高考數學(xué)第二輪復習計劃范例參考
(一).明確主體，突出重點(diǎn)。
第二輪復習，教師必須明確重點(diǎn)，對高考考什么，怎樣考，應了若指掌.
第二輪復習的形式和內容
1.形式及內容：分專(zhuān)題的形式，具體而言有以下八個(gè)專(zhuān)題。
(1)集合、函數與導數。此專(zhuān)題函數和導數、應用導數知識解決函數問(wèn)題是重點(diǎn)，特別要注重交匯問(wèn)題的訓練。
(2)三角函數、平面向量和解三角形。此專(zhuān)題中平面向量和三角函數的圖像與性質(zhì)，恒等變換是重點(diǎn)。
(3)數列。此專(zhuān)題中數列是重點(diǎn)，同時(shí)也要注意數列與其他知識交匯問(wèn)題的訓練。
(4)立體幾何。此專(zhuān)題注重點(diǎn)線(xiàn)面的關(guān)系，用空間向量解決點(diǎn)線(xiàn)面的問(wèn)題是重點(diǎn)。
(5)解析幾何。此專(zhuān)題中解析幾何是重點(diǎn)，以基本性質(zhì)、基本運算為目標。突出直線(xiàn)和圓錐曲線(xiàn)的交點(diǎn)、弦長(cháng)、軌跡等。
(6)不等式、推理與證明。此專(zhuān)題中不等式是重點(diǎn)，注重不等式與其他知識的整合。
(7)排列與組合，二項式定理，概率與統計、復數。此專(zhuān)題中概率統計是重點(diǎn)，以摸球問(wèn)題為背景理解概率問(wèn)題。
(9)高考數學(xué) 思想方法專(zhuān)題。此專(zhuān)題 中函數與方程、數形結合、化歸與轉化、分類(lèi)討論思想方法是重點(diǎn)。
(二)、做到四個(gè)轉變。
1.變介紹方法為選擇方法，突出解法的發(fā)現和運用.
2.變全面覆蓋為重點(diǎn)講練，突出高考熱點(diǎn)問(wèn)題.
3.變以量為主為以質(zhì)取勝，突出講練落實(shí).
4.變以補弱為主為揚長(cháng)補弱并舉，突出因材施教
5.做好六個(gè)重在。重在解題思想的分析，即在復習中要及時(shí)將四種常見(jiàn)的數學(xué) 思想滲透到解題中去;重在知識要點(diǎn)的梳理，即第二輪復習不像第一輪復習，沒(méi)有必要將每一個(gè)知識點(diǎn)都講到，但是要將重要的'知識點(diǎn)用較多的時(shí)間重點(diǎn)講評，及時(shí)梳理;重在解題方法的總結，即在講評試題中關(guān)聯(lián)的解題方法要給學(xué)生歸類(lèi)、總結，以達觸類(lèi)旁通的效果;重在學(xué)科特點(diǎn)的提煉，數學(xué) 以概念性強，充滿(mǎn)思辨性，量化突出，解法多樣，應用廣泛為特點(diǎn)，在復習中要展現提煉這些特點(diǎn);重在規范解法，考生在平時(shí)的解題那怕是考試中很少注意書(shū)寫(xiě)規范，而高考是分步給分，書(shū)寫(xiě)不規范，邏輯不連貫會(huì )讓考生把本應該得的分丟了。
(三)、克服六種偏向。
1.克服難題過(guò)多，起點(diǎn)過(guò)高.復習集中幾個(gè)難點(diǎn)，講練耗時(shí)過(guò)多，不但基礎沒(méi)夯實(shí)，而且能力也上不去.
2.克服速度過(guò)快.內容多，時(shí)間短，未做先講或講而不做，一知半解，題目雖熟悉，卻仍不會(huì )做.
3.克服只練不講.教師不選范例，不指導，忙于選題復印.
4.克服照抄照搬.對外來(lái)資料、試題，不加選擇，整套搬用，題目重復，針對性不強.
5.克服集體力量不夠.備課組不調查學(xué)情，不研究學(xué)生，對某些影響教與學(xué)的現象抓不住或抓不準，教師頭頭是道，夸夸其談，學(xué)生心煩意亂.不研究高考，復習方向出現了偏差.
6.克服高原現象.第二輪復習大考、小考不斷，次數過(guò)多，難度偏大，成績(jì)不理想;形成了心理障礙;或量大題不難，學(xué)生忙于應付，被動(dòng)做題，興趣下降，思維呆滯.
7.試卷講評隨意，對答案式的講評。對答案式的講評是影響講評課效益的大敵。評講的較好做法應該為，講評前認真閱卷，講評時(shí)將歸類(lèi)、糾錯、變式、辯論等方式相結合，抓錯誤點(diǎn)、失分點(diǎn)、模糊點(diǎn)，剖析根源，徹底矯正。
（四）、在第二輪復習過(guò)程中，我們應該：
1.安排好復習內容。
2.精選試題，命題審核。
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