浦陽(yáng)鎮第五小學(xué)語(yǔ)文教研計劃
一、指導思想
以當前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革熱潮為背景，以全面提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)為培養總目標，以《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》（試用修訂版）為指導思想，從發(fā)展的角度制訂本教研計劃。
二、工作內容及重點(diǎn)
1、 課堂教學(xué)中，緊緊圍繞素質(zhì)教育這一中心任務(wù)，嘗試“通過(guò)改變學(xué)生的學(xué)習方式，切實(shí)落實(shí)學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)效率。
2、 通過(guò)多種形式和途徑發(fā)現和培養學(xué)科教學(xué)骨干教師，提高整體師資水平。
3、 根據上級有關(guān)活動(dòng)精神，切實(shí)組織好各級各類(lèi)競賽活動(dòng)。
其中，通過(guò)改變學(xué)生的學(xué)習方式，提高課堂教學(xué)效益是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)。
三、工作措施
�。ㄒ唬�、課堂教學(xué)改革方面
1、抓常規，促教改。繼續抓好課堂教學(xué)常規工作，規范教師的課堂教學(xué)行為。重視教學(xué)現狀調查與教學(xué)問(wèn)題研究，及時(shí)反思，作好記載，提倡寫(xiě)教學(xué)工作日記。
2、融科研，促教改。以教研活動(dòng)為契機，力求在教學(xué)調查，組織公開(kāi)課，觀(guān)摩課的教學(xué)中均以課題為統率，使教學(xué)研究和學(xué)科科研在最大程度上融合。
3、分層次有重點(diǎn)開(kāi)展“改變學(xué)生學(xué)習方式”研究，引導教師更加注重研究“學(xué)”。設立教學(xué)開(kāi)放周（第十二周），開(kāi)放日（每周二），以促進(jìn)教研工作的深入開(kāi)展。
4、完善評價(jià)機制，結合課堂教學(xué)評估活動(dòng)，充分發(fā)揮教學(xué)評價(jià)的導向、調控、鑒定、激勵作用。
5、積極倡導現代教育技術(shù)，利用本校優(yōu)勢，充分發(fā)揮多媒體在課堂教學(xué)中的作用。
�。ǘ�、培養學(xué)拉骨干教師方面
1、邀請有關(guān)方面專(zhuān)家、學(xué)者、權威作學(xué)術(shù)報告，借以更新骨干教師的教育觀(guān)念，拓展教育視野，并通過(guò)他們建立 的.教研協(xié)作關(guān)系。
2、組織骨干教師外出觀(guān)摩各種類(lèi)型的公開(kāi)課、研究課、示范課，考察其他學(xué)校的教育教學(xué)改革實(shí)踐，獲取可資借鑒的經(jīng)驗和做法，回校后通過(guò)上匯報課等形式，促使其更好地吸收內化。
3、要求骨干教師積極參與課題研究，承擔一個(gè)以上縣級課題，通過(guò)課題研究，驅使其學(xué)習教育科研理論，熟悉教育科研過(guò)程和方法，不斷提高教育科研素養。
�。ㄈ�、組織參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)方面
1、充分發(fā)揮教研人員在教學(xué)改革的研究與實(shí)踐指導作用，力爭做到“三主動(dòng)”：主動(dòng)適應、主動(dòng)深入、主動(dòng)服務(wù)；“三注重”：注重學(xué)習、注重形象、注理效率。在各級各項教學(xué)評比中，充分發(fā)揮“扶”與“托”的作用。
2、在指導學(xué)生參加各項競賽活動(dòng)中，做到“責任落實(shí)到人”，集中輔導和個(gè)別指導相結合，團結協(xié)作，共育成果。
四、工作行事歷
九月份：
1、制訂教研工作計劃；
2、第一次教研會(huì )議：明確本學(xué)期教研工作重點(diǎn)（第5周）
3、協(xié)助教導處檢查教學(xué)計劃制定情況；
4、村完小調研（銅橋，第5周）。
十月份：
1、語(yǔ)文教研員匯報講課（參加省教壇新秀培訓后）（第8周）；
2、村完小調研（楊田、同樂(lè )、聯(lián)盟）；
3、鄉教研活動(dòng)（第10周）。
十一月份：
1、協(xié)助教導處作好期中備課、改作檢查；
2、中小調研（由低年級??高年級）；
3、教研工作反思，作好總結；
4、設立“教學(xué)開(kāi)放周”（第12周）
十二月份：
1、中小調研；
2、邀請名師作專(zhuān)題講座（初定）；
3、教學(xué)工作總結；
4、期末考試、試卷分析。
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