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高考語(yǔ)文第一輪復習計劃指導
第一輪高考復習已經(jīng)開(kāi)始，現將高三語(yǔ)文第一輪復習計劃初步制定出來(lái)，供語(yǔ)文備課組集體討論，最后確定，以便實(shí)施。
一、指導思想
高三語(yǔ)文第一輪復習以新的課程標準和新的考試大綱為指導，緊密結合近兩年的高考形勢，吃透考綱精神和高考試題，扎實(shí)細致地抓好復習工作，達到鞏固知識、訓練思維、提高能力的目的。
語(yǔ)文復習要增強計劃性、科學(xué)性、針對性，注重抓基礎、抓重點(diǎn)、抓能力，做到有的放矢，科學(xué)有序，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效。
二、復習目標
1.將高中語(yǔ)文必修課本第1—5冊、選修課本《中國古代詩(shī)歌散文欣賞》《先秦諸子選讀》尤其是背誦篇目以及初中語(yǔ)文課本背誦篇目復習一遍。
2.將考綱中所列的所有考查點(diǎn)逐一細致地復習一遍，穩扎穩打，奠定堅實(shí)的語(yǔ)文基礎。
3.對考綱所要求的六個(gè)語(yǔ)文能力層級全面訓練，整體提高學(xué)生的語(yǔ)文能力、思維能力、認識能力和思想水平。
4.在整體抓好全級學(xué)生語(yǔ)文教學(xué)的基礎上，做好優(yōu)秀生的復習指導工作，力爭明年高考語(yǔ)文學(xué)科取得理想成績(jì)。
三、復習內容
�。ㄒ唬┱n本復習
1.復習內容：高中語(yǔ)文必修課本第1—5冊，選修課本《中國古代詩(shī)歌散文欣賞》《先秦諸子選讀》，初中語(yǔ)文課本背誦篇目。
2.時(shí)間安排：從現在開(kāi)始到明年高考前，將高中語(yǔ)文必修和選修課本以及初中背誦篇目扎實(shí)復習兩遍。
3.復習方式：充分利用語(yǔ)文早自習時(shí)間，對背誦篇目和非背誦篇目逐篇朗讀，鞏固背誦，積累知識，培養語(yǔ)感。
4.具體要求：背誦篇目要能熟練默寫(xiě)下來(lái)，非背誦篇目要熟練掌握理解文章詞句知識、結構思路、思想內容、寫(xiě)作特點(diǎn)等。
�。ǘ⿲�(zhuān)項復習
1.復習內容
根據考試大綱和高考試題的內容，語(yǔ)文第一輪復習以專(zhuān)項復習為主，內容包括一般論述類(lèi)文章閱讀、古代詩(shī)文閱讀、實(shí)用類(lèi)文本閱讀、文學(xué)類(lèi)文本閱讀、語(yǔ)言知識及運用和寫(xiě)作六個(gè)部分。
2.時(shí)間安排
第一輪復習的時(shí)間是今年8月10日至明年3月15日，具體時(shí)間預先粗略安排如下：
�、賹�(zhuān)題一，一般論述類(lèi)文章閱讀：8.10——8.21，計10天。
�、趯�(zhuān)題二，文學(xué)類(lèi)文本閱讀：8.27——9.20，計24天。
�、蹖�(zhuān)題三，實(shí)用類(lèi)文本閱讀：9.21——10.10，計30天。
�、軐�(zhuān)題四，文言文閱讀：10.11——11.10，計30天。
�、輰�(zhuān)題五，古代詩(shī)歌鑒賞：11.11——12.10，計30天。
�、迣�(zhuān)題六，語(yǔ)言知識及運用：12.11——3.9，計50天。
�、邔�(zhuān)題七，寫(xiě)作訓練指導：3.10——3.15，計7天。
以上時(shí)間只是大體安排，具體執行中還可以微調。但是基本要求是在明年3月15日之前，第一輪復習一定要保質(zhì)保量完成。
3.具體要求
�、賹⒄Z(yǔ)文考綱的體系、六個(gè)能力層級、每個(gè)考點(diǎn)的要求給學(xué)生講解清楚，訓練到位。
�、趯⒚總�(gè)考查點(diǎn)和具體的高考題對上號，將高考題的考查形式、命題特點(diǎn)、命題思路給學(xué)生講清講透，訓練到位。
�、蹖土曎Y料和練習冊中的訓練題進(jìn)行精選取舍，訓練要做到準、真、精、熟，堅決避免被復習資料牽著(zhù)鼻子走。
�、苡柧氁⒅貙忣}能力、答題思路、答題規律、答題技巧等基本功，不能只是注重講試題答案。
�、葑魑挠柧氊灤┰谡麄�(gè)第一輪復習的全過(guò)程中，最后的集中訓練只是有針對性的整體指導。
四、復習措施
1.扎實(shí)備課，及時(shí)交流，優(yōu)化備課效果。
每位教師充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)積極性，對考綱、試題、教材深鉆細研，準確提煉，制定復習方案。在此基礎上，加強組內交流，互相借鑒，取長(cháng)補短，共同提高復習效果。
2.繼續深化課堂教學(xué)改革，提高復習效率。
在高一高二課堂改革的基礎上，繼續落實(shí)“三維四主五環(huán)節”的教學(xué)模式，最大程度地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，學(xué)生做題講題，教師點(diǎn)撥、糾正、提升，讓每節課堂都有實(shí)實(shí)在在的收效。
3.強化訓練，夯實(shí)基礎，提高答題技能。
語(yǔ)文貴在積累。誦讀和練習是語(yǔ)文積累的主要途徑。誦讀早自習堅持不懈地抓好。訓練以所訂的復習資料為主，自己適當補充典型試題和新題，讓學(xué)生通過(guò)完成有限的訓練題，熟練掌握基礎知識、基本技能，提升思維和答題技能。
3.課外閱讀，開(kāi)闊視野，積累材料。
每周閱讀2—3篇精美文章，學(xué)習語(yǔ)言，積累感受，豐富認識，給心靈送進(jìn)源頭活水，消除持久做題而產(chǎn)生的枯燥感，保持思想的活力。
4.持之以恒，抓好寫(xiě)作，不斷提高作文能力。
大作文6次，努力做到全收全改。作文教學(xué)要做到“兩個(gè)結合”：
�。�1）讀與寫(xiě)結合（讀課文、讀時(shí)文、讀高考優(yōu)秀作文，促寫(xiě)作）；
�。�2）練與評結合（練規范，練技巧。學(xué)生互評，教師點(diǎn)評）。
通過(guò)有計劃的訓練，使學(xué)生保持思想活、下筆快、寫(xiě)得準、寫(xiě)得精。
5.恰當布置作業(yè)，鞏固所學(xué)內容。
高三語(yǔ)文作業(yè)除了作文外，還要收查《優(yōu)化設計》所附帶的“專(zhuān)項訓練”習題本�！敖滩恼稀痹谡Z(yǔ)文自習上檢查即可。
6.做好考試總結、講評，做到舊錯誤不重復出現。
每次考試后，認真仔細閱卷，做好問(wèn)題記載、分值統計、試卷分析等工作，有針對性地做好講評，讓每次考試真正發(fā)揮檢驗、提高的作用。
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