人教版數學(xué)五年級下冊復習計劃
篇一：人教版數學(xué)五年級下冊復習計劃
一、復習內容：
觀(guān)察物體，因數與倍數，長(cháng)方體和正方體，分數的意義。
二、復習目標：
1、掌握長(cháng)方體和正方體的特征，會(huì )計算它們的表面積和體積，認識常用的體積
和容積單位，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的名數的改寫(xiě)。
2、使學(xué)生進(jìn)一步掌握因數和倍數、質(zhì)數和合數等概念，掌握2、3、5的倍數的特征。
3、進(jìn)一步理解分數的意義和基本性質(zhì)，會(huì )比較分數的大小，會(huì )進(jìn)行假分數、帶分數、整數的互化。
4、會(huì )從不同方向觀(guān)察物體并畫(huà)出看到的圖形，能用正方體拼搭出相應的圖形，提高解決問(wèn)題的能力。
三、復習重、難點(diǎn)：
1、因數與倍數、質(zhì)數與合數、奇數與偶數等概念以及2、3、5的倍數的特征，以及綜合運用這些知識解決實(shí)際問(wèn)題，并會(huì )求兩個(gè)數的最大公因數和最小公倍數。
2、分數的意義和基本性質(zhì)，以及運用分數的基本性質(zhì)解決實(shí)際問(wèn)題，分數大小比較，把假分數化成帶分數或整數以及整數、小數的互化。
3、體積和表面積的意義及度量單位，能進(jìn)行單位間的換算，長(cháng)方體和正方體表面積和體積的計算方法以及一些生活中的實(shí)物的表面積和體積的測量和計算。
四、復習措施：
1、對本冊?xún)热葸M(jìn)行系統歸類(lèi)、整理，幫助學(xué)生形成網(wǎng)狀立體知識結構系統，在歸納中，要讓學(xué)生有序、多角度概括地思考問(wèn)題，溝通知識間的內在聯(lián)系，全面而系統地思考各類(lèi)問(wèn)題，同時(shí)對該類(lèi)型知識進(jìn)行整合。
2、復習內容要有針對性，對學(xué)生知識的缺陷、誤區、理解困難的重難點(diǎn)進(jìn)行有針對性的復習。復習知識的覆蓋面要廣，針對性和系統性要強。
3、教師要主動(dòng)理清知識的體系，分層、分類(lèi)，拉緊貫穿全冊教材的主線(xiàn)，要深鉆本冊教材，仔細領(lǐng)會(huì )編者意圖，掌握教材的重難點(diǎn)和學(xué)生知識現狀，發(fā)現學(xué)生普遍不會(huì )的，難理解的，遺漏的要重點(diǎn)講。
4、加強作業(yè)設計，進(jìn)行分層練習，使不同層次的學(xué)生能學(xué)習到不同層次的數學(xué)知
識。但絕不搞題海戰術(shù)，不加重學(xué)生負擔。復習中的練習設計，不是舊知識的單一重復，機械操作，要體現知識的綜合性，每天在練習過(guò)程中，教師要有針對性讓學(xué)生嘗試做智力沖浪式的題目，體現質(zhì)的飛躍，訓練學(xué)生思維的敏捷性、創(chuàng )造性。
五、復習課時(shí)安排：
1、觀(guān)察物體......................................................................1課時(shí)
2、因數和倍數..................................................................1課時(shí)
3、長(cháng)方體和正方體..........................................................1課時(shí)
4、分數的意義和性質(zhì)......................................................1課時(shí)
六、復習時(shí)要注意的幾個(gè)問(wèn)題
1、要重視查漏補缺。要根據所教班級的情況，確定班級的復習計劃，對相對比較薄弱的內容要加強復習和練習。
2、要注意區別對待不同的學(xué)生。對不同的學(xué)生要有不同的要求。在復習題的設計中要十分注意層次性。
3、要重視學(xué)生積極主動(dòng)的參與到復習過(guò)程中去�？刹捎玫囊恍┬问剑簩W(xué)生自己出題目練習，學(xué)生自己去整理知識；學(xué)生與學(xué)生之間去交流與合作。
4、重視學(xué)生能力的培養以及數學(xué)知識與現實(shí)生活的聯(lián)系，能夠運用所學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
5、加強對學(xué)困生的輔導，建立一個(gè)優(yōu)生與一個(gè)學(xué)困生結對的互幫小組，對學(xué)困生的作業(yè)盡量進(jìn)行面批。
第一課時(shí):因數與倍數
復習內容
因數與倍數的含義,2,5,3的倍數的特征,質(zhì)數和合數的含義
復習目標
1．使學(xué)生進(jìn)一步理解因數與倍數的含義,掌握因數,倍數的特征,能寫(xiě)出一個(gè)數的所有因數。
2．掌握2,5,3的倍數的特征,能利用特征解決一些問(wèn)題。
3．進(jìn)一步理解質(zhì)數和合數的含義,并能正確判斷。
4．通過(guò)復習,能發(fā)現不懂的地方,并加以改正。
復習過(guò)程
一、知識梳理
1．因數與倍數。
�。�1）什么是因數什么是倍數請舉例說(shuō)明。
如：3×4=12
3和4是12的因數,12是3和4的倍數
�。�2）你對因數和倍數還有哪些了解？
�、僖粋�(gè)數的最小因數是1,最大因數是本身。
�、谝粋�(gè)數的最小倍數是本身,沒(méi)有最大倍數。
�、垡粋�(gè)數的因數的個(gè)數是有限的,倍數是無(wú)限的。
�、芤粋�(gè)數的因數與倍數是相互存在的,不能孤立說(shuō)因數或倍數。
�、菔裁唇泄驍�,什么叫公倍數。
2．2,5,3的倍數的特征。
�。�1）2的倍數有什么特征是2的倍數的數稱(chēng)什么數不是2的倍數的數稱(chēng)什么數舉例說(shuō)明。
�。�2）5的倍數有什么特征舉例說(shuō)明。
�。�3）3的倍數有什么特征6的倍數,9的倍數一定是3的倍數嗎為什么3的倍數一定是6的倍數嗎
3．質(zhì)數和合數。
�。�1）什么樣的數叫做質(zhì)數質(zhì)數又稱(chēng)作什么數
�。�2）什么樣的數叫合數
�。�3）1是質(zhì)數嗎是合數嗎
二、基礎練習
1．寫(xiě)出36的所有因數和100以?xún)鹊谋稊?/p>
2．從下面四張卡片中取出三張,按要求組成三位數。
�。�
1）奇
數
。 （2）偶數 。
�。�3）5的倍數 。 （4）3的倍數 。
�。�5）既是2的倍數又是5的倍數。（6）既是2的倍數又是3的倍數 。
�。�7）是2,3,5的倍數 。
3．將下列各數歸類(lèi):1 2 4 8 9 10 12 15 21 57 91
奇數 ,偶數,質(zhì)數 ,合數 。
回答下列問(wèn)題
自然數中,除了奇數,剩下的一定是合數嗎為什么舉例
自然數中,除了合數,剩下的一定是質(zhì)數嗎為什么
所有的偶數都是合數嗎為什么
所有的質(zhì)數都是偶數嗎為什么
所有的質(zhì)數都是奇數嗎為什么
三、鞏固練習
完成練習冊相關(guān)練習。
四 作業(yè)
完成相關(guān)練習卷。
教學(xué)反思：本節課通過(guò)復習、鞏固練習，使學(xué)生進(jìn)一步理解因數與倍數的含義,掌握因數,倍數的特征,能寫(xiě)出一個(gè)數的所有因數；進(jìn)一步掌握2,5,3的倍數的特征,能利用特征解決一些問(wèn)題；進(jìn)一步理解質(zhì)數和合數的含義,并能正確判斷。學(xué)生們積極性較高，教學(xué)效果良好。
篇二：五年級上冊數學(xué)復習計劃
一、復習指導思想：
通過(guò)總復習，把本學(xué)期所學(xué)的知識進(jìn)一步系統化，使學(xué)生對所學(xué)的概念、計算法則、規律性知識得到進(jìn)一步鞏固，計算能力和解答應用題的能力等進(jìn)一步的提高，全面達到本學(xué)期的教學(xué)目的。
二、復習重難點(diǎn)：
多邊形面積的計算與用方程解應用題。
三、復習內容：
1、小數乘、除法的計算方法，整、小數四則混合運算。
2、方程及用方程解應用題。
3、多邊形的面積計算。
4、位置。
5、可能性。
6、數學(xué)廣角—植樹(shù)問(wèn)題。
四、復習要求與做法：
1、根據教材的重點(diǎn)和知識間的內在聯(lián)系，加深學(xué)生理解所學(xué)知識，提高學(xué)生綜合運用知識的能力。
2、復習小數乘除法的意義和計算方法時(shí)，先使學(xué)生進(jìn)一步明確小數乘除法的意義與整數乘除法的意義有什么聯(lián)系和區別。然后著(zhù)重復習小數乘除法的計算方法，使學(xué)生能夠按照計算法則比較熟練地進(jìn)行小數乘除法運算。注意出現一些判斷題，檢查學(xué)生對所學(xué)概念、法則理解得是否正確，培養學(xué)
生的判斷能力。
3、復習整、小數四則混合運算時(shí)，先讓學(xué)生回憶一下混合運算的運算順序，以及中括號和小括號的使用，然后著(zhù)重通過(guò)具體題目進(jìn)行練習。注意提醒學(xué)生認真審題，確定先算什么再算什么，計算時(shí)要認真細致，保證每步正確，可以用簡(jiǎn)便方法計算的，要注意隨時(shí)使用簡(jiǎn)便方法。
4、復習多邊形面積時(shí)，不要只背公式和計算習題，注意引導學(xué)生回憶這些公式是怎樣得來(lái)的。才能使學(xué)生正確無(wú)誤的記住和應用這些公式。
5、復習簡(jiǎn)易方程時(shí)，要注意讓學(xué)生進(jìn)一步認識用字母表示數的意義以及一些特殊的寫(xiě)法。
6、復習應用題時(shí)要注意通過(guò)具體的題目，既能按照一般的分析思路進(jìn)行解答，又能根據題里已知條件間的特殊數量關(guān)系選用簡(jiǎn)便方法解答。有些題還可以通過(guò)改條件、改問(wèn)題再讓學(xué)生解答，培養學(xué)生靈活解題的能力。
五、復習措施
1、逐單元、有重點(diǎn)進(jìn)行復習
采用“看、讀、想、練、說(shuō)、評”的方法進(jìn)行復習�？�，看課文中有關(guān)運算方法、算理的詞句。讀，讀這些詞句，做到對本單元心中有數。想，通過(guò)自我反思，自查這個(gè)單元有些什么困難，及時(shí)提出，解決。練，通過(guò)作課本以及練習冊上的有關(guān)練習，做到鞏固知識。說(shuō)，對于練習中有關(guān)的算理、數量關(guān)系等思維過(guò)程說(shuō)出來(lái)，理清思路。評，通過(guò)學(xué)生自評、互評，加深對題的印象。
2、抓薄弱環(huán)節，進(jìn)行集中練習
針對逐單元復習中出現的比較集中的內容，采用多練精講的策略，使學(xué)
生做到鞏固復習的目的。多練精講中使學(xué)生做到舉一反三，觸類(lèi)旁通。
3、做綜合試卷，形成綜合處理能力
用做綜合試卷的方法，對學(xué)生本學(xué)期所學(xué)的知識進(jìn)行綜合考驗，培養學(xué)生的解題能力，了解學(xué)生的不足，采取個(gè)別有針對性的復習。
4、抓住個(gè)別落后生，采取一對一的復習
抓住落后面較大，在逐一復習和集中復習效果不好的個(gè)別學(xué)生，采取一對一式的復習。讓落后生也能跟上步伐，鞏固知識，縮小落后面。
六、復習時(shí)間與內容安排：
篇三：五年級數學(xué)上冊復習計劃
學(xué)年度上學(xué)期五年級數學(xué)復習計劃
一、復習指導思想：
整理本學(xué)期以來(lái)的學(xué)習內容，按知識重、橫向關(guān)系進(jìn)行梳理，構成網(wǎng)絡(luò )。抓住平時(shí)學(xué)習過(guò)程中的問(wèn)題，深入開(kāi)展復習。做到課課復習目標明確，重點(diǎn)突出，解決難點(diǎn)。充分發(fā)揮復習課---梳理、查漏補缺、進(jìn)一步發(fā)展的作用。
二、學(xué)生情況分析
全班共有學(xué)生45人，大部分學(xué)生對數學(xué)有上進(jìn)心，但接受能力還有待提高，學(xué)習態(tài)度還需不斷端正。有部分學(xué)生自覺(jué)性不夠，不能及時(shí)完成作業(yè)等，對于學(xué)習數學(xué)有一定困難。所以在復習時(shí)，在端正學(xué)生學(xué)習態(tài)度的同時(shí)，應加強培養他們的各種學(xué)習數學(xué)的能力，以提高成績(jì)。
三、復習目標
1、使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握小數乘、除的計算方法，能正確口算和筆算；會(huì )按運算順序正確計算小數四則混合運算，能應用運算率和其他一些運算規律進(jìn)行小數的簡(jiǎn)便運算；能應用學(xué)過(guò)的小數四則計算解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；能根據具體情景合理求出積商的近似值。
2、使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握平行四邊形、三角形、和梯形的面積公式、能應用公式正確計算一些平面圖形的面積，并解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3、使學(xué)生在整理和復習的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì )數學(xué)知識和方法的內在聯(lián)系，能綜合應用本冊教科書(shū)所學(xué)習的知識和方法解釋日常生活現象、解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步發(fā)展數感、空間觀(guān)念和統計觀(guān)念，提高解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、使學(xué)生在整理與復習的過(guò)程中，進(jìn)一步評價(jià)和反思本冊教科書(shū)的整體學(xué)習情況，體驗與同學(xué)交流和成功學(xué)習的樂(lè )趣，感受數學(xué)的意義和價(jià)值，發(fā)展對數學(xué)的積極情感，增強學(xué)好數學(xué)的自信心。
四、復習重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、扎實(shí)掌握所學(xué)知識
2、提高答題的正確率
五、方法措施
1、進(jìn)一步改進(jìn)復習練習的設計，促進(jìn)復習效率的提高。
2、注意培優(yōu)補差，提高班內考試的合格率與優(yōu)秀率。
3、教師復習時(shí)，理清知識點(diǎn)之間的聯(lián)系與區別，形成豎成線(xiàn)橫成塊的知識網(wǎng)絡(luò )結構圖，進(jìn)一步提高復習的主動(dòng)性。
六、復習內容安排
1、小數的乘、除法 1課時(shí)
2、簡(jiǎn)易議程 1課時(shí)
3、多邊形的面積1課時(shí)
4、觀(guān)察物體 1課時(shí)
5、可能性1課時(shí)
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