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蘇教版一年級數學(xué)下冊總復習計劃（精選5篇）
計劃，管理學(xué)術(shù)語(yǔ)，拆解開(kāi)“計劃”的兩個(gè)漢字來(lái)看，“計”的表意是計算，“劃”的表意是分割，“計劃”從屬于目標達成而存在，“計劃”的表意定義：計劃是分析計算如何達成目標，并將目標分解成子目標的過(guò)程及結論。下面是小編整理的蘇教版一年級數學(xué)下冊總復習計劃，歡迎大家分享。
一年級數學(xué)下冊總復習計劃 篇1
一、復習的主要內容：
本冊教材共分八個(gè)單元，涉及內容有：生活中的數、有趣的圖形、加減法、購物、統計、綜合訓練。
1、認識長(cháng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，會(huì )用這幾種圖形拼圖。
2、會(huì )數、會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)100以?xún)鹊臄�；�?huì )比較數的大小，并能結合實(shí)際進(jìn)行估計；認識數位，了解加減法中各部分的名稱(chēng)。
3、能正確地口算有關(guān)兩位數的加減法，會(huì )用加減法解決簡(jiǎn)單的生活實(shí)際問(wèn)題。
4、認識元、角、分，了解它們之間的關(guān)系，會(huì )用錢(qián)款實(shí)際購物并進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算。
5、認識統計表，經(jīng)歷數據的收集和整理過(guò)程，會(huì )用統計圖中的數據解決一些簡(jiǎn)單的`問(wèn)題。
二、復習的主要目標：
1、引導學(xué)生主動(dòng)整理知識，回顧自己的學(xué)習過(guò)程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。
2、通過(guò)總復習使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習到的知識系統化。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行加強。
3、通過(guò)形式多樣化的復習充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復習活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗、感受數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。
4、有針對性的輔導，幫助學(xué)生樹(shù)立數學(xué)學(xué)習信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn) 能正確地口算有關(guān)兩位數的加減法，會(huì )用加減法解決簡(jiǎn)單的生活實(shí)際問(wèn)題。
2、難點(diǎn) 了解加減法中各部分的名稱(chēng)及意義。
四、學(xué)情分析
一（1）班、一（2）班現有學(xué)生59人，這兩個(gè)班的學(xué)生中，大部分孩子學(xué)習習慣較好，能自覺(jué)、保證質(zhì)量的完成作業(yè)和學(xué)習任務(wù)，基本能夠掌握所學(xué)知識并能靈活運用和實(shí)踐；有部分學(xué)生有作業(yè)馬虎、算題粗心、略于檢查等現象；還有個(gè)別孩子程度差一些，到現在還不能很好得掌握所學(xué)知識，學(xué)習起來(lái)仍然比較吃力、解決問(wèn)題能力稍差，盡管經(jīng)過(guò)多方面的共同努力，還是有那么一些學(xué)生在學(xué)習上行走得慢了一步，在復習的時(shí)候很是困難，在復習的時(shí)候需加大力度，對于100以?xún)鹊倪M(jìn)位加法和退位減法，這兩方面的內容個(gè)別孩子計算不熟練，計算的速度比較慢；還有部分學(xué)生常出現抄錯數字、看錯符號，而且做完題檢查的習慣很少。為了在僅存少許的時(shí)間內把漏洞缺失更快地補起來(lái)，而不至于重復地復習，浪費短暫的時(shí)間。在加大基礎知識的復習，強化以前所學(xué)知識的梳理和鞏固的同時(shí)，另外做到對學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度方面也加強鍛煉和培養。
五、復習的設想：
首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習過(guò)程和收獲�？梢宰寣W(xué)生說(shuō)一說(shuō)在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內容，哪些內容最有趣，覺(jué)得哪些內容在生活中最有用，感覺(jué)學(xué)習比較困難的是什么內容，問(wèn)題銀行中還有什么問(wèn)題沒(méi)解決，等等。也可以引導學(xué)生設想自己的復習方法。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。
六、具體安排如下
生活中的數（100以?xún)葦档恼J識）4課時(shí)
加與減（兩位數加減法，連加、連減、加減混合運算，用加減法解決簡(jiǎn)單的生活問(wèn)題。）6課時(shí)
有趣的圖形（認識長(cháng)方形、正方形、三角形、平行四邊形、圓）3課時(shí)
購物（認識元、角、分，進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算。）4課時(shí)
統計（收集整理數據，繪制統計圖，用統計數據解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。）3課時(shí)
綜合練習4課時(shí)
一年級數學(xué)下冊總復習計劃 篇2
一、學(xué)生情況分析：
本班共34人，這個(gè)班級學(xué)生比較喜歡游戲形式或創(chuàng )設情景的學(xué)習活動(dòng)。他們的創(chuàng )造能力是在最喜歡的實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)展的。一個(gè)小調查、一個(gè)實(shí)踐操作，他們學(xué)習可以說(shuō)是不亦悅乎，好像每一根神經(jīng)都被調動(dòng)起來(lái)，創(chuàng )造也就不斷出現。大部分學(xué)生對本學(xué)期的學(xué)習任務(wù)基本完成，但也有個(gè)別學(xué)生在某一方面上比較薄弱。
本班的王重午、張玉潔等幾名學(xué)生在口算能力薄弱、人民幣的認識、鐘表的認識、用數學(xué)等方面還欠缺，理解能力較差；張天浩理解能力較差，對于稍難的題目理解較困難；趙夢(mèng)彤、王超等學(xué)生在口算和用數學(xué)這些知識還需及時(shí)補上；周宇等粗心、字跡潦草；付方明速度很慢；其他學(xué)生基本知識掌握的較為理想；尤其是王家美、王雨生、商梓若等學(xué)生還需多加一些拓展性的題目加以發(fā)展。
二、復習內容
數和數的運算：
1、認識記數單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位、十位上的數表示的意義，會(huì )數、讀、寫(xiě)100以?xún)鹊臄�，掌�?00以?xún)葦档慕M成，掌握100以?xún)葦档捻樞�，�?huì )比較數的大小，并能結合實(shí)際進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計和交流。
2、能正確地計算100以?xún)葍晌粩导�、減一位數和整十數，會(huì )用加減法解決簡(jiǎn)單的生活實(shí)際問(wèn)題。
空間和圖形：
用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置。能用自己的語(yǔ)言描述長(cháng)方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。
實(shí)踐與綜合應用
1、認識元、角、分，了解它們之間的關(guān)系，會(huì )用錢(qián)款實(shí)際購物并進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算。
2、會(huì )讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分，知道珍惜時(shí)間。
3、會(huì )探索給定圖形或數的排列中的簡(jiǎn)單規律，初步形成發(fā)現和欣賞數學(xué)美的意識。
統計與概率：
認識條形統計圖（一格表示1個(gè)單位）和統計表，經(jīng)歷數據的`收集和整理過(guò)程，會(huì )用統計圖中的數據解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
三、復習的重難點(diǎn)
復習重點(diǎn)：主要放在數與數的運算這一塊內容中的100以?xún)葦档恼J識和加減法及應用，人民幣的認識，時(shí)間的認識。
復習難點(diǎn)：100以?xún)鹊募訙p法，人民幣的認識，時(shí)間的認識。
四、復習階段培優(yōu)補差的措施
1、充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，結合他們學(xué)前通過(guò)各種途徑獲取的知識和積累的生活經(jīng)驗，設計富有情趣的數學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生更多的機會(huì )從周?chē)煜さ氖挛镏袑W(xué)習數學(xué)、理解數學(xué)。通過(guò)大量實(shí)物圖的感知和具體模型的操作，使學(xué)生獲得最初步的知識和技能。
2、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎知識和基本技能，同時(shí)重視培養學(xué)生創(chuàng )新意識和學(xué)習數學(xué)的興趣。
3、把握好知識的重難點(diǎn)以及知識間的內在聯(lián)系，使學(xué)生在原來(lái)的基礎上有所提高。
4、改進(jìn)對學(xué)生評估，重視學(xué)生自身的縱向比較，關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在那些地方還需努力。
5、引導學(xué)生主動(dòng)整理知識，回顧自己的學(xué)習過(guò)程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。
6、有針對性的輔導，幫助學(xué)生樹(shù)立數學(xué)學(xué)習信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。
7、根據平時(shí)教學(xué)了解的情況，結合復習有關(guān)的知識點(diǎn)做好有困難學(xué)生的輔導工作。
一年級數學(xué)下冊總復習計劃 篇3
一、學(xué)生知識現狀分析:
本期共有學(xué)生40人，超齡生有8人，不足齡生有10人，其中在入學(xué)初4歲的學(xué)生有3人，年齡相差大，接受能力也就不一樣，學(xué)習成績(jì)也就有很大的差異。通過(guò)平時(shí)成績(jì)檢測，成績(jì)滿(mǎn)分人數總在3人左右徘徊，90分以上人數在15人左右，及格率在85%左右，成績(jì)總在30分以下的有2人。由于本班學(xué)生成績(jì)參差不齊，給期末復習帶來(lái)了極大的影響。但是為了在近3周的復習時(shí)間里，盡可能地發(fā)揮出最佳復習效果，特制定本復習計劃。
二、復習內容簡(jiǎn)析:
本冊教學(xué)內容主要是:位置;20以?xún)葦档耐宋粶p法;圖形的拼組;100以?xún)葦档恼J識;認識人民幣;100以?xún)鹊募臃ê蜏p法(一);認識時(shí)間;找規律;統計;數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。重點(diǎn)教學(xué)內容是:100以?xún)葦档恼J識，20以?xún)鹊耐宋粶p法和100以?xún)鹊募訙p法口算。
根據本學(xué)期教材內容，結合本版實(shí)際情況，復習主要抓住以下幾個(gè)重點(diǎn)內容:20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法和退位減法;100以?xún)葦档捻樞蚝痛笮?100以?xún)纫粋�(gè)數加(減)整十數的加(減)法，用加減法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題等。
三、復習目標:
1、認識計數單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位、十位上的數表示的意義，能夠熟練地數100以?xún)鹊臄�，�?huì )讀寫(xiě)100以?xún)鹊臄�，掌�?00以?xún)鹊臄凳怯蓭讉�(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握100以?xún)葦档捻樞�，�?huì )比較100以?xún)葦档拇笮�。�?huì )用100以?xún)鹊臄当硎救粘Ｉ钪械氖挛�，并�?huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計和交流。
2、能夠比較熟練地計算20以?xún)鹊耐宋粶p法，會(huì )計算100以?xún)葍晌粩导�、減一位數的加法和整十數，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程，會(huì )用加、減法計算知識解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數學(xué)在日常生活中的作用。
4、會(huì )用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置;能用自己的語(yǔ)言描述長(cháng)方形、正方形邊的'特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。
5、認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道愛(ài)護人民幣。
6、會(huì )讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分，知道珍惜時(shí)間。
7、會(huì )探索給定圖形或數的排列中的簡(jiǎn)單規律，初步形成發(fā)現和欣賞數學(xué)美的意識。
8、初步體驗數據的收集、整理、描述、分析的過(guò)程，會(huì )用簡(jiǎn)單的方法收集、整理數據，初步認識條形統計圖和統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
四、復習方法與措施:
1、首先引導學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習過(guò)程和收獲。說(shuō)說(shuō)本學(xué)期我們學(xué)習了哪些知識，談?wù)勛约簩δ男┲R學(xué)得比較模糊，需要好好鞏固一下。
2、充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，盡量采取游戲的方法，設計一些富有情趣的數學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在快樂(lè )中復習，更好地獲得最初步的知識和技能。
3、把握好知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及知識間的內在聯(lián)系，使學(xué)生都在原來(lái)的基礎上有所提高。
4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當教給家長(cháng)一些正確的指導孩子復習的方法。
5、改進(jìn)對學(xué)生評估，重視學(xué)生自身的縱向比較，關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。
6、根據平時(shí)教學(xué)了解的情況，結合復習有關(guān)的知識點(diǎn)做好有困難學(xué)生的輔導工作。
五、復習時(shí)間安排:
1、位置……………………………………1課時(shí)
2、20以?xún)葦档耐宋粶p法…………………2課時(shí)
3、圖形的拼組……………………………1課時(shí)
4、100以?xún)葦档恼J識……………………1課時(shí)
5、認識人民幣……………………………1課時(shí)
6、100以?xún)鹊募臃ê蜏p法(一)………2課時(shí)
7、認識時(shí)間………………………………1課時(shí)
8、找規律、統計…………………………1課時(shí)
一年級數學(xué)下冊總復習計劃 篇4
一、指導思想:
以《課程標準》為依據，以小學(xué)數學(xué)第二冊教材為藍本，以提高學(xué)生實(shí)際數學(xué)能力為重點(diǎn)，力求挖掘學(xué)生的積極性和學(xué)習潛在能力，提高學(xué)生的數學(xué)成績(jì)。在復習中，采用多樣的復習方式，注意調動(dòng)學(xué)生復習的積極性，注重面向全體，因材施教，分層復習，引導學(xué)生系統地整理和掌握所學(xué)的知識，使學(xué)生獲得的知識更加牢固，計算能力更加提高，能熟練應用所學(xué)的數學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生綜合解決問(wèn)題的能力，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
二、學(xué)情分析：
1、班級整體情況
一年級三班66人，一年級四班68人，學(xué)生整體學(xué)習興趣濃厚，在課堂上積極性高，表現欲強。大部分學(xué)生學(xué)習較為主動(dòng)，具有良好的學(xué)習習慣。
結合上學(xué)期期末和本學(xué)期摸底考試，三班優(yōu)秀率能夠保持在86%以上（約57人），90分到70分之間基本保持在8人左右，有兩人在70分以下附近晃悠。其中2名學(xué)習習慣非常差、特別懶惰的學(xué)生，還有一名學(xué)生注意力嚴重分散，一節課聽(tīng)不了幾分鐘，每次考試都做不完試卷。
四班優(yōu)秀率保持在優(yōu)等率85％，及格率97％，其中有2名學(xué)生學(xué)習不敏感，非常吃力。1名學(xué)生行為習慣和學(xué)習習慣非常差、作業(yè)每次都完成不了，家長(cháng)也是頭疼。還有1名學(xué)生則是智力水平較低，每次考試最多超不過(guò)20分。
2、知識與技能掌握情況：
總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生基礎知識、基本技能方面掌握的比較扎實(shí)，計算方面絕大多數同學(xué)掌握了基本的計算方法并能迅速準確地進(jìn)行計算；解決問(wèn)題方面大多數學(xué)生已養成了良好的讀題習慣，并掌握了基本的解決策略。一學(xué)期下來(lái)，大部分學(xué)生都能很好地完成對本學(xué)期的學(xué)習任務(wù)，但也有個(gè)別學(xué)生在某一方面上比較薄弱。
一（3）班的周淑靜、呂鵬飛、馬一滴、宋淑盈、梅炎文、張曉川、譚良駿、吳小倩、徐潤陽(yáng)，一（4）班的戴宇航、范博碩、王明浩、宮田瑞、高圓圓、魏皓冉、等同學(xué)口算能力薄弱、人民幣的認識、鐘表的認識、用數學(xué)等方面還比較欠缺，理解能力較差，對于稍難的題目理解困難；其他學(xué)生基本知識掌握的較為理想；尤其是高圓圓、宮田瑞、范博碩、周淑靜等學(xué)生需要每天加強練習，特別是對以前學(xué)過(guò)的知識，以往特別快。
3、學(xué)生現狀分析：
從課堂和家庭作業(yè)來(lái)看，學(xué)生還存在一下情況：
1、學(xué)生的傾聽(tīng)習慣較差，有一點(diǎn)會(huì )，就覺(jué)得都會(huì )了，注意力集中時(shí)間短。
2、口頭與筆頭聯(lián)系不好，會(huì )回答，但不會(huì )做題。也就是我們說(shuō)得眼高手低。
3、還有部分學(xué)生沒(méi)有養成做題之前先認真讀題、理解題意以及細心做題、認真檢查的好習慣，造成理解困難。特別是對有一點(diǎn)點(diǎn)相似的題極容易混淆。
4、個(gè)別學(xué)生識字能力很差，影響答題。
5、有少數學(xué)生計算技能較差。計算不過(guò)關(guān)，還特別懶，家長(cháng)又不在身邊，像高圓圓20以?xún)鹊臄刀家ㄟ^(guò)數手指來(lái)完成，100以?xún)鹊倪M(jìn)位加法和退位減法對他來(lái)說(shuō)就更束手無(wú)策了。
5、作業(yè)的習慣養成不夠，做題前讀題不仔細，憑自己的意識做題，做完題后不會(huì )檢查。還有較多的學(xué)生常出現抄錯數字、看錯符號，而且很少有做完題檢查的習慣。
針對以上現象，在最后的幾個(gè)星期里，不僅要對本學(xué)期知識進(jìn)行系統的整理和復習，在難題、難掌握的題目上再加以專(zhuān)項練習；同時(shí)，還要盡量幫他們改掉壞習慣，并交給學(xué)生初步的數學(xué)復習方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì )復習。
三、復習的`主要任務(wù)
1．通過(guò)總復習，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學(xué)的數學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，全面達到本學(xué)期規定的教學(xué)目標。
2、引導學(xué)生主動(dòng)整理知識，回顧自己的學(xué)習過(guò)程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。
3、通過(guò)總復習使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習到的知識系統化。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行加強。
4、通過(guò)形式多樣化的復習充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復習活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗、感受數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。
5、有針對性的輔導，幫助學(xué)生樹(shù)立數學(xué)學(xué)習信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。
四、復習要求
1、抓好40分鐘，打造高效的數學(xué)復習課。
復習課容易枯燥，使學(xué)生厭倦，因而我們設計豐富多樣、富有童趣的形式，提高學(xué)生的積極性，提高復習課的質(zhì)量。
2、把好訓練關(guān)，提高復習的效率。
由于低年級學(xué)生缺乏自主復習的能力，我們精心設計練習的形式，出發(fā)點(diǎn)是能提高學(xué)生的綜合能力，減輕學(xué)生的作業(yè)負擔，而且較有針對性。根據復習計劃設計相應的復習內容，復習形式，力求復習課不單調，調動(dòng)學(xué)生的積極性。
3、教育學(xué)生端正態(tài)度，認真復習。做到讀題認真，答題仔細，書(shū)寫(xiě)端正，做完題目養成復查的習慣。
五、復習內容及重難點(diǎn)：
1、數與代數：100以?xún)鹊募訙p法（口算、筆算、估算）、認識鐘表、人民幣的認識。
2、空間和圖形：方位與圖形、厘米、米的認識。
3、統計與概率：統計。
復習重點(diǎn)：100以?xún)葦档募訙p法及解決問(wèn)題；會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的讓農民逼的換算；認識整時(shí)、半時(shí)、和大約幾時(shí)。會(huì )選擇合適的長(cháng)度單位。
復習難點(diǎn)：
1、準確地進(jìn)行計算。
�、才囵B學(xué)生運用所學(xué)知識解決問(wèn)題的能力和意識。
六、復習的措施
結合我班的實(shí)際情況，在復習過(guò)程中以教材為依據，以學(xué)生為主體，以教師為主導，努力營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，關(guān)注學(xué)困生，縮小差距，達到共同進(jìn)步。
1、復習前，做到兩點(diǎn)：
�、俪浞至私鈱W(xué)生的學(xué)習情況，弄清學(xué)生對哪些知識掌握的比較好，哪些知識還存在問(wèn)題，存在什么問(wèn)題，從而有計劃、有針對性地開(kāi)展復習活動(dòng)，以增強復習的實(shí)效性。
�、谡J真備好每一節復習課,做到心中有數。
2、每次復習課，首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習過(guò)程和收獲�？梢宰寣W(xué)生說(shuō)一說(shuō)在每一單元里都學(xué)了哪些內容，哪些內容最有趣，覺(jué)得哪些內容在生活中最有用，感覺(jué)學(xué)習比較困難的是什么內容，還有什么問(wèn)題沒(méi)解決等等。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習情況，明確再努力的目標；教師也能更全面地了解學(xué)生的知識掌握情況及時(shí)做到心中有數，為有針對性地復習指明方向。
3、以游戲活動(dòng)為主進(jìn)行總復習。游戲是一年級兒童最喜歡的活動(dòng)。游戲讓學(xué)生在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結合中發(fā)展。如復習100以?xún)葦档恼J識，讓學(xué)生玩猜數、對口令、接龍等游戲，加深數感。又如加減法計算的復習不能出現單純的題海練習，這樣學(xué)生會(huì )厭倦的�？梢栽O計爬梯子、找朋友、等游戲活動(dòng)，學(xué)生邊玩邊熟練加減法的正確計算。也可以采用游戲、競賽等多種形式組織學(xué)生練習以激發(fā)學(xué)生練習的興趣，提高計算的正確率和熟練程度，促進(jìn)計算技能的形成。
一年級數學(xué)下冊總復習計劃 篇5
一、學(xué)生基本情況分析：
本班共有44名學(xué)生，其中男生26名，女生18名。大部分學(xué)生經(jīng)過(guò)將近一年的學(xué)校生活，養成了較好的學(xué)習習慣，上課能較專(zhuān)心的聽(tīng)課，書(shū)寫(xiě)工整，能按時(shí)完成作業(yè)，口算能力較強，能用學(xué)過(guò)的知識解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。一小部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)還不夠工整、規范，口算速度較慢，特別是進(jìn)位加法和退位減法，學(xué)生們的基礎知識不夠扎實(shí)，對學(xué)過(guò)的知識有回生現象，比如：個(gè)別學(xué)生對于人民幣的認識和換算有一定的難度，不能熟練的進(jìn)行換算，還有的學(xué)生對“大約幾時(shí)”的判斷比較模糊，學(xué)生運用知識靈活解決問(wèn)題的能力還較弱。還有部分學(xué)生沒(méi)有養成做題之前先認真審題、理解題意以及細心做題、認真檢查的好習慣，常出現抄錯數字、看錯符號。通過(guò)三次測驗，及格率在95%左右，優(yōu)秀率在80%左右。有兩名學(xué)生始終是考不及格，其中一名學(xué)生第一次考了6分，第二次考了5分，第三次考了10分。在接下來(lái)的復習中，我希望有針對性地幫助學(xué)生梳理知識，查漏補缺，使學(xué)生更好、更快地鞏固所學(xué)知識。
二、復習目的：
知識與技能：進(jìn)一步理解、鞏固本學(xué)期所學(xué)的100以?xún)葦档恼J識、加減法和有關(guān)時(shí)間、長(cháng)度、方位與圖形、人民幣、統計等知識。
過(guò)程與方法：經(jīng)歷整理與復習的全過(guò)程，初步形成歸納、整理知識的能力。加深理解知識間的內在聯(lián)系，能綜合運用所學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)對知識的整理與復習，逐步養成回顧和反思的習慣，感受學(xué)習數學(xué)的快樂(lè )，增強學(xué)習數學(xué)的自信心和成功感。
三、復習內容：
數與代數：100以?xún)葦档恼J識、100以?xún)葦档募訙p法、認識鐘表和人民幣的認識。
空間與圖形：方位與圖形及厘米、米的認識。
統計與概率：簡(jiǎn)單的數據整理方法及認識簡(jiǎn)單的統計表和條形統計圖。
實(shí)踐與綜合應用：圖形的拼擺、數100以?xún)鹊臄�；搜集信息、整理信息�?00以?xún)葦档募訙p法。
四、復習重點(diǎn)：
100以?xún)葦档恼J識和加減法及應用，人民幣的認識，時(shí)間的認識。
五、復習難點(diǎn)：
100以?xún)葦档募訙p法，人民幣的'簡(jiǎn)單計算和時(shí)間的認識。
六、復習措施：
充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，結合學(xué)生通過(guò)各種途徑獲取的知識和積累的生活經(jīng)驗，設計富有情趣的數學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生更多的機會(huì )從周?chē)煜さ氖挛镏袑W(xué)習數學(xué)、理解數學(xué)。
1.大膽采用自主整理、合作交流的復習方式。
整理復習時(shí)，要給學(xué)生充分的時(shí)間和空間，讓學(xué)生自主地回顧整理所學(xué)的知識，然后通過(guò)小組整理、討論交流等方式進(jìn)行補充完善。只要學(xué)生用自己喜歡的方式進(jìn)行了整理，教師都要給予鼓勵，并對學(xué)生的整理提出合理化建議，使每個(gè)學(xué)生都有收獲，提高回顧與整理的興趣和主動(dòng)性。
2.加強回顧整理知識的方法指導。
全冊的知識點(diǎn)比較多，學(xué)生在整理知識時(shí)，教師可充分利用綜合情境圖，根據學(xué)生的認知水平和思維特點(diǎn)，引導學(xué)生進(jìn)行有序的思考和整理，可以按教材提供的方法進(jìn)行回顧與整理，這樣便于加強知識間的內在聯(lián)系，幫助學(xué)生形成比較完整的知識結構
3.靈活運用練習題，提高復習效率。
復習時(shí)要突出重點(diǎn)，不能平均用力，做到既全面系統，又重點(diǎn)突出。還可以適當補充一些課外練習題。
4.尊重學(xué)生的差異，重視查漏補缺。
無(wú)論是學(xué)生回顧整理知識，還是應用知識解決問(wèn)題，教師都要注意加強有針對性的指導，尤其是對學(xué)習有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別幫助。教師要幫助他們及時(shí)地查漏補缺，鞏固所學(xué)的知識，使各個(gè)層次的學(xué)生都能在原有的基礎上有所提高。
5..通過(guò)形式多樣化的復習充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復習活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗、感受數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。
6.改進(jìn)對學(xué)生的評估，重視學(xué)生自身的縱向比較，關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。然后進(jìn)行有針對性的輔導，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習數學(xué)的信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。
時(shí)間安排：
復習內容 課時(shí)安排 周次 100以?xún)葦档恼J識 100以?xún)葦档募訙p法 4 十六周 認識鐘表 認識人民幣 2 十七周 方位與圖形 厘米、米的認識 2 十七周 統計 1 十七周 綜合測試 7 十八周
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