小學(xué)一年級數學(xué)期末復習計劃設計
一、復習目標
1.將本學(xué)期所學(xué)知識進(jìn)行系統的整理，使學(xué)生在頭腦中建立起系統的知識網(wǎng)絡(luò )，溫故而知新。
2.促進(jìn)學(xué)生的認知策略和發(fā)展提高應用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。
3.測查考核進(jìn)行全面、科學(xué)、輕松愉快的評價(jià)，減輕學(xué)生壓力，增強學(xué)生學(xué)習數學(xué)的自信心。
二、復習內容
知識與技能
（一）數與代數
1.認識1-20各數，進(jìn)一步體會(huì )數的意義。
2.能熟練計算20以?xún)葦档募訙p法，解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。
3.進(jìn)一步鞏固小數的意義、性質(zhì)，解決一些實(shí)際問(wèn)題。
4.能根據觀(guān)察發(fā)現規律。
（二）空間與圖形
1.根據特征進(jìn)一步認識長(cháng)方體、正方體、圓柱、球。
2.鞏固認識左右、前后、上下方位。
（三）統計與概率
1.能熟練比較多少、大小、輕重、高矮、長(cháng)短、遠近、寬窄、粗細、厚薄。
2.能進(jìn)行簡(jiǎn)單的數據整理，進(jìn)一步了解象形統計圖和簡(jiǎn)單的統計表。
�。ㄋ模⿲�(shí)踐與綜合運用
1.能運用學(xué)過(guò)的知識解決實(shí)際問(wèn)題。
2.能初步了解用數學(xué)研究問(wèn)題的。
三、時(shí)間安排
復習內容課時(shí)安排每課時(shí)復習內容
20以?xún)葦档恼J識21.數數。（正數、倒數、單數、雙數）
2.回顧數位的'認識。
3.進(jìn)一步了解數的意義。
4.反饋練習。
20以?xún)葦档募訙p法21.回顧加減法的意義。
2.鞏固進(jìn)位加、退位減的計算方法。
3.運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題。
分類(lèi)比較、統計整理11.回顧分類(lèi)比較的方法。
2.回顧數據整理的方法。
3.運用知識解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。
圖形與位置11.進(jìn)一步鞏固所學(xué)圖形的特征。
2.說(shuō)說(shuō)認識方位的要領(lǐng)。
3.解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。
綜合復習
31.綜合練習
2.查漏補缺
四、復習方法
1.20以?xún)葦档恼J識
�。�1）引導學(xué)生用不同的方式進(jìn)行數數練習，通過(guò)直觀(guān)的計數器讓學(xué)生進(jìn)一步了解數的意義。
�。�2）反饋練習。
2.20以?xún)葦档募訙p法：
�。�1）引導學(xué)生回顧加減法的意義，通過(guò)計算讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)20以?xún)冗M(jìn)位加、退位減的方法，以及計算時(shí)應該注意的地方。
�。�2）運用所學(xué)知識解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。
3.分類(lèi)比較、統計整理：
引導學(xué)生回顧分類(lèi)比較的方法、數據整理的方法。運用所學(xué)的知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
4.圖形與位置：
引導學(xué)生說(shuō)說(shuō)長(cháng)方體、正方體、圓柱、球的特征，認識左右、前后、上下方位的要領(lǐng)，與生活實(shí)際結合進(jìn)行反饋練習。
5.針對復習內容進(jìn)行隨堂測查，根據反饋出的問(wèn)題加以指導。
6.綜合測試，查漏補缺。
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