初三三輪復習計劃說(shuō)明
中考數學(xué)備考：初三三輪復習計劃安排[1]
文章摘要：新學(xué)期開(kāi)始，大多數學(xué)校初三年級的各個(gè)學(xué)科已經(jīng)進(jìn)入緊張的復習階段，中考數學(xué)學(xué)科的復習，一般老師會(huì )將其劃分為三個(gè)階段，也叫“三輪復習”。各階段復習目的不同，復習角度和方法要求也不相同。三輪復習決不會(huì )機械重復，而是一個(gè)螺旋上升的過(guò)程。下面是某校一份完整的初三數學(xué)三輪復習計劃，希望能對讀者有…
【編者按】新學(xué)期開(kāi)始，大多數學(xué)校初三年級的各個(gè)學(xué)科已經(jīng)進(jìn)入緊張的復習階段，中考數學(xué)學(xué)科的復習，一般老師會(huì )將其劃分為三個(gè)階段，也叫“三輪復習”。各階段復習目的不同，復習角度和方法要求也不相同。三輪復習決不會(huì )機械重復，而是一個(gè)螺旋上升的過(guò)程。下面是某校一份完整的初三數學(xué)三輪復習計劃，希望能對讀者有所幫助!
每年的中考都是數學(xué)成績(jì)拉分，如何在短時(shí)間內提高復習的效率和質(zhì)量，是每一個(gè)數學(xué)教師關(guān)心研究的問(wèn)題。注重學(xué)法指導，建立和諧民主的課堂，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習數學(xué)，能切實(shí)提高數學(xué)復習的質(zhì)量。
一、制定合理的復習計劃
切實(shí)可行的復習計劃能讓復習有條不紊地進(jìn)行下去，避免復習時(shí)的隨意性和盲目性，一般將中考的數學(xué)復習分為三輪進(jìn)行。
第一輪：基礎知識系統復習
1、首先要認真研究新課程標準，摸清初中數學(xué)內容的脈絡(luò )，開(kāi)展基礎知識系統復習。按照數與代數、空間與圖形、統計與概率、實(shí)踐與綜合應用四個(gè)模塊，按照課程標準給學(xué)生重新梳理哪些知識點(diǎn)是識記，哪些知識點(diǎn)是理解，哪些知識點(diǎn)是運用。如在復習實(shí)數時(shí)，將實(shí)數的有關(guān)知識按照課標要求中的識記、理解、運用整理出來(lái)，然后以教科書(shū)為藍本進(jìn)行基礎知識復習�；咀谥迹褐R系統化，練習專(zhuān)題化，專(zhuān)題規律化。在這一階段的教學(xué)把書(shū)中的內容進(jìn)行歸納整理、組塊，使之形成結構。
2、通過(guò)典型的例、習題講解讓學(xué)生掌握學(xué)習方法，對例、習題能舉一反三，觸類(lèi)旁通，變條件、變結論、變圖形、變式子、變表達方式等。
3、定期檢測，及時(shí)反饋。練習要有針對性、典型性、層次性，不能盲目的加大練習量。要定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)。對于作業(yè)、練習、測驗中的問(wèn)題，采用集中講授和個(gè)別輔導相結合，因材施教，全面提高復習效率。
第二輪：專(zhuān)題復習
第二輪專(zhuān)題復習的主要目的是為了將第一輪復習知識點(diǎn)、線(xiàn)結合，交織成知識網(wǎng)，注重與現實(shí)的聯(lián)系，以達到能力的培養和提高�！皩�(zhuān)題復習”按照中考題型分為“填空、選擇專(zhuān)題”、“規律性專(zhuān)題”、“探索性專(zhuān)題”、“閱讀材料專(zhuān)題”、“開(kāi)放性專(zhuān)題”等。
在進(jìn)行這些專(zhuān)題復習時(shí)，根據歷年中考試卷命題的特點(diǎn)，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進(jìn)行專(zhuān)題訓練，就中考的特點(diǎn)從以下幾個(gè)方面收集一些資料，進(jìn)行專(zhuān)項訓練：①實(shí)際應用型問(wèn)題；②突出科技發(fā)展、信息資源的轉化的圖表信息題；③體現自學(xué)能力考查的閱讀理解題；④考查學(xué)生應變能力的圖形變化題、開(kāi)放性試題；⑤考查學(xué)生思維能力、創(chuàng )新意識的歸納猜想、操作探究性試題；⑥幾何代數綜合型試題等。
在進(jìn)行這些專(zhuān)題復習時(shí)，教師要引導學(xué)生從各個(gè)側面去展開(kāi)，并將近幾年中考題按以上專(zhuān)題進(jìn)行歸類(lèi)、分析和研究，真正把握其命題方向和規律，然后制定應試對策。初步形成應試技巧，為下一步的“強化訓練”復習打下堅實(shí)基礎。
第三輪：綜合訓練（模擬練習）
這一階段，重點(diǎn)是查漏補缺，提高學(xué)生的綜合解題能力。通過(guò)講評訓練學(xué)生的解題策略，加強解題指導，提高學(xué)生的應試能力。具體做法是：從近一、兩年的中考卷中選題，編制與中考數學(xué)試題完全接軌的、符合新課程標準及命題特點(diǎn)和規律的、高質(zhì)量的模擬試卷進(jìn)行訓練，每份的練習要求學(xué)生獨立完成，老師要及時(shí)批改，重點(diǎn)講評，講解時(shí)要善于引導學(xué)生自己去發(fā)現規律、問(wèn)題，使學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習中去體會(huì )，感悟概念、定理和規律。對在練習中存在的問(wèn)題，要指導學(xué)生進(jìn)行回味練習，掃清盲點(diǎn)，幫助學(xué)生對以前做錯和容易錯的題目進(jìn)行最后一遍清掃。在復習中要求學(xué)生嚴格按照中考要求答題，按標準格式答題，糾正答題過(guò)程中的不良習慣，對于試卷的錯誤要認真分析，找出錯誤的原因和解決的辦法。并對每次訓練結果進(jìn)行分析比較，既可發(fā)現問(wèn)題，查漏補缺，又可積累考試經(jīng)驗，培養良好的應試心理素質(zhì)。
文章摘要：新學(xué)期開(kāi)始，大多數學(xué)校初三年級的各個(gè)學(xué)科已經(jīng)進(jìn)入緊張的復習階段，中考數學(xué)學(xué)科的復習，一般老師會(huì )將其劃分為三個(gè)階段，也叫“三輪復習”。各階段復習目的不同，復習角度和方法要求也不相同。三輪復習決不會(huì )機械重復，而是一個(gè)螺旋上升的過(guò)程。下面是某校一份完整的初三數學(xué)三輪復習計劃，希望能對讀者有…
二、教會(huì )學(xué)生掌握復習策略，提高復習效果
教會(huì )學(xué)生思考
要讓學(xué)生養成獨立思考的好習慣，不要過(guò)多地依賴(lài)同學(xué)和老師。千萬(wàn)不能一遇到不會(huì )做的題就請教同學(xué)和老師，應給足自己足夠的時(shí)間進(jìn)行獨立思考，老師講的題、與同學(xué)討論的題易忘，自己做的題、特別是做錯后改正過(guò)來(lái)的題便不易忘記。
精選精練反思提高
學(xué)數學(xué)要做一定量的習題，而且要追求做題的質(zhì)量。要精選精做，講效果。題海戰術(shù)要不得，但一定量的訓練是必不可少的，按考綱的要求，數學(xué)試題的`難度分布仍為7：2：1，這就意味著(zhù)基礎題占了近90分。假使中考試題的難度加大，但對基礎的考查不會(huì )減弱，要告誡學(xué)生雄厚的基礎知識是能力的載體。要讓學(xué)生靜下心來(lái)，通過(guò)學(xué)習回憶，從中悟出規律來(lái)。有所思，有所悟，便會(huì )有所發(fā)現、有所提高、有所創(chuàng )新，便能悟出道理、悟出規律、悟出靈感。
建備忘錄
讓學(xué)生給自己準備一個(gè)記錄本，對一些典型題解、疑難、易錯和易忘問(wèn)題以及一時(shí)解決不了的問(wèn)題等，隨時(shí)記錄，以備在日常學(xué)習中加以解決。經(jīng)常性地反思自己的錯誤，使自己的弱項變?yōu)閺婍�，劣勢變�(yōu)閮?yōu)勢。
要注意體會(huì )、歸納題目中的數學(xué)方法和數學(xué)思想
中考數學(xué)試題特別重視突出數學(xué)思想和方法的考查，初中數學(xué)中常用的基本方法有：配方法、換元法、待定系數法、觀(guān)察法等;數學(xué)思想有：函數思想、數形結合思想、分類(lèi)討論思想、化歸思想等。在中考數學(xué)復習中，教師應有意識、有目的、適時(shí)地滲透數學(xué)思想方法，培養學(xué)生有效地利用數學(xué)思想方法解決相關(guān)問(wèn)題。同時(shí)要求學(xué)生不要只顧解題，要注意體會(huì )、歸納題目中的數學(xué)方法和數學(xué)思想。
教師要適時(shí)給予學(xué)生學(xué)法指導，培養學(xué)生興趣
教師要從講課復習、做練習（試題）、改正試卷、小結等等方面，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導，使學(xué)生在學(xué)習的每個(gè)環(huán)節上量力而行，合理利用時(shí)間，發(fā)揮學(xué)習效能。使學(xué)生學(xué)習得法，增強自信，培養興趣，做到事半功倍。
【人教版】初中數學(xué)九年級知識點(diǎn)總結：23旋轉[1]
文章摘要：學(xué)生通過(guò)平移、平面直角坐標系、軸對稱(chēng)、反比例函數、四邊形等知識的學(xué)習，初步積累了一定的圖形變換數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗。本章在此基礎上，讓學(xué)生經(jīng)歷觀(guān)察、操作等過(guò)程了解旋轉的概念，探索旋轉的性質(zhì)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀(guān)察，培養幾何思維和審美意識，在實(shí)際問(wèn)題中體驗數學(xué)的快樂(lè )，激發(fā)對學(xué)習的興趣�！�
【編者按】學(xué)生通過(guò)平移、平面直角坐標系、軸對稱(chēng)、反比例函數、四邊形等知識的學(xué)習，初步積累了一定的圖形變換數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗。本章在此基礎上，讓學(xué)生經(jīng)歷觀(guān)察、操作等過(guò)程了解旋轉的概念，探索旋轉的性質(zhì)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀(guān)察，培養幾何思維和審美意識，在實(shí)際問(wèn)題中體驗數學(xué)的快樂(lè )，激發(fā)對學(xué)習的興趣。
一、目標與要求
1.了解圖形的旋轉的有關(guān)概念并理解它的基本性質(zhì)。
2.了解旋轉及其旋轉中心和旋轉角的概念，了解旋轉對應點(diǎn)的概念及其應用它們解決一些實(shí)際問(wèn)題。
3.理解對應點(diǎn)到旋轉中心的距離相等；理解對應點(diǎn)與旋轉中心所連線(xiàn)段的夾角等于旋轉角。
4.理解旋轉前、后的圖形全等，掌握以上三個(gè)圖形的旋轉的基本性質(zhì)的運用。
5.了解中心對稱(chēng)的概念并理解它的基本性質(zhì)。
6.運用旋轉知識作圖，旋轉角度變化，設計出不同的美麗圖案，并運用它解決一些實(shí)際問(wèn)題。
7.了解中心對稱(chēng)圖形的概念；掌握關(guān)于原點(diǎn)對稱(chēng)的兩點(diǎn)的關(guān)系并應用；再通過(guò)幾何操作題的練習，掌握課題學(xué)習中圖案設計的方法。
二、知識框架
三、重點(diǎn)
1.圖形旋轉的基本性質(zhì)
2.中心對稱(chēng)的基本性質(zhì)
3.兩個(gè)點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)對稱(chēng)時(shí)，它們坐標間的關(guān)系
4.圖形的旋轉的基本性質(zhì)及其應用
5.用旋轉的有關(guān)知識畫(huà)圖
6.利用中心對稱(chēng)、對稱(chēng)中心、關(guān)于中心對稱(chēng)點(diǎn)的概念解決一些問(wèn)題
四、難點(diǎn)
1.圖形旋轉的基本性質(zhì)的歸納與運用
2.中心對稱(chēng)的基本性質(zhì)的歸納與運用
3.運用操作實(shí)驗幾何得出圖形的旋轉的三條基本性質(zhì)
4.根據需要設計美麗圖案
5.從一般旋轉中導入中心對稱(chēng)
五、知識點(diǎn)、概念總結
1.旋轉：在平面內，將一個(gè)圖形繞一個(gè)圖形按某個(gè)方向轉動(dòng)一個(gè)角度，這樣的運動(dòng)叫做圖形的旋轉。這個(gè)定點(diǎn)叫做旋轉中心，轉動(dòng)的角度叫做旋轉角。
圖形的旋轉是圖形上的每一點(diǎn)在平面上繞著(zhù)某個(gè)固定點(diǎn)旋轉固定角度的位置移動(dòng)，其中對應點(diǎn)到旋轉中心的距離相等，對應線(xiàn)段的長(cháng)度、對應角的大小相等，旋轉前后圖形的大小和形狀沒(méi)有改變。
如下圖所示：
2.旋轉對稱(chēng)中心：把一個(gè)圖形繞著(zhù)一個(gè)定點(diǎn)旋轉一個(gè)角度后，與初始圖形重合，這種圖形叫做旋轉對稱(chēng)圖形，這個(gè)定點(diǎn)叫做旋轉對稱(chēng)中心，旋轉的角度叫做旋轉角（旋轉角小于0°，大于360°）。
3.旋轉的性質(zhì)
�。�1）對應點(diǎn)到旋轉中心的距離相等。
�。�2）對應點(diǎn)與旋轉中心所連線(xiàn)段的夾角等于旋轉角。
文章摘要：學(xué)生通過(guò)平移、平面直角坐標系、軸對稱(chēng)、反比例函數、四邊形等知識的學(xué)習，初步積累了一定的圖形變換數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗。本章在此基礎上，讓學(xué)生經(jīng)歷觀(guān)察、操作等過(guò)程了解旋轉的概念，探索旋轉的性質(zhì)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀(guān)察，培養幾何思維和審美意識，在實(shí)際問(wèn)題中體驗數學(xué)的快樂(lè )，激發(fā)對學(xué)習的興趣�！�
4.中心對稱(chēng)圖形與中心對稱(chēng)：
中心對稱(chēng)圖形：如果把一個(gè)圖形繞著(zhù)某一點(diǎn)旋轉180度后能與自身重合，那么我們就說(shuō)，這個(gè)圖形成中心對稱(chēng)圖形。
作文要從大處著(zhù)眼小處入手
文章摘要：中考作文，由于是限時(shí)作文，有著(zhù)諸多特殊性，考生要注意把握好出題者的真實(shí)意圖，理清思路，積極從記憶庫中提取適合文題的材料，謹慎下筆。
中考作文，由于是限時(shí)作文，有著(zhù)諸多特殊性，考生要注意把握好出題者的真實(shí)意圖，理清思路，積極從記憶庫中提取適合文題的材料，謹慎下筆。
1、審題謹慎，材料精當
考場(chǎng)作文不能只看標題，其實(shí)有很多奧妙在作文題的“要求”、“導語(yǔ)”、“提示”中。如果忽略了這些隱含的信息，往往會(huì )在不經(jīng)意間丟分。比如：有的學(xué)生在寫(xiě)《我最感興趣的×××》一文，沒(méi)有體現“最”、“興趣”三個(gè)字，僅寫(xiě)興趣的產(chǎn)生，沒(méi)寫(xiě)興趣的程度與其表現如何，成績(jì)自然平平。所以要審清題目及要求，選擇最能體現文章人物或事件本質(zhì)特色的典型材料，才能“支撐”題目，順利成文。
2、善選文體，字斟句酌
中考作文一般要求 “文體不限”（詩(shī)歌除外），這樣就造成部分考生沒(méi)有文體意識，導致一些“四不像”作文“粉墨登場(chǎng)”。在此提醒考生，要搞清各種文體的特點(diǎn)，選擇自己善于駕馭的文體，作文才能出彩。同時(shí)，作文還要有文采。排比句、對偶句、長(cháng)短句的靈活運用，多用比喻、排比、擬人、對偶等修辭手法提升語(yǔ)言表述的準確度和形象性，這往往會(huì )使作文亮出個(gè)性色彩而獲得高分。
3、避免“硬傷”，精益求精
如果只是強調作文的內容、表達、結構，不注意常規要求，就會(huì )給中考作文留下硬傷。比如：漏寫(xiě)文章題目，每節開(kāi)頭不空兩個(gè)字，錯別字或病句修改不用正確的修改符號，標點(diǎn)不恰當、不正確，全文不注意分段，書(shū)寫(xiě)不清晰工整，字數達不到規定等等。
4、注重積累，厚積薄發(fā)
考生在最后階段要多讀書(shū)看報，了解當前熱點(diǎn)，如世博、低碳、青海玉樹(shù)、西南五省市大旱，校園突發(fā)事件等，為寫(xiě)作積累素材。在寫(xiě)作中，要善于從大處著(zhù)眼，小處入手，大題化小，以小見(jiàn)大，學(xué)會(huì )“一滴水里見(jiàn)陽(yáng)光”、“半瓣花上說(shuō)人情”。
【人教版】初中數學(xué)九年級知識點(diǎn)總結：28銳角三角函數
文章摘要：本章內容主要學(xué)習正弦、余弦和正切等銳角三角函數的概念以及研究直角三角形中的邊角關(guān)系和解直角三角形的內容。通過(guò)本章的學(xué)習應該掌握銳角三角函數以及直角三角函數的相關(guān)內容。
【編者按】本章內容主要講述正弦、余弦和正切等銳角三角函數的概念以及研究直角三角形中的邊角關(guān)系和解直角三角形的內容。通過(guò)本章的學(xué)習應該掌握銳角三角函數以及直角三角函數的相關(guān)內容。
一、目標與要求
通過(guò)本章知識點(diǎn)的歸納總結，同學(xué)們應該熟練掌握以下內容：
1.通過(guò)實(shí)例認識直角三角形的邊角關(guān)系，即銳角三角函數(sinA，cosA，tanA)，記憶30°、45°、60°的正弦、余弦和正切的函數值，并會(huì )由一個(gè)特殊角的三角函數值說(shuō)出這個(gè)角。
2.會(huì )使用計算器由已知銳角求它的三角函數值，由已知三角函數值會(huì )求它的對應的銳角。
3.運用三角函數解決與直角三角形有關(guān)的簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
4.理解直角三角形中邊與邊的關(guān)系，角與角的關(guān)系和邊與角的關(guān)系，會(huì )運用勾股定理、直角三角形的兩個(gè)銳角互余、以及銳角三角函數解直角三角形，并會(huì )用解直角三角形的有關(guān)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；初步感受高等數學(xué)中的微積分思想。
5.通過(guò)綜合運用勾股定理，直角三角形的兩個(gè)銳角互余及銳角三角函數解直角三角形，逐步培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
6.能綜合運用直角三角形的勾股定理與邊角關(guān)系解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)
1.重點(diǎn)
(1)銳角三角函數的概念和直角三角形的解法，特殊角的三角函數值也很重要，應該牢牢記住。
(2)能夠運用三角函數解直角三角形，并解決與直角三角形有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。
2.難點(diǎn)
(1)銳角三角函數的概念。
(2)經(jīng)歷探索30°，45°，60°角的三角函數值的過(guò)程，鍛煉學(xué)生觀(guān)察、分析，解決問(wèn)題的能力。
三、知識框架
中考狀元張惠昕：“今日事，今日畢”
文章摘要：牢記“今日事，今日畢”，制定復習計劃。今天要做的事情，不要拖拉，高效率地完成，使你的復習保質(zhì)保量。
在中考中我學(xué)會(huì )了不少的學(xué)習方法和技巧，很樂(lè )意為大家分享。
在資料如海的中考復習中，最重要的就是先學(xué)會(huì )把資料有序地分類(lèi)。這樣不但使資料一目了然，還可以使看資料的我們收起浮躁的心，就不會(huì )因要學(xué)、要背的東西無(wú)窮而感到厭煩了。
其次，分科制作錯題本。除了課前、課后的復習與預習，我們還要學(xué)會(huì )整理筆記，并從其中摘取你不會(huì )而有代表性的題，放入錯題本中，中考前翻看一下，會(huì )有意想不到的收獲。
再有，要牢記“今日事，今日畢”，制定復習計劃。今天要做的事情，不要拖拉，高效率地完成，使你的復習保質(zhì)保量。
中考前幾天的技巧就是回歸基礎，使心平靜。做到早睡早起、禁食油膩、調節好心態(tài)，使中考馬到成功。
人教版九年級物理電與磁、信息的傳遞知識點(diǎn)歸納表
如何制定學(xué)習與復習計劃
文章摘要：學(xué)習不是一朝一夕的事，古人寒窗十載，才得以有金榜題名的榮耀，現在雖說(shuō)廢除了八股取士，在入大學(xué)之前同樣有十幾年的書(shū)要讀，讀這么長(cháng)時(shí)間書(shū)，計劃顯然必不可少，“宜未雨而綢繆，忘臨渴而掘井�！毕旅嬲f(shuō)一說(shuō)如何制定計劃�！�
學(xué)習不是一朝一夕的事，古人寒窗十載，才得以有金榜題名的榮耀，現在雖說(shuō)廢除了八股取士，在入大學(xué)之前同樣有十幾年的書(shū)要讀，讀這么長(cháng)時(shí)間書(shū)，計劃顯然必不可少，“宜未雨而綢繆，忘臨渴而掘井�！毕旅嬲f(shuō)一說(shuō)如何制定計劃。
學(xué)習是溫故而知新的過(guò)程，所以作計劃自然也分學(xué)習計劃與復習計劃兩種。
首先說(shuō)一下如何制定學(xué)習計劃。
由于針對高考，所以暫只就高中而談。從新生入學(xué)開(kāi)始，就應當有明確的目標，考大學(xué)，考什么大學(xué)，高考中考到什么程度，這是學(xué)習計劃的第一條：終極目標。然后就是根據這一目標制定遠近期計劃。
從長(cháng)期看，一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年都可，但一般以一學(xué)期為宜。計劃的內容可以包括以下兩個(gè)方面：1、打算考到的名次，包括保位名次或超出幾個(gè)名次；2、對總分及各科分數的階段性要求。這就使你在短期內有了目標，在每次小測驗、單元考中向所定的目標靠攏，但切記目標不可定得太高，否則結果如果離目標太遠會(huì )十分打擊自信心。
從短期看，作出一周至一天的計劃來(lái)，可以使自己對學(xué)過(guò)的東西有一個(gè)更好的掌握。對于一周的計劃，每周可以有一至兩個(gè)重點(diǎn)科目，如果你對知識的渴望超過(guò)對升學(xué)的熱衷，計劃中的自由時(shí)間可以多一些，反之可以少一些。對于一天的計劃來(lái)說(shuō)，要注意對老師所講內容消化時(shí)間的安排，并留出適當的時(shí)間以備調整。對于新生來(lái)說(shuō)，全面掌握是十分重要的�？傊�，遠期與近期計劃都應符合自身情況，并要結合學(xué)習情況進(jìn)行調整，才能達到它的效果。
復習計劃的制定已是完全針對中考而言的。學(xué)完所有的內容后，老師一般會(huì )按他出的計劃帶領(lǐng)同學(xué)們復習，而對同學(xué)來(lái)說(shuō)，課余時(shí)間沒(méi)有必要按老師的思路做。首先，計劃書(shū)中要有充足的時(shí)間留給基礎知識，無(wú)論哪一科，基礎知識往往比考生忽視，實(shí)際上，這才是高分的基石，必須踏實(shí)。其次，考試題型訓練，熟悉中考，消除手生的感覺(jué)，做到熟練解題。第三，留出時(shí)間放松心情，這對考前的學(xué)生來(lái)說(shuō)必不可少，很多考生就是在沖刺階段搞壞了身體，以致無(wú)法正常發(fā)揮的。最后，在臨近考試時(shí)，回顧基礎知識與歷屆考題應是計劃的主要內容，這時(shí)計劃不要過(guò)緊，養足精神備考。
最重要的不是制定而是執行，只要持之以恒，相信同學(xué)們都可以考出個(gè)好成績(jì)。
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