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中考考前30天沖刺復習計劃指導
怎樣制定詳細的復習計劃，大家都經(jīng)常寫(xiě)復習計劃吧，復習要做到精要，有目的、有重點(diǎn)，在練習中完成對所學(xué)知識的歸納、概括。那么怎么規劃好復習計劃呢？下面是小編幫大家整理的中考考前30天沖刺復習計劃指導，歡迎大家分享。
中考考前30天大沖刺數學(xué)復習要點(diǎn)：
主要記憶課本中的公式，定義，要熟練，做到張口就來(lái)。
要多做習題，目的是要從習題中掌握學(xué)習的技術(shù)和巧門(mén)，不同的題有不同的方法，用不同的技巧，尤其是函數中的重點(diǎn)題是現在出題的熱點(diǎn)要多做，但不要做太難的題，以會(huì )為主。初中數學(xué)的學(xué)習重點(diǎn)是函數(包括一次函數，正比例函數，反比例函數，二次函數)，重點(diǎn)是意義和性質(zhì);三角形(包括基本性質(zhì)，相似，全等，旋轉，平移，對稱(chēng)等);四邊形(包括平行四邊形，梯形，棱形，長(cháng)方形，正方形，多邊形)的性質(zhì)，定義，面積。
中考考前第一招：知識整合(時(shí)間：1+14 ，1天整理14天仿真練兵)
1.紅筆貼紙法。把做錯的題用紅筆畫(huà)下來(lái)，并改正，寫(xiě)不下的要粘小條。每份都要自己批改出來(lái)，以備考前瀏覽用。
2.巧用小本本。在做題中總結解題的方法，和一些常用，但課本中沒(méi)有，還必須要會(huì )的知識。這部分的知識要用小本筆記記下來(lái)做考前瀏覽用。
3.建立錯題集。不要重新抄錄題目再重做。要把你做的中考習題集留好，能訂的訂在一起，最好能用一個(gè)分頁(yè)夾來(lái)裝材料。
中考考前第二招：仿真強化(時(shí)間：15天)
1.限時(shí)完成。各學(xué)科要按中考的時(shí)間來(lái)做中考模擬題，不要看答案，限時(shí)完成并計時(shí)，做完批改，找出不足。有錯誤的卷子要留好訂好。備用不能扔。把每次統一模擬考試的卷要留好訂在一起。
2.使用技巧。要在解題的時(shí)候掌握技巧，能用口算的要用口算，能用巧算的用巧算，能用公式的用公式，總之要在做題的時(shí)候學(xué)習如何使用技巧。
3.養成習慣。要在做題的時(shí)候養成邊做邊檢查的習慣，如果這時(shí)候還有寫(xiě)錯字，做錯題，抄錯題等不良習慣，這可就是你中考的殺手了。
中考考前第三招：壓軸總結(時(shí)間：5天)
1.找各學(xué)校的壓軸題來(lái)做，歷年也可以，這是中考的方向。
2.找以往沒(méi)出過(guò)的題進(jìn)行復習，熟題也有可能變著(zhù)樣子出。
3.找同學(xué)或父母的朋友的子女互換壓軸習題，加大見(jiàn)識。
考前第四招考前：瀏覽(考前一個(gè)星期)
1.把以前所有學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)(冊)和總結拿出看，這個(gè)時(shí)候會(huì )的就會(huì )了，不會(huì )的就還是不會(huì )了，只能如此了。
2.把以前所有做過(guò)的習題集冊拿出來(lái)看，尤其是錯題，看一看自己在什么時(shí)候會(huì )犯什么樣的解題錯誤，避免重復再犯。
3.把課本知識再從頭看一遍，看一看自己畫(huà)的重點(diǎn)和要點(diǎn)，再記一遍，有利于考試時(shí)的思考。
中考語(yǔ)文復習計劃
一、指導思想
春暖花開(kāi)，也是初三學(xué)生最緊張的時(shí)段。
如何開(kāi)展語(yǔ)文的教學(xué)與復習工作？怎樣才能更加有效地提高學(xué)生的復習效率？
為此，我們經(jīng)過(guò)集體備課，認為在復習階段我們應該以《語(yǔ)文課程標準》為標準，立足教材，立足課內，延伸課外，結合實(shí)際，面向全體，結合學(xué)生的實(shí)際情況研究復習方法和計劃，力求達到全面系統地提高學(xué)生的語(yǔ)文技能和綜合素養的教學(xué)與復習目標。
二、復習目標
通過(guò)復習，使學(xué)生對初中階段的語(yǔ)文基本知識有一個(gè)明確的、系統的了解，掌握必備的語(yǔ)文基礎知識，強化學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達能力，提高學(xué)生運用語(yǔ)文知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
三、復習原則
1、明確目標，立足教材。教師分析命題依據，對出題動(dòng)向和題目類(lèi)型作出科學(xué)的分析和預測，以便在復習的過(guò)程中能做到有的放矢。復習中，要精選有代表性的訓練題和模擬題進(jìn)行訓練，培養學(xué)生獨立分析、解決問(wèn)題的能力。
2、全體參與，分層達標。復習課的主體是學(xué)生，教師應充分調動(dòng)全體學(xué)生的積極性，不能只把目光盯在少數“尖子生”身上，而應該更多地關(guān)注學(xué)習有困難的學(xué)生。對不同層次的學(xué)生應提出不同的要求，優(yōu)等生要“抓”，中等生宜“引”，后進(jìn)生需“扶”。
3、強化基礎，突出重點(diǎn)。針對考試試題基礎性強的特點(diǎn)，對新課程標準中要求掌握的語(yǔ)文知識和基本篇目，教師應進(jìn)行適當的梳理，只有理清了頭緒，學(xué)生才能思路清晰，復習才有更佳的效果。閱讀理解與作文是語(yǔ)文復習的“重頭戲”，教師應加強指導。
4、遞進(jìn)復習，講練同步。整個(gè)復習過(guò)程分為四個(gè)階段：一、分冊復習（3月中旬——4月中旬）：全面復習課內篇目和相關(guān)知識；二、分專(zhuān)題復習（4月中旬——5月初）；三、模擬沖刺（5月初——6月）；四、梳理調整（考前一周）。
5、團結協(xié)作，共同提高。以學(xué)科為平臺，集思廣益，充分發(fā)揮集體智慧，發(fā)揚團隊精神，爭取共同進(jìn)步。
四、具體安排與措施：
第一階段
分冊復習（約五周）3.13----4.15
梳理整個(gè)中學(xué)階段1-6冊語(yǔ)文課本的知識，使知識系統化，使以前零散雜亂的知識有條有理，學(xué)生理解與記憶。
復習順序是：一模前復習6、5冊，一周一冊；此后是1、2、3、4的順序。2、1共一周；4、3各一周。
復習要點(diǎn)：
�、僬n文中的字、詞、句，理解記憶。
�、诹私庥洈⑽�、說(shuō)明文、議論文的文體知識與區別。（落實(shí)到一至六冊課本中的重點(diǎn)篇目中的重點(diǎn)語(yǔ)段的閱讀和理解。）
�、酃旁�(shī)文的相關(guān)知識與背記。
�、芫C合性實(shí)踐活動(dòng)的了解與運用。
�、菡n后附錄的古詩(shī)詞、名著(zhù)和語(yǔ)法知識的熟悉與掌握。
�、拚n文中的補白。
�、哒莆找恍┲匾奈膶W(xué)常識。
第二階段
專(zhuān)題復習（大概用時(shí)四周）4.15----5.05
依據中學(xué)語(yǔ)文教材編排，分五大類(lèi)進(jìn)行專(zhuān)題復習。
�。ㄒ唬┗A知識及運用專(zhuān)題。
�。ǘ╅喿x專(zhuān)題。1.現代文閱讀專(zhuān)題（記敘文、說(shuō)明文、議論文）
2.古詩(shī)文閱讀專(zhuān)題（主要復習課內講讀文言文）
3.圖文表述題專(zhuān)題（結合歷年中考題型進(jìn)行復習）
�。ㄈ┳魑闹笇c訓練專(zhuān)題。
�。ㄋ模┟�(zhù)導讀（考綱要求篇目）
復習措施：
�。ㄒ唬┗A知識及運用專(zhuān)題
這部分內容范圍廣，內容多、難度較大、分值較高，考點(diǎn)比較多。如：
1、借助漢語(yǔ)拼音認讀漢字。
2、正確書(shū)寫(xiě)漢字。
3、根據語(yǔ)境準確，得體地使用常用詞語(yǔ)。
4、正確運用句式，根據語(yǔ)境進(jìn)行仿寫(xiě)、續寫(xiě)、擴寫(xiě)、縮寫(xiě)、對對聯(lián)等，做到語(yǔ)言準確、簡(jiǎn)明、連貫、流暢。
5、辨識、修改常見(jiàn)的語(yǔ)病。
6、正確使用標點(diǎn)符號。
7、了解《課程標準》建議課外閱讀的名著(zhù)以及其他重要作家作品知識。
8、正確默寫(xiě)古詩(shī)文的精彩語(yǔ)句以及其他古詩(shī)詞中膾炙人口的名句
9、根據情境，準確、得體地進(jìn)行語(yǔ)言交際；根據活動(dòng)情境，發(fā)現問(wèn)題，探究問(wèn)題，形成自己的假設或觀(guān)點(diǎn)。
復習方法:知識梳理與強調——例題分析與講解——鞏固練習與檢測——查漏補缺與反饋。
�。ǘ╅喿x專(zhuān)題
1.現代文閱讀
通過(guò)對近幾年各地中考題研究發(fā)現，現代文閱讀選文特點(diǎn)：
1）注重文體規范（主題鮮明、結構完整、語(yǔ)言?xún)?yōu)美等）；
2）折射時(shí)代氣息。（如：人與人，人與自然和諧的；社會(huì )與人缺失的；時(shí)代呼喚的；表現現實(shí)危機與科技發(fā)展的；傳承文化與文明的。）
3）貼近學(xué)生生活。（如：校園生活、家庭生活，起引領(lǐng)作用的贊美美好的人、事和物，有利于夯實(shí)人文底蘊，構筑精神家園的事件。）
復習原則：按文體復習。對現代文進(jìn)行分類(lèi)，即記敘文（包括散文、小說(shuō)），說(shuō)明文、議論文三類(lèi)，精選課外材料，作為復習資料，對學(xué)生進(jìn)行針對性的訓練，發(fā)現薄弱環(huán)節及時(shí)進(jìn)行講練。
復習步驟：
1、回顧文體知識，明確閱讀考點(diǎn)，掌握解題對策。
2、對不同文體的題型進(jìn)行針對性的練習與講解。（各地中考試題）
3、選不同文體的題型作模擬訓練。（當代名文時(shí)文）
4、解題方法指導：整體閱讀——了解內容——領(lǐng)會(huì )主題——仔細審題——明確考點(diǎn)——篩選信息——找準語(yǔ)句——組織語(yǔ)言——落筆答題——回顧檢查。
2.古詩(shī)文閱讀
古詩(shī)文閱讀考試要求與現代文閱讀相似，但要重視字、詞、句翻譯的落實(shí)。
《課程標準》指出，文言文學(xué)習目標是：“閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書(shū)理解基本內容，背誦優(yōu)秀詩(shī)文80篇�！痹趶土暯虒W(xué)中題目的設計上“言”“文”并重，既考查學(xué)生文言基礎知識——字、詞、句的理解翻譯，也考查學(xué)生對文意（思想內容）的理解和把握。近幾年來(lái)，文言文閱讀開(kāi)始重視對思想內容的理解、分析、概括、評價(jià)及古詩(shī)詞鑒賞能力的考查。因此，我們在復習教學(xué)時(shí)也應加強這方面的訓練。
復習步驟：
1、將古文按篇制定進(jìn)度計劃表，將任務(wù)分給學(xué)生，讓學(xué)生按照進(jìn)度整理。（如常見(jiàn)的重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、通假字、一詞多義、詞類(lèi)活用、古今異義及一般句式。）
2、進(jìn)行專(zhuān)項檢測與講解。
3、注重由課內向課外的遷移運用，引導閱讀程度相當的課外文言文。
復習方法：注重積累——尋找規律——掌握方法——背誦與理解并重——訓練與考查同步。
�。ㄈ┳魑闹笇c訓練專(zhuān)題
作文是整份試卷中分量最重的一道題（60分），也是語(yǔ)文學(xué)習中的重中之重，每年在寫(xiě)作教學(xué)上花的時(shí)間最長(cháng)，投入的精力最多，可收效甚微。近年來(lái)中考作文命題的趨勢，總的原則是穩中有變，變中出新�？v觀(guān)幾年中考作文命題變化的軌跡，我們不難發(fā)現，作文命題正朝著(zhù)“命題生活化，引導學(xué)生關(guān)注自己，熱愛(ài)讀書(shū)，熱愛(ài)生活，關(guān)注社會(huì )，理解他人”的角度發(fā)展，寫(xiě)作的內容在不斷擴大，寫(xiě)作的題材從學(xué)校生活走向更廣闊的社會(huì )生活，寫(xiě)作的形式由單一走向多元化。還注意突出地方特色。
而學(xué)生作文當中存在的問(wèn)題一是優(yōu)劣懸殊，差距特大。二是在中等程度的作文中雷同題材多，“老面孔多”；三是審題不清，不符題目要求；四是言之無(wú)物，內容空洞；五是缺少真情實(shí)感，無(wú)病呻吟；六是認識模糊，立足點(diǎn)不高，思考不深。另外還有少數學(xué)生還存在情趣低俗、格調低下的問(wèn)題。
作文復習應該根據考試說(shuō)明，明確考試目標和基本要求。根據學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行有針對性的復習，尤其是要重視中下學(xué)生的作文指導。
我們采用“四線(xiàn)并行”法：
1、儲備素材——指導學(xué)生如何將閱讀積累化為己用，如何活用材料，通過(guò)這樣的方式，充實(shí)學(xué)生的材料，為考試蓄能。適當講些各種文體的寫(xiě)作方法、形式技巧，注重學(xué)生材料的積累與交流，以及書(shū)寫(xiě)水平的提高。
2、專(zhuān)題輔導——就擬題，審題立意，構思選材，結構布局等方面，專(zhuān)題輔導。挑選一些優(yōu)秀作文和近年中考優(yōu)秀作文讓學(xué)生研讀，探究作者是如何審題、立意、組織材料、謀篇布局的；如何做到角度新穎，取材鮮活，筆法獨到。
3、集中訓練——設計一些貼近學(xué)生生活，關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)，突出地方特色，反映歷史文化的“話(huà)題作文”、“材料作文”、“半命題作文”或“選題作文”讓學(xué)生訓練，要求盡量在規定時(shí)間內當堂作文，并作定時(shí)的交流與講評。
4、自我補充——學(xué)生要自覺(jué)主動(dòng)多讀書(shū)看報，開(kāi)拓自己視野、了解時(shí)代信息、把握時(shí)代脈搏，充分利用課余時(shí)間涉獵名家作品或課文中指定推薦的中外名著(zhù)，并學(xué)習語(yǔ)言和一定的章法技巧。
第三階段
模擬沖刺（約三周）
此時(shí)離中考的時(shí)間已不多了，開(kāi)始對學(xué)生進(jìn)行強化訓練，培養綜合能力。通過(guò)讓學(xué)生做模擬試卷，營(yíng)造考試情境，檢測所學(xué)，提高心理素質(zhì)。
教師要把握題目的量和度，認真批閱，精心講評，注重方法和技巧。
第四階段
梳理調整：（考前一星期）
學(xué)生自主學(xué)習，整理消化，梳理知識，查漏補缺
初三語(yǔ)文復習計劃
第1周：
�。�1）新授《陌上�！�、《墨池記》、每日一首每周一詩(shī)（6首）
�。�2）以上內容小檢測（李長(cháng)纓出題）
�。�3）作文一則并講評
第2周：
�。�1）新授《詩(shī)話(huà)兩則》、每日一首每周一詩(shī)（6首）
�。�2）復習九下的《唐雎不辱使命》、《出師表》
�。�3）以上內容小檢測（龔煒出題）
�。�4）作文一則并講評
第3周：
�。�1）新授每日一首每周一詩(shī)（4首）
�。�2）復習九下的《岳陽(yáng)樓記》、《登泰山記》、《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )》
�。�3）以上內容小檢測（張哲靈出題）
�。�4）作文一則并講評
第4周：
�。�1）對整個(gè)九下（以上內容）的古詩(shī)文總檢測（李長(cháng)纓出題）
�。�2）復習八上古詩(shī)文《少年中國說(shuō)》、《小石潭記》、《去私》
�。�3）作文一則并講評
第5周：
�。�1）復習八上古詩(shī)文《核舟記》、《口技》、《活板》、古詩(shī)6首
�。�2）八上所有古詩(shī)文小檢測（龔煒出題）
�。�3）作文一則并講評
第6周：
�。�1）圍繞考綱、基礎知識、記敘文復習
�。�2）復習七下古文《教學(xué)相長(cháng)》、《河中石獸》、《扁鵲見(jiàn)蔡桓公》
�。�3）作文一則并講評
第7周：
�。�1）圍繞考綱，說(shuō)明文復習
�。�2）復習七上古詩(shī)文《愛(ài)蓮說(shuō)》、《陋室銘》、《賣(mài)油翁》、《兩小兒辯日》、《周亞夫軍細柳》
�。�3）作文一則并講評
第8周：（1）七上下古詩(shī)文、記敘文、說(shuō)明文小檢測（張哲靈出題）
�。�2）復習八下古詩(shī)文《黃生借書(shū)說(shuō)》、《捕蛇者說(shuō)》、《桃花源記》、《曹劌論戰》、《愚公移山》、《子魚(yú)論戰》、8首古詩(shī)
�。�3）圍繞考綱，復習議論文
�。�4）作文一則并講評
第9周：（1）復習九上、下所有古詩(shī)文
�。�2）圍繞考綱，復習其它
�。�3）八下、九上下、議論文的小檢測
�。�4）作文一則并講評
第10周：
�。�1）所有古詩(shī)文（整個(gè)初中）、現代文、作文各班各自再大檢測
�。�2）參加�？�，并講評反思總結
第11周：復習九上下古詩(shī)文、記敘文、作文；雙休日綜合模擬測試
第12周：復習八上下古詩(shī)文、說(shuō)明文、作文；雙休日綜合模擬測試
第13周：復習七上下古詩(shī)文、議論文、作文；雙休日綜合模擬測試
第14周：綜合模擬測試
第15周：各班按實(shí)際情況攻薄弱之處、綜合模擬測試
第16周：各班按實(shí)際情況攻薄弱之處、綜合模擬測試
附：
�。�1）作文：命題作文、半命題作文、材料作文、話(huà)題作文（李、龔、張每個(gè)各精命5題，共15個(gè)題目共用）
�。�2）文言文150個(gè)常用詞表，每天背一點(diǎn)，爭取8周內全部背出。
�。�3）各班按實(shí)際情況，靈活把握、調整、增刪，力爭復習的穩、實(shí)、活，考出好成績(jì)。
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