高一語(yǔ)文期終考試復習計劃
高一語(yǔ)文期終考試復習計劃
復習方法
1、扎實(shí)掌握課內知識，了解課內涉及的文學(xué)常識，識 記要求背誦的重要篇段。
2、掌握課文中常見(jiàn)的文言實(shí)詞、文言虛詞和文言句式，能理解詞句含義，讀懂淺顯的 文言文，理解作品的內容和作者的思想觀(guān)點(diǎn)態(tài)度。
3、正確使用詞語(yǔ)，能辨析修改常見(jiàn)病句，能選用、仿用、變換句式。
4、有意識地考慮寫(xiě)作的目的和對象，負責地表達自己獨特的看法;能根據表達的需要，
展開(kāi)豐富的想象和聯(lián)想，恰當地運用敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情等表達方式。
時(shí)間安排
第 18 周(12 月 28 日——12 月 30 日) 抓課本復習，包括字音、字形、成語(yǔ)、標點(diǎn)符號、文學(xué)常識等課本知識。
第 19 周(元月 2 日——元月 7 日) 重點(diǎn)復習鞏固文言文單元，突破重點(diǎn)背誦、默寫(xiě)、翻譯等。 作文技巧、應試技巧指導及學(xué)生自主復習。其間安排一次綜合模擬檢測。
備考策略
第一，死摳背默不丟
這是唯一與課本有直接聯(lián)系的內容，一定要反反復復記牢基準，力爭得滿(mǎn)分!必修一與必修二要求背默的的的古詩(shī)文共約10篇，請根據自己的掌握程度有針對性的復習鞏固。不僅要會(huì )背，更重要是會(huì )寫(xiě)——不寫(xiě)錯別字!
第二，作家作品要記牢。
課本上涉及到的著(zhù)名作家，要記牢他的朝代、國別、時(shí)代、評價(jià)(或……家)、代表作品、風(fēng)格特點(diǎn)等。著(zhù)名著(zhù)作(如《詩(shī)經(jīng)》)了解它的成書(shū)時(shí)代、主要內容、編著(zhù)者、文壇上的地位、對后世的影響等。
第三，保質(zhì)保量做練習。
用好手邊現有的練習冊(例如西城的《學(xué)探診》)，認真完成每道題，實(shí)在沒(méi)時(shí)間，對照答案認真讀讀都可以。選擇題要明白為何選此項，其他項的.含義(或錯處)。主觀(guān)題、閱讀延伸題要注意思考方式與答題方法，做到獨立思考，體現個(gè)性。
第四，掌握文言文規律。
文言文不一定會(huì )考課內的(高考都是從課外出題)，但也要非常熟悉課內文言文，熟讀課文，掌握課下注釋?zhuān)囵B語(yǔ)感，積累詞匯，尤其要掌握各種語(yǔ)法現象的規律與特點(diǎn)，如詞類(lèi)活用，如翻譯技巧。扎扎實(shí)實(shí)地鉆研課文。提高了文言語(yǔ)感，才能提高文言閱讀能力，最終把它遷移到課外文段上。
第五，詩(shī)歌鑒賞找方法。
看看歷年高考的詩(shī)歌鑒賞題，結合課內所記筆記，了解詩(shī)歌常見(jiàn)表現手法、分析技巧，熟悉答題的格式與方法。例如，凡有寫(xiě)景抒情，必要明確答出情與景的關(guān)系——或情景交融、融情于景，或借景抒情、托物言志……
第六，作文整理積素材。
整理舊作，看有哪些可取之處，看老師評語(yǔ)或講評筆記，明確應該如何修改、完善。高一的重點(diǎn)一般是寫(xiě)人記事抒發(fā)感情，回顧一下自己的生活，從身邊搜集值得寫(xiě)的人與事，積累素材。動(dòng)筆前一定要列提綱，寫(xiě)作時(shí)注意細節描寫(xiě)與刻畫(huà)，把筆墨用到描寫(xiě)的主要對象身上!
第七，現代閱讀養習慣。
現代文必然是課外的，只能是養成良好做題習慣，學(xué)會(huì )畫(huà)題干、畫(huà)文章，盡可能從文中找線(xiàn)索概括答案。有時(shí)間可以做幾道高考題，找找感覺(jué)。因為統考語(yǔ)文是水平測試，側重能力，已經(jīng)開(kāi)始向高考靠攏了!
至于字詞，主要靠平時(shí)的積累，考前多把課本看幾遍。
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