小學(xué)英語(yǔ)教研組研訓計劃
小學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)需要怎樣的教研計劃呢？以下是小編收集的教研計劃，僅供大家閱讀參考!
小學(xué)英語(yǔ)教研研訓計劃一
指導思想：
本組新學(xué)期以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為主要任務(wù)，以學(xué)校和教導處工作計劃為依據，以課程改革為中心，認真學(xué)習課改理論, 積極參加課改培訓，開(kāi)展課題研究等活動(dòng)，更新教學(xué)觀(guān)念。為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。
工作目標：
1． 提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標。
2． 繼續以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規。
3． 加強理論學(xué)習，推動(dòng)教學(xué)改革。
4． 積極開(kāi)展反思型教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
工作措施：
一、加強理論學(xué)習，更新教學(xué)觀(guān)念
1. 繼續學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標準》、《英語(yǔ)課程標準解讀》等專(zhuān)著(zhù)；開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐，根據小學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法，并用這些理念來(lái)指導課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。
2．明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習英語(yǔ)的自信心，培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎；使他們初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
二、抓好教學(xué)常規、教學(xué)科研，提高課堂效益
1．繼續學(xué)習常規，對照常規，抓好英語(yǔ)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規的落實(shí)。課堂上，通過(guò)創(chuàng )設合理的教學(xué)情景，引導學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運用語(yǔ)言；充分運用實(shí)物、圖片、手勢、直觀(guān)教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。
2．充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說(shuō)課、上課、評課、課后反思等工作。通過(guò)說(shuō)、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。
3．加強英語(yǔ)課堂用語(yǔ)的學(xué)習，把它作為一項外語(yǔ)教學(xué)的常規工作來(lái)進(jìn)行落實(shí)。
三、認真搞好課題研究，推動(dòng)教學(xué)改革
通過(guò)理論學(xué)習，不斷總結教育、教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)論文和經(jīng)驗總結，組織好已有課題的研究，提出新的課題設想。對于立項課題要按計劃進(jìn)行，抓實(shí)研究過(guò)程，注重知識的積累，把課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機地結合起來(lái)，總結實(shí)施中的經(jīng)驗和出現的問(wèn)題，真正做到以科研推動(dòng)教學(xué)改革的發(fā)展，以課題研究促進(jìn)課改。從而促進(jìn)教學(xué)觀(guān)念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。
四、開(kāi)展英語(yǔ)各類(lèi)競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習興趣。
通過(guò)開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的比賽活動(dòng)，如：英語(yǔ)書(shū)法、唱歌、演講朗誦比賽，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習，可以激發(fā)他們的學(xué)習熱情，培養他們的學(xué)習興趣。通過(guò)學(xué)以致用的活動(dòng)方式，使英語(yǔ)生活化，實(shí)用化，寓教于樂(lè )，將同學(xué)們帶入快樂(lè )的英語(yǔ)世界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的熱情和主動(dòng)性，為學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)提供不竭動(dòng)力，培養學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的英語(yǔ)綜合運用能力，同時(shí)也為同學(xué)們創(chuàng )造了一個(gè)展現自我才華的舞臺，鍛煉個(gè)人能力的平臺，挖掘個(gè)人潛質(zhì)的前臺。
每月具體工作安排：
三月：
1．制定教研計劃、教學(xué)計劃和進(jìn)度。
2．組織成員參加六、八冊集體備課活動(dòng)。
3. 英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗交流。
四月：
1．落實(shí)參加比賽人員及活動(dòng)方案。
2. 六年級詞匯驗收。
五月：
1．組織參加演講/朗誦比賽。
�。玻⒄Z(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗交流 。
六月：
1．校英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽。（四、五年級）
2. 備課及作業(yè)布置情況檢查。
3．做好各年級學(xué)生期末補差工作。
4. 抓好畢業(yè)班英語(yǔ)成績(jì)。
小學(xué)英語(yǔ)教研研訓計劃二
一、指導思想
本學(xué)期，科組將以市教研室、鎮教辦工作精神為指導，立足于本校實(shí)際情況，以提高英語(yǔ)教育教學(xué)效果和培養學(xué)生英語(yǔ)綜合素養為重點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展多樣的教育教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)師生又好又快發(fā)展。
二、工作目標
創(chuàng )建“和諧、協(xié)作、創(chuàng )新、共享”的教研文化，關(guān)注學(xué)生的`發(fā)展，追求高效率的英語(yǔ)課堂，在實(shí)踐中不斷提高教師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。在各年級期末自查考核均要達到市一級學(xué)校的教學(xué)成績(jì)要求。
三、工作思路
科組：以校為本，校際聯(lián)動(dòng)，區域推進(jìn)，整體發(fā)展。
教師：個(gè)人反思，同伴互助，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，整體提高。
四、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，更新教學(xué)理念
1．認真學(xué)習20xx年版《英語(yǔ)課程標準》
目前，教育部正式頒布了xx年新版《英語(yǔ)課程標準》，根據新課標修訂的教材也將于今年秋季新學(xué)年正式啟用。為了讓大家全面準確把握新課標精神，及時(shí)完善和調整自己的教學(xué)行為，盡快適應新課標帶來(lái)的新變化，將組織大家認真學(xué)習、全面了解有關(guān)新《英語(yǔ)課程標準》解讀的文章。除了要認真學(xué)習研讀外，還要求在實(shí)際課堂教學(xué)中認真實(shí)踐。只有這樣，才能全面提高英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量。
2．開(kāi)展“讀專(zhuān)著(zhù)，促發(fā)展”活動(dòng)
華南師大劉良華博士說(shuō)：“校本教研的第一件事，不是發(fā)現問(wèn)題，而是看書(shū)。其實(shí)也就是自學(xué)。加強自身建設，認真學(xué)習理論，發(fā)揮應有作用�？平M每一位成員要切實(shí)加強教育教學(xué)理論的學(xué)習，積極投身教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高自身的教育理論素養和水平，平時(shí)要了解相關(guān)的教育教學(xué)熱點(diǎn)及理論前沿等。因此，要求科組每位教師一學(xué)期研讀一本教育理論專(zhuān)著(zhù)，加強理論知識素養，鼓勵科組教師共同研讀，撰寫(xiě)讀書(shū)心得，在分享會(huì )上宣讀分享。
�。ǘ┘訌娊處焻f(xié)作，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1．同伴互助，相互促進(jìn)
為縮短同科組教師之間的距離，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，組員之間定好互助小組，每個(gè)小組在平時(shí)可采取相互聽(tīng)課的形式，相互發(fā)現教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，共同反思課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，并找出解決問(wèn)題的方案。聽(tīng)課形式要采取課堂錄像或錄音的形式，反復研究。也可從教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的成功經(jīng)驗、教育學(xué)生的經(jīng)典做法，教育教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴心得等多個(gè)方面互相學(xué)習、互相幫助，共同提高，共同發(fā)展。小組安排如下：
富強——雪芳 麗萍——國恩 藝嫻-賢生
2．自覺(jué)發(fā)展，提高素養
教師要在專(zhuān)業(yè)上有所發(fā)展，就必須扎扎實(shí)實(shí)做好平時(shí)的工作，要求認真做好“六個(gè)一”工作：（1）開(kāi)放一節課。要求每學(xué)期開(kāi)放一節研討課，并采取評分的形式進(jìn)行等級評比。平時(shí)要認真把握課堂教學(xué)這個(gè)中心環(huán)節，準確把握好自身的教學(xué)現狀，向課堂40分鐘要質(zhì)量。為做到一次研討就有一次提高和升華，“在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)”，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)、發(fā)展專(zhuān)業(yè)水平。（2）做好一次講座。要求每一位老師在科組內每學(xué)期至少開(kāi)一次講座，可根據自身的成功處、閃光點(diǎn)，把它們總結提煉出來(lái)，或圍繞學(xué)科課題等讓大家學(xué)習、共享；（3）研讀一本業(yè)務(wù)雜志�？晒╅喿x的有《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》、《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》、《英語(yǔ)教師》、《小學(xué)教學(xué)設計》等。（4）每月上交一篇教育教學(xué)反思，要求每位教師寫(xiě)出課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和失敗的地方并把它提出來(lái)在科組教研的時(shí)候大家討論，要求1000字以上。（5）每學(xué)期搞一項教學(xué)小課題研究，平時(shí)注意積累相關(guān)經(jīng)驗和資料，要有成果意識。（6）每學(xué)期撰寫(xiě)一篇教育論文，杜絕臨時(shí)抱佛腳的現象。通過(guò)開(kāi)展形式多樣的教科研活動(dòng)，努力提升教師的教育理念，提高專(zhuān)業(yè)素養。
3．校際交流，學(xué)習提高
本學(xué)期，科組將加強與其他科組的聯(lián)系和交流工作。按照鎮教辦要求，我校將與實(shí)驗、黃草朗小學(xué)開(kāi)展區域聯(lián)合教研，進(jìn)一步加強學(xué)�？平M之間的學(xué)習與交流，取長(cháng)補短。同時(shí)，爭取市教研室鄧寧霞老師和陳鳳葵名師工作室的支持，多開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。
4．建立博客，搭建平臺
為達到“多了解、多溝通、多交流、多進(jìn)步”的目的，科組將建立團隊教研博客，方便科組老師了解最新、最前沿教育教學(xué)理論和實(shí)踐教學(xué)案例，參與更多的教育教學(xué)、教科研等方面的討論。
�。ㄈ┞鋵�(shí)教學(xué)常規，提高教學(xué)效益
1．集體備課，資源共享
為在同年級達到同一步調，有所研討。（1）定時(shí)：每2個(gè)星期集體備課一次（2）定人：同一年級的老師與上一年教過(guò)本年級的教師（主要作經(jīng)驗交流）（3）定方向：圍繞“教學(xué)目標的確定”、“教學(xué)重難點(diǎn)的確定”、“教學(xué)過(guò)程的預設”、“課堂教學(xué)的實(shí)施”、“學(xué)生作業(yè)的設計”及在鉆研教材或教學(xué)實(shí)際中產(chǎn)生的困惑等方面進(jìn)行交流討論。在同年級之間設立一個(gè)負責人，教師相互之間督促、檢查�？平M長(cháng)負責全面協(xié)調、檢查工作�？平M將設立每單元檢查制度，并作檢查記錄，堅決杜絕形式化的無(wú)用功。集體備課后，都要將資源提供給本組教師使用，并及時(shí)收集整理，實(shí)現資源共享。各年級負責人安排如下：
任課教師
2．研究課堂，關(guān)注學(xué)生
從關(guān)注教師的“教”到關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”，從關(guān)注自己到關(guān)注學(xué)生，課堂活動(dòng)應充分體現師生自然、真實(shí)的交流與互動(dòng)。
課堂教學(xué)要關(guān)注學(xué)習過(guò)程；重視教學(xué)設計，在對課堂進(jìn)行整體的把握的同時(shí)，再關(guān)注課堂教學(xué)設計的環(huán)節，要吃透教材，明確一節課的“教學(xué)目標”，也就是說(shuō)老師要對自己“在一節課里用什么語(yǔ)言項目，在什么樣的語(yǔ)言情景中，去引導孩子們做什么樣的事情”一定要做到心中有數；課堂教學(xué)還要突出實(shí)效性，讓孩子們運用本課所學(xué)的目標語(yǔ)言，在新情景中能夠完成一件事情。
課后要從以下幾個(gè)方面著(zhù)重反思：“課堂上要解決什么問(wèn)題——解決問(wèn)題的理論依據是什么——解決問(wèn)題的方法是什么——課堂上是否解決了這一問(wèn)題——解決問(wèn)題的過(guò)程中又發(fā)現了什么？開(kāi)展“以發(fā)現問(wèn)題為起點(diǎn)，以研究問(wèn)題為載體，以解決問(wèn)題為目標”的行動(dòng)研究。
3．強化學(xué)科質(zhì)量監控
積極創(chuàng )設英語(yǔ)學(xué)習的環(huán)境，對學(xué)生的英語(yǔ)知識積累每周、每月、每學(xué)期有相應背誦要求與檢測。
�、僮ズ迷缱x工作。英語(yǔ)是一門(mén)特殊的科目，需要多聽(tīng)、多讀、多練、多說(shuō)。而目前的情況不是每個(gè)班級天天都有英語(yǔ)課。因此，各年級應結合實(shí)際，爭取每天多一點(diǎn)的讀書(shū)時(shí)間，比如8點(diǎn)鐘以前的時(shí)間段，讓學(xué)生每天至少有一定量的英語(yǔ)接觸時(shí)間。
�、谧ズ脝卧~關(guān)。1-6年級要循序漸進(jìn)滲透好語(yǔ)音教學(xué)，讓學(xué)生掌握正確的自然拼讀法，掌握規律，輕輕松松記憶并運用好單詞。教師平時(shí)要做好檢測工作，要求三至六年級根據教學(xué)進(jìn)度命題，每周進(jìn)行一次小測試。學(xué)生每個(gè)月的單詞小測成績(jì)累積為班上前五名者為“單詞達人”，以及設立三名的進(jìn)步獎，并頒發(fā)相應的獎狀。每周的小測成績(jì)必須真實(shí)填報科組，每月為一次小結會(huì )，并在科組會(huì )上進(jìn)行小結反思。對于不達標的學(xué)生，教師務(wù)必讓學(xué)生的單詞背誦過(guò)關(guān)，不達標學(xué)生一定要進(jìn)行再測。每周的單詞小測時(shí)間定為英語(yǔ)午練。
�、郯押帽痴b關(guān)。小學(xué)生記憶力強，一定要抓好背誦關(guān)，讓學(xué)生熟記于心，達到一種倒背如流的境界。做到當天的教學(xué)內容當天背完，檢測團（5-6人）由任課教師從本班中挑選責任心強，英語(yǔ)能力好的學(xué)生擔任。成績(jì)以“ａ”（優(yōu)）“ｂ”（良）“ｃ”（達標）“ｄ”（不達標）為標準。學(xué)生檢測團每隔兩周到同年級各個(gè)班級交叉抽查檢測，每次抽查一列學(xué)生為準，并記錄好相應成績(jì)，并及時(shí)把成績(jì)反饋給科組長(cháng)和任課老師，任課老師對“ｃ”“ｄ”類(lèi)的學(xué)生要進(jìn)行跟蹤。
三年級背誦內容為：let’s talk/let’s do/let’s chant；四年級：let’s do/ let’s talk；五年級：let’s learn句子/let’s talk/read and write;六年級：let’s learn句子/let’s talk/ let’s read.（師+生）
�、芴剿髟u價(jià)方式。為激發(fā)學(xué)生長(cháng)期保持英語(yǔ)學(xué)習的興趣，本學(xué)期將嘗試從學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習行為、校內表現、家庭表現等方面進(jìn)行綜合評價(jià)，讓學(xué)生愛(ài)上英語(yǔ)，迷上英語(yǔ)。
�、莞倪M(jìn)輔導方法。任課教師要詳細了解、研究學(xué)生。要針對不同類(lèi)型的學(xué)生采取不同的輔導方式。對于基礎差卻不笨的“頑固分子”，想要他們在課堂上跟得上進(jìn)度，必須采取“課前補”（即補與馬上要教學(xué)的課堂內容并且是他以前學(xué)過(guò)的知識，讓他接觸新知識時(shí)有似曾相識的感覺(jué)，），而非“課后補”。在課堂上要想辦法讓他在知識學(xué)習中表現自己，重視他，讓他努力上好每一節課，還應針對學(xué)生制定課堂規則，強化課堂秩序，并認真落實(shí)，保證課堂教學(xué)的有效性，在一個(gè)月內轉化這類(lèi)學(xué)生的課堂學(xué)習習慣。
�、拮龊脝卧煽�(jì)跟蹤工作。每位教師每個(gè)班級及時(shí)填寫(xiě)單元成績(jì)記錄手冊,認真詳細分析，及時(shí)找出差距和原因,多交流,達到共同進(jìn)步的目的。
�、咧匾暸囵B培養各年級學(xué)生良好的學(xué)習習慣。比如聽(tīng)課習慣、作業(yè)習慣，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，嚴抓書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，尤其是三年級英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)起始年級的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量關(guān)。同時(shí)要重視一、二年級基礎教學(xué)工作，必須培養好學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣和良好學(xué)習習慣，為學(xué)好英語(yǔ)打下堅實(shí)基矗一年級開(kāi)始要開(kāi)展好語(yǔ)音教學(xué)，字母的書(shū)寫(xiě)臨摹，二年級在繼續學(xué)好語(yǔ)音外要開(kāi)始字母認讀和默寫(xiě)，保證默寫(xiě)和認讀字母的合格率為100%。期末將一、二年級均要進(jìn)行卷面自查，包括聽(tīng)力和卷面兩種形式。
�。ㄋ模╅_(kāi)展課外活動(dòng)，展示學(xué)生才華
無(wú)論是教學(xué)常規工作，還是開(kāi)展教學(xué)研究，我們工作最終目的就是要促進(jìn)學(xué)生能力的提高。本學(xué)期我們將組織學(xué)生開(kāi)展以下幾項工作，讓學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中得到成長(cháng)與提高。
1．一至六年級英語(yǔ)口語(yǔ)比賽。
2．三至六年級舉行英語(yǔ)單詞比賽。
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