數學(xué)教研活動(dòng)計劃
數學(xué)教研活動(dòng)計劃1
一、指導思想
本學(xué)期數學(xué)組將繼續以新課程理論和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以提高課堂教學(xué)實(shí)效和提高數學(xué)組老師專(zhuān)業(yè)素養為核心，進(jìn)一步優(yōu)化數學(xué)課堂教學(xué)，切實(shí)提高課堂實(shí)效，夯實(shí)學(xué)生數學(xué)基礎，發(fā)展學(xué)生的數學(xué)素養和必備的思維能力。
二、活動(dòng)時(shí)間：
每周二活動(dòng)課。
活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體室。
三、主要措施
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，提升教師素質(zhì)。
1、本學(xué)期繼續以《數學(xué)新課程標準》為學(xué)習藍本，引導數學(xué)組老師不斷思考和改善課堂教學(xué)效率和策略，積極反思和優(yōu)化數學(xué)課堂教學(xué)。加強和組織數學(xué)組老師理論學(xué)習，引導和促進(jìn)本組數學(xué)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2、加強數學(xué)組校際交流研討與學(xué)習，開(kāi)拓數學(xué)組老師的教學(xué)和科研的視野，做到邊學(xué)習，邊實(shí)踐；邊反思總結，邊提煉經(jīng)驗。鼓勵數學(xué)組老師并把學(xué)習的感悟、體驗及時(shí)應用于教育教學(xué)實(shí)踐中，并把產(chǎn)生新的認識、新的思考，引導數學(xué)組老師在提高教學(xué)實(shí)效的同時(shí)主動(dòng)提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。
�。ǘ┘訌娊萄薪M的常規管理，常規常抓，常抓常新。
1、向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)規范為抓手，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，強化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。
�。�1）要求做到：
�、偃S目標明確
�、诰倪x擇例題
�、圩鳂I(yè)布置要精選與分層，要有針對性
�。�2）繼續加強課外補缺補差，要體現有效性：
�、佥o導的目標要明確
�、谝芯靠碱}，針對考題進(jìn)行輔導
�、垡J真分析考試的成績(jì)，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)
2、加強備課組教研活動(dòng)，備課組要在學(xué)期初制定出本學(xué)期備課組工作計劃，內容要根據各組的實(shí)際（學(xué)科的實(shí)際、年級的實(shí)際等），細化教導處、教研組工作計劃的各項要求，以求有效的落實(shí)。對所制定的計劃，要有執行、檢查、評價(jià)的過(guò)程和機制，備課組的活動(dòng)要強化教研功能，要以研究和解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題作為活動(dòng)的主要內容，通過(guò)以校為本的有針對性的教研活動(dòng)達到輕負擔高質(zhì)量的目標。
3、每月要對各教師的備課、聽(tīng)課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查，以便及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
4、加強畢業(yè)班教學(xué)研究，
�。�1）要研究考題，把握考試方向；
�。�2）加強分層，強化雙基，確保合格率；
�。�3）考試分析要以自查為主，落實(shí)基礎知識點(diǎn)。
�。ㄈ┘訌娊萄薪谈�，開(kāi)展校本教研。
1、切實(shí)組織好常規教研，講究實(shí)效，積極參上級部門(mén)的教研活動(dòng)，堅持每周一次校內教研活動(dòng)，提倡集體備課，充分發(fā)揮教師的'群體智慧，逐步形成具有我校特色的數學(xué)教學(xué)課件，資源共享。
3、加強相互聽(tīng)課，相互學(xué)習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽(tīng)課節數按學(xué)校要求每位教師聽(tīng)課10節以上。
4、鼓勵和幫助教師總結經(jīng)驗，積極創(chuàng )新，使改善教學(xué)方法成為每個(gè)教師的的自覺(jué)意識，逐步形成教師個(gè)人和教研組的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。
5、每位教師上一至二堂公開(kāi)課，聽(tīng)課后全組認真評議，就教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透提出反思。
6、利用數學(xué)興趣小組，培養學(xué)生的學(xué)習興趣
為了提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，培養學(xué)生的實(shí)踐能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力，在初一、初二年級根據學(xué)生平時(shí)使用“講學(xué)稿”的情況，對學(xué)習橫做好成長(cháng)記錄，于每一學(xué)期評選出“學(xué)習帶頭人”、“學(xué)習骨干”、“學(xué)習進(jìn)步之星”，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的興趣。提高數學(xué)課堂教學(xué)效率。
我們教研組全體教師的努力，讓學(xué)生對數學(xué)學(xué)科多一分興趣，多一分熱愛(ài)，與教師形成教學(xué)相長(cháng)的合力，為進(jìn)一步提高數學(xué)教學(xué)水平而努力。
四、附：工作內容具體安排：
數學(xué)教研活動(dòng)計劃2
一．指導思想
遵循學(xué)校教學(xué)工作思路和教科研工作思路，認真學(xué)習和貫徹上海市小學(xué)課程標準，以課程改革為契機，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點(diǎn)，堅持講創(chuàng )新、求嚴謹、重務(wù)實(shí)、抓全面，更新觀(guān)念，勇于創(chuàng )新，創(chuàng )導多元，追求特色，深入開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活動(dòng)為主線(xiàn)，創(chuàng )新為主旨，充分體現新課程、新標準、新教法，以二期課改為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，加強教學(xué)管理，規范教學(xué)行為，加強教學(xué)質(zhì)量的調研與監控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)。
二．工作目標
1、積極開(kāi)展教學(xué)研討，營(yíng)造研討氛圍，促進(jìn)教師樹(shù)立全新的教育教學(xué)理念。
2、深化數學(xué)課題研究，提升數學(xué)教師科研素養，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文與案例。
3、抓好課堂教學(xué)，提高全組教師的數學(xué)學(xué)科教學(xué)水平，穩步提高教學(xué)質(zhì)量。
4、加強教學(xué)常規管理，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋、改進(jìn)，形成質(zhì)量監控制度。
5、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，增強數學(xué)在生活中的體驗，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
三．具體措施
�。ㄒ唬⿲W(xué)習二期課改和新課標理念 ，轉變教師的教育觀(guān)念。
1、組織教師學(xué)習二期課改精神和新課程標準的理念。
2、每位教師都要立足課堂，用新課標的理念改進(jìn)教法，主動(dòng)構建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這個(gè)舞臺上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。
3、重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思和重建。
�。ǘ┙涣骰パa，實(shí)踐創(chuàng )新，不斷提升教育教學(xué)水平。
1．加強集體備課力度，同年級的教師每周要對教材的備課設計、練習設計、課堂教學(xué)重難點(diǎn)等環(huán)節進(jìn)行交流與探討，以確保課堂教學(xué)的最優(yōu)化。
2、組織教師每個(gè)月的聽(tīng)課、評課活動(dòng)，落實(shí)好教學(xué)研討課。教研組內發(fā)揮合作精神，開(kāi)展集體備課、說(shuō)課、上課、反思的教研組活動(dòng)，在聽(tīng)課、評課、反思、重建中提高每位教師自身的業(yè)務(wù)水平。
3． 進(jìn)一步加強青、老教師課堂教學(xué)的互聽(tīng)互學(xué)活動(dòng)，在師徒結對子的基礎上，充分讓青年教師在聽(tīng)課中學(xué)習老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗；同時(shí)也讓老教師在聽(tīng)課中不斷學(xué)習青年教師的新的教學(xué)理念與方法，使青、老教師相互協(xié)調，共同發(fā)展。
�。ㄈ⿵娀|(zhì)量意識，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、抓好課堂拓展，要不斷發(fā)現有潛力的學(xué)生，切實(shí)提高教學(xué)優(yōu)良率。
2、抓好學(xué)困生的轉化工作，補缺補差重在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有針對性的全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、加強各年級數學(xué)質(zhì)量監控， 監控后及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，并在教學(xué)中及時(shí)改進(jìn)。
�。ㄋ模┘訌娮圆�、互查力度促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習。
1．教研組內定期開(kāi)展備課本的自查和互查活動(dòng)，活動(dòng)旨在鼓勵教師們相互學(xué)習、相互借鑒，取長(cháng)補短，不斷提高自身的`備課質(zhì)量。
2．教研組內定期開(kāi)展作業(yè)本的自查和互查活動(dòng)，活動(dòng)旨在鼓勵教師們在相互查閱中互相學(xué)習與借鑒，從而設計出更為科學(xué)、高效的作業(yè)布置方案與體系。
�。ㄎ澹┘訌娗嗄杲處煹呐囵B工作。
1、加強對青年教師的自培工作,走教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展道路，促進(jìn)教師在二期課改實(shí)踐中探索并形成具有自身特點(diǎn)的教學(xué)方法。關(guān)心青年教師的成長(cháng)，在業(yè)務(wù)上對青年教師進(jìn)行指導，做到有目的，有成效，幫助他們盡快適應教學(xué)。
2、組長(cháng)、師傅、骨干教師應多聽(tīng)青年教師的課，聽(tīng)后及時(shí)反饋，指出不足之處，讓青年教師能及時(shí)成長(cháng)。組內要創(chuàng )造更多的機會(huì )讓新教師展現，給教學(xué)帶來(lái)新的思想。教師之間多交流教學(xué)的經(jīng)驗，共同提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
教研組活動(dòng)安排表
周次
活動(dòng)內容
主要負責
備注
1
結合學(xué)校教學(xué)工作計劃，布置本學(xué)期的教研組工作。
區教研活動(dòng)的反饋與交流。
落實(shí)研討課安排。
本學(xué)期教研組活動(dòng)計劃
3
(1)教研組課題研討。
�。�2）學(xué)習新課程理念。
5
(1) 交流教學(xué)反思。
�。�2）集體備課。
7
�。�1）研討課聽(tīng)課、評課。
�。�2）檢查備課、作業(yè)。
9
教學(xué)質(zhì)量自控。（分年級質(zhì)量監測）
11
期中質(zhì)量調研及分析。
各年級情況的分析
13
研討課聽(tīng)課、評課。
15
(1)教研組課題研討。
�。�2）數學(xué)周：學(xué)科競賽活動(dòng)。
17
�。�1）檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)本。
�。�2）制定復習計劃。
�。ㄖ攸c(diǎn)部署五年級區質(zhì)量調研工作）
19期末考試。
數學(xué)教研活動(dòng)計劃3
一、指導思想
堅持以課堂教學(xué)為中心，以課程改革為契機，大力營(yíng)造教學(xué)研究氛圍，提高教學(xué)研究和課程改革實(shí)施和管理水平，認真貫徹市教育局和校長(cháng)室精神，強化教學(xué)六認真工作規范性，以人為本，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，教師、學(xué)生都能得到健康持續發(fā)展。
二、工作思路
1、緊密團結在校長(cháng)室、教導處周?chē)�，根據教導處工作計劃，生�?dòng)活潑地開(kāi)展數學(xué)組的教科研活動(dòng)。組織全體數學(xué)教師繼續投入到課改實(shí)驗工作中去，增強每位教師的課改實(shí)驗能力和教學(xué)研究能力。
2、長(cháng)計劃，短安排，集中與分組活動(dòng)相結合，形式不拘一格，提倡舉行小型、多樣、靈活的教研活動(dòng)。
3、加強數學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理和監控，提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。組織數學(xué)組教師加強學(xué)習、落實(shí)教學(xué)六認真工作要求和課堂教學(xué)常規。
4、每位教師在課堂教學(xué)中結合自己的三級子課題研究工作深入開(kāi)展數學(xué)教學(xué)評價(jià)改革工作和學(xué)校二級子課題《數學(xué)互動(dòng)共享教學(xué)模式的研究及運用》，將教研與科研有機結合，使課題研究工作深入有效、持續地開(kāi)展下去。
三、具體工作安排
九月份
1、制定學(xué)科教學(xué)計劃，組織討論并進(jìn)行修改。
2、學(xué)習課堂教學(xué)常規，落實(shí)課堂教學(xué)常規，順利開(kāi)展開(kāi)學(xué)初的教學(xué)工作。
3、學(xué)習課程標準和相關(guān)理論文章，牢固樹(shù)立新課程新理念。
4、啟動(dòng)“青藍工程”。
5、討論并交流個(gè)別教學(xué)即培優(yōu)補差工作。
6、張宇老師參加沈陽(yáng)數學(xué)課會(huì )教。
7、全體數學(xué)教師于第二周周六參加市教育局組織的新教材培訓活動(dòng)。
十月份
1、繼續學(xué)習課程標準和相關(guān)理論文章，數學(xué)教師參加數學(xué)教學(xué)案例與反思評比活動(dòng)。
2、繼續加強工作管理，確保教學(xué)質(zhì)量，結合教師上展示課數學(xué)組教師進(jìn)行集體磨課并結合課題研究進(jìn)行活動(dòng)。
3、整合課教學(xué)展示，數學(xué)組許高原老師參加，數學(xué)組開(kāi)展相應的教科研活動(dòng)并作好活動(dòng)資料的'積累。
十一月份
1、繼續深入學(xué)習數學(xué)課程標準，并與課題研究相結合，交流課題研究工作進(jìn)展情況。
2、迎接市教育局組織的教學(xué)大賽活動(dòng)。
3、迎接期中考試，每位數學(xué)教師出一份精品試卷，數學(xué)組活動(dòng)時(shí)進(jìn)行試卷命題方面的探討和交流。
4、進(jìn)行校級數學(xué)競賽，為參加市級數學(xué)競賽做充分準備。
十二月份
1、繼續加強數學(xué)教研工作，做好全面總結大賽工作。
2、學(xué)生素質(zhì)多維評價(jià)專(zhuān)題研討活動(dòng)。
3、參加大賽觀(guān)摩活動(dòng)。
4、做課件，參加課件評比活動(dòng)
5、數學(xué)教師積極攥寫(xiě)論文，參加市課改論文評比活動(dòng)。
一月份
1、進(jìn)行課題研究總結工作，每位教師認真撰寫(xiě)課題總結報告。
2、制定數學(xué)期末復習計劃，組織期末復習、考試，做好學(xué)生素質(zhì)多維評價(jià)工作。
3、教師論文匯總。
4、學(xué)期各項工作檢查。精品源自高考試題
數學(xué)教研活動(dòng)計劃4
一、本學(xué)期教研工作重點(diǎn)：
�。�、圍繞“促進(jìn)有效教學(xué)”這一主題，開(kāi)展教學(xué)和教研活動(dòng)；
�。�、利用“教研新星”“教師素養月”“專(zhuān)家引領(lǐng)”等多渠道提升教師專(zhuān)業(yè)素養；
�。�、借專(zhuān)題項目助推“學(xué)生對所學(xué)知識的自我整理”；
�。�、以“小數學(xué)家”培育工程、“數學(xué)節”為抓手，為學(xué)生搭建學(xué)習、展示自我的平臺。
二、實(shí)施辦法：
�。�、圍繞“促進(jìn)有效教學(xué)”這一主題，開(kāi)展教學(xué)和教研活動(dòng)；
�。ǎ保蕚淦冢焊髂昙壗M在學(xué)期初選定一個(gè)研究主題，先展開(kāi)組內自學(xué)、研討及資料的收集，并制作成知識網(wǎng)絡(luò )圖及目標解讀；
�。ǎ玻⿲�(shí)施期：年級組內利用平時(shí)的時(shí)間進(jìn)行組內備課、磨課、議課，并制作成“磨課歷程”。通過(guò)講課者所突顯的主題，制作簡(jiǎn)單可行的“學(xué)情觀(guān)察量表”；
�。ǎ常┱故酒冢焊髂昙壗M都有一次教研展示的機會(huì )，流程為組內一名教師作“教材解讀”－講課老師作“課前說(shuō)課”－基于學(xué)情分析的“觀(guān)察量表”分工與說(shuō)明－“教師講課展示”－組內教師講“磨課心路”－先分散后集中的“課后評課”－“草根男女”觀(guān)念引領(lǐng)。（具體時(shí)間見(jiàn)安排表）
�。�、利用“教研新星”“教師素養月”“專(zhuān)家引領(lǐng)”等多渠道提升教師專(zhuān)業(yè)素養；
�。ǎ保┬！敖萄行滦恰痹u比活動(dòng)：
參加對象為教齡在一年以上、五年以?xún)鹊那嗄杲處�。具體操作參照教務(wù)處有關(guān)“教研新星評比方案”。
�。ǎ玻⿲⑽逶露ㄎ粩祵W(xué)組教師的“學(xué)科素養提升月”。全體數學(xué)教師分為低段組（１－３年級數學(xué)教師）、高段組（４－６年級數學(xué)教師），由朱**老師擔任低段負責人和評委、汪**老師擔任高段組負責人和評委。采取臨時(shí)選取課題集中備課、說(shuō)課、講課、人文知識現場(chǎng)答題、說(shuō)題一系列的活動(dòng)展開(kāi)，讓老師們在參與中成長(cháng)，同時(shí)加強對個(gè)人學(xué)科素養的要求，增強學(xué)習意識，以更有效地投入到教學(xué)工作中去。具體安排參見(jiàn)安排表。
�。ǎ常⿲�(zhuān)家引領(lǐng)：
根據本校教師實(shí)際情況和學(xué)生發(fā)展需要，計劃邀請在“三小評比”（數學(xué)小課題、小論文、小數學(xué)家）方面有顯著(zhù)成果與豐富經(jīng)驗的金立方老師來(lái)給老師們作指導。同時(shí)老師們也都希望**小學(xué)的陳**老師以及在“課題研究”與選題方面有經(jīng)驗的專(zhuān)家來(lái)校對數學(xué)老師作引領(lǐng)。
�。�、借專(zhuān)題項目助推“學(xué)生對所學(xué)知識的自我整理”；
�。ǎ保┩�**老師負責的“中先生制”；
�。ǎ玻┙�**老師負責的“微課”，其中還有高段李**老師在“微課”基礎上的新思考——“翻轉課堂”；
�。ǎ常﹦�**老師負責的.“錯題集”。
鼓勵其他老師們積極參與已有的項目組，或是創(chuàng )建新的有利于學(xué)生發(fā)展的新項目。
�。�、以“小數學(xué)家”培育工程、“數學(xué)節”為抓手，為學(xué)生搭建學(xué)習、展示自我的平臺。
�。ǎ保靶祵W(xué)家”培育工程：
要求：始終將培育數學(xué)家置于數學(xué)組工作的重心，挖掘學(xué)生的數學(xué)潛能，鼓勵學(xué)生參與，幫助有興趣和潛力的學(xué)生成長(cháng)。全體數學(xué)老師心中要有長(cháng)遠意識，為數學(xué)家的培育作好儲備與培育工作。
建議：平時(shí)的作業(yè)中，可以為學(xué)有余力的學(xué)生設置挑戰臺；多給學(xué)生布置一些實(shí)踐性的作業(yè)，如：手抄報、小調查、數學(xué)日記、數學(xué)趣題收集、小論文等。
�。ǎ玻⿺祵W(xué)節
宗旨：讓學(xué)生感受到數學(xué)的樂(lè )趣，體現可以“玩”的數學(xué)。
初定于３月中下旬啟動(dòng)，為期三周至一個(gè)月。力爭為學(xué)生搭建展示自我的舞臺，讓孩子們感受“玩”數學(xué)的樂(lè )趣。使大多數學(xué)生體驗玩的樂(lè )趣，增強對數學(xué)學(xué)習的興趣，部分學(xué)有余力的學(xué)生有更高的挑戰與發(fā)展。
數學(xué)教研活動(dòng)計劃5
一、指導思想
深入貫徹落實(shí)市教研教學(xué)研究院關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神和學(xué)校教研室的精神，緊緊圍繞新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，以深化課堂變革為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生。繼續以“學(xué)為中心”為核心，開(kāi)展教學(xué)的實(shí)踐與研究，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
1.做好集體備課，努力推行數學(xué)有效學(xué)習課堂變革以集體備課為契機，加強教材和學(xué)情分析，提升教師的專(zhuān)業(yè)精神，加深對有效學(xué)習的理解，為打造有效課堂打好基礎。
2.促進(jìn)全體的老師的共同成長(cháng)每位年輕教師開(kāi)出一節高質(zhì)量的公開(kāi)課為契機，做到課前備課組集體備課，認真做好課堂診斷，課后及時(shí)評課，反思。骨干教師利用教研組活動(dòng)時(shí)機交流自己的教學(xué)經(jīng)驗、讀書(shū)心得，促進(jìn)每一位老師認識自己，提升自己。另外，積極推薦青年教師與名師結對，參加名師工作室等一系列活動(dòng)，并組織教師積極參加命題競賽，加快青年教師的成長(cháng)。
3.認真完成教育教學(xué)研究院及校教研室的.各項任務(wù)
4.提高學(xué)生素養
本學(xué)期通過(guò)學(xué)生“生活中的數學(xué)知識”大賽、初中數學(xué)學(xué)生素養大賽等多種形式的活動(dòng)，培養學(xué)生的數學(xué)興趣，使優(yōu)秀學(xué)生的創(chuàng )新和實(shí)踐能力進(jìn)一步得到發(fā)展。
三、學(xué)科教學(xué)研究的課題
“整體性教學(xué)”的初中幾何數學(xué)教學(xué)中的嘗試與實(shí)踐（由林志敏為主要執行）。
1-2 2.15—2.28
擬定教學(xué)進(jìn)度表和教學(xué)計劃
全組教師
3 2.29—3.6
�、艑W(xué)習市教研室本學(xué)期文件精神，完成教學(xué)進(jìn)度表和教學(xué)計劃；
�、粕辖蛔x書(shū)筆記和論文
全組教師
4 3.7—3.13
�、虐四昙壗虒W(xué)研討會(huì )；
�、粕辖唤虒W(xué)進(jìn)度表和教學(xué)計劃
十四中本校初二教師
5 3.14—3.20
�、诺谝淮谓萄薪M研究組特色活動(dòng)：整體性教學(xué)實(shí)踐期（林志敏）；
�、茖W(xué)習校教研室文件，安排個(gè)人本學(xué)期的工作計劃和重點(diǎn)；
�、堑赬屆命題研究班第三次活動(dòng)；
�、劝四昙墝W(xué)生數學(xué)素養大賽報名截止20日
本校
6 3.21—3.27
�、耪w性教學(xué)實(shí)踐期（林志敏）第二周；
�、频诙谓萄薪M會(huì )議，其他老師參與討論，記錄進(jìn)行集體備課；
本校
全體教師
7 3.28—4.3
�、懦踔挟厴I(yè)生數學(xué)學(xué)業(yè)考試復習會(huì )議（3.31）；
�、魄迕鞴澐偶伲�4.2—4.4）；
�、谴_定參加初中數學(xué)教師命題競賽人選
州溫市第二外國語(yǔ)學(xué)校
本校
九年級教師
相關(guān)教師
8 4.4—4.10
�、胖轀厥小俺跣°暯印苯虒W(xué)研討會(huì )
�、瞥踔袛祵W(xué)教師命題競賽人選（4.9）
州溫南浦
相關(guān)教師
9 4.11—4.17
�、攀兄鼻嗄杲處熃虒W(xué)研究組活動(dòng)；
�、瓢四昙墝W(xué)生數學(xué)素養大賽（4.16）
州溫繡山
本校
八年級教師
10 4.18—4.24
�、牌谥袦y試，
�、频谌谓萄薪M活動(dòng)：教學(xué)經(jīng)驗交流（潘冰瑛、李金甌、陶鈞、馮慶軍發(fā)言）
本校
本組教師
11 4.25—5.1
�、艅趧�(dòng)節放假（4.30-5.2）
�、剖星嗄杲處熼_(kāi)課周
另定
相關(guān)教師
12 5.2—5.8
�、诺谒拇谓萄薪M活動(dòng)：評課
�、瓢四昙墝W(xué)生“生活中的數學(xué)知識”大賽
另定
命題研究班學(xué)員
八年級學(xué)生代表
13 5.9—5.15
市青年教師研究組活動(dòng)
相關(guān)教師
14 5.16—5.22
�、抛灾鏖喿x數學(xué)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍；
�、频赬屆命題班研究班第四次活動(dòng)
相關(guān)教師
15 5.23—5.29
第五次教研組活動(dòng)：讀書(shū)交流 （鄭鏘鏘、李松生、陳茜發(fā)言）
本組教師
16 5.30—6.5
學(xué)期總結
全組教師
17 6.6—6.12
端午節（6月9—11日，放假）機動(dòng)
18 6.13—6.19
復習應考
另定
全組教師
19 6.20—6.26
機動(dòng)
20 6.27--7.3
期末考試，學(xué)期結束工作
全組教師
數學(xué)教研活動(dòng)計劃6
一、指導思想。
本學(xué)期教研工作以區小教室和學(xué)校工作要點(diǎn)為指導，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以新課程標準學(xué)習為載體，以磨課活動(dòng)為抓手，以提升教師業(yè)務(wù)能力和提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量為最終目標，繼續深化“有效的教，自主的學(xué)”校本教研，認真落實(shí)教學(xué)常規，力爭教研工作做到常規化、精細化，落實(shí)“八個(gè)精心”，積極探究“導學(xué)議練”課堂教學(xué)模式，打造生本綠色高效課堂，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，追求“理想課堂教學(xué)、教研組文化建設、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展、教育教學(xué)評價(jià)多元”的高標準，為學(xué)校的發(fā)展做出我們的貢獻。
二、主要工作目標。
1、發(fā)揮區品牌教研組優(yōu)勢，濃厚教研氛圍，深化文化建設，發(fā)揮教研組引領(lǐng)作用。
2、為教師學(xué)習交流提升創(chuàng )設寬松的研討氛圍，建設有品位、高素質(zhì)、學(xué)習型教研團隊。
3、圍繞�！坝行У慕�，自主的學(xué)”校本主題和組內教研專(zhuān)題《在教學(xué)中如何培養學(xué)生的空間觀(guān)念》扎實(shí)開(kāi)展磨課活動(dòng)，以研促教，以教促思，提升教師群體科研能力。
4、開(kāi)好三會(huì )（教師集體備班、學(xué)生會(huì )、家長(cháng)會(huì )），形成教育共同體，加強畢業(yè)復習研究、實(shí)踐，促進(jìn)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高。
5、加強學(xué)習習慣訓練，培養學(xué)生學(xué)習興趣，注重培優(yōu)輔差，采用多種方式分層輔導，層層推進(jìn)，使每一位學(xué)生都有不同程度的提高。
6、加強青年教師培養，繼續特色作業(yè)研究，張揚學(xué)生獨特個(gè)性，促進(jìn)師生共同成長(cháng)。
三、主要措施。
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，提升教師素養。
1、創(chuàng )新學(xué)習方式，積淀文化內涵。
引領(lǐng)——精選內容，集中學(xué)習——教研活動(dòng)時(shí)間；內化——廣泛涉獵，教師自學(xué)——課余業(yè)余時(shí)間；共享——拓寬渠道，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習——網(wǎng)絡(luò )平臺優(yōu)勢。充分發(fā)揮學(xué)習型教研組的優(yōu)勢，繼續采用集中學(xué)習、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的方式，拓展教師知識視野，豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)研究水平。本學(xué)期推薦組內老師閱讀的是上海市北郊學(xué)校校長(cháng)鄭杰《給教師的一百條新建議》，肖川教授《教育的真情和智慧》，每期必讀《小學(xué)數學(xué)教育》、《山東教育》、《小學(xué)數學(xué)教師》、《小學(xué)教學(xué)設計》等。
2、努力學(xué)習踐行新課程標準。
解讀——新課程標準基本內容； 把握——新課程標準精神實(shí)質(zhì)；踐行——新課程標準基本理念 。認真學(xué)習新課程標準和教學(xué)理論，真正做到理論與實(shí)踐的有效結合，促使教師不斷成長(cháng)。
3、學(xué)習——踐行——反思——提高。
“三·三感悟”學(xué)習、撰寫(xiě)教學(xué)案例、論文、經(jīng)驗和體會(huì )。
4、總結提升，形成模式。
�。�1）探究——區“導、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式。
�。�2）�！坝行У慕�，自主的學(xué)”校本教研模式。
�。�3）組《教學(xué)中如何培養學(xué)生的空間觀(guān)念》。
�。ǘ┖粚�(shí)常規管理，力爭教研高效實(shí)效。
1、扎實(shí)做好常規教學(xué)工作。
在“備、說(shuō)、上、評”和作業(yè)設置、批改上下功夫。備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。繼續引導學(xué)生建立知識整理本和糾錯本。
2、聚焦課堂，開(kāi)展各項活動(dòng)，以參與促發(fā)展。
以系列活動(dòng)為契機—積極參與率先做課—同課異構—優(yōu)質(zhì)課評選—集體備班—區品牌復驗—實(shí)小名師觀(guān)摩—教壇新秀評比—五年級畢業(yè)班視導等活動(dòng)，繼續深入探索“以學(xué)生為本，以訓練為主，以激勵為主“的“導學(xué)議練”課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、繼續探究“基于課例”校本“研課”模式。
繼續探究“基于課例”校本“研課”模式，集體備課 集思廣益——率先做課 共同評議——反思總結內化吸收——二次研課 制定個(gè)案——實(shí)踐分析 提升總結——形成特色 資源共享。
4、加強“反思式”校本教研，提升專(zhuān)業(yè)能力。
�。�1）充分發(fā)揮教研的三種力量：教師個(gè)人的自我反思、教師集體的同伴互助、研究人員的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。
�。�2）引導教師依據反思的步驟：發(fā)現問(wèn)題——分析問(wèn)題——確立假設——驗證假設。
�。�3）要求教師反思教學(xué)行為：
�、僬n課有反思、有改進(jìn)。
�、诿繂卧辽僖黄毯蠓此�。
�、勖吭轮辽俣谓虒W(xué)隨筆。
�、苷n堂觀(guān)摩后有評價(jià)有反思。
�。�4）依據以下流程進(jìn)行研究：發(fā)現教學(xué)中問(wèn)題——確立研究專(zhuān)題——分工布置任務(wù)——自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)—交流與分享，實(shí)現一學(xué)年一專(zhuān)題的教研特色，依據區“導、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式，結合學(xué)�！坝行У慕�、自主的學(xué)”的校本研究主題，搞好教研組專(zhuān)題《教學(xué)中如何培養學(xué)生的空間觀(guān)念》，提升教師科研能力。
�。ㄈ┡嫿ㄒ陨鸀楸镜暮椭C、綠色生命課堂。
1、構建平等和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松和諧課堂氛圍。
教學(xué)中構建平等、和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松和諧的課堂氛圍。讓學(xué)生參與評價(jià)、學(xué)會(huì )評價(jià)，引導學(xué)生多角度、多元化的思考問(wèn)題，培養學(xué)生敢于質(zhì)疑的精神，充分弘揚自己的個(gè)性，“以人為本，以發(fā)展為本，一切為了學(xué)生”。
2、培養學(xué)生良好的.學(xué)習習慣和品質(zhì)。
學(xué)生良好的學(xué)習習慣的養成，是實(shí)現素質(zhì)教育必不可少的內容。注重學(xué)生學(xué)習習慣的培養，養成認真嚴謹的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神。
3、加強課例研究，促進(jìn)共同發(fā)展，實(shí)現師生雙贏(yíng)。
�。�1）自我反思——常態(tài)課。
�。�2）同伴互助——展示課。
�。�3）骨干引領(lǐng)——示范課。
�。�4）名師觀(guān)摩——經(jīng)典課。
在課例打磨中中積累的經(jīng)驗運用于常態(tài)教學(xué)，實(shí)現師生共同提高的雙贏(yíng)。
四、探究復習策略，提高復習質(zhì)量，促進(jìn)質(zhì)量提高。
1、探索復習課教學(xué)模式，提高復習課效率。
2、研究培優(yōu)輔差方法， 認真上好輔導課。
分層設置作業(yè)—基本題（必做）—拓展題（選做）—思考題（優(yōu)生做）；學(xué)困生個(gè)別輔導、家校合力、同伴一幫一、手拉手等。
3、設置特色作業(yè)，張揚學(xué)生個(gè)性。
�。�1）“超市”型作業(yè)（根據需要、喜好選擇作業(yè)）。
�。�2）“特色”型作業(yè)（手抄報、數學(xué)日記、整理小報、每日一題、概念整理本、糾錯本）。
4、集思廣益，收集研究模擬多類(lèi)題型。
練習中做到：精選習題、精講多練、獨立解決、反饋評價(jià)、及時(shí)檢測、查缺補漏。
五、為青年教師搭建展示的平臺，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
通過(guò)骨干教師示范引領(lǐng)、名師帶徒結對子、師徒同課異構、優(yōu)質(zhì)課參評、教壇新秀評比等活動(dòng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng )造環(huán)境，為青年教師提供學(xué)習、培訓的機會(huì )和展示的平臺。在實(shí)際教學(xué)工作中磨煉青年教師，體會(huì )作為教師的責任感和使命感，使其盡快成長(cháng)起來(lái)。
數學(xué)教研活動(dòng)計劃7
一、指導思想
在《數學(xué)課程標準》指導下，以教育科研為先導，以課程改革為契機，以課題研究為重點(diǎn)，以校本培訓為依托，深入開(kāi)展教學(xué)研究，讓課程改革促進(jìn)課題研究的不斷深入，全面提高教學(xué)質(zhì)量。積極開(kāi)展教育教學(xué)的學(xué)習和研究，從而讓學(xué)生形成一種積極的、生動(dòng)的自主、合作、探究的學(xué)習方式，實(shí)現人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué)，人人都能獲得必需的數學(xué)，不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)
1、加強新課程的理論培訓，為了更深入地進(jìn)行新課程改革的實(shí)驗，繼續加強教師的教育理論學(xué)習，用新的教育理論指導教學(xué)實(shí)踐。
2、落實(shí)數學(xué)集體教研工作。創(chuàng )設聽(tīng)課、評課氛圍，使教師互相學(xué)習，共同反思，推動(dòng)數學(xué)教學(xué)工作的深入開(kāi)展。
3、把課程改革與數學(xué)常規工作相結合，全面提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
4、努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量的結合點(diǎn)，突破"四個(gè)方式"（教研方式、評價(jià)方式、教學(xué)方式、學(xué)習方式）的轉變，促進(jìn)"二個(gè)發(fā)展"（教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展）。
三、具體工作措施
�。ㄒ唬� 學(xué)習教育理論
1、結合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，組織教師有針對性地學(xué)習《學(xué)科課程標準》及其他學(xué)習材料中的相關(guān)內容，在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對《數學(xué)課程標準》的理解和把握。
2、關(guān)注課堂教學(xué)，新課程呼喚教師的反思行為。提倡教師把日常的每一節課都當作公開(kāi)課來(lái)上，提高隨堂課的質(zhì)量，及時(shí)對所上的進(jìn)行教后分析和反思。及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的和二備。勤讀、勤做、勤思、勤寫(xiě)，在讀書(shū)的基礎上，結合自身教育生活實(shí)際，撰寫(xiě)教育隨筆或讀書(shū)筆記。
�。ǘ┘訌姵Ｒ幑芾�，開(kāi)展好常規教學(xué)活動(dòng)。
1、認真落實(shí)我校教案備寫(xiě)制度，作業(yè)批改要求。以教案備寫(xiě)為突破口，認真做好常規教學(xué)檢查。做到每月進(jìn)行一次全面檢查，平時(shí)抽查配合教務(wù)處開(kāi)展好常規教學(xué)檢查活動(dòng)。
2、各備課小組認真落實(shí)集體備課制度，以年級備課小組為單位進(jìn)行集體備課。各備課組以單元備課、專(zhuān)題備課和小課題討論為重點(diǎn)扎實(shí)有效的開(kāi)展好集體備課活動(dòng)，使集體備課的成果能真正成為提高課堂教學(xué)效果的有效途徑。
3、按要求完成學(xué)校遠程教學(xué)和電子備課任務(wù)。要求每位教師每學(xué)期至少完成兩次遠程教學(xué)為載體的多媒體課。提倡大家多上以現代技術(shù)為載體的多媒體課。并做好上課的`登記和相關(guān)資料的積累。
4、組織開(kāi)展七、八年級陽(yáng)光考試和畢業(yè)班的模擬測試工作。要求本學(xué)期每個(gè)備課小組至少完成四次有組織的測試，并做好試卷的命題和分析工作。
5、認真開(kāi)展新調入教師的聽(tīng)課、評課活動(dòng)。具體安排由備課組長(cháng)確定，并及時(shí)出通知，邀請相關(guān)領(lǐng)導參與聽(tīng)、評課。
�。ㄈ┐罅﹂_(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研。
網(wǎng)絡(luò )教研作為本學(xué)期我校教研工作的一項亮點(diǎn)工作和重點(diǎn)工作，我們將認真落實(shí)我校網(wǎng)絡(luò )教研細則。按要求完成各項網(wǎng)絡(luò )教研任務(wù)。
1、根據學(xué)校要求，每位教師必須建立自己的教研博客。并作好各級鏈接。積極主動(dòng)的開(kāi)展互動(dòng)交流，跟貼、回貼。倡導進(jìn)行跨區域，跨學(xué)科間的互動(dòng)交流。請老師們積極參與《文峰中學(xué)數學(xué)組》論壇討論，扎實(shí)開(kāi)展網(wǎng)上教研。
2、以教研博客為平臺開(kāi)展教學(xué)案例交流。要求每位教師學(xué)期結束時(shí)上傳一則案例或心得、反思、以及其他有關(guān)數學(xué)教學(xué)的資料，并要求全組教師及時(shí)跟貼評論。
3、利用博客開(kāi)展專(zhuān)題討論活動(dòng)。要求每個(gè)備課小組完成至少兩次專(zhuān)題話(huà)題上傳數學(xué)組教研博客。并及時(shí)跟貼討論，并發(fā)貼邀請其他學(xué)科的教師及區外同行積極進(jìn)行交流。倡導大家廣泛利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行業(yè)務(wù)互動(dòng)交流。
�。ㄋ模┙M織好競賽課活動(dòng)
認真準備參與區教研室主持的教學(xué)水平展示月活動(dòng)。（“五個(gè)一”具體為：一篇教學(xué)設計、一節課、一個(gè)多媒體課件、一篇說(shuō)課稿、一個(gè)博客或個(gè)人工作室）。
�。ㄎ澹┙M織好集體備課
1、根據《課標》及學(xué)生的實(shí)際情況設計教學(xué)，力求把數學(xué)課上得生動(dòng)、有趣，使學(xué)生樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)。
2、豐富數學(xué)作業(yè)形式，在不允許學(xué)生使用資料的情況之下，老師們必須自己動(dòng)手，編印資料，給學(xué)生最好、最合理的訓練材料，編印的資料必須署名。
3、要抓好后進(jìn)生的轉化工作。要堅持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數學(xué)，讓他們在數學(xué)學(xué)習上有所進(jìn)步，以此縮短后進(jìn)生隊伍，提高學(xué)校的數學(xué)成績(jì)合格率。
數學(xué)教研活動(dòng)計劃8
新的學(xué)期開(kāi)始了，根據市教育局及教研中心意見(jiàn)，全面提升教育質(zhì)量為目標，緊緊圍繞“研究、指導、評價(jià)、管理”的工作核心，加強常態(tài)化課堂教學(xué)研究和質(zhì)量評價(jià)研究，加強對教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的指導，為了更好地落實(shí)我們小學(xué)數學(xué)教研組的工作，為了讓我們的數學(xué)課堂充滿(mǎn)生機和活力，充分體現高效課堂，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制訂教研計劃如下。
一、指導思想
以學(xué)校教導處的工作計劃為指導，加強學(xué)習更新觀(guān)念。圍繞教研組的工作計劃，強化質(zhì)量意識，突出質(zhì)量管理，以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，探索高效課堂的具體實(shí)施辦法為重點(diǎn)，逐步提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)搞好教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1、為老師們學(xué)習、交流、提高創(chuàng )設一個(gè)良好的研討氛圍，提供一個(gè)的研討平臺。
2、發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng )新之風(fēng)。
3、在學(xué)習、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀(guān)念，探索，總結新課程的實(shí)踐經(jīng)驗，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力。
4、規范數學(xué)教學(xué)常規，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
三、主要工作與措施
�。ㄒ唬├^續學(xué)習教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀(guān)念更新。
1、繼續加強、健全教師學(xué)習教育教學(xué)理論制度，認真組織好切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育教學(xué)理論來(lái)引領(lǐng)教學(xué)實(shí)踐。
2、增強數學(xué)組成員的研究意識，把“高效課堂”作為本學(xué)期的研究重點(diǎn)，幫助廣大教師解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
�。ǘ┥钊脒M(jìn)行課程改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1、繼續認真組織好教師的`培訓。要抓好教材分析，注意在理解、尊重教材的基礎上活用教材，努力使課程改革落到實(shí)處。
2、課堂教學(xué)的改革是課改要攻破的主要堡壘，教學(xué)行為的改善是大家關(guān)注的焦點(diǎn)，只有真正轉變了學(xué)生的學(xué)習方式，才能從根本上促進(jìn)每位學(xué)生的發(fā)展。以有效的課堂教學(xué)實(shí)踐為研究重點(diǎn)，讓學(xué)生生動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習，讓每一堂數學(xué)課都能成為學(xué)生成長(cháng)的一個(gè)起點(diǎn)。
�。ㄈ┘訌娊逃虒W(xué)常規管理，提高教學(xué)實(shí)效。
1、繼續強化每周一次的教研活動(dòng)。關(guān)注日常教學(xué)，重視課后學(xué)習研討，重點(diǎn)加強對教材的研究和教學(xué)活動(dòng)的設計，及時(shí)反思實(shí)踐過(guò)程中的得與失。
2、積極開(kāi)展備課組內相互聽(tīng)課、備課組與備課組之間的交叉聽(tīng)課、以教研組為單位的中心組聽(tīng)課等活動(dòng)，共同研究真實(shí)的數學(xué)課堂。在互動(dòng)的過(guò)程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內在的一些觀(guān)念。
3、加強常規管理制度每月進(jìn)行常規檢查（包括教師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè)。）定期舉行質(zhì)量檢測，對考后情況進(jìn)行質(zhì)量分析，以便能更好地指導下階段的教育教學(xué)工作。
總之，本學(xué)期，我校數學(xué)教研組將圍繞學(xué)校制定的工作目標，結合本組的實(shí)際情況，高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創(chuàng )新，認真做好每一件事。我們堅信，只要發(fā)揚團隊的精神，個(gè)人的智慧，一定能使我們數學(xué)工作更上一層樓。
活動(dòng)安排：
月份主要內容
九月份
1、商討、擬定教研組計劃；
2、組織三、四、五、六年級教師參加新教材培訓活動(dòng)；
3、參加省小學(xué)數學(xué)優(yōu)秀論文評選活動(dòng)。
十月份
1、新教材教學(xué)展示與觀(guān)摩活動(dòng)；
2、四年級數學(xué)模擬測試；
3、積極準備市教學(xué)調研。
十一月份
1、參加省優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)；
2、組織教師參加理論學(xué)習；
3、積極準備市教學(xué)調研。
十二月份
1、組織第七屆“小數報杯、小小數學(xué)家”推選活動(dòng)；
2、準備研訓室的教學(xué)調研活動(dòng)；
3、積極準備學(xué)科專(zhuān)項調研。
一月份
1、期末考試及質(zhì)量調研工作；
2、期末總結評比。
數學(xué)教研活動(dòng)計劃9
一、指導思想
在《數學(xué)新課程標準》的指導下，以雷校長(cháng)的現代教育理念為方向，以領(lǐng)會(huì )教材和教法研究為重點(diǎn)開(kāi)展工作，貫徹落實(shí)小學(xué)數學(xué)課程改革的精神理念。進(jìn)一步樹(shù)立“發(fā)展為本”的教育理念，積極探索教師培訓的新模式，發(fā)掘教研工作的增長(cháng)點(diǎn)，深化教學(xué)改革，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生的全面發(fā)展、終生發(fā)展，全面提高我校數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
針對本學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn)，我們制定以下目標：
1。加強教研組建設，努力實(shí)現學(xué)校提出的教研組成為“教研科研基地、名師成長(cháng)的搖籃、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保障”三大功能，加強教研組的合作精神，增強教研組的凝聚力。
2。結合教研組課題，學(xué)習相關(guān)理論、教學(xué)案例及教學(xué)論文，提高教研能力。
3。嚴把教學(xué)質(zhì)量，以課題促進(jìn)研究，以評價(jià)提高質(zhì)量，使學(xué)生在成績(jì)、能力以及為人處世等方面都有較大的提高。
4。加強每階段的考試和學(xué)科活動(dòng)考核，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上，為學(xué)生的發(fā)展負責。
5。加強學(xué)生書(shū)寫(xiě)習慣的培養。要求教師嚴格要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)要規范，同時(shí)教師批改也要求做到規范性。
6。爭取今年在賴(lài)州市抽考中，學(xué)部數學(xué)成績(jì)平均達到及格率97%，優(yōu)秀率達70%以上。
三、工作措施
1、加強學(xué)習，轉變觀(guān)念，明確方向。
�、艑W(xué)習《數學(xué)課程標準》。本學(xué)期利用教研活動(dòng)時(shí)間，繼續學(xué)習《數學(xué)課程標準》，組織學(xué)習、討論、寫(xiě)心得體會(huì )，充分領(lǐng)會(huì )其精神，提高教師對課改重要性的認識，轉變教學(xué)觀(guān)念，確立新理念。
�、茖W(xué)習理論、案例分析、教學(xué)論文。根據個(gè)人的實(shí)際情況確定小課題，學(xué)習相關(guān)理論、案例分析及教學(xué)論文。結合課堂教學(xué)法寫(xiě)好案例分析。在學(xué)習、研究、實(shí)踐活動(dòng)中，改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益。
2、組織集體備課，取長(cháng)補短，集思廣益。
認真組織集體備課，本學(xué)期，教研組每?jì)尚瞧诨顒?dòng)一次，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主持人。指定教師輪流作為集體備課的主講人，講教學(xué)方法、講教學(xué)設想。全體組員共同出謀劃策，將課備好。備課時(shí)要注意領(lǐng)會(huì )教材的實(shí)質(zhì)性東西，吃透教材的'編寫(xiě)意圖，并根據學(xué)生的具體情況對教材進(jìn)行再加工，有創(chuàng )造性地設計教學(xué)過(guò)程，并注意教學(xué)實(shí)踐與課題研究的結合。
3、重視研究課活動(dòng)，相互學(xué)習，共同提高。
上課是教學(xué)常規中最重要的環(huán)節，課堂是教師的陣地，是教師演繹生命的舞臺。本學(xué)期，根據上一學(xué)年的研究模式，繼續進(jìn)行研究課活動(dòng)。具體要求是：講研究課教師認真準備、認真上課，上課要著(zhù)力創(chuàng )設讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流的課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，鼓勵學(xué)生從數學(xué)的角度發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、理解問(wèn)題、解決問(wèn)題，學(xué)習解決問(wèn)題的一些基本策略，體驗策略的多樣性，發(fā)展實(shí)踐能力、探索意識和創(chuàng )新意識。聽(tīng)課教師聽(tīng)課前要熟悉教材，聽(tīng)時(shí)要專(zhuān)心，做好聽(tīng)課記錄，評講要實(shí)在，多提改進(jìn)意見(jiàn)。
4、抓好興趣小組，做好培優(yōu)補差工作。
根據學(xué)校教研中心的計劃，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，不僅要向課堂40分鐘要效益，而且還要注重尖子生的培養，利用周二、周四下午選修課時(shí)間加強培優(yōu)，同時(shí)加強學(xué)困生的輔導，要求進(jìn)行培優(yōu)補差的教師要有制定的目標和備課方案。，爭取達到我們既定的目標。
5。要求每位教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于10節。
6。根據學(xué)校安排，九月份針對青年教師開(kāi)展評優(yōu)課，十月份針對新加盟的教師開(kāi)展匯報課，十一月份針對高級教師開(kāi)展示范課，同時(shí)繼續開(kāi)展研究課的探索。
數學(xué)教研活動(dòng)計劃10
一、指導思想
20xx年是我校新五年發(fā)展規劃“打造美麗中心，培養美雅少年”的深化之年，也是質(zhì)量提升之年。我們教研組將以教師數學(xué)教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展為目標，以課堂教學(xué)為陣地，結合我組內人員，積極有效開(kāi)展教研活動(dòng)。教研組以學(xué)校工作計劃為依據，以課程改革和教學(xué)創(chuàng )新為重點(diǎn)，以浙江省中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程為契機，結合教研組課題研究和個(gè)人論文撰寫(xiě)，積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，不斷促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
二、主要措施
1、理論學(xué)習，提升教師教育教學(xué)理念
培養學(xué)習型、研究型教師，學(xué)習《新課程修訂版》內容，學(xué)習、體會(huì )并貫徹落實(shí)溫州市教育教學(xué)研究院地《關(guān)于小學(xué)實(shí)施有效教學(xué)的指導意見(jiàn)》和縣教育局《關(guān)于改進(jìn)學(xué)生作業(yè)提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見(jiàn)》，切實(shí)提高教師的理論素養和教育教學(xué)理念。結合教學(xué)一線(xiàn)實(shí)踐與研究，實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，實(shí)現“減負增效”之目的。
2、加強校本研訓
教研組將嚴格按計劃開(kāi)展教研活動(dòng)，每次活動(dòng)有簽名，有記錄冊，及時(shí)上傳“校本培訓”博客。做到兩周一次各種形式的教育教學(xué)研究活動(dòng)，每人主教每學(xué)期一次公開(kāi)的教學(xué)研討課，注重評價(jià)多樣化。關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，堅持校本教研組陣地的梯隊建設，注重骨干教師的持續發(fā)展和中年教師的后續發(fā)展。本學(xué)期將結合學(xué)�；顒�(dòng)組織教師理論學(xué)習，本學(xué)科培訓，外出學(xué)習，組內交流，組際競比，促使不同的人有不同的進(jìn)步。
本學(xué)期組內商定由三年級數學(xué)老師余琳敏擔任主指教，開(kāi)展組內研磨課，且向全校展示公開(kāi)課，最終能向全縣開(kāi)出一堂高水準的'觀(guān)摩課。
3、日常常規管理
教學(xué)常規是學(xué)校教學(xué)的基本環(huán)節，是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我組將繼續結合本校已經(jīng)實(shí)行兩年的“教學(xué)評價(jià)方案”，以本�！皵祵W(xué)教學(xué)常規基本要求“為標準，積極開(kāi)展自評與互評，定期與不定期檢查相結合，使日常教學(xué)具有正規性、真實(shí)性。推行教研活動(dòng)期初定時(shí)間、定主講老師、定活動(dòng)內容、定考勤制度，保證教研活動(dòng)的正�；椭贫然�。
4、教研活動(dòng)主題化。
教研活動(dòng)主題化式教育形勢發(fā)展的必然要求，是提高教研活動(dòng)質(zhì)量的重要標志之一。本學(xué)期將討論確定一兩個(gè)小課題進(jìn)行探索研究，以解決日常教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)聯(lián)合其他教研組開(kāi)展“主題化”的教學(xué)研究。
三、主要活動(dòng)安排：
第1—2周（2.15—2.28）：
1、教師制定教學(xué)計劃
2、主題化討論與日常教學(xué)小問(wèn)題
3、討論、明確本學(xué)期教研組活動(dòng)的主要任務(wù)和方向
第3-4周（2.29—3.13）：
1、討論分工本學(xué)期教研任務(wù)，確定個(gè)人觀(guān)摩研討課的時(shí)間、內容
2、制訂教研活動(dòng)計劃
第5-6周（3.14—3.27）：
1、浙江省中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程任務(wù)學(xué)習
2、教學(xué)案例交流與學(xué)習
3、廖蓓蓓老師研討課：分類(lèi)與整理
第7-8周（3.28—4.10）：
1、杜xx老師研磨課：
2、研討、評課
3、上交論文
第9-10周（4.11—4.24）：
1、林一丹老師研磨課：千以?xún)日J識
2、說(shuō)課、評課
第11—12周（4.25—5.8）：
1、李純武老師上研討課：面積和面積單位
2、期中檢測，教學(xué)質(zhì)量估測與研討
3、五一放假
第13—14周（5.9—5.22）：
1、集體備課、說(shuō)課，交流指定教學(xué)內容的教學(xué)預案教學(xué)方法
2、余琳敏老師上研討課
第15—16周（5.53—6.5）：
1、趙曉醒老師上研討課：數學(xué)廣角
2、教育教學(xué)理論學(xué)習
3、適當訓練并組織一、二年級口算過(guò)關(guān)預決賽
第17—18周（6.6—6.19）
1、胡志斌老師研討課：找規律
2、聽(tīng)、評課
3、日常教學(xué)問(wèn)題或經(jīng)驗的分析與交流
第19—20周（6.20—）：
1、浙江省中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程任務(wù)學(xué)習經(jīng)驗交流
2、教學(xué)常規檢查
3、教學(xué)工作總結與反思交流會(huì )
4、期末檢測、評價(jià)工作
四、本組成員構成
監督領(lǐng)導：李xx
組長(cháng)：胡xx
一年級：胡xx
二年級：林xx
三年級：李xx
數學(xué)教研活動(dòng)計劃11
一、指導思想
本學(xué)期數學(xué)備課組教研工作以課堂改革實(shí)驗為主線(xiàn)，以提高課堂有效性為重點(diǎn)，認真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展.。切實(shí)加強備課組建設，提高課堂教學(xué)效率�？偨Y經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng )造力，努力使數學(xué)備課組在有朝氣、有創(chuàng )新精神、團結奮進(jìn)的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。因此特結合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的工作計劃。
二、具體工作
�。� 一）在骨干教師的引領(lǐng)下，加強備課組教師隊伍的建設。
1、加強學(xué)習，提高理論業(yè)務(wù)素質(zhì)。
理念是先導，學(xué)習是保證。備課組老師要繼續加強自身的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，備課應是電子版或手寫(xiě)版（書(shū)寫(xiě)規范、字跡工整）；學(xué)習與觀(guān)看錄像相結合；學(xué)習與交流心得相結合；自己學(xué)習與講座指導相結合的方式進(jìn)行學(xué)習，徹底轉變教育觀(guān)念，更新知識結構，提高實(shí)施能力，促使教師逐漸成為學(xué)習型、反思型教師。
2、著(zhù)力青年教師的培養，采取切實(shí)有效的措施使其迅速成長(cháng)。
通過(guò)平時(shí)教學(xué)、備課組交流以及各級培訓，努力提高備課組教師的教育教學(xué)能力。
�。ǘ┮哉n堂教學(xué)改進(jìn)為突破，精心打造“質(zhì)量校園”
1、進(jìn)一步加強新課程實(shí)施的研究。一是組織備課組教師繼續學(xué)習與新課標相關(guān)的理論，使大家真正理解課改精神，接受新課程的理念，用好新教材。三要抓好典型引路，在骨干教師的引領(lǐng)下，提高自身的教學(xué)水平。三要保證課堂教學(xué)的質(zhì)量，積極參與單周周三的集體備課的教研活動(dòng)。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)，追求兩態(tài)平衡的教學(xué)過(guò)程，即民主的'教態(tài)，自主的學(xué)態(tài)，構建充滿(mǎn)生命力的課堂教學(xué)運作體系，確保教學(xué)質(zhì)量達標。要求備課組教師結合自身教學(xué)需要、學(xué)生特點(diǎn)努力構建及調整符合新課程理論、新課標要求的課堂教學(xué)新方法、新模式。
3、提高青年教師網(wǎng)絡(luò )資源應用整合水平，努力構建網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的課堂教學(xué)模式，注重信息技術(shù)與學(xué)科的整合，推進(jìn)課堂教學(xué)現代化，技術(shù)化，信息化。
(三)提高教研質(zhì)量, 切實(shí)開(kāi)展校本教研。以備課組為單位，切實(shí)組織好常規教研，理論學(xué)習，說(shuō)、講、評要有實(shí)效，備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動(dòng)中的作用，加強常規教學(xué)的研究。堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規教學(xué)中使全組達到統一進(jìn)度，集體備課，根據各班不同情況編寫(xiě)教案，布置練習，統一測評。堅持每周兩次的備課教研，重點(diǎn)研究教材，教法，備課，練習，考試和評點(diǎn)。按學(xué)校要求，每次教研會(huì )，須有主講并做好會(huì )議記錄。提倡相互聽(tīng)課，相互學(xué)習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽(tīng)課節數按學(xué)校要求。每位教師每月要上一堂公開(kāi)課,聽(tīng)課后當天認真評議，就教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。
數學(xué)教研活動(dòng)計劃12
一、指導思想
本學(xué)期我們三年級數學(xué)教研組將圍繞學(xué)校教務(wù)處、教研處工作計劃，結合本組實(shí)際，認真扎實(shí)地開(kāi)展好本學(xué)期的教學(xué)、教研工作，以“規范教學(xué)過(guò)程、細化教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，認真學(xué)習教育教學(xué)理論，深入開(kāi)展課堂實(shí)踐活動(dòng)，積極實(shí)施素質(zhì)教育，營(yíng)造良好的教研氛圍，努力培養全面發(fā)展的合格學(xué)生，不斷提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、教研措施
1．繼續加強教學(xué)理論學(xué)習
教師的教育教學(xué)理念支配教學(xué)行為，教學(xué)行為又會(huì )影響教學(xué)效果。因此，本學(xué)期要繼續加強教育教學(xué)理論學(xué)習，利用校本教研時(shí)間，認真組織好切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng)，更新教育理念，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，用先進(jìn)教育理念支撐教育課程改革的實(shí)施。
2．認真落實(shí)學(xué)科教學(xué)新常規
進(jìn)一步學(xué)習和貫徹《溫州市小學(xué)數學(xué)學(xué)科教學(xué)常規》，強化課堂學(xué)習活動(dòng)的設計、展開(kāi)與落實(shí)，優(yōu)化課堂練習和作業(yè)。努力做到備課“深”，深入分析教材和學(xué)生，提前備課；上課“實(shí)”，以生為本，注重學(xué)生獲得知識的過(guò)程；作業(yè)“精”，根據學(xué)生反饋情況和出現的問(wèn)題精選習題，教法“活”，以靈活多變的方法進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。每位教師精備課不少于16課時(shí)，并有相對應課件。每節課都做好教材分析、教學(xué)準備，制定好教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)，設計好教學(xué)過(guò)程（包括作業(yè)設計）、板書(shū)，及時(shí)進(jìn)行課后反思，切實(shí)提高課堂的有效性。
3．積極開(kāi)展集體備課研討工作
重視集體備課，一學(xué)期每人主備一節課。每次集體備課前，每位成員都認真研讀教材，主備者拿出第一稿，其他成員閱讀后根據自己的理解在集體備課時(shí)提出修改意見(jiàn)，主備者認真記錄，并進(jìn)行修改，形成第二稿，再分發(fā)給組內成員，組內成員再根據自己的班情和對教材的理解進(jìn)行調整。在集體備課的.基礎上，由兩位老師上研討課，組內成員一起評課、議課，在討論交流中共同成長(cháng)。
4．切實(shí)做好“培優(yōu)補差”工作：
根據三年級學(xué)生年齡特點(diǎn)和各班學(xué)生學(xué)習實(shí)際，采取有效措施，抓好"培優(yōu)補差"工作。一要關(guān)注學(xué)習有困難的學(xué)生，建立學(xué)困生檔案，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣和信心，促使他們不斷進(jìn)步。二要做好優(yōu)生輔導工作，課堂教學(xué)和布置作業(yè)要有層次性，適當增加靈活的拓展練習，努力爭取讓每一位學(xué)生都能在自己原來(lái)的基礎上有一定的進(jìn)，多創(chuàng )設條件讓他們體驗到“成功”的喜悅。
三、具體工作安排
三月份
1．通讀本冊教材，制訂本學(xué)期教學(xué)計劃（金完璧）
2．第一單元第二單元教材解讀（潘曉瓊）
3．第三單元教材解讀（謝安靜）
4．專(zhuān)題理論學(xué)習：信息技術(shù)與數學(xué)學(xué)科教學(xué)整合（金建訓）
四月份
1.第四單元教材解讀（潘曉瓊）
2.讀書(shū)交流會(huì )（金完璧）
3．第五單元教材解讀，集體備課《面積的認識》（謝安靜）
4．錯例分析（金建訓）
5．期中教學(xué)常規檢查
五月份
1．理論學(xué)習：信息技術(shù)和數學(xué)學(xué)科整合的案例學(xué)習（金完璧）
2．第六單元教材解讀，集體備課《年、月、日》（潘曉瓊）
3．第七單元教材解讀，集體備課《小數的初步認識》（金建訓）
4．三年級公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)（潘曉瓊金建訓）
六月份
1．第八單元教材解讀，集體備課：《數學(xué)廣角——搭配》（金完璧）
2．錯例分析（謝安靜）
3．研究制訂期末復習計劃（金完璧）
4．期末教學(xué)常規檢查
5．組織學(xué)生參加期末考核
數學(xué)教研活動(dòng)計劃13
一、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)
1．以“提高教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”為重點(diǎn)，以“有效教學(xué)”為中心，開(kāi)展系列研討活動(dòng)，努力做到“精心策劃、精細組織、精致展示、精彩討論”，積極探索“輕負擔高質(zhì)量”的教學(xué)模式，利用“讀讀通”網(wǎng)絡(luò )平臺探索開(kāi)展初中數學(xué)有效教學(xué)的新途徑。認真研究后20%學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高的有效途徑和方法。
2．積極探索建立新的機制，努力創(chuàng )造條件和營(yíng)造適宜平臺，繼續做好精品百課活動(dòng)。收集疑難問(wèn)題，確定研究主題，打造精品課例，引導教師研究教材，提高教師的教師教學(xué)水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。加快名師、學(xué)科帶頭人隊伍建設。
3．加強骨干隊伍建設，組織骨干教師認真學(xué)習有關(guān)理論，舉辦教師座談或論談，研討教研活動(dòng)中存在的困惑、問(wèn)題及目標的達成，更新教學(xué)觀(guān)念，強化問(wèn)題意識，提高教育教學(xué)研究能力，提高教研活動(dòng)的策劃、組織能力。加大基地學(xué)校建設力度，加強校本教研指導，提高校本教研質(zhì)量。
5．加強命題研究，引導教師研究、分析xxXX市年數學(xué)學(xué)業(yè)考試試卷及xx年學(xué)業(yè)考試方向，做好初三復習工作。
6．開(kāi)展基地學(xué)�；顒�(dòng)，做好“小數學(xué)家”的培養工作。通過(guò)生活中的數學(xué)知識大賽等，培養學(xué)生的數學(xué)興趣，使優(yōu)秀學(xué)生的創(chuàng )新和實(shí)踐能力進(jìn)一步得到發(fā)展。
二、教學(xué)調查的內容和方法
1．深入新課改第一線(xiàn)，通過(guò)校本教研、聽(tīng)課、座談、教學(xué)研討會(huì )，探討課堂教學(xué)的教法和學(xué)法的改革。
2．做好初中數學(xué)新課改實(shí)施中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題的調查、分析和研究。
三、學(xué)科教學(xué)研究的課題
初中數學(xué)課堂教學(xué)的有效性研究
四、公開(kāi)課講座具體見(jiàn)各備課組計劃（本學(xué)期各備課組公開(kāi)課采取同課同構模式）
一、教學(xué)理念：
1、突出個(gè)性發(fā)展，尊重學(xué)生個(gè)性世界，培養學(xué)生個(gè)性。
2、語(yǔ)文教育要面向全體，落實(shí)到每個(gè)學(xué)生，并全方位提高每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養。
3、語(yǔ)文教師要能夠主動(dòng)開(kāi)發(fā)、廣泛利用語(yǔ)文課程資源。
4、語(yǔ)文教育不能單純局限于字、詞、句、章的學(xué)習，必需建立大語(yǔ)文觀(guān)。語(yǔ)文優(yōu)秀教案要重視探究語(yǔ)文教育與現代社會(huì )以和兒童生活世界的諸多關(guān)聯(lián)。
5、建立和形成旨在充沛調動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習方式，促進(jìn)學(xué)生在教師指導下主動(dòng)的富有個(gè)性的學(xué)習。
6、注重過(guò)程，終結性評價(jià)與形成性評價(jià)相結合，培養終身學(xué)習的愿望和科學(xué)探究的精神。
二、學(xué)情分析：
本班共有學(xué)生 25人。絕大部分學(xué)生已經(jīng)養成了良好的學(xué)習習慣，他們愛(ài)學(xué)習，有上進(jìn)心。從上個(gè)學(xué)期期末測試結果來(lái)看，學(xué)生能較好地完成學(xué)習任務(wù)。學(xué)生具有了一定的閱讀能力、口語(yǔ)交際能力和寫(xiě)作能力和語(yǔ)文綜合運用能力，也掌握了一定的學(xué)習方法。但是有個(gè)別學(xué)生基礎較差，家長(cháng)又疏于督促，還需老師加強輔導。個(gè)別學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性差，不能按時(shí)完成作業(yè)，還需要老師好好引導教育。
三、教材分析：
�。ㄒ唬┙滩慕Y構：
本冊教材繼續以專(zhuān)題組織單元，共八組，分別是：第一組“走進(jìn)西部”，第二組“永遠的童年”，第三組“語(yǔ)言的藝術(shù)”，第四組“他們讓我感動(dòng)”，第五組“中國古典名著(zhù)之旅”，第六組“走進(jìn)信息世界”，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風(fēng)情”。
生字表（一）是要求認識的200個(gè)字。至此，完成小學(xué)階段認識3000個(gè)常用字的識字任務(wù)。生字表（二）是要求寫(xiě)的150個(gè)字，至此累計寫(xiě)字量為2300個(gè)。
�。ǘ┙滩奶攸c(diǎn)：
1、加強目標意識，全面、準確地落實(shí)語(yǔ)文學(xué)習目標
2、教材內容在豐富人文內涵、拓寬題材體裁方面，繼續作出努力；在發(fā)揮語(yǔ)文教科書(shū)育人功能方面，進(jìn)一步加強
3、專(zhuān)題設置更加靈活，編排形式在繼承中又有發(fā)展
4、導學(xué)和練習系統地設計，更好地發(fā)揮導學(xué)、導練的功能
5、順應兒童心理發(fā)展特點(diǎn)，“口語(yǔ)交際?習作”的類(lèi)型發(fā)生一定的變化
6、在“綜合性學(xué)習”中，指導學(xué)生設計和開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)習活動(dòng)，引導探索和研究的過(guò)程，提高語(yǔ)文綜合運用的能力
四、教學(xué)目標
�。ㄒ唬┳R字與寫(xiě)字教學(xué)
本冊識字200個(gè)，寫(xiě)字150個(gè)，把字寫(xiě)端正。在強調寫(xiě)字質(zhì)量的同時(shí)，還可適當要求提高寫(xiě)字的速度，并養成良好的寫(xiě)字習慣。
�。ǘ╅喿x教學(xué)
1、繼續加強閱讀基本功的訓練。
2、發(fā)現語(yǔ)言規律，學(xué)習表達方法。
3、掌握每個(gè)單元豐富的人文內涵，把情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的目標落到實(shí)處。
�。ㄈ┛谡Z(yǔ)交際教學(xué)
1、激發(fā)興趣，引起學(xué)生推薦的欲望，體現雙向互動(dòng)。
2、不時(shí)提高學(xué)生的口語(yǔ)水平，培養良好的語(yǔ)言習慣。
�。ㄋ模┝曌鹘虒W(xué)
1、進(jìn)一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì)。小學(xué)生作文的性質(zhì)是練筆，是習作，不是創(chuàng )作。
2、培養觀(guān)察、思維、表達三種能力。
五、教學(xué)措施：
�。ㄒ唬┳R字與寫(xiě)字教學(xué)
本冊識字200個(gè)，高年段，學(xué)生已經(jīng)具備了較強的獨立識字能力，因此教學(xué)要更加放手。要鼓勵學(xué)生在課外閱讀中快速瀏覽，聯(lián)系上下文，理解字詞的意思，以便在手邊沒(méi)有字典、詞典的情況下，無(wú)妨礙閱讀。
�。ǘ╅喿x教學(xué)
1、高年段的朗讀要求，不只要做到正確、流利，而且要做到有感情。要通過(guò)多種形式的朗讀，悟情傳情，培養語(yǔ)感。讀的指導，應該引導學(xué)生進(jìn)入到文章的情境之中，在讀中體味、感悟文章表達的思想感情。讀的指導，要從整體入手，指導學(xué)生在掌握全文情感基調和其變化的基礎上，根據個(gè)人的情感體驗，進(jìn)行有感情的朗讀。
高年級的默讀訓練既要提高理解水平，又要提高默讀速度。教師在教學(xué)時(shí)，應該為學(xué)生留有富余的默讀時(shí)間，并提示相應的方法，引導學(xué)生依照要求認真考慮，在默讀之后要檢查學(xué)習效果。
2、通過(guò)課后的考慮練習題，引導學(xué)生理解內容，領(lǐng)會(huì )表達方法。在課文中發(fā)現語(yǔ)言表達的特點(diǎn)。在“推薦平臺”中總結某些規律性的東西。
3、要根據課文的不同特點(diǎn)，設計和采用靈活多樣的教學(xué)過(guò)程與方法戰略。
�。ㄈ┛谡Z(yǔ)交際教學(xué)
要激發(fā)興趣，引起學(xué)生推薦的欲望。要創(chuàng )設特定的情境。創(chuàng )設情境要掌握好以下幾點(diǎn)：一是情境的創(chuàng )設要真實(shí)、有意義，體現學(xué)生實(shí)際交際的需要，讓學(xué)生了解在不同的場(chǎng)所、針對不同的對象，圍繞不同的目的，采用不同的表達方式。二是考慮到兒童的年齡特點(diǎn)，情境的創(chuàng )設還要注意趣味性，要用學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的交際欲望。三是要創(chuàng )設多個(gè)情境，在逐漸深入的互動(dòng)中，體現交際的內容由比較簡(jiǎn)單、外表，到交際得比較豐富、深入的訓練過(guò)程。要體現雙向互動(dòng)。
�。ㄋ模┝曌鹘虒W(xué)
1、作文指導從內容入手，作文講評重在激勵。
作文指導，一定要從內容入手，首先解決寫(xiě)什么的問(wèn)題，打開(kāi)思路，使人人都找到想寫(xiě)、要寫(xiě)的內容。開(kāi)始宜“放”，使學(xué)生感到想寫(xiě)的內容很多，教師指導學(xué)生從中選擇最恰當的內容來(lái)寫(xiě)。至于怎么寫(xiě)的問(wèn)題，在打開(kāi)思路、選擇要寫(xiě)的內容的過(guò)程中滲透，在寫(xiě)作中、在推薦草稿的過(guò)程中指導，指導的內容不外乎習作目的是否明確，內容是否具體，順序是否清楚，選詞用語(yǔ)是否合適，是否表達了真情實(shí)感等幾個(gè)方面。
習作講評重在激勵。講評的時(shí)候，要概括全班此次作文的優(yōu)點(diǎn)與成果，使每個(gè)學(xué)生通過(guò)講評看到成果與進(jìn)步，享受習作勝利的快樂(lè )，更真切地懂得應當怎樣寫(xiě)，激起對下一次習作的渴望。
2、加強平時(shí)練筆的指導。
一方面，把練筆輻射到閱讀課上，經(jīng)常寫(xiě)寫(xiě)感受、啟示，仿寫(xiě)句、段，續寫(xiě)結尾……自自然然地體現從讀學(xué)寫(xiě)，讀寫(xiě)結合。另一方面，把練筆延伸到日常生活中。根據生活需要練筆。應協(xié)助小朋友認識到習作是學(xué)習、生活的需要，是傾訴、表達的需要。要鼓勵學(xué)生表達自身的所做所見(jiàn)所聞所思所感，寫(xiě)自身感興趣的內容。教師要引導、指導學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文，在服務(wù)生活的同時(shí)，提高讀寫(xiě)能力。
一、指導思想
本學(xué)期我們依然本著(zhù)“提高課堂效率，減輕學(xué)生負擔”的宗旨，依據“教因學(xué)而生，學(xué)因心而成”的教學(xué)原則，加強學(xué)科組、備課組間的教研活動(dòng)，努力通過(guò)科學(xué)、有效的組織教學(xué)，優(yōu)化課堂結構，提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。運用合作、互助、嚴格、苦干、實(shí)干加巧干的方法，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養學(xué)生自主學(xué)習能力、綜合實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神，從而達到“教研興校，質(zhì)量興校的目的”。
二、具體工作
1、備戰中考
初三教師做好迎接中考的準備，備課組長(cháng)負責，制定好詳盡的復習方案，及時(shí)搜集中考信息，把握中考方向，編訂經(jīng)典實(shí)用的.模擬試題，團結協(xié)作，群策群力，辛勤付出，保障中考再創(chuàng )佳績(jì)。
2、示范課、賽講課安排
本學(xué)期三月份繼續進(jìn)行優(yōu)秀教師課改研討課，以備課組為單位評出本組優(yōu)秀教師做課，每做一節課加5-----10分；三月底進(jìn)行第三屆青年教師賽講課，評出各學(xué)科優(yōu)秀青年教師。從三月十三日至五月三十日繼續進(jìn)行每周一次的我校與康杰初中的校際教研活動(dòng)，具體安排見(jiàn)《關(guān)于我校與初中進(jìn)行校際教研交流的實(shí)施方案》
3、聽(tīng)課評課要求
堅持聽(tīng)課制度，倡導自主聽(tīng)課。要求青年教師拜師學(xué)習，組成一幫一合作小組，以老帶新，以新促老，提高所有教師的業(yè)務(wù)能力和整體素質(zhì)。要求三十歲以下教師，聽(tīng)一節講一節，自己吸收整理后再講課，任何教師不得拒絕老師們聽(tīng)自己的課，歡迎大家都聽(tīng)推門(mén)課。研討課、觀(guān)摩課聽(tīng)完立即評課，肯定優(yōu)點(diǎn)，提出改進(jìn)意見(jiàn)，群策群力共同提高。
每月年輕教師（35歲以下）聽(tīng)課不少于12節，中年教師（35歲以上）聽(tīng)課不少于8節，聽(tīng)課要認真，有記錄，有反思。
每學(xué)期每位教師至少做一次公開(kāi)課，中青年教師至少做兩次研討課。
要求5年以上教齡的教師每月至少聽(tīng)課4節，5年以下教齡的教師每月至少聽(tīng)課8節。杜絕不聽(tīng)課只抄寫(xiě)聽(tīng)課筆記的現象。（符合要求的每聽(tīng)一節計量化分1分，弄虛作假查出來(lái)該項評價(jià)不得分。每半月檢查一次。）
4、學(xué)科組教研活動(dòng)
學(xué)科組教研每月一次，每次教研時(shí)間兩節課，每次有專(zhuān)題，有專(zhuān)人講解。內容具體、循序漸進(jìn)，有學(xué)術(shù)研討價(jià)值，對教學(xué)有指導意義。如：《如何以問(wèn)題為主線(xiàn)主導課堂教學(xué)》《寫(xiě)人記事突出中心的方法總結》《談?wù)勎页晒Φ陌鍟?shū)》《精彩的導課技術(shù)》《我上的很成功的一堂課》《我很困惑的一堂課》等。
研討內容建議：1.研讀課標 2.專(zhuān)題研討 3、解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。
要求：每次研討的發(fā)言稿發(fā)表于本學(xué)科的博客，同時(shí)署上作者姓名。
�。看伟l(fā)言教師計3----5分，每次記錄計1分）由學(xué)科組長(cháng)負責。
5、備課組集體教研
備課組教研每周兩次，每次教研時(shí)間兩節課。（教研時(shí)間小組自定）
要求：備課組長(cháng)每周有教研計劃，每次教研內容明確，安排具體，組織到位，效果顯著(zhù)，能真正起到“提高課堂效率，減輕學(xué)生負擔”的作用。
內容：
�。�1）安排本周教學(xué)內容，每次由一位教師主備一課，統一本課教學(xué)目標，教學(xué)重難點(diǎn)，共同優(yōu)化每個(gè)教學(xué)環(huán)節，找出解決重難點(diǎn)的最好辦法，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。優(yōu)化教案、學(xué)案、課件，并整理、存檔。
�。�2） 統一選題、組題，明確每道習題的訓練重點(diǎn)，練習題的設計有梯度，有針對性，對重難點(diǎn)習題須根據學(xué)情講出自己引導學(xué)生解題的思路和方法。本年級本學(xué)科作業(yè)統一精選。
要求：每次教研至少完成三天授課所需的教案、學(xué)案，及相應的課件，和三天的練習設計。
每課當堂作業(yè)統一精選，單元檢測、月考、期中、期末試題精選存檔。
�。�3）隨時(shí)教研
同年級同科教師每天一交流，時(shí)間10---15分鐘，明確當天講課內容，重點(diǎn)難點(diǎn)，隨時(shí)解決授課中存在的問(wèn)題。交流時(shí)間備課組長(cháng)根據本學(xué)科的課時(shí)特點(diǎn)合理安排。
�。ń萄幸螅鹤龅竭M(jìn)度統一、目標統一、重難點(diǎn)統一、習題統一，每次教研完后交教研記錄及相關(guān)資料給本年級組教導員，每交一次計1-----3分）。
6、教案學(xué)案書(shū)寫(xiě)
各備課組學(xué)案統一，每位教師有自己簡(jiǎn)要的教案，教案要注意以學(xué)生為主體，站在教師的角度，考慮好針對不同學(xué)情所采用的教學(xué)方法，要求有“教學(xué)目標”、“重點(diǎn)難點(diǎn)”、“教學(xué)方法”、“課時(shí)安排”、“授課時(shí)間”“教學(xué)過(guò)程”“板書(shū)設計”“教后反思”。（每一課時(shí)教案、學(xué)案計一分，對教案的頁(yè)數也做登記，作為同科教師比較的參照，對于字跡潦草、態(tài)度不認真及用紅筆書(shū)寫(xiě)的教案要在總分基礎上相應扣3---5分，每半月檢查一次）。
7、作業(yè)檢查
各科均準備作業(yè)本，作業(yè)本要求全批全改，要有針對性的評語(yǔ)，尤其對特殊學(xué)生要多給予言語(yǔ)鼓勵、教育，并標明批改日期，要求主科每月每個(gè)班至少批六次，副科每月每個(gè)班至少批三次。（根據批改質(zhì)量等級每批改一次計1---3分，每半月檢查一次）。
8、學(xué)習筆記
希望各位老師有時(shí)間多學(xué)習，多摘抄，積累教書(shū)育人經(jīng)驗材料，提高自身素質(zhì)，要求每月至少摘抄筆記8頁(yè)，字跡認真整齊，內容實(shí)用。（符合要求每頁(yè)計1-----3分，每半月檢查一次。）
9、教學(xué)心得
每月每位教師至少在博客上發(fā)表一篇課堂教學(xué)實(shí)錄（設計）或教后記、教學(xué)隨筆等。做用心的教師，及時(shí)記錄自己課堂教學(xué)、學(xué)生管理的困惑或成功做法，以及生活感悟、讀書(shū)心得等方面的內容，鼓勵在�？蚱渌锇l(fā)表，也可在教研時(shí)間相互交流，取長(cháng)補短。（每月一總結，根據內容、質(zhì)量每篇計3----5分，在�？l(fā)表計8分，在省級刊物發(fā)表計10分，在國家級刊物發(fā)表計15分。）
10、教師基本功大賽
四月份組織教師基本功大賽，督促教師寫(xiě)好鋼筆字、粉筆字、講好普通話(huà)，并具備一定的演講能力。
一位教育家說(shuō)過(guò)：“教育是一門(mén)科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新�！� 希望各位組長(cháng)認真負責，合理安排，創(chuàng )新形式，根據本學(xué)科特點(diǎn)，扎實(shí)而卓有成效地組織好本組的教研活動(dòng)，“相同的時(shí)間比投入，相同的投入比效率”真正讓教研起到優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率的作用，讓每位教師都能積極參與、樂(lè )于奉獻、合作共贏(yíng)！
數學(xué)教研活動(dòng)計劃14
一、基本情況
(一)教師：高三備課組共9人，在職稱(chēng)方面，中學(xué)高級教師4人，中學(xué)一級教師3人。二級2人
(二)學(xué)生：本年級共有學(xué)生17個(gè)班，十二中3個(gè)班，共11個(gè)理科班，8個(gè)文科班。按學(xué)生的學(xué)識水平，分成了3個(gè)層次，c層次的學(xué)生邏輯推理能力不強、數學(xué)基礎參差不齊，且厭學(xué)的學(xué)生不為少數。十二中基礎更差，態(tài)度差的占很大比例;A班尖子生人數少。且數學(xué)成績(jì)參差不齊。
二、 指導思想
貫徹學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)計劃，在學(xué)校和年級組的直接領(lǐng)導下，嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認真完成各項工作任務(wù)。另外，高三總復習時(shí)間緊，任務(wù)重，難度大，因此，全組教師務(wù)必做到團結協(xié)作，群策群力，圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，為明年的高考奠定堅實(shí)的基礎。
三、工作目標
認真貫徹黨的教育方針，以新的教育教學(xué)理念，在實(shí)踐中，積極探索教育教學(xué)規律，深入進(jìn)行教學(xué)科研活動(dòng)，推進(jìn)課題研究，以溫州市教研院的“有效學(xué)習”課堂改革為契機，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習有效性，教師要不斷鉆研考題，調整方法努力完善自身水平，推行分層教學(xué)、分類(lèi)指導，提高不同層次的班級的數學(xué)成績(jì)。定期召開(kāi)備課組會(huì )議，共同探討教材的處理，進(jìn)行集體備課，形成一個(gè)團結務(wù)實(shí)、積極進(jìn)取的良好組風(fēng)。爭取基本完成第一輪的復習任務(wù)。
四、具體措施
1.細化時(shí)間
高三數學(xué)第一輪復習，復習時(shí)間為9月初至20xx年1月底，初步安排每周上三個(gè)內容，每個(gè)章節內容的作業(yè)講評一個(gè)課時(shí)。每章安排一次考試，認真組織各次考試的準備工作，作好成績(jì)的分析工作。并針對復習中的薄弱環(huán)節，以及月考中發(fā)現的問(wèn)題，進(jìn)行以查漏補缺為主要目的的模擬拼盤(pán)式訓練，突出應試能力訓練。
2.精化內容
教師精講后，精選題目對學(xué)生進(jìn)行鞏固性練習和拓展性練習，以及不定時(shí)進(jìn)行的限時(shí)限量的摸塊練習，此時(shí)的練習是對常見(jiàn)方法，常用的數學(xué)思想以及重要知識點(diǎn)的強化訓練，并通過(guò)不定期的檢測及時(shí)反饋并糾錯。并要求學(xué)生有自己的糾錯冊，做好考試的'錯題，
3.強化合作
單憑一個(gè)人的力量總是有限的，融合了備課組的集體智慧才能把高考考好。這就要求全組教師加強團結，通力協(xié)作，共同努力，加強備課組內的合作，落實(shí)集體備課和分配任務(wù)的按時(shí)完成，這些都是高考能否完成任務(wù)的必要條件。
�、侔l(fā)揮備課組的集體作用，通過(guò)集體備課，改變教師的備課方式，提高備課質(zhì)量，提高課堂效率。
�、诮M內加強“互聽(tīng)，互研”活動(dòng)，每月安排兩位老師上一堂組內公開(kāi)課。
�、垩芯啃赂呖夹驴季V，研究近三年的高考題以及三年各地模擬試題，加強對高考的研究，把握高考新動(dòng)向。
五、分層要求
對尖子生、薄弱生有所側重(教學(xué)方法、指導策略等)
1、制定目標，注重過(guò)程跟蹤。依據相關(guān)數據材料，跟蹤調查到每位學(xué)生，適時(shí)調整策略，使目標得以實(shí)現。
2、調整教學(xué)思路，降低教學(xué)重心。降低教學(xué)工作重心，緊扣兩綱一本，回歸基礎。
3、細化計劃，過(guò)程落實(shí)。授課教師要根據計劃安排，結合學(xué)生實(shí)際，把握好復習進(jìn)度，注意策略跟進(jìn)。
4、統一認識，凝聚合力。堅持以人為本，倡導平等和諧的師生關(guān)系。做好學(xué)生的心理疏導，培養學(xué)生健康向上的心理和迎接挑戰的信心。加強學(xué)生思想教育工作，加強對學(xué)生復習策略和迎考策略的指導，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性，落實(shí)學(xué)生的心理輔導，幫助學(xué)生調整心態(tài)。
六、有關(guān)安排
1、練習安排,作業(yè)布置、章節過(guò)關(guān)，備課組分層次組織,資源可共享。
2、務(wù)必要提前命題,即本周的試題必須在前一周完成(即提前一周)。
3、提倡互相聽(tīng)課，積極互評、交流,寫(xiě)上評課意見(jiàn),以便交流。
4、 嚴格認真執行備課組的計劃,如有建議,在集體備課中核議后進(jìn)行,望備課組各位同仁和睦相處,精誠團結。
5、研究課程標準、掌握方向，著(zhù)力研究高考，及時(shí)注意高考動(dòng)向，計劃進(jìn)行三輪復習，第一輪以基礎帶綜合;第二輪專(zhuān)題講練;第三輪以訓練模擬試題為主，以綜合帶基礎。
數學(xué)教研活動(dòng)計劃15
一、指導思想：
本學(xué)期我們繼續貫徹《數學(xué)新課標》為指導，以大力推進(jìn)素質(zhì)教育為主題，以深化實(shí)施縣教研室提出的“小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)三環(huán)節”構建高效率課堂為重點(diǎn)，以提升教師素質(zhì)和教研能力為保障，以全面培養學(xué)生創(chuàng )新意識、探究意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，強化質(zhì)量意識，改革意識和規范意識，與時(shí)俱進(jìn)，努力構建良好的教育環(huán)境，促進(jìn)全校教育教學(xué)工作的快速高效發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)：
1.加強學(xué)習，提高教師素質(zhì)
�。�1）積極參加學(xué)校和上級組織的各種學(xué)習和教師職業(yè)道德規范的學(xué)習。
�。�2）組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
2.加強教師新課程培訓，確立新理念
�。�1）數學(xué)課程理念：突出體現基礎性、普及性、發(fā)展性。
�。�2）數學(xué)學(xué)科理念：數學(xué)有助于學(xué)生終生學(xué)習的`愿望和力能的發(fā)展。
�。�3）數學(xué)學(xué)習理念：動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的重要方式。
�。�4）數學(xué)教學(xué)活動(dòng)理念：在數學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生才是學(xué)習的主人，教師是學(xué)習的組織者、引導者和合作者。
�。�5）教學(xué)評價(jià)理念：要關(guān)注學(xué)習結果，更要關(guān)注學(xué)習過(guò)程，關(guān)注學(xué)習水平，更要關(guān)注學(xué)習中的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認識自我，建立學(xué)習數學(xué)的信心。
3.定期開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課、評課、研討活動(dòng)，互相學(xué)習，互相促進(jìn)，互相交流學(xué)習與教學(xué)工作經(jīng)驗。
4.加強教研組建設，開(kāi)展課題研究和教研活動(dòng)。
�。�1）開(kāi)設教研課，組織青年教師和骨干教師上示范課，認真聽(tīng)課和評課，要求全體教師多學(xué)習、多交流、多反思、多總結。
�。�2）做好教師的業(yè)務(wù)、備課規范檢查，每學(xué)期進(jìn)行兩次檢查。
�。�3）落實(shí)“教學(xué)檔案”的實(shí)施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
本學(xué)期將對各個(gè)班級學(xué)生進(jìn)行口算達標測試及口算比賽，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習數學(xué)能力的提高。
三、本學(xué)期的主要工作安排：
九月：
1.組織教師在開(kāi)學(xué)前一周，制定學(xué)科教學(xué)計劃，各教研組長(cháng)，制定各學(xué)科教研工作計劃。
2.學(xué)校內組織聽(tīng)課、評課、研討活動(dòng)。每周二上午進(jìn)行校內聽(tīng)評課活動(dòng)，從高年級開(kāi)始進(jìn)行。
3.積極參加上級組織的各項學(xué)習活動(dòng)，以備本學(xué)期的教學(xué)工作做好準備
十月：
1.學(xué)校內組織聽(tīng)課、評課、研討活動(dòng)。
2.進(jìn)行教學(xué)工作常規檢查。
3.月考質(zhì)量分析；每位教師寫(xiě)出試卷分析，同年級組進(jìn)行參考比對，找出出錯的原因。
十一月：
1.年級舉行速算比賽，并整理歸檔。
2.學(xué)校內組織聽(tīng)課、評課、研討活動(dòng)。
3.進(jìn)行期中考試及試卷分析和教學(xué)工作階段性的教研。
十二月：
1.做好準備期末考試。每個(gè)教師寫(xiě)出復習計劃。
2.備課、作業(yè)批改的常規檢查。
一月份：
1.期末測試及質(zhì)量分析。
2.寫(xiě)好學(xué)科復習計劃、總結并歸檔。
3.階段性的進(jìn)行教研活動(dòng)及總結。
數學(xué)教研活動(dòng)計劃16
一、指導思想
結合小學(xué)數學(xué)教學(xué)實(shí)際，以課程改革為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以探索小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標，進(jìn)一步加強課堂教學(xué)研究，加強教學(xué)管理，規范教學(xué)行為，努力提高全體學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)和全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、主要工作及措施
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，切實(shí)轉變觀(guān)念，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、深刻領(lǐng)會(huì )新課程標準的精髓與要求。本學(xué)期繼續加強學(xué)習數學(xué)新課程標準，做好新課標的“回頭看”工作。每位數學(xué)教師都應努力將課改理念轉化為自覺(jué)的課堂實(shí)踐，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結合。并處理好繼承與創(chuàng )新的關(guān)系，正確把握優(yōu)質(zhì)課與平常課、問(wèn)題討論式的師生互動(dòng)、豐富的多媒體與常規板書(shū)、減輕學(xué)生課業(yè)負擔與學(xué)習上的刻苦鉆研精神等關(guān)系。
2、根據本校實(shí)際，堅持每周星期二晚進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，把集體學(xué)習與自主學(xué)習相結合、專(zhuān)題學(xué)習與問(wèn)題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結合等，提高理論學(xué)習的針對性與實(shí)效性。
3、引導教師自覺(jué)學(xué)習教育刊物上有關(guān)課改的經(jīng)驗和先進(jìn)的理論，以更好地指導課堂教學(xué)改革。每位教師繼續做好理論學(xué)習筆記，寫(xiě)好反思。并定期進(jìn)行交流，討論，互相學(xué)習，取長(cháng)補短。
�。ǘ┘訌娬n堂教學(xué)實(shí)踐與研究，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、課堂是落實(shí)課程改革的主陣地。努力追求真實(shí)、有效、高效的課堂。開(kāi)展課堂教學(xué)的研究，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內容的特點(diǎn)出發(fā)，恰當地把握教學(xué)目標，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能，建立平等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的`學(xué)習方式，擴大學(xué)生信息交流面，培養學(xué)生具有學(xué)習數學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心，增強學(xué)生的創(chuàng )新意識，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、規范教學(xué)“六認真”管理。教學(xué)“六認真”要講究實(shí)效，每位教師都要認真鉆研教材，精心備課。備課要了解學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗，取人之長(cháng)、補己之短，不斷充實(shí)和完善自己的教案。要善于反思，不斷總結課堂實(shí)踐中的得失，優(yōu)化自己的教案。作業(yè)要合理、適度，精心挑選，精心批改。練習設計要注意科學(xué)性、針對性和有效性，力求輕負高效。
3、加強質(zhì)量監測，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）單元檢測。抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時(shí)做好檢測分析、查漏補缺工作。
�。�2）數學(xué)競賽。全校以年級為單位開(kāi)展數學(xué)知識競賽，創(chuàng )設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據實(shí)際情況開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。
�。ㄈ┘訌娬n題研究，使教師向“研究型”轉化。
本學(xué)期，我們要繼續圍繞《如何提高學(xué)生的計算能力》這一課題，認真進(jìn)行研究、實(shí)踐、總結、交流，凝聚集體的智慧和力量，爭取使學(xué)生的計算能力有一個(gè)飛速發(fā)展。并在學(xué)期末對學(xué)生進(jìn)行一次計算能力考核，評出優(yōu)、中、差，對在計算能力方面表現突出的學(xué)生給與獎勵。
�。ㄋ模╅_(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研，開(kāi)闊教師的視野，達到優(yōu)質(zhì)資源共享。
本學(xué)期，我們要充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，從中搜尋典型課例供教師觀(guān)看，評析，學(xué)習其中的亮點(diǎn)，用于自己的課堂教學(xué)中，并大膽改革，勇于創(chuàng )新，努力提高每位教師的課堂教學(xué)效率。有條件的話(huà)人人建立博客，把自己在教學(xué)成長(cháng)中的所想、所感、所思記錄下來(lái)，并進(jìn)行探討和交流，共同去享受成長(cháng)快樂(lè )，從事網(wǎng)絡(luò )教研，開(kāi)辟教學(xué)研究的新途徑。
以上是我們數學(xué)教研組本學(xué)期的教研計劃，我們一定會(huì )以此為綱，扎扎實(shí)實(shí)的搞好我校的數學(xué)教研工作。但在工作中我們還要結合教學(xué)中出現的臨時(shí)問(wèn)題，有針對性的進(jìn)行研究，博采眾長(cháng)，集思廣益，爭取使我校的數學(xué)教學(xué)再上一個(gè)新臺階。
小學(xué)數學(xué)教研組
二0xx年三月十日
數學(xué)教研活動(dòng)計劃17
在20xx下半年年里,我們數學(xué)教研組的翻轉課堂進(jìn)入新臺階,在前面一年的實(shí)踐積累下,初現成效,大家干勁十足,
現根據州溫市和學(xué)校的計劃安排,特制定本學(xué)期的教研組工作計劃如下:
一、指導思想
以“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神”實(shí)施為核心,繼續探索開(kāi)展初中數學(xué)“掌握學(xué)情,以學(xué)定教變革實(shí)驗項目”,探索學(xué)為中心常態(tài)課堂教學(xué),探索提煉具有特色的課堂變革實(shí)踐,數學(xué)組圍繞本學(xué)科“課堂翻轉”的主題,結合課堂教學(xué)實(shí)際,教師結合課堂變革研究學(xué)生、研究教材、研磨教學(xué),研究基于“學(xué)為中心”有深度、有創(chuàng )新、有特色、有實(shí)效的教學(xué)案例,優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效益,以深化初中課堂變革為重點(diǎn),面向全體學(xué)生,提高數學(xué)組教師的課堂教學(xué)水平。
二、工作重點(diǎn)
1、教學(xué)工作重點(diǎn):推進(jìn)翻轉課堂實(shí)效,真正起到為教學(xué)服務(wù)的作用。
本學(xué)期關(guān)注重點(diǎn)如下:本學(xué)期關(guān)注重點(diǎn)如下:
1、學(xué)生自主合作探究的學(xué)習習慣和能力培養。
2、不同程度的學(xué)生要都能夠找到自己學(xué)習的基點(diǎn),在自己原有程度上有大效益進(jìn)步。
3、關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習興趣和能力提高。故要將一些優(yōu)質(zhì)高效的新課堂的做法,作為一種風(fēng)格和內涵,組與組之間,教師與教師之間要拋磚引玉,與大家共同提高。
預習任務(wù):導學(xué)案設計很關(guān)鍵,要結合平臺,給學(xué)生自學(xué)流程,多方位指導,如帶解說(shuō)的預學(xué)案。微視頻內容的設計要精心準備,對學(xué)生要有吸引力。要在微視頻的設計制作中關(guān)注到學(xué)生的接受力,要對學(xué)生有吸引力,例如;對學(xué)生的指導語(yǔ)音是“一對一”式的親切交流式。
備課分工合作:明確組內任務(wù),做好分工合作,能有針對性準備,注重對疑難課題的重點(diǎn)討論,而不僅僅是單純教學(xué)內容上的分工,注重對探究性問(wèn)題的課前研究開(kāi)發(fā),注重預習課類(lèi)別的變化,如:哪那些內容適合課內直接預習,哪些適合課外直接預習,又比如怎樣的課更合適將前后2節課做好課前課中課后時(shí)間的重置。
培優(yōu)轉差工作:做到課堂有序、校本學(xué)習興趣小組活動(dòng)每次活動(dòng)確定主題和中心發(fā)言人,發(fā)現總結先進(jìn)課例典型,為慕課的推廣交流貢獻教育素材。
互助交流:主題的確定切忌大而虛,倡導小而實(shí),中心發(fā)言人要做精心的準備,然后大家一起探討、交流,共同提高教育教學(xué)水平。有計劃地開(kāi)展市級初中相關(guān)活動(dòng),促進(jìn)初中各學(xué)科有效學(xué)習課堂變革,如積極發(fā)揮市八年級備課會(huì )在我校開(kāi)設的`契機,快速提高學(xué)校的課改經(jīng)驗,整合各聯(lián)盟的優(yōu)質(zhì)資源,系統設計活動(dòng),并有序地開(kāi)展。
全國慕課聯(lián)盟研討會(huì ):承辦華師大全國慕課聯(lián)盟初中“翻轉課堂”教改研討會(huì ),屆時(shí)將向會(huì )議提交“翻轉課堂”實(shí)踐研究案例集及示范課。
預期成果:
1、翻轉課堂幫助繁忙的學(xué)生。
2、翻轉課堂幫助學(xué)習有困難的學(xué)生。
3、翻轉課堂增加課堂互動(dòng)。
4、翻轉課堂讓教師更了解學(xué)生。
5、翻轉課堂實(shí)現學(xué)生個(gè)性化學(xué)習。
1、翻轉教學(xué)策劃、實(shí)施、范式總結,推廣。
2、整理各類(lèi)案例,用更為經(jīng)濟的富有活力的簡(jiǎn)便方式,使翻轉課堂教學(xué)目標的形簡(jiǎn)義豐、教材研讀的簡(jiǎn)捷思維、教學(xué)素材的簡(jiǎn)練選擇、教學(xué)流程的簡(jiǎn)約創(chuàng )設、教學(xué)結構的簡(jiǎn)妙安排。
3、自主學(xué)習的深度開(kāi)掘有切實(shí)方法,真正實(shí)現把“數學(xué)教師”帶回家,二中學(xué)生擁有了一個(gè)個(gè)體化的數學(xué)學(xué)習環(huán)境。
4、成果的簡(jiǎn)潔表現形式:分享自學(xué)收獲----解決疑難問(wèn)題-----提煉解題方法-----提升數學(xué)思維-----并當堂作業(yè)檢測-----查漏補缺-----鞏固內化----適度挖掘拓展----思維提升拓展,讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題帶著(zhù)思考走出課堂,這一切成為可能。
5、高效教學(xué)品質(zhì)的全國省市區推廣,讓更多的師生受益。
使翻轉課堂下的數學(xué)老師:成為一個(gè)“簡(jiǎn)約”而“豐富”的數學(xué)老師。
州溫市第二中學(xué)“翻轉課堂”推進(jìn)活動(dòng)記錄表
七、八、九年級數學(xué)組備課組兩周兩課安排表
2.繼續探索符合素質(zhì)教育的教學(xué)評價(jià),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
兩周兩課開(kāi)課研究:做好兩周初一初二老師兩節課開(kāi)課研究,盡心精心設計每一節的翻轉課堂,體現學(xué)生主體地位、教師精講不超過(guò)15分鐘,充分做好課前的組內研討課后的課堂總結,并將收獲和教學(xué)反思和片段,以文字的形式總結,形成組內大家的共識。每?jì)芍芤换顒?dòng),活動(dòng)有內容、有效果。雙周教研活動(dòng),使各項教研活動(dòng)主題鮮明、方法得當、效果明顯,進(jìn)一步增強教研效益。
課題申報與研究:以“翻轉課堂”為抓手,在一定得經(jīng)驗基礎上,以課題的形式形成常規的嚴謹的研究習慣,并形成成果總結,完善網(wǎng)絡(luò )課堂的完備資源,為全組乃至省市的翻轉課堂研究出謀劃策,拋磚引玉。結合教研組工作達標活動(dòng)組織校本研修課題申報、培訓。進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能,組內教師積極參與小課題研究,搞好專(zhuān)題研究活動(dòng)。
示范研討課:組內名師三壇骨干教師開(kāi)好翻轉課堂示范課和初三的高質(zhì)復習課,并為組內的翻轉課堂研究做好引領(lǐng),為初三的素質(zhì)優(yōu)生和學(xué)困生的輔導做好引領(lǐng)。、加強備課組教研活動(dòng),強化教研功能。立足課堂,在有效教學(xué)策略上深入實(shí)踐與研究。加強資料建設,資源共享領(lǐng)會(huì )教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn),認真分析教學(xué)內容、目標、重難點(diǎn),嚴格執行新標準的指導思想,提出具體可行的教學(xué)方法。
數學(xué)教研活動(dòng)計劃18
一、指導思想：
本學(xué)期，本教研組以學(xué)校的工作計劃和教科研計劃為指導，以“教學(xué)、教研融為一體”為工作主線(xiàn)，繼續加強數學(xué)教學(xué)的改革，注重改善學(xué)生的學(xué)習方式，以突出培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)來(lái)制定本學(xué)期的教研組活動(dòng)計劃。
二、工作思路及目標
1。認真學(xué)習并貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和工作要點(diǎn)，促進(jìn)“教學(xué)、教研融為一體”的實(shí)踐與探索。
2。再讀“課標”，繼續深入鉆研新教材，關(guān)注學(xué)生學(xué)習與生活的有機結合，力求以高質(zhì)量和務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的課堂教學(xué)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
3。將每位老師獲得的有效資源帶入教研組，使教研組的每一位老師都充分享受成果的喜悅和資源的共享。注重教研組之間的橫向和縱向合作和研究，建設可持續發(fā)展的教研組團體。
4。加強“課堂實(shí)效性”的研究，開(kāi)展切實(shí)有效的研究，使探究式學(xué)習真正成為數學(xué)課堂的現實(shí)。
三、工作重點(diǎn)：
學(xué)生方面：
1、通過(guò)課堂教學(xué)活動(dòng)和數學(xué)課外活動(dòng)進(jìn)一步提高本年級學(xué)生學(xué)習數學(xué)興趣和積極性。
2、加強學(xué)生的日常學(xué)習評定和數學(xué)競賽活動(dòng)，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習氛圍。
3、本年級學(xué)生進(jìn)一步養成良好的作業(yè)與及時(shí)改錯的習慣。
4、使本年級學(xué)生正確運用錯題記錄本，提高自己的糾錯反思能力，提高學(xué)習效率。
教師方面：
1、繼續營(yíng)造并形成和而不同的教研組工作氛圍，促進(jìn)教師成長(cháng)新的跨越。
2、本組教師教學(xué)常規扎實(shí)有效、人人有提高。
3、提高本組教師理論學(xué)習水平和教學(xué)習作水平，力爭人人有文章獲獎或發(fā)表。
4、使本組教師課堂教學(xué)設計及實(shí)施水平能力在原有水平上有進(jìn)一步提升。
5、加強本組的課題研究，提高教師和教研組的課題研究水平。
四、具體措施：
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，更新教學(xué)觀(guān)念，豐富自身內涵
教研組研究和個(gè)人自學(xué)相結合;學(xué)習課改主要精神;數學(xué)學(xué)科教育改革行動(dòng)綱領(lǐng)，數學(xué)課標;新課程標準外，我們努力在課余時(shí)間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗介紹，從中汲取豐富的養料，并進(jìn)行內化，人人做到手中有書(shū)。使自己的教育教學(xué)工作有一個(gè)理論的支撐。
�。ǘ┌磿r(shí)有效地開(kāi)展教研組活動(dòng)
1、小教研活動(dòng)：定于周二下午第二、三節課學(xué)校不集體活動(dòng)時(shí)組內自行組織小教研活動(dòng)。在小教研活動(dòng)中，要做好“傳、幫、帶”的工作，加強集體備課，共同研究討論每一次活動(dòng)內容的重、難點(diǎn);突破重、難點(diǎn)的方法;練習題的設計;怎么有效地組織學(xué)生上課、知識的落實(shí)等。除了這一規定時(shí)間外，組內教師隨時(shí)進(jìn)行各自教學(xué)情況的`反饋交流，群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑、難題，注重個(gè)人修改，充分做好課前準備工作。。
2、大教研活動(dòng)：隨著(zhù)學(xué)校統一組織的教育活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習活動(dòng)，積極參與，認真思考，將別人的資源共享為自己的。
�。ㄈ�、豐富學(xué)生的數學(xué)知識，開(kāi)展學(xué)生計算比賽的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生計算能力的提高。
�。ㄋ模�、學(xué)困生轉化是教研組不容忽視的問(wèn)題。
本學(xué)期初開(kāi)展學(xué)困生狀況分析，對學(xué)困生的情況進(jìn)行仔細的分析和排查，認真制定轉化措施和計劃，因材施教，做到有針對性、時(shí)間落實(shí)、目標落實(shí)、人員落實(shí)、過(guò)程落實(shí)。建立學(xué)生個(gè)人檔案，轉化記錄注意跟蹤觀(guān)察，注重實(shí)際轉化效果。努力轉化學(xué)困生，爭取將優(yōu)生率和及格率再提高一個(gè)臺階。
數學(xué)教研活動(dòng)計劃19
一、教研思路：
1．探索新形勢、新要求下“提高數學(xué)課堂教學(xué)效率”為中心的教研活動(dòng)新形式；
2．以高、初中《課程標準》為指導，加強全市教研活動(dòng)的針對性，提升校本教研和校本培訓活動(dòng)的.品質(zhì)，引導廣大教師切實(shí)減輕課業(yè)負擔，提高課堂教學(xué)效率；
3．以提高課堂教學(xué)質(zhì)量、提升課堂教學(xué)品質(zhì)為目標，開(kāi)展各種教研活動(dòng)。提倡多種教法并融，提倡教師創(chuàng )造性的使用教材，鼓勵老師應用信息技術(shù)富有個(gè)性的組織教學(xué)；
4．以中學(xué)數學(xué)微課制作大賽等活動(dòng)為載體，促進(jìn)我市教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平和素養的提升；
5．重視中、高考研究，關(guān)注中、高考動(dòng)態(tài)，針對我市實(shí)際，提高我市畢業(yè)班復課的針對性和有效性。
二、工作重點(diǎn)：
1．規范常規教學(xué)行為，有效提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量；
2. 蚌埠市數學(xué)學(xué)科微課制作大賽；
3. 中學(xué)數學(xué)論文評比
三、教學(xué)進(jìn)度表
進(jìn)度
年級
第 十 一 周
�。▋H供參考，各�？筛鶕䦟�(shí)際教學(xué)需要適當調整）
期 末
�。ㄈ薪虒W(xué)質(zhì)量監測(檢查)考試，初高中非畢業(yè)年級均按此教學(xué)進(jìn)度命題。）
七年級
8.3完全平方公式與平方差公式
第10章 相交線(xiàn)、平行線(xiàn)與平移（完）
[即七年級（下）(完)]
八年級
第19章 勾股定理（完）
第21章 數據的集中趨勢和離散程度（完）[即八年級（下）（完）]
九年級
結束新課
總復習
高一
數學(xué)4（第三章、三角恒等變形）、數學(xué)5、數學(xué)3
高二
文科
數學(xué)1-1（第二章）、數學(xué)1-2（完）、數學(xué)4-1、數學(xué)4-4、數學(xué)4-5,復習（集合、邏輯、函數、三角）
理科
數學(xué)2-1（第二章）、數學(xué)2-2（完）、
數學(xué)2-3（完）、選修4-1、、數學(xué)4-4、數學(xué)4-5
高三
總 復 習
數學(xué)教研活動(dòng)計劃20
一、指導思想
本學(xué)期我們數學(xué)組以下兩個(gè)意識為指導思想：
樹(shù)立科學(xué)意識——嚴格按照教育規律及學(xué)生的年齡特征做好教學(xué)工作，認真落實(shí)數學(xué)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，積極參與教研教改，遵守學(xué)校的各項規章制度；
樹(shù)立質(zhì)量意識——要增強教學(xué)工作的針對性和有效性，樹(shù)立以質(zhì)量求生存的思想，以成就學(xué)生，完善自我為目標，努力提高我校數學(xué)教學(xué)成績(jì)。
二、工作目標
1.提升課堂研究的氛圍。通過(guò)各種課型的研究來(lái)指導和提高本組教師的課堂教學(xué)能力，對影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究，最大程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組教師學(xué)習如何評課，如何說(shuō)課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價(jià)檢測課堂教學(xué)效率（包括如何命題）。
2.進(jìn)行相關(guān)培訓工作，更快地提升本組教師的教科研能力。定期對本組教師進(jìn)行新課程理念的學(xué)習與培訓，突出案例培訓及如何進(jìn)行課題研究的相關(guān)培訓。
3.本學(xué)期面臨中考，如何進(jìn)行有效練習與講評是目前我們理化教研組重點(diǎn)探究的一個(gè)問(wèn)題，期望能探索出適合本組教學(xué)的一些模式。
4.組織指導好備課組活動(dòng)。
三、工作措施
�。ㄒ唬� 加強理論學(xué)習，提升教師素質(zhì)。
按照學(xué)校統一布署，組織本組教師認真學(xué)習數學(xué)教學(xué)的新課程標準和數學(xué)教學(xué)理論，圍繞新教材認真討論，制定出新學(xué)期的教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度計劃，將所學(xué)的理念用以指導教學(xué)工作。堅持學(xué)以致用，根據各年級教材、學(xué)生年齡特點(diǎn)，制定教材的教法，相互交流經(jīng)驗，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高。
�。ǘ� 加強教研組的常規管理，常規常抓，常抓常新。
1、向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)規范為抓手，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，強化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。
�。�1）要求做到：
�、偃S目標明確
�、诰倪x擇例題
�、圩鳂I(yè)布置要精選與分層，要有針對性
�。�2）繼續加強課外補缺補差，要體現有效性：
�、佥o導的目標要明確
�、谝芯靠碱}，針對考題進(jìn)行輔導
�、垡J真分析考試的成績(jì)，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)
2、加強備課組教研活動(dòng)，備課組要在學(xué)期初制定出本學(xué)期備課組工作計劃，內容要根據各組的實(shí)際（學(xué)科的實(shí)際、年級的實(shí)際等），細化教導處、教研組工作計劃的各項要求，以求有效的落實(shí)。對所制定的計劃，要有執行、檢查、評價(jià)的過(guò)程和機制，備課組的活動(dòng)要強化教研功能，要以研究和解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題作為活動(dòng)的主要內容，通過(guò)以校為本的有針對性的教研活動(dòng)達到輕負擔高質(zhì)量的目標。
3、每月要對各教師的備課、聽(tīng)課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查，以便及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
4、加強畢業(yè)班教學(xué)研究，
�。�1）要研究考題，把握考試方向；
�。�2）加強分層，強化雙基，確保合格率；
�。�3）考試分析要以自查為主，落實(shí)基礎知識點(diǎn)。
�。ㄈ┘訌娊萄薪谈�， 開(kāi)展校本教研。
1、切實(shí)組織好常規教研，講究實(shí)效，積極參上級部門(mén)的教研活動(dòng)，堅持每周一次校內教研活動(dòng)，提倡集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，逐步形成具有我校特色的'數學(xué)教學(xué)課件，資源共享。
3、加強相互聽(tīng)課，相互學(xué)習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽(tīng)課節數按學(xué)校要求每位教師聽(tīng)課18節以上。
4、鼓勵和幫助教師總結經(jīng)驗，積極創(chuàng )新，使改善教學(xué)方法成為每個(gè)教師的的自覺(jué)意識，逐步形成教師個(gè)人和教研組的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。
5、每位教師上一至二堂公開(kāi)課，聽(tīng)課后全組認真評議，就教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透提出反思。
6、利用數學(xué)興趣小組，培養學(xué)生的學(xué)習興趣
為了提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，培養學(xué)生的實(shí)踐能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力，在七、八年級建立數學(xué)興趣小組，由專(zhuān)人負責。利用數學(xué)興趣小組輔助數學(xué)課堂教學(xué)。
我們教研組全體教師的努力，讓學(xué)生對數學(xué)學(xué)科多一分興趣，多一分熱愛(ài)，與教師形成教學(xué)相長(cháng)的合力，為進(jìn)一步提高數學(xué)教學(xué)水平而努力。
四、預期效果
能夠認真進(jìn)行一起備課，亮課，在教務(wù)處的指導下認真評課，能夠提升自己能力；使本校理化成績(jì)在全縣排名上升至少一個(gè)名次。
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