名師個(gè)人成長(cháng)計劃3篇

　　名師個(gè)人成長(cháng)計劃一：

　　我有幸成為蒼溪縣中小學(xué)美術(shù)名師工作室成員，感到不僅壓力大，責任也很重。同時(shí)也自我成長(cháng)的一個(gè)大好機會(huì )。為了使自己快速地成長(cháng)起來(lái)，成為一名真正的“名師”，特做如下規劃：

　　兩年科研計劃

　　積極參與校本教材的構建和校本教材的編寫(xiě)工作；加強專(zhuān)業(yè)研究，成為研究型教師、專(zhuān)家型教師；加強高中美術(shù)教育中模塊教學(xué)研究，力爭立項市級美術(shù)課題《學(xué)生主體性“導師”教學(xué)模式的研究》；兩年年內每年至少發(fā)表2篇省級以上教學(xué)研究論文和美術(shù)核心期刊發(fā)表美術(shù)作品。

　　教學(xué)和教學(xué)研究計劃

　　作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，針對新形勢下的教學(xué)要求，苦練教學(xué)基本功，確保兩年后自己的各項教學(xué)技能上一個(gè)臺階。認真學(xué)習教育教學(xué)理論知識方面，強化終身學(xué)習的理念，每天抽空讀書(shū)并寫(xiě)讀書(shū)心得，確保成為一名知識型教師；深化課改，進(jìn)一步貫徹落實(shí)“三精一清”課堂教學(xué)理念，充分培養和激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，重視學(xué)生認知過(guò)程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思；學(xué)習和掌握現代教育教學(xué)技術(shù)手段。能夠熟練使用計算機、多媒體、投影儀等設備進(jìn)行輔助教學(xué)�？傊�，兩年中使自己最終具備五種能力：學(xué)習能力、教育科研能力、適應現代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調控能力。

　　兩年培訓和提高計劃

　　1、新課程培訓。參加20XX年市教科所舉辦的新課程培訓。20XX—20XX年每年爭取通過(guò)學(xué)校聯(lián)系省級以上機構組織的可能參加的新課程培訓、或美術(shù)教學(xué)研討會(huì )議，從中領(lǐng)會(huì )素質(zhì)教育的精神實(shí)質(zhì)，實(shí)現與新課標相符的課堂改革要求，研究學(xué)生，實(shí)現課堂教學(xué)的三維目標，真正實(shí)現還時(shí)間給學(xué)生、還健康給學(xué)生的教學(xué)方向。

　　2、四川省省級骨干教師培訓和國培計劃培訓。20XX—20XX參加省級骨干教師培訓和國培計劃培訓。

　　3、教科研培訓。自20XX年7月參加四川省教育科學(xué)研究所新課改美術(shù)省級骨干教師培訓，領(lǐng)會(huì )“課改”精神，并運用其指導教學(xué)的能力、掌握和運用教材的能力、選擇和運用教學(xué)參考書(shū)的能力、編寫(xiě)教案的能力、選擇和運用教學(xué)方法的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的能力、指導學(xué)生學(xué)習方法的能力、因材施教的能力、實(shí)施目標教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力、教學(xué)測試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。

　　4、班主任培訓。20XX年參加地市級以上機構組織的班主任培訓，通過(guò)培訓學(xué)習創(chuàng )造和諧健康的人際環(huán)境，增強班集體的凝聚力；提高組織班級活動(dòng)的能力；增強培養學(xué)生合作精神的能力；培養學(xué)生良好的習慣，著(zhù)眼于學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展。

　　名師個(gè)人成長(cháng)計劃二：名師個(gè)人成長(cháng)計劃---于軍華（914字）

　　作為一名長(cháng)期工作在教學(xué)第一線(xiàn)的教師，非�？释�在專(zhuān)業(yè)上有更大的發(fā)展。有幸成為蓬萊市小學(xué)數學(xué)名師工作室的成員，我感覺(jué)工作又有了新的目標。我想名師工作室不是一項榮譽(yù)，更是打造高素質(zhì)教師的平臺。我將珍惜這一機會(huì )，充分利用這一平臺，樹(shù)立“相互學(xué)習、教學(xué)相長(cháng)、共同發(fā)展”的教育觀(guān)念，使自己在專(zhuān)業(yè)知識、業(yè)務(wù)技能，教學(xué)藝術(shù)上有更大的提高，并努力使自己向專(zhuān)業(yè)型、經(jīng)驗型、研究型教師轉變。特制定個(gè)人發(fā)展規劃如下：

　　一、個(gè)人發(fā)展目標：

　　1、通過(guò)名師引領(lǐng)并結合個(gè)人實(shí)際，開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐和研究。

　　2、在學(xué)習過(guò)程中不斷總結提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。

　　3、積極參與名師的各項活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習，在活動(dòng)中鍛煉。

　　并完成相應活動(dòng)任務(wù)。

　　4、希望能全面提升自己的教學(xué)能力和科研能力，成為專(zhuān)業(yè)型、經(jīng)驗型、研究型教師

　　二、個(gè)人發(fā)展計劃

　　1、端正態(tài)度，不斷學(xué)習。

　　借助名師工作室成員的這個(gè)身份，督促自己，努力學(xué)習。利用閑暇時(shí)間廣泛閱讀有關(guān)教育教學(xué)的資料，撰寫(xiě)讀書(shū)心得，將理論和實(shí)際有機的結合。

　　2、積極參與，及時(shí)反思。

　　名師工作室里人才濟濟，，我會(huì )抱著(zhù)虛心的誠意去聆聽(tīng)大家的教誨，集百家之長(cháng)，聚眾人之思，共同促進(jìn)教學(xué)更上一個(gè)臺階。學(xué)習的同時(shí)也不忘反思自己，找到自己與其他優(yōu)秀教師的差距，發(fā)揮特長(cháng)，彌補不足，讓自己在原來(lái)的基礎上有所進(jìn)步。

　　3、點(diǎn)滴積累，勤能補拙。

　　在工作室名師們的幫助、錘煉熏陶下，培養自己各方面的能力，將自己對教育領(lǐng)域的一些淺見(jiàn)形成一定的成果，鼓勵和督促自己有更多的東西可以拿出來(lái)交流分享。積極把自己的一些感悟，反思撰寫(xiě)論文，爭取在教育刊物上發(fā)表。

　　三、具體實(shí)施途徑：

　　1、工作中充滿(mǎn)激情，不斷加強自身師德修養。

　　2、認真閱讀，不斷給自己充電，并且積極撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得。

　　3、積極做好師徒結對工作，發(fā)揮師傅應有的職責。。

　　4、積極參加“名師工作室”組織的各種教研活動(dòng)，積極爭取鍛煉機會(huì )，在實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)能力。

　　5、做一名“善于反思、勤于積累”的教師，對自己的教學(xué)失敗和成功注意積累，在反思和積累中不斷提高。

　　6、做到堅持寫(xiě)教育教學(xué)后記，多撰寫(xiě)論文或教學(xué)案例等，爭取能在刊物上發(fā)表。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！企盼自己能夠在名師工作室這個(gè)大家庭中茁壯成長(cháng)！

　　名師個(gè)人成長(cháng)計劃三：名師個(gè)人發(fā)展規劃（1795字）

　　入選“海陵區小語(yǔ)名師工作室”是我個(gè)人成長(cháng)歷程的一個(gè)轉折點(diǎn)，是個(gè)人發(fā)展的一個(gè)新起點(diǎn)，我將以此為契機去追求更大的教育空間和更高的教育價(jià)值，為更好地實(shí)現自我超越和發(fā)展，特制定個(gè)人三年發(fā)展規劃：

　　一、自我分析

　　1、個(gè)人優(yōu)勢：愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子，曾在市區多項基本功競賽、論文、案例設計比賽中獲獎；參與的兩個(gè)市級課題均已結題；獲得了江蘇省班主任網(wǎng)絡(luò )培訓班優(yōu)秀學(xué)員、海陵區師德模范、姜堰市優(yōu)秀教育工作者、泰州市優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱(chēng)號；指導學(xué)生發(fā)表作品多篇，獲獎?wù)咻^多；榮立海陵區政府教育教學(xué)三等功。

　　2、個(gè)人不足：對照名師應擁有的教育情懷和教育理想；教師應達到的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平，自己深感還有很大的差距。在理論學(xué)習、專(zhuān)業(yè)素養、課題研究、輻射引領(lǐng)等方面需進(jìn)一步鍛造提升自己。

　　二、近三年發(fā)展目標及實(shí)現目標的具體措施

　　要以海陵區名師建設工程為平臺，以名師工作室為依托，以學(xué)習研修為引領(lǐng)，以教育科研為先導，以教育教學(xué)為主陣地，加快專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)步伐，努力成長(cháng)為一名勇于創(chuàng )新、勤于思考、善于學(xué)習的學(xué)者型教師；一名充滿(mǎn)愛(ài)心，博學(xué)多才、見(jiàn)解獨到、風(fēng)趣幽默的研究型教師，為早日成為名副其實(shí)的海陵名師而努力奮斗。

　　綜合素質(zhì)方面：

　�。�1）樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書(shū)，進(jìn)行長(cháng)期的有效的學(xué)習，增強理論底蘊，做個(gè)學(xué)習型教師。

　�。�2）用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內在規律，總結得失，找出成長(cháng)的方向，做個(gè)反思型教師。

　�。�3）專(zhuān)心寫(xiě)作，不斷提升教科研水平，在實(shí)踐中總結，在總結中實(shí)踐，做個(gè)科研型教師。

　�。�4）全心教育，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng )新中構建良好的教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨特的教學(xué)風(fēng)格，做個(gè)專(zhuān)家型教師。

　　專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面：

　　1、基礎性素養：①要有師觀(guān)：個(gè)人要樹(shù)立教師的職業(yè)是崇高偉大的觀(guān)念，只有這樣，對這個(gè)繁瑣的工作才不會(huì )厭倦和懈怠，才會(huì )教書(shū)育人、誨人不倦。②要有師藝�！皫熕嚒本褪恰敖虝�(shū)育人”的藝術(shù)。教育最重要的是育人，在教書(shū)時(shí)育人，在育人中教書(shū)。達到“潤物細無(wú)聲”的境界。③要有師才：培養自己“能說(shuō)會(huì )寫(xiě)愛(ài)學(xué)”的能力。因為“說(shuō)”是教師從業(yè)的基本技能和基本手段，“寫(xiě)”是教師總結和提升自我的基本方式和基礎能力，“學(xué)”才是教師永遠不被淘汰的法寶。

　　2、專(zhuān)業(yè)知識與技能：計劃用一學(xué)期的時(shí)間認真研讀《靜悄悄的革命》、《教學(xué)勇氣》等教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)、刊物，做好每年不少于一萬(wàn)字的讀書(shū)筆記。

　　3、教科研專(zhuān)題：完成海陵區名師工作室以及學(xué)校、教研組的專(zhuān)題研究。除此之外，個(gè)人制定專(zhuān)題，實(shí)施研究。

　　實(shí)施策略：

　　1、更新觀(guān)念、飽讀書(shū)籍。

　　“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，讀書(shū)是豐富知識底蘊，提升人格魅力的最有效的途徑，按照教育局對名師培養人的要求，我會(huì )在規定時(shí)間內對指定的書(shū)籍進(jìn)行深度閱讀，學(xué)習教育學(xué)的基本理論，體會(huì )教育家的教育思想，了解我國教育發(fā)展現狀和教育發(fā)展的最新前沿動(dòng)態(tài)，及時(shí)寫(xiě)讀后感、讀書(shū)筆記、及時(shí)對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思和總結，不斷提升教育教學(xué)的理論素養，從而更好的指導實(shí)踐。實(shí)現學(xué)習后行動(dòng)，行動(dòng)中反思。

　　2、同伴互助、嘗試改革。

　　我會(huì )按照“實(shí)際、實(shí)踐、實(shí)效”的原則，向尤主任等名副其實(shí)的名師學(xué)習，并以自身行動(dòng)帶動(dòng)校內其他青年教師的有效發(fā)展，開(kāi)展“教學(xué)設計”、“課例打磨”、“課題研究”、“在線(xiàn)研討”等日常幫攜活動(dòng)。每學(xué)年提交不少于4篇優(yōu)秀教學(xué)設計、教學(xué)反思等。在平時(shí)教學(xué)中，積極主動(dòng)向校領(lǐng)導、其他老師學(xué)習、交流，提高自己的教學(xué)水平。積極參加校內外各種賽課活動(dòng)、學(xué)習等，每學(xué)年在校內外聽(tīng)評課不少于30節，在本學(xué)科范圍內爭取上市區級及以上示范課不少于1節，舉辦校內外專(zhuān)題講座不少于1次，并在實(shí)踐中取長(cháng)補短，不斷提高、完善自己。積極參加各類(lèi)教科研活動(dòng)，及時(shí)總結思考，每學(xué)年至少撰寫(xiě)2篇以上與本學(xué)科有關(guān)的專(zhuān)業(yè)論文、經(jīng)驗總結或科研報告，并爭取有1篇能在省級及以上學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表。

　　3、自我加壓，盡快成長(cháng)。

　　根據《海陵區名師培訓與管理實(shí)施方案》中關(guān)于“名師人選”的培養目標和管理考核辦法，如期完成任務(wù)。

　　三、預期成果展示

　　1、從書(shū)中感悟教學(xué)真諦，綻放課堂異彩；

　　1、定期更新教學(xué)博客，記錄點(diǎn)滴成長(cháng)軌跡；

　　2、且行且思，撰寫(xiě)論文，參與教研，每學(xué)期撰寫(xiě)論文兩篇；

　　4、踐于教學(xué)，在各級各類(lèi)比賽中洗禮、提高。

　　總之，我將一絲不茍地遵守工作室的一切要求及規定，兢兢業(yè)業(yè)，更好地完成自身的教育教學(xué)任務(wù)。置身于如此優(yōu)秀的團隊中，有領(lǐng)導的支持、專(zhuān)家的引領(lǐng)和同仁的幫助。我堅信，前路雖漫漫，但終有破繭成蝶的時(shí)刻！