進(jìn)行研究。課前，重視導入語(yǔ)與導入環(huán)節的精心設計。課堂上，重視學(xué)生學(xué)習興趣的調動(dòng)。課后，及時(shí)進(jìn)行反思，案例分析，發(fā)現問(wèn)題，尋找最佳的導入方法。在研究與反思中，提高自己的能力與課堂教學(xué)水平。

　　三、認真做好每一項工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　本學(xué)期，本人將以“有效課堂”為目標，認真鉆研教材、分析教材，認真設計每一節教案，認真上好每一節課，認真批改每一本學(xué)生作業(yè)，認真參加每一次教研活動(dòng)，認真指導學(xué)生開(kāi)展每一次數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，努力使自己的教學(xué)扎實(shí)、有效的進(jìn)行。以此過(guò)程，提高自己的課堂教學(xué)水平，提高本班教學(xué)質(zhì)量。

　　總之，個(gè)人素質(zhì)的提高不是一朝一夕的，需要在長(cháng)時(shí)間的學(xué)習、實(shí)踐中加以強化與形成。因此，本學(xué)期，本人將以更大的精力投身于教育教學(xué)實(shí)踐中，嚴格要求自己，在不斷的學(xué)習、研究、反思中提高自己各方面的能力，提升自己的素質(zhì)。

　　個(gè)人素質(zhì)特制培訓計劃 22

　　作為剛參加工作多年多的教師，自己在熱愛(ài)這份工作的前提下，需要給自己未來(lái)的個(gè)人發(fā)展頂一個(gè)計劃，樹(shù)立一個(gè)明確、可及的目標，使自己在前進(jìn)的道路上不迷失方向。

　　一、加強理論學(xué)習

　　學(xué) 習的方式不僅局限在教研上。雖然不能參加教研與培訓，但自己可以通過(guò)學(xué)習來(lái)彌補。途徑一：學(xué)習《教育學(xué)》、《心理學(xué)》兩本書(shū)。因為自己是非師范專(zhuān)業(yè)，現在 沒(méi)有教師資格證，正準備考試，這樣自己學(xué)習了這兩本書(shū)�？赐曛�后受益匪淺，學(xué)到了理論知識，書(shū)中一個(gè)個(gè)成功的案例，也為自己的教育教學(xué)提供指導，特別是班 級管理方面的，更值得自己去學(xué)習。途徑二：利用網(wǎng)絡(luò )，學(xué)�，F在已經(jīng)為每位教師配備了電腦，學(xué)校上網(wǎng)也很方便，于是自己便利用網(wǎng)絡(luò )去搜索名師視頻，如魏書(shū) 生、任小艾、高金英等老師的講座。從這些老師的`講座中自己學(xué)到很多書(shū)本中沒(méi)有的知識。途徑三：像其他教師學(xué)習。在學(xué)校這個(gè)集體中，每位教師都有自己的優(yōu) 點(diǎn)，自己要多觀(guān)察，去挖掘每位教師的長(cháng)處，為自己所用，只要抱有一顆學(xué)習的心，時(shí)時(shí)處處都能學(xué)習。

　　二、遵守學(xué)校規定

　　沒(méi)有規矩不成方圓，學(xué)校有學(xué)校的規定，學(xué)校的規章制度是站在學(xué)校發(fā)展的高度，從整體去考慮學(xué)校未來(lái)的發(fā)展，也許有時(shí)候會(huì )與個(gè)人想法不同，但自己必須服從學(xué)校的安排，遵守學(xué)校的各項規章制度，及時(shí)保質(zhì)保量完成學(xué)校交給自己的每一項任務(wù)。

　　其次，遵守規章制度也是個(gè)人素質(zhì)提升的體現。換位思考，我們教師也在教育、管理學(xué)生，如果學(xué)生沒(méi)有遵守我們教師的管理，我們會(huì )怎么想?所以教師遵守學(xué)校的規章制度也是給學(xué)生樹(shù)立榜樣，為人師表。

　　三、今后發(fā)展

　　作為教師，要有一顆成為名師的心，不管今后自己能否成為名師，名師應是自己努力的方向。自己以后要從三個(gè)方面來(lái)完善自我。

　　1、教學(xué)能力

　　教 學(xué)能力是教師最基本的能力，說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但真正做起來(lái)卻又一定的難度。自己經(jīng)常問(wèn)這樣的問(wèn)題：自己課備的充分么?針對不同的學(xué)困生，自己有沒(méi)有去想辦法 幫助他們?自己的課上有沒(méi)有同學(xué)溜號等問(wèn)題?如果有，就說(shuō)明自己的課講得不夠精彩。要想提高教學(xué)能力，需要完善的內容太多了，知識的深度和廣度;教學(xué)方法 的多樣性;如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習動(dòng)機，如何提高教學(xué)效率等。

　　2、科研能力

　　現代社會(huì )只能教學(xué)并不能稱(chēng)為合格的教師，還要有一定的科研能力。如參與課題研究、發(fā)表論文、開(kāi)設校本科等，都是現代社會(huì )對教師提出的要求，所以自己在有意提高自己的科研，爭取每年都有新的突破。

　　3、為人能力

　　優(yōu)秀的教師不但有較強的教學(xué)能力、科研能力，還必須有高尚的人格魅力。能夠用自己的人格去感染周?chē)�的人，帶�?dòng)周?chē)�的人，形成一股積極向上的風(fēng)氣。胡校長(cháng)說(shuō)過(guò)，學(xué)校里的優(yōu)秀教師就是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。

　　希望自己今后能在上述方面使自己得到完善，自己也會(huì )為之付出努力，相信付出會(huì )有回報!

　　個(gè)人素質(zhì)特制培訓計劃 23

　　一、充分認識師德建設的重要意義

　　1、師德建設是新時(shí)期精神文明建設的需要。

　　教師既是人才的培養者，也是學(xué)校精神文明建設的示范者。隨著(zhù)我國的文化服務(wù)性行業(yè)將逐步開(kāi)放，西方文化、價(jià)值觀(guān)將隨西方的影視、音像、書(shū)刊進(jìn)入我國，這既為我們吸收和借鑒西方有益的科學(xué)文化成果提供方便，也必然會(huì )使教師的價(jià)值觀(guān)念受到西方意識形態(tài)和生活方式的影響，有可能使教師在理想、信念和追求上產(chǎn)生動(dòng)搖、困惑、彷徨，引起思想與行為上的失衡，造成思想觀(guān)念的劇烈沖突。師德建設是學(xué)校精神文明建設的核心，因此，加強師德建設成為一項緊迫的任務(wù)。

　　2、師德建設是建立高水平教師隊伍的需要。

　　師資隊伍的整體素質(zhì)提高，不僅表現在高學(xué)歷和高職稱(chēng)，也表現在高尚的道德素養。近年來(lái)，雖然也很重視教師隊伍的建設，教師隊伍的年齡結構、學(xué)歷結構正逐步趨向合理。但隨著(zhù)形勢的變化，受社會(huì )上一些不良思潮的影響，少數教師的職業(yè)道德出現下滑趨勢。如：職業(yè)理想和信念動(dòng)搖，職業(yè)情感淡漠，不能正確處理“個(gè)人發(fā)展”和“工作利益的關(guān)系”，“精力投入”與“利益回報”的關(guān)系，“教書(shū)”與“育人”的關(guān)系，出現所謂“人生理想趨向實(shí)際、價(jià)值標準注重實(shí)用、行為選擇偏重實(shí)惠”的傾向。有的對教學(xué)缺乏熱情，對學(xué)生不負責任，有的重科研，輕教學(xué);也有的只顧業(yè)務(wù)，不問(wèn)政治。盡管這些情況只是在少數教師中存在，但嚴重影響教師隊伍整體素質(zhì)的提高，嚴重影響教學(xué)質(zhì)量和人才培養質(zhì)量的提高。

　　3、師德建設是進(jìn)一步深化素質(zhì)教育改革的需要。

　　教師是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍，是教育教學(xué)改革的實(shí)施者，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不僅需要教師轉變思想和觀(guān)念，更新知識，提高教育教學(xué)水平，更需要教師具備良好的職業(yè)道德。教師是學(xué)生增長(cháng)知識和思想進(jìn)步的導師，他的一言一行，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺(jué)率先垂范，這樣才能真正為人師表。有高尚的師德，教師才能熱心于教育教學(xué)改革，不斷研究教學(xué)內容，探索新的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量;幫助學(xué)生樹(shù)立遠大的理想和崇高的思想境界，激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲望，促使學(xué)生形成良好的學(xué)習風(fēng)氣。

　　二、加強思想政治學(xué)習，提高思想政治素質(zhì)

　　為進(jìn)一步提高教職工的思想政治素質(zhì)，重點(diǎn)學(xué)習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《公民道德建設實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《中小學(xué)教師行為十不準》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設方面的文件。在堅持兩周一次集中學(xué)習的基礎上，加強平時(shí)個(gè)人學(xué)習，學(xué)習有關(guān)政治理論、法律法規等知識，結合自己的`實(shí)際端正態(tài)度，積極投入，深刻領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)提高自身師德修養。

　　三、規范自己的言行，做學(xué)生的表率

　　學(xué)識只能滿(mǎn)足學(xué)生一時(shí)的求知愿望，真正打動(dòng)學(xué)生內心的.，是人格和道德的力量。這力量才是長(cháng)久的，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來(lái)的立身之本。因此，就對學(xué)生一生的影響來(lái)講，學(xué)識、權力、外表等加在一起，也遠不如道德重要。一個(gè)教師當已失去對學(xué)生構成影響的所有因素，其在學(xué)生心目中的真實(shí)情感才會(huì )真實(shí)地顯露出來(lái)，對其師德師風(fēng)的評價(jià)才最可信。就這一點(diǎn)而言，在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來(lái)加以形容，道理就在于此。這也正是這個(gè)職業(yè)的崇高之處。俗話(huà)說(shuō)，言傳不如身教，榜樣的力量是無(wú)窮的。教師必須在自己的道德、情操、品行、作風(fēng)等方面給學(xué)生做出好的榜樣，否則，在學(xué)生面前是沒(méi)有力量的。特別是在當前社會(huì )上存在著(zhù)不正之風(fēng)的情況下，教師更應該把遵紀守法、廉潔奉公作為自覺(jué)的行動(dòng)，用執著(zhù)追求真理，敢于抵制歪風(fēng)邪氣的實(shí)際行動(dòng)來(lái)教育、感染學(xué)生，成為學(xué)生的楷模。

　　好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習、相互尊重�！耙蝗諡閹�，終身為父”是告誡教師：一是即使只當一天的教師，對學(xué)生也要負責任。既然為“父”，就要遵循“子不教，父之過(guò)”的古訓。二是當學(xué)生有成績(jì)或成氣候，不要借“父”名抬高自己或去借學(xué)生的“光”。三是當學(xué)生犯錯，應主動(dòng)承擔起“子不教，父之過(guò)，教不嚴，師之惰”之責任。做到這三條，才是理解“一日為師終身為父”的真正的含義，也才算具有師德。

　　四、堅定信念，全身心投入教育教學(xué)工作

　　各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求，但也有很多共性的方面。其中一個(gè)共性的要求就是，無(wú)論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會(huì )上碰到什么不順心的事，都不能把這種事所造成的不良情緒轉移到你服務(wù)的對象上。你的錢(qián)包在上班的路上被人偷，你昨晚同家人吵架，或者你的職稱(chēng)職務(wù)沒(méi)有順利提升，由此產(chǎn)生氣憤、懊惱、悲傷和煩躁，這是人之常情。但是當教師站在講臺上，面對學(xué)生時(shí)，你的角色就要轉移到教師這里來(lái)，而不能停留在馬路、家庭和領(lǐng)導者那里。做到這一點(diǎn)很不容易，這應是師德和職業(yè)道德中比較高的要求，是一種境界。達到這一境界，其師德二字之后才配得上加“高尚”二字。

　　教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。古往今來(lái)，人們把教師比作澆灌幼苗成長(cháng)的“園丁”，比作將全部心血化為火焰的“紅燭”，比作攀登科學(xué)高峰的“云梯”，比作為人類(lèi)編織幸福的“春蠶”，這些都是對教師無(wú)私奉獻精神的贊揚。教師更應該具有這樣的道德風(fēng)尚，為獻身教育事業(yè)而感到自豪，從內心深處迸發(fā)出熱愛(ài)自己職業(yè)的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學(xué)，努力承擔和認真完成工作任務(wù)，積極投入教學(xué)改革和科研攻關(guān)，及時(shí)更新教學(xué)觀(guān)念，改革教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　教師的基本職責是在傳授知識的同時(shí)，培養、發(fā)展學(xué)生良好的智力和人格，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，培養學(xué)生的道德情操。教師要完成自己的基本職責，除掌握淵博的知識和具有較高的思想水平之外，還必須掌握教育規律�！敖虝�(shū)”與“育人”是不可分割的，教書(shū)育人是教育工作的一條客觀(guān)規律，因此教師應在教好書(shū)的同時(shí)，把育人寓于教學(xué)的過(guò)程中，發(fā)揮教師對學(xué)生的潛移默化作用。教師要努力成為正確思想的宣傳者，文化科學(xué)知識的傳播者，優(yōu)秀品質(zhì)的體現者。

　　五、不懈追求，做一名新時(shí)代的優(yōu)秀教師

　　良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕。因此，在今后的日子里，我們要不斷學(xué)習，時(shí)時(shí)以一個(gè)人民教師的標準來(lái)要求自己。要每天問(wèn)一問(wèn)自己：今天你按時(shí)上班嗎?工作任務(wù)完成嗎?有違規違紀行為嗎?有感到內疚和愧意的事情嗎?明天要做什么?打算怎么做?你準備好嗎?在這不斷的反思中，促進(jìn)自己的成長(cháng)和提高，真正使自己在思想、政治、業(yè)務(wù)等各個(gè)方面都要很大的提高，成為一名新時(shí)期的優(yōu)秀教師!

　　個(gè)人素質(zhì)特制培訓計劃 24

　　老師是學(xué)校發(fā)展的第一要素。新的課程理念、新的教材、新的課程評價(jià)觀(guān)，強烈沖擊著(zhù)現有的老師教育體系，對廣大老師和教育工作者提出了新的更高的要求。作為合格老師，就必須具備一定的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、技能素質(zhì)、身心素質(zhì)、風(fēng)度儀表等，同時(shí)還必須具備老師職業(yè)道德素質(zhì)�，F從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定老師三年提高計劃。

　　老師素質(zhì)應包括道德素質(zhì)、知識素質(zhì)、能力素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。所以，我的計劃從以下幾個(gè)方面進(jìn)行制定：

　　1、高尚的道德素質(zhì)

　　老師道德素質(zhì)一般是指老師在道德品質(zhì)方面上所具有的修養。老師的職業(yè)道德要求老師要忠誠黨的教育事業(yè)，要敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻的獻身精神，全心全意為學(xué)生服務(wù)，要有誨人不倦的教學(xué)態(tài)度，以身作則，教書(shū)育人，為人師表的形象，這是做一名老師的最基本點(diǎn)。要當好一名稱(chēng)職的人民老師，必須要加強職業(yè)道德的學(xué)習，要有高尚的道德素質(zhì)。一定達到“三滿(mǎn)意”老師的標準。

　　2、廣博的文化素質(zhì)

　　老師的文化素質(zhì)包括專(zhuān)業(yè)知識、文化知識和教育科學(xué)知識三方面。老師要有系統全面的專(zhuān)業(yè)知識結構，專(zhuān)業(yè)知識還應具有較強的基礎性，以利于全面完成素質(zhì)教育的任務(wù)。既要努力做到有專(zhuān)長(cháng)，又要廣泛涉獵，既精通一門(mén)學(xué)科，又研究與之相關(guān)的學(xué)科。還要有教育科學(xué)知識，系統地掌握教育學(xué)、心理學(xué)等基本原理，用理論指導工作實(shí)踐，并把工作實(shí)踐上升為理論，以不斷提高教育教學(xué)水平。我們要放眼世界，放眼未來(lái)，人要活到老、學(xué)到老，學(xué)無(wú)止境��！我校不斷為老師安排了繼續教育學(xué)習的時(shí)間，這樣，可以幫助老師增長(cháng)知識，拓寬知識面，跟上時(shí)代的步伐，這是一件極好的事情，也是一次學(xué)習的極好機會(huì )，我會(huì )珍惜每一次的學(xué)習機會(huì )，并充分利用所學(xué)知識�？傊�，只有具備廣博文化素質(zhì)的老師，才能有效塑造學(xué)生的靈魂，培養學(xué)生的理想，發(fā)展學(xué)生的智力，拓寬學(xué)生的視野，促進(jìn)他們德、智、體、美、勞生動(dòng)活潑地和諧發(fā)展。因此，我會(huì )定期閱讀，并認真完成讀書(shū)筆記，從教育教學(xué)理論的學(xué)習，到向同年級老師的橫向學(xué)習，認真參加集體備課，提升自己的文化素養。

　　3、較強的能力素質(zhì)

　　老師能力素質(zhì)除了一般教育教學(xué)工作應具備的能力，如了解學(xué)生的能力、語(yǔ)言表達能力、組織能力，還要求具有開(kāi)拓能力，這種開(kāi)拓能力包括三個(gè)方面的：第一，具有解決問(wèn)題的能力。老師解決問(wèn)題有時(shí)不一定親自出馬，親自動(dòng)手，能調動(dòng)學(xué)生干部，發(fā)揮他們的積極作用。第二，具有創(chuàng )造能力。老師應善于尋找有助于提高創(chuàng )造性的情景，提出探索性、分析性，激發(fā)求知欲等。第三，具有善于了解、捕捉、分析、處理和利用信息的能力。在知識經(jīng)濟到來(lái)之際，一個(gè)國家、一個(gè)地區乃至一所學(xué)校，如果能夠率先將計算機技術(shù)真正地跟教育結合起來(lái)，它就可以使教育處于領(lǐng)先的地位，面對一個(gè)高科技、高節奏、高競爭和高壓力的二十一世紀，教育只有改革和創(chuàng )新才能適應新的形勢，老師要具有這方面的能力素質(zhì)。在提高自身素質(zhì)方面，我要做到：基本功練習：每天一片鋼筆字，一塊小黑板，長(cháng)期堅持自我培訓，提升自己的能力，并積極參加學(xué)校組織的各種能力培訓和能力測試，找出自己的不足，不斷提高自己的能力。

　　4、良好的心理素質(zhì)

　　心理素質(zhì)指表現在老師身上的那些經(jīng)常的、穩定的、本質(zhì)的心理特征。我要努力將自己的心理素質(zhì)調整好，力爭達到以下表現：

　�。�1）廣泛的興趣。應是多方面的，最主要的是對學(xué)生心理、對所授的學(xué)科，教育科學(xué)方法研究的.興趣。

　�。�2）高尚的道德情感。對學(xué)生、對所授學(xué)科的以及道德感、理智感、審美感等。

　�。�3）堅強的意志。表現為明確的目的性；一貫的堅持性；處理問(wèn)題的果斷性；克服困難的勇氣性。

　�。�4）良好的性格特征。要熱情開(kāi)朗，耐心細致，沉著(zhù)冷靜，誠實(shí)正直，與人為善，溫和寬厚。

　�。�5）發(fā)達的認知能力。包括觀(guān)察力、注意力、記憶力、想象力、思維力等。

　　5、健康的身體素質(zhì)

　　老師的健康標志可分為：

　�。�1）精力充沛，能應付日常生活和工作的壓力；

　�。�2）身體各部分發(fā)育良好，功能正常；

　�。�3）隨機應變的能力強，能適應外界環(huán)境的各種變化等。

　　預期目標：

　　通過(guò)三年計劃的逐步實(shí)施，我會(huì )達到如下預期效果：

　　1、學(xué)習專(zhuān)業(yè)化知識、提高專(zhuān)業(yè)化技能的自覺(jué)性有明顯提高。

　　2、能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望。

　　3、為終身學(xué)習與發(fā)展，創(chuàng )造良好的開(kāi)端。

　　4、努力成為學(xué)科帶頭人和骨干老師。

　　5、成為思想素質(zhì)高，改革意識強、專(zhuān)業(yè)結構合理、教育教學(xué)水平高的老師。

　　6、成為能夠適應教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要的老師，為實(shí)現我校發(fā)展做出自己的貢獻。

　　“越是對事業(yè)愛(ài)得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職�！痹谝院蟮慕虒W(xué)工作中，我會(huì )積極努力加強自身建設，使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完善、更優(yōu)秀，為了能更好的工作，我會(huì )努力提升自身的身體素質(zhì)。

　　個(gè)人素質(zhì)特制培訓計劃 25

　　我作為一名小學(xué)教育(英語(yǔ))專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。我慶幸自己選對了專(zhuān)業(yè)，因為我覺(jué)得自己非常適合這個(gè)專(zhuān)業(yè)，所以在大一時(shí)專(zhuān)業(yè)成績(jì)名列前茅。但是，我清楚地知道，我不能只滿(mǎn)足于眼前所取得的成績(jì)，要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)老師，光有學(xué)習成績(jì)是遠遠不夠的，我需要做的努力。

　　小學(xué)教師可以說(shuō)是一個(gè)特殊的職業(yè)，它承擔著(zhù)學(xué)生的啟蒙教育工作，可以說(shuō)是學(xué)生的第二個(gè)父母。雖然它沒(méi)有初中、高中老師肩上背負的升學(xué)壓力，但是它的角色是至關(guān)重要的。

　　首先，小學(xué)教師要做一個(gè)新時(shí)代的慧眼識“千里馬”的“伯樂(lè )”。 這個(gè)“伯樂(lè )”應該是善于挖掘學(xué)生的潛能，根據學(xué)生的特長(cháng)、興趣、愛(ài)好，培養出不同的“千里馬”。小學(xué)生都或多或少存在一種待于被挖掘的潛能，而這個(gè)工作就需要每一個(gè)小學(xué)教師去完成。每個(gè)學(xué)生的特長(cháng)、興趣、愛(ài)好也是不一樣的，這就需要教師的細心觀(guān)察，耐心輔導，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，挖掘學(xué)生的潛能，并為學(xué)生營(yíng)造出適應于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境，讓 “千里馬”能夠“食飽力足、才美外現”。

　　其次，小學(xué)教師要善于與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，努力培養學(xué)生的`學(xué)習興趣。興趣是最好的老師，興趣更是學(xué)習的動(dòng)力，是發(fā)展某種能力的契機，它促使人們去探索、實(shí)踐，從而發(fā)展智力;而學(xué)生學(xué)習興趣又是建立在良好的師生關(guān)系之上的。特別是小學(xué)生，怎樣激發(fā)培養他們的學(xué)習興趣，可以算是小學(xué)教師的首要任務(wù)之一�；蛟S小學(xué)里，我們不用教與學(xué)生非常多的課本知識，但是我們一定要努力使學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生興趣。與此同時(shí)，還要培養學(xué)生各方面的興趣愛(ài)好。

　　再次，要有奉獻精神。教師應該不愧于“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這樣詩(shī)句的贊頌。為了教育事業(yè)，不惜一切，不顧一切;不求索取，只求進(jìn)取;盡心盡力，盡職盡責;一切為了學(xué)生，也為了學(xué)生的一切;忠誠于教育事業(yè)，真誠的做到“捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去”。

　　再者，小學(xué)教師要是一個(gè)多才多藝的“萬(wàn)花筒”。教師才藝多，對發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，早期開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能是十分重要的�！叭f(wàn)丈高樓平地起”小學(xué)生從小有一個(gè)良好教學(xué)環(huán)境，接受良好的教育，打好扎實(shí)的基礎，這對學(xué)生將來(lái)不如高一級的學(xué)校和走向在社會(huì )都是非常重要的。所以小學(xué)教師的才藝越多，知識越淵博，對在社會(huì )的貢獻就會(huì )越大。

　　最后，要與時(shí)俱進(jìn)，并且要不斷進(jìn)行教學(xué)創(chuàng )新。教師要不斷學(xué)習，不斷更新，獲得新的信息和技能，獲得新的意識，新的觀(guān)點(diǎn)和新的價(jià)值，以便更好地服務(wù)于教育事業(yè)。教師在教學(xué)過(guò)程中要根據不同環(huán)境和對象進(jìn)行創(chuàng )新性活動(dòng)。在教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)管理等方面，在前人已有的經(jīng)驗和結論基礎上，要有所探索、有所總結、有所超越。

　　總之，作為一個(gè)新世紀的小學(xué)教師，站在教育行列的起點(diǎn)，肩負著(zhù)培養人才之重任。不僅要具備各種教學(xué)才能，精通各門(mén)教學(xué)藝術(shù)，還要善于挖掘學(xué)生的潛能，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系;既要修身養德，敬業(yè)愛(ài)崗，讓耐心、愛(ài)心、恒心、上進(jìn)心融為一體;又要加強學(xué)習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應在社會(huì )發(fā)展的需要，才能更好地為在社會(huì )主義教職工育事業(yè)作出更大的貢獻。

　　以上是我對小學(xué)教師應具有的素質(zhì)的'了解。針對上述，我想作為一個(gè)小學(xué)教育(英語(yǔ))專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我應該從以下幾個(gè)方面努力。

　　一、培養廣泛的興趣愛(ài)好，始終保持強烈的求知欲

　　隨這現代信息技術(shù)發(fā)展和各種兒童讀物的普及，再加上小學(xué)生強烈的好奇心，他們的知識已遠遠超過(guò)其年齡界限。他們喜歡思考，有自己的見(jiàn)解，也有提不完的問(wèn)題，渴望能得到成人的解答。而教師是他們心目中最有威信、最有學(xué)問(wèn)的人，自然成為他們經(jīng)常提問(wèn)的對象。教師有廣泛的興趣愛(ài)好、淵博的知識，才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問(wèn)題，在滿(mǎn)足他們的求知欲的同時(shí)點(diǎn)燃智慧的火花。如果教師對孩子的問(wèn)題一問(wèn)三不知，不僅起不到“傳道、授業(yè)、解惑”的作用，而且有損教師在學(xué)生心目中的形象。還有一句老話(huà)：教師要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。所以，我要廣泛的學(xué)習科學(xué)文化知識和專(zhuān)業(yè)理論知識，學(xué)著(zhù)去關(guān)注學(xué)生們關(guān)心的話(huà)題，這樣，以后我才能更好地與學(xué)生溝通，成為他們的良師益友。同時(shí)，現在由于小學(xué)生活潑好動(dòng)、愛(ài)唱愛(ài)跳，特別是低年級的學(xué)生，所以我要培養自己廣泛的興趣愛(ài)好，是自己變得多才多藝，這樣才能更好地知道學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，在活動(dòng)中培養他們的興趣，使他們快樂(lè )地學(xué)習。在大學(xué)里，我要努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，爭取獲得的榮譽(yù)，如獎學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀畢業(yè)生，還有各個(gè)跟專(zhuān)業(yè)有關(guān)的證書(shū)等等，為自己3年后找工作做鋪墊。還有我要加強對英語(yǔ)的重視程度，雖然小學(xué)老師不需要很高的英語(yǔ)水平，但是我絕不能松懈，我要完成自己的英語(yǔ)目標。

　　二、學(xué)習良好的教師情感品質(zhì)

　　小學(xué)生知識經(jīng)驗少，是非觀(guān)念差，生活經(jīng)驗欠缺，他們不僅需要教師在學(xué)習上的耐心教導，行為品德上的耐心引導，而且需要在生活上的細心關(guān)注。在生活上，有些學(xué)生已經(jīng)能夠獨立，但是仍然會(huì )有一部分學(xué)生需要關(guān)愛(ài)與呵護，這就需要教師細心觀(guān)察，發(fā)現學(xué)生生活上的困難，并且給予幫助。在學(xué)習上，學(xué)生們水平參差不齊，這就需要教師用一顆耐心一遍一遍的教導，真正做到“誨人不倦”。在觀(guān)念上，小學(xué)生的思想不夠成熟，缺乏是非判斷力，這就需要老師循循善誘，讓他們不至于走入歧途。這些，看上去都是挺簡(jiǎn)單的，但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐后，我發(fā)現真正做到愛(ài)心、耐心與細心并舉，是一件非常不容易的事。我要一步一步來(lái)，在實(shí)踐中反省自己，在反省中逐步培養與提升。

　　個(gè)人素質(zhì)特制培訓計劃 26

　　我們常說(shuō)“給學(xué)生一杯水,教師要有一桶水”，但隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，時(shí)代的發(fā)展，作為一名新時(shí)代的人民教師，要不斷用新知識武裝自己，教師有一桶水，已經(jīng)遠遠不能給學(xué)生一碗水了。要由一桶水變?yōu)橐幌�水，一湖水，才能給學(xué)生所需。這永遠流淌的“溪水”哪里來(lái)，就得多學(xué)習，不斷用新知識充實(shí)自己的頭腦。根據�！敖虒�處工作計劃”精心制定了本期的個(gè)人培訓計劃。

　　一、學(xué)高為師,身正為范。

　　作為一名教師必須要有高尚的道德情操.極積參加每次的政治學(xué)習,并認真學(xué)習和做好記錄。要樹(shù)立良好的師德形象，要經(jīng)常翻閱學(xué)習有關(guān)師德的文章，如“教師十不準”“教師道德規范”等，不斷加深自我修養，做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的，家長(cháng)放心，學(xué)校滿(mǎn)意的好老師。作為一名黨員更要做在前想在前,時(shí)時(shí)處處都要起模范帶頭作用。

　　二、要積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習，并認真做好業(yè)務(wù)筆記。

　　除了學(xué)校統一規定的2周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習，還要自主學(xué)習，選擇一些適合于自己的學(xué)習內容，進(jìn)行自主學(xué)習，按學(xué)校要求至少要寫(xiě)4000字的業(yè)務(wù)筆記，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期的業(yè)務(wù)筆記無(wú)論是在內容上還在書(shū)寫(xiě)上要對自己提高要求，做好期末的展評工作。

　　三、多讀書(shū)來(lái)豐富自己的文化素養。

　　選擇適合自己的書(shū)籍認真學(xué)習，做好筆記，隨時(shí)要應用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。期末結合實(shí)踐寫(xiě)出自己的心得體會(huì )。本學(xué)期我要讀的書(shū)是于永正的`《名師課堂經(jīng)典節》和竇桂梅的《梳理課堂》。平時(shí)還要多看權威性的教育類(lèi)期刊雜志，如：《體育教學(xué)》、《中國教育報》、《中小學(xué)教育》等。

　　四、堅持繼續教育學(xué)習，繼續在這一年中參加網(wǎng)絡(luò )遠程教育培訓。

　　做好網(wǎng)絡(luò )學(xué)習筆記，積極進(jìn)行發(fā)貼與交流，向同行們學(xué)習，從而不斷提高自己的教育教學(xué)理論與水平。本學(xué)期要完成96學(xué)時(shí)的課程，還要多寫(xiě)反思與心得。期末參加在線(xiàn)考試爭取得到好成績(jì)。

　　五、要積極參加上級業(yè)務(wù)部門(mén)組織的各種培訓

　　利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行自我學(xué)習。要經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習，觀(guān)看好的課例，了解更多著(zhù)名教育專(zhuān)家、行家的觀(guān)點(diǎn)，了解當前的教改動(dòng)態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導意義。

　　六、繼續堅持基本功的訓練。

　　要抽時(shí)間多練粉筆字和鋼筆字,練就過(guò)硬的基本功，做學(xué)生的表率。

　　七、多聽(tīng)課，多學(xué)習，充分利用好研討課機會(huì )來(lái)不斷提高自己的教學(xué)能力，深入教材，研究教法學(xué)法。

　　本學(xué)期聽(tīng)課要不少于20節，要寫(xiě)好評課記錄。上好本學(xué)期的研討課，要上出自己的`風(fēng)格，自己的特點(diǎn)。及時(shí)發(fā)現自己的不足，不斷改進(jìn)。在研討課期間要多聽(tīng)課，多學(xué)習，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補自己教學(xué)方面的不足，要充分利用好“研討課”這個(gè)大舞臺，不斷學(xué)習不斷超越自己。

　　八、積極參加各種學(xué)習、培訓及教研活動(dòng)，在活動(dòng)中積極發(fā)言，提升自己的理論水平。

　　利用每周一次的集體備課和教學(xué)研究組內學(xué)習，切實(shí)解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題。繼續深入學(xué)習“新課改”思想理念，并努力將新課改的思想理念貫穿在整個(gè)教學(xué)中，提高教學(xué)水平。要進(jìn)一步完善自己的博客，及時(shí)充實(shí)博客內容。

　　總之，本學(xué)期我要充分利用業(yè)務(wù)時(shí)間不斷學(xué)習，不斷創(chuàng )新，使自己在教育教學(xué)方面有一定的提高。

　　個(gè)人素質(zhì)特制培訓計劃 27

　　為扎實(shí)提高我校教師素質(zhì)，聯(lián)系我校實(shí)際，特制定“楊灘小學(xué)小學(xué)教師素質(zhì)提升計劃”。

　　一、培訓目標

　　1、總體目標：實(shí)施楊灘小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的目標，使我校教師，通過(guò)“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”為重點(diǎn)的全員培訓，不斷更新教育觀(guān)念，顯著(zhù)提高教師職業(yè)道德素養，顯著(zhù)提高教師實(shí)施素質(zhì)教育和新課程的水平，提高教師運用現代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)改革的能力，全面提升我校教師隊伍整體素質(zhì)。

　　2、具體目標：立足于本校、本職、本崗，提高教師的綜合素質(zhì)和新課程的實(shí)踐能力。重點(diǎn)關(guān)注教師對新課程的適應以及通過(guò)實(shí)施新課程而達到自身專(zhuān)業(yè)化水平的提高，目的是幫助教師盡快地成為新課程的有效參與者和積極的建設者。

　　(1)更新教育觀(guān)念，不斷了解教育、教學(xué)理論的新動(dòng)態(tài)與新成果，鞏固新課程通識和學(xué)科培訓成果。

　　(2)學(xué)習學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，提高教師對教材處理與教學(xué)設計能力，正確理解評價(jià)功能，完善評價(jià)方法，提升實(shí)施新課程教學(xué)的素養。

　　(3)增強教學(xué)研究意識，掌握教學(xué)研究的基本思路與方法，養成自覺(jué)反思習慣，積極參與網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下教學(xué)研討活動(dòng)，撰寫(xiě)教學(xué)案例、論文等科研文章，提升專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。

　　二、培訓對象：

　　本校在職教師。

　　三、培訓內容

　　1、師德與教師職業(yè)

　　深刻領(lǐng)會(huì )新世紀教師職業(yè)道德的內涵、外延、特征及其要求等，掌握教師職業(yè)生成的`基本情況，包括教師職業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展，教師專(zhuān)業(yè)化、教師的地位及其素質(zhì)要求等。

　　2、新課程學(xué)科教學(xué)評價(jià)

　　了解新課程下教學(xué)評價(jià)方式和內容;了解教師課堂教學(xué)評價(jià)的趨勢。掌握案例分析、課堂觀(guān)察和成長(cháng)記錄袋等當前課堂教學(xué)評價(jià)的改革中常見(jiàn)的評價(jià)方法。理解發(fā)展性教師評價(jià)的主要特征和主要思路;理解新課程教學(xué)評價(jià)帶來(lái)教師觀(guān)念與行為的變化。

　　3、新課程教學(xué)設計與案例分析

　　通過(guò)學(xué)習了解本學(xué)科因新課程實(shí)施所帶來(lái)的變化，掌握在新課程理念下設計課堂教學(xué)的技巧，把握在課堂教學(xué)中教材、教師和學(xué)生的相應關(guān)系。并能通過(guò)本課程的學(xué)習，設計符合所任班級學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)方案，開(kāi)設公開(kāi)課和研究課。

　　4、網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的小學(xué)學(xué)科教學(xué)專(zhuān)題研究

　　能通過(guò)學(xué)習了解教學(xué)改革的熱點(diǎn)，深入探索學(xué)科教學(xué)的一個(gè)專(zhuān)題，解決教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題。能結合以往培訓經(jīng)驗與體會(huì )，組織教師在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下根據教育發(fā)展的要求和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要，充分利用吳忠市教師研修網(wǎng)、青銅峽教師網(wǎng)和陳袁灘中心小學(xué)的網(wǎng)絡(luò )資源，建立以學(xué)科為單位的區域性學(xué)習團隊，定期開(kāi)展學(xué)習和討論，并把自己在課堂教學(xué)、學(xué)生管理和參加培訓學(xué)習的收獲提供給團隊人員共享。

　　根據教師教育的一般規律，主要通過(guò)學(xué)習、實(shí)踐、研究三個(gè)途徑提高教師的專(zhuān)業(yè)素養。按理論、實(shí)踐、反思三大模塊分期同步進(jìn)行。三年總學(xué)時(shí)為144學(xué)時(shí)，其中全日制培訓不少于60學(xué)時(shí)(每年兩個(gè)星期以上)，校本研修84學(xué)時(shí)(每周2學(xué)時(shí))。

　　四、校本培訓的方式

　　(1)理論學(xué)習：以省和市規定學(xué)習內容為重點(diǎn)，主要有師德與教師職業(yè)、網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專(zhuān)題研修等。理論學(xué)習60學(xué)時(shí)，具體分配如下：公共課學(xué)習時(shí)間12學(xué)時(shí)左右(約2天)學(xué)習內容包括師德、新的教育理論等

　　學(xué)科專(zhuān)業(yè)學(xué)習時(shí)間48學(xué)時(shí)左右(約8天)，學(xué)習內容包括學(xué)科課程標準和教材分析、新課程教學(xué)設計與案例分析、學(xué)科新的專(zhuān)業(yè)知識，新課程學(xué)科教學(xué)評價(jià)、學(xué)科教學(xué)專(zhuān)題研究等。

　　目的是激發(fā)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)內在需求，進(jìn)一步鞏固新課程通識與學(xué)科培訓成果，提升教師踐行新課程的能力。

　　(2)教學(xué)實(shí)踐：結合理論學(xué)習內容進(jìn)行專(zhuān)題性教育教學(xué)實(shí)踐。如結合師德教育開(kāi)展新時(shí)期如何做一個(gè)人民教師的討論，在討論中反思撰寫(xiě)學(xué)習體會(huì );組織先進(jìn)教師報告會(huì )宣講等。結合學(xué)科教學(xué)設計開(kāi)展備課、聽(tīng)課、評課、說(shuō)課;現場(chǎng)診斷;觀(guān)摩研討等校本研修活動(dòng)。目的是引導廣大教師把先進(jìn)教學(xué)理論轉化自己的教學(xué)行為。實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間60學(xué)時(shí)左右(約10天)。

　　(3)反思與研究：結合相關(guān)的理論學(xué)習引導教師把平時(shí)教學(xué)中的`“隨意問(wèn)題”轉化“研究問(wèn)題”，從而確定自己在某一階段的研究課題，圍繞這一課題，學(xué)習(培訓)、實(shí)踐、反思，與同伴、書(shū)刊、專(zhuān)家對話(huà)，撰寫(xiě)教育教學(xué)案例、敘事研究或論文等。目的是讓教師在學(xué)習中研究，在研究中學(xué)習，研究與學(xué)習同步，自覺(jué)養成反思習慣，為持續發(fā)展奠定基礎。反思與研究時(shí)間24學(xué)時(shí)左右(約4天)。

　　五、校本培訓的策略

　　本次教師素質(zhì)提升工程校本培訓與教研活動(dòng)緊密結合，教研活動(dòng)將作為本次校本培訓的主要載體。

　　培訓以“分層次，多形式，求實(shí)效，重提高”為原則，突出理論聯(lián)系實(shí)際。在培訓方式上，主要采用研訓相結合，采用他訓和自培相結合培訓方式。他訓分：通識培訓、案例式培訓(教學(xué)研討活動(dòng))、校本培訓(現場(chǎng)診斷)和實(shí)踐培訓四個(gè)層面;自培按“問(wèn)題、學(xué)習、實(shí)踐、反思”的模式進(jìn)行，主要以個(gè)人自學(xué)、培訓和反思為主。

　　1.集中培訓。讓教師深刻領(lǐng)會(huì )新時(shí)期教師職業(yè)道德的內涵，掌握本學(xué)科教書(shū)育人的新理論，體驗、實(shí)踐新課程思想，運用新技術(shù)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，給教師提供最需要的新知識。

　　2.校本培訓。以教研組建設為抓手，以課堂教學(xué)質(zhì)量的提高為中心，強調理論指導下的實(shí)踐研究，有效地組織教學(xué)，為廣大教師提供展示自我的平臺，提供互相學(xué)習借鑒的機會(huì )，并不斷總結經(jīng)驗，努力提高教師適應新課程教學(xué)的能力與素養。

　　每個(gè)教研組組織教師學(xué)習，采取上課評課、專(zhuān)題研討、觀(guān)看課程改革音像資料、交流反思等方式，教師做好筆記。

　　3.個(gè)人研修。要求教師鉆研教材，吃透教材，創(chuàng )造性地使用教材;跳出無(wú)反思的、習以為常的工作狀態(tài)，研究怎樣讓學(xué)生主動(dòng)探究、合作學(xué)習。同時(shí)，充分利用優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò )資源開(kāi)展個(gè)人研修，不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)化素養。要求教師在學(xué)習過(guò)程中要做好讀書(shū)筆記與反思記錄等。

　　六、校本培訓的管理與考核

　　1、校長(cháng)是校本教研與培訓制度建設的第一責任人，要樹(shù)立科研興校的辦學(xué)理念，成為校本教研與培訓的組織者與領(lǐng)導者，主動(dòng)參與教學(xué)研究，為教師參與教學(xué)研究創(chuàng )造條件，營(yíng)造學(xué)校教研氛圍和教研文化。

　　2、每次集中培訓都要簽到，培訓出勤率將作為過(guò)程考核的重要依據。

　　3、培訓過(guò)程中做好記錄，包括學(xué)習內容、形式、時(shí)間、收獲反思等。要求每位參訓教師必須完成相應的作業(yè)：

　　(1)撰寫(xiě)培訓培訓體會(huì );

　　(2)學(xué)科教學(xué)設計3份;

　　(3)教育教學(xué)案例或敘事研究或論文3篇;

　　(4)設計學(xué)科評價(jià)操作建議或單元評價(jià)操作建議1份;

　　(5)參與網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下學(xué)科教學(xué)專(zhuān)題研討12次以上。

　　(6)三年內完成至少10頁(yè)的培訓學(xué)習自學(xué)摘記。培訓結束后，對學(xué)習筆記進(jìn)行考核。三年內填寫(xiě)好研修日志10份以上;專(zhuān)題實(shí)踐記錄3次以上;

　　4、校本培訓考核包括寫(xiě)一份教學(xué)設計、上一堂公開(kāi)課、出一份試卷、實(shí)施一項學(xué)生評價(jià)方案等等。

　　5、教師參加教研與培訓活動(dòng)計入繼續教育學(xué)時(shí)，將校本培訓工作情況作為年度考核的主要依據之一。

　　6、加強過(guò)程管理，建立教師校本培訓個(gè)人檔案資料，為考核提供依據。

　　七、校本培訓的組織管理機構

　　校本培訓活動(dòng)領(lǐng)導小組成員名單：

　　組長(cháng)：朱立新組員：全體教師

　　個(gè)人素質(zhì)特制培訓計劃 28

　　為全面貫徹黨的教育方針，認真踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)，進(jìn)一步優(yōu)化中小學(xué)生成長(cháng)環(huán)境，提升中小學(xué)生整體素質(zhì)，推動(dòng)中小學(xué)生全面發(fā)展，特制訂本計劃。

　　一、指導思想

　　堅持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)教育工作，貫徹落實(shí)《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（20xx—20xx年）》，以提高學(xué)生整體素質(zhì)為宗旨，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以全面提高學(xué)生政治思想道德素質(zhì)為核心，培養和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美等全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人。

　　二、工作目標

　　學(xué)會(huì )做人——教育學(xué)生學(xué)會(huì )做一個(gè)關(guān)心他人的人，做一個(gè)自尊、自強、自愛(ài)、自信的人，做一個(gè)能夠承受困難和挫折、勇于進(jìn)取的人，做一個(gè)曠達超脫、悅納他人的人。從“尊重、贊美、鼓勵、包容、合作、微笑”等方面要求學(xué)生求知先學(xué)做人，先成人后成才，以德為先，尊重師長(cháng)，關(guān)愛(ài)他人。有高尚的品德和顧全大局的思想，有熱愛(ài)勞動(dòng)的意識和本領(lǐng)。

　　學(xué)會(huì )求知——要求學(xué)生樹(shù)立“自主、合作、探究”的意識，在學(xué)習中獨立思考、大膽質(zhì)疑、主動(dòng)探究、與人合作。在學(xué)習與實(shí)踐活動(dòng)中，不斷汲取新知識，學(xué)到新本領(lǐng)。

　　學(xué)會(huì )健體——引導學(xué)生自覺(jué)鍛煉身體，有強健的體魄，培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗、積極向上的心理素質(zhì)和銳意進(jìn)取、不怕挫折的堅強意志。

　　學(xué)會(huì )審美——教育學(xué)生形成正確的審美觀(guān)，培養提高學(xué)生對美的感受能力、鑒賞能力、想象能力和創(chuàng )造能力。不但會(huì )審美，而且會(huì )塑造美的環(huán)境，運用美的語(yǔ)言，更要學(xué)會(huì )塑造美的心靈，

　　逐漸養成對美的向往與追求，懂得用美的尺度去規范自我、塑造自我。

　　學(xué)會(huì )創(chuàng )新——在教育教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)各種途徑開(kāi)拓學(xué)生思維，突破思維定勢，激發(fā)求知興趣，培養學(xué)生的創(chuàng )造性人格，為創(chuàng )新打下基礎。注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性與特長(cháng)，養成熱愛(ài)創(chuàng )造性勞動(dòng)的良好習慣。

　　三、工作原則

　　1、主體性原則：

　　尊重學(xué)生的主體性、積極性和創(chuàng )造性，使學(xué)生的自主素質(zhì)潛能充分發(fā)揮出來(lái)。

　　2、基礎性原則：

　　提升學(xué)生的基礎知識、基本技能、基本方法和基本態(tài)度，為受教育者繼續學(xué)習或就業(yè)奠定一定的基礎。

　　3、整體性原則

　　學(xué)校和教師從學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、健康素質(zhì)對學(xué)生進(jìn)行影響，真正把學(xué)校教育回歸到一個(gè)社會(huì )主義公民所必需具備的各種基本素質(zhì)上來(lái)，實(shí)行整體優(yōu)化，讓每一位學(xué)生的綜合素質(zhì)得以全面發(fā)展。

　　4、發(fā)展性原則

　　不但要讓學(xué)生掌握基本的知識和技能，還要重視開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。把教育教學(xué)創(chuàng )新活動(dòng)與培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力有機結合，通過(guò)3—5年的努力逐步實(shí)現中小學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)明顯提高，為健全我縣充滿(mǎn)活力的教育體制和運行機制奠定基礎。

　　四、組織開(kāi)展系列主題活動(dòng)

　�、甯咧袑W(xué)生部分

　　1、高中學(xué)生思想道德素質(zhì)的提升

　�、琶繉W(xué)期組織開(kāi)展一次“愛(ài)國、誠信、禮儀、節儉”教育活動(dòng)，深化高中學(xué)生18歲成人儀式教育；每學(xué)年舉辦一次國防教育活動(dòng)，特別是結合高一新生軍訓，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國情感和民族精神，培養學(xué)生的集體主義觀(guān)念和社會(huì )責任感，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。

　�、平Y合重大節日慶典活動(dòng)，每學(xué)期組織開(kāi)展一次“知榮辱、樹(shù)新風(fēng)、我行動(dòng)”主題道德實(shí)踐活動(dòng)，從身邊的小事做起，引導學(xué)生由他律到自律，品德由外化到內化，培養學(xué)生良好的道德意識和行為習慣。

　�、墙Y合《中學(xué)生日常行為規范》和《中學(xué)生守則》，每學(xué)年組織開(kāi)展一次“十個(gè)道德好習慣”養成教育活動(dòng)。教育學(xué)生做到微笑待人；每天為父母做一件事；主動(dòng)打招呼；及時(shí)感謝幫助；按規則辦事；說(shuō)了就要努力做；用好用對每一分錢(qián)；集體事情一起做；用過(guò)東西及時(shí)放回原處；干干凈凈迎接每一天。

　�、让繉W(xué)期組織開(kāi)好3—5次“五個(gè)積極進(jìn)步思想道德品質(zhì)”主題教育活動(dòng)（或主題班會(huì )），突出以下主題：一是養成以積極行動(dòng)努力促成中國社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，為祖國在政治、經(jīng)濟、科技、文化等方面的`進(jìn)步而努力的心理定勢；二是積極維護集體利益和國家利益，具有較強的社會(huì )責任感，在學(xué)校和集體活動(dòng)中，愿為所在集體榮譽(yù)付出自己的辛勞和汗水；三是崇尚民主、自由、平等，養成以人格力量贏(yíng)得尊重，獲取較大思想自由空間，從而贏(yíng)得個(gè)人全面發(fā)展的正確意識；四是鼓勵人生追求和價(jià)值取向的多元化，認同人生真正的價(jià)值在于對社會(huì )奉獻的多少，而不是從社會(huì )索取的多少，淡化金錢(qián)、地位影響造成的迷茫和個(gè)人價(jià)值取向的務(wù)實(shí)；五是具有強烈的求知欲，認同求知是提高自身素質(zhì)，實(shí)現人生價(jià)值的有力途徑，做一個(gè)順應時(shí)代潮流，努力探求新知識的高中生。

　　2、高中學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)的提升

　�、沤M織開(kāi)展專(zhuān)題研究活動(dòng)，指派專(zhuān)人幫助指導學(xué)生辦好校園期刊，收集研究鄉土人文資源，成立各學(xué)科興趣小組，逐步形成科學(xué)的自然觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)與審美觀(guān)，培養學(xué)生良好的科學(xué)品質(zhì)，從而使學(xué)生得到全面的發(fā)展和提高。

　�、平M織學(xué)生開(kāi)展創(chuàng )造發(fā)明、科技競賽、科技夏令營(yíng)、科技周等活動(dòng)，幫助學(xué)生學(xué)習科技知識，掌握科學(xué)方法，樹(shù)立科學(xué)思想和科學(xué)態(tài)度，培養科學(xué)精神和創(chuàng )新創(chuàng )造精神，逐步形成科學(xué)的世界觀(guān)和方法論，提高他們的科技素質(zhì)。

　�。�3）以課堂教學(xué)為主渠道，挖掘各學(xué)科人文素質(zhì)因素，寓人文教育于各學(xué)科教學(xué)，深入推進(jìn)基礎教育課程改革，通過(guò)課堂教學(xué)大比武、觀(guān)摩學(xué)習等方式，促進(jìn)教師進(jìn)一步更新理念。在課堂教學(xué)中重視啟發(fā)教學(xué)、實(shí)踐育人等方式方法的運用，充分調動(dòng)、啟迪學(xué)生內在的主動(dòng)性、積極性，培養獨立思考、善于實(shí)踐，勇于創(chuàng )新的興趣和能力。

　�。�4）圍繞校園文化建設，組織開(kāi)展“高中學(xué)生綜合素質(zhì)展示”活動(dòng)，通過(guò)書(shū)法、繪畫(huà)、剪紙、手工、科技模型展示和舞蹈、演唱、朗誦、武術(shù)等藝術(shù)形式，展示我縣高中學(xué)生較高的綜合素質(zhì)和獨特的個(gè)人風(fēng)采，陶冶學(xué)生情操和智趣。舉辦常規性的文化素質(zhì)教育系列講座，以此提升學(xué)生對愛(ài)國主義情感、價(jià)值觀(guān)、榮辱觀(guān)、人生觀(guān)的認識，達到學(xué)以啟智，學(xué)以致用目的。

　�。�5）組織學(xué)生開(kāi)展“走出去，學(xué)回來(lái)”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，增加社會(huì )閱歷。

　　3、高中學(xué)生健康素質(zhì)的提升

　�。�1）加強對高中學(xué)生的心理健康教育，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。學(xué)校每學(xué)期應分年級舉辦3次以上的心理健康輔導講座。

　�。�2）大力開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，確保每天鍛煉一小時(shí)，特別是要開(kāi)展好大課間、眼保健等活動(dòng)。組織開(kāi)展好各種形式的體育競賽活動(dòng)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

　�。�3）定期宣傳防病治病的常識，提高學(xué)生自救自治、自我防護的能力。

　�。ǘ�）初中學(xué)生部分

　　1、初中學(xué)生思想道德素質(zhì)的提升

　�、艊�繞校園文化建設，加強學(xué)生思想品德教育，陶冶學(xué)生情操和智趣，組織開(kāi)展“好書(shū)伴我行”為主題的讀書(shū)活動(dòng)，達到學(xué)以啟智，學(xué)以致用目的。

　�、平M織開(kāi)展文明禮儀教育系列活動(dòng)。積極引導學(xué)生爭當“三好”，即：在社會(huì )做一個(gè)好公民，在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生，在家庭做一個(gè)好孩子。

　�、敲繉W(xué)期組織開(kāi)展一次“習慣、品質(zhì)、人生”教育活動(dòng)，增強學(xué)生的道德修養和人格修養，提高學(xué)生情感智商和審美素養。樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生具有為民族興旺和國家富強而拼搏的精神。

　�、让繉W(xué)年組織開(kāi)展好以法制、禁毒、環(huán)境意識為主題的教育活動(dòng)。增強學(xué)生遵紀守法的意識和責任感。

　�、擅繉W(xué)期組織開(kāi)展以“誠實(shí)守信、舉止文明”為主題的品德和行為習慣養成教育活動(dòng)，培養學(xué)生做高尚人、做健康人、樂(lè )學(xué)者。

　　2、初中學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)的提升

　�、沤M織開(kāi)展“學(xué)寫(xiě)一筆好漢字”活動(dòng)，抓好寫(xiě)字課教學(xué)，建立書(shū)法興趣小組并定期開(kāi)展輔導及交流活動(dòng)。每學(xué)期定期組織學(xué)生書(shū)寫(xiě)展覽評比活動(dòng)。

　�、平M織開(kāi)展“訓練一副好口才”活動(dòng)，上好口語(yǔ)交際課，提升口語(yǔ)表達的能力，定期舉行演講和朗誦活動(dòng)，使學(xué)生敢說(shuō)、會(huì )說(shuō)、善說(shuō)。

　�、墙M織開(kāi)展“閱讀一批好詩(shī)文”活動(dòng)，安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間閱讀。根據不同年級學(xué)生的具體情況，推薦文化品位高、難易程度適當的課外讀物，提高學(xué)生的閱讀能力。

　�、冉M織開(kāi)展“掌握一門(mén)好才藝”活動(dòng)，根據“學(xué)校有特色，教師有特長(cháng)，學(xué)生有才藝”的總體要求，組建各種興趣小組，鼓勵學(xué)生在一方面或幾方面掌握一定的才藝。

　�、山M織開(kāi)展“爭取一個(gè)好成績(jì)”活動(dòng)，培養學(xué)生課堂上自主學(xué)習、積極思考、大膽質(zhì)疑、合作探究的能力，使學(xué)生天天有進(jìn)步。

　　3、初中學(xué)生健康素質(zhì)的提升

　�、沤M織開(kāi)展心理健康咨詢(xún)活動(dòng)，教給學(xué)生自我保護健康的方法和技巧，培養學(xué)生有較強的自我教育和調控能力，使學(xué)生形成健康的心理，健全的人格。

　�、平M織開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，根據校情、班情，建立各種體育興趣小組（如毽球、跳繩、沙包等），積極開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，定期舉辦校園運動(dòng)會(huì )。

　�、嵌ㄆ谛麄鞣啦≈尾〉某ＷR，做好學(xué)生的日常健康防治工作。

　�。ㄈ�）小學(xué)學(xué)生部分

　　1、小學(xué)生思想道德素質(zhì)的提升

　�、艊�繞校園文化建設，組織開(kāi)展“營(yíng)造書(shū)香氛圍，構建和諧校園”主題讀書(shū)活動(dòng)，加強學(xué)生思想品德教育，陶冶學(xué)生情操和智趣。

　�、平M織開(kāi)展“五小”教育活動(dòng)。教育學(xué)生在家庭做孝順父母、關(guān)心他人、勤儉節約、熱愛(ài)勞動(dòng)的“小幫手”；在社會(huì )上做熱愛(ài)祖國、文明禮貌、誠實(shí)守信、遵紀守法的“小標兵”；在學(xué)校做團結友愛(ài)、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社會(huì )或公共場(chǎng)所，做愛(ài)護公物、講究衛生、保護環(huán)境、遵守秩序的“小衛士”；在獨處時(shí)做胸懷開(kāi)闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng )新的“小主人”。

　�、墙M織開(kāi)展十個(gè)道德好習慣活動(dòng)。圍繞“微笑待人，主動(dòng)打招呼”開(kāi)展“萬(wàn)名隊員學(xué)禮儀”活動(dòng)，促使學(xué)生養成良好習慣。圍繞“每日為父母做件事，及時(shí)感謝別人的幫助”開(kāi)展活動(dòng)，使少年兒童敬重父母，關(guān)愛(ài)別人，能夠常懷感恩之心。圍繞“按規則辦事，說(shuō)了就要努力做”開(kāi)展活動(dòng)，使學(xué)生從小就懂得誠實(shí)、守信等做人的基本準則。圍繞“集體的事情大家做，干干凈凈迎接每一天”開(kāi)展活動(dòng)，使少年兒童在合作與自理中獲得成長(cháng)的自信和快樂(lè )。圍繞“用好每一分錢(qián)，用過(guò)的東西放回原處”開(kāi)展活動(dòng)，使學(xué)生從小養成節約資源、關(guān)心環(huán)保的意識。

　�、乳_(kāi)展“爭當合格小公民”、“誠信回歸，學(xué)做真人”、“小手牽大手，共創(chuàng )清潔園”等活動(dòng)，引導學(xué)生在活動(dòng)中感受道德、選擇行為、進(jìn)行自我批評與合作競爭，從而自覺(jué)遵守規范。與此同時(shí)，組織開(kāi)展“學(xué)、比、評、查、獎”活動(dòng)，樹(shù)立典型，激勵全體學(xué)生趕超先進(jìn)。

　　2、小學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)的提升

　�、沤M織開(kāi)展科技小制作、小創(chuàng )造、小發(fā)明展示活動(dòng)，增強學(xué)生科學(xué)素養，提高學(xué)生實(shí)際操作能力，培養學(xué)生刻苦鉆研，不怕困難的治學(xué)精神，培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)向上、奮發(fā)進(jìn)取、勇于創(chuàng )新的精神。

　�、平M織開(kāi)展“好習慣、益終身”活動(dòng)，使低年級學(xué)生養成文具整理和使用的習慣，在課上學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，能用比較清楚的語(yǔ)言回答問(wèn)題；使中年級學(xué)生具有善于提問(wèn)、敢于質(zhì)疑問(wèn)難的習慣；使高年級學(xué)生具有獨立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，及較強的合作意識、探究創(chuàng )新精神。

　�。�3）組織開(kāi)展“藝術(shù)人人愛(ài)”活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，幫助學(xué)生掌握藝術(shù)基本知識和基本技能，使學(xué)生在藝術(shù)教育中得到美的享受、愉悅的體驗，從而形成健康的人格。

　�。�4）組織開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)演說(shuō)、答辯、演示、繪圖等活動(dòng)，提高小學(xué)生的表述能力、合作能力、交往能力和應變能力等。

　　3、小學(xué)生健康素質(zhì)的提升

　�、沤M織開(kāi)展心理健康教育，提高學(xué)生心理素質(zhì)，培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)向上的心理品質(zhì)。使學(xué)生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力；對有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢(xún)和輔導，使他們盡快擺脫障礙。

　�、平M織開(kāi)展公共安全教育活動(dòng)，使學(xué)生逐步形成安全意識，掌握必要的安全知識和技能，正確應對突發(fā)事件。

　�、墙M織開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，建立各種體育興趣小組（如毽球、跳繩、沙包等），開(kāi)展豐富的體育活動(dòng)。

　　五、保障措施

　　1、各學(xué)校要成立學(xué)生素質(zhì)提升工作領(lǐng)導小組，并圍繞提高學(xué)生綜合素質(zhì)這個(gè)中心開(kāi)展工作，檢查和評估素質(zhì)教育方案的實(shí)施情況，切實(shí)做到分工要明確，措施要到位。

　　2、學(xué)校要制定具體的學(xué)生綜合素質(zhì)提升的目標要求，新生入校后，要把學(xué)生“素質(zhì)提升目標要求”作為入學(xué)教育的重要內容，使學(xué)生充分了解學(xué)校對學(xué)生綜合素質(zhì)提升的目標要求，并努力實(shí)現。

　　3、構建以學(xué)校行政系統、教職員工為主線(xiàn)的素質(zhì)教育提升網(wǎng)絡(luò )，逐步構建處處是課堂，人人是教師的全員、全過(guò)程、全方位的四育人（即教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人）體系。

　　4、學(xué)校要確保學(xué)生素質(zhì)提升工作各項活動(dòng)的經(jīng)費投入。

　　六、工作考核

　　1、各學(xué)校將學(xué)生素質(zhì)提升工作納入工作計劃，并在期末或年終時(shí)按目標管理責任制進(jìn)行逐級考核。

　　2、學(xué)生在素質(zhì)教育過(guò)程中的考評成績(jì)記入學(xué)生成長(cháng)檔案，并作為升入高一級學(xué)校的綜合素質(zhì)評價(jià)主要內容。

　　3、學(xué)生在各項素質(zhì)教育活動(dòng)中的表現應按《學(xué)生操行管理辦法》執行，取得的成績(jì)按活動(dòng)方案的相關(guān)規定頒發(fā)獎勵證書(shū)，并給予相應物質(zhì)獎勵。

　　4、縣教育局將各校學(xué)生素質(zhì)提升工作列入年度考核指標，屆時(shí)將組織相關(guān)人員嚴格評估，并將督導評估結果作為學(xué)校評價(jià)和校長(cháng)獎懲的重要依據之一。

　　個(gè)人素質(zhì)特制培訓計劃 29

　　一、提升大學(xué)生素質(zhì)

　　(一)大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃

　　“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”是xx年xx月由團中央、教育部、全國學(xué)聯(lián)聯(lián)合推行的，基本內容是以大學(xué)生人力資源為著(zhù)眼點(diǎn)，進(jìn)一步整合深化教學(xué)主渠道以外有助于學(xué)生提高綜合素質(zhì)的各種活動(dòng)和工作項目。在思想政治與道德修養、社會(huì )實(shí)踐與志愿服務(wù)、科技學(xué)術(shù)與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)、文化藝術(shù)與身心發(fā)展、社團活動(dòng)與社會(huì )工作、技能培訓與其他等六個(gè)方面引導大學(xué)生完善智能結構。該計劃注重課內外相結合、第一課堂與第二課堂相結合、學(xué)習與實(shí)踐相結合，主要圍繞職業(yè)設計指導、素質(zhì)拓展訓練、建立評價(jià)體系、強化社會(huì )認同四個(gè)環(huán)節，幫助大學(xué)生健康成長(cháng)成才。

　　(二)大學(xué)生就業(yè)能力

　　美國教育與就業(yè)委員會(huì )關(guān)于就業(yè)能力的定義是：就業(yè)能力是獲得和保持工作的能力，進(jìn)一步講，就業(yè)能力是在勞動(dòng)力市場(chǎng)內通過(guò)充分的就業(yè)機會(huì )，實(shí)現對自身潛能的自信。國內常見(jiàn)的定義或描述有：所謂就業(yè)能力是指大學(xué)畢業(yè)生在校期間通過(guò)知識的學(xué)習和綜合素質(zhì)開(kāi)發(fā)而獲得的能夠實(shí)現就業(yè)理想、滿(mǎn)足社會(huì )需求、在社會(huì )生活中實(shí)現自身價(jià)值的本領(lǐng)。也有的指人們從事某種職業(yè)所具備的能力，包括基本就業(yè)能力與特殊能力。也有的認為大學(xué)生的就業(yè)能力是指在校期間通過(guò)學(xué)習或實(shí)踐而獲得工作的能力，它包括保持工作以及晉升的能力�？偟恼f(shuō)來(lái)，就業(yè)能力是一種就業(yè)競爭能力、一種與職業(yè)相關(guān)的綜合能力。

　　二 實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃是提高大學(xué)生就業(yè)能力的必然要求

　　(一)大學(xué)生就業(yè)中的核心問(wèn)題是就業(yè)能力的不足

　　大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題是我國社會(huì )轉型與經(jīng)濟高速增長(cháng)的短期不平衡問(wèn)題在就業(yè)領(lǐng)域的突出表現，其原因是多方面的。既有經(jīng)濟性因素也有社會(huì )性因素。而從學(xué)生自身來(lái)看，最重要的就是就業(yè)能力的不足。而著(zhù)力提高大學(xué)生就業(yè)能力、引導大學(xué)生科學(xué)擇業(yè)，是緩解大學(xué)生就業(yè)難的核心環(huán)節。要提高大學(xué)生的就業(yè)能力，就要高度重視大學(xué)生個(gè)性發(fā)展和動(dòng)手能力、實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力、社會(huì )交往能力以及職業(yè)素養能力的提高，在求學(xué)期間提高心理素質(zhì)，陶冶高尚的情操，把自己培養成為一個(gè)綜合素質(zhì)高、發(fā)展較全面的人才。

　　(二)實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃，有利于大學(xué)生就業(yè)

　　我國的教育體制雖然不斷改革，但是仍未能完全擺脫應試教育的束縛，大學(xué)生還無(wú)法實(shí)現理論上和現實(shí)上的全面發(fā)展，通過(guò)大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃可以逐步消除這一弊端。課堂知識的積累、課外活動(dòng)的鍛煉、社會(huì )生活的完善，有利于培養出全面發(fā)展的大學(xué)生。另外，素質(zhì)拓展計劃可以在大學(xué)生的在校期間，利用不同的素質(zhì)教育新途徑，針對學(xué)生的個(gè)人情況進(jìn)行職業(yè)設計導航，提升大學(xué)生的就業(yè)競爭能力，對其畢業(yè)后的擇業(yè)就業(yè)有很大幫助。因此，實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃，是提高大學(xué)生就業(yè)能力的必然要求。

　　三 實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃，切實(shí)提高大學(xué)生的就業(yè)能力

　　(一)促進(jìn)個(gè)性全面發(fā)展

　　大學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展至少包括兩個(gè)方面：―是自主性的全面發(fā)展。大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃的主體是學(xué)生，高校以大學(xué)生的自主設計確定素質(zhì)拓展的內容和方式。自主性原則不但保證了學(xué)生在素質(zhì)拓展計劃中的主體地位，而且能夠保證學(xué)生的個(gè)性特征在素質(zhì)拓展過(guò)程中得到尊重和張揚，學(xué)校通過(guò)舉辦不同類(lèi)型的活動(dòng)，既可以提高學(xué)生的積極性，同時(shí)也可以鍛煉學(xué)生的自主選擇能力、培養學(xué)生的獨立性，從而實(shí)現大學(xué)生自主性的全面發(fā)展，有利于大學(xué)生擇業(yè)過(guò)程主動(dòng)性的發(fā)揮。二是獨特性的全面發(fā)展。目前市場(chǎng)對人才的要求越來(lái)越高，具有獨特性素質(zhì)的人才更受親睞，但獨特性的形成不是一朝一夕的事情，大學(xué)生只有在不斷的成長(cháng)和發(fā)展中、在參加活動(dòng)的過(guò)程中、在社會(huì )實(shí)踐鍛煉中才能逐步形成自己的獨特性。高�？梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)展素質(zhì)拓展活動(dòng)，如演講比賽、主題設計活動(dòng)、各種文體活動(dòng)都可以培養和展示大學(xué)生的獨特性，尤其是設計活動(dòng)，能夠激勵大學(xué)生根據自身的興趣愛(ài)好和聰明才智展現個(gè)人魅力。當然，學(xué)生的`獨特性因人而異，高校只有充分開(kāi)展各種不同的活動(dòng)，才有利于大學(xué)生在參加各種活動(dòng)的實(shí)踐中逐漸形成自身的獨特性，為將來(lái)的就業(yè)積累資本。

　　(二)提高社會(huì )實(shí)踐能力

　　大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐能力主要是指學(xué)生的表達能力和動(dòng)手能力，目前多數用^單位要求求職者具備一定的社會(huì )實(shí)踐能力。據了解，大學(xué)生就業(yè)難的最重要原因就是由于缺乏“工作經(jīng)驗”。然而，我國高校教學(xué)偏重理論教育，輕實(shí)際操作能力培養，企業(yè)也不大愿意為大學(xué)生提供實(shí)習機會(huì )，造成學(xué)生缺乏社會(huì )工作經(jīng)驗，缺乏解決現實(shí)問(wèn)題的能力，在求職就業(yè)中就會(huì )遇到很大困難。在高校教育中，除了鼓勵學(xué)生自身加強實(shí)踐能力的鍛陳之外，高校就要加強學(xué)生實(shí)踐能力的培養，大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃的本質(zhì)屬性就充分突顯出它的實(shí)踐性特點(diǎn)。通過(guò)組織社會(huì )實(shí)踐與志愿服務(wù)、科技學(xué)術(shù)與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)、文化藝術(shù)與身心發(fā)展、社團活動(dòng)與社會(huì )工作等多方面的活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與進(jìn)來(lái)，在活動(dòng)中由于有了大量鍛煉表達自己和動(dòng)手操作的機會(huì )，學(xué)生可以將理論知識與實(shí)踐進(jìn)行機結合，做到學(xué)以致用，提高自身運用專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能的能力。

　　(三)提高創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力

　　建設自主創(chuàng )新型國家需要大批具有創(chuàng )新精神和倉4業(yè)意識的高科技人才。而大學(xué)生就業(yè)時(shí)所需的創(chuàng )新精神、創(chuàng )業(yè)能力可以通過(guò)開(kāi)展學(xué)術(shù)科技與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)方面的素質(zhì)拓展訓練進(jìn)行提升。通過(guò)開(kāi)展科普宣傳和“挑戰杯”等課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)，成立大學(xué)生科技小組，開(kāi)展發(fā)明制作競賽、學(xué)術(shù)論文競賽等，可以培養學(xué)生靈活運用知識的能力;通過(guò)開(kāi)展大學(xué)生科技論壇、創(chuàng )業(yè)講壇活動(dòng)，邀請科技專(zhuān)家、創(chuàng )業(yè)精英、成功校友等方面的突出人才為大學(xué)生傳授科技創(chuàng )新經(jīng)驗，可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )業(yè)精神;通過(guò)定期開(kāi)展創(chuàng )業(yè)計劃培訓及創(chuàng )業(yè)計劃大賽，可以培養學(xué)生的創(chuàng )業(yè)意識，為學(xué)生提供就業(yè)實(shí)戰鍛煉的舞臺。充分利用好大學(xué)生創(chuàng )業(yè)見(jiàn)習基地、創(chuàng )業(yè)實(shí)習基地和創(chuàng )業(yè)園等創(chuàng )業(yè)實(shí)踐基地，幫助學(xué)生積累豐富的創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗。在素質(zhì)拓展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的活動(dòng)中配備得力的指導教師，特別是要加強對創(chuàng )業(yè)受挫學(xué)生的心理引導，幫助其總結失敗的原因和教訓，不斷培養其創(chuàng )新精神和創(chuàng )業(yè)能力，為日后的就業(yè)創(chuàng )業(yè)奠定堅實(shí)的基礎。

　　(四)提高社會(huì )交往能力

　　高校通過(guò)實(shí)施素質(zhì)拓展計劃，鼓勵學(xué)生在學(xué)校范圍內組織成立各種不同的社團，如文學(xué)社、藝術(shù)協(xié)會(huì )、心理協(xié)會(huì )等，并跨系跨專(zhuān)業(yè)定期開(kāi)展不同的社團活動(dòng)。通過(guò)成立社團、管理社團或參加不同的社團活動(dòng)，既可以激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng )造力，也可以為大學(xué)生提供溝通和交流的橋梁，鍛煉自己的社交能力。大學(xué)生通過(guò)參與社會(huì )工作、社會(huì )實(shí)踐與志愿服務(wù)的活動(dòng)，如社會(huì )服務(wù)活動(dòng)、社會(huì )公益活動(dòng)、青年志愿者活動(dòng)等，可以盡早了解社會(huì )現狀、認識現實(shí)社會(huì )、懂得人與社會(huì )的關(guān)系，鍛煉其社會(huì )交往與社會(huì )活動(dòng)能力，為日后能夠融入社會(huì )打下基礎。

　　(五)提高職業(yè)素養與能力

　　許多學(xué)子考上大學(xué)后，在心理上產(chǎn)生一種成功感和優(yōu)越感，自信心增強的同時(shí)也易于自我感覺(jué)過(guò)于良好，自我評價(jià)過(guò)高，不能正確、全面地認識和評價(jià)自己，以至于不清楚自己的未來(lái)走向，等到臨畢業(yè)時(shí)才匆忙進(jìn)行職業(yè)選擇。據調查，大部分大學(xué)生不太關(guān)注自己的求學(xué)生涯規劃和中長(cháng)期職業(yè)發(fā)展計劃，而是過(guò)分依賴(lài)已有的經(jīng)驗，缺乏與就業(yè)指導機構的溝通交流，對就業(yè)政策、就業(yè)環(huán)境、就業(yè)形勢等缺乏及時(shí)而全面的了解。他們多按照培養方案與導師指導完成相應的學(xué)習任務(wù)，以為只要獲得文憑就意味著(zhù)完成了就業(yè)準備，就能順利就業(yè)，結果往往是措手不及，被市場(chǎng)牽著(zhù)鼻子走，被動(dòng)就業(yè)。通過(guò)素質(zhì)拓展計劃，針對學(xué)生個(gè)人情況進(jìn)行職業(yè)設計導航，學(xué)生可以根據自身情況進(jìn)行職業(yè)生涯規劃，學(xué)習職業(yè)生涯規劃知識，確立自己的職業(yè)發(fā)展方向與目標，以實(shí)現準確定位，做好自己的職業(yè)選擇和決策，提高自己的職業(yè)素養和能力。同時(shí)，有針對性地參加本專(zhuān)業(yè)和非專(zhuān)業(yè)的技能培訓，考取各類(lèi)技能證書(shū)，也可以提高大學(xué)生的就業(yè)競爭能力。

　　(六)提高挫折承受能力

　　隨著(zhù)競爭的加劇和不確定性的增強，用人單位越來(lái)越重視考察應聘者的挫折承受能力。所謂挫折承受能力，就是指在失意、困難、失敗等面前要有很強的抗挫折的耐力。當前的大學(xué)生中大多數是獨生子女，普遍具有心理脆弱、遇事敏感、抗挫折能力差等顯著(zhù)特點(diǎn)。面對激烈的社會(huì )競爭，在求職過(guò)程中，經(jīng)常會(huì )遭受這樣或那樣的打擊，特別是在遇到挫折和困難時(shí)，極易陷入焦慮、迷茫和抑郁等心理狀態(tài)，不僅逃避現實(shí)，甚至會(huì )導致不同程度的心理疾病，個(gè)別人還走上了極端道路。大學(xué)生的挫折承受能力差，已經(jīng)成為影響畢業(yè)生就業(yè)能力提高和順利就業(yè)的重要因素。所以在大學(xué)學(xué)習過(guò)程中加強承受挫折的訓練顯得極為重要和必不可少。高�？梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)展素質(zhì)拓展計劃，進(jìn)一步做好大學(xué)生心理輔導工作，培養學(xué)生的自我調節能力。一方面要充分利用心理教育資源，在大學(xué)生中廣泛開(kāi)展社會(huì )心理學(xué)、自我調節、就業(yè)觀(guān)等方面的培訓和引導，使其正確評價(jià)自己，了解處理各種社會(huì )矛盾的基本技巧和方法，克服自卑、浮躁、依賴(lài)、恐慌等心理，有意識地提高自己的挫折承受能力。另一方面，在素質(zhì)拓展的社會(huì )實(shí)踐中，學(xué)生必定會(huì )經(jīng)受失敗、遭受挫折，但是往往只有在失敗中才能更好地成長(cháng)，學(xué)生會(huì )自覺(jué)和不自覺(jué)地吸取教訓、總結經(jīng)驗，增強克服挫折的信心，提高社會(huì )適應力，才能在將來(lái)為展示自己的才華踏出第一步。

　　個(gè)人素質(zhì)特制培訓計劃 30

　　培訓內容：

　　《教育科研能力的培養與提高》第四、五、六章，《心理健康與教師心理素質(zhì)》第七、八、九、十章。

　　培訓方式：

　�。�1）集中培訓。

　�。�2）教研培訓。

　�。�3）校本培訓。

　　一、集中培訓本學(xué)期充分利用網(wǎng)絡(luò )培訓優(yōu)勢。5月20日在網(wǎng)上對教師進(jìn)行了培訓，培訓內容是《淺談數學(xué)課堂教學(xué)的五步教學(xué)法》，大約3學(xué)時(shí)，學(xué)習后，各校進(jìn)行集體討論，并且能在課堂教學(xué)中進(jìn)行嘗試，效果較好。通過(guò)反饋知道：《數學(xué)課堂教學(xué)的五步教學(xué)法》體現了新的教學(xué)理念，新的教學(xué)思路，這種教學(xué)方法能樹(shù)立以學(xué)生為本的思想。讓學(xué)生做課堂的主人。給學(xué)生提供主動(dòng)參與的機會(huì )。學(xué)生經(jīng)過(guò)參與、探究，主動(dòng)獲得的知識。更容易掌握內在的規律、性質(zhì)和聯(lián)系，并使創(chuàng )造力得到發(fā)展。

　　二、教研培訓人際關(guān)系是一個(gè)人心理素質(zhì)水平的集中體現，也是影響教育，教學(xué)效果的重要因素，4月上旬，組織全鎮教師搞了一次專(zhuān)題講座，內容是《教師在學(xué)校里的人際關(guān)系》。通過(guò)講座，使教師深深體會(huì )到：教師在學(xué)校中能否與領(lǐng)導、同事、學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，直接關(guān)系到工作的成敗和自己的身心健康，良好人際關(guān)系的建立與改善有一定的規律性，作為教師必須了解這些規律并在實(shí)踐中加以運用。選擇適合自己的科研方法，是提高工作效益的重要一步，多數教師選擇了課題但不知選擇什么樣的科研方法，針對這種情況，我鎮在6月中旬搞了一次科普講座，內容是《中小學(xué)教師開(kāi)展教育科學(xué)研究的新模式》。重點(diǎn)介紹了行動(dòng)研究的模式，行動(dòng)研究旨在提高實(shí)踐者的自我反思意識和調節行動(dòng)能力，并以解決問(wèn)題，取得成效為最終目標，行動(dòng)研究也有一定的規范化程序，在行動(dòng)研究為基本科研策略的指導下，可以在不同的研究階段使用不同的方法，行動(dòng)研究的質(zhì)量取決于這些方法使用的科學(xué)性和有效性。

　　三、校本培訓各校都能把校本培訓工作歸入到重要工作日程來(lái)抓。以《市進(jìn)修校師訓工作計劃》和《教師培訓工作量化考核細則》為依據，各校制定了切實(shí)可行的校本培訓計劃，校長(cháng)作為培訓的第一責任人。本著(zhù)務(wù)本求實(shí)的原則，自修--反思--實(shí)踐--研究"的培訓模式做了進(jìn)一步的探索和實(shí)踐，突出了根據需求自我進(jìn)修，在實(shí)踐中探索創(chuàng )新，在解決問(wèn)題中提高自己的創(chuàng )造性學(xué)習方式。

　　1、自修。自修是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。學(xué)校規定自學(xué)內容，自學(xué)進(jìn)度，自學(xué)思考題。每位教師每天利用半小時(shí)的業(yè)余時(shí)間和雙休日進(jìn)行自學(xué)，自學(xué)筆記達7000字。并且字跡工整，書(shū)寫(xiě)認真。

　　2、反思。反思是教師發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題的過(guò)程。在這一過(guò)程中，教師結合《自修教程》中的觀(guān)點(diǎn)及案例，找出自己在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，并分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果，在實(shí)踐中形成?個(gè)體反思"和"群體反思"兩種方式。"個(gè)體反思"就是教師"自省自察"，教師獨自進(jìn)行"課前反思--課中反思--課后反思。"隨感篇幅數量足，有針對性，值得借鑒，能切合實(shí)際地寫(xiě)出主題鮮明的案例。并上升到理論進(jìn)行案例分析。"群體反思"是指教師在合作群體的`交流研討中進(jìn)行的反思。各校通過(guò)專(zhuān)題講座、經(jīng)驗交流、集體討論等活動(dòng)進(jìn)行群體反思，各校專(zhuān)題講座4次不低于8學(xué)時(shí)。集體討論，每個(gè)專(zhuān)題2次，不低于4學(xué)時(shí)。經(jīng)驗交流每個(gè)專(zhuān)題2次，不低于4學(xué)時(shí)。校本培訓各校都超出16學(xué)時(shí)，符合考核標準。

　　3、實(shí)踐。實(shí)踐是教師在自修、反思的基礎上改進(jìn)教育教學(xué)行為的實(shí)際嘗試。是對教師培訓工作的檢驗。課堂教學(xué)是教師將所學(xué)理論付諸實(shí)踐的主陣地。鼓勵教師大膽嘗試公開(kāi)教學(xué)。增大各校每學(xué)期都要搞評教評學(xué)活動(dòng)，教師帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課，找出得與失，找出理論依據，并運用相關(guān)理論進(jìn)行評課，教師們通過(guò)評課既鞏固了所學(xué)知識，又提高了運用理論知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　4、研究。研究是指教師通過(guò)寫(xiě)論文、隨感、案例分析、優(yōu)秀教案等多種形式升華自己的認識形成自己教育思想的過(guò)程，教師們都能寫(xiě)出自己的認識和體會(huì )，寫(xiě)出成形的經(jīng)驗總結。將學(xué)到的新思想加以消化，并形成自己的教學(xué)理念。

　　個(gè)人素質(zhì)特制培訓計劃 31

　　一、培訓目的

　　開(kāi)展九龍湖鎮小學(xué)教師素質(zhì)提升工程全員培訓，目的是使我鎮所有教師通過(guò)接受以“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”為重點(diǎn)的培訓，不斷更新教育觀(guān)念，顯著(zhù)提高教師職業(yè)道德素養，顯著(zhù)提高教師實(shí)施素質(zhì)教育和新課程的水平，顯著(zhù)提高教師運用現代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)改革的能力，全面提升我鎮教師隊伍的整體素質(zhì)，提高教育質(zhì)量，不斷提高人民群眾對教育的滿(mǎn)意度。

　　1、通過(guò)學(xué)習《師德與教師職業(yè)》，幫助教師深刻領(lǐng)會(huì )新時(shí)期教師職業(yè)道德的內涵及其基本要求，正確認識教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的迫切性和現實(shí)意義，及時(shí)更新教育觀(guān)念，增強發(fā)展的信心和動(dòng)力，顯著(zhù)提高教師職業(yè)道德素養，努力做人民滿(mǎn)意教師。

　　2、通過(guò)《新課程學(xué)科教學(xué)評價(jià)》的學(xué)習培訓，了解新課程下教學(xué)評價(jià)方式、內容和評價(jià)目的；了解教師課堂教學(xué)評價(jià)的趨勢。掌握案例分析、課堂觀(guān)察和成長(cháng)記錄袋等當前課堂教學(xué)評價(jià)改革中常用的評價(jià)方法。理解發(fā)展性教師評價(jià)的主要特征和主要思路；理解新課程教學(xué)評價(jià)帶來(lái)教師觀(guān)念與行為的變化，使我鎮教師不斷更新教育觀(guān)念，使之符合創(chuàng )新教育和素質(zhì)教育的要求；更新知識結構和能力結構，使之具有綜合教育的評價(jià)能力和銳意創(chuàng )新的能力；進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長(cháng)，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，并形成自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和評價(jià)特色。

　　3、了解和掌握《新課程教學(xué)設計與案例分析》的知識，通過(guò)學(xué)習了解本學(xué)科因新課程實(shí)施所帶來(lái)的變化，掌握在新的`教學(xué)理念下設計課堂教學(xué)的方法和技巧，把握在課堂教學(xué)中教材、教師和學(xué)生的相應關(guān)系。并能通過(guò)本課程的學(xué)習，設計符合所任班級學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)預案，開(kāi)設公開(kāi)課和研究課。幫助教師了解學(xué)科教學(xué)改革的熱點(diǎn)，深入探究學(xué)科教學(xué)的一個(gè)專(zhuān)題，解決新課程實(shí)施過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，顯著(zhù)提高教師實(shí)施素質(zhì)教育和新課程的能力與水平。

　　4、通過(guò)學(xué)習《E—環(huán)境下中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專(zhuān)題研修》，幫助教師了解E-環(huán)境下教師與學(xué)生學(xué)習的特點(diǎn)、學(xué)習的途徑與方法，使廣大教師能根據教育發(fā)展的需要和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的要求，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行學(xué)習，顯著(zhù)提高教師運用現代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)改革的能力。

　　5、通過(guò)學(xué)習提高教師的合作意識和參與熱情，逐步建立以鎮教研組為單位的學(xué)習團隊，定期開(kāi)展學(xué)習與討論，觀(guān)摩課堂教學(xué)，共享課堂教學(xué)體會(huì )、學(xué)生管理經(jīng)驗與培訓學(xué)習收獲，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習型團隊的形成。

　　二、培訓對象

　　我鎮60名在職教師。

　　三、培訓的方法及措施

　　1、成立組織，加強管理。

　　在鎮海區進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導下，成立由校長(cháng)及分管教學(xué)的副校長(cháng)組長(cháng)，由完小校長(cháng)、教科室主任、教導主任、副教導主任及教研組長(cháng)為成員的九龍湖鎮中心學(xué)校教師素質(zhì)提升工程培訓領(lǐng)導小組，由教導處具體組織開(kāi)展教師素質(zhì)提升培訓；由校培訓領(lǐng)導小組，切實(shí)加強管理，嚴格考勤考紀，全面開(kāi)展校本培訓，落實(shí)每個(gè)培訓任務(wù)。

　　2、強化責任，落實(shí)目標。

　　按照我校制定的計劃進(jìn)行檢查評估，核查學(xué)分、具體落實(shí)任務(wù)，組織培訓、開(kāi)展研究、制定措施，以教研組為單位開(kāi)展“學(xué)習、備課、上課、評課和觀(guān)摩課”等系列教研活動(dòng)，同時(shí)，各教研組在每周一的教研活動(dòng)中要圍繞《新課程學(xué)科教學(xué)評價(jià)》、《新課程教學(xué)設計與案例分析》，結合學(xué)校實(shí)際，結合學(xué)生實(shí)際，結合課堂實(shí)踐，把實(shí)踐中的疑問(wèn)、困惑進(jìn)行歸納、篩選，確定一個(gè)討論專(zhuān)題，組織交流討論，使教師沿著(zhù)計劃——行動(dòng)——反思這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過(guò)程，求得問(wèn)題的解決。真正“開(kāi)展自己的教學(xué)研究”、“解決自己的教學(xué)問(wèn)題”、“發(fā)表自己的研究成果”、“改善自己的教學(xué)實(shí)踐”，不斷積累經(jīng)驗，提高教育教學(xué)研究能力。讓“九龍湖鎮中心學(xué)校教師素質(zhì)提升工程”成為教師搭建展示教研組集體凝聚力、個(gè)人教育教學(xué)魅力的舞臺。從而促進(jìn)教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長(cháng)，達到相互學(xué)習、取長(cháng)補短、共同提高的目的。

　　個(gè)人素質(zhì)特制培訓計劃 32

　　為認真貫徹《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（xxx年）》和《樂(lè )山市中小學(xué)教師素質(zhì)能力提升工程規劃》文件精神。結合我縣實(shí)際，決定今后五年在全縣教育系統實(shí)施“犍為縣中小學(xué)教師素質(zhì)能力提升工程”。

　　一、指導思想

　　以“努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍”為目標，秉承“讓每一位教師都發(fā)展，讓優(yōu)秀教師卓越發(fā)展”的理念，遵循“全員提升、分級達標”的原則，充分發(fā)揮學(xué)校在實(shí)施教師素質(zhì)提升中的主陣地作用，使教師在教育理念、師德修養、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)水平等方面得到全面提高。

　　二、主要內容、方法和措施

　�。ㄒ唬┞殬I(yè)意識提升

　　圍繞“責任”主題，通過(guò)系列活動(dòng)，使教師深化對職業(yè)意義的認識，增加責任感和使命感，改變工作心境，提升個(gè)人境界，享受職業(yè)人生幸福，展現良好精神風(fēng)貌。

　　1、增強職業(yè)認同感和責任感

　　學(xué)校堅持每周政治學(xué)習制度，組織教師學(xué)習教育方針政策、法律法規，學(xué)習現代教育教學(xué)理論和思想。開(kāi)展師德師風(fēng)建設。表彰和激勵?lèi)?ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻的優(yōu)秀教師和師德標兵。積極開(kāi)展家長(cháng)評教評校，學(xué)生評教活動(dòng)，將評議結果與教師考核掛鉤。通過(guò)學(xué)習和崗位實(shí)踐，大力提高教師育人為本意識、教學(xué)服務(wù)意識、情感激勵意識、過(guò)程展現意識、終身學(xué)習意識、創(chuàng )先爭優(yōu)意識，努力優(yōu)化集體輿論，營(yíng)造崗位成就事業(yè)、教育體現人生價(jià)值的工作氛圍。

　　2、深化“一年讀幾本好書(shū)”活動(dòng)

　　以《綱要》學(xué)習為切入點(diǎn)，開(kāi)展教育專(zhuān)著(zhù)、智慧人生、人文專(zhuān)著(zhù)、教育報刊等讀書(shū)活動(dòng)，要求教師按要求認真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì )文章，在深入閱讀的基礎上，在一定范圍開(kāi)展主題讀書(shū)報告會(huì )、演講、交流討論等活動(dòng)。

　　3、職業(yè)大討論

　　各校組織教師在讀書(shū)活動(dòng)的`基礎上，圍繞《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展綱要（xxx）》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、“我尊敬的名師”等主題開(kāi)展“我們今天怎樣做教師”的討論。20人以下學(xué)校，全體參加，人人發(fā)言。20-50人的學(xué)校，分文科、理科兩大組，人人發(fā)言；50人以上學(xué)校，先分學(xué)科，人人發(fā)言，每個(gè)學(xué)科組推薦1-2人，再進(jìn)行全校交流。

　　4、培養高雅多元的生活情趣

　　組織教師業(yè)余時(shí)間參加形體、朗誦、書(shū)畫(huà)、舞蹈、體育等培訓，由教師自選培訓項目，全員參與培訓，培養教師高雅多元的生活情趣。開(kāi)展教師風(fēng)采展示活動(dòng)，繼續組織全縣教師進(jìn)行健身活動(dòng)展示，展現樂(lè )觀(guān)、向上的教師精神風(fēng)貌和陽(yáng)光、智慧的教師魅力。

　�。ǘ�）學(xué)歷提升

　　根據《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》及《樂(lè )山市中小學(xué)教師素質(zhì)能力提升工程規劃》的要求，鼓勵教師多渠道提升學(xué)歷，到xxx年6月30日，50歲以下（1966年1月1日后出生）的小學(xué)教師具有專(zhuān)科學(xué)歷者達80％以上，初中教師具有本科學(xué)歷者達90％，高中教師在基本完成學(xué)歷達標的基礎上，具有研究生（含教育碩士、研究生課程班）的比例要達到10％；小學(xué)校長(cháng)全部達到專(zhuān)科及以上學(xué)歷，初中、高中校長(cháng)全部達到本科及以上學(xué)歷，高中校長(cháng)具有研究生學(xué)歷達到一定比例。

　�。ㄈ�）專(zhuān)業(yè)提升

　　教師專(zhuān)業(yè)提升是教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)情感、社會(huì )責任感不斷成熟、不斷提升的過(guò)程。教師專(zhuān)業(yè)提升要堅持以師德為先、在崗實(shí)踐為主的原則，以教師自我為主體。

　　1、認真制定教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃。學(xué)校要組織、引導教師開(kāi)展專(zhuān)業(yè)自查，組織教師分析自己在專(zhuān)業(yè)發(fā)展中具備的優(yōu)勢和存在的問(wèn)題，并按照專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)技能、專(zhuān)業(yè)情意、專(zhuān)業(yè)發(fā)展成果檢驗進(jìn)行規劃。

　　2、將專(zhuān)業(yè)提升與教學(xué)常規的落實(shí)相結合。認真按照犍教發(fā)（xxx）30號文件進(jìn)行檢查督促，突出專(zhuān)業(yè)提升的實(shí)踐性、自主性，使專(zhuān)業(yè)提升立足崗位、載體明確。

　　個(gè)人素質(zhì)特制培訓計劃 33

　　在日新月異的今天，提高個(gè)人素質(zhì)是社會(huì )的需要更是自己的需要。為了使自己能有計劃的提高特制個(gè)人培訓計劃如下：

　　一、培訓目標

　　通過(guò)理論學(xué)習、教學(xué)實(shí)踐、行動(dòng)研究、教育科研等形式，提高教學(xué)實(shí)效性、拓展學(xué)科知識、培養分析反思能力、提升教科研研究水平。

　　1、提高教學(xué)實(shí)效性：能夠根據學(xué)生的特點(diǎn)，分析研究教育規律。運用現代教育理念，有效地解決教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，提高課堂教學(xué)效益。在此基礎上形成一定的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。

　　2.拓展學(xué)科知識：能夠根據學(xué)科教與學(xué)的需求，多渠道、多方法、多層面地進(jìn)行自主學(xué)習和探究。豐富和完善學(xué)科知識結構，培養收集、處理、提供信息的能力，養成終身學(xué)習的習慣。

　　3.培養分析反思能力：能夠從不同的教學(xué)視角審視教學(xué)過(guò)程中生成的問(wèn)題，通過(guò)行動(dòng)——反思——研究——實(shí)踐的方式，培養分析與反思的能力，努力提高捕捉問(wèn)題、系統分析、自覺(jué)反思與深入研究的能力。

　　4.提升教科研研究水平：能夠結合教學(xué)實(shí)踐工作，開(kāi)展教學(xué)課題研究，系統分析課堂教學(xué)問(wèn)題和解決課堂教學(xué)問(wèn)題，撰寫(xiě)有質(zhì)量的文章，統整相關(guān)教材，帶動(dòng)周?chē)�的中青年教師共同提高�?shí)施新課程的能力和水平。

　　二、培訓措施

　　(1)、思想觀(guān)念的轉變。采取各種形式從培訓的意義、目的、形式、任務(wù)等方面進(jìn)行宣傳，使教師加深了對校本培訓工作的理解，明確了校本培訓工作的重要性，增強教師參加學(xué)校組織的一切培訓活動(dòng)的積極性和自覺(jué)性，進(jìn)一步提高教師校本教研的水平。使教師在觀(guān)念上發(fā)生轉變，樹(shù)立“工作學(xué)習化，學(xué)習工作化”的觀(guān)念，建立“人人學(xué)習，時(shí)時(shí)學(xué)習，終身學(xué)習”的思想，以適應學(xué)習型社會(huì )的需要。

　　(2)、育人觀(guān)念的轉變。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，教育改革的不斷深入，教師的育人觀(guān)念也應隨之轉變。在校本培訓工作中，要把教育觀(guān)念的轉變作為首要的任務(wù)來(lái)抓，通過(guò)組織班主任聽(tīng)德育部門(mén)專(zhuān)家講座;開(kāi)展班主任專(zhuān)題論壇等，讓班主任的育人觀(guān)念發(fā)生根本性的變化。

　　(3)根據學(xué)校的科研課題我的子課題是《“以學(xué)為主當堂達標”理念下培養學(xué)生良好學(xué)習習慣的`研究》，圍繞著(zhù)課題我會(huì )利用課余時(shí)間學(xué)習和收集資料，并及時(shí)的寫(xiě)出心得和隨筆記錄在博客上。

　　(4)學(xué)習是無(wú)止境的。計算機知識的更新是非常迅速的，只有豐富而扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，才能成為一個(gè)好的學(xué)科教師，在工作中不斷充實(shí)自己，努力學(xué)習新的知識，不斷加強業(yè)務(wù)進(jìn)修，更新自己的計算機知識，提升專(zhuān)業(yè)素養，更好地提高自身的學(xué)識水平和各方面的素質(zhì)，使自己在教育、教學(xué)各方面更有潛力。

　　(5)面對新世紀、新任務(wù)、新挑戰、新機遇，不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習，轉變觀(guān)念，投身教育改革，努力學(xué)習有關(guān)教育改革發(fā)展的文件精神，認真研讀有關(guān)教育、教學(xué)的專(zhuān)業(yè)論著(zhù)，樹(shù)立符合素質(zhì)教育要求的教育觀(guān)、人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)。在實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)踐中徹底轉變習以為常的觀(guān)念和做法，學(xué)習新知識，更新思想，在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn)教書(shū)育人的方法。

　　(6)在業(yè)余時(shí)間提高自己的閱讀量，將《孟子》一書(shū)認真讀，并將讀書(shū)心得記錄在博客上。

　　三、學(xué)習成果展示

　　積極進(jìn)行教育、教學(xué)方面的科研工作，不斷學(xué)習新的教學(xué)理念，結合理論與實(shí)踐的學(xué)習，參與一項個(gè)人課題研究，并不斷總結教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)教育、教學(xué)論文及研究成果。

　　個(gè)人素質(zhì)特制培訓計劃 34

　　根據《鎮海區開(kāi)展農村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程全員培訓的指導意見(jiàn)》精神，我校在上級部門(mén)組織、領(lǐng)導下，于20xx年8月至20xx年4月底開(kāi)展《師德與教師職業(yè)》課程的全員培訓。為切實(shí)抓好我鎮教師素質(zhì)提升培訓工作，不斷提高教師的職業(yè)道德素養，特制定《師德與教師職業(yè)》課程培訓計劃。

　　一、培訓目標

　　通過(guò)培訓，幫助教師知道新時(shí)期教師職業(yè)道德規范的基本體系和內容，深刻理解新時(shí)期教師職業(yè)道德的內涵、特征、功能及基本要求，深入思考新時(shí)期我們應該提倡什么樣的師德，從教師職業(yè)生成的角度正確認識教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的迫切性和現實(shí)意義，及時(shí)更新教育觀(guān)念，增強發(fā)展的信心和動(dòng)力，顯著(zhù)提升教師職業(yè)道德素養。

　　二、培訓對象

　　我鎮所有在職的小學(xué)教師(已參加市級及以上骨干培訓的教師可以不再參加本地的集中理論培訓，但須參加校本培訓，并發(fā)揮引領(lǐng)作用)。

　　三、培訓內容

　　1、《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養》

　　2、《教師職業(yè)道德》

　　3、《教師職業(yè)道德案例庫》

　　4、《教師心理素質(zhì)教育》

　　5、《師德啟示錄》

　　四、培訓形式

　　采取集中培訓和校本培訓相結合的方式進(jìn)行。

　　集中培訓時(shí)間為一天，由區教師進(jìn)修學(xué)校負責實(shí)施。集中培訓力求做到精心組織，全員參與，嚴格考勤，努力提高培訓的針對性和實(shí)效性。要結合學(xué)習資料幫助教師理清學(xué)習的重點(diǎn)與難點(diǎn)，加強學(xué)習指導，督促教師做好讀書(shū)筆記，不斷提高學(xué)習效率，要以教師的教育實(shí)踐為基礎，強調教師的自主學(xué)習，重視教師的實(shí)踐反思，精心組織各具特色的校本培訓活動(dòng)，讓教師在活動(dòng)中感悟，從感悟到領(lǐng)悟，從領(lǐng)悟到行動(dòng)上的追求，逐步形成新的教育觀(guān)念和教育行為。

　　五、培訓安排

　　1、準備階段(20xx年8月——20xx年1月)。

　　主要工作：

　　1)調研摸底，并在此基礎上，確定培訓內容、培訓形式，制定《師德與教師職業(yè)》課程培訓計劃。

　　2)制定《師德與教師職業(yè)》課程培訓考核表。

　　3)根據《鎮海區開(kāi)展農村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程全員培訓的指導意見(jiàn)》和《鎮海區《師德與教師職業(yè))課程培訓計劃》，結合學(xué)校實(shí)際，制定《師德與教師職業(yè)》課程校本培訓計劃，并在20xx年2月17日前報鎮海教師進(jìn)修學(xué)校德育教研室審核確認。

　　4)推薦《師德與教師職業(yè)》課程校本培訓輔導員一名，并在20xx年1月13日前報鎮海教師進(jìn)修學(xué)校德育教研室審核確認。

　　2、實(shí)施階段(20xx年1月——20xx年4月)。

　　主要工作：

　　1)輔導員培訓。20xx年1月23日，《師德與教師職業(yè)》課程校本培訓輔導員赴奉化參加培訓，聽(tīng)省教師培訓中心專(zhuān)家輔導講座。

　　2)組織集中培訓。

　　時(shí)間：上午八點(diǎn)。

　　地點(diǎn)：駱駝中心學(xué)校報告廳

　　培訓對象：九龍湖鎮中心（包括完�。┧�有在職的小學(xué)教師

　　主講：師德培訓講師團成員

　　要求：認真做好聽(tīng)課記錄

　　組織者：教師進(jìn)修學(xué)校

　　3)組織校本培訓。

　　從20xx年2‘月至4月，認真實(shí)施學(xué)�！稁煹屡c教師職業(yè)》課程校本培訓計劃，至少精心組織6次校本培訓活動(dòng)，重點(diǎn)圍繞《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養》組織教師進(jìn)行理論學(xué)習，聯(lián)系自身實(shí)際進(jìn)行交流研討，挖掘典型案例進(jìn)行深入研究，有針對性的選擇主題開(kāi)展師德討論，并與學(xué)校的校本教研活動(dòng)和教師政治學(xué)習活動(dòng)相結合，重視師德校本培訓的'過(guò)程管理。每位教師至少要上交3次培訓作業(yè)(作業(yè)內容自定)，要把培訓教師的出勤和作業(yè)情況及時(shí)記錄在培訓考核表上，并按要求上交培訓考核表。

　　3、考評階段(20xx年4月底——20xx年5月)。

　　主要工作：

　　1)書(shū)面考試。4月底組織閉卷統考，主要考查教師對課程理論知識的掌握情況，由省統一命題，區進(jìn)修學(xué)校組織考試、閱卷�？荚嚥缓细�(60分以下)的教師允許有補考機會(huì )，但補考前必須重修�？荚囎�9877nn弊的教師本課程總評不合格，并記錄在案。

　　2)過(guò)程考核。主要通過(guò)對參訓教師培訓期間的學(xué)習態(tài)度、作業(yè)質(zhì)量、出勤等情況的觀(guān)察記錄，給予培訓過(guò)程恰當的綜合性評價(jià)。在4月底，完成《師德與教師職業(yè)》課程培訓考核表并及時(shí)上交區教師進(jìn)修學(xué)校德育教研室。

　　3)學(xué)分登記。過(guò)程考核和書(shū)面考核合格后，由進(jìn)修學(xué)校發(fā)給單科合格證書(shū)，并在繼續教育登記手冊中記入相應學(xué)分，《師德與教師職業(yè)》計36學(xué)分。如考核不合格，則不能登記繼續教育學(xué)分。

　　4)總結評價(jià)。20xx年4月底建立《師德與教師職業(yè)》課程培訓檔案(包括校本研修計劃、考核表、培訓總結、每位教師的學(xué)習筆記、3次作業(yè)等資料)，同時(shí)將《師德與教師職業(yè)》課程培訓總結及時(shí)上交區教師進(jìn)修學(xué)校德育教研室。

　　個(gè)人素質(zhì)特制培訓計劃 35

　　為提高公司員工隊伍的素質(zhì)及專(zhuān)業(yè)技能，促進(jìn)公司的軟件推廣，增加企業(yè)在市場(chǎng)中的競爭能力，公司決定對員工進(jìn)行有效培訓，特制定公司培訓部的培訓計劃如下：

　　一、每天早晨例會(huì )

　�。�1）會(huì )前5分鐘勵志歌曲———《相信自己》，全體員工跟著(zhù)音樂(lè )齊唱。

　�。�2）歌曲完畢，主持人跟大家問(wèn)好，員工回應好，振作士氣。進(jìn)入會(huì )議的主題。

　�。�3） 廣州總部?jì)炔繂T工在會(huì )議室先開(kāi)晨會(huì )，讓每個(gè)部門(mén)總結一下前一天的工作，談?wù)劰ぷ鞯氖斋@與存在的問(wèn)題，還有計劃新一天的工作目標，讓大家對自己的工作有一個(gè)清晰的目標，同事之間良性競爭，相互激勵；

　�。�4）使用我們公司的遠程軟件，跟全國其他的部門(mén)一起來(lái)開(kāi)個(gè)視頻會(huì )議，大家每個(gè)人報到問(wèn)侯，匯報工作的情況與存在的問(wèn)題，大家互相鼓勵，在新的一天展開(kāi)我們工作的熱情

　　二、大型培訓課程計劃（全體員工參加）

　�。�1）公關(guān)禮儀：包括接待禮儀、業(yè)務(wù)禮儀、電話(huà)禮儀、公司禮儀。

　�。�2）部門(mén)溝通和協(xié)作的技巧：各部門(mén)的銜接、合作、分工、問(wèn)題處理，增強企業(yè)凝聚力。

　�。�3）公司管理制度：考勤制度、人事制度、辦公文明制度、辦公用品管理制度、設備管理制度等各項規律制度。

　�。�4）公司的企業(yè)文化與簡(jiǎn)介，主推的遠程軟件使用，市場(chǎng)定位等。

　�。�5） 員工對企業(yè)的忠誠度訓練、員工的人生目標、職業(yè)生涯規劃。

　�。�6）如何打造高績(jì)效、學(xué)習型團隊

　　三、培門(mén)培訓課程計劃

　　1、招商部

　�。�1）公司業(yè)務(wù)制度：包括工作流程、，薪金、提成等。

　�。�2）基礎知識：目標與使命感、入門(mén)須知、基本動(dòng)作訓練、實(shí)行計劃與決心宣言、銷(xiāo)售骨干的重用

　�。�3）客戶(hù)心理把握：了解掌握客戶(hù)心理測試、提高工作效率。

　�。�4）市場(chǎng)分析：比較分析同行企業(yè)收費、特點(diǎn)，著(zhù)重了解本公司的的軟件件

　�。�5）市場(chǎng)推廣的銷(xiāo)售技巧

　�。�6）客人問(wèn)題：收集、整理客戶(hù)提問(wèn)率最高的若干問(wèn)題，由主管總結出最合理的答案，為員工的作答統一口徑。

　�。�7）素養培訓：綜合素質(zhì)、職業(yè)道德教育。

　　2、培訓部?jì)炔颗嘤栍媱?/p>

　�。�1）公司企業(yè)文化與遠程系統軟件的培訓

　�。�2）如何做一個(gè)優(yōu)秀的講師

　�。�3）如何做一個(gè)好的PPT

　�。�4）培訓需求分析

　　3、新進(jìn)員工培訓

　�。�1） 企業(yè)文化：包括企業(yè)背景、現狀、組織機構、企業(yè)目標、文化氛圍。

　�。�2） 崗位職責：崗位結構、崗位關(guān)系、崗位職責范圍、考核目標。

　�。�3） 公司管理制度：人事制度、考勤制度、辦公用品制度、設備管理制度、文明辦公制度。

　�。�4） 公司禮儀：電話(huà)禮儀、職場(chǎng)禮儀。

　　四、 經(jīng)銷(xiāo)商的培訓

　　現在是公司組建階段，會(huì )不定時(shí)有經(jīng)銷(xiāo)商與代理商過(guò)來(lái)了解公司的業(yè)務(wù)，我們培訓部負責協(xié)助毛總對客人進(jìn)行培訓，講解我們的遠程系統軟件以及公司的業(yè)務(wù)在市場(chǎng)的優(yōu)勢與定位，共心協(xié)心市場(chǎng)推廣。

　　五、培訓需求調查

　　為了使培訓方案具有針對性和可操作性，在制定需求培訓方案前，培訓部會(huì )進(jìn)行培訓需求調查，調查方式為：訪(fǎng)談法和問(wèn)卷調查法。（調查表后附） 根據方調查的結果進(jìn)行分析，從而制定公司員工現階段最需要幫助最大的培訓課程。

　　六、集體活動(dòng)

　　1、公司會(huì )在一些節假日組織一些團體活動(dòng)：如唱K ，爬山，旅游聚餐等等！

　　2、公司為在當月生日的每一位員工過(guò)生日，大家一起慶祝，有員工有家的溫暖！

　　七、配合工作

　　培訓的最終效果是與各部門(mén)的大力支持與配合分不開(kāi)的。公司希望在培訓意識的宣導、培訓時(shí)間的安排、培訓場(chǎng)地的落實(shí)、培訓會(huì )務(wù)的準備、培訓之后的督促執行等方面得到各部門(mén)的'協(xié)助和大力支持。 公司對各部門(mén)的每一次的培訓，都將會(huì )有項目組成員對的相關(guān)部門(mén)或終端作詳盡調研，以作針對性的精確、實(shí)戰培訓，收到實(shí)效。

　　八、執行建議

　　以上計劃是一個(gè)初步的安排，具體的培訓主題與時(shí)間的安排請各部門(mén)根據具體情況靈活處理，只是需要提前與人事行政部協(xié)商相關(guān)的事項以便我們做好講師的安排。 我們還建議各部門(mén)有一個(gè)負責本培訓的人員，來(lái)具體負責落實(shí)培訓的具體事宜。 我們建議各部門(mén)在培訓之后的執行、督促、檢查方面加大力度，因為這是培訓真正產(chǎn)生效益的保證。最好是能夠形成制度，并落實(shí)到每個(gè)人。

　　九、其他事宜

　　其他未盡事宜，再做溝通協(xié)商處理。希望各部門(mén)能建立長(cháng)期培訓計劃，并希望培訓部與各部門(mén)的共同努力把公司作為一個(gè)培訓績(jì)效的樣板。

　　個(gè)人素質(zhì)特制培訓計劃 36

　　一、培訓目的

　　開(kāi)展九龍湖鎮小學(xué)教師素質(zhì)提升工程全員培訓，目的是使我鎮所有教師通過(guò)接受以“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”為重點(diǎn)的培訓，不斷更新教育觀(guān)念，顯著(zhù)提高教師職業(yè)道德素養，顯著(zhù)提高教師實(shí)施素質(zhì)教育和新課程的水平，顯著(zhù)提高教師運用現代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)改革的能力，全面提升我鎮教師隊伍的整體素質(zhì)，提高教育質(zhì)量，不斷提高人民群眾對教育的滿(mǎn)意度。通過(guò)學(xué)習《師德與教師職業(yè)》，幫助教師深刻領(lǐng)會(huì )新時(shí)期教師職業(yè)道德的內涵及其基本要求，正確認識教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的迫切性和現實(shí)意義，及時(shí)更新教育觀(guān)念，增強發(fā)展的信心和動(dòng)力，顯著(zhù)提高教師職業(yè)道德素養，努力做人民滿(mǎn)意教師。

　　1、通過(guò)《新課程學(xué)科教學(xué)評價(jià)》的學(xué)習培訓，了解新課程下教學(xué)評價(jià)方式、內容和評價(jià)目的；了解教師課堂教學(xué)評價(jià)的趨勢。掌握案例分析、課堂觀(guān)察和成長(cháng)記錄袋等當前課堂教學(xué)評價(jià)改革中常用的評價(jià)方法。理解發(fā)展性教師評價(jià)的主要特征和主要思路；理解新課程教學(xué)評價(jià)帶來(lái)教師觀(guān)念與行為的變化，使我鎮教師不斷更新教育觀(guān)念，使之符合創(chuàng )新教育和素質(zhì)教育的要求；更新知識結構和能力結構，使之具有綜合教育的評價(jià)能力和銳意創(chuàng )新的能力；進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長(cháng)，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，并形成自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和評價(jià)特色。

　　2、了解和掌握《新課程教學(xué)設計與案例分析》的知識，通過(guò)學(xué)習了解本學(xué)科因新課程實(shí)施所帶來(lái)的變化，掌握在新的教學(xué)理念下設計課堂教學(xué)的方法和技巧，把握在課堂教學(xué)中教材、教師和學(xué)生的相應關(guān)系。并能通過(guò)本課程的學(xué)習，設計符合所任班級學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)預案，開(kāi)設公開(kāi)課和研究課。幫助教師了解學(xué)科教學(xué)改革的熱點(diǎn)，深入探究學(xué)科教學(xué)的一個(gè)專(zhuān)題，解決新課程實(shí)施過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，顯著(zhù)提高教師實(shí)施素質(zhì)教育和新課程的能力與水平。

　　3、通過(guò)學(xué)習《e—環(huán)境下中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專(zhuān)題研修》，幫助教師了解e-環(huán)境下教師與學(xué)生學(xué)習的特點(diǎn)、學(xué)習的'途徑與方法，使廣大教師能根據教育發(fā)展的需要和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的要求，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行學(xué)習，顯著(zhù)提高教師運用現代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)改革的能力。

　　4、通過(guò)學(xué)習提高教師的合作意識和參與熱情，逐步建立以鎮教研組為單位的學(xué)習團隊，定期開(kāi)展學(xué)習與討論，觀(guān)摩課堂教學(xué)，共享課堂教學(xué)體會(huì )、學(xué)生管理經(jīng)驗與培訓學(xué)習收獲，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習型團隊的形成。

　　二、培訓對象

　　我鎮60名在職教師。

　　三、培訓的方法及措施成立組織，加強管理。

　　在鎮海區進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導下，成立由校長(cháng)及分管教學(xué)的副校長(cháng)組長(cháng)，由完小校長(cháng)、教科室主任、教導主任、副教導主任及教研組長(cháng)為成員的九龍湖鎮中心學(xué)校教師素質(zhì)提升工程培訓領(lǐng)導小組，由教導處具體組織開(kāi)展教師素質(zhì)提升培訓；由校培訓領(lǐng)導小組，切實(shí)加強管理，嚴格考勤考紀，全面開(kāi)展校本培訓，落實(shí)每個(gè)培訓任務(wù)。

　　1、強化責任，落實(shí)目標。

　　按照我校制定的計劃進(jìn)行檢查評估，核查學(xué)分、具體落實(shí)任務(wù)，組織培訓、開(kāi)展研究、制定措施，以教研組為單位開(kāi)展“學(xué)習、備課、上課、評課和觀(guān)摩課”等系列教研活動(dòng)，同時(shí)，各教研組在每周一的教研活動(dòng)中要圍繞《新課程學(xué)科教學(xué)評價(jià)》、《新課程教學(xué)設計與案例分析》，結合學(xué)校實(shí)際，結合學(xué)生實(shí)際，結合課堂實(shí)踐，把實(shí)踐中的疑問(wèn)、困惑進(jìn)行歸納、篩選，確定一個(gè)討論專(zhuān)題，組織交流討論，使教師沿著(zhù)計劃——行動(dòng)——反思這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過(guò)程，求得問(wèn)題的解決。真正“開(kāi)展自己的教學(xué)研究”、“解決自己的教學(xué)問(wèn)題”、“發(fā)表自己的研究成果”、“改善自己的教學(xué)實(shí)踐”，不斷積累經(jīng)驗，提高教育教學(xué)研究能力。讓“九龍湖鎮中心學(xué)校教師素質(zhì)提升工程”成為教師搭建展示教研組集體凝聚力、個(gè)人教育教學(xué)魅力的舞臺。從而促進(jìn)教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長(cháng)，達到相互學(xué)習、取長(cháng)補短、共同提高的目的。

　　2、關(guān)注過(guò)程，強化科研

　　按照《e—環(huán)境下中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專(zhuān)題研修》專(zhuān)題培訓實(shí)施方案，開(kāi)展研究。學(xué)校素質(zhì)提升培訓工作小組成員及骨干教師、高級教師擔任課題項目研究并深入到課堂開(kāi)展研究，進(jìn)行實(shí)踐培訓，提高培訓質(zhì)量，學(xué)校將以此為契機，力爭出部分科研成果。同時(shí)做好“請進(jìn)來(lái)”工作。針對教師在教育教學(xué)中普遍出現的疑難和困惑，盡可能地邀請校外專(zhuān)家、名師來(lái)校開(kāi)展專(zhuān)題講座，進(jìn)行“臨床會(huì )診，現場(chǎng)診斷”，找出問(wèn)題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。

　　3、嚴格核查，注重實(shí)效。

　　加強對教師素質(zhì)提升培訓任務(wù)的學(xué)時(shí)學(xué)分的登記、核實(shí)、認證，做到登記正確；嚴格考勤，突出教師個(gè)人的培訓績(jì)效。

　　四、培訓內容、形式

　　培訓內容由公共課和專(zhuān)業(yè)課兩大類(lèi)組成，采取集中培訓和校本培訓、公共科培訓與分科培訓相結合的形式進(jìn)行。其中集中培訓由區教師進(jìn)修學(xué)校和教導處承擔，教研組培訓由教師任教學(xué)科的教研組（或所在完�。┰趯W(xué)校教導處指導下組織開(kāi)展。

　　個(gè)人素質(zhì)特制培訓計劃 37

　　一、指導思想：

　　以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，以提高教師隊伍的整體素質(zhì)為根本目的，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿(mǎn)活力、具有創(chuàng )新精神和時(shí)代特征的善于從事素質(zhì)教育的新型教師隊伍。

　　二、主要工作：

　　1、提高我校教師學(xué)歷層次。對男教師50周歲以下，女教師45周歲以下取得國家規定學(xué)歷的教師，根據教育部頒發(fā)的《小學(xué)教師進(jìn)修高等師范專(zhuān)科小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃》要求，鼓勵他們進(jìn)行學(xué)歷教育，積極支持教師參加自考、成人高考、現代遠程開(kāi)放教育等形式的學(xué)歷培訓。通過(guò)培訓，提高受訓教師的.學(xué)歷層次，促進(jìn)我校教師的教育教學(xué)水平、教育科研能力和實(shí)施素質(zhì)教育的能力有明顯的提高。另外還要注意處理好提高學(xué)歷培訓與非學(xué)歷培訓的關(guān)系，加強對教師參加繼續教育情況的考核力度，教師一學(xué)期聽(tīng)課課時(shí)數不得少于20節。校中層不得少于30節，其中30%必須是校內課。

　　2、加強教研組建設，提高教研活動(dòng)效果。營(yíng)造濃厚的科研氛圍，鼓勵教師積極參加教研，建立教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò )，健全教研工作的各級組織。建立“學(xué)�！�—教導處——教研組——教師”四級教研工作管理網(wǎng)絡(luò )，實(shí)行在校長(cháng)室領(lǐng)導下，教導處具體組織協(xié)調下的教研組長(cháng)負責制，明確各級職責，推行“分級管理，分工合作”的思想，認真開(kāi)展學(xué)習教育教學(xué)理論、聽(tīng)課、評課活動(dòng)，請專(zhuān)家來(lái)校講座，認真開(kāi)展校內“六認真”檢查和教學(xué)常規檢查，切實(shí)提高教研活動(dòng)成效。本學(xué)期繼續安排教研組進(jìn)行活動(dòng)展示（3/28英語(yǔ)教研組，5/9藝術(shù)教研組）。各教研組要把教研活動(dòng)的情況，組內成員的教學(xué)案例、反思、隨筆、論文、練習設計等，及時(shí)上傳到校園網(wǎng)教研組網(wǎng)頁(yè)，并注意內容的更新。鼓勵教師積極參加網(wǎng)上教研。

　　3、積極地創(chuàng )造條件做好骨干教師的培養工作。通過(guò)專(zhuān)家指導、外出學(xué)習、專(zhuān)題研討等形式為教師的學(xué)習提供幫助。并為教師搭建平臺，提供展示的機會(huì )。

　　4、重視新教師培訓。根據區教師進(jìn)修輔導站工作安排，組織新教師參加各次培訓活動(dòng)。要求認真聽(tīng)講，做好記錄，與期末考核掛鉤。

　　5、班主任工作常抓不懈。除安排教師參加區組織的交流培訓活動(dòng)外，由楊玉芳老師負責，做好校內班主任培訓工作。

　　6、安排教師參加區心理健康教育專(zhuān)業(yè)教師培訓班，為校心理咨詢(xún)室提供師資保障。

　　7、組織青年教師參加區綜合素質(zhì)考核，認真及時(shí)地做好指導工作。

　　8、開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng)。要求每位教師每學(xué)期至少讀2本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，并完成讀后感，上傳至校園網(wǎng)。

　　9、開(kāi)展實(shí)課研討活動(dòng)。各教研組推出1到2位教師，參加校級公開(kāi)課，上課內容、形式、時(shí)間，由教導處統一安排。其他老師上組內研討課。要求認真聽(tīng)課，作好記錄，課后組織評課，寫(xiě)好評析或教學(xué)反思。

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