幼兒園結對幫扶計劃（通用11篇）
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又邁入新的階段，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園結對幫扶計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園結對幫扶計劃 篇1
一、指導思想
進(jìn)一步強化幫扶效果，切實(shí)發(fā)揮省優(yōu)質(zhì)幼兒園的示范帶動(dòng)作用，引導優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源向農村地區輻射與拓展，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以改善民生、促進(jìn)教育公平為宗旨，以提高農村幼兒教育質(zhì)量為目標，通過(guò)城鄉結對幫扶工作，提高我市相對薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量，促進(jìn)全市幼兒教育健康、持續、均衡發(fā)展。
二、主要內容
采取形式多樣的幫扶活動(dòng)，如開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩、業(yè)務(wù)培訓、送教下鄉、師徒結對，捐贈等，促進(jìn)《幼兒園教育指導綱要（試行）》在農村鄉鎮幼兒園的貫徹落實(shí)，提高農村幼兒教育水平。同時(shí)，以農村幼兒教師艱苦的工作、生活條件和樸素的作風(fēng)影響城市幼兒教師，達到相互促進(jìn)，共同提高的目的.。
三、具體目標
1.改善辦園條件。依據市級優(yōu)質(zhì)園的辦園標準督促并要求農村幼兒園不斷提高硬件設施的投入，備齊備足幼兒生活學(xué)習所需的設施、設備和物品，改善幼兒園硬件設施條件。
2.提高管理水平。城區幼兒園通過(guò)派遣骨干人員深入鄉鎮幼兒園指導、交流，或請農村幼兒園園長(cháng)到城區幼兒園觀(guān)摩學(xué)習等方式，幫助鄉鎮幼兒園全面了解省優(yōu)質(zhì)園的管理體系和管理方法，建立健全各項規章制度，促進(jìn)鄉鎮幼兒園各項工作的科學(xué)化、制度化和規范化建設、全面提高其管理水平。
3.提升教師隊伍素質(zhì)。城區幼兒園為鄉鎮幼兒園教師提供觀(guān)摩、聽(tīng)課、說(shuō)課、跟班學(xué)習的機會(huì )，同時(shí)，積極組織“送教下鄉”活動(dòng)，通過(guò)優(yōu)秀骨干教師深入鄉鎮幼兒園舉辦講座、開(kāi)設示范課、交流教研信息等形式提高農村幼兒園教師的隊伍素質(zhì)。
4.提高幼兒綜合素質(zhì)。發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢，通過(guò)互贈書(shū)畫(huà)、參觀(guān)等形式，加強城鄉幼兒相互學(xué)習交流。
四、工作措施
1.幼兒教育城鄉結對幫扶工作，要以示范園為龍頭，以各項交流互助活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，提供專(zhuān)業(yè)支持，提高幫扶工作的實(shí)效性和科學(xué)性。
2.結對幼兒園要結合實(shí)際，進(jìn)一步細化活動(dòng)內容、目標、方法、步驟、人員安排、措施要求，完成結對幫扶工作目標。
3.結對幫扶幼兒園要建立專(zhuān)門(mén)的幫扶檔案，各類(lèi)幫扶活動(dòng)要有計劃、有措施、有記錄、有總結，分別建檔立卷，規范管理，努力提高幫扶活動(dòng)的實(shí)效性。
五、效果檢測
被幫扶幼兒園：
1.配齊配足工作人員，嚴格按《綱要》精神實(shí)施活動(dòng)，禁止小學(xué)化傾向。
2.教師優(yōu)課率達30%，合格率達100%。
3.有專(zhuān)題研究的方案、計劃，有每次研討過(guò)程的詳實(shí)資料。
4.家長(cháng)工作有計劃、有豐富多彩的活動(dòng)、有總結，資料健全。
5.特色建設有方案、有過(guò)程、有成效，資料齊全。
6.每學(xué)年有教師論文在省、市級以上發(fā)表或獲獎。
幫扶幼兒園：
1.每個(gè)月有專(zhuān)人到被幫扶單位看教師一日活動(dòng)的組織情況。
2.不定期送教到幫扶單位，每學(xué)期送教不低于10課時(shí)。
3.接受幫扶單位老師的跟班學(xué)習，做好跟班學(xué)習老師的后勤服務(wù)工作。
4.每學(xué)期根據被幫扶單位的具體要求組織兩次專(zhuān)題講座。
5.幫扶工作有計劃、有方案、有詳細的過(guò)程資料。
6.捆綁式考核。
幼兒園結對幫扶計劃 篇2
一、結對幫扶工作指導思想
以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為指導，以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、辦人民滿(mǎn)意教育為宗旨，以促進(jìn)我縣幼兒教育內涵化發(fā)展、均衡化發(fā)展和可持續發(fā)展為目的，充分發(fā)揮我園示范作用，通過(guò)結對幫扶，提高其他相對薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量。
二、結對幫扶工作內容
1、依托省級示范園所的優(yōu)質(zhì)教育資源，對結對幼兒園教師進(jìn)行培訓，在教育、教研、資源庫建設和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面給予指導、幫助等。
2、幫助結對園根據辦園宗旨和幼兒發(fā)展需要制定目標和計劃。
3、幫助結對園針對學(xué)前教育特點(diǎn)進(jìn)行課程研究、開(kāi)發(fā)活動(dòng)；豐富幼兒園課程體系，實(shí)現綜合性的課程設置、發(fā)展性的環(huán)境創(chuàng )設；開(kāi)展多樣化的教育形式、個(gè)性化的辦園模式。
4、幫助結對園開(kāi)展園本教研活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養教師的鉆研精神。
三、結對幫扶工作形式
一是園長(cháng)和園長(cháng)的交流；二是教師交流幫扶；三是一對一幫帶，結對幼兒園之間互相交流。
四、結對幫扶工作具體步驟
�。ㄒ唬├^續完善各項規章制度，改善辦園條件
1、了解他們的管理制度，根據結對園的現發(fā)展狀況，提出一些合理的建議，幫助他們提高管理水平，促其幼兒園各項工作科學(xué)化、制度化和規范化。
2、跟蹤結對園的一日活動(dòng)，了解其一日活動(dòng)常規，對其進(jìn)行科學(xué)指導，讓結對園的領(lǐng)導和老師深切了解孩子的一日常規工作的重要性。
3、幫助結對園改變孩子學(xué)習環(huán)境，派園內的骨干教師到其處幫她們布置室內和室外環(huán)境。
�。ǘ└淖兘處煹�.教育觀(guān)念，提高教學(xué)水平
1、讓結對園的老師來(lái)我園參加聽(tīng)課、說(shuō)課、評課觀(guān)摩活動(dòng)，自由蹲點(diǎn)跟班學(xué)習，提高其教學(xué)能力。
2、深入結對園組織教師學(xué)習業(yè)務(wù)，現場(chǎng)上示范課，手把手地進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓，提高教師的組織能力和教學(xué)水平。
�。ㄈ┡囵B孩子的良好學(xué)習習慣和生活習慣
1、提供城鄉孩子相互學(xué)習交流的機會(huì )：帶城里的孩子到鄉下和結對園的孩子一起玩，感受鄉下的田園生活；讓結對園的孩子到城里來(lái)看一看城里幼兒園的孩子是怎樣上課和生活的，并讓他們互相交朋友。
2、指導結對園開(kāi)展一些有益的形式多樣的活動(dòng)：如運動(dòng)會(huì )、文藝節目匯演、小型技能技巧比賽（穿珠子、拼圖、折紙、翻繩）等。
3、城鄉幼兒進(jìn)行一些有益的比賽活動(dòng)，增加幼兒的情感交流。
�。ㄋ模╅_(kāi)展教研活動(dòng)，提高教師的反思水平
1、到結對園聽(tīng)課、看活動(dòng)，進(jìn)行座談，讓教師對自己的活動(dòng)進(jìn)行反思、總結，進(jìn)一步促進(jìn)其教育教學(xué)工作。
2、在我園開(kāi)展園本教研活動(dòng)，邀請結對園教師來(lái)我園參觀(guān)，幫其樹(shù)立終身學(xué)習的思想觀(guān)念。
幼兒園結對幫扶計劃 篇3
一、指導思想
樂(lè )安實(shí)驗學(xué)校幼兒園是一所集市級十佳幼兒園和省級示范幼兒園為一體的陽(yáng)光型園所，按照時(shí)代的要求，開(kāi)放地吸收和接納各種信息資源，兼容并蓄，為我所用，從而實(shí)現優(yōu)化整合。另一方面，為進(jìn)一步發(fā)揮我園省級示范幼兒園、“十佳”幼兒園輻射作用，以開(kāi)放的姿態(tài)面向鄉鎮，真正走進(jìn)和融入鄉鎮，為幼兒園創(chuàng )造更廣闊的發(fā)展空間。加強城鄉學(xué)前教育的交流，促進(jìn)城鄉學(xué)前教育的均衡發(fā)展，我園與錦秋、博昌兩個(gè)辦事處結為城鄉幫扶拉手園，我們力求把學(xué)前教育的新理念帶到鄉村幼兒園，促進(jìn)鄉村幼兒園新課程改革的研究和深化。并依托農村資源作為城區幼兒園的活動(dòng)基地,使幼兒了解鄉村幼兒的學(xué)習和生活環(huán)境，使城鄉幼兒在互助友愛(ài)、交流合作過(guò)程中身心和諧發(fā)展。在縣教育、教研相關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導下，務(wù)求“手拉手”活動(dòng)取得實(shí)效，由此特制定本年度“手拉手”助教促學(xué)計劃。
二、工作目標
1、在活動(dòng)中不斷提升現代化管理理念，實(shí)行以人為本的科學(xué)管理，走向以人為中心的管理途徑，實(shí)現科學(xué)化、規范化、制度化、人本化相結合的管理體制。
2、在活動(dòng)中嘗試建立有效的激勵機制，積極開(kāi)展優(yōu)秀教師、幼兒園名師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等教研獎勵活動(dòng)，充分調動(dòng)城鄉教師的工作積極性和主動(dòng)性。結合辦事處幼兒園工作特點(diǎn)和我園的工作實(shí)際，對教師全面實(shí)行業(yè)務(wù)考核。
3、制定教師培訓與服務(wù)掛鉤的制度與措施：技能考核、實(shí)際組織活動(dòng)考核；家長(cháng)反饋考核；細節考核；教育反思、教育筆記等考核。
4、相互參加園內的一些集體家園活動(dòng)，增進(jìn)幼兒園與家長(cháng)的交流，使幼兒得到全面和諧的發(fā)展。
三、成立“手拉手”活動(dòng)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：李少梅耿慶軍王
成員：各園園長(cháng)及業(yè)務(wù)園長(cháng)、教研組長(cháng)、骨干教師
四、活動(dòng)形式
1、踏踏實(shí)實(shí)，做好常規工作
常規是正常保教秩序的保證，保教人員一日工作程序化、規范化，確保幼兒生活制度與常規得到切實(shí)貫徹。因此，我們要求鄉鎮幼兒園和我園全體教職員工嚴格按照幼兒一日常規的要求及一日工作程序要求進(jìn)行標準操作，使保教過(guò)程科學(xué)合理，并依照一定規范，有序運轉推進(jìn)。學(xué)年末幼兒園之間派老師進(jìn)行保教常規操作比賽，在細、嚴、實(shí)上下功夫，認真總結經(jīng)驗，分析幼兒園保教保育工作現狀，尋找存在問(wèn)題和主要原因，緊密結合實(shí)際，制定符合實(shí)際，操作性強，便于檢查落實(shí)的細則措施。使各個(gè)環(huán)節規定的具體工作內容和要求認真落實(shí)到人，落實(shí)到時(shí)間與地點(diǎn)，并規定完成程度與工作質(zhì)量。確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節之中。
2、送教下鄉，促進(jìn)健康發(fā)展
我園園長(cháng)、教師定期到結對幼兒園交流活動(dòng)，開(kāi)展論壇講座、培訓、教科研、上示范課、課間操、律動(dòng)等活動(dòng)。
特別是我園的課間操，一定要帶到辦事處幼兒園內，我們幼兒園課間操可以說(shuō)是異彩紛呈，我們以“運動(dòng)·健康·快樂(lè )”為宗旨，借助時(shí)尚、歡快、凝重等多種音樂(lè )元素，將游戲、鍛煉、古詩(shī)表演等多種形式融入其中，激發(fā)了幼兒“我要做”“我愿做”“我樂(lè )做”的內在驅動(dòng)，給孩子全新的體驗與感受。提高了幼兒參與活動(dòng)的興趣，獲得了運動(dòng)的快樂(lè )體驗�；顒�(dòng)中每一位幼兒都是快樂(lè )的，鍛煉是快樂(lè )的、游戲是快樂(lè )的、互動(dòng)是快樂(lè )的'、合作是快樂(lè )的，快樂(lè )的元素流淌在課間操的每一個(gè)瞬間…
3、引教進(jìn)城，流淌新的元素
辦事處幼兒園的骨干教師到我園送課、聽(tīng)課、看課、評課、參加集體備課和一日常規實(shí)習。進(jìn)行操作比賽、講課比賽、演講比賽，對存在的困惑和疑難問(wèn)題進(jìn)行交流和探討，共同提高。
4、崗位互換，體驗不同環(huán)境
結對幼兒園的園長(cháng)、幼師輪流交換到對方帶班、觀(guān)摩、學(xué)習、交流，進(jìn)行全方位體驗，提高幼兒園的管理水平和教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
5、資源共享，豐富開(kāi)闊視野
充分運用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，將優(yōu)秀教研成果資源共享。例如將集體備課、精品教案庫、活動(dòng)方案實(shí)行資源共享；通過(guò)“博客論壇”進(jìn)行“問(wèn)題對話(huà)”，促進(jìn)雙方教師便捷交流。
6、專(zhuān)業(yè)大賽，磨練教師自信
幼兒園結對幫扶計劃 篇4
一、指導思想
認真貫徹《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》，努力落實(shí)宜春市《關(guān)于深入開(kāi)展省市示范性幼兒園結對幫扶活動(dòng)的通知》文件精神，本著(zhù)提高各級各類(lèi)幼兒園的保教質(zhì)量的指導思想。充分發(fā)揮省市示范園的教育示范、業(yè)務(wù)指導、信息交流等的輻射作用，有效地促進(jìn)幼兒教育的均衡發(fā)展。20XX年9月，我園與城區濱江幼兒園和大椿鄉中心幼兒園結對，開(kāi)展幫扶活動(dòng)。幫扶時(shí)間兩年。
二、目前狀況
1、濱江幼兒園班額大，幼兒多，嚴重超編，大椿幼兒園校舍新，剛開(kāi)辦，生源遠遠不足。
2、幼兒入園年齡偏小，小班年齡要求讀中班，中班年齡要求讀大班，且農村幼兒園小班幼兒入園較少，家長(cháng)認為小班學(xué)不到東西。而一入園就要求學(xué)習寫(xiě)字，每天要布置寫(xiě)字、做算術(shù)題的家庭作業(yè)。家長(cháng)教育觀(guān)念嚴重違背《綱要》理念。
3、優(yōu)秀的幼兒教師很難招聘進(jìn)來(lái)。
4、許多教師的教學(xué)技能有待提高。
5、園務(wù)管理經(jīng)驗急待提高。
三、工作目標
1、根據城區、鄉鎮幼兒園目前狀況，結合我園的優(yōu)勢，本
次結對幫扶工作重點(diǎn)使結對園在教育理念、教學(xué)水平、環(huán)境創(chuàng )設、園務(wù)管理等幾方面有一定的改善和提高。
2、優(yōu)勢互補，取長(cháng)補短，促進(jìn)城區、鄉鎮幼兒園發(fā)展的同時(shí)，提升我園的辦學(xué)品位。
四、工作內容
1、幫助結對園根據辦園宗旨和幼兒發(fā)展需要制定相應的目標和計劃。
2、在教育教學(xué)、環(huán)境創(chuàng )設、園務(wù)管理等方面給予指導和幫助。
五、實(shí)施步驟
第一階段：20XX年9月——12月 提升教育理念 規范園務(wù)管理
1、成立我園結對幫扶領(lǐng)導小組
組長(cháng)：盧仙桃
副組長(cháng)：劉欣 饒明芳 黃冬俐
成員：黃令秀、盧方蘭、王燕玲、萬(wàn)蘋(píng)、樊新麗、黎艷
2、深入結對園了解園情，制定切實(shí)可行的幫扶計劃和實(shí)施方案并簽訂幫扶協(xié)議。
3、到結對園進(jìn)行管理工作指導，指導結對園健全考研、財務(wù)管理、安全管理、家園聯(lián)系等各項制度。完善園務(wù)會(huì )、教代會(huì )、家長(cháng)委員會(huì )、安全小組等機構。
4、到結對園進(jìn)行第一次的教學(xué)業(yè)務(wù)指導。幫助結對園根據《綱
要》，指導結對園制定適合本園情況的園務(wù)工作計劃和保教工作計劃，規范幼兒一日生活安排及周次教學(xué)安排。同時(shí)送一節課到結隊園并隨堂聽(tīng)取她們的一節課，從而了解結隊園的教學(xué)狀況，對結對園的“小學(xué)化”教育傾向現象進(jìn)行糾正。
5、邀請結對園老師來(lái)我園觀(guān)摩大型親子運動(dòng)會(huì )的開(kāi)展。
第二階段：20XX年2月——6月 師徒結對指導 提高教學(xué)技能
1、“送課下鄉”。幫教園準備二堂“教學(xué)設計簡(jiǎn)明新穎，教學(xué)方法寓教于樂(lè )”的教學(xué)活動(dòng)到結對園開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩。
2、“手拉手，師徒結對”。結對園各派數名骨干教師與我園幫教教師師徒結對，進(jìn)行跟班學(xué)習。幫教教師以聽(tīng)課、評課的方式，從備課、活動(dòng)設計、活動(dòng)準備、活動(dòng)組織、活動(dòng)反思等方面進(jìn)行手把手的指導，切實(shí)提高結對園教師的教學(xué)技能。
第三階段：20XX年9月—12月 創(chuàng )設教育環(huán)境 美化校園環(huán)境
1、請進(jìn)來(lái)觀(guān)摩，兩所結對園各派2-3名業(yè)務(wù)骨干我園實(shí)地參觀(guān)環(huán)境創(chuàng )設，并進(jìn)行跟班學(xué)習，感受校園整體環(huán)境和主題墻的布置。
2、到結對園進(jìn)行教師技能技巧的`培訓。工作重點(diǎn)：指導結對園的環(huán)境創(chuàng )設，幫助她們改變改變環(huán)境創(chuàng )設觀(guān)念，提升環(huán)境創(chuàng )設的理念。挖掘鄉村可利用的物資，學(xué)習變?yōu)閷�，自制教玩具的本領(lǐng)。
第四階段：20XX年2月—6月 改善辦園條件 挖掘園所特色
1、指導結對園根據本園的實(shí)際情況和園所條件，形成鮮明的辦園特色，同時(shí)指導結對園根據辦園特色開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，及進(jìn)行相應的體現特色教學(xué)的環(huán)境創(chuàng )設。
2、在力所能及的情況下為結對園提供一些教育教學(xué)的資料及幼兒讀物等。
幼兒園結對幫扶計劃 篇5
一、現狀分析：
z鎮幼兒園現為現代化幼兒園，該園占地面積大、綠化條件好，具有濃郁的鄉土特色，各項設施、設備完善，管理也規范化、人性化，教科研工作正常有序地開(kāi)展。有供教學(xué)、辦公使用的先進(jìn)設備，各班配有電視機、影碟機、錄音機、投影儀等教學(xué)和生活設備，戶(hù)外有大型組合式兒童玩具、戲水池、沙池、種植園等，全園的教玩具配置均己達到《幼兒園工作規程》的標準。在社會(huì )上獲得了不錯的反響，幼兒園的新生入園率一直較高。
需要加強的方面：
1、幼兒園由于經(jīng)費緊張，幼兒人數較多，教師外出學(xué)習的次數與人次得不到保證；
2、農村幼兒園教研活動(dòng)開(kāi)展少，教師展示、鍛煉機會(huì )更少，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高緩慢；
3、農村幼兒家長(cháng)教育觀(guān)念存在偏差，幼兒園存在小學(xué)化、成人化傾向。
二、工作目標：
制訂本計劃的目的是將我園省級示范性幼兒園一流的教育資源、先進(jìn)的教育理念帶給她們，帶動(dòng)該園共同進(jìn)步。擬采用送教下鄉、專(zhuān)題講座、示范觀(guān)摩等方法，在教育管理、教育理念、物質(zhì)材料上為她們提供幫助。
三、具體措施：
1、重在行動(dòng)，將三方面的支持落到實(shí)處。
一是物質(zhì)支持。堅持“硬件量力、軟件盡力”的原則，本著(zhù)“互惠雙贏(yíng)”的'理念，園所之間互通有無(wú)，相互給予，相互促進(jìn)。對幼兒園各類(lèi)規章制度、計劃及保健安全工作等方面作認真的指導。將如何利用廢舊物品自制教玩具作為重點(diǎn)來(lái)實(shí)施。
二是理論支持。在環(huán)境創(chuàng )設、備課方面給予具體的幫助和指導。到農村幼兒園進(jìn)行課改培訓，開(kāi)展講座、研討等雙向交流活動(dòng)。每學(xué)期組織一次觀(guān)摩課活動(dòng)。
三是活動(dòng)支持。歡迎該幼兒園的同行們來(lái)我園參觀(guān)、進(jìn)行跟班活動(dòng)。
2、堅持“本色”與“特色”共發(fā)展。
立足實(shí)際，因地制宜，不主張“模仿”、“同化”，而注重發(fā)揮該園自身鄉土特色，利用自然資源，豐富園所內涵。為活動(dòng)角的布置、教玩具的準備、活動(dòng)場(chǎng)地的選擇、活動(dòng)形式的確定出謀劃策，注重就地取材，既經(jīng)濟又實(shí)惠。
3、率先示范，有效發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源作用。
樹(shù)立自身形象，努力為農村幼師上好觀(guān)摩課，開(kāi)好教研會(huì )。邀請該園教師前來(lái)參觀(guān)，指導她們合理開(kāi)展幼兒園一日活動(dòng)；組織年青骨干教師送教下鄉，真誠地送去先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)方法；深入班級進(jìn)行隨堂聽(tīng)課和作課后反思指導；親自上示范課，幫助她們解決活動(dòng)中的難點(diǎn)重點(diǎn)問(wèn)題，鼓勵她們多利用直觀(guān)教具開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，引導她們大膽開(kāi)展教育實(shí)踐，并寓教育于各項活動(dòng)之中。
幼兒園結對幫扶計劃 篇6
根據國務(wù)院努力縮小園所之間教育差距，推動(dòng)幼兒教育的均衡發(fā)展。我園與東苑幼兒園結對進(jìn)行幫扶活動(dòng)。
我園打算通過(guò)雙方互派園長(cháng)和老師指導和學(xué)習、開(kāi)展教育教學(xué)交流研討、進(jìn)行示范性教學(xué)等靈活多樣的教育幫扶形式，努力實(shí)現人力、物力、信息等優(yōu)質(zhì)教育資源的`共享，達到共同提高的目的。
具體措施如下：
1、我園指派專(zhuān)人負責結對活動(dòng)，請東苑幼兒園領(lǐng)導、教師深入到我幼兒園了解園情，確定幫扶工作的任務(wù)和目標，制定切實(shí)可行的幫扶計劃和實(shí)施方案。
2、請東苑幼兒園幫助我園規范幼兒園的管理工作，完善園務(wù)會(huì )、教研組、教代會(huì )、家長(cháng)委員會(huì )、安全領(lǐng)導小組等工作組織機構；建立健全教研制度、幼兒入園制度、衛生安全制度、家園聯(lián)系制度、幼兒接送制度、衛生安全等各項制度。
3、每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，請東苑幼兒園派出教師到我幼兒園進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)指導，幫助制定學(xué)期園務(wù)工作計劃、教學(xué)活動(dòng)計劃、教師培訓計劃、保育工作計劃，建立幼兒成長(cháng)檔案，開(kāi)展教師業(yè)務(wù)培訓，指導園內創(chuàng )設環(huán)境、安全衛生保健工作等，對我幼兒園工作中遇到的難題進(jìn)行指導和幫助。
4、每學(xué)期請東苑幼兒園選派老師送課到我幼兒園，開(kāi)展示范性教學(xué)，傳授先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，并進(jìn)行教師結對，有針對性地提高老師業(yè)務(wù)能力，并對其各項活動(dòng)進(jìn)行指導和幫助。我幼兒園也可根據本園實(shí)際定期或不定期的到東苑幼兒園觀(guān)摩學(xué)習、參加教研活動(dòng)或接受培訓。
開(kāi)展幼兒園結對幫扶活動(dòng)不僅推進(jìn)農村幼兒園的發(fā)展，同時(shí)也促進(jìn)了我園自身發(fā)展。我們一定努力把工作落實(shí)到位，讓幫扶工作見(jiàn)到實(shí)效。
幼兒園結對幫扶計劃 篇7
根據國務(wù)院努力縮小園所之間教育差距，推動(dòng)幼兒教育的均衡發(fā)展。我園與新堡結隊進(jìn)行幫扶活動(dòng)。
我園打算通過(guò)雙方互派園長(cháng)和老師入園指導和學(xué)習、開(kāi)展教育教學(xué)交流研討、進(jìn)行示范性教學(xué)等靈活多樣的教育幫扶形式，努力實(shí)現人力、物力、信息等優(yōu)質(zhì)教育資源的`共享，達到共同提高的目的。
具體措施如下：
1、我園指派專(zhuān)人負責結對活動(dòng)，請新堡幼兒園領(lǐng)導、教師深入到我幼兒園了解園情，確定幫扶工作的任務(wù)和目標，制定切實(shí)可行的幫扶計劃和實(shí)施方案。
2、幫助我幼兒園規范幼兒園的管理工作，完善園務(wù)會(huì )、教代會(huì )、家長(cháng)委員會(huì )、安全小組等組織機構；健全教研、財務(wù)管理、衛生安全、家園聯(lián)系等各項制度。
3、在每學(xué)期開(kāi)始前，請新堡幼兒園派出教師到我幼兒園進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)指導，幫助對方制定學(xué)期園務(wù)工作、保教工作計劃，建立幼兒成長(cháng)檔案，開(kāi)展教師業(yè)務(wù)培訓，指導園內創(chuàng )設環(huán)境、安全衛生保健工作等，對我幼兒園工作中遇到的難題進(jìn)行指導和幫助。
4、每學(xué)期請新堡幼兒園選派老師送課到我幼兒園，開(kāi)展示范性教學(xué)，傳授先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，并進(jìn)行教師結對，有針對性地提高老師業(yè)務(wù)能力，并對其各項活動(dòng)進(jìn)行指導和幫助。我幼兒園也可根據本園實(shí)際定期或不定期的到新堡幼兒園觀(guān)摩學(xué)習、參加教研活動(dòng)或接受培訓。
開(kāi)展幼兒園結對幫扶活動(dòng)不僅推進(jìn)我園的發(fā)展，同時(shí)也促進(jìn)他園的發(fā)展。我們一定努力把工作落實(shí)到位，讓幫扶工作見(jiàn)到實(shí)效。
幼兒園結對幫扶計劃 篇8
為進(jìn)一步加強我園在鎮內學(xué)前教育的幫扶工作，提高保教質(zhì)量，切實(shí)發(fā)揮縣一級園的示范帶動(dòng)作用，引導優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源向全鎮幼兒園輻射和拓展，進(jìn)一步提高農村幼兒園辦園水平，我園對高枧幼兒園和金竹幼兒園進(jìn)行對口結對幫扶，特制定如下計劃：
一、指導思想：
我園將在縣直屬機關(guān)幼兒園的指導下，充分發(fā)揮縣一級示范輻射作用，采取結對的方式，有針對性地幫助指導，帶動(dòng)村級幼兒園相互提高，幫助村級幼兒園規范管理行為，提高辦園水平和保教質(zhì)量，促進(jìn)我園與幫扶園均衡健康協(xié)調發(fā)展。
二、結對幫扶對象：
1、xxxxx幼兒園
2、xxxxx幼兒園
三、結對共建領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：xxx（負責集團化辦園的全面部署）
副組長(cháng)：xx（負責集團化辦園的`具體安排）
成 員：xx xx（環(huán)境布置、區域活動(dòng)）
四、結對目標：
1、幫助提高管理水平。
通過(guò)進(jìn)入幫扶園指導、交流，或接待該園教師來(lái)我園鍛煉學(xué)習，幫助樹(shù)立先進(jìn)的保育教育理念，建立科學(xué)的管理體系和管理方法，完善各項規章制度，促進(jìn)村級幼兒園向科學(xué)化、制度化和規范化發(fā)展，
幫助其拓展視野，轉變觀(guān)念，提升保教管理水平。
2、幫助提升隊伍素質(zhì)。
我園要為幫扶園提供教師培訓方面的有關(guān)信息、資料，開(kāi)展定期培訓，為教師提供觀(guān)摩、學(xué)習的機會(huì )。同時(shí)，積極組織“送教”活動(dòng)，選派優(yōu)秀骨干教師深入幫扶園舉辦講座、示范課、交流教研信息，實(shí)行教師培訓資源共享，提高幫扶園教師隊伍的整體素質(zhì)。
3、幫助開(kāi)展保教活動(dòng)。
我園根據“保教并重、游戲為主”的原則，組織人員認真分析幫扶村級幼兒園學(xué)前教育發(fā)展現狀、亟待解決的問(wèn)題，尤其是幼兒園教育“小學(xué)化”現象的原因，提出改進(jìn)措施，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
4、幫助改善辦園特色。
我園要幫助村級幼兒園利用自身優(yōu)勢資源完善幼兒園生活、游戲環(huán)境的創(chuàng )設，引導村級幼兒園在現有的條件下，創(chuàng )建自身的辦園特色。
五、結對措施：
1、以多種形式開(kāi)展活動(dòng)，在遵義縣直屬縣機關(guān)幼兒園的領(lǐng)導下，以園長(cháng)、行政管理人員和骨干教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )資源共享、互助交流、優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)展示、專(zhuān)題講座、半日開(kāi)放等形式，通過(guò)以上活動(dòng)幫助各幫扶園的教師樹(shù)立先進(jìn)的教育理念、教學(xué)思想，形成教師互動(dòng)的結對指導局面，努力提高教師整體水平。
2、多種手段搞活結對幫扶工作
�。�1）本期著(zhù)重指導結對幫扶園幼兒園環(huán)境的創(chuàng )設和活動(dòng)的組織。
�。�2）開(kāi)展觀(guān)摩學(xué)習活動(dòng)，組織幫扶園的青年骨干教師觀(guān)摩我園開(kāi)展的各項教育教學(xué)活動(dòng)等，我園將分各項工作進(jìn)行手把手結對幫扶。。
�。�3）加強與結對幫扶園的交流，設計全園環(huán)創(chuàng )、聽(tīng)結對幫扶園的課題匯報課等并及時(shí)評析。
�。�4）組織業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，共同研究上好每一個(gè)活動(dòng)，強化結對幫扶園教師的業(yè)務(wù)水平，提升反思能力。
幼兒園結對幫扶計劃 篇9
為進(jìn)一步加強農村學(xué)前教育的幫扶工作，提高農村教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)發(fā)揮示范性幼兒園的示范帶動(dòng)作用，引導優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源向農村地區輻射和拓展，進(jìn)一步提高農村幼兒園辦園水平，我園和龍石中心幼兒園進(jìn)行對口結對幫扶，特制定如下計劃：
一、指導思想：
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以改善民生，促進(jìn)教育公平為宗旨，以提高學(xué)前教育質(zhì)量為目標，通過(guò)結對幫扶工作，圍繞教育科學(xué)和諧發(fā)展的總目標，深化《綱要》與《指南》精神的推進(jìn)、落實(shí)、采取多樣化的方式，提高其辦園水平和保教質(zhì)量，促進(jìn)農村學(xué)前教育健康、持續發(fā)展。
二、結對幫扶對象：
龍石中心幼兒園
三、結對幫扶內容及措施：
1、互相交流、切磋、創(chuàng )新幼兒園管理模式
通過(guò)園長(cháng)與園長(cháng)之間、教師與教師之間的交流。依托我園具有特色的教育資源，結合幼兒園的實(shí)際情況，幫助其完善園內各項規章制度，更新教師的教育教學(xué)觀(guān)念，在教育、教研、資源共享、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展等方面給予指導。
2、多種手段搞活結對幫扶工作
�。�1）硬件方面的結對幫扶
�。�2）軟件方面的結對幫扶
�、匍_(kāi)展觀(guān)摩學(xué)習活動(dòng)，組織幫扶園的青年骨干教師觀(guān)摩我園開(kāi)展的各項教育教學(xué)活動(dòng)等。
�、诒酒谥�(zhù)重指導結對幫扶園幼兒園環(huán)境創(chuàng )設工作。
�、奂訌娕c結對幫扶園的交流，設計全園環(huán)創(chuàng )、聽(tīng)結對幫扶園的'課題匯報課等并及時(shí)評析。
�、芙M織業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，共同研究上好每節課，強化結對幫扶園教師的業(yè)務(wù)水平，提升反思能力。
四、具體工作安排
三月份：制定結對幫扶計劃，做一些結對幫扶的前期準備。 四月份：開(kāi)展觀(guān)摩學(xué)習活動(dòng)，組織結對幫扶園的青年骨干教師來(lái)我園觀(guān)摩早操等各項教育教學(xué)活動(dòng)。前往結對幫扶園實(shí)地查看并設計環(huán)創(chuàng )。
五月份：繼續前往結對幫扶園實(shí)地查看環(huán)創(chuàng )，查漏補缺。 六月份：聽(tīng)幫扶老師觀(guān)摩課，并進(jìn)行說(shuō)課、評課，結對幫扶工作總結，制定新學(xué)期計劃。
幼兒園結對幫扶計劃 篇10
依據《耀州區教育科技體育局教育精準扶貧工作實(shí)施方案》精神，為扎實(shí)做好2018年教育精準扶貧工作，推動(dòng)教育扶貧再上新臺階，我園認真貫徹落實(shí)上級教育部門(mén)關(guān)于脫貧攻堅文件精神，嚴格按照以建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生為重點(diǎn)，扎實(shí)做好教育扶貧各項工作�，F將一年來(lái)工作計劃如下：
一、加強領(lǐng)導，提高認識
教育扶貧是扶志的工作中心，扶貧工作開(kāi)展以來(lái)，我園高度重視，成立教育幫扶工作領(lǐng)導小組，園長(cháng)負責全園教育精準幫扶組織、管理、督導和考核工作，下設教育精準幫扶辦公室，制定教育精準扶貧實(shí)施方案，并建立信息臺賬。同時(shí)加強與上級部門(mén)的溝通協(xié)調與配合，積極落實(shí)教育扶貧資助政策，確保脫貧攻堅決戰時(shí)期教育扶貧各項工作順利推進(jìn)。
二、加強宣傳，掌握政策
為確保教育扶貧政策宣傳到位，我園鎮采取多種形式進(jìn)行宣傳。以“精準資助基層行”教育宣傳活動(dòng)為契機，進(jìn)村入戶(hù)講解、發(fā)宣傳單等方式宣傳教育扶貧政策知識，做到家喻戶(hù)曉。通過(guò)召開(kāi)教職工會(huì )議、家長(cháng)會(huì )、校園廣播、展板、宣傳標語(yǔ)、黑板報、微信、宣傳單等多渠道宣傳教育扶貧政策，將教育扶貧資助政策、辦理流程等粘貼在顯眼的地方，方便師生和家長(cháng)了解、掌握。
三、精準識別，落實(shí)幫扶
�。ㄒ唬┱J真核實(shí)，精準識別。目前我園有建檔立卡幼兒人，其中大班人，中班人，小班人。今年以來(lái)，我園對包抓片區學(xué)前至研究生學(xué)段建檔立卡戶(hù)人員基本情況進(jìn)行核實(shí)，準確掌握基本信息和適齡青少年的就讀情況，并及時(shí)上報教育組核查，確保教育扶貧工作精準施策，定向發(fā)力。
�。ǘ┞鋵�(shí)政策，實(shí)施幫扶。一是不折不扣地落實(shí)學(xué)前教育階段幫扶政策，“學(xué)前一年免保教費”、“家庭經(jīng)濟困難幼兒資助金”政策全部落實(shí)，2018年累計發(fā)放家庭經(jīng)濟困難幼兒園資助金元，資助幼兒名；為名貧困幼兒園免除學(xué)前一年保教費元。
四、凝聚力量，共同幫扶
今年以來(lái)，我園扎實(shí)開(kāi)展教師幫扶愛(ài)心活動(dòng)，為我園貧困幼兒送去愛(ài)心，送去關(guān)懷，積極為他們在生活和學(xué)習中提供幫助。為在園建檔立卡戶(hù)學(xué)生捐贈套；為名建檔貧困家庭幼兒提供送教上門(mén)服務(wù)，讓每位貧困學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)了解教育幫扶政策，通過(guò)系列活動(dòng)真正讓教師和學(xué)生、家長(cháng)心連在一起，共同努力，克服貧困處境，讓教育幫扶成為阻斷貧困代際傳遞的有力措施。
五、存在的問(wèn)題
一是家長(cháng)文化水平偏低，教育子女方式方法不恰當，學(xué)生厭學(xué)情況依然存在，知識改變命運的'脫貧致富觀(guān)念意識不強。二是群眾對建檔立卡戶(hù)和分建檔立卡戶(hù)教育幫扶政策掌握得不夠全面。三是由于董家河鎮建檔立卡戶(hù)人口量大，很多學(xué)生未在轄區內就讀，加之行業(yè)部門(mén)扶貧數據庫和學(xué)生學(xué)籍流動(dòng)，導致學(xué)生基本信息核實(shí)掌握困難，需相連鎮（街道）學(xué)校配合，多次進(jìn)村核實(shí)才能做到精準識別。
20xx年工作計劃
鞏固20xx年教育幫扶工作成果，落實(shí)學(xué)前教育幫扶政策，教育扶貧要先扶志，扎實(shí)落實(shí)建檔立卡貧困家庭就學(xué)子女結對幫扶任務(wù)，進(jìn)一步完善結對幫扶建檔立卡貧困家庭學(xué)生檔案，確保建檔立卡貧困家庭學(xué)生幫扶有成效，確保建檔立卡貧困家庭在校學(xué)生資助全覆蓋。
�。ㄒ唬┳�(shí)幼兒教育。努力提升辦學(xué)吸引力。認真落實(shí)幼兒園管理標準和國家課程方略、課程標準，豐富幼兒園文化生活，讓幼兒喜歡幼兒園。加強教師繼續教育力度，改變傳統教育方式，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣，讓學(xué)生愛(ài)進(jìn)教室，愛(ài)上書(shū)本，愛(ài)好讀書(shū)。以召開(kāi)家長(cháng)會(huì )為契機，交流家庭教育經(jīng)驗，引導家長(cháng)正確教育孩子，引導孩子向上、向善和積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，樹(shù)立知識就是力量，知識改變命運的思想意識，從而讓孩子喜歡學(xué)習，樂(lè )于學(xué)習，著(zhù)力培育幼兒學(xué)習樂(lè )趣。
�。ǘ┳⒅匦麄饕龑�。一是抓住重大活動(dòng)和節日兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，通過(guò)舉辦一些重點(diǎn)突出、影響力較大的主題宣傳活動(dòng)，宣傳教育扶貧知識政策。二是積極聯(lián)系民間企業(yè)捐資助學(xué)，擴大教育幫扶面，幫助貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，讓學(xué)生不因貧困而失學(xué)。三是充分利用掌通家園、微信、班會(huì )、家長(cháng)會(huì )等各類(lèi)載體，大力宣傳教育幫扶政策，讓每位貧困學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)了解教育幫扶政策，讓全社會(huì )更加關(guān)心支持教育扶貧工作，形成強大工作合力。
�。ㄈ┘訌娰Y金管理。學(xué)前一年幼兒免保教費、家庭經(jīng)濟困難幼兒資助資金做到公開(kāi)透明、及時(shí)撥付、按期公示，為推進(jìn)教育精準扶貧工作提供堅強有力的資金保障。
�。ㄋ模﹫猿指櫣芾�。落實(shí)各類(lèi)教育扶貧政策和會(huì )議精神，進(jìn)一步提高思想認識，壓實(shí)幼兒園工作職責，完善教育精準扶貧實(shí)施方案，做到建檔立卡戶(hù)適齡青少年就讀動(dòng)態(tài)管理，實(shí)時(shí)跟蹤，準確掌握就讀動(dòng)態(tài)。建立教育幫扶資助資金到戶(hù)臺賬，定期對貧困幼兒家庭進(jìn)行走訪(fǎng)慰問(wèn)。
幼兒園結對幫扶計劃 篇11
為促進(jìn)趙垛樓村早日實(shí)現穩定脫貧奔小康，按照縣委縣政府的總體發(fā)展思路，結合趙垛樓村村“兩委”、村黨員代表、群眾代表意見(jiàn)，結合趙垛樓村實(shí)際情況，特制定精準扶貧幫扶脫貧攻堅工作計劃如下：
一、基本情況
蘭考縣葡萄架鄉趙垛樓村位于距蘭考縣城24公里、鄉政府所在地的東南部，是縣委書(shū)記的好榜樣焦裕祿生前樹(shù)立的“四面紅旗”之一，“趙垛樓的干勁”曾在20世紀60年代響徹全國，激勵了人民群眾戰天斗地、改變貧困面貌的決心和信心�，F在的趙垛樓，把“趙垛樓的干勁”進(jìn)一步延續和發(fā)揚，在脫貧致富的攻堅戰中，成為了焦裕祿精神發(fā)揚和傳承的代表。全村轄2個(gè)自然村，3個(gè)村民小組，總戶(hù)數394戶(hù)，1420人，耕地面積1907畝。村主要產(chǎn)業(yè)以小麥、玉米為主，近年來(lái)該村陸續擴展產(chǎn)業(yè)園的規模，勞務(wù)輸出也逐漸成為村民的.主要收入來(lái)源。村兩委班子健全，黨員25人。
現有建檔立卡貧困戶(hù)97戶(hù)318人，20xx年脫貧24戶(hù)88人，20xx年脫貧55戶(hù)180人，20xx年脫貧8戶(hù)29人，20xx年脫貧3戶(hù)7人。
二、貧困狀況及原因分析
�。ㄒ唬┳匀画h(huán)境約束。趙垛樓村在鄉政府東南5公里處，與考城鎮搭界，受自然環(huán)境條件約束，沒(méi)有農業(yè)支柱產(chǎn)業(yè)，畜牧養殖業(yè)很少，沒(méi)有工業(yè)企業(yè)，農民經(jīng)濟收入始終無(wú)法提升。究其貧困原因是思想觀(guān)念落后，缺乏科學(xué)種田知識，無(wú)支柱產(chǎn)業(yè)支撐。
�。ǘ](méi)有超前思想。貧困戶(hù)有小農思想嚴重，缺乏市場(chǎng)經(jīng)濟效益觀(guān)念，不懂賺錢(qián)途徑和經(jīng)商理念。村民文化素質(zhì)偏低，缺乏技術(shù)又不學(xué)技術(shù)，沒(méi)有項目投入、不懂改進(jìn)等諸多方面的影響而遲遲邁不進(jìn)設施農業(yè)、裝備農業(yè)和現代化農業(yè)的大門(mén)，也就自然形成了農戶(hù)經(jīng)濟薄弱，收入不理想。
三、脫貧計劃
1、20xx年，完成貧困戶(hù)走訪(fǎng)調查，了解基本情況，為村里道路做好規劃，完成村內主干道的鋪設工作，達到群眾出門(mén)不踩“泥水路”的標準。幫助有頭腦，敢干事的貧困戶(hù)發(fā)產(chǎn)小型產(chǎn)業(yè)。
2、繼續發(fā)揮眾慶種植合作社帶頭作用，讓一部分有發(fā)展產(chǎn)業(yè)能力的貧困戶(hù)入股合作社，年底分紅利，增加收入。讓一部分有勞動(dòng)能力的在村內務(wù)工，增加工資性收入，達到增收目的。
3、擴大種植、養殖業(yè)，在原來(lái)的基礎上，擴大養殖、種植規模，增加收入。動(dòng)員組織社會(huì )各界參與扶貧，促進(jìn)扶貧項目的長(cháng)遠發(fā)展，完善推進(jìn)。
4、加強村民文化素質(zhì)教育，改變群眾生產(chǎn)、生活觀(guān)念，利用好優(yōu)勢，重點(diǎn)發(fā)展短、平、快產(chǎn)業(yè)；積極向上爭取項目投入再發(fā)展，爭取一定項目資金，引導農戶(hù)實(shí)施，切實(shí)改變群眾生產(chǎn)、生活環(huán)境。
5、對貧困戶(hù)居住的危房進(jìn)行分批改造或重建，改善貧困戶(hù)居住環(huán)境。落實(shí)“五不五有”政策，改善貧困戶(hù)家庭生活基本面。
6、力爭剩余兜底戶(hù)、五保戶(hù)通過(guò)增加收入，保障“兩不愁三保障”的情況下，穩定脫貧。
四、脫貧措施
�。ㄒ唬┴毨�(hù)達到的脫貧效果
通過(guò)政策實(shí)施，使貧困戶(hù)達到有干凈水吃、穿衣不愁，吃飯不愁，住房不愁，學(xué)生教育有保障，業(yè)余生活豐富，精神面貌到全面改善。
�。ǘ┴毨Т暹_到的效果
1、通過(guò)政策措施，實(shí)現貧困村基礎設施完善，村內各條道路實(shí)現全硬化，戶(hù)戶(hù)通自來(lái)水，家家有電用，看上有線(xiàn)廣播電視，讓群眾的精神生活充滿(mǎn)活力。
2、產(chǎn)業(yè)發(fā)展：繼續大力發(fā)展果蔬大棚，種植大棚達到100余座，形成產(chǎn)業(yè)園區，年產(chǎn)生經(jīng)濟效益達100萬(wàn)元左右。
3、公共服務(wù)水平得到有效提高，有農家書(shū)屋、鍛煉身體體育器材、有文化活動(dòng)廣場(chǎng)、政策宣傳欄、豐富業(yè)余生活。
4、集體經(jīng)濟帶動(dòng)貧困戶(hù)民展，入股合作社，增加集體經(jīng)濟收入，實(shí)行年底根據效益分紅利制度，預計入股的貧困戶(hù)年底能分紅利2000余元。
【幼兒園結對幫扶計劃】相關(guān)文章：
幼兒園結對幫扶計劃03-01
幼兒園結對幫扶計劃7篇03-02
結對幫扶工作計劃06-09
幼兒園幫扶結對計劃（通用11篇）09-06
2022年幼兒園結對幫扶計劃10-31
師徒結對幫扶工作計劃11-26
班主任結對幫扶計劃11-23
結對幫扶方案03-13
個(gè)人結對幫扶工作計劃10-10
教師結對幫扶計劃03-06