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對幼兒園未來(lái)發(fā)展計劃（精選22篇）
時(shí)間流逝得如此之快，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編精心整理的對幼兒園未來(lái)發(fā)展計劃，希望能夠幫助到大家。
對幼兒園未來(lái)發(fā)展計劃 1
一、幼兒園概況：
贏(yíng)在起點(diǎn)幼兒園是一所半日制的鄉鎮幼兒園，擁有大、中、小4個(gè)教學(xué)班，幼兒人數130名，教職工14名。
二、我園存在的問(wèn)題：
1、新教師整體素養有待提高：本園共有教師6名，遠遠低于幼兒園教師配備標準，而且教師們基本教育技能不過(guò)硬，把握幼兒關(guān)鍵經(jīng)驗、整合教學(xué)內容、設計教學(xué)方案能力以及組織實(shí)施活動(dòng)的應變和掌控能力都有待提高。
2、專(zhuān)業(yè)化水平有待進(jìn)一步提升：教師對新課程理念與內涵的理解需要進(jìn)一步深化，還存在理念與行為之間的落差，所以在引導教師“教學(xué)相長(cháng)”、實(shí)踐反思，提升專(zhuān)業(yè)化水平上有待進(jìn)一步提高。
三、幼兒園20xx年發(fā)展規劃
1、指導思想
以國家的教育法律法規為依據，以黨和國家的教育方針、政策為指導，遵循學(xué)前教育的基本規律，深化學(xué)前教育改革，探索農村幼教科學(xué)管理模式，積極實(shí)施素質(zhì)啟蒙教育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
2、20xx年發(fā)展總目標：
管理科學(xué)，隊伍優(yōu)質(zhì)，保教一流、環(huán)境優(yōu)化，營(yíng)造教師快樂(lè )工作、幼兒安全、健康成長(cháng)的校園環(huán)境和文化，開(kāi)發(fā)安全教育資源和課程，彰顯幼兒園辦園特色。
3、幼兒園的發(fā)展愿景：
愿每個(gè)教師和幼兒都安全、健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
四、幼兒園20xx年發(fā)展目標：
管理人本、隊伍優(yōu)良、質(zhì)量過(guò)硬、環(huán)境溫馨、家園互動(dòng)
管理規范、隊伍優(yōu)化、質(zhì)量上乘、環(huán)境美化、家園共建
管理科學(xué)、隊伍優(yōu)質(zhì)、質(zhì)量一流、環(huán)境優(yōu)化、家園共育
五、工作目標與實(shí)施要點(diǎn)：
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目標：倡導“人本”管理，構建“和諧、快樂(lè )、安全、健康”的校園文化，打造“民主、寬容、真誠”的團隊精神，調整和完善幼兒園各項管理制度，使教師快樂(lè )工作，幼兒健康成長(cháng)。
措施：
1、加強組織管理：
成立規劃領(lǐng)導小組，加強對計劃全過(guò)程的貫徹、落實(shí)、監督和反饋，并能對計劃進(jìn)行及時(shí)的調控和完善，使規劃能引領(lǐng)幼兒園的可持續發(fā)展。
2、增強班子建設：
增強班子“協(xié)調、和諧”能力，各成員之間團結協(xié)作、各司其職，逐步形成一支凝聚力強、率先垂范，群眾信任的干部隊伍，帶領(lǐng)全園教工共同實(shí)現幼兒園的工作目標。
3、推進(jìn)制度建設：
使制度體現與時(shí)俱進(jìn)的要求，不斷調整完善幼兒園各項管理制度，變剛性制度為人性制度，積極營(yíng)造“引導、激勵、服務(wù)和支持”的制度文化。
4、內化制度管理：
學(xué)習相關(guān)法律、法規，根據時(shí)代發(fā)展需要，對照一級幼兒園評審標準，對現有內部管理制度進(jìn)行梳理和調整、規范崗位職責、完善考核評價(jià)，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，出臺新的班務(wù)工作管理細則，做到“常規工作抓細節，發(fā)展工作抓創(chuàng )新”，確保管理工作規范有序。
5、加強和諧校園：
突出“三項深化內容”——深化素質(zhì)校園建設、民主校園建設、安全校園建設，以此進(jìn)一步弘揚優(yōu)秀師德，提高教職工的'綜合素質(zhì)；進(jìn)一步優(yōu)化民主管理，提高教職工的主人翁地位；進(jìn)一步豐富校園生活，提高教職工的職業(yè)認同感，不斷激發(fā)教職工的潛能，為教育事業(yè)發(fā)展發(fā)揮更大的作用。
6、加強安全校園教育：
切實(shí)加強校園安全教育，不斷增強建設平安校園的責任感。開(kāi)發(fā)安全、健康教育資源和課程，打造特色課程，彰顯幼兒園辦園特色。
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目標：揚師德，鑄師愛(ài)，打造一支素質(zhì)好、學(xué)歷高、理念新、行為實(shí)、會(huì )科研的學(xué)習型教師團隊；切實(shí)加強校園安全教育，大力弘揚崇高的師德風(fēng)范，不斷增強建設平安校園的責任感。
措施：
組織教工討論幼兒園20xx年發(fā)展規劃，在與幼兒園發(fā)展目標達成共識時(shí)，引導每位教師尋找自身的優(yōu)勢與不足，制定與幼兒園發(fā)展目標一致的新三年發(fā)展計劃。將共同目標內化為各自的個(gè)人行動(dòng)，激發(fā)教工的內在需求，促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展。
鼓勵和支持教師外出參加各類(lèi)培訓和活動(dòng)、參加高一層次學(xué)歷培訓，并選送骨干教師參加各級各類(lèi)學(xué)習和培訓，給予時(shí)間，保證經(jīng)費，提高他們自身的素養和管理能力。
為每位教師訂一份教育報刊書(shū)籍，開(kāi)展優(yōu)秀書(shū)籍的園內推薦、交流、閱讀活動(dòng)，營(yíng)造“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”的氛圍，豐富教師的精神生活。
通過(guò)崗位跟職，營(yíng)造“對話(huà)文化”，使骨干教師在一次次的崗位跟職中，不斷積累經(jīng)驗，提升能力，從而能更好帶動(dòng)更多的教師去思考、去發(fā)現問(wèn)題，為形成和打造一支骨干梯隊奠定基礎。
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目標：加強保教工作的常規化和過(guò)程化管理，深入開(kāi)展新課程實(shí)踐研究，確�；A性課程，打造特色課程，切實(shí)加強校園安全教育，不斷增強建設平安校園的責任感。開(kāi)發(fā)安全、健康教育資源和課程，彰顯幼兒園辦園特色。
措施：
1、確立運行機制
領(lǐng)導：指揮、協(xié)調、監督、保證
教師：創(chuàng )設環(huán)境、組織實(shí)施、活動(dòng)反思
2、加強理論學(xué)習
認真學(xué)習幼兒園指導綱要，使教師在學(xué)習和研究中，深刻領(lǐng)會(huì )其內涵，并付諸于工作實(shí)踐。
3、注重園本培訓
鼓勵教師以研究者的眼光審視分析和解決自己在教研過(guò)程中遇到的問(wèn)題，強調教師之間專(zhuān)業(yè)切磋、合作交流，優(yōu)勢互補、經(jīng)驗分享、共同成長(cháng)的研討氛圍。
引導教師分析幼兒學(xué)習和年齡特點(diǎn)，確立各年齡段幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗和培養目標。培養教師設計和組織集體活動(dòng)的能力，進(jìn)一步樹(shù)立教
師保教并重意識，對于不同年齡層次幼兒要求教師在教育研究和行為上選擇不同的側重點(diǎn)，把安全健康教育寓于一日活動(dòng)中，使幼兒能健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
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目標：樹(shù)立服務(wù)意識和品牌意識，做好幼兒園輻射社區和與社區共建工作，形成家園工作制度化、育兒指導科學(xué)化、社區服務(wù)經(jīng)�；�、社區資源整合化、活動(dòng)形式多樣化的教育合力。
措施：
1、做好家長(cháng)調研工作，每年向家長(cháng)發(fā)放問(wèn)卷，了解本園家長(cháng)的實(shí)際需求。
2、做好0—3歲科學(xué)育兒早教指導點(diǎn)工作，利用社區資源，做好新一輪0—3歲散居兒童的摸底工作，開(kāi)展豐富多彩的親子活動(dòng)，提升教師早教指導能力。
3、挖掘、利用社區和幼兒園現有的資源。開(kāi)展幼兒園、家庭和社區共育活動(dòng)，拓展教育資源，形成互動(dòng)、合作的新局面，聯(lián)手創(chuàng )造共建氛圍。
4、進(jìn)一步發(fā)揮家委會(huì )功能，如參與安全、健康教育教學(xué)——參與活動(dòng)策劃——參與幼兒園管理，爭取家長(cháng)的大力支持和配合。
5、加強與家長(cháng)的多方溝通、宣傳和聯(lián)系，建立家園之廊，完善幼兒園信息平臺，促進(jìn)家�；�(dòng)，使之成為幼兒園和社區、家庭、溝通的紐帶，取得家長(cháng)支持，達成教育共識。
對幼兒園未來(lái)發(fā)展計劃 2
一、園所情況分析--優(yōu)勢
�。ㄒ唬┯布O施：
校園環(huán)境：陽(yáng)光幼兒園創(chuàng )辦于20xx年7月，是一所按95規劃建造的幼兒園，目前定性為二級幼兒園�？傉嫉孛娣e3080平方米，戶(hù)外場(chǎng)地總面積2000平方米，綠地面積956平方米。幼兒活動(dòng)室寬敞明亮，并有獨立的餐廳、臥室、盥洗室。
教學(xué)設施：鋼琴、電腦、電視、音響設備、投影儀、多媒體一應俱全。
各類(lèi)專(zhuān)用活動(dòng)室：陶藝吧、小畫(huà)室、小工廠(chǎng)、建構室、工藝吧、圖書(shū)室、舞蹈房、多功能大廳等，為幼兒的學(xué)習生活創(chuàng )設了良好的環(huán)境。
幼兒情況：小、中、大各兩個(gè)班，共6個(gè)班，目前全園合計幼兒數194名。
�。ǘ┸浖O施：
師資隊伍：學(xué)歷--全園13名教師（包括行政），本科1名，大專(zhuān)11名(其中3名正在攻讀本科)，占91.7%，中專(zhuān)1名
職稱(chēng)--小高級8名，占66.7%，小一級3名，占25%；小二級1名，見(jiàn)習教師1名。
年齡--30歲以下教師5名，35--45歲教師6名，45--50歲教師1名，平均年齡37.3歲。
一類(lèi)園新轉進(jìn)教師一名（原擔任年級組長(cháng)），3名教師參加區中心組學(xué)習。
后勤隊伍：財務(wù)1名：會(huì )計師，大專(zhuān)；保健1名：持保健上崗證；營(yíng)養員2名：1名高級營(yíng)養師；1名退聘人員，保育員6名（聘用人員）
幼兒園情況：我園有一支團結奮進(jìn)、積極向上的領(lǐng)導班子，相互配合、團結協(xié)作、追求美好、營(yíng)造民主的管理機制；有一支敬業(yè)愛(ài)崗、勤奮學(xué)習、不斷進(jìn)取的教師隊伍；有一支踏實(shí)肯干、經(jīng)驗豐富的后勤人員隊伍。
隨著(zhù)二期課改的不斷深入，教師們努力把新的教育理念滲透到一日活動(dòng)中，加強教研組建設，在學(xué)習同研討、交流中逐步領(lǐng)會(huì )，實(shí)踐中不斷提高。因而獲得了一些成績(jì)。多名教師曾獲得區園丁獎、區科研先進(jìn)個(gè)人、耕耘獎提名獎。學(xué)校多年來(lái)一直保持局文明單位，小、中、大班年級組和后勤組曾多次被評為徐匯區教育局文明組室，幼兒園參加區級體育課題推廣研究。
�。ㄈ┘议L(cháng)現況：
1、家長(cháng)層次參差不齊，配合教育意識不夠強。
2、家長(cháng)普遍偏重于幼兒知識技能的學(xué)習，注重結果，缺少正確的教育內容與方法，對幼兒升學(xué)率要求過(guò)高。
幼兒情況：活潑、大方，有禮貌，喜歡游戲、運動(dòng)，活動(dòng)量大，動(dòng)作發(fā)展較協(xié)調，對運動(dòng)類(lèi)游戲很感興趣，有一定的運動(dòng)基礎。但良好的傾聽(tīng)習慣、語(yǔ)言表述能力、行為習慣養成等方面還不夠。
主要劣勢：發(fā)展中的陽(yáng)光幼兒園正在進(jìn)一步朝著(zhù)"強化素質(zhì)，優(yōu)化服務(wù)，注重發(fā)展，穩步提高"等方面努力。但是我們也清楚地認識到幼兒園目前存在的問(wèn)題：
1.管理、考核機制與監控力度需進(jìn)一步完善和加強。
2.教師理論轉化為實(shí)踐行為還較為薄弱，實(shí)踐、反思、總結能力需進(jìn)一步提高。
3.科研能力還很薄弱，尤其是教師個(gè)人的課題研究能力很缺乏。
4.需積極開(kāi)展凝聚力工程，形成齊心協(xié)力、共同提高的良好氛圍。
5.后勤保育員隊伍需要加強崗位培訓，爭取人人持證上崗。
6.家長(cháng)層次參差不齊，配合教育意識不夠強。
二、辦學(xué)思想：
以黨的教育方針和學(xué)前"新綱要"為指導，以國內外先進(jìn)的幼兒教育理論為引導，以促進(jìn)兒童的.發(fā)展為本，積極貫徹上海市學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃，遵循"突出運動(dòng)、保教并重、全面發(fā)展"的辦學(xué)理念，全面實(shí)施素質(zhì)啟蒙教育，為培養健康活潑、勇敢自信的新一代兒童作出貢獻。
三、辦學(xué)亮點(diǎn)：
幼兒園辦學(xué)特色是幼兒園精神和園所文化的一種基本屬性，也是一所幼兒園個(gè)性的一種體現。它是滲透在幼兒園工作的主要方面和教學(xué)過(guò)程始終。我園力圖經(jīng)過(guò)三年的發(fā)展，在辦學(xué)特色上致力于形成"運動(dòng)、健康、快樂(lè )"的樂(lè )園。
具體致力于形成以下特征：
1、在辦園的觀(guān)念上："形成"以人為本"辦學(xué)指導思想，學(xué)會(huì )欣賞每個(gè)人。注重全園幼兒身心健康和終身發(fā)展，注重教師、職工的成熟發(fā)展，環(huán)境育人，體現主人翁的態(tài)度。
2、在幼兒的素質(zhì)結構上：培養幼兒具有勇敢堅強、不怕困難、敢于探索的精神，形成素質(zhì)和諧、個(gè)性發(fā)展的新時(shí)代兒童。
3、在幼兒園課程結構上：形成本園具有健康教育理念的主題課程，既有共同課程，又有可選擇課程。
4、在師資隊伍結構上：形成一支具有特長(cháng)的教師隊伍和有高尚師德，有探究精神和創(chuàng )新意識的教師，有1-2名有一定知名度的園級骨干教師。
四、辦學(xué)目標：（三年總目標）
幼兒園定位：辦園水平名列成為同級幼兒園前列，爭創(chuàng )一級幼兒園。
教師定位：培養教師具有高尚的道德情操，健康的心理素質(zhì)，和諧積極的工作態(tài)度，培樣出20%具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的園級骨干教師，創(chuàng )建優(yōu)秀的文明班組，形成開(kāi)放、有序、注重效益的辦學(xué)機制。
幼兒定位：將每一名幼兒塑造成健康快樂(lè )、個(gè)性鮮明、具有"完整型的人格"的全面和諧發(fā)展的"陽(yáng)光幼兒"。
五、辦學(xué)思路：
總體思路：在規范中求穩定，在穩定中求發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng )特色，在特色中求提高。
具體思路：
1、幼兒園貫徹落實(shí)《綱要》、《規程》的精神，堅持依法辦園、以德立園，科學(xué)管理與人本管理相結合。
2、幼兒園全心全意依靠全體教職員工，努力創(chuàng )設使每一名教工成熟和不斷進(jìn)取的條件和機會(huì )。致力于設一支富有朝氣、勇敢創(chuàng )新的專(zhuān)業(yè)型教師。
3、幼兒園注重科學(xué)管理模式，以目標導向和評估激勵機制，使每個(gè)部門(mén)、管理有序，幼兒園的設備設施、教育資源達到充分整合、利用，良性運作。
4、堅持"以管理要質(zhì)量，靠科研創(chuàng )特色"的辦學(xué)方針，以創(chuàng )建優(yōu)良的辦學(xué)水平和教育科研水平。使陽(yáng)光幼兒園辦園水平名列同級幼兒園前列，爭創(chuàng )一級幼兒園。
5、樹(shù)立敬業(yè)務(wù)實(shí)創(chuàng )新，不畏艱難的工作作風(fēng)，提高有親和力的服務(wù)質(zhì)量。
6、為每一名幼兒提供適合其潛能開(kāi)發(fā)和個(gè)性發(fā)展的充分的教育條件和教育機會(huì )，對每一名幼兒的全面發(fā)展和終身發(fā)展負責。
六、保障機制：
1、管理機制：組建幼兒園規劃實(shí)施領(lǐng)導小組，加強民主監督保障作用，充分發(fā)揮黨、團組織的先鋒模范作用。
2、互動(dòng)機制：在實(shí)踐中不斷調整、完善各項管理和實(shí)踐措施。形成經(jīng)常與群眾、與領(lǐng)導、與專(zhuān)家的互動(dòng)機制。
3、師資保障：穩定師資隊伍，特別是骨干教師隊伍。為落實(shí)三年規劃，積極開(kāi)展園內自培。
4、環(huán)境保障：努力創(chuàng )造舒適、安全的環(huán)境，保證幼兒健康、安全的活動(dòng)
5.經(jīng)費保障：制定年度經(jīng)費預算，并嚴格執行。依法理財、勤儉節約、提高幼兒學(xué)習生活質(zhì)量
6.辦公條件：創(chuàng )立現代化辦公條件，爭取電腦人手一臺，全園網(wǎng)絡(luò )通，多媒體教學(xué)
七、監控：
主要途徑：家委會(huì )、家長(cháng)信箱、家長(cháng)調查問(wèn)卷、家長(cháng)代表聽(tīng)證會(huì )、社區、民主管理大會(huì )、校務(wù)公開(kāi)、上級部門(mén)
方法：
1、每學(xué)期定期通過(guò)各渠道開(kāi)展相關(guān)調查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)
2、每學(xué)年對幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行評估
3、每學(xué)年由教代會(huì )審核通過(guò)學(xué)年工作小結
4、每學(xué)年由監控小組對年度工作進(jìn)行較為全面的評價(jià)
對幼兒園未來(lái)發(fā)展計劃 3
一、現狀分析：
我園座落在xx中心小學(xué)院內，創(chuàng )辦于20xx年8月，是xx鎮第一所公辦的幼兒園。我園占地2062.5平方米，建筑面積522.5平方米，綠化面積990平方米。目前擁有三個(gè)班級(小、中、大)，全園幼兒總人數115名，教職員工6名(其中一人屬聘用)，大專(zhuān)以上畢業(yè)2人。
幼兒園于創(chuàng )辦之初便提出了“我們用愛(ài)心細心耐心，讓孩子開(kāi)心家長(cháng)放心”的辦園宗旨。這一個(gè)多月以來(lái)，我園在各級領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，在全體教職員工的不懈努力下，堅持依法辦園，逐步完善各項規章制度，做到有章可依并嚴格執行，辦園質(zhì)量不斷提高。
在機遇與挑戰并存的新的歷史條件下，我們清醒地認識到自身存在的一些問(wèn)題，主要表現在：
1、生源大多來(lái)自農村，家長(cháng)忙于工作，很難對孩子實(shí)施良好的家庭教育。家庭教育與幼兒園教育很難協(xié)調一致，形成合力。
2、我園教師整體年齡偏大，師資力量比較薄弱，教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)相對較低，自身提高速度較慢。
3、由于底子太薄，收費又非常低(200元/學(xué)期)，再加上初建園的還款壓力(目前還欠6萬(wàn)余元)，導致了幼兒園基本設施配備不能及時(shí)到位，影響了正常的教學(xué)秩序。
二、指導思想：
以宿州市學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃的精神為指導，堅持改革創(chuàng )新、因地制宜、完善機構，加大經(jīng)費投入，加強教師隊伍建設，促進(jìn)幼兒全面健康、和諧發(fā)展。
三、幼兒園三年發(fā)展規劃
(一)、20xx年1月-20xx年12月
1、教師培訓：加強師德修養學(xué)習，提高全體教師思想素質(zhì)；開(kāi)展外出取經(jīng)、課堂教學(xué)交流及研討等活動(dòng)；通過(guò)自學(xué)與集中培訓相結合的形式提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平；訂兩份教育報刊書(shū)籍，開(kāi)展優(yōu)秀書(shū)籍的園內推薦、交流、閱讀活動(dòng)，營(yíng)造“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”的氛圍，豐富教師的精神生活。
2、條件改善：
(1)創(chuàng )設擁有現代化設備又具有與幼兒產(chǎn)生互動(dòng)的教育教學(xué)環(huán)境，添置一臺電腦、一臺打印機、一臺電視、一套音響；
(2)充分利用綠化帶、外墻、室內、樓梯等地方，安全、美化、處處蘊涵文化氣息的良好的活動(dòng)環(huán)境；
(3)加強資金投入，對園舍門(mén)窗進(jìn)行維修，修建幼兒盥洗池，改善辦園環(huán)境；
(4)更換教師辦公桌，更換一部分學(xué)生桌椅，改變過(guò)去一人一桌椅的傳統模式(如果埇橋區第二幼兒園資助的'話(huà)，有可能更換全部)。
(5)粉刷樓后墻面，并畫(huà)上卡通趣味圖案。
3、教育教學(xué)：我們將注重幼兒的啟蒙教育，在教學(xué)過(guò)程中，尊重和發(fā)展幼兒的主體性，創(chuàng )設健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，形成開(kāi)放、溫暖、寬松的活動(dòng)氛圍。傳授知識要以游戲為基本活動(dòng)形式，寓知識于各項活動(dòng)之中，注重活動(dòng)的過(guò)程。
(二)20xx年1月-20xx年12月
1、教師培訓：繼續加強師德修養學(xué)習，提高全體教師思想素質(zhì)；組織教師外出取經(jīng)、并堅持我園課堂教學(xué)交流及研討等活動(dòng)；通過(guò)自學(xué)與集中培訓相結合等多種形式形式提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平，引導教師根據自己在教育教學(xué)某一顯現優(yōu)勢，提出明確的、適合自身發(fā)展的個(gè)人三年發(fā)展規劃和學(xué)年目標，并按目標努力，形成個(gè)性化和特色化的教學(xué)風(fēng)格，爭當有特色的教師；這一年，又有一名教師退休，將再招聘一位年輕教師，通過(guò)牽手、聘請領(lǐng)導專(zhuān)家和來(lái)園指導、新教師公開(kāi)匯報活動(dòng)等，為青年教師創(chuàng )設學(xué)習、提高和實(shí)踐鍛煉的機會(huì )，鼓勵新教師迅速成長(cháng)、不斷超越自我。
2、條件改善：
(1)添置兩臺電視、一套多媒體投影儀；添置一部分幼兒圖書(shū)；
(2)更新綠化帶、外墻、室內、樓梯等處的活動(dòng)環(huán)境；
(3)為各班級購置一個(gè)檔案櫥，以存放玩具，圖書(shū)等；
(4)辦公室地面貼上防滑瓷磚。
3、教育教學(xué)：定期開(kāi)放幼兒園，歡迎家長(cháng)、孩子來(lái)園活動(dòng)；開(kāi)展園內示范課，開(kāi)展豐富多彩的親子活動(dòng)；借助特殊節日，開(kāi)展各種有意義的講故事、歌唱、繪畫(huà)、舞蹈比賽等活動(dòng)，教育幼兒做一個(gè)有愛(ài)心、孝心、懂禮貌，有創(chuàng )意的好孩子。建設好家長(cháng)學(xué)校。
(三)20xx年1月-20xx年12月
1、教師培訓：引導教師學(xué)習先進(jìn)教師、師德標兵典型事跡、優(yōu)秀論文和科研成果集、教學(xué)活動(dòng)實(shí)例和分析、各種好教材、教育雜志，包括向網(wǎng)絡(luò )學(xué)習等，鼓勵教師學(xué)會(huì )按需學(xué)習，撰寫(xiě)學(xué)習心得。
2、條件改善：
(1)大班、中班將再開(kāi)設一個(gè)班級，根據需要為班級添置電視、檔案櫥、桌椅等；
(2)加強資金投入，對廁所進(jìn)行維修改建；
(3)逐步添置、更新幼兒教玩具；
(4)利用暑期對校園的生活、游戲、學(xué)習環(huán)境進(jìn)行改造。
3、教育教學(xué)：開(kāi)發(fā)農村教育資源，開(kāi)展特色教育。組織教師自創(chuàng )教具、學(xué)具、玩具，好的作品進(jìn)行展示、評比。
總之，因為我園年輕教師不多，教師年齡偏大。新教師存在教育教學(xué)經(jīng)驗和對家長(cháng)工作經(jīng)驗的缺乏，對幼兒年齡特點(diǎn)不夠了解，對班級紀律掌控不穩定的情況。老教師對新的理念接受速度教師在學(xué)習使用新教材的過(guò)程中對教材的認識和運用有困難，主動(dòng)學(xué)習研討的氛圍不夠。
另外，目前我園制度不夠齊全，平時(shí)做的不少具體工作沒(méi)有留下應有的軌跡。家長(cháng)參與幼兒園工作的積極性不高，對家園聯(lián)系欄的內容不太關(guān)注，對幼兒園的各項宣傳、通知等不重視。應該加大向家長(cháng)宣傳的力度，幫助家長(cháng)了解幼兒園發(fā)展規劃，根據家長(cháng)的需求提供相應的服務(wù)，爭取家長(cháng)的支持與配合。
面向未來(lái)，我們滿(mǎn)懷豪情，信心百倍，我們深知責任的重大，我們更知意義深遠。我們一定會(huì )以踏實(shí)的工作作風(fēng)，全員上下齊心努力，將規劃變?yōu)楝F實(shí)。
對幼兒園未來(lái)發(fā)展計劃 4
一、指導思想
堅持以科學(xué)的教育發(fā)展觀(guān)的理論為指導，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》，以樹(shù)立新形象為重點(diǎn)，以創(chuàng )建學(xué)習型教師隊伍、提升教師學(xué)習力為切入點(diǎn)，以“讓每個(gè)孩子享受優(yōu)質(zhì)教育，讓每個(gè)孩子健康快樂(lè )成長(cháng)”為目標，按照“以人為本，強化管理，”的基本思路，進(jìn)一步優(yōu)化環(huán)境、濃重特色、提高質(zhì)量，不斷開(kāi)創(chuàng )我園各項工作的新局面。
二、工作目標
1、加強科學(xué)管理，提高辦園效益。
2、實(shí)踐創(chuàng )新，深化教育教學(xué)。
3、注重職工培訓，打造學(xué)習型教師隊伍。
4、家園共育，形成幼兒教育合力。
5、后勤保障，促進(jìn)幼兒健康協(xié)調發(fā)展。
6、加大宣傳力度，樹(shù)立良好的園所形象。具體措施
三、完善硬件設施。
本年度，完成綠化、美化工程。
四、加強師德建設，全面提高教師素質(zhì)。
1、每周定期開(kāi)展政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，加強師德教育。加強對教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀(guān)念轉化為教育行為。
2、鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修提高學(xué)歷，給知識充電。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。
3、教研活動(dòng)的實(shí)效性，教研活動(dòng)要緊緊圍繞問(wèn)題的產(chǎn)生——如何解決問(wèn)題——反思教研活動(dòng)過(guò)程等，在內容上要形成專(zhuān)題化、系列化；在形式上要推動(dòng)全員參與和全員輪流主講制。每?jì)芍苓M(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題，展開(kāi)討論。爭取機會(huì )組織教師參觀(guān)先進(jìn)幼兒園，擴大教師的視野，抓住到市各園的聽(tīng)課機會(huì )，學(xué)習別人的長(cháng)處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。
4、積極參加各類(lèi)評優(yōu)課評比活動(dòng)，以及優(yōu)秀教育活動(dòng)案例評比活動(dòng)。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽(tīng)課評課活動(dòng)。期初，教師制定專(zhuān)題研究題目，期間認真觀(guān)察與探索，期末寫(xiě)一篇有質(zhì)量的專(zhuān)題總結，并進(jìn)行交流。
五、加強教科研工作，積極構建園本課程。
1、教科研是教育的先導，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續發(fā)展的根本的保證。本學(xué)期將扎扎實(shí)實(shí)抓課題教研，在“研“字上下功夫，實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題。在園本課題的基礎上，進(jìn)一步分解落實(shí)，明確目標和任務(wù)，帶領(lǐng)教師學(xué)習和探索開(kāi)展教科研工作的方法與途徑。調動(dòng)教師的積極性，主動(dòng)地參與課題研究的過(guò)程，制定措施、按方案計劃進(jìn)行有效的測試工作，做好各種資料收集，保質(zhì)保量進(jìn)行課題實(shí)施。
2、繼續進(jìn)行幼兒園課程改革，積極構建體現園本特色并能促進(jìn)幼兒發(fā)展的園本課程，要求教師人人參加教改，積極開(kāi)展課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)，定期交流教改經(jīng)驗，解決教師日常教學(xué)中存在實(shí)際問(wèn)題。
3、充分發(fā)揮地區級示范園的示范和輻射作用，帶動(dòng)全縣學(xué)前（雙語(yǔ)）教育事業(yè)的發(fā)展，加強對鄉中心園的管理和指導。通過(guò)選派骨干雙語(yǔ)教師到各園及對口支援學(xué)校（幼兒雙語(yǔ)班）上示范課，舉辦鄉、村級幼兒教師、保育員培訓班等形式，向鄉級幼兒教師、保育員傳授教學(xué)方法和經(jīng)驗，幫助她們提升教育理念，提高她們的教學(xué)水平，不斷提升我縣幼教整體水平。
六、加強衛生保健工作，要求班班創(chuàng )建平安班級，保證幼兒在園的安全。
1、開(kāi)學(xué)初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防肝炎病的傳入。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進(jìn)行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔，室內經(jīng)常通風(fēng)，“家長(cháng)園地”向家長(cháng)宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。
2、組織教員工重溫《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強化教工的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)報告和處理，認真做好早、晚班的護導工作，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。
3、嚴格按照幼教機構衛生保健工作的要求，規范各項衛生保健工作，健全完善衛生保健制度。
4、督促炊事人員遵章辦事，嚴把食品衛生關(guān)。根據上級部門(mén)的要求，繼續做好午餐24小時(shí)留樣工作，嚴防餐飲事故的發(fā)生。
七、樹(shù)立全心全意為家長(cháng)服務(wù)的意識，切切實(shí)實(shí)做好家長(cháng)工作。
1、新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應本著(zhù)尊重、平等、合作的'原則，爭取家長(cháng)的理解、支持與主動(dòng)參與�！痹诠ぷ髦薪處煈云降鹊膽B(tài)度喚醒家長(cháng)的主人翁意識，激發(fā)家長(cháng)主動(dòng)參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。
2、各班精心設計班級墻壁，家長(cháng)園地版面，做到美觀(guān)新穎，突出主題。根據本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，十一月份向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)，展示幼兒在園活動(dòng)情況。各班設立“家長(cháng)信箱”，積極采納家長(cháng)的好建議。以電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)等多種形式繼續開(kāi)展好家訪(fǎng)活動(dòng)。
3、開(kāi)展好活動(dòng)區角環(huán)境季節性的變換，創(chuàng )設一個(gè)使幼兒感到關(guān)懷、接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，密切注意觀(guān)察幼兒在活動(dòng)中的安全，在幼兒一日活動(dòng)中注意培養幼兒活潑開(kāi)朗的性格。
對幼兒園未來(lái)發(fā)展計劃 5
一、幼兒園現狀
幼兒園概況：場(chǎng)南幼兒園是原場(chǎng)南鄉中心幼兒園，現占地面積5400平方米，建筑面積2020平方米，設教學(xué)班6個(gè)，20xx年6月創(chuàng )建成為江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園。
教學(xué)設施：場(chǎng)南幼兒園新園所為20xx年時(shí)設計并建設，當時(shí)因場(chǎng)南幼兒園下設了八個(gè)辦園點(diǎn)，所以新園設計建設為兩軌共六個(gè)班的配套活動(dòng)室。緊隨集中優(yōu)質(zhì)資源辦學(xué)的大潮，場(chǎng)南幼兒園先后撤并了所屬的八個(gè)辦園點(diǎn)，現為場(chǎng)南鄉唯一的幼兒園，每年小班招生均超過(guò)一百，幼兒數在三百多名左右，人口出生高峰時(shí)近四百名幼兒。因此現有的硬件條件已遠不能滿(mǎn)足幼兒園發(fā)展的需要。
人員配備：場(chǎng)南園共有教職工18人，其中四十五歲以上7人，四十至四十五歲5人，四十歲以下6人，嚴重老齡化。14名專(zhuān)任老師中僅4人是職幼專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，教師專(zhuān)業(yè)結構偏低。每班均在五十名幼兒以上，嚴重超標，一個(gè)年級共用一個(gè)保育員，教師保育員工作量大。
二、辦園目標
樹(shù)立幼兒為本的教育理念，注重保教結合的原則，以"玩民間游戲，做快樂(lè )寶貝"為特色項目，以"幼兒開(kāi)心家長(cháng)放心教師舒心"為辦園目標，力求讓每個(gè)孩子擁有幸福的童年，讓每個(gè)孩子得到快樂(lè )的成長(cháng)。
三、實(shí)施措施：
1、硬件建設。目前我園的班級幼兒數遠遠超標，至少要安排三軌十個(gè)班，而我園教學(xué)樓僅為六個(gè)班的設置，現有硬件不能滿(mǎn)足幼兒園的規模發(fā)展，學(xué)前教育三年行動(dòng)規劃明年我園新建一座教學(xué)樓，增添四個(gè)配套的幼兒活動(dòng)室，建筑面積大約增加700平方米，估計投資100萬(wàn)元左右。
2、教師隊伍建設。因我園教師嚴重老齡化，接下來(lái)每年均有人員退休，爭取得到領(lǐng)導的認可，每年外聘1名老師，充實(shí)我園教師隊伍。
3、教師培訓。目前我園十人大專(zhuān)畢業(yè)，鼓勵她們繼續進(jìn)行本科學(xué)歷進(jìn)修，提高教育的視野。園內有計劃地安排骨干教師分領(lǐng)域對全園教師培訓，互相促進(jìn)，提高教師業(yè)務(wù)水平。
4、特色發(fā)展。將我園的`民間游戲特色與語(yǔ)言領(lǐng)域結合，以南通市十二五立項課題"利用農村自然資源促進(jìn)幼兒口語(yǔ)交際能力的研究"為依托，將其中之一的子課題"利用民間游戲促進(jìn)幼兒口語(yǔ)交際能力的研究"滲透到我園"玩民間游戲，做快樂(lè )寶貝"中，形成園本課程。
5、資源整合。探索幼兒園、家長(cháng)、社區三位一體的教育新模式，整合多種資源共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
對幼兒園未來(lái)發(fā)展計劃 6
目標
1、多方籌措資金，加強投資的力度，基本成為辦園標準化、設施現代化的幼兒園。
2、積極創(chuàng )設與現代化學(xué)前教育相適應、有利于幼兒素質(zhì)教育的物質(zhì)、心理環(huán)境，使幼兒園成為兒童成長(cháng)的樂(lè )園，促進(jìn)每位幼兒健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
策略
整體規劃、合理布局、爭取達標。優(yōu)勢互補、優(yōu)化環(huán)境、創(chuàng )建樂(lè )園。
措施
1、多渠道籌措資金，積極改善辦園條件。
�。�1）、增加幼兒社會(huì )角色游戲活動(dòng)室、幼兒休息室、舞蹈室等。
�。�2）、按幼兒體育鍛煉需要定期配足幼兒體育鍛練小器具（以自制為主，每學(xué)期制作小器具近二十多套）。
�。�3）、根據幼兒的需要，安裝改造室內供暖設施，保證溫暖、舒適的環(huán)境。
�。�4）、增添部分開(kāi)放式玩具柜。
�。�5）、根據保教工作需要，添置具有科學(xué)意義的.現代化教具、學(xué)具、室外大型玩具。
�。�6）、加強幼兒園環(huán)境建設，根據幼兒年齡需要，努力使小班教室生活化、中大班教室學(xué)習化，使幼兒園真正成為幼兒健康發(fā)展的家園、花園、樂(lè )園。
�。�7）、創(chuàng )設集教工學(xué)習、娛樂(lè )、休息于一體的教工活動(dòng)中心。
2、開(kāi)源節流理好財，健全幼兒園財務(wù)監督制度，做到專(zhuān)款專(zhuān)用，把幼兒園管理費的60以上用于設施、設備的添置，使幼兒園資產(chǎn)總值的逐步增長(cháng)，嚴格園產(chǎn)管理制度，提高設施、設備的使用效率。
3、通過(guò)教研組的學(xué)習與研討，加強對教育環(huán)境創(chuàng )設與利用的指導，重視幼兒在環(huán)境中的參與作用，發(fā)展幼兒的動(dòng)手、動(dòng)腦、實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神，注重開(kāi)展以下幾個(gè)方面的研討。
�。�1）、開(kāi)展"活動(dòng)材料和教學(xué)具的提供對幼兒行為與發(fā)展的重要作用"的研究。
�。�2）、立足農村，繼續發(fā)揚"廢舊立新"、"勤儉節約"的傳統，自制具有農村特色的教學(xué)具和活動(dòng)材料，真正體現因地制宜。
�。�3）、開(kāi)展"如何創(chuàng )設良好的心理環(huán)境，促進(jìn)每一位幼兒健康、和諧的發(fā)展"的專(zhuān)題研究。保護與發(fā)展幼兒的創(chuàng )造萌芽，發(fā)展幼兒的創(chuàng )造能力。
�。�4）、注重幼兒活動(dòng)環(huán)境的布置，進(jìn)行環(huán)境布置更體現"主體化"、"平衡化"、"動(dòng)態(tài)化"的"三化"研究。
隨著(zhù)21世紀經(jīng)濟全球化、科技創(chuàng )新的國際化，以及中國的發(fā)展必然對人才和教育提出全新的要求。農村幼教越來(lái)越被重視，尤其是學(xué)前教育改革的不斷深化，0—6歲托幼一體化學(xué)前教育管理體制改革的不斷實(shí)踐和探索，我們將不斷根據幼兒教育中出現的新情況，靈活地調整和補充我們的發(fā)展規劃，更好地提高幼兒園辦園水平和辦園效益，為實(shí)現新泰市基礎教育現代化作出我們應有的貢獻。
對幼兒園未來(lái)發(fā)展計劃 7
我園現有兩個(gè)校區32個(gè)班，1530名幼兒，78名教職工。多年來(lái)在各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，在全園教職工的共同努力下，臺東市幼兒園已經(jīng)成為在鹽城市乃至全省有一定影響的幼兒園。
在新一輪的發(fā)展中，市幼兒園如何在原有的基礎上再上一個(gè)臺階？這是我們經(jīng)常思考的一個(gè)問(wèn)題，我園積極響應市政府提出的“科教興市”的戰略，充分調動(dòng)廣大教職工參與幼兒園管理的積極性，推進(jìn)我園的民主管理、民主決策、民主監督，進(jìn)一步提升幼兒園的保教質(zhì)量，特制定臺東市幼兒園三年發(fā)展規劃。
一、幼兒園發(fā)展的現狀分析
�。ㄒ唬┮延械陌l(fā)展優(yōu)勢
園務(wù)管理
1.“以人為本”的發(fā)展性管理深入人心。
在幼兒園的管理中堅持“以人為本”，為教師的發(fā)展創(chuàng )設環(huán)境、提供空間。我們的管理理念是：承認教師之間的差異性，認同教師性格的獨特性，鼓勵教師表達的多樣性，相信所有的教師都能行。在這樣的理念的支持下，我園的教師都具有成功感，師資隊伍穩步發(fā)展。
2.管理過(guò)程民主、科學(xué)。
在多年的管理中，我們既實(shí)行分層管理也十分重視管理中的條塊結合，管理收到了比較好的效果。同時(shí)在管理中我們注重民主參與，園內的重大事件能做到校務(wù)公開(kāi)，還經(jīng)常采用問(wèn)卷的方式了解廣大教職工的所思所想，使管理更有針對性和實(shí)效性。
師資隊伍
1.依托教育科研培養了一支教師隊伍。
我園師資隊伍精良，教師樂(lè )于參加教育科研。新世紀以來(lái)，我園已獨立或合作省、市級課題5個(gè)，90%的教師參與過(guò)課題研究。在教育科研中教師走過(guò)了這樣一條路，那就是：從研究教材到研究幼兒，從個(gè)別參與到群體參與，從課題的實(shí)踐者逐步向課題的研究者轉化，逐步形成了一支年輕、向上、有一定研究能力的教師隊伍。
2.師資隊伍素質(zhì)好、團結向上、樂(lè )于進(jìn)取。
我園有很好的校園文化——團結向上，樂(lè )于進(jìn)取，有很好的人際氛圍，有一套帶、教、培青年教師的制度。在這種文化的熏陶下，所有進(jìn)入市幼兒園的教師，都會(huì )給自己定一個(gè)發(fā)展目標，并由專(zhuān)門(mén)的師傅進(jìn)行帶教，因此新教師成長(cháng)快，全園擁有了一支素質(zhì)好、業(yè)務(wù)精、樂(lè )奉獻的教師隊伍。
保教工作
1.課程教材研究是一大亮點(diǎn)。
對課程教材的研究可以說(shuō)是我園保教工作的的一個(gè)亮點(diǎn)，也是幼兒園立于不敗之地的關(guān)鍵。多年來(lái)我園一直致力于審美教育研究，在這些年的研究中，我們的保教工作始終與學(xué)前教育的改革和發(fā)展同步，在研究的過(guò)程中教師的教育觀(guān)、教育理念不斷的更新，教師的研究能力、反思能力不斷的提高，大教育的意識深入人心，為課程園本化打下基礎。
2.年級組的群體研究能力強。
我園年級組多次被評為市、縣優(yōu)秀年級組，群體研究能力很強。組員之間能充分發(fā)揮優(yōu)勢互補的作用，互相取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。這樣，使組內的每一個(gè)成員的能力得到提高，使教研組的團隊的研究能力變得更強。
后勤工作
雖然幼兒園有兩個(gè)校區，但兩個(gè)校區的后勤工作人員能既有分工又有合作，做好幼兒園的后勤保障工作，保證幼兒園教育教學(xué)、教育科研工作的順利進(jìn)行。
家庭社區工作
隨著(zhù)教育改革推進(jìn)，我們把家長(cháng)真正當成我們的合作伙伴，借鑒國外的一些做法，嘗試在日常教學(xué)中引進(jìn)家長(cháng)志愿者，家長(cháng)可以是客座教師，也可以是孩子活動(dòng)中的觀(guān)察者和記錄者，家長(cháng)在做志愿者的過(guò)程中對幼兒園的教育更多了一份理解。我們還將我園的優(yōu)質(zhì)的教育資源為社區的0—3歲的嬰幼兒服務(wù)，受到社區的好評，我園還代表臺東市教育局在全國的學(xué)家庭教育研討會(huì )上進(jìn)行大會(huì )交流和接待幼兒園的現場(chǎng)觀(guān)摩活動(dòng)，均受到好評。
總之社會(huì )對市幼兒園的辦園水平的認同，使幼兒園的無(wú)形資產(chǎn)遠超過(guò)其有形資產(chǎn)。
�。ǘ┯變簣@深入發(fā)展存在的困難與矛盾
師資隊伍
保育員素質(zhì)提高的問(wèn)題：我園保育員隊伍與教師隊伍形成極大的反差，保育員隊伍長(cháng)期以來(lái)以臨時(shí)工為主，流動(dòng)性大，達標率低，這兩年經(jīng)過(guò)培訓稍有好轉。我們面臨的問(wèn)題是要加快提高保育員隊伍的素質(zhì)，使其能夠適應當今的學(xué)前教育改革的需要。
保教工作
1.教育理念與教育實(shí)踐之間的矛盾。
如何切實(shí)將先進(jìn)的教育理念轉化為教育實(shí)踐，能夠培養出適應時(shí)代發(fā)展需要的幼兒，是我們需要繼續努力探索的問(wèn)題。
2.現有的硬件設施條件與幼兒的發(fā)展需要、教師的新課程的開(kāi)發(fā)之間有一定的距離；我園保育員隊伍與當今幼兒園保育工作高要求之間的矛盾。
3.園本課程有待于不斷的完善和發(fā)展。
基于上述的分析，我們尋找在新一輪的發(fā)展中市幼兒園繼續發(fā)展的生長(cháng)點(diǎn)，以“現代學(xué)校教育制度建設”在示范園中進(jìn)行實(shí)驗為契機，深化幼兒園內部管理改革；以創(chuàng )造性使用新教材、課程園本化為抓手，促進(jìn)教師的`專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)和幼兒的和諧發(fā)展。
二、未來(lái)三年幼兒園發(fā)展的指導思想與目標
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幼兒園的發(fā)展體現與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神。以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨，以培養面向21世紀的富有創(chuàng )新精神的兒童為核心；加強教職工隊伍的建設，提高管理效益，把幼兒園辦成省內外有影響的、有特色的幼兒園。
�。ǘ┌l(fā)展目標
把幼兒園建設成在省內學(xué)前教育界有一定影響的幼兒園；積極進(jìn)行課程改革的實(shí)驗園；帶動(dòng)周邊幼兒園的發(fā)展、輻射研究成果的示范園。
1.建成在省內學(xué)前教育界有一定影響的幼兒園。
這一目標的實(shí)現從下述三方面的突破為標志：
�。�1）幼兒能力的全面提高
�。�2）教職工整體水平的持續發(fā)展
�。�3）幼兒園管理體制與機制的整體優(yōu)化。
2.積極進(jìn)行課程改革的實(shí)驗園。在未來(lái)的三年中，我園要進(jìn)一步加大課程改革的實(shí)驗力度，在新教材的試驗的過(guò)程中，實(shí)現課程教材的園本化，在總結現有經(jīng)驗的基礎上，繼續進(jìn)行“園本課程全納審美教育”的研究，使園本課程不斷的完善和發(fā)展。
3.帶動(dòng)周邊幼兒園的發(fā)展、輻射研究成果的示范園。幼兒園的教育改革既要堅持高層次，又要充分注意教改經(jīng)驗的可遷移性。我園本著(zhù)與姐妹園共同發(fā)展的原則，成為為其他幼兒園培養師資的實(shí)驗基地，切實(shí)起到示范作用。
幼兒培養目標：健康、自信、快樂(lè )。
健康：有健康的身體和健康的心理。
自信：對周?chē)氖挛锔信d趣，好奇好問(wèn)，樂(lè )意嘗試和探究。
快樂(lè )：幼兒情緒愉快，有良好的情緒、情感的體驗。
三、綜合發(fā)展目標
�。ㄒ唬﹫@務(wù)管理
目標：
運用幼兒園網(wǎng)絡(luò )管理系統進(jìn)行行政、財務(wù)、教育教學(xué)、后勤一體化的網(wǎng)絡(luò )管理，走現代化規范化科學(xué)管理道路，在未來(lái)的三年中逐步形成管理體制與機制的整體優(yōu)化的幼兒園管理體系。
措施：
1.加強園領(lǐng)導班子的建設，不斷提高管理水平。
園長(cháng)要不斷學(xué)習有關(guān)的政策法規，掌握現代管理的知識與技能，不斷提高自身的素養，在實(shí)踐中積累管理的經(jīng)驗，逐步形成自己的管理風(fēng)格。班子成員通過(guò)多種途徑學(xué)習獲取新的信息，不斷提高綜合素養和管理水平，形成團結、高效的管理群體。
2.構建充滿(mǎn)活力、可持續發(fā)展的幼兒園。
在未來(lái)的三年中幼兒園以構建充滿(mǎn)活力、可持續發(fā)展的幼兒園為目標，通過(guò)不斷優(yōu)化幼兒園管理，建立可持續發(fā)展的體制與機制。
�。�1）建立服務(wù)式的幼兒園管理體系，使幼兒園的管理更好的為幼兒的發(fā)展、教職工的隊伍建設服務(wù)。協(xié)調好教學(xué)、后勤之間的關(guān)系，后勤工作人員要樹(shù)立為教育教學(xué)服務(wù)的思想。
�。�2）在發(fā)展式的管理中，強調關(guān)心和滿(mǎn)足教職工的發(fā)展需要，盡可能多的為教師提供自我發(fā)展的空間。根據幼兒園的三年規劃，園長(cháng)和每位教職工定個(gè)人的三年發(fā)展規劃，讓教師和幼兒園同步發(fā)展，以幼兒園的發(fā)展來(lái)保證教師的發(fā)展，以教師的發(fā)展來(lái)保障孩子的發(fā)展。
�。�3）園領(lǐng)導樹(shù)立“以教職工發(fā)展為本”的管理理念，教師樹(shù)立“一切為了孩子的發(fā)展”的教育理念，激發(fā)教職工內在的動(dòng)力，體驗作為一名市幼人的幸福感、責任感和使命感。在管理中加強對教職工的人文關(guān)懷，解決教職工的后顧之憂(yōu)，使教職工安心、舒心地在市幼兒園工作。適時(shí)的幫助教職工調整心態(tài)，讓教職工以積極的心態(tài)去面對每一天的工作，在工作中體現“以幼兒發(fā)展為本”。
達成度：
1.園領(lǐng)導在群眾中的非權利影響力和群眾認可度高。
2.園務(wù)管理民主、科學(xué)，幼兒園和教職工在這三年中同步發(fā)展。
3.形成了一支凝聚力、戰斗力強，有幸福感的教職工隊伍。
4.每位教職工都在幼兒園找到自己的位置，成為幼兒園不可缺少的一員。
�。ǘ⿴熧Y隊伍建設
目標：
在三年中建設一支素質(zhì)好、學(xué)歷高、理念新、師德高尚、樂(lè )于奉獻、會(huì )科研的學(xué)習型教師團隊，實(shí)現師資隊伍現代化；教師本科學(xué)歷百分之百，研究生學(xué)歷達百分之五；培養特級教師2名。
措施：
1.通過(guò)多種途徑抓好師德教育，使教師穩固樹(shù)立“一切為了孩子的發(fā)展”的教育理念，并落實(shí)在日常的教學(xué)中。
2.根據教育局“引進(jìn)一批人，留住一批人，流出一批人”的原則，用情感、用氛圍、用事業(yè)留住幼兒園所需要的教師，并通過(guò)人才的招聘引進(jìn)優(yōu)秀的人才來(lái)充實(shí)幼兒園的團隊。
3.為教師創(chuàng )設適合他們發(fā)展的時(shí)間與空間（外出參觀(guān)學(xué)習和園內搭臺亮相），鼓勵他們在教學(xué)實(shí)踐中大膽創(chuàng )新，積極把所學(xué)到的現代信息技術(shù)用于教學(xué)實(shí)踐。
4.通過(guò)參加省、市、縣教育教學(xué)展示、比賽活動(dòng)，增加教師的鍛煉的機會(huì )，提高教師的實(shí)踐能力。
5.不斷拓展幼兒園自培基地的功能，滿(mǎn)足教職工的培訓需求，根據教職工的需要進(jìn)行培訓。
�。�1）從我園的實(shí)際出發(fā)，按照合格教師、研究型教師、名特教師三個(gè)層次，分別確定相應的教師培養目標，采取不同的培訓方式。
�。�2）從我園的實(shí)際出發(fā)，在今后的三年內加強對保育員的培訓。
培訓的基本方法：參加教育局保育員的上崗培訓；在自培基地中通過(guò)走出去，請進(jìn)來(lái)、學(xué)員間的互相交流，應知、應會(huì )的操作比賽等方式進(jìn)行培訓；保育員的帶教等。
達成度：
1.從家長(cháng)對教師評價(jià)中、從孩子的發(fā)展中，來(lái)看我園教師是否在日常工作中真正做到“一切為了孩子的發(fā)展”。
2.教職工樂(lè )意在教學(xué)實(shí)踐中運用現代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，并制作一定數量的課件，積極參加省、市、縣內有關(guān)教學(xué)課件制作的比賽。
3.教師積極參加省、市、縣的教育教學(xué)活動(dòng)展示和比賽，青年教師脫穎而出。
4.培養一批青年骨干教師，并能為臺東教育輸送1—2名骨干教師和1—2名管理者。
5.每位教師在自己原有的水平上提高（學(xué)歷、職稱(chēng)、專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)），每位教師都能在幼兒園找到自己的發(fā)展空間。
6.爭取80%的保育員能擁有保育員合格證書(shū)。
�。ㄈ┍＝坦ぷ�
目標：
以“綱要”的精神為指導，以課程園本化建設為抓手，實(shí)現教育理念向教育實(shí)踐轉化；促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)和幼兒能力的全面提高。
措施：
1.加強幼兒一日管理。
�。�1）鼓勵教師通過(guò)多種途徑了解學(xué)前教育的改革動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢。
�。�2）繼續加強年級組的自身建設，充分發(fā)揮年級組在課程改革和教學(xué)研究中的作用，及時(shí)發(fā)現日常教學(xué)中的問(wèn)題，進(jìn)行專(zhuān)題研究；關(guān)注教學(xué)中的尋常時(shí)刻，進(jìn)行案例研究。
�。�3）建立幼兒成長(cháng)檔案，記錄兒童的成長(cháng)軌跡和關(guān)鍵經(jīng)驗的積累。
2.扎實(shí)地做好園本課程的研究，促進(jìn)師生的共同發(fā)展
�。�1）作為省級課題研究基地，在教師創(chuàng )造性的使用園本教材的過(guò)程中，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，讓教育理念轉化為教育實(shí)踐成為可能。
�。�2）在進(jìn)行新教材使用的過(guò)程中，讓教師在實(shí)踐中處理好教師的預設和幼兒生成之間的關(guān)系，關(guān)注孩子的熱點(diǎn)和興趣點(diǎn)，讓孩子成為園本教材的受益者。
3.抓好、抓實(shí)課程園本化的建設
幼兒園用三年的時(shí)間完善課程園本課程的建設，并整理出版相應的園本教材，使其具有操作性、又有可發(fā)展性。體現“一切為了孩子的發(fā)展”的教育理念，“寓教育于美的享受之中”的審美特色。在課程園本化的研究與開(kāi)發(fā)中堅持以下二個(gè)原則：
�。�1）堅持繼承和發(fā)展的原則。即在繼承以往研究成果的基礎上，用發(fā)展的眼光看待課程改革，用與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng )新的工作態(tài)度進(jìn)行研究。
�。�2）堅持理論性和實(shí)踐性（可操作性）并重的原則。即園本課程的發(fā)展和完善中既要有課程的理論框架，又要使該課程便于第一線(xiàn)的教師操作。
達成度：
1.教師的學(xué)習自覺(jué)性有所提高
2.教師在試驗新教材的過(guò)程中，對新教材的試驗結果作出評價(jià)并提出修改意見(jiàn)，同時(shí)接受新教材的理念，在創(chuàng )造性的使用新教材的過(guò)程中，提高他們的實(shí)踐能力。
3.幼兒的能力得到全面的提高。
4.形成一套園本教材。
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目標：
以科研為先導，提高教師的研究能力，不斷將幼兒園的研究成果在縣內推廣，帶動(dòng)周邊幼兒園的發(fā)展。
措施：
1.加強對幼兒園現有課題的管理
�。�1）各課題組定期進(jìn)行理論學(xué)習和課題討論，尤其要各課題組進(jìn)行資料的收集。
�。�2）規范課題的過(guò)程管理工作，及時(shí)做好課題的結題工作。
�。�3）建立科研激勵機制，對參與科研的教職工給予必要的獎勵。
2.加強課題研究
�。�1）鼓勵教師根據自己工作中的問(wèn)題、或自己感興趣的問(wèn)題申報課題。
�。�2）將課題研究與課程建設緊密結合，提高課程建設的質(zhì)量。
3.抓好研究成果推廣工作
作為一所示范性幼兒園，必須能將研究成果不斷推廣輻射，帶動(dòng)面上其他幼兒園的發(fā)展。我們準備推廣的成果包括：先進(jìn)的辦園思想、現代教育的管理理念、教育科研的成果、托幼一體化的經(jīng)驗、園本課程模式等。
達成度：
1.課題按時(shí)結題，并爭取獲得市級以上的成果獎。
2.教師的研究能力得到提高，課題真正解決了日常教學(xué)中的困惑。
3.在課題的推廣方面收到成效，受到姐妹園的認可。
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目標：
建設一支團結合作、積極進(jìn)取、樂(lè )于奉獻、業(yè)務(wù)過(guò)硬的后勤隊伍。
措施：
1.后勤人員要加強學(xué)習，確立為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的意識
�。�1）組織后勤工作人員學(xué)習《綱要》，充分認識后勤工作的重要性，組織后勤工作人員間進(jìn)行觀(guān)摩交流，互相學(xué)習、優(yōu)勢互補，形成有競爭力和奉獻精神的后勤團隊。
�。�2）保健、財務(wù)、財產(chǎn)保管員等，要利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行進(jìn)修，不斷提高自己的理論素養和業(yè)務(wù)水平，使后勤工作更好的為教學(xué)服務(wù)。
2.保健老師在原有的較好的起點(diǎn)上，進(jìn)一步把工作做得更好。
�。�1）保健老師可利用新園舍的良好的設備，每周定期向幼兒進(jìn)行衛生保健方面的教育。
�。�2）保健老師結合自己的工作，嘗試做一些衛生保育方面的小課題。
�。�3）保健老師定期對保育員和老師進(jìn)行專(zhuān)題的衛生保健方面的培訓。
�。�4）保健老師通過(guò)多種形式向家長(cháng)進(jìn)行衛生保健、防病治病方面的宣傳。
�。�5）每學(xué)期保健老師寫(xiě)一篇專(zhuān)題小結，將保健方面的經(jīng)驗進(jìn)行積累。
�。�6）加強保健的檔案管理，實(shí)現保健資料電子化。
3.財會(huì )人員利用電腦協(xié)助園領(lǐng)導當好家、理好財、管理好財產(chǎn)。
4.對團結合作、樂(lè )于奉獻的后勤工作人員給予一定的獎勵，調動(dòng)后勤人員工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。
達成度：
1.后勤工作人員工作熱情高，團結合作好，問(wèn)卷的滿(mǎn)意率高。
2.實(shí)現保健資料電腦化。
3.有一定數量的保健方面的專(zhuān)題小結。
4.保健有1—2個(gè)小課題進(jìn)行研究。
5.財產(chǎn)電算化在全市處于領(lǐng)先地位。
�。┘彝ド鐓^工作
目標：
逐步構建幼兒園與社會(huì )、家庭聯(lián)手的多渠道的教育網(wǎng)絡(luò )，積極引入各類(lèi)社會(huì )資源，并向社區提供我園的優(yōu)質(zhì)資源，實(shí)現幼兒園、家庭、社區的有效互動(dòng)。
措施：
1.廣大教職工樹(shù)立大教育的意識，通過(guò)學(xué)習從思想上認識，要辦好幼兒園、培養好孩子，必須依靠家庭、社區的力量，要有社區的廣泛參與、家長(cháng)的積極支持，才能使幼兒園教育發(fā)揮更大的作用。
2.讓家長(cháng)真正成為我們的合作伙伴。
�。�1）建立家委會(huì )的兩級管理，即幼兒園家委會(huì )和班級家委會(huì )。
�。�2）制定家委會(huì )的職責和家委會(huì )成員的權利和義務(wù)。
�。�3）招募多種形式的家長(cháng)志愿者參與到幼兒園的教育教學(xué)中，并建立家長(cháng)志愿者檔案。
3.讓幼兒園與社區成為彼此共同的資源庫。
達成度：
1.家長(cháng)支持、參與幼兒園的教育。
2.家委會(huì )參與幼兒園的管理并收到一定的成效。
3.幼兒園與社區融合，受到社區居民的好評。
4.成為共建、聯(lián)建先進(jìn)單位。
四、實(shí)現幼兒園發(fā)展目標的保障措施
為切實(shí)保障幼兒園發(fā)展目標的實(shí)現，幼兒園采取以下措施：
�。ㄒ唬┙M織保障措施
成立以園長(cháng)為首的幼兒園三年規劃實(shí)施的領(lǐng)導小組，以支部書(shū)記為首的幼兒園三年規劃實(shí)施監控小組和幼兒園三年規劃實(shí)施評價(jià)小組。
�。ǘ╆犖楸Ｕ洗胧�
建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，是幼兒園發(fā)展的永恒主題，也是實(shí)現目標的隊伍保障。
�。ㄈ┕芾眢w制與制定保障
1.為適應改革的需要，幼兒園的管理由縱向條狀管理和橫向塊狀管理相結合。在三年內逐步實(shí)現幼兒園管理電腦化，進(jìn)一步提高行政管理、教育教學(xué)和園產(chǎn)資源管理水平。
2.幼兒園要進(jìn)一步建全黨組織對重大事情的決策審議制度，保障教職工代表大會(huì )對重大決策的知情權，參與決策權和行使對幼兒園決策的審議通過(guò)權。
3.建立幼兒園顧問(wèn)團，聘請市、區的教育教學(xué)和教育管理方面的專(zhuān)家，對幼兒園的工作進(jìn)行指導，培訓教師和提供決策建議等。
4.實(shí)實(shí)在在發(fā)揮家委會(huì )的作用，進(jìn)行開(kāi)放式的辦園模式。充分利用可以利用的資源，促進(jìn)幼兒園的發(fā)展，形成開(kāi)放的大教育格局，以適應未來(lái)教育的發(fā)展趨勢。
�。ㄋ模l件、經(jīng)費保障
在今后的三年內，要合理運用教育資金，爭取上級領(lǐng)導的支持，提高教育投入，有目的、有計劃的進(jìn)行幼兒園設備的投資。
1.根據教育現代化要求，增加相關(guān)設備的投入。
2.根據園本課程開(kāi)發(fā)的需要添置、調整相應的設施設備。
3.根據學(xué)習型、研究型教師的需要添置相應的設施設備。（如教師學(xué)習、工作的信息資料庫等）
以上是我園的三年規劃，這只是一個(gè)預期，在三年的發(fā)展過(guò)程中還有許多不確定性，我們將不斷的對三年規劃進(jìn)行調整，使其不斷的完善。
對幼兒園未來(lái)發(fā)展計劃 8
一、幼兒園概況
xx市中心幼兒園全園有30個(gè)班級，在園幼兒1020名。全鎮3-5周歲幼兒952名，入園幼兒947名，入園率為99.5%。全園有教職員工108名，其中教師67名，教師學(xué)歷合格率為100%，大專(zhuān)學(xué)歷以上有32人達48%，有30位教師在大專(zhuān)進(jìn)修，13位教師在本科進(jìn)修。有保育員17名、炊事員9名、保健老師5名、保安3名、清潔工等后勤人員7名。幼兒園設園長(cháng)1人，副園長(cháng)2人，下設保教主任、教科主任、總務(wù)室主任，大、中、小各年級分別有2位教師兼任教研組長(cháng)和年級組長(cháng)，基本形成了層級管理網(wǎng)絡(luò )。依據《綱要》精神，幼兒園切實(shí)加強內部管理，認真推行層級管理，堅持科研為先導，注重隊伍建。
本著(zhù)一切為了發(fā)展的硬道理，反思過(guò)去，展望未來(lái)，我們必須注重現實(shí)，探索一種適合自己的、科學(xué)高效的管理體制和校園文化，促使保教工作在規范中求發(fā)展，在有序中得提高，力爭通過(guò)內涵建設，提升辦園理念，提高辦園品位，推進(jìn)幼兒園的可持續發(fā)展。
1、取得的成績(jì)
�、艩I(yíng)造了“溫馨怡人”的幼兒園環(huán)境
幼兒園是小朋友活動(dòng)和教職工工作的重要場(chǎng)所，營(yíng)造安全健康、溫馨和睦的幼兒園環(huán)境是對全園師生最基本的呵護與關(guān)懷。我們在加強物質(zhì)環(huán)境建設的同時(shí)，注重營(yíng)造平等、和諧、溫情的“大家庭”氛圍，發(fā)揮全體教職員工的主人翁精神，一種女性特有的細心、認真、樸實(shí)的團隊意識和精神正在逐步形成。
�、圃鰪娏恕百|(zhì)量強園”的管理意識
質(zhì)量是幼兒園生存之本。我們從教師日常行為入手，抓好計劃的制定，抓好活動(dòng)的落實(shí)，抓好情況的反饋，抓好考核的公開(kāi)。我們從孩子的日常行為入手，抓好一日活動(dòng)的安排，抓好規范操作的實(shí)施，抓好發(fā)展水平的檢測�；咀龅奖＝叹o密結合，將“心中有目標，眼中有孩子”的觀(guān)念具體地體現在日常保教行為中。
�、堑於恕皩蛹壒芾怼钡墓芾砟Ｊ�
幼兒園各項管理工作日漸規范，基本奠定了“縮小管理模塊，下移管理重心”的層級管理的基本模式。實(shí)行層級責任制，層層落實(shí)到位，從縱向體系確保全園管理通暢，在目標管理和過(guò)程管理中不斷糾正，適時(shí)定位。幼兒園基本建立了一套符合本園實(shí)際、科學(xué)合理的規章制度，并日趨完善和成熟。
2、存在問(wèn)題
�、艓熧Y隊伍整體素質(zhì)不夠理想
教師隊伍比較年輕，30歲以下的教師占80%，區市級骨干教師明顯不足，缺少一定比例的教學(xué)能手。教師實(shí)施課程的能力參差不齊，專(zhuān)業(yè)化程度不夠理想，對教育理論缺乏深刻的理解，對教育行為缺乏跟進(jìn)研究的自覺(jué)性，教師個(gè)體自身提升不夠，各自的優(yōu)勢張顯不夠。
�、茍@本培訓運行模式不夠充分
園本培訓的內容不夠深入，對幼兒園教育教學(xué)中的具體工作實(shí)踐、保教工作中的困惑和困難研究探討不夠；培訓的形式比較單一，對集體研討、小組沙龍、學(xué)習交流、隨堂聽(tīng)課等培訓途徑的效率問(wèn)題重視不夠。教師外出學(xué)習、培訓的任務(wù)意識不強，培訓后的學(xué)習匯報制度不夠健全，園本培訓的作用呈現不夠。
�、菆@本課程運用整合不夠完善
園本課程的內容框架基本形成，課程的目標意識有所加強。但在課程內容的編排上，每個(gè)活動(dòng)之間的相互聯(lián)系性、遞進(jìn)性不夠，顯得比較散亂；在課程實(shí)施過(guò)程中，教育觀(guān)念與教育行為常常不一致；班級環(huán)境不能緊緊圍繞主題活動(dòng)設置，不夠精致，區域活動(dòng)材料很少變動(dòng)、利用率不高；幼兒發(fā)展水平的評價(jià)體系不夠完善，評價(jià)標準不夠規范。
�、刃@文化建設培育不夠體現
幼教發(fā)展形勢與鎮、區內幼兒園體制現狀之間的矛盾帶來(lái)了比較嚴重的發(fā)展“滯后效應”，許多迫在眉睫的事項不是幼兒園能夠解決的。教育理想與教育現實(shí)之間存在著(zhù)差距，在人事、經(jīng)費、事業(yè)的發(fā)展方面必須進(jìn)一步走向規范。幼兒園辦園理念逐漸清晰，底蘊還比較淺顯，校園文化積淀不夠，尚不能比較個(gè)性化地表述與表現。
�、商厣椖块_(kāi)發(fā)創(chuàng )建不夠成熟
全體教師對“特色”的理解程度不一致，幼兒園能注重孩子的全面發(fā)展，通過(guò)三年的'省“十五”規劃課題《農村幼兒探究性學(xué)習活動(dòng)的研究》的探討，基本形成了“幼兒探究學(xué)習”的教育特色。但是特色項目顯性不足，優(yōu)勢體現不突出，還有待于進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和創(chuàng )建。
二、三年發(fā)展總體目標：
“管理科學(xué)、師資優(yōu)化、特色張揚”的省示范性實(shí)驗幼兒園。
“管理科學(xué)”：管理機制高效，管理手段先進(jìn)，管理信息暢通，管理決策民主，以開(kāi)放式、動(dòng)態(tài)式的層級管理模式，實(shí)現管理的現代化、科學(xué)化、法制化、民主化。
“師資優(yōu)化”：專(zhuān)任教師大專(zhuān)學(xué)歷達100%，教師資格證書(shū)達100%，本科學(xué)歷達20%。市、區級骨干教師達20%。80%的教師具有高的教育教學(xué)水平，有個(gè)人教學(xué)特色。60%的教師能獨立進(jìn)行課題研究，撰寫(xiě)較高質(zhì)量的教育論文。
“特色張揚”：園本課程體系完善，校園文化建設優(yōu)化，特色項目呈現顯著(zhù)，環(huán)境創(chuàng )設和諧宜人，幼兒發(fā)展積極主動(dòng)。
三、三年發(fā)展具體工作目標及措施
�。ㄒ唬┬姓芾砟繕�
1、積極營(yíng)造“和諧·健康”的校園文化，創(chuàng )建良好的園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
2、完善園長(cháng)負責制，實(shí)行民主監督，實(shí)行層級管理，探索科學(xué)的管理模式。
措施：
1、加強園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)“三風(fēng)”建設，樹(shù)立“自信、平等、進(jìn)取、奉獻”的園風(fēng)，“愛(ài)心、熱心、細心、耐心”的教風(fēng)及“好問(wèn)、樂(lè )學(xué)、多思、勤練”的學(xué)風(fēng)，注重校園精神文明建設，開(kāi)展“我為港幼添光彩”的主題活動(dòng)，通過(guò)征文、演講等多種途徑，強化教職工主人翁意識，激發(fā)教工工作的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性，逐步形成“和諧·健康”校園文化。
2、充分發(fā)揮黨支部的政治核心和保證監督作用，發(fā)揮工、青、婦等群團組織與教代會(huì )民主管理作用，實(shí)行園務(wù)公開(kāi)，建立“決策——執行——評價(jià)——監督——反饋”的良性循環(huán)機制。實(shí)行全員聘用合同制、崗位優(yōu)化競爭制、中層干部上崗競聘制。
3、堅持依法治園，完善《港下中心幼兒園管理手冊》，實(shí)行層級管理，保證幼兒園的管理工作層次清楚、責任明確、管理嚴謹，通過(guò)計劃、執行、監督、總結等過(guò)程，確保管理工作規范化、科學(xué)化。
4、確實(shí)保證幼兒園保育教育經(jīng)費的合理運用，切實(shí)提高教工待遇，保障教工利益，進(jìn)一步完善幼兒園辦園條件，創(chuàng )建“和諧·健康”的校園文化環(huán)境，真正做到“讓孩子開(kāi)心每一天，讓家長(cháng)放心每一天，讓教工舒心每一天”。
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1、建立一支敬業(yè)、精干的教師隊伍。
2、形成一支合格、高效的后勤隊伍。
措施：
1、組織各種形式的學(xué)習和讀書(shū)活動(dòng)，把學(xué)習和讀書(shū)成為教師的職業(yè)需要，對不同層次的教師提出不同的要求。骨干教師要做到“五”精：精讀一、二本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍；精寫(xiě)一、二篇有質(zhì)量的教育論文；精上一次示范活動(dòng)課；精心帶教1名以上園內青年教師；精研一個(gè)園級以上科研課題。一般教師要做到“四要”：要有本人學(xué)習計劃；要有一本學(xué)習記錄本；要有一本觀(guān)察記錄分析本；要有結合實(shí)踐的研究小課題。
2、制訂園本培訓計劃，加大園本培訓力度。鼓勵教師參加高一層學(xué)歷進(jìn)修，3年內專(zhuān)任教師大專(zhuān)學(xué)歷達100％，本科學(xué)歷達20%。構建幼兒園教師三年自培發(fā)展目標框架：三年內力爭培養市級、區級骨干教師10名，園級骨干教師20名。
3、扎實(shí)開(kāi)展幼兒園自培基地建設，成立自培建設領(lǐng)導小組，積極實(shí)施園內全員培訓工程，通過(guò)各種方式和途徑，開(kāi)展以?xún)?yōu)化師資結構為中心的名師建設、骨干教師培養、青年教師培訓，形成合理的師資結構。
4、加強后勤隊伍建設，鼓勵各部門(mén)的職工參加高一層次的職級培訓，開(kāi)展多種形式的崗位技能與操作規范的競賽、評比活動(dòng)，規范崗位行為。
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1、加強保教研究，全面落實(shí)育人目標。
2、深化課程改革，構建個(gè)性化園本課程。
措施：
1、開(kāi)展多種活動(dòng)，轉變教育觀(guān)念�？茖W(xué)、系統地學(xué)習有關(guān)保教理論及經(jīng)驗文章，積極開(kāi)展自學(xué)、討論、辨析、心得交流等活動(dòng)。要求每位教師一學(xué)期學(xué)習1—2本保教理論書(shū)籍，撰寫(xiě)4篇教育實(shí)踐隨筆，骨干教師一學(xué)年發(fā)表一篇論文。
2、加強保教管理，全面提高質(zhì)量。落實(shí)教師、保育員一日活動(dòng)操作規范，注重教育活動(dòng)過(guò)程，實(shí)現一日活動(dòng)皆教育的理念。重視對保教常規工作的多元性評價(jià)，加強保教工作的考核，嚴格執行“計劃——落實(shí)——檢查——反饋”的四環(huán)運行方法。加強教研組、年級組的建設，根據幼兒園保教工作實(shí)際，以年級、教研組為單位開(kāi)展評比活動(dòng)，使層級管理工作真正落到實(shí)處。
3、深化課程改革，構建園本課程。繼續開(kāi)展“幼兒探究性學(xué)習活動(dòng)”的研究，推廣課題研究成果，充分體現“探究學(xué)習、快樂(lè )成長(cháng)”課程理念，提高幼兒一日活動(dòng)的科學(xué)性和有效性。努力探索區角活動(dòng)與主題活動(dòng)相結合的實(shí)踐，對幼兒園活動(dòng)區的目標定位、內容的確立、環(huán)境與材料的配備、教師的指導與評價(jià)等方面進(jìn)行深層次的系統研究。成立園本課程編寫(xiě)小組，收集整理優(yōu)秀主題活動(dòng)素材，初步形成“探究學(xué)習”的園本課程體系。
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1、完善科研網(wǎng)絡(luò )，營(yíng)造科研氛圍。
2、開(kāi)展課題研究，注重過(guò)程管理。
措施：
1、制訂《無(wú)錫市港下中心幼兒園教科研管理辦法》，明確科研的選題申請、立項、過(guò)程、管理、成果驗收、獎勵等環(huán)節的管理目標和方法。制訂幼兒園教科研總體規劃，對全園的課題研究進(jìn)行調控和指導，加強過(guò)程管理，做好教科研工作的考核評價(jià)及獎勵。
2、完善教科室——教研組——教師三級科研網(wǎng)絡(luò )，園長(cháng)親自抓幼兒園科研工作，教科室發(fā)揮應有的作用。教科室有研究總課題，各教研組有研究子課題，教師人人參與課題研究。
3、積極申報省、市、區級課題，注重研究過(guò)程，力爭通過(guò)三年的研究，凸現幼兒園辦園特色。開(kāi)展《幼兒體育運動(dòng)與幼兒健康成長(cháng)》的專(zhuān)題研究，探索促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)的有效途徑和方法。
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1、轉變家教觀(guān)念，實(shí)行家園共育，提高家長(cháng)滿(mǎn)意率。
2、開(kāi)展家教課題研究，努力探索社會(huì )、家庭、幼兒園三位一體的大教育體系。
措施：
1、認真制訂家長(cháng)學(xué)校工作計劃，研討家教工作新舉措，探索家長(cháng)工作新模式，充分發(fā)揮社區教育資源，實(shí)行開(kāi)放教育，進(jìn)一步完善幼兒園為家長(cháng)服務(wù)的制度及措施，滿(mǎn)足家長(cháng)的要求，提高家長(cháng)滿(mǎn)意率。
2、加強《幼兒體質(zhì)發(fā)展與家庭體育活動(dòng)的研究》的家教課題研究，拓展家庭教育的新內容、新方法、新途徑，靈活運用多種形式，發(fā)揮家長(cháng)主體作用。
3、以“小海豚親子園”為窗口，實(shí)現幼兒園教育資源與社區教育資源的雙向開(kāi)放，提高教師0—3歲嬰幼兒的家教指導能力，開(kāi)拓新型、多元的家教指導模式，推進(jìn)托幼一體化進(jìn)程。
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1、整合園所教育資源，打造特色校園文化。
2、明確特色興園方向，加強特色項目培育。
措施：
1、把探究學(xué)習的教育理念融入幼兒的一日活動(dòng)中，促進(jìn)教師教育理念的轉變，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展，形成本園教育特色。
2、深入開(kāi)展《幼兒探究性學(xué)習活動(dòng)課程》的研究工作，初步形成幼兒探究性學(xué)習的園本課程體系，并逐步形成本園的特色。
3、通過(guò)課題《幼兒體育運動(dòng)與幼兒健康成長(cháng)》的研究，初步體現特色經(jīng)營(yíng)策略，加強特色項目的培訓，逐步凸現辦園特色。
對幼兒園未來(lái)發(fā)展計劃 9
為了給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境和娛樂(lè )環(huán)境，我園決定在近期內改善辦園條件，同時(shí)還抓好教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，力爭在短時(shí)間里，做到讓領(lǐng)導放心，家長(cháng)滿(mǎn)意的幼兒園而努力，為實(shí)現這一目標，特制定近期規劃如下：
一、加強教師隊伍建設提高教師素質(zhì)
1、利用空余時(shí)間對教師進(jìn)行《教師職業(yè)道德》教育學(xué)習。
2、利用周三下午兩節課后的時(shí)間教師進(jìn)行教研學(xué)習，使本園教師在短時(shí)間內學(xué)到更多的教學(xué)經(jīng)驗。
二、加大力度，提高入學(xué)率
辦幼兒園的目的是為社會(huì )，為家長(cháng)服務(wù)，為實(shí)現這一目標，我們將采取以下幾點(diǎn)：
1、利用家長(cháng)接送時(shí)間與家長(cháng)溝通，及時(shí)了解幼兒的表現。
2、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )講解幼兒園的基礎設施，內部配備及投資情況，讓家長(cháng)成為我們宣傳的媒體。
3、利用牽手兩代這一活動(dòng)，對家長(cháng)進(jìn)行科學(xué)培訓，讓家長(cháng)了解教育孩子的教育方法，吸引家長(cháng)把孩子盡早送幼兒園接受教育。
三、改善幼兒園的環(huán)境
1、利用空余時(shí)間對幼兒園的墻壁進(jìn)行粉刷，對部分兒童畫(huà)進(jìn)行上色。
2、互動(dòng)墻壁按時(shí)進(jìn)行布置
3、各種大中型鐵制玩具，木制玩具進(jìn)行油漆。
四、教育科研
為了讓孩子從小受到高質(zhì)量的啟蒙教育，我園全面開(kāi)展適應幼兒身體發(fā)展需要的活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子都有參與活動(dòng)，每位教師利用空余時(shí)間為孩子準備材料，使各項活動(dòng)有生有色，同時(shí)充分挖掘農村資源，發(fā)動(dòng)家長(cháng)為幼兒園收集廢舊的材料，為豐富幼兒區域活動(dòng)的基礎。
五、教育教學(xué)
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng )設良好的機會(huì )與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗，培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認真備課，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結經(jīng)驗，每周撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身能力與寫(xiě)作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習，更好地因材施教，因人施教。
4、根據制定的活動(dòng)目標、內容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及不少于2小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，并為幼兒提供活動(dòng)材料，更好地培養幼兒的全面發(fā)展能力。
六、安全工作
幼兒是安全活動(dòng)的主人，掌握一定的自我安全保護的方法，是幼兒園安全教育的重點(diǎn)。因此，我們將安全教育同課程相結合，開(kāi)展多種形式的安全教育活動(dòng)。
1、通過(guò)環(huán)境布置的渲染、安全教育活動(dòng)設計等活動(dòng)，加強幼兒的安全教育通過(guò)環(huán)境布置的渲染、安全教育活動(dòng)設計等活動(dòng)，加強幼兒的安全教育。
2、引導幼兒學(xué)習保護自身安全，增強安全根據幼兒的身心特點(diǎn)，針對幼兒可能遇到的安全問(wèn)題，對幼兒進(jìn)行教育，以提高自我保護意識。將安全教育有目的、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中，根據幼兒生活需要和社會(huì )化人的素質(zhì)要求，在生理和心理上確立了幼兒自我保護能力的培養總目標。
七、教師與家長(cháng)形成教育合力，做到家園同步。
幼兒大多數的時(shí)間還是在家中，培養幼兒的`自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會(huì )很明顯，只有家長(cháng)在家中配合老師繼續進(jìn)行教育、引導，才能達到真正的目的。
1、主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流，使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。
2、使用家園聯(lián)系冊、電話(huà)多種形式進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)。更好的了解幼兒在家的情況，有針對性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能跟家長(cháng)的相互理解，使關(guān)系更密切。
3、做好多數幼兒的家訪(fǎng)工作，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展狀況，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪(fǎng)情況。更好地做到家園同步教育。
與家長(cháng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(cháng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)，提高了家長(cháng)、社會(huì )對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
對幼兒園未來(lái)發(fā)展計劃 10
一、指導思想
在教育局正確領(lǐng)導下，以《幼兒園教育指導綱要》為指導，以對幼兒實(shí)施體、智、德、美、勞等全面和諧發(fā)展為主要任務(wù)。以切實(shí)提高保教質(zhì)量為目標，以提高教師素質(zhì)和促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展為著(zhù)眼點(diǎn)，為幼兒園的可持續發(fā)展提供保障。規范內部管理，探索辦園特色，提高辦學(xué)效益。
二、幼兒園的定位
以“回歸自然，和諧發(fā)展”為辦園理念，引導培養幼兒個(gè)性，促進(jìn)知識和品質(zhì)的健康和諧發(fā)展，貫徹保育與教育相結合的原則，創(chuàng )設與幼兒的教育和發(fā)展相適應的和諧環(huán)境。
以“尊重生命，關(guān)注心靈成長(cháng)，培養廣泛興趣”為辦園宗旨，培養孩子學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )交往，學(xué)會(huì )做人，使孩子擁有一個(gè)美好童年。
以“自然、和諧”為基調，打造園所特色文化，為孩子創(chuàng )造一個(gè)“自然、寬松、寬容”的空間，培養快樂(lè )、負責、富有創(chuàng )造性的孩子，促進(jìn)孩子身心健康、潛能開(kāi)發(fā)、和諧發(fā)展。
樹(shù)立“敬業(yè)、團結、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新”的園風(fēng)。
在實(shí)踐探索中，開(kāi)展多形式的活動(dòng)豐富、充實(shí)園本課程。以書(shū)香滋潤童年、閱讀成為習慣，使幼兒樂(lè )學(xué)會(huì )學(xué)；以體驗中華傳統文化、領(lǐng)略多元文化，使幼兒胸納百川；以動(dòng)手動(dòng)腦、實(shí)踐操作，使幼兒敢于嘗試、勇于創(chuàng )新。讓孩子從良好的習慣到體智德美勞全面發(fā)展。
三、管理目標
本著(zhù)“以人為本，以德育人，嚴謹寬容”的原則，結合現狀，制定并完善日常管理制度、教育教學(xué)管理制度、教師年度考核制度、目標考核制度等各項規章制度，以達到規范管理、科學(xué)管理、民主管理的目的。
四、階段目標
建設具有風(fēng)格的校園文化，進(jìn)行幼兒園隊伍建設，建立領(lǐng)導班子及管理，打造辦園特色，吸進(jìn)生源。
(一)校園風(fēng)格：
安全——幼兒園是幼兒生活、學(xué)習的重要場(chǎng)所，安全問(wèn)題，是考慮的首要因素�；顒�(dòng)室鋪置復合地板，所有帶有棱角的地方做防護，戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)所鋪置塑膠墊，都是為護幼兒安全。
生態(tài)——建立仿沙灘，種植園，動(dòng)物角等，讓孩子在觀(guān)察中發(fā)現，在體驗中感知，在動(dòng)手參與飼養、種植等勞動(dòng)中懂得保護環(huán)境，愛(ài)護大自然。
溫馨——幼兒園是孩子的第二個(gè)家，園舍采用柔和的色彩，班級適齡的布置，減少幼兒入園焦慮，給幼兒安全感、親近感、溫暖感。
藝術(shù)——富有藝術(shù)感的環(huán)境創(chuàng )設，培養幼兒欣賞美、感受美、和創(chuàng )造美的能力，陶冶幼兒的情操。
自主——幼兒園是孩子的天地，是孩子的樂(lè )園，是孩子自己的家，幼兒園環(huán)境的創(chuàng )設體現孩子的自主性。
班級區角空間設計、櫥柜擺放、圖書(shū)架等方便幼兒隨時(shí)活動(dòng)；材料投放豐富性、多元化；教室墻面布置主題性，動(dòng)態(tài)、自主、體驗、互動(dòng)，給孩子留出空間，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)，讓環(huán)境說(shuō)話(huà)，讓環(huán)境體現教育價(jià)值，使環(huán)境真正促進(jìn)幼兒自主發(fā)展。
多元——創(chuàng )設多元化的功能活動(dòng)場(chǎng)所，以滿(mǎn)足幼兒多元化發(fā)展的需求。
1、幼兒園配備與保育教育要求相適應的，符合衛生和安全要求的標準用房及輔助用房。設教學(xué)活動(dòng)室、盥洗室、多功能活動(dòng)室、科探室、美工室、教師辦公室、會(huì )議室、保健室等。
2、配備必要的教玩具、先進(jìn)的教學(xué)設施，采用電子化教學(xué)。配備相應的教材、教具、教育刊物。園內每個(gè)公共場(chǎng)所均配備監控設備，以保障幼兒安全。
3、標準化廚房，設收貨區、更衣間、主食庫、副食庫、加工間、熱廚間、消毒間，炊用器具、餐具、防鼠、防蠅、防塵設備、消毒設備等齊備。
4、保健室配備幼兒磅秤、視力表、體溫計、診視床，配備必要的衛生消毒用品及處理一般外傷的藥品。
5、配備足量的`飲水、流水洗手設備。
6、配備適量戶(hù)外玩具及室內玩具。室內桌面玩具人均3件以上(包括自制玩具)。
現代——當今的幼兒是未來(lái)現代化社會(huì )的主要力量，用現代的教育思想和現代的教育手段才能培養出符合現代化社會(huì )需求的人才。
設置園網(wǎng)，以現代信息技術(shù)建構開(kāi)放式的教育和管理模式，實(shí)現幼兒園，班級，家庭立體式的在線(xiàn)互動(dòng)管理，切實(shí)增強教師的信息素養，確保教學(xué)質(zhì)量，提高管理效率。
(二)幼兒園隊伍建設：
1、配備合格的園長(cháng)、教師、保育員、保安、廚房工人等工作人員。按工作崗位要求，持證上崗。
2、加強師資隊伍建設，遵循保教并重的原則，定期開(kāi)展園本培訓，加大對教育教學(xué)的研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教師的教育教學(xué)水平和課程研究力。
3、加強學(xué)習進(jìn)修，通過(guò)讀書(shū)、外出參培、網(wǎng)絡(luò )研修、參加比賽活動(dòng)等方式，使教師快速成長(cháng)發(fā)展，日益精進(jìn)。
(三)幼兒園管理工作及管理制度建立
1、加強班子建設：增強班子“協(xié)調、和諧”能力，各成員之間團結協(xié)作、各司其職，逐步形成一支凝聚力強、率先垂范，群眾信任的干部隊伍，帶領(lǐng)全園教工共同實(shí)現幼兒園的工作目標。
2、推進(jìn)制度建設：不斷調整完善幼兒園各項管理制度，既有剛性，又有人性，積極營(yíng)造“引導、激勵、服務(wù)和支持”的制度文化。
3、內化制度管理：學(xué)習相關(guān)法律、法規，根據幼兒園發(fā)展需要，對現有內部管理制度進(jìn)行梳理、調整，規范崗位職責、完善考核標準，動(dòng)態(tài)管理，做到“常規工作抓細節，發(fā)展工作抓創(chuàng )新”，確保管理工作規范有序。
4、加強例會(huì )制度：
(1)“中層例會(huì )制”：每周一次，溝通、共商、決策，保證方向的正確性、科學(xué)性、發(fā)展性。
(2)“教職工例會(huì )制”：每周一次，為幼兒園總體工作指明方向，對近期工作進(jìn)行具體布署，及時(shí)總結和調整。
(3)“課題例會(huì )制”：每月一次課題研討和反饋；每學(xué)期進(jìn)行一次項目負責人匯報和自評，對目標的達成作評價(jià)，同時(shí)對目標作相應調整。
5、完善其他制度：
(1)“家委會(huì )制”：每學(xué)期期初召開(kāi)一次家長(cháng)聽(tīng)證會(huì )、咨詢(xún)活動(dòng)。包括：伙委會(huì )、家委會(huì )、家長(cháng)座談會(huì )等，讓家委會(huì )參與管理和監督、測評，讓家長(cháng)代表先一步了解幼兒園的辦學(xué)思路，傾聽(tīng)他們的建議，形成教育合力。
(2)“園務(wù)公開(kāi)制”：在家園之欄和幼兒園網(wǎng)絡(luò )平臺建立園務(wù)公開(kāi)欄，公開(kāi)收費、重大活動(dòng)事項等欄目，提高工作的透明度，教師、家長(cháng)包括社區居民可以及時(shí)了解幼兒園相關(guān)事務(wù)。
(3)“安全檢查制”：行政做好一日三巡工作和記錄，并和電工每周一次實(shí)施全面檢查和評比；規范門(mén)衛登記、接送制度。完善各類(lèi)應急預案并進(jìn)行演習，將預案演習成為幼兒園的常規工作，根據每學(xué)期不同要求進(jìn)行不同內容的預案演習。
(4)和諧校園：進(jìn)一步優(yōu)化民主管理，豐富教職工生活，提高教職工的職業(yè)認同感，不斷激發(fā)教職工的潛能。
(5)平安校園：切實(shí)加強校園安全教育，不斷增強建設平安校園的責任感。
(四)幼兒園辦園特色的方向
1、主題化：根據一年四個(gè)季節和各個(gè)節日的內容和特征，當時(shí)的時(shí)事，焦點(diǎn)熱點(diǎn)為依據，作為主題，再根據每個(gè)年齡段的幼兒接受的能力在幼兒園班級的各個(gè)活動(dòng)角、墻面上做裝飾，得以展現，或讓幼兒參與到制作當中，讓幼兒更深刻的了解，以拓展幼兒的知識面。
2、多元化：注重幼兒的動(dòng)手能力和探索能力，以及潛能的開(kāi)發(fā)，引用奧爾夫音樂(lè )、好好玩科探課程，通過(guò)科學(xué)實(shí)踐等先進(jìn)的教學(xué)方法，使幼兒在體驗學(xué)習的過(guò)程中能夠享受實(shí)踐和探索帶來(lái)的樂(lè )趣，開(kāi)展幼兒體感訓練、幼兒攀巖等體育項目，讓幼兒在享受體育活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè )趣的同時(shí)使身體機能得到訓練。
3、一體化：保中有教，教中有保，保教結合，保教并重，幼兒園從營(yíng)養學(xué)出發(fā)，制定自己的四季食譜。在幼兒園“沒(méi)有保育員，只有保育工作”，每一位老師都是嚴格經(jīng)過(guò)培訓具有專(zhuān)業(yè)保育知識和經(jīng)驗，保教一體化有利于兒童身心和諧健康的發(fā)展。
4、人文化：幼兒園堅持以?xún)和癁楸�，以教師為本，�?shí)施陽(yáng)光管理，同時(shí)人文化環(huán)境讓孩子在被愛(ài)中學(xué)會(huì )愛(ài)；在寬容中學(xué)會(huì )理解；在合作中學(xué)會(huì )分享；在努力中學(xué)會(huì )競爭。
5、藝術(shù)化：借助藝術(shù)教育這一載體，培養幼兒陽(yáng)光、自信，培養幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)和健全人格。
(五)幼兒園發(fā)展及愿景
本著(zhù)可持續發(fā)展的原則，強化內涵建設，在課程建設、樹(shù)自身品牌上下功夫，形成自己獨特的辦園特色，將幼兒園建設成為優(yōu)質(zhì)園。
對幼兒園未來(lái)發(fā)展計劃 11
一、幼兒園基本情況
x鄉中心幼兒園是一所公辦幼兒園，成立于20xx年8月。占地面積4223平方米，園內環(huán)境優(yōu)美，有寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地，幼兒園現有4個(gè)教學(xué)班，每班配有消毒柜、電視機、EVD、錄音機、空調等先進(jìn)教育教學(xué)設備�，F有幼兒120余名，教職工15人。其中小學(xué)高級教師2人，小學(xué)一級教師4人，大學(xué)本科及大專(zhuān)學(xué)歷的教師8人。
二、辦園宗旨
一切為了孩子！尊重生命，關(guān)注心靈成長(cháng)。使孩子們學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )交往、學(xué)會(huì )做人！
三、辦園理念
以服務(wù)為根本，以特色求生存，以創(chuàng )新求發(fā)展。
四、指導思想
認真貫徹落實(shí)國家教育委員會(huì )頒布的《幼兒園工作規程》和《幼兒園管理條例》，以及《幼兒園教育指導綱要（試行）》等政策性文件。以教研為先導，以發(fā)展為主題，以提高保教質(zhì)量為中心，樹(shù)立“以人為本”的教育理念。保教結合，把幼兒園建成管理科學(xué)較規范、幼兒全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)園
五、發(fā)展目標
�。ㄒ唬┺k園目標：
打造特色興趣園，形成以興趣班為特色的鄉級示范園，并向優(yōu)秀鄉級示范園邁進(jìn)。
(二)培養目標：
以幼兒發(fā)展為本，使他們有一個(gè)睿智的頭腦、健壯的體格、健康的人格、成為體、智、德、美等方面全面發(fā)展的幼兒。
六、領(lǐng)域目標工作總結如下
�。ㄒ唬﹫@所管理
1、建立園務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導小組，引導教職工參與討論幼兒園重大事宜。
2、培養教職工的主人翁意識，鼓勵教職工為幼兒園發(fā)展獻計獻策。
3、制定優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師的評定標準，每年評選出一批優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師等個(gè)人先進(jìn)，并進(jìn)行表彰。
4、繼續完善園務(wù)公開(kāi)制度；完善考核制度，不斷修改管理人員、教師、后勤人員等不同崗位的考核標準。
5、建立幼兒園信息、資料共享系統，提高教師的工作效率，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的迅速提高。
6、建立重實(shí)績(jì)、重貢獻，向優(yōu)秀人才和關(guān)鍵崗位傾斜、自主靈活的分配激勵機制；增加園務(wù)管理的創(chuàng )新性和發(fā)展性。
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1、通過(guò)學(xué)習理論知識，加強教師職業(yè)道德教育，提高教師職業(yè)道德素養。
2、利用園外資源，鼓勵教師積極參加本科及各種學(xué)習班的進(jìn)修；提升教師的理論水平，豐富教師的教育經(jīng)驗。
3、開(kāi)展全園教師教育教學(xué)比武活動(dòng)，評選優(yōu)秀教師若干名，構建幼兒園骨干教師階梯，為教師成才創(chuàng )設平臺。
4、加強后勤隊伍培養，為她們搭建學(xué)習、觀(guān)摩的機會(huì )，促進(jìn)后勤隊伍的綜合素質(zhì)的提高。鼓勵教師參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修及各類(lèi)培訓活動(dòng)。
5、立足教研，提高教師在教育教學(xué)現場(chǎng)回應幼兒及即時(shí)反思的'能力，提升教師理論與實(shí)踐能力。
6、加強中層干部管理、考核，使中層干部明確職責，嚴于律己，并要善于發(fā)現問(wèn)題，研究問(wèn)題，反思總結經(jīng)驗
�。ㄈ┙逃虒W(xué)
1、每周一次課題實(shí)踐活動(dòng)相結合，通過(guò)相互交流、觀(guān)摩、反思等途徑，深化課題研究，提高保教人員專(zhuān)業(yè)化水平，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
2、在融生活、游戲、學(xué)習為一體的整合課程中讓幼兒獲得發(fā)展，并在活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng )設寬松、真實(shí)而豐富的學(xué)習、生活的環(huán)境。
3、繼續狠抓課堂教學(xué)，切實(shí)提高幼兒園保教質(zhì)量。園長(cháng)深入第一線(xiàn)與教師共同研討，分解困惑。教研組通過(guò)一課多研、一課多反思來(lái)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。反思總結，積累經(jīng)驗，匯編成冊，撰寫(xiě)分享閱讀課題結題報告，初步形成特色，推廣研究成果。
4、幼兒園牢牢抓住教育科研，把教育科研和師資隊伍建設緊密結合起來(lái)，鼓勵教師結合自己的教育實(shí)踐與小課題的研究，每學(xué)期撰寫(xiě)12篇教科研論文與專(zhuān)題總結，以科研促進(jìn)教師的成長(cháng)，以科研推動(dòng)保教質(zhì)量的提高。
5、組織教師進(jìn)行技能技巧競賽，以繪畫(huà)、舞蹈為主。
�。ㄋ模┬l生保健
1、制定完善的衛生保健工作計劃、總結、各種保健表格，把好晨檢關(guān)。
2、做好新生幼兒入園的體檢工作和預防接種證的查驗工作。
3、重視后勤工作的日常管理，不斷增強后勤人員的崗位責任意識，提高后勤工作質(zhì)量。
4、制定后勤工作的日常管理制度，組織后勤學(xué)習討論，并按制度加強日常管理，增強后勤人員的崗位責任意識。
5、提高保教教師的專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)工作能力，采用培訓、專(zhuān)欄等形式，做好對幼兒、家長(cháng)、教工各種衛生健康、安全知識的宣傳教育和指導工作。
�。ㄎ澹┉h(huán)境設施設備
1、重新粉刷教學(xué)大樓的外墻，使園容園貌有一個(gè)較大的改觀(guān)。
2、根據孩子發(fā)展需要添置一定的教玩具（桌面、建構、活動(dòng)器械等）
�。┘覉@社區工作
1、學(xué)習現代學(xué)校制度管理理念，領(lǐng)會(huì )現代學(xué)校管理制度理念。
2、根據實(shí)際，不斷修正已有家長(cháng)工作制度。
3、在制定、修正制度時(shí)廣泛聽(tīng)取包括家長(cháng)在內的多方意見(jiàn)。
4、成立家委會(huì )。家委會(huì )成員參加幼兒園的管理與教育，制定各組的職責及活動(dòng)。
5、幼兒園工作要密切與家委會(huì )的溝通，積極采納家委會(huì )合理化的意見(jiàn)和建議。
6、利用社區資源，并為社區提供服務(wù)。
對幼兒園未來(lái)發(fā)展計劃 12
一、情況分析：
(一)幼兒園概況：南關(guān)幼兒園是一所公辦小學(xué)附屬幼兒園，和小學(xué)共用戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地，建筑面積為140平方米。幼兒園現有3個(gè)年齡班，近123名幼兒，在崗教職員工6名，正式在編教師1名。
(二)發(fā)展中優(yōu)勢：
1、近年來(lái)，我們不斷增強依法辦園意識、規范發(fā)展意識、民主監督意識、合作服務(wù)意識，通過(guò)加強目標治理，實(shí)施分層治理，實(shí)行民主治理，開(kāi)展互動(dòng)管理，來(lái)提高管理效能，園領(lǐng)導班子團結協(xié)作，守職盡責，造就了一支與時(shí)俱進(jìn)有較強的團隊精神和一定的戰斗力、凝結力的教師隊伍。
2、我們積極實(shí)踐新課程，通過(guò)《幼兒園課程指南》、《學(xué)前教育綱要》等學(xué)習，教師的教育行為，教學(xué)能力有了提高，在運動(dòng)、游戲、生活、學(xué)習四大板塊中，教師能合理安排，有機調控，通過(guò)開(kāi)展主題活動(dòng)來(lái)完成教學(xué)要求，初步形成了幼兒園的教學(xué)框架。
3、在大量的理論學(xué)習和實(shí)踐中，我們找到了本園的切入點(diǎn)，以幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)為載體，以發(fā)展幼兒多元智能為目標開(kāi)展了《優(yōu)化幼兒園美術(shù)課程促進(jìn)幼兒個(gè)性和能力的發(fā)展》園本教研活動(dòng)。
(三)發(fā)展中思索：
1、加大幼兒園課程建設和管理，不斷完善“幼兒園美術(shù)園本課程”的內涵，在課程管理和建設中提高教師專(zhuān)業(yè)化水平，提高幼兒園的保教質(zhì)量。
2、幼兒園都是青年教師，但是非專(zhuān)業(yè)類(lèi)教師比例較大，雖然他們工作干勁足，熱情高，但缺乏工作經(jīng)驗，需要我們深化園本教研和園本培訓，來(lái)打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。
3、發(fā)展思路：我園以“辦人民滿(mǎn)意教育”為宗旨，以加強幼兒園內涵建設為著(zhù)眼點(diǎn)，遵尋幼兒身心發(fā)展規律，滿(mǎn)足教師發(fā)展需要，保持“以愛(ài)為魂，以實(shí)為本，為兒童成功的一生奠定良好的素質(zhì)基礎”，實(shí)踐師生為本，高效開(kāi)放，尊重個(gè)性，全面發(fā)展的管理。
二、發(fā)展目標：
構建現代學(xué)校制度，創(chuàng )新現代學(xué)校管理，率全體教職工走出一條外延擴張和內涵提升同步跨越式發(fā)展之路，培養聰明兒童，鍛煉聰明老師，爭創(chuàng )聰明型的縣級示范型幼兒園。
培養目標：幼兒：健康活潑有自信，友好合作善交往，愛(ài)好廣泛樂(lè )表現，主動(dòng)學(xué)習會(huì )探究，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)有責任的身心和諧發(fā)展的幼兒。
教師：勤學(xué)習、善研究、能創(chuàng )新、會(huì )合作，具有發(fā)展觀(guān)和現代觀(guān)的教師。
園景：愿天天都是孩子的節日
第一年：建立健全管理機制
1、建立網(wǎng)絡(luò )管理模式：構建以幼兒園為圓心，保教人員為外延，園長(cháng)、中層干部為大周延的同心圓管理網(wǎng)絡(luò )。
2、形成園本培訓機制。
3、傳承經(jīng)驗、扎實(shí)教改、開(kāi)展園本課程建設和管理。
第二年：深化發(fā)展園本研訓
1、積極推進(jìn)激勵策略，運用思想激勵、目標激勵、機制激勵、發(fā)展激勵、構建誠信、奮進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新的校園文化。
2、形成幼兒園、家庭、社區三為一體的有特色的教育合力、提高社會(huì )聲譽(yù)、擴大社會(huì )影響。
3、科研先導、聚焦課程發(fā)展、初顯美術(shù)辦學(xué)特色。
第三年：幼兒園園本課程構建與實(shí)施
1、造就教學(xué)領(lǐng)軍骨干、建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、勤學(xué)習、善研究、能合作的教師隊伍。
2、健全現代化教學(xué)設施設備、優(yōu)化教學(xué)教育環(huán)境、幼兒園成為成長(cháng)的搖籃。
3、打造公信品牌，凸顯美術(shù)辦園特色，爭取縣級示范幼兒園。
三、詳細措施：
第一年：
(一)管理工作
1、建立園長(cháng)、教師、家長(cháng)、領(lǐng)導組成的幼兒園發(fā)展規劃小組，全園達成共識，各部門(mén)各崗位人員訂出規劃和實(shí)施方案、明確職責、發(fā)揮環(huán)環(huán)相扣的同心圓管理工作。
2、調整補充和完善現有的各項制度和職責，做到制度管人、制度管事、制度管案、制度激勵、充分發(fā)揮制度的保障作用和教育引導作用。
3、建立切實(shí)可行的考核評價(jià)機制：月考→季考→學(xué)期考→年度考，層層推進(jìn)，積效相鉤，突出可檢性、可操作性和實(shí)效性。
(二)隊伍建設
1、學(xué)習《教師成長(cháng)手冊》，為每位教師建立，自我發(fā)展規劃，敘事案例發(fā)思，教研科研，專(zhuān)業(yè)學(xué)習等個(gè)人成長(cháng)檔案，關(guān)注教師成長(cháng)過(guò)程，尋求教師發(fā)展軌跡，每學(xué)年幼兒園為教師提出適時(shí)的成長(cháng)目標。
2、開(kāi)展“一中心，四模式“的校本教研：一中心：一個(gè)學(xué)期研究一個(gè)重點(diǎn)。四模式：大教研(主要理念引領(lǐng)和解決普遍性的問(wèn)題)、小教研(解決級組存在的問(wèn)題)、網(wǎng)絡(luò )教研(利用外力資源)、自我教研(實(shí)踐與反思解決個(gè)人問(wèn)題)從而提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。
3、加強對新教師和非學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)類(lèi)教師的.帶教和培訓，建立以骨干培養為抓手的引領(lǐng)機制：開(kāi)展分層管理，從質(zhì)與量上加強對骨干教師的指導與培養，同時(shí)每學(xué)期開(kāi)展教研組長(cháng)，黨員示范課，引領(lǐng)作用。
(三)教育教學(xué)
1、整體構想幼兒園課程體系，注意共同性課程與選擇性課程分配比例，關(guān)注園本課程與新教財的有機融合。組成課題領(lǐng)導小組，編制“南關(guān)幼兒園園本課程方案”。
2、對照《課程指南》狠抓課堂教學(xué)，切實(shí)提高幼兒園保教質(zhì)量。園長(cháng)深入第一線(xiàn)與教師共同研討，分解困惑。通過(guò)一課多研，一課多反思來(lái)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、開(kāi)展幼兒園環(huán)境教育，環(huán)境創(chuàng )設做到：立體化、均衡化、師生家園互動(dòng)化，發(fā)揮環(huán)境的教育作用。
(四)家庭社區
建立家長(cháng)參與幼兒園課程管理評價(jià)小組，發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )作用，開(kāi)展家長(cháng)看課評課，家長(cháng)走進(jìn)課堂等活動(dòng)，落實(shí)家長(cháng)對教育的知情權、監督權、參與權和決策權。
第二年：
(一)管理工作
1、嘗試運用三種模式：即輪崗競聘制，年級制，負責制，形成管理合力，推進(jìn)同心圓管理網(wǎng)絡(luò )，實(shí)效高效管理。
2、建立各項激勵機制，如設立合作獎、創(chuàng )新獎、科研獎、成果獎、金點(diǎn)子獎、目標達成獎。凸現以人為本，開(kāi)展互動(dòng)開(kāi)放管理：如園長(cháng)與教師每月一句話(huà)，彼此走進(jìn)心門(mén)活動(dòng)，發(fā)放“教師自我加壓挑戰表”，用人機制開(kāi)放，教學(xué)活動(dòng)開(kāi)放，招生開(kāi)放等。
3、完善辦園目標保障機制和督導評價(jià)體系，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，不斷調整目標在實(shí)施過(guò)程中的策略和方法。
(二)隊伍建設
1、分層培養、穩步推進(jìn)，形成創(chuàng )新校本培訓，深化“放手、握手、扶手、攙手”的培訓策略，對骨干教師放手，對資深教師握手、對一級教師扶手、對新教師攙手，同時(shí)加大對“三員”人員的管理，一抓學(xué)習、二抓達標、三抓操作、四抓獎懲。
2、建立以主動(dòng)發(fā)展為主旨的履職機制：如制定出鼓勵教師理論導讀，實(shí)踐展示，科研研討，活動(dòng)主持等自我挑戰項目積分制度，為教師搭建自我挑戰自我展示，自我加壓，主動(dòng)發(fā)展的平臺。
3、加強科研制度建設，定期開(kāi)展科研活動(dòng)，提高教師的科研能力：90%教師參與園內大課題，并制定科研工作制度，明確課題負責人的成員職責，將科研工作與園務(wù)工作，教研工作，師資培訓三結合。
(三)教育教學(xué)
1、深化課堂教學(xué)，切實(shí)提高保教質(zhì)量，繼承采用“一課三研”“接龍式”的實(shí)踐研究，聚集集體智慧，完善活動(dòng)設計。
2、加強教學(xué)管理：完善園長(cháng)聽(tīng)課制，教研組長(cháng)研討制，教學(xué)質(zhì)量評價(jià)制，形成一個(gè)行之有效地教研活動(dòng)機制，在區域范圍內開(kāi)展姐妹園互學(xué)互動(dòng)，建構行之有效的教研網(wǎng)絡(luò )。
3、完善“南關(guān)幼兒園園本課程方案”，豐富課程內涵，加強課程在實(shí)施過(guò)程中的檢查、調控、評價(jià)，確保課程實(shí)施的高效性。
第三年：
(一)管理工作
1、各條線(xiàn)，各崗位進(jìn)行目標達成度的考核與評價(jià)，形成較完善，較科學(xué)的目標管理評價(jià)體系。
2、有系統地整理幼兒教師、幼兒園的成長(cháng)與發(fā)展，形成科學(xué)管理經(jīng)驗。
3、對照縣示范園評比標準進(jìn)行總結與反思，通過(guò)申報縣級示范性幼兒園來(lái)全面提高幼兒園的辦學(xué)質(zhì)量。
(二)隊伍建設
1、深化教研組建設、建立以教研活動(dòng)為研究的教改機制，開(kāi)展參與式培訓，觀(guān)摩式學(xué)習，實(shí)踐式操作內化式反思。
2、園本培訓與多元互動(dòng)，通過(guò)觀(guān)摩交流，資源整合，促進(jìn)教師多元化能力發(fā)展，促進(jìn)幼兒教學(xué)實(shí)踐效能的外延擴張。
3、檢驗和獎勵教師達標。
(三)教育教學(xué)
1、加強保健研究，提升保健質(zhì)量，形成保健工作經(jīng)驗，通過(guò)星級保育員評比，新老帶教，技術(shù)練兵，保健科研，促進(jìn)“三大員”素養提高，使后勤工作達到縣示范園標準。
2、開(kāi)展幼兒園環(huán)境教育，環(huán)境創(chuàng )設做到：立體化、均衡化、師生家園互動(dòng)化、童趣柔美主題化，使環(huán)境更具有教育性和現代性，滿(mǎn)足幼兒成長(cháng)的需要。
3、總結園“整合理念下的幼兒美術(shù)活動(dòng)，培養幼兒審美能力”的研究，形成行之有效的“南關(guān)幼兒園園本課程方案”，使園本課程促進(jìn)幼兒個(gè)性和潛能的開(kāi)發(fā)，促進(jìn)幼兒園美術(shù)辦學(xué)特設的形成。
1、總結“家、園、社區三位一體的教育合力”的特色活動(dòng)和經(jīng)驗，不斷擴大教育影響了和社會(huì )聲譽(yù)，爭創(chuàng )家庭教育先進(jìn)基地。
2、發(fā)揮家委會(huì )監督評價(jià)機制，對幼兒園各項教育工作全面評估。
3、檢驗家長(cháng)和社會(huì )的滿(mǎn)意度，家長(cháng)滿(mǎn)意率達90%以上。
四、保障機制
(一)政治保障：
1、保持黨的教育方針，保持社會(huì )主義辦學(xué)方向，依法辦園以德立園確保各項目標最終達成，確保幼兒園持續發(fā)展。
2、加強精神文明建設，建構校園文化，打造團隊精神，豐富校園文化內涵，通過(guò)外樹(shù)形象，內練實(shí)功，幼兒園形成了誠信、奮進(jìn)、開(kāi)拓、創(chuàng )新的校園文化。
3、重視人文因素和師德教育，規范教學(xué)行為，形成活力機制，爭創(chuàng )學(xué)習型團隊，爭創(chuàng )縣文明單位。
4、開(kāi)展“微笑服務(wù)”，“黨員示范崗”、宣布“服務(wù)承諾”，采用“學(xué)、講、做、評、比、獎”，使教職工勁往一處使，心往一處想，每個(gè)人都是幼兒園的主人，朝著(zhù)辦園目標奮進(jìn)。
5、完善幼兒園思想政治教育機制，抓好黨政班子、中層干部的理論學(xué)習與教職員工的政治學(xué)習。
(二)組織保障：
1、完善校長(cháng)負責制，校長(cháng)在行使行政權利的過(guò)程中，集中體現“依法治校，以德立園”和“師生為本，規范高效”的管理思想。
2、健全黨員參與幼兒園重大事務(wù)的決策審議制度，保證黨員對幼兒園各項工作的“監督保障作用”，以充分體現“政治核心”的地位。
3、充分發(fā)揮工會(huì )、民管會(huì )職能，保障教職工參政、議政權，使幼兒園各項工作有序井然地開(kāi)展。
4、建立三年發(fā)展規劃實(shí)施的管理網(wǎng)絡(luò )，責任到位，層層落實(shí)。
(三)制度保障：
1、建立現代學(xué)校制度，樹(shù)立依法“自主辦園、自主發(fā)展”的辦園思想，根據二期課改精神和《綱要》及《指南》，健全各項工作制度。
2、進(jìn)行制度創(chuàng )新，完善校本研修制度、教育科研制度，用制度來(lái)規范人、引領(lǐng)人，發(fā)揮制度的長(cháng)效機制和保障機制作用。
3、重視安全制度，完善《師生健康檢查制度》、《幼兒接送制度》、《設施設備管理制度》、《食品衛生制度》、《門(mén)衛值班制度》、《安全責任追究制度》等，明確各條線(xiàn)人員的安全工作職責，保證幼兒在安全環(huán)境中健康成長(cháng)。
4、健全各項工作制度與預案，落實(shí)責任與措施，完善人防、物防、技防為一體的防范體系，營(yíng)造安全、文明、健康的育人環(huán)境。
(四)管理保障：
1、保持以人為本的管理，發(fā)揮民主管理作用，通過(guò)自下而上、上下結合互動(dòng)的方法，在分析幼兒園發(fā)展背景的基礎上，確立幼兒園三年發(fā)展目標，經(jīng)教代會(huì )審核通過(guò)后實(shí)施。
2、認真制定與幼兒園三年發(fā)展目標相配套的各部門(mén)分層目標，責任到部門(mén)、到人，確保三年目標的落實(shí)。
3、成立由園長(cháng)、工會(huì )、教研組長(cháng)、家長(cháng)代表、社區負責人的“幼兒園發(fā)展的規劃小組”定期研討幼兒園發(fā)展工作，及時(shí)調控計劃的執行。
4、每月開(kāi)展一次班子例會(huì )，中層干部從各條線(xiàn)研究計劃落實(shí)，在反思中找問(wèn)題求提高。
5、做好園長(cháng)和教師每月一句交心話(huà)，彼此走進(jìn)“心門(mén)”，共同營(yíng)造了自由開(kāi)放、寬松和諧的學(xué)習、工作氛圍。在合作中恰當的指引與支持，在上下互動(dòng)中求發(fā)展、求提高、求和諧。
(五)師資保障：
1、深化人事制度的改革，實(shí)行人力資源整體開(kāi)發(fā)，規范崗位聘任，柔性流動(dòng)教師，優(yōu)化師資結構，招聘人才，拓展幼兒園優(yōu)質(zhì)人力資源。
2、通過(guò)調整結構工資、激活骨干教師獎勵機制等調動(dòng)教職員工的工作積極性。
3、以“園本培訓”為抓手，以“優(yōu)秀教師培養”為載體，促進(jìn)教師群體成長(cháng)。
4、建立青年教師三年培養目標和個(gè)人成長(cháng)檔案，認真制定“園本培訓”項目，做到領(lǐng)導小組引領(lǐng)、骨干教師的帶動(dòng)、全員參與等方式，在園內營(yíng)造良好的學(xué)習、自培氛圍，使每一個(gè)教師都成為“園本培訓”的主體，幼兒園成為教師成功施教的舞臺，成長(cháng)的襖土。
(五)、經(jīng)費保障：
1、嚴守幼兒園財務(wù)公開(kāi)、監督制度，按規定使用、管理好教育經(jīng)費，做到收支兩條線(xiàn)。提高設備使用效率，使幼兒園資產(chǎn)總值的逐年增長(cháng)。
2、規范幼兒園一費制的收費，嚴格收費制度、公示制度，提高社會(huì )、家長(cháng)的信譽(yù)度。
3、合理預算經(jīng)費，確保教育發(fā)展需要，確保教師待遇逐年遞增。
4、將每年用總收入的1%—2%設立研修專(zhuān)項基金和科研成果基金。
五、監控和評價(jià)
1、幼兒園成立以由園長(cháng)、工會(huì )、教研組長(cháng)、家長(cháng)代表、社區負責人的“幼兒園發(fā)展的規劃實(shí)施小組”，全面負責規劃的實(shí)施、檢查與評估工作。
2、完善南關(guān)幼兒園各類(lèi)工作評價(jià)體系，監測評估方案切實(shí)可行，易于操作和監督檢查，指標盡可能量化。
3、做好目標檢測：做好階段性與各學(xué)年度檢查、總結和評比工作，注意典型范例的剖析，注意成功經(jīng)驗的總結。園長(cháng)在宏觀(guān)掌握，微觀(guān)分析的基礎上，對照學(xué)期工作計劃，檢測詳細工作的落實(shí)與完成情況。
4、將教育督導和每學(xué)年的教育調研的反饋，作為下一年工作的調整和努力方向。
5、加強對目標實(shí)施的過(guò)程性檢查與評估，及時(shí)總結成績(jì)、經(jīng)驗，發(fā)現問(wèn)題與不足，每年做一次規劃的補充或調整，三年后進(jìn)行一次終結性評價(jià)。
總之，我們在新的三年規劃辦學(xué)過(guò)程中，全體教職工將圍繞總體目標，在實(shí)踐中發(fā)展、在發(fā)展中創(chuàng )新、在創(chuàng )新中升華，為辦人民滿(mǎn)意的優(yōu)質(zhì)教育而努力。
對幼兒園未來(lái)發(fā)展計劃 13
一、幼兒園現狀
xx幼兒園現占地面積350平方米，建筑面積260平方米，設教學(xué)班4個(gè)，于20xx年6月創(chuàng )建。
二、辦學(xué)宗旨
促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展，培養兒童良好的習慣，充實(shí)兒童生活經(jīng)驗，提高兒童思想品德。
三、規劃目標
培養“健康+快樂(lè )+求知+發(fā)展”的兒童。遵守法律、法規和國家政策，貫徹國家的教育方針，保證教育，教學(xué)質(zhì)量遵守社會(huì )道德風(fēng)尚，以素質(zhì)教育為基礎，智能培養為目的，家長(cháng)滿(mǎn)意為標準。
四、辦園規模
1、活動(dòng)場(chǎng)地：78平方米。
2、教室4個(gè)、寢室2個(gè)、辦公室1間、廚房1間，均為磚混結構，建筑面積260平方米。
3、廁所1間，磚混結構，建筑面積3平方米。
4、教育設備：計算機1臺、打印機1臺、電子琴2架、電視機、EVD各班一套、音箱一臺、點(diǎn)讀機2臺。
5、幼兒玩具：大型組合滑梯1個(gè)，室內玩具20套，砂池2套。
6、xx幼兒園設教學(xué)班4個(gè)，分小班、中班、大班，每班平均26人，預計招收學(xué)前幼兒110名。
五、課程實(shí)施計劃
�。ㄒ唬�、課程理念
幼兒園確立以幼兒發(fā)展為本的理念，盡可能地為每個(gè)幼兒提供充分、和諧、健康、快樂(lè )發(fā)展的教育機會(huì )與條件。
1、注重幼兒發(fā)展的自主性和能動(dòng)性，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎。
2、重視早期幼兒潛能開(kāi)發(fā)和個(gè)性化教育，為每一個(gè)幼兒的健康成長(cháng)提供條件，為每一個(gè)幼兒的多元智能的發(fā)展創(chuàng )造機會(huì )。
3、發(fā)揮教師的主體作用，鼓勵教師進(jìn)行切合實(shí)際的課程選擇與調整，形成有效的課程運行機制。
4、突出課程的有效整合，構建具有滲透共融的`課程體系。
�。ǘ�、課程的目標
讓每個(gè)孩子在接觸生活、感受生活、表現生活的過(guò)程中健康、快樂(lè )地成長(cháng)，培養幼兒成為健康活潑有自信，自主大方講文明，好奇探究敢嘗試的幼兒。
1、課程總目標
�。�1）初步了解并遵守共同生活所必需的規則，體驗并認識人與人相互關(guān)愛(ài)與協(xié)作的快樂(lè )。
�。�2）初步形成文明衛生的生活態(tài)度和習慣，獨立自信的做力所能及的事，有初步責任感。
�。�3）主動(dòng)活動(dòng)，增強體質(zhì)，提高運動(dòng)能力和行動(dòng)的安全性。
�。�4）親近自然，接觸社會(huì )，初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系，有認識和探索的興趣。
�。�5）初步接觸多元文化，能發(fā)現和感受生活中的美，萌發(fā)審美情趣。
�。�6）積極地嘗試運用語(yǔ)言以及其他非語(yǔ)言方式表達和表現生活，具有一定的想象力和創(chuàng )造性。
�。�7）在“做中學(xué)”活動(dòng)，養成幼兒良好的科學(xué)態(tài)度、習慣，激發(fā)幼兒的愛(ài)科學(xué)的情感。
�。�8）在看看、做做、講講中，增強幼兒探索、觀(guān)察、思考問(wèn)題、發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
�。�9）在“做中學(xué)”活動(dòng)中，養成敢于質(zhì)疑、反思、評價(jià)自己或他人。
�。�10）樂(lè )意分享自己成功與快樂(lè )。
2、階段目標
�。�1）有獨立做事的愿望，學(xué)習正確洗手、穿脫衣服、自己用餐、喝水。
�。�2）能接受成人的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本常規，體驗與教師、同伴共處的快樂(lè )。
�。�3）樂(lè )意主動(dòng)招呼熟悉的人，學(xué)習使用禮貌用語(yǔ)，在成人的啟發(fā)下能幫助別人。
�。�4）了解身體主要部位的簡(jiǎn)單功能，知道避開(kāi)日常生活中的危險。
�。�5）對體育活動(dòng)感興趣，嘗試用各種體育材料和體育器械活動(dòng)身體，學(xué)習一些基本運動(dòng)方法。
�。�6）用普通話(huà)表達自己的意思，喜歡翻閱圖書(shū)。
�。�7）喜歡聽(tīng)音樂(lè )做游戲，能感受音樂(lè )中節奏、旋律的顯著(zhù)變化，并隨之變換動(dòng)作。
�。�8）愿意傾聽(tīng)欣賞簡(jiǎn)單的兒歌、歌曲等。
�。�9）嘗試用多種材料和工具，運用畫(huà)、折、搭、剪、貼等方法自由地表現熟悉物體的粗略特征，并作簡(jiǎn)單想象，體驗樂(lè )趣。
�。�10）喜歡參加“做中學(xué)”活動(dòng)。
�。�11）樂(lè )意動(dòng)手做一做，試一試，懂得愛(ài)護玩具和物品，學(xué)習收拾和整理。
�。�12）喜歡觀(guān)察周?chē)h(huán)境物體，在猜猜、做做中對其進(jìn)行分類(lèi)，排序等發(fā)現其差異。
�。�13）喜歡參與各種游戲活動(dòng)，在游戲中有初步發(fā)現問(wèn)題的意識。嘗試用各種材料和工具去問(wèn)一問(wèn)，想一想，做一做。
對幼兒園未來(lái)發(fā)展計劃 14
當今的教育飛速發(fā)展，幼兒教育又受到國家和全社會(huì )的高度重視，作為幼教人，一名幼兒教師更應抓緊學(xué)習，跟上時(shí)代的步伐，全面提升自己的教育思想、教育理念和文化知識水平，促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展，增長(cháng)自己的見(jiàn)識，樹(shù)立終身學(xué)習的意識。為此，從以下幾方面制定個(gè)人學(xué)習計劃
一、現狀分析：
劣勢：由于自己的園只有四個(gè)班，園里的教師年齡又趨于老化，多年來(lái)很少有去外面學(xué)習的機會(huì )，所以整個(gè)的教育氛圍比較封閉，自己在新的教育理念、教育方式方法等方面都需不斷的學(xué)習與更新。
現在，自己參加骨干培訓班的學(xué)習，希望通過(guò)學(xué)習在專(zhuān)家的引領(lǐng)下，使自己在各個(gè)方面全方位的得到提升和發(fā)展，通過(guò)參加培訓學(xué)習、觀(guān)摩研討活動(dòng)、及時(shí)吸收新信息、反省自我、提升自我。在實(shí)踐與反思中不斷提高自我思考，反省，判斷，分析，能力，不斷調整教學(xué)實(shí)踐過(guò)程。向學(xué)習型，研究型，專(zhuān)家型教師發(fā)展。
二、整體目標：
1、積極參加市級骨干教師的培訓，提高自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平。準確把握學(xué)前教育規律和兒童身心發(fā)展規律，能夠設計并組織符合兒童發(fā)展水平的課程與活動(dòng)，具有觀(guān)察評估兒童學(xué)習狀態(tài)與發(fā)展水平的'能力，注重組織活動(dòng)的系統性，邏輯性，提高自己，培養幼兒的創(chuàng )新能力。
2、通過(guò)觀(guān)摩活動(dòng)，在專(zhuān)家的引領(lǐng)下重點(diǎn)學(xué)會(huì )多視角的觀(guān)察幼兒學(xué)習及教師教學(xué)情況，掌握制作觀(guān)察表的方法。學(xué)會(huì )不斷的反思，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，敢于題出問(wèn)題，通過(guò)同伴間的研究學(xué)習，找出解決問(wèn)題的方法，提高自己的學(xué)習能力、創(chuàng )新能力、形成先進(jìn)的教學(xué)思想和獨特的教學(xué)風(fēng)格。
3、參與課題《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動(dòng)材料的研究》的研究，與小組老師一起收集材料，積極撰寫(xiě)課題報告
4、自覺(jué)加強現代教育理論學(xué)習，深刻理解《綱要》精神，每月精讀一本書(shū)籍，寫(xiě)讀書(shū)筆記。及時(shí)與大家交流體會(huì )，不斷提高自身素養。
三、分目標及實(shí)現步驟：
1、四月份：積極參加培訓，通過(guò)學(xué)習，掌握多視角觀(guān)察幼兒及教師教育教學(xué)的方法。學(xué)會(huì )課題報告的選題及撰寫(xiě)。并在園里與老師共享，進(jìn)行研討，將所學(xué)到的新理念運用到自己的教育教學(xué)活動(dòng)中去。
2、五月份：科學(xué)安排學(xué)習時(shí)間進(jìn)行選擇性學(xué)習，如觀(guān)看《學(xué)前教育》、《天津幼教簡(jiǎn)訊》等雜上網(wǎng)進(jìn)行收集：重點(diǎn)收集有關(guān)廢舊材料的相關(guān)圖片及報道，開(kāi)闊自己的視野。
3、六月份：參與利用廢舊材料制作幼兒活動(dòng)材料活動(dòng)，收集大量廢舊材料進(jìn)行制作，制作中分析幼兒的活動(dòng)特點(diǎn)，游戲材料中包含多種教育價(jià)值，具有安全性、趣味性、教育性等價(jià)值。將活動(dòng)材料投放區域中供幼兒進(jìn)行活動(dòng)，教師從中觀(guān)察材料的適宜性，再不斷地進(jìn)行改進(jìn)，寫(xiě)出游戲材料的多種玩法。使它的各種教育價(jià)值得到最大的發(fā)揮。
4、七、八月參與撰寫(xiě)《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動(dòng)材料的研究》課題報告，通過(guò)這次的課題研究，提高自己的業(yè)務(wù)水平。使自己向學(xué)習型，研究型，專(zhuān)家型教師發(fā)展。
5、每周日抓緊進(jìn)行進(jìn)行自主學(xué)習，每月讀完一本書(shū)籍，撰寫(xiě)一篇學(xué)習筆記。
對幼兒園未來(lái)發(fā)展計劃 15
愛(ài)每一個(gè)孩子是我們老師的職責。用心去呵護每一個(gè)孩子是我們的責任，我們衷心的希望：讓他們在美好的環(huán)境下快樂(lè )的學(xué)習、快樂(lè )的成長(cháng)。未來(lái)的道路還很長(cháng)，我們還要不斷的努力去把我們的工作做的更完美、更完善。因為我知道：這個(gè)世界上沒(méi)有最好，只有更好！
以下是我下學(xué)期的個(gè)人學(xué)習計劃，有不到之處還望領(lǐng)導、老師們批評指正。
1、提高自身的水平
首先我將認真細心耐心的對待每個(gè)孩子，讓幼兒體會(huì )到幼兒園也是他們的家，讓孩子們喜歡來(lái)幼兒園，讓孩子明白老師向媽媽一樣愛(ài)護著(zhù)他們。其次我的理論水平不高，不敢暢談自己的想法。我希望在在下半年的工作中能多一些機會(huì )好好鍛煉一下自己。依次提高自己的專(zhuān)業(yè)素養，熟讀理論綱要并結合教材，準備好活動(dòng)及教具。再次多參加公開(kāi)活動(dòng)積累經(jīng)驗結合自身情況做好分析。最后利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，利用PPT、投影儀讓幼兒觀(guān)察到"活的"知識，光對著(zhù)書(shū)本會(huì )讓幼兒厭煩，借助現代化設備可以提高幼兒的學(xué)習興趣。
2、合作的精神
教師之間協(xié)調一致，緊密配合班長(cháng)的一切工作，不僅注意言傳身教，而且主動(dòng)的配合與協(xié)助班長(cháng)開(kāi)展一系列的主題活動(dòng)，做到隨時(shí)隨地有效地將教學(xué)活動(dòng)有效的開(kāi)展，并圓滿(mǎn)的結束。做到工作的有始有終。于此，在家長(cháng)工作方面我也會(huì )全力配合班長(cháng)做好每一位家長(cháng)朋友的工作，爭取做到讓每一位家長(cháng)滿(mǎn)意。
3、知識方面
知識是我們學(xué)習的源泉，如果沒(méi)有充分的知識做后盾，那么我們就不可能在第一時(shí)間把信息帶給孩子。所以我們來(lái)時(shí)要不斷的充實(shí)自己。我們要首先做到勤于閱讀：一本好書(shū)可以讓人獲益匪淺，我將多讀與教育有關(guān)的`理論書(shū)籍，認真做好讀書(shū)摘錄，還要隨時(shí)關(guān)注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜志，增長(cháng)自己的知識寶庫）。關(guān)注一切與教育有關(guān)的信息。擴充自己的視野。其次：多看一些幼教的案例分析，結合自己的教學(xué)思路認真思考，與有經(jīng)驗的老師探討，提出自己的見(jiàn)解，把好的見(jiàn)解整理起來(lái)結合到平日的課堂中。只有在不斷的學(xué)習生活中，我們才能不斷的充實(shí)著(zhù)我們自己。在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中去感受快樂(lè )，讓自己的明天更美好。
4、家長(cháng)工作
孩子的茁壯成長(cháng)需要幼兒園與家長(cháng)共同的配合，因此溝通工作也就成為一個(gè)重點(diǎn)工程。我們會(huì )及時(shí)把孩子在園的表現及出現的問(wèn)題反映給家長(cháng)，積極與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)反應出現的問(wèn)題，使家長(cháng)解情況，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的`進(jìn)步。努力做到讓家長(cháng)滿(mǎn)意，讓家長(cháng)放心，把愛(ài)撒播向每一個(gè)孩子。在此方面，班長(cháng)董老師給予我很多建議和幫助。通過(guò)傾聽(tīng)董老師與家長(cháng)的交談及經(jīng)驗的累積，我漸漸的學(xué)會(huì )一些家長(cháng)溝通的方法技巧。從不敢說(shuō)到主動(dòng)交流，從不知道如何溝通到積極主動(dòng)的向家長(cháng)反應情況。我的努力同時(shí)得到家長(cháng)朋友的認可，他們也把我們當成自己的朋友。為使家長(cháng)更解幼兒園工作，我們每學(xué)期召開(kāi)1~2次家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹本學(xué)工作安排及孩子易出現的情況，請家長(cháng)注意配合。在家長(cháng)開(kāi)放日，班里還組織家長(cháng)觀(guān)摩課堂，親子互動(dòng)。使家長(cháng)更進(jìn)一步的感受幼兒園生活情況，解孩子在各方面的能力表現。
我們所做的一切都只為孩子有一個(gè)更好的成長(cháng)環(huán)境，用我們的雙手為他們打造一個(gè)美好的明天。讓他們在陽(yáng)光的沐浴下茁壯的成長(cháng)。今天我們一點(diǎn)一滴的付出，明天你將會(huì )看到東方的希望之光！
對幼兒園未來(lái)發(fā)展計劃 16
選擇幼兒教師這個(gè)職業(yè)是因為對孩子的喜愛(ài)，為更好的開(kāi)展新學(xué)期的工作，作為一名新教師，我深深的感到，應以創(chuàng )新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。
為自己更好的工作，并在學(xué)習工作中得到成長(cháng)，特制定教師自我成長(cháng)計劃，并在計劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。
一、思想政治方面：
在新的學(xué)期里一定要學(xué)習領(lǐng)會(huì )教師道德行為規范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿(mǎn)的熱情參加到工作中去，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準來(lái)要求自己。
二、學(xué)習方面：
在新的學(xué)期里，我將認真學(xué)習新的《規程》與《綱要指南》，領(lǐng)會(huì )他們的精神，用新的思想指導新的工作，理論結合并指導實(shí)際，適應幼教發(fā)展的新的局面。認真閱讀教學(xué)雜志，虛心向同行請教，及時(shí)做好學(xué)習筆記的摘抄，并把點(diǎn)滴體會(huì )寫(xiě)入教學(xué)反思。及時(shí)總結教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗與教訓，注重研究如何啟迪學(xué)生智慧，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，真正做到揚長(cháng)避短，更好地教書(shū)育人。并能理論聯(lián)系實(shí)際，加強文字方面的功底，把理論和實(shí)際緊密結合，制訂課題，作出研究的計劃，及時(shí)進(jìn)行階段反饋。
三、教育教學(xué)工作方面：
我深刻體會(huì )到，孩子是真正按照自己的成長(cháng)模式發(fā)展的`。作為教師不能操之過(guò)急，不能用預先設計好的目標來(lái)要求、衡量每一個(gè)孩子，教師要善于觀(guān)察、解每一個(gè)孩子，要有一顆會(huì )等待、會(huì )幫助的心，教師的教必須基于教師對孩子的知。本著(zhù)以?xún)和癁楸�，以�(xún)和陌l(fā)展需要為本，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)的環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂(lè )的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗�；顒�(dòng)前的準備工作，在帶班過(guò)程中能時(shí)時(shí)以職業(yè)道德規范來(lái)嚴格要求自己，面向全體幼兒，細心觀(guān)察每個(gè)孩子的表現，積極啟發(fā)幼兒的`三性，完成好教育教學(xué)任務(wù)。使自己成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者。重視幼兒的個(gè)別差異，解幼兒的需要、興趣和潛在發(fā)展的可能性，為兒童的自我發(fā)展創(chuàng )設一個(gè)良好的環(huán)境，才能在教育中靈活的扮演最適合的，與幼兒積極互動(dòng)的角色。以上就是我這一學(xué)期的個(gè)人計劃，希望領(lǐng)導監督。
四、家長(cháng)工作方面：
家長(cháng)工作由為重要，家長(cháng)工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長(cháng)工作，才能促進(jìn)班團體的管理，我將踴躍和家長(cháng)取得接洽，和家長(cháng)共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法，使家園結成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能。認真聽(tīng)從家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，滿(mǎn)足家長(cháng)的合理要求，起勁縮短家長(cháng)和老師之間的距離，還要加快家園聯(lián)系窗內容的更換頻率，為家長(cháng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長(cháng)反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常解家長(cháng)的需求，努力使自己做的更好，成為家長(cháng)心目中的好老師。
對幼兒園未來(lái)發(fā)展計劃 17
一、班級情況分析
本學(xué)期，我們�。ǘ┌喙灿�30名幼兒，其中男小朋友名，女小朋友名。通過(guò)一段時(shí)間接觸，與幼兒建立起良好的師生關(guān)系、讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快，使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”。幼兒在學(xué)習和生活自理能力上比剛開(kāi)學(xué)時(shí)都有了較大進(jìn)步，并養成了較好的常規，使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展。如，大部分幼兒學(xué)會(huì )了收拾玩具，將物品物歸原處、做到飯前洗手、飯后漱口等。但也存在著(zhù)一些問(wèn)題。有的幼兒是與爺爺奶奶一起住，形成幼兒任性、依賴(lài)思想嚴重、霸道。還有部分幼兒心中有他人的意識不足，意志品質(zhì)不夠堅強，沒(méi)有克服困難的精神。
二、班級工作任務(wù)及目標
以幼兒園工作規程為指針，根據園務(wù)工作計劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(cháng)工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力，注意智力的開(kāi)發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
對于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，游戲就是他們的學(xué)習和生活，我們將根據幼兒的年齡特點(diǎn)制定游戲方案，開(kāi)展豐富的區域游戲和角色游戲，增添許多的游戲操作材料和半成品，讓幼兒按照自己的需要進(jìn)行游戲操作，從玩中學(xué)，獲得各方面的經(jīng)驗，提高幼兒之間的交往能力。
三、保育工作
1、要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)猛娴耐婢叽蠹乙黄鹜妗?/p>
2 、晨間來(lái)園主動(dòng)地向老師問(wèn)早、問(wèn)好，與家長(cháng)說(shuō)再見(jiàn)。
3、幼兒相互問(wèn)早、問(wèn)好的習慣。
4、加強本班的上下課常規和課堂基本常規。
5、入廁，能分男、女小朋友大小便，便后提好褲子，做到自覺(jué)地洗手、擦手。
6、學(xué)習有秩序地取放點(diǎn)心用具，并安靜地吃完點(diǎn)心。
7、能夠隨口令或音樂(lè )節奏走步、排隊、做操，精神飽滿(mǎn)。
8、吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺(jué)地將餐具放好
9、安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺(jué)。
四、安全工作
想幼兒安全之所想從保證安全入手幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是我們每一個(gè)教師的責任和職責，為了讓家長(cháng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)，本學(xué)期我們將做到以下幾點(diǎn)：
1、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
2、加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
3、教給幼兒一些安全防范方面的知識，強化幼兒的安全意識和自護能力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時(shí)，會(huì )大聲呼救。
五、家長(cháng)工作
《幼兒園教育綱要》中提出：“幼兒園應與家庭密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )設良好的條件�！庇變簣@如果沒(méi)有家長(cháng)的.密切配合和支持，幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動(dòng)的、單向的模式中，只有得到家長(cháng)們的有利支持，使家長(cháng)自己成為幼兒園的工作的堅強后盾，我們的工作才能真正做到事半功倍。
�。�1）每日迎接孩子時(shí)做簡(jiǎn)單的溝通；
�。�2）邀請家長(cháng)積極參加班級助教的隊伍。
�。�3）開(kāi)展有創(chuàng )意的家長(cháng)研討會(huì )、操作活動(dòng)：學(xué)習與孩子共處共玩的技能等。
�。�5）每月向家長(cháng)推薦他山之石，教子有方。
�。�6）在籌備、展示主題的活動(dòng)過(guò)程中，引發(fā)家長(cháng)、孩子的積極體驗，帶動(dòng)全班幼兒與家長(cháng)的主動(dòng)參與。
對幼兒園未來(lái)發(fā)展計劃 18
隨著(zhù)新年的到來(lái)，迎來(lái)了本學(xué)年的第二學(xué)期。在我們班三位教師的積極努力下，我班的各項工作都取得了一定的成績(jì)。在班級管理上也積累了一定的經(jīng)驗。那么，新學(xué)期開(kāi)始了，特別是本學(xué)期我們將共同迎接更大的考驗，班里幼兒的年紀普遍偏低。我們將繼續以《幼兒園教育指導綱要》為指導，圍繞“環(huán)境、生活、學(xué)習、觀(guān)察四個(gè)有序”，重點(diǎn)放在如何落實(shí)、貫徹各項日常工作的深入開(kāi)展上，使各項日常工作有條不紊。
一、班級情況分析：
本學(xué)期新生有11名，男生11人，女生14人，全班幼兒總人數25人，班級里幼兒情緒還不夠穩定。
二、加強日常教學(xué)工作：
我們教師之間相互配合，發(fā)揮每個(gè)人的特長(cháng)，調動(dòng)起工作積極性，帶動(dòng)班級工作共同進(jìn)步。加強日常工作，特別是細節工作的督導，做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
�。ㄒ唬�、圍繞四個(gè)有序深入本班特色教育的研究
1、環(huán)境有序：從環(huán)境入手，充分利用好教室的每個(gè)地方，注重空間的運用，豐富各區域活動(dòng)材料的提供（包括孩子和教師自制的玩教具和區域活動(dòng)材料）。
2、學(xué)習有序：半日活動(dòng)開(kāi)展除了以“計劃——工作——整理——回憶”途徑實(shí)施以外，加強學(xué)科教學(xué)和小組活動(dòng)的研究。將音樂(lè )和美工活動(dòng)滲透于幼兒的一日生活中。
3、生活有序：教師組織好各生活環(huán)節，提高幼兒自我服務(wù)、為集體服務(wù)及自我保護的意識，減少意外傷害。
4、觀(guān)察有序：加強個(gè)人檔案的整理和創(chuàng )新，做到能及時(shí)整理和分析觀(guān)察記錄，體現本班特色。
�。ǘ�、特色教育開(kāi)展貫穿一日生活
1、語(yǔ)文教育：教師有意識、有計劃地讓幼兒認識主題活動(dòng)、兒歌、故事中，滲透的文字并作為主題檢核的內容，增加閱讀活動(dòng)的時(shí)間和內容。
2、數學(xué)教育：豐富數學(xué)活動(dòng)在日常生活中的滲透的途徑與方法，在蒙氏教具操作中增加幼兒的自由操作時(shí)間，為幼兒提供豐富的數學(xué)活動(dòng)操作材料，并加強數學(xué)活動(dòng)的`指導。
3、音樂(lè )教育：日常音樂(lè )活動(dòng)有計劃性，重點(diǎn)加強對唱歌教學(xué)和舞蹈教學(xué)的研究。
三、加強自身的修煉，提高自身修養。
利用中午時(shí)間和其它時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習。工作和學(xué)習是不可分割的兩個(gè)因素，身為老教師在學(xué)習上毫不放松，給年輕教師做楷模。
四、衛生保健不放松。
加強日常清潔和消毒工作，在工作中要嚴格的按園里的要求認真實(shí)施各項衛生保健工作。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，保證班級幼兒的出勤律，提高工作質(zhì)量。與此同時(shí)，堅持每天的戶(hù)外活動(dòng)，加強對幼兒在生活上的照顧。
加強保育老師的配班能力、讀書(shū)能力和觀(guān)察幼兒的能力。
五、家長(cháng)工作：
在本學(xué)期的家長(cháng)工作中，我班繼續以“尊重家長(cháng)”為原則，提高教師的'“服務(wù)意識”，加強與家長(cháng)的溝通。我班將努力做好以下工作：
�。ㄒ唬┱匍_(kāi)家長(cháng)會(huì )，了解每位家長(cháng)的需求，是否愿意參加班上的活動(dòng)。向家長(cháng)征求班級管理方面的意見(jiàn)。
�。ǘ┭埣议L(cháng)參與幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，豐富幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗，使主題探究活動(dòng)實(shí)施得更加完善。
�。ㄈ┳龊眉以L(fǎng)工作，加強與家長(cháng)之間的溝通。主要采取約訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)和家庭訪(fǎng)問(wèn)的方式與家長(cháng)溝通。
�。ㄋ模┌磿r(shí)更換家長(cháng)園地，不斷向家長(cháng)提供新的幼教信息。
六、全力以赴，做好本學(xué)期的各項工作
1、做好自己應該做的事，帶好班，以“一切以幼兒利益優(yōu)先”為原則；
2、集體利益大于個(gè)人利益，時(shí)刻準備在需要我們時(shí)加班加點(diǎn)；
3、努力做好“六一”節目的排練活動(dòng)。
對幼兒園未來(lái)發(fā)展計劃 19
在不知不覺(jué)中，新的一學(xué)期又來(lái)到了。新學(xué)期，新期望，在這大班的第一學(xué)期中，我要一如既往地全身心投入到教育教學(xué)中去，使自己在各方面再次提高，特修訂本學(xué)期的個(gè)人成長(cháng)計劃如下：
一、個(gè)人發(fā)展常規工作目標：
每天以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)步入工作狀態(tài)，迎接每一天；備好每一堂課，上好每一堂課；帶著(zhù)學(xué)習的心，通過(guò)聽(tīng)課、評課、反思等活動(dòng)，使上課的教學(xué)質(zhì)量有所提高；向組內教師學(xué)習新的教育理念與教育方法；認真做好班主任工作，培養幼兒各方面良好習慣。當好師傅角色，帶領(lǐng)新教師共同成長(cháng)；積極投入科研工作，要有研究課，并認真作好自己研究的個(gè)人小課題。
二、個(gè)人發(fā)展的具體措施：
�。ㄒ唬┣趯W(xué)習。
1、本學(xué)期繼續深入學(xué)習貫徹《3—6歲兒童學(xué)習發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導綱要》以外，還計劃閱讀幾本專(zhuān)業(yè)類(lèi)書(shū)籍，寫(xiě)出自己的心得，本學(xué)期爭取寫(xiě)讀書(shū)體會(huì )2篇，不斷豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類(lèi)期刊雜志《幼兒教育》、《早期教育》等，了解更多著(zhù)名教育專(zhuān)家、行家的觀(guān)點(diǎn)，了解當前的教改動(dòng)態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導意義。
2、把握每一次外出學(xué)習的機會(huì )，積極吸取他人的`長(cháng)處。
3、向組內教師多請教，多學(xué)習她們先進(jìn)的教學(xué)方法與經(jīng)驗，學(xué)習她們科學(xué)的班級管理方法。
4、堅持品讀博友們的`博文，并參與評博。
�。ㄈ┣诜此�。
1、勤聽(tīng)課，通過(guò)課堂聽(tīng)課，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀(guān)點(diǎn)，在共同探索中達到共同進(jìn)步。
2、備好組內公共課教案，公共課及時(shí)寫(xiě)好課后反思。
3、上好教研組的行為跟進(jìn)課，認真對待公開(kāi)課，熟悉內容，分析透徹，把握好活動(dòng)過(guò)程，以最有效的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、每月認真撰寫(xiě)教育、教學(xué)隨筆，反思自己在教學(xué)過(guò)程中的心得，學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，在課后及時(shí)記錄在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題和有價(jià)值的東西。
�。ㄋ模┣诰毠�。
1、認真上好每一節課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中，提高自己的教育功底，并展現自己的特長(cháng)領(lǐng)域。
2、每天講一個(gè)故事，培養幼兒的同時(shí)也練習自己的口語(yǔ)表達能力。
3、每天抽取一定的時(shí)間自彈自唱，特別練習不常用的幾個(gè)調，不斷提高彈奏水平。
�。ㄎ澹┕舶l(fā)展。
1、認真做好師徒結對工作，做到每月相互聽(tīng)課不少于四節。
2、及時(shí)做好師徒結對記錄，使兩人得到共同的進(jìn)步。
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無(wú)小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀(guān)察力，注意觀(guān)察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。
以上就是我本學(xué)期制定的個(gè)人成長(cháng)計劃，我將努力去做好。
對幼兒園未來(lái)發(fā)展計劃 20
在教育理論改革的大潮下，在新綱要精神的指導下，在園領(lǐng)導精心的培養下，為了自己更好的工作，并在學(xué)習工作中得到成長(cháng)。特制定教師自我成長(cháng)計劃，并在計劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。
一、認真履行好班組長(cháng)職責，并積極主動(dòng)的投入工作。
作為一名年輕的班組長(cháng)，對于班組長(cháng)的工作還需要不斷的努力與學(xué)習。
首先，我將繼續本著(zhù)理解、關(guān)心、支持的態(tài)度與班級各位老師合作，統一工作思想、教育的一致，發(fā)揮教育的合力。
其次，作為班組長(cháng)對幼兒的發(fā)展充滿(mǎn)信心，更要以此來(lái)感染班組沒(méi)一位老師，并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè)，運用內在的激勵方式凝聚人心，以成就感、事業(yè)感去驅使班組成員在崗位上展示自己的才能，讓他們都有自尊與自信。
再次，善于接受每個(gè)人提供的'最好方法，并在工作中不斷修正自己的計劃、行為，以適應新的需要與新發(fā)展。
再次，定時(shí)召開(kāi)班務(wù)會(huì )，商討、交流班級工作中的問(wèn)題及解決方法，尋求集體智慧的最大化。
最后，深入學(xué)習開(kāi)展家長(cháng)工作。有針對性的做好家長(cháng)工作，積極主動(dòng)地爭取家長(cháng)配合；根據不同類(lèi)型的家長(cháng)的需要，指導家庭教育和家庭親子游戲活動(dòng)。
二、努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
首先，在理論學(xué)習中成長(cháng)：
1、主動(dòng)關(guān)心國內外學(xué)前教育信息和專(zhuān)業(yè)理論。
2、通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。
3、自學(xué)有關(guān)托班幼兒的年齡特點(diǎn)和托班教育內容。
4、利用寒暑假和節假日，進(jìn)行教育學(xué)函授學(xué)習。
5、進(jìn)一步學(xué)習課題研究方法，積極參與課題的研究。
其次，在實(shí)踐中成長(cháng)：
1、積極參加專(zhuān)業(yè)學(xué)習培訓和教研活動(dòng)。
2、尊重孩子、走進(jìn)孩子，用一百中語(yǔ)言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。
3、探索適合托班的教育內容、教育方法。
4、學(xué)習在工作中發(fā)現問(wèn)題、反思自己的教學(xué)，每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。
5、在活動(dòng)中學(xué)習觀(guān)察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態(tài)度、學(xué)習狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高教師的觀(guān)察、記錄技能。
6、認真做好教養和閱讀筆記，積累自己一些學(xué)習或工作上的經(jīng)驗。
三、重視師德修養
首先，關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)幼兒，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(cháng)，盡自己最大的`努力滿(mǎn)足孩子發(fā)展的需求，樹(shù)立起“一切為孩子”的崇高思想。
其次，為人師表，在日常生活中時(shí)刻提醒自己，加強自身修養，為孩子做表率。再次，關(guān)心集體、關(guān)心他人，團結協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。最后，為自己樹(shù)立正確的人生觀(guān)、教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和道德觀(guān)。
四、具體實(shí)施內容：
二月份：
1、學(xué)習綱要的內容，領(lǐng)會(huì )《綱要》中的精神。
2、學(xué)習教育論文的寫(xiě)作。準備幼兒教育論文的選題、收集有關(guān)資料。
3、制定有關(guān)教育教學(xué)計劃、各類(lèi)活動(dòng)計劃。
4、學(xué)習托班課程目標、內容。
三月份：
1、學(xué)習教師觀(guān)察技能。
2、確定幼兒教育論文的提綱，收集論文的資料。
3、寫(xiě)好一篇幼兒觀(guān)察記錄。
四月份：
1、學(xué)習創(chuàng )造性美術(shù)活動(dòng)的方法，閱讀有關(guān)幼兒創(chuàng )造性美術(shù)活動(dòng)的書(shū)籍。
2、書(shū)寫(xiě)有關(guān)閱讀筆記一篇。
五月份：
1、學(xué)習教師的師德，書(shū)寫(xiě)一篇心得。
2、對各別幼兒進(jìn)行有針對性家訪(fǎng)。
3、教研組對有關(guān)創(chuàng )造性美術(shù)教育活動(dòng)進(jìn)行開(kāi)課、研討。
六月份：
1、幼教論文修改后定稿。
2、整理幼兒生成活動(dòng)的內容、記錄。
3、向家長(cháng)反饋幼兒的階段表現。
七月份：
1、書(shū)寫(xiě)學(xué)期班務(wù)總結。
2、書(shū)寫(xiě)教育筆記兩篇。
3、班級物品整理、歸類(lèi)。
4、召開(kāi)學(xué)期末的家長(cháng)座談會(huì )。
八月份：
1、對新生開(kāi)展家訪(fǎng)工作。
2、班級環(huán)境的總體策劃。
九月份：
1、制定新學(xué)期的各類(lèi)計劃。
2、準備家長(cháng)會(huì )有關(guān)內容并召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
3、班級環(huán)境布置，迎接新生。
十月份：
1、撰寫(xiě)課題方案。
2、學(xué)習《教師心理健康研究》。
3、書(shū)寫(xiě)學(xué)習《教師心理健康研究》的心得一篇。
十一月份：
1、修改小課題，參加定海區小課題評比。
2、撰寫(xiě)活動(dòng)設計方案，參加陶行知“課堂教學(xué)生活化”的方案評比。
3、準備幼兒園青年教壇新秀評比。
4、園級課題：2—3歲幼兒口語(yǔ)能力培養的實(shí)踐研究結題。
十二月份：
1、整理幼兒區角活動(dòng)的方案、活動(dòng)記錄。
2、參加幼兒園教壇新秀評比。
一月份：
1、書(shū)寫(xiě)幼兒海味游戲活動(dòng)方案一則。
2、書(shū)寫(xiě)閱讀筆記兩篇。
對幼兒園未來(lái)發(fā)展計劃 21
新學(xué)期又開(kāi)學(xué)了，為了更好的進(jìn)行本期個(gè)人工作，特制定計劃如下：
一、指導思想
更新觀(guān)念，以《綱要》和《規程》為指導，自覺(jué)遵守園的規章制度，服從上級領(lǐng)導安排，做好本職工作，加強政治學(xué)習，提高自己思想政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀(guān)、教育觀(guān)，使幼兒的身心健康發(fā)展。
二、保教工作方面：
1、繼續深入學(xué)習《綱要》，并根據〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對幼兒進(jìn)行全面培養。
2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng )設輕松、愉快的學(xué)習環(huán)境，結合主題加強環(huán)境與教育的互動(dòng)與結合。
3、創(chuàng )設良好的語(yǔ)言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的`見(jiàn)解，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)，發(fā)展幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達能力。
4、按時(shí)完成本園的`教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習，培養幼兒學(xué)習興趣。
5、抓好幼兒日常生活常規工作，在各項環(huán)節中，培養幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。
三、保健方面：
1、充分利用自然因素，開(kāi)展體育游戲、戶(hù)外體能活動(dòng)，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質(zhì)。
2、合理安排幼兒在園生活，培養幼兒良好生活衛生習慣。
3、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。
四、家園共育方面：
1、充分利用晨間接待和放學(xué)的短暫時(shí)間，積極主動(dòng)地與家長(cháng)溝通，使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況，在家長(cháng)的配合下實(shí)現家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話(huà)以及家庭短信箱等途徑，與家長(cháng)溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園的學(xué)習、生活情況。
3、家訪(fǎng)了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽(tīng)取家長(cháng)合理正確的意見(jiàn)和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長(cháng)！
對幼兒園未來(lái)發(fā)展計劃 22
一、基本情況
20XX年8月，我來(lái)到了懷德幼兒園。對于這份工作，我充滿(mǎn)熱情，我愛(ài)孩子，孩子是陽(yáng)光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。
在這幾年的教育教學(xué)活動(dòng)中，使我快速的成長(cháng)起來(lái)了。我相信，我會(huì )用我的熱情去愛(ài)孩子，我會(huì )用我的勤奮在今后的工作學(xué)習中彌補自己的不足，我更會(huì )用我不斷的追求在幼師這個(gè)崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師！
二、優(yōu)勢分析
1、我快樂(lè )，我充滿(mǎn)童真
一直以來(lái)，我都讓自己生活得很陽(yáng)光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著(zhù)一顆童真的心，我能夠用孩子的語(yǔ)氣和他們交流；我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍；上課的時(shí)候，我用親切教態(tài)對待每一個(gè)孩子，用孩子的語(yǔ)言引導他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。我愛(ài)孩子，孩子們也愛(ài)我，對我來(lái)說(shuō)這就是一種收獲，一種喜悅。
2、我年輕，我充滿(mǎn)希望
二十四歲的我們正值青春年華，對一切新事物的接受能力很強，我也不例外。在2009年我順利地通過(guò)了中國舞等級教師資格證考試。在計算機操作方面也比較熟練。如今我能熟練應用計算機，基本的英文也難不倒我。因此，對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任的。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望，現在我所擁有的這些可能不夠，但是正因為我年輕，所以我有充足的時(shí)間去吸收新的養分，讓我做的更好，因為我知道：這個(gè)世界上沒(méi)有最好，只有更好！
三、弱勢分析
“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，但是我有自信讓自己在學(xué)習中成長(cháng)，在工作中成熟，勤一定能補拙！
四、個(gè)人目標
既然自己選擇了這份工作，那么我就會(huì )用心去做好它�，F在的幼兒會(huì )提出各種奇奇怪怪的問(wèn)題，有時(shí)候教師還不一定能一一解決，所以我想在今后的三年中做到以下幾點(diǎn)：
1、參加教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的本科學(xué)習，在理論上進(jìn)一步完善自己。
2、在一定的計算機應用的基礎上，進(jìn)一步學(xué)習多媒體課件的制作。
3、在舞蹈方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養幼兒。
4、對于每個(gè)幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個(gè)幼兒都感受到老師的關(guān)心。
5、通過(guò)這三年的磨練，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗，成為一名“教研型”的幼兒園教師。
五、任務(wù)與措施
�。ㄒ唬嫿ㄗ晕夜芾頇C制，促進(jìn)自我發(fā)展
第一階段
目標：
建立自我管理意識，激勵自我發(fā)展
措施：
1、以主人翁態(tài)度積極參與新三年計劃討論，明確新三年發(fā)展目標。
2、圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個(gè)人新三年計劃。
3、建立個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案。
4、積極參與園內各類(lèi)評比活動(dòng)。
第二階段
目標：
增強自我管理意識，注重自我發(fā)展
措施：
1、繼續參加本科的學(xué)習，讓自己在教學(xué)理論上有進(jìn)一步的提高。
2、在探索教學(xué)方法的同時(shí)，向身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學(xué)習，努力提高個(gè)人的教學(xué)水平。
3、經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書(shū)籍，通過(guò)學(xué)習讓自己更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。
第三階段
目標：
發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展
措施：
1、請有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處，及時(shí)改正缺點(diǎn)，對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。
2、運用年輕人的優(yōu)勢，在教學(xué)上多運用多媒體技術(shù)。
�。ǘ﹦�(chuàng )設幼兒探索學(xué)習的'舞臺，促進(jìn)幼兒自主發(fā)展
第一階段
目標：
創(chuàng )設合理的區角環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒自主探索的學(xué)習，促進(jìn)幼兒的生活經(jīng)驗。
措施：
1、注意環(huán)境創(chuàng )設的安全、新奇、有趣，提高幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿(mǎn)足幼兒自主探索的需要。
2、創(chuàng )設材料庫、百寶箱等，擴大幼兒探索資源。
3、帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區、走進(jìn)大自然，豐富孩子各方面的認識。
第二階段
目標：
創(chuàng )設體現現代教育理念，使幼兒的個(gè)性潛能能到充分的發(fā)揮。
措施：
1、根據主題的需要，拓展幼兒學(xué)習空間，為幼兒自主學(xué)習提供豐富的材料。
2、在區角游戲中投入更多新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習。
第三階段
目標：
在日常生活中培養幼兒良好的文明習慣，為《合格小公民》的開(kāi)展打好基礎。
措施：
1、在學(xué)習活動(dòng)中，通過(guò)故事、兒歌等形式培養幼兒逐步養成文明的習慣。
2、教師以榜樣影響幼兒，幫助幼兒培養良好的文明習慣。
�。ㄈ┘覉@共育工作
第一階段
目標：
加強與家長(cháng)、社區的互動(dòng)，探索家園共育的有效途徑。
措施：
1、通過(guò)各種形式與家長(cháng)聯(lián)系，了解幼兒的特點(diǎn)與需求。
2、定期召開(kāi)家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)沙龍活動(dòng)，交流育兒經(jīng)驗。
第二階段
目標：
充分利用有效資源，探索家園、社區三位一體化新方式。
措施：
1、充分發(fā)揮家委會(huì )作用，成立家園、社區三位一體化領(lǐng)導小組。
2、利用社區、廣場(chǎng)開(kāi)展各類(lèi)親子活動(dòng)。
3、充分利用家園資源，豐富晨園小報。
第三階段
目標：
整和家園、社區力量，形成一體化育人環(huán)境。
措施：
1、圍繞家長(cháng)工作展開(kāi)深入的研究。
2、進(jìn)入社區開(kāi)展各種宣傳、指導活動(dòng)。
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