中班班級計劃范文

　　一、班級清況分析

　　今年我教的是中班，幼兒多數是從小班帶下來(lái)的，通過(guò)一年的相處，我對幼兒和家長(cháng)都有了較深的了解，中班班級計劃。我班幼兒大多活潑開(kāi)朗、熱情大方，活動(dòng)中積極主動(dòng)，經(jīng)過(guò)上學(xué)年的培養，幼兒已養成了較好的行為習慣、衛生習慣，生活自理能力也在不斷提高。但有個(gè)別幼兒較調皮，行為自覺(jué)性、自制力較弱，還有部分幼兒性格內向，不善言談，不愿主動(dòng)與老師和同伴交往，學(xué)習活動(dòng)中表現很被動(dòng)。本學(xué)期，我班還轉來(lái)了幾名新生，通過(guò)幾天的接觸，幼兒很快喜歡上了這個(gè)大集體，與同伴相處融洽。

　　我班家長(cháng)多數是工人，少數為個(gè)體戶(hù)和知識分子。從日常言談、家長(cháng)會(huì )和家園活動(dòng)之中，我發(fā)現家長(cháng)都對孩子有較高的期望，希望孩子在中班一學(xué)期多學(xué)知識、懂道理，能力也要不斷提高，為升大班和入學(xué)打好基礎。在開(kāi)學(xué)的準備工作和延時(shí)活動(dòng)的報名、開(kāi)展中，家長(cháng)都顯得很關(guān)心、熱情，非常支持我們的工作。新學(xué)期家長(cháng)會(huì )上，多數家長(cháng)較關(guān)心幼兒園每天教了什么，學(xué)了什么，孩子在園的表現如何，能力是否提高了……要求教師把每天的教學(xué)內容公布，以便他們回家輔導。但有個(gè)別家長(cháng)，尤其是年長(cháng)一輩，較溺愛(ài)孩子，只注重孩子的身體發(fā)展，不太關(guān)心孩子知識、能力的提高�？磥�(lái)我們與部分家長(cháng)的溝通還不夠，以后要多利用家園活動(dòng)，日常交談，糾正他們的育兒觀(guān)念，多向他們展示我們的活動(dòng)，讓他們關(guān)注孩子的成長(cháng)。

　　二.教育總目標

　　1.知識、智力

　　在實(shí)際教學(xué)中，我們既關(guān)注幼兒整體的發(fā)展，又注重整體平衡與重點(diǎn)突出相結合。教師既要面向全體，又要注意因材施教。從個(gè)體發(fā)展來(lái)講，在促進(jìn)兒童全面發(fā)展的基礎上，根據其興趣與愛(ài)好有意識地加以培養。從群體發(fā)展來(lái)講，要重點(diǎn)幫助那些發(fā)展較慢的幼兒，使他們在原有基礎上不斷提高。同時(shí)，要不斷觀(guān)察與了解每一個(gè)兒童的發(fā)展狀況，做好準確分析，幫助他們向最近發(fā)展區努力。為此，我們根據幼兒能力的不同，制定了相應的標準。能力強的幼兒在掌握知識技能的同時(shí)，要開(kāi)拓思維、不斷地去探索，嘗試新的發(fā)現，促進(jìn)幼兒將所學(xué)知識、技能廣泛遷移，提高智力；能力一般的幼兒，在學(xué)習新知識時(shí)，能大膽地嘗試活動(dòng)，與同伴大膽交談，從而掌握知識，發(fā)展智力；能力弱的幼兒，在教師地引導和同伴的交流中，能理解、鞏固知識。

　　2.社會(huì )性

　　幼兒是集體的一份子，如何充分發(fā)揮集體潛在、巨大的教育力量？對幼兒的社會(huì )性培養尤為關(guān)鍵。在集體中，我們要求幼兒能遵守紀律，主動(dòng)、有禮貌地與人交往，愿意與同伴合作游戲與操作。在學(xué)習新知識技能時(shí)，幼兒能獨立大膽地在新環(huán)境中嘗試新的活動(dòng)，自己動(dòng)腦筋、動(dòng)手克服困難，在成人的鼓勵下反復實(shí)踐，完成任務(wù)。幼兒能指出自己的'長(cháng)短處，肯定自己的價(jià)值，懂得尊重和欣賞他人。同時(shí)通過(guò)各類(lèi)社區活動(dòng)、廣場(chǎng)演出、參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)等，讓幼兒認識周?chē)�環(huán)境，知道這些地方是干什么的，以及在這里工作的成人的勞動(dòng)，激發(fā)幼兒對生活的熱愛(ài)和對勞動(dòng)者的尊敬。

　　3.創(chuàng )新教育

　　當今社會(huì )是人才競爭激烈的社會(huì )，對人的全面素質(zhì)的尤為關(guān)注，對人才質(zhì)量的要求越來(lái)越高。在舉國上下關(guān)注知識創(chuàng )新、技術(shù)創(chuàng )新的背景下，人的創(chuàng )新精神更顯重要。

　　我們幼兒園去年就開(kāi)始搞創(chuàng )新教育，本學(xué)期，我班每周要開(kāi)展一次創(chuàng )新教育綜合活動(dòng)。在活動(dòng)中，向幼兒提出多元化的目標，注重幼兒與幼兒的互動(dòng)、幼兒與教師的互動(dòng)、幼兒與環(huán)境的互動(dòng)，始終站在幼兒的角度，充分發(fā)揮幼兒求異活躍的思維、積極創(chuàng )新的想象、再造的靈感，為幼兒提供動(dòng)手操作的機會(huì )，引導他們動(dòng)手實(shí)踐，進(jìn)行信息加工、儲存，并嘗試再造。

　　周?chē)�環(huán)境上，我們也不斷在創(chuàng )新，非常關(guān)注幼兒學(xué)習、游戲的區角環(huán)境，重視教育環(huán)境潛能的開(kāi)發(fā)。我們在小班還對此進(jìn)行了專(zhuān)題研究，本學(xué)期將繼續深入開(kāi)展�，F在的活動(dòng)室基本上被劃分為各個(gè)活動(dòng)區了，為了更有針對性地不斷變更動(dòng)態(tài)環(huán)境，支持、鼓勵幼兒的主動(dòng)探索和創(chuàng )造活動(dòng)，我們著(zhù)重以科學(xué)區、語(yǔ)言區、動(dòng)手區、數學(xué)區為載體，結合每周的教學(xué)，合理地投放材料，創(chuàng )設情境，使幼兒能對周?chē)�環(huán)境和事物感興趣，好奇、好問(wèn)、樂(lè )于關(guān)注、有求知欲望；鼓勵操作、啟發(fā)和引導幼兒與環(huán)境相互作用，為幼兒主體性、創(chuàng )造性發(fā)展提供可能；而后，逐漸要求幼兒在活動(dòng)中能自己對材料作出選擇，自主地選用材料和設備，有完成操作任務(wù)的信心，具有實(shí)踐能力，創(chuàng )新精神，嘗試學(xué)習一物多玩、舉一反三，不斷發(fā)現新現象，創(chuàng )造性地活動(dòng)。

　　三.領(lǐng)域教育目標

　　1.教育

　　語(yǔ)言：耐心地聽(tīng)別人講話(huà)，與同伴用普通話(huà)交談。能用連貫的語(yǔ)言講述自己經(jīng)歷的事和圖片內容，會(huì )有表情地講故事。

　　數學(xué)：學(xué)習認識1~6的數字，了解各數的形成。認知各種幾何圖形的名稱(chēng)、特征等。

　　體育：發(fā)展走、跑、跳、投擲等基本動(dòng)作，學(xué)習聽(tīng)信號走。

　　音樂(lè )：能有表情地演唱歌曲，并用打擊樂(lè )器伴奏，學(xué)會(huì )區分二拍子、三拍子，喜歡輕松愉快的韻律活動(dòng)。

　　美術(shù)：學(xué)會(huì )繪畫(huà)生活中見(jiàn)過(guò)的物體、風(fēng)景、人物等，表現他們的基本特征。

　　科學(xué)：認識常見(jiàn)材料制成的日用品和常見(jiàn)的機器和交通工具；認識常見(jiàn)的動(dòng)植物，知道它們的名稱(chēng)、特征，會(huì )比較其不同；知道四季的更替和特征；了解各個(gè)節日。

　　2.保育

　　幼兒園工作是保教并重的，健康的體魄是幼兒全面發(fā)展不可缺少的重要條件，為此我們注重教給幼兒一些簡(jiǎn)單的健康常識，培養他們良好的作息、排泄、盥洗、整理等衛生習慣和初步的生活自理能力。在日�；顒�(dòng)中，加強戶(hù)外體育活動(dòng)和體育鍛煉，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育，增強體質(zhì)。同時(shí)關(guān)注幼兒心理品質(zhì)的培養，幫助幼兒形成活潑、開(kāi)朗、勇敢、堅強的性格。

　　在日常生活、教學(xué)中，幫助幼兒進(jìn)一步認識各類(lèi)常見(jiàn)食物，包括：奶類(lèi)、蛋類(lèi)、魚(yú)類(lèi)、肉類(lèi)、蔬菜類(lèi)，知道其名稱(chēng)和作用，養成良好的飲食習慣；指導幼兒使用筷子進(jìn)餐，養成獨立進(jìn)餐的習慣；引導幼兒認識身體的主要器官及功能，使幼兒懂得預防接鐘的重要性，逐步形成接受疾病預防和治療的態(tài)度及行為，讓幼兒懂得快樂(lè )有益健康；讓幼兒認識有關(guān)安全標志，學(xué)習主動(dòng)遵守交通規則；教育幼兒不玩火、不接觸煤氣、不觸摸電器及其開(kāi)關(guān)，遇到危險要盡快告訴成人，培養幼兒初步的自我保護能力。

　　為使幼兒能夠具備健全的體魄、健康的心理和較強的適應能力，我們還和家長(cháng)緊密配合，及時(shí)反饋幼兒在園表現，組織家長(cháng)來(lái)園聽(tīng)保健講座，為幼兒的全面發(fā)展作努力。

　　四.家園社區三結合

　　為教育好下一代，僅靠學(xué)校教育是不行的，還應當搞好家庭教育和社會(huì )教育，并

　　使這三方面的教育力量緊密結合，形成一股力量，以確保教育力量的實(shí)現。對此，我

　　們首先要加強與家長(cháng)的聯(lián)系，采用互相訪(fǎng)問(wèn)、家園聯(lián)系冊交流、舉辦家長(cháng)會(huì )等形式，向家長(cháng)匯報班級教育工作的基本情況和今后工作計劃，向家長(cháng)提出教育上的要求，提高家長(cháng)對幼兒園工作的認識，配合、協(xié)調幼兒園開(kāi)展各項活動(dòng)。同時(shí)，發(fā)揮利用社區資源教育因素，帶幼兒去消防隊、街道、農村、物業(yè)小區參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)；去敬老院、孤兒院慰問(wèn)；進(jìn)行廣場(chǎng)文藝演出等，以此全方位地促進(jìn)幼兒發(fā)展、提高！

　　教育教學(xué)工作行事例

　　九月份

　�。�、迎接新學(xué)期開(kāi)學(xué)，接受區托幼辦領(lǐng)導來(lái)園檢查開(kāi)學(xué)工作。

　�。�、各教研組、課題組、班級制訂好各類(lèi)計劃。

　�。�、大班家長(cháng)學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮及召開(kāi)全園家長(cháng)會(huì )。

　�。�、環(huán)境創(chuàng )設和教玩具評比。

　�。�、開(kāi)展第xx個(gè)教師節慶�；顒�(dòng)并迎接市、區領(lǐng)導來(lái)園視察。

　�。�、加強新操的排練，小小班盡快穩定情緒，進(jìn)行正常的早操活動(dòng)。

　�。�、選送優(yōu)秀活動(dòng)設計、論文。

　�。�、參加市“主體性學(xué)習活動(dòng)”課題開(kāi)題。

　　十月份

　�。�、 國慶五十一周年活動(dòng)。

　�。�、 園內開(kāi)展音樂(lè )教育研究活動(dòng)，在此基礎上，參加區觀(guān)摩活動(dòng)。

　�。�、 家園半日活動(dòng)開(kāi)放及早操評比。

　�。�、 開(kāi)展敬老節活動(dòng)。

　�。�、 部分教師參加大專(zhuān)自考。

　�。�、 參加全區“優(yōu)質(zhì)服務(wù)、取信社會(huì )、公開(kāi)承諾”行風(fēng)評議活動(dòng)。

　　十一月份

　�。�、園內開(kāi)展季節交替期環(huán)境創(chuàng )設評比。

　�。�、開(kāi)展“我眼中的兒童”幼兒教師觀(guān)察記錄、教養筆記、案例分析征文評比。（１１月２１日前交區）

　�。�、開(kāi)展“創(chuàng )新型綜合活動(dòng)”練兵活動(dòng)。

　�。�、為市幼教年會(huì )現場(chǎng)開(kāi)放做好準備（環(huán)境、教學(xué)活動(dòng)、區角活動(dòng)及各專(zhuān)用活動(dòng)室的特色活動(dòng)）

　�。�、繼續征集有關(guān)創(chuàng )新教育與主動(dòng)學(xué)習論文。（１１月底交區）

　　十二月份

　�。�、迎接市20xx年“創(chuàng )新教育與主動(dòng)”幼教年會(huì )在我區召開(kāi)。

　�。�、做好幼兒發(fā)展情況測試工作。

　�。�、各專(zhuān)題、特色匯報活動(dòng)。

　�。�、接受各級、各類(lèi)的檢查。

　�。�、開(kāi)展圣誕活動(dòng)和迎接新年的活動(dòng)。

　�。�、開(kāi)展幼兒“體育節”活動(dòng)。

　�。�、部分教師參加現代化教育技術(shù)培訓。

　　元月份

　�。�、各類(lèi)業(yè)務(wù)臺賬評比。

　�。�、裝訂各類(lèi)業(yè)務(wù)臺賬、雜志。

　�。�、自制教玩具工作和創(chuàng )設環(huán)境，為迎接新學(xué)期作準備。

　�。�、參加市幼兒“主體性學(xué)習活動(dòng)”課題實(shí)驗點(diǎn)階段小結。

　�。�、開(kāi)展冬令營(yíng)活動(dòng)。

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