關(guān)于幼兒園大班班級計劃（精選15篇）

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？下面是小編為大家整理的關(guān)于幼兒園大班班級計劃（精選15篇），歡迎閱讀與收藏。

　　幼兒園大班班級計劃 1

　　本學(xué)期我班班級幼兒人數仍然為41名，我班共有幼兒41名，其中有男孩23人，占全班的56%，女孩18人，占44%。班級三名教師的配備沒(méi)有變化，在平時(shí)的工作中，我們和保育老師進(jìn)行各項工作的配合和銜接，以保證班級各項工作得以正常開(kāi)展。

　　本班幼兒活潑好動(dòng)，喜歡參加激烈的競賽活動(dòng)，在語(yǔ)言表達能力方面，通過(guò)上學(xué)期的多途徑培養，孩子們的語(yǔ)言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達；大部分幼兒能按自己的冷熱感覺(jué)、氣溫變化主動(dòng)增減衣服、隔毛巾，個(gè)別幼兒（琚清劍、汪鵬霄）較為被動(dòng)；幼兒傾聽(tīng)習慣已增強，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法；大部分幼兒求知欲極強，學(xué)習習慣良好，逐步學(xué)會(huì )了使用鉛筆，但書(shū)寫(xiě)姿勢有待糾正，收拾物品、整理書(shū)包的習慣還要不斷培養，自律、自控力還有待加強，少數幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒；幼兒能主動(dòng)參加科學(xué)小實(shí)驗，喜歡思考與動(dòng)手操作；幼兒大部分已初步感知到事物具有兩面性，能用所學(xué)的知識逐步解決生活中的問(wèn)題。本學(xué)期，我們將根據他們的具體情況，有針對性地因材施教，努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。

　　本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過(guò)幾個(gè)月，他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂(lè )時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應、如何使他們充滿(mǎn)自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話(huà)題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計劃。

　　二、 針對班級幼兒的發(fā)展情況，我們制定了本學(xué)期班級工作重點(diǎn)：

　�。ㄒ唬┠繕耍杭訌娭黝}活動(dòng)的探索性和操作性，使主題活動(dòng)更好地促進(jìn)幼兒發(fā)展。

　　措施：1、加強主題開(kāi)展前的各項準備（班級內外的交流、與家長(cháng)的溝通），包括對教案、教材的研究。

　　2、在主題活動(dòng)中，我們將重點(diǎn)發(fā)展孩子的自我表現力，帶孩子更多地參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子更大膽更自信更加敢于表現自己。

　　3、設計和組織活動(dòng)時(shí)加強活動(dòng)的探索性和操作性。

　　4、本學(xué)期繼續根據幼兒的意愿生成主題活動(dòng)，及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據，更多地體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動(dòng)性學(xué)習和探究性學(xué)習。

　　5、主題結束時(shí)及時(shí)進(jìn)行總結和反思，為下一主題工作積累經(jīng)驗。

　　6、正確地看待孩子在主題中異常的表現，不勉強孩子做不情愿的發(fā)言和操作。

　�。ǘ�）游戲目標及重點(diǎn)

　　1、角色游戲：

　�。�1）豐富生活經(jīng)驗

　　a能用動(dòng)作和語(yǔ)言去模仿，積極體驗角色的情感和態(tài)度。

　　b創(chuàng )設條件，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，感性經(jīng)驗和游戲語(yǔ)言。

　　c掌握一些進(jìn)行角色游戲的基本技能。

　�。�2）主題展開(kāi)

　　活動(dòng)區域：銀行、星星舞臺、寶寶說(shuō)新聞、棋社、圖書(shū)館、金陵美食、智力大比拼等。

　�。�3）提供材料：

　　a鼓勵幼兒從家中帶來(lái)廢舊的紙盒，鐵盒等質(zhì)地好一些的盒子和報紙。

　　b 幼兒從家中帶來(lái)各種茶葉、小型按摩工具、圖書(shū)。

　　c教師制作部分半成品，提供給幼兒在游戲中進(jìn)行加工。

　　d裝有各種廢舊材料的“百寶箱”。

　�。�4）幼兒能力

　　a幼兒自選主題，充當角色，并在游戲中感到快樂(lè )。

　　b幼兒能使用禮貌語(yǔ)言進(jìn)行交往。

　　c 游戲結束后，能有條理地收拾玩具。

　　d能處理同伴間出現的`糾紛。

　　2、其他游戲

　�。�1）喜歡玩情節較復雜的表演游戲，能大方地扮演角色。

　�。�2）在智力游戲中，鼓勵幼兒仔細觀(guān)察、分析、比較等一系列智力活動(dòng)，養成愛(ài)動(dòng)腦筋的習慣。

　�。ㄈ�）目標：有計劃地組織美術(shù)活動(dòng)，引導孩子用畫(huà)筆、顏料、剪刀等盡情地表達情感，并善于欣賞生活中的美。

　　措施：1、每周進(jìn)行園部統一制定的美術(shù)的活動(dòng)。

　　2、平時(shí)日常生活中多提供各類(lèi)大師作品、精彩作品，刺激幼兒的感官，引導幼兒學(xué)會(huì )欣賞，增強幼兒對美的感受力。

　　3、豐富美工區域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過(guò)畫(huà)、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動(dòng)手操作能力，激發(fā)幼兒對美術(shù)的更大興趣；

　　4、剪紙活動(dòng)在原來(lái)基礎上繼續培養幼兒對物體特征的把握能力。

　　5、創(chuàng )設輕松、愉快的氛圍，激勵幼兒大膽、自信地創(chuàng )造美。

　�。ㄋ模┠繕耍号c家長(cháng)共同做好幼小銜接工作。

　　措施：在幼小銜接方面，我們重點(diǎn)培養幼兒的社會(huì )性，適當地布置作業(yè)培養幼兒的任務(wù)意識，活動(dòng)之中加強幼兒的規則意識。另外，請小學(xué)教師來(lái)園講述小學(xué)生活規則，參觀(guān)小學(xué)，調整座位，適當延長(cháng)活動(dòng)時(shí)間等等，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎。

　　三、環(huán)境創(chuàng )設：

　　1、創(chuàng )設開(kāi)放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。

　　2、創(chuàng )設與主題內容相關(guān)的

　　環(huán)境，根據主題的變化，及時(shí)更新主題探索墻面內容。

　　3、創(chuàng )設與特色教學(xué)——美術(shù)相關(guān)的環(huán)境，讓幼兒時(shí)時(shí)刻刻都能感受到美。

　　4、創(chuàng )設有主題的自然角，鼓勵幼兒各自種植各種不同的植物，放在自然角互相 5、觀(guān)察、認識各種植物的不同特點(diǎn)。

　　四、 家長(cháng)工作：

　　1、 認真做好家訪(fǎng)工作，及時(shí)對兩日未來(lái)園的幼兒進(jìn)行電話(huà)聯(lián)系。對于家長(cháng)溝通欄中家長(cháng)提出的問(wèn)題及時(shí)答復。

　　2、 通過(guò)家委會(huì )等形式組織家長(cháng)討論幼兒的教育問(wèn)題。

　　3、 建立班級圖書(shū)館，鼓勵家長(cháng)們互相交換閱讀育兒類(lèi)書(shū)籍，提高自身對幼兒教育的認識和理解。

　　4、 家長(cháng)能主動(dòng)積極地配合老師做好班級各項工作的準備和協(xié)助工作。

　　5、 利用家長(cháng)資源為班級開(kāi)展各項活動(dòng)提供有益的幫助。

　　6、 充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站的作用，請有條件的家長(cháng)參與到我們班級的論壇中來(lái)，成為我們的特約撰稿員，和我們共同來(lái)探討孩子的教育問(wèn)題，從而使更多的家長(cháng)來(lái)關(guān)注我們的班級工作，發(fā)自?xún)刃牡闹С治覀兊墓ぷ鳌?/p>

　　五、 個(gè)別教育：

　　1、加強個(gè)別幼兒的教育工作，做到因人而異，讓孩子充分展示自己的優(yōu)點(diǎn)，更加自信。

　　2、時(shí)刻關(guān)注全托孩子的情緒和行為變化，及時(shí)關(guān)心、理解、幫助他們。

　　3、寬容對待個(gè)別幼兒的特殊行為，走近孩子，了解孩子，和家長(cháng)共同引導孩子健康發(fā)展。

　　六、 逐月計劃：

　　月份 目標 措施

　　三月份

　　1、做好開(kāi)學(xué)前準備工作，完成各項計劃。

　　2、針對班級幼兒發(fā)展情況，舉行班級家長(cháng)會(huì )。

　　3、積極參與早操和自制體育器械評比。

　　4、和孩子一起豐富自然角的內容，參與自然角的管理。

　　5、班組舉行慶“三八”親子聯(lián)誼活動(dòng)。

　　6、積極參與幼兒園網(wǎng)站建設，完善班級論壇。

　　1、根據班級情況準備家長(cháng)會(huì )資料，取得家長(cháng)對我們工作的支持。

　　2、發(fā)動(dòng)家長(cháng)及小朋友參與主題活動(dòng)的資料收集，帶一些可供觀(guān)賞、種植的植物等，豐富我班的自然角。

　　3、收集廢舊材料，動(dòng)腦筋制作適合幼兒年齡的體育器械。

　　4、設計親子游戲，鼓勵家長(cháng)積極參與。

　　5、繼續鼓勵家長(cháng)參與到我們班級的論壇中來(lái)，成為我們的特約撰稿員，共同來(lái)探討孩子的教育問(wèn)題。

　　四月份

　　1、安全區域管理規范檢查。

　　2、開(kāi)展教研活動(dòng)。

　　3、實(shí)施好班級的主題活動(dòng)。

　　4、整理美術(shù)活動(dòng)課程資料。

　　5、教師業(yè)務(wù)技能考核—賽課。

　　6、向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)。

　　1、平時(shí)就能做到物品用完即放回原處，班級物品擺放整潔、有序。

　　2、收集資料，為順利開(kāi)展賽課活動(dòng)做好準備。

　　3、 3、收集美術(shù)資料，并加以修改和整理，能讓活動(dòng)更好的實(shí)施。收集、整理好的對于自己有幫助文章、教案。

　　五月份

　　1、教師業(yè)務(wù)技能考評——區域活動(dòng)和幼兒常規評比。

　　2、中心園“感恩節”活動(dòng)家委會(huì )。

　　3、幼小銜接活動(dòng)。

　　4、藝術(shù)節節目初審。

　　5、全園消防演習。

　　1、動(dòng)腦筋收集教案，積極修改，吸收別人的教育經(jīng)驗，結合班級特色，滲入自己的思想，完成活動(dòng)。

　　2、讓家長(cháng)了解幼兒活動(dòng)及在園情況，聽(tīng)取家長(cháng)代表意見(jiàn)，發(fā)動(dòng)家長(cháng)共同參與幼兒園管理。

　　六月份

　　1、教師業(yè)務(wù)技能考評——案頭工作及成長(cháng)記錄活動(dòng)評比。

　　2、托幼銜接工作。

　　3、大班幼兒拍攝畢業(yè)照。

　　4、學(xué)期結束，各類(lèi)總結工作。

　　5、安全區域管理規范檢查。

　　1、結合班級幼兒的特點(diǎn)及在幼兒園的生活的積累，制作幼兒成長(cháng)記錄。

　　2、鼓勵幼兒積極大膽與小學(xué)生交往，為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)，打下堅實(shí)的基礎。

　　3、平時(shí)注意積累，將資料裝訂好

　　幼兒園大班班級計劃 2

　　一、現狀分析：

　　我班共有幼兒35名，其中男孩21名，女孩14名。本學(xué)期所有孩子是從去年中班升上來(lái)從新打亂分班的，孩子們的生活自理，口語(yǔ)表達都有很大的差別。經(jīng)過(guò)之前的學(xué)習，大部分幼兒能正確握筆并涂畫(huà)，大膽畫(huà)出自己喜歡的簡(jiǎn)單物體。孩子們非常喜愛(ài)鮮艷的顏色，喜歡參加運用顏色的各種活動(dòng)，大部分孩子能辨認一些較鮮明的顏色，但也有幾位孩子對色彩的感覺(jué)很差，還不能主動(dòng)交換顏色畫(huà)畫(huà)。部分幼兒還處于稚嫩的涂鴉期，不大會(huì )布局畫(huà)面，每次作畫(huà)常常凌亂不已……本學(xué)期，我們將根據孩子們的特點(diǎn)，從培養孩子對色彩的興趣出發(fā)，鼓勵幼兒大膽嘗試用各種顏色畫(huà)畫(huà)，用手臂有控制地涂顏色，以及在作畫(huà)時(shí)要大膽地布局，使得畫(huà)面圓滿(mǎn)豐富。

　　本班教師在特色教育中始終堅持以幼兒發(fā)展為本，努力為幼兒開(kāi)辟一個(gè)屬于自己的空間。在日常教學(xué)工作中勤勤懇懇、認真負責，在美術(shù)方面具有各自的特色；對工作充滿(mǎn)了熱情和活力，通過(guò)多渠道學(xué)習幼兒美術(shù)特色教育，并積極鉆研美術(shù)教學(xué)，關(guān)注孩子們的興趣和需要，在教學(xué)上有著(zhù)自己的特色；兩位教師經(jīng)�；ハ嘟涣骱陀懻�，針對本班的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃，并在實(shí)踐中進(jìn)行適時(shí)調整。

　　二、特色現狀分析：

　　學(xué)齡前的幼兒處于涂鴉中期，大多數幼兒還不具備用圖象表達的意思，他們在繪畫(huà)前沒(méi)有明確的主題，往往想到什么畫(huà)什么，甚至畫(huà)了什么看看像什么就說(shuō)是什么，他們的美術(shù)活動(dòng)具有直覺(jué)行動(dòng)的特點(diǎn)。因此，應更多地為幼兒創(chuàng )設大膽涂抹的機會(huì )，使他們在畫(huà)畫(huà)中大膽地表現，逐步從無(wú)目的地畫(huà)畫(huà)向有目的地畫(huà)畫(huà)過(guò)渡，能在同一主題中出現相關(guān)的不同的圖像，對自己熟悉的物體大膽的構想。在玩色活動(dòng)中，挑選自己喜歡的顏色，并熟悉不同工具，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　三、學(xué)期目標：

　　1．區別常見(jiàn)的固有色，在調換顏色的過(guò)程中培養幼兒有目的地選擇相似色，并有控制地涂色。

　　2．認識并畫(huà)畫(huà)簡(jiǎn)單的圖形，并通過(guò)學(xué)習用圖形與線(xiàn)條組合表示自己熟悉的物體。

　　3．熟悉使用簡(jiǎn)單的繪畫(huà)工具，提供不同的材料，讓幼兒在撕撕貼貼、捏捏折折，畫(huà)畫(huà)涂涂等各種活動(dòng)中，提高孩子手腕動(dòng)作的靈活性和畫(huà)畫(huà)的興趣。

　　4．鼓勵幼兒大膽涂抹，初步學(xué)習給畫(huà)面的每個(gè)空隙都畫(huà)上圖像，并能分辨圖像的大小。學(xué)習用大小不同的畫(huà)像布滿(mǎn)畫(huà)面。

　　四、具體措施：

　　本學(xué)期我們將針對班級幼兒活潑好動(dòng)的實(shí)際情況及大班幼兒的年齡特點(diǎn)以及班上孩子的個(gè)體差異，以生動(dòng)的形象，鮮明的色彩和兒童化的語(yǔ)句，創(chuàng )設有趣的游戲情景，鼓勵幼兒充滿(mǎn)自信地大膽表現，從中體會(huì )到創(chuàng )造的樂(lè )趣。

　　1．分析幼兒年齡特點(diǎn)實(shí)際情況，制定出符合幼兒年齡特點(diǎn)的目標與計劃，按幼兒發(fā)展的特點(diǎn)將目標分解成相應的分目標，選擇與分目標相適應的內容進(jìn)行教學(xué)，落實(shí)在一日生活的各個(gè)環(huán)節。

　　2．積極開(kāi)展生動(dòng)有趣的`游戲形式，運用富有感染的話(huà)語(yǔ)，帶動(dòng)幼兒積極的情緒，從而培養他們參加繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。

　　3．結合主題活動(dòng)的開(kāi)展，選擇孩子感興趣的內容，創(chuàng )設情景，充分調動(dòng)孩子表現的積極性。

　　4．開(kāi)展形式多樣的玩色游戲，讓幼兒大膽玩色、調換顏色，提高幼兒選色意識與運色的能力。

　　5．對特殊的幼兒進(jìn)行個(gè)別的指導，聯(lián)系家長(cháng)爭取家園配合，共同提高幼兒對繪畫(huà)的興趣，并樂(lè )意參加各種美術(shù)活動(dòng)。

　　五、課程設置：

　　繪畫(huà)：水彩筆蠟筆線(xiàn)描畫(huà)彩色鉛筆畫(huà)扣子畫(huà)

　　玩色：水粉色棉簽印章渲染噴繪涂鴉

　　手工：橡皮泥超清粘土紙工

　　本學(xué)期我們班將嚴格根據計劃實(shí)施本班的特色活動(dòng)，在我們的共同努力下將本班幼兒的美術(shù)特色活動(dòng)發(fā)展的更好。

　　幼兒園大班班級計劃 3

　　一、班級情況分析

　　我班共有幼兒36名，男孩19人，女孩17人，其中張佳雄、俞涵、馬恩杰、語(yǔ)桐四名幼兒是插班生。他們有幼兒園集體生活的經(jīng)驗，能夠很快地適應新環(huán)境。

　　經(jīng)過(guò)小班、中班兩年的學(xué)習，幼兒在各方面都有不同程度的發(fā)展和提高。孩子們積極參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng)，在活動(dòng)中形成初步的運動(dòng)能力、規則意識、自我服務(wù)能力、自我保護意識等；活動(dòng)中孩子們能積極探索、大膽操作，并學(xué)著(zhù)用語(yǔ)言、制作、繪畫(huà)等多種手段表達表現；孩子們非常喜歡參加體育活動(dòng)，基本動(dòng)作發(fā)展較好，有良好的運動(dòng)能力。不怕困難、面對挑戰等意志品質(zhì)有所發(fā)展�；顒�(dòng)中學(xué)著(zhù)保護自己，有初步的自我保護意識，自我保護能力逐漸提高。但是孩子們的協(xié)商合作的意識與能力較弱實(shí)際操作中往往習慣尋求老師的幫助，缺乏自主解決的能力。探究欲望與能力有待于進(jìn)一步提高。孩子們對新鮮事物有探究的`興趣，對于結果的發(fā)現很大程度上依賴(lài)教師的幫助，不能自主通過(guò)各種途徑、方法尋找答案。明年，孩子們將面臨“幼小銜接”的關(guān)鍵時(shí)期，良好的學(xué)習習慣、學(xué)習能力、獨立意識、自理能力是本學(xué)期我們應開(kāi)始培養的重點(diǎn)。本學(xué)期，我們二位老師認真總結上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新學(xué)期中，我們將合理計劃、合理利用好每一天的時(shí)間，進(jìn)一步加強班級的常規管理，從各個(gè)方面去關(guān)心幼兒的生活、學(xué)習，培養他們良好的習慣，讓每個(gè)幼兒都有所收獲。

　　二、工作重點(diǎn)。

　　本學(xué)期著(zhù)重加強幼兒自我管理能力和良好學(xué)習習慣的培養。在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎上，重點(diǎn)注重幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展和培養。教師也要進(jìn)一步加強自身學(xué)習和提高，在師幼互動(dòng)上營(yíng)建平等、合作、探究的氛圍。

　　三、具體措施。

　�。ㄒ唬┍Ｓ�工作

　　合理安排幼兒一日生活，提高保育質(zhì)量。

　　1．在一日生活中向幼兒介紹、滲透各種保健知識，讓孩子形成初步的自我保健意識，幫助幼兒養成良好的個(gè)人衛生習慣。

　　2. 幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì )主動(dòng)增減衣物，照顧自己。如開(kāi)展氣象臺、觀(guān)察角等活動(dòng)。

　　3．將幼兒的安全、健康放在工作首位，關(guān)注幼兒的安全，消除不安全因素。如督促引導幼兒不玩危險游戲，做危險的動(dòng)作，提高自我保護的意識、知識和能力。

　　4．提高生活自理能力，形成良好的生活習慣。開(kāi)展優(yōu)秀值日生、誰(shuí)的小手巧等活動(dòng)，為幼兒提供鍛煉機會(huì )，提高其生活自理能力。采用正面教育，積極暗示，行為強化等手段幫助幼兒改掉偏食、挑食等壞習慣，形成良好的生活衛生習慣。

　　5．我們將科學(xué)合理地安排幼兒一日活動(dòng)內容，保證幼兒每天有2小時(shí)以上的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。

　�。ǘ�）教育工作

　　1．我們根據幼兒園新《綱要》的教育宗旨，以園本課程為主，適時(shí)開(kāi)展班本課程，根據學(xué)期計劃認真制定月、周、日計劃，精心設計各種活動(dòng)，并在具體實(shí)施中采取多種形式的教育手段，寓教于樂(lè )，因材施教，以新穎、直觀(guān)、富于啟發(fā)的教學(xué)方式進(jìn)行各種活動(dòng)。

　　2．注重幼兒交往，合作和分享的培養。有同情心，不怕困難，有初步的責任感。

　　3．善于發(fā)現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿(mǎn)足，得到愉快的體驗，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。

　　4．注重教育行為的觀(guān)察，從觀(guān)察中了解幼兒的發(fā)展狀況，利用最切合幼兒發(fā)展的手段來(lái)影響幼兒，使其得到最大的提高。

　　幼兒園大班班級計劃 4

　　幼兒園是幼兒從家庭邁向社會(huì )的一個(gè)小驛站，也是幼兒走向社會(huì )的第一步。我們要極為重視對幼兒進(jìn)行一日常規的培養，由淺入深，循序漸進(jìn)，逐步讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的行為規范。因此幼兒園的一日活動(dòng)是重要的，也是必要的。一日常規的建立不僅是集體教育幼兒的需要，還能促進(jìn)幼兒形成良好的衛生習慣、生活習慣和行為習慣，同時(shí)也有益于促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展，對培養幼兒良好的情緒也有幫助。

　　而幼兒進(jìn)入大班后，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和知識接觸面的拓寬，各方能力都有了發(fā)展和提高，如動(dòng)手動(dòng)腦能力等都高于中小班水平，因此我根據大班幼兒需要制定了以下一日活動(dòng)安排。

　　一、晨檢及區域活動(dòng)

　　1.教師來(lái)園熱情迎接幼兒，接待家長(cháng)，幼兒能禮貌地向老師及同伴問(wèn)好，向爸爸媽媽說(shuō)“再見(jiàn)”。

　　2.幼兒接受晨檢，不帶危險物品及玩具來(lái)幼兒園，教師要了解幼兒身體狀況及情緒狀態(tài)。

　　3.加強對患病兒和體弱兒注意觀(guān)察，發(fā)現異常及時(shí)和家長(cháng)溝通交流。

　　4.幼兒選擇自己喜歡的區域活動(dòng)，在區域中幼兒能認真專(zhuān)注地進(jìn)行操作，教師要巡回觀(guān)察幼兒，適時(shí)的對幼兒進(jìn)行引導。區域活動(dòng)結束幼兒能自己整理好材料，按老師的指令收放區域材料，并做到物歸原處。每周五為戶(hù)外區域大活動(dòng)。

　　二、早操(集體活動(dòng))

　　1.幼兒隨音樂(lè )排好縱隊，并能隨音樂(lè )節奏做相應的動(dòng)作，做操時(shí)幼兒要認真遵守紀律、不說(shuō)話(huà)、按節拍做動(dòng)作，動(dòng)作要協(xié)調。

　　2.排隊有秩序地上廁所，男孩去男廁所，女孩去女廁所。

　　3.如廁完洗手、洗手時(shí)要用肥皂，洗后在洗臉池內甩水，之后用小毛巾擦干

　　4.喝水時(shí)提醒有秩序不擁擠，喝完后水杯放回原處。

　　三、教室集合點(diǎn)名

　　回教室后，集合點(diǎn)名要求幼兒保持安靜，認真聽(tīng)老師點(diǎn)名，點(diǎn)到名字的孩子要聲音洪亮干脆的答“到”。

　　四、教育活動(dòng)

　　1.請小朋友坐好，活動(dòng)前轉入安靜狀態(tài)。

　　2.活動(dòng)過(guò)程中，積極思考、踴躍發(fā)言或提問(wèn)，有問(wèn)題舉手。別人回答問(wèn)題時(shí)別亂說(shuō)話(huà)，養成傾聽(tīng)的習慣。

　　3.教育活動(dòng)結束后，提醒幼兒上廁所、洗手、喝水.

　　五、區域自由活動(dòng)

　　1.大班幼兒動(dòng)手能力較強，為滿(mǎn)足幼兒的需要，我班經(jīng)常開(kāi)展一些動(dòng)手操作方面的活動(dòng)，例如捏東西、折紙、粘東西、編東西、縫織東西等，我們很好的利用了我們浮來(lái)山鎮的鄉土資源對幼兒進(jìn)行綠色教育，每次開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng)幼兒積極性都很高，學(xué)得也非常的認真、投入，教師隨時(shí)為幼兒提供幫助。

　　2.活動(dòng)過(guò)程中，不斷提醒幼兒注意衛生，不把材料弄亂，能及時(shí)調整活動(dòng)材料。

　　3.將制作好的作品擺放到區域，美化教室環(huán)境，供幼兒觀(guān)賞玩耍，實(shí)用性很強

　　4.活動(dòng)完畢、提醒幼兒洗手、喝水后放學(xué)。

　　六、午餐、散步

　　1.午餐之前如廁、洗手，不亂跑，不大聲喧嘩。洗手時(shí)要注意把袖子挽起來(lái)，洗手六步法要掌握，洗好以后必須把水甩在池子里，然后用有小手絹擦干凈，做好餐前準備。

　　2.幫助幼兒養成良好的進(jìn)餐習慣，在吃飯前要提醒，保持安靜，不亂說(shuō)話(huà)，注意不把菜掉到桌子上，不把饅頭放在桌子上，不可以挑食。

　　3.要把碗放在桌子上用手扶著(zhù)碗吃飯。

　　4.吃完飯要用毛巾擦嘴、漱口、并把餐具放到指定位置。

　　5.關(guān)注患病、體弱等特殊幼兒的進(jìn)餐情況。

　　6.午餐后，組織幼兒到戶(hù)外散步，禁忌餐后劇烈運動(dòng)和大聲喊叫。

　　七、午睡、起床整理

　　1.午睡前先如廁、洗手，不帶東西-，保持安靜，創(chuàng )造家庭式溫馨的環(huán)境。

　　2.讓幼兒安靜入睡，培養幼兒養成良好正確的睡姿，右側臥或仰臥，不蒙頭睡覺(jué)的'好習慣。

　　3.關(guān)注患病、體弱等特殊幼兒的睡眠情況。

　　4.按時(shí)起床，整理好衣服，女孩子要梳好頭發(fā)，學(xué)習整理床鋪。

　　八、教育活動(dòng)

　　1.幼兒積極參與，活潑愉快地在老師帶領(lǐng)下做好活動(dòng)前的準備工作。

　　2.在教師的引領(lǐng)下歡快地學(xué)唱歌曲及跟老師準確優(yōu)美地做律動(dòng)動(dòng)作。

　　九、生活活動(dòng)

　　1.集體活動(dòng)后有秩序如廁、洗手。

　　2.排隊安靜地到教室吃點(diǎn)心，吃點(diǎn)心的過(guò)程中，注意不要把點(diǎn)心放到桌子上，不和其他小朋友大聲說(shuō)話(huà)。

　　3.吃完點(diǎn)心以后能夠洗手、漱口、擦嘴，養成良好的衛生習慣。

　　十、區域活動(dòng)或戶(hù)外活動(dòng)

　　1.有秩序地進(jìn)行區域活動(dòng)，這段時(shí)間我班一般進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，大班幼兒思維創(chuàng )新能力較中小班強，已能大致用繪畫(huà)的方式表達自己的一些情感和想象，對繪畫(huà)的興趣也很高，參與熱情很強。

　　2.在活動(dòng)過(guò)程中提醒幼兒注意構圖、操作方法及衛生，注意不把彩筆上的顏料弄到衣服或桌椅上，注意衛生。

　　3.進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，注意小朋友之間互幫互助，友好相處，共同完成戶(hù)外活動(dòng)，不推擠，不打鬧，遵守游戲規則，注意安全。

　　十一、離園

　　離園前檢查幼兒儀表是否整潔，讓幼兒帶著(zhù)愉悅的心情離園，提醒幼兒帶自己的物品回家。

　　亮點(diǎn)：

　　區域活動(dòng)是一日活動(dòng)的亮點(diǎn)，活動(dòng)中我們能夠結合幼兒年齡段特征，利用方便的鄉土資源對幼兒展開(kāi)綠色教育，能滿(mǎn)足大班幼兒的需要，真正讓幼兒自己創(chuàng )新、動(dòng)手制作，使幼兒真正體驗到成功的喜悅，看到自己的成果。還可美化教室環(huán)境。

　　不足之處：

　　幼兒在進(jìn)行動(dòng)手制作的過(guò)程中會(huì )出現一些小問(wèn)題，如操作方法不得當或想表達的東西表達不出來(lái)等。

　　調整、改進(jìn)建議：

　　遇到以上問(wèn)題的時(shí)候，我會(huì )先對幼兒進(jìn)行引導，讓幼兒自己動(dòng)腦，想解決問(wèn)題的辦法，真正讓幼兒實(shí)現遇到的困難自己克服，如有需要，教師在給予幼兒以適當的一道。然后針對幼兒經(jīng)常遇到的問(wèn)題進(jìn)行總結，重點(diǎn)進(jìn)行引導和改進(jìn)，把問(wèn)題真正解決好。

　　幼兒園大班班級計劃 5

　　新的學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始，為了使班級各項工作得以有條不紊地順利開(kāi)展，使幼兒發(fā)揮最大的潛能，獲得最大的發(fā)展，現特制定大一班班級工作計劃如下：

　　一、狀況分析。

　　班級概況：升入大班，我們班有了很大的變動(dòng)，首先是老師的變動(dòng)，其次是孩子的轉學(xué)和新生的加入。于是，此刻我們班共有51名幼兒，男生31名，女生20名，其男女比例很不均衡，而且其中5人是外地生；另外，新生是11名，占了全班人數的1/5，他們對我們這個(gè)群眾還不熟悉，正在適應階段。應對這種狀況，我們務(wù)必盡力使每個(gè)孩子都盡快地適應變化，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

　�。ㄒ唬┲饕�表現。

　　1、優(yōu)勢表現。

　�。�1）孩子的自我服務(wù)潛力不斷增強，能做好自我力所能及的事情，如：自我整理書(shū)包，自我穿脫衣服等。

　�。�2）產(chǎn)生了為群眾服務(wù)的意識，喜歡做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。

　�。�3）在生活中，孩子的語(yǔ)言表達潛力有了很大的提高，能較清晰、完整地表達自我的想法，講述自我的發(fā)現。

　�。�4）有必須的任務(wù)意識，在老師的提醒和鼓勵下能自我收集主題資料。

　　2、薄弱因素分析。

　�。�1）孩子的規則意識差，自控潛力仍較弱，堅持性不夠，不能較好地控制自我的言行。

　�。�2）部分孩子的衛生和行為習慣仍有待養成，如：吃手、用點(diǎn)心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。

　�。�3）部分孩子表現欲強，傾聽(tīng)習慣差，不能堅持聽(tīng)完同伴的發(fā)言，影響了活動(dòng)的順利開(kāi)展。

　�。�4）在主題活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作嘗試

　�。ǘ�）家長(cháng)狀況。

　　1、我們的家長(cháng)仍十分重視孩子知識技能的掌握，他們期望孩子多學(xué)會(huì )一些知識性的資料，如：兒歌、計算題等等。但是，他們卻忽視了孩子生活習慣和學(xué)習興趣的培養，不利于孩子今后的全面發(fā)展。

　　2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送，一些新的教學(xué)理念很難理解并達成共識。

　　二、班級經(jīng)營(yíng)目標：

　　1、培養孩子間的相互學(xué)習、自主性和決策的潛力，建立一個(gè)共同探討的團體。

　　2、營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的職責感，并構成初步升小學(xué)的意識。

　　3、繼續認真學(xué)習新《綱要》，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，統一教育思想，并轉化為教育行為。

　　4、幫忙家長(cháng)具備正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)、知識觀(guān)，明確幼兒期教育重心是個(gè)性潛力的培養，使家長(cháng)認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，構成良好的“家園對話(huà)互動(dòng)網(wǎng)”。

　　經(jīng)營(yíng)目標：

　�。�1）營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養幼兒的職責。

　�。�2）為幼兒帶給真實(shí)體驗的機會(huì )，創(chuàng )造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動(dòng)，獲取更多的信息，體驗學(xué)習的快樂(lè )。

　�。�3）幫忙家長(cháng)構成良好的教育觀(guān)，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動(dòng)。構成良好的“家園對話(huà)互動(dòng)網(wǎng)”。

　　三、保育、教育教學(xué)工作重點(diǎn)：

　　目標：更新觀(guān)念，實(shí)現“幼兒園象我家”這一理念，逐步實(shí)現特色班級。

　�。ㄒ唬┍Ｓ�工作。

　　保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個(gè)老師了解每一個(gè)孩子的生活習慣以及身體素質(zhì)等方面的狀況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開(kāi)展，有的放矢，常抓不懈。

　　1、搞好內務(wù)及環(huán)境衛生，嚴格執行園內各項保健工作制度。每一天整理好內務(wù)，堅持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，持續教室的六面光。預防幼兒近視的發(fā)生，做到經(jīng)常調整幼兒的位置，繼續加強幼兒一日常規的培養，增強幼兒的生活自理潛力。嚴格執行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng )設一個(gè)干凈舒適、健康的生活學(xué)習環(huán)境。

　　2、老師們達成共識，加強對幼兒進(jìn)行養成教育

　　在中班已初步對孩子們進(jìn)行了養成教育的培養，但孩子們的勞動(dòng)意識較弱，有的存在依靠性。老師針對孩子們的`實(shí)際狀況，統一要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結合起來(lái)，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并注意指導依靠性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長(cháng)配合老師，使幼兒在家也有個(gè)鍛煉的環(huán)境。

　�。�1）每一天耐心指導幼兒用正確的方法吃完點(diǎn)心，不把點(diǎn)心灑在桌上和地上，我們還將根據本班孩子的進(jìn)餐狀況用心向營(yíng)養師提出合理意見(jiàn)和推薦。經(jīng)常提醒幼兒喝開(kāi)水，讓幼兒學(xué)會(huì )擺放好口杯。

　�。�2）教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自我及時(shí)擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。

　�。�3）明白保管自我的學(xué)習用具，每次用完學(xué)會(huì )清點(diǎn)。

　�。�4）保教有機結合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。

　　3、保證戶(hù)外活動(dòng)時(shí)光，注重活動(dòng)的質(zhì)量，增強幼兒的體質(zhì)。堅持在活動(dòng)前帶好汗巾，活動(dòng)中及時(shí)幫幼兒擦汗，并根據當時(shí)的具體狀況給幼兒增減衣服。

　　4、加強安全意識，杜絕安全職責事故發(fā)生。

　�。�1）嚴格執行接送制度，防范于未然，要求家長(cháng)用好接送卡。

　�。�2）我們老師要具有高度的職責心，時(shí)刻讓孩子在自我的視線(xiàn)范圍內，排除一切不安全因素。

　�。�3）經(jīng)常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報及時(shí)處理，把安全工作放在第一位。

　�。�4）利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節，隨機進(jìn)行安全教育，每次活動(dòng)前提出要求，比如：上下樓梯不推不擠，逐步培養幼兒的自我保護意識和應變潛力。

　　5、配合保健醫生做好衛生保健工作。

　�。ò押贸繖z關(guān)，在晨區活動(dòng)后進(jìn)行評價(jià)，發(fā)現不安全因素及時(shí)處理，有病兒立即送醫院治療，然后通知家長(cháng)，使其了解幼兒的病情。做好疾病的預防工作，根據季節的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生減少到最低的狀況。個(gè)性是做好“腸道疾病”的預防工作和流感的工作，做好傳染病的預防工作，個(gè)性是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預防工作。

　�。ǘ�）教育工作。

　　1、在教學(xué)上我班將堅持開(kāi)展主題網(wǎng)絡(luò )課程活動(dòng)，將數學(xué)教育、語(yǔ)言教育與網(wǎng)絡(luò )教學(xué)有機地結合。主題網(wǎng)絡(luò )教學(xué)在我園開(kāi)展有些日子了，我們發(fā)現幼兒在繪畫(huà)、交往、觀(guān)察、討論、解決問(wèn)題的潛力，都有了不一樣程度的提高，但幼兒在數學(xué)水平、書(shū)面語(yǔ)言水平相對于其他方面的潛力來(lái)說(shuō)是稍弱的，所以本學(xué)期我在繼續開(kāi)展主題網(wǎng)絡(luò )的同時(shí)，還將加強幼兒數學(xué)潛力、書(shū)面語(yǔ)言潛力的培養，把數學(xué)活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)作為單獨的活動(dòng)來(lái)開(kāi)展。

　　2、把數學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數學(xué)方法解決某些日常中簡(jiǎn)單的問(wèn)題，如走樓梯時(shí)進(jìn)行數數練習，找找我們身上藏著(zhù)的搞笑的數字，使幼兒明白數學(xué)的重要性。從數學(xué)的趣味入手，加強個(gè)別指導，減少潛力差異。根據園部計劃我們將加強對區域活動(dòng)的指導。

　�。�1）優(yōu)化區域活動(dòng)的環(huán)境。

　　創(chuàng )設新奇、動(dòng)態(tài)的物質(zhì)環(huán)境。因為只有新奇、生動(dòng)的環(huán)境，才會(huì )使幼兒產(chǎn)生感知的興趣�！芭d趣是個(gè)水閘，依靠它，能打開(kāi)注意的水庫并指引注意流下來(lái)�！焙⒆觽儠�(huì )動(dòng)用各種感官參與其中，幼兒幾乎對任何動(dòng)態(tài)的環(huán)境都感興趣。所以，教師應根據幼兒年齡特點(diǎn)、教育資料、季節變化不斷創(chuàng )設新奇的環(huán)境，充分利用場(chǎng)地，為幼兒帶給充分活動(dòng)的機會(huì )，盡量讓幼兒有更多的選取，從而引導幼兒參與的積極性和主動(dòng)性，獨立自主去觀(guān)察、操作、探索、發(fā)現，從而認識問(wèn)題和解決問(wèn)題。

　�。�2）優(yōu)化區域活動(dòng)的材料。

　　陳鶴琴指出：“小孩子玩，很少空著(zhù)手玩的。務(wù)必有許多玩具的東西來(lái)幫忙才能玩得起來(lái)，才能滿(mǎn)足玩的欲望…，玩固然重要，玩具更重要�！边@說(shuō)明材料與幼兒活動(dòng)有著(zhù)密切的關(guān)系。

　�、僭谟變号d趣點(diǎn)上不斷生成和改善材料，使幼兒樂(lè )于活動(dòng)。

　�、趲Ыo難易程度不一樣的材料，使幼兒能成功，有自信。

　　孩子間是存在差異的，有的孩子主動(dòng)性強，有的主動(dòng)性差一些，有的動(dòng)手潛力強，有的則表達潛力強。而老師就就應很清晰地了解每一個(gè)孩子的發(fā)展狀況，帶給適合不一樣潛力水平孩子的學(xué)習，操作的材料，讓每一個(gè)孩子有用心探索的愿望和機會(huì )，并使每個(gè)孩子獲得成功，獲得自信。

　�、劢處煂⒅攸c(diǎn)指導由主題活動(dòng)所珩生的區角活動(dòng)資料。對于重點(diǎn)的區域我將擬訂具體的目標，投放適宜的材料，并進(jìn)行及時(shí)地觀(guān)察記錄、反思，不斷提出新的要求，新的挑戰。透過(guò)發(fā)現幼兒的興趣，進(jìn)行及時(shí)調整、豐富，調動(dòng)幼兒學(xué)習的主動(dòng)性。

　�、茏⒅丨h(huán)境的創(chuàng )設和利用，促進(jìn)幼兒的發(fā)展：

　　a、環(huán)境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗、建構自信、發(fā)展自我。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng )設作為工作重點(diǎn)，根據孩子的興趣、需要，豐富各個(gè)活動(dòng)區的操作材料；另外，在主題環(huán)境的創(chuàng )設中，將反映幼兒學(xué)習與發(fā)展的需要，在布置過(guò)程中讓幼兒充分參與，我們不再只注意畫(huà)面的美觀(guān)，一反以前以教師意愿代替幼兒的想法，專(zhuān)門(mén)創(chuàng )設涂鴉墻，讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步把學(xué)習成果、美工作品布置上去，讓每一個(gè)幼兒都有展示自我作品的機會(huì )，作環(huán)境的主人。

　　b、引導幼兒自主選取身邊的廢舊材料制作手工藝品，讓他們大膽地想象和創(chuàng )造，為他們帶給展示作品的機會(huì )、條件，引導他們相互欣賞。尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng )造，并接納肯定他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們的快樂(lè )。

　　5、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng )設

　　努力創(chuàng )設開(kāi)放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應局限于同班師生。我們創(chuàng )設時(shí)機，開(kāi)放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不一樣園的孩子交往，提高幼兒的交往、語(yǔ)言表達等潛力。簡(jiǎn)單的師生趣談，讓我們有機會(huì )捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，營(yíng)造幼兒求異創(chuàng )造表現寬松的心理氛圍。

　　四、本學(xué)期幼兒重點(diǎn)潛力的培養。

　�。ㄒ唬┡囵B良好的閱讀習慣的培養。

　　1、針對幼小銜接，我們將培養孩子的閱讀興趣。

　　2、運用調查問(wèn)卷的方式了解家長(cháng)的需求，選取家長(cháng)、幼兒喜歡的材料，激發(fā)培養他們閱讀的興趣。

　　3、運用多種形式，如家長(cháng)互助組、親子活動(dòng)組等讓家長(cháng)孩子之間進(jìn)行互動(dòng)交流，提高他們的交往潛力，發(fā)展他們的語(yǔ)言表達潛力。

　　4、創(chuàng )設優(yōu)美的閱讀環(huán)境吸引家長(cháng)參與，舉辦“親子活動(dòng)”“家長(cháng)開(kāi)放日”等活動(dòng)增進(jìn)親子間的情感，并帶給家長(cháng)溝通與分享育兒經(jīng)驗的機會(huì )，幫忙幼兒構成良好的閱讀習慣。

　�。ǘ�）培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣，體驗活動(dòng)中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是：不斷培養幼兒對于體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒的健康，為了更好的實(shí)現這個(gè)目標，我們應采取以下措施：

　　1、教學(xué)活動(dòng)設計中，充分思考幼兒的身心特點(diǎn)，使幼兒在過(guò)程中能夠不斷體驗和經(jīng)歷成功的喜悅；

　　2、在體育活動(dòng)中，多設計一些有助于磨練意志、培養勇敢精神的體育游戲活動(dòng)。如：消防救援等體育游戲。

　　3、以良好的精神面貌參加幼兒園的早操比賽。

　�。ㄈ�）培養幼兒的注意力：培養幼兒專(zhuān)心使用各種物品進(jìn)行各種活動(dòng)具體措施：

　　1、劃分清楚班級活動(dòng)區，使幼兒注意力不被其它區域活動(dòng)所分散，能使其相對集中地專(zhuān)注于正在進(jìn)行的活動(dòng)。

　　2、利用家具分隔各區域，阻止幼兒東張西望，從而能更好的集中與自我的活動(dòng)。

　　3、準備充足、搞笑的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動(dòng)所干擾。

　　五、教研工作。

　　繼續開(kāi)展課題研究《動(dòng)手做思想在科學(xué)活動(dòng)中的應用》，繼續開(kāi)展課題研究《動(dòng)手做思想在科學(xué)活動(dòng)中的應用》，本學(xué)期我們將加大對幼兒科學(xué)興趣的培養，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì )觀(guān)察、學(xué)習紀錄。深入開(kāi)展科學(xué)主題探究活動(dòng)如“旋轉樂(lè )園”“動(dòng)感天地”“我想飛等”重視非正規科學(xué)活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng )設。引導孩子進(jìn)行研究性學(xué)習，在活動(dòng)中及時(shí)張揚幼兒的學(xué)習激情，充分展示幼兒的學(xué)習潛能，讓幼兒字的發(fā)現問(wèn)題、收集資料，自發(fā)的探究問(wèn)題、合作學(xué)習，自由的表達經(jīng)驗、表現潛力……使孩子在豐富的學(xué)習活動(dòng)中體驗各種經(jīng)驗，并幫忙他們進(jìn)行提升。

　　幼兒園大班班級計劃 6

　　一、班級狀況分析。

　　愉快的暑假過(guò)去了，本學(xué)期，我班幼兒升入大班，繼續新的學(xué)習和生活，為了使孩子們能健康、愉快的成長(cháng)，我班兩位教師將以愛(ài)事業(yè)、愛(ài)孩子當作自我的天職，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn)，努力建立良好的師幼關(guān)系，讓孩子在幼兒園愉快地度過(guò)這一學(xué)年。我們將遵循“一切為了孩子，為了孩子的一切”的宗旨開(kāi)展各項工作。

　　目前，我班幼兒人數40名，其中男25名，女15名。其中9名幼兒是從我園中班升上來(lái)的，9名是從別的幼兒園轉來(lái)的，期望這9名小朋友能盡快地融入新的群眾。大班幼兒各方面的潛力都有了必須的進(jìn)步，有較強的自理潛力、交往潛力；大部分幼兒有很強的探索學(xué)習愿望，喜歡問(wèn)為什么；大部分幼兒能關(guān)心群眾，愛(ài)護操作材料和玩具；活動(dòng)中許多幼兒能主動(dòng)謙讓學(xué)用禮貌用語(yǔ)。但也有許多不盡人意的地方，個(gè)別幼兒飲食習慣差，挑食現象嚴重，進(jìn)餐速度緩慢。

　　據觀(guān)察，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的暑期生活，許多幼兒的規則意識淡薄，活動(dòng)時(shí)，沒(méi)有正確的坐姿，用心動(dòng)腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說(shuō)悄悄話(huà)，影響他人的學(xué)習；課間追逐打鬧的現象比較嚴重，男小朋友表現尤為突出；還有個(gè)別幼兒衛生意識不強，有亂扔垃圾的現象。部分幼兒來(lái)園離園時(shí)不能主動(dòng)的跟老師、同伴說(shuō)再見(jiàn)，在日常生活中也缺少使用禮貌用語(yǔ)的習慣，傾聽(tīng)缺乏耐心，常有打斷他人談話(huà)的沖動(dòng)，講述語(yǔ)言欠條理、連貫。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育，期望透過(guò)一學(xué)期的努力幼兒各方面的潛力都有必須的進(jìn)步，并且在每周的晨間談話(huà)時(shí)光會(huì )開(kāi)展一次“成語(yǔ)故事”的教育學(xué)習。

　　二、教育教學(xué)工作。

　�。ㄒ唬┍＝》矫�。

　　1、洗手：養成飯前便后及手臟時(shí)洗手的習慣，會(huì )自我卷衣袖，在教師指導下會(huì )使用洗手液并沖洗干凈，擦干手。

　　2、大小便：大小便基本能自理，定時(shí)大便；小便姿勢正確，學(xué)會(huì )拉好褲子，注意腹部保暖。

　　3、使用毛巾：明白毛巾的用處，會(huì )擦臉。

　　4、不咬指甲、玩具：不咬指甲，不把玩具放入口中。

　　5、持續整潔：明白持續地面和墻壁的整潔，在成人提醒下持續臉干凈和衣服整潔。

　　6、喝水：養成經(jīng)常喝水的習慣，尤其是養成睡醒后喝水的習慣；

　　7、飲食：愉快、安靜地進(jìn)餐，逐步掌握獨立進(jìn)餐的技能；進(jìn)餐時(shí)不大聲講話(huà)，正確使用餐具，細嚼慢咽。

　　8、睡眠：拉開(kāi)被，按順序脫去外衣褲，并折疊整齊放固定地方，睡姿正確。

　�。ǘ�）安全方面。

　　對幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全教育，提幼兒自我保護意識和潛力，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習慣上培養幼兒良好進(jìn)餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個(gè)人衛生習慣等。并根據大班的特點(diǎn)，培養幼兒自理潛力，學(xué)會(huì )收拾、整理、保管自我的物品；學(xué)會(huì )在戶(hù)外活動(dòng)歸來(lái)，自我增減衣服；在完成這些工作之外，同時(shí)還要做好預防各種傳染病工作。

　�。ㄈ�）德育方面。

　　幼兒期是道德品質(zhì)、行為習慣受熏陶和構成的重要時(shí)期。要抓住這個(gè)打基礎的階段，向幼兒進(jìn)行初步的“五愛(ài)”教育，培養他們團結、懂禮貌、守紀律以及誠實(shí)勇敢、合作、有職責心等優(yōu)良品德和禮貌行為，以及健康科學(xué)的生活態(tài)度和活潑開(kāi)朗的性格。

　�。ㄋ模�學(xué)科方面：五大領(lǐng)域和區域活動(dòng)。

　　1、語(yǔ)言領(lǐng)域。

　　透過(guò)學(xué)說(shuō)普通話(huà)、文學(xué)作品學(xué)習活動(dòng)、談話(huà)活動(dòng)、講述活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)游戲、早期閱讀以及日常生活、游戲活動(dòng)中的人際交往等活動(dòng)，培養大班幼兒傾聽(tīng)、表述、欣賞文學(xué)作品和早期閱讀的潛力。

　�。�1）讓幼兒養成注意傾聽(tīng)的習慣，發(fā)展他們的語(yǔ)言理解潛力；

　�。�2）鼓勵大班幼兒大膽清楚地表達自我的想法和感受，用完整地語(yǔ)句說(shuō)明和描述，發(fā)展其思維潛力和語(yǔ)言表達潛力；

　�。�3）引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并透過(guò)各種活動(dòng)幫忙其加深對作品的體驗和理解；

　�。�4）培養幼兒對生活中的常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標記和文字等感興趣。

　　2、社會(huì )領(lǐng)域。

　　透過(guò)兒童自我教育活動(dòng)、人際交往活動(dòng)、社會(huì )環(huán)境和社會(huì )認知活動(dòng)、多元文化教育活動(dòng)，讓大班幼兒到達以下目標：

　�。�1）使幼兒初步了解自我的成長(cháng)和成人為此付出的勞動(dòng)，激發(fā)幼兒愛(ài)父母、愛(ài)老師以及其他長(cháng)輩的情感；

　�。�2）引導幼兒主動(dòng)、準確地使用禮貌用語(yǔ)，以恰當的方式與他人交往；

　�。�3）引導幼兒初步了解我國的民族，初步了解我國主要的物產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛(ài)祖國的情感；

　�。�4）使幼兒能遵守各種行為規則，使幼兒喜歡從事力所能及的勞動(dòng)，初步懂得愛(ài)惜勞動(dòng)成果，愛(ài)惜公物；

　�。�5）引導幼兒初步學(xué)會(huì )控制自我的情緒和行為，初步學(xué)會(huì )在緊急狀況下的應變方法。

　　3、藝術(shù)領(lǐng)域。

　�。�1）音樂(lè )方面：

　　透過(guò)歌唱活動(dòng)、韻律活動(dòng)、打擊樂(lè )演奏活動(dòng)、欣賞活動(dòng)和歌表演等，主要培養幼兒以下音樂(lè )潛力：

　�、倌苡谜�確的姿勢、自然的聲音歌唱，并能正確地表現歌曲的節奏、旋律和歌詞；

　�、谀苡貌灰粯拥乃俣�、力度和音色變化來(lái)表現歌曲的形象、資料和情感，較恰當地表現不一樣性質(zhì)、風(fēng)格歌曲的意境；

　�、勰芨�隨音樂(lè )的節奏較準確地做各種稍復雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合；

　�、芟矚g并用心參與群眾的打擊樂(lè )演奏活動(dòng)，能部分地參與打擊樂(lè )演奏配樂(lè )方案的設計；

　�、菽茌^準確地感受性質(zhì)鮮明、結構適中的歌曲的形象、資料和情感，并產(chǎn)生必須的聯(lián)想，用外部的動(dòng)作加以反應；

　�、捱M(jìn)一步豐富并加深對進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等不一樣風(fēng)格、性質(zhì)音樂(lè )的認識。

　�。�2）美術(shù)方面：

　　透過(guò)水粉和蠟筆的繪畫(huà)活動(dòng)、手工活動(dòng)中的紙工和自制玩具以及美術(shù)欣賞活動(dòng)，來(lái)培養幼兒以下美術(shù)潛力：

　�、僬J識物體的整體結構和各種空間關(guān)系，較靈活地表現各種人物、動(dòng)物的動(dòng)態(tài)；如透過(guò)《個(gè)性的我》，幼兒學(xué)會(huì )用夸張的表現手法，用漫畫(huà)式的方法畫(huà)自畫(huà)像，夸張地表現自我的五官特征。

　�、谠鰪娕渖�意識，能運用比較色、漸變色、同種色等多種配色方法豐富畫(huà)面；如透過(guò)《京劇臉譜》，學(xué)習用鮮艷的色彩來(lái)畫(huà)京劇花臉臉譜。

　�、勰苡心康牡匕才女�(huà)面，表現必須的情節；如透過(guò)《假如我有一朵七色花》，學(xué)習突出主題的構圖方式，嘗試表現出自我內心的愿望。

　�、荏w驗綜合運用不一樣手工材料制作的方法和快樂(lè )，喜歡用手工來(lái)表達自我的想法和情感；如透過(guò)《制作紙風(fēng)車(chē)》、《制作風(fēng)動(dòng)輪》、《社區里的樓房》等手工活動(dòng)，了解和學(xué)會(huì )用不一樣的.手工材料制作的方法以及體驗動(dòng)手動(dòng)腦的快樂(lè )。

　�、萃高^(guò)欣賞，了解作品的形狀、色彩、結構等美術(shù)要素，了解作品的表現手法、藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng )作意圖。如透過(guò)欣賞活動(dòng)《頭發(fā)真美麗》，讓幼兒了解自我的發(fā)型特點(diǎn)，以及欣賞各種發(fā)型圖片，感受發(fā)型的美；透過(guò)《我的自畫(huà)像》，欣賞作品和了解其作品中的美術(shù)要素，學(xué)會(huì )欣賞一幅作品，嘗試華中獨特的藝術(shù)表現風(fēng)格。

　　4、科學(xué)領(lǐng)域

　　透過(guò)群眾教學(xué)活動(dòng)、區角活動(dòng)、科學(xué)游戲以及種植飼養等活動(dòng)來(lái)豐富幼兒計算方面和常識方面：

　�。�1）計算方面：

　�、僖�起幼兒參加數學(xué)活動(dòng)的興趣，能愉快地參加一些稍數學(xué)資料的游戲和操作活動(dòng)；

　�、谀馨凑兆晕乙幎ǖ牟灰粯訕藴蕦ξ矬w進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)；

　�、蹖W(xué)習10以?xún)葦底值慕M成，加減法運算，會(huì )用群數的方法來(lái)數數；

　�、茉谌粘Ｉ�活和游戲等多種活動(dòng)中，加深對數量、形體、時(shí)空實(shí)際好處的理解，學(xué)習簡(jiǎn)單運用。能從多個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、測量、排序、分類(lèi)、推理等認知活動(dòng)。

　�。�2）常識方面：

　�、賹χ�?chē)�事物有好奇心，產(chǎn)生觀(guān)察，擺弄的興趣。

　�、谀苓\用多種感官探索周?chē)�環(huán)境，樂(lè )于動(dòng)手動(dòng)腦。

　�、巯矚g自然界，了解秋天和冬天的季節特征和事物，感受自然界的變化。

　�、苷J識水和風(fēng)等自然現象，懂得珍惜資源和保護環(huán)境。了解祖國的基本特征以及城市的基本特征。具有初步的環(huán)保意識。

　�、菰敢夂屯�伴共同探索，能用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果。

　　5、健康領(lǐng)域

　　透過(guò)晨間操、游戲活動(dòng)、戶(hù)外鍛煉等每日不少于2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)，給予幼兒充分的運動(dòng)時(shí)光。保證幼兒必要的營(yíng)養，培養幼兒良好的生活衛生習慣，學(xué)習用適當的方式表達情緒，發(fā)展他們的基本動(dòng)作，鍛煉身體，進(jìn)一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會(huì )對自我的身體進(jìn)行適當的保護。喜愛(ài)體育活動(dòng)，逐步養成運動(dòng)的習慣，各種動(dòng)作協(xié)調，靈活，有耐力。增強合作競爭意識，具有必須的勇敢精神和堅持性。以此增強幼兒的抵抗潛力，保障其身心健康發(fā)展。

　�。�1）走：

　　改善自然走步動(dòng)作做到步幅大而均勻；初步掌握閉目走、后腿走等走不方法；發(fā)展方位知覺(jué)、節奏和速度知覺(jué)；進(jìn)一步發(fā)展幼兒的注意潛力、觀(guān)察潛力、想象潛力和創(chuàng )造潛力；

　�。�2）跑：

　　初步懂得步子大、步頻高才能跑得快，能掌握持物跑、后退跑和土壤變向跑等動(dòng)作；發(fā)展幼兒對跑步活動(dòng)的興趣，喜歡比賽，能主動(dòng)努力去爭取勝利，對勝利很關(guān)心，能注意勝利不驕傲，失敗不泄氣，對對手友好；

　�。�3）跳：

　　能熟練地用雙腳向不一樣方向跳，起跳時(shí)上下肢協(xié)調，落地親吻。能熟練地做跨跳和單腳連續跳。初步掌握正搖雙腳跳繩，能連續跳10次以上；

　�。�4）平衡：

　　能熟練地掌握走平衡木、單腳站立的要點(diǎn)。培養平衡興趣，喜愛(ài)走窄道、閉目移動(dòng)和滾翻動(dòng)作。培養勇敢、自信和沉著(zhù)的品質(zhì)；

　�。�5）投擲：

　　改善已掌握的投擲動(dòng)作。投擲時(shí)注意全身協(xié)調用力，揮臂較快，能注意控制向前上方投，并能初步控制投擲方向；喜歡投擲，愛(ài)比賽；

　�。�6）鉆爬：

　　繼續改善已掌握的爬行動(dòng)作，學(xué)習側身爬等爬行動(dòng)作。發(fā)展鉆爬興趣和創(chuàng )新興趣，培養競爭的合作精神。

　�。�7）小球：

　　雙手能較熟練排球，初步掌握走步拍球；雙手接球時(shí)能伸臂迎球，觸球后能注意屈臂緩沖。

　　6、區域活動(dòng)。

　　用心為幼兒創(chuàng )設與教育資料相貼合的教育環(huán)境，為幼兒營(yíng)造簡(jiǎn)單、快樂(lè )的游戲氛圍，合理地布置與安排各個(gè)區角，本學(xué)期為幼兒帶給餐廳、梳妝打扮、科學(xué)區、計算區、美工角、建構區、識字區等區域，為幼兒帶給自選、自主活動(dòng)的條件與機會(huì )，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習。

　　結合主題游戲的開(kāi)展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區域，并幫忙幼兒作出選取。玩具架上擺放的物體具有必須的吸引力，（老師與幼兒一同動(dòng)手制作的），能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。當活動(dòng)結束后，教師需指導幼兒獨立收拾自我玩過(guò)的玩具，使他們?yōu)樽晕夷軌颡毩⑹辗哦�感到自豪�?/p>

　　我們將營(yíng)造愉快的學(xué)習氣氛，與幼兒多說(shuō)話(huà)、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。重視幼兒健康體質(zhì)的培養和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能，認真對待每一次體育活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)光。培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣，體驗活動(dòng)中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理素質(zhì)。

　�。ㄎ澹┍Ｓ�工作。

　　1、找出班內和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)容易發(fā)生的安全隱患，及時(shí)解決。

　　2、做好日常消毒工作和玩具消毒工作，減少幼兒患傳染病的機會(huì )。

　　3、保證日常通風(fēng)和幼兒足夠的飲水量，使幼兒少生病，幼兒帶的藥每一天按劑量給幼兒服用，保證幼兒的健康。

　　4、提高幼兒在運動(dòng)中的自我保護潛力，明白躲避危險，增強幼兒的安全意識。

　　5、持續干凈整潔的環(huán)境衛生，為幼兒營(yíng)造安全、舒適的生活環(huán)境。

　　6、每一天注意檢查幼兒的喝水量，根據活動(dòng)量的大小為幼兒及時(shí)增減衣服。

　　7、加強幼兒的生活自理潛力的培養。結合園里的運動(dòng)會(huì )和生活自理潛力比賽活動(dòng)，進(jìn)行有針對的訓練。

　　8、做好保育常規教育：

　　2——4周穩定情緒，愛(ài)上幼兒園。

　　5——7周午餐常規（干凈、安靜）。

　　8——9周禮貌。

　　10——13周上課常規（坐姿、發(fā)言）。

　　14——15周午睡常規（疊被子、衣服）。

　　16——17周安全（自我保護、公共保護等）。

　�。�六）家長(cháng)工作。

　　在上學(xué)年家長(cháng)工作的基礎上，了解幼兒的生活環(huán)境和家庭狀況，以便有針對性的做好家長(cháng)工作，主動(dòng)向家長(cháng)匯報孩子在園的狀況與表現，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，共同幫忙孩子進(jìn)步。同時(shí)，我們將充分利用家長(cháng)開(kāi)放日和接送孩子時(shí)光，經(jīng)常與家長(cháng)交流，及時(shí)反映幼兒在園狀況，取得家長(cháng)的配合理解，使家園教育能協(xié)調一致。

　　對于工作忙的家長(cháng)，我們將以電話(huà)、約訪(fǎng)等多種形式與家長(cháng)溝通，針對不一樣的孩子采取不一樣的教育方式，并透過(guò)家長(cháng)園地向家長(cháng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長(cháng)帶給一些實(shí)際的幫忙。

　　幼兒園大班班級計劃 7

　　隨著(zhù)炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學(xué)期又來(lái)臨了，為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展，特擬定工作計劃如下：

　　一、班況分析

　　本班幼兒都是從中一班升上來(lái)的，共有幼兒44名，男孩25名，女孩19名。經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活教育，他們已經(jīng)熟悉園內的作息時(shí)間，并建立了初步的常規意識，禮貌及衛生習慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進(jìn)步，養成良好的行為習慣。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他們身體健康活潑開(kāi)朗，大部分孩子能有意識遵守班級常規，對違規行為，孩子能互相監督、互相提醒。大部分幼兒有明確的是非標準，自我評價(jià)和評價(jià)他人的能力有了增強，一些孩子易興奮不大穩定。社會(huì )交往方面幼兒能主動(dòng)的與同伴進(jìn)行有效的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規則，學(xué)會(huì )用禮貌用語(yǔ)與別人溝通，大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問(wèn)早問(wèn)好。對于學(xué)習活動(dòng)，游戲活動(dòng)的興趣有較大的提高。平時(shí)常規較好，活動(dòng)時(shí)大部分幼兒積極、活躍。但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時(shí)經(jīng)常管不住自己，老是同別人說(shuō)話(huà)，影響大家，每次上課都要老師提醒多次；有部分孩子自理能力和整理活動(dòng)材料方面欠缺，幼兒做事的主動(dòng)性還需要不斷提高。語(yǔ)言方面部分孩子傾聽(tīng)習慣欠佳，不能聽(tīng)別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒(méi)能認

　　真傾聽(tīng)，要不就是時(shí)間不長(cháng)。還有性格內向的段芳棋，郭瑩玉不太喜歡與幼兒交往；畢洋，楊瑞芝吃飯有些挑食，吃飯速度很慢；杜瑞巖，宋怡寧的生活自理能力有待繼續提高。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，藤浩辰，任璽辰的自我安全意識淡��；馬煜博在午睡時(shí)入睡難等等。

　　總之，因為與孩子的熟悉，他們的個(gè)性特點(diǎn)我都了如指掌。我們每做一件事，都要努力使每個(gè)

　　幼兒都在原有的基礎上得到提高，有所發(fā)展，為今后的工作打下了基礎。

　　二、班級管理：

　　我們背著(zhù)“以人為本，分工合作，民主管理”的基本原則。本學(xué)期我班新增添了兩名老師，是為了班內的老師能新老搭配，更完善班內的工作，更好地使孩子得到發(fā)展。主班[衛俊霞]副班[劉蕾]配班[段小娜]幫班[張淑芳]四位老師共同培養幼兒一日生活常規，讓幼兒形成良好的生活、學(xué)習習慣。主班教師平時(shí)協(xié)調好三位教師的關(guān)系，指導好配班教師、生活教師全面做好班級工作。以安全教育為首，對幼兒加強進(jìn)行自我保護意識及安全意識培養，繼續嚴格貫徹實(shí)行接送卡制度；定期召開(kāi)班會(huì )，主要是由班長(cháng)小結班級近段的工作情況，然后由每個(gè)老師反饋自己在工作中的疑惑或發(fā)現的問(wèn)題，集體提出解決的方法，提高班級教育的凝聚力。班長(cháng)平時(shí)要注意及時(shí)收集各位老師的好做法，并及時(shí)反饋給班級里的各個(gè)成員，方便她們更好地開(kāi)展工作。班級成員要及時(shí)進(jìn)行溝通，有家長(cháng)反映的情況、提出的建議要及時(shí)互相告知，做好班級成員一致性。發(fā)現幼兒存在的問(wèn)題，班級教育小組成員應提出解決的方法或建議。大家要做到以班為家、愛(ài)園、愛(ài)班、分工不分家，嚴格遵守幼兒園的規章制度，盡職盡責完成好自己的工作，隨時(shí)溝通，隨時(shí)交流，團結協(xié)作，以最佳的工作狀態(tài)投入到工作中去，努力作到合理搭配，發(fā)揮各自的特長(cháng)，順利完成大班的各項工作。我們四位老師將建立一個(gè)團結奮進(jìn)的班集體，為幼兒創(chuàng )造一個(gè)和諧友愛(ài)的大家庭。我們都有著(zhù)一顆火熱赤誠的愛(ài)心，我們愛(ài)我們的孩子，愛(ài)我們的事業(yè)；我們都有著(zhù)一種榮辱與共的集體意識；我們在這個(gè)集體里共同成長(cháng)、取長(cháng)補短、一起進(jìn)步。

　　三、教育工作：

　　本學(xué)期我們要繼續重視幼兒的養成教育，搞好主題活動(dòng)，還要把拼音和計算作為教學(xué)重點(diǎn)，同時(shí)開(kāi)展好特色活動(dòng)。

　　養成教育方面：

　　今年，我園倡導“節約”，我們將以身作則，讓自己起到榜樣的作用，對孩子進(jìn)行節約教育。除了用專(zhuān)門(mén)的時(shí)間對小朋友進(jìn)行節約主題活動(dòng)，在平時(shí)生活中，我們也要求孩子節約，不要浪費。針對我們班孩子的情況，我們還將繼續要求小朋友在養成教育方面做到以下幾點(diǎn)：培養幼兒的責任心，學(xué)習自己的事情自己做，不亂放東西，收拾自己是書(shū)包，衣物；要學(xué)會(huì )解決小朋友之間的問(wèn)題，能寬容、謙讓?zhuān)�與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或

　　報告老師；同伴做錯事時(shí)，可以請老師來(lái)批評，但不應幸災樂(lè )禍。要有愛(ài)心和同情心，不譏笑同伴的缺點(diǎn)和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷；自己做錯事，能勇敢承認，不強找理由，要誠實(shí)，不撒謊。做了錯事，也不必沮喪，改了就好；要借用別人的東西，應有禮貌地請求，同時(shí)

　　注意愛(ài)護。用完后，馬上送還，并向人家道謝。別人向自己借用東西時(shí),應樂(lè )意地借給人；愛(ài)護公物和環(huán)境，不在上面亂畫(huà)亂寫(xiě)；在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友，不踩到前面小朋友的鞋跟；在集體生活中，能按要求參加集體活動(dòng)，要常常想到小同伴。集體用的東西，不專(zhuān)撿好的，拿到什么就用什么，從小養成對事物不斤斤計較的好習慣；在與人交往時(shí)，使用禮貌用語(yǔ)。如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒(méi)關(guān)系”等；上課時(shí)，要注意聽(tīng)清老師的同伴的發(fā)言，不要打斷別人的發(fā)言，自己要發(fā)言時(shí)，應先舉手，不能搶答；培養幼兒要有較強的時(shí)間觀(guān)念。要節約用水，不浪費水電；教育幼兒伙食到口，保證進(jìn)食量，改善偏食現象；敢于在表達自己的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)，不隨意發(fā)脾氣；室內外活動(dòng)時(shí)，處處注意安全，樹(shù)立自我保護意識等等。

　　主題活動(dòng)：有四個(gè)主題

　　“學(xué)做文明人”“我是大哥哥、大姐姐”“美麗的秋天”“可愛(ài)的冬天”這些主題的制定既體現了教育的目的，又體現了幼兒的年齡和季節的特點(diǎn)。使幼兒的活動(dòng)生活化，教育化。

　　拼音和計算：

　　由于幼兒年齡及家庭教育環(huán)境的不同，學(xué)習拼音、計算的能力就不同。教師應從最基本的讀、寫(xiě)、認開(kāi)始，教給幼兒學(xué)習的方法，真正做到“授人以魚(yú)”。使幼兒掌握書(shū)寫(xiě)的正確姿勢，盡力做到“一尺一寸一拳頭”。根據幼兒的年齡特點(diǎn)，教師所教的每個(gè)字母都要使幼兒一一去念，直到念準念對。對幼兒的書(shū)寫(xiě)也要逐個(gè)檢查，為幼兒以后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。計算上也要讓幼兒掌握十以?xún)鹊恼�規�?shū)寫(xiě)，學(xué)習十以?xún)鹊姆纸馀c組成等。每次教學(xué)活動(dòng)都要盡力做到有教具，有圖片，使

　　幼兒對學(xué)習產(chǎn)生興趣。在學(xué)習過(guò)程中，教師要多對幼兒進(jìn)行縱向比較，從而發(fā)現幼兒的進(jìn)步與閃光點(diǎn)，對其進(jìn)行表?yè)P鼓勵，使他們快樂(lè )的去學(xué)習，高興的去收獲。

　　特色方面：

　　我班的特色活動(dòng)是音樂(lè )活動(dòng)

　　，主要由劉老師和段老師來(lái)負責。因為幼兒升到大班后，面臨著(zhù)升小學(xué)的任務(wù)，孩子們學(xué)習的'時(shí)間自然會(huì )稍加增多的，而聽(tīng)音樂(lè )，學(xué)唱歌可以增進(jìn)孩子的感知和表達能力，使孩子感情豐富，開(kāi)朗活潑。另外，學(xué)音樂(lè )、能夠培養孩子的形象思維，只學(xué)知識技術(shù)不學(xué)藝術(shù)的大腦，就像一只傾斜的天平，這就是為什么學(xué)音樂(lè )會(huì )使孩子更聰明的原因。還有，學(xué)習音樂(lè )的孩子更富有激情和想象力，這有助于培養他們今后的創(chuàng )造能力�！�…更重要的是，通過(guò)感受、表達美好的音樂(lè )，能在潛意識中培養他們對“美”的追求和創(chuàng )造愿望，會(huì )使他們今后的生活更美好。我們主要從歌曲入手，教幼兒學(xué)習正確的唱法；引導幼兒打節奏，拍節拍；學(xué)習用身體的動(dòng)作來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌表演，學(xué)習基本的舞蹈動(dòng)作等，從而培養幼兒的性格及情操。

　　四、家長(cháng)工作：

　　家長(cháng)是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔教育的重任，以交流、溝通為前提，與家長(cháng)建立合作伙伴關(guān)系。本學(xué)期將開(kāi)展以下工作：定期召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，向家長(cháng)介紹本園特色課程的建立及內

　　容，針對本班幼兒具體的情況向家長(cháng)交換意見(jiàn)建議，使家園教育步調一致；更新家園之窗的欄目?jì)热�，讓家長(cháng)了解最新的育兒以及保教方面的動(dòng)態(tài)，開(kāi)展家教指導活動(dòng)，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的兒童觀(guān)，配合幼兒園的教育；認真并及時(shí)填寫(xiě)幼兒成長(cháng)記錄帶，使家長(cháng)更加了解幼兒的活動(dòng)情況，并提出自己的意見(jiàn)和建議。利用接送孩子時(shí)間，及時(shí)和家長(cháng)進(jìn)行個(gè)別溝通，告訴家長(cháng)自己孩子的進(jìn)步與不足，讓家長(cháng)能正確的認識自己的孩子，從而更好更快的督促孩子，幫助孩子；幼兒的學(xué)習程度參差不齊，針對這一情況，我們在園要抓好孩子的上課質(zhì)量，同時(shí)要求家長(cháng)家也密切配合我們幫助孩子掌握和復習當日所學(xué)內容；充分調動(dòng)家長(cháng)積極性，利用家長(cháng)資源幫助開(kāi)展教育、教學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮區域活

　　動(dòng)的作用，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì )交流、交往，提高解決問(wèn)題的能力。針對個(gè)別幼兒，采取特殊有效的教育措施；調動(dòng)家委會(huì )成員，使他們清楚自己的職責，發(fā)揮他們的作用，及時(shí)地反饋其他家長(cháng)的意見(jiàn)，向老師推薦書(shū)籍、信息，提供教育資源，幫助老師實(shí)施各項活動(dòng)。

　　總之，在本學(xué)期，我們還要注重提高我們自身素質(zhì)，認真學(xué)習新的指導綱要，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，并轉化成教育行為；堅持開(kāi)展讀書(shū)筆記活動(dòng)，并交流心得。每周五召開(kāi)班務(wù)會(huì )議，及時(shí)溝通并解決問(wèn)題；細心觀(guān)察、記錄幼兒學(xué)習發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類(lèi)型。，做好幼兒觀(guān)察記錄和個(gè)人檔案。老師還要關(guān)注到每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予肯定，使幼兒感到自己的進(jìn)步，從而培養其自信心。

　　以上是本學(xué)期我們大一班的班級計劃，我們大一班的全體老師將在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,認真仔細的完成各項工作，爭取使我們的班級處處走在前列，做好為幼兒和家長(cháng)服務(wù)的觀(guān)點(diǎn)，為幼兒園的明天而奮斗！

　　幼兒園大班班級計劃 8

　　轉眼一學(xué)年即將結束，孩子們也將陸陸續續走入小學(xué)校門(mén)，成為一名小學(xué)生了，看到孩子的成長(cháng)，對我們班級教師來(lái)說(shuō)是莫大的欣慰。由于本學(xué)期時(shí)間短、任務(wù)重，教師繃緊了弦努力工作。先將計劃擬定如下：

　�。ㄒ唬┙逃�教學(xué)工作方面。

　　1、本學(xué)期，班級教師認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )《綱要》精神，轉變觀(guān)念，根據幼兒年齡特點(diǎn)及所使用教材的特點(diǎn)，我們深入研究，制訂了適合幼兒的教育教學(xué)內容，相互配合，認真實(shí)施。每月我們都根據教學(xué)主題，讓幼兒和我們一起創(chuàng )設主題環(huán)境，讓幼兒能發(fā)揮主動(dòng)性，在自主的狀態(tài)下去發(fā)現、游戲和動(dòng)手操作。

　　2、本學(xué)期，我們還借鑒整合教材的“重情感情緒，輕技能技巧”特點(diǎn)，我們著(zhù)重引導孩子在日常教學(xué)活動(dòng)中“習得而非學(xué)得”，注重他們情感的培養。

　　3、結合班級的民族特點(diǎn)，挖掘合適孩子們的教育教學(xué)內容，做到漢民結合、融合的教育模式。

　�。ǘ�）財產(chǎn)管理方面。

　　我們班的老師本著(zhù)節約、愛(ài)惜的精神管理好本班的財產(chǎn)，平時(shí)注意收集、積累各種廢舊材料，發(fā)揮個(gè)別家長(cháng)的便利條件幫助我們收集了很多有用的廢舊材料，并利用這些廢舊材料在日常的活動(dòng)中制作各種各樣的手工作品。孩子們很感興趣，同時(shí)也不會(huì )造成浪費。班級教師共同收集到學(xué)期末我們又增加了許多廢舊材料，及用廢舊材料做成的自制玩教具。

　�。ㄈ�）德育方面。

　　1、經(jīng)過(guò)了大班上學(xué)期一學(xué)期的培養，我班孩子已養成了初步的行為習慣及一定的學(xué)習習慣。孩子們能在日�；顒�(dòng)中適應幼兒園的各種環(huán)境：心理環(huán)境、外環(huán)境、生活作息制度等。孩子們的進(jìn)步可以在他們對幼兒園的適應程度上、學(xué)習的能力上、孩子們的出勤率上看出來(lái)，這對他們即將進(jìn)入小學(xué)也奠定了基礎。

　　2、根據《中小學(xué)心理健康教育指導綱要》，結合大班組幼兒年齡及實(shí)際情況，制定本學(xué)期“心理健康教育”的目標及內容。更新班級教師觀(guān)念，從思想上樹(shù)立孩子們的健康不止是生理方面的還有更重要的是心理健康。每月我們都在月目標中加入心理健康的目標，每月每周我班都有一次心理健康教育活動(dòng)，把心理健康的內容真正做到、并落實(shí)到每日的生活各個(gè)環(huán)節之中，讓孩子在寬松、和諧的氛圍中健康快樂(lè )地成長(cháng)。

　　3、在德育工作中我們讓家長(cháng)們也能參與到活動(dòng)中，和孩子們一起成長(cháng)，一起提高，在德育方面有所進(jìn)步。這些活動(dòng)中我們將投入精力和時(shí)間，旨在讓活動(dòng)有意義并且有價(jià)值，在日常生活中注意收集家長(cháng)們的家教經(jīng)驗；……總之在德育這一方面，我們要下功夫，希望孩子們能夠有一個(gè)健康向上的人格。

　　4、班級三位老師在一學(xué)期的合作中相互協(xié)調、相互幫助、相互磨合的過(guò)程中配合好完成班級的各項工作，加深了我們之間的默契和融洽的感覺(jué)。我們一切將以工作為重，以班級為重，以幼兒園為重，互相理解，互相支持，雖然在工作中總是會(huì )有這樣那樣的問(wèn)題出現，但這會(huì )成為是我們的成長(cháng)的經(jīng)歷。相信在這個(gè)成長(cháng)的過(guò)程中，我們會(huì )圓滿(mǎn)地完成本學(xué)期的工作。

　�。ㄋ模┍Ｓ�工作方面。

　　1、本學(xué)期是跨越春夏兩季，是流行病、傳染病猖獗的季節，我們教師更是在日常生活中加強了對幼兒的觀(guān)察和照顧，特別是加強了每日的'“三查”工作，和每日兩次的幼兒提問(wèn)測試工作，重視讓幼兒每天早上到醫生處檢查的環(huán)節，以及對幼兒午睡起床后的檢查工作。對午睡期間的巡視，更是要做到無(wú)微不至，防止有幼兒因午睡不注意而感冒患��；戶(hù)外活動(dòng)提醒幼兒不要隨意增減衣服，多喝水，養成良好的衛生習慣。每周我們要在規定時(shí)間里把幼兒所有的被子、床褥都拿到太陽(yáng)下暴曬，通過(guò)紫外線(xiàn)進(jìn)行消毒。如果遇到天陰下雨，我們就利用天晴的那一天全部曬完。

　　2、按時(shí)做好每日的衛生、消毒工作，發(fā)現患病幼兒就及時(shí)帶其進(jìn)行診治。

　�。ㄎ澹┌踩�工作。

　　本學(xué)期我們比較重視安全問(wèn)題，定期召開(kāi)班務(wù)會(huì )和主題班務(wù)會(huì )，每次班務(wù)會(huì )都根據近段時(shí)間出現的不安全因素提出問(wèn)題，采取措施，并進(jìn)行效果反饋。認真嚴格地執行“安全制度”、“消毒制度”、“檢查制度”，提高認識，加強“責任重于泰山”的安全意識，培養幼兒的自我保護意識。

　�。�六）家長(cháng)工作。

　　1、按時(shí)召開(kāi)不同形式的家長(cháng)會(huì )（如：家委會(huì )、個(gè)別家長(cháng)會(huì )、部分家長(cháng)會(huì )等），加強家庭與幼兒園的協(xié)同教育，爭取達成一致教育的共識，有效促進(jìn)孩子的發(fā)展。

　　2、豐富“家園園地”的內容，平時(shí)，我們也加強與家長(cháng)的溝通聯(lián)系，開(kāi)通了“家長(cháng)咨詢(xún)熱線(xiàn)”，讓家長(cháng)能夠及時(shí)地了解幼兒的情況，得到了家長(cháng)們的積極支持。

　　3、我班家委會(huì )成員充分發(fā)揮了他們的職能，在我們組織的各種家園共育活動(dòng)中發(fā)揮她們的積極主動(dòng)性，讓孩子們和家長(cháng)們在幼兒園的最后一學(xué)期里感到充實(shí)而難忘。

　　幼兒園大班班級計劃 9

　　時(shí)間如梭， 轉眼間孩子們又大了一歲，他們的活潑、天真仍充滿(mǎn)了整個(gè)大（1）班的教室。經(jīng)過(guò)短短的一個(gè)學(xué)期我和×老師對他們已有了初步的了解，下面我就針對本班幼兒來(lái)分析本學(xué)期的計劃：

　　特點(diǎn)及優(yōu)勢分析：

　　1．孩子以具有一定的創(chuàng )新意識，在繪畫(huà)、編故事方面的能力較強。

　　2．喜歡幼兒園的老師，對本班的老師比較依戀，對同伴打成一片，愿意互相幫助，共同活動(dòng)。

　　3．孩子能依據自己的意愿去選擇自己喜歡的玩具及活動(dòng)設備進(jìn)行活動(dòng)。

　　4．孩子們的自理能力還算可以。

　　5．幼兒在老師的引導下，能知道一些簡(jiǎn)單的科學(xué)小常識，如能直接了解水的三態(tài)的變化。

　　6．絕大多數幼兒能注重班級的衛生，物品玩具哪拿哪放，地上看見(jiàn)垃圾及時(shí)拾起等。

　　7．絕大多數幼兒以能熟練的掌握6以?xún)鹊募訙p，以及相應的語(yǔ)言描繪，并能正確的書(shū)寫(xiě)數字1—6。

　　8．幼兒的跑、跳、平衡等基本動(dòng)作發(fā)展良好。

　　9．大多數幼兒愿意在集體面前談?wù)撟约旱目捶�，比較大方。

　　10．少數幼兒的繪畫(huà)能力教強，在國畫(huà)方面有一定的發(fā)展潛力。

　　薄弱環(huán)節分析：

　　1．有少數幼兒比較內項，不太愿意把自己的想法告訴大家，不與大家交流。

　　2．個(gè)別幼兒的自控能力較差，游戲、活動(dòng)時(shí)常常去打擾別人。

　　3．由于幼兒！項任務(wù)。

　　5．增強自律意識，在勞動(dòng)中表現出一定的責任感和堅持性。

　　六、藝術(shù)表現：

　　1．增強藝術(shù)表現欲，喜歡用多種方式表達自己的認識和情感。

　　2．提高音樂(lè )的感知力和表現能力，能通過(guò)自己的想象，感受和表現幾種風(fēng)格

　　的音樂(lè )或舞蹈，適當的加進(jìn)自己所理解的節奏，具有一定的創(chuàng )造能力。

　　3．能用多種材料和使用輔助工具等進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )造，能欣賞不同風(fēng)格的美術(shù)作

　　品。

　　4．能把自己對生活中的各種事物，有自己的想法，并能繪畫(huà)出來(lái)或用自己喜

　　歡的方式展現出來(lái)。

　　七、家長(cháng)工作：

　�。ㄒ唬┲笇В�

　　1．讓家長(cháng)放心自己的孩子在園的`生活和游戲。

　　2．及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒的在園情況，可通過(guò)面對面交談、利用家長(cháng)園地向

　　家長(cháng)公布幼兒今日在園的變化。

　　3．每天向家長(cháng)公布幼兒一日的活動(dòng)情況，學(xué)到的本領(lǐng)。

　　4．定期讓家長(cháng)來(lái)園了解幼兒在園是如何活動(dòng)的。

　　5．家長(cháng)會(huì )：讓家長(cháng)了解幼兒園的近期變化，班級此時(shí)的情況及本學(xué)期重點(diǎn)

　　工作。

　　6．主動(dòng)向家長(cháng)了解幼兒在家的生活情況。

　　7．經(jīng)常向家長(cháng)宣傳一些育兒和保健方面的知識。

　�。ǘ�）配合：

　　1．積極動(dòng)員家長(cháng)配合幼兒園作好幼兒的知識準備和學(xué)習活動(dòng)的收集工作。

　　2．建立家園聯(lián)系：每位幼兒建立一份發(fā)展情況，幼兒家園聯(lián)系手冊每人一

　　本其中有幼兒本月在園的發(fā)展情況，教師的祝語(yǔ)及期望，幼兒在家的情況，家長(cháng)的希望及建議。

　　以上是本班這學(xué)期的的班級計劃，但在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中還應根據實(shí)際情況作出相應的調整。

　　幼兒園大班班級計劃 10

　　本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期。再過(guò)幾個(gè)月，他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由翱翔。如何使他們順利過(guò)渡切盡快適應、充滿(mǎn)自信地走進(jìn)小學(xué)，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。我們針對本班的班況及工作重點(diǎn)擬定了以下班級工作計劃。

　　一、班級情況分析

　�、庇變呵闆r分析

　�、艃�(yōu)勢分析：我班共有幼兒36名，其中男孩18名，女孩18名。進(jìn)入大班后，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的集體學(xué)習和生活，孩子們地進(jìn)步都比較顯著(zhù)，在交往、生活自理方面尤其突出。個(gè)別孩子的的進(jìn)步尤其明顯，如李宏宇在集體教學(xué)活動(dòng)中積極發(fā)言、曹浩強養成了認真聽(tīng)講的習慣、費安迪在數學(xué)活動(dòng)中不再有畏難情緒等。

　�、票∪醐h(huán)節：班級中幼兒能力存在個(gè)體差異；個(gè)別幼兒的學(xué)習時(shí)傾聽(tīng)習慣不好，部分幼兒學(xué)習時(shí)習慣于聽(tīng)而不善于主動(dòng)表達；個(gè)別孩子的就餐習慣有待于加強；部分幼兒在集體面前表現時(shí)缺乏自信心，等等。

　�、布议L(cháng)情況分析

　　大部分家長(cháng)都能積極關(guān)注幼兒的學(xué)習和生活，尤其進(jìn)入大班下學(xué)期后，家長(cháng)對于幼兒在學(xué)習方面的情況關(guān)注的力度加大了。教學(xué)活動(dòng)展開(kāi)時(shí)，能積極配合我們共同收集和準備各種材料。

　　二、指導思想

　　以《幼兒園教育指導綱要》為指導，根據園務(wù)工作計劃認真開(kāi)展各項班級工作。注重為幼兒營(yíng)造溫馨的學(xué)習生活氛圍，同時(shí)結合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，采用多種形式培養幼兒良好的學(xué)習、行為習慣，促使幼兒健康、快樂(lè )地成長(cháng)。

　　三、本學(xué)期工作目標

　　本學(xué)期，我們將根據園務(wù)計劃，結合本班的實(shí)際情況，認真實(shí)施“幼兒園建構式課程”，切實(shí)組織好幼兒的一日活動(dòng)，將新《綱要》的精神真正落實(shí)到實(shí)處,做好保教工作和家長(cháng)工作。使幼兒達到以下發(fā)展目標：

　�、奔訌娨蝗丈�活的常規管理，能主動(dòng)的遵守活動(dòng)規則，促使幼兒形成自律。

　�、残纬闪己玫膬A聽(tīng)習慣，能耐心傾聽(tīng)別人談話(huà)，不隨便打斷別人的話(huà)。

　�、持鲃�(dòng)關(guān)心他人地情緒、情感，需要時(shí)主動(dòng)幫助、安慰他人。

　�、戳私饧亦l的重大變化及我國地著(zhù)名建筑、景觀(guān)和傳統節日。

　�、迪矚g與同伴交往，學(xué)習表達和控制自己的情緒，掌握一定的交往技能。

　�、都訌姲踩�教育，提高自我保護的意識和能力。

　�、废矚g動(dòng)手操作，主動(dòng)參與小實(shí)驗并在實(shí)驗中積極思考。

　�、改苁占�利用各種材料進(jìn)行裝飾、制作；樂(lè )于用自己的作品美化生活、開(kāi)展活動(dòng)。

　�、构膭钣變捍竽懹螒�，愿意主動(dòng)向教師提出自己的`設想，與伙伴之間能積極交往，一起合作游戲，并嘗試開(kāi)展新的游戲主題。

　�、簩W(xué)會(huì )解決問(wèn)題的能力，提高幼兒合作能力，能根據材料進(jìn)行豐富的想象，會(huì )創(chuàng )造性地玩多種材料。

　�、辉谏�活中游戲中大膽表現自己對音樂(lè )的想象、聯(lián)想和情感體驗。

　�、祭^續做好家長(cháng)工作，嘗試探索家長(cháng)工作的新方法，吸引家長(cháng)主動(dòng)參與幼兒園的教育，家園配合，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

　�、秸�確書(shū)寫(xiě)10以?xún)葦底�，有認真整潔的書(shū)寫(xiě)習慣，為他們入小學(xué)打下基礎。

　　總之，本學(xué)期，我們將注意以幼兒為主體，緊密結合家長(cháng)，組織開(kāi)展多種活動(dòng)，使孩子們的多種能力得到提高。在實(shí)踐中，我們會(huì )關(guān)注幼兒的發(fā)展，關(guān)注幼兒的生活、關(guān)注幼兒的興趣和需要，做好幼小銜接工作，使我們的教育工作取得更大的成績(jì)。

　　幼兒園大班班級計劃 11

　　一、指導思想：

　　幼兒園環(huán)境是幼兒園課程的一部分，在創(chuàng )設幼兒園環(huán)境時(shí)，要考慮它的教育性，應使環(huán)境創(chuàng )設的目標與幼兒園教育目標相一致。同時(shí)，幼兒正處在身體、智力迅速發(fā)展以及個(gè)性形成的重要時(shí)期，有多方面的發(fā)展需要，幼兒園環(huán)境創(chuàng )設應與幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和發(fā)展需要相適宜。在環(huán)境創(chuàng )設的過(guò)程中，體現幼兒與教師合作的過(guò)程，教師要有讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng )設的意識，認識到幼兒園環(huán)境的教育性不僅蘊含于環(huán)境之中，而且蘊含于環(huán)境創(chuàng )設的過(guò)程中。本學(xué)年，我們要充分利用空間，依托家鄉特色資源，以幼兒的參與為主線(xiàn)，創(chuàng )設一幅幅富有情趣、立體多樣的畫(huà)面，拓寬幼兒的視野，促進(jìn)幼兒想象，讓幼兒在其中受到美的熏陶真正使幼兒感受到幼兒園是文明的校園，生活的校園，孩子的樂(lè )園。幼兒園環(huán)境創(chuàng )設不應用成人的審美觀(guān)去營(yíng)造。因為幼兒環(huán)境對幼兒產(chǎn)生著(zhù)潛移默化的影響，所以應做到讓幼兒自己說(shuō)美。

　　我覺(jué)得我們幼兒園的環(huán)境創(chuàng )設應與教育任務(wù)，內容相結合，注重發(fā)揮，塑造幼兒的“三性”，要使幼兒園的環(huán)境和活動(dòng)材料充分發(fā)揮教育作用，體現教育的價(jià)值和意義，通過(guò)多種方式，激發(fā)幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。

　　1、主題墻墻面布置

　　班級墻面布置各班教師大膽創(chuàng )新，能根據本班幼兒年齡特點(diǎn)，結合班級開(kāi)展的主題活動(dòng)，并隨著(zhù)季節的變化，創(chuàng )設與教育相吻合的環(huán)境，認識到幼兒園環(huán)境的教育性不僅蘊含于環(huán)境之中，而且蘊含于環(huán)境創(chuàng )設的過(guò)程中。以往，幼兒園環(huán)境創(chuàng )設常常較多地由教師包辦，即使有幼兒參與，也僅限于將幼兒的作品拿來(lái)作為環(huán)境的點(diǎn)綴；本學(xué)期教師將幼兒參與環(huán)境創(chuàng )設融入課程，以便對幼兒有針對性地進(jìn)行教育。教師由單純的知識傳授者變成了觀(guān)察者、傾聽(tīng)者、合作者、決策者，幼兒由單純的傾聽(tīng)者變成了計劃者、參與者，充分認識到了自己的能力，意識到了自己是環(huán)境的主人，人人出謀劃策，人人都來(lái)承擔自己的一份責任，使幼兒的參與性落到實(shí)處。

　　2、廊道門(mén)窗

　　在教室的門(mén)窗上用幼兒的手工作品來(lái)裝飾，在走廊里我們布置了孩子們的作品展示欄，這樣，孩子們在閑暇無(wú)事時(shí)都可以互相評價(jià)、分享一下小朋友的作品，家長(cháng)們在進(jìn)到幼兒園時(shí)，也可以看一看自己孩子的`作品，了解孩子們的進(jìn)步。

　　3、區域創(chuàng )設

　　為使我們班的每一塊墻壁、每一個(gè)角落都與幼兒產(chǎn)生交流作用，我們?yōu)橛變禾峁┑幕顒?dòng)區至少4個(gè)以上，環(huán)境和準備投放材料時(shí)，想有效地利用環(huán)境促進(jìn)幼兒的發(fā)展，引導幼兒與環(huán)境相互作用，將收集材料和創(chuàng )設環(huán)境的過(guò)程作為幼兒的學(xué)習過(guò)程。每位幼兒看到自己帶來(lái)的廢舊物品在老師的改動(dòng)下變成了自己喜愛(ài)的玩具，也使幼兒知道了廢物利用，保護環(huán)境的道理，我們開(kāi)辟了益智區、圖書(shū)區、科學(xué)區、美工區等，讓幼兒自己的想象有了展示的舞臺。

　　4、家長(cháng)園地

　　家長(cháng)園地是教師與家長(cháng)之間溝通聯(lián)系的園地，是聯(lián)系幼兒與家庭的一座橋梁。本學(xué)期我會(huì )根據自身的特點(diǎn)及幼兒的實(shí)際情況出好每一次的家長(cháng)園地，真正發(fā)揮它的教育價(jià)值。通過(guò)家長(cháng)園地讓家長(cháng)了解孩子每天在幼兒園的活動(dòng)安排，知道一些簡(jiǎn)單的育兒知識，以及了解孩子在幼兒園的表現，達到家園共育的效果。

　　總之我們班的環(huán)境創(chuàng )設一定會(huì )適合幼兒的年齡特點(diǎn)，突出本園的特色，雖然還有很多不足但我們會(huì )更加努力，使大班的環(huán)境創(chuàng )設有更大的突破。

　　幼兒園大班班級計劃 12

　　炎熱的六月送走的夏天，迎來(lái)涼風(fēng)愜意的九月。愉快的暑假生活又結束了，我們班的孩子們一轉眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐。在新學(xué)期里，我們將根據新《綱要》的指導思想和幼兒園的工作思路，結合新教材，聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)展一些具有班級特色的，適合大愉快的暑假生活又結束了，我們班的孩子們一轉眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐。在新學(xué)期里，我們將根據新《綱要》的指導思想和幼兒園的工作思路，結合新教材，聯(lián)系實(shí)際開(kāi)展一些具有班級特色的，適合大班幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)活動(dòng)，用心為幼兒營(yíng)造一個(gè)簡(jiǎn)單、愉快、舒適、安全的環(huán)境。

　　一、班況分析。

　　我班現有幼兒44名，其中男孩27名，女孩17名。插班生4人。透過(guò)在幼兒園3學(xué)年的活動(dòng)和鍛煉，每個(gè)幼兒在各個(gè)方面都有了不一樣程度的發(fā)展。主要表此刻生活自立潛力，能有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。能正確使用毛巾、便紙。大部分幼兒逐步養成了認真的洗手，主動(dòng)喝水，安靜愉快進(jìn)餐和物歸遠處的好習慣。

　　另外，透過(guò)在區角活動(dòng)中的擺弄、操作，幼兒學(xué)會(huì )了進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、分類(lèi)、測量等活動(dòng)，與此同時(shí)，我們也發(fā)此刻幼兒發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題：部分幼兒起床后不能自覺(jué)地整理床鋪；對生活中各種信息關(guān)注不夠；沒(méi)有及時(shí)體驗到交流的樂(lè )趣。我們將針對這些在本學(xué)期采取適宜的措施，是幼兒的潛力得以全面的發(fā)展。

　　二、各領(lǐng)域目標：

　　1、能注意傾聽(tīng)，學(xué)習理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語(yǔ)言。

　　2、能用普通話(huà)大膽、清楚地說(shuō)出自我想說(shuō)的事。樂(lè )意與人交談，講話(huà)禮貌。

　　3、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品資料，感受文學(xué)作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復述故事。學(xué)習創(chuàng )編和表演文學(xué)作品。

　　4、學(xué)會(huì )看圖書(shū)，并喜歡將從圖書(shū)、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。

　　5、對文學(xué)產(chǎn)生興趣。

　　三、工作重點(diǎn)及具體措施：

　�。ㄒ唬┙逃�教學(xué)工作：

　　1、用心為幼兒創(chuàng )設與教育資料相貼合的教育環(huán)境，為幼兒營(yíng)造簡(jiǎn)單、快樂(lè )的游戲氛圍，合理地布置與安排各個(gè)區角，為幼兒帶給自選、自主活動(dòng)的條件與機會(huì )，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習。

　　2、營(yíng)造愉快的學(xué)習氣氛，教師要具備樂(lè )觀(guān)的性格、飽滿(mǎn)的情緒，把個(gè)人的氣質(zhì)用心投入到活動(dòng)中去，與幼兒多說(shuō)話(huà)、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。

　　3、重視幼兒健康體質(zhì)的培養和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能，認真對待每一次體育活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)光。培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣，體驗活動(dòng)中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是：不斷培養幼兒對于體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒的健康，為了更好的實(shí)現這個(gè)目標，我們應采取以下措施：

　�。�1）教學(xué)活動(dòng)設計中，充分思考幼兒的身心特點(diǎn)，使幼兒在過(guò)程中能夠不斷體驗和經(jīng)歷成功的喜悅；

　�。�2）在體育活動(dòng)中，多設計一些有助于磨練意志、培養勇敢精神的體育游戲活動(dòng)。如：消防救援等體育游戲。

　　4、發(fā)展幼兒的獨立性：

　　培養幼兒作出選取的潛力，發(fā)現他們自我的興趣，發(fā)展其個(gè)性。具體措施是：結合主題游戲的開(kāi)展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區域，并幫忙幼兒作出選取。玩具架上擺放的物體具有必須的吸引力，（老師與幼兒一同動(dòng)手制作的），能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。當活動(dòng)結束后，教師需指導幼兒獨立收拾自我玩過(guò)的玩具，使他們?yōu)樽晕夷軌颡毩⑹辗哦�感到自豪�?/p>

　　5、開(kāi)展幼小銜接的準備工作，開(kāi)展閱讀、計算、識字、拼音、英語(yǔ)等活動(dòng)，不斷提高幼兒的學(xué)習潛力，有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書(shū)識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，繼續將聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、算滲透在幼兒的一日生活中。

　　6、在禮貌教育方面：

　　培養幼兒會(huì )正確使用禮貌用語(yǔ)：請、多謝、對不起、沒(méi)關(guān)系等，并會(huì )向客人、長(cháng)輩問(wèn)好，不亂動(dòng)別人的東西，初步懂得應互相關(guān)心和幫忙的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫忙他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛(ài)、互助、謙讓?zhuān)�并能�?tīng)從老師勸告，做錯了事，能承認，并知錯能改。

　　禮儀教育禮儀是中華民族的傳統美德，也是我園的重要工作，本學(xué)期我將教幼兒見(jiàn)到長(cháng)輩和老師進(jìn)行九十度的鞠躬禮，來(lái)園，離園能和老師和同伴進(jìn)行親切的'問(wèn)候，在家時(shí)更能尊重長(cháng)輩。我將持之以恒的做好此項禮儀教育。

　�。ǘ�）衛生保健及安全教育工作：

　　衛生工作是我班的一項重要工作，我將全力配合保育員，分工不分家，認真完成衛生工作，根據衛生工作常規，認真做好每日的衛生消毒及清掃，并堅持做到每周一大掃每一天一小掃，為幼兒帶給一個(gè)安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。

　　除此之外，我們還要對幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全、營(yíng)養的保健教育，提幼兒自我保護意識和潛力，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習慣上培養幼兒良好進(jìn)餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個(gè)人衛生習慣等。并根據大班的特點(diǎn)，培養幼兒自理潛力，學(xué)會(huì )收拾、整理、保管自我的物品；學(xué)會(huì )在戶(hù)外活動(dòng)歸來(lái)，自我增減衣服；在完成這些工作之外，同時(shí)還要做好預防各種傳染病工作。

　�。ㄈ�）家長(cháng)工作：

　　1、透過(guò)家長(cháng)會(huì )，家訪(fǎng)，電訪(fǎng)，發(fā)放幼兒成長(cháng)檔案、離園時(shí)個(gè)別談話(huà)等方式與家長(cháng)交流幼兒在家，園的表現狀況。

　　2、了解家長(cháng)的教育觀(guān)，需求，并針對幼兒具體狀況向家長(cháng)交換意見(jiàn)和推薦，幫忙家長(cháng)排憂(yōu)解難，使家園教育步調一致。

　　3、充分挖掘“家長(cháng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。請家長(cháng)共同參與活動(dòng)，以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感。

　　4、每周更換“家長(cháng)園地”的資料，讓家長(cháng)對幼兒園工作有必須的認識，從而促進(jìn)家園溝通，提高教養水平。

　　新的一學(xué)期，新的期望，相信透過(guò)幼兒園、教師、家長(cháng)的有益互動(dòng)，能夠到達最好的溝通效果，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，我們必須會(huì )和孩子們一起愉快、順利地度過(guò)大班的第一個(gè)學(xué)期。

　　幼兒園大班班級計劃 13

　　新的班級，新的搭檔，讓我欣喜的同時(shí)有很大的壓力。我有信息帶好這個(gè)班級，需要付出的很多很多，相信我的努力會(huì )讓這個(gè)班級很出色，家長(cháng)很喜歡。

　　1.班級狀況：

　　班級三位老師，主班教師侍華榮、副班教師：周培玲、保育教師：徐婷

　　本學(xué)期班級共有40人。男生23人，女生17人

　�。�1）本班級晉升上大2班的'原有29人。

　�。�2）新增轉入的7人。

　�。�3）中四班轉入4人。

　　2.家園共育：

　�。�1）盡快讓新生和轉班的孩子適應集體生活。

　�。�2）盡快取得家長(cháng)的工作支持、配合。

　�。�3）落實(shí)好外出實(shí)踐、秋游工作。

　�。�4）宣傳班級的主題活動(dòng)，讓家長(cháng)參家園共育。

　�。�5）每天實(shí)現校信通家園溝通，做到孩子學(xué)，家長(cháng)知，真正做到家園共育。

　�。�6）帶領(lǐng)班級另外兩位老師做好保教工作。

　　3.教育教學(xué)：

　　(1)認真參與年級組的備課，認真完成每一節活動(dòng)。

　　(2)積極參加課題論文的組織研討。

　　(3)做好賽課的準備，積極充分的展示自己。

　　4.保育工作：

　　(1)帶領(lǐng)保育老師落實(shí)好班級衛生。

　　(2)督促徐老師消毒衛生，預防控制杜絕班級有傳染疾病。

　　幼兒園大班班級計劃 14

　　一、班級情況分析

　　本班共有45名幼兒，男23名，女22名，均是我們兩年來(lái)工作的見(jiàn)證。所謂愛(ài)之深，責之切。我們在為他們的進(jìn)步感到欣慰的同時(shí)，也為他們存在的不足而擔心自責�，F將各方面情況分析如下：幼兒的獨立自理能力有了明顯的提高，基本都能較熟練的用筷獨立進(jìn)餐，能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜，開(kāi)學(xué)以來(lái)發(fā)現幼兒的飯量又有明顯增加，而且用餐速度也普遍加快，基本無(wú)剩飯、挑食現象。但個(gè)別幼兒的進(jìn)餐習慣還有待改進(jìn)。動(dòng)作發(fā)展方面，本班幼兒頗具運動(dòng)員資質(zhì)，溜冰、滑板車(chē)等樣樣玩得來(lái)，平衡、攀爬能力也較強，當然也有極個(gè)別幼兒由于膽子小，動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調，身材過(guò)于肥胖等原因，參加體育活動(dòng)的積極性不高，在分散活動(dòng)時(shí)，我們將引導他們多參加這方面的游戲，并聯(lián)系家長(cháng)共同配合來(lái)提高這些幼兒的動(dòng)作協(xié)調能力。大班幼兒的活動(dòng)能力、活動(dòng)范圍越來(lái)越大，所以本學(xué)期我們將安全和自我保護作為重點(diǎn)，及時(shí)抓住時(shí)機進(jìn)行隨機教育，讓幼兒討論小結一些相關(guān)保護經(jīng)驗和知識，并言行一致，進(jìn)一步提高自我保護意識和保護能力。本班幼兒對繪畫(huà)的興趣很高，涂色、線(xiàn)條等技能方面也增強了，由于接觸了多種形式的繪畫(huà)，幼兒對繪畫(huà)的自信心也增強了。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣，本學(xué)期將把良好行為習慣、學(xué)習習慣、生活習慣的養成作為重點(diǎn)常抓不懈。

　　二、本學(xué)期教育總目標：

　　促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展，增強體質(zhì)，培養良好的生活衛生習慣和參加體育活動(dòng)的興趣。發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語(yǔ)言交往的基本能力，增進(jìn)其對環(huán)境的認識，培養有有益的興趣和動(dòng)手能力，發(fā)展智力。萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感，培養誠實(shí)、自信、勇敢、好問(wèn)、友愛(ài)、愛(ài)惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣以及活潑開(kāi)朗的性格。培養幼兒感受美和表現美的情趣和能力。

　　本學(xué)期預設主題：

　　1、奧運暢想

　　2、驚奇一線(xiàn)

　　3、葉子

　　4、保護自己

　　5、夢(mèng)幻西游記

　　6、冬天來(lái)了

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬�體育活動(dòng)

　　1、建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴(lài)感。

　　2、規范大班徒手操，動(dòng)作正確、有力、整齊，教幼兒新的律動(dòng)、午間操各一套。

　　3、每天保證幼兒2小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，通過(guò)集體、分散活動(dòng)相結合，合理安排活動(dòng)內容。注意氣候與運動(dòng)強度、密度的關(guān)系，鼓勵幼兒堅持鍛煉身體，增強體質(zhì)，提高健康水平。

　　4、發(fā)動(dòng)幼兒及家長(cháng)共同參與廢舊物品收集，自制安全、實(shí)用的體育活動(dòng)器具。啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋一物多玩，發(fā)展創(chuàng )造性思維與能力，并引導他們安全地玩好，發(fā)展各種動(dòng)作、技能，提高身體素質(zhì)。

　　5、堅持每天的體能訓練，每周的溜冰特色練習，爭取在溜冰的技巧、花樣、速度上有所提高。

　　6、結合各種教育活動(dòng)，實(shí)施幼兒健康教育，通過(guò)多種渠道增進(jìn)幼兒的健康知識，使幼兒養成良好的盥洗、午睡習慣。

　�。ǘ�）作業(yè)活動(dòng)

　　1、充分運用各種教育手段，并注意各種手段的交互作用，重視電化教育、促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。本學(xué)期重點(diǎn)是恰當運用電腦課件進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，充分利用新配置的電化設備，讓幼兒有機會(huì )學(xué)習使用電腦、利用各種益智軟件使幼兒接觸更多知識、啟思益智。

　　2、根據本班幼兒實(shí)際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，繼續嘗試生成性主題活動(dòng)。

　　3、繼續加強開(kāi)放式教育，為幼兒盡可能創(chuàng )造走向社會(huì )的機會(huì )。使幼兒了解社區、家鄉，并與菜場(chǎng)、小學(xué)、消防中隊、派出所、物業(yè)公司等建立社區教育網(wǎng)絡(luò )，有效利用這些資源，對幼兒進(jìn)行生活、品德、紀律、法制教育開(kāi)闊眼界，提高素質(zhì)，培養良好生活習慣和道德情操。

　　4、開(kāi)展“每周特別人物”、“小小新聞”、“小問(wèn)號”、“故事大王擂臺賽”、“奧運知識競賽”、“疊被子”等活動(dòng)，培養幼兒的關(guān)心同伴、生活環(huán)境、社會(huì )、甚至將來(lái)，開(kāi)闊幼兒眼界，積累知識，學(xué)會(huì )關(guān)心他人、關(guān)心生活；養成愿意動(dòng)腦筋、喜歡探索的好習慣。

　　5、善于發(fā)現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿(mǎn)足，得到愉快的體驗，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。

　　6、尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習方式等方面的個(gè)體差異，對不同水平的幼兒提出不同的任務(wù)和要求，使每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展。注重在學(xué)習過(guò)程中培養幼兒良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣。

　�。ㄈ�）游戲：

　　1、嘗試兩班聯(lián)合開(kāi)展角色游戲，充分利用好空間，給幼兒更多合作、交往和交流的機會(huì )。創(chuàng )設一種民主、寬松、和諧、自由的氛圍，對幼兒的游戲給予尊重、鼓勵和支持。尊重幼兒，在游戲中根據幼兒的個(gè)性進(jìn)行教育，要特別關(guān)心那些膽小、發(fā)展較慢的幼兒，讓他們也能在游戲中表現自己，發(fā)展自己，使全面發(fā)展的教育方針真正落實(shí)每個(gè)幼兒身上。2、豐富幼兒的知識經(jīng)驗和生活印象，通過(guò)各種活動(dòng)豐富幼兒的生活經(jīng)驗，認識并體驗人與人的關(guān)系，人們的勞動(dòng)態(tài)度等，以豐富的游戲情節充實(shí)游戲內容。在游戲中引導幼兒學(xué)會(huì )觀(guān)察、比較、分析、綜合等方法以及嘗試運用多種途徑來(lái)獨立地發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題。3、 通過(guò)仔細觀(guān)察游戲中幼兒的行為表現，了解每個(gè)幼兒現有的自我成長(cháng)能力的發(fā)展水平，并根據他們各自的情況加以引導，關(guān)注每個(gè)幼兒自身能力的縱向發(fā)展，評價(jià)幼兒探索的投入程度發(fā)現和解決問(wèn)題的能力，思維的靈活性、變通性、創(chuàng )造性，活動(dòng)的自主性和獨立性的發(fā)展。4、重視游戲的評價(jià)。在教師的指導下進(jìn)一步培養幼兒對游戲情況進(jìn)行討論的能力，通過(guò)討論培養幼兒學(xué)會(huì )分析，明辨是非的能力和創(chuàng )造力，發(fā)展下階段游戲。5、注重區域活動(dòng)的指導，進(jìn)一步研究和發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類(lèi)游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地指導幼兒使用操作，幫助和引導幼兒主動(dòng)發(fā)現。 6、 有計劃的定期開(kāi)展各種有規則游戲、注重培養幼兒遵守規則的好習慣，并引導幼兒去掉不適合本班特點(diǎn)的或陳舊的規則，共同討論商量出新的規則。將結構游戲、智力游戲、音樂(lè )游戲及娛樂(lè )游戲等科學(xué)、合理地滲透到幼兒一日活動(dòng)中去，讓幼兒自己在游戲活動(dòng)過(guò)程中逐漸建構或領(lǐng)悟事物之間的關(guān)系與聯(lián)系。

　�。ㄋ模┤粘Ｉ�活：

　　1、在日常生活中培養幼兒良好生活習慣，如：進(jìn)食、洗手、呼吸、排泄、咳嗽、打噴嚏、儀表、坐姿、飯前飯后的活動(dòng)量等。2、培養幼兒良好的學(xué)習習慣，主動(dòng)性、積極性、傾聽(tīng)、完成任務(wù)等。3、對幼兒進(jìn)行禮儀教育，培養良好的禮貌行為，參加社會(huì )活動(dòng)落落大方。4、注意保護視力，每?jì)蓚�(gè)月?lián)Q一次座位，經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，控制幼兒看電視的時(shí)間，注意糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢及坐姿。5、根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)，抓好養成教育，包括各種常規教育及行為習慣的養成、明辨是非教育等，認真觀(guān)察幼兒的`表現，加強隨機教育。

　�。ㄎ澹┯^(guān)察：

　　1、利用散步把幼兒帶進(jìn)大自然觀(guān)察周?chē)�事物�?、調動(dòng)幼兒多種感官感知周?chē)�事物，根據主題活動(dòng)、季節變化、科學(xué)活動(dòng)的不同，提供生動(dòng)有趣的觀(guān)察對象，有目的、有計劃地安排幼兒參觀(guān)、觀(guān)察活動(dòng)。3、把大自然帶進(jìn)教室，設自然角，引導幼兒關(guān)心、愛(ài)護自然角。4、帶進(jìn)科學(xué)發(fā)現室學(xué)習觀(guān)察，啟發(fā)幼兒用正確的方法，從多方面去觀(guān)察事物，從而獲取有關(guān)事物的全面的、本質(zhì)的信息。

　�。�六）勞動(dòng)：

　　1、開(kāi)展“疊被子”、“系鞋帶”、“穿衣服”等比賽活動(dòng)，培養幼兒愛(ài)勞動(dòng)、有責任心，堅持做自己能做的事，學(xué)習初步的料理生活。2、引導幼兒與老師一起保持活動(dòng)區域的整潔，學(xué)做值日生，照料自然角等。3、培養幼兒的責任心，能有始有終的干完一件事。能尊重他人勞動(dòng)的成果（如：父母的勞動(dòng)、保育員及老師的勞動(dòng)、小朋友的勞動(dòng)等）。所以繼續開(kāi)展的包干區分配工作。

　�。ㄆ撸�娛樂(lè )活動(dòng)

　　帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展有益身心的娛樂(lè )游戲，鼓勵幼兒積極參與、培養活潑、大方、求進(jìn)、合作、創(chuàng )新的良好個(gè)性及品質(zhì)，讓幼兒在活動(dòng)中自由、愉快、充分感受積極快樂(lè )的氛圍和情緒。

　�。ò耍┉h(huán)境：

　　1、物質(zhì)環(huán)境：

　�、乓匀藶楸�，注重幼兒全面發(fā)展，師生互動(dòng)、家園互動(dòng)、生生互動(dòng)，繼續積極探索適合大班幼兒參與的環(huán)境創(chuàng )設形式。⑵根據主題、教學(xué)內容、季節更換墻飾，創(chuàng )設開(kāi)放性的環(huán)境，如主題墻，展示區等，使之切切實(shí)實(shí)成為教育幼兒的重要手段。

　　2、心理環(huán)境：

　�、艠�(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)，以一種平和的心態(tài)對待幼兒成長(cháng)的問(wèn)題，發(fā)展中的問(wèn)題。深入了解幼兒的內心世界，形成尊重、信任、友愛(ài)、和諧的氣氛，建立真正平等的師生關(guān)系。（2）教師要學(xué)會(huì )包容，學(xué)會(huì )諒解，客觀(guān)公正地對待每一個(gè)幼兒，以一種適宜的方式，引導幼兒自主、自愿、自覺(jué)地去克服自身的不足，獲得主動(dòng)發(fā)展。

　�。ň牛�、家長(cháng)工作

　　1、設立家長(cháng)園地，介紹一些科學(xué)育兒的知識，反映班內一些情況和每周教學(xué)內容。

　　2、利用接送機會(huì )與家長(cháng)多聯(lián)系，交換情況，進(jìn)一步做好家訪(fǎng)、約談工作，加強家園聯(lián)系、溝通。

　　3、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。繼續挖掘家長(cháng)中的教育資源和社會(huì )資源，使家長(cháng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中，使家長(cháng)與教師間、家長(cháng)與家長(cháng)間形成互相探討、溝通、學(xué)習的良好家園互動(dòng)氣氛。

　　幼兒園大班班級計劃 15

　　隨著(zhù)新年的鐘聲漸漸遠離，我們月亮寶貝們告別了兔年迎來(lái)了龍年，在兔年，我們學(xué)到了很多本領(lǐng)，豐收了很多知識，隨著(zhù)兔年的離去，我們跨入了金色的龍年，也隨著(zhù)龍年的來(lái)臨，我們月亮班的寶貝們迎來(lái)了幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，這將是一個(gè)快樂(lè )而特別的龍年，因為月亮寶貝們將要告別幼兒園，進(jìn)入小學(xué)，這是孩子們人生中一個(gè)小小的轉折點(diǎn)。二月帶著(zhù)濃濃的寒意，但是寒冷的天也阻擋不了我們的熱情，看見(jiàn)孩子們的笑臉時(shí)，寒意一驅而散。

　　一、班級情況分析

　　這個(gè)班級是我小班插板帶的，從小班最后一個(gè)月接手到現在，確確實(shí)實(shí)的看著(zhù)孩子們的成長(cháng)，我們一起度過(guò)了很多美好的時(shí)光，看著(zhù)他們一天天的長(cháng)大，一天天的懂事，真的讓我感到欣慰。開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多星期了，在這一個(gè)多星期的觀(guān)察中發(fā)現，幼兒的飲食衛生習慣還是比較好的，第一天起就能把自己的一份飯菜吃干凈，進(jìn)餐時(shí)候也比較安靜，借助最后一個(gè)學(xué)期的契機，鼓勵幼兒多添飯也有良好的效果。過(guò)了一年幼兒長(cháng)大了一歲，禮貌習慣也進(jìn)步了很多，與老師問(wèn)好的習慣也比以前改善了很多，精神面貌良好。從開(kāi)學(xué)第一天起就緊抓班級常規，幼兒的課堂紀律、學(xué)習習慣也比以前進(jìn)步了很多，讓老師覺(jué)得很欣慰。這學(xué)期我仍然與陳老師搭班，陳老師工作認真細致，在兩位老師與一位保育員的共同努力之下，我們月亮寶貝會(huì )再次綻放光彩。

　　二、工作重點(diǎn)

　　本學(xué)期是幼兒的最后一個(gè)學(xué)期，我們更要加強對幼兒社會(huì )性交往的培養，并且關(guān)注幼兒的良好的性格品質(zhì)，最后這個(gè)學(xué)期我們將重點(diǎn)開(kāi)展幼兒的幼小銜接工作，為幼兒升入小學(xué)做好充分的準備于銜接工作。

　　三、教育教學(xué)工作

　�。ㄒ唬┘訌娪變荷鐣�(huì )性交往的培養

　　大班幼兒的社會(huì )性發(fā)展顯得更為明顯以及重要，所以在這最后一學(xué)期的學(xué)習生活中我們將要繼續關(guān)注幼兒的社會(huì )性發(fā)展，通過(guò)自主性游戲、集體教學(xué)活動(dòng)以及家庭教育等形式多方面加強對幼兒的社會(huì )性發(fā)展能力的培養，增加幼兒之間的交往行為提高幼兒之間的交往能力。

　�。ǘ�）幼小銜接，做好升學(xué)準備

　　小學(xué)的課堂常規工作顯得更為嚴謹，所以本班的幼兒班級常規工作就更加重要了，我們班的幼兒常規工作一直緊抓著(zhù)，沒(méi)有松過(guò)手，但是幼兒的紀律時(shí)好時(shí)壞，本學(xué)期開(kāi)學(xué)再次嚴抓常規并且針對個(gè)別特殊的孩子進(jìn)行特別教育，常規有了明顯的好轉。本學(xué)期我們將加強幼兒的傾聽(tīng)習慣的培養，注重幼兒禮貌用語(yǔ)、禮貌待人的良好品質(zhì)。

　�。ㄈ�）開(kāi)展班級圖書(shū)漂流活動(dòng)，培養幼兒早期閱讀能力

　　大班孩子的閱讀能力正在逐步的提高，幼兒也越來(lái)越喜歡閱讀，利用幼兒的這個(gè)年齡特點(diǎn)和興趣點(diǎn)，我們這學(xué)期將在班級繼續開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng)，讓幼兒把自己的書(shū)本和他人共享，愿意與人分享自己的圖書(shū)，也可以把圖書(shū)飄回家，增加親子交往親子互動(dòng)，不僅可以培養幼兒的早期閱讀能力同時(shí)也培養了幼兒的社會(huì )性交往能力。

　　三、班級特色

　　上學(xué)期我們在班級中開(kāi)設了班級兒童博物館，幼兒十分感興趣，本學(xué)期我們將在班級中繼續開(kāi)展班級博物館，以幼兒的興趣為線(xiàn)索開(kāi)設相關(guān)的兒童博物館，并且把博物館融入到教育教學(xué)活動(dòng)和自主性游戲中，讓幼兒從多方面多角度吸收班級兒童博物館的營(yíng)養。

　　四、自主游戲方面

　　本學(xué)期我們將重點(diǎn)關(guān)注幼兒的自主性游戲中的區域游戲，上學(xué)期我們重點(diǎn)關(guān)注了角色游戲的'方方面面，這學(xué)期要加強幼兒的區域游戲的關(guān)注度，從區域游戲材料的豐富、合理的運用、幼兒之間的合作交往等等。

　　五、班級保育工作

　　制定各項常規要求，本班保教人員團結協(xié)助，統一思想，相互督促認真完成班級中的各項工作。保教結合，嚴格執行衛生保健制度，一日作息制度。并且做好班級物品管理工作，保教人員目標一致，共同努力，愛(ài)惜和妥善保管班級物品，力求做到班級物品無(wú)一缺損，無(wú)丟失。認真做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發(fā)生。在工作中與保教人員，相互配合，爭取進(jìn)步，共同完成班級里的各項工作。

　　六、家長(cháng)工作

　　1.開(kāi)學(xué)初向家長(cháng)了解幼兒在假期的生活，對于新生情況進(jìn)一步了解。

　　2.堅持每周及時(shí)更換“家園之窗”，及時(shí)讓家長(cháng)了解教育活動(dòng)的方法。

　　3.繼續做好“家園互動(dòng)”網(wǎng)的互動(dòng)工作，取得家園教育的一致性。

　　4.要求家長(cháng)配合教師，在家對幼兒嚴格要求，養成良好的學(xué)習習慣、生活習慣。

　　5.要求家長(cháng)配合教師與幼兒共同收集各種活動(dòng)的有關(guān)信息與資料，并對于孩子的薄弱能力進(jìn)行特別幫助。

　　6.希望家長(cháng)積極參加各種校級以及班級公開(kāi)活動(dòng)。如：“家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)”，大班畢業(yè)典禮等大型活動(dòng)。

　　這學(xué)期是我與陳老師帶月亮班的最后一學(xué)期，希望通過(guò)班級老師與家長(cháng)的共同努力，做好幼小銜接工作，讓我們的孩子可以健康順利的畢業(yè)，離開(kāi)這個(gè)小小的舞臺，步入展現自己理想的更大的舞臺。

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