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幼兒園半日活動(dòng)計劃（精選30篇）
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園半日活動(dòng)計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園半日活動(dòng)計劃 1
一、 晨間接待（7:50——8:30）
活動(dòng)目標：
1. 教師用飽滿(mǎn)的熱情接待家長(cháng)和幼兒來(lái)園，主動(dòng)、親切的上前問(wèn)好。
2. 仔細檢查幼兒的書(shū)包、衣褲兜是否有危險物品。
3. 幼兒使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)禮貌問(wèn)候語(yǔ)。
4. 培養幼兒的主動(dòng)性，主動(dòng)刷卡，愉快排隊晨檢。
活動(dòng)準備：
晨檢卡、溫度計
活動(dòng)過(guò)程：
1. 以愉悅的心情微笑接待各位幼兒與家長(cháng)。
2. 引導幼兒與老師，小朋友問(wèn)好并和家長(cháng)說(shuō)再見(jiàn)。
3. 幼兒主動(dòng)排隊接受檢查。
4. 幼兒入班放好自己的書(shū)包，參與晨間自選活動(dòng)。
二、區域活動(dòng)（桌面玩具）
活動(dòng)目標：
1．鼓勵幼兒能主動(dòng)大膽參與晨間活動(dòng)，并選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行活動(dòng)。
2．培養幼兒的交往能力和協(xié)作能力。
活動(dòng)準備：大型玩具
活動(dòng)過(guò)程：
1. 幼兒自由選擇玩具。
2. 教師巡回指導。
三、早操
活動(dòng)目標：
1．激發(fā)幼兒做早操的積極性，能在教師的指導下有精神的進(jìn)行早操。
2．提高了幼兒動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性。
3．正確使用活動(dòng)器械，不爭搶?zhuān)踩赝�，活�?dòng)后將玩具歸類(lèi)收放整齊。 活動(dòng)準備：音樂(lè )，器械
活動(dòng)過(guò)程：
1. 幼兒整齊而有序出操。
2. 教師精神飽滿(mǎn)進(jìn)行示范領(lǐng)操，同時(shí)在過(guò)程中有及時(shí)的指導幼兒
3. 鼓勵幼兒跟隨音樂(lè )有
節奏的做早操。
4. 引導幼兒正確使用器械。
四、入廁洗手
活動(dòng)目標：
1. 引導幼兒排隊有序入廁，提醒幼兒有秩序的入廁。
2. 培養幼兒養成節約用水的好習慣，洗手時(shí)將水龍頭開(kāi)小一些。
3. 引導幼兒正確使用六步法洗手。
活動(dòng)準備：毛巾，肥皂
活動(dòng)過(guò)程：
1. 排隊入廁解便。
2. 引導幼兒使用正確方法洗手。
五、早餐
活動(dòng)目標：
1. 培養幼兒安靜進(jìn)餐的習慣。
2. 用餐時(shí)不玩勺子，不交頭接耳。
3. 培養幼兒養成不挑食的習慣。
活動(dòng)準備：毛巾，盤(pán)子，夾子，勺子，碗。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 引導幼兒有序的正確端取食物。
2. 讓幼兒學(xué)會(huì )安靜進(jìn)餐，保持桌面地面清潔。
3. 餐后自己主動(dòng)取毛巾擦嘴。
六、集中教育活動(dòng)
活動(dòng)名稱(chēng)：健康領(lǐng)域《真高興》
活動(dòng)目標
1、體驗微笑帶給自己和他人的快樂(lè )
2、學(xué)會(huì )高高興興入園，不哭不鬧
活動(dòng)準備
物質(zhì)準備：小鳥(niǎo)、青蛙、蝴蝶、小貓、螞蟻等教具
環(huán)境創(chuàng )設：創(chuàng )設花叢、樹(shù)木、池塘、小房子等情境
活動(dòng)過(guò)程
1、引導幼兒結合生活經(jīng)驗，玩游戲“比比誰(shuí)的.微笑最好看”
2、結合教具講故事《真高興》
3、以提問(wèn)、討論的形式，引導幼兒懂得微笑能帶來(lái)快樂(lè )
提問(wèn)“故事中哪些小動(dòng)物是好朋友？他們在討論什么？”“小動(dòng)物是怎樣讓大家高興的？小貓想出什么好辦法讓大家高興？”
4、組織幼兒表演故事
引導幼兒輪流表演故事中的各種角色，表演小動(dòng)物們的對話(huà)、動(dòng)作、表情
5、引導幼兒討論還有什么辦法能讓我們高興
活動(dòng)延伸
回家講故事給家人聽(tīng)；在表演區繼續表演
七、喝水入廁
活動(dòng)目標：
1. 增強幼兒的動(dòng)手能力，自主取水。
2. 讓幼兒排隊有序入廁，不推，不擠，不打鬧。
活動(dòng)準備：水杯，毛巾
活動(dòng)過(guò)程：
1.引導幼兒自主取水，喝水時(shí)保持安靜，不玩水，不灑水。
2.幼兒排隊入廁解便，引導幼兒解便后主動(dòng)沖廁，然后洗手。
八．戶(hù)外活動(dòng)
活動(dòng)名稱(chēng)：《迷迷轉》
活動(dòng)目標：
1、知道自己是人群中的一員，嘗試按某一外部特征為自己和同伴歸類(lèi)。
2、初步理解游戲的玩法，體驗和大家一起玩游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：《迷迷轉》課件一份，男孩女孩的采訪(fǎng)表一份。
活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試按某一外部特征為自己和同伴歸類(lèi)
難點(diǎn)：嘗試合作游戲有多種玩法
幼兒園半日活動(dòng)計劃 2
活動(dòng)目標
1、萌發(fā)探索生命由來(lái)的好奇心，增進(jìn)愛(ài)媽媽的情感。
2、感知媽媽孕育、哺育寶寶的辛苦和喜悅，樂(lè )意參與討論，能大膽表達自己的想法。
3、初步了解生命的由來(lái)以及寶寶在媽媽肚子里的'生長(cháng)過(guò)程。
活動(dòng)準備
1、活動(dòng)前幼兒自主調查了解人體生命的由來(lái)、生長(cháng)過(guò)程及媽媽?xiě)言泻蟮淖兓�，以自己喜歡的方式進(jìn)行記錄。
2、教師準備：胎兒形成及生長(cháng)的課件；母親述說(shuō)孕育、撫育過(guò)程的視頻；嬰兒、胎兒成長(cháng)及母親懷孕前后的圖片；相關(guān)音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師出示嬰兒圖片，導入活動(dòng)。
�。�1）提問(wèn)：這是誰(shuí)？小寶寶是從哪里來(lái)的呢？
�。�2）幼兒表達自己調查了解的情況。
2、教師播放課件，引導幼兒初步了解人體生命的由來(lái)及生長(cháng)過(guò)程。
�。�1）師幼共同觀(guān)看課件。
�。�2）幼兒提出自己的疑惑，相互答疑解惑。
�。�3）教師結合圖片，進(jìn)行梳理小結。
3、教師播放音樂(lè )，幼兒自主表現胎兒的形成過(guò)程及在媽媽肚子里的活動(dòng)。
4、幼兒觀(guān)察圖片，感受媽媽?xiě)烟ナ碌男量嗯c不便。
�。�1）教師出示媽媽?xiě)言星昂蟮恼掌�，幼兒進(jìn)行對比觀(guān)察，發(fā)現媽媽?xiě)言星昂笸庑蔚牟煌?/p>
�。�2）在觀(guān)察的基礎上，討論媽媽?xiě)焉闲殞毢笃渌矫娴淖兓�，感知媽媽的辛苦與不便。
5、幼兒觀(guān)看媽媽述說(shuō)孕育、哺育過(guò)程的視頻，萌發(fā)愛(ài)媽媽的情感。
�。�1）幼兒觀(guān)看視頻，感受媽媽孕育、哺育寶寶的辛苦，體會(huì )媽媽的幸福與喜悅，
�。�2）提問(wèn)：聽(tīng)了媽媽說(shuō)的話(huà)，你想對媽媽說(shuō)些什么呢？
幼兒園半日活動(dòng)計劃 3
活動(dòng)目標
1、積極參與爬的游戲，體驗游戲的快樂(lè )。
2、模仿烏龜爬，練習手、膝著(zhù)地爬的動(dòng)作，進(jìn)一步鍛煉手腳動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
3、初步感受分組游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
小烏龜布偶一只、小鼓一面、輕音樂(lè )；地墊、海綿墊山坡。
活動(dòng)過(guò)程
1、導入游戲：幼兒聽(tīng)音樂(lè )模仿小動(dòng)物走路（走、跳、游、飛）。
2、練習烏龜爬，探索、學(xué)習手、膝著(zhù)地爬的要領(lǐng)和方法。
�。�1）幼兒自由練習爬，教師觀(guān)察指導。
�。�2）教師強調動(dòng)作要領(lǐng)：先跪下，再手膝著(zhù)地向前看。
�。�3）幼兒聽(tīng)鼓聲爬行，練習慢爬和快爬。
3、鉆爬綜合游戲。
采蘑菇：帶領(lǐng)幼兒一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)有序的鉆過(guò)鉆圈、爬過(guò)小山坡采蘑菇。
送蘑菇：幼兒按蘑菇顏色的.不同分成兩組進(jìn)行鉆爬游戲，將蘑菇送到對應的房子里。
4、放松活動(dòng)。
師幼共同隨輕音樂(lè )舒展身體、互相捶捶背、捶捶腿、活動(dòng)結束。
幼兒園半日活動(dòng)計劃 4
活動(dòng)目標
1、能按自己的興趣和意愿進(jìn)入區活動(dòng)。
2、通過(guò)自主活動(dòng)，發(fā)展動(dòng)手操作能力和創(chuàng )造能力。
3、樂(lè )意共享成功和快樂(lè )。
活動(dòng)準備
表演區：廚房餐具一套，各類(lèi)服裝、假發(fā)若干，多種動(dòng)物頭飾，玩具醫療器具若干，電視機一臺。
益智區：迷宮1—20數字。
美工區：粘貼、畫(huà)、折紙、剪紙、橡皮泥等。
閱讀區：適合5—6歲幼兒閱讀的各類(lèi)書(shū)籍。
建構區：各類(lèi)拼搭積木若干、各類(lèi)紙盒若干，雪花片若干。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師介紹開(kāi)放區域的名稱(chēng)，引導幼兒逐一觀(guān)察各區的新材料。
2、幼兒討論新材料的玩法及注意事項。
3、幼兒自選區域活動(dòng)，教師巡回觀(guān)察、指導。
�。�1）表演區：鼓勵幼兒自主分配角色合作游戲。
�。�2）益智區：第一層次，請幼兒找出最短的.一條路；第二層次，指導幼兒對1—20的數字進(jìn)行連線(xiàn)游戲。
�。�3）美工區：鼓勵幼兒自主選擇材料進(jìn)行創(chuàng )作，指導幼兒兩兩合作用多種方法進(jìn)行繪畫(huà)、手工游戲。
�。�4）閱讀區：引導幼兒安靜地進(jìn)行閱讀，小聲地自言自語(yǔ)或與同伴輕言細語(yǔ)表述讀到的內容。
�。�5）建構區：指導幼兒自主選擇材料，進(jìn)行有主題的拼搭活動(dòng)，鼓勵幼兒用較完整的語(yǔ)言講述自己拼搭的作品。
4、交流、評價(jià)活動(dòng)情況，收拾材料及場(chǎng)地，結束活動(dòng)。
幼兒園半日活動(dòng)計劃 5
8：00~8：40 來(lái)園活動(dòng)
內容：
1、接待幼兒，熱情與幼兒?jiǎn)?wèn)好，并指導幼兒同老師打招呼，同家長(cháng)說(shuō)“再見(jiàn)”。
2、鼓勵幼兒選擇自己喜歡的區域進(jìn)行活動(dòng)，與幼兒交流。
3、指導幼兒按老師的指令迅速地收玩具。
8：40~9：20 體育鍛煉
內容：整隊，讓幼兒整齊的排好隊（在操場(chǎng)上站到自己的點(diǎn)點(diǎn)上）
帶領(lǐng)幼兒做熱身活動(dòng)，按音樂(lè )節奏來(lái)做動(dòng)作
帶領(lǐng)幼兒做早操（要帶有指令）
集體游戲：老狼老狼幾點(diǎn)鐘
目標：
1、發(fā)展幼兒的快跑和反應能力。
2、激發(fā)幼兒玩集體游戲的興趣
講解要點(diǎn)：
1、掌握老狼的游戲規則，清楚小動(dòng)物們的家改在小圈圈內，但小圈圈中只能多兩只小動(dòng)物。
2、跑的時(shí)候不要擠，熱了要脫衣服。
分散游戲 目標：
1、指導幼兒玩方向盤(pán)
2、激發(fā)幼兒玩游戲的興趣及創(chuàng )造力。
講解要點(diǎn)：
1、玩方向盤(pán)學(xué)校汽車(chē)開(kāi)時(shí)要慢行，不能開(kāi)的太快。
2、熱了脫衣服，生病的幼兒玩一會(huì )去旁別休息。
帶領(lǐng)幼兒回教室
9：20~9：45 點(diǎn)心（鼓勵幼兒自己拉褲子、洗手、自己拿牛奶）
9：45~9：55 教學(xué)活動(dòng)《樂(lè )樂(lè )搬新家》
教學(xué)活動(dòng)目標：
1、學(xué)習日常生活的道別語(yǔ)，自己主動(dòng)與鄰居打招呼
2、初步了解閱讀的方法
指導要點(diǎn)：
1、在情景中展現自己，懂得要做有禮貌的好孩子。
2、認真聽(tīng)講故事，了解如何打招呼
3、做一個(gè)懂禮貌的好孩子
9：55~10：10 課間活動(dòng)
鼓勵幼兒自己大小便，自己拉褲子（緊的`褲子老師幫忙）
指導幼兒自己喝水（先到熱的水，在到些冷開(kāi)水），站到紅線(xiàn)處喝水。
10：10~10;20 創(chuàng )游：音樂(lè )《刷牙歌》
目標：
1、讓幼兒了解刷牙的好處，學(xué)習怎樣刷牙，并養成良好的刷牙習慣。
2、讓幼兒愿意刷牙，喜歡刷牙并能用說(shuō)、唱的方式表達出來(lái)。
指導要點(diǎn)：
1、帶領(lǐng)幼兒一起唱《刷牙歌》，記住歌詞
2、讓幼兒表演刷牙
10：20~10：45 創(chuàng )游（區域活動(dòng)）
11：00~12：00 午餐、餐后活動(dòng)
12：00~14：30 午睡
幼兒園半日活動(dòng)計劃 6
一、 區域活動(dòng)
重點(diǎn)指導：語(yǔ)言區(英語(yǔ)角)、國畫(huà)區
活動(dòng)目標：
1、指導孩子能主動(dòng)大膽的選擇自己喜歡的區域進(jìn)行游戲
2、提高幼兒在游戲中和其他幼兒交往合作的能力
3、指導幼兒在游戲中能禮貌用語(yǔ)
活動(dòng)準備：各種區域活動(dòng)物品
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒自主選擇游戲區域
2、幼兒自主游戲
指導要點(diǎn)：
�、儆變耗艽竽戦_(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，鼓勵用英語(yǔ)交往，并說(shuō)完整的語(yǔ)句
�、趪�(huà)區注意顏色寶寶不混在一起
3、教師講評
二、運動(dòng)
拍皮球
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒進(jìn)一步練習雙手拍皮球
2、幫助雙手拍皮球有困難的幼兒練習拍皮球
活動(dòng)準備：皮球若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒自由練習拍皮球
師：我們班這幾天一直在練習拍皮球，等一下老師要看看哪些小朋友拍皮球有進(jìn)步了，還要看看哪些孩子以前不會(huì )的今天會(huì )了
2、幼兒展示拍皮球
�、俳處熣埮牡暮玫�'幼兒拍給其他幼兒看
師：小朋友說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁磁牡暮冒?/p>
�、� 教師請拍皮球有困難的幼兒拍皮球
師：我們來(lái)幫助他們想想辦法怎樣才能拍好皮球，好嗎?
3、教師總結
三、生活活動(dòng)
學(xué)墊毛巾
活動(dòng)目標：
1、指導幼兒學(xué)墊毛巾
2、在學(xué)墊毛巾時(shí)幼兒之間能產(chǎn)生互相友愛(ài)的感情
活動(dòng)準備：毛巾若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師示范墊毛巾
2、幼兒相互練習
3、教師點(diǎn)評
四、學(xué)習活動(dòng)
活動(dòng)目標：
1、認識單詞Grandpa & Grandma
2、學(xué)會(huì )句型he/she likes …
活動(dòng)準備：?jiǎn)卧~卡
五、古詩(shī)學(xué)習
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習本周新古詩(shī)
2、復習舊古詩(shī)
活動(dòng)過(guò)程：
1、學(xué)習本周新古詩(shī)“鹿柴”
2、復習古詩(shī)
3、古詩(shī)小競賽
幼兒園半日活動(dòng)計劃 7
活動(dòng)目標：
1.傾聽(tīng)故事，對螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究的興趣。
2.為螞蟻建造一個(gè)美麗的家，體驗制作的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1.故事磁帶。
2.幼兒活動(dòng)材料第四冊17~19頁(yè)《香蕉宮殿》。
3.剪刀，膠水，透明膠，雙面膠，紙盤(pán)，紙杯，紙盒，貝殼，可樂(lè )瓶，樹(shù)葉等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、美麗的香蕉宮殿
1、結合幼兒活動(dòng)材料第17~18頁(yè)，講述故事至“螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山”。
2、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山，用來(lái)干什么?
3、在鼓勵幼兒大膽猜想、表達的基礎上，講述故事后面部分。
4、螞蟻是怎么打扮香蕉宮殿的.?(找來(lái)樹(shù)枝當柱子，撿來(lái)樹(shù)葉當瓦片，用鮮花打扮香蕉宮殿)
5、閱讀幼兒活動(dòng)材料地19頁(yè)。小螞蟻在美麗的宮殿里會(huì )做什么呢?
6、幼兒完整欣賞故事一遍。
二、給螞蟻造家
在《香蕉宮殿》的故事里，小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿。我們也給小螞蟻造一個(gè)家吧，讓小螞蟻住得既舒服又安全
1.出示各種材料，引導幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些材料，你想用哪些材料制作?
2.幼兒選擇材料，分組制作螞蟻的家。
3. 教師觀(guān)察、指導幼兒的制作活動(dòng)。
三、邀請螞蟻住新家
1.幼兒相互欣賞各自建造的新家，教師鼓勵幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能
2.小螞蟻的家終于造好了，我們一起到外面去邀請小螞蟻來(lái)住吧
四、戶(hù)外活動(dòng)：
活動(dòng)名稱(chēng)：玩圈
(一)、活動(dòng)目標：
1、喜歡參加戶(hù)外體育活動(dòng)，體驗游戲的樂(lè )趣。
2、學(xué)習全的多種玩法;發(fā)展幼兒綜合運動(dòng)能力，激發(fā)幼兒創(chuàng )造的興趣。
3、有簡(jiǎn)單的自我保護方法。
(二)、活動(dòng)準備：
塑料圈每個(gè)幼兒一個(gè)
(三)、活動(dòng)過(guò)程：
1、與幼兒將圈當方向盤(pán)，開(kāi)汽車(chē)進(jìn)入場(chǎng)地。放松活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒膝部、腕部活動(dòng)。
2、玩圈活動(dòng)
幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。(如：跳圈、轉圈、投圈、套圈等多種玩法。)
3、組合玩圈、跳圈
a、把圈擺成一條直線(xiàn)，幼兒?jiǎn)�、雙腳向前跳。
b、把圈擺成之字形，幼兒左右行進(jìn)跳。
c、把圈擺成單雙數，幼兒?jiǎn)�、雙腳行進(jìn)跳。
d、把圈擺成原形， 信號圍圈跳。
4、游戲：換圈行進(jìn)
幼兒站在一個(gè)圈內，把另一圈放在前面，再邁到(跳到)前面圈內，在移動(dòng)后面圈放在前面，反復進(jìn)行直到終點(diǎn)。
5、放松活動(dòng)：開(kāi)汽車(chē)，結束。
七、入廁、洗手、喝水：
幼兒園半日活動(dòng)計劃 8
活動(dòng)目標：
1、嘗試用樂(lè )器進(jìn)行合奏表演，體驗演奏樂(lè )器的樂(lè )趣。
2、通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)引發(fā)對昆蟲(chóng)鳴叫聲的興趣。
活動(dòng)準備：
1、音樂(lè )cd。
2、蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲(chóng)圖片若干。
3、部分節奏卡片，木魚(yú)、碰鈴、串鈴等樂(lè )器。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)猜猜誰(shuí)會(huì )來(lái)。
1、森林里要開(kāi)一個(gè)昆蟲(chóng)音樂(lè )，大家看看誰(shuí)來(lái)了?
2、逐一出示參加音樂(lè )會(huì )的部分昆蟲(chóng)的圖片，即蜜蜂、螳螂、知了。
(二)昆蟲(chóng)唱歌。
1、我們先來(lái)看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(教師范唱歌曲第一段，并出示最后兩小節的.節奏卡片: x x x x / x - - - / 引導幼兒拍打節奏。)
2、教師用同樣方法范唱歌曲的第二、三段，相應出示最后兩小節節奏卡片。即：
螳螂：xx x xx x / x - - - /
知了：x. x x. x / xx - - - /
3、教師帶領(lǐng)幼兒一起根據節奏卡片拍打節奏。
(三)昆蟲(chóng)音樂(lè )會(huì )。
1、幼兒分成三組，分別扮演蜜蜂、螳螂、知了，選擇合適的樂(lè )器(蜜蜂—木魚(yú);螳螂—碰鈴;知了—串鈴)�？粗�(zhù)節奏卡片演奏。
2、教師彈奏歌曲，幼兒齊聲合唱，在每段的最后兩小節根據歌詞分角色演奏相應樂(lè )器。
3、昆蟲(chóng)好朋友在一起表演，昆蟲(chóng)音樂(lè )會(huì )肯定會(huì )更精彩。
4、教師彈奏歌曲，全體幼兒齊聲和唱三段歌詞，在每段的最后兩小節用各自的音樂(lè )一起敲擊相應節奏，以產(chǎn)生合奏的效果。
5、昆蟲(chóng)音樂(lè )會(huì )上還有誰(shuí)呢?它們是怎么鳴叫的?
6、引導幼兒用不同的節奏型表示其他昆蟲(chóng)的鳴叫聲。
7、鼓勵幼兒創(chuàng )編其他昆蟲(chóng)的歌詞和鳴叫聲。
8、在音樂(lè )的伴奏下，嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲。
盥洗：
1、幼兒能有次序的排隊洗手、解便，不推擠。
2、盥洗時(shí)提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。
3、指導幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛生習慣。
餐前活動(dòng)：手指游戲
午餐：
1、幼兒能安靜、愉快地進(jìn)餐，不挑食，保持桌面干凈，能主動(dòng)把掉的飯粒撿入餐盤(pán)。
2、有良好的坐姿和進(jìn)餐習慣。
3、會(huì )正確使用和收放餐巾、餐具。
4、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。
餐后活動(dòng)：
散步
午睡：
1、幼兒會(huì )折疊衣物，擺放整齊頁(yè)。
2、不玩耍、不講悄悄話(huà)，能較快地、安靜入睡。
3、老師巡回觀(guān)察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿。
幼兒園半日活動(dòng)計劃 9
一.晨間活動(dòng):
目標:培養幼兒積極參加活動(dòng)的興趣
1.熱情接待幼兒
2.觀(guān)察:自然角的小植物生長(cháng)的情況,并作好記錄
3.室內:層層疊 小人積塑 穿木珠 數學(xué)接龍
要求:幼兒自選活動(dòng)項目
4.室外:集體:小小空降兵
要求:遵守游戲規則,注意安全
分散:投擲 踩高翹 拍球 鉆爬 墊上運動(dòng)
要求:幼兒分組游戲,不爭奪活動(dòng)器材
提醒幼兒學(xué)會(huì )謙讓
5.早操.要求幼兒動(dòng)作到位有精神
6.晨間小結:引導幼兒說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中的情況,給幼兒自我評價(jià)的空間
二.生活活動(dòng):
1.洗手:提醒
幼兒洗手時(shí)要注意節約用水
2.點(diǎn)心:督促幼兒不要講話(huà)
三:教學(xué)活動(dòng):
四.游戲活動(dòng):
目標:利用已有的經(jīng)驗進(jìn)行活動(dòng)。培養幼兒的`創(chuàng )造力,想象力
1:寶寶診所
材料提供:玩具醫療器材 自制病歷本等
2.聰明屋 套圈 圖書(shū)角 英語(yǔ)活動(dòng)角
要求:游戲后收拾器械
五.生活活動(dòng):
1.餐前準備:洗手,向幼兒介紹食譜
2.進(jìn)餐:督促幼兒吃完自己的一份,養成不挑食的好習慣
3.散步:觀(guān)察秋天樹(shù)葉的變花
4.午睡:教師巡視幫幼兒蓋好被子
幼兒園半日活動(dòng)計劃 10
一、入園活動(dòng)(7：50-8：20)
內容：
1．向教師有禮貌地問(wèn)好，和家長(cháng)道別。
2．插簽到牌(包括名字牌、名次牌和情緒臉譜)，表達自己的心情，知道自己的入園名次。
3．洗手，喝水。
4．觀(guān)察活動(dòng)室里的溫度計，讀出溫度并在記錄冊上記錄。
5．和教師一起整理、清理活動(dòng)室，或自由選擇區域活動(dòng)。
準備：
1．簽到牌，溫度計，氣溫記錄冊。
2．抹布等勞動(dòng)用品。
指導：
1．與幼兒擁抱問(wèn)好，觀(guān)察幼兒的情緒狀態(tài)，如果發(fā)現幼兒有不良情緒，就認真傾聽(tīng)其訴說(shuō)并給予疏導。
2．和家長(cháng)進(jìn)行簡(jiǎn)短交流，做好幼兒服藥登記等工作。
3．關(guān)注幼兒的名字牌和入園名次牌插得是否正確，和幼兒一起說(shuō)說(shuō)“今天和昨天相比，名次是前進(jìn)了還是后退了，前進(jìn)了幾名，后退了幾名”等。
4．提醒幼兒認真洗手，及時(shí)喝水，并插上用來(lái)記錄喝水次數的吸管。
5．觀(guān)察認真參加勞動(dòng)的幼兒，及時(shí)鼓勵。
二、晨間鍛煉(8：20～9：15)
內容1：自選運動(dòng)
準備：
1．高低不同的雙梯4個(gè)、單梯2個(gè)，滑板8塊，手推車(chē)3輛，輪胎6個(gè)，長(cháng)短不同的條凳、奶粉罐若干。
2．大筐(用于放置幼兒脫下的外衣)，餐巾紙(為擦鼻涕、擦汗等備用)。
指導：
1．教師提供多樣化的運動(dòng)器材，鼓勵幼兒選用不同的器材自主建構有挑戰性的運動(dòng)情境，運動(dòng)中不怕困難。
2．教師細致觀(guān)察，了解不同幼兒的`運動(dòng)狀況，采用不同形式開(kāi)展指導。
●與幼兒一起運動(dòng)，通過(guò)身體示范、語(yǔ)言講解，幫助幼兒學(xué)習。
●在原有基礎上，適當提高情境難度，提升幼兒動(dòng)作發(fā)展水平。例如，教師在幼兒能輕松過(guò)“小橋”的基礎上搖晃“小橋”，增加難度，培養幼兒的平衡感和克服困難的勇氣。
●關(guān)注動(dòng)作發(fā)展相對弱的幼兒，引導他們樹(shù)立新目標，爭取進(jìn)步。
內容2：大家一起做早操
準備：
早操器械，早操音樂(lè )。
指導：
1．和幼兒一起做操，以積極、飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)感染幼兒。
2．觀(guān)察幼兒做操時(shí)的精神狀態(tài)，用微笑、點(diǎn)頭等肢體語(yǔ)言以及適時(shí)的口令、動(dòng)作與幼兒互動(dòng)。例如，教師在兩套操的間隙與幼兒雙手擊掌，給予每個(gè)幼兒關(guān)注和肯定。
3．邀請“小小領(lǐng)操員”，激發(fā)幼兒的責任意識。
三、生活活動(dòng)(9：15—9：25)
內容：解小便、洗手。
指導：
1．教師注意觀(guān)察幼兒洗手時(shí)能否把袖子卷上去，能否節約用水。
2．教師站在飲水機前關(guān)注幼兒的倒水量，鼓勵幼兒多喝水，并及時(shí)插吸管記錄自己喝水的次數。
幼兒園半日活動(dòng)計劃 11
一、 生活活動(dòng)
教師重點(diǎn)引導：
1、 提醒幼兒隨時(shí)注意將秋衣掖進(jìn)褲子，尤其在大、小便后。
2、 提醒幼兒在洗手后要抹油，注意不要抹的太多，手心、手背、手腕等處都要抹到并涂抹均勻。
3、 提醒幼兒在戶(hù)外活動(dòng)前穿背心，能自己拉好拉鎖，翻下衣領(lǐng)，幫助個(gè)別能力弱的幼兒拉好拉鎖。
二、活動(dòng)區活動(dòng)
1、活動(dòng)區，包括以下幾個(gè)區域：音樂(lè )區、建構區、小超市、閱讀區、美工區、插接區、益智區
2、教師重點(diǎn)指導美工區，指導幼兒制作圖書(shū)，重點(diǎn)指導幼兒能將零散的、自制的書(shū)頁(yè)想方法連起來(lái)。
三、 教育活動(dòng)
活動(dòng)名稱(chēng)：
神奇的火車(chē)
活動(dòng)目標：
1、啟發(fā)幼兒大膽想象并以繪畫(huà)的形式表達自己的想象。
2、用較連貫的'語(yǔ)言表達自己的想法，講述自己繪畫(huà)作品。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 激發(fā)興趣，引出課題
師：小朋友你們聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了？（播放火車(chē)啟動(dòng)的音樂(lè )）對，就是火車(chē)來(lái)了，這還是一列神奇的火車(chē)呢！
2、 引導幼兒回憶故事情節
1） 教師提問(wèn)：“這列火車(chē)和一般的火車(chē)一樣嗎？為什么說(shuō)它是列神奇的火車(chē)？車(chē)上都有那些乘客？”
2） 幼兒講述故事中的情節
3、 親自體驗，想象變化
1）師：神奇的小火車(chē)真有趣，小朋友想不想乘坐神奇的小火車(chē)？那就請你們坐上這列神奇的小火車(chē)，想想你下車(chē)時(shí)會(huì )變成什么？（播放火車(chē)開(kāi)動(dòng)的音樂(lè )）
2）師：神奇的小火車(chē)到站了，這列火車(chē)真神奇，能使里面的乘客發(fā)生變化，你們已坐過(guò)這列神奇小火車(chē)了，大家想想看，你自己變成了什么，請小朋友用你的小畫(huà)筆來(lái)告訴我們，好嗎？（啟發(fā)幼兒充分展開(kāi)想象，大膽描述自己的想象。
4、 幼兒創(chuàng )作，教師指導
5、 幼兒講述自己作品，師生共同欣賞
6、 戶(hù)外游戲
�。ㄒ唬┘w游戲：
影子、跳遠比賽、我們都是木頭人
目標：
練習雙腳跳、行進(jìn)跳、雙腳向前、向上跳
�。ǘ┓稚⒂螒颍�
手頭玩具自選
手頭玩具：
拉力器、球、繩、包、飛盤(pán)、棍
目標：
幼兒按意愿選擇活動(dòng)器材，嘗試一物多種玩法。
幼兒園半日活動(dòng)計劃 12
今天，我按照計劃進(jìn)行了一個(gè)半日活動(dòng)的展示，回顧上午的整個(gè)半日活動(dòng)，有收獲也有不足，對照課前的計劃如下：
一、晨間活動(dòng)。（7：45——8：10）
�。ㄒ唬﹥热荩恒@圈。
�。ǘ┠繕耍�
1、 發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的靈敏性、肌肉的力量和耐力，使幼兒心情愉快。
2、培養幼兒樂(lè )于參與集體活動(dòng)、友好合作的意識和態(tài)度。
二、整理、生活活動(dòng)。（8：10——8：20）
�。ㄒ唬﹥热荩航庑”�、洗手、喝水。
�。ǘ┠繕耍�
1、引導幼兒在洗完小手后能主動(dòng)的把小手上的水滴擦干凈。
2、養成良好的排隊喝水習慣，不擁擠、不拖拉。
三、晨間談話(huà)。（8：20——8：30）
�。ㄒ唬﹥热荩涸鯓酉词指蓛�？
�。ǘ┠繕耍�
1、知道洗手的正確方法，能正確洗手。
2、養成良好的洗手習慣。增強幼兒盥洗時(shí)的常規細節要求（洗手、擦手）
�。ㄈ┻^(guò)程：
1、提問(wèn)：
�。�1）你會(huì )正確洗手嗎？怎么洗手更干凈？
�。�2）哪些情況下需要洗手？
2、教師小結：飯前要洗手，便后要洗手，拿了玩具后要洗手，出門(mén)回來(lái)要洗手等。
正確洗手的方法：搓搓搓，洗手心。搓搓搓，洗手背。換只手，再搓搓。沖沖沖，沖沖手。沖沖沖，沖干凈。關(guān)上龍頭甩三下，一二三。懂得了洗手是為了讓自己養成良好的習慣，使自己變得更加健康。
四、早操。（8：40——9：00）
目標：
1、在老師的帶領(lǐng)下能迅速站位，幼兒排成四路縱隊。
2、聽(tīng)音樂(lè )，有精神的跟著(zhù)老師精神飽滿(mǎn)地做操。
五、點(diǎn)心（9：00——9：10）
�。ㄒ唬﹥热荩合词�、吃點(diǎn)心。
�。ǘ┠繕耍�
1、能夠安靜地吃完自己的一份點(diǎn)心，并能將餐具放在指定的地方，懂得便后洗手。
2、能夠按要求卷起袖子洗手，不玩水。
六、教學(xué)活動(dòng)。（9：10——9：30）
藝術(shù)《蝸牛的一家》。
七、自主生活活動(dòng)。（9：30——9：40）
目標：自覺(jué)按需求進(jìn)行入廁、喝水和洗手活動(dòng)。
八、戶(hù)外活動(dòng)。（9：40—10：10）
�。ㄒ唬┯螒颉缎∥伵＿\糧食》。
�。ǘ┠繕耍�
1、 培養幼兒雙腳屈蹲行進(jìn)走的方法。
2、能在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行活動(dòng)在玩的'過(guò)程中注意自我保護。
九、生活活動(dòng)。（10： 10——10： 20）
�。ㄒ唬┏运�。
�。ǘ┠繕耍耗軌蛴行�、主動(dòng)洗手，在位子上愉悅的吃水果。
十、區域活動(dòng)。（10：20——10：50）
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)介紹數學(xué)天地：9以?xún)葦禂怠?/p>
�。ǘ┠繕耍�
1、 通過(guò)各種感官感知9以?xún)葦�，比較物體數量的多、少、一樣多。
2、培養幼兒遵守游戲規則的意識。
十一、餐前準備。（10：50——11：00）
�。ㄒ唬﹥热荩赫奂垼盒◎蝌�。
�。ǘ┗顒�(dòng)目標：
1、學(xué)習看圖示步驟圖折出小蝌蚪。
2、鞏固幼兒對折紙活動(dòng)的興趣，體驗折紙的快樂(lè )。
十二、進(jìn)餐活動(dòng)。（11：00——11：30）
目標：
1、能夠愉快、安靜地用餐。
2、不挑食，飯后自覺(jué)整理。
幼兒園半日活動(dòng)計劃 13
時(shí)間：
20xx年3月25日
教師：
xx
班級：
小三班
7：30入園：
目標：
1、戶(hù)外接待入園，熱情接待家長(cháng)和幼兒，對幼兒進(jìn)行晨檢；
2、組織幼兒游戲活動(dòng)。
8：00早餐：
目標：
1、提醒幼兒干稀搭配著(zhù)吃，知道飯后擦嘴，正確使用擦嘴巾；
2、教師接待剛來(lái)園的幼兒，向家長(cháng)了解情況。
8：30區域活動(dòng)
美工區：運用不同的方式探索各種美術(shù)材料的特性，嘗試使用不同的材料。如：吸管吹畫(huà)、珠子滾畫(huà)、手指點(diǎn)畫(huà)、毛筆畫(huà)、印章畫(huà)等。
角色區：愿意參加角色游戲，在游戲中情緒愉快。如：在表演區能勇敢地在舞臺上表演，喜歡和同伴一起游戲，會(huì )使用簡(jiǎn)單的樂(lè )器。
9：10過(guò)渡環(huán)節
1、幼兒聽(tīng)音樂(lè )收玩具，將玩具收放到原來(lái)的位置；
2、幼兒自己接水喝，小心不灑水；
3、提醒幼兒入廁，幫助幼兒掖衣服。
9：20教育活動(dòng)
活動(dòng)名稱(chēng)：
美麗的.風(fēng)箏
活動(dòng)目標：
1、了解春天的基本特征，知道春天是放風(fēng)箏的好季節。
2、用自己喜歡的方法裝飾風(fēng)箏。
活動(dòng)準備：
1、“春天來(lái)了”的墻飾；
2、制作風(fēng)箏的彩色卡紙、皺紋紙彩條、剪刀；
3、廣告色、水筆、油畫(huà)棒；
4、粘貼用具：雙面貼、膠水、膠棒等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、猜謎語(yǔ)：“天上飛的不是鳥(niǎo)，需要用線(xiàn)拽著(zhù)跑�！闭埿∨笥巡乱徊率鞘裁�？（風(fēng)箏）
2、幼兒觀(guān)察“春天來(lái)了”的墻面，說(shuō)說(shuō)墻面上都有什么？（有花、小魚(yú)、小草、蝴蝶的風(fēng)箏等）激發(fā)幼兒制作風(fēng)箏的愿望。
3、幼兒分組選擇材料，家長(cháng)與幼兒共同制作完成。
4、教師鼓勵幼兒大膽地用多種方法裝飾風(fēng)箏。
5、欣賞評議幼兒作品。
9：50準備戶(hù)外
1、幼兒喝奶：幼兒自己學(xué)著(zhù)倒牛奶，喝完后知道沖洗杯子。
2、整理幼兒服裝，穿上馬夾，站隊，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走。
10：00戶(hù)外活動(dòng)：
1、模仿操
目標：能聽(tīng)音樂(lè )跟著(zhù)老師一起做操。
2、游戲“小動(dòng)物真愛(ài)玩”
目標：通過(guò)游戲練習走、跑、跳、爬等大肌肉動(dòng)作，激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望。
3、游戲“放風(fēng)箏”
目標：用自己制作的風(fēng)箏進(jìn)行游戲。
4、分散活動(dòng)：玩沙包、方向盤(pán)、拖拉玩具等。
11：10回班準備午餐
1、餐前安靜游戲：種豆豆（逐一請幼兒洗手）
2、幼兒安靜進(jìn)餐，教師指導幼兒進(jìn)餐的姿勢，重點(diǎn)指導進(jìn)餐后的擦嘴和刷牙。
11：40飯后散步：
戶(hù)外觀(guān)察本班門(mén)前樹(shù)的變化。
12：00午睡
1、教師鼓勵幼兒自己學(xué)著(zhù)脫了衣服，并且擺放整齊。
2、輕輕上樓，把鞋擺放在樓梯的一邊。
3、教師重點(diǎn)指導不愛(ài)睡覺(jué)的幼兒，使幼兒盡快入睡。
幼兒園半日活動(dòng)計劃 14
指導思想：
為幼兒創(chuàng )設積極的活動(dòng)環(huán)境，以游戲貫穿始終，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習、活動(dòng)。積極鼓勵幼兒的探索發(fā)現，支持他們的表達、表現，使幼兒的自主性、積極性、創(chuàng )造性得到充分發(fā)揮，體驗與教師、同伴共同游戲的快樂(lè )。
目標：
1、在戶(hù)外自然環(huán)境中自由地活動(dòng)， 學(xué)習保護自己，初步形成安全意識。
2、積極參加各種探索活動(dòng)，并樂(lè )意表達自己的發(fā)現。
樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
半日計劃：
一、來(lái)園活動(dòng)：
1、開(kāi)窗通風(fēng)，親切接待幼兒，觀(guān)察幼兒來(lái)園時(shí)的情緒。
2、鼓勵幼兒一起打掃活動(dòng)室、整理玩具。
二、晨間活動(dòng)：
�。ㄒ唬﹥热荩夯柢�(chē)、小車(chē)、袋鼠跳（自制玩具）。
�。ǘ┠繕耍耗芊e極參與活動(dòng)，體驗與同伴共同游戲的快樂(lè )。
�。ㄈ┻^(guò)程：
1、介紹活動(dòng)內容，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2、引導幼兒與同伴合作共同游戲。
3、提醒幼兒活動(dòng)后將器具放回原處。
�。ㄋ模┥罱逃禾嵝延變涸诨顒�(dòng)中避免互相碰撞，增強幼兒自我保護意識，關(guān)注幼兒活動(dòng)量，根據活動(dòng)情況適時(shí)增減幼兒衣著(zhù)和活動(dòng)量。
三、早操：與幼兒一起聽(tīng)音樂(lè )做操，情緒積極，動(dòng)作準確
四、盥洗、吃點(diǎn)心：
1、引導幼兒自覺(jué)地用肥皂洗手、不玩水。
2、指導幼兒有序地取用點(diǎn)心，用具，鼓勵幼兒安靜地吃完點(diǎn)心。
五、科學(xué)活動(dòng)：紙的力量
�。ㄒ唬�、活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒探索紙的`承重力的興趣。
2、引導幼兒了解紙折疊后能增加紙的承重力。
3、指導幼兒嘗試用繪畫(huà)的方法把實(shí)驗過(guò)程記錄下來(lái)。
�。ǘ�、活動(dòng)準備：紙條，墊板，積木，雪花片，記錄表，筆，硬紙板若干
�。ㄈ�、活動(dòng)過(guò)程：
1、教師實(shí)驗，引出課題。激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
2、幼兒操作，感知紙的承重力。
�。�1）幼兒人手一份操作材料進(jìn)行嘗試。
�。�2）師生交流，發(fā)現紙折疊后會(huì )改變紙的承重力。
3、再次操作，嘗試記錄。
�。�1）、教師介紹材料，示范記錄方法。
�。�2）、幼兒人手一份材料進(jìn)行自主嘗試探索。
4、師生交流操作中的發(fā)現
�。�1）用圖表形式幫助幼兒清楚地了解折疊后的紙承重力的不同。
�。�2）簡(jiǎn)單小結：同樣的紙折疊不同，承重就不同
5、應用：選擇合適的紙包裝不同重量的杯子。
6、延伸：鼓勵幼兒用不同的紙進(jìn)行嘗試，發(fā)現更多的秘密。
六、活動(dòng)間休息
七、音樂(lè )活動(dòng)：《頑皮的猴子》
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標：
1、學(xué)唱《頑皮的猴子》，體驗并初
步學(xué)習表現歌曲的詼諧和幽默。
2、在傾聽(tīng)和動(dòng)作參與游戲的過(guò)程中逐步學(xué)唱歌曲。
3、有初步的安全意識，懂得不能在床上亂跳。
�。ǘ┗顒�(dòng)準備：圖片兩張，猴子頭飾三個(gè)，創(chuàng )口貼若干
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：
1、激發(fā)興趣，熟悉歌詞。
�。�1）出示圖片①，通過(guò)觀(guān)察了解圖片內容。
�。�2）教師邊示范教具，邊范唱歌曲前三段內容，幫助幼兒熟悉歌詞。
2、學(xué)唱歌曲：
�。�1）邊玩手指游戲邊唱歌。
�。�2）運用聲勢教學(xué)鼓勵幼兒積極投入活動(dòng)。
�。�3）請三名幼兒扮演猴子表演游戲，全體幼兒伴唱。
�。�4）全體幼兒玩“三只猴子”游戲。
�。�5）出示圖片②，教師演唱歌曲第四段，并提問(wèn)，他們怎么了？為什么會(huì )這樣？（向幼兒進(jìn)行安全教育）
3、教師小結：在床上跳很危險，我們幼兒園的蹦蹦床又大又漂亮，那里比較安全……在自然的氣氛中結束活動(dòng)。
八、戶(hù)外活動(dòng)：多功能大型玩具
目標：
1、鼓勵幼兒積極參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
2、知道正確游戲的方法，初步形成自我保護意識。
九、餐前準備：
1、組織幼兒做安靜游戲“猜一猜”。
2、提醒幼兒用肥皂洗手。
3、讓部分幼兒幫助分發(fā)餐具和飯菜，感受為同伴做事的樂(lè )趣。
十、進(jìn)餐：
1、提醒幼兒不挑食，吃完自己的一份飯菜，保持桌面和地面的干凈。
2、要求幼兒餐后把餐具整齊地擺放到指定的地方。
幼兒園半日活動(dòng)計劃 15
來(lái)園接待
1、熱情接待幼兒，指導幼兒進(jìn)班先洗手。
2、鼓勵幼兒自己結伴游戲。
8：20~9：50
運動(dòng)與生活活動(dòng)
區域名稱(chēng)：三號場(chǎng)地
觀(guān)察與指導要點(diǎn)：
分散活動(dòng)：鼓勵幼兒愉快地活動(dòng)，會(huì )在老師提醒下休息。
集體游戲：小動(dòng)物快躲好
游戲目標：
1、聽(tīng)信號走和跑。
2、喜歡和老師小朋友一起游戲。
游戲材料：大喇叭一個(gè)
游戲玩法：幼兒扮演小貓、小狗等小動(dòng)物，老師扮演媽媽?zhuān)?dòng)物和媽媽捉迷藏。媽媽說(shuō)：“我的寶寶快躲好，”大家躲起來(lái)，媽媽一個(gè)一個(gè)找，找到的小動(dòng)物跟著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“沒(méi)找到的寶寶呢？”其余幼兒跑到媽媽這里。
點(diǎn)心自由活動(dòng)
觀(guān)察與指導：幼兒學(xué)著(zhù)自己取用點(diǎn)心，提醒幼兒吃完后自己放好杯碟擦嘴。
9：50~10：10
幼兒學(xué)習活動(dòng)
活動(dòng)目標：
1、喜歡聽(tīng)辨周?chē)母鞣N聲音，
2、愿意說(shuō)說(shuō)這些聲音。
活動(dòng)準備：發(fā)出聲響的各種玩具、用具、樂(lè )器等
各種聲音片斷（按門(mén)鈴、鬧鐘響、電話(huà)鈴、汽車(chē)喇叭）
與聲音相對應的畫(huà)面
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
今天老師請來(lái)了一位小客人，我們閉上眼睛猜猜他是誰(shuí)？你怎么知道的？（出示玩具小狗，學(xué)學(xué)狗叫）小狗見(jiàn)面汪汪汪。我們不用眼睛看，用耳朵聽(tīng)也可以知道他是小狗，我們的耳朵本領(lǐng)大不大？
你們的小耳朵還聽(tīng)到過(guò)哪些聲音？（模仿一些常見(jiàn)的聲音）
二、找聲音1
老師準備了那么多好玩的東西，你們想不想玩？一邊玩一邊聽(tīng)聽(tīng)它會(huì )發(fā)出什么聲音。
你剛才玩了什么？發(fā)出什么聲音？
小結：原來(lái)我們身邊有那么多好聽(tīng)的聲音。
三、辨聲音
老師這里也有很多有趣的聲音，我們一起來(lái)聽(tīng)好不好？一邊聽(tīng)一邊猜猜這些聲音告訴我們什么？（放錄音：門(mén)鈴、鬧鐘、電話(huà)、汽車(chē)）
這是什么聲音？（引導幼兒發(fā)現聲音與日常生活的`關(guān)系）
小結：這里的每種聲音都能告訴我們一些事情。
四、延伸
小耳朵的本領(lǐng)真大！能聽(tīng)出很多的聲音，老師還為大家準備了一些東西，大家游戲的時(shí)候可以再去玩玩，再去聽(tīng)聽(tīng)他們的聲音。
10：10~11：05
角色游戲
活動(dòng)內容：娃娃家、理發(fā)店、小超市、娃娃餐廳、加油站、快樂(lè )工地
重點(diǎn)觀(guān)察：
1、觀(guān)察娃娃餐廳的廚師是否會(huì )根據套餐配菜做菜。
2、鼓勵幼兒學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。
11:10~12：00
生活活動(dòng)：
觀(guān)察與指導要點(diǎn)：
1、觀(guān)察幼兒洗手時(shí)是否會(huì )卷起衣袖。
2、指導幼兒飯菜交替著(zhù)吃完自己的午餐。
幼兒園半日活動(dòng)計劃 16
一、來(lái)園活動(dòng)活動(dòng)目標：
1、能安靜地進(jìn)行桌面游戲。
2、學(xué)習與同伴合作一起玩。
重點(diǎn)指導：安靜游戲并且學(xué)習與同伴合作玩。
二、體鍛活動(dòng)活動(dòng)目標：
1、喜歡玩體育活動(dòng)器具。
2、活動(dòng)中注意適當休息，避免出汗太多而感冒。
重點(diǎn)指導：拍皮球分散游戲、大型玩具集體游戲。
三、學(xué)習活動(dòng)：
活動(dòng)名稱(chēng)：數學(xué)王國旅游記《學(xué)編應用題》。
四、活動(dòng)目標：
1、能?chē)L試觀(guān)察分析圖片意思，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述圖意。
2、能根據所編應用題列算式。
五、活動(dòng)準備：
教具圖片四張，算術(shù)卡片若干，百變計算本人手一份。
六、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)火車(chē)。
師：今天，我們要開(kāi)火車(chē)去數學(xué)王國旅游�？纯凑l(shuí)的火車(chē)開(kāi)得快！
出示算術(shù)卡，幼兒開(kāi)火車(chē)做題。
�。ǘ⿺祵W(xué)王國旅游。
我們的火車(chē)開(kāi)得真快，一下子就到數學(xué)王國了，國王請我們先欣賞
�、偬栵L(fēng)景：看看是什么？吆！真美��！誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)是什么意思？鼓勵幼兒講述圖意。師隨機出示應用題。請幼兒列算式。用同樣的方法學(xué)習
�、谔栵L(fēng)景
�、厶栵L(fēng)景
�、芴栵L(fēng)景。
�。ㄈ┛炊Y物四個(gè)風(fēng)景的我們都看完了，國王給我們小朋友每人準備了一份禮物：百變計算本。
1、我們一起來(lái)翻翻看：我有要求的，看看數到幾再翻：黑板上出示1→3，幼兒說(shuō)一二三，翻翻翻。
2、幼兒看圖編應用題，列算式。出示1→5，幼兒說(shuō)一二三四五，翻翻翻。
3、幼兒看圖編應用題，列算式。出示3→1，幼兒說(shuō)三二一，翻翻翻。
4、幼兒看圖編應用題，列算式。出示5→1，幼兒說(shuō)五四三二一，翻翻翻。
�。ㄋ模┙Y束語(yǔ)：
今天，我們在數學(xué)王國的旅游到此結束，你們玩得開(kāi)心嗎？下次，吳老師再帶你們來(lái)玩。好不好。
�。ㄎ澹﹨^角活動(dòng)活動(dòng)目標：
1、自主地選擇自己喜歡的`區域進(jìn)行活動(dòng)，并有一定的持久性。
2、會(huì )對自己所玩的區域進(jìn)行介紹。
�。┲攸c(diǎn)指導：
英語(yǔ)角、計算角生活活動(dòng)活動(dòng)目標：
1、獨自吃完自己的一份飯菜，安靜就餐不挑食。
2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清。
幼兒園半日活動(dòng)計劃 17
體育活動(dòng)：
游戲目標：
1、 喜歡玩球和圈，體驗游戲的樂(lè )趣，練習用圈帶球走。
2、 在帶球走時(shí)，感受手、圈和球的關(guān)系，提高控制能力，鍛煉手眼協(xié)調的能力。
游戲準備：
1、經(jīng)驗準備：玩過(guò)皮球，知道皮球會(huì )滾動(dòng)。
2、物質(zhì)準備：圈、皮球人手一個(gè)、體操墊、標志物（小椅子）、球架、磁帶。
游戲玩法：
1、 在起點(diǎn)處準備一個(gè)球架，許多球；
2、 游戲開(kāi)始，幼兒取一球平放在地面上；
3、 將圈套在球上用圈的邊緣趕著(zhù)球行進(jìn)；
4、 將球趕至中場(chǎng)處地墊前，將圈套在標志物（椅子背）上；
5、 雙手舉球至頭頂，從體操墊上橫滾過(guò)去；
6、 將球按顏色分放在球架上。
情境：皮球場(chǎng)生產(chǎn)了許多皮球，現在請小朋友幫助他們把皮球運到超市的球架上去，由于球總是會(huì )亂滾，所以給小朋友每人準備了一個(gè)道具"圈"，大家開(kāi)始幫忙吧！
游戲規則： 皮球在四處亂滾時(shí)，不可用手幫忙，只能靠圈。
情況分析：
區角活動(dòng)時(shí)間。只見(jiàn)朵朵一手抱著(zhù)娃娃，一手給娃娃"喂飯吃"。陳奕涵說(shuō)："這是我的娃娃，我是她的媽媽。"說(shuō)著(zhù)把娃娃奪了過(guò)去。朵朵說(shuō)："是我先拿的，應該我先玩！"就這樣，她倆開(kāi)始爭執起來(lái)，朵朵搶不過(guò)陳奕涵，就把頭轉向我，向我求助，我連忙以"媽媽"的身份走過(guò)去，和藹地問(wèn)："發(fā)生什么事了？"朵朵噘著(zhù)小嘴，向我告狀。我對陳奕涵說(shuō)："這個(gè)娃娃真漂亮，你們一個(gè)抱娃娃，一個(gè)給娃娃喂飯，好嗎？""好吧"。在我的建議下，她倆愉快地玩了起來(lái)。
調整計劃：
朵朵在班里，她是年齡較小的'幼兒，語(yǔ)言表達能力強，情感豐富，但常規意識差，自理能力較弱。
在幼兒活動(dòng)過(guò)程中，我努力為幼兒營(yíng)造一個(gè)寬松、民主、自由的環(huán)境，能夠尊重幼兒，因材施教，關(guān)注幼兒的變化與需求，并能及時(shí)引導、解決問(wèn)題，促進(jìn)了幼兒情感、態(tài)度、交往等方面的發(fā)展。
在娃娃家游戲時(shí)，她在我的建議下學(xué)會(huì )了合作游戲，但同時(shí)由于我師介入太快，使孩子失去了一次獨立解決問(wèn)題的。
幼兒園半日活動(dòng)計劃 18
一、接待寶寶來(lái)園：(播放歡快的音樂(lè ))
教師用飽滿(mǎn)的熱情接待家長(cháng)和寶寶們來(lái)園，主動(dòng)、親切的上前問(wèn)好。
進(jìn)入活動(dòng)室的寶寶們可以自由選擇自己喜歡的玩教具，在開(kāi)始活動(dòng)前整理放回原處。
(播放《弟子規》)
二、寶寶音樂(lè )律動(dòng)：(律動(dòng)音樂(lè ))
教師發(fā)給收好玩具的寶寶每人一個(gè)小手鈴，一起聽(tīng)音樂(lè )來(lái)做《手鈴操》、《走路》。
活動(dòng)后，請家長(cháng)幫助幼兒做按摩活動(dòng)，使寶寶慢慢的安靜下來(lái)。將小手鈴送回老師處。
三、寶寶語(yǔ)言認知小肌肉活動(dòng)：(輕音樂(lè ))
1、手指操： 你也有我也有，大家都有一雙手。 左一只，右一只，都有五個(gè)手指頭。
大拇哥，翹一翹，二拇弟，鉤一鉤。 撓撓手心拍一拍，撓撓手心拍一拍。
攥成拳頭繞一繞，舉在頭上招招手。
2、點(diǎn)名活動(dòng)：寶寶和家長(cháng)一起坐在地墊上，大家一起唱歌“你在哪里?”點(diǎn)到名字的寶寶教師親切的去抱一抱，并問(wèn)候：“早上好!”
3、蒙氏活動(dòng)：聽(tīng)筒
訓練寶寶聽(tīng)覺(jué)、判斷、檢驗對錯的 能力�；丶液蠹议L(cháng)也可以用兩份小瓶子和不同的豆子來(lái)做此項活動(dòng)。
4、美麗的蝴蝶(小肌肉活動(dòng))
教師把裝有許多蝴蝶模型的盒子蒙上布讓寶寶用手去摸，猜猜里面有什么。教給寶寶說(shuō)“蝴蝶”和“美麗”。發(fā)給每個(gè)寶寶一份活動(dòng)材料：膠棒、蝴蝶翅膀、彩色紙。引導寶寶用彩色紙進(jìn)行撕的練習，認識形狀，說(shuō)出手里拿的紙的顏色，讓他們將撕下來(lái)的紙塊涂上膠棒后粘在蝴蝶翅膀上作“美麗的衣裳”。
鼓勵寶寶們多給蝴蝶做衣裳，比比誰(shuí)的蝴蝶翅膀最漂亮。完成后把蝴蝶翅膀帶在寶寶的胸前，請家長(cháng)將寶寶輕輕抱起，引導寶寶將手臂隨節奏上下擺動(dòng)。對于能力較強的寶寶，可以讓寶寶自己做蝴蝶飛的'動(dòng)作，家長(cháng)跟在寶寶后面學(xué)說(shuō)兒歌，注意節奏的輕緩。
兒歌《蝴蝶蝴蝶真美麗》
蝴蝶蝴蝶真美麗，(模仿蝴蝶飛的動(dòng)作，原地抖翅膀)
身上有件花花衣。(互相拍打對方的身體)
我們也來(lái)扮蝴蝶，(面對面拉住手，向左移再向右移)
跟它一起做游戲。(拍手轉一圈回到原地)
活動(dòng)目標：
寶寶能高興得進(jìn)入活動(dòng)中，練習手指的精細動(dòng)作，發(fā)展寶寶撕紙和使用膠棒粘貼的能力。
鼓勵寶寶大膽地準確說(shuō)出 “蝴蝶”、“美麗”;體驗成功的喜悅。
提示：回家后，家長(cháng)可以多給寶寶提供不同種類(lèi)的紙張進(jìn)行撕紙、粘貼、揉紙等小肌肉手指的練習。
四、親子游戲活動(dòng)：蝴蝶飛飛(歡快的音樂(lè ))
活動(dòng)目標：寶寶能愉快的參加游戲，在游戲中進(jìn)行模仿飛和鉆爬的練習;請家長(cháng)手腳撐地、弓起后背做“山洞”，“小蝴蝶”們任意的“飛來(lái)飛去”，增進(jìn)親子感情。
幼兒園半日活動(dòng)計劃 19
一、晨間活動(dòng)入園：
1、老師熱情接待幼兒，幼兒能主動(dòng)和老師小朋友打招呼。
2、教師帶幼兒熟悉新環(huán)境，幼兒在家長(cháng)的幫助下貼自己的名帖。
室內區域活動(dòng)自選內容：圖書(shū)角 益智角 結構角重點(diǎn)指導：圖書(shū)角要求：對圖書(shū)感興趣，能自己安靜的看書(shū)。
二、吃早點(diǎn)入廁、洗手、吃點(diǎn)心
三、教育教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)一 水果樹(shù)
活動(dòng)目標：
1、認識蘋(píng)果和梨子，并能說(shuō)出它們的特征。
2、學(xué)會(huì )使用漿糊的技巧。
3、愿意參與集體活動(dòng)，享受活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、PPT(蘋(píng)果樹(shù)和梨樹(shù)的圖片)
2、蘋(píng)果和梨子的小圖片若干，大樹(shù)背景圖兩張活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)視頻欣賞果樹(shù)的圖片，了解蘋(píng)果樹(shù)和梨子樹(shù)的'特征。
(1)觀(guān)察近景圖，認識蘋(píng)果和梨子的外形特征。
(2)觀(guān)察遠景圖，了解蘋(píng)果樹(shù)和梨樹(shù)的結構特征。
2、出示大樹(shù)背景圖，幼兒在樹(shù)上黏貼蘋(píng)果和梨子。
(1)請小朋友在樹(shù)上貼上蘋(píng)果和梨子
(2)教師講解抹漿糊的步驟，幼兒學(xué)習。
(3)教師提出要求，幼兒操作。
3、師幼共同欣賞作品，教師評價(jià)。
(1)已認識皺紙、蠟光紙等多種紙。
(2)已學(xué)會(huì )折雙體船。
2、材料準備：
(1)各種質(zhì)地的紙已折好的紙船。
(2)盆、抹布。
(三)活動(dòng)過(guò)程：
1、引出課題，激發(fā)興趣。
(1)出示兩只紙船，引導幼兒觀(guān)察紙船分別是用什么紙折的。
(2)預測兩只紙船同時(shí)放在水面上，會(huì )怎么樣?
2、幼兒第一次實(shí)驗，并表達實(shí)驗中綠色皺紙折的船先沉。
3、尋找原因：為什么皺紙折的船先沉?
通過(guò)兩張紙寶寶示意圖，了解紙的間隙大，吸水就快，反之，則慢。
4、幼兒再次操作，發(fā)現報紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產(chǎn)生的吸水速度不同。
幼兒園半日活動(dòng)計劃 20
一、活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、練習手膝著(zhù)地向前爬、側身滾等動(dòng)作，增強身體的協(xié)調性。
二、活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：了解小刺猬的生活習性。
2、材料準備：
(1)紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長(cháng)在三棵數上、“山洞”、“山坡”。
(2)錄音機、磁帶、刺猬胸飾同師生人數。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分
“刺猬姐姐”帶著(zhù)“小刺猬”爬到空地上曬太陽(yáng)，做準備運動(dòng)。
2、基本部分
(1)練習手膝著(zhù)地向前爬
要求：雙手雙膝都著(zhù)地向前爬行。
(2)練習側身滾
要求：雙腳并攏，全身直直地向側翻滾。
(3)游戲 《小刺猬背果子》
經(jīng)過(guò)山洞、山坡來(lái)到“果園”從樹(shù)上搖下“果子”背果子回家。
3、結束部分
表演：我們真快樂(lè )。在游戲中結束活動(dòng)。
四、科學(xué)游戲：
(一)內容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、紙托杯中水、橡皮釣魚(yú)等。
(二)目標：
1、通過(guò)讓幼兒親自操作、探索各種學(xué)習材料，使幼兒對各種現象感到好奇。
2、激發(fā)幼兒對科學(xué)游戲活動(dòng)的興趣。
(三)準備：游戲所需的各種操作材料。
(四)過(guò)程：
1、導入活動(dòng)：出示各種操作材料，引起幼兒對科學(xué)游戲活動(dòng)的興趣。
2、幼兒按意愿選擇活動(dòng)內容。
3、幼兒操作、探索，教師指導。引導幼兒嘗試用不同的方法來(lái)操作，并把活動(dòng)情況用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述。
4、評價(jià)整理結束。
(1)請幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)自己的`操作、發(fā)現，表?yè)P認真探索的孩子。
(2)請能干的孩子來(lái)幫助老師整理游戲材料，放置在相應的位置上。
五、餐前活動(dòng)：
1、環(huán)境：提醒幼兒在解小便時(shí)注意安全，不擠推、洗手后擰緊水龍頭。
2、安靜游戲： 請你照我這樣做
六、進(jìn)餐：
1、飯前談話(huà)：介紹今日菜單，提高幼兒食欲，請幼兒安靜進(jìn)餐，用完自己的一份飯菜。
2、餐前管理：幫助個(gè)別幼兒，提醒全班孩子細嚼慢咽，不挑食。
幼兒園半日活動(dòng)計劃 21
半日活動(dòng)：
2：30―2：40起床：
1、教師向幼兒?jiǎn)?wèn)好“小朋友們下午好”
2、督促幼兒起床后做搓臉動(dòng)作，坐在被窩里―披上衣―好上衣紐扣―穿褲子―提褲子 ―坐在椅子上穿鞋。
并學(xué)習整理自己床鋪
2：40―3：00點(diǎn)心：
1、教師分發(fā)好毛巾并向幼兒介紹今天的點(diǎn)心名稱(chēng)及其營(yíng)養
2、督促幼兒吃完自己的一份，養成不浪費的好習慣，吃完點(diǎn)心后用小毛巾擦嘴，注意 講究衛生。
3：00―3：30
打擊樂(lè )《爺爺奶奶笑哈哈》
3：30―4：00計算游戲：“我們都是好朋友”。
進(jìn)一步探索4的組成。今天，我們班來(lái)了幾位神秘的客人，你們猜猜是誰(shuí)？（４個(gè)戴小兔胸飾的小朋友出場(chǎng)），我們數一數有幾只小兔？（４只）４只小兔在一起做“我們都是好朋友”的游戲，圍成圓圈，手拉手走，念兒歌：１２３，３２１，我們都是好朋友，好朋友，手拉手，你蹲下，我站起，４可以分成幾和幾？４可以分成１和３……
4：00一4：00戶(hù)外活動(dòng)：培養幼兒按規則進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì )保護自己。
4：30一5：00半托幼兒離園
1、教師協(xié)助半托幼兒塞好褲子，帶好自己的物品，坐在位置上安靜等候
2、離園時(shí)的禮貌用語(yǔ)并主動(dòng)與老師阿姨說(shuō)“再見(jiàn)”
5：00―5：40晚餐
目標：培養幼兒安靜進(jìn)餐，進(jìn)一步提高進(jìn)餐速度
過(guò)程：腳放好坐正左手把碗，右手拿調羹，吃完自己的一份
提醒幼兒細嚼慢咽不挑食，養成良好的.進(jìn)餐習慣
5：40―6：00餐后活動(dòng)
目標：幫助幼兒快速消化
過(guò)程：帶領(lǐng)幼兒下樓進(jìn)行簡(jiǎn)單的律動(dòng)或散步
跟著(zhù)音樂(lè )適當地進(jìn)行放松運動(dòng)
6：00一7：00盥洗、觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片
1、幼兒有序地換好拖鞋，放好襪子，以組為單位，按順序進(jìn)入衛生間盥洗
2、讓先洗完的幼兒換上干凈的襪子，以免著(zhù)涼
3、安靜地觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片，教師喂用藥幼兒吃藥
4、在6：50左右提醒幼兒如廁，做好課前準備
7：00一7：30晚間活動(dòng)
目標：培養幼兒的口語(yǔ)表達能力增強自信心
過(guò)程：請個(gè)別幼兒自愿上臺講述故事
7：30一7：50吃零食、刷牙
1、吃適量的零食，并保持地面清潔，講衛生。
2、按順序進(jìn)入衛生間刷牙、小便后方可進(jìn)入臥室。
7：50一8：00 開(kāi)始睡覺(jué)
指導幫助幼兒有序脫衣、鞋，并放于指定處。
幼兒園半日活動(dòng)計劃 22
這段時(shí)間，孩子們似乎對“橋”特別感興趣，而且對了解“橋”有強烈的愿望。老師捕捉到孩子的這一興趣點(diǎn)，在此基礎上形成了“橋”的主題。在這個(gè)由教師和孩子共同生成的“橋”的主題活動(dòng)中，孩子積極參與自己感興趣并力所能及的事情，學(xué)習收集有關(guān)信息資料、制作廢舊材料等，嘗試用自己的方法來(lái)解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并進(jìn)行想象和創(chuàng )造活動(dòng)，體驗同伴之間相互協(xié)作、分享的快樂(lè )——孩子們的探究精神在逐步的形成中，并初步養成關(guān)注自己感興趣的問(wèn)題并能想辦法解決問(wèn)題的學(xué)習習慣。
本次活動(dòng)，我們延續“橋”這一主題。
在戶(hù)外運動(dòng)中，老師鼓勵幼兒運用各種材料建構不同的橋，并嘗試用自己的.身體活動(dòng)來(lái)體驗過(guò)橋的感受：自己造橋、自己過(guò)橋，激發(fā)孩子對活動(dòng)的興趣。我將本次體育活動(dòng)的目標——平衡能力的提高隱含在孩子“過(guò)橋”的身體探索活動(dòng)過(guò)程中，讓孩子在與環(huán)境材料、同伴、老師的互動(dòng)中獲得發(fā)展。
◆來(lái)園、區角游戲
活動(dòng)內容
●生活、裝扮、美工、操作、視聽(tīng)、構建……等自選活動(dòng)
環(huán)境與材料創(chuàng )設根據幼兒的興趣和需要，我為孩子提供的材料基本為：
◇工具材料（剪刀、各類(lèi)膠、放大鏡……）
◇裝扮材料（裝飾物、道具……）
◇操作及制作材料（廢舊物、種子、珠繩……）
◇視聽(tīng)材料（書(shū)、圖片、音帶……）
◇益智材料（棋類(lèi)、數形寶盒、標本……）
◇建構材料（積木、插塑、壘高……）
★百寶架——放置釘、鎖、蓋、扣……供幼兒選用
★展示墻（板）……
活動(dòng)指導
1.熱情接待幼兒及家長(cháng)，觀(guān)察、了解幼兒情緒及需要，適時(shí)提供幫助。
2.鼓勵幼兒的交流與分享。幫助幼兒將自己的感受在同伴面前進(jìn)行表達。
3.師生共同進(jìn)行活動(dòng)后的整理，引導幼兒形成良好習慣。
◆戶(hù)外運動(dòng)——過(guò)橋
【目標】
1.引導幼兒在自己構建組合的橋上行走，提高平衡能力。
2.初步培養幼兒的創(chuàng )新及合作意識。
【重難點(diǎn)】通過(guò)不同“橋”時(shí)保持身體平衡
【環(huán)境創(chuàng )設與材料準備】
1.幼兒已有走平衡的初步經(jīng)驗。
2.半月?lián)u、齒輪板及其它輔助器材：積木、大半月?lián)u……
3.音樂(lè )……
4.框、小毛巾、卷筒紙、圓凳……
【過(guò)程】
一、調動(dòng)身心
根據幼兒當時(shí)的興趣點(diǎn)賦予幼兒角色，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )活動(dòng)身體。
二、探索練習
1．自由探索半月?lián)u的多種玩法。
�、儆變核纳⒆杂商剿魍姘朐�?lián)u。
�、诩惺痉叮航榻B不同的玩法。
�、垡龊献魍姘朐�?lián)u。
2．幼兒合作玩半月?lián)u，引出“橋”。
�、儆變鹤杂山M合，找空地方合作玩半月?lián)u，老師提醒幼兒過(guò)“橋”時(shí)要走穩。
�、谥v解示范：讓幼兒商量后推薦同伴示范。
�、酃膭钣變簢L試用不同方法去過(guò)其他的“橋”。
3．增添輔助物合作玩。
�、儆變河酶鞣N材料合作搭“橋”，并嘗試通過(guò)。
�、诮處煿膭钣變旱矫恳蛔皹颉鄙先ピ囈辉�。
三、游戲
1.交待游戲情節、場(chǎng)景及規則。
2.師生共同游戲：造“大橋”——慶�！按髽颉甭涑伞^(guò)“大橋”。
四、放松活動(dòng)
整理場(chǎng)地，回教室。
◆生活活動(dòng)
1.提醒幼兒進(jìn)行戶(hù)外運動(dòng)后的盥洗、飲水及服裝的調整等。
2.交流當天的食譜，激起幼兒食欲。
3.提醒幼兒有序地進(jìn)行自助式點(diǎn)心。
4.幫助幼兒進(jìn)一步形成良好的盥洗及用餐習慣。
◆“小小看世界”綜合活動(dòng)
結合孩子最近的興趣點(diǎn)選擇合適的材料和途徑（形式有：參觀(guān)、視聽(tīng)、社會(huì )調查、閱讀、談話(huà)辯論、智力競賽……），了解有關(guān)相關(guān)內容。
今天內容
●幼兒在圖書(shū)、圖片中尋找和了解自己感興趣的信息和內容（橋）。
材料創(chuàng )設
●師生共同收集的有關(guān)“橋”的圖書(shū)（片）、報紙等資料。
活動(dòng)指導
1.參與孩子的閱讀活動(dòng)，傾聽(tīng)他們的話(huà)題，了解孩子閱讀的興趣點(diǎn)。
2.幫助幼兒養成正確的閱讀習慣。
3.引導幼兒整理閱讀材料。
◆戶(hù)外自由活動(dòng)
1.參與幼兒活動(dòng)，觀(guān)察個(gè)別幼兒（郝佳慧、張乾統），鼓勵他們能與其他同伴共同活動(dòng)。
2.當幼兒在活動(dòng)中尋求幫助時(shí)，教師給予關(guān)注。
幼兒園半日活動(dòng)計劃 23
一、晨間活動(dòng)
1、晨間接待：
要求：熱情接待幼兒、家長(cháng)，向客人老師問(wèn)好，師生共同問(wèn)好，提醒個(gè)別幼兒使用禮貌用語(yǔ)。
2、安靜活動(dòng):
看圖書(shū) 塑料嵌扣 拼插恐龍、拆裝小車(chē)等
目標：
�。ǎ保┠茏约哼x擇內容，樂(lè )于嘗試使用多種材料進(jìn)行活動(dòng)。
�。ǎ玻┗顒�(dòng)結束能將玩具放回原處。
�。ǎ常┕膭畈灏嗌坦敕e極參與區域活動(dòng)。
3、晨間鍛煉：
騎小車(chē) 打板羽球 障礙跑 攀巖墻 轉呼啦圈 滾火輪等
重點(diǎn)指導：騎小車(chē)
目標：
�。�1）能手腳協(xié)調的騎小車(chē)，訓練幼兒手臂力量及全身協(xié)調能力。
�。�2）動(dòng)腦筋嘗試呼啦圈的多種玩法。
�。�3）鼓勵幼兒與周年露小朋友一起參與活動(dòng)。
4、韻律、早操
韻律： 快樂(lè )寶貝
早操：世界多美妙
目標：
�。�1）能與同伴一起愉快的活動(dòng)。
�。�2）做操時(shí)動(dòng)作有力，精神飽滿(mǎn)。
二．教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)名稱(chēng)：早期閱讀：鼠寶寶找朋友
目標：
1、教會(huì )幼兒根據小的圖畫(huà)初步理解故事內容。
2、教師通過(guò)視頻展示儀領(lǐng)讀，教會(huì )幼兒從左到右一行一行進(jìn)閱讀。
3、啟發(fā)幼兒與家長(cháng)協(xié)商創(chuàng )編故事情節，討論畫(huà)面構思，合作制作圖畫(huà)書(shū)，進(jìn)一步了解畫(huà)面、文字之間的轉換關(guān)系。
三．自由活動(dòng)
要求：自由結伴游戲，注意安全。
四． 親子義賣(mài)活動(dòng)：
目標：通過(guò)義賣(mài)活動(dòng)增進(jìn)親子間的情感，同時(shí)讓幼兒體會(huì )用勞動(dòng)換來(lái)的報酬去幫助有困難的人是一件快樂(lè )的事情。
五、生活活動(dòng)
1、勞動(dòng)：抹小椅子，管理自然角
目標：
�。�1） 認真、有序地將自己的小椅子擦干凈。
�。�2） 關(guān)注自然角，給自然角動(dòng)植物澆水、換水
2、點(diǎn)心：正確拿放茶杯，一口點(diǎn)心，一口牛奶，保持整潔。
3、進(jìn)餐：愉快安靜進(jìn)餐，將殘渣放入指定盤(pán)中。
4、午睡：能安靜入睡，醒后不影響同伴。
5、盥洗：能正確有序地洗手，用肥皂擦手不玩水。
社會(huì )《成長(cháng)證明》半日活動(dòng)
情景描述：
“ 這是誰(shuí)？”
“這張照片不是我！”
都說(shuō)大班的孩子長(cháng)大了，可是怎樣讓孩子懂得自己長(cháng)大了呢？這節課《成長(cháng)證明》，就很好地見(jiàn)證了孩子們在長(cháng)大。所以為了很好的讓孩子體驗到自己的確在不斷地長(cháng)大，我在事前請家長(cháng)配合拿來(lái)了小時(shí)候的'照片，衣服以及鞋帽等物品。大四班的孩子和家長(cháng)都很配合，都帶來(lái)了自己小時(shí)候的物品。上課的時(shí)候，我拿出了一張張小朋友小時(shí)候的照片，請小朋友們互相猜一猜，看一看，結果很多小朋友都上了當，大家把女孩看成了男孩，把男孩看成女孩，也有的小朋友，自己的照片也認不出來(lái)，還有幾張照片陳老師和阿姨都沒(méi)有認出來(lái)，小朋友們覺(jué)得非常有趣，第二個(gè)環(huán)節我把這些照片打亂了以后，讓每位小朋友把照片送給照片的主人。果然很多照片都因為認錯了找了半天也沒(méi)有送回去，最后只好大家一起坐下來(lái)討論。這節課讓孩子們在快樂(lè )的游戲中，體驗到了自己和同伴們從小時(shí)候到現在的變化，很生動(dòng)地感受到了自己長(cháng)大了。
理論分析：
在《成長(cháng)證明》這個(gè)半日活動(dòng)中，幼兒的常規雖然不是很好，但是我讓幼兒通過(guò)比較、觀(guān)察、及親自嘗試中，很深刻地體驗到了自己的長(cháng)大。孩子們翻看自己和同伴的照片，穿戴自己的小時(shí)候的鞋帽及衣褲，孩子們在快樂(lè )的歡笑中，體會(huì )到了自己在不斷地長(cháng)大。這節課的目標達成度比較高。
這與家長(cháng)的配合不無(wú)很大的關(guān)系，《綱要》指出“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件�！比绻@節課沒(méi)有家長(cháng)的配合，拿來(lái)這么多小時(shí)候的物品，幼兒的參與度也不會(huì )這么高，體驗也不會(huì )這么深刻。
所思所悟：
只是這節課還是有很多讓我困惑的地方。比如，如何讓幼兒在這短短幾分鐘內即感受到課堂的有趣，又能保持很好的教學(xué)秩序呢？幼兒在互送照片的時(shí)候，我還是沒(méi)有跟幼兒討論好規則，導致有的孩子找不到照片的主人而很著(zhù)急，還有的幼兒為了多送幾張照片，而搶奪照片。所以這一點(diǎn)說(shuō)明以后一定要向孩子們講明規則后才開(kāi)始行動(dòng)。還有怎樣很好的控制好時(shí)間，把時(shí)間控制在三十分鐘以?xún)�，而不拖堂。這對一名教師來(lái)說(shuō)是基本的要求，但是由于各種原因，經(jīng)常會(huì )有這樣的現象。所以以后一定要多關(guān)注，及時(shí)改善。
幼兒園半日活動(dòng)計劃 24
一、生活活動(dòng)：
1、重點(diǎn)內容：寶寶天天愛(ài)喝水
2、措施;
1)利用兒歌引導幼兒多喝水，喝多少，倒多少，不浪費。
2)運動(dòng)后提醒幼兒洗手后再喝水。
3、觀(guān)察與指導：
1)觀(guān)察幼兒是否找到小腳印再倒水，幼兒間不爭搶。
2)師提醒個(gè)別幼兒:不擠同伴，找好小腳印，一個(gè)一個(gè)倒水喝。
3)提醒幼兒喝多少，倒多少，不浪費水。
二、游戲活動(dòng)：
(一)主題游戲：
1、喂娃娃吃飯、小動(dòng)物吃豆豆：提供大小不同的勺子
2、打扮娃娃：探索打扮娃娃的方法，提供頭繩、發(fā)夾，梳子等
3、幫媽媽折疊衣服：提供小衣褲
4、找朋友：襪子配對：提供小襪子及夾子
5、找朋友：幫媽媽擺鞋子：提供大小不同的鞋及大小鞋柜
6、拼圖：能找到相應的積木寶寶和圖片，提供拼圖、積木
7、貼貼說(shuō)說(shuō)：我的小手會(huì )……提供可供幼兒粘貼的圖片
(二)非主題游戲：
1、看大圖書(shū)《小蝌蚪找媽媽》
2、擲色子：貼動(dòng)物、水果圖片
3、手指點(diǎn)畫(huà)：大蝴蝶等
4、敲印章：花布，可供幼兒敲的材料如積木
5、玩顏色：顏色娃娃滑滑梯：要求(提供眼藥水瓶，內裝顏料、臉盆)
6、粘貼：小蝌蚪、蝴蝶等：發(fā)展幼兒手部精細動(dòng)作
7、喂天線(xiàn)寶寶吃餅干：圖形或顏色配對
(三)觀(guān)察與指導：幼兒在活動(dòng)中，是否能和同伴友好相處，不爭搶玩具、積木;幼兒的在游戲中的語(yǔ)言交往。
(四)個(gè)別交流評價(jià)：重點(diǎn)講評“打扮娃娃”，引導幼兒討論“我幫娃娃打扮好了，別的小朋友也要打扮娃娃，怎么辦？”
三、運動(dòng)活動(dòng)：
1、目標：
1)鼓勵幼兒愉快主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗快樂(lè )和友愛(ài)的情感。
2)鍛煉幼兒動(dòng)作的靈敏性。
2、分散活動(dòng)：拍拍小動(dòng)物
準備：墊子、圈、小動(dòng)物圖片
3、集體游戲：送蛋寶寶回家
規則：?jiǎn)l(fā)幼兒學(xué)小螞蟻爬行，聽(tīng)指令行動(dòng)。
4、觀(guān)察與指導：
1)觀(guān)察幼兒衣著(zhù)是否適合鍛煉
2)避免幼兒過(guò)多出汗，提醒及幫助幼兒擦汗、喝水
3)指導個(gè)別幼兒，能積極地參與與同伴的游戲
四、學(xué)習：打開(kāi)來(lái)，看一看
設計思路：
日常的生活中2—3歲的幼兒開(kāi)始表現出獨立的傾向，嘗試著(zhù)自己洗手，自己吃飯，自己穿脫衣物等，由于受動(dòng)作能力發(fā)展的制約，動(dòng)作仍較遲緩、笨拙，需要成人的幫助，對于2—3歲的幼兒而言，教育的出發(fā)點(diǎn)除了為幼兒提供表現和表達的機會(huì )外，還應發(fā)展他們的肌肉動(dòng)作為主。2—3歲的幼兒對新奇事物特別感興趣，色彩鮮艷、有聲響的物品能激起他們的喜愛(ài)和注意，在“小手真能干”這個(gè)主題活動(dòng)中，通過(guò)嘗試打開(kāi)各種有聲響、色彩鮮艷的.容器這個(gè)學(xué)習活動(dòng)，讓幼兒在自發(fā)的反復動(dòng)作中，積累直接經(jīng)驗。那么在下階段的活動(dòng)中，我會(huì )幫助幼兒再梳理這方面的經(jīng)驗，讓幼兒對這幾種方法歸類(lèi)。
目標：
1、鼓勵幼兒嘗試打開(kāi)各種容器。
2、幼兒通過(guò)操作擺弄，體驗獲得成功的快樂(lè )。
準備：
1、小粘紙若干;
2、拉鏈袋、盒子、塑料瓶等容器;
3、小熊手偶。
流程：引起興趣---操作示范---幼兒自主操作
過(guò)程：
1、導入：幼兒和老師一起做游戲，今天小熊來(lái)作客，我們和小熊打各招呼。
(幼兒向小熊問(wèn)好)，小熊帶來(lái)了好多禮物，寶寶想不想看？
2、幼兒操作：
(1)小熊：“我把這些禮物都藏在各種各樣的瓶子、罐子、盒子、袋子里，寶寶要想辦法才能拿到好東西哦！”
(2)徐老師來(lái)打開(kāi)一個(gè)盒子，我怎么打開(kāi)呢？寶寶來(lái)幫我，好嗎？(引導幼兒來(lái)操作，嘗試一起說(shuō)轉、掰、拉、掀開(kāi)等開(kāi)啟的方法)
(3)寶寶要想辦法自己打開(kāi)，才能拿到禮物。拿到禮物后，寶寶自己貼在臉上、手上都可以，那小盒子送哪里去呢？(引導幼兒將禮物盒送回大箱子中)。貼上了小粘紙給老師看看，好嗎？
(4)幼兒嘗試打開(kāi)各種瓶子等
師巡回指導，幫助幼兒共同回憶自己的操作過(guò)程，如自己是如何打開(kāi)盒子的等，鼓勵幼兒嘗試打開(kāi)各種不同的容器，并引導幼兒將禮物盒送回大箱子中。
幼兒園半日活動(dòng)計劃 25
【活動(dòng)目標】
1、欣賞詩(shī)歌，感受詩(shī)歌所表現的下雪天的美景，和人們在下雪天的歡樂(lè )情緒。
2、嘗試用繪畫(huà)的情勢表現雪天的趣事。
3、能有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。
【活動(dòng)準備】
1、下雪天的背景圖
2、覆蓋著(zhù)雪的`小車(chē)、房屋、樹(shù)、面包、蛋糕、薯條、女孩、男孩、小狗、小貓的小圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、猜謎引出課題
教師：“我是一朵小白花，沒(méi)有樹(shù)根沒(méi)有杈，夏天不來(lái)冬天來(lái)，滿(mǎn)天滿(mǎn)地都是花。
幼兒料想回答后教師引導幼兒進(jìn)一步拓展話(huà)題;你們喜歡下雪天嗎?為何?
教師：有一首好聽(tīng)的詩(shī)歌講的就是下雪天的事情，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，看里面說(shuō)了些甚么?
2、師幼共同欣賞詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的優(yōu)美意境。
(1)教師有感情的朗讀詩(shī)歌，幼兒欣賞。
師：詩(shī)歌里說(shuō)到了哪些東西?它們都有甚么變化?
(2)根據幼兒所說(shuō)，出示相應的圖片。
3、學(xué)習詩(shī)歌，理解詩(shī)歌。
(1)教師利用圖夾文的方式，幫助幼兒理解詩(shī)歌。
師：詩(shī)歌中說(shuō)下雪天的小車(chē)、房屋、樹(shù)像甚么?為何像?
(2)根據幼兒所答，順次出示小車(chē)和面包、房屋和蛋糕、樹(shù)和薯條的圖片，并將它排列整齊。
(3)通過(guò)比較實(shí)體和喻體的圖片，幫助幼兒理解是雪把這些東西變成這樣的。
4、幼兒有感情地朗讀詩(shī)歌，并用身體動(dòng)作進(jìn)行演示。
5、拓展幼兒思維。進(jìn)一步感受詩(shī)歌的美。
師幼共同討論：下雪天，世界還會(huì )發(fā)生甚么變化?
6、繪畫(huà)：雪天趣事
(1)發(fā)問(wèn)：下雪天，除男孩、女孩、小狗、小貓會(huì )跑出來(lái)，還會(huì )有誰(shuí)?除可以堆雪人，打雪仗，還可以干甚么?
(2)請把你的想法畫(huà)出來(lái)。
(3)幼兒繪畫(huà)，教師指導。
(4)展現幼兒作品，集體評價(jià)
說(shuō)說(shuō)：你畫(huà)的下雪天發(fā)生了甚么有趣的事情?
幼兒園半日活動(dòng)計劃 26
目標：
1、學(xué)會(huì )找朋友，能積極愉快地參與活動(dòng)，樂(lè )意與同伴合作游戲。
2、引導幼兒將報紙不斷對折，與朋友一起站在報紙上，保持身體平衡。
準備：
廢報紙每?jì)扇艘粡�；一段適合表現小海龜的樂(lè )曲。
過(guò)程：
一、熱身游戲
1、 小海龜長(cháng)得是什么樣的？它有什么本領(lǐng)？
學(xué)念兒歌：我的小海龜，住在龜殼里，餓了--把頭伸出來(lái)，困了--縮頭打磕睡。
2、 在音樂(lè )伴奏下，幼兒扮演小海龜，邊念兒歌邊自由地做小海龜爬行、游泳等動(dòng)作。
3、 游戲：朋友多，力量大教師扮大鯊魚(yú)，小海龜在場(chǎng)地內隨意游泳。當大鯊魚(yú)發(fā)出"我要吃掉小海龜"的信號時(shí)，小海龜便迅速自由結伴拉手，大鯊魚(yú)設法追逐那些沒(méi)有找到朋友的小海龜。
二、快樂(lè )島
1、 兩個(gè)幼兒自由組合成一對海龜朋友，拿一張報紙。
2、教師將報紙比作大海里的快樂(lè )島，音樂(lè )響起，海龜圍著(zhù)快樂(lè )島游泳。音樂(lè )停下時(shí)，兩只海龜同時(shí)站在快樂(lè )島上，相互擁抱，保持身體平衡，以腳不離報紙為勝。
3、 引導幼兒將報紙不斷對折，使報紙面積越來(lái)越小，鼓勵幼兒相互合作，使自己依然能站在報紙上保持身體平衡。
三、放松運動(dòng)
幼兒坐在報紙上，聽(tīng)音樂(lè )想象自己坐在船上，在平靜的大海上飄蕩。
收拾好報紙，整隊回活動(dòng)室。
情況分析：
最近觀(guān)察到在晨間游戲中，小司機的游戲又掀起了"高潮"，為了達到"讓幼兒懂得做一個(gè)文明的小乘客"的目標，老師創(chuàng )設了一個(gè)游戲情境："我們來(lái)坐車(chē)。"在游戲中途，老師特意安排3位"老奶奶"上車(chē)，而此時(shí)"車(chē)"上已沒(méi)有空余的座位，老師啟發(fā)幼兒說(shuō)："老奶奶上車(chē)了，我們應該怎么辦？"可是，對于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，實(shí)在不能明白這個(gè)問(wèn)題背后的意義。面對沒(méi)有作出任何反應的孩子，老師站起來(lái)，對一位老奶奶說(shuō)："老奶奶，您請坐！"其中一位老奶奶坐下了。
這時(shí)，老師再一次啟發(fā)孩子："我讓老奶奶坐了，可是，還有兩位老奶奶沒(méi)有座位，怎么辦呀？誰(shuí)給老奶奶讓座？"老師以為"以身作則"的示范可以達到讓孩子明白做個(gè)文明小乘客的道理�？墒�，有個(gè)孩子說(shuō)話(huà)了："我不想讓座。"老師問(wèn)："你怎么不（給老奶奶）讓座呀？"孩子說(shuō)："我還小呢，我要坐"……調整計劃：這個(gè)活動(dòng)的目的是通過(guò)創(chuàng )設"讓座"的游戲情境，來(lái)引導小班幼兒做一個(gè)文明的小乘客。
這位老師不自覺(jué)地就代表了文明的使者，然而，教師好意的引導卻遭到兒童直白的反駁："我不想讓座。"其理由是："我還小呢，我要坐"。對此，教師陷入兩難的困境：一邊是教育的使命，即引導兒童給老年人讓座，做個(gè)文明的社會(huì )人，一邊是兒童的自我辯護，即兒童有擁有"座位"的權利。教師也意識到不應該強迫兒童讓座，但也堅持要讓兒童意識到要尊重老人，在這樣的困境之中，"尊老"與"愛(ài)幼"似乎不能兼顧。 通過(guò)案例可以看出，在"尊老愛(ài)幼"的文明序列中，教師只關(guān)注了"尊老"，忘了"愛(ài)幼"，將眼前的受教育者等同于要適應社會(huì )的"小大人"。就"讓座"來(lái)說(shuō)，在日常生活中，成人給兒童讓座才是真正文明的體現。幼兒受到成人的.關(guān)愛(ài)與呵護是幼兒的權利，只有充分享受了權利的幼兒才能懂得對他人的責任。如果不從幼兒的切身體驗出發(fā)，不從幼兒的生活感受出發(fā)，僅僅將"做個(gè)文明的小乘客"的要求"傳授"給兒童，這種教育行為本身是值得質(zhì)疑的。
幼兒園半日活動(dòng)計劃 27
半日活動(dòng)計劃：（家長(cháng)開(kāi)放日）
幼兒來(lái)園：
微笑迎接幼兒及家長(cháng)，鼓勵幼兒給植物換水，提醒幼兒每盆植物的水倒到一半處即可。
角色游戲：
重點(diǎn)指導：
小醫院
具體措施：
1、幼兒游戲，教師巡視。
2、扮演病人介入游戲，與幼兒進(jìn)行角色對話(huà)，引導幼兒正確游戲。
3、講評：重點(diǎn)請小醫院的小朋友來(lái)介紹今天游戲的開(kāi)心的事情。
教學(xué)活動(dòng)：
講講做做——小黑貓
目的：
1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線(xiàn)裁減，發(fā)展幼兒手部小肌肉。
2、通過(guò)制作小黑貓，認識貓的外形特征，激發(fā)幼兒對貓的`喜愛(ài)。
準備：
人手一份操作材料（剪刀、記號筆、一次性紙杯，手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布）、范例、圖片。
過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導入——引發(fā)幼兒興趣
1、猜謎。
2、出示貓的圖片，認識貓的外形特征。
二、欣賞范例——激發(fā)創(chuàng )作興趣
1、猜猜老師的貓是用什么做的。
2、欣賞范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。
3、教師示范做法。
三、幼兒制作——發(fā)展動(dòng)手能力
1、介紹材料和使用方法。
2、提醒幼兒使用工具注意安全
3、幼兒制作，教師巡視
4、個(gè)別指導，鼓勵幼兒大膽制作。
四、作品展示——鼓勵孩子大膽向家長(cháng)介紹自己的作品。
生活盥洗：
重點(diǎn)指導：
點(diǎn)心后正確做標記
具體措施：
1、幼兒吃點(diǎn)心，教師鼓勵幼兒吃好點(diǎn)心記得做記號。
2、請值日生幫助老師檢查幼兒做記號的情況。
3、表?yè)P記得做記號的小朋友。
體育鍛煉：
注意幼兒的活動(dòng)量，及時(shí)提醒幼兒擦汗及增減衣服。
午餐：
鼓勵幼兒進(jìn)餐時(shí)保持桌面整潔，教師巡視提醒。
幼兒園半日活動(dòng)計劃 28
一．來(lái)園活動(dòng)
活動(dòng)目標：
1、能安靜地進(jìn)行桌面游戲。
2、學(xué)習與同伴合作一起玩。
重點(diǎn)指導：安靜游戲并且學(xué)習與同伴合作玩。
二．體鍛活動(dòng)
活動(dòng)目標：
1、喜歡玩體育活動(dòng)器具。
2、活動(dòng)中注意適當休息，避免出汗太多而感冒。
重點(diǎn)指導：拍皮球
分散游戲：大型玩具
集體游戲：
三．生活活動(dòng)
活動(dòng)目標：
1、獨自吃完自己的一份飯菜，安靜就餐不挑食。
2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清。
四．區角活動(dòng)
活動(dòng)目標：
1、自主地選擇自己喜歡的區域進(jìn)行活動(dòng)，并有一定的持久性。
2、會(huì )對自己所玩的.區域進(jìn)行介紹。
重點(diǎn)指導：
英語(yǔ)角、計算角
幼兒園半日活動(dòng)計劃 29
一、入園接待
1、提醒個(gè)別幼兒主動(dòng)向老師、阿姨問(wèn)好。
2、觀(guān)察幼兒衣著(zhù)情況，提醒個(gè)別幼兒脫掉外套。
二、戶(hù)外活動(dòng)
觀(guān)察幼兒是否流汗，及時(shí)地助其脫、換衣服。提醒幼兒跟著(zhù)音樂(lè )節奏做操。
三、盥洗、點(diǎn)心
1、觀(guān)察幼兒洗手情況，保育員協(xié)助提醒幼兒用正確的方法洗手，不玩水。
2、觀(guān)察幼兒喝豆漿的情況，鼓勵幼兒專(zhuān)心喝完自己的一杯豆漿。
四、集中教育活動(dòng)
活動(dòng)一：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)內容：語(yǔ)言活動(dòng)——誰(shuí)會(huì )爬
�。ǘ┗顒�(dòng)目標：
1．理解兒歌內容，并學(xué)會(huì )念準“蟲(chóng)兒鳥(niǎo)兒魚(yú)兒”等兒化音并能完整朗讀。
2．在理解作品的'基礎上，大膽想象學(xué)習更換動(dòng)物名詞。
3.體會(huì )學(xué)習問(wèn)答歌帶來(lái)的樂(lè )趣。
�。ㄈ┗顒�(dòng)準備：
物質(zhì)準備：有關(guān)草地藍天大海的背景圖一張有蟲(chóng)兒鳥(niǎo)兒魚(yú)兒等動(dòng)物。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)流程：激發(fā)興趣——幼兒學(xué)習兒歌——師幼問(wèn)題形式朗誦——啟發(fā)思考
�。ㄎ澹┲笇бc(diǎn)：
1、激發(fā)興趣
教師戴上小蟲(chóng)小魚(yú)小鳥(niǎo)頭飾提問(wèn)幼兒蟲(chóng)兒怎樣爬？魚(yú)兒怎樣游？鳥(niǎo)兒怎樣飛？
2、幼兒學(xué)習兒歌
教師有感情地朗誦兒歌第一遍，提問(wèn):誰(shuí)會(huì )爬？誰(shuí)會(huì )游？誰(shuí)會(huì )飛？
教師邊結合教具邊朗誦兒歌第二遍，提問(wèn)：蟲(chóng)兒怎樣爬？魚(yú)兒怎樣游？鳥(niǎo)兒怎樣飛？
3、師幼用問(wèn)答形式朗誦
師提問(wèn)。幼兒回答。結合指導幼兒發(fā)準鳥(niǎo)兒蟲(chóng)兒魚(yú)兒等兒化音
幼兒分組朗誦兒歌
4、啟發(fā)思考：
在草地上除了蟲(chóng)兒會(huì )爬還有誰(shuí)會(huì )爬？
在水里除了魚(yú)兒會(huì )游還有誰(shuí)會(huì )游？
在天空中除了鳥(niǎo)兒會(huì )飛還與歐誰(shuí)會(huì )飛？
5、活動(dòng)自然結束
五、區域活動(dòng)
名稱(chēng)：你、我、他（擺圖說(shuō)話(huà)）
目的：
1、能自選圖片構成故事情景。
2、培養幼兒看圖說(shuō)話(huà)的興趣與能力。
材料介紹：
1、材料提供：小兔、小貓、小狗等動(dòng)物圖片3張，皮球或毽子等圖片1張，胸牌1、2、3背景圖一張。
2、材料使用：
�。�1）自己擺放實(shí)物圖片在背景圖上，構成小動(dòng)物玩球等情景，然后說(shuō)說(shuō)，如小狗、小貓、小兔三個(gè)好朋友一起玩拍球，小狗對小貓說(shuō)：“我先拍球，我第一，你第二，他第三�！弊詈蟾鶕樞蛏细髯缘男嘏�1、2、3。
�。�2）可任選一動(dòng)物講述，玩的順序可任意安排。
六、餐前準備、午睡、散步
1、懂得說(shuō)出“今天吃什么”
2、鼓勵幼兒吃完自己的一份飯菜，坐在椅子上吃
幼兒園半日活動(dòng)計劃 30
指導要點(diǎn)：
1. 提醒幼兒注意安全，樓梯上，滑梯下。
2. 慢慢走，不奔跑，不爭搶。
3. 觀(guān)察幼兒運動(dòng)量，提醒容易出汗的孩子，及時(shí)脫衣服，擦汗。
情況分析：
早晨吃點(diǎn)心時(shí)，我剛給小朋友潑好牛奶，才一轉身，就聽(tīng)見(jiàn)幾個(gè)小朋友一起叫起來(lái)：“我，洋洋的牛奶打潑了！”我轉過(guò)頭去一瞧，可不是嗎，牛奶正順著(zhù)桌沿往下滴呢，可還沒(méi)等我說(shuō)什么，洋洋和軍軍就用手指者對方，一起說(shuō)：“是他（她），是他（她）把牛奶打潑的�！蔽矣行┥鷼獾膯�(wèn)：“到底是誰(shuí)打潑的？”“是他（她）�！彼麄儺惪谕暤慕衅饋�(lái)�！笆菃�？”我陷入沉思，洋洋是班里的乖孩子，聰明，漂亮，跳起舞來(lái)可棒了，大家都喜歡她。
而軍軍呢？則是個(gè)十分調皮搗蛋的孩子，常說(shuō)臟話(huà)，還欺負小朋友。想到這兒，我立即看著(zhù)軍軍想好好的批評批評他，沒(méi)想到，看到的卻是他那清澈的雙眼，緊張的看著(zhù)自己，難道……？我心里一動(dòng)：難道這次不是他？可不能在沒(méi)有弄清楚事實(shí)真相前隨便批評人，要不會(huì )深深的傷害到孩子。于是，我又問(wèn)了他們倆幾次到底是誰(shuí)把牛奶打潑的，可他倆都說(shuō)不是自己，是對方，周?chē)男∨笥岩舱f(shuō)是軍軍。我聽(tīng)了就生氣：不但不承認自己的錯誤，還要撒謊，真得好好的批評批評。
可再一瞧軍軍那無(wú)辜的大眼睛，究竟，究竟是怎么回事呢？我靈機一動(dòng)，想出一個(gè)好辦法來(lái)，她對全班小朋友說(shuō)：“現在老師也分辨不出到底是誰(shuí)把牛奶打潑了，但是杯子上面肯定有他的指紋，我們每個(gè)人的指紋都不一樣的，所以我們現在就請醫生阿姨用顯微鏡來(lái)幫助我們看看，洋洋的杯子上到底有沒(méi)有軍軍的`指紋。
這樣我們就知道到底是誰(shuí)把牛奶打潑了。想到我話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，洋洋就低下頭去開(kāi)始哭起來(lái)，我一下子就明白了到底是怎么回事了，后來(lái)，洋洋告訴我，說(shuō)她不小心把牛奶打潑的，但是她是乖娃娃，乖娃娃怎么能讓老師批評呢，所以她就撒謊是軍軍把牛奶打潑了。得知真相后我非常吃驚，自己差一點(diǎn)就錯怪了一個(gè)無(wú)辜的孩子，差一點(diǎn)就對一個(gè)孩子造成了無(wú)法彌補的傷害。更甚的是，其他孩子因為軍軍常調皮被老師批評，現在發(fā)生了和軍軍有關(guān)的事情就全都認為是他干的。這也給我敲響了警鐘，不管遇到什么事情，一定要耐心的了解清楚事情以后才下結論。
調整計劃：
分析以上事件，我可以得出以下幾點(diǎn)：
一、 教師應正確、公正、客觀(guān)的評價(jià)每一個(gè)孩子。
孩子們一起生活在一個(gè)集體中，教師就像孩子的媽媽一樣，在孩子的心里，老師就是絕對的權威，但是每個(gè)孩子都同樣希望得到老師的關(guān)愛(ài)，不論是漂亮的，能干的，聰明的孩子還是調皮搗蛋，不愛(ài)學(xué)習的孩子，他們都渴望老師是關(guān)心自己，愛(ài)自己的。如果因為個(gè)人喜好，將私人感情融入到對孩子的愛(ài)中，那么愛(ài)的天平就傾斜了，對于孩子是不公平的。在以上案例中，兩個(gè)孩子互相指責是把牛奶打潑的，老師并沒(méi)有主觀(guān)的認定是軍軍干的，而是深思熟慮：“不能在沒(méi)有弄清楚事實(shí)真相前隨便批評人，否則會(huì )深深的傷害到孩子�！闭驗槲矣谜_、公正、客觀(guān)的方法評價(jià)每個(gè)孩子，才會(huì )讓軍軍免受傷害。
二、 幼兒園應尊重幼兒的人格和權利
幼兒年齡雖小，但與成人一樣具備了人格，享有自己的權利。我耐心的聽(tīng)完洋洋和軍軍的話(huà)后，沒(méi)有根據洋洋和軍軍以前的表現，判斷這次是軍軍犯了錯，而武斷的責怪軍軍，而是反復仔細的詢(xún)問(wèn)。也沒(méi)有因為其他小朋友的“證詞”就認定是軍軍犯了錯，而不聽(tīng)他申辯。在這件事情的處理過(guò)程中，我充分尊重了幼兒的人格和權利，保護了幼兒的自尊心，給予孩子公平的機會(huì )。
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