小學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)復習計劃例文

　　小學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)復習計劃

　　六年級的學(xué)生們即將結束四年的英語(yǔ)學(xué)習，準備迎接畢業(yè)考試。這次考試將是考查小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習是否達到小學(xué)畢業(yè)合格標準的水平測試，也是對我校小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的檢查。因此為了讓學(xué)生能夠更全面、具體的把小學(xué)階段的英語(yǔ)知識做系統的復習，為了讓學(xué)生能夠將小學(xué)階段的知識得到更好的鞏固和靈活的運用，使學(xué)生能夠充滿(mǎn)自信心的去迎接挑戰，并在挑戰中獲得最佳的成績(jì)，我將從以下幾個(gè)方面引導孩子們，和他們共同復習。

　　一、復習時(shí)間

　　1、從5月中旬到6月初，大約4―5周，至多10—15課時(shí)。

　　2、知識點(diǎn)一定要落實(shí)到位，至于課時(shí)安排上，根據實(shí)際情況進(jìn)行集中講解或者分散到各個(gè)單元中去。

　　3、從復習階段起，盡可能的給英語(yǔ)學(xué)科安排自習時(shí)間。

　　二．復習范圍

　　小學(xué)英語(yǔ)教材join in（入門(mén)階段——book3），其中以book3為主。

　　三．復習形式與計劃

　　1、分析了解自己所教學(xué)生在學(xué)習中難以理解、容易混淆的語(yǔ)言現象以及聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能方面的弱點(diǎn)，在此基礎上，我制定出如下較為切實(shí)可行的計劃。

　　2、根據實(shí)際情況，采取適合的復習方式進(jìn)行復習。分三輪復習：

　　第一輪 復習教材（5課時(shí)左右）

　　第二輪 歸類(lèi)復習（5到8課時(shí)左右）

　　第三輪 綜合復習（看時(shí)間安排）

　　3、合理安排復習時(shí)間，科學(xué)運用復習方法。

　　4、把握各單元復習目標，在復習的過(guò)程中，務(wù)必把這些教學(xué)目標有機地整合起來(lái)，精心設計并上好復習課。

　　具體計劃如下：

　　復習教材

　　1、本輪復習重點(diǎn)在于復習教材本身的內容，三四年級內容較簡(jiǎn)單，不需要專(zhuān)門(mén)分單元去復習，重點(diǎn)是以六年級教材為主，兼顧五年級教材，將這兩本書(shū)融會(huì )貫通，整合到一體，系統的去復習。知識是環(huán)環(huán)相扣的，只有解決了細碎的難點(diǎn)，才能清除障礙。

　　2、這一步驟的目的是喚起學(xué)生對以前所學(xué)內容的回憶。讓他們做到心中有數，有利于學(xué)生對自己的知識進(jìn)行查缺補漏。

　　3.這一輪復習課時(shí)安排上不必過(guò)多（大約4—5課時(shí)即可）。

　　歸類(lèi)復習

　　有了第一輪復習的基礎，這一輪重在提升學(xué)生學(xué)習水平。教師把四年來(lái)的教學(xué)內容先做好完善的梳理，心中有數地引導學(xué)生做每一個(gè)專(zhuān)題的復習，要挖掘專(zhuān)題間的聯(lián)系，帶領(lǐng)學(xué)生把知識融會(huì )貫通，使所有學(xué)的內容都真正納入他們個(gè)人的知識結構。這是非常重要的一步，它要求教師對小學(xué)階段的內容了如指掌，而且備課決不能備一節上一節，零敲碎打地應付，要細致，認真、有系統。

　　具體復習如下：

　�。ㄒ唬� 字母與音標

　　1、要求學(xué)生能按字母順序記憶和書(shū)寫(xiě)二十六個(gè)字母。

　　2、突出元音字母：A a , Ee, Ii, Oo, Uu 半元音字母: Yy

　　3、書(shū)寫(xiě)區分容易錯誤的字母：E , F , G, M, N, d, i, p, q, x, y.

　　4、音標：要解決音標元音字母的發(fā)音規律，解決常見(jiàn)的字母組合的發(fā)音規律，主要通

　　過(guò)讀及單項練習，加以強化。

　　這一部分的復習主要是為語(yǔ)音題打基礎的。教師可以選擇語(yǔ)音知識作為復習的.內容，而檢測語(yǔ)音題的形式有很多。比如：1.選出劃線(xiàn)部分讀音不同的單詞。2.選擇下列各組單詞劃線(xiàn)部分的發(fā)音情況A 一種 B兩種C三種D四種 3.辨一辨下面這些單詞的發(fā)音，將它們歸入正確的一組。

　�。ǘ�） 單詞與句型

　　單詞

　　1、三會(huì )單詞，重點(diǎn)要放在聽(tīng)、認和讀上，這樣的詞主要出現在聽(tīng)力和閱讀性的文章里。

　　2、四會(huì )單詞，這是要求學(xué)生必須會(huì )書(shū)寫(xiě)的單詞，基本題型就是看圖寫(xiě)單詞、填補字母等，無(wú)論怎樣，學(xué)生都要做到熟記于心，靈活運用。

　　句型

　　對于句型復習重點(diǎn)要落實(shí)在重點(diǎn)句型上。四會(huì )單詞和重點(diǎn)句型可能出現在所有要求書(shū)寫(xiě)的部分。對于這一輪的復習，我們最好采取歸類(lèi)的形式。

　　計劃復習如下：

　　1、各類(lèi)單詞及其在句子中的應用

　�。�1）、數字

　　單詞： One, two, three, five, six, seven, eight, nine, ten , eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen… twenty, twenty-one… thirty, forty, fifty… eighty, ninety, one/a hundred , two hundred.

　　相關(guān)句型：

　　1) What’s thirty and forty? It is seventy.

　　2) What’s your telephone number? My telephone number is…

　　3) What number is his photo? Number 4 is his photo.

　　4) How old are you? I’m twelve.

　　5) How much is it? It is 50 Yuan.

　　6) How many cars have you got? I have got 6 cars.

　　7) How many birds can you see in the tree? I can see 3.

　　8) How many dolls are there on the bed?

　　There is one/a doll.

　　There are four dolls.

　�。�2）、顏色

　　顏色: red, pink, yellow, brown, blue, purple, orange, black, white, grey、green.

　　相關(guān)句型:

　　1) What colour is your schoolbag? It’s...

　　2) What’s your favourite colour? My favourite colour is …

　�。�3）、時(shí)間：年、季節、月、星期、時(shí)間

　　年：year

　　季節：spring（春）, summer, autumn（秋）, winter

　　月份: January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December.

　　星期： Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.

　　時(shí)間： (an) hour, minute, second（秒）

　　10:05 (five minutes past ten| ten o five)

　　10:10 (ten minutes past ten| ten ten)

　　10:15 (quarter past ten| ten fifteen)

　　10:30 (half past ten| ten thirty)

　　10:45 (quarter to eleven| ten forty-five)

　　11:00 (eleven o’clock)

　　句型: 1) How old is your mother? She’s thirty-six years old.

　　2) How many months are there in a year?

　　There are 12.

　　3) When’s your birthday? My birthday is in January.

　　4) When do you usually get up? I get up at six o’clock.

　　5) When does the cartoon begin? It begins at half past eight.

　　6) What time is it? It’s quarter to nine.

　　7）、What is your favourite day ？Sunday.

　　8）、When do the arctic foxes live in groups ？In winter

　�。�4）、食品與飲料

　　食品： meat, rice, fish, bread, egg，pizza，spaghetti…

　　飲料： water, milk ,orange juice ,cola，tea…

　　句型: 1)What’s your favourite food? My favourite food is …

　　2）What’s your favourite drink？My favourite drink is…

　�。�5）、服裝，某人的穿戴， 所屬關(guān)系

　　服裝： hat, cap, blazer, shirt , T-shirt, sweater, skirt, shorts， dress, trousers, socks, shoes ，cardigan…

　　穿戴：put on, wear

　　所屬關(guān)系：即形容詞性的物主代詞:my, your, his, her, its, our, their，Toby’s

　　句型：

　　1)、What is she wearing? She is wearing a blue shirt.

　　2)、What are you wearing ? I am wearing blue jeans.

　　3)、Put on your white shoes.

　　4)、This is my hat. That is his hat.

　　5）、Toby’s sweater is red.

　　注意： 名詞單，復數；物主代詞（名詞性的物主代詞，形容詞性的物主代詞）；名詞所有格，如：Tom’s , my father’s , the teachers’

　�。�6）、玩具，文具，教室物品：特點(diǎn)、顏色、所屬關(guān)系；存在的位置

　　玩具： doll, toy…

　　文具：book，schoolbag…

　　教室：chair，desk，window，floor，…

　　存在的位置 ： in, on, under, beside, behind, in front of, near后跟人或地方。

　　句型：

　　1) There is a cup of tea on the table.

　　2) There are some oranges in the box.

　　3) Is there a cat behind the door? Yes, there is. No, there isn’t.

　　4) Are there any oranges on the desk?

　　Yes, there are. No, there aren’t.

　　5) What’s under the desk?

　　There is an orange. / There are some oranges.

　　在這一部分復習中可以將介詞的用法和There be句型融合在一起，有利與學(xué)生在情境中

　　熟悉它們的用法。

　�。�7）、日常生活用品：特點(diǎn)、顏色、所屬關(guān)系；存在的位置

　　生活用品: table, clock, , telephone, light, computer, bike , box, photo, curtain , wardrobe… 特點(diǎn): big, small, heavy, light, white, black, warm，cold， old, new, beautiful, tall, short, nice, good, bad…

　　與新授課和鞏固課不同，在復習課要壓縮呈現講解與機械操練的時(shí)間，否則學(xué)生會(huì )感到枯燥無(wú)味，在復習單詞與句型這一環(huán)節時(shí)，盡量考慮兩者的結合，同時(shí)要多設計情境，使這些知識點(diǎn)在情境中再現，則更有利與學(xué)生記憶。同時(shí)將這一部分可能出現的題型和題點(diǎn)做一下介紹和練習。比如：補全單詞、看圖寫(xiě)單詞、看圖補充句子、連詞成句等。

　　2、 語(yǔ)法知識

　　在小學(xué)階段出現了一些語(yǔ)法知識，在這一階段可以集中練習一下，并就可能出現的考查點(diǎn)做專(zhuān)門(mén)的訓練。

　　各類(lèi)型肯定句變一般疑問(wèn)句。

　　例如：1）、It lives on a farm.變?yōu)橐话阋蓡?wèn)句

　　2）、There is a baby seal.變?yōu)橐话阋蓡?wèn)句

　　2、一般疑問(wèn)句的肯定和否定回答

　　例如：1）、Is there an apple on the desk？

　　2）、Are there six children in the picture？

　　3）、Are you OK？

　　4）、Have you got a good idea ？

　　5）、Has he got two pens?

　　6）、Does your brother collect stickers？

　　7）、Do you like pizza ？

　　8）、Can you play table tennis ？

　　注：以Yes和No 回答的句子，怎么問(wèn)怎么答。

　　特殊疑問(wèn)詞及特殊疑問(wèn)句的應用。

　　例如：

　　1）、What（什么）具體問(wèn)什么類(lèi)型，針對性的回答

　　2）、Where（哪里）一般情況回答要帶有方為介詞e.g.：in ，on ，under ，behind ，in front of等

　　3）、When （什么時(shí)候）主要以問(wèn)生日為主，回答要用In 加月份

　　4）、How many （多少個(gè)）回答數字即可

　　5）、How much （多少錢(qián)）回答中數字后面必須有錢(qián)的標志e.g.:yuan,P等

　　6）、How often（多久）回答中數字后面必須跟time或times

　　4、人稱(chēng)代詞的應用。

　　主格人稱(chēng)代詞:I，he，she，it，you

　　賓格人稱(chēng)代詞:me，him，her，it，you ，they

　　形容詞性物主代詞:my，his，her，its，your，their

　　例如：

　　1）、Mr. Li is our teacher .＿＿shirt is white.

　　2)、＿＿birthday is in September.

　　3）、Come with ＿＿（我）

　　4）、＿＿is my best friend.

　　5.名詞的單復數和動(dòng)詞的第三人稱(chēng)單數

　　例如：

　　1）、適當講解可數名詞和不可數名詞，可數名詞有復數加s或es等，不可數名詞不能加，特殊的復數形式要特殊記憶。

　　2）、如果主語(yǔ)人是我你之外的第三人，謂語(yǔ)動(dòng)詞要用第三人稱(chēng)的形式，即動(dòng)詞末尾加s或es

　　6.介詞及There be句型主要有5個(gè)常用介詞,將這五個(gè)介詞運用到There be句型中，融會(huì )貫通，整合起來(lái)。

　　7. 時(shí)態(tài)，包括一般現在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)和現在進(jìn)行時(shí)。

　　關(guān)于時(shí)態(tài)復習如下：

　　1）、一般現在時(shí)態(tài)概念：表示常發(fā)生的或習慣性的動(dòng)作或目前狀態(tài)。

　　規律：一般用動(dòng)詞原形，當主語(yǔ)為第三人稱(chēng)單數的一般現在時(shí)，動(dòng)詞要加s , es 如：She usually goes to school by bike

　　2）、現在進(jìn)行時(shí)態(tài)概念：表示說(shuō)話(huà)時(shí)正在發(fā)生或進(jìn)行著(zhù)的動(dòng)作。規律：be + 動(dòng)詞 ing 形式

　　如：Look , the boy is playing football .

　　3）、一般將來(lái)時(shí)態(tài)概念：表示將來(lái)發(fā)生的動(dòng)作或情況。

　　規律：be going to do , will do .

　　如：Mr. Brown is going to buy some oranges.

　　4）、一般過(guò)去時(shí)態(tài)概念：表示過(guò)去某一時(shí)刻或某一時(shí)間內發(fā)生的動(dòng)作或情況。

　　只有一個(gè)特殊句子：Wasn，t it boring？

　　這些語(yǔ)法知識在講解盡量放在特定的單元中，通過(guò)圖片，語(yǔ)言的介紹或上下文創(chuàng )設情景，讓學(xué)生在情景中運用語(yǔ)法。

　　關(guān)于語(yǔ)法部分的考查點(diǎn)可能出現在以下題型中：

　　1、按要求轉化句型（變問(wèn)句、劃線(xiàn)部分提問(wèn)、對劃線(xiàn)部分提問(wèn)）2、看圖補充句子。

　　3、連詞成句

　　4、單項選擇。

　　對于這些語(yǔ)法-功能和第二部分（單詞和句型）的知識結合在一起的地方完全可以融到一起。比如名詞復數、介詞、There be句型等。教師要合理的整合這些知識點(diǎn)，盡可能用最短的時(shí)間去完成最有效的工作。

　　3、閱讀短文

　　這一部分專(zhuān)門(mén)訓練學(xué)生做閱讀題的能力。教師要做解題方法的指導，并盡可能的從有關(guān)資料或網(wǎng)上找一些與他們能力相當的短文，引導孩子們正確做題，尋找做題技巧。

　　主要可能出現的題型有：

　　1、閱讀短文并判斷句子是否與短文意思一致。

　　2、閱讀短文并選擇問(wèn)題的正確答案。

　　3、閱讀短文并回答問(wèn)題。

　　4、根據短文補全句子等。

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