幼兒園主題活動(dòng)計劃范文
篇一：
時(shí)光飛快，新的學(xué)期又要開(kāi)始了。在新的學(xué)期里我班將遵循 新綱要 的精神，以園里的教學(xué)目標為指引，結合本班幼兒的實(shí)際情況，制定教育目標，以新世紀幼教目標為預定基石，力爭開(kāi)發(fā)每個(gè)幼兒的潛能：發(fā)展幼兒健康的個(gè)性，初步形成幼兒為適應未來(lái)社會(huì )發(fā)展變化的基礎上為培養幼兒所必須的終身學(xué)習的愿望和各種能力的發(fā)展作出努力。
一、班況分析
本班今年有幼兒27名，男孩16名，女孩11名，由于男多女少，全班幼兒較為活潑開(kāi)朗，在上學(xué)期實(shí)施的主題活動(dòng)中，孩子們的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高，求知欲旺盛，喜歡參加各種認知活動(dòng)，喜歡探究。游戲活動(dòng)中，幼兒能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng )造力，愿意和同伴交流，會(huì )用清楚連貫的語(yǔ)言大膽的表達自己的愿望和請求。多數幼兒用良好的衛生習慣，有初步的生活自理能力。但是個(gè)別幼兒的發(fā)展有不均衡的現象，如：有的幼兒傾聽(tīng)習慣較差，語(yǔ)言的完整性、連貫性、邏輯性還需加強。有的幼兒對自己缺乏自信心，獨立完成任務(wù)速度很慢，缺乏仔細和耐心的好習慣。
二、主要工作
1.使幼兒能在集體生活中沒(méi)有不必要的緊張感和不安全感。適應集體生活，對與自己生活密切相關(guān)的人有親切感、信賴(lài)感。努力為幼兒創(chuàng )設寬松、和諧的心理環(huán)境，尊重幼兒的獨立要求，創(chuàng )設自理的條件和環(huán)境。
2.使幼兒知道必要的安全保健常識，學(xué)習保護自己，能夠接受成人保健方面的提示。對疾病的預防和治療能積極配合，對危險的標志和信號能做出反應。正確使用學(xué)習、生活用品和簡(jiǎn)單的勞動(dòng)用具遵守規則，懂得保健和保護自己的安全。能根據已有的經(jīng)驗知識，力所能及地處理生活中出現的緊急情況。
3.使幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調、靈活，有克服困難的勇氣和合作的態(tài)度。
�。ㄒ唬┱Z(yǔ)言領(lǐng)域
1.使幼兒樂(lè )意與人交談，講話(huà)禮貌，能大膽的說(shuō)出自己的需要和想法，清楚地講述自己所經(jīng)歷的事情。
2.創(chuàng )設寬松、自由地環(huán)境、積極互動(dòng)地環(huán)境及英語(yǔ)、普通話(huà)環(huán)境，培養幼兒愛(ài)看書(shū)，有良好的閱讀習慣，并能自我管理。
�。ǘ┥鐣�(huì )領(lǐng)域
1.在各項活動(dòng)中，能積極、主動(dòng)、大膽地表現自己，有信心。
2.建立幼兒一日常規，積極遵守活動(dòng)中的規則不妨礙別人游戲。
3.注重情感教育，培養幼兒愛(ài)父母、愛(ài)教師、愛(ài)幼兒園、愛(ài)同伴及對他人有禮貌的行為。學(xué)會(huì )大膽主動(dòng)地打招呼、道別。
�。ㄈ┛茖W(xué)領(lǐng)域
1.注意保持幼兒永久的好奇心和探究欲望，發(fā)展幼兒實(shí)際探究解決問(wèn)題的能力，并增進(jìn)幼兒表達與交流地能力。
2.能從生活和游戲中獲得有關(guān)形狀、數量、時(shí)間、空間等方面的感性經(jīng)驗，感受事物的數量關(guān)系，逐漸建構初步的數的概念，常識已有的知識經(jīng)驗及數學(xué)方法解決生活及游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，體驗數學(xué)的重要和有趣大班主題活動(dòng)計劃。
�。ㄋ模┧囆g(shù)領(lǐng)域
1.能關(guān)注周?chē)沫h(huán)境、生活、藝術(shù)作品中的'聲、形、色、的美喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表達自己的情感和體驗。
2.在尊重每一個(gè)幼兒的想法和創(chuàng )造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式的同時(shí)，投放相關(guān)的材料，創(chuàng )設藝術(shù)氛圍，放手讓他們去想象和創(chuàng )造，分享他們創(chuàng )造的快樂(lè )。
三、家長(cháng)工作
1.建立家長(cháng)聯(lián)系欄，家長(cháng)之窗，根據每月、周的主題活動(dòng)內容定期向家長(cháng)宣傳家教知識。
2.利用家長(cháng)接送幼兒的時(shí)間及時(shí)向家長(cháng)交流幼兒情況，統一教育要求。
3.根據每周教育內容，通知要求家長(cháng)配合做如：帶一些用品，帶幼兒出去觀(guān)察等等。
四、各月工作安排
三月份
1.布置教室，激發(fā)幼兒上學(xué)的興趣。
2.圍繞 三八 婦女節，展開(kāi)愛(ài)媽媽、愛(ài)老師等 我們身邊各種各樣的愛(ài) 的主題活動(dòng)。
3.編排新操。
4.建立班級常規，對幼兒進(jìn)行常規訓練和安全教育。
5.設置自然角，添置活動(dòng)區材料。
四月份
1.開(kāi)展 美麗的春天 主題活動(dòng)。
2.加強體育鍛煉與身體保健。
3.帶領(lǐng)幼兒走到大自然當中去，做好春游及踏青的活動(dòng)。
五月份
1.慶祝 五一 勞動(dòng)節的主題活動(dòng)，認識周?chē)母鞣N勞動(dòng)者。
2.指導幼兒準備 六一 活動(dòng)節目。
六月份
1.舉行 六一 大活動(dòng)，讓幼兒體驗節日的快樂(lè )。
2.開(kāi)展認識夏天的主題活動(dòng)。
3.開(kāi)展認識小學(xué)的活動(dòng)，準備做一個(gè)合格的小學(xué)生。
4.對幼兒進(jìn)行入學(xué)教育活動(dòng)。
篇二：
活動(dòng)的設計意圖:
隨著(zhù)大班幼兒年齡的增長(cháng),社會(huì )經(jīng)驗的積累,交往范圍的擴大,孩子們漸漸地有了自己的好朋友,有了自己小范圍的交往的圈子,他們經(jīng)常圍在一起說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà),分享自己心中的的小秘密,或是把自己喜歡的圖書(shū)玩具相互交換,互相約定周末到肯得基進(jìn)行生日小聚會(huì )等等。這些現象都表明孩子的社會(huì )性及社會(huì )交往能力有了進(jìn)一步的發(fā)展,并期待有更多的機會(huì )獲得發(fā)展,我們教師便很好的抓住了這一契機開(kāi)展了好朋友的主題活動(dòng)。
活動(dòng)總目標:
1、幼兒了解好朋友的特征、愛(ài)好等情況,理解好朋友的含義,知道好朋友之間應該怎樣相處。
2、幼兒能用語(yǔ)言、繪畫(huà)、制作等形式表現好朋友的外貌特征和相關(guān)的事情,加深對好朋友的理解。
3、幼兒在活動(dòng)中感受朋友間的友好感情,體驗與朋友合作交往的的快樂(lè )。
主要活動(dòng):
一、《我的好朋友畫(huà)像》
二、小組活動(dòng):打扮好朋友
三、故事:快樂(lè )的小公主
四、綜合活動(dòng):好朋友
五、講述:好朋友的故事、
六、制作立體人物:我的好朋友
七、搭建活動(dòng):《好朋友樂(lè )園》
八、好朋友郊游計劃
九、好朋友家園調查表
十、互贈名片
十一、電話(huà)本里朋友多
十二、好朋友過(guò)生日
十三、講述:好朋友的故事
十四、制作展板
有準備的環(huán)境:
1、墻面環(huán)境:拍攝幼兒日常生活動(dòng)中的友好行為,布置小墻飾 朋友樹(shù)。
2、利用粉紅色紗帳創(chuàng )設 心情小屋 ,讓幼兒和朋友擁有一個(gè)私密的空間。
3、美工區添設各種瓶子如玻璃瓶、塑料瓶等;毛線(xiàn)、彩紙、硬紙殼、各色及時(shí)貼;各種動(dòng)態(tài)的人物圖畫(huà)資料、四肢能動(dòng)的小人玩具等。
4、折剪區投放手拉手連續小人的范例及報紙、電光紙等不同顏色的折紙材料。
5、計算區增添 小蜻蜓找朋友 的學(xué)具,復習7以?xún)鹊募訙p。
6、語(yǔ)言區增添立體背景圖和各種形象的手偶,請幼兒講述、創(chuàng )編好朋友之間的故事。
7、搭建區增添設計圖紙用的畫(huà)紙、彩筆等
篇三：
(一)活動(dòng)目標:
1、幼兒能夠抓住好朋友的明顯特征進(jìn)行表征。
2、加深幼兒對好朋友含義的理解,激發(fā)幼兒對好朋友的喜愛(ài)之情。
活動(dòng)準備:畫(huà)紙若干
(二)活動(dòng)過(guò)程與實(shí)錄:
一 、活動(dòng)過(guò)程
1、談話(huà):請幼兒談?wù)勛约旱暮门笥咽钦l(shuí)?
2、介紹自己的好朋友的外貌特征。
請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的好朋友長(cháng)的得什么樣子?
引導幼兒從發(fā)型、眼睛、臉型等進(jìn)行觀(guān)察,然后描述好朋友的樣子。
3、請好朋友坐在一起進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)工作計劃。注意觀(guān)察好朋友的樣子,只畫(huà)出好朋友的頭像,涂色要均勻,頭像要畫(huà)在的紙的中間。
4、展示幼兒作品并進(jìn)行交流。
二 、觀(guān)察記錄:
在這次繪畫(huà)活動(dòng)中,我們讓孩子和自己的好朋友坐在一起互相觀(guān)察,并把好朋友的外貌特征主要限定在臉部特征,這時(shí)我們發(fā)現幼兒的觀(guān)察越來(lái)越仔細,而且畫(huà)的也非常成功。臉型不再是以前那種統一的圓臉蛋,而成了現在繪畫(huà)作品中的長(cháng)長(cháng)臉、方方臉、橢圓臉;頭發(fā)也不再是以前繪畫(huà)作品中男孩的小平頭,女孩的兩條小麻花辮。而是真實(shí)畫(huà)出了好朋友的前面幾撮毛、麻花辮、密密的頭發(fā)等等,更有甚者,楊煜把好朋友朱要臉上的小痣子也清晰地給他畫(huà)在臉上標準的位置上,而且還是5顆,眼睛是長(cháng)長(cháng)的小小的,非常的形象。孩子們邊說(shuō)邊觀(guān)察邊繪畫(huà),氣氛相當的熱烈。
(三)反思:
從這次表征作品中,我們可以發(fā)現,只有了真實(shí)的觀(guān)察才有了孩子們筆下的真實(shí)形象的好朋友畫(huà)像。觀(guān)察與繪畫(huà)的有機結合使孩子的作品有過(guò)去那種統一的隨意的繪畫(huà)模式而成為了現在作品中真實(shí)的、具體的、真正的表征作品。另外在活動(dòng)中教師對于幼兒觀(guān)察的引導也非常的重要,引導幼兒抓住人物面部的主要的與他人不同的特征進(jìn)行表征。所以在真實(shí)的、具體的觀(guān)察下才有孩子們筆下的成功作品。
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